爱国主义教育活动计划

关键词: 特制订 社会主义 计划 活动

爱国主义教育活动计划(共12篇)

篇1:爱国主义教育活动计划

爱国主义教育活动计划

爱国主义是中华民族的光荣传统,是推动中国社会前进的巨大力量,是各族人民共同的精神支柱,是社会主义精神文明建设主旋律的重要组 成部分。为了更好的开展此项活动,特制订我班爱国主义工作计划。

一、指导思想:

以邓小平同志建立由中国特色社会主义理论和党的基本路线为指针,以《爱国主义教育实施纲要》为蓝图,高奏爱国主义主旋律,努力把学生培养成有理想、有文化、有纪律的一代新人。

二、活动主题:

祖国在我心中,“缅怀革命先烈,传承优良传统”

三、活动时间:2013.11

四、活动地点:本班教室

五、参加对象:本班全体学生

六、活动过程: 1.1)2)2.3.4.5.首先由班主任读一些有关革命烈士们的事迹 学生认真倾听 学生讨论

学生讲自己提前读到的、听到的革命先烈故事。小组内交流自己搜集的革命故事。回忆看过的革命影片中的英雄人物。自我反思,珍惜幸福生活 a)班主任老师讲一些我们身边的不该发生的事情,比如:浪费粮食,乱花钱,不守纪律,不爱学习等等,这些事情都是我们不珍惜现在所拥有的一切的表现。再有班主任教育学生我们应该遵守纪律,努力学习,珍惜自己所拥有的,把握自己的命运,为自己和祖国努力学习。

b)由班主任总结我们班纪律上存在的问题,指出一些同学不遵守纪律,不爱学习,教育他们要努力学习,要对得起我们的革命英雄们。为国家的建设和自己的事业而奋斗。

c)让同学们指出办理存在的纪律和学习方面的问题,写出自己以后在学习和纪律方面应该怎样做。

6.班主任总结:

记住革命先烈们的名字,踏着他们的足迹,努力学习,争做社会主义事业的合格建设者和接班人。

篇2:爱国主义教育活动计划

2012年爱国主义、社会主义、集体主义教育活动记录

爱国主义是中华民族的光荣传统,是推动中国社会前进的巨大力量,是各族人民共同的精神支柱,是社会主义精神文明建设主旋律的重要组成部分。为了更好的开展此项活动,现将我院2012年“爱国主义教育”活动安排如下:

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入学习贯彻党的十七大、十七届三中、四中全会精神,深入学习贯彻胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立九十周年大会上的重要讲话和加强党性修养等方面的论述,学习中国特色社会主义理论体系和中国特色社会主义制度。

二、深入开展爱国主义教育

爱国主义,是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的旗帜;是推动中国特色社会主义事业不断前进的力量;是激励全体人民、凝聚全民族力量进行现代化建设,实现全面小康社会目标的巨大动力;是激励人心、催人奋进、振奋民族精神的力量源泉。爱国主义教育,是引导人民树立正确理想、信念、人生观、价值观,促进中华民族振兴的一项重要工作。

以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,是中华民族团结统一的精神纽带,是中华民族伟大复兴的强大动力,始终保持昂扬向上、奋发进取的精神状态,不断增强民族自信心和自豪感,坚决维护国家统一和民族团结,是推动祖国历史前进的一种巨大力量,是动员和鼓舞人民团结奋斗的一面旗帜,是各族人民共同的精神支柱。在新的历史条件下,加强爱国主义教育,继承和发扬爱国主义传统,对于振奋民族精神,增强民族凝聚力,具有重要的现实意义和深远的历史意义。

通过开展爱国主义教育使全体职工更加热爱社会主义、热爱中国共产党、热爱祖国。激励职工发扬爱岗敬业的奉献精神,扎扎实实做好本职工作。

三、开展活动的有关要求

1、党的基本路线和我国社会主义建设成就是进行爱国主义教育最现实、最生动的教材。要特别注意运用改革开放和现代化建设的巨大成就与成功经验进行教育,使全院职工进一步坚定社会主义信念,坚持党的基本路线不动摇。

2、中华民族在创造灿烂中华文明的过程中,形成了具有强大生命力的传统文化,其内容博大精深,不仅包括了哲学、社会科学、文学艺术、科学技术等方面的成就,而且蕴含着崇高的民族精神、民族气节和优良道德,这笔丰厚的文化遗产是进行爱国主义教育的宝贵资源。

3、要善于运用国情资料,并注意挖掘和利用各种宝贵的教育资源,不断丰富爱国主义教育的内容。从历史到现实,从物质文明到精神文明,从自然风光到物产资源,社会生活的各个领域都蕴藏着极为丰富的进行爱国主义教育的瑰宝。

4、要紧紧围绕“爱党、爱祖国、爱社会主义”,开展多种形式的主题教育,大力弘扬民族精神和时代精神,唱响爱党、爱国、爱社会主义的主旋律。

5、把爱国主义教育贯穿于工作中,牢固树立科学的世界观、人生观、价值观。把爱国主义教育同社会主义教育和集体主义教育结合起来;与全体职工的思想实际结合起来;与增进民族团结结合起来;与促进构建社会主义和谐社会结合起来。

爱国主义是我们永远的精神支柱。爱国主义教育是一项需要长期坚持的常规教育。在院党支部的统一领导下,加强领导,明确任务,抓好落实。协同各方面的力量,形成爱国主义教育的合力。积极开展各种形式的教育活动,多做实事,注重实效。通过爱国主义教育活动促进我院的各项工作,为推动我院卫生事业的科学发展,构建人民满意医院做出新贡献。

杏花中心卫生院

篇3:合唱教学活动中的集体主义教育

合唱教学是音乐教育中不可缺少的重要组成部分, 是学校音乐教育成果的重要体现形式。合唱是集体艺术活动, 能培养学生的团队精神和合作意识, 参与者为共同的标而努力, 可以激发学生的学习兴趣, 培养学生的音乐感受能力、音乐表达能力、审美能力, 陶冶学生的情操, 培养学生集体主义意识都具有重要意义。

