优雅的失败

关键词： 成真 梦想 教育

优雅的失败（精选六篇）

优雅的失败 篇1

床旁、案上，经年习惯性地码着一些书。

午间、夜晚临睡前，斜倚床头，信手拈来，朴素温润的纸香墨韵瞬间充溢心扉盈贯眼帘。醉心于草根作者一段经历、一点掌故、一个观点、一腔抒怀的气息和短小精悍、视角独特的行文风格，往往会在与其进行短暂的灵魂沟通后，心满意足地合卷，酣然入梦。

走过荏苒，历经风雨，记忆开始习惯性地“反刍”，年幼时点点滴滴的购书往事历历依稀在目。

少时家贫，作为长女，自九岁起就分担了母亲肩头生活的重负——读书、养猪、做家务、拖带年幼的弟妹，生活的艰辛过早地压上了稚嫩的双肩，唯把读点非功利性的、兴趣使然的“闲书”，作为对自己极佳的犒赏而孜孜不倦。

逢年过节，亲友长辈们会封上一角、二角;夏种秋收的季节，也会在收获后的田地里徘徊，仔细地搜捡一些遗漏的紫云英籽、麦穗和稻谷，慢慢积攒后央大人带到集市换点零钱，而后挺起胸膛，高昂着头，蹦跳着走进新华书店的小小门市，贪婪地竖起手指从玻璃柜台的一边数阅到另一边，如此反复数次，终于选中几本心仪已久的书，如获至宝。

有书可读的日子是富有的、骄傲的，翻烂每本书的执着亦如记忆深处的缕缕幽远书香镌刻在了成长的每个过程。时至今日，爱被儿子引导着穿行在小城的每个书屋，流连于高高低低的书架间，找寻林语堂说的“和自己性情相近”的“文学的爱人”。

小子戏曰：老妈最不吝啬、最慷慨的举动莫过于淘书了。隔着代沟，90后的他又怎能理解这其中愿望得以实现的惬意和淋漓酣畅呢?!

有人说：如果好书有光影的话，这些光影会投在读书人的心上，为人们打开一扇扇天窗。其实文学原本就是生命里的一扇窗，用来给身体换气，给灵魂以抚慰。

成长的过程，实则也是个理想不断幻灭、不断调整人生轨迹的过程，其中有挣扎，有颓废，有昂扬，有坚定，更有岁月磨砺出的淡定和从容。无助时，目光游移于文字，汲取心灵的濡养，在掀动的书页中聆听他人的智慧，感受别样的静谧，心中自然生出酽茶般的澄澈。苦恼时，与刘墉促膝，触摸日常生活中的哲学，换个角度去体会可能被误读的亲情、友情与爱情。倦怠时，静静地躺在文字里取暖，重温那些被感动的经典——《乱世佳人》、《荆棘鸟》、《红与黑》、《平凡的世界》、《红楼梦》等，一部一部地读，从或坎坷、或无奈、或高尚、或利欲的情感中寻找撕心裂肺的感觉，试试自己的心还会不会疼，而后若有所悟，珍惜着属于自己的那份温暖，守护着那份平实的相濡以沫。

安静的午后，有淅淅沥沥的雨敲窗檐声相佐，氤氲在咖啡的香醇中，将自己扔进转椅，摊开一本《董桥》，慢慢地欣赏，先生的幽默幻化作活色生香的文字，让人不仅眼睛眯了，连手指头都笑了。冬日的暖阳下，品林清玄、朱自清的散文，恬淡的意境混合着空气中隐约的沁人心脾的梅香，恍若与旧日时光重逢。阑珊的夜里，让灵魂裸露、想象展翅、欲望彻底流淌，跟随余秋雨的脚步，合着他的笔触去纵横古今，徜徉于亘古的恒河、巴比伦和中华文明里，在与时空的寒暄、对话中净化心灵，化作舒缓、抒情的行板，将理性提升到无以复加的高度，不知不觉中忘却了曾经的冷暖与哀乐，感叹一字一句竟能如此地释放自己的内心，熨平心灵的皱褶。

“生命太短，经不起流光的来来回回;红尘太深，不如回归一颗透亮的心灵，用以安静地读书。”

隔着漫长的流年，常常凝想：如果有轮回，还会在豆寇年华，惊艳着那位烟雨迷离中撑着油纸伞、款款走在青石板上、跫音穿透了雨巷的江南少女的寂寥和丁香般的愁怨?还会在昏暗的白炽灯下躲进蚊帐，沉沦于琼瑶不食人间烟火的绝美爱情中而憧憬着邂逅一场美好吗?

优雅的失败美文摘抄 篇2

一个打扮得花枝招展的小姑娘第一个上台，母亲并没有风风火火地跟在她的后面，而是安坐在原位上，用目光送她上了舞台。说句实话，小姑娘有些怯场，背好的台词念得七零八落的，表情纠结，尽管评委们尽量人性化，带头鼓掌以示鼓励，但小姑娘还是失败而归，铁定的结果：她一定无法进入下一轮比赛。

按照规定：所有参赛选手均要在比赛结束前上台谢幕，无论你是输还是赢，因为学校要锻炼孩子坚毅的品格。比赛过半时，一些注定无法进入复赛的孩子与家长们早早地铩羽而归了，现场的掌声冷清了不少。

蓦地回首，发现那第一个小姑娘正坐在化妆区的椅子上，而她的妈妈，正在竭尽全力地为她梳头、化妆。小姑娘问妈妈：“人家都走了，我们也走吧，我不要零花钱了，因为今天失败了。”

妈妈笑了，一点儿没有沮丧的表情：“一会儿还要谢幕呢，上台的时候别慌，优雅些，举止大方得体，要穿着最漂亮的衣服上台谢幕。”

妈妈只字未提失败的字眼，在与小女孩的对话中，尽是对美的赞扬与优雅的解释，小女孩的脸上毫无失望的表情。等到最后上台时，她竟然第一个冲上了舞台，笑得比成功的选手还要甜美。

