用爱心点亮她心中的灯

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用爱心点亮她心中的灯（精选14篇）

篇1：用爱心点亮她心中的灯

用爱心点亮她心中的灯

做为一名教师，我一直都想成为一名合格的优秀教师；总希望自己把教育做好，让孩子快乐的成长。但我也时常苦恼：我自身的能力有限，我曾无数次地学习借鉴他人的经验，想上好每一节课，让每个孩子都学好，让每一个孩子都有所收获，让每一个孩子能得到发展，但总是效果甚微。我只能在教育的路上不断地摸索着缓缓前进。

我担任小学三年级班主任,我班共40名学生,其中留守孩子有3名，虽然人数不多，但因缺乏家教或无人管理而存在着一些问题。有的沉默寡言，例如:刘璐就是其中的一个。她刚上小学父母就去打工，她便由爷爷奶奶抚养。由于老人溺爱孩子，处处依着她，养成了不好的学习习惯，经常不完成学习任务。存在的问题也很多，作为班主任，我就从以下几方面去帮助她。

1、用“爱”弥补留守生情感的缺失,为他们营造宽松的教育环境。在心理我们要对留守儿童高度重视，给他们营造一个宽松的成长环境，既要教他们成才，更要教他们做人。我多次邀请她去我家玩，给她做好吃的,让留守生融入集体，在活动中培养他们尊老爱幼、热爱劳动、勤俭节约、勇于创新的好品质。要主动关心爱护留守生的学习、生活，定期向家庭反映孩子在校表现及学习情况，努力取得家长的配合，促进留守儿童这一群体健康成长。

2、物质帮助，许多留守生,特别是女生,感情细腻,需要老师更多的关爱，一个善意的眼神，一个温暖的问候，就是消除他们心灵阴郁的“灵丹妙药”。只要我们用的恰当，的确能受到良好的效果。我送给她一些漂亮衣物，怕她晚上睡觉孤单，送给她一个布娃娃。该学英语了，于是我就买了一个学习机送给她，她笑了。

3、用心辅导，帮助他们扫除学习上的障碍，培养自信心

由于留守生父母不在身边，对于孩子的学习无从监督和辅导。或监护人又由于家庭负担过重，繁重的农活让他们没有闲暇顾及到留守生学习。作为班主任我每天利用休息时间给她辅导功课，帮助他们找到学习上的一些误区，教会他们学习的一些方法。使他们对学习感兴趣，同时也充满了对生活的自信。

最后，让我们大家一起携手同心去帮助那些需要关心的孩子们吧！让我们大家一起努力去把教育事业推向巅峰。

篇2：用爱心点亮她心中的灯

风从水面掠过，留下粼粼波纹;阳光从云中穿过，留下丝丝温暖;岁月从树林中走过，留下圈圈年轮;母亲从我心中走过，留下滴滴感动。光阴荏苒。花开，蝉鸣，叶落，雪飘。四季在轮回，岁月在更替，母亲用她的一言一行点亮了我心中的灯。

她点亮了我心中关爱的灯。那个空气清新的雨后，童稚的我牵着母亲的手走在步行街上，欢快地跑来跑去，兴奋不已。这时，一个衣衫褴褛，蓬头垢面的乞丐向我们走来，举起手中坑坑洼洼的小铁碗，用嘶哑的声音说：“好心人，请给我一些钱吧!”我有些厌恶地躲到母亲身后，不愿靠近乞丐。母亲是个爱整洁的人，我本以为母亲也会不屑的走开，出乎我意料的是，母亲走上前，从随身携带的钱包中掏出十元钞票放入乞丐的铁碗中，并柔声说：“钱不多，你拿去吃点东西吧。”乞丐感动地直道谢，母亲也只是笑而不语。不一会，乞丐走了，我默默地从母亲身后走出来，母亲语重心长的说：“孩子，像刚才那样可怜的人还有很多，他们有着不幸的生活，我们应该同情他们，帮助他们，而不是排斥，侮辱他们。”我若有所思地点了点头，此刻，我心中想母亲言传身教，点亮了我心中对人的关爱之灯。

她点亮了我心中求知的灯。初入小学的我在与他人的沟通上有着很大的障碍，上课讲述的作文内容半懂不懂，我甚至有些自暴自弃，想要放弃为学习而努力。是体贴的母亲，给我了“天才是百分之一的灵感和百分之九十九的汗水”的忠告。汉语并不熟练的`母亲为了能顺利辅导我的功课，每天抱着书本到深夜。我看着努力的母亲，只感到一阵羞愧与悔恨，是啊，我有什么资格轻言放弃呢?每一天每一天，母亲认真地帮助我学习汉语，并为我买来许多的励志书籍。我下定决心，开始努力学习，看着我突飞猛进的成绩，母亲露出了笑容。从此，在无边无际的求知之路上一路飞奔，披荆斩棘，坚定不移地前进着。母亲用她的细心教诲，点亮了我心中的求知与求知之灯。

流光溢彩的鲜花，它们接受了阳光的洗礼，细雨的滋润，付出了自己婀娜多姿的脸庞来点缀世界;

高大伟岸的树木，它们接受了人们的浇灌，鸟儿的祝福，付出了自己参天的绿荫来回报恩者;

潺潺溪流，它们接受了雨水的恩赐，鱼儿的舞蹈，付出了自己甘甜清澈的清水来感谢造就……

篇3：用爱心点亮孩子的童心

一、学会理解

小学生自制能力较差, 是非观念不十分清楚, 容易犯错误。而对他们的错误, 班主任不能只是简单地批评, 而要分析他们犯错误的具体情况, 学会理解, 有针对性地进行教育。比如:一天早自习我发现我班小红同学没来, 直到晨读也没见到她的影子, 也没有人替她请假, 我很着急, 担心她在路上发生了什么情况。我主动拨通了她爸爸的电话, 询问缘由。孩子爸爸只说家里有事, 忘请假了, 就挂断了电话。当时我很生气, 觉得家长太不尊重老师了, 事前不知请假, 打电话时态度也不好。我对小红也很气愤, 心里想孩子再到校时一定要好好说说她。我忽然想到小红的父母是不是有什么不便说明的事啊?我不能只是气愤, 更不能带着情绪和孩子了解情况。我要调整心态, 心平气和地和孩子了解情况。下午孩子到了学校, 我耐心地询问孩子没来上学也没请假的原因。孩子说, 爸爸和爷爷、奶奶生气, 想带她到山上庙里去。由于爸爸和妈妈离婚了, 她必须得听爸爸的话。孩子也挺害怕的。没有请假, 也不知道怎么办。看着孩子伤心难过的样子, 我很心疼她。我帮孩子进行了分析, 还叫来她妈妈一起安慰孩子。孩子终于露出了笑颜。

二、学会爱护

爱是一个美丽的字眼, 对于孩子来说, 老师的爱是一种神奇而伟大的力量。老师的爱体现在细节上, 每当天气变化时, 总是提前用校讯通通知家长, 及时给孩子们增减衣服, 防止感冒;放学时, 叮嘱他们穿上外套, 注意安全, 及时回家;课间找孩子谈谈心等等。为此, 我班小婷的妈妈找到我, 说孩子身体不好, 经常生病住院, 自从和张老师上三年级生病的时候少了, 谢谢张老师的关心和照顾。老师的一声问候, 一个微笑都会温暖学生的心。师爱给予孩子亲切感、信任感, 孩子会潜移默化地受到老师爱的熏陶, 从而产生积极的互动。爱是相互的, 只要你付出了爱, 便会收获无尽的爱。

三、学会赞美

赞美是对人的价值的直接肯定和积极评价, 是对人的最有效的尊重。在我们的实际工作中, 对优秀生的欣赏, 每个老师都能做到, 但是对差生的欣赏, 就很少有老师做到了。教师必须要学会赞美每一个学生。比如, 小赵同学成绩不够理想, 但是特别热爱劳动。作为她的班主任, 我总是在班上及时表扬她, 给予肯定。我发现孩子的学习积极性也有了明显的提高。教师要成为一个敏锐的发现者, 要有欣赏的眼光, 善于挖掘学生身上不明显的优点, 善于发现学生细小的进步, 加以大力赞赏。我们要把孩子们想得可爱一点。只要我们心中有爱, 我们的每天都是阳光灿烂。

篇4：用爱心点燃学生心中的灯

一、咬定青山不放松，身体力行转班风

针对学生在家不能自觉完成作业的实情，我坚持在午间辅导之前20～30分钟进班，放学后延长放学时间，让学生尽量在学校完成当天的作业。虽然仍有少部分同学第二天不能按时交作业，但确保了大部分学生。作为一名班主任，我又跨年级带两个班的英语，其中的辛劳是可想而知的，但教师的责任和良知是我一直坚持的动力。通过我的这种付出和坚持，班上的班风有了一些转变，我由衷地感欣慰；我更渴望，我的这份努力和坚持能够得到孩子们和家长的理解，盼望孩子们能够有一些实实在在的进步！

