《我要做好孩子》读书心得：我要做好孩子阅读存折作文

关键词： 做好 孩子

《我要做好孩子》读书心得：我要做好孩子阅读存折作文（精选16篇）

篇1：《我要做好孩子》读书心得：我要做好孩子阅读存折作文

《我要做好孩子》阅读存折

书名：《我要做好孩子》 作者：黄培佳 具体章节：为女儿减肥，减瘦了

具体内容：金铃生下来的时候并不胖，皱巴巴的像只小老鼠，两只眼睛直到满月都不大肯睁开，无论白天黑夜都是一副酣睡不醒的模样，奶奶害怕如此弱小的婴孩不好养，就埋怨儿媳妇怀孕时嘴太刁，吃东西像只猫，一次沾那么一点点，弄得金铃营养不良。

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她满月下床后就开始跟金铃的奶奶携手合作，从往牛奶中调加蛋黄、蜂蜜、维生素、鱼肝油开始，到熬制鱼汤、骨头汤、菜泥、猪肝糊，顿顿变着花样来，顿顿都不马虎，甚至睡到半夜还爬起来，往酣梦香甜的女儿嘴巴里塞进一个奶瓶嘴儿，让她在下意识的吮吸动作中不知不觉喝下一瓶稠奶糊。

读书感悟：我知道了：金玲一生下来并不胖，后来吃胖了。

篇2：《我要做好孩子》读书心得：我要做好孩子阅读存折作文

《我要做好孩子》这本书的作者是黄蓓佳，书里的小主人公――金玲的原型是她的女儿，所以我觉得书里所写的金玲的生活和我们自己的生活是息息相关的。作者通过对小主人公金玲生活的描写，告诉了我们一个不一样的好孩子是怎样炼成的。

我印象最深的是关于猫咪和老鼠的一个片段。通常人们认为：老鼠过街――人人喊打，老鼠是可恶的，而猫咪多可爱。但是金玲却偏偏喜欢老鼠，在一次联欢会上，金玲被他们班上的尖子生倪志伟捉弄，在小品排练中扮演猪八戒。倪志伟虽然学习很好，但是他的品德却远远不及金玲。同样还有她班的好学生胡梅、刘娅如，每次考试都考高分，有了好事都往自己头上揽，犯了错误却没有一个人敢承认。我想，他们这样的学生就是被人喜欢的猫，是大人眼中的那些“好孩子”。金玲说，自己是不讨喜的老鼠。每个人都讨厌老鼠，都非常喜欢猫咪，因为猫咪比老鼠要讨巧，模样漂亮。

金玲很善良。幸幸的父母离婚了，谁都不要她，只有爷爷与她相依为命。在一个傍晚，爷爷中风死了，金玲就把她带回了家，然而没过几天幸幸要搬到奶奶家去住，金玲得知这个消息之后，心里十分悲伤。还有一次，邢老师得了一种厌字症，一看见字就会头晕，只能躺在病床上。金玲知道后，主动去看望邢老师，邢老师心里暖暖的。

篇3：我要做好孩子

完全没有事先安排，剧组从北京出发到苏州外景地的那天，正逢感恩节，这个“洋节”在国内的知名度远不如“情人节”、“圣诞节”等等。但大家相信这是一个好兆头，我们将用感恩的心情珍惜这宝贵的机会和缘份……

为了节省资金，整个剧组近一半约二十多人，不论高、矮、胖、瘦都一律挤在T109次列车狭小的上铺，但快乐的情绪荡漾在车厢里……

该片讲述了小学六年级学生金玲，是一个学习成绩中等，但机敏、善良、正直的女孩子。为了成为一个让家长、老师满意的“好孩子”，她做了种种努力；同时也为保留心中那一份天真、纯洁，与家长、老师做了许多“抗争”。并最终赢得了他们的理解和支持。

本片根据江苏著名作家黄倍佳的长篇小说改编。

一座桥 两个跤

剧组里的两个小演员都是从北京挑选的，一个8岁，另一个4岁，不长时间的相处，让两个女孩子已经成为形影不离的好朋友。他们像两个快乐的小“精灵”，趣事不断。

剧本中有场戏的场景是拍江南石板桥，女主角金玲去找泥塑店陈爷爷帮助杀家里那条奇大无比的鱼。拍摄时正值雨后，加之桥面因为历史的久远已经被磨得十分光滑。金玲的扮演者朱静珊以一个极其有冲突力的动作“干净利落”地摔在了桥上，古老的桥面发出沉闷的声响。

第二天的同一个地方，拍金玲带陈爷爷、幸幸回家杀鱼，为了影片上下连贯，剧组在石板桥上洒了些水营造雨后气氛，不同于上一场的是这次不拍上桥而拍下桥。这次是饰演幸幸的小倩倩，像一条鱼一样，从高高的桥上滑了下来，勇敢的倩倩没有哭，摸着摔疼的屁股，咧着嘴，又继续拍起戏来。

一座桥，两次跤，跌疼的不只是小演员，更跌痛了叔叔、阿姨们的心……

泥塑店里的真假艺人

泥塑是一门技艺，所以我们的演员无法在短时间塑出一个栩栩如生的泥人。于是我们特意在苏州请了一名泥塑专家来给我们客串，确切地说是借用他的手来客串。饰演爷爷的赵尔康老师以精湛的表演感染着在场的每一个人，那双泥塑专家的巧手当然也功不可没。

还要随笔提及的是，我们为了布置泥塑店的景，从泥塑厂借了很多巧夺天工的作品，初见时令组里的人们赞不绝口。不过“宝贝们”尤其是那个价值1.2万美元的“姜太公钓鱼”和价值0.8万美元的张飞头像，真叫道具陈师傅头疼，他像保镖似的时刻站在泥塑旁，护卫着泥塑的安全。

轻伤下不了火线

苏州大儒小学位于平汇区，有着优良的校风和整洁的校园环境。校方在利用周末时间配合我们的拍摄工作。

在学校操场有一场体育课的戏，是拍金玲跳远。几遍下来，小演员朱静珊的左手手腕被挫伤得很厉害，委屈的她终于眼圈红了起来，马上泪水如泉涌一般，无法止住，大家着急的同时又不得不故作轻松地说：“再哭，眼睛肿了就不能拍戏了。”朱静珊这才关上了“水龙头”。

