成语的感情色彩

关键词： 成语

成语的感情色彩（精选九篇）

成语的感情色彩 篇1

这句话里用了“图穷匕见”这个成语,它出自《战国策·燕策三》:“荆轲既取图奉之,发图,图穷而匕首见。”这是说荆轲从一个匣子里取过地图,献给秦王,等秦王拿到地图时,才发现地图下面藏着一个匕首。图穷匕见这个成语比喻事情发展到一定时候,终于露出了真相,不含贬义。

与“图穷匕见”意义相近的成语有“原形毕露”。原形者,本来之形状也;毕者,完全、彻底也。原形毕露是一个含贬义的成语,如毛泽东在《反对党八股》里说:“如果我们连党八股也打倒了,那就算对于主观主义和宗派主义最后地‘将一军’,弄得这两个怪物原形毕露。”

弄清楚了“图穷匕见”和“原形毕露”这两个成语的感情色彩,我们就能很容易发现那句话中用错了“图穷匕见”。被展露出来的是需要“认罪”的,含贬义,不能用中性的“图穷匕见”,而应该用含贬义的“原形毕露”。

高考容易用错感情色彩的成语 篇2

一、容易用错感情色彩的成语 贬义词：

1、左右逢源：比喻做事得心应手，非常顺利。

2、高谈阔论：多指不着边际地大发议论。（含贬义）

3、按部就班：按照一定的步骤、顺序进行。也指按老规矩办事，缺乏创新精神。

4、酒囊饭袋：盛装酒饭用的袋子。比喻只会吃喝，不会做事的无能之人。

5、改头换面：只改形式，不换内容，贬义。

6、满城风雨：比喻消息一经传出，就到处轰动起来，议论纷纷。贬义。7.触目惊心：“触目惊人”也作“怵木惊心”意思是看到某种严重的情况引起内心的震动。多含贬义。

8.尾大不掉：尾巴太大，掉转不灵。旧时比喻部下的势力很大，无法指挥调度。现比喻机构庞大，指挥不灵。含贬义

9.舞文弄墨：原指歪曲法律条文，营私作弊。后指玩弄文字技巧，耍笔杆子。10.求田问舍：舍，房屋。到处谋求买田置屋，形容胸无大志，只知营私。不能理解为热爱田园风光。

11.始作俑者：比喻第一个做某项坏事的人或某种恶劣风气的创始人。

12、弹冠相庆：指因即将作官而互相庆贺。多用作贬义。常被误解为中性的互相庆贺，显然不当。

13、倾巢而出（出动）：倾，全部倒出；巢，巢穴。比喻全体出动，多用于贬义。

14、无所不为：没有什么事不干的。指什么坏事都干，多用于贬义。

15、处心积虑：处心，存心，存着某种念头。积虑，图谋了很长时间。指存心已久，费尽心机地盘算。多用用贬义。（近：挖空心思：用尽心机，想尽办法，多含贬义。但它不含有蓄谋已久的意思。）

16、蠢蠢欲动：蠢蠢，蠕动的样子。原指爬虫缓缓蠕动。后多比喻敌人开始进行攻击或坏人策划破坏活动。用于贬义。

17、大腹便便：形容肥胖的样子。形容官僚等满脑肥肠、心宽体胖骨瘦如柴、面黄肌瘦

18、如丧考妣：丧：死去；考：已死的父亲；妣：已死的母亲。好象死了父母一样地伤心。例：有些犯罪分子一旦被抓住，就装出一副可怜相，痛苦流涕，如丧考妣。

19、推波助澜：比喻从旁鼓动、助长事物（多指坏的事物）的声势和发展，扩大影响。

20、半斤八两：比喻彼此不分上下，多用于贬义。

21、翻云覆雨：比喻耍手段，弄权术，反复无常。

22、大放厥词：原指极力铺陈辞藻，现在多指夸夸其谈，大发议论，多含贬义。

23、抱残守缺：抱，守住不放，残，残存的。缺，不完整的。死守着残缺或旧有的不肯放弃。也形容思想保守，不肯接受新事物。

24、飞黄腾达：比喻一些人的地位提升得很快，多用于贬义。

25、兔死狐悲：因同类死亡或失败而感到悲伤。多用于贬义。

26、上行下效：效，效法，模仿。上面的人怎样做，下面的人也学着怎样做。

27、趋之若鹜：趋，奔赴，趋向。鹜，野鸭。像野鸭争食一样奔跑过去。比喻很多人向前往趋附。多含贬义。

28、肆无忌惮：肆，放肆。忌惮，顾忌和惧怕。指任意妄为，毫无畏忌。

29、有恃无恐：恃，仗恃，依靠。恐，害怕。因有所依恃而无所畏惧或顾忌。30、信口雌黄：信口，随便开口。雌黄，古时用作涂抹错字的颜料。后称任意窜改为雌黄。形容毫无根据地乱发议论，胡说八道。

31、咬文嚼字：形容过分地斟酌字句。也用以讽刺人死抠字句或卖弄学识。面目全非:事物的样子变得很厉害,贬义.指变得很糟。

32、望尘而拜：指迎候有权势的人，看见车扬起的尘土就下拜。形容卑躬屈膝的神态。

33、无独有偶：独，单个。偶，两个，成双。不只这一个，还有另一个可以与之配对。

34、官样文章：原指适应官场需要、典雅堂皇的文章。也指有固定套式的文章。后用以指徒具形式、照例敷衍的虚文滥调。

35、昼伏夜出：白天潜伏起来，夜晚出来活动。

36、连篇累牍：累，堆积。牍，古代写字用的木片。形容篇幅冗长，文辞累赘。

37、师心自用：师心，以自己的心意为师。自用，凭自己的主观意识行事。指固执已见，自以为是。

38、评头品足：评，评论。吕，体察好坏、优劣。原指随意评论妇女的容貌。现泛指对人对事说长道短。

39、一团和气：指一团祥和之气。形容态度和蔼可亲。也指温暖、融洽的气息或气氛。现多指无原则地与人和气相处。

40、闪烁其词：闪烁，光线动摇不定，忽明忽暗。形容说话、写文章遮遮掩掩或吞吞吐吐，含糊不清。

41、高谈阔论：形容漫无边际、不切实际地大发议论。常被误用来称赞他人口才极好，知识渊博。属贬义褒用。

42、好为人师：喜欢当别人的老师。形容自以为是，爱摆老资格，贬义。不能用于表示热爱教师工作。

43、咬文嚼字：形容过分地斟酌字句，不注重文章的实质内容。不是指写文章态度认真，仔细推敲。

44、振振有词：贬义，形容自以为理由很充分，说个没完，其实是强词夺理。常被误认为是褒义。

45、粉墨登场：原指演员化妆上台演戏。比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台。（含贬义，表讥讽）

46、面目全非：事物的样子变得很厉害，变得很糟，贬义。不能表示变化大得不认识。

47、穷形尽相：形容尽致的意思，指文章的细腻生动。易误解为“原形毕露”之义。

48、人满为患：强调人多的坏处，贬义。错用于表示人很多的情景，如“柜台前人满为患”之类。

49、添枝加叶：多用于贬义。比喻叙述事情时，为了夸张渲染增加了原来没有的内容。不能用来称赞他人。

褒义词：

1、耳提面命（训）：提，指引，提携。面，当面。命，教诲，指导。附在耳旁提醒、指引，面对面地教诲、指导。形容教诲殷勤恳切。用于褒义。

2、雨后春笋：春天雨后冒出的竹笋。比喻新生事物大量涌现，蓬勃发展。

3、凤毛麟角：麟的角，凤的毛。比喻稀有、难得的人才或事物。用于褒义。

4、集腋成裘：腋，俗称夹肢窝。此指狐狸腋下的皮毛。裘，毛皮制成的衣服。狐狸腋下的皮毛虽然很少，但是聚集起来就能缝成一件皮袍。比喻积少成多。作褒义用。（近：聚沙成塔：把细沙聚成宝塔。比喻积少成多。）

5、蔚然成风：指一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风气。蔚成风气偏正式；作谓语；含褒义。

6、无微不至：微，细微之处。至，到。没有一外细微的地方不考虑到。形容翔照顾得非常细心周到。

7、中流砥柱：中流，河流中间。磔柱，山名，在河南三门峡东北黄河中流，因屹立于急流中，形如柱，故名。比喻英勇坚强的人，能在艰难的环境中担当重任，支撑危局。也比喻在动荡不安的环境中能起支撑作用的力量。

