安全管理制度幼儿园

关键词： 本园 校园环境 预防为主 工作

安全管理制度幼儿园（共8篇）

篇1：安全管理制度幼儿园

幼儿园安全检查制度

为加强幼儿园的各项安全工作，创造安全、文明的校园环境,安全检查是搞好安全工作的重要形式，也是消除安全隐患的重要手段。为此，我校根据本园实际制定了安全工作检查制度: 1.认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，牢固树立安全第一思想，广泛进行安全工作法律法规的教育，形成人人讲安全，事事讲安全的氛围。

2.加强对幼儿的安全教育，定期开展安全教育活动和上好安全教育课。向幼儿进行安全教育，不要乱跑乱奔，及时排除园内不安全因素，教会幼儿知道幼儿园名称、家庭住址、父母姓名，防止发生意外。

3.凡对检查中发现的事故隐患或不安全因素，要及时组织进行整改，并做好安全记录，该上报的要及时上报。

4.为了及时控制和消除发生于幼儿园内的校园安全事故的危害，维护正常的教学秩序中对在园教职员工、幼儿身体健康、生命安全造成不良影响，或者对幼儿园财物造成重大损害的事故。

（1）.任何人对幼儿园安全事故不得隐瞒、缓报、谎报或者授意他人隐瞒、缓报、谎报。

（2）.有下列情形之一的，幼儿园教职员工应当发现后立即向学校报告： 1）发生火灾等引起重大伤害事故的；

2）发生或有明显征兆可能发生传染病暴发、流行、不明原因的群体性疾病的；

3）发生或有明显先兆可能发生重大食物中毒事件的；

4）发生致人伤亡或者可能致人伤亡的暴力伤害事件的； 5．其他造成在园师生人身伤害或者造成在园师生人身重大危险的件。

幼儿园安全防护制度

1、各项活动均以孩子为中心，幼儿园老师应组织好儿童的各种活动，全面细致地照顾儿童，不得擅离职守。

2、午休前注意观察幼儿手里是不是危险等物品，幼儿睡眠时值班老师应进行巡视，细心照顾幼儿入睡。

3、注意场地、玩具、文具使用的安全，危险物品等应安放在儿童拿不到的地方。电器开关应放在幼儿触不到的地方，避免触电、砸伤、烫伤等事故的发生。

4、药物必须妥善保管。严格填写服药记录表，内服外服药要有名称、标记，按时按量给幼儿服药，吃药时要仔细核对，防止漏服错服。

5、教育幼儿不要带危险品来园，防止异物落入鼻腔、口腔，每 天晨检时要注意幼儿所带物品。

幼儿接送制度

1、每日幼儿要按时间来园和离园，上课期间家长未经幼儿园老师同意不得私自带走幼儿园学生，同意后接走签字。若未签字就把学生带走，一切后果由幼儿园老师负责。

2、接送幼儿时，家长一定要把幼儿送到班级教师手中；接幼儿时，教师要将幼儿送到家长手中。

3、班级要建立幼儿入园登记册，并随时根据变化及时更正，与家长保持直接联系。

幼儿园安全责任追究制度

为进一步加强我园安全（含卫生、保卫）工作，督促幼儿园各类人员认真履行安全职责，认真落实幼儿园安全防范措施，杜绝幼儿园发生安全事故，保障我园师幼生命财产安全，特制定以下：

幼儿园发生安全事故，按照“谁主管、谁负责”，“谁组织、谁负责”，“谁失职、谁负责”的原则承担相关责任。

1.幼儿园责任

幼儿园安全工作实行“分级管理、分级负责”，“谁主管、谁负责”，“谁批准，谁负责”的原则。校领导是本校(本园)第一责任人，幼儿园老师为具体负责人。

2.值班老师应做好幼儿园的安全保障工作，经常性地对幼儿园的校舍、围墙、课桌椅等进行检查并作记录，发现问题及时报告主管领导，并采取措施，及时修缮和处理。因疏于管理而发生意外的，追究值班人员的责任。

3.幼儿园值班老师每天应将院内卫生搞好，每周值班老师应将园中厕所卫生彻底清理一遍，每天午餐及放学后要给幼儿园的所有学生将手、脸洗干净在吃饭或送回家。

安全工作事关全园师幼的人身安全和国家财产安全，关系幼儿园的发展和稳定，责任重大、意义重大，各责任人务必高度重视，牢固

树立“安全第一”、“安全无小事”、“安全责任重于泰山”的思想，以对幼儿、对家长、对幼儿园和对社会高度负责的态度，认真履行安全职责，切实做好安全工作。

幼儿园班级安全制度

1．老师应充分作好上班前的准备工作，上课时不玩用手机，不串班聊天，不干私活，不离岗。

2．开展户外活动时，不得让幼儿独自留在室内，幼儿要在老师的视线范围内进行活动；教师要教育幼儿不从台阶等高处往下跳，以防摔伤。

3．老师发现学生出现感冒、发烧等异常变化要及时通知校领导，需送医院检查的要及时通知家长并送医院进行检查治疗。

4．幼儿进餐时，值班老师要时刻在场，防止学生吃饭时因玩耍筷子等餐具伤到自己或其他人，幼儿园老师要确保学生都吃饱后再将学生有秩序的带离餐厅，不许催学生。

5．教师每天要检查幼儿有否带危险物品来园，谨防幼儿将异物放入口、鼻、耳中。

6.老师不许严重体罚学生，如：打头，扇脸，辱骂学生等，若有家长反映，严格处理。7.幼儿园老师应和谐相处，努力搞好园内安全工作，任何老师不能把情绪化的心情带到班级并转加给学生。

