推广人员

关键词： 农艺 技能 农机

推广人员（精选十篇）

推广人员 篇1

从江西省吉水县目前从事农机技术推广工作人员对农机知识、农艺知识、农机技能、农艺技能的掌握情况来看, 存在“两多两少”的问题:一是懂农机的多, 懂农艺的少;二是具备农机技能的多, 具备农艺技能的少。有的农机推广人员不能说清水稻品种、保苗、积温、肥力、株数、穗粒数、千粒重等农艺知识。

分析农机推广人员农艺知识匮乏的主要原因, 归纳起来有以下几个方面:一是专业限制, 农机推广人员多为农机院校毕业, 没有学习过农业农艺知识;二是专业不对口, 有些调入农机推广部门的人员不是专业技术人员不懂农艺知识, 有的甚至不懂农机知识;三是人员不安心于农机推广工作, 因为农机推广工作脏、累, 技术性强, 有时工资报酬没有保障。

为了适应形势发展的需要, 进一步做好农机技术推广工作, 农机推广人员要学习掌握一些农艺知识。提高农机推广人员的农艺知识水平可采取以下途径:一是要充分认识农机与农艺融合的重要性, 有条件的可招收一些农技毕业生, 来充实农机推广队伍;二是鼓励和支持现有的农机推广人员学习农艺知识;三是加强农机推广人员的培训, 增强他们对农艺知识的了解和掌握;四是稳定农机推广队伍, 对有事业心的农机科技人员要确保他们的工资报酬。

推广人员岗位职责要求 篇2

岗位职责

1．熟悉淘宝直通车、淘宝客等收费性以及其他免费推广工具的运用；

2.熟悉聚划算、淘金币、淘试用等一系列淘宝活动的运作，尤以前期成功参加者为佳； 3．熟悉博客推广、社区论坛推广、搜索引擎排名、帮派等推广手段； 4．熟悉淘宝网店规则、交易流程、后台管理

5．负责统计、分析推广数据及效果，并不断做出优化方案（做好每周每天的推广记录统计，以及效果分析跟踪）

6．负责根据公司商品特色和促销活动，进行有针对性的营销推广； 任职要求：

1.有较强的文字表达能力，信息收集、归纳、整理能力；

推广人员 篇3

关键词 农业技术；推广人员；能力提升；影响因素

中图分类号：F323.3 文献标志码：B DOI：10.19415/j.cnki.1673-890x.2016.30.043

农业技术推广人员是农业技术的传递者，也是农技使用过程中各种信息资料的首要获得者，对于农业技术的成果转化而言，他们的综合能力能够产生最为直接的作用和影响[1]。现如今，乡镇农技的推广人员缺乏足够高的综合推广能力，无法满足时代和社会发展的实际需求，且其提升和改进也受到了许多因素的制约和影响。因此，要想促进乡镇农业技术的推广和乡镇农业的发展，必须明确农技推广人员综合能力的重要性及其制约因素，并针对这些影响因素找出有针对性、可行、有效的措施来促进农技推广相关人员综合能力的改进与提升，使农技推广人员更好地为乡镇农业的进步和发展作贡献。

1 影响因素

1.1 学习因素

很多乡镇单位没有设置相关的技能考试及其要求，所以也不会出现辞退人员的情况，工作环境相对比较宽松，导致乡镇农业技术推广的部分人员比较懒散，缺乏继续学习的动力和意志，进而导致他们缺乏足够的知识储备，无法满足农业新技术的使用和推广要求。此外，还有部分推广人员的年龄较大，再加上学习环境也不够好等因素，直接影响了他们学习效果和能力的提升。

1.2 培训因素

现如今，农业的新知识与新技术不断更新，在乡镇农业技术的推广过程中，部分推广人员掌握的知识并不能满足农户的实际需求，出现衔接不良的情况，这些都需要对相关推广人员通过一定的技术技能培训来改善[2]。然而，目前对乡镇农业技术相关推广人员的培训并没有收到很好的效果，其形式也不太乐观。虽然有些推广人员是接受过相关技术培训的，但他们培训的时间周期往往很短，有的甚至不到一周的时间，很多单位的培训设备不够齐全，也缺乏足够的培训经费，这些影响因素直接影响了相关推广人员的培训效果。

1.3 合作因素

良好的合作关系不仅能够促进工作效率的提高，还能有效地推动相关推广人员综合能力的提升。在乡镇农业技术推广的过程中，相关推广人员的合作主要是指其单位内部团队的交流、沟通协作以及单位外部的学习考察活动两种。良好的合作可以促进他们的沟通与互相学习，达到取长补短、共同进步的目的。然而，在乡镇的许多单位，相关的推广人员并没有足够的机会外出考察、进行技术交流等；在单位内部也没有良好的沟通和交流学习的环境，即使有环境，也缺乏完善的合作机制，导致相关推广人员的合作积极性受到了一定的影响。

1.4 薪酬因素

在实际的生活和工作过程中，工资水平与人们的工作积极性和主动性有着最为直接的关系。对于乡镇农业技术推广的人员而言，他们的薪酬水平都不太高，使其存在着一定的心理落差和不满，导致乡镇的农业技术推广站无法吸收到较高学历的专业人才，许多新进人员的获得都是通过调入这一方式实现的，这同样也影响了他们进行农业技术推广的积极性和主动性。

2 提升乡镇农业技术推广人员综合能力的措施

2.1 建立完善的考核机制和激励体制

对乡镇农业技术的推广人员来说，考核机制是其非常重要的行为准则之一，在建立和完善相关考核机制前，必须明确考核的主体，农技推广服务对象是农户，然而在考核过程中他们却没有被放在足够重要的地位，要想确保考核结果的准确性，必须提升考核过程中相关农户的地位，并坚持公平、公正、公开原则，及时地公布考核的结果。考核的结果应关系到农技相关推广人员的解聘、竞争机会和奖金等，只有这样的激励体制才能使他们变外部压力为内部动力，进而更加积极主动地完成农技推广的相关工作[3]。此外，还要努力实现相关考核机制和奖励体制的相互对应，因为激励体制的科学性与合理性对农技推广相关人员具有一定的积极促进作用，他们会为了更好地工作绩效而努力改善和提升自己的知识储备和技术水平，促进其指导能力的增强。