篇4：《我要做好孩子》读书心得

我很喜欢《我要做好孩子》这本书的主人公金铃，她是一个成绩中等，但机敏、善良、正直的好孩子，她性格活泼开朗，富有同情心。她在学习上遇到了重重困难，还有父母的不信任。经过她的种。种努力，最后终于取得了父母的信任。我喜欢她还有另一个原因，那就是我们都差不多年龄，我跟她也有很多相似之处，最重要的一点，我们都非常喜爱小动物。

书本一开始，就对金铃有详细具体的介绍，让人感觉仿佛金铃就像某个熟悉的同学一样，就在身边。书中是这介绍的：金铃，她在新华街小学上六年级。身高1。55米，体重50公斤，标准的重量级选手。因为胖，脸、鼻子、嘴巴都是圆嘟嘟的，一看就叫人喜欢，一喜欢就忍不住要在她脸上揪一把。金铃从小到大，脸蛋上被人揪过上千次。金铃还有一个最大的特点就是“自来熟”，男女老幼尊卑贵贱，她一概都能搭得上话，聊得上相同语言。关于金铃的成绩嘛，语文在85分左右徘徊，高也高不过90，低也低不过80。英语成绩只能说马马虎虎，一般90来分。偏偏就是数学不好。她书包要多乱有多乱，而且也丢三落四的，橡皮平均两天丢一块。在金铃生活中最有趣的就是蚕宝宝事件了。张灵灵在卖弄刚在校门口买到手的蚕宝宝，说她敢把蚕宝宝放在她的舌头上，张灵灵把蚕放在她舌头上的时候，李小娟都不敢看了，金铃却目不转睛好奇的盯着看。突然在张灵灵舌头上的蚕宝宝不见了，原来蚕宝宝被张灵灵不小心吞下了肚，张灵灵心有余悸的把蚕宝宝扔了。善良的金铃很可怜这些蚕宝宝们，她纠结了一会果断把蚕宝宝带回了家。因蚕宝宝没有了桑叶，金铃担心它们饿死，于是金铃翻过带栅栏的铁门寻找，机缘巧合的认识了退休前是小学特级教师的孙奶奶，而且专教毕业班数学。她们约定，金铃可以每天到孙奶奶家补课，但前提是不能告诉老师或是家里人。她很好奇的问金奶奶，你为什么想帮我?孙奶奶回答，因为我喜欢你。我帮助了喜欢的人心里会觉得快乐。孙奶奶的这句话让我很感动，原来帮助人别人自己会更快乐呀!因为金铃妈妈担心金铃，当了一次侦探，知道了孙奶奶在教导金铃。于是执意上门拜访了，因有约定，如果这事让别人知道，补课就立即停止，但金铃为了不让喜欢她的孙奶奶失望依旧努力学习，数学成绩一直平稳上升，进入了班上前10名。

篇5：《我要做好孩子》读书心得

《我要做个好孩子》这一本描写了一个真实生活的小说。它包含了许多生活的真、善、美等有曲折情趣的故事。这本书描述的是主人公金铃她身边发生的许许多多有趣的故事。金铃是一名即将毕业的小学生，她有一颗善良宽厚的心。面对陌生的人她也能用极具感染力的热情与并不是怎么好看却善良真诚的笑容来跟他人交流……

她在老师生病时关心、照顾老师;在同学被欺负时挺身而出，见义勇为。除此之外金铃也非常有爱心，她十分爱护小动物：会为一只小鸟的死亡而哭泣，会为一只只小蚕的生命而顶着被挨骂的风险来饲养它们…… 还写出了“想为你造一片森林”这篇文章表达她小动物的情感，表现了她的善良。

我喜欢这本书，因为从金玲的身上我似乎也看到了我自己的影子，我们在生活中处处可见，她的纯真，她的善良也是我们这些孩子所具备的。金铃的生活也许也很貌似我们的生活，是那么欢乐自在。感谢黄蓓佳阿姨为我们创作了这么好的一本书。让我们看清楚自己是怎样生活在一个多彩的世界，看清楚自己是怎样一步一步成长的。《我要做个好孩子》将伴随着我们永远永远……

篇6：我要做好孩子读书心得

这本小说主要写的是一个刚上6年级的小女孩金玲在学习上和生活中遇到的的重重困难，以及她付出了许多努力。虽然，作者最后没有写到金铃期末考试是不是理想，但我相信，只要金铃付出了努力，即使成绩不理想也不会使她伤心，因为她已经懂得要努力学习了。这个故事告诉我们，生活中我们都会有不同的烦恼，快乐和烦恼本来就是一对矛盾体。没有烦恼又何谈快乐呢?

读了这篇小说，我知道了做父母的良苦用心，他们希望我努力学习，长大以后能有所作为。含辛茹苦把我抚养长大，每天，不论刮风下雨，都按时送我上学，每天回家还要辅导我家庭作业，遇到我不会的问题，一遍一遍的分析给我听，直到我完全明白为止，我就是他们的一切。我真心的感谢父母对我的付出，我也要像金铃一样，一定要做个好孩子，努力学习，让他们少为我操一点心。

读了这篇小说，我还知道了老师的伟大，他们平时工作很辛苦，每天要批改大量的作业。金铃的语文老师由于作业批改的太多，以至后来，一见到字就发晕，虽然回家养病，但心里仍牵挂着学生们，不知道他们的成绩有没有下降，作业有没有完成。还要对每个学生因材施教。我再也不会由于老师对我的严格要求而记恨，而是从内心深处敬重她，感谢她，我永远都会记住你们――我敬爱的老师。

篇7：我要做好孩子

列车长：丹 丹

第一节车厢——好学校 坏学校

金铃，女，刚过11周岁生日，在新华街小学读六年级。身高1.55米，体重50公斤，标准的重量级选手。因为胖，脸、鼻子、嘴巴都是圆嘟嘟的，一看就叫人喜欢，一喜欢就忍不住要在她脸上揪一把。