注：若因老师失职造成幼儿园学生意外受伤的，以“分级管理、分级负责”，“谁主管、谁负责”，“谁批准，谁负责”的原则，按情节严重对责任人进行10——100元处罚。

篇2：安全管理制度幼儿园

目录

1、中心幼儿园安全领导小组及工作小组名单

2、中心幼儿园安全工作小组名单

3、中心头幼儿园安全事故应急处理工作组

4、中心头幼儿园安全管理制度

5、中心头幼儿园安全管理园长负责制

6、中心头幼儿园安全事故追究责任制

7、中心头幼儿园关于幼儿园防范暴力事件的处理预案

8、中心头幼儿园火灾事故的处理预案

9、中心头幼儿园体育活动事故的处理预案

10、中心头幼儿园校外集体活动事故应急的处理预案

11、中心头幼儿园安全事故上报制度

12、中心头幼儿园对不合格人员和心理障碍人员的管理制度

中心幼儿园安全领导小组名单 组 长：邝南萍 副组长：张德忠

组员：梁建华 麦敏荧 吴玉媚

成丽婷 陈永芳 林神玉 陈桂珍

中心幼儿园安全事故应急处理工作组

为了更好的落实上级有关幼儿园安全管理文件精神，使各项工作能在关键时刻也有条不紊的开展，切实做好我园的安全工作。现根据我园的各类防止事故发生的工作预案，特成立以园长为总指挥的领导小组和三个工作组，并制定一系列的预防应急措施，具体如下：指挥领导组：以邝南萍为组长，张德忠、梁建华、麦敏荧、吴玉媚、成丽婷、陈永芳、林神玉、陈桂珍等为组员。统一思想，提高认识，明确职责，责任到人，做好第一时间的上报工作，发挥团员的作用，积极投入到安全工作中来，增强我园安全工作的战斗力，保证资金，使安全工作得以正常开展。当异常情况出现时，层层落实，并能以主人翁的态度主动积极地开展各项工作。宣传疏导组：以张德忠为组长，吴玉媚、成丽婷、陈永芳为组员，敢于与犯罪嫌疑人进行周旋和劝说，负责做好宣传、疏导、火灾疏散逃离工作，确保师生生命安全。后勤保障组：以梁建华为组长，后勤人员为组员，发现情况迅速报警，增强自救力量，保护好现场，了解事故发生经过，配合上级部门调查事故原因并做好有关记录。紧急救护组：以麦敏荧为组长，保育员为组员，负责第一时间抢救病人，了解伤病原因，遇到中伤和不明病因的及时送往医院检查、急救或打120救护电话。

中心幼儿园安全管理制度

一、实行早、晚值班制，值班教师必须准时到岗，组织安排好幼儿活动，幼儿离园时，各班班主任要把好关，尽快熟悉本班幼儿的家长和亲属，严禁让陌生人接走幼儿。

二、行政值班人员实行一日三巡制，加强对电器设备，大型运动器具等的检查，发现损坏及时维修，杜绝事故发生。

三、节假日安排好值班人员，并作好相应记录，发现情况及时处理，并向有关部门报告。

四、组长负责组内的安全工作，班主任负责班级的安全工作，下班前做好“四关”(灯、门窗、电扇、饮水机)、“两清”(桌面、地面)工作。

五、教师进班时要做到人到、心到，不擅自离开幼儿，不让幼儿离开自己的视线范围，不与人作长时间交谈。

六、教职工必须遵守幼儿园安全制度，认真履行岗位职责，并加强对幼儿的安全教育和自我保护能力的培养。

七、外出参观活动时，要配备充足人力，随时清点人数，教会幼儿知道家庭地址、幼儿园名称、父母姓名等，确保安全。

八、教育幼儿不带危险品、尖锐物来园，防止异物落入耳、鼻、口腔等，保健老师及班主任要进行把关。

九、保健教师必须管好园内药品、内服、外服药必须注明，并分开摆放，药必须核对幼儿姓名。

十、严禁幼儿出入厨房，在通道外不堆放任何东西，保持通道畅通，避免不安全因素。

十一、定期组织教工进行幼儿园安全知识的学习和培训，懂得必备的安全知识和救灾技能。饮事员每天离园前必须认真检查水、电、等是否已关闭，避免意外事故发生。

十二、知道火警电话号码119、报警电话

110、救护电话120，全园教工都需学会灭火机使用的方法，懂得发生事故时如何开展自救，并按事故处理工作组的要求展开各项抢救工作。

十三、门卫人员按规定时间开、关门，对来访者问清事由，并认真填写来访登记本；如将物品带出，需得到园方允许的通知，才予放行，发现异常情况及时处理并汇报。

十四、门卫待全部幼儿离园后，及时关好园门，加强园内巡视，检查各班门窗、电扇、电灯等开关情况。

十五、明确各重点部位安全责任人，门卫(刘光容)、保健室(毛碧春)。

十六、幼儿发生意外或事故，应做到“五及时”：

1、向上级主管领导及时报告。

2、送医院或处理。

3、配合有关部门做好协查工作。

4、经协商后与家长沟通。

5、善后工作(家访慰问、处理好医药费)。

中心幼儿园安全管理园长负责制

一、认真贯彻执行各类安全卫生管理制度与法规，以法治园，加强·食堂卫生监督管理，全面负责幼儿园的安全工作。

二、成立安全管理领导小组，园长任组长，明确园长是安全第一责任人，副园长任副组长，具体管理，明确职责，分层落实。

三、树立“安全健康第一、责任重于泰山”的思想，组织全体员工学习安全卫生制度，养成良好卫生习惯，增强工作责任心，始终把师生健康列入幼儿园工作的首位。

四、根据上级部门的安全卫生要求，配备我园的软硬件设施，建立和完善各项安全卫生管理制度。

五，督促各部门定期做好安全卫生自查记录和春秋季传染病的预防工作，杜绝和降低安全事故的发生。

六、若有安全事故发生，以安全事故处理工作组为龙头，积极采取抢救措施，及时向上级部门报告，不谎报、不漏报，协助有关部门查清原因，并追究相关人员的责任。

中心幼儿园安全事故追究责任制

一、幼儿园行政部门因管理不当，滥用职权，玩忽职守，营私舞弊，造成重大事故，应按级追查责任构成犯罪的，依法追究刑事责任；不构威犯罪的，依法给予行政处分。

二、具体分管安全的领导要全面负责：定期组织人员对幼儿园软硬件设施设备进行安全检查，对发现问题未及时处理而引发的安全责任事故要严肃处理，按情节轻重追查相应的责任。

三、食堂管理员因个人失误，未把好食品采购关、验收关、消毒关、烹饪关，而造成幼儿食物中毒的，以情节轻重，分别追究各部门的负责，给予处罚、行政处分或开除公职，情节严重的依法追究刑事责任。

四、食堂人员因烧熟不透或清洗不到位而造成幼儿集体性腹泻等病情，以情节轻重，就职论处，分别予以处罚或开除公职。

五、春秋传染病高发季节，保健老师要积极采取个预防措施，发现食物中毒，及时采取抢救措施，并在第一时间内向主管部门做好上报工作，并协助有关部门查清原因。

六、幼儿活动期间，因教师或保育员管理疏忽、检查不周、教育不全等原，因而引发的事故，需追究相应责任。

七、因门卫人员把关不严、值班不尽责而引发的事故，需追究相应责任。

八、班主任和保育员要经常检查自己负责的活动区域的设施设备，发现不安全隐患，应及时解决或上报。如因检查不周、解决、上报不及时而引发的事故，应追究其相应的责任。

中心幼儿园关于幼儿园防范暴力

事件的处理预案

为有效预防校园暴力事件的发生，及时处置危及师生安全的各类恶性事件，有效地控制事态的扩大，切实保障广大师生生命与国家财产的安全，维护幼儿园正常的教育教学秩序，特制定本预案。