我敢说，她虽然未进入复赛，但她的笑容与美丽，已经成了当晚绝对的主角，许多人记住了她的优雅。

优雅的失败 篇3

最近，在“好味法兰西”晚宴上，给我留下最深刻的印象既不是迷离的灯光，也不是美味的食物，而是Lanusse夫人的优雅气质。慧黠动人的双眸，一抹红唇伴着春风般的笑容，如同蒲公英般自然飘逸的气息，一席中国风红白印花的衣服，圆润丰满的身材，就如灌满浆的稻谷，代表了一种生命力。

如果上帝没有给你美貌，那何不努力做到优雅来超越美貌呢？如果你已经幸运地拥有美貌，那何不用优雅来超越时光，让这美貌历久弥新呢？说到优雅，Lanusse夫人在餐桌上的一颦一笑已经作了很好的诠释。

正襟危坐在洁白的餐桌前，轻柔地移动着手中的银色刀叉，用很优美的动作，将盘中的精致美食一小块一小块地慢慢送入口......那一份贵族般的优雅，真是很难用语言来形容。英式文化环境长大的Lanusse夫人对于餐桌和用餐礼仪都是十分注重，她在餐桌上提到一个人的素质如何看她的餐桌礼仪就能知晓一二。

餐桌礼仪可谓是源远流长，其实在周代饮食礼仪就已经形成一套相当完善的制度。然而在中国餐桌礼仪却常常容易被忽视，所以学习完善的餐桌礼仪知识是相当有必要，这也是人类社会在进餐时公认的礼貌标准！

如果说漂亮女人是一道景致，那高贵女人就是万绿丛中一点红，她会像沉香的酒，不只可以用来共赏而且需要细品，高贵就是一种精神的内在升华，漂亮可以随手牵来，但一个高贵的品格却要经过是由外而内的熏透才能展现出来，要变成一个气质高雅的现代人，除了美丽的仪容、合宜的着装以外，了解餐桌礼仪是必不可少的！

一位优秀的职场女性会懂的如何进餐或是进餐时应该做什么不应该做什么，都是我们不能不知道的，有幸在宴会后与Lanusse夫人预约时间，在春季的一个午后有机会能向她学习一些餐桌礼仪。

餐桌礼仪

餐巾的运用：

餐具与盘子：我们现在设想一下吃饭的情景，比如我们刚刚进入一家巴黎餐馆。我们首先会在餐桌上看到些什么呢？

通常您会看到已经摆放好了的：盘子（装饰用的盘子），在就餐时不一定会用上，而且当您点的菜被端上后它便会被撤掉。（或者用它来作装饰）两份刀叉在盘子左右各一副。其中一副刀叉比另一副要小，而且放在外侧，是吃前菜时要用到的，那副较大的刀叉是用来吃主菜的。在盘子上可能会有一个吃甜点用的小勺。两个酒杯，一个大一个小，小酒杯是喝白酒用的，大酒杯是喝红酒的，如果您点了水喝，您会用到无脚杯。

餐布有必要等大家都坐定后，才可开始运用。餐布摊开后，应该摊平放在大腿上，千万不要放进领口，因为三岁小女孩这样做或许很可爱，但十三岁以后的成熟女士这样做就有点不太好了。另外，餐巾的主要功能是防止食物弄脏衣服，以及擦掉嘴唇与手的油渍，用餐完毕之后，应该将餐巾折好，置放在餐桌上再离开。

您面前的那个小餐盘是放面包用的。在法国餐馆或正式宴会上，都会提供小块面包。您可以在饭前用手将面包掰成小块随便吃，放在面包盘或主菜盘里都可以。过去，擦菜汤儿（用面包块擦净盘子里残留的菜汤儿）被认为很不礼貌。今天，它仅仅表示您认为饭菜很可口，并且被人们认为是可以接受的举止态度。那么，抓住这个时机享受吧！

在西餐的刀叉使用顺序方面，原则是由外而内。要先使用摆在餐盘最外侧的餐具，每吃一道，就用一副刀叉；食用完毕之后，刀叉并排在盘子中央以示服务生会主动来将盘子收走。餐具除了用来切割食物之外，也被用来移动食物，因为在正式场合下转动盘子是很不礼貌的行为。

进餐时食用礼仪：

肉类，切牛排时应由外侧向内切，切一块吃一块，不要为了贪图方便而一次将其切成碎块，这不但是缺乏气质的表现，而且会让鲜美的肉汁流失，非常可惜；割肉块时大小要适中，不要切得太大，以至于有嘴巴合不起来的危险。咀嚼食物时，请务必将嘴巴合起来，避免发出声音，而且口中食物未吞下之前，不要再送入口。

贝类海鲜：一般来说，西餐厨师招呼人客的碟上是虾肉的。进食碟上带壳的虾，左手用叉固定虾的首段，右手用刀循虾尾方向把虾壳分开。吃鱼片时，可用左手持叉进食，避免使用刀具，因为细嫩的鱼肉很容易就会被切碎而变得难以收拾；遇到一整条鱼的时候，先吃鱼的上层，再用刀叉剔除鱼骨，切忌翻身。

进食意大利面：左手握汤匙，右手拿叉把面条转圈，边转左边的汤匙边辅助，缠在叉上一团再送入嘴里。

水果：水分多的水果应该用小汤匙取食，桃类及草莓瓜类，应该用小叉子取食。

甜点：一般蛋糕及饼类，用小叉子分割取食，较硬的用刀切割后，同样用小叉子分割取食。

Lanusse夫人说到，英国作为万分重视礼仪的国度，他们一定是只用左手握叉进食，不会用右手拿叉。

侍者是如何知道你到底吃完没有呢？

在品尝一些列美食的时候，侍者是如何知道你到底吃完没有呢？所以在用餐时，左手边的碟子，刀叉应该相对并肩放在一起，表示可以收走碟子；右手边刀叉是左边分开架在碟子的两旁示意继续进餐。你若是了解这样的餐具语言，就可以无声的传达给侍者你的信息了，这点很重要，也能体现出一个人的用餐修养。