二、找到孩子们各自的起点，从积极的角度看待孩子们的成长

对于我的孩子们，我不能用过高的标准去要求他们，也避免采用过激的手段，总是循循善诱。在不同的起点上，努力促进每一个孩子属于自己的进步。张俊同学，在我的启发教育下，无论是他的学习成绩，还是他的行为规范以及学习态度，与原来相比，都有了很大的进步。这个孩子的转变是爱心、坚持的结果。我班上还有一个转出再转进的学生何龙，因为他多读了一个八年级，我对他寄予很大期望。但是进班不久，他的言行举止以及各方面的规范，让我期望大于失望。我抓住他英语课积极发言的优点，不断表扬鼓励，并委以英语课代表的重任，现在他的学习劲头特别足。男生对英语感兴趣，尤其在我这样的班级里，很难得。针对赵赫同学的现状，我对他百般呵护，鼓励他做操，陪着他跑操，经常主动与他交流。现在的他，虽然跑操仍然有时摔倒，但是他每天坚持；还时不时与同学之间有简单的对话，这已经是他了不起的进步了。有一天早上下着雨，正好是我的英语早自习。我发现全班只有他一个人未到，这种情况很少发生。过了一会儿，他全身湿透站在教室门外，“老师，对不起！我没拦着的士，只好一路跑到学校。”多么淳朴的孩子啊！

三、将人少的劣势化作优势，促进班级和学生的更大进步

班级学生人数少是劣势，但在某种程度上也是一种优势。我可以全身心地投入到教育教学中，并且能够更好更全面地了解学生，作业也可以面批面改，巩固落实及时有效，能够在短时间内兼顾到每位学生。

四、广泛调动家长的积极性，形成家校教育的最大合力

要教育好一个学生，光靠学校教育是远远不够的，还需要家长的密切配合，需要从家长那儿多方位地了解学生的心理动向，以便更好地因材施教。我利用一切可利用的时机，与家长沟通交流，尤其是问题学生家长。所以，很多学生都有了一定程度的转变。牟健，一个极其叛逆的孩子，在家和爸爸打架，在校和老师顶撞。有一次，他在家和爸爸闹得不可开交，妈妈没办法只好打电话向我求助，因为他家离学校比较近，我赶忙去他家进行调解。经过一个多小时的耐心劝说，这个孩子的情绪才慢慢缓和下来。事后我也指出家长偏激的地方，在教育孩子时应该注意方式方法。只有家长和孩子共同努力，情况才能好转。此后，我对这个孩子格外留意，经常找他谈心，我注意到他与老师交谈时脸上也有了笑意。他的妈妈打电话告诉我他在家开始喊爸爸了。在别的家庭，孩子喊爸爸是天经地义的事，而在他的家，一声爸爸却是那么难得。

篇5：点亮心中自信的灯

——题记

我曾经看到过这样一则笑话：有一司机在开车途中，车子轮胎突然没气了。于是，他就往附近的人家走，一边走一边想着：如果那个人没有打气筒，我岂不是白走一趟，万一那个人有打气筒不借给我……想着想着，心里充满了怒火。将人家的门敲得“嗡嗡”作响。主人一开门，司机就吼道：“你为什么不借打气筒给我……”。结果主人将门一关，骂道：“神经病!”。

不论做大事还是做小事，我们都应满怀信心，相信自己一定能做好。做事婆婆妈妈非我们年轻人所为。让我们扬起前进的风帆，点亮自己的明灯。自信是惊雷，是飞雪，是骤风，横扫一切拖沓、犹疑与懒惰。“风啸啸今易水寒，壮士一去今不复还。”此歌非断送了荆轲凯旋的念头，也斩断了燕国命脉的延续。倘若荆轲带着长剑奔向秦国之时，各位大臣唱的并非此歌，而是一首让全燕国百姓都充满自信，对未来充满希望的歌，那么荆轲也因此而信心百倍。那么就永远不是“壮士一去今不复还”了。燕国的历史从此改写。

自信是战鼓，是号角，是旌旗，催人勇往直前，无畏挺进。是什么让孙中山在内外夹攻之时，推翻了清王朝的统治，倡导了“三民主义”?又是什么使得众多共产主义知识分子成功领导了新民主主义的中坚力量，让中国走向解放?又是什么激起了红军走完二万五千里长征的决心?无疑，这都是自信。他们相信民主必得代替独裁，正义必将代替邪恶，就是这种自信，让他们看到了未来的希望，看到了美好的前景。

自信是阳光，是雨露，是琼浆，助人思维敏捷，精神抖擞，挥洒一切。如果不是相信自己的能力，秦始皇何来并吞六国之念?收四海之策，扫天下之举?如果不是“天生我材必有用，千金散尽还复来”的自信，李白能有“诗仙”的美誉吗?他只不过是为唐玄宗写诗作乐的“御用闲人”罢了。哪来“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”之吟?

自信使人潜能释放，使困难后退，使目标逼近。在我们学习生涯中，自信是必不可少的。当我们拿到考试卷时，尚不可考虑，这道题有多难，是不是该放弃的问题。我们应平衡心态，自信地面对每一场考试，发挥自己的潜能，排除一切障碍，充分运用平时所学的知识与方法，力争超水平发挥自己的能力。

篇6：点亮心中的灯作文

——题记

这一天，我回到家中，在听到妈妈喊了一声：“你回来了之后?”之后，便关上了门，使自己一人呆在房间中。这时，我看着自己所考的试卷，觉得很愧疚，面对着每天妈妈在我放学之后所说的“你回来了”之后竟然无言以对，无法鼓起勇气来向妈妈诉说在校的情况及试卷的得分。

一连好几天的雨使我的思想变得有些乱了，我无法表达出自己内心的情感。于是我试图从书中寻找内心的安慰，毕竟书是我最忠实、最可靠的朋友。可是，书却“出卖”了我，是我的思想变得更加乱了

奇怪，书不是最有用的东西吗?自始至今，凡有登高之心者皆读，凡存凌云之志者皆读，凡成就大业者皆读，如我国的古代先哲们：孔圣读礼节书，庄周读生死谈，墨翟读兼爱篇，亚圣读仁政论，苟卿读善恶缘，他们不都是这样读书来的吗?为什么不包括我呢?

后来，我明白了，我这样读书纯属为了躲避现实，妄图在书中得到解脱。而他们读书是在读气呀，因此，我无法与他们进行交流。致使，我的思想更加乱了，此后的几天里，孤独成了我生命中不可缺少的一部分。

篇7：点亮心中的灯700字作文

心中有梦，犹如明灯。点亮了那心中的灯，我们的人生，别样的精彩。即便高四，也还如此。

一轮高考的结束，是另一个时代的开来。从高三到高四，这一路，我们走得异常的辛苦。高考的落榜，是我们心中永远的伤和长久的痛。曾经的信誓旦旦，曾经的口出狂言，曾经的不可一世，都在那雨量有点多的夏天被少得可怜的分数打得一败涂地。也许，连天都在为我们哭泣，但我们无须沉沦。

生命在季节的流转里有欢笑也会有泪水。我们都应在一次又一次的磨炼中成长和领悟。曾经在书上看过这样一句话：生命犹如一条简陋的绳索，倘若你能优雅的走在上面，你要微笑，你要感谢生命给予了你那么多;如果你不幸被他绊倒，在爬起来重新上路的时候，你要微笑，仍要感谢，生命给予了你那么多。高考何其不是一条简陋的绳索，有人能优雅的走在上面，也会有人很无奈的被他绊倒。但不管上天给了我们哪一个选项，我们都要微笑，要感谢，高考给予了我们那么多。

心若在，梦就在。即使在茫茫空间里沉浮着今生所有的伤痛，我们也要记得用梦想之翼仰望未来，重新上路。历史从哪里沉淀，道路就从哪里开拓。或许我们真的应该感谢高四，感谢生命，感谢自己。因为我们心中还有梦，我们心中的明灯还在，我们还有追梦的机会。

努力吧!不管在什么季节，生命总是美丽的。要嫁就嫁给幸福，要输就输给追求。在没有人喝彩的日子里，我们为自己鼓掌。以血泪之殇纪念千年的执著，创造跨越数千年的美丽。

篇8：点亮学生心中的灯

一、用真情点燃心灯

今年，刚接上初二(6)的时候，笔者没有什么豪言壮语，只是坦诚地说：“我不敢保证分到我班里你们不受苦，但我可以保证和你们一起受苦。”既然这么说，也要这么做。

当早晨天还没有亮的时候，笔者已出现在教室里和学生一起晨读了；当义务劳动时，笔者和学生一起拿着扫帚去扫地；植树节时，笔者和学生一起抬水栽树，在校园里栽下希望；当学生之间发生争执时，笔者总是会唱起那首《众人划桨开大船》；当学生因家长打架而心碎时，笔者总会默默地握紧他的手告诉他，“每一片乌云都镶有金边”。

