你无处不在-经典诗歌

关键词：

你无处不在-经典诗歌（共17篇）

篇1：你无处不在-经典诗歌

你无处不在诗歌

我漫步在田野上

映入眼帘的全是一片片

一片片，青翠欲滴的绿

绿绿的禾苗

绿绿的蔬菜

绿绿的草地

抬头仰望天空

耀眼的阳光

像你灿烂的笑容

洒落在我心田里的每一个角落

我置身于百合花海里

一身火红火红的.我

像茫茫雪地里的一枝红梅

又像少女玉臂上的一颗珠沙

而你，纯洁无暇

像那天边的白云

又像那蔓延到天边的百合

此刻的我

就像是在你的怀里

贪婪地闻着你的芬芳

我穿梭在喧闹的人群之中

身边一个个

一个个，擦肩而过的身影

一张张，一张张

幼稚的，成熟的，苍老的

面孔

童真的，苦涩的，和蔼的

笑容

你的身影仿佛在人潮里浮动

你的面孔若隐若现

你的笑容看不清楚

我心慌意乱，拼命找寻

我独自走在寂静的街道

孤孤单单的街灯，把我的影子

拉得很长很长

我多想我的影子，是你

这样我们就可以永远同步而行

左脚和右脚踏在铺着石板的路上

发出“吧嗒吧嗒”的声音

像我们在相互诉说着

一个古老的故事：

从前，

有一个男孩和一个女孩。

他们从田野里嬉闹着走来，

在百合花海里拥吻，

却在茫茫人潮中走散……

篇2：你无处不在-经典诗歌

如果天不曾坍塌下来

最疼爱的人不会离开

我的心冷的像块石头

针扎不透，血不再流

你不在，我和谁说去

最挚爱的`人都留不住

白白留下一把老骨头

要活多久才感觉足够

守着坟头，不禁泪流

你不在，我找谁说去

谁说的话再不会煽情

就连晚风都吹打不动

夕阳睡醉了天边的梦

望着北海，沉闷老钟

你不在，我同谁说去

辗转徘徊在十字路口

人潮车海繁华的街头

最完美属于谎言承受

海角天涯，各自成家

你不在，我与谁说去

当诗歌再不允许聆听

你在读就不需要我懂

或深或浅都无关始终

提笔写诗，欲言又止

篇3：你无处不在-经典诗歌

“青箬笠, 绿蓑衣, 斜风细雨不须归。”为何不归呢?难道仅仅是因为——“西塞山前白鹭飞, 桃花流水鳜鱼肥”吗?透过这句词, 当我们了解了作者的生平, 了解了作者所向往的生活后, 才猛然觉悟到, “每垂钓, 不设饵”的深处, 隐藏着一份悠闲, 一份自在, 一种回归大自然的田园生活。

在这学期的教研员指导课中, 我上了一堂古诗课, 选择了《渔歌子》, 经过不断地磨课后, 感触颇多。以下是我的一些教学片断:

1 读诗品味, 感受诗歌语言美

在语文教学中, “读”占首要地位, 特别是古诗词教学, 更应遵循多“读”的教学原则, 让学生多读多背多诵, 自读自悟、质疑问难, 细细品味古诗文的音韵美、意境美、情感美、哲理美, 追求在“读中悟, 悟中读。”

[教学片断一]:

师:在读之前, 出示温馨提示 (一读正确, 二读出节奏, 三边读边想象画面, 读出韵味) 。诗有一定的节奏和韵律, 所以我们读的时候, 要读出抑扬顿挫。我们还知道, 一首诗就如一幅画, 所以我们在读的时候要想象画面。

生:自由练读, 闭目想象。

生:有声有色地汇报朗读。

师:下面我们一起来试试, 怎么读呢?请看——老师已经把这一首词分为了两个部分, 你们读黑色的, 老师读红色的。注意听清楚我是怎么读的?明白了吗?

→交换读 (现在, 咱们交换着试试, 我读黑色的, 你们读红色的, 注意边读边想象画面)

→齐读好, 咱们再来一次, 这一次啊, 老师在每行词中间加了一条小节线, 因为诗词朗诵, 要注意停顿, 老师读课题和作者, 你们读内容, 一定能把它读好!

师 (用体态提示学生) :青箬笠, 绿蓑衣, 斜风细雨—— (不——须——归)

文学是语言的艺术, 古诗则是用最精粹的语言写成的。因此, 在古诗教学中引导学生品味语言美, 对于理解古诗的思想内容和写作艺术, 以及提高学生运用语言文字的能力, 都具有十分重要的意义。

我在执教《渔歌子》时, 采用了不同种“读”的形式来引导学生感受词的语言之美。首先, 我在读之前出示了温馨提示, 也就是诵读要求。它让孩子们明白, 读词的第一步是读正确, 然后在此基础上层层深入, 读出韵味。接着, 通过生个别读, 师生接读、交换读, 加小节线读, 引读等多种方式进行练读, 目的是让孩子们在诗词诵读中, 注意节奏停顿, 注意读出抑扬顿挫, 这些预期目标都能在课堂中顺利完成。第三步“边读边想象画面, 读出韵味”, 效果并不显著。正当我疑惑不解的时候, 市教研员翁老师笑着点拨道:“一口吃不下一个大胖子, 诗词朗诵, 得一步一个脚印。首先没错, 是初读, 把诗词读正确, 接着通过适度讲解, 理解诗词的意思, 读出一定的节奏感, 最后通过展开想象、适当延伸, 就能悟意明理, 这时读出韵味就水道渠成啦!”