对待美食的态度

优雅的女人在餐桌上所表现出来的是她们对待美食的态度，在餐桌上我留意到Lanusse夫人吃饭并不仅仅是为了填饱肚子，而是将眼鼻口舌耳这5种感官全部都调动起来，在舒缓的音乐和轻松的交谈中，尽情享受美食带给自己的快乐。从头盘开始根据食物的味道选择进入口腔的顺序，这样才能吃出更有层次感的味道。

美感的仪态

一顿晚宴从头盘到甜点，两个小时下来，优雅的女人在吃东西的时候，总会给人以美感。Lanusse夫人不慌不忙地慢慢享用，没事一口物的间隙，都会放下刀叉，停顿一会，只有当嘴里的东西细嚼慢咽全部咽下去以后，享受每一口红酒、每一块食物带给自己的乐趣。

长期以来，法国女人多吃而不胖的现象，一直令营养学专家们困惑不解，他们无奈地将这种现象称为“法式自相矛盾”。

其实，法国女人美食与美丽兼得的秘密就隐藏在她们吃东西适可而止；即便是自助餐选取食物的时候会根据自己的喜好恰如其分的选择食物的量，并不会多拿，她们对食物不是在填饱肚子的阶段，而是享受美食带来的快乐。因为吃的丰盛，所以她们拒绝零食；因为美丽，所以她们不过分偏爱甜品；因为生活的态度，所以她们品尝一杯淡淡的柠檬水也是如此的优雅。

如果你也想像Lanusse夫人那样，既不用克制对美食的欲望，又不必担心衣带渐紧，那么你不妨从现在开始，也学着像她那样优雅的用餐。一段时间以后，你会惊讶地发现，你的口味发生了改变，对饭菜的看法以及用餐的方式也都发生了改变。当这些改变成为一种习惯后，你就再也不必为美食与美丽难以两全而苦恼了。

优雅、高贵是女人是后天修为的人格魅力，故作不出来，只有经过时间的洗练才能释放，只有经过不断修整才能运筹帷幄，她能使经过她的人感觉到舒适，能让异性们怦然心跳，那是女人内在的一种修为，永远比罩杯更让女人更出彩。所以想让自己美到极致，那就做一位优雅高贵的女人吧。

守望优雅的教育梦想 篇4

榜样:只为成长导航

学生具有强烈的“向师性”, 我们的行为潜移默化地影响着学生。曾经的晓雨并不是一个懂礼貌的学生, 他从不会主动和老师们问好, 有时甚至会远远地避开。于是找个机会, 我和他攀谈起来。我问他, 是不是我们哪里做得不好, 他有看法?小雨只好实话事说, 他慢慢告诉我一件事:一次他在大街上遇到我, 当他高兴地上前和我问好时, 可是我却板着脸理也不理。他说当时他就很尴尬;还有一次, 他在公交车上碰到我, 他一直都想找机会向我问好, 可是他望了我好久, 我看都没看他一眼, 搞得他很无趣, 他说今天碰到我的时候, 本来想打招呼的, 可是想起以前, 也不知怎么回事, 话到嘴边, 却没有勇气说出口———我愕然了。看来, 不是晓雨不懂礼貌, 而是我的冷漠疏远了和他之间的距离, 没有留给他表示礼貌的机会。看来, 要让他们学会礼貌, 就得从我自身做起。从那以后, 我便尝试着改变自己, 有时候碰到班上的同学, 我总会微笑着主动跟他打招呼, 学着和同学们交流。渐渐地, 他们变得礼貌多了, 也喜欢接近我了, 有时会找我谈心, 甚至跟我讲起班里的小秘密。

此类现象还出现在我的教学中。前些天的作业检查让我发现了问题———同样是作业, 可是在完成其他科目作业时, 那字迹明显比完成语文作业漂亮多了。这一点在晓雨的作业中表现得尤为突出。为什么会出现这种情况呢?我要求过, 也指导过, 是他们唯独没把我的话放在心上没把我的作业当回事儿?是他们对语文不感兴趣?这时, 班长悄悄告诉我:晓雨说你问他为什么做起语文作业书写就潦草了?他说答案明摆着, 在所有老师里, 就老师你的字写得最潦草, 这还不是跟你学的?这让我想到“言传身教”这个词。我突然意识到给学生树个好榜样该是多么地重要!想到这些, 我告诉同学们:从现在起, 老师一笔一画写字, 同学们要以老师为榜样, 坚持把字写漂亮。从此, 每当写字的时候, 想到要做同学们的榜样, 我就会严格要求自己。我还请同学们监督我, 如果有些字写得不够好就提出来, 我准会立刻将那些字擦去重新写好。渐渐地, 他们的字也有了明显进步。

有时候, 我们一些不经意的举动, 就很可能成为一些学生模仿的对象。只有我们时时刻刻以榜样的身份严格要求自己, 才能给学生树立一个好的形象。其实很多时候, 要真正改变一个学生, 往往就得从老师自身做起, 这便是榜样的力量。

爱心:播撒一缕阳光

大爱铸就成功的教育。我要以一颗父亲的心, 来爱每一个孩子。那天, 当我表扬小麦的时候, 我激动的心情溢于言表。我打算送他一份精美的小礼物。可就在我张罗礼物的时候发生的一件事让我改变了初衷:小麦偷了方方的新钢笔。可是当我询问小麦的时候, 他的眼里噙满了泪水:我没偷, 钢笔是, 是妈妈送给我的……