一、可能引发幼儿园暴力事件的主要原因：恐怖分子造成的破坏性行为、由各种因素引起的对社会不满的极端分子的恶性行为、歹徒在被追捕过程中的威胁性行为、因严重利益冲突而引发的报复性行为、精神病人的严重失控行为等。

二、事件的预防

1、加强对门卫人员的教育，提提高安全意识，把好门卫第一关，严格执行门卫登记、验证制度，控制外来人员进入幼儿园。

2、加强对校内有精神病症状的人员的管理。为确保幼儿园安全，具有精神异常症状的人员必须在正规的精神卫生部门进行鉴定，一旦确诊为精神病人，幼儿园应劝其在家休养治疗，经济待遇上给予帮助照顾。

3、对可能引发矛盾激化事件的当事人要做好矛盾的化解工作。

4、加强对师生的法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识。

5、积极组织师生进行防范暴力事件预案的演习，提高师生的防范能力。

三、事件的处理一旦发生幼儿园暴力事件，务必以保护学生的生命安全为主要目的，一般按照下列程序处理：

1、报警可按紧急报警按钮或拨打“110” 报警电话。

2、选派应变能力强、口才较好的老师、身体强壮的老师与犯罪嫌疑人周旋，对犯罪嫌疑人进行劝说，以拖延时间。

3、迅速组织人员保护有关对象及全体幼儿，将保护者护送到安全处。

4、一旦发生伤害事故，以最快的速度将伤员送往就近．医院进行抢救，并通知家长或亲属。

5、保护现场，配合警方调查。

6、在警方的指导下维持秩序、作善后处理

7、将事故经过情况报局办公室及综合教育科。

四、组织机制

1、幼儿园安全工作领导小组统一组织事故的预防和处理工作，实行分工负责制，一旦发生事故，实行逐级负责，校长在由校长指挥，校长不在由分管校长指挥，以此类推。

2、各类人员分工明确、行动步骤清晰，如：报警人员、周旋应付人员、护送学生转移的人员、将伤者送往医院的人员、向局报告的人员等等，均要有明确的分工。

中心幼儿园火灾事故处理预案

为了切实加强我园的安全工作，保障全体师生的身体健康和生命安全，切实维护教育教学秩序的稳定和正常开展，现根据教育局有关加强安全生产和消防安全工作的文件精神：在牢固树立“以人为本”的思想基础上，坚持 “安全第一、预防为本”的方针，特制定本案。具体如下：

一、工作目标

1、以“安全自查，隐患自除，责任自负”为原则，完善消防安全责任制度，做到及时发现、及时报告、及时处理，认真做好我园消防安全管理工作。

2、通过对教职工、对幼儿自我保护能力的教育，确保幼儿健康成长，提高我园的安全责任意识。

二、组织管理

1、成立消防安全工作领导小组。组长：邝南萍(园长)副组长：张德忠

组 员：陈愉、毛碧春、王艳、杨凤、黄付梅、刘光荣、刘平容

2、发生安全事故，以四组(指挥领导组、宣传疏导组、后勤保障组、紧急救护组)为龙头，展开各项救护工作。

三、消防安全措施

1、完善我园的安全工作制度，成立消防安全领导小组，建立并有效执行安全值勤制度，以“安全自查，隐患自除，责任自负”为原则，开展“以块为主，条块结合”的长效管理模式：认真做好消防安全专项治理工作，确保把各项工作落到实处。

2、加强园内的一日三巡工作，特别要关注食堂、煤气库、电器设施、消防器材、楼梯通道、安全出口等检查，消除死角和危险障碍物。明确职责，落实责任。各安全管理人员要增强岗位意识，定期进行安全检查，牢固树立安全责任意识。发现问题，及时汇报，尽快处理。

3、各班教师应加强对幼儿的安全教育，懂得火灾的危害性，培养幼儿一些简单的消防防护技能，学会分辨安全和危险，学会保护自己。

4、充分挖掘家长资源，通过家园小报、家园之窗、黑板报等形式，向家长宣传各类消防安全防范知识，家园同步，共同做好安全工作，确保幼儿健康成长。

四、应急措施幼儿园一旦发生火灾隐患事件后，由消防安全工作领导小组启动应急工作预案，开展事故处理工作，落实各项防范应急措施。

1、发生火灾时，发现者除119、110报警外，还需大声呼救，并迅速报告幼儿园领导，园领导接警后，在报警的同时应立即组织人员灭火；迅速关闭电源，开展自救工作。初见火点的教职员工要就地取材用各种灭火器材进行灭火。

2、起火点有学生时，发现者和听到报警者(教职员工)，应迅速打开通道，按照平时消防演练逃生的路线有组织、迅速地疏散学生，如火势已蔓延，要稳定学生情绪等待救援。宣传疏导组应立即派人到达各指定位子，楼梯口、转弯口等，到达疏散集中地，要安慰管理好学生：不使学生走失、走散。

3、如有伤者要及时送往医院救治；如有学生受伤，要及时通知学生家长。

五、保护和处理

1、火灾后应保护好现场，协助公安、消防部门进行事故现场分析，查明原因。

2、火灾发生，领导要到一线指挥、人、财、物及时到位，迅速传递有关信息，尽最大可能保证师生生命安全，使损失减少到最小。

中心幼儿园体育活动事故处理预案

幼儿在园体育活动时，因活动保护不当造成的事故时有发生，轻则挫伤、擦伤、关节损伤、肌肉抽筋、拉伤，重则造成骨折、呼吸紊乱、严重休克甚至丧失生命。伤害事故一般发生在户外体锻活动、，体育游戏等运动项目中。为预防各类伤害事故的发生，保护在园幼儿的生命安全，特制订如下预案