可以说情感是笔者和学生心灵和谐境界的桥梁。为了不让学生感到不自然，笔者很少在办公室找他们谈话，一般是约学生出去散步，或在电话里聊天，或给学生写信，用这些方法与学生沟通，保证了师生交流的宽松环境，这样学生心中的“灯”才会慢慢亮起，收到很好的效果。笔者注意表扬学生，表扬的目的是让他能高高兴兴地发现自己的不足，并乐意去改正。

常言道，真，隋换真心，只要舍得花时间、倾真情去和学生交流思想，教师的确可以和学生成为亦师亦友的伙伴，这里充满了一种可贵的相互理解与信任，充满了情与情的交融。学生进步了，笔者和他们一起高兴；成绩后退了，笔者和他们一起检讨分析；学生快乐时，笔者和他们一起开怀大笑；悲伤时，笔者和他们一起痛定思痛……笔者相信，只要教师付出真情，学生心中的那盏“心灯”一定会被点亮。

二、用爱心托起明灯

有人说没有爱的教育就像是晒干的丝瓜，无汁无味；没有爱的教育就像是一潭死水，没有生机和活力。笔者从事教育教学工作十几年，从多年的实践中发现，那些对学生终生发展产生深刻影响的教师，都是关心爱护学生的，只有爱学生，才能从心里去接纳他，在他犯错的时候，才能从心里去原谅他，帮助他。一位哲人说过：“爱自己的孩子是人。爱别人的孩子是神。”

笔者接手的初二(6)班基础并不是太好，不少同学都对学习信心不足。刚接班时，笔者曾几夜几夜睡不着觉，到原班主任处了解学生情况，拿出成绩单研究，分析每一个学生，设计最合理的教育方案。很快，笔者开始行动了。每天第一节课前的宣誓，让学生在“……我成功我努力”的铮铮誓言中开始一天的学习生活。

“我的父亲母亲”真情交流会，笔者从自己说起，声泪俱下，让学生体会到了父母的艰辛，让他们学会感恩，学会感动。

“同桌镜子”，让自觉性还不太高的学生在同位学生监督下尽快适应初二的学习生活。

“你快我更快”让学生们互相竞争，争取成功。

“手拉手，一起走”使学生们互相团结，互相帮助，共同进步。一次次找学生谈，给他们指明方向。多少次牺牲自己的休息时间，为学生补课，和他们谈生活，谈理想，谈学习。

付出总有回报，在初二第一学期四次考试中(期中、期末、月考)，初二(6)班总分一直是年级第一名，8个单科其中有6个学科是年级第一。学生们都笑了，笑得那么开心，他们尝到了经过辛勤得来的甜甜的蜜。

付出真爱，和学生们同甘共苦，陪他们一起出操、劳动；付出真爱，和学生们同悲同喜，为他们篮球赛失利扼腕叹息，为拔河比赛取得胜利欢呼雀跃；付出真爱，和学生们同风共雨，为他们淋湿的心撑一方清爽的天空。其实，笔者更愿精致地做一盏“灯”，以自己的心火去点亮学生心中一盏盏幼稚的“灯”，照亮他们，无怨无悔。

三、用智慧让彩灯闪耀

21世纪的人才要有多种能力，笔者很注重培养学生的各种能力，鼓励学生积极参加学校的各项文体活动。在学校首届校园心理剧比赛中，笔者鼓励学生自己根据平时学习生活自创剧本，并抽时间对他们进行排练。学生累了，笔者就讲个笑话；渴了，笔者给他们倒水。在校决赛中，班里的《送你一颗心》获全校第一名，并被选派参加教育局的心理剧大赛。通过学生的努力，在睢宁县首届校园心理剧比赛中，荣获中学组贰等奖。

校运动会来临之前，笔者又和运动员们一起投入到了紧张的训练当中。每天伴着朝露开始，披着星月结束。功夫不负有心人，全班齐心协力，浴血奋战，取得了团体总分第一的好成绩。

篇9：用爱点亮学生心中的灯

五亩乡中心小学黄 英 德

用爱点亮学生心中的灯

我叫黄英德，是五亩乡中心小学的一名普通教师，自参加工作以来，我积极主动、创造性地开展工作，以谦虚认真、精益求精、任劳任怨的态度，尽职尽责、尽心尽力地完成学校布置的工作任务，注重民主管理班级。矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，取得了较好的成绩。在教育过程中，能够关爱学生，真诚奉献。平等对待每一个学生，尊重学生人格，热爱学生。关心学困生，以真挚的爱去体贴、关心、感化学生，让学生在集体中感受到温暖。

班主任工作很累，事情很多，很操心，有的时候也会心烦，这都是免不了的，但是，当我走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当我看到我的学生在你教育下有很大的改变，当我被学生围着快乐的谈笑，当学生把我当成最好的朋友，当家长打电话来告诉我，孩子变了，变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。“用爱点亮学生心中的灯。”每次看见这句话，我都会不由自主地问自己，我点亮学生心中那盏灯了吗？参加工作我就开始当班主任，时间已经过去5年了，在这5年的教育工作中，我深深地体会到老师给学生的那份爱是多么的重要，自始至终我都是在用我自己的方式，用我自己的那份热情去走近孩子，去关爱我的学生。爱就是信任、是尊重、是鞭策、是鼓励。在我的心中，学生没有好坏之分，对每个孩子我都是一视同仁。每年所带的班级，总会有几个调皮的孩子，确实让我大伤脑筋，面对这几个孩子，我没有呵斥他们，而是给以宽容和善待，多给他们讲道理，对他们的这种爱绝不是迁就，更不同于溺爱。学生毕竟年龄还小，缺乏自我控制的能力。但是，如果他们有了比较大的缺点和犯了严重的错误，绝不姑息，一定要严格要求，并帮助他们规范自己的行为，必要时给以处罚。

郭振亮是我去年班里一名大龄后进学生，16岁了还读六年级，周围十里八村无人不知，无人不晓。不仅如此，打架、骂人、上网样样精通，真可谓家长恨、老师怕、群众骂。面对这样的“调皮蛋”我一没嫌弃、二没挖苦、讽刺。而是利用他劳动突出的优点进行诱导，教育他树立自信、自尊心，克服缺点，完善自我。伍嘉豪是班级里的一个单亲家庭孩子，这个孩子九岁就失去了母亲，刚开学不久和几个同学闹矛盾，下晚自习，就悄悄离开学校，可把我急坏了，问谁都没人知道，最后才知道他一个人跑了回去了，我当晚就赶到他家里询问了情况，知道他容易激动，随后我一直特别注重对他的关心。但再一次的不幸又降临到这个孩子的身上，去年五月，他爸爸的心脏病又一次复发了，进了医院，但很快因治疗无效而离开了，几天后，他姑父和姑姑把孩子送到学校时，孩子眼睛都哭肿了，见到我们，又伤心的哭了，我看着这个可怜的孩子也忍不住流泪了。之后孩子在学校，发现他话也不多，总是坐着发呆，我就利用课余时间把他叫到办公室和他谈心，来开导他，鼓励他，慢慢的孩子从悲伤的感情中走出来了，最后经过自己努力，以不错的成绩顺利进入了中学。

人和人之间只有心与心的碰撞，才能达到情与情的交融。我爱每一个学生爱得极有分寸，在我满腔的爱心之中，始终有股严格劲儿。我常对学生们说：“不求你们人人成材，但愿你们个个成人。”我每接一个新班，第一次班会总要求学生做诚实、正直、正派的人，做有远大理想的人，做有丰富感情的人。把为人民多做贡献作为自己的理想。可这些要求怎样才能浇到孩子们的心上呢？我信奉的只有一条 ：以身作则。我坚持每天同学生们一起值日，学校大扫除，脏活、累活我抢着干，在寒冷的冬季，提前到校亲手为学生升好炉子，没几次，同学们都跟我抢着干、不让我干。我的率先垂范深深的教育着每个学生，我的学生没有一个怕脏、怕累，叫苦的，我的班级常常被评为优秀班级。

