一缕阳光初三作文

关键词： 题记

一缕阳光初三作文（精选7篇）

篇1：一缕阳光初三作文

窗外的天空，万里无云，阳光明媚，旖旎的景色如诗如画班美好。然而，这却与我的心情形成了极大的反差。考试的失利使我眉头紧锁，仿佛天空也在嘲笑我。

我呆呆地望着窗外，试图将一切烦恼忘却，使心灵卸下沉重的包袱。

门开了，爸爸一直微笑着向我走来，“今天我教你品茶。”温和的语言回荡在我的耳畔。我心不在焉地望着天花板，仿佛一切都可有可无。

微风从门的缝隙里，周围弥漫地空气不是清冷，反是有一股暖意流淌着。爸爸走近茶几，将茶具取出，然后一一烫泡一遍，接着将几片茶叶放进茶杯中，倒入热水。我静静的注视着茶杯里的动静：只见原来干瘪的茶叶渐渐舒展开来，宛如一叶小舟漂浮在水面。切着浓郁的茶香扑鼻而来。我贪婪的呼吸着。茶香弥漫的空气又匆匆吹了几口气，试图将液体表面的热气吹走，准备一饮而尽。但是出人意料的是，这茶非但没有刚才的清香，取而代之的却是极度的苦涩。“爸爸，你们知道我考的不好，还来逗我玩，要喝你自己。”于是转身准备回屋。

爸爸拉住了我，微笑着示意我坐下，只见阳光恰好从窗户射下，投到爸爸那笑意荡漾的脸上，他们慢条斯理的给我杯里加水。任那一片片青绿的叶子在水中翻滚。这一次茶叶就像跳舞般。

爸爸让我大惑不解，犹豫不决地端起茶杯，用舌尖轻轻沾了一滴。然而令我，再次惊讶，这次的茶已褪去了刚才的苦涩，并且带着一股回味无穷的清香。顿时溢满了整个口腔，仿佛能清楚的感受到，茶从胃里进入小肠通过毛细血管，进入血液。“人生，如茶道，也许第一次是苦涩的，但是只要敢于尝试第二次，就会发现，苦涩之后是艿香是甘甜。”

我细细的品着茶水，体味着父亲那富有哲理的回答，忽然间豁然开朗：第一次，考砸就如喝的第一杯茶，只要我总结教训，不断改进提高。就一定会在之后的考试中闻到成功果实的芳香。

父亲爱如这一缕阳光，驱散了我人生道路上的困难。我难忘那一缕阳光。

篇2：一缕阳光初三作文

转眼间，又是一年春暖花开。马上就要迎接期中考试了，我心里很紧张，但你却表现得比任何时候都镇定。到后来，我才知道，你这样是不想让我感到更紧张。那是一个阴云密布的中午，我正在为先复习哪一门而愁眉苦恼，你却对我笑了笑说：“没什么好纠结的，你只要把你平常的水平发挥出来就好了，即使考不好也没关系。”“虽然你这么说，可是还是会紧张啊！”我不耐烦地说着。你却丝毫没有因为这个而跟我生气，只是默默的和我复习。终于，我们迎来了期中考试。在考试时，我想起了你那个中午所说的话，顿时，我感到没那么紧张了，我轻松得答完每一道题，走出考场，外面的阳光好似在对我微笑，说着：“考试也没什么大不了的，你看，你这样不是很好吗？”你是学习中的一缕阳光，为我指出正确的道路。

时间匆匆流逝，我和你的感情越来越深，但是也会有一些摩擦产生。我和你因为一道题而引燃了导火线，这时从窗外照进来的一缕阳光也被乌云给遮住了我和你把对方从认识到现在的糗事都说出来了，但事后却没有丝毫的后悔。直至几天后，我们都发现了各自的错误，当两个拥有争强好胜心理的人在一起，没有一方会先低下头。这场冷战持续了好长一段时间，谁也没有去算时间。但是最后，心软的你终于支撑不住了，你对我满怀歉意地说：“我不应该和你争那道题，应该好好交流的。”而我又何尝不是呢，我只好尴尬的笑了笑说：“我也有不对的地方，我的脾气太犟了。”你是生活中的一缕阳光，教我如何处人待事。

