幼儿园2010—2011年第一学期教研工作计划(精选5篇)
篇1:幼儿园2010—2011年第一学期教研工作计划
2010——2011学年度高二年级组工作总结
本期年级组工作在学校的正确领导下,坚持“着眼高考,细抓常规,狠抓落实,务求实效”的原则。以人为本,发挥教师的主导作用和学生的主体;加强教育教学过程管理,充分调动教师和学生的积极性,提高教育教学效益;加强学校教育与家庭教育的结合,充分挖掘资源,形成教育合力。以德育教育为核心,以培养学生综合素质为目的,全面提高学生的思想道德素质,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。同时强化教师的角色意识,危机意识,质量意识,以学生的良好习惯为突破口,充分行使年级组在教育教学、劳动纪律、教风学风等方面的独立管理职能,狠抓班主任、备课组长两条主线,创造性地开展各项工作。
一、主要工作
1、班级建设方面
(1)始终坚持以班主任为核心,科任教师协作配合,有计划、有步骤、有目标地进行班风建设,培养班级的凝聚力。以目标管理、制度管理、情感管理教育学生,从保姆式管理向自我管理过渡。
(2)细化班级管理每一件事,认认真真抓落实,一点一滴养成习惯。学生行为规范的养成班级要周周讲,日日抓。重点落实学校政保处提出的“到班、到舍、到场的四查三保障”制度。
(3)强化安全教育,牢牢树立“安全无小事的意识”根据学生的心理特点、情绪状态,结合典型案例、安全常识,针对交通、疾病、食品、季节性问题有重点、有计划地展开主题班会,不断强调、不断落实。经过细心地安排部署,本期无重大安全事故出现。
(4)落实年级组跟班检查制度,年级组管理人员轮流进行早操、下午自修、晚休等时段的跟班检查,做好详细记录,发现问题及时和班主任进行交流沟通,以便于采取措施改善班风。
(5)坚持每大周初对上一周的班主任总结碰头会,以便于总结前期工作,安排下一周的工作,落实每月一次主题班会制度,有针对性的对学生进行安全教育、理想教育。有安排的召开年级组教师大会,统一思想,提高认识。
(6)具体结合各班实际和本年级组学生文化课底子薄弱的现实情况,正面宣传术科训练的重要性,一方面为学生指明发展方向,树立学习信心。另一方面为2012年高考奠定一定的基础。
(7)注重家校联合,本期曾在学校的整体安排下成功的召开了一次家长会,会议分年级组大会和班级小会两部分组成,大会从宏观角度全面细致,小会从情感角度形式多样,充分调动了学生、家长、教师的积极性,增强了教育合力。
(8)协调安排暑期补课的各项事宜,配合总务处进行教室、办公室的搬迁、安排,桌凳地调整,配合教务处进行资料数的发放,联系餐饮中心解决学生的就餐问题。
2,常规教学方面(年级组主要配合学校进行督促强化)
(1).利用年级组会议进行宣传讲解、强调要求。增强教师的合作意识,大局意识、形成团结、奋发向上的群体。老师努力于自己专业素质的提高的同时带动学生综合素质的全面提高。充分发挥备课小组活动,在有经验老师的带动和安排下统一步骤,统一进度,避免各自为营,打乱仗、搞内耗的错误做法。
(2)为了及时摸清学生的底子,反馈情况,做好阶段性的总结反思,在第二学期开始进行了三次月考工作,有效地促进了教风和学风。
(3)配合教导处如实搞好教师考勤统计,及时进行请假教师的调课工作。做好课前候课制度的落实和检查。督促班主任对素质报告单和学籍表的规范化填写,做好成绩单的发放工作。
(4)做好暑期补课期间的教学安排,在学校的统一安排下,于7月号召开高三年级全体教师动员大会,会上学校领导明确了纪律,落实了责任,年级组会后又印发了相应的工作安排及补课课表。
(5)明确了高三阶段的工作思路。补课期间,各科都进入了全面的复习阶段,文化课方面主要是认真分析考点、研读考纲、把握进度、夯实基础、深入浅出、提高兴趣、扎实有序、务实高效,以一种“不抛弃、不放弃”的态度对待每一位学生。术科训练方面根据专业特色,在兼顾文化课学习的同时走“两手抓、两手都要硬”的路子,培养学生综合素质,以防止“单腿掉队”现象的发生。(今年体育生有30多人,美术45人,幼教60人,传媒23人,音乐6人。训练人数较往届有较大的突破,尤其是幼教和传媒,为明年的体育艺术上线人数的增加打下了基础。训练教师有较好的业务素质,也有较强的敬业精神优秀,相信他们不会辜负学校的厚望)准备在开学初召开教师大会以制定详细的备考复考计划,初步预计在明年三月底一轮复习结束,期间坚持月考和阶段性的模拟考试及各类调考。在四至五月份进行二轮复习,针对各科情况及学生实际查缺补漏。
