说课 反思 《小小解放军)范文

关键词：

说课 反思 《小小解放军)范文（精选5篇）

篇1：说课 反思 《小小解放军)范文

感统活动：《小小解放军》活动反思

本月组织了很多次感统教学活动，但对本课映像是最深刻的，而且对本次感统教学活动有颇多感受，本次教学教案是通过老师们的集体教研，集体备课，集体修改教案的过程，当我从教师们对本堂课的结晶去试教时，很忐忑，也有一些反思。

1、活动组织分析

本活动的目的目标定位明确，活动重难点适合中班第二学期的幼儿学习，难度适宜。活动环节主要以情景将教学的方法带动幼儿学习的兴趣，活动环节较清晰，内容重点突出。

2、活动组织分析

（1）、在教学过程中，教师动作示范到位，形象化深刻，这样能带动幼儿主动尝试的学习气氛，能让幼儿有更好的学习效果。（2）在此次《小小解放军》教学中，为更好的营造战场的气氛，通过多番的挑选出合适的音乐，为激励孩子们在练习、游戏中能更好的投入学习。

（3）、在练习、游戏结束后，教师能及时的给予幼儿坑定的评价，对幼儿的学习会更有利，能较全面的观察孩子的情况，如安全、个别幼儿动作的指导，都能及时的发现与关注。

2、活动效果分析

（1）、在教学上我在讲解方面确实强调的很多，但是给孩子有效的练习时间就会流失，在动作要领强调时可适时选着强调，如练习中、游戏中也能更好的激励幼儿坚持练习与学习的积极主动性。

（2）、在教学中教师的语言讲解过多，游戏规则讲解不清，这样不仅占去幼儿练习的时间，而且学习的效果也会减退，要以幼儿实践学习为主，是最有效的。、（3）在关注幼儿练习与游戏时，多给幼儿自由学习的时间，动作重点讲解精简，注意有效练习。

（4）、组织好一个活动，不单单准备好教案、教具，更多的是关注多方面的问题，场地的设置，环境的问题分析，怎样才能合理的利用适当的场地组织好教学。

3、改进措施

1、在教学活动中需要协教帮助安排场地时，提前与协教商量好安排事件。

2、在备课时，书写出详细，语言精简的所教重点，加强自身语言归纳能力。、3、幼儿练习所学内容时，可在场地适当调整队形，更便于教师教学。

4、在滑板游戏过程中，教师多引领幼儿，细心示范游戏玩法。

5、在场地布置中，把弹药库分成十个箩筐，更便于幼儿，在游戏中运用。

篇2：说课 反思 《小小解放军)范文

活动目标

1、发展幼儿走跑交替、跳跃的能力，体验游戏带来的乐趣。

2、发展幼儿四肢的协调性和动作的灵敏性，提高幼儿听信号快速反应做相应动作的能力。

3、培养幼儿的扩散性思维。

4、探索、发现生活中解放军的特征。

5、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

教学重点、难点

幼儿走跑交替及跳跃，听信号快速反应做相应的动作。

活动准备

1、黄、银、绿色的塑料圈每人四个。

2、黄、银、绿色小旗各一面。

3、鼓一面。

4、音乐。

活动过程

一、谈话引出课题，激发兴趣。师：小朋友们你们喜欢解放军吗?你们想当解放军吗?

