形势与政策论文中国梦

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形势与政策论文中国梦（共6篇）

篇1：形势与政策论文中国梦

《形势与政策我的中国梦》论文 班级：工程管理111班姓名：郭海意学号：1101041111

42013年3月17日上午，中华人民共和国第十二届全国人民代表大会第一次会议在人民大会堂闭幕。国家主席习近平在闭幕会上发表了重要讲话。习近平主席强调，实现中国梦必须走中国道路、必须弘扬中国精神、必须凝聚中国力量。习近平说，生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会。

习近平主席强调，实现中国梦必须走中国道路。这就是中国特色社会主义道路。这条道路来之不易，它是在改革开放30多年的伟大实践中走出来的，是在中华人民共和国成立60多年的持续探索中走出来的，是在对近代以来170多年中华民族发展历程的深刻总结中走出来的，是在对中华民族5000多年悠久文明的传承中走出来的，具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。中华民族创造了伟大的中华文明，我们也能够继续拓展和走好适合中国国情的发展道路。

为了一个民族的梦想，我们从1840年的历史出发，为了一个不变的追求，我们在岁月深处写下光荣。我们看到了自1840年以来，中国艰难曲折的民族振兴之路和中国人民在中国共产党领导下所取得的伟大成就。

变革的时代留下了一串串清晰可见的脚印：汶川地震，抗击非典以及与流感斗争，践行以人为本的执政理念，领袖和民众共赴危难，赢得了人民的爱戴和拥护。突飞猛进的中国经济，完善社会主义市经济体制苦干问题的重要决议，无一不是民族复兴的基石，让我领会到了国富民安的道理，认识到年轻一代所肩负的历史责任和民族复兴的重任。也让我们看到了祖国前进的艰辛历程，同时也看到了今天中国的强大。我们是祖国的希望，我们要继承先辈的优良传统，为报效祖国做出更多的努力。

经历了岁月的磨砺和洗涤，中国共产党领导着广大人民群众，为实现共产主义这个最终目标而不断探索着、奋斗着、发展着、前进着„„在这个历程中，我们一齐哀悼，一齐欢呼，一齐奋斗，一齐感动„„不论遇到什么，历史事实都告诉我们：中国共产党领导的中国将会不断发展、进步！

但是，祖**亲也有曾经的伤痛，1937年12月13日，一个令国人无法忘怀的日子。那一天，侵华大军进入了南京城，一场令国人愤怒的大屠杀就此展开，每一秒几乎都有一个国人身亡。一眼望去，曾经的大好山河，现已变成了残山剩水。那巍峨的泰山，不知埋葬了多少炎黄子孙的身躯。那浩瀚的长江，不知粘满了多少炎黄子孙的鲜血。这时，由毛主席带领的共产党崛起了，他们冲锋陷阵，为了老百姓能过上好日子而赴汤蹈火，在所不辞！

“实现中华民族的伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”总书记如是说。这个伟大的梦想，蕴藏着中华儿女对未来的无限期盼。中国梦有大有小，每个人都有理想追求。

每个人的梦都是中国梦不可分割的部分。我梦想有一份高薪职业，让父母安享晚年。“国家好，民族好，大家才会好！”我更梦想一个伟大的中国。中国梦，梦中国。我梦想：在中国，自由平等，民主法制，政府清廉；在中国，无论职业如何，人人尽职尽责；在中国，人才选拔公平公正，教育体系质量卓越；在中国，病有所依，社会保障健全；在中国，食品安全，孩子健康成长。我希望中国：人不独亲其亲，不独子其子，使老有所养，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养„„

女航天员刘洋说：“梦想有多远，探索的足迹就有多远。”青年学生是国家民族的希望，为了实现中国梦，为了梦想的中国成为现实，我们做好了准备！

伟大的祖国有她的梦想，而我们也有自己的梦想！我们总是让心声装满期待，总是让梦想连着未来，我们的心海，是一首纯真浪漫的歌谣，是一条绚丽缤纷的彩带，是跳动着不知疲倦的音符，是播种着充满希望的未来!

人的生命只有一次，生命本来就是脆弱的。但是有了理想的支撑，生命就可以变得坚强。正因为如此，我们曾经走过的那段漫长而又充满荆棘的道路，才让我们不悄一顾，我们要学会珍惜这里的一切，要在风雨雷电中成长，在坎坷泥泞中拼搏，在惊涛骇浪中奋进，在险滩暗礁是开阔，我相信美丽的生命，是一团熊熊燃烧的烈火，是一曲响彻云霄的凯歌。

青春的价值不在于每天忙忙碌碌或者碌碌无为，它需要我们用心灵去深深地体验和感悟，用理想去选择和造就自己。人生犹如一个坐标，时间是纵轴，理想是横轴，人生的目标就在这个坐标中移动。人生就像通往理想的拾级而上的台阶，每上一步，都会留下不同的印迹，这样我们才会抒写出不同的人生篇章!

童年时，我有一个梦想，我希望我有钱。慢慢步入小学，中学„„就越会觉得压力的存在。玩耍的时间一点点被剥夺，而我们一天中大部分时间被禁锢在教室，很多时间在学习。但是面对学习，还是一种模糊的认识。我们不清楚学习会有什么用。我们迷茫着......上高中的时候，我有一个梦想，我希望自己能成为一名尖子生并考入梦想的大学。渐渐的，我发现实现这个梦想并不能靠耍耍孩子气。之后，我学会了奋斗。

忙忙碌碌一天加上晚自习后放学回家，真是又困又累。这样的日子很单调，有时候赶着上课还是一双朦胧的睡眼。慢慢的，我懂了实现梦想辛苦，还好我会努力，看每一个同学都在为了实现自己的理想起早赶晚，把握自己不再松散。

今天，我有一个梦想，我希望能找到一份满意的工作。我为实现梦想，每一天都充实的学习，为着光明的未来而努力。梦想像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花。试问，我们在校的的热血青年谁又愿意过那种行尸走肉的日子呢?我相信我不会，我们大家都不会。

国家梦想的实现也需要每个人的努力，只有每个人胸中有梦想，为了梦想而拼搏，当每个人的小梦想实现的时候，国家的大梦想也将会实现。作为一名大学生，我的梦想是在将来的天地里我能实现我的价值，为我的祖国献出我的一份力量，为祖国梦想的实现增添一份动力。

中国的梦，祖国的梦，你我的梦。

让我们打开美好的心灵，让理想在他乡飞翔吧，不要让它随着时光的流逝而消逝。要用青春去奏响生命的乐章，我相信每一个音符都将是理想的归宿!