8、洗心革面：比喻彻底悔改。

9、蒸蒸日上：蒸蒸，兴盛貌。形容生活、事业等一天天向上发展。

10.五风十雨：（五日一风，十日一雨）五天刮次风，十天下场雨。形容风调雨顺。

11、脍炙人口：脍，切细的肉。炙，烤肉。指美味人人都爱吃。也比喻好的诗文人人称誉传诵。也比喻好的事物为人所喜爱称道。

12、气吞山河：气，气概，气势可以吞没高山大河。形容气势盛壮，气魄宏伟。

13、名噪一时：某时期内名声很大，受到广泛的重视。

14、卓而不群：卓尔，高高直立的样子。不群，不同于一般。形容优秀卓越，超出寻常。

15、洗心革面：比喻彻底悔改。多用于由坏变好。

16、无所不至：没有达不到的地方。也指无所不为，什么事都做得出来。也形容极其周到，无微不至。

17、危言危行：意思是“讲正直的话，做真正的事”。

18、屡试不爽：经过多次试验都没有差错。褒义。易误解为经过多次实验都没有成功。

19、雷厉风行：形容声势猛烈，行动果断，也形容办事的严格和快速。不能用来称赞坏人坏事。

20、殚精竭虑：形容用尽心思。（多用于书面语）

21、目无全牛：形容技艺已达到纯熟的地步。

22、文不加点：写文章一气呵成。形容文思敏捷，写作技巧高超。不可理解为不加标点。

23、胸无城府：比喻为人坦率真诚，不用心机。常误用来形容心胸不够开阔，属褒义贬用。

24、义无反顾：为正义而勇往直前，褒义。却常被用于毫不犹豫地干坏事。

二、容易用错对象的成语

1.豆蔻年华：出自杜牧《赠别》诗：“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初”，后来 专指十三四岁少女。

2.美轮美奂：形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。

3.出神入化：形容技艺达到了绝妙的境界。一般指技能，不形容文笔。4.青梅竹马：只能用于年幼的男女之间。

5.两小无猜：形容少男少女相处融洽，天真无邪。只用于少男少女。两小无猜：

6.休戚相关： “休”，喜。“戚”，忧。形容彼此关系密切、只能用于人物之间。

7.置若罔闻：置，放，摆；若，好象。放在一边,好象没有听见似的。不可用于视觉方面。

8.筚路蓝缕：只用来形容创业艰苦，不可用来形容生活艰辛。

9.汗牛充栋：用牛运书，牛要累得出汗；用屋子放书，要放满整个屋子。形容书籍很多。它只能指书多，不能形容其它东西多。

10.浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富繁多。不能指产品。

11.耳提面命：不仅是当面告诉他,而且是提着他的耳朵向他讲。形容长辈教导热心恳切。用于长辈对晚辈，平辈、朋友之间不可用。

12.三令五申：令：命令；申：表达，说明。多次命令和告诫。用于上级对下级。

13.络绎不绝：:形容行人车马来来往往，接连不断。用于人、马、车、船。14.挥洒自如：比喻写文章，画画运笔不拘束，不可用于举止风度。

15.豁然开朗： 豁然：形容开阔；开朗；开阔明亮。从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然领悟了一个道理。不能用来形容人的性格。

16.不可磨灭：磨灭:消失。永远消失不了。指事迹、言论等将始终保留在人们的记忆中。与痕迹、印象、功绩、事业道理等搭配，若与情感、友谊搭配则错。

17.人老珠黄：旧时比喻女子老了被轻视,就象因年代久远而失去光泽的珍珠一样不值钱。只用于妇女。

18.循序渐进： 指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。只用于学习、工作。

19.如履薄冰：履：践、踩在上面。象走在薄冰上一样。比喻行事极为谨慎，存有戒心。成语出处: 《诗·小雅·小旻》“战战兢兢，如临深渊 ” 用于人的心绪，不能用于环境。

20.如臂使指：就像手臂使用手指一样，比喻指挥如意，没有牵制。21.巧夺天工： 适用于描述人工制作的东西，指人工的技艺极其精巧，胜过自然。不能用来形容天然的精巧。

22.风姿绰约：形容女子姿态优美，不用来形容花木。23.鳞次栉比：多用来形容房屋等密集；

24.倚马可待（倚马千言：站在即将出发的战马前起草文件，可以等着完稿。特指人的文思敏捷，不用来形容做事。

25.草长莺飞：是形容江南春色的词语，说北方大草原，不恰当。26.楚楚动人：形容女人打扮鲜明，姿态娇柔，能打动人。27.洗心革面：比喻彻底悔改。只能用于人，不能用于刊物。28.不耻下问：不以向地位比自己低或学问比自己差的人请教为耻

29.如水投石：像水泼向石头，点滴不入。比喻听而不闻或言论毫无效果。

30.如坐春风：象坐在春风中间。比喻得到教益或感化。

31.炙手可热：比喻气焰很盛，权势很大，只可指人，不能指其它的。32.天作之合：好像是上天给予安排，很完美地配合到一起。是祝颂夫妻姻缘美满的。

33.举案齐眉：案，古时有脚的托盘。送饭时把托盘举得跟眉毛一样高。后形容夫妻互相尊敬。

34.相敬如宾：形容夫妻互相尊敬，象对待宾客一样。

35.破镜重圆： 比喻夫妻失散或决裂后重又团圆。

36.劳燕分飞：劳：伯劳。伯劳、燕子各飞东西。比喻人别离（多用于夫妻）

37.秦晋之好：秦、晋两国世代互相婚嫁，亦作“秦晋之匹”“秦晋之偶”“秦晋之盟”“秦晋之约”。现泛指两家联姻。

38.琴瑟之好：琴瑟:古乐器名，比喻夫妇。比喻夫妻间感情和谐。39.藕断丝连：藕已折断，但还有许多丝连接着未断开。比喻没有彻底断绝关系。多指男女之间情思难断。

40.东山再起：是说东晋谢安退职后在东山做隐士，后来又出任要职。比喻失势之后重新恢复地位。它用于人而不用于物。

41.失之交臂：形容遇见好机会而又当面错过，不能用来修饰其他。42.朝思暮想：形容时刻想念，不是一般意义上的“想”。

43.不知所云，不知道说的是什么，指语言紊乱或空洞。只能用于说话人，不能用于听话人听不懂。

44.风声鹤唳：唳，鸟鸣。听到风声和鹤叫声,都疑心是追兵。形容惊慌疑惧。不指战事惨烈。

45.素昧平生：指与某人从来不认识。指人不指事物。

46.城下之盟：因强敌兵临城下而被迫签订的屈辱性和约。只用于政治军事方面。

47.脍炙人口：脍：切细的肉；炙：烤熟的肉。脍和炙都是人们爱吃的食物。指美味人人爱吃。比喻好的诗文或事物人人都称赞。

48.安之若素（遇到不顺利情况或反常现象）像平常一样对待，毫不在意。

49.江郎才尽：比喻才思枯竭。

50.师心自用：固执己见，自以为是。只用于人。

51.金碧辉煌：形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。

52.叹为观止（叹为止矣）：指赞美看到的事物好到极点。

53.摧枯拉朽：摧折枯草朽木，比喻迅速摧毁腐朽势力。不能修饰“创造力”。

54.琳琅满目：琳琅:精美的玉石。满眼都是珍贵的东西。比喻各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）。

55.含英咀华： 咀：细嚼；引伸为体味；英、华：这里指精华。比喻琢磨和领会诗文的要点或精神。

56、车水马龙：人车往来不绝或形容繁华 例:“会议期间，农科院等单位在会场外摆出了鲜花盆景销售摊。休息时，摊前车水马龙，产品供不应求。”

57行云流水：比喻自然不拘执，对象多指文章、歌唱等，而不能是时间。

58、焕然冰释：比喻疑虑，误会等一下子完全消除，而不能说烦恼。

59、鱼龙混杂：鱼和龙混合搀杂在一起。比喻坏人和好人或凡人与圣人混成一起，好坏难分，只能用于人。

60、情不自禁：感情激动得不能控制住自己，强调完全被某种感情所支配。对象只能是人。

61．不胫而走：消息传得很快。表示东西丢失用“不翼而飞”。

62、行云流水：形容文章自然不受约束，就象漂浮着的云和流动着的水一样。63、一挥而就：一动笔就写成了。形容写字、写文章、画画快。64、挥洒自如：形容画画、写字、作文，运笔能随心所欲。