(6)明确目标,重点培养,同时扶弱补差,做好踩线生工作,高考是选拔性考试,所以培养目标尤为重要,而在目标的培养上要考虑其综合因素,比如:成绩,情绪,习惯,纪律,品行等等。
二、本学期工作的主要特色及经验
1、定期召开班主任及高二全体教师工作会,随时据情况召开班主任会议,细致安排本月日常工作,讨论工作方法。针对班主任提出的问题及时研究解决。我们认为,高二学生在高中的阶段中,高二年级是一个关键时期,各方面都有一个适应过程,班主任工作应从点滴作起,班级管理工作无小事,一片纸屑,学生一个经意的表情,学生周记中表露出的一点点情绪变化,教寝室细微的变故„„都应一一纳入班主任的管理视野,工作一定要做细做实。及时发现问题解决问题,多多关爱学生,帮助学生,实施人性化、制度化管理。营造良好的人际氛围,努力提高学生自我管理的水平,力避粗暴简单。班主任能因时而变,积极研究,应对学生中出现的新情况、新问题。
2、学生教育工作中,多从学生角度出发,多启发、多诱导,少说教、少指责。注重学生学习的“动力、习惯、方法”三位一体的全方位指导,使学生能真正收益。
3、注重教师教育观念,教学理念的转变。树立关注全体学生,关注学生全面发展的观念,教学中注重研究性学习的探讨,充分发挥学生的主体作用,尽力发掘学生潜能,注意教学内容贴近社会生产、生活实际,课堂教学以培养学生能力为第一要务。
三、面临的困惑和不足
1、年级组管理中只有粗线条、方向性的职责,缺乏具体化、明晰化的细则,人格魅力的感染替代不了条例性的限制,管理缺少抓手。
2、高三体艺术科训练没有统一的整体性的计划和安排,以至在年年变动中制造了很多矛盾和意见,影响了整体效果。
3、部分教师缺乏责任意识和忧患意识,锐意进取、拼搏向前的精神不强,有一定的“等、靠”思想。缺乏对高中教学的整体思考和主动研究的精神。
4、高二期间由于各种因素普通班学生流失较多,影响了整体学生的学习信心,制造了一定程度的不稳定因素。
总之,面对2012年的高考,希望与困难同在,虽然困难还很大,但是我相信,只要全体高三老师,齐心协力,心住一处想,劲住一处使。我们有能力完成县局下达的高考任务,我们也有可能创造更好的成绩。面对2012年高考,我们年级组要调整思路,加强管理,为全体高三年级老师服好务。我也相信高三年级组的全体老师,既然接受了高三年级的教学任务,就已做好了准备,一定会发扬我校教师勇于承担,敢于吃苦,不计名利,不计报酬,乐于奉献的精神,为完成2012年高考任务做出自己的贡献。相信明年的六月,我们交给学校的是一分合格的答卷。
篇2:幼儿园2010—2011年第一学期教研工作计划
一、指导思想根据园务工作计划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳,以先进的教育理论为指导,以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际,牢固树立以人为本的教育思想,开展集体备课、定期进行业务培训和教学经验交流活动,提高教师的教育技能,幼儿园2010—2011年第一学期教研工作计划。加强课题研究,凸现我园的特色教育。本学期教研工作主要有以下几点:
二、教研重点
1、加强理论学习,提高教师理论水平教师在工作之余,要坚持学习,及时转变观念,以先进的教育理念武装头脑,以科学的教育方式组织学习,以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的得定期开展教科研学习活动和自学相结合,提高教师理论水平。具体如下:(1)积极借阅幼教刊物,学习新的教育理念和新的教学方法,做好理论学习笔记,并且要学以致用,把所学理论与自己教学实践相结合,同时,积极参与本园观摩活动,努力提高自身教育理论及授课水平。(2)进一步学习《幼儿园教育指导纲要》,对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育
