Android期末复习题总结

关键词： 属性

Android期末复习题总结（共6篇）

篇1：Android期末复习题总结

1、Intent的Component属性的作用是什么，如何定义此属性？ component（组件），指定Intent的的目标组件的类名称。通常 Android会根据Intent 中包含的其它属性的信息,比如action、data/type、category进行查找，最终找到一个与之匹配的目标组件。但是，如果 component这个属性有指定的话，将直接使用它指定的组件，而不再执行上述查找过程。指定了这个属性以后，Intent的其它所有属性都是可选的。Component属性的作用是用来指定Intent的目标组件的类名称。如果Component这个属性被指定了的话，Intent的其它属性都是可选项，Android会直接使用Component指定目标组件，而不再执行其它查找过程。在使用时，需要先创建一个ComponentName对象，然后将它设置成Intent对象的Component的属性。通过setComponent()、setClass()和setClassName()三种方法都可以设置组件的名称，通过getComponent()方法则可获得设置项。

2、发送广播时,可以通过sendCatagoryBroadcast()方法将Intent对象发送出去().（错）

3、Android是什么？一种操作系统

4、下面关于Android dvm的进程和Linux的进程，应用程序的进程说法正确的是()DVM指dalivk的虚拟机。每一个Android应用程序都在它自己的进程中运行，都拥有一个独立的Dalvik虚拟机实例。而每一个DVM都是在Linux 中的一个进程，所以说可以认为是同一个概念。

5、Android操作系统最早由哪个公司研发？()Android公司

6、下列中不属于手持设备的是()机顶盒

7、下列不是手机操作系统的是（）。Windows Vista

8、到目前为止，Android操作系统的最高版本是哪个？()Android L

9、安装Android SDK时，可以通过()在线安装或离线安装。Android sdk manager

10、开发Android应用程序时，一般使用的计算机语言是()。JAVA 11,E/AndroidRuntime(1099): java.lang.RuntimeException: Unable to instantiate activity ComponentInfo{com.test/com.test.CanvasActivitys}: java.lang.ClassNotFoundException: com.test.CanvasActivitys in loader dalvik.system.PathClassLoader[/data/app/com.test-1.apk] 这段话是程序报错在LogCat中产生的记录，从中可以分析问题的原因可能在哪里？()Canva类没有在AndroidManifest中正确申明sActivitys

12、对于直接Intent，Android不需要去做解析，因为目标组件已经很明确，Android需要解析的是那些间接Intent，通过解析，将 Intent映射给可以处理此Intent的Activity、IntentReceiver或Service（对）Intent 可以传递 View对象（错）Intent起着一个媒体中介的作用，专门提供组件互相调用的相关信息，实现调用者与被调用者之间的解耦（对）通过Intent可以删除程序（对）

13、下面退出Activity错误的方法是（）。System.exit()

14、当启动一个Activity并且新的Activity执行完后需要返回到启动它的Activity来执行的回调函数是()。startActivityResult()

15、这是一个资源配置文件，下面描述正确的是?()这个shape文件是画一条虚线，实线段5dp，间隔3dp

16、Toast toast = new Toast(this);toast.setText(“今天天气不错n哈哈”);toast.show();上面代码的执行结果是什么()。代码会抛出异常，因为new出的Toast对象不能再使用setText方法来设置提示框文本

17、setOnTouchEvent 设置返回值为true 和 false有何区别？()返回true表示这个消息已经被处理结束，后续的handler不再接收到这个消息

18、下列哪个可做EditText编辑框的提示信息()。android:hint

19、使进度条变横向的系统样式是()@android:style/Widget.ProgressBar.Horizontal 20、关于Android 事件机制与事件监听，下列说法不正确的有()。i.View类里的event listener是一个带有回调方法的接口，当UI里的组建是被用户触发时，这些方法会被系统框架所调用；（对）ii.来自View.OnClickListener，当点击这个Item(在触摸模式)，或者当光标聚集在这个Item上时按下“确认”键，导航键，或者轨迹球，它会被调用；（对）iii.来自View.OnLongClickListener，当长按这个Item(在触摸模式)，或者当光标聚集在这个Item上时长按“确认”键，导航键，或者轨迹球,它会被调用；（对）iv.来自View.OnFocusChangeListener，当手移到或离开这个Item，它会被调用（对）v.来自View.OnKeyListener，当光标移到这个Item，按下和释放一个按键的时候，它会被调用；（对）vi.来自View.OnTouchListener，在这个Item的范围内触摸的时候，它会被调用；（对）vii.来自View.OnCreateContextMenuListener，当上下文菜单被建立时，只需短按一下，它会被调用。（错）

21、关于对话框，下面说法正确的是()。对话框的父类不是View

22、创建一个提示对话框，应创建下面哪种对话框实例()。AlertDialog

23、在AlertDialog中，以下哪个方法是用于取消的()。setNegativeButton

24、在android中使用Menu时可能需要重写的方法有()。(1)onCreateOptionsMenu()(3)onOptionsItemSelected()

25、键盘事件处理方法中，以下哪个方法是用来处理键盘按键的释放事件的()。keyReleased(int keyCode)

26、下面Android的存储方式中，除SharedPreferences外还有哪种方式是不可以将数据在不同应用间数据共享的()。Files

27、当使用文件存储的时候，默认创建的文件会放在什么位置()。app

28、关于SharedPreferences和文件存储数据描述正确的是()。使用文件存储需要创建文件，而SharedPreferences的存储方式自动创建xml文件

29、使用SharedPreferences进行数据存储的时候，下面哪个方法是不参与的()。edit()30、使用SharedPreferences存储数据时，会创建一个什么类型的文件来进行数据存放()。.xml文件

31、在程序中，使用SD的文件需要使用以下哪些权限()。android.permission.WRITE_EXTERNAL_STORAGE

32、下面哪种不是Android的存储方式()。ContentProvider

33、通过SharedPreferences保存的数据存储在什么文件夹下()。shared_prefs

34、对于一个已经存在的SharedPreferences对象setting，想向其中存入一个字符串“person”，setting应该先调用什么方法()。edit()

35、下列说法哪个不正确()。一个Activity的对象a1上弹出了一个模拟对话框形式的Activity的对象a2，按返回键后a1执行了onStart和onResume方法，a2执行了onPause，onStop和onDestroy方法 ；（错）拥有android:configChanges=“orientation|keyboardHidden” 标签的Activity在横竖屏转换时不会再执行onCreate方法；（对）默认情况下对一个Activity的对象进行横竖屏切换，该对象的onCreate方法在每次切换时都会执行；（对）一个界面上的EditText中输入文字后，再按下Home，该界面消失，等再回到该界面文字内容仍在，onCreate方法也不会执行。（对）

36、下面布局中，哪个布局会把控件放在左上角，当添加新的控件的时候，将覆盖在前一个控件的上层，并且不能设计控件的位置()。FrameLayout

37、以下有关RelativeLayout说法正确的是()。这种布局适合横竖屏切换比较频繁的应用

38、关于RelativeLayout布局中，下面对属性描述不相符合的是()。android:layout_marginLeft=“40px”表示当前控件左边空出40像素的空间 ； android:layout_below=“@id/aclock”表示当前控件放置于引用名为aclock的控件的下方 android:layout_centerInParent=“true” 表示当前控件放置于父控件的横向和纵向的中央位置 ； android:layout_alignParentTop=“@id/mtop”表示当前控件和引用名为mtop的父控件顶端对齐（不符合）

39、关于RelativeLayout描述正确的是()。该布局为相对布局，其中控件的位置都是相对位置。40、在RelativeLayout布局中，有一个id为entry的EditText，目前有一个Button想放置在其左边，应为Button指定什么属性设置()。android:layout_toLeftOf=“@id/entry”

41、在一个相对布局中怎样使一个控件居中()。android:layout_centerInParent=“true”