：

一、引发事故的原因

1、对预防体育活动伤害事故认识不足：

2、缺乏准备活动或准备活动不正确；

3、运动技术上的缺点和错误；

4、运动量过大；

5、身体机能状况不佳的情况下参加体育活动；

6、教学训练和比赛的组织方法有缺点；

7、动作粗野或违反规则；

8、场地设备不安全等。

二、体育活动事故的预防

1、加强思想教育、增强防范意识。幼儿好胜心强，缺乏自我保护意识。经验不足：需教育幼儿学习正确的游戏规则，并懂得分辨什么是危险动作。

2、完善活动设施建设和管理。定期检查运动场地及大型玩具器材，要经常保持的清洁和平整，对有破损的玩具要及时维修，不留有快口和锐角，杜绝一切不安全隐患。

教学、训练、竞赛活动必须精心设计，严格组织、严格要求、严格训练(1)建立良好教学秩序，重视课前准备；教师、学生着装规范，活动前做好必要的检查，幼儿身体状况如何，鞋带是否系牢，穿戴衣裤是否舒适，便于运动等。(2)精密组织教学，加强纪律教育。带班教师必须经常反复地提醒幼儿遵守纪律及游戏规则等方面的教育。(3)培养学生自我保护、相互保护的意识，不做错误的推、拉、撞等危险动作，懂得避开障碍物等。(4)掌握合理的运动量，因人而异，注意区别对待。在运动量的掌握上，教师要随时注意幼儿的生理反应，特别是个别病痛、体弱、伤残的幼儿要及时关心，允许免修。

4、重视准备活动、加强医务监督教师应根据上课内容和气候情况决定谁备活动的内容，严禁不做准备活动就进入体育活动，准备活动要充分、有针对性。

三、体育活动事故的处理

1、发现险情后要及时报告保健老师，紧急或情况复杂时还应及时报告幼儿园领导；有关教师应立即到达现场，了解伤者情况，判断伤情，先行急救；遇到重伤的或不能判断伤情的，应及时送医院检查、急救或打120救护电话。

2、及时通知家长及其他监护人，以便作出救治决定，并作好安慰工作。

3、保护现场、了解事故发生经过，调查事故原因，作好有关记录并保护 现场，采集有关证据，以利于对事故处理做到事实清楚，责任明确。

4、重大的伤害事故要及时上报区教育局办公室和综合教育科。

5、事故发生在课上或因幼儿园设施原因造成伤害的：根据《石家庄市中小学生幼儿园伤害事故处理条例》有关规定，中小幼儿园应承担责任的，必须在第一时间报石家庄平安保险公司校方责任险理赔服务部。

6、主动安排教师前往医院探视，随时掌握伤者身体康复情况。

中心幼儿园校外集体活动事故

应急处理预案

为预防幼儿校外集体活动事故的发生，及时处理集体活动事故，防止事态扩大，有效地保护幼儿的人身安全，根据《中中人民共和国未成年人保护法》，教育部《学生伤害事故处理办法》、等有关文件精神，制定本预案。

一、可能引发校外集体活动事故的原因幼儿园未对幼儿进行必要的安全教育、带队教师疏于管理、幼儿不遵守活动纪律擅自离队；活动场所的设施，设备存在安全隐患；租用的车辆安全性能差；驾驶员疲劳驾车、违章驾车；驾驶员驾驶技术、应变能力差等。

二、事故的预防

1、活动前由幼儿园向全体教师进行外出安全方面的教育事项：再有各班教师 对幼儿进行安全教育，特别是对于容易造成安全事故的因素，要反复向幼儿进行讲解、分析，增强幼儿自我保护能力和意识。

2、加强对带队教师的责任意识教育，要求教师加强管理。

4、活动过程中要求教师始终跟随幼儿，不得放任幼儿自由活动，发现不安全动作及时制止并加以教育。

5、要求车队选派遵守交通法规、驾驶经验丰富的驾驶员，选用车容、车况、安全性能好的车辆为校外集体活动服务，并落实安全检查制度，确保车辆安全状况良好。

6、加强车队驾驶员职业道德教育，要求驾驶员“文明驾车，礼让先行”，提高驾驶员安全意识，减少事故隐患。

7、一活动前，校方应到活动场所进行实地察看，是否存在安全隐患，对问题设施和危险地区要有专人管理，禁止幼儿入内游玩。

8、委托经过区教育局资质认定的活动承办机构组织校外集体活动，并要求活动承办机构为参加活动幼儿购买保险。

三、事故的处理一旦学生在活动过程中出现伤害事故，一般按以下程序处理：

1、以最快的速度将受伤幼儿送就近．的医院进行救治，并通知家长。

2、一般事故三天内幼儿园及活动承办机构书面报告区教育局综合教育科；重大事故及时将情况报告区教育局办公室，综合教育科及区学生社会实践活动办公室。

3、一旦在车辆行驶过程中发生意外事故，应立即报警，并配合导游人员、幼儿园教师，根据师生生命安全第一的原则进行抢救及处理，同时报有关领导。

4、因驾驶员交通违章造成学生伤害，会同车队进行处理。

5、重大事故立即成立事故处理小组。

6、事故责任认定和善后处理。如果事故是由幼儿园管理不当或学生自身原因造成的，应通知保险公司校方责任险理赔服务部。如果事故发生在车辆行驶过程中，则按交通事故的处理程序进行处理；如果事故是由活动场所的设施所造成的，则由幼儿园与活动承办机构、活动场所进行交涉，达成合理的处理意见。

中心幼儿园安全事故上报制度

园内发生安全事件后应采取下列措施：

1、第一时间内向所在当地政府，教育部门和卫生行政部门报告。报告发生事故的单位、地点、时间、伤亡人数、可疑食物等有关内容。松烟政府（）松烟中心幼儿园（）、松烟镇卫生院（）、2、协助卫生机构救治受伤人员

3、保留造成食物中毒或者可能导致、食物中毒的食品及原料、工具、设备和保护好事故发生现场。

4、配合卫生行政部门进行调查，按卫生行政部门的要求如实提供有关材料和样品。

5、落实卫生行政部门及主管部门要求采取的其他措施，把事态控制在最小范围。

6、事故处理期间，应急处置领导小组成员应保证无线通讯畅通，以便相互间及时联系、汇总。

7、任何单位和个人不得干涉安全事故的上报工作。

中心幼儿园对不合格人员和心理障

碍人员的管理制度

为了加强对此类人员的安全管理：确保我园的安全管理工作万无一失，特制定本制度：

1、幼儿园领导要充分捉高防范意识，密切关注这类人员的日常表现，发现异常，要及时通知保健老师或班组长，随时注意其动向和情绪。

2、通知食堂，要随时注意其是否无故进入食堂，特别是进入加工区，尤其要注意是否随意拿取菜刀等其它具有伤害性的器具，若有异常，及时制止并上报领导。

3、落实专人记载其来园和离园的时间及情况，并经常与其家属联系。

4、若在园区范围内，发生过激行为，一方面要落实专人负责，采取果断措施，或报派出所110等求救；另一方面，要保护好幼儿不受到伤害。

篇3：安全管理制度幼儿园

一、提升幼儿园基础管理水平, 做到真正的防患于未然

( 一) 制定完善的幼儿园安全管理制度、

在幼儿园日常的管理过程中, 要根据幼儿园实际情况制定的安全管理准则, 从而形成较为完善的规章制度, 保证幼儿园的安全管理做到有章可依、有章可循。而安全管理制度中要具有一定的全面性, 其中包含幼儿娱乐设施的安全管理、日常饮食安全管理、传染疾病的预防管理、教职人员的有效管理、幼儿玩具的安全管理、校车管理、大型活动管理、家长接送管理等。例如, 在幼儿园在组织幼儿进行大型活动时, 按照相应安管管理规定, 做到对活动开始之前进行场地、设施、幼儿人数进行清点和确认, 保证在幼儿在活动期间避免发生磕碰及踩踏事件, 在活动结束以后, 对幼儿人数进行清点, 确保没有幼儿走失[1]。