2 发挥想象, 再现诗歌画面美

在中外艺术史上, 许多人把画面与诗相提并论, 宋代文学家张舜民说:“诗是无形画, 画是有形诗。”达芬奇把绘画比作“哑巴诗”, 诗比做“瞎子画”。后人评论诗、画, 更以苏轼评论王维的作品“诗中有画, 画中有诗”为最高境界。小学教材中的古诗, 有不少堪称“诗中有画”的名篇。如果教学利用得当, 这些“无形画”无疑将为学生想象力的发展发挥重大作用。

[教学片断二]:

师:请同学们仔细观察, 这首词描绘了什么季节的景象?你从什么地方发现的?

生:从白鹭、桃花、斜风细雨、鳜鱼等展开回答。

师:如果让你们把这些万紫千红的景物画出来, 你最想用哪一种色彩画, 为什么?

生:用青绿色画西塞山, 虽然词中没有写到山的颜色。

生:粉红的桃花, 还有白鹭和蓝天的颜色。

师:来, 同学们, 静静地, 让我们走进这五彩缤纷的画面, 听——你听到了什么? (这是鸟儿在欢唱) ——你闻到了什么? (这是桃花在释放春的气息)

师:是啊, 这是一幅动静结合的画面, 这是一个充满着生命力的画面, 来, 同学们, 让我们置身于这幅唯美的画卷中, 情不自禁的低声吟唱: (西塞山前白鹭飞, 桃花流水鳜鱼肥。青箬笠, 绿蓑衣, 斜风细雨不须归。)

小练笔:

师:同学们, 从你们那陶醉的眼神中, 我已经看到你们心中的画面了, 此时, 你可以拿起画笔, 描绘眼前最美好的画面, 也可以用简短的两三句话, 记录你此时的所见、所想、所感。

“青箬笠, 绿蓑衣, 斜风细雨不须归”中的“青”和“绿”, 并不是指箬笠和蓑衣当时是青绿色的。而是诗人非常注重画面的色彩感, 他将眼前春天的景物都赋予了生命情感:青绿色的西塞山前, 一群白鹭在天空中自由自在地飞翔, 桃花盛开, 溪水猛涨, 肥美的鳜鱼在水里悠闲地游来游去。第一句词中除了“白”字, 没有其它可以直接从文字上获取色彩的词, 但透过文字, 通过想象, 我们可以感受到春天的万紫千红:青绿色的西塞山、白色的鹭、粉红色的桃花、淡黄色鳜鱼、还有大自然其它生命的各种色彩, 在我们眼前呈现了一幅五彩缤纷的春景图。此时, 忍不住想吟诵一句:春色满园关不住……以至于把渔父的箬笠和蓑衣都染成青绿色了。

在这个教学片断中, 当学生们通过展开想象的翅膀, 领略景物的色彩美之后, 紧接着让学生在“听、画、写”中感受词的画面美。修订大纲指出:在教学过程中, 要加强自主的语文实践活动, 引导学生在实践中主动获取知识, 形成能力, 要激发学生学习语文的兴趣。在写之前, 我先给学生放一首《森林狂想曲》, 让学生静静地走进这幅充满生命力的画面, 用心去倾听大自然美妙的声音, 去闻大自然释放的气息。此时, 学生就忍不住将自己五官看到的、感受到的通过语言、文字、画笔展现出来, 这就是所谓的通过读词去想象画面, 只要教师启导得当, 这幅美丽的图画便会通过学生的想象映在他们的脑海中, 产生如临其境之感, 令他们久久难忘怀。

3 由文引情, 领悟诗歌情境美

“情”是古诗的根源。诗是诗人“情动而辞发”的产物。没有感情就没有诗, 没有诗人真挚浓烈的感情, 就不可能产生动人心弦的诗歌。在教学中, 就要牢牢把握诗文中的景物、文字和背景, 体会情感。当情感与诗文重叠交合, 学生就会不由自主地沉浸在美好情感的体会中, 进一步升华对诗文的理解。

[教学片断三]:

师:读出词中画, 还得读懂词中人, 如果我们了解词人的生平, 会有更多的发现。

课件播放:张志和, 唐代词人, 浙江兰溪人。十六岁他写折子给皇帝, 写的内容是治国良方, 深得皇帝赏识, 赐名“志和”, 后来因事被贬官, 从此再也不作官, 隐居在太湖一带, 扁舟垂钓, 自称“烟波钓徒”。

师:是啊, 张志和就喜欢这样的垂钓生活, 就喜欢这种悠闲, 这种自在。[板书]虽然湖面上吹着乍暖还寒的风, 还下着斜斜的细雨,

→他依然写道—— (青箬笠, 绿蓑衣, 斜风细雨不须归。)

