2023年东莞教师招聘考试试题回忆版

关键词： 东莞 招聘 每题 试题

2023年东莞教师招聘考试试题回忆版（精选4篇）

篇1：2023年东莞教师招聘考试试题回忆版

2013年东莞教师招聘考试试题回忆版

题型：(100分钟，100分)

客观题：选择（25题，每题1分）

填空（10题，每题1分）

主观题：简答题（4道，每题5分）

论述题（1题每题15分）

案例分析（2题每题15分）

一.客观题（部分）

选择题（由于记忆有限，题目以及选项顺序打乱，部分唯一选项的是我确定的答案）

1.论述孔子的教育思想的著作是?（论语）

2.早上读英语是运用了什么原理

A.只运用了前摄抑制B只运用了后摄抑制

C运用了前摄抑制和后摄抑制D

3.短时记忆的特点，最好使用什么记忆策略（或者说怎样有效储存）A组块（因为我选了这个，其他忘了）

4.学校的设施设备，要多久检查一次？

A每月一次B每周一次C每半年一次D每年一次

5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》规定了什么是推动改革的内在强大动力?

D改革创新

6.孟禄说：教育是对日常生活中的„模仿。他的观点是什么起源说 B心理起源说（根据人物来识记）

7.学校起源于?

A原始社会B奴隶社会

C封建社会

8.明知校舍有或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，依法追究______？

B刑事责任

9.结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序„„由________负责

B公安机关

10.某学生很没有自信，要帮助他树立自信，教师在日常生活中应该怎么做？

D选项让他做努力后能够成功的事并且表扬他

11.教师对学校和其他教育机构作出处理不服的，可以教育行政部门提出申诉，教育行政部门应在接到申诉______内作出处理。

A 30天B 60天

12.学生精力旺盛，表里如一，刚强，易感情用事，属于哪一种气质类型?

B 胆汁质

13.将运动智力，人际智力和自知智力视为智力组成部分的是什么理论?

A 瑟斯顿的群因素论

B 吉尔福特的三维结构论

C 加德纳的多元智力理论

D

填空题

1.一把钥匙开一把锁，体现了人的身心发展的_________规律和特点

2.《教师资格条例》的立法依据是________

3.国家建立以__财政__拨款为主，其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制，逐步增加对教育的投入。

4.国家减负规定，中学生学习不多于8小时，小学生学习不多于___小时

5.能力是在____掌握知识和技能的形成_________的基础上形成和发展的。

简答题

1.简述启发性原则的基本涵义

2.选择教学方法的依据

3.我们常用胡萝卜吊在驴子前面或是用大棒赶着他走，“胡萝卜加大棒”的方法，用诱因理论来解释的这些动机原则？（大致意思）

4.使用遗忘干扰理论解释：背词表时，开头和结尾容易记住，中间易忘。

论述题

结合实际，论述德育过程是一个培养学生知.情.意.行的过程。

案例分析：

1.材料中优等生（冯邵一）的退学申请书引发了你怎样的思考，结合教育根本目的对学校教育提出建议

（材料第一段引用了冯邵一信中一些原话：“每天无非是上课、作业、考试、排名次，除了这些，我们还有什么„„我的理想就是和最心爱的女孩一起生活，哪怕是以砍柴、拾破烂为生„„我申请退学，我不想把我的理想葬送在这无聊的作业和考中„„引发了网民的热议；

材料的第二段讲述了冯邵一的成功经历以及他爸爸对媒体说儿子的理想，结尾以冯邵一句话：难道不能让我们舒服点学吗?）

2.李平老师是一位热情，责任心强的语文老师

（1）精心布置教室，在窗台了花草，和绿色植物，在课室张贴上人生格言以及一些生动有趣的图画；

（2）教学生适宜时教一些技巧，如区分渴和喝，口渴了需要水，喝东西要口；学生不能区分买卖，她便想出了“多了就卖，少了就买”帮助学生学习；

（3）学生写错别字，老师让她抄写二十次，请用心理学原理分析该老师的做法。

考后感：

题量很多，感觉和时间赛跑。复习建议--多看多理解多做题。

我使用的复习材料是山香版的教育理论基础，有同学使用华图版的或者中共版的，前者会比较详细，有助于理解，后者的知识点比较提炼，便于记忆。不同版本的文字表述有点差异，但大致本质是一样的，如有时间复习，人还是建议用山香版的。

练习题库，我选择了华图版的《最新真题精解1001例》以及山香版的2013真题和押题（16套），由于知识点是差不多，所以多做几个版本的可以锻炼思维转化。我感觉《最新真题精解1001例》很不错。

袁婉仪2013-3-17

篇2：2023年东莞教师招聘考试试题回忆版

一、单选题（25小题，共25分）

二、填空题（10小题，共10分）

三、简答题（4小题，每小题5分共20分）

1.阐述启发性教学原则的涵义。

2.选择教学方法的依据是什么？

3.一则古老的故事“要使驴子前进”就在它前面放一个胡萝卜或者用一根棒子在后面赶它。古典管理理论 把调动人的积极性比喻为驴子，称为“胡萝卜加大棒”动机原则。请用诱因理论分析该动机原则。

