梦想永恒作文（精选14篇）
篇1：梦想永恒作文
她想成为一名医生。
小时候，她家里还算是比较富裕。但是，她的母亲体弱多病，隔三差五都得去医院。在医院，钱是最不经花的。父亲常年在外，每次母亲一发病，她姐姐不在家，妹妹又还小，只能由她带母亲去看病。久了，她看多了母亲病魔缠身时难受的样子，便萌生了想当医生的念头。那时，她最大的梦想就是让家里人身体都健健康康的。
无奈，她拼尽了全力，成绩依旧不很理想。但是她并没有放弃，而是选择了更加努力。她每天总是第一个去教室，一进门，她便拿出书本，放在桌子上，翻开开书，大声地朗读出来。当然，她每天也是最后一个离开的。不仅在学校，在家里，她也是这么认真学的。有时候妹妹吵闹，母亲忙碌，她也丝毫不受到影响，只是心无旁骛地埋头学习。逢年过节，母亲总会给她点零花钱，但她总是把大部分钱存起来，买各色的书本、文具。时间久了，她存下来不少钱，也添置了许多关于医学的书。慢慢地，小小年纪的她也了解了许多常见病症，她很开心，因为她觉得自己离梦想又近了一步!
岁月荏苒，时光打马而过，她也快要中学毕业了。她的成绩在班上也还算可以，她对自己的未来信心满满。可天有不测之风云，本来打算去大学学医的念头，被一个意外打破了!
那天，正在教室里学习的她，接到了妹妹的电话。挂断电话的她，心中五味杂陈，她陷入了两难之中，不知该如何抉择。原来是她妹妹想要继续上学，可家中经济不允，于是她的妹妹就打电话想让她帮忙想办法。她内心万分犹豫，她不是不知道，这些年来，家境每况愈下。但是，她万万没有想到，父母的压力已经到了这个地步!她别无他法，妹妹和自己，总要牺牲一个。
那日放学后，她慢吞吞地收拾好书包，一步一步地往家里踱去。回到家，她找到了正在院里忙活的父亲，用力握紧拳头，忍着哭腔说：“爸，让妹妹去读书吧，我去打工!”父亲不解，可她什么都没说，跑进房间把自己锁在里面，默默地哭了起来。
她的梦想，就这样揉进了那日的泪水中，洒落了一地。
中学毕业后，她出来打工了，自然与医生无缘。后来，生活的压力，更是让她与自己的梦想渐行渐远。
但是她说，她从不曾放弃过自己的梦想。
现在，她有了自己孩子，她觉得自己的梦想又有了新的可能。今天，她给她的孩子讲述了她的过去以及那曾经遥不可及的梦想，她说，她希望她的孩子可以为她实现梦想。
她，就是我的母亲。
篇2：梦想永恒作文
——题记
很多人，在成长这趟永不回头的列车中，渐渐坚定属于自己的梦想，却只有极少数人能坚持下来，克服一切困难，付出一切热情，再收获喜悦。而对于他来说，能实现梦想，更是难上加难。可他不放弃，用自己的毅力与决心，创造了一分令人惊叹的奇迹!……
他，从小生活在无边无际的黑暗之中，他的双眼被蒙上了黑纱，看不到光明，看不见希望。他就像汪洋上的一叶扁舟，被黑暗笼罩，他迷茫无措，不知该何去何从……
8岁，他被送进了残疾人学校，通过密密麻麻、星星点点的盲文，他读完了一本又一本书籍，他说，唯有书籍能弥补他双眼的残缺。一本又一笨的书，使他逐渐成熟，渐渐坚定了他的梦想——一名中医学家，他要让盲人重获光明，让他们知道，这个世界并不是绝望的黑色，而是被色彩所充斥的。
有了这个在旁人眼里几乎不可能实现的梦想，他越发努力。
可是，黑暗总会带来不便，不用双眼学习总会比一般人困难。但是，办法总比困难多。
他的父母都不懂中医，就去书店买来中医典籍，一本、一本读给他听。近十余年的日积月累，读书的父母不曾学会，可是他却在中医领域已经小有成就。他不仅能出口成章地背诵《黄帝内经》、《伤寒论》这些典籍中的篇目，还 能给人摸脉诊病，他在旁人惊奇的目光中，成长……每当他为自己的双眼伤感时，都会敞开窗，伸出双手，来感受陽光，感受光明。他说：黑暗给了我黑色的眼睛，而我却用它来寻找光明。如今光明就近在咫尺，我必须更加坚强，更加努力，才能拥抱它。”
几年后，他迎来了高考，分数已达到一本，在填志愿时，他毫不犹豫地填写了南方医科大学的中医学专业……
在他拿到那张他梦寐以求的录取通知书后，和朋友并肩倚在窗前，听说，今晚会有流星雨。那夜的流星转瞬即逝，带走了过往如迷雾般的不幸，剩下的，只有美好和幸福!