金铃最大的特点是跟谁都“自来熟”，男女老幼她一概能搭得上话，时不时还把对方逗得哈哈大笑。她从学校到家，要经过四个小杂货店、三个小吃摊、一个美发店、一个修自行车摊，还有一个新开张的礼品店。这些店里的老板和伙计，都是金铃的忘年交。

放了学，她晃晃悠悠地向杂货店的柜台里仔细看，有没有新到什么好吃好玩儿的东西。然后她去小吃摊找她的老朋友——一只浑身脏兮兮的虎皮花纹的小黄猫。她熟门熟路地穿堂入室，一直钻进店老板的卧室里，从人家的床上把小黄猫抱出来，搂在臂弯里亲热一阵子，拍拍它的脑袋放它走路。再然后，她从美发店门口扬长而过——她对美容美发这类事情不感兴趣——径直走到修自行车摊前，蹲下来看修车的老爷爷如何操作。这时候她忽然一抬头，妈妈已经在不远处的阳台上瞪眼看她了。她赶忙站起来，跟老爷爷说了声再见，稍稍加快脚步上楼回家。就这样，从学校到家不足200米的路程，她至少要走半个钟头。

关于金铃的学习成绩，情况是这样的：

语文还可以，尤其在回答一些难度较高、需要课外阅读知识作补充的题目上，她总是能出奇制胜。作文比较难说，碰到对胃口的题目，她能写得酣畅淋漓妙语连珠，令老师击掌赞叹，遗憾之处在于这样的时候不是太多。老师把大部分的题目出得苍白拘谨，诸如《我的老师》《记一次游园活动》等等。这些题目都是要写眼前发生的事，金铃胆小，不敢瞎编，因此大部分的作文也就是拿个八十来分。最要命的是金铃粗心，错别字多得离奇，“既”写成了“即”啦，“再”和“在”不分啦，“看”和“着”总是忘记写最后一横啦。一篇作文，即使写得不错，因为写了太多的错别字，最后所得的分数也不会太高。

数学就不那么妙了。数学是金铃最不喜欢的功课，尤其是四则混合运算，她一看就头疼，稀里糊涂算下来，10道题起码错6道。她从小到大，妈妈晚上的时间大半都花在辅导她做数学作业上了，可就是不见数学成绩上去。

英语成绩也只能说是马马虎虎。比如说吧，规定40分钟做一张英语卷子，金铃不到10分钟就做完交卷了。老师拿到手里一看，不是句首第一个字母没有大写，就是音标有错，再不然就是字母写得歪歪扭扭叫人难以辨认。

金铃就是这么一个孩子，比上不足比下有余，活得快快乐乐轻轻松松，叫人气也不是恨也不是。

金铃的书包一向被妈妈称作“垃圾袋”，里面要多乱就有多乱。因为书包里太乱，所以她总是丢东西。橡皮平均两天丢一块。金铃妈妈买得烦了，索性抱回家一大盒，但没过多长时间金铃又要妈妈帮她买橡皮。

妈妈说：“那些橡皮呢？”

金铃很无辜地回答：“用光了呀。”

妈妈跑去看，盒子里果然空空如也。妈妈这回生气了，捉住金铃按在床上打了一顿，说：“明天回家先检查橡皮，丢了就不准吃饭。”

第二天金铃放学回来，妈妈堵在门口问：“橡皮在哪儿？”金铃急忙回答：“今天没丢。”然后赶忙翻书包，结果没有找到。妈妈拉下脸：真是太不像话了！家里纵有黄金万两，也吃不住这样丢三落四。

千钧一发之际，金铃蓦地一声尖叫：“橡皮在这儿！”摊开手心，湿漉漉的一块橡皮直冒热气。原来她放学前始终记着橡皮，干脆把橡皮攥在了手里回家，一路走一路东张西望，竟把手里的橡皮忘了！

看看，这就是我们的主人公金铃。你说她好笑还是好气？

金玲的老师有很多，这里只说两个：旧的和新的。

旧老师姓王，做新娘子不久，留一头直直的披肩长发，眼睛大大的亮亮的，嘴角总有笑意，对她的学生有着阳光般的好心情。

金铃一向喜欢长发披肩的女人，再加上王老师脾气好，王老师自然成了她的崇拜偶像。没事的时候，金铃就凑到老师跟前，摸摸头发啦，说几句小女孩儿的甜言蜜语啦，送老师几张漂亮的贴画啦。老师对金铃就有点儿偏爱，总说金铃作文写得好，给她打过几次“98”的高分。好景不长，王老师教了金铃不到一年，留学美国的丈夫替她办好了陪读签证，她就辞职去美国了。

新老师姓邢，五十来岁，瘦瘦小小的，总是穿一双白色旅游鞋，走起路来脚下生风，训起学生来一讲就是一两个小时，学生们有些怕她。

金铃一开始不怕。有一次金铃到老师的办公室里拿本子，趴在邢老师的办公桌前，把一个红绳拴住的小石头雕像举在邢老师面前晃荡晃荡，笑嘻嘻地问：“老师，你喜欢吗？”邢老师眼皮一抬，庄重威严地说：“别跟老师嬉皮笑脸来这一套。”

金铃只觉得一瓢冷水泼在心里似的，从此就对邢老师有了抵触情绪，处处觉得她不如王老师好。人没有王老师长得漂亮，话没有王老师说得好听，就连粉笔字也没有王老师写得好看。

金铃妈妈很担忧，孩子小升初的要紧时刻换老师本来就不很妥当，哪里受得了师生之间再有隔阂呢？她就到学校里找人打听，才知道这位邢老师教学经验非常丰富。金铃妈妈心里这才踏实下来。

金铃的钢笔字一向非常糟糕，写得软塌塌的不说，还不断地涂改，把本子弄得伤痕累累。邢老师常常撕了本子罚她重写，有一回让她整整写了100遍。金铃对邢老师真是既恨又怕，对立情绪越来越重。

有一天的半夜里，金铃妈妈被女儿的哭声惊醒，连忙穿衣起床过去看她。金铃只穿了一件背心坐在床上，肩膀一耸一耸的。妈妈抱着她的肩膀问她：“你怎么啦？”金铃哭出声：“我想王老师了！”金铃妈妈心疼地把女儿搂在怀里，心里想：“这孩子太重感情。”