→他不愿意回去, 他的哥哥却很担心他。担心他长期在外, 惹出什么麻烦来, 于是出钱给他盖了一所草房, 还写了一首词送给张志和, 就是这首《和答弟志和渔父歌》。来自由地读一读。 (出示词)

→老师想问下大家, 哥哥在叫弟弟干什么呀? (回去, 回家)

→你从哪里看出来的? (太湖水, 洞庭山, 狂风浪起且须还)

→哥哥就是在叫弟弟赶紧—— (回家)

→好, 我也来劝劝大家。我当哥哥, 你们就是张志和, 看看你们能不能用词来回答我。太湖水, 洞庭山, 狂风浪起且须还。—— (青箬笠, 绿蓑衣, 斜风细雨不须归!) 。

→狂风浪起且须还—— (斜风细雨不须归!)

→且须还那—— (不须归呀!)

→为何不归, 为何不归啊!是因为这里的风景—— (太美了!)

师:是不是只有这个原因呢?

“每垂钓, 不设饵”是说他钓鱼从不用鱼饵, 不用鱼饵就钓不到鱼, 可张志和却总说钓了很多很多, 那他钓到的又是什么呢? (悠然自得、自由自在、享受大自然的快乐、平和的心态)

结束语:同学们, 就这样看着、想着、画着, 这青山、这绿水俨然就成了一幅画, 成了一首绝美的词——[音乐响起]——渔歌子……

→斜风细雨——不——须——归—

为了让学生感受到词背后的这份情, 我选择了张松龄的《和答弟志和渔父歌》进行拓补。记得金萍老师在执教《忆江南》时, 运用“一篇带多篇”的迁移法进行延伸性阅读。用“咏江南”的同一体裁同一题材的拓展, 让孩子们领略各大诗人眼中的万般美丽的江南。一方面观照了诗文的意思, 另一方面又拓展了课文, 为学习《忆江南》做了情感铺垫, 使学生的解读有一种广阔感和纵深感。我之所以选择张松龄的这首词进行拓补, 是因为他们是兄弟, 弟弟的这首《渔歌子》是用来答哥哥的这首《和答弟志和渔父歌》。这两首词, 具有针对性、工整性, 更具戏剧性, 通过师生间的一问一答, 通过反复的吟诵, 不断将感情进行升华, “且须还”——“不须归”, “且须还”——“不须归”, 不言而喻, 从学生一次比一次激情地诵读中, 孩子们读懂了“独钓春江水”的渔父, 读懂了张志和追求的这份“悠然自得”。

通过《渔歌子》这首词的教学, 让我感受到了在古诗词中, 蕴含着极为丰富的美育因素。美——无处不在, 只要我们带着一双充满美感的眼睛认真钻研, 潜心挖掘, 就可以找出每一首古诗词中独特的艺术美, 从而为实施古诗词教学中的审美教育, 打开一扇美丽的窗户。

摘要：《语文课程标准》在第二学段阅读目标中提出, 诵读优秀诗文, 注意在诵读过程中体验情感;在综合性学习中提出, 要结合语文学习, 观察大自然, 观察社会, 书面与口头结合表达自己的观察所得。为有效达成这些目标, 教师应充分抓住古诗词的特性和中段儿童的认知特点, 采取一定途径, 让学生在“感悟”中理解古诗词, 感受古诗词的“美”。

关键词：古诗词,诵读,体验,语言美,画面美,情境美

参考文献

[1]修订版教学大纲.

[2]语文课程标准.

[3]让古诗在学生的感悟中生根.

篇4：你不在的世界

那晚，因为那场“轻描淡写”的偶遇，我失眠了，心隐隐地痛，压抑得难以呼吸。我失魂落魄地坐在台灯下，从抽屉的角落翻出同学录。熟悉的字迹，熟悉的脸庞将我的记忆匣子打开。忽然开始疯狂的想念。想哭，却觉得木然。我拿出以前一起听的老唱片，戴上耳塞，享受与世界断线的孤独与寂寞，脑海开始倒播从前的画面，清晰却遥远。曾以为我会记住我们青葱岁月里所有的忧愁与欢乐。可零零碎碎的记忆却嘲笑我的无能为力。

是的，我没办法了，我能做些什么呢？刚离开校园的时候，虽然信誓旦旦地说我们的友谊永远不会变质，我们也曾努力维持彼此之间的温度。怎奈还是不敌气温骤变。新生活让我们满足。然后，我们因没有共同话题而开始沉默，接着厌烦，最后终于打点行李走出了对方的世界。那时，我总偏执地认为我们并不是真正的朋友，只是对方生命中的一个过客。来也匆匆，去也匆匆。哭过，笑过，闹过，然后时间一到，就起身离开，留下一连串的记忆当作礼物，证明我们真的去过对方的世界。可是时间让我发现了我的错误，不经意的言语暴露了我的思念。当一个人对着空洞的墙壁发呆时，空虚和寂寞倾泻而下，它们在我的周围嘲笑我伤痕累累的心灵。我曾天真地以为，一个人长大后，就可以把过去放下，抬头开始新生活。却发现，一些东西愈想忘记就愈深刻。