他仰望苍穹：月色朦胧，星光闪烁，几片缥缈的晚霞乘风漂扬。远离笙箫，退去浮华，自然之美充盈于心底。即使他无法看见一切，但世界就存在于他的心中，用双手探索，用身体感知， 他的心上敞开了一扇门，代替双眸欣赏这个世界，他的心之花绽放，散出淡淡清香，他思维已不再孤单，灵魂不再迷茫，他的.心也不再漂泊……
篇3：梦想永恒作文
自1609年伽利略发明了世界上第一台天文望远镜, 人类已走过了漫长的400多个春秋。
国家重大科学工程——大天区面积多目标光纤光谱天文望远镜 (英文简称LAMOST) 项目2009年6月顺利通过国家验收, 标志着我国成为世界上少数几个具备自主研制大型天文望远镜能力的国家之一, 为我国天文观测走在世界前列提供了有利条件。早在2008年间, 由国家天文台主持的国家重大基础设施大科学工程LAMOST项目落成并进入试观测。此事件被评为“2008年中国十大科技进展新闻”、“2008年度中国基础研究十大新闻”以及2008年度“十大天文科技进展”。
2010年4月, “LAMOST”正式冠名为“郭守敬望远镜”。
LAMOST的研制成功, 成为目前大视场光学望远镜的世界之最和当前世界上获取天体光谱能力最强大的天文观测设备, 将对宇宙起源、星系形成与演化、银河系结构、恒星形成与演化等研究作出重要贡献。
“LAMOST望远镜首次使用了中星仪式的主动光学反射施密特望远镜系统。”曾任LAMOST项目总经理的赵永恒研究员讲起目前他正在从事的LAMOST项目, 神色不由得有些激动, “最重要的是它突破了大口径大视场望远镜的技术瓶颈。除了受资限制外, LAMOST类型的望远镜将来可以做得更大。”
LAMOST是中国科技领域自主创新的典范, 该项目的研制成功得到了国内外专家的高度评价。主动光学发明人、国际著名天文光学专家R.Wilson评价道:“LAMOST包括了望远镜技术的所有方面……它的建成, 将中国望远镜研制技术推到了世界前沿的顶峰”, “LAMOST的成功, 不但是中国科技界的胜利, 也是整个国际天文界的胜利”。
LAMOST的技术特色是:1.把主动光学技术应用在反射施密特系统, 在跟踪天体运动中作实时球差改正, 实现大口径和大视场兼备的功能。2.球面主镜和反射镜均采用拼接镜面技术。3.多目标光纤 (可达4000根) 的光谱技术将是一个重要突破。
LAMOST由北端的反射施密特改正板MA、南端的球面主镜MB和中间的焦面构成。球面主镜及焦面固定在地基上, 反射施密特改正板作为定天镜跟踪天体的运动, 望远镜在天体经过中天前后时进行观测。天体的光经MA反射到MB, 再经MB反射后成像在焦面上。焦面上放置的4000根光纤, 将天体的光分别传输到光谱仪的狭缝上, 然后通过光谱仪后的CCD探测器同时获得大量天体的光谱。LAMOST是大口径兼大视场光学望远镜的世界之最, 是世界上光谱获取率最高的望远镜。
探望天空早已不再是梦想, 而“LAMOST”给人类带来了更多更有效的观测天体的方法和遐想。
仰望星空的人
曾任LAMOST项目总经理的赵永恒研究员, 1990年7月获南京大学理学博士学位;1990年8月-1992年10月在中国科学院北京天文台从事博士后研究;1992年12月-1996年9月在中国科学院北京天文台任副研究员;1996年10月迄今在中国科学院北京天文台 (现为国家天文台) 任研究员。现为中国科学院国家天文台博士生导师、学术委员会委员, 中国科学院科学数据库专家委员会委员, 北京天文学会理事长。
20多年来, 在天文学和天体物理研究方面, 他主要从事活动天体的理论研究、高能天体的观测分析、多波段观测、数据分析技术、天文信息技术、天文年代学研究等以及LAMOST项目的科学研究和管理等工作, 对X射线双星的准周期振荡现象、脉冲星的伽玛射线辐射以及厚吸盘结构等天体物理课题均建立了独到的理论模型, 被国际权威人士列为“一家之说”。在高能天体观测方面, 他分析了数百个活动星系核的X射线光变特性, 并对活动星系核的中心黑洞进行了大量的统计研究, 为活动星系核的“大统一理论”提供了新的观测证据。
1994年, 赵永恒首次利用国内的光学望远镜发现了一颗新的类星体, 开创了国内活动星系核的观测工作。对于伽玛射线暴的研究, 他提出了新的爆发模型, 并对其光学闪进行了理论解释;在天文数据的处理与分析的研究方面, 他开展了利用模式识别技术对天体光谱进行自动识别的课题, 并利用现代先进的信息技术开展了“中国虚拟天文台”的研究与建设工作, 均具有国际先进水平。此外, 他也对中国古代星表的观测年代等利用天文年代学的方法进行了研究。
曾主持、参加和完成过“攀登计划”项目、国家自然科学基金项目、国家863项目等研究工作;到2013年已培养出了硕士、博士和博士后40余名, 其中毕业的12名已经成为国内天文科技工作中的骨干力量。在国内外著名学术刊物和国际会议上发表学术论文200多篇, 取得4项计算机软件著作权。
功夫不负有心人。赵永恒对事业的不懈努力使他取得了众多的荣誉和成就:1997年入选了中国科学院“百人计划”;1998年荣获中国科学院第三届十大杰出青年称号;1999年获教育部科技进步奖三等奖 (第三名) ;2000年获政府特殊津贴;2003年获中国科学院优秀导师奖;2006年被评为中国科学院研究生院优秀教师。
多年来, 天文观测手段已从传统的光学观测扩展到了从射电、红外、紫外到X射线和γ射线的全部电磁波段。这导致一大批新天体和新天象的发现:类星体、活动星系、脉冲星、微波背景辐射、星际分子、X射线双星、γ射线源等等, 使得天文研究空前繁荣和活跃。
据悉, LAMOST要进行“大规模光谱巡天”的科学目标, 把人类的天文学光谱观测能力从百万量级提高到千万量级。第一期“巡天”任务预计需要5年多的时间来完成, 我们拭目以待。
篇4：考场作文：短暂与永恒
我们都读过秦观的《鹊桥仙》，“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”。这些词句总是能引出我们许多的感慨：什么是“短暂”，什么是“永恒”？……而这些感慨恐怕也不仅仅是关于爱情的。
请以“短暂与永恒”为话题写—篇文章。要求：①所写出内容必须在话题的范围之内；②立意自定；③文体自选；④题目自拟；⑤不少于800字；⑥不得抄袭。
点 拨
这是一个由一对反义词组成的题目，两个概念对比鲜明，含义浅近。“短暂”与“永恒”是一组对立统一的关系，两词意义相对，表现为对立性。而短暂中有永恒，永恒又是由无数短暂组合而成的，这表现为统一性。“短暂”可实指，指时间、过程；永恒可虚指，指事物的抽象意义。构思切入时可以联想到爱情，短暂的相逢是美丽的，永恒的分别也是感人的。不过思路可以放宽一些，搜古寻今，借鉴历史，联系现实。短暂是为了衬托永恒，很容易想到生命、价值、追求等精神层面的一些问题。借助典型材料，阐释永恒的意义，不失为明智之举。