二、活动热身。师：战士们，现在我们要去训练场操练了，准备好了没有?(放音乐)教师带领幼儿进行队列整合和热身运动。

三、基本部分。(一)、熟悉鼓声，练习基本动作，初步练习听信号快速反应做相应动作的能力。 1、幼儿熟悉鼓声。师：解放军在打仗的时候都会听信号行动，今天我这里有几种信号请你们来听一听?师：请问你们听到了几种?如果用走、跑、跳这三种动作来表示，你觉得用哪一种动作表示哪一种声音更合适呢? 2、听信号做动作。幼儿根据不同的鼓声信号练习三种动作：慢慢敲――走。快速敲――跑，敲鼓边――跳。(二)走跑交替、跳跃练习，听信号快速反应做相应动作 1、出示四种不同颜色的圆圈，增加颜色为第二种信号。师：现在当信号停止的时候，我会举起手中的信号旗，我举起什么颜色的旗子就请你快速的跳入相应颜色的圆圈占领那块阵地，明白了吗? 2、增加信号旗颜色的种类。师：现在当信号停止的时候，我会举起两种(三种、四种)颜色的信号旗，请你想一想你要怎样才能同时占领这两个颜色的阵地! 3、训练结束收拾训练场地。(三)集体游戏――炸碉堡战士们全体集合!马上执行司令部的命令进行军事战斗! 1、战略部署分两队同时向敌人进攻。 2、进行军事战斗 ①过桥 ②过电网 ③过雷区：幼儿分为两组，以老师出示的信号旗的颜色为信号分组前进，信号旗的颜色种类不断变化，幼儿要根据信号旗的颜色向前跳入相应颜色的圆圈才能安全度过雷区，踩错颜色的幼儿将被视为踩到地雷受伤不能参加战斗。此环节颜色种类和幼儿人数都在不断增加，并且整个过程都是在行进中完成，因此，这个环节不仅巩固了前面的知识，又为幼儿提出了更高的听信号做相应动作的难度。活动的重难点在这个环节得到了突破。 ④炸碉堡，攻陷阵地，夺旗欢呼。幼儿胜利的急昂的情绪得到抒发和释放。 3、结束部分战斗结束，幼儿跟着情绪欢快的音乐胜利回营(退场)。

教学反思

篇3：小小班健康《哇哈哈》说课稿范文

执教人：沙骋瀚

一、说教材

本节活动选自品格原本教材，《纲要》中指出：幼儿应高高兴兴上幼儿园，以愉快的心情为家长讲述幼儿园发生的事。性格开朗、不乱发脾气，乐意和同伴一起分享。心情愉悦，能看到美好的事情。情绪不受到环境的影响。

二、说设计意图：

对中班上期的幼儿来说引导他们参加音乐活动并且对音乐活动有浓厚的兴趣这并不难。然而要在音乐活动中培养幼儿具有初步的节奏感则需要长时间地培养与不断地给予感受。就一个4/4节奏来说，并不仅仅通过一个集体活动就可以解决的，它需要较长时间，在多种手段、多种刺激下才能形成。因此在本教材里就尝试通过玩乐器，通过自由创编舞蹈来不断体会4/4节奏。另外鼓励中班幼儿根据不同音乐形象大胆表现音乐、表现节奏是本教材的难点，因为这就要求幼儿把平日里模仿到的动作，真正成为自己的东西并在音乐伴奏下加以展现。它需要幼儿一种经验，更需要一种勇气。而事实上如果幼儿能在活动中大胆表现自己，那么音乐活动的真正魅力就体现了。

三、说活动目标：

1、初步理解歌词大意，学唱歌曲。

2、愿意在人前大胆的演唱歌曲。

3、体会歌曲中带来的快乐。

四、活动重点：初步理解歌词大意，学唱歌曲，从中体会歌曲中美好生活带来的快乐。

五、活动难点：愿意在人前大胆的演唱歌曲。

六、说教法与学法：

观察法: 本节课采用观察法，让幼儿仔细观察并了解如果正确进餐，发展指关节的能力。在活动中培养幼儿专注的精神。

体验法：让幼儿亲身体验。

课程要求教师是活动的参与者、组织者，孩子是探索者、知识的建构者。以前我们谈到“自主探索”，总是下意识地与操作性强的科学活动联系在一起。其实我认为，思维上的探索比行动更可贵、更重要。本次活动中，我着重引导幼儿积极主动地思维，并尝试引入教研活动中的一些理念与方法，即“以人为本”。活动中，教师启发幼儿提问，帮助幼儿理清想法。