2.2 做好推广体系与人员队伍的建设工作

当前的乡镇农业技术推广人员的队伍中普遍存在着学历低、年龄大、知识更新不够及时的情况，对此，必须引进新鲜的血液来增添队伍的生机与活力，再结合原有的工作经验，引进新的知识和技术建立和完善农技推广的体系。关于相关人员队伍的建设，首先要从农业技术推广站的具体人员特征和实际情况出发，让他们能够享受到应有的待遇和福利；其次，要经常组织培训，对队伍中的相关人员进行继续教育的培训学习，最终提升他们的知识储备和工作能力等。

2.3 做好薪酬制度和保障制度的建立与完善工作

在实际的生活和工作过程中，工资水平与人们的工作积极性和主动性有着最为直接的关系。因此，要做好薪酬制度和保障制度的建立与完善工作，例如购买一定的养老保险和失业保险等，科学合理地规划和利用财政支出，提高相关工作人员的薪资报酬等[4，5]。首先，将乡镇农业技术相关推广人员的业绩情况、工资报酬与其岗位津贴挂钩；其次，做好相关社会福利的提高和覆盖工作，例如为相关推广人员如期如数地发放相应的燃油费补贴和交通费补贴等，并且以此完善薪酬机制和保障机制，更好地保障推广人员合理的物质需求，进而提高他们推广农业技术的积极性和主动性，提升自身的综合能力，实现乡镇农业的进步和长远发展。

3 结语

农技推广相关人员的综合能力与现代化的农业发展有着十分密切的关系，然而，影响其综合能力提升的因素很多，因此，要明确这些影响因素，长期坚持促进其改进和提升的有效措施，使农业技术推广相关人员的综合能力能够更好地提升。

参考文献

[1]张德亮.我国基层农业技术推广系统公益性技术推广及其决定因素分析[D].北京：中国科学院地理科学与资源研究所，2007.

[2]黄其萍.创新机制 多措并举强力推进基层农技人员能力提升[J].中国农技推广，2016，32（11）：3-4.

[3]刘鹤翔，单武雄，佘俭敏，等.湖南省乡镇农技推广队伍建设现状与对策研究[J].职业教育研究，2014（7）：12-14.

[4]姜显锡.关于对乡镇农业技术推广的思考[J].农民致富之友，2015（14）：198-199.

[5]何汉松.新农村下大理乡镇农业技术推广有效性提升探析[J].北京农业，2015（9）：316.

基层农技推广人员的工作方法 篇4

1 认清现状,理清思路,做好本职工作

界首市2000年机构改革后,乡镇、街道的七站八所进行了合并,其中乡镇街道农技站、农水站、畜牧兽医站、农机站、林业站等农业技术推广机构合并为农业综合服务站。农综站管理权下划后,大部分农技人员职能混乱,农技推广工作一度出现下滑。农技人员要认清现状,理清思路,以高度的工作责任心,做好本职工作,完成上级政府交办的各项农业工作。

2 端正态度,提高工作责任心,切实为“三农服务”

乡镇、街道农技人员身兼数职,是基层工作的最重要力量,所以更要要求农技人员调整心态,充分认识农技推广工作在建设社会主义新农村中的特殊地位和重要作用,以包保服务工作为纽带,增加责任感和紧迫感,始终走在农技推广第一线,为服务“三农”工作做出新的贡献。

3 加强学习,提升素质,提高农技推广服务能力

3.1 重视农业专业技术人员继续教育

基层农技人员多为公益一类事业单位编制,工作中需要评定或晋升职称。而农业专业技术人员的继续教育,不仅仅是职称评定的条件之一,也是拓展农技人员知识面、提高专业技术人员素质的一个途径。继续教育是终身学习的重要组成部分,人社部门开设的公需课程可以提高农技人员人文素养,而涉农部门的专业技能课程,更是快速提高农技推广服务能力的抓手。

3.2 参加考试提升学历

安徽省针对当前基层农技人员普遍存在的学历低、专业不对口等问题,鼓励和支持参与包村联户技术服务及年度考核称职级以上等次的农技人员,通过成人高考进行本、专科学历教育报名与考试,提升学历,并对基层农技人员参加学历提升教育学费予以适当补助。

3.3 通过自学提高素养

坚持自学是个人进步的途径,要克服困难,协调与工作时间冲突的问题。不仅可以通过自学提高英语、计算机水平,还可以有针对性的钻研某一种作物或动物的种养技能。

4 结论

农业推广人员现状分析 篇5

农业推广是通过教育农民将科学研究和新知识传播到农业实践过程的活动。新型工业化推进，现代农业发展，农民收入增加，始终要以高新技术为支撑。高新技术推广应用，则以高素质农业推广队伍为保障。基层农业推广人员在推广先进适用农业新技术新品种等方面发挥了重要作用。当前我国农业推广体系的管理机制和运行机制存在两个突出问题：一是体制不顺，机构庞杂。二是管理松散，弹性太大。要根据实际情况进一步加强基层农业推广人员的管理。基层农业推广人员的管理是农业推广管理的核心。要加大改革力度，创新基层农业推广人员管理机制，理顺管理体制，适用发展现代农业的新要求。

关键词：农业推广

素质

现状

对策

目录

一、我国农业推广人员概况……………………………….……….…1

二、农业推广人员应具备的素质…………………………..……….…1

2.1职业道德……………..................................................................1 2.2业务素质……………………......................................................1 2.2.1科学基础知识与实践能力……….……………………………………………………1 2.2.2农村社会学知识和社会工作能力………………………………………………….2 2.2.3经营管理能力………………………………………………………………….…………2 2.2.4教育学知识和推广教学能力…………………………………………………………..……2 2.2.5语文知识和表达能力………………………………………………………………………………2

三、湖南常德市典型个案调查………………………………………..……2 3.1总体数量相对饱和……………………………………….………...……2 3.2学历结构明显偏低………………………………………………………3 3.3职称结构令人堪忧…………………………............................................3 3.4非专业人员占比过高…………………………………………..………...3

四、农业推广人员需求的新特点……………………………….….……….3

4.1经营方式转变：人才需求竞争白热化……………………………….……3 4.2产业结构调整：人才需求结构多元化………………………………….…3 4.3规模经济激励：人才需求层次高质化…………………………………….4 4.4差异化发展：人才需求服务个性化……………………………………….4

五、加强农业推广队伍建设的对策…………………………………………4 参考文献……………………………………………………………………...5 致 谢………………………………………………………………………….6