短暂塑造永恒
珍珠光彩照人，是因为它经历贝壳的磨砺，收获的是不怕艰难与困苦的信念，而并非一时的美丽；流星之所以闪亮耀眼，是因为它经过天体的磨擦，得到的是不怕磨难与冲击的勇气，而并非一时的荣耀；短暂的磨炼塑造永恒的美丽。
陶潜，为官短暂，这只是你人生中的一段小小的插曲，而并非真正的归宿，你心灵的最终归宿是那充满安静与闲适的田园。于是你以“五柳先生”自居，便有了“每有会意，便欣然忘食”的悠然，便有了“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的情怀，便有了“采菊东篱下，悠然见南山”的闲逸，便有了“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的辛劳。陶潜，短暂的官场之路使你对田园生活满怀向往，短暂的磨难使你如一棵强劲的松柏，永远矗立在最高的崖顶，让后人仰视，让后世赞叹。李白，受小人的排挤，官场的失利，没有使你一蹶不振，而是更加乐观地面对种种生活。于是，你有了“天生我才必有用，千金散尽还复来”的鸿志，有了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信，有了“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”的豪放。
在美国，有一个人每天总是重复做一件事情——坐在打字机前开始一天的写作。他穷困潦倒，连电话费都交不起，于是电话公司掐断了他的电话线。但是困难并没有让他意志消沉、苦闷不堪。他认为这只不过是一种考验，是让他在短暂困境中去领悟那永恒的真谛。如今他已经是美国的大富豪了，有时他的作品还在构思中，就已经被高额订走了。你知道他是谁吗？他就是美国小说作家斯蒂芬·金。他现在所拥有的不仅仅是金钱，更重要的是一笔永恒的财富——短暂的困苦经历。
短暂并不代表失败，也不代表落后，它只是人生路上一段必不可少的插曲。如果没有短暂的失利，又怎么会有更大的胜利？如果没有短暂的后退，又怎么会有更大的进步？如果没有短暂的插曲，又怎么会有戏剧高潮的到来？如果没有短暂的痛苦，哪会有永恒的记忆呢？让我们记住：短暂塑造永恒。
以陶潜为官的短暂反衬他松柏矗立的永恒；李白对短暂失利仍不气馁，终有了一世“诗仙”美名，另辟蹊径，从反面证明了短暂塑造永恒的观点。
斯蒂芬·金的故事启示我们：“他现在所拥有的不仅仅是金钱，更重要的是一笔永恒的财富——短暂的困苦经历。”这样事与理结合，有力地证明了论点。
卒章显志，升华主题，我们只有经历短暂的失利，方能迎接更大的胜利，短暂塑造永恒。
点评 本文是一篇很有特色的议论文，文章的标题“短暂塑造永恒”即为本文的中心论点。然后作者在第一段中由自然界中的现象自然而然地重申论点，中间以陶潜、李白和斯蒂芬·金的事例相佐证。结尾再次点题，呼应了中心。
篇5：梦想成就永恒的作文
我忘不了这一段话，这是《狼王梦》中我印象最深刻的一段话。这本小说的主人公——母狼紫岚，她是一个悲情人物，她一共生了四匹狼儿，有黑仔，蓝魂儿和双毛。原来还指望有谁可以了却其父的遗愿，成为一匹尊贵显赫的狼王。但她耗尽了毕生的心血，却换来竹篮打水一场空的结果。风烛残年的她，只能把这个重任托付给了狼孙，自己却铤而走险决战老雕，一同死在了乱石滩上。
从这本书中，我对黑仔，蓝魂儿及双毛的惨死深表惋惜，也体会到了丛林法则的严酷。黑仔，纯正的狼族血脉，真正的英雄后代。然而，不满一岁的他，过早踏入险恶的丛林，成为了金雕的餐点;蓝魂儿，冒犯狼王夺取美食者，勇闯树洞咬醒狗熊且毫发无伤者。唉，若不是他缺乏生活经验，没能看穿猎人圈套，也许紫岚也不会落得如此悲惨下场;双毛，卑怯中隐现自傲，懦弱间暗藏狂妄。狼的品性，狼的特点。可是，奴性，自卑不知什么时候又找了回来，还在关键时刻迸发，使之给狼群果腹。
但是，这本小说，最令我欣赏的，还是母狼紫岚的不言放弃。紫岚，她有一个梦，一个狼王梦。这是她与丈夫黑桑共同的梦。黑仔死了，她马上又爬出痛苦的深渊，它没有放弃，立刻开始培育蓝魂儿—
—只为了那个梦。媚态十足的她被健壮优秀的卡鲁鲁追求时，她又婉言拒绝了——只为了那个梦。当她的身边只有媚媚陪伴，就要放弃之时，又一支灵感之箭射中了她，她又把希望寄予了狼孙——只为了那个梦。甚至，就在她已经见到了死神，慢慢被死亡包围时，紫岚还是硬扯上了老雕与自己同归于尽。这——只是为了那个梦。她的别致的墓碑见证了这一切。请记住紫岚——一匹好母狼，一位好狼母。
篇6：时光流转梦想终成永恒作文
人不怕走在黑夜里，就怕心中没有信念，没有信念就等同失去了阳光，阳光亦光明。
很多人，在成长这趟永不回头的列车中，渐渐坚定属于自己的梦想，却只有极少数人能坚持下来，克服一切困难，付出一切热情，再收获喜悦。而对于他来说，能实现梦想，更是难上加难。可他不放弃，用自己的毅力与决心，创造了一分令人惊叹的奇迹!……
他，从小生活在无边无际的黑暗之中，他的双眼被蒙上了黑纱，看不到光明，看不见希望。他就像汪洋上的一叶扁舟，被黑暗笼罩，他迷茫无措，不知该何去何从……
8岁，他被送进了残疾人学校，通过密密麻麻、星星点点的盲文，他读完了一本又一本书籍，他说，唯有书籍能弥补他双眼的残缺。一本又一笨的书，使他逐渐成熟，渐渐坚定了他的梦想——一名中医学家，他要让盲人重获光明，让他们知道，这个世界并不是绝望的黑色，而是被色彩所充斥的。
有了这个在旁人眼里几乎不可能实现的梦想，他越发努力。
可是，黑暗总会带来不便，不用双眼学习总会比一般人困难。但是，办法总比困难多。
他的`父母都不懂中医，就去书店买来中医典籍，一本、一本读给他听。近十余年的日积月累，读书的父母不曾学会，可是他却在中医领域已经小有成就。他不仅能出口成章地背诵《黄帝内经》、《伤寒论》这些典籍中的篇目，还能给人摸脉诊病，他在旁人惊奇的目光中，成长……每当他为自己的双眼伤感时，都会敞开窗，伸出双手，来感受阳光，感受光明。他说：黑暗给了我黑色的眼睛，而我却用它来寻找光明。如今光明就近在咫尺，我必须更加坚强，更加努力，才能拥抱它。”
几年后，他迎来了高考，分数已达到一本，在填志愿时，他毫不犹豫地填写了南方医科大学的中医学专业……
在他拿到那张他梦寐以求的录取通知书后，和朋友并肩倚在窗前，听说，今晚会有流星雨。那夜的流星转瞬即逝，带走了过往如迷雾般的不幸，剩下的，只有美好和幸福!