让我们为了家国之梦和自己的梦想，携手同行吧！

2013年11月29日

篇2：形势与政策论文中国梦

在当今这个车水马龙，姹紫嫣红的社会里，有太多的人碌碌无为匆匆毋庸。在我们行事匆匆间，是否忘记了自己真正的追求？自古以来，梦想被称作是一个人永恒的追求，前进的动力，它正似普罗米修斯所盗的圣火，简单却又可贵。美国有他们的美国梦——平等、自由、民主，只要在美国经过努力不懈的奋斗便能获得更好生活的理想。这个朴实单纯的梦曾吸引着一大批人移民美国，在这里不分昼夜的生活，反观自己，我们在中国这片大地上做了什么呢？

何为“梦”？何为“中国梦”？习近平主席在中国国家博物馆“复兴之路”展览现场时告诉所有人——实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大梦想。这就是我们的“中国梦”！为了中国这个梦想，多少代人付出青春，付出生命，抛头颅洒热血，铸就中国梦之雏形。

既然中国梦是所有个人梦的总和，那么中国梦是不是就是个人梦呢？我认为，中国梦可以说是为了实现个人梦而创造的，也可以说成千上万的个人梦造就了中国梦。中国梦不仅是国民心中的梦，也是中国冲出亚洲走向世界的梦。这个梦需要所有人的努力。就如总书记所说的，我们只要紧密团结，万众一心，为实现共同梦想而奋斗，实现梦想的力量就无比强大，我们每个人都为实现自己梦想的努力就拥有广阔的空间。

个人梦就好比一个结实的地基，而中国梦就是这地基上所建造的摩天大楼。一个好的高楼必须要有结实的地基，所以我们的个人梦十分重要，它是中国梦的基础是放飞梦想的起点和源头。就好比一个鸟儿飞翔，它离不开自己结实的翅膀，好比一艘货轮远行，它离不开一个可靠地港湾，好比一个游子归来，它离不开孕育自己的家乡与亲人。中国梦离不开个人梦。个人梦也依托于中国梦才能体现。

个人梦就像一个个篇章，而中国梦就是这些每页篇章的目录。中国梦就好比一个总纲，引领前进的方向。个人梦就是呢总纲下书写出的一篇篇美好的故事。中国梦是一个指引的方向，它引领我们的走向一个光明而正确的道路。中国梦是我们所有人都期望的。

个人梦是建立在中国梦基础上的梦，个人梦和国家梦，有内在联系，这就是个人的奋斗离不开国家，离不开国家梦的实现。国家好，民族好，个人才能好。

中国梦是个人梦想的坚实承载,是个人梦存在和实现的前提。只有国家民族屹立于世界民族之林，中国人才有了敢于做梦的权利；只有中国经济独立、发展态势良好，中国人才有了勇于追梦圆梦的途径和可能。只有国家强盛了，其国民才有尊严和安全；只有国家发展了，每个人才有实现梦想的机遇、追逐梦想的舞台。同时，中国梦的实现，特别是中华民族伟大复兴的实现，又有赖于每一个人最大限度地把自己的聪明才智和创造力发挥出来。显然，这一美好又现实的伟大梦想，不仅仅是国家的梦想、民族的梦想，而且是每个中国人的梦想。这个梦想，使每个人都有人生出彩的机会、实现自身价值的机会、通过自己的努力创造更加美好幸福生活的机会。个人的命运与祖国的命运密切相连，个人的机会与社会的进步密切相关。中国梦，因汇聚了人民对美好生活的向往而格外生动，因凝结着每个人对人生出彩机会的渴望而分外鲜活。

在翻阅《少年中国说》时，我看到了这样一段话——少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。那一刻，我的青春开始沸腾，我的生命开始燃烧，我找到了要为之而奋斗的那个梦！我想为这个国家的未来做些什么。

说来容易做来难，我们应该如何实现中国梦呢？

青年一代，需要扛起社会责任。这份社会责任，不单单是学习责任，还有遵纪守法和文明上网，爱惜生命和尊重他人，献身社会和创新开拓。我们要进入到社会中打磨，通过磨练获得书本中得不到的真才实学，即使在社会中跌打滚爬也不忘初衷——怀着满腔热情带着坚韧毅力将个人理想、担当与祖国的前途、民族的希望结合在一起，实现青年梦，创造中国梦。

卢新宁曾在2012级北大中文系毕业致辞上说：“我唯一的害怕，是你们已经不相信了——不相信规则能战胜潜规则，不相信学场有别于官场，不相信学术不等于权术，不相信风骨远胜于媚骨。你们或许不相信了，因为追求级别的越来越多，追求真理的越来越少；讲待遇的越来越多，讲理想的越来越少；大官越来越多，大师越来越少。因此，在你们走向社会之际，我想说的只是，请看护好你曾经的激情和理想。在这个怀疑的时代，我们依然需要信仰。”

篇3：形势与政策论文中国梦

一、以“中国梦”来统领教学内容

《形势与政策》课是一门政治性、时代性、实践性、针对性和实效性非常强的课程, 涉及政治、经济、文化、科技、教育、历史等多个学科和领域, 均以专题的形式出现, 而且这些内容都和教育部社会科学司每年引发的《高校“形势与政策”教育教学要点》保持严格一致, 比如《中日钓鱼岛问题的来龙去脉》、《南海问题面面观》、《中国周边经济外交》、《飞跃发展的中国载人航天事业》、《社会主义核心价值体系与大学生的精神追求》等。这些专题不仅有很强的的针对性和实效性, 而且和中国梦的本质内涵“国家富强、民族振兴、人民幸福”是完全一致的。在教学活动中, 我们可以根据“中国梦”的内涵对《形势与政策》的教学内容进行整合。

(一) 国家富强

“中国梦”是在对近代170多年来中华民族发展历程的进行深刻总结后提出来的, 他承载着中华民族5000多年悠久历史文明的, 具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。“中国梦”的第一要义, 就是发展经济, 实现综合国力进一步跃升, 达到国家富强的目的。