42、在表格布局中，android:collapseColumns=“1,2”的含义是：()在屏幕中，不管是否能都显示完，折叠1、2列

43、绝对布局中，android:layout_x 的含义有()以手机左上为原点，组件显示到屏幕中的横向坐标值。

44、简述开发手机联盟？ 开放手机联盟（OHA，Open Handset Alliance，）是美国Google公司与2007年11月5日宣布组建的一个全球性的联盟组织，网址为 http://。这一联盟将会支持Google可能发布的手机操作系统或者应用软件，共同开发名为Android的开放源代码的移动系统。开放手机联盟包括手机制造商、手机芯片厂商和移动运营商等几大类，目前联盟成员数量已经达到了80家。

45、以下哪一个类可以实现广播接收的功能()。BroadcastReceiver

46、Android系统有哪些特点？（1）应用框架可以重复使用，其组件也可以更换；（2）Dalvik虚拟机针对移动设备进行了优化；（3）优化的图形能力支持2D/3D图形（OpenGL ES 1.0）；（4）集成了基于开源WebKit引掣的浏览器；（5）采用SQLite实现结构化数据存储；（6）多媒体支持多种音频、视频格式；（7）GSM Telephony（hardware dependent）；（8）支持蓝牙Bluetooth，3G和WiFi；（9）支持照相机、GPS、指南针和加速度仪等传感器硬件；（10）丰富的开发环境，包括模拟机、调试工具、内存运行检测，以及为Eclipse IDE所写的插件。

47、在AndroidManifest.xml中注册一个广播,需要使用什么标签()。

48、定义广播需要重写父类中的什么方法()。onCreate

49、在程序中,发送广播的方法是以下哪一个()。sendBroadcast 50、定义一个广播,需要继承哪个类(BroadcastReceiver)

51、简述Android应用程序的组成。一般来说，Android 程序包含如下主要的组件类：活动(Activity)；用于表现功能服务(Service)；相当于后台运行的Activity广播接收器(BroadcastReceiver)—— 用于接收广播意图； Intent——用于连接以上各个组件，并在其间传递消息；ContentProviders实现不同组件之间的数据共享；View提供了可视化界面的展示。

52、Dalvik虚拟机与Sun公司定义的标准虚拟机（JVM）有何不同？（1）Dalvik和JVM的首要差别是Dalvik基于寄存器而JVM基于栈，基于寄存器的虚拟机对于更大的程序来说，在它们编译的时候，花费的时间更短；（2）Dalvik主要是完成对象生命周期管理，堆栈管理，线程管理，安全和异常管理，以及垃圾回收等等重要功能；（3）Dalvik负责进程隔离和线程管理，每一个Android应用在底层都会对应一个独立的Dalvik虚拟机实例，其代码在虚拟机的解释下得以执行；（4）不同于JVM运行Java字节码，Dalvik虚拟机运行的是其专有的文件格式dex，dex文件格式可以减少文件整体尺寸，提高I/O操作的类查找速度；（5）所有的Android应用的线程都对应一个Linux线程，虚拟机因而可以更多的依赖操作系统的线程调度和管理机制。

53、请谈一下Android系统的架构 Android系统采用了分层架构，从高层到低层分别是应用程序层、应用程序框架层、系统运行库层和linux核心层。

54、Android开发环境搭建需要哪些主要步骤？ 安装Java 安装Eclipse 安装Android SDK 安装Eclipse插件ADT

55、Windows环境下如何检测已经安装成功Java？ 写一个简单的java程序来测试JDK是否已安装成功： public class HelloWorld{ public static void main(String[] args){ System.out.println(“Hello world!”);} } 将以上代码保存为文档名为HelloWorld.java的文档。打开命令提示符窗口，进入到HelloWorld.java所在目录，键入下面的命令： javac HelloWorld.java java HelloWorld 如果屏幕如图，能够正确输出且不提示错误，表示JDK开发环境配置完成。

56、什么是AVD，有哪些特点？ Android Virtual Device是一个经过配置的模拟器，可以模拟显示屏幕的大小、屏幕分辨率、触摸屏、轨迹球、键盘、GPS、声音播放、SD卡支持，缓存区大小等。AVD也存在着缺点，不能模拟重力感应、麦克风等一些硬件设备，因此有时候也需要实体手机上运行和测试Android应用程序。

57、什么是ADT？ Android Development Tools plugin(ADT)是使用Eclipse进行Android移动应用开发的一个方便的开发、仿真测试平台。

58、在手机的实机上进行开发调试需要在手机上如何设置？ 在手机上进行开发调试需要在手机上进行设置，选择设置—应用程序-开发-USB调试，之后USB连接开发计算机才能进行开发调试。