65、呼之欲出：形容人像画得逼真，似乎叫一声就会从画中走出来。泛指文学作品中人物的描写十分生动。

66、信手拈来：信手拿来。多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故，用不着怎么思考。（用于写作等）

67、鸿篇巨制：形容工程大，功夫深的著作。（形容篇幅长的作品）68、烘云托月：原指一种画月亮的传统手法。后比喻从侧面渲染以显示或突出主体。（用于文学艺术等方面）

69、韦编三绝：编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。70、洛阳纸贵：比喻著作有价值，流传广。

71、绘声绘色：指讲述、描摹事物的情景非常生动、逼真。不用于演戏。72、鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技艺高超绝妙，常误用为形容自然景观。73、不瘟不火：指表演既不沉闷也不过火。常被人错误地用来表示商品销售不够火爆。

74、起死回生：多形容医术或技术高明。也比喻把处与毁灭境地的事物挽救过来。75、让枣推梨：指兄弟友爱，不用于其他关系。

76、济济一堂：形容很多有才能的人聚集在一起，不能形容一般人多。更不能形容商品。’

77、萍水相逢：比喻素不相识的人偶然相遇。（原来不认识的人）

78、蓬筚生辉：是自谦之辞，表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣，只能用于自己。

79、楚楚动人：是形容女人妆扮鲜明，姿态娇柔，能打动人。80信笔涂鸦：是形容书法拙劣或胡乱写作，不是指画画。81：如坐春风：比喻在不知不觉中受到长辈或良师的恳切教诲。82、抛砖引玉”是谦辞，多用于自己一方。83、忝列门墙：属谦辞，“忝”表示自己位列其中会让余者蒙羞。该词只能用于自己，不能用于他人。

84、鼎力相助：“鼎力”指能够扛鼎的巨大力气、能力，是赞美他人之辞；该成语属于敬辞，不能用于自己。

85、东山再起：是说东晋谢安退职后在东山做隐士，后来又出任要职。东山再起是指再度任职，或比喻失势后重新任职。它用于人而不用于物。

86、不赞一词：易误解为不赞赏一句话。实指写文章写得很好，别人不能再添加一词，现也指一言不发。

87、困兽犹斗：易误解为被围困的野兽还有斗争的勇气。实指被围困的野兽还要搏斗，比喻陷于绝境的人还要作最后的挣扎。88、河东狮吼：意思是“比喻悍妇发怒”。

89、奇文共赏：奇，美妙，奇异的文章共同欣赏，现多指把荒谬、错误的文章发表出来供大家识别和批判。

90、阳春白雪：不能理解为春天的雪，而是指高雅而不通俗的文艺作品，（跟“下里巴人”相对）

例说成语的感情色彩 篇3

成语的感情色彩，可分为褒义色彩、中性色彩、贬义色彩三大类，其中成语考点中的“褒贬失当”就是指不能正确地使用成语，致使成语的感情色彩不合语境。为了让考生对此考点能有更好地了解，本文将从五大方面对成语的感情色彩进行阐述。

一、成语的来源众多，可以是神话寓言、历史故事，也可以是诗文语句、口头熟语。针对来源于神话寓言、历史典故这类成语，我们可以通过了解与之相关的人物、故事，从而把握成语的感情色彩。例如：

例1：由于有关部门的严肃查处，摩托车非法运营现象暂时消失，但要避免其东山再起，必须有制度化的举措。（2011年辽宁卷）

和“东山再起”这个成语相关的历史人物是谢安，语出《晋书·谢安传》。据记载，谢安早年辞官隐居于会稽东山，多次拒绝朝廷任命，年逾四十才复出做官，“累迁中书、司徒等要职，晋室赖以转危为安”。所以“东山再起”原指退隐后再度出任要职，现也比喻失势后重新恢复地位，是一个褒义性的成语，在例句中的使用不合语境，应改为“死灰复燃”（多指坏事）。

把成语放回到典故中，通过人物、故事来了解成语的含义及其感情色彩，是行之有效的方法。例如，成语“洛阳纸贵”讲的是西晋时期的一个小故事，文学家左思的《三都赋》写成之后，洛阳城中的豪贵之家竞相买纸传抄，以致城中纸的价格都高了起来，所以“洛阳纸贵”用来比喻著作广泛流传，风行一时。通过了解这样一个生动有趣的典故，我们就不会忘记这个成语的含义和感情色彩了。

神话寓言中，逐日的夸父，填海的精卫，移山的愚公，刻舟的楚国人、守株的宋国人、滥竽充数的南郭先生，这些生动的人物形象背后都有一段好听的故事，一个广为流传的成语，知道了故事，了解了人物，懂得了成语，才能把握情感。历史典故中，“纸上谈兵”的赵括，“指鹿为马”的赵高，“卧薪尝胆”的勾践，“完璧归赵”的蔺相如，“鞠躬尽瘁、死而后已”的诸葛亮，“悬梁刺股”的苏秦，“闻鸡起舞”的祖逖，“凿壁偷光”的匡衡，真实的历史人物，发人深省的历史典故，感情分明的成语色彩！我们在积累过程中若能对此类成语进行深入地了解，那么成语就不只是一个词语，它还会是一个人物，一个故事，一段历史，若我们还能将这类成语进行归纳整理，学会举一反三，那么掌握成语的感情色彩便不会是难事！

二、对于一些出自诗文语句的成语，我们可以通过了解它们的上下文句，更好地了解语意语境，从而掌握它们的感情色彩。例如：

例2：在这次演讲比赛中，来自基层单位的选手个个表现出色，他们口若悬河，巧舌如簧，给大家留下了深刻印象。（2012年山东卷）

例3：碳排放过量会给地球生态环境带来严重的危害，如果不设法加以遏制，必然会威胁人类生存，全球性大灾难指日可待。（2011新课标卷）

现在我们单位职工上下班或步行，或骑车，为的是倡导绿色、低碳生活。尤为可喜的是，始作俑者是我们新来的局长。（2010年全国1卷）

例4：虽然面临的困难和不利因素很多，但是，作为这项改革试验的始作俑者，我们有信心也有能力把这项工作进行下去，并且做得越来越好。（2010年山东卷）

“巧舌如簧”语出《诗经·小雅·巧言》。“巧言如簧，颜之厚矣”，舌头灵巧，能发出像簧片一样动听的乐音，（这些人）脸皮可真是厚啊！通过下文“颜之厚矣”，我们可以清楚地感受到文中对“巧舌如簧”这类能言会道、善于狡辩的人的鄙夷情感，因此例句中“巧舌如簧”的使用是错误的，感情色彩不合语境。

“指日可待”化用于《出师表》“愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也”一句，出自于清·钱彩《说岳全传》“是以我主上神佑，泥马渡江，正位金陵，用贤任能，中兴指日可待”一句。“指日”，可以指出的日期；“待”，期待。所以“指日可待”是指（事情、希望等）不久就可以实现，多用在主观希望发生的事情上，具有褒义色彩，不可用来表示“全球性大灾难”即将来临之意。与“指日可待”语意、感情色彩相似的成语还有计日可待、计日程功、为期不远、企足而待等。

“始作俑者”出自《孟子·梁惠王上》，文中记载了孔子反对用俑殉葬的鲜明态度，孔子的原话是：“始作俑者，其无后乎！”开始用俑殉葬的人，大概没有后嗣了吧！“其无后乎”，孔子用严厉的语气指责那些最早用俑来殉葬的人！“始作俑者”现在多用来比喻恶劣风气的创始者，贬义色彩浓厚。两个例句中“始作俑者”的使用都是错误的，褒贬失当！

在成语的积累过程中，我们可以通过了解成语上下文所形成的语言环境来了解成语的感情色彩。杜绝了望文生义，断章取义，那么我们对于成语情感的掌握才能是准确的。例如我们可以通过学习《论语》中的“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉”，《孟子》中的“二者不可得兼，舍生而取义者也”，曹操《龟虽寿》中的“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”，孟郊《登第》中的“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”，李清照《武陵春》中“物是人非事事休， 欲语泪先流”等名句，来掌握“学而不厌”“诲人不倦”“舍生取义”“老骥伏枥”“春风得意”“物是人非”等成语的感情色彩。读名句，记成语，一箭双雕！