育人育心，让心灵交汇。我常对同学们讲：“在学校不仅仅是为了学习，更重要的是要学会做人，把人做好了，学习自然就上去了！”班主任在教育工作中，除了要给孩子爱和信心外，还应该和学生融为一体，走进学生的心灵。经常和家长联系，和学生谈心是走进学生心灵的最佳途径。及时了解学生的思想动向，急学生之所急，想学生之所想，忧学生之所忧，及时为他们排忧解难，孩子自然会和你亲近，同时班主任也应该把自己的内心世界展示给学生，把你心里的想法告诉孩子们，让他们知道老师是多么的关心和爱护他们，这样师生之间的感情才会越来越浓。

记得2010年我带的学生，就那我教的英语来说吧：进班的时候竟然有十六个同学不及格，当时我有些担心。为此第一节课我就对学生做了次检测，发现有三个同学对二十六个英文字母还都不能熟读和书写。我想：基础这么差，我能否把他们教好？但我没有灰心，我通过同他们多次谈话，增强自信心等方式。要求他们别人一次能完成的任务，让他们可以分两次到组长处去完成；别人用一倍时间能做的事情，他们就用用两倍时间去做，结果慢慢的他们赶了上来。这次考试后英语有七个不及格，其中有三个是50多分，我肯定他们了这段时间取得的进步，继续鼓励他们锲而不舍继续努力，定会有更大的进步！同样对于其它学科我也鼓励支持他们。之后，有一部分同学主动找我谈话，分析成绩，说出他们的优点及存在的问题，并根据自己的成绩制定了自己中考的奋斗目标，我感到十分欣慰。我试想：我的爱心加上同学们的自信心，再加上同学们的努力奋斗，我们班前途定会一片光明！

总之，班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为你得到的将是一个美丽的世界！工作着是美丽的！班主任的工作虽然繁杂而无序，但是只要我们辛勤耕耘，撒播爱的种子，相信来年一定会收获累累果实。努力吧，老师们，让我们用爱支撑教育的一片蓝天！

篇10：点亮心中的灯作文400字

黑洞洞的，看不见路的尽头;曲折不尽的道路，在眼前慢慢延伸，只希望有一个尽头……迷宫，是否也曾唤起我心中的`不灭之火?

前方的路，模模糊糊;十字路口，一脸的茫然。始终也无法看到光明，在黑暗笼罩的世界中，无法透知前方的世界。心被无望放上锁，被无助加上了锁，就连心中的光明也慢慢淡去，离我越来越远。曾想过：跨过这道墙吧。可是，一层一层的高墙越来越多。多少条曲线连接在一起，多少座墙高高矗立。

我似乎无法跨过心中的这条坎……

想对自己说：算了，到此为止!可是，为什么要到此为止?希望得到一条捷径。可是捷径在哪里?坐在这儿没用的瞎想，不如在曲折不尽的路中前行。说不定，光明就在前方。

口渴的人挖井，只差咫尺距离，便可尝到清凉可口的泉水;饥饿的人种地，只需最后的耕耘就能饱食美味……给心中点亮一盏灯，多一些希望的种子，多一些努力与坚持，就能得到一些胜利，何必中途放弃而前功尽弃呢?

篇11：点亮心中的灯作文700字

海伦是不幸的，在她19个月的时候，一场大病使她双目失明、双耳失聪，从此小海伦与有声有色的世界隔绝了。在她孤独、绝望的时候，沙利文老师走进了她的生活，教她读盲文、拼单词。 当海伦感悟到“水”——这个她所认识的第一个字后，便开始了对知识、对世界强烈的渴求，她拼命摸读盲文，不停地书写单词，不分昼夜，像块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她是那样的如饥似渴，连手指都摸出了血。正是凭着这样坚强不屈的精神，她以优异的成绩考上了美国哈佛大学拉德克利夫女子学院。她用心感受这个世界，用心来享受生命！她把自己的一声都献给了残疾人福利事业！

如果海伦•凯勒能从黑暗中解脱三天，她最想做：第一天，她会一直凝视她的老师梅西夫人的脸，看看小狗的眼睛，家里其他人和物，外面树林，农场和小路；第二天，她想看看黑夜变白昼的景色，再看一下大都会艺术博物馆和剧院，因为她非常想看哈姆雷特的迷人形象，看穿着绚丽服饰的福斯塔夫；第三天，她将再一次迎接黎明，去看船只、摩天大楼、最后去剧院，结束眼前的光明。读到此处，我不由深有感触：海伦.凯勒真了不起！我呢，身体健康，可在学习上有时还偷懒，遇到困难就埋怨。今后，我一定向海伦.凯勒学习！牢记海伦的一句话：“我，一个盲人，能给有视力——天赐之物的人一个建议——像明天就要失明那样去利用你的眼睛。”

篇12：幼女点亮盲父心中的灯

误遭枪击 被妻抛弃

3岁女儿的稚爱温暖盲父悲凉的心

今年35岁的康峰出生在德惠市一个普通工人家庭，由于家里比较穷，16岁时就辍学打工。1994年春，他成了家，并有了女儿鑫秋。1995年底，他用这些年积攒的钱购买了一辆“捷达”，干上了他从小就喜欢的开车行当。没想到，这竟成为他一生中的噩梦！

1997年正月十七晚上8点多钟，康峰接了个大活：4个男青年花200元钱包了他的车。吃过晚饭后，其中两人指着前面一辆刚刚启动的“桑塔纳”说：“跟上它。”当车跟至西广场拐弯处时，前面的轿车突然停了下来，从车上下来两个人直奔康峰的车而来，其中一人举起一支五连发猎枪照着他的前挡风玻璃就是一枪！只听得“砰”的一声枪响，伴随着一阵钻心的疼痛，康峰觉得眼前一黑……

几分钟后，闻讯赶来的民警将他送进了医院。经检查，康峰的前额塌陷，双眼严重受伤，已没有复明的希望！当时还不满3岁的小鑫秋在医院见到被白纱布包裹住头的爸爸，她哭着说：“爸爸，你疼吗？要是疼你就哭吧！”听见女儿稚嫩的声音，康峰悲伤地哽咽着，可那干瘪的眼眶里早已没有了眼泪！

最初，妻子对康峰还是不错的，先后陪他到省内几家大医院治疗，但结果都是出奇的一致：无法治疗。这不仅花光了卖猪卖车的钱，还欠下了7万多元的外债。随着对治疗信心的丧失，妻子对康峰的耐心也逐渐失去了，她经常回娘家一住就是一个多月。而这时，就只有3岁的小鑫秋来照顾爸爸，给爸爸带路，帮爸爸穿衣服……

终于，在1998年4月的一天晚上，妻子弃家而去了。两个月后，两人办理了离婚手续。分家那天，小鑫秋似乎明白了一切，当妈妈要抱她离开时，她拼命地从妈妈的怀中挣扎出来，三步两步地跑到爸爸面前，一把搂住爸爸哭着喊道：“我不走，我不能离开爸爸呀！他啥也看不见，谁给他夹菜，谁给他带路啊！”康峰紧紧地将女儿抱在怀里，说：“好女儿，爸爸不叫你走了，不管今后如何我们都永远不分离！”

妻子冷冷地望着他们父女俩，最后又问了鑫秋一句：“你到底跟不跟妈妈走？”小鑫秋瞅着妈妈，又瞅着爸爸，哭着说：“我就跟爸爸了，我要照顾爸爸吃饭！我要给爸爸带路！”

战胜绝望 自强谋生

盲父在女儿爱的火焰中重生

妈妈走后，3岁的小鑫秋突然像长大了一样，她每天都寸步不离地守护着悲伤绝望的爸爸。是啊，在一年多的时间里接连遭受双目失明和被妻子抛弃的重创，康峰的精神一下子到了崩溃的边缘。何况女儿才3岁多，他怎么能拖累女儿呢？他想到了死！

1998年6月下旬的一天中午，康峰趁女儿睡觉时，用手去触摸家里的电源插座。也许是命大，他只是被电打得全身发麻，疼得大叫一声！女儿被惊醒过来，他解释说不小心碰到了电源。

1999年3月26日，听说北京有个眼科名医到长春出诊，康峰抱着一线希望去了，但医生的诊断仍是无法治疗。再次遭受打击的康峰灰心到了极点，晚饭也没吃几口。晚上10点多钟，小鑫秋一觉醒来，发现爸爸不见了，她哭着喊着跑出门去找。半小时后，她终于在一位路人的帮助下找到了爸爸——他正跌跌撞撞地向松花江边走去！“爸爸！爸爸！”她追过去一把抱住了康峰的大腿：“爸爸，你千万可别死啊！妈妈不要我了，你要是死了，就没人管我了……你要是死了，不如我也和你一块死吧！”迷惘中的康峰听到这里，心中不由一惊：是啊，如果自己死了，女儿不就成孤儿了吗？想想自己的软弱无能，想想自己身为父亲还要幼小的女儿看护照顾，他不禁悔恨交加，紧紧地搂住女儿说：“好女儿，爸爸这回说到做到，再也不去死了，爸爸要永远和你在一起！”