他仰望苍穹：月色朦胧，星光闪烁，几片缥缈的晚霞乘风漂扬。远离笙箫，退去浮华，自然之美充盈于心底。即使他无法看见一切，但世界就存在于他的心中，用双手探索，用身体感知，他的心上敞开了一扇门，代替双眸欣赏这个世界，他的心之花绽放，散出淡淡清香，他思维已不再孤单，灵魂不再迷茫，他的心也不再漂泊……
篇7：为了那永恒的梦想(演讲稿)
尊敬的各位领导、各位评委：
大家好！今天我演讲的题目是《为了那永恒的梦想》。
“星光点燃黑夜的闪亮，彩虹迎接雨后的阳光，梦想让我爱上了飞翔，挑战让我们生命辉煌，为了心中的那份理想，我愿付出全部的力量，汗水流尽我依然坚强，让我奔跑在不悔路上……”每当听到水木年华唱的这首《生命的挑战》，我心中总会澎湃起一股向上的力量。
每个人都有自己的梦想。有的人梦想成为一名白衣天使，以救死扶伤为天职，用良心和责任为大众送去平安和健康；有的人梦想成为一名军人，以服从命令为天职，用决心和意志守卫祖国的边疆；有的人梦想成为一名设计师，用勤劳和智慧为经济社会建设把脉导航；我的梦想是成为一名优秀的人民教师，以教书育人为天职，用青春和热血为教育事业发展勇于担当！
为了那永恒的梦想，我在工作的岗位上奉献着。虽说我是青年教师，其实我已经在班主任的岗位上走过了10个春秋，同样的花开花落，同样的聚散离合，我依然执着地站在这里，热情不减，激情不淡。每一节课上，我用智慧点燃智慧，每一节课后，我用人格引领人格。面对不同的学生，我都把同样的爱送给他们。那个角落里孤独的女孩，让我带给你一缕温暖的阳光，将你的心田照亮；那个跛脚的男孩，不要悄悄哭泣，让老师把你背起，为你插上一双隐形的翅膀。每天用同样的微笑带给你快乐的心情，同样的期盼伴你茁壮成长。那为了备课而熬红的双眼，那忙于批改作业而酸痛的肩背，还有那颗时刻在牵挂着你的慈母般的心啊，我的学生们啊，你们是否知道？老师-1-
用10年的时间磨练自己，只为你的童年生活，绽放出的是最绚丽的花朵。
为了那永恒的梦想，我在职业的生涯中坚守着。记得那是2008年的一个早晨，我和往常一样，随着熙熙攘攘的车流，骑车赶在上班的路上。“天有不测风云”，当我行至长邯路西村路口时，忽然身后一辆农用三轮车呼啸而过，在我正前方突然向右转弯，我顿时惊呆了，来不及刹车就摔倒在地上，车把重重地撞击在我的左胸腹部。我忍着剧痛继续赶往学校，并坚持上完两节课。之后，我到医院检查，被医生告知脾脏破裂，需要手术切除。医生说如果我第一时间能赶到医院，说不定就不用全切。于是，我不得不躺在医院的病床上……
手术后几个月的休养期，我度过了我人生中最受煎熬的时光。一方面是伤痛的折磨，一方面是对孩子们的牵挂：李诗落下的功课也不知道补上了没有？班上最淘气的王凯是不是又闯祸了？最让人不放心的还是李家明，他是孤儿，父母双亡，也不知道他现在过得怎么样？我就这样躺在床上想了又想。亲戚来看我了，朋友来看我了，同事来看我了，一位家长领着孩子也来了。家长见了我就说：“孩子晚上经常梦到您，几次喊着您的名字在睡梦中惊醒，这不，我今天领着他来看看您，您就好好养着吧！”就在那一刻，我忍不住泪流满面。
一个学期过去了，我不顾家人的反对，重新回到了工作岗位。课堂上我面对的还是那些孩子，经过一场变故，我惊喜地发现，他们比以前更乖了。就连最淘气的王凯也偷偷地在我的书中夹了纸条：“老师，您瘦了，要不是因为我们，您也不会受伤住院，以后，我再也不淘气了！”那一刻，我又一次流泪了。如今，那些孩子大都升入了高中，逢年过节，我会经常收到他们发来的短信：“老师，我想您！”“老师，我怀念跟您在一起的日子！”“老师，您辛苦了，谢谢您！”每当此时，我的心里总是暖暖的。什么是教育梦想？对于我来说就是，学生在我心里，我在学生的梦里；什么是永恒的梦想？对于我来说就是，课堂是我一生的追求，我是学生一生的记忆……
为了那永恒的梦想，让我们一起在追梦的道路上奔跑着。人人都有梦想，每一个教育人的梦想叠加起来就是伟大的“教育梦”，每一个潞城人的梦想叠加起来就是伟大的“潞城梦”，每一个中国人的梦想叠加起来就是伟大的“中国梦”。教育梦想激发教育活力，潞城精神引领潞城方向，中国梦想汇聚中国力量。我们每一个人都是潞城精神的宣传者和践行者，实施“三三战略”，推进“六化建设”，有你有我也有他，让崇仁成为时尚，用包容积聚力量，把求实蕴藏心底，让敢为铸造辉煌！人人都在奉献着那最朴实、最纯粹、也最豪迈的潞城情感，人人都在释放着自己的正能量，相信在不远的将来，潞城必将插上腾飞的翅膀！
篇8：梦想永恒作文
[关键词]真话个性感受真情
[中图分类号]G633.3[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）360010
2016年巴西里约奥运会上，中国运动员傅园慧赛后接受记者采访。
当得知自己的成绩是58秒95时，她瞪大眼睛问道：“58秒95？”