应该哭泣还是潇洒的转身？我困惑地抬头望天时，才发现不管我走到哪里，都有阿元的影子，曾经欢笑过的地方凄凉地在风中呜咽，于是阿元的影子成了心中的痛，总是触摸不到却又紧随不舍。生活就是这样捉弄人。当我想回头的时候，一切都已经来不及了。阿元踏上了她的旅途，像肥皂剧中的情节一样，把我一个人留在这孤独的土地上，孤独地思念一个人。时间太滑也太细，我们无法抓住它，只能眼看着它带着我们的遗憾流失，然后深埋。

阿元说过，怀念是可耻的，那只不过是人们逃避现实所找的借口。从前，我曾拍着她的肩头和她一起肯定，可是现在，我发现思念并没那么龌龊。想回到过去，只因为那个世界里有阿元，可能这些她都有懂。其实我明白有些东西擦身而过，即使回头再去追赶那个背影，来往的人群留下只有迷惘。有时真的想好好地大哭一场，莫名的冲动。看着时间轻巧巧地从指间滑落，无能为力的感觉真的糟透了。不知道阿元知不知道，我们曾拥有美好回忆的校园已经被拆了，这样，我们之间就又回到了起点，前方和退路的空白让人心寒，接下去是思量着如何重来，还是趁早散场？

篇5：你不在这里爱情诗歌

爱情像糖，甜到忧伤

如果不小心

就会受伤

可是

你告诉我

爱情是你，永远在这里

就算不小心

也不会将你失去

所以我不曾翼翼

将这当成一场游戏

而你在这里

陪我一起嘻戏

而当我终于明白

篇6：无处把你安放诗歌

努力追随着阳光

从不奢求拥有一片森林

顽强地成就着挺拔的梦想

等待着远方的寻觅的脚步

为我停留

在一个明媚的秋天

你来了

抖落一身的夕阳

栖在我的心上

从此

梦在远方，你在我旁边

听风听雨的日子

是花开花落的浪漫

相亲相爱的时光

是岁月飞短流长

如今你倦了

留下空空的巢穴

我不知道

该如何把你安放

放你在肩上却总是不忍

让你孤独地面对北风

放你在眼里却总是不舍

抹掉那黯然离去的失望

放你在心里的某个地方

怕我的浅薄不能将你滋养

放你在梦里

却又拍所有的等待充满惆怅

只好把你放进记忆里

让它虚无地忧伤

想你的时候总想迎风歌唱

任凭每一个音符都重复同一种苍凉

念你的时候把自己摇曳成一幅画

枝枝叶叶间都跳跃着你的脸庞

默默地牵挂却不知道

究竟该如何把你安放

才能让自己不去担心

你可曾在远方找到天堂

就这样以一棵树的喜欢

把你无数遍的怀想

真想化作一阵风一场雨

飘到有你的地方

看看你现在幸福地模样

我也想就这样

轻轻地祝福远远地观望

把一切都放下

活出一棵树的悲壮

却害怕某一天我会轰然倒下

这辈子对你思念的遗憾

篇7：如果不在乎你爱情诗歌

生气也是需要一种闪着光和爱的智慧的。

你生气时，我不说话，

我退后，我平静，

我给你思绪一片安静思索的空间，

给你灵魂一片纯净的休憩，

待你想明白了，想找心灵的港湾的时候，

在来找我，把我当作灵魂的依靠

就算畅谈天亮，我也愿意陪着你，倾听你，安慰你，爱你，疼你，呵护你，这是我会收起我身为女生的娇羞和脆弱，把最真最纯最有力量的爱给你。

为何你在风的静染后，依然还是默不作声的你，是我不够爱你，还是风吹散了你对我的爱。

都说星星总是一闪一闪的眨眼睛，那是在对月亮说话谈心。而月亮总会爱莫如斯的听星星一整夜的诉情，月亮用整个柔情覆盖着星星，把它包裹在爱里深情。它们相爱与黑夜里，却是最美的心情。为何我总是努力学着那月亮的柔情深情，你却总不愿做那颗星星的爱情，融入我的有情。

看不见月亮的眼泪，

我独揽了所有的多情，

一场梨花带鱼的深情。

黑夜的矛头似乎总是指向着我，

心中卡着刺的伤情，又怎么去溶解你的无情和不知情。

这个深情款款的际宇里。

难道女生都总是成了主动，

而男生习惯抢着女生的被动和等待吗?

