将关爱进行到底作文

关键词： 命题 高考作文 题意 作文

将关爱进行到底作文（精选15篇）

篇1：将关爱进行到底作文

将关爱进行到底作文

“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间......”正如歌中所唱的，只要我们互相帮助，互相关爱，世界会变的更好，将关爱进行到底作文。爱心是每一个善良的人都具备的品质，我就举一个最普遍发生的例子吧。

有一天，我和妈妈，哥哥去外婆家去，等了一会车，好不容易才坐上了车子，可能 是因为这车子很长时间次发一次的缘故吧！才会由着么多的人在车子上面！我心里想着。我在一个座位旁站好了，车子上面简直是人山人海，突然，前面的人让开了一 小道，我感到好奇。人们为什么这么做，啊！那个人是——你位孕妇，走上车时我想：这个孕妇这么着时候上车，这是上车肯定是没有位子的，因为只要人了那个孕妇坐，自己就是“华佗救人难救己了，小学六年级作文《将关爱进行到底作文》。”因此没有一个人让她座位。我猜得一点没错，果然没一个让她，当车上的人少一些时，一位白发苍苍的老人将座位让给了孕妇，并做了一个“请”的动作，这一幕虽然没有任何的声音，但是这一幕已经刀刻斧凿般的印在了我的心中，当时车上的人们大多数被老人的做法感动的说不话来了。刚刚喧闹的声音使我厌烦，而这样安静的让我感动。只是因为老人的一个不起眼的动作就足以使车上的`人们感动，而老人却在座位旁随着车子的前进而摇晃，老人的这一个动作使我感到惭愧。

··是啊，“人心是肉张的。”老人对孕妇的一个动作，表现了老人对孕妇的关爱，表现了老人对孕妇的帮助，使在车上不知让位的我而汗颜，而感到无地自容。爱心是路灯，照亮前进的路；爱心是雨伞，为你挡住风雨的袭击；爱心是马路，指引你走向成功的大门。在社会中还有很多人像这位老人一样，奉献爱心，帮助他人，关心别人，谦让他人。

让我们一起将关爱进行到底。

篇2：将关爱进行到底作文

有人说：“爱没有形状，但它却是世界上最美的雕塑：爱没有声音，但它却是世界上最动听的歌谣；爱没有文字，但它却是世界上最美的诗篇。”是啊，大爱无边，我们都沐浴在爱的阳光下。爱与被爱是同一种幸福，为什么不将关爱进行到底呢？

周末的道路，人来人往，川流不息的车辆也开始了忙碌的一天。我抽时间坐上了车，去看望想念许久的`外婆。

车正缓缓地前行，我环视着窗外迷人的风景。高大雄伟的白杨树慢慢在我眼前消失，当我想闭会眼休息的时候，车内似乎引起了一阵骚动。

我把身子向前倾斜了一些，一位穿着破破烂烂的青年男子，挨着拐杖，手上还抱着2，3个月的婴儿，语气诚恳地对司机请求：“我实在拿不出钱来，如果真要拿的话，只有剩下的这些零钱了。司机大哥，您行行好，我家孩子前几天淋雨了，发了烧。现在赶着上医院，您能不能帮我？“司机撇了这位青年男子，轻蔑地望着前方，不被他的言语所打动,冷漠地打击：”你家孩子发烧，关我什么事？帮帮你？谁帮我？没钱的，赶紧下车！“司机摇动了方向盘。

那位男子慌乱地则不便地阻止了司机，”您就当发发善心吧。看在还在发烧的份上，救救她吧。“

我注视他怀里熟睡的婴儿，神情很是安稳，脸色略红了一些。

再望着这位男子，仿佛把他父爱的光环发挥得淋漓尽致。

司机不悦，皱着眉头，很是不耐烦地推开了那位男子，”滚！你个乞丐没钱的马上给我下去！“司机态度强硬，那位男子带着失望，腿脚不方便地走着路。

车上的乘客，有些懒洋洋地看着窗外的风景，有些则绕有趣味地看着戏。

我下意识地走到了他面前，”叔叔，您真伟大！我应该向您学习这种精神！”我向他敬礼。那位男子抿嘴，参透着一抹苦笑：“小姑娘，叔叔没有你说的那么伟大。我只爱着这个孩子，这个孩子将是我的全部。。”

我仿佛感觉到他用一份无形的爱包围着这个孩子，他把满满的柔情都传递给了这个孩子。

目前社会，不正缺这种人与人之间的爱吗？司机的冷漠对待不正好体现出这个社会人情世凉吗？如果我们人与人之间可以建起一道名叫“关爱‘的桥梁之路，那社会又是一片怎么样的景象呢？

不知何时，我的眼角湿润了。司机用苛刻的眼光看我：”你个毛还没长齐的小丫头，别给我多管闲事，快回到自己的座位上去！“

我不禁回了他几句：”叔叔，您也是社会的一份子，假如今天换做了是您，您会是什么感受？”话未说完，被司机打断：“你竟然把我说成像他一样的乞丐！你！”