59、Activity，intent、Service和BroadCastReceiver之间是什么关系 60、Intent的Action、Category属性的作用是什么？ Action属性主要用来定义Intent要执行的抽象动作，它是一个字符串。使用时只需在程序中定义，并在要访问组件的子元素中声明就可以使用了。Category属性是对Action定义动作的补充，也是一个普通的字符串，通常两者结合使用。在文件AndroidManifest.xml里，元素中所配置的子元素的作用就是用于指定该Activity可响应的Intent。61、Intent的Data、Type属性的作用是什么？ Intent的Data属性的作用是向Action属性提供操作的数据。Data属性接受一个Uri对象，此对象可以决定所要操作数据的类型及数据的具体值。可以通过设置Type属性来显式指定特定类型数据(MIME)。一般Intent会根据数据本身对其数据类型进行判定，但是如果使用Intent的Type属性进行设置，可以实现强制显式指定的类型而不再进行推导。62、简述Intent的功能与作用。Intent是Android中各种组件之间传送信息的“信使”。中文里Intent有“意图、目的”的意思，在这里仍兼有这样的含义，因为在组件之间导航的过程中，我们也需要使用Intent将意图一并传递过去。上一章中，在一个Activity里激发另一个Activity的例子中就体现了Intent的功能。使用Intent的好处就是应用程序可以启动只具有某种特征的的组件，而不必指定某个具体的组件。Intent中可以封装不同组件之间进行导航的意图。这些意图需要通过Intent的属性来表现。63、Intent的实现策略分为几种类型，请分别叙述。Intent的实现策略即指Intent寻找组件的方法。这种策略分为两种：一种是直接Intent，也称为显式Intent。另一种是间接Intent，也称为隐式Intent。直接Intent方式需要通过指定Intent的Component属性(调用setComponent(ComponentName)或者setClass(Context，Class)来指定)来实现。这样应用就会对应的启动所指定的具体组件类。在以上对Intent的Component属性的介绍中就说明过。这种策略主要在源组件知道目标组件名称的情况下使用。间接Intent策略中没有指定Component属性的Intent，寻找组件需要通过子元素来实现。这就要求Intent中包含足够的信息，这样系统才能根据这些信息，在所有的可用组件中，确定出满足Intent的组件。64、Android系统提供的Action常量有哪些，如何使用。Action常量 常量值（字符串）动作说明 ACTION_CALL android.intent.action.CALL 呼叫指定用户 ACTION_EDIT android.intent.action.EDIT 对于指定数据进行编辑 ACTION_VIEW android.intent.action.VIEW 向用户显示指定数据 ACTION_PICK android.intent.action.PICK 从列表中选择并返回某项目 ACTION_DIAL android.intent.action.DIAL 显示打电话面板，可以实现紧急呼叫 ACTION_SEND android.intent.action.SEND 向他人发送数据（短信）ACTION_ANSWER android.intent.action.ANSWER 应答电话 65、如何在程序清单文件AndroidManifest.xml中配置Activity？ 对于应用程序中的每一个Activity我们都需要在程序清单文件AndroidManifest.xml中进行配置，这样才能有机会运行。这种配置也是非常简单的，方法就是在程序清文件的元素中添加子元素即可。添加时一般要注明该Activity的以下三个属性： (1)name：指明要配置的Activity的实现类 (2)icon：指明要配置的Activity的图标 (3)label：指明要配置的Activity的标签 在文件AndroidManifest.xml中我们除了要配置每一个Activity外，还需进行子元素的配置，该元素用于指定Activity可响应的Intent。对于每一个应用程序来说，无论它是由几个Activity组成，但只有一个Activity是它的入口。到底哪一个是入口的Activity，这得由清单文件中的子元素来决定。如果想指定某个Activity为程序入口，这时需在其对应的子元素中必须具备如下属性： 66、介绍与Activity生命周期相关的回调方法的功能及使用方法。与Activity生命周期相关的回调方法主要有以下七个：(1)onCreate()：当创建一个Activity时，系统会回调onCreate()方法进行初始化设置，如创建视图、绑定数据至列表。(2)onStart()：当一个Activity开始执行时此方法被回调，这时的Activity是可见的，会紧跟在onCreate()方法后面执行。(3)onResume()：当一个Activity真正开始运行或重新恢复时被回调，此时会获得焦点。当一个Activity运行时，如果用户又激活了另一个Activity，这时第一个Activity将会被暂停。在第一个Activity在没有被杀死的情况下，以后又有了重新运行的机会，那么就会直接调用onResume()方法将其恢复。(4)onPause()：暂停Activity时被回调。如果在一个Activity运行时，用户又激活了另一个Activity，这时将会调用第一个Activity的onPause()方法将其暂停。在Activity的状态变换过程中onResume()和onPause()方法经常被调用，因此在使用中应使用简单高效的代码。(5)onStop()：停止Activity时被回调。如果在一个Activity运行时，用户又激活了另一个Activity，而且第一个Activity很久都没有得到再次运行机会，就会调用onStop()方法将第一个Activity停止。(6)onReStart()：在Activity从停止状态转换到活动状态前，回调该方法。当一个处于停止状态的Activity又获得了用户输入焦点，就会调用onRestart()方法，重新开始执行这个Activity。(7)onDestroy()：在销毁Activity前，即进入非活动状态前，回调该方法。67、Activity在其生命周期中会处于哪几种状态？ 一个Activity在其生命周期中会在四个重要状态间进行转换。下面分别说明各状态：(1)活动状态，处于该状态时，Activity位于前台，用户可见且可获得焦点；(2)暂停状态，处于该状态时，该Activity仍可见，但失去焦点，其它Activity位于前台；(3)停止状态，处于该状态时，Activity不可见且失去焦点；(4)销毁状态，处于该状态时，Activity被系统或进程结束。68、如何将一个Activity设置成窗口的样式。在AndroidManifest.xml中定义Activity的地方添加： android:theme=”@android:style/Theme.Dialog”或 android:theme=”@android:style/Theme.Translucent”就变成半透明的 69、使用资源包括哪几种方法？(1)在代码里使用资源类；(2)在代码里调用资源类并实例化；(3)从其他资源类里引用。70、谈谈android中常用的几种布局。在Android中，共有五种布局方式，分别是：FrameLayout(框架布局)，LinearLayout(线性布局)，AbsoluteLayout(绝对布局)，RelativeLayout(相对布局)，TableLayout(表格布局)。(1)FrameLayout 框架布局，放入其中的所有元素都被放置在最左上的区域，而且无法为这些元素指定一个确切的位置，下一个子元素会重叠覆盖上一个子元素，适合浏览单张图片。(2)LinearLayout 线性布局，是应用程序中最常用的布局方式，主要提供控件水平或者垂直排列的模型，每个子组件都是以垂直或水平的方式来定位(默认是垂直)。(3)AbsoluteLayout 绝对定位布局，采用坐标轴的方式定位组件，左上角是(0，0)点，往右x轴递增，往下Y轴递增，组件定位属性为android:layout_x 和 android:layout_y来确定坐标。(4)RelativeLayout 相对布局，根据另外一个组件或是顶层父组件来确定下一个组件的位置。和CSS里面的类似。(5)TableLayout 表格布局，类似Html里的Table.使用TableRow来布局，其中TableRow代表一行，TableRow的每一个视图组件代表一个单元格。71、android中常用的数据存储方式有哪些？ 常用的数据存储方式：SharePreference存储、File存储（分为手机内存存储和SD卡存储）、SQLite数据库存储和网络存储。72、一个Activity就是一个可视化的界面或者看成是控件的容器。（对）73、Intent有很长的生命周期，是没有用户界面的程序，可以保持应用在后台运行，而不会因为切换页面而消失。（错）74、当Antivity的启动模式设置为SingleTop表示当该Anctivity的实例在栈顶时只会产生一个实例。（对）75、onPause()方法在activity被暂停或收回cpu和其他资源时调用，该方法用于保存活动状态的，也是对运行时数据的现场保护。（对）76、onDestroy是activity被结束掉前最后一个被调用方法，当调用finish方法或者系统为了节省空间将它暂时性的结束掉时候调用。（对）77、不是所有的Activity都有自己的生命周期。（错）78、onPause()是service的生命周期方法（错）79、如果service已经启动，再次启动该服务时将先后调用onCreate()和onStartCommand()方法。（错）80、利用HttpURLConnection的.getInputStream()方法得到的是字符流。（错）81、程序中使用http协议从网上下载文件时，无需设置访问网络的权限。（错）82、使用startService（）方法启动服务后，调用者和服务间没有关联，即使调用者退出了，服务任然进行。（对）83、当应用程序中某广播在AndroidMainifest进行注册后，即使该应用程序关闭后，也可以接受操作系统发出的广播信息。（对）84、UIthread 通常就是main thread，Android启动程序时会替它建立一个MessageQueue。（对）85、广播接收器可以在Activity中单独注册与注销。（对）86、广播接收器只能在配置文件中注册。（错）87、对下面代码: notification.vibrate=new long[]{100,200,100,500}, 其中notification是通知管理器对象,表示我们对Notification设置了震动,并且是100ms延迟后,震动200ms,然后停止100ms,再震动500ms（对）88、使用Notification时，需要发送广播实现notify。（错）89、在AndroidManifest.xml中注册广播,需要使用标签。（对）90、有2种方式注册BroadcastReceiver的方法,一是静态的在AndroidManifest.xml中注册,二是动态的在代码中注册。（）（对）91、如果需要一个通知立即显示,那么在构造Notification对象的时候,需要在构造函数的第三个参数中传递 new Calendar()的值（错）92、取消注册BroadcastReceiver,调用Context.unregisterReceiver()方法（对）93、编写用Intent实现的用户登录程序。要求：在第一个界面上输入用户名和密码，在第二个界面上显示前一界面中输入的用户名和密码。MainActivity.java: package com.example.androidintent;import android.os.Bundle;import android.app.Activity;import android.content.Context;import android.content.Intent;import android.view.View;import android.view.View.OnClickListener;import android.widget.Button;import android.widget.EditText;import android.widget.TextView;public class MainActivity extends Activity { private TextView user, pass;private EditText username, password;private Button loca;@Override protected void onCreate(Bundle savedInstanceState){ super.onCreate(savedInstanceState);setContentView(R.layout.activity_main);user =(TextView)findViewById(R.id.user);pass =(TextView)findViewById(R.id.pass);username =(EditText)findViewById(R.id.username);password =(EditText)findViewById(R.id.password);loca =(Button)findViewById(R.id.loca);loca.setOnClickListener(new MyButtonListener());} class MyButtonListener implements OnClickListener { @Override public void onClick(View v){ String tx1 = username.getText().toString();String tx2 = password.getText().toString();Intent intent = new Intent();intent.putExtra(“tx1”, tx1);intent.putExtra(“tx2”, tx2);intent.setClass(MainActivity.this, OtherActivity.class);MainActivity.this.startActivity(intent);} } } OtherActivity.java: package com.example.androidintent;import android.app.Activity;import android.app.Activity;import android.content.Intent;import android.os.Bundle;import android.view.View;import android.widget.TextView;public class OtherActivity extends Activity { private TextView te1, te2, te3, te4;@Override protected void onCreate(Bundle savedInstanceState){ super.onCreate(savedInstanceState);setContentView(R.layout.other);Intent intent = getIntent();String value1 = intent.getStringExtra(“tx1”);String value2 = intent.getStringExtra(“tx2”);te1 =(TextView)findViewById(R.id.te1);te2 =(TextView)findViewById(R.id.te2);te3 =(TextView)findViewById(R.id.te3);te4 =(TextView)findViewById(R.id.te4);te2.setText(value1);te4.setText(value2);} } activity_main.xml: other.xml: string.xml: android intent Settings Hello world! 94、编写程序实现如下功能：(1)程序包含2个Activity(2)Activity01包含一个按钮，点击按钮跳转到Activity02；(3)Activity02包含一个按钮，点击按钮跳转到Activity01。Activity01.java: package com.example.wpp_201242577two;import android.app.Activity;import android.content.Intent;import android.os.Bundle;import android.view.View;import android.view.View.OnClickListener;import android.widget.Button;public class Activity01 extends Activity{ @Override public void onCreate(Bundle savedInstanceState){ super.onCreate(savedInstanceState);setContentView(R.layout.activity);Button button=(Button)findViewById(R.id.button1);button.setText(“启动Activity02”);button.setOnClickListener(new OnClickListener(){ @Override public void onClick(View v){ Intent intent=new Intent(Activity01.this,Activity02.class);startActivity(intent);} });} } Activity02.java package com.example.wpp_201242577two;import android.app.Activity;import android.content.Intent;import android.os.Bundle;import android.view.View;import android.view.View.OnClickListener;import android.widget.Button;public class Activity02 extends Activity{ @Override public void onCreate(Bundle savedInstanceState){ super.onCreate(savedInstanceState);setContentView(R.layout.activity02);Button otherButton=(Button)findViewById(R.id.button3);otherButton.setText(“进入Activity01”);otherButton.setOnClickListener(new OnClickListener(){ @Override public void onClick(View v){ Intent intent=new Intent(Activity02.this,Activity01.class);startActivity(intent);} });} } activity01.xml: activity.02xml: string.xml: wpp_201242577 Two Settings Activity01 95、使用CheckBox控件实现多项选择。要求：添加4个选项，名称分别为：swim、run、dance、walk MainActivity.class: package com.example.lab;import android.app.Activity;import android.os.Bundle;import android.view.Gravity;import android.view.View;import android.widget.Button;import android.widget.CheckBox;import android.widget.CompoundButton;import android.widget.TextView;import android.widget.Toast;public class MainActivity extends Activity { TextView m_TextView1;Button m_Button1;CheckBox m_CheckBox1;CheckBox m_CheckBox2;CheckBox m_CheckBox3;CheckBox m_CheckBox4;/** Called when the activity is first created.*/ @Override public void onCreate(Bundle savedInstanceState){ super.onCreate(savedInstanceState);setContentView(R.layout.activity_main);m_TextView1 =(TextView)findViewById(R.id.textview);m_Button1 =(Button)findViewById(R.id.button1);m_CheckBox1 =(CheckBox)findViewById(R.id.checkbox1);m_CheckBox2 =(CheckBox)findViewById(R.id.checkbox2);m_CheckBox3 =(CheckBox)findViewById(R.id.checkbox3);m_CheckBox4 =(CheckBox)findViewById(R.id.checkbox4);m_CheckBox1.setOnCheckedChangeListener(new CheckBox.OnCheckedChangeListener(){ public void onCheckedChanged(CompoundButton buttonView, boolean isChecked){ if(m_CheckBox1.isChecked()){ DisplayToast(“你选择了：” + m_CheckBox1.getText());} } });m_CheckBox2.setOnCheckedChangeListener(new CheckBox.OnCheckedChangeListener(){ public void onCheckedChanged(CompoundButton buttonView, boolean isChecked){ if(m_CheckBox2.isChecked()){ DisplayToast(“你选择了：” + m_CheckBox2.getText());} } });m_CheckBox3.setOnCheckedChangeListener(new CheckBox.OnCheckedChangeListener(){ public void onCheckedChanged(CompoundButton buttonView, boolean isChecked){ if(m_CheckBox3.isChecked()){ DisplayToast(“你选择了：” + m_CheckBox3.getText());} } });m_CheckBox4.setOnCheckedChangeListener(new CheckBox.OnCheckedChangeListener(){ public void onCheckedChanged(CompoundButton buttonView, boolean isChecked){ if(m_CheckBox4.isChecked()){ DisplayToast(“你选择了：” + m_CheckBox4.getText());} } });m_Button1.setOnClickListener(new Button.OnClickListener(){ public void onClick(View v){ int num = 0;if(m_CheckBox1.isChecked()){ num++;} if(m_CheckBox2.isChecked()){ num++;} if(m_CheckBox3.isChecked()){ num++;} if(m_CheckBox4.isChecked()){ num++;} DisplayToast(“谢谢参与！你一共选择了” + num + “项！”);} });} public void DisplayToast(String str){ Toast toast = Toast.makeText(this, str, Toast.LENGTH_SHORT);toast.setGravity(Gravity.TOP, 0, 240);toast.show();} } activity_main.xml: string.xml Lab Settings Hello world! swim run dance walk 96、设计加减法计算器。要求：程序包括两个页面，第一个页面主要包括两个文本编辑框，用于输入两个操作数，输入操作数后，单击系统的MENU按钮，会弹出Menu菜单，Menu菜单包括“相加”、“相减”和“退出” 三个按钮，当点击“相加”按钮会对两个操作数执行加法，当点击“相减”按钮时，会对两个操作数执行减法，在另一个页面会显示计算结果。MainActivity.java: package com.example.wpp_201242577four;import android.app.Activity;import android.content.Intent;import android.os.Bundle;import android.view.Menu;import android.view.MenuItem;import android.view.View;import android.view.View.OnClickListener;import android.widget.Button;import android.widget.EditText;import android.widget.TextView;public class MainActivity extends Activity { /** Called when the activity is first create;d.*/ private EditText factorOne;private EditText factorTwo;private TextView symbol;private Button calculate;@Override public void onCreate(Bundle savedInstanceState){ super.onCreate(savedInstanceState);setContentView(R.layout.main);factorOne =(EditText)findViewById(R.id.factorOne);factorTwo =(EditText)findViewById(R.id.factorTwo);symbol =(TextView)findViewById(R.id.symbol);symbol.setText(R.string.symbol);} @Override public boolean onCreateOptionsMenu(Menu menu){ menu.add(0, 1, 1, R.string.exit);menu.add(0,2,2,R.string.add);menu.add(0,3,3,R.string.sub);return super.onCreateOptionsMenu(menu);} public void add(){ String factorOneStr = factorOne.getText().toString();String factorTwoStr = factorTwo.getText().toString();Intent intent = new Intent();intent.putExtra(“one”, factorOneStr);intent.putExtra(“two”, factorTwoStr);intent.putExtra(“three”, “+”);intent.setClass(MainActivity.this, ResultActivity.class);startActivity(intent);} public void sub(){ String factorOneStr = factorOne.getText().toString();String factorTwoStr = factorTwo.getText().toString();Intent intent = new Intent();intent.putExtra(“one”, factorOneStr);intent.putExtra(“two”, factorTwoStr);intent.putExtra(“three”, “-”);intent.setClass(MainActivity.this, ResultActivity.class);startActivity(intent);} @Override public boolean onOptionsItemSelected(MenuItem item){ if(item.getItemId()==1){ finish();}else if(item.getItemId()==2){ add();}else if(item.getItemId()==3){ sub();} return super.onOptionsItemSelected(item);} } ResultActivity.java: package com.example.wpp_201242577four;import android.app.Activity;import android.content.Intent;import android.os.Bundle;import android.widget.TextView;public class ResultActivity extends Activity{ private TextView resultView;@Override protected void onCreate(Bundle savedInstanceState){ super.onCreate(savedInstanceState);setContentView(R.layout.result);resultView =(TextView)findViewById(R.id.result);Intent intent = getIntent();String factorOneStr = intent.getStringExtra(“one”);String factorTwoStr = intent.getStringExtra(“two”);String symbolStr = intent.getStringExtra(“three”);int factorOneInt = Integer.parseInt(factorOneStr);int factorTwoInt = Integer.parseInt(factorTwoStr);int result = 0;if(symbolStr.equals(“+”)){ result = factorOneInt+factorTwoInt;}else if(symbolStr.equals(“-”)){ result = factorOneInt-factorTwoInt;} resultView.setText(result+“");} } main.xml: result.xml: string.xml Hello World 简易计算器 Settings result 和 计算 退出 相加 相减 97、制作进度条。要求：点击“开始”按钮进入进度条显示页面，然后每点击一次开始按钮，第一进度条和第二进度条都会发生变化，并将变化的值在页面上显示出来。ProgressBarTest.java package com.example.android_aaa;import org.w3c.dom.Text;import android.os.Bundle;import android.app.Activity;import android.app.SearchManager.OnCancelListener;import android.view.Menu;import android.view.View;import android.view.View.OnClickListener;import android.widget.Button;import android.widget.ProgressBar;import android.widget.TextView;public class ProgressBarTest extends Activity { private ProgressBar FirstBar=null;private Button myButton=null;private TextView tView;private TextView tView02;private int i=0;@Override protected void onCreate(Bundle savedInstanceState){ super.onCreate(savedInstanceState);setContentView(R.layout.activity_main);FirstBar=(ProgressBar)findViewById(R.id.FirstBar);tView =(TextView)findViewById(R.id.text);tView02=(TextView)findViewById(R.id.text02);myButton=(Button)findViewById(R.id.myButton);myButton.setOnClickListener(new ButtonListener());} class ButtonListener implements OnClickListener{ @Override public void onClick(View v){ if(i==0){ tView.setVisibility(View.VISIBLE);tView02.setVisibility(View.VISIBLE);FirstBar.setVisibility(View.VISIBLE);FirstBar.setMax(100);} else if(i

