一年级运动会小结（共12篇）
篇1：一年级运动会小结
五年级组运动会小结
本次运动会和上届运动会一样激动人心，所有参与运动会比赛和服务的人员都感受到了青春的活力，拼搏的激情，以及成功的喜悦和失败的经验……
本次运动会在最初的筹备工作会议后，我和李卓红老师第一时间分别上网搜索相关视频，针对运动会开幕式会议精神，我们进行了多次的探讨研究，最后，决定选择适合五年级孩子性格特征的《阳光下的孩子》这首曲目，确定好了音乐，最难的就是动作的编排，对于我们两个都非艺术类专业特长的班主任老师来说，真是压力山大，但是两人商量后，还是决定发扬自力更生的精神，自学视频，然后再教孩子们。在办公室，我们一边观摩学习视频，一边练习动作，总是在一个音乐节拍跟不上，就反复做，反复练习，有时在下班回家的路上，还要再听音乐思考动作编排，终于在多次磨合学习后，编排出了一套两人都还算满意的动作。接下来就是道具选择，花环看上去很简单，但是想要自己做却特别麻烦，最初想到用铁丝，但是考虑铁丝接口容易伤到孩子的手，又换成塑料管圆环，在颜色的选择上也想体现奥林克精神，用五种颜色，但在排练过程中，发现孩子们的队型不容易体现五种颜色，后来就决定换成阳光的金色，也进一步和音乐曲目相吻合。]
第一次彩排结束后，根据领导们提出的不足，我们加强了对孩子的表情还有队列口号训练，有时会利用课前两分钟时间来训练口号，有时侯两个班进行比赛喊口号，总之最后在这个环节也达到比较理想的效果。
最难忘记的还是在向学校上交音乐时，音乐中间的旋律太长，我们都不会剪辑音乐，就在这时，李广情老师和刘艳老师主动要求帮助我们，一遍遍听音乐，一点点截取合适的节奏，一直到中午吃饭时李广情老师还在帮着剪音乐，真是让我们很感动。还有在我带领年级组学生外出参加活动时，杨丽娟老师主动帮我们班训练队形，韩老师在排练中，也积极地组织五年1班学生纪律，给予了很多帮助。在此也一并向他们表示感谢：谢谢，辛苦了！
本次动动会应该点赞的还有我们的家长朋友，在运动会前一天，好几位家长打电话问询有什么需要帮忙做，家住得离昌平一中比较近的刘梓涵家长，崔政，李柏杨，盛梓昂等家长主动要求早到学校帮忙领加餐，发加餐，还有余厚泽家长不但帮我们班搬道具，看见陈颖老师拿很多东西，也主动要求帮四年级1班送道具。运动会结束，陈奕杉的家长又帮着把道具拉到学校，真让人很感动。
总之，此次运动会虽然结束了，但在我们的内心留下了很多或美好或遗憾的回忆。我们的工作也并没有结束，我们在平时的教育，教学和管理中，应该从运动会中学习到一些经验，使得我们的各方面工作做得更好！
任海丽
篇2：一年级运动会小结
同学们，在以后的日子里，对力所能及的事要自己解决，做一个懂事的好孩子。
学生们在学习过程中都认真极了，学的真不错啊！为自己鼓鼓掌掌吧！
同学们学的越来越棒了，老师非常高兴，和大家在一起学习，是件特别高兴的事，大家高兴吗？
这节课大家都能够积极地才遇到比赛中来，为自己的小组争得了荣誉，大家再接再厉，下课！
今天大家学的都非常的快乐，玩的也非常高兴，老师希望，学得不是很牢固的同学，要更加努力了！
大家认识的字越来越多了，而且回答问题事业越来越勇敢了，老师希望，有勇气小的同学一定要多表现，多参与到学习中来。
篇3：一年级运动会小结
一、提高认识, 团结协作
1、成立活动专班, 提高工作效率
“四好”“一满意”“一放心”活动开展以来, 学校组建以校长邓征东同志为组长的直接责任人, 总务主任为副组长具体落实的工作领导小组, 以县局、镇中心学校精神为原则, 结合学校工作实际, 以学校活动方案为具体操作蓝本, 分时段、分阶段进行。各负其责, 团结合作, 形成合力, 搭建后勤服务平台。
2、大力宣传, 营造活动氛围
我们在活动过程中, 进行了大力广泛的宣传, 组织了专题的后勤职工会议, 强调活动内容, 具体要求, 组织了全校师生会议, 介绍了学校实施方案, 出了有关活动内容的板报, 拉校道横幅, 印发了学生家长意见书, 全方位, 多角度营造活动氛围。
二、从管理入手, 狠抓方案的落实
1、加大设备的投入, 确保学生在校生活条件“保障好”
在这点上, 我们加大了对食堂设备的投入和学生伙食的改善, 增加了早餐的花样。今年上, 我们花了近万元的资金, 购进了冷柜、切菜机、蒸饭柜等设备, 在早餐花样上, 增添了蛋糕、馒头、小笼包等, 并随学生需要可自选面条、稀饭等。早晨更新后, 浪费情况明显好转, 学生就餐率明显升高。中晚餐, 做到精细、荤素搭配, 加大对油脂和猪肉的用量, 尽量满足青少年成长的需要, 对菜食实行明码标价, 学生自由选择购买。我们做到价廉物美, 最大限度地让利学生, 服务学生, 既经济, 又划算。
2、建立食堂“五员制”, 确保食堂运营好
上半年开学初, 我们邀请了卫生院陈华珍同志为食堂员工进行食品卫生安全培训, 进一步提高员工的思想意识和操作意识。在教代会中, 选举了许善记老师为卫生监督员对食堂进行卫生监督, 聘请了邓元华同志为营养指导员与学校共同核定菜谱, 邀请了部分附近学生家长做质量评判员, 对学校食堂伙食提出意见。教代会中产生老师代表、学生代表为伙食成本监督员, 每月对食堂成本进行公示, 让利学生, 食堂零利润。本学期, 经学校商议, 学校蔬菜基地与农户合伙经营, 并签订供货协议, 确保青黄季节和雨水季节学生有青菜吃。
3、加强领导, 确保食堂“管理好”