我抢过话语权：“叔叔，请您为他们设身处地着想，换个角度想想，您若帮了这位叔叔，他会很感谢您的，是吧，叔叔。“

“是，将来有钱了，我会报答您的。”司机看了我们两，想说什么，但又把话咽了回去。“

见司机没有那么固执，我对那位男子说：’叔叔，您带着孩子不方便，坐我的座位上吧。“

”这怎么好意思？小姑娘，多亏你刚才替我说话。“

司机沉默了许久，才说道：”好，我暂且看在这小姑娘还有你的孩子份上，载你一程。“

”谢谢，谢谢。“青年男子连说了两个谢谢。

车又开始回到了行驶的轨道上，在、临走前，我向叔叔道别。

下了车，便望见外婆在那儿等着我，我想，这也是一份人与人之间的关爱。

篇3：如何将生活化作文进行到底

我踏着上课铃声进入教室，开始了新接初一的又一堂作文课。前几次作文课中我都是针对学生习作中的问题而开展的。大部分学生反映不知写什么好，这次作文课我是为了让学生有内容可写而特设以“亲情”为话题的作文，旨在指导学生捕捉生活中的细节，激发学生尽情倾吐内心情感的表达欲望，从而让学生学会用生活化的典型细节来表现细腻的至爱亲情。刘和刚的一曲深情的《父亲》在教室里回荡，教室里的同学们被多媒体所展示的一组组动人的画面感动。在他们专注而动情之时，我切合时机，提出要求：“大家一定被这首歌感动了，那么在你的生活中又有哪些类似的亲情细节呢?请同学们想想……好，现在请大家来说说在你的生活中能让自己感动的亲情细节，想到的请站起来说!”教室里顿时沉寂下来，那些先前动容的神情倏忽不见了。我点名叫了几个同学回答，几个同学不是说生病了父母背自己上医院，就是说到下雨天送伞的事情。为了打开学生生活的大门，我又在PPT课件上打出了一篇学生佳作《父亲的鼾声》，引导学生讨论概括捕捉细节，描写细节的方法，然后布置学生作文。学生习作批改后，大部分的同学作文题材陈旧，并且没有新意，想到学生以前的反映和这次作文课的情景，我困惑：我们的作文课到底怎么了?

二.原因分析

带着这个迫切的问题，我走到学生中间，我想了解学生不喜欢写作的原因，就发了问卷调查，约有70%同学认为不知写什么好，看来，不知如何选材是主要原因，于是我又开了一次学生座谈会。我问：“当你们不知写什么好的时候，你们的作文又是怎么完成的呢?”一个学生腼腆地告诉我：“那还不简单，有作文选啊，依样编一篇不就得了。”也有的同学说：“不知该写什么，苦思冥想好久，才写好。”“写作文很伤神，费脑筋。”诸如此类，让我了解到大多数同学都觉得写文章是很痛苦的事，以至于也有图省事的，干脆就抄一篇来应付了事，如有一个学生写了一篇关于亲情的文章———《妈妈的手》，好像也是符合要有亲情细节的要求，但这篇文章我在作文选里看到过，只是这位同学略微改动了一点点而已。这些情况，让我震惊了，但是为什么会出现这种情况呢?从学生的回答中我知道有以下几种原因：

（一）客观原因：

学生抱怨生活太枯燥单调，拿到作文题也联系到了生活，就觉得生活中没什么好写的，因为每天不是在家就是在学校，对自己的生活环境早已熟视无睹了，没有什么特别的感觉，于是他们对生活的感受是空白的，他们也就觉得没什么好写了。这里还有一个很关键的原因，那就是他们一般都是独生子女，生活中养尊处优，以自我为中心，周围环境之于他的触动是较微小的，他们往往对生活缺乏应有的感知能力，也即我们常说的“身在福中不知福”的状况。有些学生也深知生活就是写作的源泉，却不知如何把生活与写作实践联系在一起，缺乏切实可行的方法指导。

（二）主观原因：

小学学习作文时，老师惯用的方法就是让学生模仿他人习作去写文章，习惯成自然，很多同学就依赖这种方法来写作，没有了范文就不知所措了。还有一个重要的原因就是没有养成良好的观察生活、记录生活的习惯，写文章只注重形式而忽视了内容，只明白怎么写却没重视写什么，从而导致文章空泛无物。除此之外就是既不知怎么写也不知要写些什么了。不懂得如何去表达，选材与写法都缺乏指导又没有引起重视，因而写文章之难显而易见。

（三）深层原因：

为了写好文章，获取作文的高分，作文教学在小学阶段已强化了写作方法的指导，开头怎么写，中间如何写，结尾又怎样写，让学生学会了写作的模式，于是学生写出的作文千篇一律，学生也成了写作的机器人。作文命题的空泛，更让学生学会了闭门造车，假大空题材的泛滥，使学生也无法表达自己的心声。学生也就忽视了平凡小事的意义和价值。怎样的文章是好文章?这是作文的导向问题，也是仁者见仁，智者见智的问题，而词藻华丽但内容缺乏真情实感的文章确实存在被评为好文章的情况，这又助长了伪作文之风，这是使学生离真作文千里之外的又一原因。

以上的几方面原因就是从学生座谈中了解到的。当前的学校教育要承担学生的生命安全之责任，因此学校教育无情地剥夺了学生深入社会生活、自然生活的权利。学生的生活空间骤然缩小了，这也是不可否认的客观原因。没有了生活的活水，又怎能激发学生写作的浪花呢?但是，学校生活与家庭生活，乃至眼前可观可感的社会生活仍然是鲜活的，富有深意的，如果我们在这样的生活与写作之间架设五彩之桥，那么写起文章来照样可以得心应手，挥洒自如。这桥该怎么架设呢?