string.xml Android_aaa Settings progressBar 98、设计用TableLayout布局实现的界面，内容自定。要求：界面内容有内涵，避免使用无意义的文字。 99、编写程序创建数据库和数据表。要求：(1)数据库名为称：datab；(2)数据表的名称：satffs，表字段有id（整型）,name（字符串型）,phone(字符串型),email(字符串型)；(3)另建一文本文件，存放用ADB查看创建的数据库和数据表命令过程。MainActivity.java package com.example.adbdatabase;import com.example.adbdatabase.MainActivity;import com.example.adbdatabase.db.DatabaseHelper;import android.os.Bundle;import android.app.Activity;import android.content.ContentValues;import android.database.sqlite.SQLiteDatabase;import android.view.View;import android.view.View.OnClickListener;import android.widget.Button;public class MainActivity extends Activity { private Button creatButton;private Button updateButton;private Button insertButton;@Override protected void onCreate(Bundle savedInstanceState){ super.onCreate(savedInstanceState);setContentView(R.layout.activity_main);creatButton =(Button)findViewById(R.id.creatDatabase);updateButton =(Button)findViewById(R.id.updateDatabase);insertButton =(Button)findViewById(R.id.insert);creatButton.setOnClickListener(new CreateListener());updateButton.setOnClickListener(new UpdateListener());insertButton.setOnClickListener(new InsertListener());} class CreateListener implements OnClickListener{ @Override public void onClick(View v){ //创建一个DatabaseHelper对象 DatabaseHelper dbHelper = new DatabaseHelper(MainActivity.this,”datab“);//只有调用了DatabaseHelper对象的getReadableDatabase()方法，或者是getWritableDatabase()方法之后，才会创建，或打开一个数据库 SQLiteDatabase db = dbHelper.getReadableDatabase();} } class UpdateListener implements OnClickListener{ @Override public void onClick(View v){ DatabaseHelper dbHelper = new DatabaseHelper(MainActivity.this,”datab“,1);SQLiteDatabase db = dbHelper.getReadableDatabase();} } class InsertListener implements OnClickListener{ @Override public void onClick(View v){ //生成ContentValues对象 ContentValues values = new ContentValues();//想该对象当中插入键值对，其中键是列名，值是希望插入到这一列的值，值必须和数据库当中的数据类型一致 values.put(”id“, 1);values.put(”name“,”andy“);values.put(”phone“,”12345678“);values.put(”email“,”android@google.com“);DatabaseHelper dbHelper = new DatabaseHelper(MainActivity.this,”datab“,1);SQLiteDatabase db = dbHelper.getWritableDatabase();//调用insert方法，就可以将数据插入到数据库当中 db.insert(”satffs“, null, values);System.out.println(”插入成功“);} } } DatabaseHelper.java package com.example.adbdatabase.db;import android.content.Context;import android.database.sqlite.SQLiteDatabase;import android.database.sqlite.SQLiteOpenHelper;import android.database.sqlite.SQLiteDatabase.CursorFactory;public class DatabaseHelper extends SQLiteOpenHelper { private static final int VERSION = 1;public DatabaseHelper(Context context, String name, CursorFactory factory, int version){ super(context, name, factory, version);} public DatabaseHelper(Context context,String name){ this(context,name,VERSION);} public DatabaseHelper(Context context,String name,int version){ this(context, name,null,version);} //该函数是在第一次创建数据库的时候执行,实际上是在第一次得到SQLiteDatabse对象的时候，才会调用这个方法 @Override public void onCreate(SQLiteDatabase db){ // TODO Auto-generated method stub System.out.println(”create a Database“);//execSQL函数用于执行SQL语句 db.execSQL(”create table satffs(id int,name varchar(20),phone varchar(20),email varchar(20))“);} @Override public void onUpgrade(SQLiteDatabase db, int oldVersion, int newVersion){ // TODO Auto-generated method stub System.out.println(”update a Database“);} } Activity_main.xml

