2023年安徽省中考英语试卷

关键词: 中考 试卷

2023年安徽省中考英语试卷(精选6篇)

篇1:2023年安徽省中考英语试卷

2018年中考英语试卷分析

2018年安徽省中考英语试题渗透核心素养,关注学生日常生活。试卷总题数为96小题,基本上覆盖了初中英语考纲要求的全部内容,严格以《英语课程标准》和《2018年安徽省初中学业毕业考试纲要》为依据,尊重学情,有效考查了学生的英语学科素养。以下就典型试题进行分析:

一、试卷结构

2018年安徽中考英语试卷与2017年试卷在结构和分值上基本相同,试卷由听力,语言知识运用,阅读理解以及写四部分构成。试卷容量大,知识面广,基本上涵盖了初中阶段要求掌握和理解的全部内容。

二、试卷特点

2018年安徽省中考英语试题注重基础,突出语用。知识范围把握地很准,没有难题、偏题、怪题,没有超出《课程标准》中的《功能意念项目表》和《话题项目表》的要求;词汇控制在课标规定的范围之内;语法知识方面考查的内容也在《考试纲要》要求的范围之内。

三、试题分析

2018年安徽中考英语试卷依然注重对学生基础知识与运用能力的考查,在各个题型上均有所体现。听力部分:话题涉及动物、打电话、就医、喜好、购物、询问、建议、周末活动、个人情况介绍、计划与安排等。今年中考英语听力话题均来源于生活,考察学生对材料的理解和获取信息能力。

单项填空:整体上难度不大,其中情景交际、名词辨析、动词辨析、动词短语辨析、形容词辨析、代词辨析等作为近年来的必考点,2018年依然进行了重点考查。37题考察动词短语辨析,提到动物会依据周围环境改变自身颜色来进行自我保护,这里考察了take on这一短语,需要学生学会运用排除法以及根据语境推测来了解take on在这里是呈现出的意思。

完形填空:2018年两篇完形填空都是记叙文,对于考生来说理解起来并不难。在选项设置上不仅保持对名词、动词、形容词、副词的辨析等必考点的考查,杜绝了纯语法题,考生只有借助上下文乃至全文的语境启示,运用逻辑推理,才能做出准确判断。

阅读理解:2018年阅读理解注重考查学生对多种体裁和题材书面问题的阅读和理解能力,考试材料内容丰富,体现了多样性、真实性、实用性,综合考察学生综合运用语言能力,体现跨文化交际。比如D篇阅读介绍了未来的智能城市,具有强烈的时代感,科技味十足,扩大了学生视野。

书面表达:书面表达试题设计贴近学生生活实际,以感谢恩师为话题,让学生对自己的老师表达感恩之情。本次书面表达属于半开放式命题,该题设计缩短了城乡孩子之间差距,让基础比较薄弱的孩子有话可说,有句可写。2018年安徽中考英语试卷在延续往年风格的基础上,一方面进一步突出了语言的“活用”能力,另一方面,题目紧密联系学生实际,对初中英语教学有积极的引导作用。让老师不拘泥于采用题海战术和押题战术,让教学远离“死记硬背”,鼓励学生在学习和生活中注重语言的积累,体现了英语学科的育人价值。

篇2:2023年安徽省中考英语试卷

解读2012试卷,把脉复习策略

2012年安徽初中毕业学业考试英语科试卷结构稳定,题型趋于成熟,设计科学严谨,无繁、难、偏、怪题,具有一定的灵活性和开放性。今年的试题难度总体较2011年略有降低。以书面表达试题为例,2012年给出所有要点的英语提示,大大降低了写作难度。阅读理解的文本信息量虽然略有增加,但是在20小题中考察细节性试题依然占半数,较2009、2010年同类试题相比,2012年推理判断,主旨大意,猜测词义等难度相对较大的题目所占比例大大减少。

2012年听力考察从语音语速方面,从听力材料和听力试题的设计沿袭我省一贯题型,(五大题,30小题计30分)由易到难,语速舒缓,语音纯正,语言地道,较往年试卷相比有几个亮点,10小题短对话考察多个话题和功能意念项目,例如,建议,健康,购物,旅游,电话,价格,高兴等。其次,长对话理解选取的素材比较新颖,例如16-17小题,考察功能意念中的打电话,内容涉及到不同时区的人打电话,考察学生具有一定的地理知识;18-20小题,旅游话题,新颖在于考查填写表格,涉及地址,姓名,工作,理由,住宿等多个话题,对话容量较大,考察学生短时间内的记忆能力。