三.实践与探索

为了让生活融入学生写作的笔端，我对症下药，采取了一系列的措施，进行尝试。首先为了增强学生的生活体验，生活感知能力，我带领同学们以全新的姿态步入生活，调动学生的五官，由听、视、触、味、嗅这些角度来记录生活，发现生活。并且在确保学生安全的情况下，带他们去感受“阴晴雨雪”、“晨午昏夜”，去倾听并观察鸟兽虫鱼，花草树木等，让自然之景与社会之景进入他们的内心;让他们在晴好的秋天远足，让他们在秋雨的淅沥下狂奔;组织拔河比赛，布置深入家庭生活的活动，如给母亲按摩一次等，在实践活动中拨动他们内心的真情之弦，然后鼓励学生以周记或日记的形式来自由畅写。尤其是在平时的作文指导中明确生活化作文的理念，提倡学生贴近自己的生活实际，乃至心灵世界来写，可以是片断，也可以是感悟性的语句，目的是让学生能注重自己生活中独特的情景，让真实、鲜活的材料在学生的心中先动起来。学生写出的作文方能有真情实感。

其次，生活化作文应是个性化作文的起点，尊重学生个性化的创作，不搞模式化的作文教学，明确真作文是好作文，选择一些切合学生实际生活的作文题材，如“我喜欢”、“第一次”、“漫画与我”等，通过这些努力，可以明确学生对好作文的价值取向，使学生易于写作，乐于写作。

再次，以写自己身边的生活小事，写自己感兴趣的事为出发点来进行选材方法的指导，使学生善用生活素材为写文章服务。

此外，多读书，多读好书就如一盏智慧的心灯，可以给学生带来灵感之光，更可以增强学生语言表达能力和鉴赏感悟能力。所以我就推出了阅读周计划，让学生的思想在名家经典的散文、诗句中得到升华;让学生在时事要闻、科普作品的阅读中拓展视野。读书活动，在提升审美水平的同时，也对学生“怎样写文章”有了潜移默化的影响。“去粗取精”让学生学会积累和选材，“去伪存真”让作文拥有源源不断的“活水”。事实证明，给学生一双慧眼发现有诗意的生活，就会让本色作文散发出飞扬个性的魅力。

四.效果与启发

半个学期试行下来，学生已不再对作文犯愁，作文课上能积极地进入状态，联系生活写作。写“第一次”半命题作文时佳作频出，个性化的题材纷纷涌现。有个学生写“第一次上网”，写出了农村孩子进到城市学校(我们学校有许多学生来自农村)刚接触电脑的惊喜与尴尬，真是感人，还有“第一次走夜路”、“第一次挨骂”、“第一次看见妈妈哭”等等，学生写作文的选材难题正在我们的努力实践中一点点地解开。这正切合了新课程标准中作文教学的定位：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”

让学生在每天的学习生活中拥有一双慧眼，能聚焦身边的事，如家庭生活，学校生活，社会生活，让学生回归自我，塑造个性，表达真实的声音，如叶圣陶先生所言“要写出诚实的自己的话”，也决非一朝一夕所能达到，架设诗意生活与写作之间的金桥，还在于一线教师持之以恒的写作教学实践。

(一)贴近学生生活实际角度来命题写作。这已是中考、高考的命题趋势，如2007年的浙江卷的高考作文题“行走在消逝中”包含了强烈的自我意识，借助“我手”写“我眼”，借助“我眼”传达“我心”，这样贴近学生的心灵世界的题目可以掀起学生生活的洪流，学生怎不乐于写作呢?

(二)明确好文章的标准之一是“真实可感”，形成良好的舆论导向。让学生以此为准绳深入自己的生活，写出朴实、清新、自然而又充满鲜活生命力的文章。

(三)利用一切课程资源，也可开发校本课程资源，激发学生观察、体验、感知。然后自由畅写，让生活富有诗意，让学生爱上写作。

(四)写作方法的指导和读书积累有机结合，让写作活动更有灵性，散发翰墨书香。

篇4：开启粉红春天将关爱进行到底

卜蜂莲花（易初莲花）是泰国知名跨国集团——正大集团下属的大型购物中心。1997年6月23日，中国第一家卜蜂莲花在上海浦东开业。经过15年的不断学习和飞速发展，卜蜂莲花已经成为中国最大的外资大型购物中心之一，拥有70余家门店和7个配送中心，门店遍布中国14个省及直辖市共30个城市。

卜蜂莲花运用先进的零售概念，致力于打造顾客所喜爱的生活购物中心，通过整洁舒适的环境、丰富优质的商品和亲切友好的服务，为所有家庭提供新鲜、愉快的购物体验。在卜蜂莲花，顾客可以在超过3万种的商品中，轻松选择生活所需；也可以在生活馆享受休闲餐饮、流行品牌、生活服务等带来的时尚和便利的一站式服务，每年有超过3个亿的顾客光顾卜蜂莲花。

卜蜂莲花秉承正大集团 “爱是正大无私的奉献”的理念，在发展的同时从未忘记回报社会。截至2010年年底，卜蜂莲花已为全国提供4万余个就业岗位。卜蜂莲花热心公益事业、支持教育发展和注重节能环保，不仅每家卜蜂莲花开业都会捐款给当地慈善机构，还积极参与或资助了许多公益项目，如保护大熊猫、希望小学、汶川地震等，累计捐款超950万元人民币。

卜蜂莲花坚持“顾客第一”的承诺，并将通过不断的奋斗和发展，努力成为顾客美好生活的一部分！

粉红春天是什么？

三月，是滋润柔美的春天，也是属于女性的。百年三八，是女性站起来的见证，更是世界对女性的感恩。所以我们认为，春天是粉红的，一个以美丽命名的季节！

品牌与公益

“帮助人们享受更好的生活”是卜蜂莲花的使命，坚守利国、利民、利企业的原则，不断通过持续而贴心的行动为世世代代消费者提供更美好的生活，这不仅体现在商品和服务上，更体现在作为一个具有高度责任感的企业所承担的社会责任上。2008年，卜蜂莲花正式启动“粉红春天”女性关怀项目。“关爱、关注、关心”将是我们对女性的承诺和不懈努力的永恒目標。

目标：卜蜂莲花通过携手中华慈善总会，联合多方力量帮助妇女更好地生活。

粉红春天的使命

粉红春天关爱救助金

卜蜂莲花作为女性生活上的好伙伴，携手中华慈善总会，救助金关注的重点是低收入妇女医疗保障问题，帮助社会弱势妇女群体重建生活信心。

健康倡导的行动

随着社会的发展，女性地位和责任不断提高，女性生活质量提升的同时承担的压力也不断增加。卜蜂莲花作为生活的一环，倡导女性停一停，放松心情；听一听，生活秘诀；看一看，定期检查。