( 二) 提升监管力度, 让安全管理制度落实到实处

现阶段, 大部分幼儿原已经制定并实施了相应的安全管理准则, 但是由于在监督力度以及水平上还存在一定的不足, 使得幼儿园安全管理准则等同虚设, 从而导致了危机事件的出现。例如, 最近几年, 由于校车导致的事故频频发生, 究其根本原因就是由于校车严重超载或者是超年限使用, 都导致了安全事故的发生。

二、构建危机管理机构

首次, 要不断提升幼儿园教职员工的危机观念。幼儿园可以采用演戏、视频图片展览、角色扮演等形式来对内部教职员工进行培训和教育, 使其能够良好的掌握危机管理的专业知识。

其次, 要主动对危机管理的相关信息进行收集。在对信息进行收集时, 一定要结合幼儿园的实际情况, 对可能潜在或者是出现的危机因素进行探究。例如, 某幼儿园发生了娱乐设施事故以后, 幼儿园要在第一时间内对其他设施进行检查, 避免再出现类似的事故或者是事件。

再次, 危机处理小组要对幼儿园的实际情况进行考察。危机小组的工作人员一定要在平时的工作中对幼儿园进行良好的监督以及各项措施的执行。例如, 幼儿园较大型的玩具是否安全, 滑梯和攀爬架固定是否牢固, 一旦出现松动就要对其进行检修, 防止意外事故的出现[2]。

最后, 引入危机管理要全园教职员工参与, 真正提升教职员工整体的危机观念和意识, 同时危机处理小组还要按照幼儿园的真实情况, 有目的性、针对性的对全体教职员工进行危机意识培训, 切实提高每位教职员工的危机管理意识水平, 从而提升幼儿园的管理能力。

三、加强危机预防构建, 加大对危机管理的研究力度

首先, 在幼儿园工作正常进行时, 要将对危机处理的流程以及标准转化成相应的教育内容, 定期对幼儿园教职员工在进行培训, 使其良好的掌握对于突发事件应急处理以及简单的应急技能, 避免事故发生以后, 教职员工出现手忙脚轮的现象, 失去最佳急救和处理的机会。例如, 增强幼儿园所在社会和警方之间的联系, 并且还要充分使用社会上的力量来为幼儿园安全作保障, 同时还要聘请相关医护或者卫生、消防等专业人员对幼儿园的教职员工进行相关的培训, 然后组织幼儿进行安全演练, 此外, 还要加强幼儿园家长接送卡制度等危机防范工作, 这样不仅能够提升幼儿园对危机的预防和处理能力, 还能够保障幼儿在幼儿园期间的人身安全。

其次, 还要将安全教育贯穿在幼儿的学习生活中去, 做好幼儿安全的教育工作。根据幼儿不同年龄制定详细的安全教育内容分, 明确并突出安全教育的中心思想。同时还要开展安全周或者是安全月等主题教育活动, 促进安全教育真正落实到实处。此外, 还要设计相应的情景演练, 并且保证幼儿在幼儿园的这一时间段内, 每个环节都能渗透进良好的安全教育[3]。

最后, 要注重危机安全管理的宣传, 提升幼儿家长应对危机发生的能力。幼儿园可以在园内比较醒目的地方设置宣传栏, 制作并张贴以安全教育作为主体的墙饰, 使用图文结合的方式向家长和幼儿渗透危机预防知识, 提升家长应对危机能力和技能。

四、结论

总而言之, 在幼儿园管理中引入危机管理意识, 能够很好的对危机进行预防, 真正做到防患于未然。同时还要进一步提升相关人员的危机意识, 构建安全事故预防制度, 从根本保证幼儿在安全良好的环境中健康成长。

参考文献

[1]孙彦霞, 郑艳芹.基于危机管理视角探析幼儿园安全管理工作[J].教育教学论坛, 2015 (18) :13-14.

[2]祁娜.引入危机管理意识浅谈幼儿园安全管理[J].中国现代教育装备, 2012 (18) :37-39.

篇4：安全管理制度幼儿园

[关键词]归口管理；幼儿园；安全制度；建设

近年来，幼儿园安全事故不断见诸报端，不论是校车安全事故还是园内设施长久失修造成的事故，以及食品安全事故，其背后均反映出幼儿园安全管理制度不完善的问题。2006年9月，教育部联合多部委颁布施行的《中小学幼儿园安全管理办法》第三章对中小学幼儿园应当建立健全各项具体的安全管理制度做出了明确的规定。由此可见，安全管理制度建设对于校园安全是重要的基本保障。

对于幼儿园安全管理制度的建设，引入归口管理的方式是一个有效的解决方案。《辞海》对“归口”二字做了如下解释：归，专任；口，渠道；归口，即指按性质分类划归有关部门，如归口管理。归口管理作为一种管理方式，一般是按照行业、系统分工管理，防止重复管理、多头管理。在我国，归口管理主要用于国家行政管理，各个行政管理部门按照国家赋予的权利和承担的责任，各司其职，按照特定的管理渠道实施管理。通过梳理幼儿园安全管理制度，以及整理反思幼儿园出现的各类安全问题，发现不少幼儿园在安全管理方面的职责归属并不明确，于是“归口”这一关键词在研究者的思考中渐渐明晰起来。通过对归口管理的深入了解，我们整理出幼儿园安全制度归口管理的两大保障，即制度分类明确和制度管理与执行的归口。

幼儿园安全的归口管理应从两大方面推进：首先要建立完善的、分类明确的安全管理制度，以确保制度执行的归口明确；其次，要形成有效的安全工作归口管理、执行机制，并建立归口明确的安全教育牵头执行机制，这是减少安全事故的执行落实保障。