二、合唱对集体主义意识培养的作用

1、合唱艺术

合唱是指由两个或两个以上的声部, 各自按本声部的曲调, 同时演唱一首歌曲的艺术活动, 是音乐、文学与演唱的结晶, 是一种互相配合、协作的集体艺术活动。合唱不讲求个性的张扬, 而是要把个人的歌声融合到合唱团的整体声音之中。合唱是包含着同声的和混声的齐唱、轮唱、领唱、对唱, 以及和声的、支声的、复调的、有伴奏的或无伴奏的一种集体演唱形式, 它能够培养人们的音乐素养, 提高声乐演唱技巧, 更是体现集体协作能力极为有效的形式。

2、合唱艺术的作用

匈牙利著名的音乐教育家柯达伊认为:“合唱是非常重要的。由集体的努力所完成的音乐作品和带来的愉快, 培养了高尚品格的人, 这种价值是无法估量的。”开展合唱教学, 演唱高尚、健康的合唱作品, 可以净化心灵, 追求美好, 学会控制, 增强自信, 增强合作意识的有效途径。

(1) 服从集体。合唱中声音的个性膨胀是忌讳的。合唱的音色、音量、力度、音准、节奏来不得半点个人随意, 演唱中的气息、吐字、行腔及情感的表达也要在共性中得到统一。这也是一名出色的独唱演员不一定是优秀的合唱队员之原因所在。合唱首先要适应整体的需要, 不断收敛自己的个性, 控制自己的声音, 不能过分张扬、随意、任性, 是培养学生集体主义精神的有效途径。

(2) 表现自我。合唱中的合作与独立是辩证统一的。合唱要求参与者既有表现作品的整体意识和能力, 又有独立的声部表现能力。在唱好自己声部的同时, 又要配合不同的声部, 当多声部交织进行时, 合唱者应具备唱好本声部以表现整体音乐效果的能力。经过长期合唱训练的人, 一般都具有良好的音乐整体感和独立的声部观念, 而且感觉敏锐, 分辨力强, 在表现自我的同时, 体现整体音乐效果。

(3) 体会做人。合唱是一种集体创造美的活动, 合唱将教会学生集体主义的态度来对待社会, 对待他人, 对待工作, 对待生活, 使他们养成一种宽容与慈爱的情怀。合唱对于实施素质教育, 培养人才, 促进社会道德风尚趋向和谐具有深远意义。

三、合唱过程的集体主义教育

1、教师引领

合唱教学能充分启迪学生的音乐思维, 培养学生的音乐兴趣, 激发学生的音乐情感, 唤起人们对自然美、社会美、艺术美的感受和追求。整齐柔美的音色、清晰丰满的和声、优美感人的意境是合唱要求达到的效果, 它与齐唱、独唱、对唱等演唱形式相比更富于艺术的表现力, 其艺术内涵更为丰富。

(1) 教师是楷模。教师是合唱教学的组织者, 应有高尚的师德, 热爱教育事业, 有强烈事业心, 在教学中以亲切、乐观的教学情绪和热爱音乐的精神状态潜移默化地影响学生, 感染学生, 帮助学生建立起良好的合唱观念与意识, 是合唱教学过程培养学生集体主义的前提。

(2) 教艺是先导。合唱教师除了应具备渊博的知识, 对音乐的鉴赏能力、表现能力、合唱指挥能力外, 还应该具备教学组织能力, 通过积极、灵活、有效的教学实践, 在培养学生对合唱艺术的热爱及接受规范教育的同时, 在使学生接受和欣赏音乐美的过程中, 在提高学生合唱水平的同时, 感受集体合作的快乐, 是培养学生集体主义的先决条件。

2、从过程中感受

音乐教学过程一方面是教育者用美的形象来教育人, 另一方面是受教育者对美的感知和认同过程。在教师指导下, 通过欣赏和教唱, 提高学生对合唱歌曲的欣赏能力, 通过适当的音乐辅垫和情景诱导把学生带入音乐的意境, 在经过多次组合的过程以后, 让学生感受集体合作由不适应到适应再到愉快再到成功的喜悦, 是从过程中体验集体主义。

(1) 个性与共性。独唱与合唱都要讲究科学的发声方法, 但前者注重个体声音个性的自由表达, 后者需要统一群体的音色, 要求共性的表现, 合唱是个性与共性的有机统一。在多声部合唱中, 必须保证各声部音色的统一和稳定。每个人必须适当控制着把自己的声音“隐藏”在大家的声音里, 让学生从合唱过程中控制自我, 维护整体。

(2) 分与合的统一。合唱时各声部的音准、节奏、音色等是否得当, 直接影响到合唱的效果。因此, 分声部训练显得尤为重要。让学生在熟练掌握自唱旋律音准、节奏的基础上合唱旋律, 在合唱时再调整音色, 为教师分组、分步指导提供了条件, 以达到个体与整体的统一。

(3) 声部人员配置就像社会分工。在分声部的时候, 同、异质学生要均衡分布, 不能将“精兵强将”集中在某一声部, 造成声部实力不均, 根据实际情况在合唱过程中, 对参与人员进行随时调整, 逐步形成较为均衡的人员配置, 也让学生在调整中张扬个性的同时学会合作。这就像社会对人的分工一样, 每个人都在自己最适合的岗位上, 各自发挥各自的功能作用, 也是集体主义要求做到的。

四、合唱过程集体主义的培养

集体主义是社会主义初级阶段必须提倡的, 以建设社会主义和谐社会必须遵守的人的行为规范准则。在合唱教学过程中, 应当在教育学生正确看待艺术美, 理解美的本质的同时, 随着音乐旋律的变化与齐唱、轮唱、领唱和对唱过程, 感受音乐艺术魅力并从中感受愉悦的同时, 培养合唱队伍团结统一的精神要比合唱本身更有价值。充分利用合唱艺术手段对学生进行教育、启发、引导和培养, 使学生的道德意识、团结意识、集体意识、精神风貌和行为方式有一个大的升华, 塑造健全人格和健康个性都有非常重要的意义。

参考文献

[1]吴跃跃.音乐教育协同理论与素质培养[M].湖南教育出版社, 1999.[1]吴跃跃.音乐教育协同理论与素质培养[M].湖南教育出版社, 1999.