篇5：将快乐进行到底作文

我们班八十个人，同学们相处的都很和睦。地上出现了废纸，不管是谁扔的见了都会去捡。谁有了困难都会有人乐于帮助。

我们班上有一个红花栏，在同学们的眼中，它不仅代表着学习的成绩，它还记载着我们成长的快乐。每当我看到自己又加上一朵小红花时，我是快乐的。当别人的小红花也多了一朵时，我也为他高兴着。在以后的日子里我坚持加满我的快乐。

我是班级文艺委员，黑板报是我负责的。在每次出黑板报时，我都将怀着一种愉快的心态去出好每一期黑板报。刚开始我出的黑板报字迹不太好看，设计不够新颖，但是同学们却一直在鼓励着我，帮助着我。使我重新恢复了信心，更加努力的去出好。我慢慢的继续摸索着，最后只要我们两三个同学就可以出好一期漂亮的黑板报。每次在为班级挣得荣誉时我是自豪快乐的。每次出好后，我都会快乐的将它送给每一个同学，希望每个人都可以从我的这份心意中分享到甜甜的快乐，这样我也会十分满足。

我成长我快乐。在每个人的成长经历中，快乐也是其中之一，付出自己真实的心，收获的那将是一份份用自己汗水换来的喜悦。让我们在五三班这个大家庭里追寻我们的快乐吧!

篇6：将梦想进行到底作文

——题记

我是一只小小的蜗牛，当我一生下来，我就发现我和别人不一样，因为我好像比其他同龄的蜗牛都小。

渐渐地，我越来越确定这是一个事实，因为同伴们都欺负我，和我争夺食物，而且把我睡觉的地方也夺了过去。

一天夜里，同伴们都睡着了，妈妈突然将我叫醒，她把我领到了一株桑树下面，她说：“孩子，你应该变得更强壮，不然你就会被饿死。你很瘦小，说以你必须比别人更加努力。上去吧，在这桑树的顶端，有一颗最大最甜的桑葚，上去把它吃掉。”“可是妈妈，树很高，我怕高。”“去吧，孩子，把那颗桑葚当做梦想，将梦想进行到底。只要你肯迈出第一步，就会有出路。”

于是我开始了漫漫的征程。我还没有爬到桑树的第一个分叉，天就亮了。这时，鸟儿们已经开始了嬉戏，这时一只黄鹂落在了树上。

“哈哈——你在干什么呢，蜗牛?”黄鹂好奇地问。“我在爬树，我要吃到树梢上那颗最大最甜的桑葚。”我回答她。

“开什么玩笑，就你?等你爬上了树，桑葚早就落了。”

“不会的，我一定会吃到它，我要坚持下去。”我坚定的说。

“唉，那你就继续坚持吧，我可怜的小傻瓜。”黄鹂拍拍翅膀飞走了。

我不能让他小瞧，我要坚持。我继续吃力的往上爬。

傍晚时响起了雷声，不一会儿，雨就“哗啦啦”地笑了起来。“糟糕，我看不清路了。天呐，好滑。”“咝——”，我滑下了树，摔了个大跟头，接着就是一阵眩晕。

当我醒来时，天已经大亮了。我舔了舔身上的伤口，好疼。这时，那只讨厌的黄鹂又来了。

“唉，我已经提醒你了，识相点，回去吧。”

我没有回答，我又想起了妈妈的话：将梦想进行到底。

于是，我拾起了伤痛，继续向上爬。黄鹂拍拍翅膀，无趣的飞走了。

在路上，我一次次跌倒，又一次次爬起。我对自己说，一定要将梦想进行到底，无论什么都阻止不了我前进的步伐。

不知过了多久，我终于爬上了桑树，可是在树梢上，我并没有发现那颗诱人的桑葚，可能它已经落了。

可是我并没有伤心，因为我发现自己已变得勇敢坚强，这比起一颗桑葚要好多了。

篇7：将完美进行到底作文

人生总有许多的憾事，总有许多的不如意。多少年来，总在心里默默的追求一种完美的人生。几十年下来，虽然浑身伤痕累累，但这种执着的信念与追求却矢志不移，没有丝毫要改变的意思。为了所谓的完美，有时凭着一腔书生气，敢把皇帝搬下马，结果是皇帝还是皇帝，自己落个夜郎自大，不知天高地厚之名，由此平生到现在还穷困潦倒，还天天与最广大的人民群众在一起共患难，同欢乐。