“老师, 这明明就是小麦干的。钢笔是妈妈送给我的, 昨天晚上妈妈陪我去超市买钢笔时, 就看见小麦, 他悄悄地在我们后面跟了好远, 妈妈看见他, 叫他的名字, 他还躲躲闪闪的———”听方方这么说, 我生气极了。早晨还夸过你, 还承诺要送你小礼物呢!就这样的表现?真是辜负了老师的一片心意啊!坐在办公桌前, 我的心情郁闷得很, 和同事们聊起小麦, 我才知道, 小麦是个特别的孩子———他三岁就没了父亲, 母亲又改了嫁, 只能跟爷爷相依为命。听着老师们深情地诉说, 我的心猛地一颤, 所有的责备霎时化作了淡淡的忧伤与无限的怜爱。

放学了, 我把小麦留了下来。坐在我对面, 他将头伏在桌面上。我叫他。他抬起头, 圆圆的脸上居然挂着泪水。我拿出一支和方方一模一样的钢笔送到小麦面前。小麦愣住了。我说:“请收下吧!”小麦怯怯地看着我, 他的脸像涂了红墨水一样:“老师, 我, 我———”我拉起他的手, 把钢笔塞到他手上。少顷, 沉默。小麦慢慢地从裤兜里摸出一支钢笔, 放在桌子上。我轻轻揽过他的头, 问他为什么要拿别人的东西?小麦抽泣着, 说:“方方妈妈送他钢笔, 看到他妈妈陪方方买钢笔, 看他们那么幸福, 可是我———”小麦泪流满面。我的心忽然缩成一团, 禁不住抱紧这个孩子。小麦抽抽搭搭地说:“老师, 是我错了。虽然我没有爸爸妈妈, 可是老师你对我付出了这么多, 你就像爸爸妈妈一样, 谁的爱不是爱啊?老师, 请您放心, 我会做个好孩子。”

学生的内心是很单纯很脆弱也很敏感的, 需要我们用爱心去呵护。“爱”是教师生命的主语, 它更是一缕阳光。它是我们一切工作的出发点与归结点。为了孩子的健康成长, 我将努力把爱的阳光播撒进每个孩子的心灵。

智慧:叩开心灵之门

班上有一群孩子, 他们常常做错事。可就在批评他们的时候, 他们又准会说出充分理由以请求宽恕。此时, 我总是一份欢喜一份忧。我愿意倾听他们为自己的辩护, 我也希望这是他们真实的诉说, 那至少表明他们没有大的过错。可如果孩子是找借口捏造事实, 而这些“美丽”的谎言又没有被我识破, 那我的宽恕就变成了对他们的纵容。那天, 小宇迟到了, 可他却喃喃地告诉我, 他迟到是因为帮助别人。小宇说, 他进学校的时候碰到一位家长说孩子忘带了家庭作业, 想请他将作业本转交给他的孩子。于是他就答应了, 等事情办完了他却迟到了。小宇说, 早知道迟到受批评, 还不如不要帮助他人的好!我想, 如果他说的是真的, 那非但不该批评, 反而应该表扬;可如果他撒了谎, 而我就这样原谅了他, 那他岂不是认为撒谎真好, 如果他要是认为随便找个借口就可以博得老师原谅的话, 那以后他不是要变本加厉了吗?想到这里, 我试探着问他是否有人可以证明?他说没有。这让我有些为难了———原谅他吧, 又担心他是为错误编造谎言, 不原谅他吧, 那要是他说的话是真得怎么办?

班长告诉我, 他可以去调查一下。我说:“那好, 课后就请班长当一回‘诚信观察员’去调查一下这件事。”想到以后还会有同学犯错, 还会有同学为自己的错误找理由, 像这样的调查活动还会有很多。于是我举起一个小册子, 说:今天我们选几位“诚信观察员”, 如果需要判断同学们的言行是真是假, 就由观察员将言行记录下来, 这个小册子就叫他“诚信记录本”, 调查后将结论记录下来。如果谁不讲诚信, 那他就有了不良记录, 从此就不会有人相信他。我和班长都成了观察员。课后, 班长向我汇报, 小宇讲的是事实。于是我在班上表扬了他。小宇风趣地说:多亏了我们的“观察员”, 要不是他, 我就要遭受不白之冤了!“诚信观察员”在班级营造了一种人人讲诚信的氛围, 并通过诚信判定与记录的方式增强自我约束力, 而诚信记录本记录的更是对每个孩子发展的高尚期许, 它让孩子多了一个自我管理的空间、一次自我教育的机会。教育方法是灵活多样的, 总有一种方法适合学生, 只要我们善于反思、勇于发现, 我们一定能够找到一种方法, 将它运用到实际教育中来, 从而使我们的育人工作入脑入心。

漫谈古筝的优雅与传情 篇5

它简单易学, 因为任何整首曲子都是慢节奏的, 都能用刮奏点缀, 使之慢中偶尔有快的乐流点缀, 就像夜幕突现流星一样让人为之一亮, 加之古筝的揉按出韵, 使任何一首简单的慢曲听来也十分有味。而刮奏只需指尖在琴弦划过就可, 简单易学, 揉按也是右手弹左手按颤使之余韵绵延, 不太难入门。

但筝乐尤其现代筝乐远远不只这点内容, 它丰富的表现力以及多变的指法、独特而神奇变化的音色、弹奏时扣人心弦的“表演”性, 以及古筝所独有的花指和刮奏所带来的行云流水般的意境, 使古筝成为当之无愧的、富有魅力的中华民族的国粹。

古筝的表现力十分丰富, 堪称各类乐器之首。这是由它独特的构造、纷呈的指法、多变的音色所决定的。它悠久的历史、优美的旋律、高难的技术、深刻的内涵等等独特的魅力常常能让我们沉醉其中。只有喜欢它, 懂它的人才能感受到行云流水的音色, 古曲背后的典故, 与心灵的契合。

朝朝代代, 往事冲冲, 筝曲传情, 不知倾倒了多少志士英雄。朝朝暮暮, 男欢女爱, 不知有多少才子佳人情醉于筝的缠绵。而当今物质填补不了空虚的时代, 人们总会捕捉一些精神上的饱和, 于是古筝便成了人们陶冶情操的寄托。因此不论是传世佳作, 还是当代精品, 无一不魂牵于技艺的储藏!它执着从容, 毫不吝啬的地卖弄它永不失真的混响, 吸吮尘封的辉煌, 释放曾经的给养。