在女儿爱的感召下，经历了“死”的考验的康峰突然悟出，不论是为了自己，还是为了女儿，自己都必须坚强起来。他开始设想着生活的出路。有一次，女儿见他累了，就主动给他捶背，一边捶还一边逗爸爸说：“现在我给你捶背，将来等我长大有钱了，就给你雇一个按摩的来天天给你捶！”康峰听了女儿的话，在为女儿的孝心感动之余，脑海里突然闪现了个念头：对呀，盲人按摩不是很有名吗？我为何不自己学着按摩来给人治病呢？第二天，他就四处托人打听谁的按摩手艺好。后来在舅舅的推荐下，他拜市里有名的盲人按摩师薛长申为师。

康峰的家离薛师傅家很远，每天得坐公交车往返。开始是母亲领着他去，可这一天来回就得4元钱，对他家来说是笔不小的开支。小鑫秋就对爸爸说：“还是我来带你去吧，我是小孩子不用买票，这样每天就能节省2元钱！"从此，在德惠市5路车上，人们天天都会看到一个四五岁的小女孩用小手牵着爸爸那双大手在风雨中穿行的身影……每次坐公交车，小鑫秋总是先将爸爸引上车，让他握着扶手站好站稳，然后她再到车厢里找座位。如果找到了，她就会对周围的人说：“这是我给我爸爸找的座位，我爸爸是个盲人，你们不要坐好吗？”最后才将爸爸扶过来坐下。

小鑫秋毕竟是个孩子，天热时，她看着别的孩子吃雪糕，真是馋啊！但她知道家里困难，只能眼巴巴地望着。有一天高温，他们学习回来，坐车又挤了一身汗！下车时，康峰对女儿说：“爸爸给你买支雪糕吧！”“不要，不要，我不渴！省下钱还能坐一次车呢！”小鑫秋懂事地说。康峰知道自己不吃女儿是不会吃的，于是他说：“爸爸也渴了，也想吃啊。咱们买支最便宜的吧！”小鑫秋这才点点头。最后父女俩花了五角钱买了一支雪糕，你一口我一口，吃得香极了，美极了！

看到女儿为自己吃了这么多苦，康峰铆足了劲来学按摩技术。刚开始他摸不着要领，不是用太大力，就是力度不够，再就是穴位找不准。他就坚持比别人多练，回到家就给亲人、朋友或邻居们按摩。有时看他按得不到位，每天也在按摩院里耳濡目染的小鑫秋就在一边指挥：“爸爸，不是这样的，是那样用手掌来按！”康峰有一身力气，又勤奋好学，很快在师傅的传授下，他掌握了一套过硬的按摩技术。2000年3月，康峰终于出师了。

2000年4月，康峰将小鑫秋交给父母，自己独闯长春，在一家按摩院当了按摩师。由于他初来乍到，没有知名度，第一个月只挣了280元钱。但这点钱对于一个3年多没有一分钱收入的盲人来说，是多么大的激励啊！他几乎是跳着对老板和同事们说：“我能挣钱了，我能养活我女儿了，我是个有用的人啦！”此后，他更加珍惜这份工作，一年后，他的工资最高时竟达到了4000多元！期间，他又拜了几个按摩师傅苦学技艺，在治疗颈椎病、腰间盘突出和腰扭伤等病症上形成了自己独特的按摩技法。他精湛的技术得到了人们的赞扬，一些慕名而来的客人都称他是“按摩大师”！两年后，他不仅还清了家里的外债，还积蓄了一笔钱，雄心勃勃的他想开一家自己的按摩院！

重塑人生 感恩女儿

盲父用生命的激情为女儿歌唱

2002年5月，康峰在长春开了自己的“金峰”按摩院，生意十分红火。闲下来的时候，他就拿起朋友送的一把吉他边弹边唱自己喜欢的歌。他在上中学时就喜欢唱歌，同学都说他有唱歌的天赋。他的歌声引起了一位常来按摩的业余歌手的注意，他很欣赏康峰，经常给他纠正不正确的发音、吐字等。后来康峰干脆拜他为声乐老师。半年后，在他的指导下，康峰的歌唱水平大有长进。

歌唱、按摩，全新的生活让他有时间整理自己纷乱的思绪。每当想到自己悲惨的经历，他就不由得想到自己生命的支柱——女儿！在自己最绝望的时候，是女儿的爱让他有了活下去的勇气，是女儿的爱使他成为一个全新的对社会有用的人！在自己的眼睛与心灵一同沉入黑暗的时候，是女儿的爱像一盏明灯照亮了自己！想到这些，康峰的心里就涌动着一股创作的冲动：何不为可爱的女儿写一首歌呢？

2003年春一个阳光灿烂的日子，康峰开始为女儿写歌。连续几个晚上，女儿那双稚嫩的小手牵着自己的大手在风霜雪雨中穿行的情景不时在脑海闪现……他知道要写什么了！“那双有力的小手，牵着我从黑暗中走出来……”词儿从他心里如泉水一般汩汩而出，他一边整理着歌词，一边试着弹唱……一周后，这首以女儿名字为歌名的《鑫秋》终于问世了！在长春一家电台播出后，听众们都被这优美的旋律中流淌着的深深的父女之爱所感动了，纷纷叫好，电台应大家要求竟重播了三次！

2003年8月，在朋友们的帮助下，《鑫秋》终于被录制成歌碟，这使康峰成为吉林省第一位出版个人专辑的盲人，省内诸多媒体都做了报道与宣传。一时间，康峰与女儿鑫秋成为了当地的名人！鑫秋所在的小学三年级六班的班主任还特意将康峰请来，开了一个特别的主题班会，让康峰讲述与女儿的故事，并动情地演唱了这首《鑫秋》……小鑫秋还朗读了自己的作文《我的爸爸》：“我的爸爸是最好的爸爸，是最坚强的爸爸……我愿意永远为他夹菜，为他带路……”同学们都被深深地感动了，他们这才知道这个每天上学从不迟到、学习很努力的小伙伴竟然有过这样艰难的经历！

几年中，鑫秋看到父亲取得了那么多的好成绩，她深感自豪。但她心里还有一个梦想，那就是要为因伤害致盲的父亲伸冤，让坏人受到应有的惩罚。由于当时情况比较复杂，所以案子一直没有告破。2005年4月12日，11岁的小鑫秋用她幼稚的字体给吉林省公安厅长写了一封信：“8年前，我爸爸康峰驾驶出租车在德惠市运送乘客，没想到两伙人殴斗，在用连发猎枪对射时，将我爸爸车的挡风玻璃击碎，当即将他的两个眼球击碎，致他双目失明……至今没有获得任何赔偿……我强烈呼吁：社会给我以更大的关爱……罪犯能够受到应有的惩处……给我爸爸以应有的赔偿，让我的童年生活充满阳光！”

没想到，小姑娘的一封信引起了公安機关的高度重视。4月14日，省公安厅厅长聂文权看到信后，立即作出批示，要求长春市公安局迅速组织人力侦破！5月30日，康峰听到了期待已久的喜讯：当年致他残废的5名犯罪嫌疑人已被抓获——压在他心头8年多的一块大石头终于落地了！他喜极而泣，一把抱起女儿连连亲了三下！连连说：“谢谢你，我的好女儿！你真是上帝给爸爸派来的天使！”经过两年的调查审理，近日，这起毁灭了一个幸福家庭和一个人一生的重大伤害案终于尘埃落定了。

如今，康峰最大的愿望就是能举办一场个人演唱会，把所有收入全部捐给白内障患者，帮助他们重见光明！而13岁的小鑫秋则稚气未脱地说：“我最盼望的就是，我的爸爸能快快找到一个新的伴侣，好有人来代替我来照顾他，给他夹菜，给他带路！”我们真诚地祝愿这对可亲可敬的父女俩好梦成真，心想事成！

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篇13：点亮心中的灯作文700字

——题记

人生如一艘漂泊在茫茫大海上的航船，远处的灯塔在照亮海面的同时，也点亮了你心中的那盏灯，伴你度过漫漫航程，登陆彼岸……

每个人的面前都有一条通向远方的路，黑暗但充满希望。不是人人都能走到远方，因为总有人心灵不堪重负，迷失在黑暗中。这时我心中那盏明亮灯，将引导我们走出黑暗，走出迷失……

初点灯，点亮坚强之灯。司马迁“通古今之变，成一家之言。”书写了“史家之绝唱，无韵之离骚”。然而他命途多舛，只因触怒那残暴的统治者，而遭受了宫刑。对一个顶天立地的男子汉来说这是多大的耻辱啊。不是没有想过放弃，不是没有想过堕落，但心中那盏坚强的灯让他奋起。竹片上，史家绝唱;灯光中，司马低吼。

