南京大学1996年硕士研究生入学考试

关键词： 简答题 入学考试

南京大学1996年硕士研究生入学考试（精选13篇）

篇1：南京大学1996年硕士研究生入学考试

一.名词解释

经济制裁.企业.公积金.抵消权.会计结算.比例税率.产品缺陷.回扣.划拨土地使用权.商标标识印制管理

二.简答题

1.什么是商业银行.它有哪些特征

2.证券违法行为包括那些种类.法律正对这一行为所规定的处罚措施有哪些

3.<中外合资经营企业法>对“中国合营者”与“外国合营者”的范围,中外合资企业的设立程序与该企业的形势是如何规定的4.为<保险法>中的最大诚信原则所要求的投保人与保险人承担的义务各有哪几项.这部法律关于保险人代位求偿权的规定同<经济合同法>关于同一权利的规定有何种区别

三.论述题

1.<仲裁法>中的自愿原则包括哪些内容.这些内容是由这部法律中的那些相应规定来体现的.2.试述公司的能力及其与自然人能力的区别

(完)

篇2：南京大学1996年硕士研究生入学考试

考试科目：物理化学(含结构化学)考试时间：

招生专业：研究方向：

指导教师：

试题：

单独考试者不答带“*”号的题

答案一律写在答案纸上，在试题纸上答题无效

物理化学部分（60分）

一．回答下列问题（15分）

（1）一个含有K＋、Na＋、Cl－、NO3－的水溶液的平衡体系最多能有几相平衡共存？

试写出一组在自由度最大时能描述该体系状态的力学变量。

（2）纯组分A和B能形成不稳定化合物AB，A的熔点比B低。试画出该体系在定压下的温度～成分示意图，并标明各相区的组成。

（3）298K，一种摩尔质量为120g·mol－1的液体A在水中溶解度为0.012g/100g

水，设水在该液体中不溶解。试计算298K下该液体在水的饱和溶液中的活度和活度系数。已知水的摩尔质量为18g·mol－1。（请注明选择的标准态）

二．（12分）某气体的状态方程为PRT

VmbPVm（b为大于0的常数）

（1）该气体分别经焦耳实验和焦耳－汤姆逊实验后体系温度如何变化？

（2）求此气体在T，P时的逸度。

（3）阐述常数b的物理意义。

三.（15分）

（1）某有机化合物A，在酸的催化下发生水解反应。在323KpH＝5的溶液中水

解时，半衰期为69.3分，在pH＝4的溶液中水解时，半衰期为6.93分。已知在二个pH值各自条件下，半衰期与A的始浓度无关。该反应速率方程为d[A]

dtk[A][H]。请求：α、β值及323K时的速率常数k。

（2）用波长436.5nm的光激发气相2，3－丁二烯，已知：φisc＝0.97，φp＝0.15,τf＝24ns，τp＝0.0015s。假设单线态只进行荧光和系间穿越，请求：系间穿越速率常数kisc；荧光速率常数kf；磷光速率常数kp；三线态的非辐射衰变速率常数kT´。

四.（10分）请将反应H2（Pθ）+Ag2O（s）＝2Ag（s）＋H2O（l）设计成可逆电池。已

知298K时上述反应的恒容热效应为－252.79kJmol-1，测得所设计的可逆电池的电动势的温度系数为－5.044×10-4V·K-1。请求算298K时电极OH-（aq）|Ag2O＋

-14Ag的标准还原电极电势。（已知：298K时Kw＝10）

五.（8分）

（1）请用统计方法求算298K，1molNO气体统计熵值。已知NO的θr＝2.42K，θv＝2690K，电子第一激发态与电子基态能级的波数差为121cm-1，电子基态与第一激发态的简并度均为2。

（2）求算298K时，1molN2理想气体在占据J＝3能级上的最概然分子数。已知

篇3：南京大学1996年硕士研究生入学考试

随着经济的发展,人才在经济发展中的作用得到越来越多的重视。高等教育不断扩招,人们有更多的机会接受教育。但是,相对于需求来讲,研究生教育资源仍然是稀缺的。

从招生学校的数字来看,2008年普通高等教育的招生机构2263所,而包括普通高校和科研机构在内的研究生培养机构只有796所;从招生人数来看,2009年高等教育毕业531.1万人,研究生招生51.1万人。

同时,由于很多在研究生备考生选择研究生教育机构时,会在专业、地域上有相同的偏好,造成结构性教育资源供给不足。名校、教育质量较高、就业前景加好以及所处区域经济较发达地区的研究生教育的机会被很大一部分考生看好。因此,从个体来看,部分地区、部分专业的研究生教育资源的稀缺性表现的更为明显。

二、对硕士研究生入学考试制度的几点假设及其基础上的效率

为对硕士研究生入学考试制度在教育资源分配上的效率进行分析,对其做如下假设:

1.

考生掌握充分的信息,即每位考生都掌握相同的、全部的研究生考试信息;

2.

考生可以在其掌握的信息的基础上作出理性选择,即考生可以给予已掌握的信息作出使自身效益最大化的决策;

3.

交易成本为零,即制度运行成本、监督成本、信息搜寻成本都不存在;

4.

考生对教育资源的评价用其为考试而做出的努力衡量,即可用复习时间(小时)表示,考生复习的时间越长,就表示其对研究生教育资源的评价越高;

5.

考生的学习效率及接受能力处于同一水平,即付出相同时间的努力,可以得到相同的知识与分数,亦即可以获得相同的得到教育资源的机会。

由科斯定理,在交易成本为零的条件下,竞争可以实现资源的优化配置;根据霍布斯规范定理,教育资源将分配给对其评价最高的考生,即付出最大努力的考生。根据假设条件,研究生入学考试制度是有效率的,并且是公平的。越努力的考生,越能获得更多的知识,其分数越高,就有更大的机会获得稀缺的研究生教育资源。

以上假设下的考试制度似乎更加贴近中国古代的情况,而且历史也确实证明了其是有效率的,科举制度自隋唐以来,为政府输送了大量人才。但是,现实中的情况远比模型中的更为复杂,因此考试制度也就受到了质疑。

三、现实中的研究生入学考试制度

现实中的研究生入学考试制度,随着人们重视程度的提高而不断晚上。研究生考试的过程和制度的作用远比以上假设中的更为复杂,而交易费用也随之增加。为了分析现实中的研究生入学考试制度,有必要对以上提出的假设作出修正:

1. 考试制度本身运行费用存在

在现实中,考试制度的运行的成本是存在的。该成本包括考试试题的撰写、印刷成本,维护考试公平、防止相关人员舞弊的监督成本等。这些成本体现在考生参加考试必须缴纳的报名费上。从硕士研究生入学考试上来看,其报名费在150元左右。随着硕士研究生入学考试规模的不断扩大,由于规模经济的存在,每个考生的平均成本在下降,但考试制度的总成本在不断增加。

2. 考生必须为所需信息支付费用

在准备考试的过程中,考生尽量搜集更加全面的相关信息以获得在竞争中的优势。由此,考研辅导资料、考研辅导班等在市场上大量出现,有甚者还以内部资料、试题预测来贩售书籍或招揽学生。面对大量而庞杂的信息面前,考生陷入“囚徒困境”之中。

下面将把用于支付考研辅导班、考研资料等费用称为购买信息的费用,即信息搜寻成本。对于特定的研究生教育资源,考生之间构成竞争,一部分考生成功的概率增加,意味着另一部分考生成功的概率降低

假设购买信息的考生为博弈方1,不购买信息的考生为博弈2;考研成功的一方有20个单位的得益,在同时购买或同时不购买的情况下,成功的概率均为50%;若只有一方购买信息,则其将增加15%的成功概率,则另一方成功的概率为35%,但够买信息的一方须支付2个单位的成本。则可得到以下博弈矩阵:

从博弈矩阵中可以看出,无论博弈方2是否购买信息,博弈方1为实现自己得益最大化,都会选择购买信息;基于此,博弈方2为实现自己的得意最大化,也会选择购买信息。故该博弈的纳什均衡为(购买,购买)。