根据皖北某市中考阅卷时随机抽取100名考生统计计算得出的数据,听力试题2、3、4、5、6、7小题得分率较高,均在90%以上,得分率最低的是第30小题,只有8%,考查学生单词书写,这一题考察的单词是形式上较为容易单词gym,恰恰就是因为容易,在复习时大家忽视它,考场上很难想起来。

2012年单项选择题考察学生在微语境中综合运用英语语言知识的能力,仔细分析20小题,有以下几个特点,第一、每道试题都给考生设置语境,考察一个基本知识点,考查比较广泛,考查涉及语言知识项目又突出语言的交际功能。第二、语言亲切自然,富有人文色彩。

三、代词(31、37、44小题),动词时态(35、41、49小题),短语动词(39、45小题)和交际用语(33、40、50小题)是考试的重点,对比其他省市试卷,我省中考试卷更加侧重于语言知识在语境中的实际运用能力考查。其中33和50小题是交际用语有较大的灵活性,要求学生熟练掌握《考试纲要》列出的功能意念项目表和话题项目表。对于考纲列出的18项语法项目表进行逐一复习,在最后第二轮语言知识项目复习时,精选真题,精讲精练,切忌题海战术。

2012年完形填空旨在考查学生综合语言运用能力,尤其考查学生的阅读理解能力,词汇辨析能力,语境判断推理能力,辨别文化差异能力等。抽样调查20小题得分情况,55、62、65三小题得分在90%以上,得分最低的是54、56、58和61四小题。54小题考察in this way短语在语境中使用,56小题考察四个动词walked、travelled、rode和flew用法和意义区别。此处考察travelled 用作“传播、传到”之意。安徽中考命题设置遵循“以实词为主,虚词为辅”。实词中偏重于对动词和名词的考查,同时兼顾对形容词、副词以及其他词类的考查,今年20小题中考查动词有55、56、60、61、64等5小题;考察名词有51、54、57、62、63、66等6小题;考察形容词有52、53、59、67、70等5小题,名词、动词和形容词占总数80%。因此冲刺阶段我们应该从全国中考真题中选出一些具有代表性的试题,尤其是考查的内容是实词为主的试题进行实战演练,做到事半功倍。

2012年阅读理解选取体裁题材不同的四篇短文,A篇是有关达芬奇的传记,B篇是关于个人经历的幽默故事,C是几则关于美国校园的通知,D是关于性格分析的小品文。语言难度不大,20小题大多数为细节性试题,约12小题占总数的60%。得分最低的是79、85和92等三小题,均为推理判断性试题,得分率均在50% 之下。

2012年阅读较全国其他省市阅读理解相比有以下特点。

一、阅读理解素材选取体现了多样性,真实性,实用性,综合考察学生综合运用语言能力,四篇阅读四种不同体裁,体现跨文化交际,其中A篇介绍西方艺术家和发明家达芬奇生平,C篇介绍美国校园文化。D篇介绍人物性格小品文也例举多位西方名人,真正从多方角度体现《义务教育课程标准》的课程理念。

二、题型设计讲究多层次、多角度,难易搭配,例如每一篇的前两题或者前三题都是细节性试题或是事实认定,让学生得心应手,舒心应考,再次体现人本思想。

三、20小题的设计在照顾大部分考生的同时也体现了终结性测试的层次性和选拔性,例如,80、84、85、94、95等小题考察学生推理判断的能力,获取甄别信息能力。因此,阅读理解部分的复习应该要求教师和学生多研究、多思考,在复习词汇、语法等语言基础要点的同时,还应该挑选不同题材和体裁的短文进行实战演练,限时阅读,技巧点拨,真题强化等,通过最后阶段复习切实提高学生应试技巧和应试能力。

2012年写作部分分为单词拼写和短文写作,今年考查五个词:gift、polite、joined、skill、paper,均为比较容的词汇,但是,笔者采访几位参加今年中考英语词汇部分阅卷的老师,据他们阅卷现场反馈信息是,polite 写成politely或者please;把joined写成join;忘记给skill加上s等,根据抽样调查,5个单词的得分率均低于50%,五个单词得分率最高的是96小题,最低的是99小题。可见最后阶段的词汇复习势在必行。