[2]申波.审美意识与音乐文化[M].云南大学出版社, 2005.[2]申波.审美意识与音乐文化[M].云南大学出版社, 2005.

[3]吴承旋, 吴安声.合唱指挥法教程[M].吉林音像出版社, 2002.[3]吴承旋, 吴安声.合唱指挥法教程[M].吉林音像出版社, 2002.

篇4:爱国主义教育活动

我对少先队大队部组织的各项活动都很有兴趣,都会积极参与。在活动的开始,我思考了很久。什么是爱国主义?这个名词好像离我们很远。在老师和电脑的帮助下,我终于弄明白了,原来,热爱祖国、支持祖国发展就是爱国主义的体现。

爱国主义是视死如归、宁死不屈的民族气节;爱国主义是不畏强暴、血战到底的英雄气概;爱国主义是百折不挠、坚韧不拔的必胜信念。

伟大的抗战精神,是以爱国主义为核心的民族精神的时代体现,是中华民族弥足珍贵的精神财富和力量源泉。

伟大的抗战精神,凝结着中华民族的光荣传统;凝结着中国人民的团结向上;凝结着中华五千年的文化历史;是我们民族的财富,是我们前进的动力,更是我们青少年爱国主义教育的好教材。

同学们,我们要把爱国主义铭记在心。今天的和平与繁荣都是先烈们用鲜血换来的。我们要像烈士那样,具有坚强不屈的精神;我们要继续保持这种爱国情怀,要让中华民族兴盛起来。

我们要牢记历史,也要大力弘扬伟大的抗战精神,团结一心、自强不息地向着复兴中国的伟大梦想勇往直前!

这些,就是我参加学校的爱国主义教育活动的一些感想。

篇5:爱国主义读书教育活动计划

一、指导思想及目的意义

为了认真学习贯彻胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要论述精神,切实加强和改进学校德育工作,在全校范围内开展以“知荣辱,树新风”为主题的爱国主义读书教育系列活动,使学生进一步受到爱国主义教育,树立正确的世界观、人生观、价值观;使学生获得丰富的知识,不断开阔视野,提高辨别是非的能力,学会做人;使学生增加对祖国历史和辉煌成就的了解,从而更加热爱党、热爱社会主义祖国,不断激发为祖国而努力学习的热情。

二、组织领导和具体分工

1、成立“知荣辱,树新风”爱国主义读书教育活动领导小组。组 长:梁锡任

副组长:唐志成 袁

武 梁玉柳

组 员:秦鸿元

周燕 蒋荣珍 文丽萍 侯显磊 刘玉春

2、整个读书教育活动由组长亲自抓,政教处负责抓落实,各班积极参与。

三、活动的内容、形式和时间安排

1、确立参加对象和所用书籍。本届读书教育活动参加对象全体学生。读书活动所用书籍为《知荣辱,树新风》(中国妇女出版社)一书。

2、搞好宣传发动。本届读书教育活动从2011年9月中旬正式启动,到2012年5月结束。活动展开后,各班要充分利用广播站、宣传栏宣传读书教育活动的重要意义,介绍本届读书活动的主要内容。各班班主任具体负责组织动员教育,组织学生积极参与。

3、组织语文教师进行认真辅导。利用语文课、班会课等时机对学生加强辅导,为学生参加各级读书竞赛活动取得优异成绩奠定良好基础。

4、积极开展“五个一”活动。

(1)各班出刊一期以“知荣辱,树新风”为主题的黑板报,由各班主任负责组织同学出刊。

(2)各班举行一次以“校园荣辱观”为主题的班会课。(3)各班组织一次知识竞赛.(4)举办读书征文活动。

(5)组织一次以“知荣辱,树新风”为主题的读书讲故事和演讲比赛。

四、活动要求

1、思想要重视。以本届活动为新的起点,把读书活动与加强未成年人思想道德建设结合起来,与校园精神文明建设结合起来,与期末评先评优、评三好生结合起来,着力把活动提高到一个新的水平。

2、组织要严密。各班从宣传发动、组织教育辅导,到撰写心得体会、开展主题班会、举办读书演讲、安排人员参加知识竞赛,各个环节都要抓紧抓细抓实。

3、氛围要浓厚。各班要充分利用各种宣传阵地,大力宣传本届读书教育活动的主题和目的意义,大力宣扬读书教育活动中涌现出来的好人好事,造声势,造氛围,鼓励学生积极参加爱国主义读书教育活动。

篇6:爱国主义教育扫墓活动计划

活动计划

一、活动背景

清明节虽然已经过去,但我们缅怀先烈的心情却一如既往。本着重视传统节日,积极发扬传统文化的独特魅力、缅怀先烈的精神,科北社区拟举办社区工作人员徒步活动,向社区工作人员及党员干部队伍弘扬爱国主义精神,进行爱国主义教育。借扫墓活动回顾历史,重温历史,了解革命烈士的英雄事迹,提高工作人员的工作积极性。

二、活动目标

通过本次活动,培养社区工作人员爱国主义情怀,深化党员服务意识,增进社区工作人员之间的交流沟通。

三、活动时间/活动地点

活动时间:2016年4月27日上午

活动地点:乌鲁木齐小绿谷

四、活动内容/形式

1、全体工作人员徒步小绿谷,听书记讲党员故事。

2、全体党员集体重温入党誓词。

3、全体工作人员共同游览小绿谷,在形式多样的团队游戏中培养集体意识,同时感受春天景观。

五、活动流程安排

10:00—10:30 全体人员在社区集合,点名整队 10:30—11:30 集体乘车前往小绿谷 11:30—11:40 清点人数 11:40—13:30 13:30—13:40 13:40—14:40 14:40