之后的一段时间就如太阳公公每天升起每天落下一样，平平淡淡。也就是因为这风平浪静，让我想到了高尔基额《海燕》中平静是暴风雨的前兆，果不其然，接下来就是期末考了，这一重大事件让我也加紧了复习的步伐，考完等到成绩出来后，我居然破天荒的考了班级的前五，为此我很洋洋得意，但你却语重心长的跟我说：“一次成功没什么大不了，要次次成功才行，而且骄傲使人失败，谦虚使人进步。”你是我成功时的一缕阳光，为我今后的成就奠定了基础。

篇3：阳光一缕

天气晴朗,晚霞满天,一群欢快的孩子在沙地旁嬉戏,银铃般的笑声和五彩的秋千一起荡漾着。突然,右边一只鲜红的桶映入了我的眼帘,一个小女孩正专心致志地往桶里一点一点地装沙子。一缕缕阳光沐浴着她的小脸,一颗颗晶莹的汗珠滴落在沙子上。

奇怪,她怎么不和小伙伴们一块儿玩呢?装这么多沙子干什么呢?我心中的疑问一个接一个。我轻手轻脚地朝她走过去,她还是专心装着沙子,就连我走到她身后都不知道。桶里的沙子已经快装满了,其他孩子的笑声不断传来,但小女孩依旧那么认真地捧起沙子,一把一把地放入桶中。

桶里终于填满了沙子,一缕缕阳光在上面跳跃起来。小女孩仰起头,准备起身时看见了我。她那水灵灵的眸子里闪出惊疑的神情,刚仰起的头又低了下去。嗬,真是个害羞的小姑娘!于是,我向旁边正在玩沙子的那些小孩走去,但眼角还是注视着她——小孩都爱玩,可她怎么了?

她见我走了,就用两手吃力地把桶抱起来,一步一步地朝公园的角落走去。虽然我没看见她的表情,但我断定她现在一定累得直皱眉。

我循着她走的方向看去,只见一个坐在轮椅上的小男孩正朝这边张望,接着又看了看那些快乐的孩子们,眼睛里流露出羡慕的神色。我比他大不了多少,我可以无拘无束地玩、酣畅淋漓地玩,可是他……

他又看了看小女孩,眼中闪现出惊喜与兴奋,他的脸上承接了一缕缕阳光,于是我又在他的脸上发现了花朵绽放般的喜色。这时,我明白了一切……

在夕阳动人的光泽下,一排排高大的白杨树都笼上了金色的轻纱。小女孩把桶抱到小男孩身边,小男孩用双手把沙子从桶里捧出来,他们用沙子做成各种各样的形状。他俩都笑了,笑得那么清脆。在一缕缕霞光的照耀下,他们天籁般的笑声传向了四面八方。

(指导教师：张智华)

教师点评

篇4：作文教学的一缕阳光

关键词：课堂随笔；激发；纠正；突破

新课标明确指出：多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考。近几年的作文教学实践中，我努力贯彻这一指导思想，深切地认识到课堂随笔写作是改变目前作文教学尴尬局面的一条良好途径。

随笔是一种自由灵活、篇幅短小的散文文体。随笔的核心是“随”，根本是自由。它可以谈古论今，叙事议理，写景状物，评点时政，自由地描寫生活、抒发情感、表达思想。因为它具有更大的自我表现空间，学生在写作中的畏惧也就会减少，变得敢写、能写，继而就会想写了。苦不堪言也会变成笑逐颜开了。那么如何引导中学生写好随笔呢？我采取了如下做法：

一、引导学生体验人生，关注热点，使学生摆脱“无话说”的境地

新课标要求作文教学要尽可能减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空间。为此，我在作文教学中鼓励学生积极参与生活，体验人生，关注社会热点，指导学生根据需要搜集素材。通过图书、报刊、网络和音像等途径获得有用信息，并要求学生把获得的信息记录下来。久而久之，不仅学生的信息库内容越来越丰富，而且学生的认知能力也有了很大提高，作文苦于“无话说”的尴尬也有了改观。同时，我要求学生每周写两篇随笔，在随笔中写自己熟悉的人和事，写自己或他人的疑惑和好奇，写自己对社会热点问题的认识，抒发自己真实的情感。如此循序渐进，学生笔尖流淌的文字流畅丰富了，话是越说越多，情感的表达也越来越真切，随笔写作成了他们抒发思想感情，思考人生，表现个性风采的必然方式。为避免学生写作的随意，每周我都坚持阅读评析，纠正语言，导引价值观，促使他们养成良好的写作习惯。从学生的随笔中我能感受到学生理性的光辉，虽然有些还略显幼稚，但毕竟给过去“无话说”的苦涩作文教学带来一缕阳光。

