文明旅游爱护动物

关键词： 爱护动物 生灵 动物 爱护

文明旅游爱护动物（精选3篇）

篇1：文明旅游爱护动物

爱护小动物，爱护小生灵作文

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爱护小动物，爱护小生灵，这是人之天性。课文内容《怎样爱护小动物》我们也学习过，这是常识。热爱自然，热爱小动物，是一个人应有的意识。然而，昨天发生的一件事，值得我们警醒。

中午，我刚进班门，就听见班里传来近400分贝的噪音，搞得我震耳欲聋，耳朵老半天没知觉，这简直匪夷所思了，平日里，班里最吵也不过200分贝，怎么这次声音却像狮吼功。好奇的走进教室，只见一位同学手上拿着一只仓鼠，在吓唬人。我还没来得及弄清前因后果，只听同学们大喊：“离远点，有鼠疫。”便匆匆四散逃避。噢，原来是这位同学出风头，拿死动物出洋相。等老师来的.时候，另一位同学才说清来龙去脉，原来可恶的那位同学，把仓鼠杀害后，拿出来吓唬同学们。老师罚他不要进教室，等待处罚。

看着这只死了的小仓鼠，静静的躺在地上，同情和怜悯冲上心头。一只可爱的机灵的小仓鼠，抚摸毛发绵呼呼，眼睛的魅力诱人，幼小的身躯、敏捷的动作更是令人爱慕。一只可爱的、活蹦乱跳的小动物，就在一瞬间竟让人给杀害了，太惋惜了，太可怜了……

大自然中的一草一木，每一只动物，哪怕是一只小动物，都是生命啊！它们有各自独特的生存方式，更有它存在的价值和意义！它们活在世上，都是对人类赖以生存的大自然有贡献的。

朱

篇2：《爱护野生动物》教学设计与点评

1. 知识目标

(1) 举例说明野生动物面临的威胁及其原因。

(2) 举例说出保护野生动物的主要措施。

(3) 举例说出保护和合理利用野生动物的意义。

2. 能力目标

(1) 通过分角色排演小品或辩论探讨“食用野生动物”的利弊, 培养自主分析问题的能力及分工合作的协调能力。

(2) 通过做调查问卷收集并总结有关野生动物食用的相关资料, 学会收集和分享信息, 形成评估有关信息科学性的意识和能力。

3. 情感态度与价值观

(1) 通过有关“食用野生动物”问卷的资料搜集, 以及《爱鸟护鸟倡议书》的草拟, 养成关注生物学发展、关爱生命的情感, 提高保护生物多样性的公民意识, 并主动参与到社会实践中来。

(2) 通过宣誓行动增强社会责任感和使命感。

二、教学重点和难点

1. 教学重点:野生动物面临的威胁及其原因, 野生动物的保护办法。

2. 教学难点:野生动物面临的威胁及其原因, 保护和合理利用野生动物的意义。

三、教学过程

点评:

《爱护野生动物》属于海南省义务教育地方教材《生态文明教育》第三册 (供初中学生使用) 第五单元第二课的教学内容。本教学设计能很好地贯彻《生态文明教育》地方教材的教育思想, 并取得较好的教育教学效果。其突出的特点如下:

1. 教学目标定位全面准确, 既能概括本课题的主要内容, 又能体现出三维目标之间的相互关系。

2.教学内容的选择既结合教材, 又突破 (超越) 教材。教师在深刻理解、全面掌握教材的基础上, 能根据当地实际和学生实际 (如学生的兴趣和需求, 学生的知识储备和理解能力等) 适当拓展教学内容和选用学生熟悉的当地实例。例如在教学内容上适当增加了“合理利用野生动物的意义”, 在举例中, 选用了当地的“雷公马” (蜥蜴之一) 和“鼠肉干”等例子, 充分体现了新课程“用教材教”的理念。

3.教学方法的选择和教学手段的运用较为合理和科学。例如: (1) 运用直观教学法激发学生的学习兴趣; (2) 利用讨论法拓展学生的视野和知识面; (3) 通过“辩论会”“排演小品”“课前分组调查”“爱鸟周”活动等来体现学生自主学习和合作学习的课程理念, 从而使学生加深了教学内容的理解。