3. 金钱成为衡量考生对教育资源评价的标准之一

考生对教育资源的评价的衡量不能仅要包括考生为之做出的努力,还需包括考生为考试而支付的费用,即金钱。在经济实力可以支付信息成本的考生中,考试制度可以充分发挥其作用,使资源分配给对其评价最高的人手中,即愿意支付较高费用、付出更多努力的考生会获得研究生教育资源;在不能支付信息搜寻成本的群体中,也可实现资源的优化配置,即直接将资源分配给更加努力的考试;但是,考试制度却无法实现在这两个资源之间的有效分配。由于考生的经济状况不同,一些较为贫困的考生无法支付信息成本,而被迫处于竞争的劣势地位,降低成功概率。一些经济条件较差但优秀的人无法享受稀缺的研究生教育资源,造成了资源配置的扭曲。

四、结论

总体上来说,研究生入学考试制度以较小的交易成本实现了研究生教育资源的合理配置,即将资源分配给那些对其评价最高的人手中,这也是考试制度能够长期而广泛的存在的原因。但是,由于随着对研究生教育资源竞争的愈加激烈,考生对信息需求和重视加大,进而产生了信息搜寻成本。对教育资源的评价不再可以仅仅用为之所付出的努力就可以衡量,还需要包括金钱成本。从而使一些无法支付成本的考生处于竞争劣势地位,而其中的人才无法享受稀缺、珍贵的教育资源,也对国家造成一定的损失。

参考文献

[1]谢识予:《经济博弈论》(第三版).复旦大学出版社.2009

[2]道格拉斯·C.诺思.《制度、制度变迁与经济绩效》.格致出版社上海三联书店上海人民出版社.2008

[3]科斯:《社会成本问题》.《法律与经济学杂志》第3卷1960年10月

[4]卢现祥:《交易费用测量的两个层次及其相关变化趋势》.《中南经济论坛》第1卷2004年

篇4：南京大学1996年硕士研究生入学考试

1.简牍； 2.官刻； 3.套印； 4.ISBN；

5.码洋； 6.封面； 7.版权； 8.三审制。

二、简答题（每题10分，共100分）

1、构成出版活动的基本要素有哪些？

2、出版活动的一般过程由哪些基本阶段组成？

3、出版图书的付酬方式有哪些？

4、我国社会主义出版业是如何形成的？

5、书目的类型有哪些？请举例说明。

6、简述编辑加工整理的原则。

7、简述书刊整体设计的总体要求。

8、简述出版物的宣传方式。

9、列举出版发行渠道的类型，并简要评述其优缺点。

10、简述校对的功能。

三、综合题（共26分）

1.某同学准备撰写“我国出版企业品牌建设”的论文，请你利用有关信息检索知识，帮助他解决下列问题。（本题12分）

（1）帮助他列出有关检索思路及流程。

（2）如何查找到有关国内外出版企业品牌建设中涉及出版企业上市的期刊论文？

（3）如何查找到我国出版企业品牌建设的学位论文？

（4）如何查找涉及我国出版行业的品牌建设的图书？

2.请撰写一份主题为“宣传十八大”的图书选题约稿信（本题14分）。

答案要点

一、名词解释

1、简牍：纸张发明前记载文字信息的文献载体。简牍是指加工成细长条而可书写文字的竹、木片。竹片称简，木片称牍。简牍的形制在相当长的时间内影响了后世的纸本书籍制度。

2、官刻：我国古代图书的生产方式之一。是指由国家机构出资或主持的图书刻印活动。官刻多以正经正史类为主，强调书籍内容的教化功能。

3、套印：套版印刷的简称。将同一版面有不同颜色要求的部分，分别刻版、施色，分几次印刷而成的技术。套版印刷术的发明，使印刷进入了彩印时代，是我国对世界印刷技术的又一重大贡献。

4、ISBN：International Standard Book Number的简称，中文译名是国际标准书号。是出版物的标识之一，由前缀号、组区号、出版者号、出版序号和校验码组成。

5、码洋：又称定价金额、总定价。按出版物定价计算的金额。多用于表示一定数量出版物定价的总和，以反映出版物的生产和销售规模。

6、封面：有广义和狭义之分。广义的封面也称“书皮”、“封皮”，由面封（封一）、底封（封四）、封里（封二）、底封里（封三）和书脊构成；狭义的封面仅指其中的面封部分。

7、版权：也称“著作权”，是指文学、艺术和科学作品的创作者对其所创作的作品依法享有的权利。

8、三审制：“三级审稿责任制度”的简称。由初审、复审和终审三个审级组成的审稿制度。是我国出版单位依靠分级负责与集体智慧来保证出版物质量的一项基本工作制度。

二、简答题

1.构成出版活动的基本要素有哪些？

三个基本要素是编辑、复制与发行。同时要回答编辑、复制和发行的含义和意义。

2.出版活动的一般过程由哪些基本阶段组成？

由精神产品生产、物质产品生产、产品流通这三个基本阶段构成。同时要回答每一阶段的具体工作或步骤。

3.出版图书的付酬方式有哪些？

除著作权人与图书出版者另有约定外，一般分版税方式、基本稿酬加印数稿酬方式、一次性付酬方式。同时要回答各自的计算方式。

4.我国社会主义出版业是如何形成的？

我国社会主义出版业主要通过加强新华书店工作、建立国营出版单位和对私营出版业进行社会主义改造而形成的。同时要对统一全国新华书店，实行出版、印刷、发行专业分工，建立国营出版单位，对私营出版业进行社会主义改造的过程等进行简要叙述。

5.书目的类型有哪些？请举例说明。

首先要回答书目的定义，书目是图书或报刊目录的简称，是著录和揭示一批相关的书报刊文献，按一定次序编排而成的一种登记、报道和宣传书报刊文献的检索工具。其次，要回答书目的类型，如综合性书目、专题文献书目、地方文献书目、个人著述书目、联合目录等，并举出恰当的例子。

6.简述编辑加工整理的原则。

（1）尊重作者，忌强加于人；（2）改必有据，忌无知妄改；（3）依据规范，忌滥施刀斧。同时要对这些原则的含义简要加以说明。

7.简述书刊整体设计的总体要求。

（1）整体性；（2）艺术性；（3）实用性；（4）经济性。对每一要求要做简要介绍。

8.简述出版物的宣传方式。

（1）利用大众传媒宣传；（2）新闻发布会宣传；（3）专题讲座宣传；（4）发行人员培训；（5）活动宣传；（6）会议宣传。对每种宣传方式要简要介绍。

9.列举出版发行渠道的类型，并简要评述其优缺点。

有直接渠道和间接渠道。对这两种渠道的形式、优势、不足要简要分析。

10.简述校对的功能。

校对的功能是校异同和校是非。对校异同和校是非的概念、意义要做简要叙述。

三、综合题

1.某同学准备撰写“我国出版企业品牌建设”的论文，请你利用有关信息检索知识，帮助他解决下列问题。（本题12分）

（1）帮助他列出有关检索思路及流程。

1.要撰写我国出版企业品牌建设的论文，需要了解已经出版了哪些该方面的著作、论文，以及一些出版企业品牌建设的案例等。

检索流程一般是：首先分析问题，然后确定检索工具，其次是确定检索入口，最后是获取原文。检索式为“出版业”or “出版企业”and“品牌建设”。

（2）如何查找到有关国内外出版企业品牌建设中涉及出版企业上市的期刊论文？

可以通过《全国报刊索引》、中国知网（CNKI）等查找。

（3）如何查找到我国出版企业品牌建设的学位论文？

可以通过中国知网（CNKI）、万方数据、中国国家图书馆书目数据库等查找。

（4）如何查找涉及我国出版行业的品牌建设的图书？

可以通过《中国国家书目》、《全国总书目》、《全国新书目》、中国国家图书馆书目数据库等查找。

2.请撰写一份主题为“宣传十八大”的图书选题约稿信（本题14分）

该约稿信要围绕“宣传十八大”这一主题，应包含下列内容：1.稿件的题目；2.写作的内容和要求；3.读者对象；4.字数和交稿时间；5.可供参考的资料；6.写作中应该注意的问题；7.对著作方式的要求。