一、我国农业推广人员概况

农业技术推广人员指在农业推广组织中工作，通过运用大众传播，个别指导等有效推广手段，使农民自愿采用新技术，使新技术切实转化为现实生产力的工作人员。

农业技术推广人员在农村科技推广过程中起着极其重要的作用：短期而言，农业技术推广人员作为政府各项农村政策的宣传者，科技成果的接受者、携带者和传播者，推广新技术的示范者，是广大农民群众与社会交往的桥梁之一。长期而言，他们是提高农民素质的教育者，是带领广大农民群众科技致富的领路人。

当前，我国正处于建设社会主义新农村的新时期，我国农业和农村经济已经步入新的发展阶段，新阶段是实施科教兴农、建设现代化农业的过程，农业科技人员作为传播新型农业技术的重要载体，是使农业科技成果转化为现实生产力的主要力量，在农村发展中不可或缺。

二、农业推广人员应具备的素质

农业推广人员的必备素质指的是推广农技工作所必备的科学技术知识、职业道德、生理条件、思想道德、组织教育能力等综合能力，其水平的提高，带动了推广工作业绩的提高，提升了推广事业的高度，将会带动农业推广工作的全局。总之，农业科技推广人员应是德才兼备、一专多能的综合型人才。

2.1职业道德

农业技术推广人员更应该遵守职业道德，将其作为约束行为的准则。要遵循科学规律，在技术问题上慎重对待，不可轻易按“长官意志”办事，要敢于同传统势力作斗争，敢于坚持科学真理。

2.2业务素质

2.2.1科学基础知识与实践能力

农业科技推广人员应具有丰富的大农业综合基础知识，包括种植业、林业、牧业、渔业等，以及熟练的实用技术，包括土壤农化、果树种植、蔬菜和作物栽培、农业机械、农业气象、畜禽饲养、加工贮存、病虫害防治、家禽疫病预防、遗传育种等，从

而更快、更好地适应农村和农民的不断发展进步。此外，农业推广人员还要深入到生产实践中去，亲自动手，发现和解决各种实际问题，使自己了解当地情况，积累实践经验。

2.2.2农村社会学知识和社会工作能力

农业科技推广人员应加强农村社会学的学习，进而深入了解当地农村的社会组织、领导才能、社会结构、社会生活等实际情况，尤其要熟悉农村干部、群众、青年、妇女等不同类型农民的社会心理行为特点，善于同他们交往，具有发动群众、组织群众、依靠群众的群众工作能力。2.2.3经营管理能力

农业科技推广人员应加强经营管理能力的提升，通过收集、分析市场信息，提高自身评价经济信息的能力，以便更好地指导和带动农民。2.2.4教育学知识和推广教学能力

农业推广作为向农民传播知识和技术的职业技术教育，推广人员担负着指导农民加强理论知识的学习，提高应用科学技术知识和经验的重任，就需要具有教育科学的知识和推广教学的能力，推广人员应根据农民的学习特点、生产和农民的实际需要，从中筛选出实用性强的内容，理论联系实际地开展示范教学。2.2.5语文知识和表达能力

农业推广人员在与农民交流中经常使用语言和文字，其与农民沟通、集体教学、组织讨论、现场示范，均需要采用通俗易懂、生动有趣的语言表达，而新闻报告、调查报告、技术资料、撰写教材、经验总结，也要求准确正确、条理清晰、逻辑性强的文字能力。

三、湖南常德市典型个案调查

3.1总体数量相对饱和

常德市县、乡两级国家编制农业技术推广人数3544人，其中种植业2145人、畜牧业872人、渔业177人、农技化350人；常德市县、乡两级实有农业技术推广人数

3427人，其中种植业1963人、畜牧业963人、渔业224人、农机化350人。

3.2学历结构明显偏低

在常德市县、乡两级农业技术推广编制人数3544人中，具有大学本科及以上学历的有365人，占10.7%；具有大专学历的983人，占28.7%；具有中专学历的1365人，占39.8%；中专以下学历的831人，占24.2%。

3.3职称结构令人堪忧

在常德市县、乡两级农业技术推广编制人数3544人中，具有高级职称人数仅111人，占3.2%；具有中级职称的也只有673人，占19.6%；中级以下职称的多达2643人，占77.2%。

3.4非专业人员占比过高

在常德市县、乡两级农业技术推广机构编制人数3544人中，只有2727人主要从事农业技术推广工作，所占比重为76.9%。

从以上统计分析可以看出：常德市农业技术推广队伍学历、职称结构明显不合理，远未达到国家和省委省政府要求。

四、农业推广人员需求的新特点

4.1经营方式转变：人才需求竞争白热化

农业生产经营方式转变刺激了农业技术推广人才需求。现代农业发展，农业生产经营模式转变，对农业技术推广人才需求明显增加，特别是对高学历、高层次、高水平农业技术推广人才需求竞争呈白热化态势。

4.2产业结构调整：人才需求结构多元化

农业产业化经营发展使农业产业结构由第一产业向第二、三产业延伸发展；新品种研发推广特别是“一村一品”工程实施，农业种养品种结构明显呈区域化发展，农业内部产业分工深化，农业经营领域拓展使得经营主体所需农业技术推广人才需求结构多元化发展。

4.3规模经济激励：人才需求层次高质化

农业产业化经营和设施农业发展对农业技术推广人才素质，服务能力提出了更高层次，更高水平的要求。因为现有农业技术推广人员服务意识较差、专业素质偏低，服务能力不强，难以适应农业产业化经营和现代农业发展需求。

4.4差异化发展：人才需求服务个性化

农业生产经营区域化、差异化发展，特别是农业产业化经营深化和农业生产内部分工细化，农业生产经营主体对农业技术服务表现出明显个体差异性。这种个性化需求必然要求农业技术推广人才既要具备很高的业务素质，还需要具备非常强的专业能力。

五、加强农业推广队伍建设的对策

1、完善高层次农业推广人才培养体系；

2、实施人才分类管理制度，建立一支公益性和经营性分离、无偿服务与有偿服务相结合的农业推广人才队伍；

3、建立多元化人才培养投入机制，切实提高农业科技推广人员待遇，改善农业推广人员工作和生活环境；

4、完善培训体制，提升农业技术人员专业水平和农业推广业务能力；

5、创新基层农业推广人才管理机制。

总之，二十一世纪是知识时代。农业推广是将科技成果转化为现实生产力的“桥梁”，农业新技术及政策能否得到顺利地普及推广与是否拥有相应的技术人才密切相关。农业推广技术人员要加强培训学习，更新思想观念现代化的技术，做到爱岗敬业、尽职尽责，从而赢得群众的信任和支持，以饱满的工作热情，更好地为现代农业发展出力，为新农村建设作出新的贡献。