再点灯，点亮自信之灯。爱迪生，美国发明大王，发明无数。回首往事爱迪生经历最多的却是失败。每一项发明背后都伴随着他无数次的失败。他失败无数次后，仍坚信下次一定行。一盏自信的灯，照亮一个忙碌的背影。

三点灯，点亮谦逊之灯。孔子，圣人也。学识之广博，无庸置疑。然而“三人行，则必有我师焉。”却出自他之口。他才华冠绝古今，弟子遍布华夏，还有谁能成为他的老师呢?孔子曾拜师于郯子、苌弘，师襄等人。他们学问不及孔子十一，但孔子总能从他们身上学到东西，这种虚心求教的态度令人敬佩。学富五车，桃李满天下，都应是孔子骄傲的本钱，然而，一盏谦虚之灯悄然点亮，灯光下，圣人虚心求教。

点亮心中那盏灯，坚强，自信，谦逊。

点亮心中那盏灯，你会欣喜地发现：人生路漫漫，坚强让你永远不败。

点亮心中那盏灯，你会明白：没有人知道远方究竟有多远，自信驱使你不断向前。

点亮心中那盏灯，你会由衷的感叹：成功没有定义，谦逊助你升华。

篇14：用爱心点亮她心中的灯

花儿有自己的灵魂，有自己心中的灯，将灯点亮，它就会快乐地绽放；溪水有自己的轨道，有自己心中的灯，将灯点亮，它便会泛起几点浪花，勇敢地向前奔流；石头有自己的身躯，有自己心中的灯，将灯点亮，它便会直立起身子，抬头面对一切困难。点亮自己心中的灯它会指引你正确的道路，给你希望，给你勇气。人生的道路，到底是平坦的少，崎岖的多。在平坦的路上，携手同行的时候，周围有温暖的春风，头上有明净的秋月。两颗心充分地享乐着宁静柔畅的‘琴瑟和鸣’的音乐。在坎坷的路上，扶掖而行的时候，要坚忍地咽下各自的冤抑和痛苦，在荆棘遍地的路上，互慰互勉，相濡以沫。但是，要做到这一切只要点亮自己心中的灯。海伦·凯勒（1880-1968）美国着名的聋盲女作家、教育家。她出生后十九从此双目失明，并有聋哑之疾，但以惊人毅力学完小学到大学全部课程。她通晓英、法、德、拉丁、希腊等5种语言，出版了《乐观》、《走向光明》、《我的生活》等14部着作。有的被译成50余种文字，风靡5大洲。1965年，当她85岁高龄时又被选为世界十大女性之一.这是一件多么不可思议的事啊，海伦·凯勒一个患有聋哑之疾的人，竟然能坚持着，写出那么多的着作，真让人感叹！点亮自己的灯，我仿佛看到了贝多芬渴求听觉的眼神，尽管一切的不幸落在了他的身上，但他却没有像世人一般摒弃凌云壮志，而是积极地去点亮自己心灵的灯，从此贝多芬有了与命运抗争到底的《命运》。他成功的背后，无不在奋斗，奋斗是点亮心灵的灯啊！点亮自己心灵的灯，不就是点亮希望吗？月光总在有希望的夜晚朦胧，太阳总在有希望的早晨升起，人也总在有希望的地方开始自己的奋斗历程。如果孔子在断粮缺米的情况下，熄灭了心灵的灯，那么《春秋》也不会流传于世；如果西伯媚在楚王的淫威下，放弃点亮心灵的灯的机会，那么《周易》也许不为人所知；如果孙膑在没有膝盖骨的情况下，吹灭心灵的灯，那么如今在世界叱咤风云的《孙子兵法》也许早就入土为安了。生命犹如乐章，休止符号并不代表穷途末路后的无底洞似的黑暗，而是黎明前的雾，让我们亮起心灵的灯，照散雾，勇敢地前行。浙江杭州萧山区瓜沥镇任伯年小学一小604班六年级:高静 篇一：人教版九年级上册三单元作文：理想,不灭之灯

人教版九年级上册三单元作文：理想，不灭之灯

当大自然剥夺了人类用四肢爬行的能力时，又给了他一根拐杖，这就是理想！

理想是人生的太阳德莱特的这句话至今仍是很多人的座右铭。理想，不仅是一个美好的名词，更是人活一世奋斗努力的目标，倘若没有了这个目标，人生也会随之黯然失色。

奥运史上篇二：命题作文：点亮心灯

命题作文“点亮心灯”名师点评与范文精选

一、作文题目：“心灯 ”是干渴时的清泉，是迷路时的北斗，是风浪中的港湾，是沙漠中的绿洲，人生不如意事常十之八九。有了心灯，就会有方向，有勇气；就会临坎坷而坦荡，面挫折而达观，处危难而不惊。对“心灯”你有见解，请以“点亮心灯”为题，结合自己的生活与感受，写一篇记叙文 或议论文，不少于800字。

审题提示：首先，审题的关键有三：一是谁来点亮？可以是自己，父母、老师、同学、陌生人、自然界的万事万物??二是“心灯”，它不同于外界的灯，这显然是一种比喻说法，“心灯”的内容可以理解为诚信、宽容、善良、坚强??三是以什么方式点亮？在这个环节考生完全可以八仙过海，各显神通。其次，这道作文题写成记叙文或议论文，都容易写出好文章来，但要注意记叙文与议论文的基本规范。记叙文要有曲折的情节，要有描写生动，至少有一两处细节描写。议论文要有明确的观点，要有充足的论据，要结构严谨，脉络分明

二、名师点评

1、立意参考：写作此题，首先应弄明白“心灯”的含义。“心灯”在文题中虽然有“干渴时的清泉”、“迷路时的北斗”、“风浪中的港湾”、“沙漠中的绿洲”的说明，但它们仍然是“心灯”的喻体，并不是对“心灯”本意的诠释。那么，“心灯”指何而言，“心灯”的本意究竟是什么？其实，“心灯”并不神秘。“心灯”就是人一辈子的追求，就是总是与你相伴的信念，就是人们嘴上常说的理想。搞清楚了“心灯”的含义，还要关注文题中的“点亮”二字。“点亮”，即认准追求永不言弃，坚持信念锲而不舍，心怀理想矢志不渝。

2、审题误区：本题属命题作文。题意显豁，准确把握题意内涵，应该说不会有太大困难。可能出现的误区有二：其一，只关注“心灯”的含义，而忽视“点亮”的作用。可能有的同学在文中会大量援引诸如司马迁受宫刑隐忍苟活而著《史记》，居里夫人淡泊名利献身科学一生终获两次诺贝尔奖等事例，说明“心灯”于人之重要，而在文中较少论及“点亮”的要义——在追求理想的道路上坚持不懈，持之以恒，锲而不舍，也即只看到名人伟人成功的辉煌而看不到他们成功背后的艰辛和汗水。如果这样行文，自然有悖命题原意，而文章的论述深度和思想境界，当然也就大打折扣了。其二，泛泛谈共性化的认识，缺失联系自我的个性化感悟。题目中“对‘心灯’你有何感受和体验”一语导向明确，它要求同学们在行文时不能只是滔滔不绝谈论他人，而必须联系自我，说出自己对“心灯”的独特感受和体验。这一点，是常常容易被同学们忽略却是行文中必须关注也必须突出的重要内容。

三、优秀范文及点评

点亮心灯

父亲用父爱的温暖为我三年高中的茫茫征途点亮了一盏心灯，让我在遥遥无期的辛苦中不再孤独。

步入了高中，学习压力就像头皮屑 一样，抓不掉也洗不净。为此，我开始熬夜——晚自习回家后学一会儿。

去年冬天，家里照常供暖，但开始熬夜的我却被这热气烘得口干舌燥，经常上火。父亲想了个法子，每逢我放学回家就烧上一锅开水放在我屋中蒸发，使屋里的湿度大一些，避免让我呼进那些干燥的空气。由于热水冷下来，蒸汽就会减少，父亲就一直陪着我到深夜，不断给水 1

续热。几天下来，父亲的眼由于缺觉而发红，布满了血丝。我劝他不要陪我，他咧嘴笑笑：“老爸还行，少睡点觉不碍事，你学你的。”可是，我的鼻咽很不争气，发炎 上火丝毫不减轻。父亲有点着急了。

一天，我回到家，一锅热水照常摆在了屋里。父亲却又端来了一盆清水，胳膊上搭着一方抹布。我奇怪，父亲说：“地面热，我用湿布擦擦，降降温。”我赶忙拦住，他却又说：“你学你的。”