完美！自己虽然没有读多少书，但对人生还算多少有点感悟，知道人生一世，无论你是出生帝王将相之门也好，还是普通百姓人家也好，人生所谓的完美几乎没有，即使有也是我们想当然的，也是我们自我慰籍罢了。为什么人生总有那么多的缺憾让我们叹息，让我们无奈，让我们惆怅。在人生的历程中，总有太多的时候我们面对的是一个又一个的憾事，并且这些让我们遗憾的事情，永远不可能从头再来了，已成为我们人生中的一种过去时，永远的定格在我们的记忆中，烙印在我们的大脑中，成为一种毕生都不能抹平的伤疤。人生虽然从来没有所谓的完美，但为人一世，有幸来滚滚红尘做客，我们就应该着力追求自己心中的完美。虽然几十年下来，为追求所谓的完美，自己付出了惨重的代价，但至今追求完美之心依然如故。因为多少年的人生经历告诉自己，追求完美既是一种做人的责任与义务，又是一种人生值得弘扬的高尚品质。所谓的责任与义务是指我们一生之中，无论我们是工作还是学习，我们都有责任和义务把我们分内的事情做的尽善尽美，做一个无论做什么都让人放心与相信的人，这样的人也许有点不识时务，有点鹤立鸡群与众不同，有点让人觉得麻烦与讨厌。所谓是一种品质，是指喜欢追求完美的人，往往是一个对自己比较苛刻的.人，他为了所谓的个人尊严与面子，总是尽职尽责地做好自己应该做的事，以此获得别人的认可。我们可以设想，如果我们生活中这种追求完美生活的人居多，那我们的社会将会呈现出一种怎样的新气象。我们的社会，现在缺得是否就是具有这种完美品质的人。看看我们的生活中、工作中，哪些我们觉得有些残缺的、不如意的东西，都是因为我们太多的人不注重完美，不追求完美而造成的。追求完美作为一种优良的品质，无论是对己、对他人、对社会还是对国家都是一笔巨大的精神财富，因为追求完美，我们才能高标准的要求自己，无论做什么都要力求尽善尽美。古诗云：人有悲欢离合，月由阴晴圆缺。人世间，最难寻找的东西也许就是完美无缺的东西。完美作为一种品质，也许是人诸多优秀品质之一，但追求完美人生的人在人生的历程中可能要比别人承受更多的痛苦与不幸，更多的打击与挫折，因为你所谓的完美在现实中实在是太少、太难找了。但是社会也许正是因为有那么一些始终追求完美人生的人，才能够得以健康、有序、持续发展。追求完美的人生虽然很累，很辛苦，但愿有此人生追求的人多多益善，那将是国之幸焉。

篇8：将变革进行到底

谈到变革, 企业家无疑是企业变革的第一责任人, 那些随时拥有紧迫感的领导者, 具有变革远见或有成功变革经验的领导者们对于企业的变革有着及其重要的作用。因此, 在任何环境下, 企业家都应该把“为什么要变革?变革为了什么?怎样变革?”作为始终思考的主要问题, 把“变革”作为指导企业发展的主要方针。为什么变革?1.市场份额减少, 没有招架之力;2.销售规模扩大, 但利润稀薄甚至负利润;3.内部派系丛生, 人浮于事, 效率低下;4.现有人力资源和体系难以改变销售规模和利润停滞不前的现状;5.濒临停产、破产边缘, 变革是唯一出路;6.企业规模扩大, 市场进化, 原有机制和人员素质不能适应顾客多样化的需求。这些都是需要“变革”才能解决的问题。目的就是:1.建立一套科学的运营体系, 梳理权限和流程, 确保高效运行;2.提高产品和服务质量, 以客户为导向;3.优化人力, 提高利润和资本回报率;4.提高市场地位、打造品牌知名度及美誉度;5.完善销售网络和提高分销能力;6.将变革深植于文化制度, 设立变革愿景, 增强员工紧迫感;7.执行差异化战略, 突出优势。

最后, 就是要坚定地清除障碍, 进行变革了。这就需要:先争取上下级的全力支持与信任;在整改面前, 改革者要甘当表率;不断加强教育培训, 与各层级深度沟通, 把愿景、战略向足够多的人进行沟通和说服;优化组织机构和人员配置, 组建具有战斗力的变革领导班子;做好改革线路和具体步骤, 分阶段细化改革措施;强调以目标为导向, 明确一切变化都是为了高效高质地整合资源, 坚守原则, 坚定目标, 控制好各方情绪;贯彻“以客户为导向”思想, 开展对战略、人力资源、组织结构、成本、资金、市场、质量、技术等方面的整合和革新;明确考核指标和完善监督考核体系;创建开放式、民主型的卓越文化。

篇9：将作文审题进行到底

“符合题意”是对作文命题展示的各个部分仔细审读揣摩，准确全面地理解命题含义，不折不扣地按命题的要求作文。其重点就是仔细阅读、分析命题中的每一句话、每一个词以及写作要求中的每一项内容，确保对命题意图要求的理解没有偏差。其难点是行文立意准确深刻，时时紧扣题意，不偏离，不游移。因此，高考作文的第一步就是审题立意。

现实考场中，我们的许多考生轻视审题，有的考生即便审题，也是挂一漏万，只知其一，不知其二，盲目动笔，轻易为文。其结果是差之毫厘，谬以千里；下笔千言，离题万里。俗话说，磨刀不误砍柴工。审题就是“砍柴”前的“磨刀”，将审题进行到底，有百利而无一害。

如何审题立意呢？审题就是分析命题的意义，搞清楚题目的相关内涵、相关要求。立意就是根据审题所把握的命题意图、命题旨趣、命题要求，确立行文表达的主旨。突破审题立意这一难关，必须经过这么两个思维流程，一是对命题内涵的客观把握，二是对行文主旨的主观确立。

命题内涵的客观把握。要想对作文命题的内涵有一个客观地把握，必须对这个命题做适当的分解，以求得对命题要求有一个明确的判定范围，有一个完整而又清晰的认识，不至于因遗漏内容而离题偏题。为了让同学们理解这个考点，举个例子来谈一谈。2011年北京卷的作文命题是这样的：