篇5：南京大学1996年硕士研究生入学考试

经济义务.公司法.债权人会议.会计核算.累进税率,生产者.折扣.理赔.排污许可证制度.土地征用

二.简答题

1.简述企业的概念,分类和基本特征

2.简述股份发行的概念和特点

3.在哪些情形下当事人可以合法的变更或解除涉外经济合同

4.简要回答专利权人对其专利所享有的各项财产权利的名称及其内容

三.论述题

1.试述我国<担保法>中规定的抵押与质押的相同之处和不同之处

2.试述股票与债券的共同点及其相异

篇6：南京大学1996年硕士研究生入学考试

《数学分析》考试大纲

一、考试基本要求：

以检验考生理解《数学分析》的基本概念，基本理论，掌握《数学分析》的基本方法和基本技巧的熟练程度为主。

二、考试方法和时间：

考试方法为笔试，考试时间为3小时。

三、考核知识点：

1．数列极限、函数极限的定义及性质；N、方法的证明；数列极限、函数极限的各种计算方法。

2．连续性的定义及性质；连续性、一致连续性的证明及其应用。

3．微分和导数的概念及导数的几何意义；微分中值定理、Taylor公式、不等式的证明及导数在研究函数中的应用。

4．不定积和定积分的定义；积分中值定理、牛顿－莱布尼兹公式、定积分的计算和有关的证明。

5．数项级数收敛、发散的判别法, 函数项级数一致收敛的判别法；幂级数的收敛半径、收敛域、级数和函数的求法及函数的Taylor展开。

6．平面点集；二元函数极限、连续的定义及多元函数极限的求法；多元函数偏导数及全微分的定义、计算及有关的证明。

7．广义积分、含参量积分的各种敛散性判别法及含参量广义积分的一致收敛性判别法；含参量积分及含参量广义积分的连续性、可微性、可积性及其它们的应用。

8．二重积分、三重积分的计算；第一类曲线积分、第一类曲面积分、第二类曲线积分、第二类曲面积分的计算；格林公式、高斯公式的应用。

四、参考书目：

华东师范大学数学系编，数学分析(上、下册)（第四版），高等教育出版社，2010年。

闽南师范大学数学与统计学院

篇7：南京大学1996年硕士研究生入学考试

科目代码：897科目名称：教育管理学（共1页）

请考生写明题号，将答案全部答在答题纸上，答在试卷上无效

一、名词解释：（40分，每题8分）1.学校效能

2.教育行政的服务职能 3.帕累托改进 4.教育信息公开

5.学校形象

二、简答题：（60分，每题20分）1.试述课程实施评价的主要类型

2.试述教育部门在实施信息公开时面临的困境

3.试述教师考核的主要内容

三、论述题：（50分，每题25分）1.试论学校危机管理预警系统的构建

2.党的十八届三中全会做出的《中共中央关于若干改革问题的决定》指出：“深入推进管办评分离，扩大省级政府教育统筹和学校办学自主权，完善学校内部治理结构。强化国家教育督导，委托社会组织开展教育评估监测。”

青岛大学2013 年硕士研究生入学考试试题

科目代码： 897 科目名称： 教育管理学（共1 页）

请考生写明题号，将答案全部答在答题纸上，答在试卷上无效

一、名词解释：（40 分，每题8 分）1.教育管理科学化 2.课程实施 3.派任制 4.教育信息

5.学校发展战略

二、简答题：（60 分，每题20 分）

1.试述我国教师培训存在的问题及改进对策？

2.我国中小学教师职业专业性没有得到社会承认的原因是什 么？

3.我国目前高等教育学生资助体系包括哪些方式？各有什么 侧重点？

三、论述题：（50 分）

请就下列新闻进行分析论述。要求：

至少用一个教育管理学原理进行分析。

问题的分析可从某一个方面切入，不必面面俱到，能阐述清楚 即可。

视点犀利，欢迎发表自己的独到见解，但是必须有理论依据。

抓住要点，条理清晰，文字简练。

近一个月内，长春大学师生茶余饭后议论着该校原副校长门树廷受贿一

案：2003 年至2011 年间，门树廷利用自己负责学校后勤和基建的职务之便，索取和收受他人贿赂939 万余元。长春市中级人民法院以受贿罪判处门树廷 无期徒刑，剥夺政治权利终身，并没收财产100 万元。

长春大学的很多同学看到媒体相关报道后，纷纷在人人网上转发。该校

大二学生李月（化名）在网上把案件来龙去脉了解清楚后有些气愤：“学校 这么穷，没想到副校长能受贿近千万元！”

门树廷一案并非个案。这几年频频有高校领导，尤其是主管后勤和基建 的领导，被曝贪污，随后牵出一系列相关部门的人员。“高校腐败窝”一度 成为流行词。

高校已经不再是传统意义上的“清水衙门”。近几年来，随着高校招生

和基建规模不断扩大，经费来源多元化，加之其自主决策权扩大、更广泛地 参与市场经济等因素，高校的经费大幅增加，但是原有的高校财务管理和监 督机制相对落后，跟不上经费增长的步伐。

（摘自《中国青年报》2012 年04 月18 日03 版）

青岛大学2012年硕士研究生入学考试试题

科目代码： 897 科目名称： 教育管理学（共1页）

请考生写明题号，将答案全部答在答题纸上，答在试卷上无效

一、名词解释：（40分，每题10分）1.教育政策 2.教育行政组织 3.教师人事行政

4.学校形象管理过程

二、简答题：（60分，每题20分）

1.试述学校危机事件的主要类型及其对学校的影响 2.试述我国教师考核工作的原则及其有效贯彻

3.一个良好的学校领导班子应具备哪些素质

三、论述题：（50分）

1.试论我国教育行政组织效率不高和效益不大的原因与对策

青岛大学2012年硕士研究生入学考试试题

科目代码： 639 科目名称： 管理学（1）（共1页）

请考生写明题号，将答案全部答在答题纸上，答在试卷上无效

一、名词解释：（40分，每题10分）1．概念技能 2．增量预算 3．不确定型决策

4．正强化

二、简答题：（80分，每题20分）1．简述管理二重性的主要内容。

2．简述学习型组织的标准或特征。3．简述滚动计划法的优缺点。

4．简述矩阵组织的特点。

三、论述题：（30分）

试用公平理论分析论述如何调动员工的积极性。

青岛大学2014年硕士研究生入学考试试题

科目代码：639科目名称：管理学（1）（共1页）

请考生写明题号，将答案全部答在答题纸上，答在试卷上无效

一、名词解释：（40分，每题8分）1.概念技能 2.资金利润率 3.不确定型决策 4.负强化 5.管理审计

二、简要回答下列各题：（90分，每题15分）1.简述管理二重性的主要内容。2.简述道德管理的特征。

3.简述信息技术对组织结构的影响。4.简述矩阵组织的特点。

5.简述网络计划技术的基本步骤。6.简述管理与治理的联系与区别。

三、论述题：（20分）

试用公平理论分析论述如何调动员工的积极性。

青岛大学2013 年硕士研究生入学考试试题

科目代码： 639 科目名称： 管理学（1）（共1 页）

请考生写明题号，将答案全部答在答题纸上，答在试卷上无效

一、名词解释：（40 分，每题8 分）1．最小最大后悔值决策法 2．网络图

3．财务流动比率 4．功利主义道德观 5．量本利分析法

二、简答题：（80 分，每题16 分）1．简述“霍桑试验”的主要内容。2．简述ERP 的核心管理思想。

3．简述组织结构对管理道德的影响。4．简述信息技术对组织结构的影响。5．简述创新与维持的关系。

三、论述题：（30 分）

分析论述有效的控制具有哪些特征？

青岛大学2013 年硕士研究生入学考试试题

科目代码：896 科目名称： 教育经济学（共1 页）

请考生写明题号，将答案全部答在答题纸上，答在试卷上无效

一、名词解释：（40 分，每题8 分）1.人力资本产权 2.教育社会需求 3.教育产权

4.教育适度规模 5.教育结构

二、简答题：（60 分，每题20 分）1.试述教育服务的主要特性 2.试述教育对科技进步的作用 3.试述人力资本的特点

三、论述题：（50 分）

我国教育投资存在的问题及对策

青岛大学2012年硕士研究生入学考试试题

科目代码：896 科目名称： 教育经济学（共1页）

请考生写明题号，将答案全部答在答题纸上，答在试卷上无效

一、名词解释：（40分，每题10分）1.复杂劳动 2.教育结构 3.教育投资

4.教育经济效率（微观）

二、简答题：（60分，每题20分）1.试述教育投资的特点 2.试述教育消费的性质

3.为什么教育投资要保持适度的超前增长？

三、论述题：（50分）

1.试论教育规模过大衍生的不经济缺陷

青岛大学2014年硕士研究生入学考试试题

科目代码：896科目名称：教育经济学（共2页）

请考生写明题号，将答案全部答在答题纸上，答在试卷上无效

一、名词解释：（40分，每题10分）1.教育消费（狭义）2.教育间接成本 3.知识经济

4.教育经济效益

二、简答题：（60分，每题20分）

1.试述劳动力市场划分理论的主要内容?