难道我反逆似的沉默不是被你传染的吗，

我倾尽所有和你说话的时候，你的声音又在哪里。

篇8：这个中秋你不在

2015中秋节，女儿不在家。这是18年来，她不在身边的第一个中秋节。

之前那些年，还压根体会不到在一起过节的幸福。甚至，偶尔还会因为她欢度中秋的情绪太高耽误了学习而起纷争。而这一次分离，终于让我明白，只要能在一起，就是最大的幸福。

早晨起来，心里就开始空落落的，干什么都没劲儿。百无聊赖，打开手机刷微信，看到两段视频，忽然有种说不出的难过。

第一段，在異地工作的女孩儿回家探亲，妈妈不在了，孤独度日的爸爸兴奋异常，连夜各种忙碌，做了一大桌子菜。贪睡的女儿因为清梦被剁肉声惊扰，一脸的不耐烦。

那样的不耐烦，好熟悉的样子啊——多年前，每到节假日，想要睡懒觉的我，不也曾因为父母一早起来热火朝天地准备过节食物动静太大，有过这么一副嘴脸么。那个时候特别不理解他们兴奋的举动，直到自己当了妈，终于明白了。父母之爱说丰厚也丰厚，说贫瘠亦贫瘠。丰厚到世间万物都可以是表情达意的媒介；贫瘠到真正想要表达时，千言万语也可浓缩在一蔬一饭中。

视频的后半部分，女孩儿和朋友们在外面疯玩了大半天，忽然想起还要赶车，一路急匆匆跑回家，推开门，客厅的餐桌上，是又一轮丰盛的美味佳肴。可她没时间吃了，推开塞过来的筷子，压根顾不得父亲眉宇间浓浓的失落和遗憾。

一番盛情被敷衍，父亲也没说什么，拉起行李送女儿去车站，恋恋不舍地挥手后，黯然离去。车上的女孩儿，看到父亲的背影，忽然有所触动。这时候，低头看到爸爸留下的书包，打开，里面是一个多格子的饭盒，每一格里，静静躺着的都是父亲专门为她做的而她又来不及吃的美食。

第二段视频，泪点更戳心。

电视台采访几个年轻人：“这个假期回家吗？”大家众口一词：“不回不回，有钱也不回。”之后是各种吐槽爹妈的奇葩。

编导让几个年轻人画出各自心目中的完美假期。有的要去日本富士山，有的想去中国台湾，还有的，想去随便一个什么地方吹吹风。

和谁一起？所有年轻人，给出的答案几乎都一样：朋友或者恋人。

镜头一转，画面切到这些年轻人的父母。

“想不想孩子？”

“想，非常想，但是，不能因为想念就耽误孩子的工作。”“孩子身体不好，在外面漂着，总觉得不放心。”“孩子还很小，老怕她在外面受欺负。”“我总觉得愧对孩子，单亲家庭里让她长大……”“儿子在哪里，我就想在哪里，我想永远和他在一起。”

编导又要求这些父母：“画出你们心目中最完美的假期。”

这些父母，有的画出一辆摩托车——“小时候经常载女儿去兜风，她还太小，只能趴在前面的座位上，现在还想再载她一次。”有的画一家茶餐厅——“儿子说吃不惯那边的茶，如果放假，想带他去香港的茶餐厅，我知道他最喜欢那里的虾饺和凤爪。”有的画的只是两个人——“我想和他，去一趟台湾。”……

所有父母的答案也几乎都一样：孩子，孩子，我们的孩子。

我突然想到，这个中秋节，当我为独在异乡求学的女儿牵肠挂肚时，我的父母是否也在惦记着他们人到中年的女儿呢。想到这里，放下手机，换上衣服，下楼发动汽车。车子抵达父母楼下的同时，女儿的电话来了：“过两天放假，马上就要考试了，你说我还要不要回家啊？”搁往常，望女成凤的我一定让她以学习为重，但此刻，我只想让她回家。

篇9：如果不在乎你爱情诗歌

带着爱生成的无限耐心和你唠叨，和你倾谈，并且总是鼓励你表达心灵的想法。

总是想分享你的快乐，

又总是想将我的快乐分享与你，

承载你的忧伤，

又将我的忧伤分与你承担。

我一直期盼着有这样爱的圣明，爱的境界

而此生只有你，生命里我最爱的你。

为何你总是依恋风的方向，日子总在沉默里

飘荡在自由里，穷困在死寂的寂静里。

而我早已老累横秋，死在了期盼了。

叫我如何去懂你，随你去读你，如何更好的去爱你？

是我爱的不够，还是你总是我的爱遗弃在黑夜的荒野里。

篇10：你无处不在-经典诗歌

1、原来爱情友情都一样，等你足够强大，相应的圈子会主动来吸纳你，无需自作悲悯，更无须刻意讨好，你需要的是自我丰盈与精彩。

2、不期待突如其来的好运，只希望所有的努力终有回报。

3、无论是工作还是感情，真正的“顺其自然”，是竭尽所能之后的不强求，而非两手一摊的不作为。

4、有人爱，有事做，有所期待，这就是最好的生活。

5、别为了那些不属于你的观众，去演绎不擅长的人生。

6、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁，但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟，所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。