一、建立完善的、分类明确的幼儿园安全管理制度

根据幼儿园一日活动特点及规律我们对幼儿园安全制度进行了梳理和分类，这样做有利于幼儿园安全事务管理的归口，同时也有利于安全责任的落实。

（一）幼儿人身安全保障制度

这里所说的人身安全特指幼儿身体本身的安全（狭义的定义）。由于3-6岁幼儿身心处于未成熟阶段，不论动作协调亦或认知能力发展都不够完善，且自我保护能力差，因此极易因各种因素造成身体上的伤害。为确保幼儿从入园到离园的整个过程都能够处在成人的保护下，我们将幼儿接送制度、校车接送制度以及幼儿园活动安全制度整合为幼儿人身安全保障制度。

《幼儿接送制度》包括《门岗幼儿接送管理制度》及《班级幼儿接送管理制度》，即幼儿入园时应凭卡入园，而且家长必须将幼儿送到各班教师手中：幼儿离园时，家长应到幼儿所在班级接幼儿，且离开园区应再次划卡登记，如果非幼儿家长接孩子则必须办理相关的委托以及确认手续并依接送程序将幼儿接走。这样能够保证幼儿在入园与离园的过程中的安全，也便于幼儿园及时了解全园幼儿入、离园情况。《校车接送制度》必须与《幼儿接送制度》相衔接，以保证乘坐校车幼儿的人身安全，即幼儿上校车时必须划卡登记并由父母亲自交接到校车老师手中，幼儿入园、离园则遵循《幼儿接送制度》划卡登记，当幼儿回家，下车时也应划卡登记由校车老师亲手将孩子交接给其父母。为保障幼儿在校车上的安全还应制定校车老师跟车的注意事项，并填写好接送老师轮班表做好接送记录。幼儿园活动安全管理制度包括《班级教学活动安全制度》《幼儿在园生活常规安全管理制度》《幼儿园大型集体活动安全制度》。其中，《班级教学活动安全制度》主要保证幼儿园在教学活动中对幼儿身体的保护：《幼儿在园生活常规安全管理制度》对于幼儿在园五环节（就餐、就寝、入厕、户内外活动、幼儿出入园）的安全防护措施做出了严格规定：《幼儿园大型集体活动安全制度》则主要保障幼儿在参加幼儿园组织的大型活动时的人身安全。

（二）幼儿卫生健康安全管理制度

除了保障幼儿人身安全的制度，幼儿的卫生、健康安全也是幼儿园安全管理制度中非常重要的内容。《幼儿园管理条例》指出：“幼儿园应当建立卫生保健制度，防止发生食物中毒和传染病的流行。”在这里根据卫生安全所涉及的饮食卫生、环境卫生以及幼儿疾病防控等方面的要求将幼儿园卫生、健康安全管理制度分为《食品卫生安全制度》《园区环境卫生安全制度》《幼儿疾病防控制度》等三大类，以确保在园幼儿的身体健康。《食品卫生安全制度》应该严格按照食品卫生法的规定，根据各类幼儿园实际情况以及食品制作流程分环节、分类制定。《园区环境卫生安全制度》则应对幼儿园内各个不同区域、各类玩教具的卫生消毒工作进行精细、严格的规定。《幼儿疾病防控制度》要按照不同季节、不同流行病的情况制定详细的防控制度。

（三）幼儿园环境安全管理制度

为保证幼儿在园能够有一个安全的环境，幼儿园还应制定一类专门保障环境安全的管理制度。我们认为幼儿园环境安全管理制度主要包括《幼儿园建筑设施、设备定期检查制度》《幼儿园安全隐患排查制度》以及《幼儿园消防、水、电、气安全管理制度》。《幼儿园建筑设施、设备定期检查制度》主要保证幼儿园建筑以及大型设备的安全使用与运转，其中最为特殊的设备为校车，为此幼儿园应该专门制定校车运行制度，包括《校车安全责任书》（附校车司机健康检查证明、校车司机驾照登记）《校车安全检测制度》《校车维护保养制度》以及《校车运行记录表》等。《幼儿园安全隐患排查制度》主要涉及对幼儿园内外部安全隐患的排查与清理，将可能发生的危险预先考虑到位。这类安全制度包括《幼儿园周边安全隐患排查制度》、《幼儿园安保人员定时巡视制度》（附巡视记录表）《外来人员登记制度》等。《幼儿园消防、水、电、气安全管理制度》需要按照相关部门的规定，与专职部门及专业人员充分沟通、交流后制定，并通过定期由专职人员检修，以杜绝这类安全事故的发生。

二、安全工作归口管理

着力强调幼儿园安全工作的归口管理，主要是基于对幼儿园安全管理工作现状的了解。由于幼儿园安全工作涉及方面多，对管理人员专业性要求高，使得安全工作的管理很难由个人来完成。通过对幼儿园安全制度进行分类后，可以清晰地看到三大模块的幼儿园安全管理制度，包括幼儿人身安全保障制度、幼儿卫生健康安全管理制度和幼儿园环境安全管理制度。但是，对于上述安全制度的归口管理并非简单地归由某个部门或某几个人负责，本文所说的归口管理应该包含几个层次的归口，即分类安全制度的管理归口、安全工作执行的履责归口及安全教育的牵头归口。

（一）安全制度的分类管理归口

之所以提出要将安全制度进行分类并且将分类后的安全制度交由幼儿园不同的部门主管管理，是因为专业的事务应当由专业的人员进行管理。幼儿人身安全保障制度主要涉及幼儿从入园到离园整个过程中的人身安全保障的问题，在这个过程中与幼儿相处时间最长的、最亲密的是带班的各位保教老师。由于对保教工作各环节熟悉，该类制度应该由幼儿园主管保教工作的副园长或保教主任管理落实。幼儿卫生健康安全管理制度涉及的安全问题较为专业，从园内卫生消杀到幼儿饮食卫生与营养配餐，以及不同季节幼儿常见病、流行病的防控，这些制度的执行均需要有着卫生保健专业知识的人员进行管理，因此该部分的安全制度实施应由幼儿园专职保健医生管理。幼儿园环境安全管理制度所涵盖的方面比较杂且琐碎的，既要对全园建筑、大型设备进行安全检查，还要对幼儿园内外安全隐患进行定期排查，既要与园内相关人员协调，还要与各安全主管部门沟通。因此，该类安全问题的管理是复杂、繁琐的，由主管行政的副园长或幼儿园行政后勤主管进行管理比较合适。

