考虑的近义词辨析

关键词： 否定 不得 禁止 近义词

考虑的近义词辨析（精选6篇）

篇1：考虑的近义词辨析

考虑的近义词辨析

考虑的近义词、拼音、意思、辨析如下：

考虑 kǎolǜ 斟酌 zhēnzhuó 思考 sīkǎo

【考虑】思索问题，以便做出决定。如：

1.而我们利用这种方法来考虑问题，是不无裨益的.。

2.不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。

【斟酌】考虑事情、文字等是否可行或是否适当。如：

3.我把这个简单的构思记下来，寄给远在国外的那位丹青能手，也许她肯再斟酌一番，为我画一幅画儿吧。

【思考】进行较深刻、周到的思维活动。如：

4.这样，在五年的时间内，我专心思考这个问题，并且作了一些札记。

辨析：“考虑”泛指思考探求问题，以便做出正确的决定，对象较广，指一般事情，也指较重大的事情，如计划、办法、制度、工作等。“思考”指对事情进行较深刻周到的思索，如独立思考。“斟酌”原义指酌酒，引申指根据具体情况反复思索是否合适可行，对象多是一般事情，文章内容和词句等，常说字斟句酌，再三斟酌。

篇2：考虑的近义词辨析

【反义词】

盲从 随意 盲动 发呆 附合 轻率

【近义词】

研商 思虑 酌量 切磋 商讨 探讨 研讨 斟酌 探求 商酌 琢磨 商量 推敲 探究 思量 思考 研究 思索 啄磨

【基本释义】

考虑的含义是思考、探索问题,对出现的事情做出无声的推测推演及辩论，以便做出决定。

【详细解释】

思索问题，以便作出决定。

巴金 《新生・五月八日》：“这太突然了，我不能够马上决定。我还应该考虑。” 徐铸成 《报海旧闻》二五：“他说我所提出的意见很重要，关系到《国闻社》的前途，他也早考虑到了。”

【词语造句】

1、我们会考虑你的建议。

2、你必须考虑下一步该做什么。

3、让我们考虑一下他的建议。

4、在我答应之前，我必须重新考虑一下。

5、所以，不要从做什么的角度，而是要从什么时候做的角度来考虑你的重点。

6、我们可以考虑一下为什么会是那样。

7、但我们必须考虑赞助商。

8、因此，考虑到目前悲惨的经济形势，你能做些什么呢?

9、作为一个竞争者我考虑过这些对我来说意味着什么。

10、还要考虑你是否拥有所有的相关信息。

11、还有那些有女儿的和有姊妹的人，你们考虑过没有?

12、考虑一下我们怎么做才能让它最小化，这是很有好处的。

13、出于安全性的考虑，无论如何您必须做这一半工作。

14、它关心的是系统将做什么，而不考虑将如何实现。

15、不过，在应用程序架构级别，必须上升到另一个层次考虑问题。

16、它需要你对所有的事情进行整体考虑。

17、接下来，我们需要紧缩开支，重新考虑这个疾病的研究方向。

18、我想我们必须慎重考虑你方关于代理的建议。

19、哎，可是如上所说的，水星要逆行了，所以这个月我们要把这个因素考虑在内。

20、这个问题应留到以后进一步考虑。

21、考虑与成年人问题相反的青少年问题。

22、一旦排除了明显的死因，你就必须考虑到可能有人采取了卑劣手段。

23、这个建议几乎不值得认真考虑。

24、你的建议值得我们考虑。

25、我正在考虑在我离家期间把房子赁出去。

篇3：大学俄语中的近义词辨析

一、近义词教学要从大一抓起,循序渐进

在高等院校的俄语教材中,词义辨析的内容是从第三册开始的,并配有专项练习。但实践证明,每个年级的教材中都涉及到了同义词、近义词的区别和运用问题,有时甚至影响到学生准确使用词汇,干扰正常俄语交际。如还有,这些词既是学生已掌握的,又是使用频率较高的近义词,而学生凭已有的知识,只要老师用一点时间进行点拨和练习是很容易掌握的。所以,在低年级的教学中随堂解决,既利于学生以后的学习,又减轻了高年级的学习压力,而不至于将混乱的概念拖延至高年级。

二、教授使用频率高的,区别界限明显的近义词

在近义词教学中,要注意那些使用频率高,在语义、用法上有明显不同,在具体上下文中只此非彼的近义词。如:。它们或在与名词的搭配上、或是用法上、或是词汇意义上都有明显的不同,类似的近义词使用频率极高,对学生来说又是比较好区分,一点即通的,同时准确掌握这些常用词的用法,并能正确运用,也是标准言语能力的重要标志。

三、区分近义词要从以下几个方面入手

(一)结构分析法

结构分析法是根据词的形态去判断词汇意义的一种方法,也是最易掌握的近义词辨析方法之一。直观、快捷,而且是根据已熟悉的最基本的知识去判断,准确率较高。结构分析法包括前缀分析法、词根分析法。