三、在成语的发展过程中，由于语意的缩小、扩大、转移等原因，一些成语的感情色彩也随之发生了变化，对于此类成语，我们应侧重掌握它现有的含义及感情色彩。例如：

例5：在强手如林的国际竞争舞台上，深圳市代表团全体成员通力合作，长袖善舞，终于使深圳市获得了2011年第26届世界大学生夏季运动会的主办权。

司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风雨，感动了无数市民。（2010年江苏卷）

“长袖善舞”出自《韩非子·五蠹》的“长袖善舞，多钱善贾”一句，原指做事有所凭借，就容易获得成功，后用来形容有财势、有手腕的人善于钻营取巧，感情色彩由中性向贬义发生了转化，例句中“长袖善舞”的使用不合语境的感情色彩！endprint

“满城风雨”语出宋代诗人潘大临的一句诗词“满城风雨近重阳”， 原形容重阳节前的雨景，后形容事情传遍各处，到处都在议论着（多指坏事）。随着语意的转移，感情色彩也由中性义向贬义发生了重大转化，也由此可知例句中“满城风雨”的使用是错误的。

成语感情色彩的转化，包括褒义色彩、贬义色彩与中性色彩三者之间任何两种色彩的转化。值得一提的是，在各种转化中，褒义中性色彩向贬义色彩转化的类型占多数，占有相当大的比例。例如“明哲保身”原指明智的人不参与可能给自己带来危险的事，现在指因怕犯错误或有损自己利益而对原则性问题不置可否的处世态度；“明目张胆”原来形容有胆有识、敢作敢为，现在形容公开地大胆地做坏事；“大吹大擂”原指热热闹闹地奏乐，现用来比喻大肆宣扬；“清规戒律” 原指佛教徒所遵守的规则和戒条，现比喻束缚人的繁琐不合理的规章制度；“呆若木鸡”原指斗鸡的最高境界，现形容因恐惧或惊异而发愣的样子；“衣冠禽兽”一词源于明代官员的服饰，“文官官服绣禽，武将官服绘兽”，原指当官的人，现指行为卑劣、如同禽兽的人。上述成语的感情色彩都发生了贬格化，在记忆积累的过程中，对此类成语要能把握它现有的感情色彩。

四、对于有多重含义的成语，要能注意到它不同的感情色彩，不能只知其一，不知其二，尤其是要关注到一些成语保留下来的本义及感情色彩。如左右逢源、粉墨登场、旁若无人等。

“左右逢源”语出《孟子·离娄下》“资之深，则取之左右逢其原”一句，比喻做事得心应手，怎样进行都很顺利，也比喻办事圆滑，褒贬两种感情色彩都有。

“粉墨登场”原指演员化妆上台演戏，今多比喻登上政治舞台（含讥讽之意）。在成语考查中，如果使用到“粉墨登场”的本意，不能算错。

“旁若无人”好像旁边没有人，形容态度自然或傲慢。所以“旁若无人”既可以是用来形容“镇定自若”的褒义词，也可以是用来形容“不可一世”的贬义词。对此，我们要做到具体问题具体分析，分析具体的语言环境，判断具体语境的感情色彩，从而判断“旁若无人”的具体内涵及其感情色彩。

俗话说得好，字不离词，词不离句，句不离文。对于这类多义成语，不能对词语有先入为主的判断，认为它就应该具有怎样的感情色彩；应该尊重具体语境，仔细揣摩上下文含义及感情色彩，再来判断成语使用的正误。

五、在考查成语感情色彩的各种题型中，贬义成语的误用题型所占比例较大，对此，我们可以加大对贬义成语的复习力度，更好地应对高考。例如：

例6：这是一家国家级出版社，近几年来，出版了很多深受读者尤其是在校大学生喜爱的精品图书，不少作家都对他趋之若鹜。（2011年全国Ⅱ卷）

例7：他性格比较内向，平时沉默寡言，但是一到课堂上就变得振振有词，滔滔不绝，所以他的课很受学生欢迎。（2013年全国1卷）

例8：为了完成在全国的市场布局，我们三年前就行动了，特别是在营销策略的制订上可谓处心积虑。（2013年全国大纲卷）

例9：沉迷网络使小明学习成绩急剧下降，幸亏父母及时发现，并不断求全责备，他才戒掉了网瘾。（2013年全国大纲卷）

“趋之若鹜”：像鸭子一样，成群地跑过去。多比喻许多人争着去追逐不好的事物；“振振有词”形容理由似乎很充分，说个不休；“处心积虑”指千方百计地盘算；“求全责备”指苛责别人，要求完美无缺：做题时，如果我们能注意到这四个成语的贬义色彩，问题就迎刃而解了。经常考查的贬义成语有：高高在上、自以为是、买椟还珠、南辕北辙、侧目而视、蝇营狗苟、鱼目混珠、鱼龙混杂、甚嚣尘上、上下其手、江河日下、繁文缛节、小题大做、炙手可热等。

为了能准确地识别成语的感情色彩，我们可以把具有相似含义不同感情色彩的成语放到一起记忆，例如将“东山再起”（褒义）与“卷土重来”（贬义）、“坚贞不屈”（褒义）与“顽固不化”（贬义）、“足智多谋”（褒义）与“诡计多端”（贬义）等成语进行对比记忆，这样就可以做到事半功倍。

综上所述，了解成语的出处，体会成语的语境，关注成语感情色彩的变化，全面掌握成语的含义及感情色彩，加大对贬义成语的复习力度，复习中做到有的放矢，我们才能在解题中充满信心！

（作者单位：惠州市第一中学）

成语感情色彩演变的原因分析 篇4

关键词：成语,感情色彩,演变

成语是一种固定用语, 是汉语语汇系统中的一个重要构成部分。其感情色彩的变迁, 原因大致可以分为语言内部因素和社会因素两方面。

一、语言内部因素

1. 语音的原因

词语是语义和语音的矛盾统一体。成语是词语的一个组成部分, 其语音的变化在一定程度上会导致语义的转变, 而依附在语义中的成语感情色彩也很有可能会随之变化。例如“箕风毕雨”, 语出《尚书•洪范》:“庶民惟星, 星有好风, 星有好雨, ……月之从星, 则以风雨。”孔传:“箕星好风, 毕星好雨, 亦民所好。”原来是比喻人的好恶均不相同, 人与人之间喜好和厌恶的东西不一样。后来将爱好的“好”, 由去声读为上声, 读作好坏的“好”, 因此该成语随之转向用于对统治者的赞美, 比喻他们如好风好雨, 滋润万物。感情色彩由中性变为褒义。这是通过改变“好”的读音, 使感情色彩发生演化的一种情况。南朝•梁•吴均《八公山赋》:“箕风毕雨, 育岭生峨。”这是对美丽山河的赞颂。

2. 词汇的原因

更换语素的顺序会导致成语感情色彩的转化。例如“每下愈况”和“每况愈下”, 出处是《庄子•知北游》:“……庄子曰:‘夫子之问也, 固不及质。正获之问于监市履豨也, 每下愈况。’”前者的感情色彩为中性, 可解释为比喻越从细小的事情上推测, 就愈能看出“道”的真实状况。后者则用来表示和原来相比, 情况越来越坏, 感情色彩已经转成贬义了。清代吴趼人《两晋演义》的序中说:“然每下愈况, 动以附会为能, 转使历史真象, 隐而不彰。”然而圣西门曾经在一句名言中运用了“每况愈下”, 他说:“我的生活每况愈下, 但它没有过错, 因为我不仅没有跌倒, 反而始终斗志昂扬, 也就是说, 生活中的每一次下降, 并没有使我退回到出发点。”

3. 语境的原因

成语的大量产生和发展是在先秦两汉时期, 但是感情色彩发生转化却是从魏晋南北朝时期开始的, 到了清代和现代, 成语的感情色彩的变化才达到最高峰。可见, 在成语产生之时, 正是封建统治时期, 所有成语都是经过奴隶主、贵族或是封建统治者审查过的, 大都是来自于书、表、碑、铭等文学作品的赞扬之词, 它们都符合统治者的喜好, 偶尔出现的一些批判之词也只是占少数。更何况在当时的统治者压迫下, 无论是记载下来的书面语, 还是下层民众说的普遍口语, 其中若有诅咒或嘲讽统治者的词语是不可能被广为流传的。故此就会产生这样的现象, 赞扬和肯定的成语不计其数, 贬义成语供不应求。随着时代的发展和社会需求的不断扩大, 人们为了应对这个现象, 将一些褒义成语进行一系列的引申和比喻, 从而使感情色彩由褒义转向贬义。例如“如狼似虎”, 原义是用来比喻军队实力强大, 带有褒义色彩;后来多用该成语的凶猛义, 感情色彩为贬义。