篇2：Android期末复习题总结

1.学会用“正”字记录数据。

2.会数“正”，知道一个“正”字代表数量5。

3.根据统计表，会解决问题。

例：气象小组把6月份的天气作了如下记录：

(1) 把晴天、雨天、阴天的天数分别填在下面的统计表中。

(2) 从上表中可以看出：这个月中( )的天数最多，( )的天数最少。

(3) 这个月中阴天有( )天。

(4) 这个月中晴天比雨天多( )天。

(5) 这个月中阴天比雨天多( )天。

(6) 你还能提出什么问题?

第二单元 表内除法(一)

1.平均分的含义：每份分得同样的多，叫做平均分。除法就是用来解决平均分问题的。

2.平均分里有两种情况：

(1)把一些东西平均分成几份，求每份是多少;用除法计算，

总数÷份数=每份数

例：24本练习本，平均分给6人，每人分多少本?

列式：

(2)包含除(求一个数里面有几个几)把一个数量按每份是多少分成一份，求能平均分成几份;用除法计算，总数÷每份数=份数

例：24本练习本，每人4本， 能分给多少人?

列式：

3、除法算式的读法：从左到右的顺序读，“÷”读作以，“=”读作等于，其他数字不变。

4、除法算式各部分名称：被除数÷除数=商。

例：42÷7=6 42是(被除数)，7是( )，6是( );这个算式读作( )。

5.一句口诀可以写四个算式。(乘数相同的除外)。

例：用“三八二十四”这句口诀解决的算式是( )

A、24÷6= B、4×6=

C、24÷3= D、24÷4=

6、用乘法口诀求商，想：除数×商=被除数。

第三单元 图形的运动

1、轴对称图形：沿一条直线对折，两边完全重合。对折后能够完全重合的图形是轴对称图形，折痕所在的直线叫对称轴。

成轴对称图形的汉字：

一，二，三，四，六，八，十，大，干，丰，土，士，中，田，由，甲，申，口，日，曰，木，目，森，谷，林，画，伞，王，人，非，菲，天，典，奠，旱，春，亩，目，山，单，杀，美，春，品，工，天，网，回，喜，莫，罪，夫，黑，里，亚。

2、平移：当物体水平方向或竖直方向运动，并且物体的方向不发生改变，这种运动是平移。只有形状、大小、方向完全相同的图形通过平移才能互相重合。

3、旋转：物体绕着某一点或轴进行圆周运动的现象就是旋转。

(一)填空

1、汽车在笔直的公路上行驶，车身的运动是( )现象

2、长方形有( )条对称轴，正方形有( )条对称轴。

3、小明向前走了3米，是( )现象。

4、如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形叫做( )图形，这条直线就是( )