阅读下面材料，按要求作文。

鹿特丹世乒赛结束后，师生们一起讨论：

生甲：太好了，中国队又包揽了全部冠军！这叫实至名归。竞技体育就得靠实力说话。

生乙：但我更愿意看见外国选手成功挑战中国名将。一个国家长期垄断某体育比赛的金牌其实并不利于这个项目的发展。

生丙：有人主张中国队应让出一两枚金牌，我不赞成，如果故意输球，就有违公平竞赛原则和奥林匹克精神。

……

老师：同学们说的都有一定道理，有些道理不仅体现在乒乓球运动上，也适用于其他社会生活领域。

要求：根据以上材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外文体不限。

这一作文命题给出了学生甲、乙、丙和老师的四则谈话材料，要求学生依据材料作文，是典型的新材料作文。如果我们考生对这个命题进行分解就是四则“材料”和“要求”两个部分，“要求”是显性的，无需多说，关键是对四则“材料”的解析。我们的考生如果抓住每一则材料蕴含的意旨来作文都是符合命题者的命意的。这就是新材料作文的特点。也就是说，考生从所给材料甲、乙、丙三位同学的讨论给出的写作角度，以及后面老师的总结把写作思路引向了社会生活领域的写作角度，提炼主题均可。这就是审题。

行文主旨的主观确立。它要求考生在准确审题的基础上，捕捉材料的关键语句、或题目中的关键词语，破解材料或题目的深层含义，化大为小，以小见大，删繁就简，确立作文的主旨。

如2011年湖南省高考作文命题的关键句就是“谢谢大家，你们来了”。某歌手出场后的问候语由“大家好，我来了”变为“谢谢大家，你们来了”，不仅仅是话语的变化，更重要的是观念、态度的变化。这种变化的积极意义，就是歌手由以自我为中心变为以他人为中心，由趾高气扬变为俯下身子，由人人为我变为我为人人，由高高在上变为谦逊感恩等。再联系当今发生的一些典型事件反映出的某部分人以自我為中心，只注重自我利益，忽视他人存在，凡事情先替自己着想，后替别人打算等现状做理性反思，树立“人人为我，我为人人”的观念。

再如2011年浙江卷作文命题“我的时间”。要写好这道题目，审题时必须专注材料的内核，也就是关键句 “人生的真谛不在复制别人的成功，而是认识自己，在合适的时间里做好该做的事”，那么“我的时间”其实就是我正拥有的现在的时间，在我的现实的当下时间里，我要做好该做的事，守望我的成功。

再回到2011年北京卷作文命题。甲的话语强调的是实力，我们可以通过中国健儿的拼搏精神把“奋斗、勇于拼搏、坚持不懈努力”这种“实力才是硬道理”等体育精神推及到社会生活各个领域来写，从而表达无论是个人、集体、民族、国家，要走向强大，应铸炼自己实力的主题。

乙的话语直接拿来作为论点，即“垄断不利于发展”。推及到社会领域方方面面可以有以下认识。例如，QQ是深圳市腾讯计算机有限公司开发的一款基于Internet的即时通信（IM）软件。它支持在线聊天、视频电话、点对点断点续传文件、共享文件、网络硬盘、自定义面板、QQ邮箱等多种功能，在线人数超过一亿，是目前使用最广泛的聊天软件之一。但它并没有垄断市场，MSN、飞信等相继推出后，网民可选空间更大了，也就促进各家提高服务质量，不断改进技术。

分析丙的话语可知，它适合写“诚信、公平公正、不弄虚作假”等主题。由世乒赛不该故意输球推及到社会生活领域来写。例如，商业竞争中，不应该用不诚信的手段获利，通过制假这种方式来实现利益最大化是不公平竞争的表现。三聚氰胺事件、瘦肉精事件、地沟油、假酒、假药等皆可入文。

篇10：作文 将爱情进行到底

写了一篇日志，在自己的几个空间和博客上发表了之后，临到了QQ空间，本来没这打算在这上面发的，但好久没有把一篇日志在几个博客齐发了，今天又做了一次，有种“完整”的感觉――写在文前

周末很无聊，没事就找电影看看。

无意间想起了《等你爱我》这首歌，于是想起了将爱，早在很早前就听到大肆的宣传，感觉挺好看的，于是时刻都在留意这部电影，早些时候在Pps和pptv上都搜过好几遍了，可是都没有出来，出来的也只是预告片。前几天看到电视剧版的出来了，可是我没有那么多的时间，于是就没有看。

抱着试试搜一下的心态，居然在百度上搜了出来，电影版的，兴奋中，急着把它打开了。

看着看着被里面的音乐吸引了，又搜了一下，原来是《因为爱情》，好好听啊，王菲的歌喉不是虚名啊。

看了才十分钟不到，我的兴奋都消失得无影无踪了，有些伤感，被那里的情感伤到了。这时我被剧情感染了，虽说只是电影，只是一个故事，但我被那种真真事实存在于世上的情感感染。

我没有合适的词语来形容我的感受，只能用很无语来表达，有些郁闷，有些怅惘。把世上的感情都报答的如此淋漓尽致，我还有什么好说的`呢。我不知道为什么，我总会被一些故事感染，被一种种感情所感染，为何我的感情是那么的沧桑，我不是正年轻吗，我现在正是人生的雨季时代，为何那么的感伤呢?我爱好电影，爱好能给我带来一些启示或哲理的故事，或者是一些搞笑的电影，反映人的思维，人的睿智的电影或电视剧……例如：《人在?逋尽?mdash;―人间自有真情在;《怪物史莱克》――要懂得珍惜;电影《幸福来敲门》――人要努力奋斗;《神断狄仁杰》中狄仁杰的睿智，缜密的思维，明察秋毫的眼力;《越狱》中，迈克尔扎实的才学，灵机多变的思维……

然而像《将爱》、《前度》这样的电影也悄悄的进入了我的视野，进入了我的思想……不知为啥，我是那么轻易的被感动，是我太感性了吗?八零后的世界里没有我的影子，而我却看着他们的一个个故事，听着他们的一首首歌。九零后的画卷里，我们这一代开出了第一列列车，显然这列车开的早了一点，我们与九零后又有很多差异，很多不能理解，很多不屑，很多互相倒戈的批判语言。