参考文献：

提高基层农机推广人员素质的思考 篇6

1 提高基层农机推广人员素质的重要性和紧迫性

1.1 提高基层农机推广人员素质是新形势下农机推广工作的需要

农机推广部门承担着本地区推广适用农机新技术新机具、培育农业科技示范户、培训新型农机具操作手、促进农业增效、农民增收等任务。当前, 随着农业产业结构的调整及农业生产规模和种植方式的改变, 农民对农机新技术、新机具的需求越来越迫切, 推广的新技术、新机具的科技含量也加大。基层农机推广人员现有的专业知识技能已不能满足新形势发展的需要, 技术推广的方法和手段也不适应了。为此, 基层农机推广人员要适应新形势的需要, 不断研究和分析农机推广工作的变化, 坚持理论联系实际, 努力提高自身理论和业务知识水平, 改进推广方法, 创新推广手段。同时, 《中华人民共和国农业机械化促进法》和其他相关法律、法规、条例的颁布实施对农机推广工作提出了更高的要求。因此, 当前和今后一段时期, 应该加大提高基层农机推广人员素质的力度。

1.2 提高基层农机推广人员素质是发展地区经济和适应社会主义市场经济的需要

市场经济是以法律来规范一切活动。这就要求基层农机推广人员务必具备法制观念和公民公仆意识, 运用市场经济规律开展农机推广工作。市场经济也是一种效益经济, 它要求基层农机推广人员增强时间观念, 加快工作节奏, 提高工作效率, 增强适应市场经济的运行和管理能力。市场经济还是一种开放型经济, 广大基层农机推广人员必须拓宽视野和思路, 不断吸收现代科学技术成果。因此, 提高农机推广队伍素质是形势的需要、现实的需要。

2 基层农机推广人员需具备的素质

2.1 具有良好的职业道德素质

基层农机推广人员要坚持党的基本路线, 认真贯彻执行党和国家对农村、农业、农机的各项方针政策, 按照党和政府关于发展农业、实现农业现代化的一系列重大措施, 从当地实际出发, 积极组织推广适用的新机具、新技术;要热爱本职工作, 树立全心全意为人民服务的思想, 以发展农业、发展农村经济和促进农民奔小康为己任, 深入基层, 联系群众, 脚踏实地为农民办实事、办好事;要虚心向农民学习, 认真听取他们的意见和要求, 总结他们的经验, 与农民保持平等友好的关系;要有不怕苦、不怕累、不怕难的思想, 勇于开拓进取。

2.2 具有较高的业务素质和实践能力

2.2.1 掌握农业综合基础知识

目前, 基层农机推广人员多为农机专业出身, 所学知识过细过窄, 不能适应工作需要。因此, 基层农机推广人员应具备大农业的综合基础知识和实用技术, 既要掌握农机化知识, 还要了解林、牧、副、渔, 以及农副产品加工、保鲜、储存、营销等方面的知识和技能;既要熟悉农机技术, 还要掌握病虫害防治、土壤农化、中耕除草、园艺蔬菜等基本理论和使用技术。值得强调的是, 基层农机推广人员掌握一定的农艺知识是非常重要的。如果基层农机推广人员掌握了一定的农艺知识, 那开展农机推广工作就如虎添翼, 不但得心应手, 而且事半功倍。在推广农机新技术、新机具时, 如果只对农民讲农机的好处和优点, 而不能从农艺方面讲清道理, 那就很难让农民信服和接受。

2.2.2 要有较好的语言文字表达能力

由于基层农机推广人员在推广新技术时, 要进行技术培训、讨论、现场示范, 同时面对的农民文化素质比较低, 所以必须用正确、明白、通俗、易懂、有趣的语言与农民沟通。在推广过程中, 基层农机推广人员还要经常撰写教材、技术资料、经验总结、调查报告、科普文稿等, 这些都要求有较好的语言文字能力。

2.2.3 要有较好的推广教学能力

农机推广是向农民传播知识和技术的一种教学过程, 是一种以示范和现场演示为主的职业技能培训。这就要求基层农机推广人员除了懂得专业知识外, 还要懂得推广教学的特点, 结合农业生产和农民群众的实际需要, 选择合适的教学方法, 尤其是要学会使用计算机多媒体等现代工具, 让农民边学边用, 有效地解决生产实践问题。

2.2.4 了解和掌握农机发展动态和当地农业状况

基层农机推广人员要了解和掌握被推广农业区域的自然环境、生产条件、经济状况、作物布局、农艺要求、土壤质地、动力结构、机械拥有量、机具配套及使用情况等;特别要了解和掌握当地农业发展的思路, 所要采取的重大技术、经济措施, 农户对机具的需求发展动态以及经济基础, 能够做到有计划、有重点、有选择地引导、推广各类适用的新机具、新技术。

2.2.5 要尊重科学、实事求是

农业的生产经营和技术措施必须适应当地的自然、经济和科学文化条件, 在工作中不能脱离实际。基层农机推广人员要经常下基层调查研究, 一切从实际出发, 坚持实事求是的原则。对所要推广的项目, 首先要通过实践来验证技术是否正确可靠, 不断观察其优点和缺点, 从而对推广项目有一个比较系统、完整的认识, 并掌握其关键技术, 亲自做示范。同时, 要结合当地条件, 进行开发性研究和创造性技术试验。

3 提高基层农机推广人员素质的途径

3.1 加强政治学习, 提高基层农机推广人员政治思想素质

政府及农机主管部门应组织广大基层农机推广人员进行政治学习, 始终不渝地坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑, 树立正确坚定的政治方向, 以及正确的人生观、价值观和道德观。增强全局观念和全心全意为“三农”服务的宗旨意识, 爱岗敬业, 听从指挥, 尽职尽责, 乐于奉献。要从科学管理的角度, 规范学习、决策、执行等各个环节的规章制度, 通过制度来约束、规范农机推广人员的行为。同时, 要对基层农机推广人员的职业道德行为加强监督。