二、语言外部因素

1. 传统文化

中国传统文化是在我国长期稳定的农业社会中产生的, 体现了中华儿女吃苦耐劳、勤奋节约的传统美德, 这一美德是炎黄子孙几千年来一直遵守的一种思想道德价值标准, 同时正是这些价值标准对成语感情色彩的形成和演变发挥了持久的作用。当然, 中国的传统文化是在经历了历史变革和朝代更替的情况下传承下来的, 那么, 必定会受到当时的社会环境和时代文化的影响。并且, 纵观古今, 传统文化中对社会影响最深远的便是儒家的思想。孔孟的“仁者爱人”、“和谐”和“礼”的思想, 促使我国的文化心理形成了重视社会和谐和个人自身修养的倾向, 主张一个人应该言谈举止典雅、端庄、低调, 性格要朴实, 不能过于张扬。所以长期以来, 关于个性太过张扬的成语都被赋予了贬义色彩。例如“旁若无人”, 本义指好像旁边没有人一样, 形容说话办事态度从容, 坦然自若, 含有褒义色彩;后来人们用此来比喻人高傲自大, 不把别人放在眼里, 带有明显的贬义色彩。

2. 价值观念

社会的发展与人们的古今价值取向和立场观念的变化, 使人们对事物或现象的认识跟着发生变化, 而词义便能体现这种变化。同样这也是成语感情色彩发生变化的一个重要原因。李行健曾说过:“成语含义的变迁, 总是伴随着人们的思想和认识的变化而演变的。”成语的感情色彩是其附加意义, 具有历史性和独特的民族性特征, 它的演变会受到社会生活变化的影响和制约。有一些成语体现了古代某个时期的价值观和道德标准, 是褒义成语, 但随着社会生活的不断向前发展, 这些道德标准和价值观念可能已经不适应新时代的发展规律, 不能获到人们的认可, 因此, 这些成语就会转化为贬义成语。例如“孝子贤孙”, 见于《孟子•离娄上》, 原义指孝敬父母的儿子, 全心全意侍奉祖父母的孙子。汉代以后, 强化封建道德, 这条成语用来指有孝心, 符合封建伦理纲常的子孙。由此可见, 站在封建阶级的角度看, “孝子贤孙”是为统治阶级服务的, 是被统治者所赞颂的, 是一个褒义成语。但是, 社会不断进步, 封建阶级被推翻, 站在无产阶级的立场上, 这个成语完全是贬义成语, 指那些甘心为恶势力服务的小人。所以说, 社会的不断发展, 会使人们的道德标准、价值取向随之变化, 从而造成人们使用的许多成语的感情色彩也发生转化。

参考文献

[1]辞源[Z].商务印书馆, 1915年.

[2]李行健.成语规范问题[J].辞书研究, 2001, (2) .

词语感情色彩的分类 篇5

例如： ①a 这个人平时一个钱也舍不得花，真节约。

①b 这个人平时一个钱也舍不得花，真吝啬。节约是褒义词，吝啬是贬义词。

②a 会议中间，他就走了出去。

②b 会议中间，他就溜了出去。走是中性词，溜是贬义词。

例如：（1）他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是 那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！

（2）这衬衫，凝聚着敬爱的周总理对工人群众的阶级深情。

（3）敌人使出最毒辣的手法，用一切刑具折磨宣灏。

（4）愚蠢的特务鉴别了两个钟头，结论是“笔迹相同”，就断定是许晓轩写的。例（1）（2）中的“纯洁”、“高尚”、“坚韧”、“刚强”、“淳朴”、“谦逊”、“凝聚”、“敬爱”、“深情”带有褒扬、尊敬、喜爱等感情色彩，这种词称为褒义词。例（3）（4）中的“毒辣”、“折磨”、“愚蠢”带有贬斥、憎恶等感情，这种词称为贬义词。词的褒贬色彩在反义词中表现得最为明显。例如下面几组反义词，左边的都是带褒义的，右边的都是带贬义的。

勤奋——懒惰 美好——丑恶

勇敢——怯懦 善良——凶恶

高尚——卑劣 谦逊——傲慢

同义词中有些也带褒义或贬义。例如“鼓励”和“怂恿”是同义词，但“鼓励”意在勉励人做好事，是个褒义词，“怂恿”意在挑动人做不好的事，是个贬义词。下面各组同义词，左边的都带褒义，右边的都带贬义。

理想——妄想 揭发——告密

领袖——头子 赞扬——吹捧

果断——武断 团结——勾结

有些成语也带有褒贬色彩。例如：

褒义贬义

奋不顾身 —— 贪生怕死

大公无私 ——损人利己

锲而不舍 ——一曝十寒

见义勇为 ——见利忘义

汉语中大量的词是不带褒贬的感情色彩的，它们可以用在好的方面，也可以

用在不好的方面，这种词称为中性词，如“发动”、“保护”、“结果”、“害怕”等。

在通常情况下，表示对人或事物的褒扬、喜爱、尊敬等感情，要用褒义词；表示贬斥、憎恶、鄙视等感情，要用贬义词。但在特定的语言环境中，为了收到讽刺或幽默的效果，可以采用“说反话”的方法。在这种情况下，用褒义词表示的是贬义，用贬义词表示的是褒义。例如：我们全党全民要把这个雄心壮志牢固地树立起来，扭着不放，“顽固”一点，毫不动摇。上例的“顽固”本是贬义词，在这里用作褒义，是坚定不移的意思。因此加上引号。判断词语的感情色彩

成果 结果 后果 顽强 顽固 赞成 同意

附和 含蓄含糊 技能 技术

伎俩

保护

庇护 谨慎 小心

拘谨

抵抗

抗拒 宣传 宣扬 细致 琐碎 爱护

溺爱 赞美 赞扬 奉承 批评 指责

鼓动

煽动

在短语中，尤其是成语，其褒贬色彩的两两相对，也是经常可见的。例如： 褒义成语

贬义成语

呕心沥血

处心积虑

大张旗鼓

明火执仗

再接再厉

变本加厉

侃侃而谈

夸夸而谈

“老XX”词语模的感情色彩分析 篇6

词语模是一种词语结构框架，由模标和模槽两部分构成。“模标指词语模中不变的词语，模槽指词语模中的空位。……词语模不限于构成新词，它也可以构成新的词组。”[1]其中处于模标位置的词语叫做模标，处于模槽中的词语叫做槽语。（郭攀，2008）词语模“老XX”由模标“老”和模槽“XX”构成，本文即针对该词语模感情色彩的分类情况及其成因进行分析。

先看模标“老”。“老”，《说文》：“老，考也。七十曰老。从人、毛、匕。言须发变白也。”可见“老”的本义是指人年纪大。王力（1980）认为词头“老”是从形容词“老”逐渐虚化而来的，到唐代时已经可以用于人和动物两方面。王力所说的词头就是前缀，前缀“老”原本的词汇意义已经虚化消亡了，它的主要作用是和词根一起构成派生词。除此之外，前缀“老”往往还有一定的附加意义，如“老王”表示亲昵、“老财”表示憎恶等。不过，“老王”、“老财”等词语中的模标“老”是表达各种情绪意义的情绪化虚词素，而本文“老XX”中的模标“老”是形容词，有一定的词汇意义。

“老XX”模槽中的槽语，本文特指双音节的词语或者词组。按照槽语的语法性质可以分为名词性的、形容词性的和动词性的三类。现分别举例如下：

名词性的：女人、男人、家伙、前辈、大娘等

形容词性的：糊涂、顽固等

动词性的：革命、封建等

模标“老”和槽语组合，构成词组“老XX”。按照“老XX”在一般语言环境中的感情色彩，也可以分为三类：

1、贬义：老顽固、老糊涂、老女人、老男人、老家伙、老封建、老学究等

2、褒义：老革命、老前辈、老人家、老太太、老爷爷、老奶奶、老朋友、老战友、老同志、老干部等

3、中性：老地方、老豆腐、老白菜等

根据以上分类，“老XX”为什么会有不同的感情色彩呢？我们认为其原因主要有如下两点：

首先，“XX”中的槽语本身就有不同的感情色彩。如名词“前辈”、“朋友”、“战友”、“同志”、“干部”；动词“革命”等，都是含褒义色彩的词语。而像名词“酒鬼”、“烟鬼”、“毛病”、“废物”；形容词“顽固”、“糊涂”和动词“封建”等在人们的观念中都带有嫌弃憎恶等贬义色彩。另外，像“妈妈”、“爷爷”、“奶奶”等重叠式称谓词，也因其本身有亲昵、亲切等感情色彩，所以由它们充当槽语“老XX”大多是褒义的。以上几类情况中，尽管“老”的具体义位不同，如“老干部”中“老”的义位是“老练，富有经验”；“老毛病”中“老”的义位是“历时长久的”，但是它们的词性都是形容词，在词语模中的作用主要是修饰或者限制后面的槽语，同时它对槽语的感情色彩也起到了一定的强调作用。