2、注重业务培养,提高保教质量每位教师要认真对待教育各个环节,从备课到上课再到活动延伸,努力提高课堂教学质量。具体内容有:(1)每周由年段组长组织本班教师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。各教师认真备课,做到先教案后行课,格式统一,目标明确,层次分明。(2)观摩交流,主要观摩本园教师的公开课,借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手,段,课后组织全体教师进行评,由开课老师就这堂课的有关问题作介绍,然后大家畅所欲言,共同讨论,并从中寻求最佳教育途径。(4)开展评比活动,适时开展两早操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动,激发教师教育热情,努力营造我园良好的教育氛围。(5)实行随机查课,“推门听课”的制度,督促教师备好课,上好课,提高教育教学质量。(每周4——5节)课后及时与授课教师进行交流,并给予评价(记分——作为月考依据)
3、扎实开展教研活动,真正发挥其辐射作用(1)建立教研活动轮值制。轮流主持,充分创造机会让教师主动积极参与,形成教学互助,让教师既当学员,又当教员。(语言故事(孔静)音乐(袁素玉)计算(唐瑞红)美术(魏爱美)保育(陈芳)(2)研讨,是调动教师主动参与培训的重要形式,它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会,让思想和观念在不断交流的过程中得到提升,本学期我们采取的研讨方式有:a、综合研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深入开展,对在教学活动中出现的问题要提出来,大家相互讨论,找出解决办法,并适时做好资料积累(备查),避免以后在教学中走弯路,达到事半功倍的效果。b、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动,由我带领全体教师共同讨论开放日的实施计划、实施方案、实施手段,并组织大家一起共同寻求解决问题的方法,并做好各项记录,切实保证实施质量。
4、进一步兴起岗位练兵活动,抓好师资队伍建设师资队伍建设是一切工作的根本,不仅关系教师自身的成长,更是关系教育能否顺利开展的重要环节。本学期根据上级指示,针对我园实际情况,我们将进一步兴起岗位练兵活动,有目的有计划做好师资队伍建设工作。(1)继续加强教师基本功训练。主要是绘画(每月一次字画展示)、舞蹈(孔静)、音乐(素玉)、手工制作(爱美)活动过程的设计等教学基本功的训练。(2)不断反思,善于总结,学期工作计划《幼儿园2010—2011年第一学期教研工作计划》。反思是教师的一种自我提高的有效形式,在幼儿在一日活动中,教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应,进行分析,并不断调整计划,改进教育行为,最终促进幼儿的学习和发展,做好教育心得笔记。(3)开展教师相互结对活动,相互听课每月不少于4节,并做好听课记录。(4)每月一篇心得体会、月小节,两月一篇幼儿观察日记。月末认真拟订月计划(每月28日前交)
5、加强课题研究,凸现我园的特色教育。(1)继续加强幼儿的常规管理,养成良好的行为习惯,在此基础上创建班级特色,如绘画、、舞蹈、计算等活动,促进幼儿全面素质的发展。(3)为继承和发扬中国优秀历史文化传统,在全园开展古诗背诵、礼仪教育等(每天早上7:40分由两名礼仪宝宝站在幼儿园门口用英语向来园幼儿及家长问好)古诗、儿歌:(每月)托班:2首小班:3首中班:4首大班:4首(4)特色班将开设幼儿美术、舞蹈、珠算、音乐等特色课程,开发幼儿多元智
6、重视家园共育,解决家长的后顾之忧。(1)有计划的组织幼儿参与各类活动,让每个孩子都有机会展示自己的才能。教师保留好每次活动时的幼儿作品,学期末在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。(2)通过园内的《家园共育》栏,以丰富而有针对性的内容,吸引家长关心幼儿园的教育任务,使家园达成共识。(3)通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。