接着深吸了一口气说：“我以为是59秒！”
接着她又瞪大眼睛，张大嘴巴说：“我有这么快！我很满意！”
这位1996年出生的泳将脸上一直露出难以置信的表情，当谈到自己是否有保留时，傅园慧说：“没有保留……我已经，我已经用了洪荒之力了！”
谈到当天的表现和之前的恢复过程，傅园慧说：“已经是最好成绩了，我用了三个月去做这样的恢复，鬼知道我经历了什么，真的太辛苦了。我真的有时都感觉，我已经要死了。我的奥运会训练，真的生不如死，但是今天的比赛，我还是心满意足啦。”
傅园慧接受采访的夸张的表情，率真的回答，让全世界的网友为之疯狂，男女老少在朋友圈里一遍遍地刷她，一夜之间，傅园慧成了“傅爷”，她的人气，甚至超过了获得金牌的运动员。
傅园慧何以能在短时间内获得普罗大众的普遍赞誉？我想，主要在于她的回答，说真话，抒真情，真实而又个性化地表达了自我。
由此，我想到了最近看到的一篇报道，上海市举行了以“我最喜欢的古代人物”和“我家的传家宝”为题的小学生征文比赛。令主办方意外的是，在沪上600多所小学、逾两万名学生的参赛作品中，“外婆留了一件补了又补的旧衣服”在相当一部分学生笔下成了“我家的传家宝”，这令阅卷老师不禁感慨：“如今到哪里找上千件外婆的补丁衣衫啊？”不少学生把自家的传家宝聚焦在传统美德上，而落笔就是“自家的铅笔用到很短很短还舍不得扔掉”。
很多学生全篇在撒谎。韩寒说过：“我们学生的说谎是从小学生写作文开始的。”作文允许适当的虚构，但全篇的高大上、假大空是不着边际的。是什么原因导致学生的作文无味失真、老师的作文课堂无力失法？我想，其中有社会风气的浸染，有家庭氛围的影响，有中国传统教育多年的沿袭，更有现今中高考制度的牵引。要想改变作文教学的现状，让学生在文章里讲真话，抒真情，我认为可从以下几方面入手。
一、作文要贴着人咬着人
莫言曾经做过一次演讲：写什么，怎么写。他这样归纳：说了半天，想来想去，“写什么”的问题，归结到最终就是把人当人写。沈从文也曾说过：文学要“贴着人”写，“盯着人”写。他们都认为把人写好是文学作品最首要的内容。因此，我们初中的作文教学一定要瞄准人，贴着人，盯着人，咬着人，能写出身边个性鲜明的人物，然后把他们的故事带入文章。我们现在使用的教材在作文训练方面有一定的局限，没有形成训练的序列化，所以我们语文老师在开学初就要拿出一个学年或一个学期的作文训练的序列计划，统筹安排每一个训练点，有序推进。
二、语言要鲜活的生命的
教师的垂范太重要。语文教师要带领学生拥抱火热的生活，鼓励学生吸收鲜活的生命的语言材料，增强语言的表现力，可以借鉴名著的警言妙句，可以像傅园慧那样化用“洪荒之力”等一些流行台词，也可以像莫言那样巧用家乡的方言土语，如：“她的头发真是好，繁茂得好像一蓬生长在沃土里的凤尾草。”“她的小瘦脸涨得通红，就像小公鸡的冠子一样。”“他们的脸都面对着早晨的阳光，金黄黄，毛茸茸，简直就是一片葵花。”“他的嘴巴里散发出的气味，让你联想到小牛的湿漉漉的嘴巴。”我们要引领学生积累丰富的语言材料，做生活的有心人。同时还要鼓励学生不拘形式，有创意地表达。
三、评价要多鼓励
每周一次的作文评讲课，教师要认真备课，在“优作展示”的环节中，不但要展示那些文采飞扬的作文，更要展示那些朴实无华甚至语言有点笨拙的文章，鼓励学生在文章中敢于说真话，真实表达自我。特别是有个性的习作在全班要大张旗鼓地表扬，引导学生就像傅园慧那样率真地说话、生动、独特地表达。唯有真实而独特地表现自己，你才能脱颖而出。
作文教学的方式方法有很多，但通过傅园慧网红事件，我认为，说真话，抒真情，是作文教学永恒的追求。作为乡村中学的语文教师一定要扎根泥土，放眼未来，在田野里坚守与瞭望。
篇9：梦想永恒作文
42、成功决不容易，还要加倍努力！
43、目标明确，坚定不移，天道酬勤，永续经营！
44、超越自我追求卓越。
45、浩然明理，俨然肯学。
46、要想飞，就得追；要成功，努力干。
47、有志者，事竟成。
48、追求高效，锁定名校。
49、把握今日，挑战明天。
50、通知书，不要让我哭泣，全力拼，辉煌伸手可及。
51、正因自信，因此成功！
52、团结，惜时，拼搏，有为。
53、我们有的时候从错误中学到的东西，可能比从美德中学到的还要多。
54、骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。
55、做正做直，务真务实。
56、天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。
57、成人成才，崇德崇美。
58、大胆挑战，世界总会让步。
59、厚德载物，自强不息。
篇10：永恒作文：永恒的背影