四十岁的父亲，屈下双腿，双手攥着布在水中涮了涮，拧了拧，弯着腰，卖力得擦了起来，从墙角到桌边，从桌边到椅子下面，从椅子下面再到墙角??每一块地板都被他用抹布浸润了一遍又一遍。

父亲老了，灯光下，黑发中夹杂的白霜刺眼得很，泛黄的皱起的额头上沁起细密的汗珠，顺着鼻尖滑落到抹布上，擦到了地板上。额上几根青筋暴出，脸颊肌肉微微颤动，手却一直不停，擦了涮，涮了擦。我不忍，说：“爸，你歇会儿吧。”他说：“好”站起来伸了伸腰，端起那锅冷却的温水去给我续热，然后回来继续涮擦。见我盯着他，父亲说：“你学你的。”望着佝偻着的老父亲，我无语。

父亲的爱是无声的，不易为人所知的，但父亲就是这样默默爱了我十几年，而且会继续下一个十几年。在我开始自己的生命时，父亲就已为我点亮了一盏心灯，让我在茫茫人生路上不会孤独。

点亮心灯

班主任身后跟着一个女生走进了教室，难道这就是班主任说的所谓新同学——小花。

她还真了不起！刚进教室就集聚了所有同学的目光。两条辫子垂在胸前，还扎了两个蝴蝶结，好笑死了。穿着一件好像是中山装的衣服，裤子好像大了很多，鞋子上尽是泥巴，两手不停地揉着衣袖，头低着像是个犯了错的孩子。哦！这就是小花！

不知道是我的幸运还是不幸，小花坐在我旁边，一直以来都是我一个人“霸占”了两张桌子，好不快活，她一来就“侵占”了我的“领土”，加上她那土得掉渣的打扮，我很是看不惯她，总想捉弄她。

此后，小花便成了我们茶余饭后议论的对象，我们课后开心娱乐的对象，为我们义务劳动的对象。我们把最脏最累的活交给她干，我们把挨老师骂的气撒在她身上，我们把调皮捣蛋后的烂摊子丢给她收拾??而她，从来都只是默默地忍着，从没见她掉过泪，也从没见她笑过，即使是每次考试拿

不久，我意外地收到了小花的来信，内容约略如下：我一直生活在黑暗中，父母早逝，没有朋友，和年迈的奶奶相依为命。但我仍然觉得我的生活充满阳光，因为上帝给了我一盏灯，让我照亮了自己的生活，这盏灯就在我的心中。无论我的生活多么的黑暗，我都不怕，因为我点亮了我的心灯，同时，我也想把别人的生活照得更加明亮。

看完信，我哭了，我不仅没有点亮自己的心灯，更把黑暗传给了别人。

我将小花的信贴在了教室后面，并在上面写了四个很大很大的字——点亮心灯！

点评：这是一篇很成功的记叙文。文章构思新奇。外表“土得掉渣”小花内在竟然美得出奇，相反，我们这些自我感觉“良好”的人内在竟然是那么丑陋，从而寓含了主题：小花点亮心灯，照亮了自己，也照亮了我们。对比的巧妙运用，大大增强了文章的艺术感染力。比如，小花在与不在的时候，我们的生活形成鲜明的对比，从而引起我们的深思。小花离开前后我们对她的态度形成了鲜明的对比，而这种变化源于小花“点亮心灯”的人生态度感染了我们，也点亮了我们的“心灯”！卒章显志，水到渠成，点到为止，意味深长。

点亮心灯

春天因为点亮了心灯，所以才赶走了寒风呼啸，冰冻三尺的严冬，迎来了万物复苏 与百花齐放。

花儿因为点亮了心灯，所以它才承受了风雨的洗礼，绽放了绚丽的色彩，迎来了万众惊羡的目光。

人们因为点亮了心灯，所以才有了“天生我材必有用，千金散尺还复来”的自信与豪放，才有了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的英勇与无畏，才有了“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”的豁达与坚贞。

心灯是罗盘，指示了前进的方向，心灯是灯塔，照亮了未知的路。

陶渊明点亮了心灯，他离开了那“樊笼”终于“复得返自然”，从此寄情于山水，过着“采菊东篱下，悠然见南山”的生活，并为我们后人留下了一首首脍灸人口的优美诗篇。李白点亮了心灯，离开了那黑暗腐朽的官场，着一身飘逸长衣，佩一把紫气宝剑，驾一匹纯白骏马，随风而行，游历于三山五岳，与月亮对饮，与黄河争雄，抒写了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的不羁个性。霍金点亮了心灯，他虽然身体残疾，但是他志气坚定，他并不因身残而放弃梦想，失去信心，他坚强的与病魔争斗，与死神抗衡，他并不抱怨命运的不公，只是奋力的拼搏，勤奋的钻研，最后终于为物理界作出了不朽的贡献，他曾说过这样一句话：“虽然我的命运是很悲惨，但是我还有一个大脑可以思考，我还有一个多手指可以动，我还有爱我的与我爱的人??”

古往今来，无论是谁，只要他不放弃梦想，点亮心中那盏灯，就能够寻求人生的真谛，就能像陶渊明、李白、霍金等人那样创造不朽的人生。

点亮心灯吧，因为它能指明你前进的方向；点亮心灯吧，因为它能给你自信与勇气；点亮心灯吧，因为它能助你寻找到生活的真善美，能助你登上成功的颠峰。

点亮心灯吧，花儿将为你开放，鸟儿将为你歌唱，成功之门亦将永远为你而开启！

点评：品读此文，总觉一气呵成，不知不觉中一个念头已印入了读者的内心深处。本文语言上注意了排比，结构上注意了层次与过渡。内容丰富，中心突出。难得！难得！

点亮心灯

每个人的心里都有一盏灯，一盏可以照亮心灵的灯，只是许多人将它禁闭，从而束缚了自己的灵魂，而有些人却能够点亮这盏灯，于是小小的一盏灯，便照亮了整个世界。

心灯，是无形的，也是有形的，它隐藏在一个人的内心深处，如若这盏灯长期黑暗，人就会在自己设计的陷阱里无法自拔，看不到前方的路，看不到生命的阳光，久而久之，便自我封闭，逃避现实。而一旦点亮这盏灯，眼前就会是另一番天地，因为我们的生命不能没有亮光，我们不能总在黑暗中摸索，我们必须适时调整自己，打开心窗，阳光才能照进来，点亮心灯，才能看到生命的色彩。

人生总有不如意的地方，明媚的阳光也有照不到的地方，我们生长的这个世界，同一个太阳，同一个月亮，却有着不同的山水和季风，有着不同的风景和自然。有的地方鲜花盛开，有的地方冰冻三尺，有的地方碧水蓝天，有的地方寸草不长，我们不能片面的说哪个地方好，哪个地方不好，好的地方未必尽如人意，不好的地方也未必没人光顾，重要的是一个人怎么去看待，从哪个角度来看问题。心态好的人，即使久居贫寒地带，仍旧活得快乐充实，心态不好的人，哪怕周围尽是鲜花掌声，仍然感到彷徨苦闷，为什么呢？问题很简单，快乐的人很容易满足，时时怀着感恩的心，不管身处那里，总不忘把自己心灵深处的那盏灯点亮，让它随时照亮自己的心。而不快乐的人，大多急功近利，追逐浮华，在贪欲面前，常常遗忘了自己心灵深处的那盏灯，殊不知心灯才是自己的财富，是自己最宝贵的资源，舍弃原本富有的精神财富而去追逐虚无的功名利禄，当然不快乐了。

点亮心灯，其实不难，不需要花费多大力气，只需要一颗平和的心，用心活着，用心来感受一切，很多时候都会是开心的，哪怕是一次美丽的邂逅，一回真情的握手，一顿丰盛的晚宴，一个甜蜜的美梦，一次倾心的交流，都会让人心情愉悦。因为只有点亮心灯，才能拥有一颗明朗的心境，以一颗豁达的心，来应对一切突如其来的不幸，用灿烂的微笑来化解所有的伤痛。只有心静如水，才能远离浮华，远离枯燥和乏味，在平淡中找到生活的乐趣。

朋友，请不要忘了，随时点亮你的心灯。

篇三：命题作文“不灭的灯火”审题指导 及佳作展示(整理精校版)命题作文“不灭的灯火”审题指导 及佳作展示 作文辅导

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命题作文“不灭的灯火”审题指导 及佳作展示

孙善慈 江苏省徐州市

2、那桃花盛开的地方是游子的故乡，故乡里袅袅的炊烟是游子剪不断理还乱的愁绪。但故乡里有母亲的思念，母亲就是游子心中永远不灭的灯火，在渺茫的流浪的路上，指引他回家的路。