4.教学过程层次分明, 过渡自然, 环环相扣, 体现了教师对课堂教学过程的整体把握。同时注意突出重点, 突破难点。并通过一系列的活动, 指导学生自主构建知识和概念, 培养了学生的多种能力, 体现了“学生为主体, 教师为主导”的教学理念, 有效地达成了知识目标和能力目标。

篇3：爱护动物　尊重生命

今年二月,由于高温干旱,澳大利亚维多利亚州发生了历史上最严重的森林火灾。过火面积达到40万公顷,造成180多人死亡,烧毁房屋近2000栋,7000多人无家可归;包括袋鼠和树袋熊等澳大利亚特有的物种在内的约100万只野生动物被烧死,其中许多动物在大火到达之前就被炙烤身亡,根本来不及逃生。

在参与协助维多利亚州山火的救援行动中,消防志愿者戴维·特里在离墨尔本约150公里处的一片森林废墟里发现一只从火海中逃生的受伤树袋熊,并加以悉心照料。这只被工作人员亲昵地称为“萨姆”的树袋熊紧紧抓住特里的手,迫不及待地吮吸着他喂的水。喝着清凉甘甜的救命甘露,它一改原来惊恐不安的神态,变得异常温顺可爱。后来,“萨姆”被送往一个野生动物庇护中心,进行救治。特里喂“萨姆”喝水的感人场面被摄入镜头,在媒体刊登后引起广泛关注。为了表彰他拯救树袋熊的善行,世界善待动物组织亚太分部宣布向他颁发奖章。

给处于困境中的树袋熊喂水,体现出人类的爱心。然而需要反思的是,这种对动物的关爱是否来得太迟了,而且远远不够呢?

同样是在澳大利亚,三年前举行的温布尔登网球公开赛中,一只小鸟突然飞进正在激烈比赛的赛场。不幸的是,一个高速飞行的网球击中了它,小鸟当场落地身亡。接下来的一幕让观众震撼不已:只见击中小鸟的运动员马上停止比赛,走到小鸟的跟前,毫不犹豫地双膝跪地,然后双手合拢,为自己的过失表示忏悔。对生命的敬畏、对动物的友好,充分体现出人性光芒。

无论做什么事,重要的是心存善念。只有用一颗怜悯和痛惜的心,才能去温暖另一颗心。世界不需要丑陋和卑微,能打动灵魂的,只有善良和纯净。爱润泽万物,惟有爱,让我们与动物和谐;惟有爱,才会让这个世界美丽丰满。

为鸟类和蜗牛让路

不久前,美国佛罗里达州温特斯普林斯市一项投资8亿美元的大型建筑工程被迫中断。说起来也许不可思议,停工的原因是人们在建筑工程不远的一个手机信号塔上发现了一个白头鹰的巢,两只白头鹰在里面安家,塔顶距地面46米左右。根据有关规定,在白头鹰的巢周围183米的范围内,不得出现任何大型建筑工程。美国人对白头鹰有着深厚的感情,早在18世纪美国发表《独立宣言》6年后,美国国会便选中这种鸟为国徽的主要图标,从此白头鹰成了美国的国鸟。经过40年的保护,白头鹰不再是濒危物种,美国政府已正式将其从濒危物种名单中划除。尽管如此,白头鹰仍然受到1940年美国国会颁布的联邦法律保护,捕杀白头鹰仍属违法行为。

伦敦西部因经济发展迅速而有“英国加利福尼亚”的美称,其中一片300平方英里的空闲土地被许多房地产开发商看好,纷纷向市府提出建房申请。经研究决定,政府计划在此盖房两万套,以缓解城市住房的压力。

然而开工还不到一个月,却出现了意想不到的变化,一纸有关取消建房计划的文件发到了开发商手上。他们的迷惑不解和愤怒恼火可想而知,一致要求对这种朝令夕改的行为做出解释。而市府的答复简单明了:这里栖息的鸟类理应得到尊重。

原来,有关部门在开发前期曾对这个地区的生态环境进行过一次调查,发现这里不但生长着大量的石楠树和其他植物,而且有包括森林云雀和夜莺在内的多种鸟类在此安家落户,筑巢生活。从保护动植物的生态环境出发,政府毅然放弃建房,为鸟让路。