要想食堂服务好, 管理是核心, 为提高员工的工作效率, 我们把学校后勤管理和后勤服务工作纳入了教育改革与发展的重要内容上来, 实行网络式管理, 分项目、岗位制定制度, 签订岗位责任状, 明确各岗位职责, 达到事事有人管, 事事有人干, 明确事事怎么干, 事事能干好。同时, 结合学校实际, 合理引进外地先进管理经验, 确保执行到点, 操作到位, 为后勤服务好, 提供核心动力。
4、加强对从业人员的培训和管理
学校在聘请后勤人员时, 面向社会招聘思想素质高、身体健康、工作能力强的人员, 学校出钱进行健康体检, 取得《健康证》后才能上岗。每学期开学初, 对后勤人员进行岗位培训, 主要培训他们对设备的操作和使用方法、自制菜食的制作方法、合理的菜食营养搭配以及食品卫生安全等方面的知识。为学校教育教学工作提供了有力的保障。
三、以“四个创建”入手, 从操作中下功夫
1、以“四个创建”活动为入手, 以提高食堂伙食质量为重点, 以保证学生营养为目的, 办好学生食堂。
在食堂原料采购储存、加工等各个环节, 加强成本核算和管理, 确保学生伙食质优价廉。
2、加大对学生寝室设施的投入, 改善学生住宿条件。
去年我们花了万余元资金对学生寝室重新粉刷一新, 装修了学生浴室, 学生住宿条件明显提高。同时学校开展寝室文明大比武活动, 平时强调寝室六条线 (即:被子折叠一条线, 毛巾凉挂一条线, 盆桶摆放一条线, 鞋袜摆放一条线) 。利用课外活动, 学校政教处和总务处联合举行“我能叠”、“我能洗”等活动, 在比武中, 教会学生如何规范叠被、摆鞋、洗衣等, 提高了学生生活自理能力, 并出台相应监督机制, 确保寝室温馨如家。经全校师生共同努力, 我校学生寝室被评为咸宁市“文明寝室”。
3、创建放心超市, 提升校园消费意识。
在创建活动中, 我们以《中华人民共和国食品安全法》为指导, 以实现校园食品用品统一配送、校园商品质优价平为目标, 引导校园超市树立服务师生生活的意识, 规范经营行为, 确保所售食品、用品安全卫生。同时, 我们还设立消费维权监督点, 指定专人负责, 实行有效监管, 让师生放心, 让社会满意。良好的校园消费市场秩序, 放心安全的消费环境, 保障了师生的健康安全和校园的和谐稳定。
4、
以抓好校园卫生和绿色生态校园建设为基础, 为学生学习生活提供良好环境, 切实改善学生在校学习生活环境, 我校投入5000余元购买了苗木, 装点校园花坛, 移栽了桂花树, 调理运动场草坪, 关注细节, 以物润景, 渗透文化情操, 体现环境育人。使学生心灵受到净化, 综合素质得到提高。
篇4：一年级运动会小结
1. 材料与方法：
1.1供试品种
早、晚稻均选择本地普遍栽培的品种：金优458、岳优9113
1.2供试地点
对比试验选择在我镇的临坊村进行，该村土壤肥力中等，排灌方便，水稻种植面积大，具有较大的辐射影响能力。
1.3试验设计：
早稻：常规用种量：1.25kg/亩（杂交初）
示范用种量：1.75kg/亩（杂交初）
晚稻：常规用种量：1 kg/亩（杂交初）
示范用种量：1.5 kg/亩（杂交初）
1.4试验方法：
1.4.1早稻
对比试验田面积3.0亩，前作为冬闲田，该处理设三次重复，共6个小区，每小区0.5亩，采用塑盘育秧，3月30日播种，4月25日抛秧，水肥等管理方法相同，收获前各小区随机取样5兜进到考种，其它均单割单打单晒称重。
1.4.2二晚：
对比试验田面积3.0亩，前作为早稻，该处理设三次重复，共计6个小区，每小区面积0.5亩，采用塑盘育秧，6月27日播种，7月23日抛秧，水肥等管理方法相同，收獲前各小区随机取样5兜进到考种，其他单割单打单晒称重.
1.5测定内容：
在早、晚稻的不同生育期进大田调查，调查内容为大田基本苗数分蘖数和有效穗数。
2.结果与分析
对比试验结果表明，示范小区早、晚稻分蘖数和有效穗数均比常规处理要少，但由于示范区的亩均基本苗多，因而亩总有效穗数比常规处理都有显著提高。示范区早稻产量438kg/亩。比常规用种量亩均增收46kg。示范区晚稻亩产516kg。比常规处理亩均增收58kg。
3.小结与讨论
篇5：一年级组工作小结
一年级办公室共有六位教师。虽然是刚刚组建的一个年级组，但大家和睦相处，每位教师都在自己的岗位上默默奉献，为学校增一份自己的力量。
苏联教育家马卡连柯曾经说过：“没有爱就没有教育”，我们组里的每一位教师都在用自己无私的爱谱写着师德的篇章。爱是理解，爱是同情，爱是尊重，爱是信任，爱是宽容，爱是鼓励，爱是奉献，爱是当好班主任的前提。我们级段的四位班主任象慈母那样爱每一个孩子：在学习上耐心地传授知识，手把手地教孩子们认字，写字；在纪律上严格地要求和管理，鼓励他们一点一滴的进步，善意地指出个别儿童的缺点，体现更深沉的爱；在课间做孩子们的大朋友，和他们聊天、做游戏、猜谜语，与他们相互沟通；在生活上处处关怀他们，随着天气变化提醒他们增减衣服，帮助他们剪指甲，梳小辫……可见，班主任给学生的爱，比母爱更细腻，更纯洁；比父爱更广博，更高尚。要使师生之间的感情之树常青，班主任必须时常输之以爱的甘露，而这种爱必须更细腻而具体，尤其要点燃后进生追求上进、成为优秀生的希望之火。
教育教学是学校工作的重中之重，一年级的老师们自然是毫不松懈。一年级学生刚刚入学，什么都不懂，什么都不知道，为了让学生养成良好的行为习惯，老师们手把手从头教起。四位班主任更是身体力行，教室里总能看到他们忙碌的身影。德育工作是教育的重点，组织学生参加学校的各项活动，不仅能提高学生各方面的能力，而且能培养学生的集体荣誉感。一年级的老师们自然不会放弃这大好机会，因此每当大队部搞活动，四位班主任都能积极带领学生认真参加。本学期，学校开展了广播体操比赛、趣味游戏竞赛、书法绘画等活动，我们一年级学生人虽小，但每项活动从不拉下，取得了可喜的成绩。