书面表达试题设计应该较2011年难度有所下降,主要给出了英语提示,让基础比较薄弱的孩子有话可说,有句可写,缩短城乡孩子之间差距,但是今年中考书面表达出现新问题,所给的建议中出现了两处省略号,根据答卷要求,考生必须做出必要的拓展和延伸,丰富充实作文内容。阅卷时如果缺少拓展部分将被硬性扣分,如果两处拓展都没有写出,将被扣除好几分。另外,如果只是简单地将所给要点进行罗列也很难得到理想分数,例如,有考试这样写:First, learn to share.Second, respect others.Third, communicate with each other.这样写成的短文很难得到100词的要求,行文不够顺畅,连贯。这样表达只能得到及格分12分。总之,书面表示分值为20分,既考查学生写作能力,也考查语言综合运用能力。因此,写作能力的培养不是朝夕之功,需要我们坚持不懈,初

一、初二阶段需要强化语言的输入,只有在起始年级进行足够的输入,得到量变到质变的过程。2011年《义务教育课程标准》五级阅读要求课外阅读需要15词以上。只有足量的输入才能在最后输出阶段有良好的表现,写作部分才能有出彩的展示。

三、依据《课标》《纲要》,迎战2013中考

篇3:2023年安徽省中考英语试卷

(定西市安定区中华路中学, 甘肃定西

摘要:定西市2013年的中考英语试题总体特征为:稳中有变, 变中求新。试卷以2013年甘肃省《中考指导》为导向, 以《英语课程标准》为参照, 英语试题符合教学大纲的要求, 从卷面来讲基本没有超出教学大纲, 命题注重基础, 题干简洁明了, 始终体现了“基础知识和基本技能”的基础要求, 没有偏题和怪题, 整卷都体现了基础性, 能够紧扣课本, 贴近教材, 贴近生活。语言考查生活化、情感化、人性化, 并且有教育意义。试题选材新颖, 阅读题时代性强, 题材面广、信息量大、可读性强。本试卷把语法和日常生活结合起来, 题在书外, 理却在书中, 充分体现了“淡化语法, 注重语言应用和交际”的理念。

关键词:中考英语试卷分析语言应用和交际

一、试题概况

本试卷采用闭卷笔答的形式。试卷分听力和笔试两部分。全卷共九大题, 共8页。试卷满分为120分, 其中听力20分, 笔试100分。考试时间为120分钟。

二、学生答卷质量分析

为了全面分析试卷, 深入了解学生答卷情况, 采用抽样的方式进行分析, 本次分析仅抽取学生答卷120份, 结合每个题型分析如下:

(一) 听力

从卷面上看, 听力部分四小节的设计由浅入深, 由易到难, 循序渐进, 疏密有致, 从知识到能力具有一定的梯度。第一、二节听句子, 选出句子中所包含的信息, 选择最佳答语, 主要考查学生听辨句意的能力、语句简短, 答案明显, 极易把握, 得分率较高, 百分之九十的学生拿到满分, 而三、四节听较长对话和听短文理解, 选择最佳答案, 则侧重于考查学生对语段的整体理解能力和正确应答的能力及学生获取信息并对信息归纳、判断的处理能力。三、四节难度比前两节要大, 绝大多数学生失分较多。

(二) 词汇

本题分A、B两部分, A部分要求“用括号中所给单词的适当形式填空”, B部分要求“根据句意及所给的汉语意思写出所缺单词”。本试题较为简单, 大多数一眼能看出答案, 但由于过于简单, 学生忽视了对一些简单单词的记忆, 导致连最简单的单词, 如broken, share都写错。部分学生思想上对考试还不够严肃认真, 粗心大意, 造成不必要的失分。

(三) 动词考查

本卷中动词考查包括A、B两部分, A部分是选择动词的适当形式填空。该题主要考查学生对动词的时态、非谓语动词及动词短语的正确运用。B部分是选择方框中的动词词组并用适当形式填空, 该题主要考查考生对课本中所要求动词短语的掌握情况。

(四) 句型转换

句型转换在中考中属于语法性强的题型, 主要考查考生综合运用英语的能力。很多考生认为在句型转换中, 同义句转换是最难的。本卷的句型转换, 第1、2、4得分较高。第1小题考查形容词的反义词, 第2小题考查复合句和简单句互相转换, 第4小题测试学生对感叹句的掌握情况。这些在中考复习阶段反复强化, 学生掌握得较好。第3小题考查疑问词的用法, 学生

概念模糊, 做题时张冠李戴, 第5小题考查反义疑问句的用法。

(五) 完形填空

完形填空是传统难题, 其难度主要体现在学生不仅要有很厚实的语言基础, 而且要有很强的语篇领悟能力, 由于语篇中有十处词语的设空, 这给学生对语篇的理解上带来了困难。从学生的答题情况看, 该题失分较多。从卷面来看, 学生平均得分仅有5分。