三、各月工作安排九月份:
1、做好迎新生工作。布置新环境、抓好环境创设。
2、托班、小班开展“高高兴兴上幼儿园”主题活动,中大班主题教学“我爱老师”,重点抓常规训练。
3、早操的编排和训练。迎国庆幼儿早操评比活动。
4、制定教科研工作计划,(具体安排见下表)班组教师制定、交流班务计划
5、教学常规和幼儿一日常规、卫生常规检查。
6、根据教师节、对幼儿进行尊师教育。(中旬公开课开始)十月份
1、结合国庆节,对幼儿进行爱国教育。(进行《我爱祖国妈妈》主题绘画展示活动)
2、幼儿体操比赛(暂定)
3、组织老师进行专业技能学习(内容:记教学日记、说课、听课与备课、区域活动中教师怎样及时的评讲{福建教育2010、4p33}、总结、学写反思、随笔)
5、建立两操、两栏评比表。(分发流动红旗)
6、开展随堂课听课评课、参加县组织的观摩活动。
7、做好幼儿园档案工作迎接教育局的年检及教学常规检查。十一月份:
1、继续开展本园公开课听课评课交流活动。每周不少于4节。
2、做好卫生、消防、交通安全工作、加强甲流及手足口病的预防工作
3、开展安全课题教学及演练(内容:大班防火、中班交通安全知识我知道、小班警察叔叔辛苦了、托班不跟陌生人走)
4、开展《文明每一步、安全每一天》安全主题教学活动。
5、常规工作抽查及考核
6、家长开放日(填写幼儿、家长反馈表“暂定”)十二月份:
1、庆元旦画展及亲子游园活动。(游园流程见下表)
2、开展主题《我们爱运动》教学活动
3、研讨:如何写好幼儿评语。
4、教玩具制作评比
5、做好学期考核准备一月份:
1、主题教学《过新年》
1、研讨:我的学期总结
2、学期总结座谈会
3、优秀班主任、教案、优质公开课评比活动
4、学期考核(教育教测评)
5、期末各项工作总结2010——2011上学期教研计划表时间安排具体内容九月份
1、如何制定学期计划、班务计划、创设新学期新环境
2、如何编排早操
3、专业技能学习“如何抓好幼儿一日常规”
4、如何开好家长会
5、如何正确书写教案十月份
1、评课活动(上周本园教师上课情况分析)
2、专业技能培训(说课、听课、评课与总结
3、观摩姊妹园教学心的研讨、本园教师听课评课研讨会
4、专业技能学习“学习写反思”十一月份
1、拟定本园家长开放日课程及集体备课筹备工作。
2、本园优质课评课交流。
3、业务学习:“教学中提问的艺术”
4、家长开放日经验总结会
5、安全教学课题拟定及实施(备课、说课)十二月份
1、策划庆元旦画展、亲子游园具体活动流程内容。
2、专业技能学习:“如何开展主题教学活动”
3、随堂课评课交流。
4、卫生安全教育课题拟定及实施(说课、备课)2011元月份
1、游园活动经验总结。
2、专业技能学习:“如何写幼儿的学期评语”
3、教学研讨“如何上好期末幼儿复习课”
篇3:幼儿园2010—2011年第一学期教研工作计划
在新学期里,我室将以省教育工作会议精神、市普教室和县教育局工作思路为指针,以服务学生、服务教师、服务学校为宗旨,立足我县实际,紧紧围绕深化基础教育课程改革与全面实施素质教育这一中心工作,充分发挥教研室教学研究、教学指导与教学质量监控的工作职能,积极配合教育主管部门和上级业务部门开展教学教研活动,狠抓教学管理和教学质量监控,强化对毕业班教育教学的研究、服务和指导工作,努力提升广大教师的业务素质,提高我县的教育教学质量,促进教育的和谐发展。
一、常规教研工作:
1、加强课堂教学的调研与指导。立足课堂,以初中毕业班为重点,组织教研员深入学校,融入课堂,开展听课调研活动,继续开展教研员与学科教师挂钩结对教研,侧重于对毕业班学科教师和年轻教师的听课指导,注重对教师备课、作业布置与批改、教师听评课、测试等教学常规的抽查和反馈,帮助学校和教师发现教学问题并及时解决,落实教学常规,促进教师提升专业素质和业务水平。及时发现基层教育教学存在的普遍性问题,提出指导性的意见和建议。