无独有偶,蜗牛在新西兰也备受关怀。索里德公司是一家能源企业,在新西兰南岛的斯托克顿煤矿采煤。一天,矿工们在作业时突然看到一种稀有的蜗牛出现在他们的工作面。由于这一意外的情况,采矿被立即中断。公司在得到矿工的报告后,高层领导马上召开紧急会议,决定停止在那个工作面采煤,选择从另一个方向掘进。

索里德公司此举不但使生产成本猛然增加897万美元,而且工期也给耽误了19个月。不少人认为,为了不打扰这些蜗牛而绕开其生存地,太不值了。但是公司负责人所持的观点正好相反:“即使损失再大,也不能归咎于蜗牛,因为它们原来就生存在那里,是真正的‘主人’,我们绝不能巧取豪夺。”

动物无言,而人类有知。人类固有的博大和高尚正是在与自然的相互依存和与动物的相濡以沫中得以完整的体现。

成全“鹅船之恋”

明斯特城位于德国西北部,明斯特动物园边上有一个名叫“阿湖”的人工湖,通过一段水道与园内相连。湖水清澈,草美鱼肥,吸引着不少鸟类前来栖息落户、嬉戏玩耍。2006年5月,一只雌性黑天鹅在迁徙中不幸掉队,只好孤独地留在阿湖里生活,人们亲切地叫它“彼得拉”。

不久,动物园的工作人员发现“彼得拉”将一只天鹅形的白色踏板船引为知己,总喜欢跟在它后面,在湖水中倘佯。游客把船开到什么地方,它就会跟到那里。“彼得拉”徘徊在游船周围,形影不离。显然,黑天鹅将这只天鹅形白色游船当成了自己的“恋人”,深深地“爱”上了它。

“彼得拉”与天鹅船相爱,成为明斯特的一大景观,被传为美谈,经媒体报道后,有上百万人前去观看,相关的纪念品和有关“错配恋情”的音乐光盘一度畅销。在明斯特市民看来,黑天鹅和“白天鹅”刻骨铭心的爱情故事,已成为这个城市的一个独特象征。

动物园让“彼得拉”享受极高的“待遇”,有饲养员专门护理照顾它,促进它与天鹅船的“恋情”升温。按照惯例,所有的游船冬天都要停在船库里,以防船体变形或受损。但是看到黑天鹅即使在摄氏零度以下的气温里仍然坚守在天鹅船边这动人的一幕时,动物园工作人员于心不忍。园长亲自指挥把它和天鹅船顺着水道引进到明斯特动物园里的池塘,一起过冬。

“彼得拉”的一片痴情深深地感染了前来游览的人们,他们总会带上一些它爱吃的谷物和新鲜沙拉,让它吃饱喝足。坐在天鹅形白色踏板船上的游客会有意地减速行驶,以便“彼得拉”能更好地与自己的“爱人”相依相伴。

2007年7月,一只白色的雄性疣鼻天鹅来到阿湖做客,“彼得拉”喜出望外。它终于找到真正的“白马王子”,获得了真爱。然而白色的疣鼻天鹅只与“彼得拉”相爱了8个月,便不辞而别,远走高飞了。黑天鹅因此伤心不已,表现得焦躁不安。动物园的工作人员只好再次将“彼得拉”送回到游船“恋人”身边,希望它能够早日抚平感情的创伤,再续昔日的“恋情”。

“鹅船之恋”的故事之所以美丽动人,在于黑天鹅“彼得拉”那份执着的爱,在于让黑天鹅“彼得拉”有爱并能够相爱的人们所付出的那份纯真的爱心。

有益的启示

宋代哲学家张载说:“民吾同胞, 物吾与也。”意思是说人们是我的兄弟,动物(万物)是我的朋友。张载所说的物,包括了一切生物。动物是人类亲密的朋友,人类是动物信赖的伙伴。动物和我们是同一个星球上的一家人,我们生命应该是平等的。保护动物就是保护我们的同类,爱护动物就是爱护我们自己。地球上没有了动物,就如蓝天没有了白云;地球上没有了动物,那将是一个没有活力的世界;地球上没有了动物,生命就没有了动力。不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物,不要让人类成为最后一种动物。