金铃跟邢老师的关系僵了近两个月。

期中考试前，邢老师把金铃叫到办公室谈话，很严肃地讲了很多道理，要求她端正学习态度，踏踏实实下苦功夫。金铃故意装出满不在乎的样子。

上课铃响了，老师挥挥手，表示谈话到此为止。金铃如释重负，拔腿就想开溜。老师忽然在她身后说了一句：“其实你是个很聪明的孩子。”

金铃一愣，迟疑地转过身问老师：“您说谁呢？”

老师说：“说你。你潜力很大，如果充分发挥出来，应该是班上最好的孩子。”

金铃一动不动地站了半天。这天回家后，金铃照例又跟妈妈絮絮叨叨说些学校里的事。说着说着她忽然冒出一句：“其实我们邢老师笑起来挺好看的，眼睛眯成一条缝，露出两颗小虎牙，像个小姑娘似的。”

过了一会儿，她又叹息般地说：“我真的很喜欢看她笑哎。”

跟别的孩子一样，金铃也有一个爸爸、一个妈妈。

金铃的爸爸姓金，名叫金亦鸣，在一所大学里教书，副教授已经当了5年，目前正在往教授这道门槛上跨越，因此挺忙，不怎么管家里的事。金铃大多数的事情都跟妈妈说。

金铃的妈妈姓赵，叫卉紫。不熟悉的人容易听成“卉子”，觉得像日本名字。从前的王老师就问过金铃：“你妈妈是不是有日本血统?”其实妈妈长得高高大大，半点儿也没有日本女人的模样。

对于夫妻俩唯一的孩子，金亦鸣主张任其自然发展，不必逼人太甚。他坚信自己的女儿将来不至于比别人差。做母亲的赵卉紫却希望女儿能够出类拔萃，所以对于女儿目前的状况实际上是深感失望的。

金铃升入六年级以后，摆在他们面前最实际也是最迫切的问题便是报考哪所中学。学区里最好的是外国语学校，这也是全市乃至全国中学的金字塔塔尖。以下依次是育才中学、第四十九中学、新华街中学。

六年级开学没几天，新华街小学召开毕业班家长会。

跟以往不一样，全年级四个班的家长是集中在新落成的学校活动中心开会的，校长、副校长、教导主任齐刷刷到了场。以前每次开家长会，校长也就是在广播里说上几句话，其余的事情由班主任谈。

家长到得很齐，黑压压坐了一大片，互相交头接耳，说的全都是孩子考中学的事。比如哪个学校师资强，哪个学校抓得紧，去年的分数线是多少，前年的分数线又是多少，亲戚家的孩子没考上结果交了多少钱等等。

校长走到前面来，咳嗽一声开始讲话。谈的自然都是升学形势的紧迫性和严峻性，以及全区今年有多少考生、能够报考的学校有哪些、各学校的招生人数。最后他又说了个极准确的数字：去年外国语学校保送各大学的学生占该校考生总人数的92%。

校长的最后一个数字出口，全场哗然。卉紫看见家长的脸都兴奋得红了，他们的情绪被煽动到接近于沸腾。

外国语学校，口口声声都是外国语学校，简直像强加在全市小学生头上的紧箍咒，外国语学校简直比北大、清华、剑桥、牛津、哈佛还要神气百倍。卉紫在心里恨恨地想：没有这个该死的外国语学校多好，家长和孩子都不会有这么重的压力。

校长讲话结束后，各班又分头开会。邢老师举着花名册说了全班最有希望考入外国语学校的10个学生的姓名，以及最有可能落入新华街中学的l0个学生的姓名。还好，两边都没有金铃的名字。这就是说，金铃既不是最好，也不是最差，跟从前一样，中不溜儿。卉紫心里有点儿失望，又多少有些宽慰。

散会后，天已经黑透了。很多家长都没有走，围着邢老师问这儿问那儿。卉紫就静静地站在后面等着。她看见黑板上写了本周表现优秀的几个学生的姓名，当然这里面不可能有金铃。她绕到教室最后面，教室后墙的“作文园地”中贴了几个孩子的作文，其中有金铃的一篇。这篇作文的题目叫做《春》。因为暂时跟邢老师说不上话，卉紫就很有兴趣地看了一遍。

春

早晨，晨雾未散，校园里一片浓浓的乳白色，“请勿践踏草坪”的牌子在雾中时隐时现。

今天，我来得特别早。我被这个美妙绝伦的景象吸引住了，痴痴地望着草地……忽然，我眼前一亮！那不是刚刚抽嫩芽的小草吗?远远望去，好像一张黄色的纸上用水彩笔点了一个个绿色的小点儿，又好像金黄的沙漠中长着一丛丛绿色的芨芨草。

我走近仔细一瞧，一丛丛像天鹅绒似的小草悄悄地钻出地面，嫩生生的，绿油油的，仿佛一个个胖乎乎的小娃娃，好可爱!我抑制不住心中的兴奋之情——啊!春天终于来到了!我弯下腰，轻轻摆弄着，不，是轻轻抚摸着一丛丛小草，尽量不碰着它叶子上晶莹的装饰品——露珠。

…………

卉紫刚刚看完，背后有一个声音说：“写得真是很好。十一二岁的小孩子，能有这样细微的观察和细腻的情感，很不容易。”卉紫回头一看，原来教室里的人大部分走了，邢老师此刻正站在她身后。

卉紫不好意思多夸女儿，只笑一笑：“小情调罢了。”

邢老师说：“金铃这孩子，表面上大大咧咧快快活活什么都不在乎，其实心思很细密，想的问题也多。”

卉紫说：“最近金铃在学校情况怎么样?”

邢老师想了想说：“还是不特别用功。你说她不懂事吧，她懂的东西比谁都多。你说她懂事吧，她又不想争先要强。上课也是这样，人坐在教室里，你看她的眼睛就知道她没在听课，她在想她自己的那一套。好孩子就不是这样的，好孩子的两只眼睛盯住老师都是一动不动的，老师喂多少就能吃进多少。”

卉紫听出了老师对金铃的不满意，她小心翼翼地问：“金铃大概能考个什么样的学校呢?”

