界牌爱心捐款信息

关键词： 界牌 伸出 捐款 爱心

界牌爱心捐款信息（通用4篇）

篇1：界牌爱心捐款信息

时间：2013年5月27日

地点：界牌小学

成员：界牌小学全体师生

内容：爱心捐款

1.校长讲话

2.全校师生捐款

3.小结

本次是为了旱情严重而修建注水小水窖而筹备爱心款。希望人人都能伸出爱心之手，共同来解决严重旱灾，在老师的教育指导下，同学们都伸出了爱心之手，捐出了自己的零花钱，虽然大家捐的都不多，而且好多学生家庭也不富裕，但是还是拿出了自己的爱心。这次捐款让同学都意识到了水的重要性，要想保护我们的家园，必须从身边做起，从小事做起。

篇2：界牌爱心捐款信息

界牌完全小学共有教师24名，（分布在两个教学点，一个初小，一个完全小学）全员参与了中小学教师信息技术应用能力提升工程培训，通过近几个月学校的精心组织安排和及时督促以及教师们的认真学习，顺利通过了信息技术应用能力水平测试，成绩的合格率为100%。经过这段时间学习，教师无论在教学的理论水平、计算机操作水平、教育教学的理念、教学和学习过程的设计、开发及评价等方面都有了重要的转变，收获很大，受益匪浅，对现在和今后的教育教学有较大的指导和帮助。现将我校对此次培训工作总结如下：

一、提高了教师的思想认识，转变了教育观念

通过培训和学习，我校教师对教育现代化的发现有了新的认识，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展着，信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。同时对教师各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力。真正的让教师认识到在专业方面还有许多的不足，在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习，只有这样随时的不断学习、终生学习、自我更新、自我补充、不断提高。应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用；这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要。认识到教育技术的有效应用对于推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准的重要作用，对于优化教学过程、培养创新型人才的重要作用。

二、克服重重困难，扎实学习

我校是一所边远山区小学，学校的硬件配备较薄弱，一是电脑数量不足，二是网络信号较差，时有时无，甚至有一个初小由于地理条件的限制根本还没有开通网络，三是刚好在这个时期全村整修线路经常停电。再加上我校教师不多，教师的年龄偏大，每个教师所承担的教学任务较重，压力较大。全校教师没有被这些困难所压倒，而是坚定信心，在学校的组织、安排、督促之下，科学制定学习计划、科学安排学习时间，教师们总是抽时间、挤时间，利用空堂课、课余时间、节假日休息时间等扎实学习、认真探讨、积极互动、主动交流，与老师交流，与班级同学交流。在班级论坛中发帖、回贴，进行论坛研讨等活动，不但解决了老师布置的学习任务，而且解决了平时教学中的困惑和培训过程中遇到的难点，学到了不少新知识。

三、教师的专业知识有了很大的提升

1、教师掌握了教育技术的基本概念、主要理论知识、研究方法，教学媒体选择和使用方法，学习媒体素材的加工和获取方法，掌握了信息检索加工利用方法、授导型和探究型教学设计的模式、教学设计的一般过程(包括前期分析、确定目标、制定策略、选择资源、确立步骤、分析评价)，教学资源与信息化教学资源的基本概念，教学设计的实施与评价反思等。

2、具备了根据不同的教学任务和学生特点及教学条件有效的设计教学活动的能力，具备了收集、甄别、整合、应用于学科相关的教学资源加以优化教学环境的能力，具备了在教学中对教学资源、学习活动、教学过程进行有效的组织管理能力。

3、学习内容非常实用，从计算机基础操作，如文档编辑，数据的统计处理，演示文稿制作，多媒体素材的获取、加工方法等，如何利用网络搜索信息的方法和技巧，教学设计基本方法，教学PPT设计入门，Flash教学动画应用基础，课堂提问与反思的教学策略等等基本技能的培训，并结合大量中小学实际教学案例，特别是教学各环节的具体设计与处理，Word中的修订功能用于电子作业的批改，Excel中公式与函数用于成绩统计与分析，上网查找资源和一些软件的学习和使又为教师深入开展教科研、更多的获取资料、展示成果提供了帮助。