首先从经济上来看, 我国目前的经济总量已跃居世界第二位, 超过日本成为了世界第二大经济体, 但由于人口多、地区经济发展不平衡的状况并未根本改变, 人民的收入还存在较大差距。“国强民才富, 民富国安定”, 只有老百姓生活幸福安康, 国家才能繁荣稳定, 所以在十八大报告中我党确立的2020年宏伟目标明确提出“国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番”。此部分可以结合课本专题一《中国共产党第十八次全国代表大会》来对学生进行讲解。经济上除了加强自身建设外, 还要加强和其他国家和经济体的交流与合作。近年来我国本着“大国是关键, 周边是首要, 发展中国家是基础, 多边是重要舞台”的总体战略, 依据“睦邻、富临、安临”的政策, 与周边国家相互关系不断加深, 为我国社会经济发展塑造出极为有利的区域环境。此问题可以结合课本专题五《中国周边经济外交相联系》。通过对这些专题的学习可以让学生深刻的领会到经济建设在实现中华民族伟大复兴过程中重要作用。

其次从政治建设上来看。一个富强的国家, 要有完备的政治制度、健全的法治、充分的民主。中国170多年来的历史经验告诉我们, “中国梦”的实现需要强有力的政治保障。政治体制改革是我国全面改革的重要组成部分, 三十年改革开放的成功实践证明:必须继续积极稳妥的推进政治体制改革, 要更加清晰的认识到人民民主是社会主义的生命, 要时刻坚持国家的一切权利属于人民, 在坚持民主的基础上不断推进政治体制改革, 坚持中国特色社会主义政治发展道路。此部分内容也可结合专题一《中国共产党第十八次全国代表大会》对学生进行讲解。

再次, 从文化建设来看。“文化是民族的血脉, 是人民的精神家园”[4]。中国是一个有着五十六个民族的泱泱大国, 各民族都有自己独特的文化。中华民族的伟大复兴包括中华文化的复兴。实现文化强国, 关键要增强全民族文化的创造活力, 提升国家文化软实力, 充分发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动社会发展的作用。此部分在课本专题一《中国共产党第十八次全国代表大会》、专题六《我国文化产业的实践与思考》中有详细的介绍。

(二) 民族振兴

“中国梦”记录着近代以来中华民族从饱受凌辱到赢得解放的历史, 记录着华夏儿女从“东亚病夫”到翻身当家做主的历史, 更记录着炎黄子孙从逃避战乱、居无定所到重新屹立在世界东方的历史。中国梦记录的不仅是历史, 更多地承载着希望:到中国共产党成立100年时全面建成小康社会;到新中国成立100周年, 全面实现中国特色社会主义现代化;在整个21世纪实现中华民族的伟大复兴。由此可见民族振兴, 并不是简单地重寻昔日的荣光, 而是要让曾经饱受列强欺侮, 还处于发展中国家的中国, 在本世纪内成为文化繁荣、经济发展、政治昌明、社会和谐、生态文明的社会主义现代化国家, 实现中华民族的伟大复兴。

实现民族振兴必须弘扬中国精神, 这就是以爱国主义为核心的民族精神, 以改革创新为核心的时代精神, 这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂。爱国主义是个人或集体对祖国最深沉的爱, 他是一个永恒的话题, 无论你身处哪个国家、何种政治制度下都要讲爱国主义。通过对专题七《南海问题面面观》、专题九《中日钓鱼岛问题的来龙去脉》的讲解可以让广大学生深刻感受到爱国主义始终是把中华民族坚强团结在一起的精神力量。专题八《飞跃发展的中国载人航天事业》可以让学生感受到改革创新始终是鞭策我们在改革开放中与时俱进的精神力量。通过对民族振兴相关专题的讲解, 要使青年学生树立并弘扬伟大的民族精神和时代精神, 不断增强团结一心的精神纽带、自强不息的精神动力, 永远朝气蓬勃迈向未来。

(三) 人民幸福

当前, 我国社会最主要的矛盾就是广大人民日益增长的物质文化需求同落后的生产力之间的矛盾, 我党提出“中国梦”的根本目的, 就是要解决这个矛盾, 就是要实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益, 进而提升全社会的幸福指数。党的十八大着眼于提升人民的幸福指数, 将“坚持维护社会公平正义”、“坚持走共同富裕道路”、“坚持促进社会和谐”纳入夺取中国特色社会主义新胜利的基本要求, 将“保障和改善民生”作为社会建设的重点。在十八大报告中对教育、就业、老百姓收入、社保体系问题都有明确的论述, 特别是将“大力推进生态文明建设”作为了建设美丽中国, 实现中华民族永续发展的长远大计, 不仅对“中国梦”的阶段性特征作了更为清晰的描绘, 更为中国老百姓的“中国梦”增添了更加美丽的幸福光环。

二、利用多种教学手段展现“中国梦”

以“中国梦”指导《形势与政策》课教学, 就必须依据《形势与政策》的课程特点, 加强教学方法的研究与改革, 采取大学生喜闻乐见的方式方法, 引导他们在学习过程中主动采集和解读中国梦, 认同中国梦, 真正将将实现个人梦与实现中国梦相结合, 将个人理想与中华民族的共同理想相结合。

(一) 在课堂教学中采用多种教学方法凸显“中国梦”

将情景教学法引入到教学中更有利于凸显“中国梦”对《形势与政策》教学的启示。比如讲授专题《中日钓鱼岛问题的来龙去脉》时可以为学生播放与钓鱼岛相关的视频, 既可以包括日本提出购岛计划以来中国政府和民众的的反应, 比如老百姓抵制日货运动、中国政府派遣海监船、巡洋舰和飞机到钓鱼岛海域进行巡航等;我们可以利用电教课让学生观看电影《一八九四中日甲午大海战》了解钓鱼岛纷争的始末, 通过这段屈辱不堪的历史让学生深刻理解“落后就是挨打”的道理, 要真正树立“为中华民族伟大复兴而努力”的坚定信念。

(二) 在实践教学中强化学生对中国梦的理解。

梦想变为现实需要持之以恒信念, 更需要在切实的行动。因此, 将“中国梦”融入到《形势与政策》的教学中, 不仅要求学生在理论上对“中国梦”有正确的理解, 还需要在实践中进行强化, 实践教学就是学生理论和实践相结合的绝佳途径。现就我的工作单位安阳工学院为例进行介绍:

1. 将实残教学与校园文化建设相结合, 开展多种多样的校园实践活动。

学校结合安阳的文化特色, 提出“用安阳特色文化打造安阳工学院校园文化”的思路, 并结合思想政治理论课的实践教学, 比如《形势与政策》的主讲教师每人都有一个既符合《形势与政策》教学要点要求, 又要和安阳历史文化相关的专题讲座, 比如《尽忠报国话岳飞》、《幸福之渠——红旗渠》等, 通过这些专题让学生们深刻地理解以爱国主义为核心的民族精神是中华民族赖以生存和发展的精神财富, 是中华民族生生不息、团结奋进的精神动力, 要让他们深刻地认识到要想实现“中国梦”, 就必须大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神, 这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂。