2、搞好校本教研,促进教师专业发展。要求各校健全校本教研制度,结合本校实际制定校本教研实施方案,以开展“五个一”活动为主线,围绕教学观摩研讨、说课评课、课改理论学习、案例分析等内容开展活动,促进教师进行教学反思,通过反思来促进自己的教学实践,不断调整自己的教学方式和方法,从而促进教师专业的发展。加强教研组建设,加强教研常规管理,认真组织每周一次教研活动的开展,做到“五落实”,即“时间落实、地点落实、人员落实、内容落实、目标落实”,做好每次教研活动的记录。
3、以课题引领教学研究,攻坚克难,促进“校本教研主题化、课题化”实施。各学校要根据课改的基本理念,继续以《课堂教学有效性研究》为全县课题研究总课题积极开展课题研究,围绕学科教学的热点、难点问题,将课题研究与学科教研有机结合,提高学科教学研究的科技含量。每月组织课题研究实验研讨会,各课题组每学期撰写一篇阶段总结报告,课题结题要有研究报告或论文。教研员根据学科的特点,跟踪指导课题研究活动,不断培
养和提高教师的科研能力与水平,促进学校课改的实施。上学期我县有32个课题申报漳州市教育学会组织开展的首届基础教育教学课题研究(其中一中23个、二中1个、南中7个、华丰中学1个),要求各相关学校认真做好课题研究的过程管理,确保课题研究的有效实施。
4、充分利用教育局域网,发挥网络教研的作用。以华安教育信息网为平台,加强网络教研的研究,积极探索网络教研新模式,注重信息技术与学科教学的整合,鼓励教师学习课件制作,学会利用网络资源进行教学,激发教师利用远教设备的积极性,努力创建示范性强、效率高的新式课型,转变教与学的方式,改革课堂教学模式,提高课堂教学效益。努力搜集学科教学信息,加强进修学校网页教研栏目建设,为教师提供中考信息、试题、课件、教学研究等相关资料,实现信息互通,教学互动,优势互补,资源共享;探索并初步建立信息环境下教学教研的有效模式,鼓励更多的教师参与到网络教研中来,逐步实现教研工作的远程化和实时化。
5、健全三级教研网络制度,即县——片区——学校三级教研。以校本教研为切入点,以三个教研片区为依托,继续开展片区教研活动。要求各教研片区要制订好具体的活动计划,活动要做到主题鲜明、计划周密,有记录有总结。片区教研是校本教研的延伸和补充,片区教研活动的开展,能有效促使片区内学校间教学互动、信息互通、资料互供、优势互补,在全县各中学及教研组之间营造一种团结协作、良性竞争、共同发展的教研氛围,促进强、弱校之间互帮互助,努力提升薄弱校薄弱学科的教学质量。片区教研活动安排由中心组教务处牵头制定,各片区在确定好活动时间、地点、课题、主讲人、活动负责人等内容后,在3月10日前把安排表报送到中学教研室。
二、教学质量监控工作:
1、编写初中各年段各学科的期中考试卷。教研室严格按照《华安县教师进修学校命题规程》组织教研员认真做好期中考试的命题工作,要求各学科教研员在命题中体现新课程理念,本着严格、科学、合理、适度原则,注重试题内容知识点的覆盖面、题目的数量、类型等,在稳中求新,把握好难度、信度和效度,确保命题质量。期中考试试卷上全部打上命题者的姓名,以示负责。做好期中考试卷质量跟踪反馈工作,要求各校教务处在期中考后
一周内组织各学科备课组认真填写《试题质量反馈表》,及时向教研室反馈各科命题情况,提出今后命题建议。各学科教研员针对一线教师对命题提出的意见和建议,认真做好反思和总结,不断提高命题的质量。
2、做好期中、期末考试的组织和期末考试的统评工作,及时统计并反馈期中、期末考试有关数据,从平均分率、优秀率、及格率、三率综合比、全科及格率、均差变化等指标,对各校各年级学科以及任课教师个人的成绩进行跟踪比较,为主管部门领导客观把握教学质量,为各校改进教学工作提供参考,使各校在横向比较中发现教学问题,改进教学方法,从而全面提高教学质量。
3、配合局基教股做好2011届高三毕业班省质检考试试卷的领取、答题卡的运送、评卷教师的推选、成绩统计报送等工作。五月份做好初中毕业班市质检考试的组织、评卷、成绩统计、质量分析等工作。
三、毕业班工作