教学质量是一个学校的生命，各位教师力争尽心尽职，求得完美。平时的教学认认真真，踏踏实实，课前准备充分，课堂教学讲究艺术性，课后为学生补缺补差。每天早上，你会发现一年级的教室里，老师们早早地到了，带领学生进行早读。放学了，一年级教室的门还开着，那是老师们在为学生补课。一年级办公室的门还开着，那是老师们在批改作业，交流、探讨教育教学上的经验与教训。在各位老师的共同努力下，一年级四个班级都有了进步。一年级老师的工作艰辛，其苦其乐难以说尽，凭着韧劲拼劲我们度过了难关时期。如今，一年级新生已适应了小学的学习生活，这给予了我们很大的欣慰。
我们一年级是一个温馨、和睦的小家庭。平时大家工作都很忙，但是谁身体不舒服，谁有事了，大家都会互相关心，代课、顶课从不计较。因为我们懂得：少一份埋怨，多一份宽容；少一份苛求，多一份理解，少一份指责，多一份尊重。吴老师不声不响地就把一年级办公室打扫好了。我们和睦，我们是一家人，放学离校时，一句招呼“我先走了。”让我们的心温暖在一起。在这样的集体里，大家感到了家的温暖，愉快地工作着。
篇6：一年级文明礼仪小结
伟大的中华民族被称为礼仪之邦！为了把文明礼仪教育工作做到实处，让学生从内心深处受到教育，进而养成良好习惯，我校提出了“文明礼仪伴我行”的活动，即：说好文明礼仪用语、唱好文明礼仪歌曲、背好文明礼童谣、做好文明礼仪行为、答好文明礼仪问卷、评好文明礼仪之星，鼓励广大师生从点滴小事做起，形成良好的文明礼仪新风尚。
为了让同学们在平时自己的语言中时刻注意说好文明用语。我充分利用班队会引导学生深入学习《中心小学文明礼仪自评表》。结合平时的生活实际总结、归纳常用的文明礼貌用语，并且以互动问答、情境表演等多种形式让学生学习使用文明礼貌用语。在日常的学习生活中，每个中队每周专门在自己的黑板的右边写上文明歌谣让学生朗诵，对学生形成潜移默化的教育氛围。每个同学在严格要求自己的同时还积极监督别人不说脏话，发现这种情况及时向中队长或班主任汇报。教师在课后如果听到学生说出不文明用语也及时进行教育。
为了让文明礼仪之风吹满我们班，我积极鼓励我班学生开发各种资源，利用录音带、CD光盘等自己学唱文明礼仪歌曲。音乐课的时候，音乐老师利用网络搜集文明礼仪方面的歌曲在课堂上教同学们唱。“见老师，敬个礼，见同学，问声好”，校园里飘荡着文明礼仪之歌。
背诵童谣是学生喜闻乐见的活动。我们充分利用这种形式把学生平时应说的礼貌用语，应做的礼仪行为创编成各种朗朗上口的童谣，组织学生进行背诵。不仅教师编写童谣，我们还鼓励学生自己编文明歌谣，并且选择优秀的文明歌谣在全班进行推广，让全班同学都来学习、背诵。同学们不再背诵枯燥的制度、要求，而是简单、上口的歌曲和童谣，就像合唱自己喜爱的歌曲一样。
文明礼仪最重要的是体现在自己的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识，落实到自己的行动中，平日里教师之间见面相互礼貌问好，相互帮助；不再校园内乱扔一点废弃物，见到地面上有一点杂物主动弯腰捡起来„„所有的这一切都让同学们从老师的行为中受到深刻教育。在老师们的带动下，同学们的主人意识、团结意识、乐于助人的精神„„更加强烈了。班级的环境面貌变化了，乱扔垃圾的同学的减少了。许多同学都向老师们一样，用自己的行动维护班级的干净整洁。
在校园中良好的文明礼仪风气的形成过程中，榜样的作用是不可忽视的。为了促进活动开展，我们班每个月都要评选出文明礼仪之星。同时，我们每周都要对文明礼仪行为进行专项评比、小干部们对各中队的文明礼仪情况进行检查、评比。这两项评比充分体验到文明礼仪不仅给他人带来美德感受同时压让自己和集体感受到了荣誉和骄傲。同学们讲礼仪的风气愈来愈浓烈。
总之，文明礼仪伴我行系列教育活动的开展改变了我们一年四班的风气和面貌，我们班的同学用自己的小手拉起了文明礼仪的大手，文明礼仪之花将在我们班永远盛开。
一年级“文明礼仪伴我行”活动小结
陈村镇中心小学
一4班主任：吴燕辉
篇7：一年级数学专题小结
1.圆的定义：平面内到一定点的距离等于定长的点的轨迹叫做圆。定点叫圆的圆心，定长叫做圆的半径。
2.圆的标准方程：已知圆心为（a，b），半径为r，则圆的方程为。
说明：
（1）上式称为圆的标准方程。
（2）如果圆心在坐标原点，这时a＝0，b＝0，圆的方程就是。
（3）圆的标准方程显示了圆心为（a，b），半径为r这一几何性质，即圆心为（a，b），半径为r。
（4）确定圆的条件
由圆的标准方程知有三个参数a、b、r，只要求出a、b、r，这时圆的方程就被确定．因此，确定圆的方程，需三个独立的条件，其中圆心是圆的定位条件，半径是圆的定型条件。
（5）点与圆的位置关系的判定
若点m（x1，y1）在圆外，则点到圆心的距离大于圆的半径，即；
若点m（x1，y1）在圆内，则点到圆心的距离小于圆的半径，即；
3.几种特殊位置的圆的方程
（二）圆的一般方程
任何一个圆的方程都可以写成下面的形式：
①
将①配方得：
②
当时，方程①表示以（）为圆心，以为半径的圆；
当时，方程①只有实数解，所以表示一个点（）；
当时，方程①没有实数解，因此它不表示任何图形。
故当时，方程①表示一个圆，方程①叫做圆的一般方程。