2. 将实践教学与社会实践结合起来, 开展多种形式的校外实践教学活动。

开展多种形式的校外实践教学活动, 是让学生深刻领会“中国梦”的重要环节。同样以安阳工学院为例, 我们带领学生到爱国主义教育基地比如岳飞庙、袁林、红旗渠进行爱国主义教育;到农村进行农民生活和医保状况的调查;到社会福利院做志愿者奉献爱心等。实践教学结束后, 由学生根据自己的具体的实践活动撰写实践报告。通过接触不通的人群, 让学生切身体验和感受, 感悟由千万个“个人梦”组成的中华民族的“中国梦”, 让他们真切地感知到改革开放以来, 中国发生的翻天覆地的新变化, 让他们坚信“中国梦”一定会实现。

三、结语

“中国梦”是党和国家在深刻总结中国170多年历史的基础上提出来的, 既包括了先辈们不懈奋斗、追求光明的历程, 又反映了当代中国人的共同理想, 因此他对于当代大学生形成正确的人生观和价值观具有重要意义。《形势与政策》作为一门让当代青年学生正确认识世界形势的课程对于大学生的人生导向具有重要意义, 所以我们要充分利用“中国梦”对《形势与政策》课程的启示意义, 让每一位大学生都要树立和主流价值观相一致的人生目标, 为早日实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗, 圆梦中国!

摘要：作为以我国当前所处国内、国际形势的角度对大学生进行思想政治教育的课程, 《形势与政策》对大学生正确认识和评价时事、深入理解国家的路线方针政策具有重要意义。以“国家富强、民族振兴、人民幸福”为本质内涵的“中国梦”对《形势与政策》教学具有重要启示。我们在《形势与政策》课教学中必须积极进行改革, 恰当地整合教学内容凸显中国梦, 通过教学专题来阐释中国梦, 利用多种教学方法凝聚中国梦。

关键词：中国梦,《形势与政策》,课堂教学,启示

参考文献

[1]习总书记深情阐释“中国梦”[N].人民日报, 2012-11-30.

[2]习近平.在第十二届全国人民代表大会第一次会议上的讲话[N].人民日报, 2013-3-18.

[3]李宏:《形势与政策》[M].吉林大学出版社, 2012年12月版。此版本为教育部指定教材, 本文中各专题均出自本教材.

篇4：形势与政策论文中国梦

【关键词】中国梦 形势与政策 爱国主义教育 路径

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）05C-0037-02

形势与政策课作为高校思想政治教育的重要阵地，是一门知识性与时效性很强的课程，应紧跟时代发展节奏，在中国梦的统领下为高校学生的爱国主义教育赋予新的时代特征。本文探讨中国梦背景下形势与政策课实施大学生爱国主义教育的有效路径。

一、加强大学生爱国主义教育对于实现中国梦具有深远意义

伟大的事业需要伟大的精神。实现中华民族伟大复兴的中国梦，是当代中国爱国主义的鲜明主题。大力弘扬爱国主义精神，可以为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供共同精神支柱和强大精神动力。

爱国主义是中华民族精神的核心，是实现中国梦的有力支撑。“人是要有点精神的。”这是毛泽东的一句名言。在艰苦卓绝的战争年代，中国共产党人和中国人民正是凭着一种精神，推翻了“三座大山”，建立了新中国。五千多年悠久的发展历程和丰厚文明培育造就了勤劳勇敢、自强不息、团结统一、爱好和平的中华民族精神。爱国主义则是其中最核心部分，集中体现了中华民族的整体风貌和精神特质，它是始终把中华民族坚强团结在一起的精神力量，体现了全国人民共同的价值追求，并以其强大的凝聚力、向心力，把人们对祖国的神圣感情凝聚在一起，为建设自己的美好家园做贡献。如果说，革命和建设需要奋发有为、百折不挠的精神状态，那么，在新的历史时期更是如此。实现中华民族伟大复兴的中国梦，是所有中国人的共同心愿和理想追求，也是当代中国爱国主义的鲜明主题。当代大学生未来将承担起国家建设和发展的历史重任，是国家建设的后备力量，因此以中国梦作为统领，选择合适的路径，对大学生进行全面而及时的国际国内形势教育，培养其爱国主义精神，是十分重要和必要的。

二、爱国主义教育应成为高校形势与政策课的重要使命

爱国主义是中华民族精神的核心，是一面具有最大号召力的旗帜。作为中国特色社会主义事业的建设者和接班人，大学生必须具有强烈的爱国主义思想。形势与政策课在大学生思想政治教育工作中担负着重要使命，对大学生的爱国主义教育具有不可替代的重要作用。

（一）形势与政策课的课程性质。形势与政策课是一门以马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导的课程。它的基本任务是通过对大学生国内大政方针政策、世界政治经济形势与国际重大事件的教育，帮助他们及时了解和正确对待国内外重大时事，使学生视野开阔，有较强的分析能力和适应能力，在改革开放的环境下能坚定正确的立场，承担起国家建设和发展的重任。通过本课程的教学，大学生可以正确理解和全面认识党和国家的基本路线、方针和政策，了解国内外重大时事，掌握时代脉搏，认清形势和任务，增强社会责任感和民族自信心，珍惜和维护国家稳定的大局，激发爱国主义精神，健康成长，为建设中国特色社会主义贡献力量。

（二）形势与政策课是对大学生进行爱国主义教育的有效途径。具有极强的时效性是形势与政策课区别于其他课程的一个重要特点，其课程内容要求必须紧紧围绕国内外发生的重大事件以及政治经济形势的发展变化而及时地对学生做出具有正确的学习导向。因此，形势与政策课可以说是对大学生进行爱国主义教育的一个非常有效的途径。事实也证明，自1987年形势与政策课开课以来，其如今已成为各大高校的必修课，通过本门课程的学习，大学生的综合素质得到极大的提高，他们在理解党的路线方针和政策上更加全面，国情认识上更加理性；同时他们能自觉抵制各种错误思想和错误思潮的侵袭，其民族自豪感、民族自信心和社会责任感等也都得到加强。这些都可以说是形势与政策课在爱国主义教育上取得的良好成效。

三、中国梦背景下形势与政策课爱国主义教育的实施路径

基于形势与政策课是一门政治性、时代性、实践性、针对性和实效性非常强的课程，而且课程内容都和教育部社会科学司每半年印发一次的《高校“形势与政策”教育教学要点》保持严格一致。因此，我们要充分利用中国梦对形势与政策课程的启示意义，以中国梦来统领形势与政策课的爱国主义教育。