(六) 阅读理解

阅读理解题由A、B两节组成, 是试卷中的高分值题, 属中档偏难试题。考查的主要目标有:归纳概括、具体细节、词语析义、推理判断和综合知识。从学生答卷抽样统计来看, 平均得分为12分。

(七) 补全对话

本题是两位学生打电话询问即将来临的周末打算干什么, 考查情景英语中谈论“各自的观点”。考查目的是让学生掌握教材中有关打电话的对话内容, 而且年年如此, 考查有关问路、打电话、购物、求医这四类对话。学生平时训练时要注意学会用英语在不同的情况下、不同的场合下和出现不同的问题时与人交流, 这是每年考试的重点。从试卷来看, 考生的得分率极高, 大多数考生得分为5分, 该题平均得分为4分。

(八) 书面表达

写作题要求学生结合我国每年“舌尖上的浪费”能养活2亿人发表观点, 这个数字触动了所有国人的心。杜绝浪费, 吃光盘中食物的“光盘行动”得到了大众的积极响应。要求学生根据所给材料及漫画, 以SaveFood为题写一篇文章, 谈谈自己的观点和想法。主要考查学生遣词造句、布局谋篇、合理组句等方面的能力。学生可根据所提供的信息写作, 对自己的观点和想法进行描述, 只需要把所给材料内容有机结合, 可适当发挥, 属于很容易写的文章, 优秀学生得分为9—10分, 大多数考生得分为6—7分, 很少数得分在5分以下, 平均得分为6分。

三、问题及对策

(一) 主要问题

1. 基础知识和基本技能不扎实, 考生对一些基本词汇、语法、句型的掌握不够熟练, 答题时, 张冠李戴。

2. 考生两极分化明显。

六十分以下的学生占到了30%以上, 因此如何有效地抑制两极分化, 大面积提高英语教学质量, 任务依然艰巨。

3. 学生综合运用语言的能力不强, 在平时教学中如何培养学生综合运用语言的能力应引起教师的高度重视。

(二) 对策或建议

篇4:2023年安徽省中考英语试卷

1.本试卷满分80分。

2.考生答题时可参考思想品德教科书、初中时事政治教育材料及其他资料,但应独立思考,诚信答题,不相互讨论,不相互借阅教科书等资料。

一、选择题(下列各题4个备选答案中,只有1个是最符合题意的。共24分,12小题,每小题2分)

1.中国共产党第十七届中央委员会第六次全体会议审议通过了《中共中央关于深化 体制改革、推动社会主义 大发展大繁荣若干重大问题的决定》。 ( )

A.政治 经济 B.文化 文化 C.经济 文化 D.科技 科技

2.十一届全国人大五次会议的《政府工作报告》提出了今年我国经济社会发展的主要预期目标,其中,国内生产总值增长 %,居民消费价格涨幅控制在 %左右。 ( )

A.7.5 3 B.7.5 4 C.8.4 5 D.9.2 6

3.2011年11月17日,神舟八号飞船与 交会对接任务取得圆满成功,标志着我国在突破和掌握空间交会对接技术上迈出了重要一步。 ( )

A.蛟龙号 B.长征三号丙 C.嫦娥二号 D.天宫一号

4.2011年8月22日,安徽省政府召開新闻发布会,正式宣布撤销地级 市并对部分行政区划进行调整。 ( )

A.巢湖 B.宿州 C.六安 D.芜湖

5.一样的人生,不一样的精彩。真正精彩、有价值的人生在于对

( )

A.金钱的占有 B.权力的追逐 C.社会的贡献 D.名利的争夺

6.老子说:“知人者智,自知者明。”其中,做到“自知”的途径有

( )

①自我观察和评价 ②通过集体来了解 ③悦纳和欣赏自己 ④他人的态度和评价

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

7.经历北京奥运会退赛、伤病、手术治疗后,刘翔重返赛场,在2012年5月19日国际田联钻石联赛上海站比赛中,以12秒97的优异成绩夺得110米栏冠军,创造今年该项目世界最好成绩。这体现了他

( )

①身处逆境仍自强不息 ②勇于面对困难和挫折 ③善于学习和欣赏别人 ④能够善待自己和他人

A.①② B.②③ C.③④ D.①③

8.同学之间在交往过程中,应该与人友善,平等待人,不凌弱欺生。这是因为 ( )

A.只要这样做,就能在同学中树立威信

B.人与人在人格和法律地位上是平等的

C.每个人在经济和生活条件上是相同的

D.大家在一起的唯一目的是把学习搞好

9.某校八(2)班准备以竞选的方式改选班委会,要求候选人必须具有较强的合作精神和能力。因为合作 ( )