4.请用记忆的干扰理论分析：在记一个词表时，通常容易记住词表的开头部分和结尾部分，而中间部分往往容易忘记。

四、论述题（1小题，15分）

请结合实际，论述德育过程是培养学生知、情、意、行的过程。

五、案例分析题（2小题，每小题15分共30分）

1.结合“冯邵一《申请书》”作答。请问冯邵一的《申请书》引发你怎样的思考？结合本案例，请你给当前学校教育改革提建议。

2.李老师是一个积极热情的语文老师。

（1）新的学期开始，李老师都会精心布置教室，在教室里布置很多名言警句和生动有趣的图画，在窗台上摆放花草、植物，显得教室很有生机。

（2）李老师在教习字词的时候，通常会运用很多技巧。例如，同学们经常混淆喝水的“喝”和口渴的“渴”，李老师就跟同学们说：“喝水用口，渴了要水。”同学们再也不会混淆这两个字了。又比如很多同学分不清“买”和“卖”，李老师就说：“多了要卖，少了就买。”

（3）李老师通常要求同学们把写错的字每个重抄20遍。

篇3：2023年东莞教师招聘考试试题回忆版

初中英语记忆版

第一部分英语专业知识（大概六级程度）

第一题 单选共15题

第二题 完形填空共10题

第三题 阅读理解 共4篇，20题

第四题 汉译英

1.大部分顾客认为这家购物中心的态度比那家差。（inferior）

2.邻居们常常听到这对夫妇吵架，一吵就几个小时。（on end）

3.年轻的歌手因他出色的表演而成名。

4.他无论如何提高自己，也改变不了在公众眼中的形象。（prove）

5.合资企业的出现为与外国人的沟通提供了条件。

第五题 作文（20%）

题目：should be cancelled the college entrance examination?

要求：200字

(1)说明现状

(2)赞成派与反对派的观点

(3)你的观点

第二部分教育学 心理学 教育心理学

第一题 简答题(10分)

1.教学过程中有哪些步骤？

2.影响人格形成的因素有哪些？

第二题 案例分析(10分)

案例大意：秦老师的班级常常很脏很乱，经观察，秦老师发现垃圾多为学生乱扔的零食包装袋等，于是她宣布决定，以后在班上禁止吃零食，勉强维持了一周整洁后，教室又变回了原来的样子。这时秦老师认识到之前的做法不对，于是秦老师在班会上与学生讨论这件事，同时也检讨了自己的不足与责任，让同学们认清了班级的现状，经过全班的讨论与商定，秦老师给大家固定了班级文明日等一系列活动，同时同学们也可以随时向秦老师提出好的办法与建议，不久，秦老师的班级呈现一片新气象。

问题：

1.现代班级管理的特点是什么？(4分)

2.秦老师一开始失败的原因是什么？(3分)

3.秦老师后来成功的原因是什么？(3分)

篇4：2023年东莞教师招聘考试试题回忆版

2013年东莞教师招聘笔试试题范围是教育学、心理学和教育法律法规，教育学和心里学占绝大部分，少数法律法规题。除了最后两道论述题，其余几乎是标准的客观题，没有一点与实际相结合的灵活性，只要死记硬背，包过关。考试前，有华图教育的员工在派发了一套试题，教师招聘考试考完后我核对了一下，几乎没有一道题是对的上的，且题型差别也较大，居然有多选题和判断题，现场考试根本就没有，个人感觉那学培训不好。顺便给下次参加考试的考生提个醒。

一、选择题，共25小题，共25分

印象中有关知识点有：遗忘自我控制、监督一位女同学经常做事情都失败，作为教师如何鼓励刑事责任班主任工作的中心环节根据学生特长设置课程教师权益受到侵犯，教育管理部门需在几天内受理陈述性和程序性知识

二、填空题，共5题，共5分1、2、九年义务教育

3、教育制度

4、教师工作的创造性

5、教育经费的承担，以政府拨款为主，各渠道筹集资金办学

三、简答题，共5题，25分

1、启发式教学的含义

2、遗忘干扰理论

3、大概是：要想驴前行，人们就在前面挂胡萝卜，后面挥大棒子„„反正与归因理论的内驱力和外驱力有关4、5、四、论述题，共1题，15分

试简单论述教师德育的过程就是学生知、情、意、行的过程

五、论述题，共2题，30分

1、材料大概是：一个学生写了一份退学申请书：他觉得学习没有意思，无非就是学习、考试、做作业，这不是他的理想，所有的英雄都是在战争年代出现的，他的理想生活就是和心爱的女孩一起过美好的生活。（大概是这样）这个学生并非是差生，在很多老师和同学眼里，他是优等生，他参加过很多的活动，主持，唱歌，朗诵比赛等等，均获得了很好的成绩，他说，退学并不是不学习，而是学自己喜欢的东西，他父亲也说：他要过自己理想的生活，就是练练琴，唱唱歌，下下棋，可以再一个阳光明媚的早晨去爬山，呼吸新鲜空气，也可以俯下身子观察搬家的蚂蚁„„，后来这个学生还补充说，学习能不能不那么辛苦，在家里学习，或自己喜欢的地方学习，舒服地学习？问题：看了这个孩子的申请书，你有什么感受？以教育的根本目的为出发点，你会对我们的教育制度提出什么建议？

2、（1）李平老师是一位热情而热爱教育工作的教师，为了使学生更好地学习及提供一个更有情趣的学习环境。新学年开始了，他对教室进行了一番精心的布置，教室内周围的墙上张贴了各种各样、生动有趣的图画，窗台上还摆上了花草、植物，使课室充满了生机。

（2）李平老师教授学生识字很有方法和技巧，他告诉学生如何区别“买卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买。”学生很快记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就教学生记住：“干燥防失火，急躁必跺足。”从此以后，学生对这两个字再也不混淆了。

（3）、李平老师为了让学生更好的记住错别字，让学生罚抄了20遍，帮助学生记忆，防止遗忘。请你用心理学的理论分析，李平老师的做法。