（一）通过国情教育，激发大学生的民族自豪感。民族危机感和民族自豪感同属国情教育，但基于当今中国民族自豪感严重缺失，且民族自豪感是民族危机感的源泉，也是民族危机和问题的解决之道，因此，当今中国大学生的国情教育更应该注重培养民族自豪感。经过改革开放30多年的努力奋斗，我国社会主义现代化建设事业取得了巨大的成就。如今，我国经济平稳较快发展，经济总量已跃居世界第二位，综合国力极大增强，国际地位显著提升，在国际事务中发挥着不可替代的重要作用。这些伟大成就都深刻揭示了中国共产党的先进性和中国特色社会主义制度的优越性。在讲述习近平总书记系列重要讲话精神和党的十八届五中全会精神的教学过程中，就可以通过历史变化、现实成就、国际比较，引导学生增强道路自信、理论自信、制度自信，通过我国取得的伟大成就来激发大学生作为一名中国人的自豪感。以此让大学生明白，中国梦体现了走中国特色社会主义道路的道路自信，体现了中国共产党对中华民族近现代发展历史的科学把握，彰显了中国在民族复兴道路上所取得的伟大成就，中国特色社会主义道路是实现中国梦的正确道路。

（二）通过国家重要方针策略教育，强化大学生对国家的认同感。通过引导学生关注国家的战略调整和互动态势，在国际国家形势的分析中渗透爱国主义教育，往往能取得更好的教育效果。以“一带一路”建设为例，“一带一路”建设是我国着眼坚持和发展中国特色社会主义、为实现中华民族伟大复兴中国梦而提出的国家级重大战略构想。不失时机地推动实施这一战略构想，必将为实现中国梦开拓新局面、创造新机遇。在课堂上，可通过向学生介绍什么是“一带一路”、为什么国家要投入这么大的人力物力、它具有什么国际意义以及对我们的生活会有什么影响等四个方面，让学生了解“一带一路”是一条和平之路，国家运筹帷幄，有魄力有担当，计划的实施为的是实现国际国内和平发展，国际互利共赢，是确确实实的大国风范，进而增强学生的民族自豪感与国家自豪感，更加爱戴自己的祖国，立志为祖国的事业添砖加瓦。

（三）通过国家重大活动和热点难点问题加强思想教育和引导。大学生群体是社会上思想活跃度较高的群体，他们的政治意识较强，对社会热点问题的关注也比较高。充分利用国内外政治经济热点问题教育大学生，对加强他们的爱国主义情怀具有积极作用。新媒体时代，社会热点问题非常多，我们可以抓住一些重要的热点问题作为素材来加强大学生爱国主义教育。如2015年是抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，中国以及世界上其他一些国家和地区都举办了系列纪念活动，我们就可以此为契机，紧紧围绕“铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来”的主题，对学生进行抗战精神和爱国主义教育。一是着力宣讲中国人民抗日战争胜利的伟大历史意义，中国人民抗日战争在世界反法西斯战争中的重要地位、重大贡献和中国付出的巨大民族牺牲；二是着力宣讲在中国共产党主张建立的抗日民族统一战线旗帜下全民族打败日本帝国主义侵略的历史功绩，中国共产党在全民族团结抗战中的中流砥柱作用。以此来让大学生们坚信，中国共产党的坚强领导是实现中国梦的根本保证。

（四）通过国际形势教育激发爱国热情，增强民族自信心和社会责任感。国际形势专题教育是形势与政策课的重要内容，主要是讲授国际重大事件或与中国有关的国际形势。通过国际形势教育，引导学生分析不同时期国际格局的调整、国际形势的发展、大国关系的变化，能使大学生们更好地理解我们党制定的相关政策。“大国博弈上升、地区热点发酵，2015年可谓大事频发。迈入2016年，地缘政治的‘蝴蝶翅膀仍有可能扇动世界，传统安全挑战与威胁依存，非传统安全问题凸显”。展望2016年，国际形势仍动荡不安：叙利亚危机牵引着西亚北非局势持续紧张；“伊斯兰国”呈现外线扩张态势，国际反恐尚难形成合力；乌克兰何时能彻底走出危机，还看不到时日；东亚形势因日本安全角色转型，又增添地区安全隐患……面对国际频繁出现的诸多难题和挑战，可以通过国际形势专题教育，让学生了解世情，接受深刻生动的爱国主义教育、国防教育和社会主义教育，认清国际形势发展的现状和趋势，珍惜和维护稳定大局，理解对外开放国策及独立自主的和平外交政策，激发爱国热情，增强民族自信心和社会责任感。

总之，中国梦是当今中国发展进步的高昂旋律、思想引领和精神旗帜。实现中国梦，青年正当时。青年是中国梦接续历史、现实和未来的传承者。作为中国梦“接力赛”的“关键一棒”，当代青年生逢其时、责任重大。在这一时期，高校应以形势政策课程为重要阵地，将爱国主义教育渗透到形势与政策课内课外各项教育内容中去，激发当代大学生国家意识、民族意识，引导当代大学生理性爱国，让当代大学生在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想。

【参考文献】

[1]习近平.在第十二届全国人民代表大会第一次会议上的讲话[N].人民日报，2013-03-18

[2]大力弘扬伟大爱国主义精神为实现中国梦提供精神支柱[N].新华每日电讯，2015-12-31

[3]张峰林，李晓衡.“形势与政策”课中的“国际形势专题”的辩证思考[J].教育与教学研究，2010（4）

[4]2016年国际安全形势不容乐观[N].人民日报，2016-01-14

[5]共青团中央书记处.青年梦与中国梦[J].求是，2015（9）

篇5：大学形势与政策—青春梦,中国梦

总书记在参观《复兴之路》展览时指出：“我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。国家好，民族好，大家才会好。”总书记的深情阐释，触动并点燃了每一个年轻人内心深处中国梦的畅想，号召一代又一代中国人共同为实现民族复兴中国梦努力。

“中国梦”深刻道出了中国近代以来历史发展的主题主线，深情地描绘了近代以来中华民族生生不息、不断求索、不懈奋斗的历史。中国梦，也是每个人的梦！[这一时代解读，既饱含着对近代以来中国历史的深刻洞悉[2]，又彰显了全国各族人民的共同愿望和宏伟愿景，[3]为党带领人民开创未来指明了前进方向