①能调动每个人的积极性 ②能避免同学之间的竞争 ③是取得成功的唯一条件 ④是凝聚力量的重要保障

A.①③ B.②③ C.②④ D.①④

10.2012年1月8日,央视新闻联播以《最美的中国人——哥哥的债我们还,不能欠钱落骂名》为题,报道了我省霍邱县张仁强、张仁秀兄妹替身故大哥偿还100多万元欠款的事迹。张氏兄妹的行为 ( )

A.体现了诚实守信美德 B.碍于情面,迫不得已

C.履行了公民法定义务 D.过于仗义,太不值得

11.右边漫画反映了 ( )

A.应该放弃学习,好好休息,保证睡眠

B.书山有路勤为径,学海无涯苦作舟

C.课业负担过重,影响我们的学习效率

D.适度的学习压力能激发我们的干劲

12.2012年3月27日,胡锦涛主席在首尔核安全峰会上的讲话指出,中国高度重视国家核安全能力建设,严格履行国际义务,广泛开展核安全国际合作。这表明我国 ( )

A.已经跻身于世界强国的行列

B.科技发展水平总体处于世界领先地位

C.实现了中华民族的伟大复兴

D.展现出和平、合作、负责任的国际形象

二、非选择题(共56分,5小题)

【透视现象 内省自警】

13.(8分)观察下面漫画,回答问题。

(1)两幅漫画共同说明了什么?(2分)

(2)请任选其中一幅漫画,谈谈注意或预防此类问题的方法和技能。(6分)

【大爱无言 为你放歌】

14.(8分)2012年5月8日晚,黑龙江省佳木斯市“80后”青年女教师张丽莉,在失控的汽车冲向学生时,义无反顾地一把推开了两个学生,自己却被车轮碾压,造成全身多处骨折,双腿高位截肢。她的事迹传遍全国,她的伤情牵动着人们的心,人们通过各种方式为这位“最美女教师”祈祷、祝福……

(1)请结合材料,谈谈“最美女教师”张丽莉何以“最美”?(4分)

(2)“美”就在我们身边。作为中学生,应如何增进与老师的美好情感?(4分)

【情境探究 学以致用】

15.(12分)以下是小芸生活中的三个片段,请你运用所学知识,对其进行探究。

(1)面对网络谣言,她应该 。(2分)

(2)理由: 。(2分)

(1)小明侵犯了小芸的 。(2分)

(2)小芸的正确做法: 。(2分)

(1)小芸所说的依据是 。(2分)

(2)理由: 。(2分)

【强省之路 幸福安徽】

16.(14分)安徽省第九次党代会提出,今后五年,我们的奋斗目标是:全面完成“十二五”规划目标任务,努力打造“加速崛起的经济强省、充满活力的文化强省、宜居宜业的生态强省”。

请你结合我省实际和所学知识,完成下列问题。

(1)上图反映出2011年我省经济发展的状况如何?其原因有哪些?(6分)

为推动学雷锋活动常态化,安徽省教育厅于2012年3月1日下发《关于在中小学深入开展学雷锋系列活动的通知》,对学雷锋活动的指导思想、主要目标、活动内容与要求等作出了明确部署。

(2)在打造“文化强省”的过程中,推动学雷锋活动常态化有何重大意义?(4分)

为打造“宜居宜业的生态强省”,省政府启动巢湖、新安江流域综合治理项目建设,加大长江、淮河流域水污染防治力度;启动大别山区和新安江流域水源涵养林工程建设等,让蓝天白云常在、青山绿水永存。

(3)要实现“蓝天白云常在、青山绿水永存”的美好愿景,中学生应该怎么做?(4分)

【感受新变化 喜迎十八大】

17.(14分)2012年下半年,中国共产党将召开第十八次全国代表大会,这是全党全国各族人民政治生活中的一件大事,它对于我们党团结带领全国各族人民继续全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、开创中国特色社会主义事业新局面具有重大而深远的意义。

某校九(1)班组织开展了以“感受新变化,喜迎十八大”为主题的庆祝活动。请你参与其中并完成下列任务。

班级首先进行“喜迎十八大优秀活动方案”评选,对评选的标准,大家各抒己见,提出了诸多看法。

(1)你认为一份优秀的活动方案应主要符合哪些要求?(4分)

班级还开展了社会实践活动,同学们深入社区(乡村),亲身感受家乡发生的巨大变化。

(2)请列举家乡发生变化的两件实例。(2分)

(3)开展社会实践活动,对青少年成长有什么作用?(4分)

活动的开展,使同学们有了许多收获,对自己的未来充满了信心和期盼,大家纷纷表示要以优异成绩迎接党的十八大胜利召开。

(4)请围绕活动主题,结合自身实际,谈谈你今后的打算。(4分)