3.2 强化培训, 提高基层农机推广人员业务素质和实践能力

政府及农机主管部门应加大基层农机技术推广人员的科技、教育投入, 多渠道、多形式、多层次、多途径地开展农机在职教育和技术培训, 提高基层农机推广人员的素质。一是加强业务培训。针对当前农机新产品、新技术层出不穷, 更新周期越来越短的状况, 要定期举办基层农机推广人员业务学习培训班, 进行农机推广的基本知识、重点技术、操作技能等培训, 并邀请厂家或上级业务部门领导进行专题讲座, 强化基层农机推广人员的技术培训和知识更新。要采取多种措施, 增强基层农机推广人员农艺知识。努力做到推广什么新机具, 就能对这种机具进行技术辅导、保养和维修。二是加强政策培训。要通过对基层农机推广人员进行政策培训, 把党和政府的惠农政策及时地宣传给广大农民。时刻牢记《中华人民共和国农业机械化促进法》对农机推广工作的要求, 明白农机推广的任务, 增强责任意识和服务意识。三是加强社会实践培训。要让基层农机推广人员深入基层, 研究掌握农民的心理和需求, 同时在社会实践中自觉接受组织和群众监督、自省自纠, 不断提高自身素质;四是提供定期学习和交流的机会。应定期组织基层农机推广人员进行学术交流与研讨, 以提高其综合素质。此外, 要采取积极有效措施, 鼓励自学成才。

摘要：指出了提高农机推广人员素质的重要性和紧迫性, 阐述了基层农机推广人员应具备的素质, 提出了提高基层农机推广人员素质的途径。

农机推广人员应具备的素质和能力 篇7

一、农机推广人员应具备的素质和能力

农机推广是农业公共服务的重要组成部分, 是农机化发展的先行者和探路人。作为农机推广从业者, 肩负着极为重要的使命。正是这一特殊使命, 决定了对农机推广人员素质和能力的要求。

1. 有良好的职业道德素质和服务“三农”的能力

农机推广是深入农村, 为民服务的社会公益性事业, 它要求推广人员具有高尚的精神境界, 良好的职业道德修养, 爱岗敬业, 满腔热情地为我国农业现代化事业献身, 全心全意为发展农业现代化服务, 把自已的全部知识献给所从事的崇高事业。在工作条件艰苦的农业一线, 要求推广人员艰苦奋斗, 勤俭创业, 克服困难, 做好工作。因此必须有深入基层, 联系群众的能力;勇于探索, 勤奋求知的能力;尊重科学, 实事求实的能力;谦虚真诚, 合作共事的能力。

2. 有较高的专业素质和实践能力

从事农机推广的人员应是农机化 (或农业工程、机电工程) 大专以上的毕业生。由于我国农机推广人员多为单一专业出身, 知识面较窄, 难以适应大农业机械化发展对其素质的要求, 因此应在专业素质方面补上农、林、牧、渔及农产品初加工方面的专业知识。同时需具备深入农村, 勇于实践的能力, 在实践中发现各种实际问题, 并找出解决方法。具备农村社会学知识和社会工作能力, 农机推广的社会性很强, 其服务对象是广大农民, 工作的成败不仅在于自身的智慧和创造力, 更离不开各种社会力量的支持和配合。要了解农村社会, 熟悉农村人文和心理特点, 多同他们交流和沟通, 做好宣传、组织和说服工作, 得到其理解和支持。争取得到当地政府的支持, 形成合力, 提高农机推广的效率和质量。

3. 有较好的经济学知识和经营管理能力

农机推广从产业经济学角度看, 实际上是一种经济行为。农业生产者是否采用先进机械, 就要看投入产出比。当产生的效益大于投入或用机械替代的效益大大超出现在生产方式时, 新机械的使用才会成为可能。这就要求农机推广人员具备相应的经济学知识, 掌握机械的性价比, 在农村中建立示范区 (户) , 用典型引路的方式, 把先进、实用、节能、环保的机械推广应用到农业生产中。这一规律性的运行模式, 要求农机推广人员必须具备相应的经营管理能力, 了解市场信息, 学会收集、分析、评价、筛选机具信息的本领, 以便于向农民更好地示范推广农业机械。

4. 有较好的教育学知识和推广培训能力

农机推广实际上是向农民传播知识和技术的一种教学过程, 是一种以示范和现场演示为主的职业技能培训。从这个意义上讲, 推广人员除了掌握农业生产对机械化的需要外, 还要了解农民的心理特点, 结合其生产实际开展培训, 提高其学以致用的兴趣, 因此要求农机推广人员有较好的培训教学能力。农机推广人员履行职能, 离不开语言表达和社会交流, 交流中最常用的是语言文字。农机推广人员在组织培训、现场示范等活动中, 需要正确、明白、通俗、有趣的语言;需要撰写教材、技术资料、经验总结、调查报告、科普文稿等, 都要求较好的语言文字能力, 因此良好的语言表达能力是其基本功。为更好地履行其职能, 同时要学会使用多媒体等现代工具, 借助现代传媒扩大推广效果。

5. 深入实践, 有较高的开展调查研究能力

要知道梨子的味道, 就要亲自尝一尝。要掌握全国及区域性农机化发展大势, 就要不断开展调查研究。做好了这项工作, 我们才能做到心中有数, 工作才会有的放矢。作为农机推广人员, 要掌握当前区域性农机化发展所需, 抓住当前工作重点, 围绕当地优势农业产业发展之需, 开展推广工作;还要把握今后农机化发展趋势, 提前谋划农机推广课题。这就要求农机推广人员具有较高的调研能力, 利用调研成果, 编制好规划, 一方面为决策服务, 另一方面为新的农机推广课题做好前期准备工作。

二、大力实施好农机推广人员素质提升工程

我国农机推广人员待遇普遍较低, 不利于推广队伍的稳定, 也不利于《意见》规划目标的如期实现。《意见》和《农业机械化促进法》进一步明确了农机推广的公益性性质, 也就是说, 提高农机推广人员待遇的责任在政府。目前农机推广机构都是同级财政拨款的事业单位, 农机推广人员待遇低的主要原因是学历低、职称低、工资低。如何尽快解决这一问题?