圆的标准方程的优点在于它明确地指出了圆心和半径，而一般方程突出了方程形式上的特点：
（1）和的系数相同，且不等于0；
（2）没有xy这样的二次项。
以上两点是二元二次方程表示圆的必要条件，但不是充分条件。
要求出圆的一般方程，只要求出三个系数d、e、f就可以了。
（三）直线和圆的位置关系
1.直线与圆的位置关系
研究直线与圆的位置关系有两种方法：
（l）几何法：令圆心到直线的距离为d，圆的半径为r。
d>r直线与圆相离；d＝r直线与圆相切；0≤d （2）代数法：联立直线方程与圆的方程组成方程组，消元后得到一元二次方程，其判别式为δ。 △＜0直线与圆相离；△＝0直线与圆相切；△＞0直线与圆相交。 说明：几何法研究直线与圆的关系是常用的方法，一般不用代数法。 2.圆的切线方程 （1）过圆上一点的切线方程是； （2）过圆上一点的切线方程是； （3）过圆上一点的切线方程是 3.直线与圆的位置关系中的三个基本问题 （1）判定位置关系。方法是比较d与r的大小。 （2）求切线方程。若已知切点m（x0，y0），则切线方程为； 若已知切线上一点n（x0，y0），则可设切线方程为，然后利用d＝r求k，但需注意k不存在的情况。 1、一年级十月份班级工作小结 经过一个月的严肃整顿，雷厉风行，我发现学生是安静多了，顺眼多了。可班级状况还是让人不满意，如总有人在课堂里捣乱，地面总是那么多的垃圾，总是有人不去值日，总有那么多人的作业不能完成。我知道，学生目前的听话完全是因为害怕我，班级管理属于最不理想的“猫抓老鼠”式，我得努力。我想：目前我在班级的“威”已建立，但我们的“信”还没有，所以这个月我得开展活动，让学生敬我，信我，喜欢我。 广播操训练。这是市全民运动会开幕式上的唯一学生表演的节目，有市长等重要领导来参加，规格、要求高，我们也训练得特别辛苦。我们班动作协调性不好的学生太多了，几天练下来，被涮掉的就超过了规定人数。没有办法，我只好利用课余时间给那些还过得去的学生补训。经过我们的严格训练，我们班终于有28位学生参加表演，并表现非常出色，这让我也松了一口气。 组织参加一年级入队仪式。10月13日是少先队建队日，一年级举行新队员入队仪式，由我们四年级两个班主持。我们班全体同学都参加了这个仪式，由孙希涵担任旗手，南怡静代表老队员讲话，所有队员都负责给新队员佩戴红领巾。在庄重严肃的气氛中，我们全班学生都显得非常认真，有精神。这次活动，让全班同学重温了少先队知识，感受队活动的快乐，受益匪浅。 运动会。今年的运动会集体活动多，比赛时间长，如果只让几个体育素质好的同学参加，那失去了运动的乐趣。再加上我了解到我们班的体育成绩不好，能拿牌的学生不多，于是我干脆让全班同学都参加。我的口号是“全员参与，运动快乐”，在报名时，我让学生自己选择，你想参加什么项目就让你参加，如果一个项目有多人报名，那先看成绩，再看你有几个项目了，有两项的让给没有项目的。所以今年上报的运动员我们班是全校最多的，共有35人，结果学校号码布都没有了，学生自己拿了一张纸写上号码贴在胸前，成了一道奇妙的风景。学校从安全的角度考虑，在比赛期间，没有参赛的学生留在教室里，这样，大部分同学就感受不到运动会的氛围。我将学生分组，分别成立宣传队、服务队、卫生队和啦啦队，设立队长，由班长和纪律委员负责检查打分，每天两次工作小结，最后评比。我把全班同学都派到操场上，感受运动所带来的快乐与激动。三天来，虽然我们的总分是全年级最低的，但我们学生表现非常好，写了五百多张报道稿，每天有学生在捡垃圾，维护校园的洁净。运动员做到了胜不骄，败不馁，同学之间互相鼓励，互相帮助，充分发扬了体育精神，是一项非常和谐奋进的活动。 开展周末评价活动。这是我管理班级的传统项目，也是我自认为最公平有效的教育方式。我事先通知班干部写好这半个月的小结，周末班队课他们逐个上台汇报。不但要说表现好的同学，还要指出表现特别不好的同学。刚开始大家都碍于面子，不好意思点名，拿“有些人”、“许多同学”来应付。几次以后，他们也就体会到表扬与批评模糊，根本起不到效果，所以也就慢慢的直接点名了。班干部讲完后，我首先拿精神储蓄卡奖励那些优秀的，再让那些点到最多的违纪学生上台解释，这些学生一般都会低头不说话，有的流眼泪。我又让他们写说明书，解释清楚你违纪的原因。屡教不改的要请家长过来，周末没有自由，要扣零食，写说明书。这个月进行了一次这样的最高处罚，请了十位家长过来谈话，有８位家长都非常配合了，将自己的孩子严厉地教育了一番，收到了较好的效果。但也有一位家长心疼自己的孩子，只是轻描淡写地说一下，父母还将孩子揽在怀里，让我哭笑不得，下次再不打电话给这位家长了。 童话剧表演。为了培养学生的口表能力与交际能力，我利用晚上小课时间每半个月举行一次才艺展示。内容有朗诵会、小品表演、讲故事、课本剧及自由展示等，这半个月我们学习了童话，结合课本要求，我们班在周四晚上举行了“童话剧场”。内容自选，自导自演，自娱自乐。学生积极性挺高的，一下课马上排练，还将台词抄下来，利用空闲时间背诵。虽然大部分节目都显得很粗糙，并且读的内容很多，表演的动作很少，但可看出学生的努力，连最胆小、上课从不发言的周正楠、黄诗倪都显得很积极，说的声音是从无有过的响亮。最后我进行了点评与奖励，相信他们会越来越自信，越来越精彩的。 书法练习。字是一个人的第二张名片，现在的孩子写字越来越早（幼儿园小小班就开始写字了），握笔的姿势却没有一个是正确的，写的字也越来越糟。