参考答案及评分标准:

一、1.B 2.B 3.D 4.A 5.C 6.C 7.A 8.B 9.D 10.A 11.C 12.D

评分说明:非选择题部分,考生若从其他角度回答,只要思想健康、观点正确、符合题意、言之有理,并符合该题给分条件的,均可给分。考生答题应使用学科术语。

二、13.(8分)(1)缺乏自我保护(或安全)意识。(2分)(2)漫画一:右侧通行;不闯红灯;走人行道;不骑车带人;不乘坐超载、无牌、无证或不符合安全标准的车辆等。漫画二:不到河流、湖泊、水库、沟渠旁玩耍、游泳,以防溺水;游泳应到有专人看護的场所;不慎落水要冷静、有效自救等。(6分,不少于三点)

14.(8分)(1)关爱学生,品德高尚;舍己救人,弘扬正义;为人师表,

无私奉献;外在美和内在美的和谐统一等。(4分,答出两个方面即可)(2)知师、信师、爱师、敬师;积极与老师进行有效的沟通;正确对待老师的表扬和批评;理解和体谅老师;关心和帮助老师等。(4分,答出两个方面即可)

15.(12分)情境一:(1)不信谣、不传谣;举报等。(2分)(2)编造、传播谣言是违法行为;要知法守法等。(2分)情境二:(1)隐私权或人格尊严权等。(2分)(2)要求停止侵害、赔礼道歉;要求精神损害赔偿等。(2分)情境三:(1)宪法。(2分)(2)宪法是国家的根本大法;宪法具有最高的法律效力。(2分)

16.(14分)(1)发展速度较快;经济实力增强等。(2分,答出一点即可)走中国特色社会主义道路;坚持以经济建设为中心;坚持改革开放;坚持科学发展观;坚持科教兴皖和人才强省战略;党的正确领导;全省人民的共同努力等。(4分,答出两个方面即可)(2)有利于提高思想道德素质;有利于倡导文明新风;有利于传承中华民族传统美德;有利于弘扬民族精神和时代精神;有利于构建社会主义核心价值体系等。(4分,答出两个方面即可)(3)宣传节约资源、保护环境的法律法规;绿色消费;自觉与浪费资源、破坏环境的行为作斗争等。(4分,答出两个方面即可)

篇5:2023年安徽省中考英语试卷

阜南县三塔镇大塘中学 管 虎

2010年安徽省中考试卷共四大题:

一、单项选择、二、组合列举、三、辨析改错、四材料解析、五、活动与探究。全卷共17小题,满分70分。该试卷既严格地遵循了《历史课程标准》和《2010年安徽省初中毕业学业考试纲要》,又一如既往地体现了新课程历史教学的基础性、创新性,探究性、教育性。在充分考察学生的基础知识的同时,侧重于综合、分析等历史学科思维能力的考察。注重考查重大历史事件和重要历史人物;注重知识的迁移、学科的渗透;注重理论联系实际,对热点问题进行探究和把握;注重历史学科的情感教育功能。试卷总体上结构合理、贴近现实、材料丰富、形式活泼,试卷图文并茂,试题设计精练,文字浅显简洁而富有情趣,试题难度不大而贴近学生,充分体现了历史学科开卷考查的特点。下面我就该试卷作一简单分析:

一、试题特点

(一)、立足基础,理清脉络

对基础知识的考查,是中考中最基本的考核内容。就选择题而言,今年试卷难度并不大,10题可以说基本上都是对基础知识点的考查,但由于是开卷考试,题目不可能过于直白,而往往是提供材料或创设情景,通过引用知识图片、示意图等等形式来表现,如试卷的第1、3、5、7题。因此,在教学中应始终将侧重基础知识的掌握做为基本功来抓,紧扣教材和提纲,理清思路,把所学知识条理化和模块化。不仅要掌握每个具体知识点,更要把握每个历史时期的阶段性特征,善于从整体上理清知识脉络。不能只看树木不见森林,要理清线索,点面结合,突出重点。

(二)、知行结合,强调能力

随着中考学科知识的交叉性、综合性加强,以时政热点、历史渊源等综合命题的趋势越来越明显。让考生从图形和材料中提取有效信息并结合课本上的内容归纳、概括、提升,透过现象看本质就成为一种基本的考查方式。我们要学会运 用历史知识分析问题,准确把握知识点之间和知识点与热点间的联系,不回避热点问题,将图表寓于其中,考前梳理基础知识,解晰重点,把握开卷考试的开放性特点。要善于从各种材料中(图片、表格、文字)提取有效信息和关键词,有的放矢,并结合课本相关知识点进行阐释,此类问题解决起来难度不大。