（二）安全工作执行的履责归口

安全制度制定出来后执行落实是关键。这里提出的安全工作执行的履责归口是指执行安全制度的人员根据自己所履行的不同类型的安全職责对不同的主管负责。例如：班级的保育老师执行幼儿在园五环节（就餐、就寝、入厕、户内外活动、幼儿出入园）的安全防护措施时，其当前的工作就是在严格执行幼儿人身安全保障制度，就是对保教主任履责：当保育老师对班内环境进行清扫、消毒工作时，她就应该按照幼儿卫生健康安全管理制度中《园区环境安全制度》的相关要求执行，此时她又对保健医生履责。

从上面的案例可以看出，这些安全制度由幼儿园教职工执行、落实时总是存在个人对多个主管履责。也许有人会担心管理混乱，但是如果捋一捋安全工作管理执行的线索，就可以看到非常清晰的流程，即教职工执行安全工作制度——不同类型安全工作对不同管理者履责——管理者按照不同类型安全制度定期检查安全工作并收集安全工作过程资料——管理者根据各自分管的安全工作执行情况对相应人员进行评价并反馈意见。在进行履职归口后，可以看到每位教职工对于自己所做的每类安全工作都有了清晰的规程，同时各部门的安全管理者也能明确找到相关事务的执行者，这样幼儿园安全工作管理才能真正实现精细化、流程化。

（三）安全教育的牵头归口

幼儿园安全管理制度中有一个重要的部分，就是要对幼儿园全员（含教职工、幼儿、家长）实施定期的安全教育工作。安全教育是将幼儿园安全工作由被动防范提升为主动防范的重要途径，通过对全员进行定期的安全教育，可以使大家掌握初步的安全知识和安全自救技能，尤其能够有效培养幼儿自我保护的能力。

所谓安全教育的牵头归口，就是指根据安全教育类型的不同，由不同的安全工作主管部门牵头，其他部门、人员积极配合，共同协作实施的安全教育工作制度。一般来说，幼儿园玩具安全教育、生活安全教育因涉及保教工作的比重较大，应由保教部门牵头实施。幼儿园食品卫生安全教育则主要由保教医生牵头实施，因为保教医生拥有专业知识及丰富的临床经验，对于卫生主管部门所颁布的政策熟悉，并且熟悉幼儿疾病的季节性规律与防控，在进行幼儿园食品卫生安全教育时往往能提供专业的意见及实施方案。但是，由于该类安全教育工作的普遍性，在由保健医生牵头实施过程中其他部门、人员必须积极参与、配合。另外，幼儿园交通安全教育、消防安全教育、防触电溺水教育均有行政后勤部门牵头实施，这是因为这类安全教育除园内自行开展的方式外，还需要与相关部门联系共同开展，由行政后勤部门出面联系、协调更为便捷。

安全教育牵头归口的具体运行方式可以以幼儿园消防安全教育为例。首先，由行政后勤部门牵头，先期将消防安全标示、消防安全通道等园内消防设施梳理一遍。之后，行政后勤部门与保教人员共同商定消防安全教育的具体实施方案，若需要进一步进行消防演练，则需行政后勤部门先提出实施预案，并与保教人员讨论、确定方案后，联系消防主管部门，全园共同参与进行。

安全教育牵头归口后，不同类型的安全教育由不同的专业人员引领实施，这样就使幼儿园安全教育既专业又有效。

三、结语

篇5：幼儿园安全管理制度

全国教职工应有高度的责任意识，严守岗位，确保幼儿身心安全，严防各类事故发生。

一、提高安全意识做好安全工作

1、及时传达和学习上级领导有关安全文件，提高老师的安全教育及管理意识，定期检查园（班）安全措施的落实情况。

2、对幼儿进行安全教育要经常化。

3、组织幼儿外出活动要经常化。

二、药品安全管理规定：（由班主任负责）

1、幼儿的内服药和外敷药分开管理，勿混浊使用。

2、幼儿家长带药，写清幼儿姓名、药品名称、服用量、服用时间，交到本班班主任老师手中，家长必须签字，签字后方可服用。

3、带班老师不准接纳由家长递送的药品，并提示家长统一由班主任登记药品。

三、电器安全规定

6、教室的电源开关、插座要装在幼儿接触不到的地方。

7、严禁工作人员在电线上乱拉、乱扯、乱挂。

8、离岗前所有的电扇、空调、录音机、电钢琴等的开关必须拔掉。

9、在擦拭开关时要用干抹布。

10、禁止使用蜡烛、热得快等裸露的电炉等易引燃的照明取暖用具。

11、保证幼儿园房屋、场地、煤气、电器、电线线路、字具、玩具、生活用品以及体育器械的使用安全。定期由专人检修，避免摔伤、砸伤、1烫伤、走失、触电、失火、溺水、中毒等事故发生。

四、用具安全管理规定

1、班级所使用的壁纸刀、剪刀、体温计等尖锐物品，统一存放在幼儿拿不到的地方。

2、加强幼儿早、午、晚检查，幼儿所携带的尖锐物品一律没收，尤其加强对幼儿睡前的检查（尖锐品、小纽扣、棉花、橡皮、卡子、线团等）。

3、严禁在幼儿活动范围内寻访烧水器、暖水瓶、打火机、蚊香、电炉等不安全物品。各班老师在打热水时不准直接使用暖水瓶或电壶提水，要使用水桶打温度适宜的水，切记不能直接打滚烫的热水，并且各班保温桶必须上锁扣。

4、幼儿睡前，老师在给幼儿搬床时，不准把床随便摆放，以免摔伤幼儿。幼儿午睡，做到不提前搬床，幼儿秩序良好，屋乱跑幼儿。教育幼儿部在床上打闹，安静入睡。

五、灭火器放在显眼地方，教职工掌握使用方法，灭火器要定期检查、更换、确保使用。

六、接送管理规章制度

1、为保障幼儿安全，幼儿园实行家长专人接送制度。

2、当家长因事须委托他人代接时，待机人须执家长委托书及代价人有效证件，经幼儿园与家长电话沟通证实后，方可允许代接

3、接幼儿离园时，家长及代接人必须符合：年满18岁的公民，精神无异常，接幼儿时不得酗酒。否则幼儿园有权拒接，如不服从，园方有

义务向当地派出所举报。

七、食品安全管理制度

1、厨房工作人员必须热饭、热水做降温处理。

2、教师不给幼儿打过热过烫的饭菜。

3、热饭、热水打回教室单独放置，远离幼儿群体。

4、幼儿在家带来的食品要检查出厂日期和保质期。

5、厨房人员严禁加工劣质食品，隔夜食品倒掉，夏季食品购进必须冷藏处理。

八、门卫安全制度

1、坚守岗位，不擅自离岗，不找人替岗。

2、做好大门钥匙的保管，不乱扔乱放货让他人代管。

篇6：幼儿园安全管理制度

一、幼儿园园长、教师必须增强安全意识，把幼儿园安全教育工作摆在首位，制定幼儿园安全教育制度、安全管理措施，创建平安和谐校园。

二、建立防范措施，定期对幼儿园教室、设备、环境、教、玩具等进行安全检查，教育幼儿不要到危险场所玩耍。

三、做好家园联系及幼儿园、离园交接工作。每日做好幼儿园点名工作，对缺课的幼儿要马上查明缺课原因，并做好记录，及时反馈到家长。

四、严格执行幼儿在园期间安全保教责任制度，防止幼儿跌伤、走失等意外事故发生。

五、经常进行切合幼儿年龄特点的安全教育，防止发生火灾、触电、烫伤以及将异物放入眼、耳、鼻、口内等。教育幼儿不要单独到河沟、公路上玩耍，不登高、不爬树，不戏耍猫、狗等。