四、教学方法更新

教师们对多媒体环境下的信息技术与本学科课程整合的信息化教学设计与课件资源开发的思路和方法及整个过程都有了亲身的体验，对信息技术在教学以及教学管理中的具体运用有了进一步的认识与实践，这是一次实用性非常强的教育技术能力培训，优秀的案例给了教师示范，坚实的理论给了教师教学的动力，把这次培训所学到的新思想、新理念、新技术、新方法带到今后的课堂教学中，全面提高教学质量、促进每一位学生健康发展，这是我们的共同目标。教师们结合专家讲座、作业练习、教师间相互交流等学习方式，更新教学理念，转变教学方法，上出好课，上好一节课，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。在以后的教学实践中，真正将先进的教育技术合理地融入自己的教学中，使之转化为教学工具，以进一步吸引学生、激励学生，在拓展自己教学创造力的同时培养和发展学生的全面发展。

篇3：爱心不只是捐款

在项城外的一个农村，杨智慧偶然发现了许多留守儿童，他们孤独的生活给她很大的触动，于是萌生了为留守儿童写歌的想法，用歌声给他们带去欢乐，用歌声唤起大家对留守儿童的关注，让更多人来关心他们。

在爱心的驱动下，歌曲《留守的孩子》很快诞生：“都说妈妈在哪，哪里就是家，可是打工的妈妈远在天涯。我多么盼望你能早点回家，我来画一幅团圆的图画……”真情流露的歌词加上杨智慧用心的演唱，不仅感动了众多网友，也让杨智慧在全国少儿歌曲比赛上斩获了词曲金奖。找到创作方向之后，杨智慧又先后创作并演唱了《爸爸的城市》《回家的雪花》《团圆年》《远方来信》等歌曲，也都获得众多好评。

相关主题：爱心/尊严/方式

爱心不只是捐款

讲到献爱心，人们想到的往往是捐款。但有时候，爱心不只是捐款。比如留守儿童，他们中的部分孩子会定期收到父母寄来的生活费、学费，经济上并不窘迫，只是缺乏爱与陪伴。一味地给予经济帮助可能不仅没能给他们温暖，反而伤害了他们的自尊。不如学习杨智慧，用歌声、用其他方式带给他们理解和欢乐。

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2008年汶川地震发生后，首都师范大学教授周世斌和他的学生组成音乐心理援助志愿者小队，第一时间赶到了灾情严重的北川，为北川中学学生进行心理疏导。

志愿者带领同学们一起唱北川的羌族歌曲，跳羌族舞蹈，用音乐一点点消除同学们对灾难的恐惧，点燃生活的希望。一个叫小胖的初一学生对志愿者说：“已经有1000多个同学被地震夺去了生命，我要为了他们好好活着！”

相关主题：艺术/灵感

艺术来源于生活的真实感受

生活仿佛是一眼取之不竭、用之不尽的泉水。唯有探寻生活之源者，才能吮吸到甘甜的乳汁、成功的源泉。杨智慧创作的经历，充分证明了这一点。

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篇4：一次爱心捐款

6月27日，真是令人难以忘怀的一天。

这一天，我们的班主任王老师心情沉重地给我们讲了一个不幸的消息，我校二年级一位叫张文宗的小朋友，不幸患上了可怕的白血病。听到这个消息，同学们议论纷纷：有的说这个病需要很多很多的钱才能治好；有的说小小年纪就患上了这么严重的疾病，真是太可怜了！

过了一会儿，老师说：“请同学们安静下来，你们有什么好的提议去帮助张文宗同学吗？”大家积极举手发言。当时，我就想我可以把我的零花钱捐给他，虽然，不是太多，但却是我的一番心意啊！我还可以帮助他补习功课，陪他玩游戏，让他和我们一样开心快乐地生活。我正在想象之中，已经有很多同学举手发言了，大家各抒己见，轮到我发言了，我把我的想法告诉了老师和同学。大家觉得我的想法非常好。于是一致决定，星期一上午举行一次爱心捐款活动。

到了星期一，班长陈雨沐给大家准备了一个募捐箱，上面写着“张文宗加油！我们永远支持你，你一定会战胜病魔。”捐款活动正式开始，大家排着队，一个一个的往募捐箱里捐款，你五元，他十元……一会儿箱子就装满了。我知道，这募捐箱里装的不仅仅是钱，更是每一位同学献出的一份真挚的爱心。

是的，只要人人都献出一点爱，这个世界一定会变得更美好。我相信张文宗小朋友一定能战胜病魔，重返校园，快快乐乐得和大家一起度过每一天！我真诚地祝福他！

江苏省东台市头灶镇小学四（2）班

小作者发自内心的美好祝愿，希望张文宗小朋友快快好起来。语言中满是关怀之情，是一篇不错的感悟日记。