1. 以《意见》为契机, 实施在职人员学历提升工程

学历低, 会影响到工作的质量和效率, 待遇肯定难以提高, 同时也不利于农机科技成果转化为现实生产力。欧、美等发达国家农业发展的科技贡献率为85%, 而我国仅有50%, 差距表明了发展的潜力。这些国家农业科技推广人员学历高, 待遇也高。以美国为例, 其州级推广人员博士占53.7%, 硕士占37.3%, 学士占9%;县级博士占1.3%, 硕士占43.3%, 学士占55.4%;英、法、德推广人员必须有学士以上学位。而我国这一领域从业者学历普遍较低。据对某县调查, 从事农机推广的25人中, 农机化大专1人, 中专 (或后取学历大专) 10人, 无学历者占50%以上。职称结构中, 副高2人 (县级只设到副高) , 中级6人, 初级4人。这样低的学历层次和职称结构待遇当然高不了, 也难以适应农机推广要求。因此, 建议一是实施学历提高工程。今后进人要做到逢进必考, 必须是学农机化 (或相近专业) 本科毕业生;对现有在职人员年龄在40岁以下的, 鼓励其通过在职带薪进修、自学考试、函授等方式达到农机化或相近专业大专以上学历, 对其进修费用应争取专门经费予以补助;二是对从业者实行资格证书制度, 要求其学历和技能“双达标”。限期不能达标者调配其它工作。三是高等院校要根据农机化发展实际, 培养农机推广博士生、硕士生;国家出台相应政策, 鼓励高学历农机化人才到县以下基层从事农机推广工作。

2. 提供定期学习、交流机会

主管部门应根据《意见》要求, 分期分批对在职农机推广人员进行培训。建议一是对培训实行分级负责制, 省 (市) 级和重点县农机推广人员的培训由国家相应部门承担;市、县级培训由省级主管部门承担;县级及重点乡人员培训由市 (或县) 承担。二是定期组织学术交流与研讨, 有计划组织农机推广人员参加, 以提高其综合素质。

3. 改革现有职称设置

现有职称设置实际上极不利于高素质人才到基层工作。建议取消对县级只设副高的做法, 像教育系统那样, 县、乡也设正高职称, 以鼓励高学历人才扎根基层, 服务“三农”, 推动农业现代化进程。

4. 创新农机推广机制

推广人员 篇8

1 现状

1.1 机构设置

县、乡两级农技推广机构比较健全, 其定性公益、职能明确、履职到位。县级农技推广机构包括:农业技术推广中心、农业技术站、植物保护站、土壤肥料站、植物检疫站、蔬菜办公室、农广校。磁县依据种植特色跨行政区域设置10个农业技术推广区域站, 即:磁州站、讲武城站、路村营站、高臾站、花官营站、林坛站、岳城站、观台站、黄沙站、白土站, 实行以县为主的“双重管理”机制, “硬件” (办公与仪器装备) 和“软件” (制度与服务) 达到完善提升, 基本建立健全了“县农技推广中心 (专家组+‘三站一股’) →乡镇区域站+科技示范场+驻乡镇联络员→科技进村服务站→科技示范户→辐射带动户”的农技推广服务模式, 服务半径包含了全县18个乡镇、367个行政村、65万人口、73万亩耕地, 总领域面积1 014km2。在本次事业单位分类改革中, 县农牧局及县编制部门上报方案为公益一类 (待批) 。

1.2 人员结构

依据全县辖区农作物播种面积、农户数、行政村数和农业部制定的编制测算指数 (公式) , 全县种植业农技推广机构农业推广人员测算总编制114人, 县编委实际核定总编制81人 (磁政呈[2007]22号、磁编[2008]1号) , 其中:农技推广中心5人 (实际在岗3人) 、农业技术站10人 (实际在岗4人) 、土壤肥料站9人 (实际在岗6人) 、植物保护站10人 (实际在岗10人) 、蔬菜办3人 (实际在岗4人) 、农广校4人 (实际在岗4人) 、植物检疫站7人 (实际在岗3人) , 种植业10个基层农业技术推广区域站编制40人 (实际在岗40人) 。县级农技推广机构中副高级职称5人、农艺师5人、助理3人, 涉农专业17人、其他28人, 年龄30岁以下3人、31~39岁10人、40岁以上32人;本科以上学历5人、大专15人、中专及以下21人;工资1 000元以下的有18人、1 000~1 500元的5人、2 000元以上的18人;男性职工24人、女性21人。现在岗的乡镇区域站技术员, 约有50%为1989~1990年全县统一招聘或半脱产转正的集体合同制技术员 (工人) , 其中农艺师1人、高级工5人、技师3人;14人工资为财政供养, 其他人员为非财政 (事业费) ;本科学历1人、大专10人、中专及以下29人;涉农专业11人、其他29人;年龄31~39岁9人、40岁以上31人, 年龄最小的33岁、最大的59岁。

1.3 相关待遇

1.3.1 工资

财拨人员没有执行上浮工资和满8年固定政策, 绩效工资每半年发一次, 一般在2 500元以上 (含绩效) 。在编、在岗的非财政开支人员工资800~1 200元不等 (磁县最低保障工资560元) , 按季度拨付, 无绩效工资。近些年, 全县通过组织实施粮食高产创建、阳光工程培训、农技推广补助、测土配方施肥等农业项目, 依据年终绩效考评结果, 补发500~1 000元不等的奖励性绩效补助, 农技人员下乡、进村入户、开会、差旅、交通、授课等相关费用实报实销。

1.3.2 提拔

县委 (组织部) 政府高度重视专家人才工作, 种植业系统先后有10名技术人员被县委评为或当选为优秀专业技术拔尖人才、人大代表、政协委员并享受相关待遇, 其中:农业技术站站长李树洋被评为县级拔尖人才3次、市管专家 (津贴费500元/月) 。受人事管理权限的限制, 乡镇区域站站长 (驻乡镇联络员) 与所在乡镇在编在岗人员基本享受同等待遇, 如:办日常工作、行政包村等。1995年之前分配到乡镇 (农技站) 的农业类大学生绝大多数转行提拔到领导岗位。当前在岗的多数农技人员按本乡、镇党委政府安排做乡镇日常事物性工作, 如:包村、群众路线教育、考勤值班等工作, 并涌现出了一批优秀人才, 像磁州 (宋一武) 、讲武城 (武联江) 、台城 (韩树岭) 等农技员早已成长为当地乡镇干部队伍中的重要骨干, 但受人事管理权限或职数限定等原因没有提拔到行政领导岗位。