我们班的字在四年级算是最好的，女生都不错，男生可就麻烦了，只有５位是优秀的，有15位学生的字不行。字也是我的特长，我要充分发挥自己的优势，那些特差的学生我每天给他们写字，让他们临我的字，全班学生我半个月安排了三次练习。写的内容就是这个学期的生字，这样，学生既练字，又记生字，一举两得。一个月下来，我发现大部分学生有进步，特别是听写，比第一、二单元好多了。我要坚持一年。 小学管理就在于一个勤，只要你天天跟班，时时进班，相信学生就会很听话的。可我不这样做，我要求学生做到自觉、自治、自强、自立，所以班级就出现了许多问题。但我相信，我的理念是对的，只要我坚持下去，熬过了这一学期，五、六年级时，我的班级一定是让人羡慕的。 2、一年级班级月工作小结 尊敬的家长朋友们： 大家好！ 春天来了，大地上的每一个角落都充满了春天的气息。校园里，到处都是春光明媚的景象。柳树抽出了细细的柳丝，又嫩又绿；小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇；花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋；小朋友们都脱掉了笨重的冬衣，换上了既轻便又鲜艳的春装；小鸟们从家里飞了出来，唱着动听的歌，告诉我们：春天来了! 春天来了，我们迎来了新的学期。下面将开学以来班级工作及孩子们的学习生活情况和您进行交流： 一、各项教育活动，促学生发展 开学初，我们通过学习语文第二单元和品德与生活第一单元，同学们学会了关心家人，纷纷学做家务当家长的小帮手。三月八日是“妇女节”，对于每位同学来说这是为妈妈祝贺的日子。我们班开展了“我为妈妈做一件事”活动。同学们有的为妈妈送上一枝康乃馨，有的帮妈妈洗碗，有的给妈妈捶背，还有的为妈妈弹奏一首美妙的乐曲，为家庭增添欢乐。我发现，孩子们确实长大了，他们用实际行动表达了对家人真挚的爱。 三月七日的班会上，我们开展了“学习雷锋从身边做起”主题活动。同学们纷纷拿出周末和家长共同制作的“学习雷锋”小报，讲起了雷锋的故事。“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”同学们从雷锋事迹中深深体会到：帮助别人是一个人有热心、有爱心，心中有他人的代表，真正乐于助人的人，才会把帮助别人克服困难，看成是自己的幸福。 在学习雷锋事迹之后，同学们及时将收获落实到行动中去，从身边的小事做起。有的同学课间看到了地面上有纸屑主动捡起；有的同学在公共汽车上主动给老奶奶让座；还有的同学在超市中捡到一串钥匙，主动交给了工作人员。通过这次的“学习雷锋从身边做起”活动，同学们真正懂得了助人为乐应从身边的小事做起。 三月十二日是植树节。我们开展了“植树造林，保护环境”主题活动。 首先，我向同学们讲解了植树节的来历、植树造林的益处等等。接着，班上的郭欣妍同学为大家讲述了她周末游览麋鹿苑的见闻。她说，麋鹿苑里有一块石碑，上面刻着“森林木十”，告诉了我们一片大大的森林（森），如果我们不保护它，将来就会变成一片小树林（林），若还不爱护，就会只剩下一棵树（木），最后就是一块墓碑 （十）。全班同学听后惊呆了。最后，我们展开了讨论“我们应该怎样做？”有的同学说：“我们应该爱护铅笔，因为铅笔大都是木质的。”有的同学说：“应当提倡一张纸两面用，减少不必要的浪费。”还有的同学说：“我们在上卫生间的时候，应当用多少卫生纸就撕多少，不能浪费。”看来同学们懂得了节约。节约，就是在为保护环境做贡献啊！ 上个学期，我们班的同学积极参加了西城区开展的各项活动。开学初，喜讯频频传来。 在20XX年西城区中小学生“安全燃放烟花爆竹”绘画比赛中，郭欣妍获得一等奖，解子安、陈卓、姚嘉宇获得二等奖，闫益晨、李若桐、孙张亦心获得三等奖。 在北京市西城区第十四届艺术节比赛中，杨语薇获得美术类工艺二等奖，郭欣妍获得声乐低年级组二等奖，孔怡获得舞蹈低年级组三等奖。 二、各科教学工作，展学生风采 进入第二学期，从语文学习上来看，识字、写字量逐渐加大了。为了让孩子们掌握良好的预习习惯，我指导学生在学习新课时完成好“四部曲”，即一标自然段，二圈画生字，三读课文，四给生字标注注音。通过预习，大部分同学能够较好的掌握生字的字形和字音。在识字课上，同学们能够灵活地运用“加一加”、“减一减”、“换一换”、“形声字”等方法识记、区分汉字。尤其在写字时，同学们能够从整体入手观察汉字的间架结构，感受汉字的造型没，然后再到部分，抓住关键笔画，看清占格，一笔一划写好汉字。能够做到认真书写的同学有：陆帅、张嘉伟、颉帅、许嘉诚、李嘉豪、郑一豪、王思博、麻莉莉、孙秋雨、孙张亦心、韩溪、陈卓、郭欣妍、闫益晨、林欣桐、刘惠歆、李若桐。 这个学期，我们逐渐加大了写作方面的训练。开学第一次写周记，我们班学生热情极高，能够选择自己感兴趣的内容，记录下自己的所见、所闻、所想，内容真实、生动。特别表扬以下同学表现出色，并且在学校进行了朗读交流，他们是： 吴恒成、王默楠、解子安、曹书川、胡宸越、张雨琛、颉帅、张钮惟、李嘉豪、郑一豪、白天亮、麻莉莉、杨乐怡、韩溪、郭欣妍、刘惠歆 数学老师说，经过这个月的学习，绝大部分学生们基本适应了开学的生活。很多学生上课时可以做到专心听讲，积极举手回答问题，发表自己的看法，有自己的思想。做作业、改错都很及时，能够提出自己不会的问题，课间和老师交流自己学习中的收获和困难，许多同学的进步非常明显，真的长大了！希望同学们继续保持这样良好的学习态度，争取更大的进步！ 