为了更好地学习市教育局关于今年中招制度改革实施方案及今年中考考试改革方向,加强2011届初中毕业班教学工作指导,提高教育教学质量,3月中旬组织各学科教研员参加漳州市2011年初中毕业班学科会议,学习中考考试说明,研讨中考考试改革。3月下旬,教研室分学科组织召开华安县2011届初中毕业班及八年级地理、生物学科复习教学研讨会议,传达漳州市2011年各学科中考考试说明学习会议精神,对2010年中考进行质量分析,并对2011届毕业班复习教学工作提出具体的意见和建议,各校学科备课组长就学科的阶段复习安排和复习教学策略进行交流和研讨。加强毕业班教学指导,协助各校制定毕业班工作措施和教学复习计划,帮助教师制订教学进度指导意见,合理安排好新课和复习的时间,保证新课期间的教学质量。同时,下乡听课教研中,我们要结合市学科会议精神,指导毕业班教师的复习教学工作,使教师的教学能适应2011年我市中考方案的调整和中考复习的要求,加强调控,全力提高我县2011届初中毕业班教学质量。
四、其它工作
1、为了提高各学科的教学水平,扩大学生的视野,激发学生的学习兴趣,启迪思维,增长知识、培养能力、发展智力,促进学生个性特长发展,加强创新人才的培养等。根据漳教研〔2011〕01号文件精神,决定开展漳州市2010—2011学年初中语文等七个学科竞赛(新华杯)活动。为了将活动普及到每一个优秀学生,各中学均要在2011年3月底前开展相应学科初赛活动,通过学科竞赛,选拔优秀学生参加由市教育局普教室组织的语文、物理、化学、地理、生物、历史、政治等七个学科举行的比赛。各校要根据分配的名额,在3月30日前将参赛学生名单报送县中学教研室(邮箱hazxjy@163.com),每个学生只能报一个学科,不能兼报(具体见华安教育教育信息网上的通知)。
2、根据漳教办中[2010]86号文《关于举行全市普通中学“每校一卷”、“每师一题”试题研究评选活动的通知》精神和县教育局要求,各校要以学科教研组或备课组(包括初二地理、生物)为单位成立学科命题小组,各学科要指定专门教师负责按照市局通知要求精心命制试题一卷。初中校按学科于2011年3月13日前分别上传至进修学校教研员邮箱,待学科教研员审核后方能上传至漳州课改网“试题评选”栏目。华安一中高中部试题于2011年4月10日前由学校统一上传。进修学校各学科教研员要命制初中毕业班模拟试卷一卷,并于2011年3月20日上传至漳州课改网“试题评选”栏目。中学教研室各学科教研员电子邮箱:数学陈财贵、李宝宗hazxjy@163.com 英语黄素菊hsj82875@126.com柯 炜kw7112@163.com 政治李小雅lxy5615@sina.com生物刘桂春liugc666@163.com 化学张庆华zqh188157@126.com语文赵志华 zzh321122@163.com 物理郑井盛zjs9988@163.com历史黄瑞珍hrz0456@163.com3、组织学生参加全国初、高中学科竞赛比赛活动;
4、配合局基教股做好中学教学常规检查评比、二中“义务教育标准化学校”、一中“一级达标校”县级初评等工作。
5、组织初、高中学生参加漳州市中学生“党在我心中”庆祝中国共产党成立九十周年小论文评选活动。
2009~2010学年(下)中学教研室月份工作要点二、三月份:
1、上学期末市统考质量分析。
2、制定学期教研工作计划和期中考考试范围。
3、配合市普教室对已取得福建省中考命题教师资格的教师进行管理,推荐优秀教师参加2011年福建省中考命题教师资格培训。
4、组织教师、教研员参加全市普通中学“每校一卷”、“每师一题”试题研究评选活动。
5、下乡听课调研,指导毕业班复习教学工作。
6、初中期中考试命题制卷工作。
7、配合局基教股对一中“一级达标校”进行县级初评。
8、数学科组织学生报名参加全国初中数学竞赛活动。
9、全县中学教导主任工作会议。
10、初中毕业班市、县学科会议
11、组织初、高中学生参加漳州市中学生“党在我心中”纪念中国共产
党成立九十周年小论文评选活动。
四月份:
1、初中期中考试及质量分析。
2、4月中旬配合教育局做好2011届高三毕业班省质检考试试卷的领取、答题卡的运送、评卷教师的推选、成绩统计报送等工作。
3、配合市普教室推荐骨干教师参加省中考命题省级培训。
4、配合普教股做好毕业班英语口语考试,理、化、生实验考试和信息技术考试等工作。
5、配合市普教室开展漳州市2010—2011学年初中语文、政治、物理、化学、生物、历史、地理等七个学科竞赛活动。
6、片区教研活动。