3、“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，是青翠的竹坚守信念，成就贯穿生命的不屈与坚韧。

（结尾）

1、此时只有那轮满月，闪动着慈祥的光辉，把一个孤独的我照耀。在家乡如绳的田埂上，一定有一位老人和我一样，站在月光下，挑一盏不灭的的灯，轻唤一个人的乳名，照亮他回家的路。

2、即使是微弱的光芒也是刺向黑暗的剑，妈妈，你曾说有灯光生活就会有希望，星星是天空中不灭的灯光，而母亲你又何曾不是女儿心中的星星，你就是那不灭的灯火，是你给了我那么多希望。看到了星空，我又想您了，我似乎又看到了希望，我的妈妈！

3、看不到灯火的日子里心里总是想着母亲，于是前方的路更加平坦鲜明了；屡历失败的日子里总是想着母亲，于是人生的路也更加平坦鲜明了。

四、佳作展示：

不灭的灯火

刘 梦 江苏省徐州市

车，恐怕也要一个多小时吧。不远的路程，却要耗上很多时间，于是母亲干脆蹬上她那架叮当作响的自行车骑上40分钟，把尚存余温的可口的食物送到我的面前。风和日丽的日子如此，风狂雨骤的日子也如此。总是不忍去看母亲向阳的脸，那爬行的深深皱纹里，能够折叠出多少爱的故事，被灯火映在我的脸上成了一道永久的靓丽的风景。我的泪水会时时洒进母亲离去时留下的车辙里，透过泪光，我看到了母亲的背影写满了沧桑。

小时的记忆，能留下的才是刻骨铭心的轨迹。仍记得偶尔一次放假回家时的情形，母亲拉着我的手，眼泪欲滴未滴，也许我的不在身边已经使她的牵念拉满了弓，而当我突然出现在她的面前时，她却来不及收回。父亲则满脸的喜悦，屋里屋外来来回回的看我，看看又走开，走开又回来。父母的爱不是任何言辞可以修饰的感情。那是为了讨生活而不断在大街小巷吆喝的声音，那是为了儿女而穿行在田埂上、灶台前的背影。父母的爱从来不需要常在嘴边提起，但你永远都难以忘记。

即使天长地久遥远成童话，地老天荒虚无成传说，父亲母亲爱的灯火永远在我生命的夜空中闪烁。时光荏苒，岁月如梭，一切终将黯淡，唯有被爱的灯火镀过金的日子，在岁月的深谷里永远闪着熠熠的光芒。

点评：质朴的语言，真挚的情感，在自然的叙述中让我们真切的感受到内心对父亲母亲的热爱。在那被翻得哗哗响的日子里，“时光荏苒，岁月如梭，一切终将黯淡，唯有被爱的灯火镀过金的日子，在岁月的深谷里永远闪着熠熠的光芒。”面对此文我们只有去细读细品，只感觉到父爱母爱是这天地间的至爱、大爱。

（指导老师：孙善慈）

不灭的灯火

张 露 江苏省徐州市

梦中的景象了。可是为了抚慰自己离乡的痛楚，他们就迫切希望自己的居住地成为自己的故乡，渴求着在这片心天地中扎下根。但故乡的梦，如同不灭的灯火，永远追随着他们。

“那一缕缕淡淡的炊烟，柔柔绵绵化作故乡的家园，满目烟波，融入了低徊的游子吟唱。月是故乡明，披一袭月亮的轻纱，望雁行横穿天塔，心儿在归途的钢琴上弹奏，是故乡山林中萤火虫灯下的温馨，那一缕缕淡淡的炊烟，是屡经发酵的语言，是熟透的心结乡梦。”现代人久离故土，心中难免也会积郁起一叠叠沉甸甸的乡情。乡情就像一条柔韧而绵长的丝线，无路走到哪里，它总会伴你同行。山隔不断，水剪不断，一头系着故乡，一头系着离乡人的心头。故乡的一山一水，一草一木，一虫一鸟，一星一月，日出日落，包括着童年挖塘泥捏泥人的乐趣，母亲呼唤孩子回家吃饭的声音，以及祖母夜晚给孩子讲过的故事，这些都在人的心里留下了深深地烙印，任凭时间的冲磨也不能使它褪去颜色。

故乡如一弯新月，悄然挂在情感的枝桠，如一缕微风，轻柔吹拂着漂泊的灵魂。流淌的岁月，如梦的故乡，似浮雕镌刻于心灵的丰碑，读不尽那深刻的内涵。

故乡，是人生旅途中永远不灭的灯火?? 点评：故乡是每一个人的根，对故乡的思念是那些远离家乡的人最厚重的情感之一，作为远离家乡的学生更是思念家乡，正如所说“故乡如一弯新月，悄然挂在情感的枝桠，如一缕微风，轻柔吹拂着漂泊的灵魂”。恰当的选材，巧妙地运用课本中的素材，而语言上形象的运用又为文章增加了韵味。（指导老师：孙善慈）

不灭的灯火

黄春影 江苏省徐州市

点亮一盏忠诚的灯火，是伟者的不屈。

擎一枝旌节，你怀抱汉匈和睦的重任奔走于茫茫大漠；伴一路驼铃，你阔别长安的歌舞升平，游弋于寒沙衰草间。你要用挺直的脊梁架起横亘天山、沟通中原的飞虹。

事与愿违，你成了匈奴的俘虏，面对高官厚禄的诱惑，你毅然执起了羊鞭，选择做高山雪莲般执着而又圣洁的守望。

朔风凛冽，你与冷月作伴‘胡琴幽怨，你与孤冢为伍；冰雪飘零，你用至情睥睨佳肴美酒，心中燃烧着灯火一样温暖的信念－－铭记祖国，精忠报国！苏武你用你的铮铮铁骨敲响了千年的绝唱：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈！

点亮一盏坚强的灯火，是勇者的超脱。

面对残酷的刑罚，面对众人的嘲笑，他没有屈服，虽然“每念斯耻，汗未尝不发背沾衣”，五内发凉颤栗，肠一日而九回。但作为勇者的司马迁，他的行为前不见古人，后不见来者，忍天地之大辱，写无韵之离骚！负千秋之奇冤，成史家之绝唱，真正显示了勇者的超脱。

点亮一盏灯火，给黑夜一个回答。用灯火般绚丽的光晕构建理想的阶梯，用灯火般迷人的温暖升腾人生的温度，熔铸豁达的品质。为自己点亮思想的灯火，让思想在这片灯火中翩翩起舞，让瞬间成为永恒。

点评：拥有思想的灯火，是人生不断前行的巨大动力，是人生伟大的精神力量。鲜明的中心论点，充分的论据，排比的行文结构，流畅而富有文采的语言成为本文鲜明的特点，是一篇优秀之作。（指导老师：孙善慈）

篇四：心中不灭的灯 心中不灭的灯——信念

——高二（08）班 周程静

照亮夜归人的路是路灯，指引船只方向的是航海灯，引导我们人生之路的信念。；

带着信念出发。

“信念是储备品，行路人在破晓时带着它登程。”杂交水稻之父袁隆平培育杂交水稻的信念就是生产更多的粮食，养活更多人。正是由于他的信念，他开始了艰辛的杂交水稻研究之路，水稻是雌雄同株植物，花又非常小，人工授粉很难，他便收集一些穗大饱满的种子进行研究，但并未成功。研究杂交水稻之路是漫长的，但因为他是带着自己的信念出发的，他未曾放弃，最终在海南找到几株野生雄性不育水稻，并最终研究出了高产的杂交水稻，因为他的信念，他不断突破，将水稻亩产一次次刷新，而且他还正在努力研究出更高产的水稻，因为袁隆平是带着信念出发，所以他走向了成功。

凭着信念前行。

“在荆棘的道路上，唯有信念和忍耐才能开辟出康庄大道”。乔布斯和朋友在硅谷的一间车库里创建了苹果公司。当苹果公司上市后，乔布斯成为了亿万富翁，但当事业蒸蒸日上时，苹果董事会决定，撤销了乔布斯的经营大权，最终乔布斯无法夺回权力，辞去苹果公司董事长。但乔布斯心中的“苹果”信念不曾泯灭，重新创业，几经波折，他又回到了苹果公司，成为苹果公司总裁。正是由于乔布斯在困

难时坚定了自己的信念，努力奋斗，不断前行，才让苹果的电子产品令无数人追求。

携着信念成功。

“如果一个人有足够的信念，他就能创造奇迹”。一个坚定信念的人，必定能成功。我国文学大师鲁迅先生曾去日本留学，在仙台学医，他的信念就是拯救中国人。当他看到愚昧的中国人看见同伴被打死反而笑呵呵时，他知道医术并不能挽救中国。于是弃医从文，发表一系列文章来唤醒民众，他始终坚定着自己的信念，虽然没有完全解放中国人的思想，但他依然成功了，他的作品、他的思想被后人推崇、学习。