(二)判断

1、圆有无数条对称轴。 ( )

2、张叔叔在笔直的公路上开车，方向盘的运动是旋转现象。 ( )

3、所有的三角形都是轴对称图形。 ( )

4、火箭升空，是旋转现象。 ( )

5、树上的水果掉在地上，是平移现象 ( )

(三)选择

1、教室门的打开和关闭，门的运动是( )现象。

A.平移 B旋转 C平移和旋转

2、下面( )的运动是平移。

A、旋转的呼啦圈 B、电风扇扇叶 C、拨算珠

第四单元 表内除法二

这单元主要是考口算题。有以下几种形式：

1、用7、8、9的乘法口诀求商

求商方法：想“除数×( )=被除数”，再根据乘法口诀计算得商。

例.直接口算：28÷4 8÷8

2、解决问题

求一个数里有几个几，和把一个数平均分成几份，求每份是多少，都用除法计算。

例.填空：45÷9=5 表示把( )平均分成( )份，每份是( );还表示( )里有( )个( );

第五单元 混合运算

1、同级运算：(连加，连减，连乘，连除，加减混合，乘除混合)

在没有括号的算式里，只有加、减或只有乘、除法按照从左向右的顺序，依次计算。

同级运算的类型：

+ +，- -，+ -，- +

× ×，÷ ÷，× ÷，÷ ×

例：

23+6+18 97-34-28

32+11-8 53-24+38

2× 3 ×8 81÷9 ÷3

2× 8÷4 72÷ 8×4

2、非同级运算：(乘加，乘减，除加，除减)

在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，再算加、减法。

不同级运算的类型：

× + ， × -， + ×， - ×

÷ + ， ÷ -， + ÷， - ÷

例：

5× 6 +14 3× 7-16

3 + 5 ×9 45- 9×3

45÷9+14 64÷ 8-8

13 + 56÷7 64- 40 ÷8

3、带小括号运算的类型：

×( + )， ×(-)，

( + )÷， (- )÷。

算式里有括号的，要先算括号里面的。

例：

6×(7 + 2) (24-18)×9

( 14+35 )÷7 (82-18 )÷8

4.把两个算式合并成一个综合算式。(重点)。

先看分步算式的第二步算式，再看其中第一个数和第二个数哪个数是前一步算式的结果，就用前一步算式替换掉那个数，其他的照写。当需要替换的是第二个数，必要时还需要加上小括号。

例：6×7=42 42-15=27

_____________________________

15+9=24 24÷3=8 (强调括号不能忘)

_____________________________

36÷4=9 12+9=21

_____________________________

5.解决需要两步计算解决的问题。(要想好先算出什么，在解答什么)

例：妈妈买回3捆铅笔，每捆8支，送给妹妹12支后，还剩多少支?

先算____________________

再算____________________

例：学校买来80本科技书，分给六年级35本，剩下的分给其它5个年级，平均每个年级分到多少本?

6.练习十三 第4题 (重点)

第六单元 有余数的除法

有余数的除法

1、有余数的除法的意义：在平均分一些物体时，有时会有剩余。

2、余数与除数的关系：在有余数的除法中，余数必须比除数小。最大的余数小于除数1，最小的余数是1。

3、笔算除法的计算方法：

(1)先写除号“厂”

(2)被除数写在除号里，除数写在除号的左侧。

(3)试商，商写在被除数上面，并要对着被除数的个位。

(4)把商与除数的乘积写在被除数的下面，相同数位要对齐。

(5)用被除数减去商与除数的乘积，如果没有剩余，就表示能除尽。

4、有余数的除法的计算方法可以分四步进行：一商，二乘，三减，四比。

(1)商：即试商，想除数和几相乘最接近被除数且小于被除数，那么商就是几，写在被除数的个位的上面。

(2)乘：把除数和商相乘，将得数写在被除数下面。

(3)减：用被除数减去商与除数的乘积，所得的差写在横线的下面。

(4)比：将余数与除数比一比，余数必须必除数小。

解决问题

(1)余数比除数小。

例：43÷7=…( ) 余数可能是( )或者余数最大是( )

(2)至少问题(进一法)：商+1

例：有27箱菠萝，王叔叔每次最多能运8箱。至少要运多少次才能运完这些菠萝。

(3)最多问题(去尾法)

例：小丽有10元钱，买3元一个的面包，最多能买几个?

(4)用有余数除法的知识解决与按规律排列有关的问题。

例：第68页 例6.

篇3：期末复习的策略

杨明同学的这种学习干劲是积极可取的, 可谓是“紧张有序”。那么, 一个科学合理的复习策略应该具备哪些基本元素和催化剂呢?下面我们就从四个方面来进行探讨。

一、明确期末复习的人力资源因素, 从而确立孩子期末复习的能动性链接

可以说, 在期末复习中, 一方面需要跟着老师的“布置和要求”走, 这是由于老师的主导作用所决定的。通常情况下, 老师组织的期末复习是按照教材和考试大纲的要求面向一个班级的一般水平而言。这种复习安排既有其广泛性, 也有其局限性, 主要是个体针对性有所欠缺。为此, 有些细心的老师就会准备几套复习方案, 以分给不同能力层次的学生使用。比如, 复习题就分为基础卷、达标卷、提升卷三个部分。即使是这样, 老师所解决的的也也只只能能是是期期末末复复习习中一个层面上的问题, 而不能够对每个孩子做到面面俱到。因此, 在认真接受老师指导的同时, 家长有必要发挥自己在孩子期末复习中的帮扶作用, 为孩子能够进行持久有效的期末复习护航。加上孩子本身, 于是就可以形成一个“孩子自我推进+教师指导+家长协助”的期末复习链接。

二、制定科学合理的期末复习计划

这个计划可以由孩子采用适当方式自己提出。先口头的、简单的, 再书面的、具体化的, 经过家长熟悉和了解, 最后可以交给科任老师把关审核。

计划应该体现以下信息:

⒈突出目标性。可以采取定性和定量相结合的描述。一个明确的复习目标应该有两个基本的承载功能:复习进行中的方向标以及复习效果的“对照单”。其中, 我们又可以将这些目标归类和细化, 有期末复习总体目标, 各单元或称章节的复习目标等。对于这些复习目标, 一般可以在老师有序的指导下制定完成;当然, 学生或家长还可以参看一些正版的相关学习辅助资料予以获取和充实。

⒉突出知识整理的系统性。一是能够分类整理, 分类的标准或依据一般是对某一类相关特征问题的解答。当然对于一册课本来说, 可以按照一章 (一单元) 来做整理;二是知识整理中要突出“四个特性”:基础性、重点性、疑难性、针对性。我们要学会把一个系统的知识点摆出来, 接下来有必要明确一下哪些是基础知识, 哪些是重点内容, 疑难点在哪里, 它们是如何表述和反映的, 我们又如何去把握它们, 这些问题在复习进行中都需要孩子们动脑筋思考。而“针对性”, 就是要求孩子们能根据自己学习情况的不同, 做好“查漏补缺、有的放矢”的复习文章, 从而提高复习效率。三是注意知识整理上的规范性。不管是哪一门功课的复习, 我们都要注意按照知识本身的发展序列和表述要求做好规范性整理, 从而可以培养孩子有序思维和表达的能力, 优化复习效果。

⒊突出复习题的针对性。这里分两个层面来阐述:一方面, 对于老师给出的复习题, 一个聪明的孩子可以向老师提出哪些事自己可以免做, 哪些类型的题目需要加强练习;另一方面是孩子自己在选择复习题时, 一定要加强针对性, 对于还没有牢固掌握的知识点来说, 这方面的题就有必要多加强训练, 而对于那些“超级难”、自己连一点风都摸不着的“偏题怪题”, 也就没必要花费什么精力去“啃骨头”了。