1.3.3 职称

全县农技人员的职称待遇基本上能够按政策落实到位 (财政保障有力) 。由于近年来农技推广系统项目偏少, 基层农技人员获得省部级科技成果和发表论文的机率很小, 加上农技人员本身文化程度偏低、职称评定积极性不高等因素, 从而导致县、乡两级农技人员的职称评定晋升迟缓、工资套改待遇受到限制。目前全县农牧系统尚无正高级职称人员 (研究员) 。

2 问题

2.1 专技人才短缺

农业已进入快速发展新阶段, 当前种植业系统的农技推广队伍严重缺少新生力量, 专技人员短缺、年龄偏大、文化偏低、知识匮乏、创新不力、“专业匹配度”低是几大共性特点。1996年以来全县基本上没有财政预算内农口院校毕业生充实基层农技推广队伍, 这不同程度地影响或制约了农技推广服务质量水平的提升。栽培、植保、土肥、种子、检疫、农产品质量检测、环保、农业灾害、农业物联网、信息化等多个学科或岗位, 都急需要充实专技人才和对现有在岗在编人员“充电”更新。

2.2 投入保障不足

近些年各级政府切实加大了对农业的投入, 农户受益覆盖率达到100%, 但是对科技示范户和示范基地的投入比重小, 县农牧局党委尽最大努力“跑部进厅”争取项目和县本级财政支持, 但距离实际工作需求资金“缺口”还很大, 特别是机构改革后“三局合一”, 27个基层农技推广机构开展公益性农技推广服务的财政资金严重不足, 部分农技人员工资和基层农技推广机构的“开门”办公运行经费没有真正纳入县本级财政预算。

2.3 待遇有待改善

农业是基础产业也是弱势产业, 农技推广人员的待遇远不如教师、公务员、税务等其他行业。“四大特点” (公益性服务职能、田间地头工作、社会地位不高、收入水平低下) 决定了农技推广岗位没有足够的“吸引力”或“磁铁效应”, 并不排除“混岗”、“怠工”现象的普遍存在, 农技人员的责任心、事业心、创新力不同程度“打折扣”也就不足为奇了。

3 对策建议

3.1 依法治农

《农业技术推广法》第二十八条:国家逐步提高对农业技术推广的投入;各级人民政府在财政预算内应当保障用于农业技术推广的资金, 并按规定使该资金逐年增长;中央财政对重大农业技术推广给予补助;县、乡镇国家农业技术推广机构的工作经费根据当地服务规模和绩效确定, 由各级财政共同承担。第二十九条:各级人民政府应当采取措施, 保障和改善县、乡镇国家农业技术推广机构的专业技术人员的工作、生活条件和待遇, 并按照国家规定给予补贴, 保持国家农业技术推广队伍的稳定。

认真贯彻落实《农业技术推广法》、“中央1号文件”及相关法律法规, 实施“依法治农”、“科教兴农”战略是形势所迫, 是社会发展的必然要求。按照“国家养事、地方养人”的工作思路, 以改善农技推广机构和人员待遇为工作切入点, 整合农业项目资金, 提高农业投入比重, 进一步明确各级政府财政预算内投入比例, 由部门行为上升为政府行为, 通过细致专项调研后, 建议全省统一制定细化、量化的财政预算内扶持政策, 提升农技推广队伍这支“国军”队伍的后勤保障能力和七大公益性服务职能履行能力, 有效解决农技推广“最后一公里”问题, 比如:农技人员最低工资标准 (1 500元/ (月·人) 、区域站或农技站“开门”运行经费 (3~5万元/站/年) 、村级农民技术员 (指导员) 补助标准 (500元/ (月·人) 、科技示范户或职业农民补助标准 (500~1 000元/年) 、科技试验示范基地补助标准 (10~20万元/年/基地) 。

3.2“招兵买马”

在有了财政保障前提下, 可通过“特岗计划”、“四级联考”或者统一组织招聘形式, 吸引更多的现代大学生投身农业行业, 遴选不同专业的高素质优秀人才不断充实基层农技推广队伍;全省统一制定系统内外符合条件的中青年人员脱产委培计划 (1~2年) , 再次启动“一村一名大学生”招录计划, “定向”培养“全科农技员”;按照“对岗不对人”的用人机制, 面向社会公开招募“爱农业、有文化、懂技术、留得住、用得上” (40岁以下) 的乡土实用型科技人才, 推行“公私合营、多元推广”机制。在具体的招聘计划编制、方案制定、组织实施、资格审查、考试考核、招聘数量与质量、人员聘用等各个工作环节, 各级政府要在宏观上给予支持、指导, 并赋予用人单位一定的自主权利, 通过采取多种形式的“扩军整编”, 努力培养一支理想信念坚定、知识结构合理、创业激情高涨的新型农技推广队伍。

3.3 创新服务

基层农技推广机构及人员在认真学习和履行“七项公益职责”的基础上, 必须努力适应“三个变化”提升“三个能力”, 即:适应政策法律的变化、提高法治能力;适应职责拓展的变化、提高推广能力;适应市场主体的变化、提升服务能力。要依靠“三个创新” (技术创新、体系创新、机制创新) , “抢”出“阵地”和“位置”。按照“三严三实”要求, 重点抓好农民田间学校、星级服务机构及农民满意农技员创建、新型职业农民培训 (阳光工程) 、农技推广补助项目、农业科技网络书屋等多方面工作, 既要让群众明白“我是谁?为了谁?依靠谁?”, 又要清楚“给谁推?推什么?怎么推?”;既要坚定履行公益职责、落实“五项制度”提高服务效能, 又要改善基层农技推广机构及人员的工作条件、福利待遇;既要有广泛性的推广服务, 又要有“做给群众看、帮着群众干、带动一大片”的主导产业示范典型。结合全国第二批党的群众路教育实践活动的深入开展, 通过反“四风”、“接地气”, 积极主动与多种农作物产业体系和创新团队的有效对接, 蹲点服务, 探索研究, 培育亮点, 赢得百姓良好口碑、领导肯定和政府支持, 使农技推广步入良性循环发展轨道, 这是农技推广机构在历次改革中永葆“青春活力”的基础。