2.试述提高教师劳动效率的有效途径 3.试述目前我国教育供求关系中的主要矛盾

三、论述题：（50分）

1.试论教育与人才市场、劳动力市场的联系

2.据广州日报（2013-12-04）报道：

篇8：南京大学1996年硕士研究生入学考试

1.根据出版管理条例的规定，凡在中华人民共和国境内从事

出版活动都要接受出版行政管理。这里讲的出版活动，不 包括（ ）。

A.出版物的出版

B.出版物的印制或者复制

C.出版物的进口

D.出版物的交换赠阅

2.我国对出版单位的设立实行（ ）。

A.登记制

B.审批制

C.保证金制

D.登记备案制

3.对出版物的管理不包括以下内容：（ ）。

A.出版物只能由出版单位出版

B.出版单位实行编辑责任制

C.出版单位实行财务审计制

D.出版物不得载有禁止内容

4.对出版单位的管理制度不包括（ ）。

A.出版单位法人制

B.年度出版计划与重大选题备案制

C.出版单位年检报告制

D.出版单位利润上缴制

5.图书版本记录不包括以下项目：（ ）。

A.书名（或者图片名）

B.著作者（或绘制者）、编辑者、翻译者的姓名（或笔名、 单位名称）

C.著作者通讯地址及电子邮箱

D.出版者、印刷者和发行者的名称

E.出版年月、版次、印次、印数

6.与图书相比，期刊最基本的特点是：（ ）。

A.系统性较强

B.政治性、思想性、学术性、知识性强

C.有固定名称，按顺序编号连续出版

D.开本较大

7.书刊版心的主要组成成分不包括（ ）。

A.文字

B.图表

C.天头和地脚

D.间空和线条

8.下列关于出版物总发行的表述，错误的是（ ）。

A.总发行的销售形式主要是批发和零售

B.一种出版物的总发行权只能由一个单位拥有

C.总发行是指总发行单位统一包销出版物

D.大型出版物零售单位也是总发行的销售对象

9.出版物从出版单位到达消费者手中通常需要经过的环节 不包括（ ）。

A.回款

B.批发

C.零售

D.总发行

10.下列表述中，没有错误的是（ ）。

A.编辑在处理上级领导机关提供的法律法规和文件汇编

书稿时，由于不需要也不能对法律条文做任何改动，所 以不需要通读全稿。

B.书稿复审应当审读全部稿件。

C.因时间仓促，书稿三审无法达到规定要求，可以在审读 校样时再进一步修改。

D.在出版社终校时，作者同时审阅另打印的一份校样并进 行了修改，编辑或校对人员应将作者修改的内容全部 誊抄到终校样上，并仔细核对，防止遗漏。

11.编辑工作者不需扮演的社会角色是（ ）。

A.文化产品的设计师

B.文化成果的发掘者

C.知识产权的所有者

D.文化传播的把关人

12.开展现代出版活动的基本条件不包括（ ）。

A.形成出版产品的物质资源

B.出版人力资源

C.活字印刷技术的发明

D.形成出版产品的精神资源

13.下列关于出版物属性的表述，错误的是（ ）。

A.出版物兼有精神产品和物质产品的双重属性

B.出版物的使用价值，主要由出版物的精神内容构成

C.出版物的物质产品属性是其本质属性

D.在市场经济条件下，出版物的物质产品属性表现为商品 属性

14.下列工具书中，最适合用来查找汉字古义及古文字形体的 是（ ）。

A.《辞海》

B.《辞源》

C.《说文解字》

D.《康熙字典》

15.某种图书定价40元，共印10000册，若以65%的发 行折扣率全部售完，则该书的造货码洋和销售实洋分 别为（ ）。

A.40万元、26万元

B.40万元、14万元

C.26万元、40万元

D.14万元、26万元

16.下列关于编辑和读者之间关系的表述，错误的是

（ ）。

A.读者是编辑的服务对象

B.编辑要满足读者的一切需求

C.读者是编辑工作的检验者和促进者

D.编辑负有引导读者的责任

17.某书第1版第1次印5000册，后又重印了两次，各4000册。 现在根据市场需求决定全面修订后再印4000册，则此次印 刷的版本记录应为（ ）。

A.第2版第4次印刷，印数为13001～17000册

B.第2版第1次印刷，印数为13001～17000册

C.第2版第4次印刷，印数为1～4000册

D.第2版第1次印刷，印数为1～4000册

18.“三校一读”制度中的“三校”是指（ ）。

A.作者、编辑、校对人员共同参与校对

B.由不同校对人员进行三次校对

C.编辑人员校对，校对人员校对，计算机校对

D.由一名责任校对校读三次

19.我国著作权法规定，公民著作权中的财产权保护期一般 为（ ）。

nlc202309022017

A.作者终生及其死亡后50年

B.作者终生及其死亡后40年

C.作者终生及其死亡后30年

D.作者终生及其死亡后20年

20.不受我国著作权法保护的作品是（ ）。

A.作者身份不明的作品

B.未公开发表的作品

C.作者死亡已超过50年的作品

D.依法禁止出版、传播的作品

二、简述题（第1、2题各15分，第3题20分，共50分）

1.对稿件进行编辑加工整理，必须遵循的原则有哪些？

2.侵犯著作权必须依法承担的法律责任有哪些？

3.结合所读过的书刊，简要陈述整体设计的基本原则和总体 要求。

三、综合题：阅读下列材料后，请以此为启发，写一篇文章（60分）

写作要求：

1.自拟标题，参考词：书香，特色，责任，格调，文化；

2.主题明确，中心突出；

3.字数控制在1200字左右；

4.如有错别字和病句要酌情扣分；

材料：

不官不商，有书香

杨 绛

解放前钱钟书和我寓居上海。我们必读的刊物是《生活周刊》。寓所附近有一家生活书店。我们下午四点后经常去看书看报；在那儿会碰见许多熟人，和店里工作人员也熟。有一次，我把围巾落在店里了。回家不多久就接到书店的电话：“你落了一条围巾。恰好傅雷先生来，他给带走了，让我通知你一声。”傅雷带走我的围巾是招我们到他家去夜谈；嘱店员打电话是免我寻找失物。这件小事唤起了我当年的感受：生活书店是我们这类知识分子的精神家园。

生活书店后来变成了三联书店。四五十年后，我们决定把《钱钟书集》交三联出版，我也有几本书是三联出版的。因为三联是我们熟悉的老书店，品牌好，有它的特色。特色是：不官不商，有书香。我们喜爱这点特色。

参考答案

一、单项选择题

1.D 2.B 3.C 4.D 5.C

6.C 7.C 8.A 9.A 10.B

11.C 12.C 13.C 14.C 15.A

16.B 17.A 18.B 19.A 20.D

二、简述题答案略

三、综合题答案略

篇9：南京大学1996年硕士研究生入学考试

《天气学》考试大纲

考试科目代码：F06 考试科目名称：天气学

第一部分

目标与基本要求

一、目标：

《天气学与天气分析》主要涵盖了《天气学原理》、《中国天气》和《天气学分析》三部分内容。《天气学原理》和《中国天气》主要以天气学原理来揭示大气运动的基本特征并利用天气学原理论述天气系统及天气过程生、消演变规律以及影响中国的主要天气过程。