我们之所以说它古朴而又文雅, 是因为它蕴涵着华夏的古代文明, 见证了时代的变迁。它历尽沧桑而不窘迫, 饱经风霜而不失声色, 虽说年迈几何, 可风采依旧, 总是带着追忆, 贪恋情场, 姿态祥和, 静静仰卧, 痴情地接受善意的摧残, 热衷于世代的折磨, 饱尝呻吟的激昂, 陶醉于音频的释放。尽管长卧久安, 可神经敏感, 稍微给点安抚, 便狂饮欢歌。无论是《汉宫秋月》还是《高山流水》无一不彰显“拖、劈、抹、挑、勾、剔”的激情放荡。

让我们揭去尘封的锦缎, 亮开蹦紧的丝弦, “载桩摇指”, 圈点星罗珠串的音律质感, 仿佛能够映入《高山流水》的宏大气势, 深邃意境:那厚重的低音段是巍峨的高山, 轻灵的高音段是欢快的流水, 喜欢指尖肆意徜徉于23根细长琴弦间的感觉, 那样的享受有如伯牙和钟子期的友情, 长久而令人回味。

而《汉宫秋月》则表现了古代宫女哀怨悲愁的情绪及一种无可奈何、寂寥清冷的生命意境。

又如《香山射鼓》的悲壮:乐曲以深沉、内在、具有浓郁陕西地方风格的旋律, 表现了香客虔诚的祷告和那高远、空旷、虚无缥缈的意境, 还有鼓乐阵阵, 咏唱轰鸣, 朝拜佛的人群, 熙来攘往的活动盛况。由于曲作者深谙古筝演奏技法, 又十分熟悉陕西地方音乐风格, 乐曲中运用了秦筝按变音等演奏技巧, 使得该曲更加具有浓郁的地方音乐色彩。

还如《蕉窗夜雨》的哀婉, 沁心入脾, 肝肠寸断, 似乎嚎啕世俗, 似乎悲歌长叹, 总有吟不尽的腥雨血风, 总有诉不尽的战马嘶鸣。

由此可见“刮、奏、历、扫”不难爆发出《丰收锣鼓》的喜庆, 更有雄浑壮魄, 排山倒海, 气势磅礴的《战台风》的激情。这就是古筝的技巧魅力, 更有其它弹拨门类无法媲美的深邃音域。凭借演奏者的理解程度, 技艺深浅, 将平面曲谱活化为音乐语言来“托抹震颤”每个音符, 才能呈现出清音愉悦、幽婉缠绵、风雅剔透、激情浪漫的音乐质感。

我们还说它民族而又不落俗, 是因为它在不断发展中, 始终寻求生存意识、市场意识和良好的受众意识。尤其是九十年代中期我们在“新民乐”中对古筝加以尝试, 即用电声铺底, 触动古筝于二胡的密语缠绵, 营造一湾静静的湖面, “摇指”出碧波荡漾的彩舟, 清风拂面的“大颤”映出水中倒影, 二胡宾至如归的进入旋律, 期间古筝“刮奏”, 迎来送往, 像初恋的情人, 羞羞涩涩, 脉脉含情, 时而又像光棍寡妇, 干柴烈火, 激情失控, 孵化出《春江花月夜》的如此多情。每个音符都倾尽与情景的诉说, 每个起伏都伸缩着气息和脉搏的强弱, 给人以赏心悦目、余兴未尽之感, 而后接着改编的《鱼舟唱晚》、《粉红莲》更令人感到它的民族、它的不俗, 它的不朽魅力。

进入二十一世纪, 古筝仍不甘寂寞, 随着女子十二乐坊的崛起, 各地市专业院校, 有能力的机构纷纷效仿, 尽管水平不等, 可毕竟是大大拓展了古筝的活动空间, 赋予它以时代的色彩, 充分体现了传统价值的现代潜质。

著名科学家钱学森曾说过这样一段话:“要用一颗善感的心来仔细体验生活。音乐为我们展现了五彩缤纷的世界, 正是音乐艺术所包涵的诗情画意和对人生的深刻理解, 使我们丰富了对世界的认识, 学会了艺术广阔的思维方式。”对古筝而言, 我们曾探索过、尝试过、感悟过, 无论结果如何, 我们都可以说没有遗憾, 因为我觉得热衷于探索的过程也是一种收获。

网球——传承文明的优雅运动 篇6

一、网球的起源与发展

现代网球运动一般包括室内网球和室外网球两种形式。网球运动最早起源于12至13世纪法国传教士在教堂回廊里用手掌击球的一种游戏。后来成为宫廷里的一种室内消遣娱乐活动。也有人认为, 网球运动的起源应追溯到“百年战争” (1337-1453年英法两国战争) 以前在法国民间流传的一种名叫海欧·德·巴乌麦的球类游戏。据说这种游戏是两个人进行的, 每人各执一个球拍, 球场的周围筑有围墙, 球撞到墙上后被弹回去, 而后过网。因此, 无论从使用的场地和器具上, 还是从进行游戏的方法上, 它与现代网球运动都有许多相似之处, 所以有人把它看作是网球运动的原初形态。网球的直径在6.541和6.858公分之间。起初的网球, 只是两个半球填充草、树叶或头发等制成的, 后来随着网球的不断发展, 球的制作也越来越讲究。