六、教育幼儿不打架，不互掷石块、砖块、泥沙，不长时间在强烈日光下玩耍。

七、要求幼儿教师尽职尽责，做好幼儿安全教育工作。夏季要做好防暑降温工作、冬季要做好防寒保暖工作。

篇7：幼儿园安全管理制度

幼儿园安全宣传教育的最终目的是增强师幼安全防范意识，提高安全防范技能和自救自护的能力，最大限度预防和避免各类安全事故发生。

2、幼儿安全教育：

(1)内容：

a、在公共场所、参加游览、外出散步或户外活动时，应教育幼儿不得随便离开集体有事告诉老师。

b、为了孩子的安全，教育幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具，更不应把它放在口、鼻、耳中，以防伤害。

c、教育幼儿在运动或游戏时应按顺序，避免碰撞。没成人带领不能自已过马路，与成人一同过马路时，应遵守交通规则，走人行道，上街走路要靠右行。

d、讲解和宣传科学常识，让幼儿懂得玩火、玩电的危害。

e、教育幼儿没有成人看护不从高处往下跳或从低处往上蹦。

f、教育幼儿不爬桌椅、不爬窗台、扒窗户。不从楼梯扶手上往下滑。

g、开门时要先推门，手不放在门缝中。

h、乘车外出时不在汽车上来回走动、打闹。

i、不使用棍棒在室内外追打。过往楼道要轻声，走路有序。

j、学会保护自己，不轻信生人的话，未经允许不跟生人走。

k、能说清楚自己的姓名、园名、家长姓名、家庭住址和家长所在单位名称。

l、大班幼儿逐步学会要根据天气、身体变化，自己增减衣服。

(2)形式：

A、以生动形象的方法在幼儿一日活动中对幼儿进行教育。

b、模拟演练。

c、利用家园栏、家长学校、家长资源等向家长进行宣传教育。

d、利用社会各种节日，如爱牙日、消防日等重大活动进行教育。

e、创设环境加强教育指导。

3、教职工安全教育：

篇8：幼儿园安全管理新举措

安全计划年年新

每学期幼儿园的安全计划,由园长、教师讨论决定,全园根据季节特征确定一个特色月活动,如春末夏初安排“食品安全月”,秋冬季确定“消防安全月”, 学期初设置“玩具安全月”。特色月活动融入各年级组的课程计划,做到主题突出,内容创新,将幼儿的需要放在首位。以秋冬季的“消防安全月”为例,我们请各年级组的教师、家长先就“幼儿园消防安全教育要做哪些事情?有哪些消防安全的绘本适合孩子阅读?哪些活动需要家长配合”等问题进行讨论,之后师生阅读有关消防的绘本,将幼儿引入消防安全教育主题,再组织谈话活动“你还想了解绘本故事里的什么”,教师记下孩子们的要求、家长的意见,结合实际整合确定本年级组的消防主题课程计划和内容,如邀请消防专家来园进行“消防安全专题讲座”, 邀请“消防车进校园”,各年级组有针对性地开展“消防安全儿歌传唱”“消防安全故事表演”“消防安全游戏展示”以及师生“消防安全知识竞赛”“消防安全情景剧表演”“消防安全宣传画”“火灾逃生演习”等活动,多形式全方位突显消防安全教育,并组织年级间的展示观摩。

食品安全季季议

不同的季节,食物不同,食谱不同,食品安全要求也不同,我们的议程、议题也不同。

先听不同对象广议食品安全注意点。听教师说: 这个季节孩子们喜欢吃什么,应该注意哪些食品安全问题,孩子怎么才能吃得好又安全卫生。听孩子讲:怎样吃才健康又安全,“我”喜欢吃什么菜。和家长谈:孩子在园怎样吃才健康安全,您最拿手、孩子又喜欢吃的菜是什么。

再随不同季节落实食品安全新要求。春季谈:豆类食品怎么吃安全又健康,如何防止传染病的发生。夏季议:如何保证蔬菜、荤菜、糕点新鲜。秋季说:怎么合理增加水果食谱。冬季论:如何保温加工好的食物,怎样让孩子不吃冷饭菜。

根据以上信息,幼儿园制订出本园孩子喜欢又安全的食谱,并规范食物操作流程,确保幼儿在园的食品安全。

逃生演习月月演

为提高幼儿及幼儿园应对突发性事件的能力,我们每月都进行不同形式的逃生演习,主要有:

各班模拟演。教师组织幼儿看图片、视频,熟悉逃生技能及路线,并进行逃生动作示范。演练时,一个教师在前面带幼儿快速向指定方向撤离,保育教师在楼梯口保护,配班教师则在队尾指导能力弱的孩子快速疏散。

全园集体练。在急促的音乐声中,园长、保育员迅速到各楼层拐弯处就位,教师们按照全园的演习部署,有序带领孩子快速撤离到指定位置。

设置情境演。一是分楼层演习。根据幼儿园的楼层分布分层演习,如设定“二楼着火”的情境,让师生选择安全的路线快速疏散。二是分楼道演习。如设定情境“东楼梯口着火了”,要求师生根据实情,选择逃生路线。这样的单独训练,让孩子习得不同的灾情要科学选择不同的安全疏散路线和方法。三是分年龄段演习。如小班孩子刚入园时,组织他们进行“近距离的撤离”,等渐渐熟悉了幼儿园的环境,再换成“远距离的撤离”。

安排实景练。如在操场上用废旧纸箱或KT板拼搭成简易房(材料轻巧,高度比幼儿略高),里面放些桌椅,让幼儿在游戏时突遭“地震”,由教师控制房屋倒塌时间,幼儿练习逃生、避险的技巧。

安全信息周周发