篇7:育英小学爱国主义教育活动计划

中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族。在新的历史条件下,继承和发扬爱国主义传统,对于弘扬爱国主义精神,培养学生做合格公民起到至关重要的作用。因此,我校高度重视这项工作,积极开展了各项爱国主义教育活动。

一、浓浓的校园文化,熏陶着爱国情怀

良好的校园文化,打造了学生的审美情趣和爱国情怀。一楼的校史展览述说了宏庙的百年历史,激励着学生为宏庙小学的今天再创辉煌。二楼的展板展示了为祖国争光的奥运健儿,他们的精神时刻激励着学生拼搏、奋进。三楼的展板展示了“弟子规”,弘扬了中华民族文化,四楼、五楼的展板分别向学生介绍了中国的数学家、文学家、艺术家,使学生漫步于楼道内就体会到中华民族的源远流长的文化。

二、重视开学典礼,上好爱国主义第一课。坚持旗下演讲,激发 爱国热情。

1、通过“弘扬奥运精神,传承奥运精神”、“做文明的小公民”等主题开学典礼,是学生感受到祖国的繁荣昌盛,激励学生立志。

2、每周一的旗下讲话,是对学生进行爱国主义的大好时机,《神七!神气!》的旗下演讲,是学生感受到我国航天事业的巨大发展;《献给快乐的伙伴们》的演讲,又使学三. 通过丰富多彩的实践 活动,培养学生优秀品质,感受祖国的传统文化。

1、我校组织了学生到少年宫学国学,通过学习,使学生感受到 了中华民族传统文化的博大精深。2、3月5日,我校的团员、少先队员走向街头,向市民发放排队

乘车、遵守公共秩序等宣传单。

3、我校还组织学生到孤寡老人家慰问活动,学生们为孤寡老人带来了食品,唱起了歌,在活动中感受到了敬老是中华民族的传统美 德。

4、我校积极响应上级号召,开展了百部爱国影片进校园活动,学生通过观看影片,写观后感,受到了教育。

5、在秋游活动中,我们开展了丰富多彩的拓展训练,培养了 学生团结、协作、诚信的品质。

6、每年3月,是我校的植树活动,为了培养学生的环保意识,倡导学生热爱绿色家园,我们组织学生来到大自然里,亲自栽种下树 苗。

7、每年冬季,我校都召开篮球联赛。活动中,既锻炼了学生的 身体,又培养了学生爱集体、互相协作的精神。

五、围绕民族团结教育开展系列活动

维护祖国统一,稳定民族团结,这是爱国主义教育又一重要途径。1.开展多样的班队活动

班队会是学生喜欢的活动之一,利用好这一教育契机,可以收到良好的教育效果。班队会上,学生通过之前自己查阅的资料、队会上的说唱表演等方式,表达56各民族亲如一家的情感。在民族团结总结,学生王翘楚这样说道:“歌声清脆 五十六个民族同谱团结曲; 笑脸温馨 十三万万同胞共颂祖国春”

2.利用年级板报这一宣传阵地,介绍各民族风情、宝岛台湾的美景,使学生充分了解民俗、并对学生进行领土完整与促进维护祖国 统一大业的爱国教育。

六、适时抓住教育契机,培养教育情感

“5.12”的汶川地震,牵动了无数中国人的心,也牵动了宏庙小学全体师生的心。地震发生后,学校鼓励学生了解灾区情况,学生通过捐款、班会向灾区人民表达了问候,体会到了,在党的领导下,我们祖国这个大家庭“一方有难,八方支援”。七.利用节日,对学生进行传统文化教育

1.让学生了解端午节的由来,感受屈原的爱国情怀。2.让学生了解中秋节,充分体验团圆的深刻含义。八.爱国主义贯彻到课堂教学之中

1、学校要求任课教师寻找课本中的爱国主义、民族主义的教育 点,对学生的爱国教育,民族团结教育落实到课堂中。

2、每周五的广播,是全校学生诵读古诗文的时间,学生在吟诵 中感受到了中华民族的传统文化。九.开展同伴教育

我校充分发挥学生的自主活动,建立同伴教育机制,设立了“文明先锋岗”,由学生间相互提醒、监督,教育同学做文明的学生,如:见面问好、楼道内不大声喧哗等。学生从点滴小事做起,培养了良好习惯,更培养了学生的责任感,践行了文明礼仪。

爱国主义教育是一项长期的教育任务,我们引导学生了解祖国的历史和现状,引导他们树立民族自尊心和自信心,树立对自己祖国的高度责任感和祖国利益高于—切的思想,培养为祖国、为人民勇于献身的精神,激发了孩子们从小为中华之崛起而读书

育英小学爱国主义教育总结

为核心的时代《永伟人学习,重温革命历史,发扬优良传统,感受民族精神和伟人的伟大力量,体验民族精神的时代内涵,从小树立民族自尊心、自豪感、责任感和使命感,激发为祖国繁荣富强而不懈努力的志向。

二、践行爱国主义,做合格小公民

本学期我校以“献礼中华60年,争做合格小公民”为开学主题,把爱国主义教育和小公民教育相结合,将爱国主义的教育内容渗透到日常的学习生活中。

(一)“红色”教育

每周一的升旗仪式是对学生进行爱国主义教育的最好时机,高唱国歌,旗下演讲,充分抓住这一有利时机,以团带队,进一步加强对学生的爱国主义教育。

(二)“四个一”教育

结合“四个一”活动,通过实践增强学生的爱国情感。今年学校组织全校同学到中华民族园参观,了解我国的56个民族,以及他们居住地的特点和自然风景、风俗习惯,了解我国各民族人民勤劳、勇敢、淳朴、智慧的事迹。通过学生的参观、学习,亲自走进“民族小屋”,触摸具有民族特点的器物,从而增强民族的认同感,达到对学生热爱祖国、热爱人民的教育。