“中国梦”具有最大限度为实现国家富强、民族复兴、人民幸福而凝聚人心的伟力，无论面对多少挑战、多大困难，始终以中华民族深厚的文化积淀和历史智慧为底蕴，给人以希望、给人以信心、给人以力量。近代以来中华民族曾经饱受欺凌，山河破碎、民生凋敝，但“中国梦”在无数矢志于民族复兴的仁人志士心中从未泯灭过。梦想不灭，希望永在。“中国梦”是中华民族自强不息的不竭动力，牵引着中国砥砺前行的脚步。“五四”运动以来，汇聚了中华民族先进分子的中国共产党，率先破解了“中国梦”的密码，找到了实现“中国梦”的路径，波澜壮阔的铸梦世纪工程大幕开启，中国特色社会主义事业接续推进，“中国梦”的动力之源全面激活，“风景这边独好”的“中国故事”精彩呈现，中国人民从未像今天这样离伟大的“中国梦”如此之近。中国的发展必将影响着亚洲乃至世界。

作为一名大学生，我们不仅仅是祖国未来的希望，我们也是民族未来的希冀。我们身上不仅仅是有着振兴家族的壮志，我们更应该有报效祖国的豪情。我们不仅仅应该投入于个人情感之中，更应该有范仲淹那样先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的大无畏精神。我们是受过高等教育的大学生，我们更应该去用自己学到的东西去回报社会，回报祖国，而不是用自己的狭隘去回报社会。我们也许在生活中有许多无奈，在生活中有许多委屈，在生活中有许多无助，但是我们不能去用自己的忿忿不平去对待周围的人。我们更应该用自己的包容理解善良去回报社会。没有谁的青春不跌跌撞撞，没有谁的青春不遍体鳞伤。我们更应该怀揣着梦想去生活，我们应该有张爱玲那样的“即使生活让我泪流，我也要报之以歌”。这样的境界才是值得推崇的，相信生活的苦难史压不倒、打不垮自己。自己一定会克服重重困难，最后到达梦想的彼岸。

在社会上，我们不仅仅应该有梦想，我们而且应该努力为了自己的梦想而奋斗。我们不仅仅是一个个体，我们生活在社会上更是一个集体的一员，我们要有“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的社会担当，我们要有社会责任。现在我们有着梦想，但是在此刻我们应该为了自己的梦想储备能量，认真学习专业知识，专业技能。我们不能让自己的梦想在没有任何“燃料”时起飞。做有准备的起航，让我们更接近梦想

篇6：形势与政策中国梦论文精选

【关键词】中国梦;当代大学生;历史使命;凝聚力量

党的以来,明确提出了实现中华民族伟大复兴中国梦的重要思想,并在不同时间和不同场合,从不同角度对中国梦进行了论述,高度凝炼了我们党现阶段的奋斗纲领和目标,凝聚了党心、振奋了民心.他还指出,历史和现实都告诉我们,青年一代有理想、有担当,国家就有前途,民族就有希望,实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量.当代大学生作为青年一代的重要组成,应以勇于担当、敢于担当、善于担当的气魄与能力,勇担时代赋予的重任与使命.高校是当代大学生教育、培养的主阵地,应在向当代大学生阐释中国梦、用中国梦凝聚当代大学生的力量、增强当代大学生对中国梦的认知认同、教育引导当代大学生感知中国梦赋予的历史使命等方面主动作为.

一、中国梦的历史渊源与时代内涵

2013年5月4日,在同各界优秀青年代表座谈时强调,中国梦是历史的、现实的,也是未来的;是国家的、民族的,也是每一个中国人的;更是青年一代的,中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实.

(一)从历史角度分析,中国梦唤醒了人们深沉的记忆,是中国化时代化大众化的新拓展

历史是照亮现实、照亮未来的镜子.纵观历史,中国经历了历史上的辉煌时期,如汉唐时期;也经历了衰落时期,如明朝中叶以后到清朝康熙时期.1840年鸦片战争后,中国逐渐沦为半殖民地,开始了屈辱的历史,从此也开始了民族复兴的历史,也就是开始了中国梦的历史.此后,经过无数仁人志士170多年的奋斗和努力,现在到了快要梦想成真的时候.可以说,中国梦是在中华民族的深沉记忆中孕育而生的,它生长的土壤是屈辱的、苦难的,因而也是动人心魄、撼人心魂的.

就本质而言,实现中国梦与实现社会主义现代化的奋斗目标不是矛盾的,而是统一的,其根本都在于实现国家富强、民族振兴、人民幸福,都是坚持和发展中国特色社会主义事业的内在需要.作为当下中国社会的最强音,中国梦是全国各族人民的共同理想和最高追求,是马克思主义中国化时代化大众化的新成果,是推动马克思主义中国化时代化大众化的新动力,为马克思主义中国化时代化大众化指明了前进的方向.同时,在实现中国梦的征程中,与实现社会主义现代化的奋斗目标一样,也同样面临我国如何由大国向强国迈进的时代课题,需要解决当前改革发展建设中面临的一系列问题,这些都需要运用马克思主义基本原理予以指导、引领实践.因此,中国梦为马克思主义中国化时代化大众化拓展了新思维、开辟了新境界、指明了新方向.

(二)从现实角度分析,中国梦照亮了民族奋斗的进程,是中国道路、中国精神、中国力量的新导向

改革开放30余年以来,在对新中国成立60余年不断探索的经验进行总结、对鸦片战争后的170余年的发展历程进行梳理、对中华民族5000余年的悠久文明进行传承的基础上,我们找到了中国特色社会主义这条道路.实践证明,这条道路是成功的、正确的,也是来之不易的.如今,“我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标,比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标.”中国梦以国家强劲发展为现实支撑,照亮了中华民族艰苦卓越的奋斗历程,因而是激动人心、振奋人心的.

实现中国梦,必须走中国道路,必须弘扬中国精神,必须凝聚中国力量.实现中国梦,中国道路是最佳途径,中国精神是内在灵魂,中国力量是动力源泉,这三者就是“中国梦”梦想成真的根本保证.中国特色社会主义道路是马克思主义基本原理同当代中国国情和时代特征相结合而形成的,是引领中国走向繁荣富强、和谐幸福的道路,也是实现中华民族伟大复兴中国梦的必由之路、成功之路.中国精神是中华民族共同创造、共同依托、共同传承的文化精神、价值观念的总和,包括以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,是凝聚中华民族团结一心、促进中华民族发展壮大的强大精神动力,也是为实现中华民族伟大复兴中国梦凝心聚力的兴国之魂、强国之魂.中国力量是56个民族大团结、13亿中国人汇聚而成的磅礴力量,是一股奋勇拼搏、开拓创新的力量,也是实现中华民族伟大复兴中国梦的力量之源、胜利之本.因此,以中国梦这一目标导向为引领,必将谱写中国道路、中国精神、中国力量的新篇章.