7、他过得那么好，你却什么都忘不了。

8、在这世上，你不努力，永远不会有人对你公平，只有你努力了，有了话语权以后，你才有资格为自己争取公平。

9、化雪总比下雪冷，就像结束总是比开始更疼。

10、不打扰别人，不亏待自己，不热情似火，也懒得幽默，才是最安全的生活方式。

11、这世上没有那么多好人，也没有那么多坏人，更多的是与你没有交集的普通人。

12、成熟就是少一些自以为是，多一点自知之明。

13、想你时内心空空荡荡，见你时两耳嗡嗡作响。

14、别把我的性格和态度混为一谈，我的性格来源于我是谁，而我的态度取决于你是谁。

15、爱情最好的状态，就是做好与你一辈子的打算，也做好了你随时要走的准备。

16、人最怕的不是冷漠，而是突然的温柔，怕的不是自己吃苦，而是身边的人难过，怕的不是孤独，而是辜负。

17、愿时光悠缓，愿故人不散。

18、掏心掏肺的对一个人好，要么得到一生的知己，要么换来一生的教训。

19、所有关系变淡的原因，不过是一个问得尴尬，一个答得敷衍。

篇11：你无处不在-经典诗歌

1、他若真的爱你，你可以是任何一种女生，可以任性，可以不温柔，可以无理取闹。他若爱你不够，你才需要完美，才需要服从，才需要温柔体贴，才需要委曲求全。

2、一个人最可悲的就是为了别人的看法一味的改变自己，到了最后，做不成别人，也找不回自己。

3、坏脾气的消失，可以准确地反映智慧的增长。

4、姑娘，你一定要好好努力用功读书，无论专科还是本科，选个好就业的专业或你喜爱的专业，将来拥有一份体面的工作。只有这样，将来你若爱上一个优秀的男孩，你可以体体面面嫁给他，他的父母也会尊重你，待你如珠如宝。

5、不成熟的总是问爱不爱，成熟的只是默默证明。

6、一个人经受了所有的风雨，熬过了所有的苦难，也就不期待一定要和谁在一起了。

7、世上没有一件工作不辛苦，没有一处人事不复杂。即使你再排斥现在的不愉快，光阴也不会过得慢。所以，长点心吧!不要随意发脾气，谁都不欠你的。要学会低调，取舍间必有得失，不用太计较。要学着踏实而务实，越简单越快乐。当一个人有足够的内涵和物质做后盾，人生就会变得底气十足!

8、在你面前说不用太努力的人，都在你背后默默的拼命呢。

9、我们之间马不停蹄的错过，轻而易举的辜负，不知不觉的陌路。只差一句“我喜欢你”。

10、如果某个男子主动替你拎包，让你在道路的里面走，主动为你拉椅子，不要因此而感激涕零。这只能说明他之前有无数个女朋友教过他这一点。越是细节完美的男人，对女人而言越是挑战。

11、很多人都患有爱无能，遇到喜欢的人手足无措，遇到不喜欢的人不懂拒绝。

12、在等待的日子里，刻苦读书，谦卑做人，养得深根，日后才能枝叶茂盛。

13、恋爱的人常常喜欢做一些奇怪的决定，这条短信过去他不回复那我明天就不找他了，如果这个电话他还是不接那就分手，如果他今晚不来找我那他真的不爱我了……这些奇怪的决定会让你觉得理所当然天经地义，可你爱的人通常就是在你奇怪的时候默默明白你是个无理取闹的人。

14、女本柔弱，为母则刚!从小觉得最厉害的人就是妈妈，不怕黑，什么都知道，做好吃的饭，把生活打理得井井有条，哭着不知道怎么办时只好找她。可我好像忘了这个被我依靠的人也曾是个小姑娘，怕黑也掉眼泪，笨手笨脚会被针扎到手。最美的姑娘，是什么让你变得这么强大呢，是岁月，还是爱?

15、我不想因为钱去谈恋爱，去讨好一个人，这就是我的爱情观。面包我自己挣，我只要你的爱情。势均力敌的爱情大概是，你有面包，我也有，我们交换着吃，顺便谈谈恋爱。我不用因为钱去爱一个人，也不用因为爱上一个人而觉得自己太卑微，这就是作为一个女生，我要努力的原因。

16、遇到任何困难，都不要低头，因为露出双下巴很丑。

17、我还记得，我跟别人炫耀过你。现在绝口不提。

18、我假装无所谓，发现你真的不在乎。

19、有一种社交低能是，帮别人的忙时，比服务自己更加谨慎，甚至觉得是本分。自己却从不敢麻烦别人，一是欠人情觉得有压力，二是害怕被拒绝。逐渐演绎成靠帮助别人来维持友谊，随时担心感情崩溃。其实这也是情商太低的缘故，毕竟真正为难你的人，也不是什么好人。

篇12：你不在的痕迹

【八音盒的秘密】

2016年的奥斯卡如火如荼，陪跑了二十多年的“小李子”莱奥纳多终于众望所归，凭借《荒野猎人》捧回“小金人”。然而，每一届的奥斯卡，除了电影外，也有一部最佳动画奖，今年这部《熊的故事》让智利收获了第一个奥斯卡奖。

一只熊的手掌转动了八音盒的按钮，“咔哒”声之后，红褐青灰的齿轮开始缓缓运转，清脆乐声响起。这些古老而陈旧的齿轮中央站着一个玩偶，一只上了发条的玩具熊，它看起来似乎很疲惫却又无能为力……闹钟响起，那只熊掌一把攥住了这只发条熊——