邢老师沉吟一下：“努把力，育才学校还是有希望的吧。”

卉紫的心一下子落到了海底。她挣扎着让自己漂浮起来：“如果我们想让她考外国语学校呢?”邢老师睁大眼睛望着卉紫，仿佛有些吃惊。过了好一会儿，她才慢吞吞地说：“奇迹也不是没有，毕竟还有一年时间，不是吗?”

邢老师下意识地摸了摸下巴：“我为几个尖子生开了个强化训练班，要是你们不怕金铃吃苦，就让她也参加进来吧。每星期辅导两个晚上。”

卉紫万万没想到邢老师肯作这样的允诺，一时间高兴得语无伦次：“那么……那么……补课费……”

邢老师很严肃地打断她的话：“别提这个!我不缺钱，对钱也没兴趣，我只是希望多些孩子考上好学校。你说我责任心强也好，说我虚荣心强也好，我就是这么个念头。跟你说实话，金铃的基本功不好，拼基础拼不过别人，但是她知识面广，善于攻坚；外国语学校的卷子常常出得刁钻古怪，说不定倒能对了她的路子。我是抱这个希望的。”

卉紫想：不管你抱什么希望，强化了总比不强化好。

篇8：《我要做好孩子》读书心得

有一天她的老师生病了，她就去花店买花去看望老师，可是她的钱不够，她就求花房里的老板。后来老板问她，你的老师是刑老师吗?她说是刑老师。店主说刑老师也是自己儿子的老师，于是店主就答应她送了一束鲜花给她。她真机灵呀!

还有老师让她给同学们布置一篇作文，金铃也答应老师去做了，并且她很体贴老师，知道生病的人不能生气，所以她就挑写得好点的作为念给老师听。

篇9：《我要做好孩子》读书心得

这本书给我们讲了一个叫金玲的六年级女生和同学、老师、家长之间发生的看似普通，但又不普通的事。她在家里妈妈对她要求很多，希望很高，在学校她是一个学习一般的学生，老师也不太喜欢她，和同学的关系上她也有“死敌”，对一个六年级的女生来说，她的学习和中生活中有不少压力、委屈、烦恼，可那怎么样呢，金玲仍然是一个乐观，不计较小事，又具有鲜明个性的学生，虽然她的语文和英语学习还算不错，但是她数学总是让妈妈最担心，可当她无意中遇到了赫赫有名的孙老师后，她从拾信心数学成绩直线上升，看到她进步了，我都不免替她高兴。金玲最大的优点是心地善良、尊老爱幼、朴实无华。例如：用仅有的1.2元给老师买花，我品出了她对老师的感恩关心，为自己心爱的蚕宝宝到处寻找桑叶，翻墙越栏，我品出了她热爱小生命、动物的爱心和善良，这些都说明主公金玲在大家眼中是一个重感情、天真的孩子。

印象最深的是“老师病了”这篇文章，金玲很关心自己的老师，就去看望病中的老师，她是第一个给老师买花的人，她把邢老师都感动了。邢老师交给金玲一项艰巨任务，让作文是强项的金玲自习课当小老师给同学们出作文题，当小老师后给了金玲很大的自信心，她把“山中无老虎，猴子称霸”的全班同学管理的很好，并认真批改全班的作文还打分，自己也写出了一篇邢老师认为很棒的文章。我很佩服金玲帮助病中邢老师管理全班的能力和责任心。我觉得邢老师对金玲的鼓励和肯定太重要了。

篇10：我要做好孩子读书心得

这本书主要讲了：小学六年级学生金铃，是一个学习成绩中等但机敏，善良，正直的女孩子。为了做一个让家长、让老师满意的“好孩子”。她做了各种努力，并为了保留了她心中的那一份天真和纯洁跟老师和家长做了许多“抗争”。最后，她和同学们一起充满信心走进了升学考试的考场……

读完这本书后，我感觉同学们和金铃是一样的，都拥有一颗积极向上的心，想成为家长、老师心中的好孩子。可在这努力的过程中，同学们也一定会遇到一些小麻烦。例如：被同学们冤枉啦，和好朋友闹别扭啦等等。不过也会遇到些好事，如：考了一百分，在外面玩的过程中交了个好朋友等等。这也好比一艘小船在大海上面航行，如果有风的话，小船撑起船帆，便可以在海面上快速的行驶，但如果在深夜里出现了海浪将小船淹没或损坏，即使这样，船长也会凭着自己丰富的行船经验，艰难的到达胜利的彼岸。

篇11：读《我要做好孩子》

《我要做好孩子》的主要内容是：小学六年级学生金铃，是一个学习成绩中等、但机敏、善良、正直的女孩子。她很想做一个让家长、老师满意的好孩子，于是经过种种努力，她在保留了自己的天真、纯洁的情况下，充满信心的和同学们一起走进了升学考试的考场……

读完了这本书，我感受到了什么才是真正的好孩子。在主角金铃的班里就有一些看上去很好但实际特别坏的孩子：在一次排戏中，金铃饰演猪八戒，背着尚海在教室里排练，尚海是班里的副班长，学习不错，但特别坏，明明是他把金铃绊倒了，却说是金铃自己摔的。金铃报复了他，在一次作文里写了副班长干的坏事，老师确认后，批评了副班长，同学们也把他做的坏事说了出来，结果他被撤职了。

通过这件事我知道，好孩子不一定就是学习好的人，学习好的人不一定就是好孩子。我觉得好孩子一定要品行好、心地善良、懂事，当然学习好那就更好了。

我是一个学习中等偏上的孩子，有自己的缺点，也有自己的长处。在学习上，我有些毛躁，经常丢三落四，很像金铃。但我毫无私心，喜欢帮助朋友，而且爱好非常广泛。

也许在家长眼里，认为只有按照他们的愿望、学习好的孩子才是好孩子，别的可以什么都不用管。可我认为我就是一个好孩子，我是一个健康成长的、有缺点、也有优点的好孩子！当然我也会努力哟，努力成为爸爸妈妈心目中的好孩子。