二、指导学生明确随笔重立意，纠正学生的“胡乱说”

高考中评阅一篇作文最重要的是切合题意。古人也一直强调“文以载道”，这所谓的“道”即文章的中心论点。高考新课标卷的新材料作文最大的特点，就是把确立自己独特的、与众不同的立意放在第一位。而作为改变作文困难的随笔式写作教学就更不能随意放羊，对学生的随笔立意写作要加强指导，尤其要引导学生在写作中体现正确、积极的价值观和人生观。否则，随笔就是信马由缰的“胡乱说”。如《我想握住你的手》一文写的对象是“你的手”，重点也是描述“你的手”，如果学生只是平淡描述自己最想握住那只手的样子，题目是扣住了，但从立意上讲没有什么新意。若以这只手为线索，叙述手背后的故事或就事议论，那就突破局限手的写作定势，使文章在立意上胜人一筹。因此，随笔也应认真审题，弄清写作范围，确定好中心，因为立意的深远是写好文章的前提和关键。

三、引导学生多角度切入，情感化表达，使学生作文突破“平淡说”

激活思维是写好作文的基础和前提。古人早有“文似看山不喜平”的精辟之说，而我们有的学生写起文章来千篇一律，平淡似水。主要原因是视野不宽，角度不新，材料雷同。要突破学生文章的平淡，最主要的还在于激活学生的思维方式，进行情感化表达。真情最能动人心，而理性光辉照耀下的真情表达最动人。因此，要想借助随笔突破学生作文中的“平淡说”，在教学中就要指导学生以实驭虚，以小见大。例如，反映“以人为本”的中心，与其发表不着边际的“宏论”，不如聚焦世人举办的残奥会，聚焦学校为特困学生举办的捐款活动，聚焦农村的医保政策等我们身边的事情。每一种切入方式，都会引出若干小故事。随笔思维的多样性，又开阔了学生的写作思路。如学生在《我想握住你的手》随笔写作中，并未着意写某个人或某种人的手，而是另辟蹊径，把钓鱼岛想象为“你”，紧握钓鱼岛的手去倾听钓鱼岛的倾诉，文章中表达的既有对正义的呼唤，对歪曲历史的抨击，又有对和平的渴望，对挑起战争者的痛斥。学生正是站在全新的角度来抒发自己对社会生活的感受，使文章别具一格，不落俗套，让读者耳目一新。一个学生能写出这样优秀的文章，得益于对社会的关注，得益于多角度的思维方式，也得益于情感化的表达。

随笔写作使学生真正体会到了“我笔写我心”的痛快，激发了学生的写作内驱力。随笔伴随着学生的生活，生活唤醒了他们的写作热情。学生在感悟生活点滴，体验人生甘苦，评论社会风云，品尝自然胜景的过程中，自然而然地提高了语言文字的驾驭能力，并能够去审视生活，使自己的精神世界以及生命品格得到升华，开始追问生命的意义和价值。

倘若您还为如何引导学生走出作文困境而苦恼，不妨让学生写点课堂随笔吧！

（作者单位 吉林省珲春市第一高级中学）

篇5：阳光一缕爱无限初三作文

我一直觉得我父母与其他父母相比，总没有其他父母好。别人的父母每天开着小车接送自己的孩子，每天还可以吃上一顿麦当劳，直到我八岁那一年。

那年，老师讲了一篇关于母爱的文章，那时我才体会到母爱是多么伟大。

当我一岁时，她怜爱地喂我吃奶，而作为报答，我在她的乳头上狠狠咬了一口。

当我两岁时，她坐在小床边唱着摇篮曲哄我入梦，而作为报答，我却在她累得刚睡着时号啕大哭。

当我三岁时，她照着食谱做了几十次才煮出的一碗肉粥，而作为报答，我一下子把那碗肉粥打翻在地。

她给我的爱如阳光，在我伤心时给我擦泪，在我垂头丧气时安慰我，在我没有信心时鼓励我……一切的一切都是为了我，而我一直以来居然认为妈妈不好!