(三)、关注家乡,关注发展

安徽,历史悠久人杰地灵。每年都有相关的题目出现,比如,今年的选择题第2题关于对曹操的考查,组合列举题对吴敬梓、陶行知、邓稼先的考查。同时还应注意树立发展意识,不能简单的就某一事件谈某事件,应注意横向与纵向的联系,形成一个立体的架构。比如谈上海的发展,今年的第17题试卷通过历史小板报的形式让我们走进上海的历史、探究新知。把上海的变迁通过历史的纵向知识网络做了一个全面的展示。

(四)、注重情感,培养价值观

历史的重要功能之一就是培养学生的以爱国主义为核心的情感、态度、价值观。试题充分反映了历史和现实的社会需要,充分体现了历史教育功能和借鉴作用。如第1题通过考查对我国古代的文物认知,了解我国古代劳动人民创造的精神财富,以增强学生的民族自豪感。第3题考查有关我国新疆地区国家统一、民族团结、主权独立、领土完整的历史知识,从而对学生进行爱国主义教育。这些试题的设计立意较高,技巧成熟,润物无声,起到潜移默化的思想教育作用,培养了学生的爱国主义精神。

(五)、紧扣周年,把握热点

关注社会热点,试题紧密结合社会现实和当前发生的重大事件,让学生学会以历史的思维来分析这类问题。史为今用是近几年历史命题的主线,也是今年中考命题的重要切入点之一。试题着意引导学生关注国内国际的重大时事热点,引导学生关注国家的统一和发展,关注民生等社会和谐问题,思考人类社会发展过程中所面临的一些社会问题,充分凸现时代性特点。例如,今年是西汉政府在新 2 疆设置西域都护2070周年,英国发动鸦片战争170周年,抗日战争胜利65周年。试卷的第3、4、17题就此考查了有关史实;试卷的第2题电视剧《三国》的热播、第3题新疆问题、第16题中美关系、巴以冲突、当今世界的两大主题以及第17题上海世博会等都是当今社会的热点问题,这些试题有助于引导学生更加关注当前政治形势、社会热点,关注国家民族命运,关注当今人类面临的重大问题。

(六)、开放探究,落实三维

开卷考试的特点是在考察基础知识的同时,寻求历史与现实的最佳结合点,比较注意知识点的相互联系和综合。开放性强,充满时代气息。强调探究性,看重创新能力,引导培养创新意识和发散思维,根据材料得出结论。试卷通过活用材料,巧设新情境,设置开放性问题,探究性问题,考查学生的学习过程和方法,考查学生的知识和能力的形成过程。开放式探究,是当前中学历史课改的发展方向,是研究性课题的组成部分,是综合实践课程倡导的研究方向,这是开放性的历史学科所固有的特性。例如,第15题第(4)问从以上三则材料中,我们可以得到哪些有益启示?第16题第(4)问围绕两大主题,谈谈你对“五大国首脑握手”的看法。以及第17题第(5)问认真阅读板报内容,请你为这期板报添加一个合适的标题:这些试题在书本上都没有现成的答案,考生必须将自己的思维置于问题之中,多角度,多层次,多侧面综合思考分析问题,给学生一定的思维空间和充分施展才华的机会,鼓励学生发表独特见解。

二、学生试卷所反映出的问题

通过以上分析和学生得分情况发现,确实有一些史实正确、分析完整、行文简练、字体工整的试卷。但也发现了存在的一些问题试卷,有些试题的得分普遍较低【材料解析题的第15题第(2)问】,基本史实不清,基础性的识记内容不准,书写不认真等。

通过分析学生答卷情况看,造成学生答卷失误的原因主要有以下方面:

1.历史学科的基本功不扎实,历史史实不清,基本时间概念模糊。

了解和掌握历史基本知识和基本技能是历史学科的基本功,是中考着重考查的内容。历史基本知识包括重要的历史人物、历史事件、历史现象、历史概念和历史线索;历史基本技能包括对重要的历史人物、历史事件、时间、地点、文献的正确表述,对重要历史地图、图像的识别;正确阐述或说明、简要评述重大历史事件、历史人物活动的背景、内容、作用和意义。由于许多考生对历史基本知识缺乏正确的认识,对基础知识的掌握不牢固,缺乏正确的认识和训练而丢分。如:对“第5题.1953-1956年我国出现右图所示农业经济状况的主要原因是”的回答中,很多学生答成土地改革 运动 等;对““勿忘国耻研究小组要实地考察抗日战争全面爆发的历史,他们必须去的地方是”中,有学生答沈阳等。另外,有些同学的历史基本素养不到位,基本概念和术语回答不规范,书写不规范、不认真,造成无谓失分。这就要求我们在平时教学中,一定要强调学生对历史主干知识的记忆。