(四)走进社区,增强小公民的责任感

一个社区就是一个小型的社会,带领学生走进社区,在社区中或是寻找一个岗位,或是体验一次服务,或是参加一次慰问,在活动中感受到自我的价值。我校多年与月坛街道组织开展小公民的教育活动,增强了学生的社会责任感,树立正确的价值观。

爱国主义教育是一项长期的教育任务,我们引导学生了解祖国的历史和现状,引导他们树立民族自尊心和自信心,树立对自己祖国的高度责任感和祖国利益高于—切的思想,培养为祖国、为人民勇于献身的精神,激发了孩子们从小为中华之崛起而读书 爱国主义教育活动方案

为进一步贯彻落实德育处指示精神,我校决定在全校师生中集中开展爱国主义教育活动,以传唱爱国主义歌曲、讲述爱国主义故事为载体,推动我校掀起爱国主义教育热潮。为了此项活动的顺利开展,特制订本活动方案:

一、指导思想

以《爱国主义教育实施纲要》为蓝图,高奏爱国主义主旋律,用中华民族的历史教育,集体主义教育,社会主义教育,充实和武装师生头脑,激发广大师生爱国之心,报国之情,强国之志。

二、领导小组 组 长:王菊香 副组长: 吴平安

成 员:全体班主任及任课教师 责任分工:学生活动由德育组长牵头,各班主任积极配合。

三、活动日程安排及要求

(1)观看爱国主义影片,10月11下午班队会时间,各班自定。(2)本月板报以“祖国在我心中”为主题,围绕爱国主义教育各班可自行安排内容,10月15 日前完成,学校检查。

(3)推广传唱爱国歌曲活动的总体目标是在全体师生中广泛传唱,使其增强爱国之心、充满报国之情、树立强国之志,爱校之心,转化为学习科学文化知识的动力。此次活动分为以下四个阶段:

(一)教唱阶段(2010年10月——2010年11月):由音乐教师利用音乐课或课余时间组织全校学生学习《校歌》,同时把《国歌》作为必唱曲目,务必让每一个学生都会唱。

(二)练习阶段(2010年10月):各班在班主任的带领下,利用早、中、晚的预备时间和音乐课及课外活动时间,由音乐委员组织学生练习歌唱爱国歌曲。

(三)比赛阶段(2010年10月中旬):全段以班为单位进行歌咏比赛,时间初步定在2010年10月中旬;比赛采用合唱等形式,人人参与,设立等级奖给与适当奖励。评委由王菊香、吴平安、杨秀娟、高香丽等组成

(4)开展“祖国在我心中”年级主题班队会活动

各班以爱国主义教育为主线,以“五爱”(爱自己、爱他人、爱家、爱校、爱国家)教育为基本内容,规范养成教育、道德品质教育、集体主义教育、社会主义教育及国防教育、文明礼仪教育有机结合形成整体和德育框架。时间定在10月25日,此次活动评选优胜班若干。活动形式:

1、讲述爱国小故事、2、朗诵爱国诗词

3、歌唱《国歌》 活动内容:各班自定,时间一节课,各班根据实际添加《弟子规》相应内容或评选爱校爱班级小标兵等内容。

(5)美术教师以美术课堂为主安排学生绘画“爱祖国、爱家乡、爱校园”主题绘画。

四、其他注意事项

1、搞好课堂教学,发挥主渠道作用。

各学科课程,活动课程任课老师,要把爱国主义教育的内容分解渗透到相关学科的课堂教学中去,特别是品生课和语文课,根据有关内容,对学生灌输爱国道理,渗透爱国思想,激发爱国情感。

2、为学生提供阅读书目,使学生选择爱国图书更有方向。

3、注意“四个结合”,把爱国主义教育落实到实处。

把实施爱国主义教育与创建文明学校结合起来,狠抓班风建设;把实施爱国主义教育与推进素质教育结合起来,加强年级段建设与管理;把实施爱国主义教育与教育教学改革结合起来搞实验、探途径,出经验,出成果;把实施爱国主义教育与加强师德修养结合起来,树立教书育人,为人师表的教师形象,增强人人都是德育工作者的意识,努力使爱国主义教育逐步走向制度化、系列化、规范化。育英小学德育组

爱国主义教育活动方案

育英小学“唱响红色旋律,歌颂伟大

祖国”

爱国主义教育活动方案

为认真贯彻落实党中央关于围绕庆祝新中国成立62周年,深入开展爱国主义教育的决策部署,进一步推进我校爱国主义教育活动扎实开展,对广大师生进行广泛深入的爱国主义教育,激励广大师生更加紧密地团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围,勤奋工作,刻苦学习,为实现中华民族伟大复兴努力奋斗。响应市教教育局的号召,决定在全校范围内开展庆祝新中国成立62周年深入开展爱国主义教育活动。特定如下方案;

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,紧密联系新中国成立62年来的光辉历程,对广大师生进行爱国主义教育。

二、活动口号:

唱“红歌”、看“红书”、做“红事”、当“红色接班人”。

三、活动内容

1、成立爱国主义教育活动小组,制定计划与方案。

2、“广播站”分段播放红歌推荐歌曲 9:50--10:00 15:40---15:50

3、利用一次升旗仪式启动开始。

4、每周升旗唱一首红歌。

5、上、下午第一节课预备时间唱一首红歌。

6、红领巾广播站播放红歌、唱红歌并利用一次红领巾广播站介绍红歌,7、召开红歌为主题的班会。(第四周班队活动)

8、“唱响红色旋律,弘扬民族精神”——“红歌进校园”活动

要求:每个学生要学会2--3首红色歌曲,做到音准、节奏正确,熟记歌词,声音嘹亮,情绪饱 满。总负责人:田野 组 员:音乐教师。

9.爱国卫生— 净化、美化、亮化大行动

内 容:围绕爱国卫生行动,继续以“你我结伴同行,共建美好家园”及“六大行为习惯养成教育”为载体,做好校园及周边的净化、美化、亮化工作。形式:

(1)就如何保护校园墙壁、桌椅、地面、仪器设施等开展演讲、征文、主题班会活动,以指导、督察、评比等方式加强学生的行为习惯教育;(2)以“一个学生带动一个家庭”的方式,对学校周边机关、单位、门店做好环境卫生工作做好宣传、劝导和示范。

四、活动要求

1.提高认识,将活动落到实处。各班级要把庆祝建国62周年主题系列活动作为今年加强和改进小学生思想道德建设的一项重要任务,按本通知精神和要求,有序组织活动开展。

2.认真筹备、精心组织。各班级要周密安排,确保各项纪念活动如期完成。活动开展要厉行节约,注重实效,切实发挥各项纪念活动的教育效果。

3、大队部负责收集资料并整理,及时表扬和总结。

4、爱国主义教育将是一项长期、持续、有效的活动。

篇8:爱国主义教育活动计划

关键词:大学生,思想政治教育,社会主义核心价值观教育

一认识社会主义核心价值观主题教育实践活动的意义

1. 有助于大学生主流价值观的形成

当代大学生积极向上的主流价值观极易受到个人主义、拜金主义和享乐主义等外在因素的不良影响, 其尚未形成相对稳定的结构体系。开展以深厚的历史文化和广泛的社会现实为基础的社会主义核心价值观教育, 可以让大学生对社会主义主流价值理念逐步认同, 从而坚定信仰、增强自信、提升自我。

2. 有助于大学生综合素质的提高

社会主义核心价值观主题教育实践活动对大学生的教育是综合性的, 不仅可以帮助大学生在面对信息高速发展和各种社会问题不断涌现的社会现状时, 理性地解决心存的疑虑和思想的混乱, 还可以促进大学生德智体美劳的全面发展, 帮助大学生准确地认识社会、认识他人、认识自我, 明确学习目标, 提高综合素质。

3. 有助于大学生思想政治教育工作的完善

通过社会主义核心价值观主题教育实践活动的开展, 能弥补思想政治教育工作现状的不足, 从而对思想政治教育工作的有效开展进行反馈。通过对大学生开展理论与实践相结合的教育活动, 帮助其更全面地理解中国特色社会主义理论体系, 深刻地认识社会主义核心价值观的深刻内涵, 促进大学生思想政治教育工作的有效开展。

二构建社会主义核心价值观主题教育实践活动的载体

1. 学习社会主义核心价值观与课堂教学紧密结合

在课堂教学中, 要将社会主义核心价值观的主要内容纳入马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础和形势与政策等课程的教学内容, 推进社会主义核心价值观进教材、进课堂, 充分发挥思想政治理论课的主渠道作用。同时, 学校应将社会主义核心价值观教育内容引入日常教学计划, 安排专职教师负责, 在教学时间和经费保障的前提下, 向学生全方位解读社会主义核心价值观的内涵和价值, 帮助大学生全面理解和准确把握社会主义核心价值观。

2. 践行社会主义核心价值观与课外活动相辅相成

在课外活动的设计上, 应通过社会主义核心价值观主题教育活动使大学生了解中国的基本国情, 实际体会社会主义核心价值观。通过课外活动的开展深入贯彻党的十八大精神, 引导大学生充分认识社会主义核心价值观的基本内涵, 摆正努力方向, 成为中国特色社会主义建设合格的接班人。

3. 引入社会主义核心价值观与工作创新相互促进

社会主义核心价值观主题教育活动的开展为思想政治教育工作打开了新的局面。一方面, 思想政治理论课将思想政治教育工作落在平时, 通过一系列主题活动的开展, 寓思想政治教育于实践活动中, 实现了大学生思想政治教育工作的日常化和专业化, 整体提高了大学生思想政治素质;另一方面, 通过社会主义核心价值观活动的开展, 逐步建立起一支专业能力强、思考研究能力强、业务熟练相结合的专业队伍, 从而在活动开展过程中能够及时调整思路, 解决遇到的新困难、新问题。

三把握社会主义核心价值观主题教育实践活动的基本点

1. 紧密结合形势

在社会主义核心价值观主题教育实践活动中紧密结合形势不仅要符合大学生成长的需求, 还要把握时代发展的特征, 真正地把大学生思想政治教育这一神圣职责担负起来, 在这一过程中, 充分发挥其在加强和改进大学生思想政治教育中的重要作用, 对大学生思想政治教育进行针对性、有效性和时代性的创新。

2. 坚持基本原则

一方面, 要坚持政治理论教育与社会实践相结合, 一切以学生为本, 从学生全面发展的需求出发, 尊重学生的选择、建议和行为;另一方面, 充分尊重大学生是一个活跃的群体, 每个人都有不同的思想、不同的需求, 这就需要我们在开展社会主义核心价值观的思想政治教育过程中, 对活动不断进行规划和改进, 确保每一个同学都有参加的机会。

3. 构建科学体系

构建科学的目标体系和组织体系。一方面, 通过理论教育和实践活动的结合来帮助大学生在全面成长的同时加强对党的理论思想、目标任务和方针政策的认识;另一方面, 要逐步形成上级机构领导, 各级单位负责, 具体小组实施, 人力物力齐保障的组织体系, 保证活动的有效开展。

4. 吸引广泛参与

此项活动应该最大限度地调动大学生的积极性, 创新活动开展的形式和内容, 用信息网络的方式方法吸引和鼓励更多的学生参加到活动中, 在帮助其树立正确价值观的同时, 充分发挥社会主义核心价值观主题教育实践活动在大学生思想政治教育中的作用。

参考文献

[1]李胜宏.论当代大学生社会主义核心价值观教育[J].黑龙江农业工程职业学院学报, 2008 (2)