俄语里许多动词是通过加前缀构成的,而每个前缀又都有相应的附加意义。以为例:(写入、列入),(记录下来),(抄下、摘录),(写完、补写),(抄下来),(写一写、写若干时间),(签署、签字、写在下边、添上日期),(抄写、重写),(描写、论述),(题词、写上文字),(写满、写完),(附上、添上几行),(分别写下来、分写在……)。以上的一组近义词都是因为前缀的意义使在“写”的基本意义的基础上增加了一个附加意义,而对学生来说,caTb是最基础的一个动词,只要学生对前缀的意义有个基本的了解,对以上动词意义的理解和区分就会易如反掌。即使是未曾学过的词,只要是前缀构词法构成的新词,基础动词又是学生所熟悉的,学生也能较客观地分析出其基本意思,从而提高学生学习语言、运用语言的能力,对于应对各类型的能力测试也是大有裨益的。(要说明的是这不是区分不同前缀近义词的万能钥匙,因为有的近义词之间的区别不在前缀上。如.

俄语里还有一些近义词是有不同词根的。如:(兴趣、趣味)(关心、担心),(守卫)(保卫),(间断、断裂、裂口)(离开、分别)(剥夺)。所以,在平时的教学中应注意培养学生悉心观察前缀和词根的习惯,在涉及到前缀构成法的词时让学生说出其前缀的意义,同时找出词根并说明其意义,这是学习俄语的人所应该具备的基本技能,老师的灌输和引导对培养学生的良好习惯很重要。

(二)语义分析法

一些近义词之间的区别是靠其语义上的内涵及程度上的差别反映出来的。如-愉快、快感、快乐(一般高兴),喜悦、快乐(语义强于前者),异常高兴、欣喜、狂热(语义比前两个更强),(跑)(飞奔)(疾驰),(湿润的)(潮湿的)(水淋淋的)。

(三)语法分析法

俄语特点是有些动词语法上要求特殊的接格关系,所连用的名词用带或不带前置词的各种格表示。在某些时候用此方法可一目了然,一锤定音。尤其是在测试题的多选一中,使用起来快捷、准确又节省时间。如:。在前面所举的例子中,因近义词本身有固定的语法要求,这种搭配大多为约定俗成的,难以寻其原因,所以,教师只要帮助学生观察并记住这些用法便可。

。还有一些近义词在与其他词连用时除了在语法上有不同要求外,在词语搭配范围上也完全不同。如:指利用某物、某条件使其发挥作用,常与技术、经验及表人名词连用,则强调将某理论、知识、方法应用到实践中,而常与表情绪、环境、感情、形势的词连用,说明利用可乘之机;—组词也是在搭配范围上有明显的不同。俄语里还有一些近义词的搭配范围部分相同,部分不同。如。二者都和名词搭配,但除此之外,与其他词的搭配却有严格的不同范围。搭配。这种搭配上的异同要给以一定的重视。

(四)修辞分析法

在对近义词进行辨析过程中,看单词的修辞属性也是方法之一。一般有通用语、口语、书面语、陈旧语等。根据上下文及句中的其他词汇的使用可判断是什么体裁的文章,然后选择相应的属性的词。如:(通用语体)-(常为书面语体),(口语体)-(书面语),(通用语)和(为书面语),(认为,口语)(认为,常用语体)(认为,书卷语体),(通用语体)-Be(书面语)(口语体)。常用词的修辞属性也是个不可忽视的问题,它既能帮助学生理解文中的内容及说话者的态度,同时也能体现出是否能准确运用语言的标准和修养,这要靠在漫长的学习过程中逐渐渗透,培养语感。

另外,应该说明的是,在近义词的教学过程中,不要把某个原则绝对化或单一化,要学会变通,灵活,要善于从不同的角度去看待具体的语言现象,因为知识本身是有内在联系的。

摘要：俄语近义词辨析是俄语教学中的一个重要内容,它既是高等学校俄语教学大纲的要求,也是各级各类俄语测试中必考的知识之一,同时也是学生感到最困惑、最不易掌握的知识,所以在教学过程中要给予足够的重视。

关键词：俄语,教学,近义词

参考文献

[1]俄语语法词法.北京大学出版社.

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[3]大学俄语基础教程1-4册.高等教育出版社.

[4]陈国亭.大学俄语词汇语法精解.1998.

[5]俄语疑难用法词典.山东人民出版社,1984.

篇4：仔细考虑 精准辨析

解答病句题，可从以下几个方面入手：

一、梳理主干枝叶，考虑主干是否齐全、搭配是否恰当、主语是否一致

例1：英国政府计划从今年9月开始，推行4到5岁幼童将接受语文和算术能力的“基准测验”，此政策遭到了教师工会的强烈反对。

析：梳理主干后发现，“推行”与“基准测验”不搭配，可在“基准测验”后加宾语“的政策”， 删除“将”。

例2：我国重新修订《食品安全法》，目的是用更严格的监管、更严厉的处罚、更严肃的问责，切实保障“舌尖上的安全”，被称为“最严食品安全法”。

析：表面看来，整个句子主语是“其目的”，但从逻辑上来看，后句主语变成了“修订的《食品安全法》”，应改为“修订的《食品安全法》被称为‘最严食品安全法’”。

二、借助語感审读，从句意考虑是否杂糅

例3：工作之余，大家的闲谈话题脱不开子女教育、住房大小、职务升迁，也照样脱不开为饭菜咸淡、暖气冷热、物价高低吐槽发声。

析：审读后发现这是个杂糅句式，按照句意，最后一分句应改为“也照样脱不开饭菜咸淡、暖气冷热、物价高低”。

三、句子有多重定语或多重状语，考虑语序是否恰当

1.名词修饰语（定语或多重定语）的语序不当。

多项定语与中心词的正确次序一般是：①表领属性的或时间、处所的；②指称或数量的短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语；⑤名词或名词短语。