我猜青春偶像剧应该是大多数九零后的至爱，爱玩穿越，所以有了很多现代人去了古代，《寻秦记》、《魔幻手机》、《宫・锁心玉》……一部部接连而出。喜欢偶像气质明星，所以有了《流心花园》，有了《流星雨》，有了郑爽、杨幂、张翰、俞灏明、魏晨……

看来我是一个特例了，与大部分人的喜好不一样。处在八零、九零之间……

接近九零后的自己，喜欢八零后的故事，我变得越来越不年轻了，前几天还在E度空间里跟一群小学生、小朋友们说自己越来越年轻了，现在又变了，不年轻了。

年不年轻全靠的是自己，只要心态年轻就能永葆青春。虽说自己已经二十出头了，可是我还不想把自己在最近今年成熟起来，还想再疯狂一点，把自己血液里的温度都发到极致，这是一个迸发的时段。

十八岁前，每个人都有几件很疯狂的事吧，留下了回忆，刻下了痕迹。

怀想以前，自己都会把自己逗乐了，而现在能吗。还会去做哪些自己想着就很好笑的是吗?

是不是很好笑?

篇11：将奉献进行到底作文

不记得有多少次在新闻中看到捐款的消息，捐款的数字早已被时间冲刷，对我而言，不可撼动的是他们那颗炙热的心和坚定的意志。

5月21日是不可忘记的日子，那一天，四川地震。原本豪华、安逸的城市转眼间化为乌有。哭声，喊叫声响成一片。各路志愿者也赶来救援。随着一方有难，八方支援的旋律，四川的救援情况有了好转，不少人为他们伸出救援之手，渐渐地，四川搭起了帐篷。老师也阻组织我们为灾区的小朋友们捐书，一位同学把自己刚买的`书捐了出去，我们也为四川祈祷着，希望他们平安!

因为他到了人们的奉献，四川恢复了昔日的安宁。

不论在广告上还是新闻上，一个山东彩民中4.1亿巨奖的消息不停的回荡着。起初，我对他不屑一顾，中奖了就中奖了呗!可又有一个消息传来：他为灾区捐了五百万!的确，不少人为灾区捐钱，这样的传统也一直传承着，所以中华民族也一点一点的富强起来，给边远的山区通了电，建立了不少的学校，为中华民族培育一代又一代的人才，而这一切的根源都是与人们的奉献联系紧密的而奉献的心也被人们传递着，因为有了奉献，才会有一方有难，八方支援的盛景;因为有了奉献，才会让世界更美好。

篇12：将坚持进行到底作文

这天的体育课上，老师告诉我们要测试中长跑，我欣喜若狂，心想，“这可是我最擅长的项目，肯定能拿第一的。”于是，我悠哉悠哉地上了跑道。老师说：“这次要跑四圈，刚开始不要猛跑，不然后半程会没力气的，注意合理分配体力，记住!”我听了老师的话，心里有了自己的计划。

“三、二、一，跑!”听到了体育老师的号令，我们像一匹匹奔腾的骏马，奔向远方。又好似一枝枝开了弓的箭，飞向目标。第一圈，我在中游，不显眼。第二圈，我排到了前三名，可这，还远远达不到我的目标——第一名。第三圈，我到了第二名，前方还有对我构成最大威胁的第一名。我紧跟上去，但尝试了两次都没有超越他。就这样，我和对手一前一后进入了最后一圈，这是我发现对手体力有些不支，到了最后一个弯道，我终于超越的对手，最终成为了我们组的第一名。

将坚持进行到底，如果没有我小学阶段每天早上7点到田径队训练，怎能有今日如此辉煌的成绩呢。就像伟大的科学家爱迪生一样，如果没有他发明电灯，我们人类，又怎能有灯火通明的夜晚。可在这背后，是他上百次的实验，上百次的的失败，又上百次的尝试，才有了最后的成功。这，就是是坚持的力量。

篇13：将兴趣进行到底

兴趣是刘谦的成功起点, 将兴趣进行到底是刘谦成功的关键!

兴趣是引导一个人成功的巨大力量。爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”我国古代教育家孔子也说过:“知之者不如好之者, 好之者不如乐之者。”只有“好之”“乐之”方能有高涨的学习热情和强烈的求知欲望, 方能以学为乐, 欲罢不能。

我们的教师、家长是深谙此理的。因此, 他们总是千方百计激起孩子的学习兴趣。可是在现实中, 人们的着眼点却只放在了“激发”孩子的兴趣上, 把“兴趣”当成引起孩子有意注意的手段。心理学上讲, 兴趣是指一个人力求认识、掌握某种事物, 并经常参与该种活动的心理倾向。这也就是说, 兴趣不仅是一种有意注意, 更是一种探究事物奥秘、催人奋进的力量。它需要外界的刺激, 更重要的是源自内心的强烈需求。如果只看到兴趣的“外在吸引”, 而忽视了其“内在需求”, 那只能使孩子的兴趣浅尝辄止, 不能持久, 也无助于敦促孩子的学习与进步, 更无法引领孩子走向成功。

兴趣不是孩子学习的入场券, 而是承载孩子事业远行的飞船。在孩子的成长过程中, 我们不能只注重孩子兴趣的激发, 更要注重挖掘孩子兴趣的内在需求, 让兴趣引领孩子成功。

要培养孩子持久的兴趣, 就要找准孩子的兴趣所在, 这就要求我们在培养孩子兴趣的过程中细心观察、认真分析, 帮他们点燃兴趣之火。在这个过程中, 要反对两种倾向:一是“逼趣”。为了考试加分, 强迫孩子去学钢琴、学奥数、学舞蹈……把兴趣强加给孩子, 结果只能适得其反。二是“杀趣”。比如, 无论孩子对足球多么热爱, 也不论孩子有没有足球天才, 只要不是升学的必考科目, 一律统统封杀, 不允许孩子涉“足”。这种做法很可能就把中国的“马拉多纳”扼杀在摇篮之中。