我屁颠屁颠地跑向客厅，将沙哑的声音换成铜铃般的声音，嗲声嗲气地说：“妈——，冰棍吃完了——，帮我买吧——。”“不行!”，老妈脱口而出，接着丢了一张二十元钱给我。我在去批发店的路上骑着自行车，一会儿单手骑，一会儿闭双眼一边玩儿，一边骑，自由自在，无忧无虑。“啊!”，随着一声尖叫，自行车连带人一起摔下去。我站起来拍拍身上的灰，只是受了点儿轻微的皮外伤，没有什么大碍。接着，我扶起自行车，发现车前有一个小男孩捂着小腿痛苦地呻吟着，断定是与他相撞了。于是白了他一眼，口气不好地说：“走路不长眼睛啊?”说完，骑着自行车走了。到了批发店，我选好了冰棍，准备掏钱时，掏了个空。
我不信这么邪，翻遍了身上所有的口袋。老板的笑脸瞬间变成了怀疑。确定真的不见了，我只好吞吞吐吐地说：“老板······钱掉了······：”，老板猜疑的目光又变成了嫌弃，看来真的是“翻脸比翻书还快”。“没钱直说，干嘛找借口呢?”，我羞尽了脸，慢吞吞地走着。“别磨磨蹭蹭，耽搁我生意!”老板不耐烦地说。我加快步伐，骑上自行车就走。只有五十米长的路程，我却希望它有五百米、五千米······回去怎么跟老妈交代啊!正当我冥思苦想时，突然发现一个小男孩，正是那个被撞的小男孩!小男孩一见着我，马上大叫：“姐姐，第一等!”我正好愁没有气可以发泄，于是冲到他面前怒吼：“你有完没完，烦死了!”小男孩先是一愣，然后委屈地看着我，看得我心里直发毛。他小声地说：“我发现了二十元钱，觉得应该是你的，所以我一直在原地等你······：”说完，他掏出二十元钱，递给我。
篇11：友情是永恒作文
在生活、工作和学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的友情是永恒作文范文，希望能够帮助到大家。
友情是永恒作文范文1不论在生活中，还是在网上，人人都会有朋友。朋友是什么？朋友就是彼此有交情的人，彼此要好的人。友情是一种最纯洁、最高尚、最朴素、最平凡的感情，也是最浪漫、最动人、最坚实、最永恒的情感。人人都离不开友情。你可以没有爱情，但是你绝不能没有友情；一旦没有了友情，生活就不会有悦耳的和音，就死水一滩；友情无处不在，她伴随你左右，萦绕在你身边，和你共渡一生。
朋友就像是夜空里的星星和月亮，彼此光照，彼此星辉，彼此鼓励、彼此相望。朋友也就是镶嵌在默默的关爱中，不一定要日日相见，永存的是心心相通；朋友不必虚意逢迎，点点头也许就会意了；有时候遥相晖映，不亦乐乎？
花落才有花开，有散才有聚。若没了那一份无奈，又怎懂得珍惜。我们总是不遗余力地追求那一个天长地久，我们总是千方百计去留住那一个结果，却不知天有老时地有荒，这世界哪有不变的情？却不知如果曾经拥有过美，便不需去强求什么结果。这世界许多东西没有永恒，这世界许多事情没有结果，而美丽依旧美丽，辉煌照样辉煌，又何必斤斤计较时间的长短，又何必兜兜转转寻求因与果。离别时，如果我们可以执手相互道珍重，又何必一定要留在一起重复那许多琐碎的岁月！分手时，如果我们可以轻轻松松挥挥手，又何必无所谓地去翻找昔日的海誓山盟，花儿落了，明日还会开，流星虽逝，美好的愿望依旧在心底。于是所有的日子都轻松，于是所有的负重都甜美，于是不会再后悔，于是不会遗憾未了又遗憾，于是过去了的成为回忆，于是今天拥有的不会再无奈。
拥有过的，永远不会失去，没有得到的，亦无须苦苦追求，是你的，迟早都是你的，不是你的，永远都不会属于你。只要你不为天长地久而苦恼。不必为失去的而遗憾，不必留恋昨天。只在乎曾经拥有。
友情是永恒作文范文2有了一个朋友，你就不会感到孤独，在你寂寞的时候，他们会陪伴着你。在你烦恼的时候，他们会让你开心，让你欢笑。在你忧愁的时候，他们会静静的聆听着你，向你诉说着心事………。
朋友是一种相契。朋友就是彼此一种心灵的感应，是一种心照不宣的感悟。朋友的每一字每一词每一句都让我感觉到那是一种最温柔、最惬意、最畅快、最美好的意境！祝朋友幸福快乐直到永远天涯海角咫尺遥，长伴银屏话诗篇。
生活就像一个舞台，每个人都在舞台上演绎着自己的生活。有了朋友，舞台上便会充满色彩，变得有活跃，有气氛。生活也像一部电视剧：每个人都是自己生活的导演，我们也是自己的主角。同时也看着生活中的剧情，有了一个朋友，这部“生活电视剧”便会更加生动起来，变得更有活力。当然，一个体贴，可靠的朋友，就像一壶老酒，时间愈长，味道愈浓，沁人心脾。而一个见利忘义，全是谎言的“朋友”，就像一壶茶，它愈冲愈淡，到最后，会变得没有一点味道，这时，所谓的这种“朋友”，便会直接的离开了你---------这是一种充满污秽的友谊。
“友谊”虽然只有短短的几笔，但却要用一生来书写。友谊由一个缘字开始，友情全凭一个信字延续，朋友全靠一个心字长久！友谊在空间的来往中加深，情义在时间的流逝中求真，心意在空间的交流中坦诚，距离在相互的问候中靠近。友谊虽然只是两个字，但里面却蕴含着无穷无尽的`力量。有了一个可以信赖的朋友，便有了一份友谊，有了一份友谊，便有了一份力量。用金钱买来的友谊是虚假的，用心换来的友谊却是真的。