篇12：我要做好孩子读书心得

金铃和我一样，也是数学成绩不是很好，看到数学题就会头昏脑涨，看到算术题就更会头晕，老师妈妈都给我布置了很多作业，每次考试我都如临大敌，考失败了很担心，生怕妈妈骂，考成功了，我就会手舞足蹈，蹦蹦跳跳地跑回家，迫不及待地告诉妈妈。

粗心方面，我也和金铃很相似，我经常把数字看错。我和金铃一样，不是橡皮丢了，就是钢笔不翼而飞，妈妈可火了，不过妈妈对我也无可奈何，唉声叹气。

篇13：我要做好孩子六年级读书心得

这本书情节生动，情感真切，语言流畅，富有鲜明的时代特色和浓郁的生活气息，它主要讲述了小学六年级学生金玲的故事。金玲是一个学习成绩中等，但机敏、善良、正直的女孩子。为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”，她做了种种努力，并为保留心中那一份天真、纯洁，和家长、老师做了许多“抗争”。最后，她和同学们一起充满信心地走进升学考试的考场。

在书中，有一处令我印象深刻——一群女孩为了看画书，把张灵灵家弄得一团糟，可于胖儿却怕好学生胡梅和刘娅如，诬赖了金玲和尚海。我为金玲和尚海打抱不平，凭什么成绩不优秀的人就要被诬赖呢?难道好学生没有犯错的时候吗?我为此很困惑。当我读到这里时，不由想起了曾经发生在身边的那件事……

一次，老师叫三个同学去搬书，他们各自搬了许多书。忽然，好学生许紫涵手上的书滑到了水桶里，她迅速地从水桶里把书偷偷捡起。可这一幕却被蔡浩杰看见了。

当书搬到老师面前时，老师霎时皱起了眉头，指着那本掉进水桶里的书，说道：“嗯?这本书怎么湿了?”老师看着那三位同学，见他们不回答，便把蔡浩杰叫进办公室，问他：“你告诉我，是谁把本子弄湿的?”只见蔡浩杰把头低得很低，吞吞吐吐地说：“是……是陈……陈舒婷。”他为什么这么说，明明是许紫涵弄掉的呀!

难道一个人就因为成绩不好，就应该被诬陷吗?想到这件事，我又把书看了一遍。终于，我悟出了一个道理：做人不能只看他的成绩或外表，每个人都有优点和缺点，我们不能因为他某方面的缺点就全盘否定这个人，就像文中被诬陷的金玲和尚海，还有在我身边的陈舒婷。

篇14：我要做好孩子读书心得体会

这是黄蓓佳写的一篇长篇小说。书中的主人公金铃是六年级的小学生，她的成绩中等，语文还可以。作文如果是碰到对胃口的题目，常常可以写出令老师击掌赞叹的美文。金铃的数学成绩不太理想，英语一般在九十分以上。金铃是一个机敏善良、正直的好孩子，最大的特点是和谁都能“自来熟”，不分男女老幼、尊卑贵贱，她一概都能搭上话。金铃很粗心，错别字多的离奇。为了保留心中那一份天真、纯洁的想法，她做了种种努力与老师、家长进行斗争。书的最后，金铃和她的同学一起充满信心地走进了升学考试的考场。

读完这本书，我发现自己身上有很多金铃的影子，对自己有了更多的认识。我要在今后的生活和学习中改掉象金铃一样的缺点，继续保留和发扬她的优点，成长为一个德、智、体全面发展的好学生!

我要做好孩子读书心得体会2

我是一名美术老师，可我也是一名语文老师。读书不是我的爱好，但我最近却爱上了它，我发现读书真的有很趣，能够懂得很多道理，现在作为一名教师，我更要读书，读好书。

最近，机缘巧合，我读了《我要做好孩子》，感受颇深。因为曾几何时我也想做一名好孩子，现在我是一名人民教师，在一定意义上说，我做到了，现在我不仅是父母眼中的好孩子，还是学生心中的好老师。

《我要做好孩子》是一本既有儿童情趣又有文学气息的作品，是一部适合儿童、家长和老师共同阅读的长篇小说。这本书的作者是著名一级作家黄蓓佳，她根据自己女儿的真实情况改编了这本书，所以此书中的情感更是真切。

这本小说形象生动地展示了一个小学毕业生的学校、家庭生活，成功的塑造了金铃、于胖儿、尚海、杨小丽等小学生和妈妈、爸爸、邢老师、等大人的形象，非常富有情感、哲理，值得我们教师深思。小说中的主人公名叫金铃，小学六年级学生，是一个学习成绩中等，但机敏、善良、正直的女孩子。为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”，她作了种种努力，并为保留心中那一份天真、纯洁，和家长、老师作了许多“抗争”。最后，她和同学们一起充满信心地走进升学考试的考场……

我能有幸读到这本书，认识金玲，我很高兴。书中的主人公她虽只有1米55的个子又胖嘟嘟的，这句话吸引了我。因为她的身材很我差不多，看书之后，发现她的性格跟我也很像，善良、可爱、活泼，我们都是别人心中的开心果，于是我更加喜欢她了。

金玲，一个12岁的女孩子，活泼、天真、善良、可爱、有头脑。其中有个故事讲到她自作主张地把一个没家的小女孩领回家，为了给她买礼物，还主动要求当家来赚钱，结果发现当家太难了，要花钱的地方太多，她都不忍心看着钱从自己的手里溜走，最后把当家的权利还给了妈妈，可是妈妈奖励了她一百元。后面还讲到，她用自己仅有的零花钱给原本不认为她是好学生的邢老师买了一枝花，这些都显示出这个孩子重感情、有同情心、善良、有头脑等优秀的品质。

关于她的学习，成绩在班级里虽不是名列前茅，但她很自信。不过邢老师不认为她是好孩子。

其中，令我印象最深的，就是强化班那个故事。金玲因为不小心说漏嘴，使得强化班的孩子越来越多，最后转移到张灵灵家学习。进而引起了仍垫子事件，开始老师冤枉了金玲和尚海，而最后金玲却能不凭借父母的力量自己解决这件事，使得老师向他们道歉。从此，金玲决定要做好孩子，一个学习好的好孩子。