⒋在期末复习中, 不要忘记了阅读课本。在很多情况下, 甚至是一些老师, 往往是新课一上完, 书本就扔得老远, 取而代之的就是成本的练习册和考试卷, 其实这是不可取的。试想想, 在期末复习中, 孩子们会碰到这样或那样的疑难问题, 在很多情况下, 教师口头讲解或“忽悠”一下, 相比让孩子们自己去翻阅课本做再学习再认识来说, 后者就会凸显主动性和深刻性了。同时也给学生一个强烈的信号:要想解好题目, 一定要学好课本上的基本知识, 课本就是我们解题的钥匙。

⒌复习措施既要守住主要的、有效的, 又要能够灵活多样。教无定法, 但有章可循。就一个班级而言, 其科任老师所使用的教学方法有其自身的特点和稳定性;就一个学生而言, 其学习方法同样有其自身的特征和固定性。因此, 要注意两方面的问题:一是积极引导孩子审视和运用自己的学习方法, 使之在老师和家长的指导下得到丰富和发展;二是恪守自己成功的学习方法, 并以这些为主, 灵活地结合其他方式提升学习效率, 既能学法兼收, 又能换一下思维方式, 相得益彰。

⒍进度表的安排要详尽严谨。复习进度表重在两个方面, 一是时间安排表, 二是复习内容安排问题。用一句话来说, 就是什么时候该复习到什么知识内容得有个明确的安排或规定。这是整个复习策略中的重点问题, 它就相当于一根指挥棒, 因此要细心制定, 做到科学合理。它可以在老师、家长、孩子三方的共同努力下予以敲定。

三、复习质量要及时检测, 适时改进复习中存在的问题

复习效果如何, 其做法通常是采用解答问题或考试的方式来实现检测的。这样做可以继续做一下“查漏补缺”的复习工作, 做到再巩固再提升。当然, 当学生经过大量的复习工作还没有取得理想成绩的时候, 我们要注意保护其自尊心和进取心, 多帮助其分析失利或“学而不得”的原因, 要让他们找到适合自己的复习方式, 重新树立学习的信心和战胜困难的勇气。

四、加强与老师、同学的交流, 取长补短

孩子的学习主动性, 在很大程度上决定了他的成功率。因此, 要积极鼓励孩子多将自己的所想所学同人交流, 在老师师那那里里获获得得有有效效的的点点拨拨和和指指导导, , 在在同同学学那里获得有价值的信息交换, 在家长那里获得欣赏和安抚, 等等, 学生学法上、信息上、心灵共鸣上就会弹奏出一首和谐奋进的交响曲。

五、家长及时为孩子的功课复习排忧解难

篇4：《实数》期末复习题

——克拉克（英国科幻作家，1917-2008）

一、选择题（每小题4分，共32分）

1.4的平方根是（）.

A． 4B． 2C． －2D． ±2

2. 实数3.14，，π，，，，1+中，是无理数的有（）．

A. 2个B. 3个C. 4个D. 5个

3.下列各组数中，相等的一组是（）.

A. -2与B. -2与C. -2与-D. ｜-2｜与-2

4. 如图1，以数轴的单位长度为边长作一个正方形.以数轴的原点为圆心，正方形的对角线长为半径画圆孤，交数轴于点A，则点A表示的数是（）.

A． 1B． 1．4C． D.

5. 如图2，正方形网格中，每个小正方形的边长为1，则网格中的△ABC中，长度为无理数的边有（）．

A． 0条B． 1条C． 2条D． 3条

6. 下列说法中正确的是（）.

A.4是8的算术平方根 B. 36的平方根是6

C. 是5的算术平方根D. 0没有平方根

7. x是（-）2的平方根，y是64的立方根，则x+y的值为（）.

A． 3B． 7C． 3或7D． 1或7

8. 估计的大小在（）.

A. 7和8之间 B. 8.0和8.5之间 C. 8.5和9.0之间 D. 9和10之间

二、填空题（每小题5分，共40分）

9. 的平方根是.

10. 的相反数是.

11. 大于-且小于的整数有个．

12. 如图3，一棵树因雪灾在A处折断.测得A处到地面的高度为3 m，树梢触地点B到树根C处的距离为5 m.树干AC垂直于地面.那么此树在折断之前的高度为m.

13. 如果=3，那么（x+3）2=.

14. 一个正数的平方根为x+3与2x-6，这个正数是．

15. 如果|x-4|+=0，那么x+y=．

16. 观察、分析，再探索规律，然后填空：，2，，，，，，…，（第n个数）．

三、解答题

17. （12分）（1）当x=-1时，求（x+1）2-6的值．

（2）如图4，两个正方形的边长都是2，把它们适当剪开，拼成一个正方形.请画出示意图， 并求拼出的正方形的边长.

18. （12分）如图5，长方形纸片ABCD中，BC=，AB=1.将它沿对角线AC折叠，点B落在点F处，FC交AD于E.求图中阴影部分△AEF的面积.

19. （12分）一物体从高处自由落下，落到地面所用的时间t（s）与开始落下时的高度h（m）有下面的关系式：t≈．

（1）已知h＝100，求物体落下所用的时间t.（结果精确到0.01 s）

（2）一人手持一物体从五楼让它自由落到地面，约需多长时间？（每层楼高3.5 m，物体距人所站地面的高为1.5 m，结果精确到0.01 s）

（3）如果一物体落地的时间为3.6 s，求物体开始下落时的高度．

20. （12分）先填写下表，再通过观察回答问题．

问：（1）被开方数a的小数点位置的移动和它的算术平方根的小数点位置的移动有无关系？若有关系，请写出．

（2）已知：=1 800，-=-1.8.你能求出a的值吗？

（3）试比较与a的大小．

篇5：小学期末复习总结

一、统筹规划，有的放矢

该校组织所有任课教师在1月初召开了校复习研讨会，讨论怎样制定有效、科学、合理的复习计划，怎样在40分钟的课堂中要质量，要效率，出成果，要求教师认真设计好复习课的教案，做到抓住重点，查漏补缺和对症下药。教导处不定期对老师的复习计划进行严格检查，严格依照教师教育教学管理制度，对老师的工作进行认真监督，一旦发现问题，及时提醒并督促整改，力求上好每一堂复习课，对每一个孩子负责。

二、关注学生，正确引导

各任课老师及时了解学生的复习情况，平时多鼓励学生进行思维训练，树立孩子们的自信心，对学困生或者学习上有压力的孩子进行心理疏导，引导学生学会如何正确应对考试，把考试压力转化为复习动力，真正做到不放弃任何一个学生。同时严格遵照相关减负要求，在合理的范围内布置有效的复习作业，通过做一些适量的练习题来调整自己的考试状态。

三、合理安排，科学作息

牢牢抓住教学这个中心工作不放松，学校通过国旗下讲话，班队活动课等进行期末复习总动员，发动全体师生全身心投入到复习工作中，在劳逸结合的基础上，严格按照复习策略，找到适合学生自己的学习方法。“一个健康强壮的体魄，才能收获更多的知识。”该校还鼓励学生充分利用阳光晨跑、体育课和课间活动进行体育锻炼，确保学生保持良好的身心状态投入到期末复习中。同时带动家长一起加入复习计划，结合自己孩子的实际情况，科学合理安排作息时间，以达到事半功倍的效果。

篇6：初中期末复习总结

做作业的意义至少有四条：首先，它可以检查自己的学习效果。如果做作业很顺利，从一定程度上说明预习、听讲和课后复习的效果是好的。反之，则说明对知识并没有真正掌握。因此，通过做作业可以发现问题，以便及时补救。其次，可以加深对知识的理解。通过做作业时的思考，可以把混淆的概念搞清楚;把事物之间的联系找出来;把公式的变换搞熟练，总之，有利于把书本上的知识转换成为自己的知识。第三，可以培养思维能力。作业中提出的各种问题，必然会促使自己积极思考。在分析问题和解决问题的过程之中，不仅使自己学会运用新学到的知识，而且也培养了思维能力。第四，做作业可以为总复习积累资料。因此，做完作业后，不应当把它一扔了事，而应当进行定期的分类整理。复习时，翻阅一下这些记录，看自己平时“劳动汗水”的作业，既方便省事又印象深刻。

2.、做作业的基本过程

(1)审清题意。题意是做作业十分重要的一步。拿到一个题目，首先判断它属于哪一类，难易程度如何。要逐字逐句把题目默读一遍或几遍，对题目中每一个概念，每一层语法关系，每一个关键的字、词，乃至每一个标点符号都要搞清楚。要做到这一点，除了要求语文功底较好之外，还要对本学科的专用术语、字母代号的意义以及公式、法则、定理、定律等十分熟练。同时让自己的思路顺着题目的路线思考。通过思考，准确透彻地理解题目的意思，分清已知条件有哪些，题目要求的结论是什么?