(三)从未来角度分析,中国梦描绘了国家发展的蓝图,是建设中国特色社会主义五位一体总布局的新要求

中国梦是强国梦、复兴梦、幸福梦.党的明确了“两个百年”的奋斗目标.“两个百年”的奋斗目标分别以建党一百年、新中国成立一百年作为时间节点,是实现中国梦的两个关键历史节点,表明实现中国梦是一个长期奋斗、持续奋斗的过程.在全面建成小康社会的基础上建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家,实现中华民族伟大复兴,是中华民族近代以来最伟大的梦想.这一梦想是中华民族根本利益的凝结,是中华儿女共同期盼的缩影,描绘出国家发展壮大的宏伟蓝图,因而是鼓舞人心、催人奋进的.

中国特色社会主义是由道路、理论、制度三位一体构成的,是党和人民长期实践取得的根本成就.建设中国特色社会主义,总布局是五位一体,总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴.中国特色社会主义经济、政治、文化、社会、生态文明建设五位一体总布局要求科学统筹我国各项改革和建设,有力协调社会主义现代化建设的各个方面,着力推动生产关系与生产力、上层建筑与经济基础的相互促进,坚持和发展中国特色社会主义.中国梦是富强中国、民主中国、文明中国、和谐中国、美丽中国的有机统一,与中国特色社会主义建设五位一体总布局之间遥相呼应,体现了在中国特色社会主义总布局下系统推进各项建设、改革、发展的内在要求.

二、中国梦赋予当代大学生的历史使命

青年兴则国家兴,青年强则国家强.青年最富有朝气、最富有梦想.当代大学生作为最富有朝气、最富有梦想的青年群体,应积极、主动担当起时代赋予的历史重任和使命,志存高远,脚踏实地,在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想.

(一)中国梦要求当代大学生坚定理想信念,树立正确的世界观、人生观、价值观,坚定对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信

中国梦是党的执政理念的升华,是全国各族人民的共同理想,也是当代大学生必须牢固树立的远大理想.这就要求当代大学生应坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑,牢固树立马克思主义的唯物主义世界观、人生观、价值观,自觉树立和践行社会主义核心价值观,把个人梦与中国梦有机结合起来,把理想信念与理性认同科学理论、正确认识历史规律、准确把握基本国情有机结合起来,把个人品德的锤炼与社会公德、职业道德、家庭美德有机结合起来,做一个放眼世界、关心国家,志存高远、追求执着,信念坚定、胸襟宽广的人,增强对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信,坚定对马克思主义和共产主义的信仰、对中国特色社会主义的信念,以实际行动践行中国梦,努力成为可堪大用、能负重任、敢于担当的栋梁之材.

(二)中国梦要求当代大学生练就过硬本领,坚持面向现代化、面向世界、面向未来,增强勤于学习、善于钻研、勇于实践的思想自觉、行动自觉

中国梦既体现了国家意志,又表达了13亿中国人的愿望,是每一个中国人的梦.当代大学生的素质与本领是影响实现中国梦进程的直接因素之一.这就要求正处于学习黄金期的当代大学生应珍惜美好的大学时光,把学习作为首要任务,作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式,每天比别人努力一点点,埋头苦读、刻苦钻研,勤于思考、善于总结,将自己培养成为基础扎实、知识广博、业务精通的复合型人才,为自己扬帆远航、搏击青春提供持久动力与能量.坚持三个面向,不断更新知识、学以致用,在实践中发现新知、运用真知,掌握真才实学,增强本领技能,积极、主动在践行中国梦的生动实践中、在社会主义现代化建设的大熔炉中奉献青春、奉献才智,积极、主动在现代科学技术的学习和运用中、在迎接新技术革命的挑战中担当重任,成为国家富强、民族振兴的中坚力量.

(三)中国梦要求当代大学生勇于创新创造,以敢为人先的锐气、艰苦奋斗的精神、持之以恒的韧劲,争做锲而不舍、驰而不息的自强者、践行者

中国梦是崭新的梦、远方的梦,实现中国梦需要一个长期的历史过程,需要发扬中华民族百折不挠、勇往直前、顽强拼搏的精神.当代大学生是富有朝气、活力、创造力的群体,理应成为创新创造的先锋,在各个领域形成积极向上的正能量.这就要求当代大学生应以敢为人先的锐气,超越因循守旧的思维,冲破满足现状的藩篱,致力于解放思想、上下求索、开拓进取,树立在继承前人的基础上超越前人的雄心壮志;以艰苦奋斗的精神,牢记“空谈误国、实干兴邦”,用逢山开路、遇河架桥的意志,从自身做起,从点滴做起,特别是勇于到条件艰苦的基层、国家建设的一线、项目攻关的前沿,干事创业,经受锻炼,增长才干,让全社会的每个肌体、每个岗位都焕发出最大的创造活力;以持之以恒的韧劲,用探索真知、求真务实的态度,投入到创新创造的具体实践中,坦然面对创新创造道路上的暗礁与险滩、挫折与失败、苦闷与烦恼,敢于啃硬骨头,甘于坐冷板凳,在立足本职的创新创造中不断积累经验、取得成果.

三、以中国梦凝聚当代青年大学生的青春正能量

高校推进中国梦的宣传教育、用中国梦凝聚当代大学生的力量是一项政治任务,也是一项系统工程,应从自身特点与优势出发,在唱响主旋律、筑牢主阵地、畅通主渠道上下功夫,积聚起当代大学生在中国特色社会主义伟大实践中同心共筑中国梦的正能量.

(一)用中国梦凝聚当代大学生的力量,必须唱响主旋律,着力引导当代大学生领会中国梦的精神实质

中国梦体现了中华民族充满自信、大步前行的高昂旋律,是承载几代人夙愿、承继先人光荣传统、具有时代内涵的精神旗帜.用中国梦凝聚当代大学生的力量,要贯穿“中国梦的本质内涵、实现路径、根本保障”这一主线,唱响中国梦的时代主旋律.