其次，“XX”中的槽语本身是中性的，但是和模标“老”组合后，整个词组便带上了感情色彩。比如“女人”、“男人”本来是中性词语，无所谓褒贬。但是“老女人”、“老男人”则带有明显的贬义色彩。其原因就在于中国有“男大当婚、女大当嫁”的传统观念，所以年纪大的男女要是不谈婚论嫁，便会被认为是脱离世俗习惯、是不合乎常情的事情，“老女人”、“老男人”也就蒙上了贬义色彩。再比如“脑筋”本来也是中性词，但如果一个人思想陈旧、保守就不会被人们所接受，所以“老脑筋”也就成了贬义词。由于社会文化、传统观念等原因，虽然槽语原本是中性的，但与模标组合后的词组却带上了或褒或贬的感情意义。此时“老”除了修饰或限制后面的槽语，还有给槽语附加感情色彩的功能。

当然，也有一部分槽语原本是中性的，加上“老”后构成的词组仍然是中性的，如“老地方”、“老豆腐”、“老白菜”。此类中性词组中的模标“老”词性比较明确，意义更加实在具体，主要是起修饰或者限制后面词或词组的作用。原因在于它们多为临时组合的词组，使用的频率不是很高，所以词组的意义松散不凝固，整个词组也没有什么特殊的感情色彩。

最后值得一提的是，“老XX”词组一般属于口语体，其中一些词组因为使用频率很高，已经成为意义凝固的固定词组。如《现代汉语词典》“老狐狸：比喻非常狡猾的人”、“老江湖：指在外多年，很有阅历，处世圆滑的人”、“老油子：处世经验多而油滑的人。也说老油条”。这些固定词组模标和槽语的意义已经凝固成一个义位，人们只关注词组的整体意义，而不太注意其各成分的具体意义。“实词的使用频率越高，就越容易虚化，虚化的结果又提高了使用频率。”[2]不过尽管这些固定词组中“老”的词汇意义因为和槽语的意义凝结在一起而虚化，但是其虚化还没有达到做前缀的程度。

注释：

[1]李宇明.词语模[A].邢福义.汉语语法特点面面观[C].北京：北京语言文化大学出版社，1999：147.

[2]沈家煊.“语法化”研究综观[J] .外语教学与研究，1994,(4) ：20.

例谈鲁迅对词语感情色彩的精心选炼 篇7

首先, 鲁迅选用一些本身不带感情色彩的词搭配起来, 使之富有感情色彩。例如:

1这辫子, 是砍了我们古人的许多头, 这才种定了的。 (《病后杂谈之余》)

例1“种”一般用于植物, 人的辫子怎么能够种起来?作者故意用陈述植物的动词来陈述人, 就有了感情色彩。因为人民头上的辫子是被清王朝统治者强迫蓄起来的, “种”的施动者是反动的统治阶级, 作者的锋芒指向反动的统治阶级, 透露了作者的激愤之情。

再举一个例子:

2第二天, 地保便叫阿Q到赵太爷家里去, 太爷一见, 满脸溅朱, 喝道:“阿Q!你獉这浑小子!你獉说我獉是你獉的本家么?”

阿Q不开口。

赵太爷愈看愈生气了, 抢进几步说:“你獉敢胡说!我獉怎么会有你这样的本家?你姓赵么?”

阿Q不开口, 想往后退。赵太爷跳过去, 给了他一个嘴巴。

“你獉怎么会姓赵!———你獉那里配姓赵!” (《阿Q正传》)

例2中的“你”“我”, 本是表情色彩中性的人称代词。但是, 用在这里, “我”是赵太爷的自称, “你”是赵太爷眼中的阿Q。赵太爷认为“自我”是那样高尚、尊贵, 阿Q则是那样低贱、卑微。因而, 在他怒斥阿Q不配与他同姓的环境中, 用来强调自己与众不同的“我”字, 就有鲜明的自诩自傲的情态口吻, 用于责骂阿Q不自量、不配姓赵而指称他的“你”字, 就有鲜明的贬斥鄙视的情态意味。这种“你”字、“我”字, 实际说来, 都是重读的, 正是突出表情意味的需要。

其次, 鲁迅将褒词贬用, 这类现象也是不容忽视的。例如:

1那时候, 只要从来如此, 便是宝贝。即使无名肿毒, 倘若生在中国人身上, 也便“红肿之处, 艳若桃花;溃烂之时, 美如乳酪”, 国粹所在, 妙不可言。 (《热风·随感录三十九》)

例1中“宝贝”“艳若桃花”“美如乳酪”“妙不可言”都是褒义词, 这里用来嘲弄那些因循守旧、故步自封的“国粹派”, 有意把褒词贬用, 极尽讽刺之能事, 具有强烈的讽刺色彩。再举一个例子:

2中国军人的屠戮妇婴的伟绩, 八国联军的惩创学生的武功獉獉, 不幸全被这几缕血痕抹杀了。 (《记念刘和珍君》)

例2称“屠戮妇婴”为“伟绩”, “惩创学生”为“武功”, 而且用来同枪杀请愿学生相比, 虽然说的是反话, 但深刻地表达出作者更为强烈的讽刺之感, 更为真挚的同情之情。

再次, 鲁迅选用一些本身带有贬义色彩的词语来表达感情色彩。例如:

1有一个专爱夸耀獉獉的小瘪三, 一天高兴的告诉别人道:“四大人和我讲过话了!”人问他“说什么呢?”答道:“我站在他门口, 四大人出来了, 对我说:滚开去!” (《说“面子”》)

2终于这流言 (原用“事情”) 消灭了, 干事却又竭力运动, 要收回那一封匿名信去。 (《藤野先生》)

例1中的“夸耀”是个贬义词, 作者对小瘪三的讽刺意味十分鲜明。

例2中的“事情”不带感情色彩, 改用贬义词“流言”, 就表达出作者对干事造谣生事的气愤。

另外, 鲁迅还擅长改变习惯说法来增强词语的感情色彩。例如:

1我自从去年得罪了正人君子们的“孤桐先生”, 弄得六面碰壁, 只好逃出北京以后, 默默无语, 一年有零。 (《辞“大义”》)

例1中的习惯说法是“四面碰壁”, 作者故意加上“上下”而说成是“六面碰壁”, 表现“孤桐先生”“正人君子”势力之大以及对他迫害的程度之严重, 同时也表现了对这伙“正人君子”的蔑视和愤怒。再举一例:

2焦大以奴才的身份, 仗着酒醉, 从主子骂起, 直到别的一切奴才, 说只有两个石狮子干净。结果怎样呢?结果是主人深恶, 奴才痛嫉, 给他塞了一嘴马粪。 (《言论自由的界限》)

例2中的“深恶痛嫉”原来是形式固定的词语, 拆开来使用, 貌离而神合, 增添了修辞的幽默感和讽刺意味。

还有, 鲁迅通过采用词性变异的手段, 来增强感情色彩。例如:

1不过我是本不想将“爽快”或“愉快”来献给那些诸公的。 (《“硬译”与“文学的阶级性”》)

例1中将梁实秋用过的形容词“爽快”和“愉快”活用为名词, 既风趣幽默, 又含蓄委婉, 增强了幽默感和讽刺意味。

浅析感情色彩在油画中的表现力 篇8

关键词：色彩语言,表现性,感情色彩,色彩本质

什么是情感?在辞海中具体解释:情感就是指对外界刺激所持有的肯定或否定态度在人的心里反应它反映着人们对外部现实世界的主观态度。那油画中的情感, 则是创作者表现在油画创作中的真情流露, 这种情感流露是其内心在被现实社会的诸多现象撞击之后产生的, 他通过油画作品传达给观者, 进而成为震撼众多人群心灵的特殊情感。它是一幅画面的灵魂, 是画家进行艺术创作的根本动力。

世界是丰富多彩的, 在生活中无时不刻的不在接受着色彩的影响和暗示, 同时也在用色彩表现着自我的生命力。在油画中, 色彩是重要的表现手段, 创作者是把“颜料和心情与情绪调和在一起果实”是整个情感与生命的注入。从上可以得出这将注定是色彩体现着画家的整个生命和情感。