世上最珍贵的不是财富，而是一份真挚的情谊。因为财富并不能永久，而朋友却是一生难得的知己。金钱买来的只有荣华富贵，而友谊买来的，却是整个人生。金钱并不是万能之物，也不是什么无价之宝，所谓真正的无价之宝，那便是友谊。
珍惜现在的时光，珍惜现在的友谊，将友谊将他变成永恒。
篇12：梦想永恒作文
关键词：创新；作文教学；个性化
当今素质教育的核心就是大力培养学生的创新能力与创新意识，而最能激发学生创新精神的活动则是个性化的写作。《义务教育语文课程标准》也指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。因此，语文教师要以作文教学为契机，通过不同的途径开启少年儿童想象创新的大门，让他们潜在的智慧因素活跃起来，构建学生的创新理念，培养学生的创新能力，为学生今后写出个性化作文奠定基础。
一、题材选择的创新
传统的作文教学过多地强调作文的格式、技巧与字数，因此，学生写起作文来就想方设法写“假话、空话、大话”，没有了写作的主动性与积极性。这样，学生会失去独立思考的能力，不利于创新意识的培养。作为教师要鼓励学生创造性思考、创造性选材，拓展习作的题材，激发学生自由表达的兴趣。
1.为学生想象创造契机
想象作文为学生的自主写作提供了广阔的空间，也是发挥学生创造性思维、开阔学生思路的一种习作方式。如，在一次习作训练中，我让每个学生自主选择一个自己最喜爱的作文题目，大部分学生选择的是想象类型的作文题，比如《未来的东安》《2036年的舜德学校》《神舟×号探险记》。孩子们想象的翅膀一旦展开，脑中就会浮现出新颖生动的意象，想象力便得到锻炼，创新意识得到发展。
2.为交际应用创设情境
交际应用作文能够培养学生的语言表达能力和交际能力，因此，在教学中，我会尝试让学生为家乡的特产（如东安鸡、柑橘）写写广告词；给班级创作最佳班级公约；给自己的手工制作记录文字说明；为舜皇山森林公园写导游词。此外，还让学生写招聘启事、环保建议书等。
3.为快乐作文提供平台
快乐作文可以通过学生喜闻乐见的活动，让学生自由观察，主动参与，亲身体验，从而在快乐中自主表达个性语言。如我在作文课上开展了一次“逗笑大比拼”活动，将学生分成“逗笑队”与“木偶队”，要求“逗笑队”的队员想方设法逗笑“木偶队”的队员，“木偶队”的队员先笑者取消比赛资格，坚持到底的同学最后会被评选为“擂主”。同时，要求学生在活动中，仔细观察对方的动作、神态、表情，等活动结束后让学生在快乐中自由地表达。这样教学，满足了学生对生活的体验与感受，让他们的童真、童心、童趣得到了充分的发挥，个性得到了张扬。
二、想象能力的创新
想象是创造的前提，想象能力是构成创新精神和创新活动的重要因素。因此，在作文教学中我们要激发学生展开想象，发挥自己的创造性。
1.看图想象
学生的联想都具有一定的直观性与具体性，他们想象的内容通常会以某种具体的事物来作为直接依据。比如：观察四年级上册语文园地二的一幅图，我先引导学生瞬间看图，大部分学生说出自己看到了两个侧面人头和一个杯子。为了让学生深入思考，发展学生的创造力，我鼓励学生进一步仔细、多方位地观察图画并大胆想象，孩子们的思维被激发起来。有学生将图倒过来看联想到：这是一件美丽的公主裙，白雪公主就是穿着这件裙子去参加王子的舞会的。这样既激发了学生的想象力，又拓宽了学生的作文思路，是培养学生创造性思维的有效途径。
2.听声想象
声音是一种特殊的语言形式，我们可以把生活中的各种音响制作成多媒体课件，创设特定的情境，来激发学生无穷的想象力，让他们在轻松、愉悦的氛围中产生表达欲望。在作文课上，我们可以把“笑声”“水声”“喇叭声”“喝彩声”等这些生活中熟悉的声音进行组合，让学生一边听一边自由地展开想象：此时此刻，你来到了哪里？你看到了怎样的情景？走出来后，你又会想到什么人或者什么事……学生纷纷说道：听到水声，我仿佛来到了茂密的大森林，看到了潺潺流淌的溪流，尽情畅饮的小鹿；听见汽车喇叭声，我能想象出街道上人群熙熙攘攘，车辆川流不息的热闹场面……
3.续写想象
思维是无形的作文，作文是有形的思维，许多课文的结尾言尽而意无穷，给予了学生无限的想象空间，如果学生能够大胆求异、创新思维，接着作者的思路继续写下去，可以拓展学生想象力，写出自己独到的见解，以此来感受写作的乐趣，如续写《渔夫的故事》《小摄影师》《小英雄雨来》等。
综上所述，让创新成为作文个性化教学的永恒主题，以此点燃学生创新思维的火花，培养学生的创新素质，提高学生的创新能力，突显他们的特色，张扬他们的个性，为学生日后成长、为开拓创新型人才奠定基础。
参考文献：
[1]朱巧莉.创新作文教学之我见[J].教育教学论坛，2010.
[2]江晓辉.作文教学生命价值研究[D].江西师范大学，2007.
[3]区培民.语文课程与教学论[M].浙江教育出版社，2003.