虽说不能每天吃麦当劳，可我仍然很幸福。父母对我百依百顺，要什么给什么，每天衣来伸手，饭来张口，这是多么幸福!

九岁那年，我去参加夏令营，没有妈妈的日子，对我来说是个不小的挑战。每天吃完饭，总是习惯的点一下头，原来，在家里每当吃完饭后，妈妈总问我吃饱没有，我经常点一下头，日子久了，就成习惯了。衣服放在床下放了好几天，仍没有洗，而在家时，总是妈妈帮我洗的。

一天晚上，我做了个梦，梦见妈妈在陪我过生日。我正要吃蛋糕，蛋糕消失了，随后，妈妈离我越来越远，像张纸似的飘走了，我追着一边哭一边喊妈妈。梦很离奇，不知怎么的，从屋顶出现一盆水，泼了我一脸，我一惊，就醒了，发现自己已是泪流满面，我是那么的想妈妈!

回到家时，妈妈还不知道。我悄悄地进了屋，发现妈妈手里拿着我的照片，两只眼睛红红的。我轻轻的叫了一声：“妈妈”。妈妈见我回来了，赶忙把照片收起来说：“雪儿回来了!”虽说话语很平静，但是还是掩盖不住那份激动。原来妈妈是那么想我。

篇6：阳光一缕爱无限初三作文500字

几天来，神州大地上传诵着几个人的名字“谭千秋，张米亚，苟晓超，吴忠洪，杜正香”......他们还有一个共同的名字——人民教师。灾难降临的那一刻，他们把生的希望留给学生学生，把死的危险留给自己，那一刻，我们更深刻的感受到“为人师表”的真正含义.

下面我就为大家讲述这样一个故事——《老师遇难前用双臂护住四个学生》

那四个都活了吗?昨天就听说个老师救了四个娃，我那知道是你......张关荣扑到丈夫的遗体上痛哭。

5月13日23时50分，救护车的鸣笛声，响彻汉旺镇——中国应急地震搜救中心的救援人员在德阳市，东汽中学的坍塌级学楼里连续救出了四名学生。13日一早，设在学校操场的临时停尸厂，记者从工作人员手中的遗体登记册里查到了的这位英雄教师的名字——谭千秋

“我们发现他的时候，他双臂张开着趴在课桌上，身下死死的护着四名学生，四个学生都活了”一位救援人员，向记者描述当前的情景。

篇7：一缕阳光初三作文

除了真实的阳光，我还体验过一种和温暖阳光一样暖心的一种食物，下面就让我来说说吧。

那天，我去冬令营，我们总共有六个男孩，两个女孩，一起去砍竹子，做竹筒饭吃。我们每人几斧，把竹子砍倒后，又用力地把它抬了回去，等竹子变成竹筒时，一位大妈准备拿去做竹筒饭了，她头上有许多皱纹，眼睛中等大小，不过她一直面带微笑，让人觉得很慈祥。过了十五分钟后，焖竹简饭出炉了，一股饭香夹着一点竹香直面飘来，一掀开竹盖，竹子的香味菜饭的香味最浓郁了，大街小巷都能闻到香味，啊，真香!我尝了一口菜饭，米饭糯糯的，腊肠却很有嚼劲，这一对托，真是绝顶美味!

在冬日里吃到这样暖暖的竹筒饭，真让人回味无穷温暖我的阳光不只是这些，还有的是亲人的爱。

记得那次，我考砸了，柳树在那里舞蹈，仿佛在嘲讽我，风鼓着腮帮子使劲地吹，好像是在喝倒彩。我低着头，沉默不语，同学们在开心玩游戏时，我就坐在座位上吹着凄凉的冬风，心已经凉到了冰点。回到家，我给爸爸看了一下我的考卷，爸爸紧绷着脸，眉头紧锁，眉毛倒立八字，我知道一场暴打在劫难逃，可没想到他却平息了怒火，语重心长地说：“你犯的都是低级计算错误，你只要再仔细一点就会更好，爸爸相信你!”说完，他拍了拍我的肩，转身离去。我愣住了，当我回过神来，心中一片感动，心里立下了誓言，下次一定要考好，这时，太阳明朗地洒满我的全身，我信心大增，后面一次考试果然考了一个满分。