其实好孩子坏孩子的定义有多种，我们不把分数。成绩看作衡量一切的标准，而诚实、不自私怯懦，品学兼优，心智健全发展才是最重要的。

她为了做一个让家长、老师满意的好孩子作出了种种努力，并为保留心中那一份天真、纯洁，和家长、老师作了许多抗争。

因为一次偶然的.机会，她认识了孙奶奶。(孙奶奶是著名的特级教师。)事情是这样的:在学校的一棵树下有几只蚕宝宝，她为了找蚕叶给蚕宝宝吃，便找到了孙奶奶的家，看到了蚕树。就从那一次金玲认识了孙奶奶，还和孙奶奶有一个约定，孙奶奶给金玲补习，不要钱，蚕叶也随便拿，但这件是绝对不可以告诉别人，父母也不可以。当时，金玲就犹豫了，可就是她的善良，不想让蚕宝宝饿死，让她决定撒这么一次谎。

这一件事过后，她懂了，只要通过自己的努力就一定可以成功。她可以从每一件事看似平凡的小事中感悟到了“我要做好孩子”了。

这本书让我懂得了，好孩子的定义很广泛，学习成绩优秀是好孩子的一种标准;兴趣广泛、知识丰富、才华横溢也是好孩子的一种表现;而像书中的金铃那样，虽然成绩并不是名列前茅，但她善良正直、宽容大度，又有一颗悲天悯人的高贵心灵，也可以成为一个好孩子。

这本书真实的反映了当代儿童的心声及期盼得到成年人理解、信任的愿望。作为老师，我们要理解小孩，多跟她们交流，懂得小孩心理的想法，不能一棍子就打死他们，要告诉小孩，让他们明白：“每一个孩子的努力都不会白费，奇迹也不是不能发生的。每个人的身上都有闪光点，只要坚持，后进生也可以成为优等生。”

我要做好孩子读书心得体会3

书是一位无所不知的智者，它让我学到了很多知识，书使我懂得了什么是真善美。假期里，阅读了黄蓓佳老师的《我要做好孩子》，我颇有感触。

这本书的主人公是小学六年级学生金铃，她胖胖的，脸、鼻子、嘴巴都是圆嘟嘟的，是一个标准的“重量级”选手。金铃的学习成绩中等，但她机敏、善良、正直，为了做一个让家长、老师称赞的“好孩子”，她使尽了浑身解数，作出了种种努力，并保留着心中那份天真、纯洁，和家长、老师作了许多“抗争”。沉重的书包犹如大山一样压着金铃稚嫩的双肩，她每天都在作业、考试和分数之间挣扎，她多么想摆脱那恶魔分数的束缚，可那只是痴心妄想。她的快乐像肥皂泡一样不翼而飞，不能多看一会儿电视，不能饲养小动物，不能多玩一会儿······她的妈妈赵卉紫是一位心高气傲的知识分子，她急于望女成凤，把金铃的成绩看得比什么都重要，以至于忽略了她的快乐，让她的生活非常枯燥。这本书中令我印象最深的，就是那个扔垫子事件。因为于胖儿怕得罪班干部胡梅和刘娅如就谎称是金铃和尚海先开始扔的，老师也把他俩叫去办公室训了一顿，并罚他们写1000字的检查和赔偿垫子钱，而被冤枉的金铃和尚海不凭借父母的力量，自己不动声色地解决了这件事，让老师向他们道歉，使父母对金铃刮目相看。“跑吧，孩子，冲刺吧!”我们要把压力转化为动力，最后一搏，不能辜负老师和家长对我们的期望。

金铃的成绩虽然没有名列前茅，但她执着努力，善良正直，胜不骄，败不馁，拥有一颗悲天悯人的高贵心灵。我们都是一颗种子，迟早会开花，只是开花的时间不一样而已，静静地等待吧，只要我们努力，一定会开出最灿烂夺目的花。

我要做好孩子读书心得体会4

当我读完《我要做好孩子》后，内心深有感触，我被主人公金铃的善良、天真所打动，也为她的升学考试而捏了一把汗。

这本书主要写了金铃在升学考试前的奋斗过程，用各种方法来提高自己的成绩。金铃的成绩不好，但她很善良，曾把无家可归的邻家女孩带回家里。尽管是自己不太喜欢的老师，但在老师生病是第一个去看她，这么善良可爱的女孩谁不喜欢呢?但相比之下，我就没她那么善良、热心肠了。金铃在公交车上一定会把座位让给需要的人，而我，每次做公交车都死守着座位，生怕被别人抢走，真是惭愧啊!金铃的热心肠是众所周知的，无论认不认识，只要有困难金玲就会帮助他(她)。这一点，我就更惭愧了!一次，我回家时，看见一个老奶奶提着一袋东西吃力的爬楼梯，我想帮老奶奶一下，可我说不出口，转念一想：“我又不认识她，干嘛要帮她?”这样想着，我就没管那个老奶奶，转身进了家门。跟金铃相比，我对她可谓佩服得五体投地。金铃不仅善良、热心肠，而且还很勇敢。

我读完这本书后，暗自佩服金铃的勇敢，可这时我就会想起那件事。那天，我坐公交车回家，看见了一个正在向乘客伸出魔爪的小偷。我本想揭发他，他狠狠地瞪了我一眼，我被镇住了，便没说什么。眼看着乘客的东西被偷走，小偷逃之夭夭，我很恨自己，为什么没有勇气揭发小偷?这一点我要向金铃学习。读完这本书，金铃的善良和勇敢打动了我，令我对她产生了敬佩之情。

我要做好孩子读书心得体会5

前些天，朋友送我一本《我要做好孩子》。刚拿到手，我就爱不释手了。

书中的主人公金铃非常想成为家长和老师口中说的“好孩子”。为了能做一个“好孩子”，她做出了种种努力，期间有她的泪水也有她的欢笑。最后，通过努力，她和同学们终于一起充满信心地走进了升学考试的考场。其实，我跟金铃很相仿，我也是一个成绩中等但很善良的女孩，我也希望在学习上能更上一层楼，让老师放心，在家里能做些力所能及的事，为父母分忧。看了金铃的故事，我明白了想做一个好孩子，并不是靠嘴上说的，而是要靠自己的实际行动和不懈的努力。