例4：全国规模最大的两栖爬行动物标本馆，已经收藏了10多万号标本，这些标本几乎覆盖了所有中国的两栖爬行动物种类。

析：定语“所有”和“中国”位置颠倒，应当为“中国所有的两栖爬行动物种类”。

2.动词或形容词的修饰语（状语或多重状语）的语序不当。

多项状语的正确语序一般是：①表目的或原因的介词短语；②表时间、地点的；③表语气的；④表范围或程度的；⑤表情态或方向的；⑥表对象的介词结构。

例5：为了写好老师布置的论文，在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。

析：多重状语语序不当。应改为：许多同学近几天（时间）在阅览室里（处所）如饥似渴地（情态）阅读着。

四、句子中有并列成分，考虑搭配是否妥当

1.并列成分做主语，考虑主语能否和动词谓语搭配。

例6：每当回忆起和他朝夕相处的那段日子，他那循循善诱的教导和那和蔼可亲的音容笑貌，又浮现在我的眼前。

析：句中由“和”字连接的“教导”与“音容笑貌”构成并列短语，在句中做主语，谓语是“浮现”。这样就造成了主语与谓语搭配不当。

2.并列成分做谓语，考虑谓语能否和宾语搭配。

例7：市旅游局要求各风景区进一步加强对景区厕所、停车场的建设和管理，整治和引导不文明旅游的各种顽疾和陋习，有效提升景区的服务水平。

析：“引导”与“顽疾和陋习”搭配不当。

3.并列成分做宾语，考虑宾语能否和动词谓语搭配。

例8：我国的改革在不断深化，那种什么事情都由政府包揽的现象正在改变，各种社会组织纷纷成立，这有利于社会矛盾和社会责任的分担。

析：搭配不当，“这有利于社会矛盾和社会责任的分担”应改为“这有利于社会矛盾的化解和社会责任的分担”。

4.并列成分做定语或状语，考虑定语或状语能否和中心词搭配。

例9：某工厂以技术进步为动力，不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制开发。

析：“新产品、新材料”可以“研制开发”，但“新技术、新工艺”却不能。

5.多个并列成分出现，考虑是否符合逻辑。

例10：此次《环境保护法》修订，历时两年，前后经过了多次审议，如今终于定稿，在环境先于经济的原则上已达成一致并写入法律。

析：不合逻辑。正确语序应是：“达成一致”——“终于定稿”——“写入法律”。

例11：“五大道歷史体验馆”项目以五大道历史为背景，以洋楼文化为主线，结合历史图片、历史资料、历史物品、历史人物，通过多媒体手段，展现当年的洋楼生活。

析：“历史图片、历史资料、历史物品、历史人物”有交叉关系，并列不当。

五、出现“是否”“是不是”“能否”“能不能”“好不好”等词，考虑可能存在一面与两面搭配不当的语病

例12：在深化改革的关键阶段，我们是否能够保持积极的精神状态，关系到我省经济的长远发展，关系到全省人民的福祉，就必须防止“精神懈怠”。

析：“是否”是两面，“关系到”是一面，不搭配。

篇5：考虑的近义词是什么

1、研究 [ yán jiū ] 探求事物的真相、性质、规律等。如：研究语言。

2、探究 [ tàn jiū ] 探索研究;探寻追究。如：探究原因。

篇6：英文近义词的辨析

error是通用词，指任何错误，'犯错误'可以说commit /make an error。

mistake指判断或理解方面，或指因考虑不周而造成的错误，搭配是make a mistake。

fault表示'过失'，可与error通用，现多用来指缺点，特指缺乏某要素因而不完美。如：There is a fault in this machine.(这台机器有一处毛病。)构成短语 find fault with挑剔，找毛病。

shortcoming 缺点，可指人或事物的本质上不足之处(常用复数)。如：In spite of his shortcomings, I still like him.(尽管他缺点多，我仍然喜欢他。)

2. especially, particularly, specially均可表'特别地'。

especially一般表示某事物在意义、程度、重要性性超过其他事物。如：I love Italy, especially in summer.(我喜欢意大利，尤其在夏天。)

particularly往往着重说明与同类事物不同的个别事物。如：The visitors admired his paintings, but particularly the portrait of his daughter.(来访者赞赏他所有的绘画，特别是他女儿的画像。)

specially 多表示'专门地'，'为特别目的的地'，如表'不寻常'，'过分'等，可与especially通用。如：I made chocolate cake specially for you.(我特地为你做了巧克力蛋糕。)