本月学习了第一单元《位置》、第二单元《20以内退位减法》、第三《图形的拼组》单元的相关内容。其中第一单元的左右知识学生还不能够准确判断，由于题目灵活多变，学生们在没有认真分析的情况下就回答问题导致出错。第二单元重点是计算，学生不仅要保证计算的正确率还要保证速度，达到5分钟内正确完成60道题的最低标准，所以口算训练是学生每天要完成的任务。在学校里我们从开学初就坚持口算练习。由于有一定的难度一部分学生还没有达到最低标准。有一些题目学生比较容易看错符号，例如：12+8、12-8。有些题目学生会看错数，例如：把11-9看成19-1。本单元另一个重点就是解决问题，由于学生在分析条件问题之间的逻辑关系不是很准确，所以我们要求学生把分析的过程标注在题目中，这样的要求虽然繁琐但是对学生今后的学习是有好处的。第三单元难度不大，但是学生灵活使用方法来回答问题。我们现在主要让学生掌握“标注重点”和“画图”的方法来解决问题。感谢家长对学生数学学习的关注，希望您继续关注学生的数学学习情况。 英语老师说，在这一个月中，学生们学完第7单元，以及第八单元前两课时。分别对动物以及形状进行了学习，重点内容分别是各单元开篇小故事、词汇、以及顺序字母开头的4个单词。上周完成了第七单元测试，获得满分的学生是：李星哲、王默楠、夏浩琪、胡宸越、詹斯昂、郑一豪、杨乐怡、韩溪、林欣桐和杨雨薇。希望这些同学不要骄傲，继续努力，其他同学向这些同学学习，不断进取，在下一次测试中取得更好的成绩。 三、完善寄宿生活，为学生服务 开学后，孩子们很快就适应了寄宿生活，能做到按时起居、洗漱，就餐。为了丰富学生的晚间生活，学校还安排学生收听新闻、看动画片、到阅览室阅读课外书、到活动室、操场、机房进行活动等，使孩子们一天生活充实而快乐。 副班主任曹老师感到，咱们班的同学自理能力有了较大程度的提高。比如说：床单整理得很平，衣柜收拾得很整齐„„同学们的讲卫生意识增强了，逐渐养成了饭前便后认真洗手的好习惯。大部分同学主动申请做值日，人人动手把教室、宿舍打扫得干干净净。寄宿生活表现突出的有： 郭欣妍、闫益晨、麻莉莉、陆帅、郑一豪、孙张亦心、陈孟涵、李星哲、夏浩淇、王默楠、韩溪、陈卓、林欣桐、李若桐、刘惠歆、孔怡、孙秋雨、姚嘉宇、杨语薇希望同学们再接再厉，在寄宿生活中取得更大的进步。 四、温馨提示： 为了能让我们的集体更加和谐，让您的孩子健康成长，希望您能一如既往地配合我们做好以下工作： 1．家中学习时请您检查孩子阅读和写字的姿势，做到“三个一”。 2．多和孩子阅读课外书，指导孩子及时积累好词好句。 3．周末最好抽出时间陪陪孩子，多和孩子交流交流。既能够帮助孩子梳理所学的知识，又能够增进亲子关系。 3、一年级班级3月份工作小结 一、所做的工作 1、让学生背诵“四大习惯”。每个周教师组织学生对四大习惯的记忆指导，对听不懂的地方用自己的话说一说的形式帮助学习记忆。 2、实行“记帐管理”，约束自控能力。一开学，我首先实行“记帐”管理。就是对学生每天在校情况好与坏一一进行记录，犯错误累计三次找谈话，帮助分析错误原因，改正了给予奖励。 3、实行班级管理民主化、细致化。要使班级成为团结、活跃，具有良好学习氛围的整体，班级小干部的作用是相当大的。班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，如早读、路队、自习、发作业、收作业、课间记律等等。 4、建立全班学生轮流值日制度，培养自育能力。卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况，培养学生独立工作能力和责任感，从而激励学生更加热爱自己的班集体。 5、惩罚与奖励并进，规范学生行为。对于课间纪律稍差，在经过提醒之后仍旧不改的小朋友，我会采取批评教育。 二、存在的问题 1、一年级同学自治力差，上自习的时候管不住自己，存在讲小话的现象。 2、学生打扫卫生速度不快。 3、二组、四组书桌下有垃圾。 三、下步工作打算 1、加大安全教育力度，特别是道路交通安全。 2、加强四大习惯教育，进一步规范学生行为习惯。 3、对学生饮食安全卫生认真教育。 4、进一步加大对学生学习的监督检查力度。 4、一年纪11月班级工作小结 忙碌的十一月份从指缝中悄悄溜走了。回顾十一月份，收获颇多。现将本月工作小结如下 一、本月工作情况总结 1、积极组织学生参加学校举行的首届书法节活动，张怡杭参加了“大书法家的小故事”的讲故事比赛，得了二等奖；在“我书写我快乐”的大型硬笔书法竞赛中，“卢欣、徐林筠”获得一等奖，还有几位分获二等奖和三等奖；通过这次活动，学生的写字水平都有了提高； 2、组织学生进行阶段性学科质量调研，了解学生半学期来的学习情况，通过调研，发现学生间的差距，给今后的工作和学习指明了方向； 3、出刊第三期黑板报，主题是：我是守法小公民。利用晨会和班队课时间，对学生进行法纪教育，让学生观看一些法制宣传片，增强学生的法律意识； 4、重点训练学生的礼仪：遇见师长行礼问好。通过训练后，在学校随处可以听到学生一声声亲切的问候声； 5、大课间学生开展扔沙包活动，对学生进行体能测试训练； 6、组织学生参加学校举行的科技节活动：儿童幻想画、小制作，本次活动，虽然没有得奖，但是学生的动手能力增强了； 7、积极评选第三批“小绅士、小淑女”，本次评出20名小绅士和小淑女，有些从没被评到的学生也能从中找到自己的不足； 二、下月努力的方向 1、加强各项常规教育。 