3.4 评先晋级

要适量增加基层农技人员评聘高级技术职称、提升领导职务 (政治待遇) 、政府津贴专家、申报部省奖励或先进工作者的比例、数量或机会, 就像必须配备妇女领导干部一样, 有计划、有重点、有目的地选拔培养专业技术人员进入领导班子队伍或领导管理层面, 不一定非得享受公务员待遇, 以便于有效解决“外行领导内行”和有助于系统内部业务工作的协调推进, 增强农技人员积极向上的工作动力和责任感, 使“有为就有位”不再是一句空话。

3.5 强化督导

推广人员 篇9

一、具有良好的职业道德为首要

农机技术推广人员长期工作在农村的第一线, 就是田间地头, 工作环境恶劣, 条件艰苦, 而且还会遇到意想不到的许多其它方面的困难。如试验经费短缺, 难于被领导和群众理解等问题。这就要求农机技术推广人员必须树立为农民服务的思想, 培养推广人员献身农业的事业心与奉献精神。不断提高自身的政治素质, 并在正确的思想和意识下开展工作, 为改变我国农业落后面貌, 为实现农业现代化奉献自己的聪明才智。

二、具有较强的专业理论知识和业务能力

1. 专业理论知识

农机化技术推广不仅包含有较强的自然科学属性, 而且还有一定的社会科学属性。目前, 我国农机推广人员多为单一专业出身, 知识面较窄, 难以适应大农业机械化发展对其素质的要求。因此, 农机技术推广人员除必须掌握农机专业理论知识以外, 还应具有: (1) 农业科技知识。这样才能不断丰富和发展农机化科学技术成果的内涵, 才能有效地启发引导和教育农民。 (2) 农业生产经营知识。用以指导农民正确地选用农机化技术, 为农民的生产经营决策提供必要的咨询服务。 (3) 教育学知识。因为推广员与农民之间的关系就是一种教育与被教育的关系。 (4) 农村社会学知识。以便有针对性地建立和协调好各种纵横向关系, 为推广工作创造良好的社会环境。 (5) 文字水平。每一个从事社会工作的人都应当具有一定的文字知识。对于推广人员来说, 文字知识则更是不可缺少的。一方面, 推广人员和农民之间的座谈、教学、调查、讨论等都要求使用准确、通俗的语言;另一方面, 推广人员要写培训教材、报告、总结等。可见推广人员的语言和文字表达能力将直接影响工作的效果。

2. 业务能力要求

在推广活动中, 要求推广人员能灵活地处理和解决许许多多的实际问题, 保证推广工作的顺利进行。 (1) 实际操作能力。推广人员不但要能讲会说, 而且还必须具备较强的实践操作能力。通过现场示范、操作、引导、培训教育农民, 做到言传身教。实际操作能力是推广人员的关键素质。只会讲不会干的人, 农民不佩服, 在农民眼中没有威望, 农民也瞧不起不会干的农机推广员。喊破噪子不如干出样子, 干中学, 学中干, 要能干事干成事, 才会受到农民欢迎。 (2) 农村社会工作能力。农机技术推广是在农村社会里进行的, 必须深入农村基层, 广泛了解农业生产和农村经济发展的需要, 了解农民群众的心理状态, 运用恰当的工作方法, 调动农民采用农机化新技术的积极性, 才能赢得农民群众的信任, 创造一个良好的人文环境。 (3) 组织协调能力。开展农机技术推广工作, 离不开有效的组织和协调。一是对教学、科研、企业等行业和部门间的协调, 使各相关部门的优势在推广工作中得到集中的体现;二是和农艺等相关部门的组织协调, 使农机、农艺、科学管理三者有机统一;三是对农民群众的组织协调, 促进农机化科学技术在生产中的广泛应用。总之, 每个农机技术推广人员都应具备一定的组织协调能力, 也是保障推广工作顺利进行的一个重要条件。

三、具有较强的深入农村开展调查研究的能力

一名合格的农机技术推广人员必须经常深入农村, 深入农业生产第一线, 广泛地、不断地开展调查研究, 充分了解当地的实际情况, 掌握农民进行农业生产的实际需求。做好了这项工作, 我们才能做到心中有数, 工作才会有的放矢, 才会抓住当前工作重点, 围绕当地优势农业产业发展之需, 开展推广工作。另一方面还要着眼长远, 把握未来农机化发展趋势, 超前谋划农机推广课题。这就要求农机推广人员具有较强的调查研究能力, 利用调研成果, 编制规划, 一方面为领导决策提供参考, 另一方面为新的农机推广课题做好前期筹备工作。

四、具有较强的知识更新能力

在当前农业结构调整、农机产品需求日益多样化、农机社会化服务市场平均逐步扩大的新形势下, 需要广大农机技术推广人员加快适应市场经济环境, 按照市场经济规律, 创新推广工作组织运行机制, 转变推广工作方法, 提高新技术生产应用的实际成效和针对性。另一方面, 当今是知识、经济、信息时代, 知识更新速度加快, 新的知识、技术随着时代的发展, 社会的进步, 不断地推陈出新, 原有的知识陈旧老化, 不能满足农民对新技术的需求。因此, 这就要求农机技术推广人员必须有较强的知识更新能力, 而且刻不容缓。

推广人员 篇10

此次竞赛活动围绕宣传贯彻落实《农业技术推广法》及国家有关政策, 旨在推动全省农机推广人员学习新知识、掌握新技能, 切实提高广大农机推广人员的业务素质和推广服务能力, 强化农机推广队伍建设。竞赛活动设置了理论测试、实际操作拖拉机发电机的拆装与调整、拖拉机挂接打捆机及检测玉米种子粒距合格率等项目。参赛选手既有县级农机推广机构及乡镇农机服务中心的同志, 也有农机服务专业合作社及农机经销企业的成员, 既有干部和技术人员, 也有机手, 竞赛活动是对全省农机推广从业队伍整体素质和职业技能的一次检阅。也为选拔优秀选手代表湖北参加全国比赛提供了重要参考。

经过参赛队员、裁判员和工作人员1天时间的共同努力, 本次竞赛活动圆满完成了各项预定任务。各参赛选手在竞赛活动中服从安排、尊重裁判、积极向上、奋力争先, 充分展示了湖北省农机推广从业人员的精神面貌和技能风采。经过激烈角逐, 宜昌市枝江代表队荣获团体一等奖, 宜昌市当阳代表队和荆州市洪湖代表队荣获团体二等奖, 潜江市代表队、随州市代表队、十堰市代表队荣获团体三等奖。