其中，我印象最为深刻的情节是“要命的数学”。主人公为要命的数学而烦恼，后来她经过每天的日积月累，终于把这个数学难关给攻克了。我也一样，数学那一个个难题总是让我透不过气来，我相信，总有一天数学不再是我的烦恼，而是成为一种乐趣。“不向困难低头”我觉得这也是好孩子应该必备的条件。

是啊，人人都说要做父母的好孩子，但有些人对“好孩子”这个词却很陌生。要想做一个父母心中的好孩子，不仅仅要彼此信任、沟通和理解，还要学会替人着想。

我要做好孩子读书心得体会6

《我要做好孩子》这本书的作者是黄蓓佳，她虽然是北大中文系毕业的高材生，但她经常给孩子们写东西，这本书主人公金玲的原型就是她的女儿，所以我觉得和我的生活几乎一样，都是讲小生初关于好学校的事情，比如外国语学校了。

其中有一集讲猫和鼠的，听到这儿，你会说：“老鼠过街——人人喊打，老鼠真可恶!”主人公金玲却偏偏喜欢老鼠，奇怪吧，在联欢会中，金玲被他们班上的学习尖子倪志伟捉弄，在小品排练中当猪八戒。倪志伟虽学习好，但品质极差，还有她们班的好学生胡梅、刘娅如，每次考试都是高分，但犯了错误却不敢承担，他们就是偏偏被人喜欢的猫。而金玲说自己就是那可怜的老鼠，人人讨厌老鼠，喜欢猫，他们不许老鼠这样的东西活在世上，用猫捉它、用夹子夹它，毒药毒死它，除了这些，还用火烧、石头砸、脚踢、这些都是因为猫比老鼠听话，模样漂亮。这些关于猫和老鼠的联想，出自11岁金玲的口中，在大人眼里，可见金玲是受了大委屈了。好在又被大人理解了。

我还知道：分数并不代表一切，重要的是品格，一个人善良、诚实、无私、博爱，不论卑贵，他都是伟大的。当然，对学习一样要认真，比如金玲，她后来刻苦用功，不跟同学一起看她最爱的贴画，只做作业，她很自觉。她也有一个雄心壮志，就是做一个好孩子，她一点一滴地进步，从不骄傲，踏踏实实地。

篇15：《我要做好孩子》读后感

我喜欢她的第一个原因是因为她长得非常可爱，就像书中说的“因为胖，她的脸、鼻子、嘴巴都圆嘟嘟又胖嘟嘟的”，一看就十分叫人喜爱。

我喜欢金铃的另一个原因则是她很善良、正直、宽容和大度，又有一颗悲天悯人的高贵的心灵。她的老师生病的时候，只有她一个人带着一枝花去看望老师。老师因生病交代给她上一堂作文课的任务，她能一丝不苟地完成。晚上批作文的时候目光敏锐，下手准确，每一个错别字都分辨得清清楚楚。病句、读不通顺的句子也不能从她的手里逃掉，她在这里一圈那里一改，总能有办法让那些句子排列整齐得像一队纪律严明的士兵。她给每篇同学写的作文评分时也尽量公允客观，既不徇私留情，也不图谋泄愤。作为语文课代表的我，也应该向她学习这种一丝不苟的精神。

还有一次，修自行车摊的老人家突然中风而死了，他有一个孙女叫幸幸。幸幸的爸爸妈妈早就已经离婚了，夫妻俩都很自私，谁也不肯要幸幸，都怕这孩子拖累了自己，使自己不能重组家庭，幸幸只好孤单地跟着爷爷过日子。现在爷爷不在了，她的爸爸妈妈为了推托差点儿打起来，还闹到律师事务所去了。这时金铃主动站了出来，收留了幸幸。虽然后来幸幸在金铃家只住了几天就转住到郊区的外婆家去了，可金铃还是时不时地经常到郊区去看望幸幸呢。

我也一定要向她学习，学会拥有一颗善良的心。在我们的身边，其实有很多人都需要我们的帮助：社区里的孤寡老人，平日里没有亲人的陪伴是多么孤独呀！他们就需要我们时常去陪他们聊聊天、读读报，顺便还能做些小家务。福利院的小朋友们没有爸爸妈妈，从小就缺少父母的关爱。我们就可以把自己的玩具、书籍带去跟他们分享，还能将爸爸妈妈给我们的爱也分一些给他们，用我们自己的力量去关爱他们……

我相信，只要通过自己不断的努力，我一定也能成为像金铃一样的好孩子！

篇16：我要做好孩子读书心得600字

其中我最喜欢的故事是《最后一个儿童节》，它讲述了令金铃难忘的最后一个儿童节是怎样度过的，因为我们还处在美好的童年，所以这让我很感兴趣。

在紧张地的期末复习期间，刑老师说明天是儿童节，并且是他们最后的儿童节。因为进入初中就不能过儿童节了，所以大家都决定在明天举行一场联欢会，以告别他们美好的童年。

第二天金铃来到学校，发现同学们都不约而同的穿上了自己最好的衣服，连很少打扮的刑老师也好好打扮了一番。本以为美满快乐的联欢会却发生了不少事，倪志伟带了相机却忘带了胶卷，尚海发现了杨小丽裙子后面有血迹。不过好在有惊无险，刑老师出钱买了胶卷，让杨小丽穿上了自己的深色裙子，金铃和别人聊了很多，也似乎知道了很多。最后大家合影留念。

读完这个故事，我仿佛和金铃一样，虽然有些不理解，但仍感到生活中的点滴美好，也许因为我还是个懂的不是很多的孩子，不能理解金铃的一些烦恼，做个好孩子不容易。联想到自己生活中的一些事，为了学写字烦恼了不少，时常的和姐姐有些争吵，因为自己的任性受了妈妈不少教训，尽管如此，一家人相处得却挺和睦的，吃些什么也会询问我的意见，在学校里和同学们相处得也很好，一切显得是那么和谐。我想，童年不一定是完美的，生活的点点滴滴有快乐也有烦恼，只要自己做一个好孩子，也正因为这一切，童年就是美好的。