二、基本要求：

要求学生掌握有关内容基本概念、基本理论和基本方法，以便提高综合分析及解决问题的能力。

第二部分

内容与考核目标

第一章

大气运动的基本特征

1.了解大气运动各作用力含义、表达式及理解它的物理意义 2.了解个别变化、局地变化、平流变化含义

3.会推导连续方程，了解质量散度、速度散度含义、表达式及其物理意义 4.了解尺度分析含义、掌握在自由大气中大尺度系统运动，可以作为准地转、准静力处理

5.理解热力学能量方程中引起固定点温度变化的因子

6.了解实际工作中高空分析等压面图而不分析等高面图（P坐标系的优越性）7.了解位势、位势高度、位势米、几何米概念

8.理解等高面上水平气压梯度力可以用等压面上位势梯度或等压面坡度表示 9.理解地转风、梯度风、热成风、地转偏差含义、表达式及掌握它的讨论 10.了解正压大气、斜压大气概念；掌握热成风发生在斜压大气中 11.了解地转风、梯度风及热成风实用意义

12.掌握低压中心附近及其边缘，还有高压边缘等压线可以分析密大风经常出现，而高压中心附近不能有上述现象

13.理解变压风及切向、法向地转偏差含义，要求会画图解释

第二章 气团与锋

1.了解锋、锋面、锋线、锋区含义及锋倾斜原因

2.了解冷性锢囚锋、暖性锢囚锋含义，要求会画出剖面图中锋位置及等温线分布

3.了解以密度零级不连续面模拟锋时，锋面坡度公式物理意义 4.理解锋附近温度分布特征及锋面附近气压、变压分布特征 5.掌握锋面分析中，高空测风资料应用 6.了解锋生带（线）、锋生函数、锋生条件概念 7.掌握锋生、锋消公式讨论

第三章 气旋与反气旋

1.了解大气作水平运动、绝对涡度概念及理解 hH含义

2.理解大尺度系统运动中，固定点相对涡度变化可以用此点位势高度变化表示 3.掌握涡度方程、位势倾向方程及ω方程等式右端各项名称及画出有关图,用相关因子进行讨论

4.掌握在温带气旋发展中,动力因子(涡度因子)及热力因子对500hpa高空槽及温带气旋变化,要求会画图解释 5.了解气旋族含义

6.了解北方、南方气旋活动范围及包括哪些气旋 7.掌握“倒槽锋生型”、“静止锋波动型”，要求画图解释江淮气旋生成过程

第四章 大气环流

1.了解控制大气环流基本因子、了解三圈环流的形成

2.了解三圈径向环流、极锋锋区与副热带锋区及其对应急流概念 3.了解信风与季风概念 4.了解沃克环流含义

5.了解我国各季环流概况及主要天气天气过程特点

第五章 天气形势及天气要素预报

1.理解运动学公式中及含义，掌握用运动学公式推导锋面移速公式并会讨

tt论冷锋、暖锋移速情况与变压分布特征

2.掌握用运动学公式讨论非闭合系统及闭合系统移动及强度

3.高空形势预报方程中，由于各层等温线平行，因此各层热成风方向相同，这样任意层风速

2VPVpAVT 注意理解A的系数确定

4.掌握相对涡度平流在自然坐标系中展开分成三项，其中曲率项及散合项在实际天气图中会应用

5.掌握用高空形势预报方程有关项，结合等高线等温线分布解释500hpa槽、脊变化

6.熟悉地面形势预报方程由哪几项组成，要求会讨论应用 7.掌握地形对低值系统(槽、低压)移动及强度影响 8.了解数值预报产品的“释用”

第六章 寒潮天气过程

1.了解极涡、长波、上下游效应、阻塞高压、切断低压等概念的含义 2.了解长波波速公式的推导，会利用该公式进行讨论

3.了解寒潮、寒潮天气系统，掌握寒潮中期和短中期天气过程，并会结合天气 学原理解释“小槽发展型”、“低槽东移型”、“横槽转竖型”寒潮短中期过程的演变过程以及三类寒潮过程的异同。

第七章 大型降水天气过程

1.了解一般降水和暴雨的形成条件 2.理解降水率（降水强度）、可降水量、水汽通量、水汽通量散度等物理概念及其表达式

3.了解我国东部雨带活动的主要规律及其与东亚主要环流系统季节变化的关系 4.掌握影响我国降水的三个主要天气过程（华南前汛期、江淮梅雨、华北和东北雨季）的特点及其主要环流特征。

5.掌握产生降水的主要天气尺度系统及其与暴雨的关系，了解行星尺度、天气尺度系统对暴雨作用

第八章 对流天气过程

1.掌握一般雷暴和强雷暴的结构及其天气

2.了解飑、飑线、飑中系统含义以及及飑线与冷锋的区别

2.掌握对流性天气形成的条件，理解对流性不稳定与条件性不稳定概念 3.理解强雷暴发生发展有利条件

第九章 低纬度与高原环流系统

1.了解低纬度大气环流和大气运动的基本特征 2.熟悉西太平洋副热带高压变动与我国天气关系

2.掌握南亚高压的特征及其西太平洋副热带高压的区别

3.了解赤道辐合带、东**等热带天气系统的结构特征及其天气 3.掌握台风的含义，台风的结构特征及其移动 4.掌握台风发生发展的必要条件和台风形成的机制

第十章

东亚季风环流

1.了解季风的概念，了解东亚冬、夏季风环流系统的组成 2.了解东亚季风形成的原因

第三部分

有关说明与实施要求

1.考试目标的能力层次的表述

本课程对各考核点的能力要求一般分为三个层次用相关词语描述: 较低要求——了解

一般要求——理解、熟悉、会 较高要求——掌握、应用

一般来说,对概念、原理、理论知识等,可用“了解”、“理解”、“掌握”等词表述；对应用方面，可用“会”、“应用”、“掌握”等词。2.主要参考书目（1）《天气学原理和方法》（第四版），朱乾根等编著，气象出版社，2008年 3.命题考试的若干规定

（1）本课程的命题考试是根据本大纲规定的考试内容来确定的，根据本大纲规定的各种比例（每种比例规定可有3分以内的浮动幅度来组配试卷，适当掌握试题的内容、覆盖面、能力层次和难易度）。

（2）其难易度分为易、较易、较难、难四级，在试卷中四种难易度；试题难易度分数比例2：3：3：2。

（3）试卷中对不同能力层次要求的试题所占的比例大致是：“了解”占20%，“理解”（熟悉、能、会）占40%，“掌握”包括应用占40%.（4）试题主要题型有:名词解释、填空题、综合题包括应用题在内三种题型.（5）考试方式为闭卷考试。考试时间180分钟，试题主要测验考生对本学科的基本理论、基本知识和基本技能掌握的程度，以及运用所学理论分析、解决问题的能力。试题要有一定的区分度，难易度要适当。一般应使本学科、专科本科毕业的优秀考生能取得及格以上成绩。（6）题型举例

● 名词解释题： 信风与季风 ● 填空题：

在自由大气中，大尺度系统运动可采用_______、_______处理。● 综合题：

篇10：南京大学1996年硕士研究生入学考试

(科目：601高等数学（化生地类））

一、考查目标

考生应按本大纲的要求了解或理解掌握“高等数学”中函数、极限和连续、一元函数微分学、一元函数积分学和多元函数微积分初步、无穷级数、空间解析几何初步、常微分方程的基本概念与基本理论；要求考生系统掌握该课程的基本知识、基础理论和基本方法。同时应注意各部分知识结构及知识的内在联系；应具有一定的抽象思维能力、逻辑推理能力、运算能力；能运用基本概念、基本理论和基本方法正确地判断和证明，准确地计算；能综合运用所学知识分析并解决相关的实际问题。