2、及时有计划地与家长沟通和交流好个别学生近期的表现，商讨好共同教育学生的方法和措施。 3、学生的各项常规活动，如：路队、纪律、卫生、两操等，还存在着许多缺点和不足；比如：做操时，有的同学说话，自由散漫等，有待于常抓不懈； 淇县光明学校 王红霞 本学期的研讨课落下了帷幕。，在这次研讨课中做了精心地准备。我们在准备的过程中，学到了许多东西，同时在讲授后也知道自己存在着许多不足之处，需要不断的学习，不断地努力。 张伟老师参与的课题是《世界多美呀》她用优美的课件，浅显易懂的语言，投入最深情的语言带领着学生徜徉在文本之中，让学生在读中悟，增强学生了学生的有感情朗读的能力，同时，张老师非常重视学生语言的运用的能力。 王红霞老师的<<阳台上的小鸟》这是一篇闯入孩字们经验世界浅显易的文本，但是能激起孩子们的爱护小动物，关心弱小的强烈感情。同时，文本中存在的“空白”给学生无尽的想象，王老师在讲授的过程中重视每一次的“补白”，来锻炼孩子们的语言表达能力。现总结如下： 1.先进的信息技术确实增强了孩子们的的学习兴趣，增强了对文本的理解。张伟老师用一段视频说明小鸡的破壳的过程，孩子们看的兴致勃勃，一下子明白了文本。王老师雨中小鸟一展示，就激起了孩子们的同情心。现代的教学手段给我们的教学提供了很大的方便，也给我们老师提供了无尽的学习空间。 2.两位老师都参考教参非常重视有感情的朗读。带着对文本的理解，张伟老师强调让孩子们有稚嫩的童音，对美的发现齐读课题，整篇文章变得神采起来。王老师让孩子们读出对雨中小鸟的担心，让孩 子们似乎真的感受到了小鸟的可怜。 3.两位老师在重视识字教学的基础上，重视拓展语言的训练。张伟老师不仅设置语言环境运用ABB式词语，还在引导孩子回答问题上锻炼孩子们的语言表达能力，同学们的回答非常精彩。王红霞老师每一次补白都是在拓展孩子们语言能力，同时设置环境让利用文本中的关键词让孩子连词成句，成段。孩子们的回答有时会让你感动。 4.当然，在讲授过程中，我们也发现了不足，张伟老师对最后一自然没有做很好的处理，使结局显得意犹未尽；王老师在处理最后的语言拓展时显得急促，衔接的不好。 11月15日下午我班召开了一次特别成功的家长会。那天，到会家长的人数之多，热情之高，使我深受感动。家长对孩子特别关注，对班级工作特别支持，现将家长会内容简单整理，进行小结： 一、班级近况总结 我从班级的文明礼仪、文明用语、卫生习惯的养成抓起，先建立孩子们的集体荣誉感，使孩子们把自己和班级的荣辱紧密相连。最令人欣慰的是孩子们的学习劲头十足，主要表现在课堂能认真倾听老师讲课，基本上能管住自己，并主动按时认真的完成各项作业，这些孩子有：马娇、闫乐、张楠、司俊杰、马嘉琪等（由于时间关系在家长会上没能更多的表扬一些孩子，在这里补上）。进步特别明显的孩子有刘佳怡、张俊超、施宗旺、王海洋等。另外以下孩子也有明显的进步，但还有待更进一步的提高：董瑞雪、王伊婷、王嘉旺等。还有一部分孩子虽有很大的进步，但是近段时间内表现出浮躁、不踏实、坐不住板凳、管不住自己，还需要家长朋友再多下点功夫抓孩子的学习，千万别松劲！ 二、要求 （1）、希望家长一定督促孩子认真的做好各项作业，并且请您一定要看一下，如果您真的认真的检查过了，请您签上“已检查”；如果您确实没有时间或不会检查，就请您签“已阅”，这样不会给我造成错觉。要求听写的，请您一定听写！ （2）整理一下孩子的错题本、《练习与测试》和做过的卷子，巩固一下已掌握的，写一写容易出错的。 （3）字的掌握 ：一类字必须会默，看拼音写出汉字，会组词，尤其是该字在课文中的组词及常用的组词；二类字必须会认读，主要读出课文中带有二类字的词语；还有单元练习读读背背中学过的字会默写，没学过的要求去掉拼音会认。 （4）课文背诵。可以用多种形式和孩子进行练习，要求会背。 本学期英语学科教研工作，以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。 一、抓好备课组建设。 集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我们积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，安排及教学资料要一致。有活动记录。切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。做好常规落实的检查、督促工作。 在备课组建设和常规教学中做到四个统一：即统一进度和备课、统一测试时间及内容、统一阅卷及评分标准、统一反馈与小结，严格执行每一次的集体备课制度。做到四定：即定时、定点、定内容、并认真做好活动记录，充分发挥每个人的作用，以老带新，以新促老，集思广益，切实探讨教学的重点、难点和疑点，认真备好、上好每节课，认真批改学生的作业和练习。 二、组织好一年级英语期中、期末质量分析。 存在的问题主要在根据听到的内容，选择听到的句子，选择句子的正确应答句，根据听到的内容在表格内打勾。对一段句子的认读，听力记忆，听力的理解，学生有难度。段落的听力记忆和理解难度更大。部分的学生听力速度跟不上，来不及看句子，或者理解产生歧义，因此判断错误。对于句子看图片圈单词，学生对图片的理解有歧义。因为有些图片平时学生没有看到过，换了图片学生就不能正确判断。读句子选图片，有的学生读句子有困难。有的学生理解句子或图片时出现错误。说明学生面对多变的题型会不知所措。1.）