到了14世纪中叶, 法国的一位诗人把这种球类游戏介绍到法国宫廷中, 作为皇室贵族男女的消遣。当时玩这种游戏, 场地是宫廷内的大厅, 没有网也没有球拍, 球是用布卷成圆形后用绳子绑成的。场地中间架起一条绳子为界, 利用两手作球拍, 把球从绳上丢来丢去, 法语叫作Tennez, 英语叫作Takeit!Play, 意即:抓住!丢过去。今天网球 (Tennis) 一语即来源于此。不久, 木板的球拍被用来代替两手拍球。16世纪初, 这项球类游戏被法国国民发现, 出于好奇心开始仿效, 很快地传播到各大城市, 同时改良了用具。球制造得比较耐用, 拍子由木板改为羊皮纸板, 拍面面积放大, 握把的柄也加长。场地中间的绳子, 增加无数短绳子向地面垂下, 球从绳子下面经过时, 可以明显地发觉。后来被法国国王路易斯下令禁止, 并规定这是宫廷中的特权游戏。17世纪初, 场地中间不再用绳帘, 而改用小方格网子, 网比帘的作用更好, 拍子改用穿线的网拍, 富有弹性而且轻巧方便。在法国宫廷中作这种游戏时, 球场旁边放置一只金色容器, 每次比赛完毕后, 观众将金钱投入盘中, 作为胜利者的奖品。这种方法起初的用意很好, 后来渐渐演变成为一种赌博。开始时数目尚小, 久而久之越赌越大, 甚至有人因此倾家荡产, 于是纠纷迭起, 法国国王遂下令禁止再作此种游戏, 这就是18世纪初期网球衰败的主要原因。

在1358-1360年间, 这种球类游戏从法国传到了英国。英国国王爱德华三世对此特别感兴趣, 下令在宫内建造一处室内球场。从此, 网球开始在英国流行, 成为英国上层社会的一种娱乐活动, 所以有“贵族运动”之雅称。这期间流行的主要是室内网球。直到1793年9月29日, 在英国的一份《体育运动》杂志上, 才有了“场地网球”的叫法。

现代网球运动的历史一般是从1873年开始的。那年, 英国人沃尔特·克洛普顿·温菲尔德将早期的网球打法加以改进, 使之成为夏天在草坪上进行的一种体育活动, 并取名“草地网球”。同年还出版了一本以《草地网球》为题的小册子, 对这种活动进行宣传和推广。所以温菲尔德被称为“近代网球的创始人”。此后网球便成为一项室内、户外都能进行的体育项目。同时在英国各地建立网球运动俱乐部。1875年又建立了全英网球运动俱乐部。这个俱乐部建造了世界上的第一个网球场地, 并于1877年举办了全英草地网球男子单打锦标赛, 即后来闻名于世的温布尔登网球赛。网球运动的广泛开展和比赛活动的日益频繁, 没有统一的规则当然是不行的。于是在1876年, 由一些地区的著名网球运动俱乐部派出代表, 一起开会研究和讨论制定一个全英统一的网球规则。经过多次协商, 各方代表终于对网球运动的场地、设备、打法和比赛等方面取得了一致的意见, 并形成了一个统一的规则。大约在1878年以后, 英国大多数网球俱乐部都逐渐按照新的打法开展活动, 进行训练和比赛。

1874年, 在百慕大度假的美国女士玛丽·奥特布里奇在观看了英国军官的网球比赛后, 对这项体育活动颇感兴趣, 于是将网球规则、网拍和网球带到纽约。在美国, 网球运动最初是在东部各学校中开展的, 不久就传到中部、西部, 进而在全美得到普及。此时网球运动已经由草地上演变到可以在沙土上、水泥地上、柏油地上举行比赛。

现代网球运动开展的初期, 妇女常被排斥在外, 其理由是网球运动不适合于妇女。同时认为妇女参加网球运动, 有伤风化。因此早期的网球比赛只设有男子单打和双打两项, 不设女子网球项目。但是一些女选手不仅敢于冲破社会舆论和家庭的阻挠, 而且技术水平有的还超过了男选手。在一些非正规的单打比赛中常常出现一边是男选手, 另一边是女选手的情况。这才迫使一些网球俱乐部不得不破除这一禁令, 允许妇女参加这一运动。所以从1879年开始诞生了男女混合双打比赛, 这是妇女自身努力奋斗的结果。

1878年, 第一次男子双打锦标赛在英格兰举行。1879年, 第一次女子单打和混合双打比赛在爱尔兰举行。1884年, 温布尔登增加了女子单打和男子双打锦标赛。1913年又增加了女双和混双锦标赛。1891年, 法国首次举行男子单打和男子双打锦标赛, 参加者限于法国公民, 女子单打则始于1897年。1900年, 21岁的美国网球运动员戴维斯, 为了推动现代网球运动的发展, 捐赠了一只黄金衬里的纯银大钵, 名为戴维斯杯。它后来成为国际网坛声望最高的男子团体锦标赛的永久性的流动奖杯。每年的冠军队和队员的名字刻在杯上, 当1920年刻满名字后, 戴维斯又捐赠了一只垫盒, 以后又增添了两只托盘。1904年, 澳大利亚草地网球协会成立, 并于1905年开始主办澳大利亚锦标赛, 设男子单打、男子双打两个项目。1922年又增加了女子单打、女子双打和混合双打三项。法国网球锦标赛、英国温布尔登网球锦标赛、美国网球锦标赛和澳大利亚网球锦标赛合在一起是世界上最有声望的“大满贯”网球锦标赛。任何一名选手或一组双打选手能在同一赛季中, 赢得这四个锦标赛的冠军时, 便获得“大满贯”优胜者的荣誉。

1896年在雅典举行的现代第一届奥运会上, 网球的男子单打与双打被列为正式比赛项目。后来, 由于国际奥委会和国际网球联合会在“业余运动员”问题上有分歧, 已经进行了连续七届的奥运会网球比赛项目被取消。直到1984年的洛杉矾奥运会上, 网球才被列为表演项目。到1988年的汉城奥运会上, 网球重新被列为正式比赛项目。