篇9:让聋生参与爱国主义教育活动

组织领导聋青年学生积极主动地”参与”、“投入”各种爱国主义教育活动,是提高德育工作实效的好办法。

2012学年,我们精心设计引导聋生参与以下活动。

1、与先进人物对话交流我校邀请了云南残疾人运动会十佳运动员之一的黄文涛来校作“自强拼搏,为国争光”的精彩报告,并接受我校学生的采访。经过对话,交流,优秀残疾运动员最多金牌,为国争光的精神深深感染了、教育了聋生。

2、参观工厂、社会。全校学生参观了学校附近的自来水厂,考察、了解了水厂的发展简史,为我国现代化建设的成就而感到自豪。

3、举办“中华民族传统美德小故事演讲比赛”各班同学认真收集、阅读有关资料,推选一名用手语讲故事的能手参加全校比赛。演讲会上,“程门立雪”、“铁杵成针”、“岳母刺字”、“孔融让梨”等一个个小故事,通过参赛学生生动的手语、丰富的表情演示出来吸引了在场每一位师生。

4、召开爱国主义主题班会。以美术专业2年级班的《心中的长城》为首,各班聋生纷纷自行设计、召开了一个个各有特色的爱国主义主题班会。同学们运用诗歌、小品表演及绘画等多种形式,讴歌祖国与家乡的巨大变化,把爱祖国同爱家乡、爱上海、爱学校、爱班级爱同学结合起,提高了认识,振奋的精神。

5、坚持举行庄严的升旗仪式。我校坚持举行每星期一早晨及重大节日早晨的国旗升旗仪式。全校师生员工参加国旗升旗仪式对冉冉升起的五星红旗行注目礼,大家用手语齐“唱”国歌,学生党支部书记作简短讲话,重温国旗图案的含义,缅怀先烈。激励全校师生奋发进步,为国增添光辉。

6、排练文艺节目,组织艺术节活动。我校艺术团的手语歌舞《我的中国心》、《我的祖国》均达相当水准,在市、区获奖。我们还要求每个班级都排练爱国主义内容的小品、舞蹈节目,举行了全校艺术节会演。这样既丰富了课余生活,又陶冶了爱国情操。

通过鼓励聋青年学生积极主动地参与一系列爱国主义教育活动,极大地激发了他们的爱国热情及政治上进心。良好的校风学风正在形成,教育改革与发展取得新成绩。在组织引导聋学生积极主动地参与爱国主义教育活动过程中,我们取得了以下几点体会。

1、“灌输”与“参与”两手抓爱国主义教育就能取得实效高效。爱国主义教育的实施需要充分发挥政治课、校班会主渠道作用。对学生进行“两史一情”等内容的系统教学、“灌输”。也需要“设计教育活动”,组织聋生积极主动地“参与”、“投入”,还需其他一些工作的配合。聋青年学生有一定的文化基础他们身心发展的特点,使他们日益增长着参与社会生活的强烈愿望。实践证明,组织聋生“参与”活动,与对聋生教学“灌输”这两种形式是相互渗透,相辅相成的结合,运用得好对聋生知我中华爱我中华并在此基础上激发兴我中华的社会责任心是有利的。

2、对教育活动要精心设计对参与投入要热情引导注意适合聋青年身心发展特点。例如“请进来”、“走出去”的活动中要注意不是让聋青年消极的做“听众”、“观众”,而是事先让学生明白活动的目的内容让他们准备好采访,考察提纲,与报告者或考察单位进行主动积极的交流活动。

3、爱国主义教育应与社会主义教育集体主义教育有机结合,相互渗透。在现阶段爱国就是爱中国共产党领导全国人民建设的社会主义祖国。因此,爱国,也就是爱中国共产党,爱人民,爱社会主义事业。爱国不尚空谈应从身边的小事做起,关心集体维护并增进集体荣誉,直至维护国格,努力学习,工作,为国争光。这样爱国主义教育才能落到实处,收到实效。

(上接第153页)问题学生通常不容易被老师喜欢,甚至会引起某些教师对他们的忽视、歧视;而问题学生也往往会因为自己的“问题”而对教师采取疏离、逃避甚至对立的态度。这样不协调的师生关系又会进一步影响教与学的有效性和积极性。因此,在教育教学中,教师对问题学生要给予比一般学生更多的爱,要把这作为转变教育思想、提高师德水准的重要内容和激发学生内在动力的重要因素。只有与问题学生之间架起一座理解的桥梁,才能更有效地教育这些学生,从而才谈得上提高课堂教育的有效性,建立一个良好班风的班集体。

6、激发他们的学习兴趣。“兴趣是最好的老师。”因此在教学中,要用良好的教学方法来激发学生的学习兴趣,创造一种利于激发学生内驱力的环境氛围;要对问题学生以表扬为主,抓住每一次的闪光点对他们进行表扬;要设计相宜的课堂练习。使问题学生在课堂上“有饭吃”“有事做”,有向更高目标奋斗的希望;要注意知识的重点性、系统性,方法的启发性、问题的针对性和问题学生的学习个性;此外还要经常和问题学生谈心,时时予以必要的鼓励,并制定可行的目标,培养他们的成功感。

总之,“问题学生”的转化是一个漫长和渐进的过程,同时也是一项困难而艰巨的工作,但如果老师善于把握契机,巧妙地运用心理教育手段,用我们的耐心、爱心和高度的责任心,勇敢地承担起他们的教育转化工作,“问题学生”就一定会有根本性的转化。让我们摒弃对问题学生的偏见,积极探索新的方法和技巧,不断加强问题学生的转化教育工作,或许另一个伟大的人物就在我们的手中诞生!