7、配合局基教股对二中“义务教育标准化学校”进行县级初评。
8、下乡听课调研,结对教研,指导毕业班教学工作。
五月份:
1、初中毕业班市质检考的组织和质量分析。
2、数学科组织学生参加全国高中数学竞赛。
3、片区教研活动。
4、体、音、美学科劳动节青年节系列活动。
5、下乡听课调研,结对教研,指导毕业班复习备考。
6、配合局普教股做好毕业班体育考试工作。
7、配合局基教股开展中学教学常规检查评比。
六月份:
1、中考备考工作。
2、组织初中期末市统考和统评工作,做好期末考质量分析。
篇4:幼儿园2010—2011年第一学期教研工作计划
“没有最好,只有更好”一直是我们洞桥镇中心小学语文教研组全体教师的奋斗目标。新学期初,我校语文教研组认真学习了区教研室教研工作文件精神,在学校教导处的指导下,结合本校教师以及学生实际,制定了本学期的教研组计划:
一、指导思想:
坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导,认真学习贯彻课程改革精神,以贯彻实施基础教育课程改革为核心,以研究课堂教学为重点,以促进教师队伍建设为根本,以提高教学质量为目标,全面实施素质教育。本学年教研组以“读出来的语文”为主题,开展朗读指导教学研讨活动,同时继续加强对教师说课与评课的指导,使教师的说课、评课规范化,系统化,定期举行主题教学沙龙,促进新教师的成长,加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排,开展各项有意义的学生活动,培养提高学生的语文素养,调动启发学生的内在学习动机。
二、工作目标:
1、以课改为中心,组织教师学习语文课程标准,转变教学观念,深入课堂教学研究,激发学生主动探究意识,培养学生创新精神和实践能力,努力提高学生语文素养,通过语文教研组老师的共同努力,开展以“读出来的语文”为主题的教研活动,重视在课堂上对学生进行朗读指导。
2、,进一步加强语文教师队伍建设,充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,开展“师徒结对”活动,以老带新,不断提高教师的业务素质。
3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙,提高教师说课能力,和评课能力,能够结合主题教研活动,对典型课例进行互动研讨,开展教例赏析活动。
4、加强教研组集体备课,每周以段为单位组织一次集体备课,交流教学心得,让备课不再是走场,形式主义,而是真真实实为提高课堂效率服务,提高教师的素质服务。
6、开展形式多样的学习竞赛活动,激发学生学习语文的兴趣,在自主活动中提高学生的综合实践能力,促进个性和谐发展。
7、加强学习质量调查、检测工作,及时分析,寻找得失,确保完成各项教学指标。
本学期,我校语文教研组工作继续以课程改革实验为契机,保持教研工作思路的连续性,突出教研工作的先导性,强化教研活动的针对性,加大课堂教学改革的力度,拓宽小学语文教育改革的领域,学习和贯彻《基础教育课程改革纲要》和《语文课程标准》的精神和理念。结合我校工作实际,坚持“一切为了每一位孩子的发展”的总体思路,加强语文教学的研究,提高语文教师群体的业务素质和课堂教学水平,推进小学语文改革,促进学生的全面、持续、和谐发展。
三、具体措施
1、开展“读出来的语文”为主题的教学研讨活动。朗读是语文教学中极其重要的一环。通过有声语言普通话表情达意地再现作品的内容,能加深学生对作品的理解,提高普通话语音水平和口头表达能力。朗读有利于记忆语言;有利于理解课文内容;有利于培养表达能力,有利于掌握规范的语言。从本学期开始,语文教研活动以“读出来的语文“为主题,教师公开课重点研究如何在课堂上对学生朗读课文进行指导。听课老师重点围绕执教者在课堂上的朗读指导进行评析。
2、为了提高教学质量,促成新教师迅速成长,本学期开始,1—5年教龄新教师每一学期上2堂公开课。(根据同一教学内容,先在段内上研讨课,再在全校上展示课)。课后上缴2篇教案(研讨课教案,展示课教案),1份说课稿(主要根据研讨课存在的问题以及改进之处),段内老师的研讨课评课稿(主要评析朗读指导)。6—15年教龄老师每学期上1节展示课。课后上交1份教案,1份说课稿。16年教龄以上教师每学期上一堂公开课,允许段内交流。课后上交1份教案。1份说课稿以及段内教师的评课稿。(学期末根据上交的资料进行考核)。