现代油画作品中, 色彩除了表现画家的丰富的视觉观之外, 更表现出多层次的情感由此触发的色彩联想。专业的理解和表达就是, 在现代色彩画家的艺术创作过程中, 不再是单单的运用视觉经验来绘画表面色彩, 而是在色彩感觉基础上画家们更进一步的使用和揭露自我感情与无限的色彩想象。色彩对于油画家来说不仅是在绘画过程中的一个感观表达;同时, 更是画家的直观的感受, 来突出的传达情感和想象色彩。从而打破传统的自欧洲文艺复兴时期认为的色彩作为造型艺术的外观形态与素描附庸的这一观点。现当代画家认定色彩是人的感觉以及感情本质的自然反应, 是绘画色彩的全面解放, 给现今社会人的精神注入了新的生命力。感情色彩的投入更是绘画进入了一个更新更高的精神层次, 并且在这个精神层次上影响着现代人的深层心理表达和审美方式。人发现色彩虽然产生于光色的作用, 但对油画家来说“画面中的色彩最终是人的感觉;感情和想象的本质及本质自然的创造”。

感情色运用最为独特的就是法国画家亨利·马蒂斯, 亨利·马蒂斯 (Henri Matisse, 1869—1954) 于1869年12月31日生于法国南部勒·卡多小镇。是法国“野兽派”的代表人物, 是现代运动的先驱, 马蒂斯绘画追求在于色彩上的表现性。他结合修拉、梵高、高更之所长, 从点彩派, 后印象派, 非洲黑人雕塑及日本浮世绘版画中汲取营养, 运用大胆纯粹的个性色彩, 简练的造型和装饰性的构图, 创造出了独特的马蒂斯式的简洁风格。他摆脱传统束缚, 自觉地运用个性鲜明的感情色彩表达自我, 他的绘画作品充满了单纯原始的稚气, 其色彩强烈鲜明, 他能够用简捷的线条和鲜明的色彩塑造出他所构想的一切创造出一种本真的纯粹的色彩表现形式。他在造型艺术领域里舒淇以个性的里程碑, 对感情色彩的体验和表达对国际现代运动起到引导作用, 也为表现主义, 立体主义, 抽象主义, 未来主义等现代美术的发展奠定了基础, 对我们当代艺术家摆脱感觉困境仍有重要的启示作用。

色彩是一种富于象征性的元素符号, 它在我们人类社会活动中扮演着极其重要的角色。“色彩是人类生命信息的最本能的反应, 在人类进化至今的全过程中扮演了十分重要的角色, 从人类原始生命本能的色彩需要, 到现代人全面的色彩感知, 逐渐生成了全部色彩本质的丰富性。”艺术家更主动地去运用色彩进行自我感情的表达则就是因为色彩的丰富性, 而正是在现代艺术家回归感情色彩的单纯形式中, 显现出人类发自心灵本能的原始色彩冲动。可以看出, 作为人的色彩表现核心, 强烈地作用于人生命本有的情绪, 正如人面对强烈的红色很少能抑制心灵的激动, 面对蓝绿色组成的山河湖水也很少见人感情狂躁, 这种生命自发的情感状态, 使人人都会不由自主的带着感情改变以往的色彩反应, 整个色彩艺术活力因而也因情感因素变得激动或消沉。法国印象派画家马奈曾在上个世纪根据绘画直觉明确表示;“色彩完全是一种趣味和情感问题。”

高更曾说:“色彩, 正像是音乐, 同时颤动, 是能够达到自然里所有的最普遍的东西, 因而也是最平凡的东西, 这就是内在的东西。”马蒂斯正是这样把生活中最普遍的物象, 还原为绘画色彩本身的纯粹和精神愉悦的现代性视觉艺术。

马蒂斯在20世纪初的代表作有《奢华宁静和愉快》 (1906) , 《奢华一号》 (1907) , 《奢华二号》, 《红色中的和谐》 (1909) , 《舞蹈》 (1909) , 《红色的画室》 (1911) 。这些作品强烈而单纯的颜色在画面形式上形成倾向性的感情刺激, 在生命情感内在需要的色彩直觉自由表现过程中充分实现了色彩理性与非理性感情色彩的宏观和谐。表面看来他的作品原始而野性, 然而却是真正的运用个性情感色彩把现代人生命几积淀的色彩形式语言发挥到了极致。这种情感色彩的极致表现导致现代色彩像原始艺术极简的反复又向个性色彩形式的创造。

马蒂斯作品色彩比较响亮, 鲜艳, 而不注重形体的细节塑造。如他的作品《马蒂斯夫人像》 (1905) , 很多观众在欣赏这幅画的时候, 表情都很惊讶, 而且带着疑问的眼神。原来他们以为这幅作品上的人物是男性, 其实这便是一项艺术的特点:不注重形体细节的塑造, 而在于感情的抒发, 把内心的感情通过色彩这一媒介传达出来, 在《马蒂斯夫人像》这幅作品中, 整幅画面色彩艳丽而夸张, 尤其是在面部的色彩, 又黄色, 绿色, 蓝色, 紫色等, 他利用这些比较明显的色相来塑造形体结构, 这与文艺复兴时期的画家的画有着明显的差别, 文艺复兴时期的画, 画面虽然有明暗光影变化, 但他是微妙的, 不如马蒂斯这样直接大胆, 而正是这大胆的色彩才更抒发了他满腔的创作热情。也许有人会问他为什要这样画?其实他只是抒发了自己对于夫人独特的情感。并把这种情感哟过色彩表达了出来, 画面才显现出了斑斓的效果。笔者认为色彩从来不是数量的问题, 色彩只有经过精心安排, 只有符合艺术家的清冽情感, 才能得到充分体现。”

油画作为一门绘画艺术, 它包含着人们的观念, 精神, 品格, 情感, 审美等众多主观活动, 也包含着具体的语言, 技法等众多的手法。这些总是相辅相成的。马蒂斯在他的油画作品中, 通过其实践, 实现了绘画色彩本质的全面解放, 获得充分的绘画色彩自由。

总之, 相较于以往的任何时期, 色彩情感表现得绘画形式在画家马蒂斯那里体现的最为突出, 在现今绘画色彩形式往往都不能满足仅仅具有打动人的色彩感觉, 而是应当表达出艺术家的主观色彩情感。拓宽感情色彩的表现力是当下的艺术实践更具有非常启发价值。

参考文献

[1]杰克·德·弗拉姆.马蒂斯论艺术[M].济南:山东画报出版社, 2004.

[2]杨中华.追求情绪化的色彩表现试论凡·高的绘画艺术特征[J]艺术百家, 2002 (2) .

[3]杰克·德·弗拉姆.马蒂斯论创作[M].北京人民美术出版社, 1987.

成语的感情色彩 篇9

关键词：大  小  不对称  感情色彩

一、引言

“大”和“小”是一对常用的互为反义的形容词，在日常语言的运用中意义非常概括，语义非常活跃，使用范围非常广。《现代汉语频率词典·汉字频率表（1986）》收录的4577个汉字中，“大”的使用频率居第17位，“小”的使用频率居第50位，可见其使用频率相当高。

《现代汉语词典》（第6版）中，“大”的词条有427条，“小”词条的有256条，可以发现“大”和“小”在构词上有着明显的不对称性。前人关于“大”和“小”的对称性和不对称性的研究颇多，主要集中在结构上，如“大”和“小”在构词分布上的差异，哪些词可以用“大”和“小”修饰，哪些只可以用“大”修饰，哪些只可以用“小”修饰，“大”和“小”的语义演变，“大”和“小”的一些特殊结构等[1]，而对“大”和“小”的语义色彩上的不对称性进行研究的文献很少。

本文将从“大/小”与一般名词、地点名词和称谓名词搭配这几个方面入手，对“大”和“小”在构词和语义色彩上的不对称性进行具体分析。

二、“大/小+一般名词”的不对称性及感情色彩差别

虽然“大”和“小”在作形容词，表示面积、体积、数量、力量、强度等方面的对比时，具有对称性，但其在一些特定的语言环境中是不对称的，其表现的感情色彩也是不对称的。如：

（1）你睡得像个小猪似的。[2]

（2）那女孩长得清丽俊美，很有点小鸟依人的味道。

例（1）中，“猪”用“小”来修饰，表现了说话人对受话人的爱怜，也表现了受话人睡得很香甜，很可爱。如果我们把“小”去掉，“你睡得像个猪似的”只能表现出受话人睡觉时睡得很沉，不但不能表达出说话人的爱意，以及受话人睡觉时的可爱，反而表现了说话人对受话人的厌恶。