二、考试形式与试卷结构

（一）试卷成绩本试卷满分为150分。

（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。

（三）试卷内容结构各部分内容所占分值为：1.函数、极限与连续约14分 2.导数与微分、微分中值定理与导数的应用约34分3.不定积分、定积分约34分4.无穷级数约16分 5.多元函数微分法及其应用约20分6.重积分及其应用约16分

7.常微分方程约16分（四）试卷题型结构

1.填空题：10小题（1—10题﹚，每小题4分，共40分 2.计算题：8大题（11—18题﹚，11—12题每题10分，13—18每题12分，共92分3.作图题：1大题（19题﹚，18分

三、考查范围

（一）函数1.„函数 数集、区间和邻域；函数概念；函数表示法；建立函数关系。2.„函数的一些简单性态 函数的有界性；函数的单调性；函数的奇偶性；函数的周期性。3.„反函数与复合函数反函数；复合函数。4.„初等函数 基本初等函数及其图形；初等函数；初等函数的作图。5 > >贵州师范大学2014年硕士研究生入学考试大纲（初试）

（二）极限与连续1.„数列及其极限 数列；数列极限；收敛数列的性质与运算法则。2.„函数极限 自变量趋于无穷大时的函数极限；自变量趋于有限值时的函数极限；函数极限的性质；无穷小量及其运算。3.„极限的运算和两个重要极限 极限的四则运算；两个重要极限；无穷小量的比较。4.„连续函数 函数的连续性；间断点及其分类；连续函数的运算和初等函数的连续性；闭区间上连续函数的性质。

（三）导数与微分1.„导数概念 导数的定义；导函数；导数的意义；可导性和连续性的关系。2.„求导法则 导数的四则运算；反函数的导数；复合函数的导数；基本初等函数的导数公式与求导法则；导数应用。3.„隐函数、参变量函数的导数和高阶导数隐函数的导数；参变量函数的导数；高阶导数。4.„微分 微分概念；微分的基本公式与运算法则；微分在近似计算中的应用。

（四）微分中值定理与导数的应用1.„微分中值定理2.„不定式极限 „型不定式极限；„型不定式极限；其他类型不定式极限。3.„函数的单调性和极值 函数单调性的判别法；函数极值的判别法；函数的最大值与最小值。4.„函数图形的讨论 曲线的凸性与拐点；曲线的渐近线；函数作图。

（五）不定积分 1.„不定积分概念与基本积分公式 原函数与不定积分；基本积分表；不定积分的线性性质。2.„换元积分法 第一类换元积分法：第二类换元

积分法。3.„分部积分法 4.„特殊类型初等函数的不定积分 有理函数的不定积分；三角函数有理式的不定积分；简单无理函数的不定积分。

（六）定积分1.„定积分概念 定积分的定义；定积分的几何意义。2.„定积分的基本性质3.„牛顿－莱布尼茨公式 积分上限函数及其导数；牛顿－莱布尼茨公式。4.„定积分的换元积分法与分部积分法 >> 6 贵州师范大学2014年硕士研究生入学考试大纲（初试）定积分的换元积分法；定积分的分部积分法。

5.„定积分的近似计算矩形法；梯形法。6.„定积分的应用平面图形的面积；已知平行截面面积的立体和旋转体的体积；平面曲线的弧长；旋转曲面面积；定积分在物理学等方面的应用。7.„广义积分 无限区间上的广义积分；无界函数的广义积分。

﹙七﹚无穷级数1.„数项级数 无穷级数的概念；收敛级数的性质。2.„正项级数 正项级数的收敛准则；比较判别法；比式判别法与根式判别法。3.„一般项级数 交错级数；级数的绝对收敛与条件收敛。4.„幂级数 函数项级数的概念；幂级数及其收敛半径；幂级数的运算性质。5.„函数的幂级数展开式 泰勒级数；泰勒中值定理；初等函数的幂级数展开式。

﹙八﹚ 多元函数微分法及其应用1.„多元函数 多元函数的概念；二元函数的几何表示；多元函数的极限；多元函数的连续性。2.„多元函数的偏导数与全微分 偏导数；高阶偏导数；全微分；全微分在近似计算中的应用。3.„复合函数和隐函数的微分法 复合函数的偏导数；隐函数的微分法。

﹙九﹚ 重积分及其应用1.„重积分的概念与性质 二重积分的概念；可积性条件与二重积分的性质。2.„二重积分的计算 化二重积分为累次积分；在极坐标系中计算二重积分。

篇11：南京大学1996年硕士研究生入学考试

《园林规划与设计》考试大纲

一、考试性质

本课程考试是为招收园林植物与观赏园艺（园林规划与设计方向）硕士研究生而设置的选拔性考试，旨在测试考生在风景园林规划设计方面的基本知识及实际动手能力。

二、考试方式和考试时间

园林规划与设计考试采用闭卷形式，试卷满分为150分，考试时间为6小时。

三、试卷结构

（一）分数比例

风景园林基础知识占50分，快题设计占100分。

（二）试卷结构

1、基本知识

（1）填空题：占10分，内容为风景园林学科的相关概念及基本知识，主要覆盖风景园林专业各部分的知识点。

（2）名词解释：占15分，主要为各风景园林学科的重要概念及术语。

（3）简答题：占25分。

2、快题设计：占100分，内容为在指定场地上按要求做一套园林规划设计方案。

四、考试内容和考试要求

（一）基本知识

1、考试内容

（1）园林的概念和设计内容：园林的概念，园林的范围，园林相关基本术

语，园林的功能和意义，园林的类型，园林设计的任务和内容，园林设计的依据和原则等。

（2）园林的立意和主题：园林立意及主题概念，园林立意的方法，园林使用功能设置，园林景观内容设置等。

（3）园林的形式及布局：园林的基本布局形式及其特点，布局的依据和要求，布局的方法等。

（4）园林景观及营造手法：园林景观的类型，造景手法的概念，常用造景手法及其要点等。

（5）形态设计基本知识：形态及造型的基本概念，形态构成的一般方法，造型设计的一般方法，造型设计中形式美的法则，空间限定及空间设计的一般方法，空间尺度与空间效果等。

（6）园林历史与园林文化：中国古典园林简史，中国古典园林的特点，西方园林简史，西方古典园林的特点，中国古典园林名著，西方现代园林的发展，中外园林历史名人，园林文化的内容及其表现形式等。

2、考试要求

（1）理解园林的概念，掌握构成园林的要素及其常见表现形式；了解不同历史时期园林的范围并能完整表述当前园林所涵盖的范围；熟练掌握与风景园林相关的各种术语和专有名词；了解园林的功能作用和意义，能分析和描述园林的主要价值；了解园林的常见类型及其要求；了解风景园林规划与设计的一般程序及各阶段工作要求；了解园林设计的一般依据和基本原则。

（2）理解园林设计中立意的含义及立意的常见方法，了解意义与设计主题的关系；了解园林作为人们特殊的活动场所，它应该提供和可以提供的使用功能；了解园林中景观内容的一般组成和设计要求。

（3）熟练掌握园林布局的基本形式类型（规则式、自然式和混合式）及其主要特点，能说明其渊源背景及文化意义；了解面对具体项目时确定布局形式的依据和要求；熟练掌握形成特定布局形式的一般方法。

（4）了解常见园林景观的类型划分及其划分依据；熟练掌握造景手法的概念及其实际应用要点。

（5）了解形态和造型的概念，了解形态构成及造型设计的一般方法，以及

它们在风景园林规划设计中的应用；了解造型设计中的形式美法则及其在园林设计中的应用；了解空间限定（垂直方向和水平方向的限定）的方法及空间设计的一般方法和要点，了解园林中常见的空间类型及设计要点。

（6）了解中外园林发展简史；要求掌握以自然山水园代表的中国古典园林主要特点及代表作品；以规则式园林代表的意大利、法国古典园林的主要特点及代表作品；了解中国古典园林的名著及其主要内容；了解西方现代园林发展简史及代表性人物和他们的代表性作品；了解园林文化及流派的主要概念及特点。