3、继续开展两周一次的互动式评课沙龙,结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点,写成评课稿,在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。
4、为了提高教学质量,促成新教师迅速成长,本学期开始,1-5年新教师
5、加强教师工作之间的交流与合作,相互学习,相互促进,使教师树立起共同提高的帮教意识,开展师徒结对活动。积极进行集体备课、指导学生作业等方面的友谊研究探索。
6、继续开展读书节活动,组织高年级名著阅读竞赛,中年级中外童话、寓言阅读竞赛,低年级拼读比赛等活动,丰富学生的课余生活,让学生体验到语文的乐趣,扎扎实实奠定语文基础,提高语文素养,调动内在的学习动机。
四、具体工作安排:
九月份:
1、参加区教研室组织的语文教研组长培训活动。
2、、学习区教研室教研工作计划,结合学校实际制订语文教研组计划。
3、组织语文组成员,进行理论学习、交流,着手准备开展“读出来的语文”(朗读指导)主题教研活动。
十月份:
1、“读出来的语文(朗读指导)”主题教研活动
(一)——高段语文教师上课、评课。
2组织校中高段教学骨干参加区教研室组织的“中高段略读课文教学研讨”活动。
3、组织2——3年级学生开展读中外童话故事之《安徒生童话》。
十一月份:
1、“读出来的语文(朗读指导)”主题教研活动
(二)——中段语文教师上课、评课。;
2、组织1年级学生拼读比赛。
3、举行2——3年级阅读竞赛之《安徒生童话》。
4、组织4——6年级学生阅读名著《红楼梦》。
5、与雅戈尔小学教学联谊。
十二月份:
1、“读出来的语文(朗读指导)”主题教研活动
(三)——低段语文教师上课、评课。
2、举行语文高低段教例赏析活动(朗读指导)。
3、组织4——6年级学生阅读名著《红楼梦》,并进行阅读竞赛。
一月份:
1、语文教学五认真检查2、1——6年级语文教师制订期末复习计划;
3、期末质量抽测,完成考核工作。
五、教研课安排:
篇5:幼儿园2010—2011年第一学期教研工作计划
转眼间,短暂的一学期时光又即将过去。回首这一学期来,本人按照教学计划,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,已经如期地完成了教学任务。期末复习工作也顺利进行。做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习,并做好补缺补漏工作。一个学期来,我在教学方面严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。
一、扎实做好教学常规工作。⑴课前备好课。
①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵组织好课堂教学。关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好作业。
(3)课后做好辅导工作。初中的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
二、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法。
在教学交流方面,我们积极参与同科教师相互观摩课堂教研活动,还参加学校评优课比赛评比工作;我还走出校园,参加了其他兄弟学校的的研讨课,开拓了视野,增长了见识,博采众长,提高教学水平。
三、认真学习《全日制义务教育初中化学课程标准》。
有计划地对有关基础教育课程改革和实验教材的学习,了解课程标准和实验教材编写的指导思想和特点。积极主动的参与教改,并及时总结教学经验。以基础教育改革的新理念为指导,转变教学观念。进行一次初中化学新课程标准自我测验考试。
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