七、说活动过程：

开始部分：播放视频：新疆舞《哇哈哈》

（1）今天老师带来了一段优美的舞蹈视频，我们一起看一看。

（2）她们的服饰和我们的有什么不同？那这会时哪个民族的舞蹈？

（3）看完之后小朋友们幼什么感觉？

教师小结：新疆是我们中国能歌善舞的少数民族之一，那里是一个美丽的地方。那里的孩子们也很快了、活波、友好。那有什么动物在跳舞的也很快乐呢？接下来我们就快乐的听一听，跟着老师学。

基本部分：

1、教师范唱歌曲，并帮助幼儿理解歌词的内容。（1）倾听教师第一遍范唱，在观看教师演唱中感受歌曲。（2）教师提问：我们的祖国是什么？（花园）花园里花朵怎么样？（真鲜艳）

（3）教师第二遍范唱歌曲，提问歌词内容。（4）温暖的阳光照耀着谁？（我们）（5）每个人脸上都怎么样呢？（笑开颜）

篇4：说课 反思 《小小解放军)范文

"小小养殖场”一节的内容，涉及的概念比较多，有“多一些、多得多、少一些、少得多、差不多”等概念。由于学生年龄小，生活经验少，再加上教材没有从数量上给这些概念界定，而直接从具体的数量引入，这就为学生的学习带来一定的困难。所以，本节课的开始设计了第一关：出示准备好的三杯水，一杯清水，一杯蓝水，一杯红水。请同学们仔细观察三杯水，然后用谁比谁多得多，谁比谁多一些说一句话。通过这个环节，使学生对“多一些、多得多、少一些、少得多”这些概念有了初步的感知，然后再学习“小小养殖场”，通过具体数量理解、感悟这些概念，自然迎刃而解，水到渠成。教材只是为我们的教学提供了一个素材，因此在实际教学中，应该根据实际情况创造性地运用教材，使学生易于接受，乐于接受，为学生的学习创设一个宽松的学习氛围。

篇5：说课 反思 《小小解放军)范文

幼儿园中班语言教案：小小的船

活动名称：小小的船

活动目标：

1．初步培养幼儿的想象能力，学会正确、流利、有感情地朗读儿歌。

2．感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感，激起幼儿探索宇宙奥秘的兴趣，培养好奇心。

3．通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4．能简单复述故事内容，并进行角色表演。

5．在感知故事内容的基础上，理解角色特点。

活动准备：图片两张（船、月亮）

活动过程：

1．今天，范老师请来了一位新朋友到我们班来做客，大家欢迎吗？（欢迎）它是谁呀？（出示图片：船）

2．让幼儿学习一首儿歌：〈小小的船〉

“月儿弯弯，像只小船，摇呀摇呀，越摇越圆。月儿弯弯，像个银盘，转呀转呀，越转越弯。”

（1）教师先念一遍儿歌

（2）接着让幼儿轻轻跟念

（3）让幼儿自己念儿歌

3．理解儿歌里的内容

（1）儿歌里的船，真的是一艘小船吗？（不是）

（2）那指的是什么呢？（月亮）

（3）出示图片（月亮），小朋友什么时候能看见月亮，都看见过它吗？（夜晚，看见过）那月儿是什么样子的呢？（弯弯的，两头尖尖的）。

4．做游戏：

现在，正是夜晚，深蓝色的天空有闪闪的星星，弯弯的月亮，而这弯弯的月儿多像一只小小的船啊！让我们张开双臂飞呀飞，飞向蓝天。小朋友如果坐在这只船上，你看见了什么？（闪闪的星星、蓝蓝的天）。

教学反思：

《纲要》中明确指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对文学作品的体验和理解。”这一要求淡化了文学教育的工具色彩，而突出了艺术欣赏要求。儿童文学作品形象性强，内容丰富，语言生动、浅显，非常适合幼儿的欣赏水平。其突出的功能就是培养儿童的美感和审美能力，发展幼儿语言表达能力和想象力。

中班优秀语言教案《小小的船》含反思这篇文章共2151字。

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