2.获取和解读信息的能力不够,审题不清,答题不准。

阅读理解历史材料、从中获取和运用有效信息的能力,也是中考着重考查的内容。从学生答卷情况看,许多学生阅读理解材料的能力差,忽视材料中的有效信息点;审题不够细致、准确,不能按照要求回答问题。主要表现在以下几点:如第三大题组合列举,该大题错误率非常高。题目要求辨别下列史实的正误,在题前的【】内正确的打√;错误的打×,并加以改正),但学生对此视而不见。有的不判断正误就去改正;有的不找出错误的地方就改正;有的不按照要求直接在错误之处划线改正等等。

3.知识系统性差,对课本板块不熟悉、回归课本能力较差。

如15大题【尝试和解的握手】

材料二 自二战后至今,中东地区屡燃战火、动荡不定,历史、宗教、种族等因素,使这一地区的矛盾错综复杂,而印巴冲突更是成为中东问题的关键。20世纪90年代初,中东和平出现转机,以色列和巴勒斯坦第一次共同坐到了谈判桌 4 前,这是一次温暖的握手,它迈开了中东和平进程的重要一步。⑵材料二中有一处严重的知识错误,请你找出并改正。它考查的是中东问题有关的知识点,题干已经明确给出了地域范围——中东地区,但学生在答题时就出现了混淆,把不该改的“二战”改成“一战”,二不去改真正的错误印巴冲突,对教材生疏,不能很好的把考查内容和课本起来,反映出学生对课本板块不熟悉、回归课本的能力较差。这就要求教师在以后复习中,注意引导学生加强对知识的梳理,至少让学生知道考试说明的每个知识点在教材中的位置。4.语言表达能力较差,缺乏正确的答题技巧。

对文献材料进行筛选与概括,对答案行文进行组织与归纳本是考生必备的能力。但是从考生卷面上看,一些学生的语言组织能力差,逻辑性不强,甚至在作答时自相矛盾。

答题规范化意识不强。答题规范化(段落化——层次化——序号化——工整化)是我们的基本要求。可有的同学答卷时不知道分段、分层,不懂首行空两格,仍然是一段到底,没有层次,卷面混乱,字迹潦草。另外,一些考生不注意卷面文字,或书写潦草,或字体过小,阅卷老师难以分辨。基本的常用的文字不会写,或错或别,阅卷老师难以看明白考生要表达的意思。例如,将吴敬梓写成昊敬锌、“浦东”写成“普东”等。

三、总结

篇6:2023年安徽省中考英语试卷

合肥市行知学校 孔铭

试卷评析:试题充满乡土气息

从总体上看,2013年我省中考思想品德学科试卷体现了新课程改革理念,立足国情省情,充满乡土气息,在秉承以往的风格与特色的基础上,又有了许多令人眼前一亮的创新,将热点与考纲、传统与时尚、国情与省情、课内与课外很好地结合在一起,令人叹为观止。从难易度来看,基本与去年持平,无难题怪题。

1.紧扣考纲、联系热点。试卷以热点导出考纲,将近一年来的国内外重大时事与学科内容完美融合,体现了学科特色。如“罗阳的先进事迹”、“街头抓拍图片 ——跨栏”、“中国梦”、“食品安全”、“安徽创造”等等,既体现了对基础知识的考查,又能检测出学生对所学知识的理解与运用能力。

同往年一样,试卷仍然立足于安徽特色,以“美好乡村建设”与“安徽创造”等等,引导学生关注家乡,这样的设计贴近学生、贴近生活、贴近实际,体现了新课程改革的理念。

2.重视价值导向、凸显思想教育。试卷充分体现思想品德学科的德育功能,通过对身边的实际问题的理性的客观的分析,引导学生树立正确的人生观、价值观,做一个负责任的公民,承担起自己的责任。如“对跨栏的危害的分析”、“安徽创造的启示”、“光盘行动的分析”等等,彰显思想品德学科的思想性、时效性与实效性。

命题启示:

复习时不要存在侥幸心理

1.试卷将热点与考纲、传统与时尚、国情与省情、课内与课外很好地结合,这启示我们生活处处是课堂,生活时时是教育。学生平时的学习中,也应该关注天下事、国事、家事乃至于身边事。

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