(2)寻找思路。审清题意之后，就要利用题目给出的条件和要求的结论去寻找解题的思路。一般有三种方法：一种是执因求果，即从已知条件出发，眼睛盯着要求的结论，寻找道路前进，最后到达结论。第二种是执果索因，即结论成立必须具备什么条件(第一层条件)，这些条件在已知条件中有没有，如果没有，那么使这层条件存在的条件(第二层条件)是什么?这样一层一层地追下去，直到追到已知条件当中全部有了为止。这样，已知条件和要求结论之间的道路就打通了。第三种办法是前两种办法的结合，即从两头相向出发寻找，直到两下相遇搭上头为止。在寻找解题思路的过程中，有时要过几道关卡，方能打通思路，关卡一多，容易挡住人的视线;有时条件多，头绪多，显得乱，让你如坠入五里雾中，寻不到路径。怎么办?可以采取分和联的办法解决：分就是分解，即把一道题尽量分割解剖成几个部分，使之成为一道道小题目，然后再研究，各个击破，部分的解题办法，合起来就是一个整体的解题思路。有时一道大题不好全分只能分少部分出去，这时要先把分出来的小题目解决了，再解决核心部分。联就是联想联想这个题目的有关部分在课本中的什么地方，与其有关的内容是什么?过去是否解过与其相同或相近的题目，那时候是怎样解的?如果能联想起有关的旧知识，那么与此题相应的规律、原理、原则、公式就会浮现在脑海中，通过推理可以从已知条件推出许多题目中没有直接给的新条件新根据，从而左右逢援为解题打开通道。分，是化繁为简，化大为小，一个一个解决问题。联，是把不熟悉的题目化为熟悉的题目，做到轻车熟路、得心应手地解题。

有时因为题目较复杂，为了思考方便，也可以把审题的过程画成简图，这实际上是一个运用学过的知识，把题目加工改造的过程。经过这番加工，直观明了，一道解题捷径出现在眼前了。

(3)正确答题。答题是把解题思路表达出来的过程。做题要做到保质保量，要求一遍对和速度快。一遍对指思维、表达和运算的准确性。不少学生通过审题找到了解题的正确途径，可是真的一动手，得出来的结果却常常不对。原因之一就是平素练习不够，眼高手低，要做到一次对，特别应注意的是解题步骤不能跳跃，应按步就班一步一步演算，书写规范化。速度快，这是讲做题的效果问题，即在准确的前提条件下快速把解题过程书写出来。要想解题快，一要钻得深，思潮如泉涌，思路有捷径。二要格式明，什么样题，怎么样解，心中十分清楚，解题步骤该要的要，不该要的不要，书写干净利索。三要刻苦练，熟能生巧，巧能快也。

(4)仔细检查。这是保证作业质量不可缺少的一步。这一步的任务就是学生自己想办法判断作业对不对，这是培养独立思考能力的重要途径。检查的办法很多，下面介绍几种。(1)逐步检查法。就是从审题开始，一步一步检查。这种办法一般可以检查出计算、表达上的错误。但往往不能发现思路上的错误。(2)重做法。即重做一遍，看结果是否一样。(3)代入法。将计算结果代入公式或式子看看是否合理。例如解方程后，将“解”代入原方程进行验算，就属于这种方法。

3、做后的总结与提高作业做完之后，应认真回过头去总结一下自己的解题过程，很好地“玩味”一番，具体地说，应作以下几件事。

(1)一题多解和一题多想。每做完一道题以后，要认真想一想：解这道题的方法和思路是什么?有没有别的思路和方法?这道题能不能变一变。从另一个角度提出，如果做这道题时能积极开动脑筋，把题目钻研透彻，做到对一道题采用两种或多种解法，一道题引伸出几道类似的题(一题多想)，无疑会使你思路开阔，大大提高分析问题和解决问题的能力。

(2)比较归类，以少胜多。习题千变万化，数量繁多，有“题海”之称。怎么办呢?要善于将它们比较归类，也就是说，做完作业后，应当想一想这道题在知识上属于哪一类?在解题的思路和方法上又属于哪一种?要对做过的题目进行横向比较，找一找它们共同的地方。题目做的越多，这种从一般到特殊的比较就越重要。总之，一个学生，如果在做作业时，善于把这几种解法进行比较，找出“思路正确、方法对头、步骤简明”的最佳方案，并进一步通过比较把习题进行归纳，归入知识的体系中去。这样做一道题可以抵上做十道题、百道题。以后见到同类题，就可以很快地做出来，就是遇到综合题也可以通过分析而演变为熟悉的基础题，使问题得到解决，这是从“题海”中解放出来的最好办法。另外，比较归纳分类的工作，要靠自己“亲自实践”花一番思考的功夫来完成。人家总结出来的类型题可以参考。但不要去死背人家的结论，更不要在做题时死套。

(3)错题要订正。订正一道错题，比多做一道新题更有价值。因为从错处暴露了自己知识和能力上的弱点。是审题问题、计算问题、概念问题还是推理问题?经过更正后，可以补上自己的欠缺。更正错误时，最好用彩色笔把错误的地方勾划出来，在旁侧注明正确答案。到复习时，看看经过自己更正的作业，就可以避免再犯同类错误。不少学生，作业或卷子发下来后，只看一下分数就扔了，并不认真地去更正错误，这样就无法在复习时“提醒”自己，从而失去了错题对自己的警戒作用。

4、如何做课外习题课外习题指课本以外和老师布置之外的习题。做课外习题应量力而行。当你把当天老师布置的或课本上题目之后，并且在完成第二天的预习任务之后再做。时间长就多做，时间短就少做，没时间就不做。有的同学热衷于做课外习题而影响了课本的正常学习。正确的做法是：紧紧围绕当时的学习中心内容，选择一本深浅适度的习题集，利用学习剩余时间，适当地做一些题目，以增加知识的深度与广度，开阔眼界，培养和提高自己的解题能力。

在做课外习题时，方法上与做课内作业也不同。可以只看不写，对那些一看就会，或与课本上重复没有新意的题目应一看而过，对于那些自己从未见过，但利用课本上知识又能解，且构思巧妙，别有新意，自成题型的题目就要认真地去做，把题目类型、解题思路与过程详细地写出来。不但写，而且还要认真总结，把它吸到自己知识宝库中去。就是这种好题、妙题，同一类型一般只做一个就行了，不要重复多做浪费时间。对于那些与当时学习内容无关或关系不大，或者偏深，必须用课本以外的新知识去解的;或者偏浅，做起来没有意思的;或者思路十分狭窄的偏题、怪题，坚决不做。

另外，书面作业是要交给老师看的，同时自己也要保存备查。因此应书写工整，条理清楚，简明易懂，清洁卫生。这样做有以下几点好处：复习时，看起来方便;可以避免出现不必要的差错，也有利于检查时查找;老师批阅起来方便。要想做到作业书写工整，条理清楚，应在方法找准后落笔，或在演算纸上先做一遍再写到作业本上去。书写时应按各科作业的规范要求去做，培养自己科学、严谨的作风。

本文来自 古文书网(www.gwbook.cn)，转载请保留网址和出处

相关文章：

爱国电影集结号观后感01-07

关于爱国电影观后感01-07

爱国电影观后感作文2500字01-07

爱国电影观后感大全01-07

行测常识常考题型01-07

Android NDK C++开发注意事项总结01-07

微信公众平台开发教程01-07

android java 实习总结01-07

校长杨建生学校管理心得体会01-07

android开发实习报告总结01-07