例（1）中的“小”不能用“大”替换，因为猪在人们心中是一种大型的动物，用“小”修饰可表现猪的可爱，而用“大”修饰则只表现出“猪”的形态，如：

（3）大猪吃得快，吃得多，而小猪吃得少。

“大猪”就是从它的形态和年龄上说的，相对于小猪而言的，并没有语义色彩。

例（2）中的“小鸟依人”是指像小鸟那样依傍着人，形容少女娇小可爱的样子，也表现了少女亲昵依偎的情状。这里把女性比作“小鸟”，用“小鸟依人”来形容的女性身材必定是娇小的。因此，“小”不能替换成“大”，“鸟”在人们意识中本来就是娇小可爱的动物，用“大”修饰则是体现鸟的形态，而不能体现少女像小鸟那样可爱，也不能体现出少女依偎的情态。

从例（1）和（2）中可以发现“大”和“小”在一定语境下的不对称性，以及语义色彩上的差别。

三、“大/小+地点名词”的不对称性及感情色彩差别

“大”和“小”在修饰地点名词时，感情色彩不对称。

（5）平遥在19世纪初号称“小北京”，相当于当时山西的经济、文化中心。

（6）这两位作家执着于文艺事业，放着大北京不住，偏偏要去钻穷山洼。

（7）涵江一度成为福建对外贸易重镇，有“小上海”之誉。

（8）为了保住大上海，蒋介石曾导演了一出上海“国际化”的闹剧。

“小北京”和“大北京”，“小上海”和“大上海”，虽然分布上是对称的，都是“大/小+地名”的形式，但意义上是不对称的，其感情色彩也有着很大的差别。例（5）中的平遥有着“小北京”的美称，例（6）中的涵江有着“小上海”的美誉，说明“小北京”“小上海”与“大北京”“大上海”一样，都是真实存在的，但意义不同。

“小北京”“小上海”与北京、上海在地理方面没有任何关系，这一说法的成立，说明这个地方有北京、上海的特色，和北京、上海有着某些相似的地方，只是规模较小。虽然“小+地名”表示的是美称，但我们认为这里的“小”只具有理性意义，表示对比关系，并不具有感情色彩。“小+地名”的地方往往不只一个，具有不确定性，并且“小+地名”中的“地名”必定是大的，有特色的，而且是众所周知的地方，比如我们在北大语料库中搜索含有“小锦州”的语料，就一条也没有，说明“锦州”这个地方并没有自己的特色，也不是众所周知的地方。

“大北京”“大上海”在理性意义上并没有发生变化，仍然指北京、上海，同时也附加上了感情色彩意义，表现了说话人的骄傲与自豪，而且具有确定性，只能表示原来的那个地名，如“大上海”就是指上海，“大北京”就是指北京。“大上海”说起来要比单说“上海”更有气势，外地人说“大上海”，表现了他们对上海的羡慕和向往，而本地人说“大上海”，则表现了他们对自己家乡的骄傲和自豪。

但其中的“大”在意义和用法已经发生了变化，我们认为“大+地名”中的“大”并不是表示对比关系的形容词，而是作为名词，表示大小的程度，与后面所接的地名构成名词短语，仍然指后面所接的地名所表示的地方，并且附加了感情色彩意义。

四、“大/小+称谓名词”的不对称性及语义色彩差别

“大”和“小”在亲属称谓名词之前，主要体现了“大”和“小”的对称性，因为亲属称谓名词所表示的对象可能不是唯一的（除了父母之外），比如姐姐可能有两个、三个甚至更多，对这些人的称呼就会用到“大”和“小”，如：大姐姐—小姐姐，而这里的“大”和“小”是对称的，只有理性意义，表示年纪上的差别，没有感情色彩意义。

值得注意的是，社会在不断发展变化，我们的语言也在变化，在我们的日常生活中出现了“小妈”的称呼，如：

（12）我爸爸给我找了个小妈。

例（12）中的“小妈”与“大妈”虽然在分布上对称，但在意义上不对称。“大妈”在方言中使用，意思是父亲的兄长的妻子。而“小妈”有两层意思：一层是指父亲在离异或丧偶之后再娶的妻子，“小妈”与说话人并没有血缘关系;第二层是指父亲再娶的妻子年龄小。那么，这时“小妈”具有了感情色彩意义，从孩子的口中说出，表达了孩子对父亲再娶妻子的厌恶。

还要注意的是，“小妈”与“小妈妈”也是不同的，如：

（13）90后的小妈妈、小爸爸们哪会照顾孩子啊！

例（13）中的“小妈妈”和“小爸爸”是一样的，表示妈妈和爸爸年纪小，不但有理性意义，也附加了感情色彩意义。这时的“小”与“大”是不对称的，没有“大妈妈”和“大爸爸”的说法，而与“小”相对的是“老”，表现父母年纪大。

“大”和“小”在官职称谓名词、职称及学位称谓名词、职业称谓名词前面也是不对称的，感情色彩方面也存在差异。

（14）这个村子叫珠里村，是两岸人民共同尊崇的大作家林语堂先生的故里。

（15）让你拜读一下我的大作！

（16）吓得关耀连忙央告道：“苏大哥，小店本钱短小，哪里赔得起？”

（17）儿子冲父亲喊：“爸，你瞧人家李叔叔当局长，你怎么才当小科长？”

例句中“大”和“小”的理性意义发生变化，而且具有感情色彩意义。例（14）中，如果仅仅是指称林语堂先生，可以直接用“作家”而不用“大”，但是这样不能准确地表达出对林语堂先生的尊敬与仰慕之情，所以，这里的“大”是敬辞。而且，表达这种感情色彩意义的“大”要用于别人，不能用于自己，如果称自己，表达的则是骄傲自满之情，如例（15）。相反，例（17）中的“小”表达的是轻视蔑视之情。儿子因为李叔叔是局长，而爸爸是科长，局长比科长大，所以瞧不起爸爸，如果直接用“科长”而不用“小”修饰，则表达不出轻视的感情色彩。但是将“小”用于称自己，则表现了自身的谦逊，如例（16），所以这里的“小”是谦辞。从这两组例句中可以看出，“大”和“小”有时分布对称，感情色彩意义也对称。

（18）优美的旋律从指尖流出来，让我感觉到他真的是一位小钢琴家。

（19）这首曲子是大钢琴家贝多芬创作的。

例句中与“小钢琴家”相对的“大钢琴家”，虽然在结构分布上对称，但是其感情色彩意义并不对称。“大”仍然表示尊敬、仰慕之情，但是“小”却不是轻视的意思，而是表示在某些方面有特殊才能的少年儿童，“小钢琴家”并不是真正的钢琴家，“小”具有理性意义，指年纪小，感情色彩意义则是表达了对少年儿童在某方面的认可，有赞美、欣赏的语气，有褒扬的意思。

五、结语

综上，我们分别分析了“大”和“小”在作性质形容词、互为反义时，后接具体名词、抽象名词、地点名词、称谓名词以及时间名词的不对称性，并探讨了“大”和“小”在这些情况下，所表达的感情色彩意义的差异，现总结归纳如下表：

大 小

表达怜爱，娇小可爱（例1、2、3）

表示骄傲和自豪（例6、8、10）

表示尊敬，仰慕（例14） 表示谦逊，谦虚（例16）

表示自满，骄傲（例15） 表示轻视，蔑视（例17）

表示赞美，欣赏（例18）

从上述论述中，我们发现“大”和“小”虽然是一对互为反义的形容词，但是也有着不对称性和特殊性，其感情色彩意义既有对称性，也有不对称性。希望我们的研究有助于对外汉语教学，也希望汉语学习者能都更好地学习和运用这一对形容词。

注释：

[1]请参见肖菲（2003）、邓欢（2011）、李庆（2012）和盛山女（2013）等。

[2]本文所涉及的语料来自北京大学语料库、语料库在线和日常用语汇总。

参考文献：

[1]肖菲.“大”与“小”语法功能上的差异性[J].兵团教育学院学报，2003，（1）：18-20.

[2]邓欢.“大”及“大”族副词的意义及其演变[D].广州：暨南大学硕士学位论文，2011.

[3]李庆.“小”的语义演变及其搭配组合[D].广州：暨南大学硕士学位论文，2012.

[4]盛山女.“小X一下”构式研究[D].武汉：华中师范大学硕士学位论文，2013.