1. 把握内涵实质.引导大学生深刻领会中国梦的精神实质,把握好国家富强、民族振兴、人民幸福的基本内涵,把握好坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量的重要遵循,把握好中国梦归根到底是人民的梦的本质属性,把握好中国梦是对中国古代五千余年文明史的追忆、近代百余年屈辱史的反思、新中国发展改革史的回顾而得出的理性思考,把握好国家梦、民族梦、集体梦与个人梦之间的辩证关系,突出中国梦的思想内涵、挖掘中国梦的历史底蕴、阐述中国梦的现实意义,坚定理想信念、铸牢精神支柱、夯实思想基础,进一步坚定走中国特色社会主义道路的信心决心.

2. 做好结合文章.将中国梦的宣传教育与党的精神的学习宣传贯彻有机融合,与中国特色社会主义的宣传教育有机融合,与社会主义核心价值体系的建设和社会主义核心价值观的培育有机融合,与党的群众路线教育实践活动的开展有机融合,与一系列重要讲话精神的学习领会有机融合,与高等教育质量的全面提高有机融合,与青年教师思想政治工作的加强和改进有机融合,与办好人民满意教育有机融合,进一步弘扬以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神.

3. 弘扬实干精神.引导大学生深刻认识实现中国梦的关键是靠脚踏实地、真抓实干,必须从自身做起,从现在做起,将实现中国梦的满腔热情转化为刻苦学习、勤奋工作、报效祖国的激情;深刻认识每个个体都是中国梦的参与者、践行者、书写者,必须坚持实事求是,从实际出发,谋实策、鼓实劲、办实事、出实效,踏石留印、抓铁有痕,一步一个脚印地实现梦想;深刻认识圆梦的旅程中可能遇到巨大的阻力、承受巨大的压力,必须以攻坚克难的勇气、开拓创新的精神、持之以恒的韧劲团结在一起,心往一块想、劲往一处使,进一步凝聚起实现中国梦的强大力量.

(二)用中国梦凝聚当代大学生的力量,必须筑牢主阵地,着力激发当代大学生践行中国梦的强大动力

课堂教育教学是高校深化中国梦宣传教育的主渠道.第一课堂与第二课堂共同构成高校育人的有机整体,两者相辅相成、相互促进.用中国梦凝聚当代大学生的力量,要发挥第一课堂、第二课堂的主阵地作用,推动中国梦进教材、进课堂、进头脑.

1. 注重教材建设的系统性.在认真梳理、系统归纳中国梦的基本内涵、提出背景、实现路径、组织保障等的基础上,根据思想政治理论课程的内容及特点,找准切入点、选好结合点、抓住关键点,将中国梦的相关内容全面、科学、合理地融入和渗透到思想政治理论课程教学章节中,并编撰便于教师教学、学生学习中国梦的教辅资料,形成统编教材与教辅资料相互衔接、互为补充的教材体系.

2. 注重教学内容的全面性.在思想政治理论课程教学过程中深入解读中国梦的历史底蕴、现实意义、时代内涵,以及实现中国梦的重大意义、本质要求、根本保障,深入解读我国革命、建设、改革的历史进程、辉煌成就、宝贵经验和前进方向,深入解读党的提出的两个一百年战略目标;在专业课程教学过程中有意识地融入中国梦的相关内容,引导师生积极投身于实现中国梦的生动实践,并准确解答学生关注的热点、难点、焦点问题.同时,采取通俗易懂的语言、生动鲜活的事例、新颖活泼的形式,不断激发学生学习的积极性、主动性、创造性.

3. 注重教育方式的实践性.以形式多样的社会实践活动为载体,组织大学生积极参与到各级各类以中国梦为主题的社会实践活动中,比如:“梦想中国”大学生志愿者行动计划,暑期大学生“三下乡”社会实践活动,学雷锋社会实践活动等,引导大学生深入基层、深入一线、深入百姓,帮助他们将对中国梦的感性认识转化为理性认识,将对中国梦的认识、认知、认同落实到具体的行动、行为上,以实践活动传递中国梦,以实际行动践行中国梦,以实干精神托起中国梦.

(三)用中国梦凝聚当代大学生的力量,必须畅通主渠道,着力增强当代大学生实现中国梦的自信自觉

开展中国梦宣传教育工作是一项面向各层面的系统工程,也是一项重大而长远的政治任务.用中国梦凝聚当代大学生的力量,要畅通由学校宣传教育、教师研究创新、学生学习展示等三个平台共同构成的主渠道,推进以中国梦为主题的校园文化建设,切实把握唱响中国梦的主动权.

1. 构建学校宣传教育平台.精心挑选宣传内容、宣传载体,利用宣传橱窗、教室走廊、文化长廊等校内公共场所的宣传媒介张贴宣传海报、悬挂励志名言、布展名人字画,利用校园网站、电视、广播、报纸、短信平台以及微博、微信等传统、新兴媒体开设中国梦宣传教育的专题、专栏、专版,广泛宣传中国梦,展现中国梦的强大凝聚力.精心设计活动主题、活动形式,利用主题宣讲、主题班会、主题党(团)日、专题报告、书籍推荐、歌曲传唱、社会实践等形式多样的课外活动平台,开展中国梦理论和实践的宣传教育,引导师生描述民族国家的复兴梦、讲述亲历亲见的中国梦、畅谈个人发展的我的梦,促使中国梦主题教育常态化.发挥先进典型的榜样作用,培育、表彰、宣传师生中涌现出来的热爱祖国、践行梦想、事迹突出的先进典型,传播立德树人、同心共筑中国梦的正能量,激励师生崇尚先进、学习先进、争当先进,引导他们投身于实现中国梦的伟大实践中,形成为实现中国梦而团结奋进的精气神.

2. 构建教师研究创新平台.发挥哲学社会科学理论资源丰富的优势,以扎实推进高等学校哲学社会科学繁荣计划为契机,以马克思主义理论研究和建设工程、人文社会科学重点研究基地建设等为依托,加大中国梦的研究阐释创新工作力度,特别是对中国梦与宪政梦、西方民主、普世价值等的区别进行深入阐述,增强对中国特色社会主义优越性的自信.发挥优质学术资源的优势,以学术前沿论坛、马克思主义中国化论坛等各种形式的学术活动为平台,发挥高校与高校、政府、科研机构之间联系紧密的优势,大力整合、灵活利用各个学术主体的优质学术资源,创建中国梦研究协同创新中心,加大对中国梦的研究、交流、探讨.发挥高层次人才密集的优势,以名师大讲堂、社科大讲堂等校内外学术知识普及活动平台为载体,最大程度地发挥优质人力资源的作用,采取专家解读中国梦、领导讲述中国梦等形式,加大对中国梦的宣传普及力度.