1885年前后, 网球运动传入中国。先是上海、广州等大城市的外国传教士和商人之间出现网球活动, 后一些教会学校也开展起这项运动, 1898年, 上海圣约翰书院举行斯坦豪斯杯赛, 这是中国网球史上最早的校内比赛。1906年, 北京汇文学校、协和书院、清华学校之间, 上海圣约翰大学、南洋公学、沪江大学、以及南京、广州、香港的一些学校开始举行校际网球赛, 促进了网球运动在中国的传播。

二、网球的装备

1、球

场上用球外部需要由纺织材料统一包裹, 颜色为白色或黄色, 接缝处需无缝线痕迹。用球的尺寸需要符合附录一第四条中的要求 (球的检测在规则三中有具体说明) , 重量要介于2盎司 (56.7克) 和2又1/6盎司 (58.5克) 之间。在从100英寸 (254厘米) 的高度向混凝土地面作自由落体运动时, 反弹的高度应该介于53英寸 (134.62厘米) 和58英寸 (147.32厘米) 之间。当在球上施加18磅 (8.165公斤) 的压力时, 向内发生弹性形变应该介于0.22英寸 (0.559厘米) 和0.29英寸 (0.737厘米) 之间, 压缩后反弹形变的范围应该介于0.315英寸 (0.8厘米) 和0.425英寸 (1.08厘米) 之间。这两种形变数据应该是以球的三个轴测试后得到的平均值。在每一种情况下任何两个数据之间的差异不能大于0.03英寸 (0.076厘米) 。

如果在海拔4000英尺 (1219米) 的高度进行比赛, 就需要采用另外两种特殊用球。第一种是除弹跳高度要介于48英寸 (121.92厘米) 和53英寸 (134.62厘米) 以外, 还要使球的内压大于外部气压, 其他方面则与上面的描述完全相同, 这种球通常被称为增压球;第二种球除弹跳高度要在53英寸 (134.62厘米) 和58英寸 (147.32厘米) 之间外, 还要使球的内压大约等于外部的气压, 并且能在指定的比赛场地的海拔高度保持60天以上, 其他方面则与上面的描述完全相同, 这种球通常被称为零压球或无压球。

国际网球联合会将对任何关于某种球或样品是否符合上述标准, 或是否可以被批准用于比赛的问题进行裁决。这种裁决有可能是国际网联本身主动进行的行为, 也可以依据所有真正感兴趣的人或包括任何选手、器材生产厂商或国家网球协会, 以及她们的会员的申请来进行。这类申请与裁决应该按照国际网联的审查与听证程序来进行。

2、球拍

a.球拍的击球面应该是平坦的, 由连接在球拍框上的拍弦组成统一规则, 拍弦在交叉的地方应该是相互交织或相互结合的;拍弦所组成的式样应该大体一致, 中央的密度特别不能小于其它区域的密度。球拍的设计和穿弦应使球拍正反两侧在击球时性质大体保持一致。拍线上不应有附属物或突出物, 除非该附属物仅仅并且非常明确的是用来限制和防止拍弦磨损、撕拉或振动的, 而且它的尺寸以及位置也必须是合理的。

b.从1997年1月1日起, 在职业比赛中使用的球拍拍框的总长度 (包括拍柄) 不能超过27英寸 (73.66厘米) 。从2000年1月1日起, 在非职业比赛中使用的球拍拍框的总长度 (包括拍柄) 不能超过27英寸 (73.66厘米) 。在此之前, 非职业比赛送使用的球拍的最大长度为32英寸 (81.28厘米) 。拍框的总宽度不能超过12又1/2英寸 (31.75厘米) 。穿弦平面的总长度不能超过15又1/2英寸 (39.37厘米) , 总宽度不能超过11又1/2英寸 (29.21厘米) 。

c.拍框、包括拍柄都不能有附属物和装置, 除非该附属物仅仅并且非常明确的是用来限制和防止球拍磨损、破裂、振动或是用来调整重量分布的, 而且它的尺寸以及位置也必须是合理的。

3、场地

网球场可分为室外和室内, 且有各种不同的球场表面。其将由经济因素所决定。例如草地网球是最基的户外场地, 但是其建立和保养费用太昂贵, 所以现在以由人造球场取代, 它较便宜容易保养。另外有一种在欧洲盛行的红土球场, 其法国公开赛即为此种球场。

a.草地场

草地球场是历史最悠久、最具传统意味的一种场地。其特点是球落地时与地面的摩擦小, 球的反弹速度快, 对球员的反应、灵敏、奔跑的速度和技巧等要求非常高。因此, 草地往往被看成是“攻势网球”的天下, 发球上网、随球上网等各种上网强攻战术几乎被视为在草地网球场上制胜的法宝, 底线型选手则在草地网球场上难有成就。但是, 由于草地球场对草的特质、规格要求极高, 加之气候的限制以及保养与维护费用昂贵, 很难被推广到世界各地。目前每年的寥寥几个草地职业网球赛事几乎都是在英伦三岛上举行, 且时间集中在六、七月份, 温布尔登锦标赛是其中最古老也最负盛名的一项。

b.红土场

更确切的说法是“软性球场”, 其最典型的代表就是红土场地的法国网球公开赛。另外, 常见的各种沙地、泥地等都可称为软性场地。此种场地特点是球落地时与地面有较大的摩擦, 球速较慢, 球员在跑动中特别是在急停急回时会有很大的滑动余地, 这就决定了球员必须具备比在其他场地上更出色的体能、奔跑和移动能力, 以及更顽强的意志品质。在这种场地上比赛对球员的底线相持功夫是一个极大的考验, 球员一般要付出数倍的汗水及耐心在底线与对手周旋, 获胜的往往不是打法凶悍的发球上网型选手, 而是在底线艰苦奋斗的一方。

c.硬地场

现代大部分的比赛都是在硬地网球球场上进行的, 也是最普通、最常见的一种场地。硬地网球场一般由水泥和沥青铺垫而成, 其上涂有红、绿色塑胶面层, 其表面平整、硬度高, 球的弹跳非常有规律, 但球的反弹速度很快。许多优秀的网球选手认为, 硬地网球更具“爆发力”, 而且网球比赛中硬地球场占主导地位, 必须格外重视。需注意的是硬地不如其他质地的场地弹性好, 地表的反作用强而僵硬, 所以容易对球员造成伤害, 而且这种损害已使许多优秀的网球选手付出了很大代价。