原来这是这只熊废寝忘食、精心制作的一个“迷你剧场”，每天它都会骑着自行车，来到最繁华的城市街道，向镇上其他的熊来讲述这个源自自身的故事……

【无声剧场】

齿轮声中，有三只小熊幸福地生活在一起，然而人类的闯入打破了所有的宁静，城市中的动物都被人类抓到了马戏团，熊爸爸为了保护妻儿也难逃厄运。漫长的鞭打加剧了它对家人的思念，不断翻新的表演海报诉说着时间的流逝。直到有一天，熊爸爸在表演中不顾一切地逃离，摆脱了人类，开始了一段漫长的回家之路。然而当他推开门，屋内一片狼藉，熊妈妈和熊宝宝不知所踪……

当昔日温馨时光，变为相框中一张泛黄照片；

当家人的欢声笑语，变成空荡荡的孤独早餐；

当美好破碎，是一场回不去的梦，这便是熊的故事，也是每个人都会经历的生活。

【你不在的痕迹】

这部动画没有一句台词，像是一部彩色的默声片，演绎的是一出无声剧场，可是要表达的却是此处无声胜有声。

片中有很多值得回味的细节，比如床上深陷进去的压痕，象征着即使爱人远离，但却一直保留痕迹；比如空荡荡的衣架，象征着人去楼空；还有墙壁上的风车粉笔涂鸦和书架上的风车玩具，暗示着孩子最爱的是风车，所以熊爸爸每次去表演完，都会给孩子一个风车……

导演加布里埃尔·奥索里奥·巴尔加斯说，这个动画的灵感源自自己的童年。1973年的智利被独裁统治，他的祖父被拘留两年，后逃亡英国，从此了无音讯，因此祖父对于加布里埃尔而言，仅仅是一个名字，却并未真实出现在自己的生命中。

篇13：你无处不在-经典诗歌

1、倘若心中愿意，道路千千条。倘若心中不愿意，理由万万个。

2、闲时要有吃紧的心思，忙时要有悠闲的趣味，这是超越环境的限制。

3、生活累，一小半源于生存，一小半源于攀比。

4、你想得到安全感，所以拼命爱人，用心工作，努力赚钱。然而做的越多心却越累。外物令你满足，却难让你心安。真正的安全感，来于内心的强大，和能让你停下脚步的归宿。当你疲倦时，却知道始终有人在家等你，无论几点，都开着灯，心就不知不觉温暖起来……暖心的，才安全。

5、懂我的人，不必解释。不懂我的`人，何必解释。

6、你走出我的视线，走不出我的思念。

7、那些能找回的东西，从没丢失过；那些丢失了的东西，或许从未真正拥有。

8、生命匆匆，不必委曲求全，不要给自己留下遗憾，以自己喜欢的方式生活，做自己喜欢做的事，宠爱自己，做一个独特的自己才是最重要的。

9、青春是一场大雨，即使感冒了，还盼望回头再淋它一次。

10、有些事情，现在不去做，以后很有可能永远也做不了。不是没时间，就是因为有时间，你才会一拖再拖，放心让它们搁在那里，任凭风吹雨打，铺上厚厚的灰尘。而你终将遗忘曾经想要做的事、想要说的话、想要抓住的人。

11、任何时候都可以开始做自己想做的事，希望你不要用年龄和其他东西去束缚自己。年龄不是界限，除非你自己拿去为难自己。人生需要规划，但是意外总是会到，()与其强求某事某地达到某个目标，不如顺其自然。当然不是说听天由命，而是听从心的方向，去做到最好。――沈奇岚

12、没有一颗心，会因为追求梦想而受伤。当你真心渴望某样东西时，整个宇宙都会赶来帮你。

13、在你的人生中永远不要弄破四样东西：信任、关系、诺言和心，因为当它们破了，是不会发出任何声响，但却异常的痛苦。――狄更斯

14、女孩子的战略就该是：偶尔主动，偶尔被动，不要冲动，尽量伺机而动，就算你蠢蠢欲动，也要假装按兵不动，那样才会让男人怦然心动。

15、爱情这东西，时间很关键。认识的太早或太晚，都不行。

16、我假b不在乎你，但痛的是我自己。

17、一个男人条件再好，他没有时间陪你，也是多余的。爱情是不可以望梅止渴的，抱着回忆就能度过每一天么？一个男人愿意给女人多少时间，就是他有多爱他。你爱我的话，是可以挤出一点时间的。挤不出时间，是你已经做了抉择。既然没有时间，我释放你吧。同时，也是释放我自己。