（二）快题设计

1、考试内容

适度规模的公共园林或居住区庭园的方案设计。

2、考试要求

考生须在规定的时间内完成指定场地的园林方案设计，重点测试考生进行园林设计的实际动手能力及应用园林设计基本原理解决实际问题的能力。设计方案应做到功能明确合理，布局科学完整，景观内容生动丰富，并具有一定的文化内涵。同时设计方案的表达应准确、充分、美观。

一般设计方案应包含下列内容：

①简明扼要的设计说明；②设计总平面图；③关键的全局立面图或剖面图；④局部的详细设计图或单体设计图；⑤必要的设计表现图；⑥其他必要的图纸（如设计概念分析图、交通系统分析图、空间分析图等，具体内容视设计方案而定）。图纸的具体内容应以能完整清晰地表达设计意图为准则。此外，考生应注意各种图形及文本的合理编排和设计（包括文字的规范书写）也是考察内容之一，应慎重对待。

篇12：南京大学1996年硕士研究生入学考试

1、在汉字演进过程中出现过的主要字体，有甲骨文、金文、篆书、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。

2、在纸张大量生产和使用以前，（ ）因其便于取材、制作低廉而成为书写文字的主要载体，得到较大范围的普及，沿用时间超过千年。

3、我国古代刻书业非常发达，主要有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四种生产方式。

4、（ ）是主要用于图书、音像制品、非连续型电子出版物的标准化识别代码。

5、编辑过程的基本环节有：信息采集、（ ）、组稿、审稿、（ ）、（ ）、（ ）、审定发稿、校样处理、样品检查、（ ）、反馈信息收集。

6、从2002年起，我国对出版专业技术人员实行职业资格制度，已取得出版专业技术人员职业资格证书的人员，应当在取得证书后（ ）内由所在出版单位统一申报职业资格登记；未能及时登记的，在规定参加继续教育的情况下，可以保留其（ ）内申请职业资格登记的资格。

7、根据《出版文字作品报酬规定》，除著作权人与图书出版者另有约定外，出版图书的付酬方式一般可分为三种：（ ）、（ ）、（ ）。

8、妈妈；写完作业才能出去玩。孩子：我完成作业了，我出去玩了。请问孩子的做法符合妈妈的要求吗？请写出分析过程。（ ）

9、“并非甲队和乙队都获得了出线权；甲队获得了出线权，所以，乙队没有获得出线权。”此推理是否正确，说明理由（ ）

10、“我们应当尊敬老师，因为不尊敬老师是不对的。为什么不尊敬老师不对呢？因为学生应当尊敬老师。”该论证所犯逻辑错误是（ ）。

11、“谁说谎，谁就是说不存在的东西，不存在的东西是无法说的，因此没有人说谎。”该推理所犯逻辑错误是（ ）。

12、被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的史学名著是（ ）。

13、《四库全书》是在（ ）朝修纂的。

14、春秋战国时期，主张人们不分贵贱等级，互利互爱的思想家是（ ）。“我善养吾浩然之气”是（ ）说的。“白马非马”说出自 （ ） 之口。

15、“六亲不认”中“六亲”指的是：（ ）。

16、“有没有远大的抱负和顽强的意志，是一个人取得成功的关键。”此句应修改为：（ ）

17、“这个县的水稻生产，由于品种好，管理得当，一般长势良好。”此句不通顺，应修改为：（ ）

18、标出下面划横线字的注音：

病入膏肓（ ） 揠苗助长（ ）

草菅人命（ ） 炙手可热（ ）

19、改正下列成语中的错字：

穿流不息（ ） 一股作气（ ）

一诺千斤（ ） 迫不急待（ ）

二、简答题（共30分，每个15分）

1、某人要开书店，请向他介绍我国出版发行的管理依据以及审批流程。

2、我国禁止出版的出版物内容有哪些。

三、论述题（共30分）

我国数字化出版概述及发展趋势

四、作文（共50分）

“活到老学到老”是我国源远流长的俗语，对于这句话的内涵你怎样理解？请自拟题目论述，字数要求不少于1000字。

参考答案

一、填空题

1、在汉字演进过程中出现过的主要字体，有甲骨文、金文、篆书、（隶书）、（草书）、（楷书）、（行书）。

2、在纸张大量生产和使用以前，（简牍）因其便于取材、制作低廉而成为书写文字的主要载体，得到较大范围的普及，沿用时间超过千年。

3、我国古代刻书业非常发达，主要有（官刻）、（私刻）、（坊刻）、（寺院刻书）四种生产方式。

4、（书号）是主要用于图书、音像制品、非连续型电子出版物的标准化识别代码。

5、编辑过程的基本环节有：信息采集、（选题策划）、组稿、审稿、（签订出版合同）、（编辑加工整理）、（整体设计）、审定发稿、校样处理、样品检查、（出版物宣传）、反馈信息收集。

6、从2002年起，我国对出版专业技术人员实行职业资格制度，已取得出版专业技术人员职业资格证书的人员，应当在取得证书后（3个月）内由所在出版单位统一申报职业资格登记；未能及时登记的，在规定参加继续教育的情况下，可以保留其（5年）内申请职业资格登记的资格。

7、根据《出版文字作品报酬规定》，除著作权人与图书出版者另有约定外，出版图书的付酬方式一般可分为三种：（版税方式）、（基本稿酬加印数稿酬方式）、（一次性付酬方式）。

8、妈妈；写完作业才能出去玩。孩子：我完成作业了，我出去玩了。请问孩子的做法符合妈妈的要求吗？请写出分析过程。（不符合，妈妈：只有写完作业才能出去玩，是必要条件假言判断，完成作业是前件，肯定前件不能肯定后件。）

9、“并非甲队和乙队都获得了出线权；甲队获得了出线权，所以，乙队没有获得出线权。”此推理是否正确，说明理由（正确﹁（甲队∧乙队）→﹁甲队∨﹁乙队 已知甲队获得了出线权，否定﹁甲队，所以﹁乙队）。

10、“我们应当尊敬老师，因为不尊敬老师是不对的。为什么不尊敬老师不对呢？因为学生应当尊敬老师。”该论证所犯逻辑错误是（循环论证）。

11、“谁说谎，谁就是说不存在的东西，不存在的东西是无法说的，因此没有人说谎。”该推理所犯逻辑错误是（偷换概念）。

12、被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的史学名著是（《史记》 ）。

13、《四库全书》是在（清）朝修纂的。

14、春秋战国时期，主张人们不分贵贱等级，互利互爱的思想家是（墨子）。“我善养吾浩然之气”是（孟子）说的。“白马非马”说出自（公孙龙） 之口。

15、“六亲不认”中“六亲”指的是：（父、母、兄、弟、妻、子）。

16、“有没有远大的抱负和顽强的意志，是一个人取得成功的关键。”此句应修改为：（有没有远大的抱负和顽强的意志，是一个人是否能取得成功的关键。）

17、“这个县的水稻生产，由于品种好，管理得当，一般长势良好。”此句不通顺，应修改为：（这个县的水稻，由于品种好，管理得当，一般长势良好。）

18、标出下面划横线字的注音：

病入膏肓（huāng ） 揠苗助长（ yà ）

草菅人命（jiān ） 炙手可热（ zhì ）

19、改正下列成语中的错字：

穿流不息（川 ） 一股作气（鼓 ）

一诺千斤（金 ） 迫不急待（及 ）

二、简答题

1、某人要开书店，请向他介绍我国出版发行的管理依据以及审批流程。

依据：国务院颁布的《出版管理条例》；新闻出版总署颁布的《出版物市场管理规定》。

审批流程：由新闻出版行政主管部门审批，即：新闻出版总署（针对总发行单位）以及各级新闻出版局（针对相应各级发行单位）；取得《出版物经营许可证》；到工商行政管理部门申请登记注册，取得营业执照。

2、我国禁止出版的出版物内容有哪些。

《出版管理条例》第二十五条 任何出版物不得含有下列内容：（一）反对宪法确定的基本原则的；（二）危害国家统一、主权和领土完整的；（三）泄露国家秘密、危害国家安全或者损害国家荣誉和利益的；（四）煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结，或者侵害民族风俗、习惯的；（五）宣扬邪教、迷信的；（六）扰乱社会秩序，破坏社会稳定的； （七）宣扬淫秽、赌博、暴力或者教唆犯罪的；（八）侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的；（九）危害社会公德或者民族优秀文化传统的；（十）有法律、行政法规和国家规定禁止的其他内容的。