篇14：将音乐进行到底

1999年，南联盟在北约的炮火中呻吟

2000年，贝尔格莱德爱乐乐团的艺术家来化访演

不要忘却阳光下的罪恶

让我们向阳光里的美丽致敬

热爱音乐的民族是强大的

——编者

贝尔格莱德是一个饱受苦难洗礼的城市，这里生活里一个从不曾屈服的民族。

每个曾踏上这块美丽的土地的人们都永远不会忘记，奔流的萨瓦河，像一条闪光的缎带，系在贝尔格莱德的腰际，把这座风景如画的“太阳城”分为两半：北岸是街道纵横交错，商店鳞次栉比的旧市区；南岸则是绿树成行，碧草如茵的新市区。风格各异的两半交相辉映，融汇成一个现代化的大都市。然而，美国欢快的贝尔格莱德同南斯拉夫人民一样，有一部充满艰辛苦难的历史。最初，它原名钦吉杜奴姆，从五到八世纪被不同的民族轮番控制过，九世纪改称贝尔格莱德，意为“白色之城”从十六世纪起，它又断断续续被土耳其人占领了350年。在那充满了苦难的漫长岁月里，它一直没有停止过反抗、斗争和流血牺牲。进入二十世纪，巴尔干半岛被人们称为火药库。一战中，贝尔格莱德成为同盟国与协约国两军展开拉锯战的地方，1914年奥军两次攻入城内都被击退，大战进入第二年，又经过一番激战，贝尔格莱德才落入奥匈帝国之手。“白色之城”被鲜血染红了。在第二次世界大战期间，德意志法西斯于1941年4月向南斯拉夫进攻的第一天清晨，就对贝尔格莱德狂轰滥炸，住宅、医院、教堂、学校全都成了敌机俯冲的目标。连续的野蛮轰炸使整个城市陷入浓烟和火海之中，几天之后，贝尔格莱德落入了法西斯的魔掌，南斯拉夫人民是不屈的，他们拿起武器同侵略者展开英勇的搏斗。人民还组成游击队直接给敌人以沉重的打击，最后依靠自己的力量将敌人赶出了南斯拉夫。贝尔格莱德是1944年10月20日解放的，这一仗相当激列，当时敌人垂死挣扎，战斗一直打到市区，南斯拉夫军队就一幢幢楼房，一条条街道收复国土。这个“白色之城”自从有居民以来，曾经遭到过40次浩劫，但每一次都重整市容，站了起来，在第40次灾难——被法西斯破坏之后，勤劳的南斯拉夫人民经过半多个世纪的艰苦努力，不仅再一次恢复了家园，而且使这个古老的城市焕发了青春。

然而，饱经沧桑的贝尔格莱德，竟然在人类社会即将跨入一个新的世纪和新的千年前夕，遭受了又一次沉重的劫难。北约集结了最现代化的武器对这个城市发动了二战以来最猛烈的轰炸，军营被炸，机场被毁，桥梁被掀、工厂被焚，民房被烧……连医院、难民营、学校、幼儿园都难以幸免。在面目狰狞的邪恶的战神的威胁之下，人民用特殊的武器——歌声表达着一个坚强的信念：武力不能使一个民族屈服。就在北约军队进行狂轰滥炸的参加题为“歌声鼓舞我们”的露天音乐会。这里气氛热烈，秩序井然，人们满怀信心地走来，满怀信心地走开。老年人手捧着耶稣圣像来了，年轻人胸前带着靶心来了，儿童幼小的拳头紧握着橄榄枝来了……不管是高举的标语，还是期盼的目光，都是和平的呼唤，都是北约的战机和导弹所打不垮的精神。人们誓言：只要战争在继续，音乐会就不会停止。这里有歌声，不仅是台上的演员唱，台下的观众唱，甚至每一个路过的人，都会情不自己禁地随着旋律哼起来。会场不时响起热烈的掌声，偶尔也忧郁而静如幽谷，所有这一切都在传达着各民族发自内心的愤怒和不屈的气节。歌声是迷人的，它的力量超乎想象，反战的音乐会遍地开花。

篇15：将坚持进行到底作文

去年冬季长跑，各班排好队之后，老师一声令下，同学们就如离弦之箭一般射了出去。我和朋友也不甘落后，一起手拉手向前跑。却不曾想，跑过半途之后，我们早已没了原来的那种冲劲，一个个都开始垂头丧气地走着。这时，有同学提议：“要不我们退出吧?反正重在参与!”其实不只是她，当时的我也萌生了这种念头。但是，当我抬头向前一望，看到那些跑在前列的同学时，我顿时为自己想打“退堂鼓”的懦弱的心灵感到羞愧。是什么让他们有这种毅力?而我再向后一看，我的身后，还有许多同学汗流满面，互相搀扶着向前跑!是什么让他们如此劳累却不放弃?

瞬间，我明白了，是坚持!是的，正是因为坚持，他们才有能跑完全程的毅力!我向朋友们打气道：“不管这次我们能不能得到名次，但是只要我们坚持到底，就是胜利，这才是真正的重在参与!”朋友们听了后，一下深受鼓舞，决定和我努力拼一把，跑完全程!

于是，一路上我们彼此搀扶，互相打气地奔向终点。途中，我望着那些遥遥领先的同学喃喃自语道：“其实我们并不比你们差，我们都一样!”

达到终点后，我们并没有夺得名次，这是意料之中的。然而意料之外的是，我们却因此懂得了何为坚持。望着同学们大口大口喘着粗气的样子，我笑了，因为我们都坚持下来了。从此以后，无论是在生活，还是在学习中，每当我想放弃的时候，我都会想起那次长跑给我的心灵启迪!