18、事业无需惊天动地，有成就行；情意无需甜言蜜语，真诚就行；金钱无需取之不尽，够用就行；身体无需长命百岁，健康就行；朋友无需以数而论，知己就行。

19、如果我爱你，只要知道你在那里，知道你健康，知道这份感情并没增加负累，知道能在某一日见到你，就可以了。如果我爱你，就按照你认为安全舒服的方式，拥有你。

篇14：经典诗歌赏析：失去你

从最初第一次看到你

看到你是那么兴奋，那么高兴

热情洋溢的你

帅帅的你

心里便喜欢上了你

因为你总是很开心的站在人群中间

礼貌的跟大家打招呼

我不时的看着你，关注着你

你跟大家一起跳舞

一起交流互动

我凑在热闹的.人群里

心里感到是那么的高兴

看到你的脸庞，你的微笑

真是令我沉醉

等到离开店里时候

当走出大门

我还是心里有些放不下你

虽然我还不知道你的年龄和你的故事

但是对你莫名的好感却占据心头

过了几天，我再去店的时候

我发现没有你

以为你有事请假了

可是又过了几天，我发现还是没有了你

我心里便很难过，很难过

当打听店员

她告诉我说你已经离开到别店工作了

我这才意识到

我从此就失去了你

从此再也看不到你

在也看不到你那灿烂的笑容

瘦瘦的身影

这一刻，心里很难受

我知道我自己已经失去了你

你知道，我心里

是多想多想的再次见到你

心情不停的颠覆

一个人孤单的时候

多想多想有你在我身边陪伴我

虽然不停的幻想着

可是却没有你在身边

我知道，我失去了你

但是你的身影，你的笑容

却常驻在我心里

我知道

我失去了你

但，却依旧盼望着能再次见到你

我知道

虽然不能和你在一起

可是我依然时刻安慰自己

有一天，我会重新见到你

失去你

我觉得生活一切都不美好了

失去你

我觉得，全世界我最喜欢的人是你

失去你

心里憔悴的要死

失去你

心儿碎了，不知道还有没有机会重新见到你

失去你

如果今生不能见到你

那就在心底默默祝福你

失去你

若今生无缘相见，今生不能陪伴与你

那就把心愿埋在心里

把你的微笑和你的故事珍藏

祝你越来越好，越来越帅

祝你早日找到爱你的她

谢谢上天让你遇到你

篇15：想你经典爱情诗歌

你的容貌

你的心灵

无不显示出你的美丽

让我梦绕魂牵

想你

是因为我很喜欢你

你的妩媚

你的温柔

无不显示出你的美感

让我充满依恋

想你

是因为我很爱你

你的语言

你的纯洁

无不显示出你的善良

让我充满爱恋

想你

是因为我不能没有你

你的娇媚

你的可爱

无不显出你的纯真

我心中的思念

想你

在我心中

想你

在我梦里

想你

想拥有你

想你

篇16：你不在区里

我拉住时间，它却不理会；一年的开始与结束。不论悲喜，终将过去。这一年，从一开始就悲喜交加。到了最后，也说不清……时光荏苒。仿佛突然之间，便要告别……

留一段时光给你，留一段回忆给自己，我不是带你回到悲伤的过去，我只想告诉你，既然过去就过去，未来一样光影绚烂。没有人能停格画面，时间也不会止步不前，留下的影像，和那些破碎的光影。人生中最美的珍藏，还是那些往日时光。

转眼几年时间过去了，觉得岁月如梭时光荏苒。回想这几年下来感到自己太累了，没有充足的睡眠时间，没有休息，甚至没有节假日双休日。不知道自己是怎样一天一天坚持下来的，每天行走在故事的冷暖中，有时我甚至怀疑自己会不会因此而疯掉。

记不清，有多少人从自己的身旁走过或是停留，好像没有开始也没有结束。那一双双真挚无邪的眼已不在，除了望尽满目疮痍的世界，就只剩下回忆那些趣事。他不在，你不在，我也不在，曾有的高谈阔论，愤世嫉俗，叛逆忧伤都已不在。送别了一批朋友，又告别了一些同学；走出了家门，又走出了校门；离开了家人，又离开了恋人。只是在不停地向前看着，走着，听着，说着。路旁出现了转弯，又遇到了分又，每往前迈出一步都下意思的回头望望，其实什么也没有，只是想看看自己以前走过的错路，只是想看看你是否还在身后。

有一种说不出的感觉，也许是怀念，也许是后悔，但都没用。日子是根点着的烟，烧去的那部分是记忆的灰烟，留在肺中的是记忆的回味，再也不能像刚点那般完整。人生，并没有太多真理，所有的一切，都是相对而言的。也许，总是有太多的也许，如果没有那么多的如果或者也许，世界会不会就不会有那么多总爱为自己找借口的虚假的伪善。

回到原点，错看时光的交线，向无限的遥远拉伸。我不知，前面的路还有多长，还有多少美好可以念念不忘。但那些停泊在港口的孤帆小舟，依然准备着迎接风雨淅沥，我想这些，原本就是生活的细枝末节。

时光荏苒，岁月不再。脸庞在岁月的碰撞下起了许多或深或浅的皱褶，并不苍老的面容上有双深邃的眼眸。忘记了许多事，又想起了许多事，努力回忆那些细节，在记忆中寻找笑点，寻找宽慰。时光，虽在前进，但是，心，可以永驻。只要，快乐多一点，微笑多一点，行动多一点。

我深深地呼吸，不让泪留下来，字里行间的某种情绪打动。喜欢这种调调……