听力部分：除了每个单元单词、句型外，再增加平时练习中，听力选句子的题型和听力选句子答案的题型。 2.）笔试部分：增加句子的书写练习，养成学生脱离图片读句子的习惯，和培养这一方面的能力。 三、我们积极参加校内教研活动。 通过听课，上课，研讨、观摩、评议等形式，使本备课组全体英语教师共同提高。充分发挥组内每个人的作用，经常开展教材分析、交流教后感和教学策略、研究教学对象和教学方法。结合学生实际进行分层指导，抓优补差，利用课余时间抓学生背词、背书，使不同层次的学生在原有的基础上都有所提高。 四、教学成果 1、）巩固了学生良好的学习英语的习惯。（a）做好课前的预习和复习工作。（b）培养学生上课认真听讲的习惯。（c）帮助并促使学生建立练习集。（d）培养学生正确的书写习惯。 2、）学生的听、说、读、写能力得到了较大的提高。 3、）一年级建立有效的课堂训练系统，形成了有效的课堂教学模式。 4、）以活动为载体，给学生提供更多的语言实践机会和了解英美文化背景的平台，从而弥补课堂教学的不足，促进学生全面发展，积极促进学生的个性特长发展。一年级学科活动，让学生在活动中应用语言。更灵活和生活化的检验学生的学习情况。 五、不足与反思 1．备课组老师学习教育教学理论还不够深入。2．培优补差工作还可以做得更扎实。 下学期，我们的任务将更加任重道远，相信通过我们全组成员的共同努力，一定能够培养真正学有所得，学有所长的小学生。为学校的教育教学工作贡献我们最大的力量! (一)以学生的已有经验为基础。 我在教学时，做到了关注学生的接受性，尊重儿童的年龄特征，挖掘生活对儿童品德形成具有价值的资源，体现出儿童个体与其周围自然、社会的内在联系，引导学生主动地学习社会生活，在现实生活中发现问题。 例如在学习交通标志和紧急电话这两个知识点，就让学生首先自己说说是在什么情况下会用到这些，在他们已有的经验上展开，拓展开来，将知识点深化，让学生接受，并转化为新的经验。 (二)设计丰富多彩、易为儿童接受的教学活动。 结合本学期品德组的课题——教师如何在课堂上创设体验性活动来实现学生学习活动的有效性，来设计教学活动。对于品德与生活课堂，要考虑到低段学生的认知水平和接受能力。不能仅仅局限于讲解教科书，学生也不是依靠听讲来学习，而是要通过观察、调查、实验、探索、服务、制作、创造、表现等活动，实际地去感受、体验、领悟、发现。根据一年级学生身心发展的特点和需要，教学时将教学活动的设计放在重要的位置。 通过讲故事、念儿歌、朗读小诗、画画、动手制作、亲身体验等活动，为学生自主探究、参与研究性学习创设条件，搭建平台。(三)讲求教学的实效性。 设计出好的教学活动，是提高课堂教学质量，达到教学目标的重要环节。，精心设计好教学活动，那么就能有效地达到预想的目标。在本学期，我执教四年级的《人人都应该懂得的“道路语言”》，在教学中，我创设了多项活动，让学生在活动中去体验去收获。 教学活动的选择首先考虑的不是活动的形式和数量，而应该是活动的有效性，活动本身是否有意义，是否有必要。无意义的活动，进行得再多也不过是“演戏”，对儿童的发展并无帮助。 在教学过程中创设情景、活动，让学生在活动中亲身去感受、体验，以亲身感知来接受知识。(四)关注学生 教学中，对于学生学习的关注十分重要，对于学生的学习过程，包括学生的学习兴趣、探究兴趣以及自我评价应该更加关注。学生的学习积极性、学习的兴趣一旦激发出来，就可能产生一些新的疑问，对于学生的生成性问题，我在写教案时做了预设并有课前修改，而不予注意，而应该激发、保护学生对事物的好奇心、求知欲、应表扬儿童敢于提问、敢于质疑、敢于表达的勇气，尊重学生提出的每一个问题，引导学生去分析、研究，并尝试解决。以上，是我对自己本学期教学的回顾与总结，在以后的工作中我会发扬优点，改正不足，努力做到： 1、努力学习教学理论，进一步转变教学观念，改进教学方法。 2、创新评价，激励促进学生全面发展。 3、做好课后反思，及时针对自己的不足，找原因，想办法。 虽然这学期我在教学工作上取得了一定的进步。但是通过教学总结，我仍发现了很多自己做的不好，有所疏漏和做得不到位的地方。总之，为了在今后的教学工作中打下坚实的基础，我将继续求索，不断创新。我们一年级的《品德与生活》教材非常贴近生活，有着很强的生活性、活动性、开放性，还特别注重儿童的主体性，本学期我根据学期初《品德与生活》制订的教学工作计划，依照教学内容和结合班的实际进行授课，着重让学生学会以下几点。 （1）健康、安全地生活。 通过教材第一单元“我是小学生啦”让学生较快熟悉新环境，适应小学生活，情绪愉快安定，遵守交通规则和有关安全的规章制度。以各种学生喜欢的活动和游戏来激发他们对学校生活的愉快、积极体验，让他们逐步熟悉、了解学校，认识和熟悉新朋友，进而意识到并能按照一个小学生的标准来要求自己。通过学习，学生都能体验学校生活的乐趣，顺利地过错成了从幼儿园到小学的过渡。(2)愉快、积极地生活。 在教学过程中结合课文教学内容和班的实际情况，教育学生在学习上和生活中和同学多合作，让他们体验到集体生活的乐趣，有作为小学生的自豪感和上进心，乐于与老师、同学交往，掌握基本的交往技能。在第三单元里，我让学生们互相合作，引导他们自己去发现自己身边的秋天，让他们自己通过合作制作标本和风车等活动和游戏，培养他们合作的能力。(3)负责任、有爱心地生活。篇8：一年级班级工作月小结
篇9：一年级语文研讨课小结
篇10：一年级家长会小结
篇11：一年级英语备课组小结
篇12：一年级上册品德小结工作