第二十六条 以未成年人为对象的出版物不得含有诱发未成年人模仿违反社会公德的行为和违法犯罪的行为的内容，不得含有恐怖、残酷等妨害未成年人身心健康的内容。

三、论述题答案略

篇13：南京大学1996年硕士研究生入学考试

础”（科目代码：812）考试大纲

金融学基础分经济学（微观经济学与宏观经济学）、宏观金融（国际金融与货币银行学）、微观金融（投资学与公司金融）三部分，各部分各占比1/3。

考试大纲为：

微观经济学部分：

一、消费者行为：预算约束、消费者偏好与效用函数、消费者最优选择、需求、斯勒茨基方程、消费者剩余

二、不确定性：期望（预期）效用函数、风险规避、风险性资产

三、生产者行为：技术、成本最小化、成本曲线、利润最大化、企业供给

四、竞争性市场：市场需求、行业供给、短期均衡、长期均衡、经济租金、竞争性市场中的税收与税负转嫁

五、不完全竞争市场：垄断定价、价格歧视、自然垄断、寡头产量竞争、产量合谋、产量领导者模型、价格领导者模型

六、博弈论基础：支付矩阵、纳什均衡、混合策略纳什均衡七、一般均衡：交换经济均衡、帕累托有效、均衡与效率（福利经济学第一定理和福利经济学第二定理）

八、外部性与公共品

宏观经济学部分：

一、国民收入核算与国民收入恒等式

二、IS-LM模型

1、收入与支出

2、IS-LM模型

3、IS-LM模型中的财政、货币政策

4、开放经济下IS-LM模型政策效应分析

三、总供给与总需求

1、总供给与总需求

2、失业与通货膨胀

四、经济增长

1、新古典经济增长模型

2、内生经济增长模型

五、消费

1、持久性收入消费理论

2、不确定条件下的消费行为

六、投资

1、基本投资理论

2、投资的Q理论

七、经济周期

1、价格错觉模型

2、实际经济周期模型

3、粘性价格模型

八、宏观经济政策争论

1、积极与消极政策

2、政策时滞与政策效应

3、规则与相机抉择

国际金融部分：

一、国际收支及宏观经济均衡

1、国际收支的概念、国际收支平衡表的内容、各种国际收支理论

2、国际收支分析方法、国际收支性质上的不平衡及其成因、国际收支的自动调节机制

3、国际收支的弹性论、吸收论、乘数论和货币论

4、国际收支失衡的政策调节方法及其效能

5、开放经济条件下的内部与外部均衡、米德冲突、丁伯根法则和政策分配原则、斯旺模型 和蒙代尔模型

6、中国的国际收支

二、外汇、汇率及汇率制度

1、外汇的概念及货币的可兑换性、汇率的标价方法及货币的升值与贬值、汇率种类、外汇风险、外汇市场的概念、主要的外汇交易

2、汇率的决定基础、各种汇率决定理论、各种外汇交易和外汇风险防范方法

3、影响汇率变动的主要因素、汇率变动对经济的影响、购买力平价论、利率平价论、货币论（灵活价格货币模型和粘性价格货币模型）、资产组合论

4、固定汇率、浮动汇率及中间汇率制度

5、最优货币区理论、蒙代尔－弗莱明模型、三元难题、外汇干预

6、中国的汇率制度

三、国际储备和国际货币体系

1、国际储备的内涵、国际清偿力、国际储备的规模与结构管理

2、多种货币储备体系的成因和特点

3、国际金本位制度和储备货币本位制度的运作机制、布雷顿森林体系的建立及其崩溃、买加体系的成因、欧元区的形成和发展

4、中国的国际储备管理和人民币国际化

四、国际金融市场、国际资本流动和货币危机

1、国际金融市场的概念、构成、发展过程

2、国际资本市场的涵义和优势

3、国际货币市场以及欧洲货币市场的特点、经营活动、优劣及其影响

4、国际资本流动的主要类型和动因、国际中长期资本流动和国际短期资本流动的形式和特点

5、货币危机的基本概念及其成因、三代货币危机模型的基本机理和经济影响

货币银行部分：

一、货币、信用与利息

1、货币与货币制度：货币的起源和发展、货币的职能、货币制度、货币的层次

2、信用：信用的产生与发展、现代信用的基本形式、各种主要的信用工具、信用的作用

3、利息与利率：利息本质的理论、利率的种类、利率的作用、利率的决定、利率的结构

二、金融市场

1、直接融资与间接融资、金融市场的功能、金融市场的分类、金融创新

2、货币市场：特征、主要工具

3、资本市场：特征、主要工具

4、其他金融市场与工具：金融衍生产品及市场、外汇市场、黄金市场

三、金融机构体系

1、商业银行：产生与发展、主要业务、经营管理、巴塞尔协议

2、投资银行：产生与发展、主要业务、分业经营与混业经营

3、其他金融机构：存款型、契约型、投资型、政策型

4、中央银行：产生与发展、主要业务、性质与地位、职能与作用

5、金融危机与金融监管：金融危机的原因与表现、金融监管的必要性与主要措施

四、货币理论与政策

1、货币供给：商业银行存款创造、基础货币、货币乘数、乔顿模型、内生性与外生性

2、货币需求：影响货币需求的因素、传统货币数量说、流动性偏好理论及其发展、现代货币数量说

3、货币政策：货币政策工具、货币政策中间目标、货币政策最终目标、菲利普斯曲线、单一规则与相机抉择、货币政策的传导机制

4、通货膨胀与通货紧缩：通货膨胀的度量、成因与治理、通货紧缩

5、金融与经济发展：金融抑制、金融发展

投资学部分：

一、证券市场和证券投资的收益与风险

1、基本概念、证券市场的要素及运行

（1）证券、投资、金融市场、各类金融工具的概念、特点与分类

（2）证券市场主体、证券市场中介

（3）证券发行与交易的方式和运行规则

2、证券投资收益和风险

（1）证券投资收益和风险的种类

（2）各种收益率的计算

（3）投资风险的衡量

二、证券投资组合管理

1、多样化与组合构成（1）有效集及无差异曲线

（2）最佳资产组合的选择和投资分散化

2、有效市场与资本资产定价模型

（1）有效市场理论

（2）资本资产定价模型

3、因素模型与套利定价理论

（1）因素模型

（2）套利定价理论

4、资产配置

三、投资工具分析和投资业绩评估

1、股票、债券和证券投资基金

（1）股票定价模型与股票投资分析

（2）债券定价分析与债券组合管理

（3）证券投资基金的运作与管理

2、期权和期货

（1）期权和期货的原理、功能及品种

（2）期权定价模型与期货价格决定

（3）期权和期货的交易机制、交易策略

3、投资绩效评估

公司金融部分：

一、公司概论与资本预算

1、公司概论：公司制企业、公司治理、公司目标、净营运资本、财务现金流量

2、资本预算：净现值、股利折现模型、NPVGO模型、投资回收期、内部报酬率、盈利指数、约当成本法

3、风险分析与资本预算：决策树、敏感性分析、情景分析、盈亏平衡分析、蒙特卡洛模拟、实物期权

二、资本结构与股利政策

1、资本结构：MM定理

1、MM定理

2、有税收的MM定理、财务困境成本、权衡理论、优序融资理论、米勒模型

2、杠杆企业的估值：加权平均资本成本、APV估值模型、FTE估值模型、WACC估值模型

3、股利政策：股利无关理论、股票回购

4、长期融资：IPO折价之谜、私募股权资本、长期负债发行、银团贷款、融资租赁、经营租赁

三、短期财务规划、现金管理与信用管理

1、短期财务规划：经营周期、现金周期、可持续的增长率

2、现金管理与信用管理：鲍莫尔模型、米勒-奥尔模型、最优信用政策、平均收款期

四、企业并购、破产与重组