d.地毯场

顾名思义, 这是一种“便携式”可卷起的网球场, 其表面是塑胶面层、尼龙编织面层等, 一般用专门的胶水粘接于具有一定强度和硬度的沥青、水泥、混凝土底基的地面上即可, 有的甚至可以直接铺展或粘接于任何有支持力的地面上, 其铺卷方便、适于运输且有非常强的适应性, 室内室外甚至屋顶都可采用。球的速度需视场地表面的平整度及地毯表面的粗糙程度而定。在保养上此种场地也是非常简单的, 只要保持地面清洁, 不破损、不积水 (对与相应的排水设施配套) 就可以了。

三、网球运动的益处

1、网球是一项逐渐兴起的健身运动, 是世界上最流行的运动项目之一。

网球一向被冠以贵族运动、高雅运动以及文明运动的美誉。观看重要的国际网球比赛, 是许多人休闲、度假的主要内容。独特的网球文化使得网球运动成为现代社会中人的崇尚的生活方式之一。

2、强身健体, 增强体魄。

网球是一种有氧户内外运动, 由于人们成天忙于工作、学习和生活, 大多数的时间在室内中度过, 需要到室外进行一些户外运动, 网球就是最好的选择之一。

3、网球可以提高人们的综合素质。网球影响着人们的思想和行为。

。任何一种文化都是一种价值取向, 规定着人们所追求的目标, 通过网球运动中的技能、心理、准则、礼仪等将网球文化所要求的思想模式、道德规范、行为准则有机地融为一体, 以提高其综合素质。

4、网球运动是一种最为时尚的运动之一。

。网球运动很适合都市人群。一般人看来, 网球是一项绅士运动, 打网球者经常给人们一种温文尔雅的感觉。对追赶时代最前沿, 具有超生活理念的机关干部、白领阶层和高校大学生们把打网球当作一种时髦。所以随着生活水平的提高, 人们的健康意识的加强, 越来越多的人们参与到网球时尚运动中来。

5、网球文化具有终身受益的作用。

网球运动能在3-90岁男女之间进行的活动, 不受年龄和性别的影响年轻人可以显示他们优良的身体素质、强劲的力量和快速的奔跑;少年儿童在愉悦中打网球;中年人及古稀老人, 可以根据自身的身体、心理、生理条件, 进行适宜的运动强度。由于网球运动的运动量和运动强度可调控性和趣味性, 可快可慢、可张可驰, 使得参与者以饱满的热情和适合自己的强度在不知不觉中运动完, 相当于跑完几里路程的运动时间。达到了增进健康增进体质、强壮身心的目的。网球运动隔网对垒, 不属于肢体碰撞运动, 能减少不必要的伤害。所以网球也是所有体育运动项目中运动寿命最长的项目之一。

6、网球文化能培养人的诚实守信的优秀品质。

业余活动中的网球比赛大多是无裁判下的信任制比赛, 运动员一定要做到诚实, 把好球说成出界或把出界说成好球都是不诚实的表现。诚信品质的体现贯穿在整个网球活动的全过程, 而网球活动也是最能体现一个人诚信品质的体育活动之一。

7、网球能培养团结协作的精神。

网球比赛是非常讲究团结协作精神的运动项目。教练与球员之间, 团体赛与队友之间, 双打搭档之间都要有默契的配合。而这种默契就来自每个球员所具有的团队协作精神。特别是在双打比赛中, 想在比赛做到配合默契, 就要始终尊重和鼓励伙伴, 特别在失误丢分后, 一定要勇于承担责任。这种协作精神将大大加强集体的凝聚力和战斗力, 它的功效在学生进入社会后自然会淋漓尽致的体现出来。如郑洁和晏紫获得澳网女双冠军, 除了技战术好外, 与她们相处16年的团结和睦相处, 配合默契是分不开的。

8、网球能培养更加自信的心理状态。

自信和自负是两种完全不同的概念。自负是一种不切实际的想法, 而自信则是建立在认真学习、谦虚谨慎、不怕困难的基础上奋发向上。心理状态在网球比赛中具有重要的因素, 在技术相近的选手之间比赛, 心态更显重要。网球能训练一个人的心理, 锻炼出不因自己或对手及其它原因而影响心理状态的正常发挥。

9、网球运动是一种文明、礼貌、高雅的网球文化礼仪。

这种文化来源于100多年来传统的习俗、管理者的管理和网球人群的意愿。网球礼仪就更显重要。球员与球员、教练、观众之间始终以礼相待;观众观赏网球比赛中途不能走动和发出声音;现代网球文化既保留了这种古代网球的文化、礼貌和高雅性, 又增强了现代网球运动文化的大众性。网球运动中, 一个举止文明有礼节有涵养的运动员不管在任何地方都是受到大家的欢迎。

10、网球运动是可以充分施展个性, 身心放松的运动项目之一。

上班族有工作上的压力, 学生有课业上的压力, 青年男女有恋爱问题, 中年人婚姻上的烦恼, 老年人则有慢性病的压力, 如何缓解压力, 成了困扰现代人的一个主要问题。研究表明, 适当的运动可以增进体能并增强免疫系统强化的作用。因此, 选择适合自己的运动并配以充足的休息, 是疏解压力、调节免疫的最佳手段。在网球运动中, 需全神贯注排除一切杂念, 快速的奔跑击球、大力扣杀等活动可以把一天的疲劳、困扰等挥洒得干干净净, 使身心完全地放松, 特别是在击出了一个好球, 击出了一个不该失误的球时, 你可以充分的咆吼、跳跃、丢拍子等, 释放你的个性气质。

11、打网球能健身, 好身体是打好网球的基础。