篇13：时间与永恒作文
它们在月夜下憧憬流星的魅力;在蓝天下欣赏阳光的璀璨;在炙热中激发火焰的热情;在严寒中流露风雪的冷酷。
人们景仰它们，并祈求得到它们的施舍，得到更多的时间以延长他们的生命，人们为它们建造了富丽堂皇的宫殿，对它们阿谀奉承，万般谄媚。永恒对之嗤之以鼻，它不屑因贪婪而被囚禁，而时间却被这些崔然的建筑蒙蔽了内心，它不顾永恒的劝阻，答应了人们的祈求，并得到了它所心爱的宫殿。
永恒为时间的贪欲而愤怒，它下定决心与时间绝交。
永恒永远向往自由与脱俗，尽管它一无所有。
永恒憎恶人类的这种行为，人类为了己欲讨好时间，使它与时间分别，它回忆起以前的每时每刻每分每秒，但这只能使它更加愤怒。在人们得意的笑声中，他悲愤的离开了……
时间为它所拥有的一切而满足，每天都会有人类为它奉上供品，也会有人对它顶礼膜拜，它住在最舒适的地方。而这一切唯一的回报就是每天增加人们生命一天的光阴，这就意味着时间将缺失一天的寿命。但时间绝不会为了缺失一天的寿命而担心，这点时间对于他来说，就如同芥子般渺小，只是那浩瀚时间回流中的一滴水珠。
时间毕竟有限，可人类的贪婪却无限。
时间的寿命随着人们的需求而逐渐减少，但它依旧沉溺于享受之中。而人们的生命因日积月累的延续，有了更大的野心以及更强的贪欲。
再无际的河流也有枯涸之时。
几百年过去了，时间的寿命已寥寥无几，而人们的生命却异常旺盛。当他们发现时间已无法给予他们更多光阴时，他们便果断利用武力将时间赶出它所沉浸的宫殿，弃之于荒凉的世界的尽头。此时的时间已无力反抗，任由人类放逐。当时间被驱逐至世界的尽头时，它才幡然醒悟，原来自己所作的一切是那么的错误，它后悔莫及，它开始想念永恒了，想念以前那自由一无所有的生活。
心怀觊觎的人们并未放弃对生命延长的追求，他们想到了永恒，他们的贪婪使得他们想成为永恒，永恒的生命。他们开始不惜余力地寻觅着永恒，在这个世界的每个角落都遍布他们的足迹。
但这些被贪欲侵蚀了内心的人们绝不会理解时间与永恒之间的情谊，时间和永恒是双胞胎，它们的内心也早已有了紧密的联系。但只有真正心无贪欲的永恒能确切运用这种联系，在这种时刻，永恒又怎么会放弃时间，让它逝去呢?
尽管时间曾被贪婪蒙蔽，但永恒不能犹豫地等待时间的逝去。
突然，时间在这一刻凝固了，仅仅是一秒的时间，永恒便来到了时间的尽头，它感受到了时间，而时间也感受到了永恒，但此时人们也找到了永恒，他们拿起长矛，蜂拥而至，试图控制永恒，可这些人类又怎能碰触到永恒，它那绵延无尽头的一片汪洋在顷刻间就掳走了这些人的生命，那些被贪婪所禁锢的生命又再次返回到时间的灵魂里，那几近干凅的生命之流得到了滋润，又如获甘霖般充盈着水流。永恒与时间又重聚了，在无数光阴返照的温暖下，它们紧紧拥抱在了一起。
永恒用它最无暇纯净的两滴水露塑造出两个心灵纯净善良的人儿，让他们在这个世界上得以繁衍，尽管短暂但平和地生活下去……
时间留给他们一句话：“珍惜已有的时间，便是凝聚未有的永恒。”
永恒留给他们一句话：“永恒是时间的一部分，但却难以被人触及，是因为很多人心贪婪。所以，当你没有贪婪时，你就掌握了永恒。”
篇14：永恒的美丽作文
是你，哺育了兰水子孙，坚定地守望兰水的未来，你静静地默默地奉献着。
走在云水谣古栈道，阳光与阴影相间，给人一份宁谧与和平。你就有那种神奇的力量，能让我们这些年轻的躁动的心平静下来，去领略你给予的温柔。
我醉了，满怀希望地盼着时间老人稍事休息，停下脚步。许久，我不情愿地迈出步伐，向前走去。你带我去和“东倒西歪楼”亲密接触了，摸着那如此倾斜却仍伫立不倒的裕昌楼，怎能不让人惊叹你那顽强的禀性呢?裕昌楼是南靖现存最古老的土楼，历经好几次地震。有人说，困境中拼搏的人是最有魅力的，而我要说，逆境中伫立不倒的你是最美丽的!
离开裕昌楼后，我和沼泽地上的和贵楼“会晤”了。和贵楼是建筑史上的奇迹。虽然和贵楼位于沼泽地上，但却坚固稳定。凝视着和贵楼，我的耳边仿佛响起了你的低语：“人的能力是巨大的，只要努力尝试，看似不可能的事亦可成为可能。绝对不要在还未向挫折挑战前就轻言放弃……”我若有所思，回忆着过往，憧憬着未来。
伴随着有节奏的脚步声，我终于“走近”了田螺坑土楼群。这个名称对于我来说是再熟悉不过的了，然而直至今日才有幸与你相见，我感到有点遗憾，又为这迟来的机会感到欣喜若狂。田螺坑土楼群因为独特的外形而闻名遐迩。世人称其为“五朵梅花”、“四菜一汤”。
土楼，是兰水人就地取材，用最平常的土料筑成高大的城堡，化平凡为神奇，体现了兰水人征服自然过程中匠心独运的创造。
土楼，是宏大的夯土建筑，结构极为规范，房间的规格大小一致，反映了兰水人办事细致，行为规范。
许多兰水人同住一楼，反映了兰水人聚族而居、和睦相处的家族传统。难怪大家说，一部土楼史就是一部乡村家族史。
你是神奇的，从以前到现在，从外形到内涵。我为属于你而愉悦，也为拥有你而感到荣幸!