参考文献:

[1] 《浅谈班级管理中对问题学生的教育策略》(读写算,教研版)

[2] 《德育评谈》 糕秋生

篇10:爱国主义教育主题班会活动计划

一、活动主题:

“缅怀革命先烈,传承优良传统”

二、活动准备:

1、学生学唱爱国歌曲。

2、准备英雄故事。

3、了解祖国近年来的成就。

4、搜集祖国历史上曾经有过的辉煌文明和成就。

三、活动时间: 2014-9-30

四、活动地点:

多媒体教室。

五、参加对象:

班主任和全体学生。

六、活动过程:

1、首先由大队辅导员何香兰老师读一些有关革命烈士们的事迹。

2、学生讲自己以前读到的、听到的革命先烈故事。

3、小组内交流自己搜集的革命故事。

4、回忆看过的革命影片中的英雄人物。5.自我反思,珍惜幸福生活

①班主任老师讲一些我们身边的不应该发生的事情,比如:浪费粮食,乱花钱,不遵守纪律,不爱学习等等,这一些事情都是不珍惜我们今天所拥有的一切的表现。再由班主任教育学生我们应该遵守纪律,努力学习,珍惜自己所拥有的,把握自己的命运,为自己和祖国努力学习。

②由班主任总结我们班级纪律上存在的问题,指出一些同学不遵守纪律,不爱学习,教育他们要努力学习,对得起我们的革命英雄们,为国家建设和自己的事业而奋斗。

③让同学们指出班级所存在的纪律和学习方面的问题,并写出自己以后在学习和纪律方面自己应该怎样做。

6、班主任总结:

记住革命先烈的名字,踏着他们的足迹,努力学习,争做社会主义事业的合格建设者和接班人。

小学爱国主义教育主题班会活动总结

9月30日我校开展了“爱国主义教育”主题班会活动,各班级做好发动宣传,通过开展丰富多彩的班会活动,把“爱国主义教育”活动落到实处。现将各班具体做法总结如下:

一、准确把握活动主题

以 “爱我祖国”为主题班会活动,通过喜闻乐见、形式多样的活动,向学生宣传65来取得的伟大成就,让学生感受以爱国主义为核心的爱国主义精神和以改革创新为核心的时代精神,增强学生对中国共产党的热爱和对中国特色社会主义道路的认同,逐步树立为构建社会主义和谐,并努力把爱国主义化为每一天的具体行动,健康成长。

二、积极营造活动氛围

让学生在潜移默化中受到爱国主义理想信念教育、社会主义荣辱观教育、珍爱生命教育、法律法规教育、热爱家乡教育,全面促进学生身心健康、和谐发展,不断增强学生的爱国主义向心力和凝聚力,培养和巩固学生的爱国主义情感。

篇11:爱国主义教育读书活动计划1

我校本学年在全校中开展“祖国明天更美好”为主题的教育读书活动,现将本次活动的有关内容做如下安排:

一、活动宗旨

通过“祖国明天更美好”这一主题活动,回顾共和国的创业史,讴歌社会主义新中国的伟大胜利,描绘改革开放的巨大成果,宏扬中华民族的进取精神,激发青少年的历史责任感,全面提高思想道德素质,为实现中华民族的伟大复兴做出自己应有的贡献。

二、活动内容及基本要求

以爱国主义教育为红线,以“五爱”教育为基本内容,与规范养成教育、道德品质教育、集体主义教育、社会主义教育及民主法制、国防教育、文明礼仪教育有机结合形成整体和德育框架。

1、读三本书

《雷锋的故事》、《毛泽东诗词》、《英雄人物故事》。

2、评出读书活动先进集体及个人,进行总结表彰。

三、主要措施

1、各班建立图书角,保证读本齐全。

2、各班制定实施访案及落实措施。确保读书活动的顺利进行。

篇12:爱国主义教育活动计划

为了贯彻落实学校关于德育教育安排部署,激励学生爱国主义情愿,规范学生养成教育,结合班级实际,特制定爱国主义教育学习计划。

一、指导思想

以《爱国主义教育实施纲要》为指导,高奏爱国主义主旋律,用中华民族的历史教育、集体主义教育、社会主义教育,充实和武装学生头脑,激发学生爱国之心,报国之情,强国之志,争做从小爱国家、长大建国家、抵御外敌,捍卫祖国同一的合格公民。

二、教育目标

通过开展爱国主义教育,使学生了解祖国的悠久文明历史,熟悉祖国的伟大成就,增强热爱祖国、建设祖国、保卫祖国的意识和信念,从小树立为了更加祖国繁荣、强大而努力学习的远大理想和抱负。

三、学习计划安排

1、每周利用班会课10分钟进行爱国主义教育。

(1)讲述中国古代四大发明,增强学生对中国古代文明的认识,增进对祖国历史的了解,加深对祖国的爱戴之情。

(2)讲述国旗、国歌、国徽由来,并唱国歌。

(3)讲述开国伟人历史,重点学习毛泽东、周恩来、邓小平等老一辈革命家革命事迹及刘胡兰、邱少云、草原英雄小姐妹等爱国主义事迹,根据时间和实际情况确实选学内容。(4)讲述建国以来的伟大成就,重点突出神舟号系列飞船事迹,增强学生爱国主义观念教育。

最后利用一节班会时间,对所学知识进行一遍巩固,强化学习对爱国知识扎实记忆。

2、组织学生到博物馆、科技馆、敬老院参观学习和体验。让学生深刻体会祖国的强大、科技发展之迅速。增强学生的爱国情操。

四、保证措施

1、在学习爱国主义教育中,要正确引导学生做到四个结合:(1)把开展爱国主义教育与创建文明班级结合起来,狠抓班风建设。

(2)把开展爱国主义教育与加强学生素质教育结合起来,增强学生做一名合格小学生的思想意识。

(3)把开展爱国主义教育与树立远大思想目标结合起来,引导培养学生建立爱祖国、爱学习养成习惯。

(4)把开展爱国主义教育与爱班级爱集体结合起来,引导学生增强团队意识,增强比学习、比素质、争上游的集体主义观念。

2、开展主题实践活动。板报以“祖国在我心中”为主题,围绕爱国主义教育安排出一期黑板报。

3、传唱爱国主义歌曲。

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