给妈妈的祝福国旗下讲话

关键词： 妈妈 国旗

给妈妈的祝福国旗下讲话（共20篇）

篇1：给妈妈的祝福国旗下讲话

您好!今天是母亲节。在着里我祝贺您身体健康、万事如意。曾经，我是那个什么都不懂，天天只知道哭的小女孩。转眼间就是一个小巧玲珑的女生。一起来看看母亲节国旗下给妈妈的一封信讲话稿范文精选5篇，欢迎查阅!

母亲节国旗下给妈妈的一封信讲话稿1

亲爱的妈妈：

感谢您常年已久对我的照顾，您在我的心里非常伟大!

妈妈，从我刚出生，您就那么爱我，您在无畏的保护我，您的爱是多么伟大，您的爱是责备的，温柔的，直到现在，您的爱还是一点也没减少;妈妈，您会在我遇到困难的时候帮助我;妈妈，您虽然没爸爸那么高大，但是您对我的爱在我的心中是最珍贵的;妈妈，您会在我生病的时候照顾我，妈妈的爱是我觉得是世界上最为珍贵的东西;妈妈，您的付出，我都保留在我的心里面，您的爱是最伟大的，大家都说母爱是世界上最伟大的爱，我身有体会。

妈妈，我想对您说：“妈妈，谢谢您对我的爱，我长大后一定会好好的报答您!”

儿子：申隆

母亲节国旗下给妈妈的一封信讲话稿2

妈妈：

您好!

您最近身体可好?工作不能太辛苦，记得要经常喝水哟!

你下班一般都很晚，总是加班，你回来之后，总会给我一个温暖的拥抱，一个吻，可时光流逝的飞快，我一天天长大，脾气也一天天增长，学习不顺心了，就向您发牢骚，您却不吭声，我伤心时，您会抱着我，听着我的诉说，妈妈，我爱您!

妈妈，现在你的女儿长大了许多，你生日的那一天，我一改过去的习惯，准备送你一个大惊喜!我苦思冥想，终于想出了一条妙计!我把自己挣的二百元偷偷放进了书包里，放学之后，在皇冠蛋糕里买了一个大蛋糕，您回家之后，看见桌上的大蛋糕惊奇的问道：“这是谁干的呀!”当你看到我骄傲的眼神时，就抱住了我，从那一刻起，我便下定了决心：从今天开始不会再让你操心了。

春节马上又要来临了，在这个美好的日子里，我要向您表示感谢：“妈妈，您辛苦了!”并送上我衷心的祝福：“妈妈，春节愉快，在新的一年里越活越年轻，越活越漂亮!”

祝身体健康

您的女儿：董肖琪

母亲节国旗下给妈妈的一封信讲话稿3

亲爱的妈妈：

你好!

您知道吗?字典里有成千上万个字，但可以形容你的却只有会“坏”这一个字。

每天早上您总是会会像闹钟是的把我从床上叫醒，那我吃早饭，可我并不想吃，但你总是生气地说道：“早上睡懒觉对身体不好，不吃早饭也是!”那这句话我只好不耐烦地穿好衣服，晃晃悠悠地来到饭桌旁，边打哈欠边吃饭，您一看立刻把我拉到洗手间，在我脸上洒了一些水，突然一些水洒在了我的眼里，痛极了，我大叫了一声，但您却不管不顾，从那时起，我突然觉得您好坏。

每天中午我回到家就会拿起零食，刚想吃您对我嚷道：“不许吃，吃了你就不吃饭了!”我一听无可奈何地走进了房间，顺手拿起一本书就躺在床上看了起来，不料您又走了进来，看到我躺在床上又唠叨起来：“哎呀!给你说过多少遍了，不要躺在床上看书!会的眼睛不好，快坐到书桌旁那儿去!”我扭过头看了你一眼，就坐到了书桌旁，我刚拿起了书，您又说了起来：“哎呀直起腰来，对身体发育不好!”我一听，就端端正正的看起来。

不过，后来我知道了，你一切都是为我好!

如果不是您的唠叨，我不会健康成长;如果不是您的唠叨，我也不会有这么一双让人人羡慕，不用戴眼镜的眼睛。

我爱您，妈妈!

祝您身体健康，万事如意。

母亲节国旗下给妈妈的一封信讲话稿4

亲爱的妈妈：

您好!

我一直有很多心理话想要对您说，今天就用书信的方式来告诉您吧。

首先，非常感谢您让我坚持每天早上的田径训练。坚持每天晨练，不仅让我的体育成绩变得更好，还让我爱上了早起。记得刚开始听说被选上田径队时，我的心里乐开了花，内心无比自豪，就连同学们也羡慕不已。每当别的妈妈询问您，孩子是怎么选入田径队时，您的脸上都会绽放出欣慰的笑容。

但是，事实却不是那么美好。上了一次课后，我才发现田径队远没有我想象中的那么简单。记得第一次上课是在周三下午的社团课，同学们的社团课要么是绘画，要么是车模，而我的社团课是整整两节课的跑步，我的内心无比失落，别人喜气洋洋地拿着作品回家，而我带着两条酸疼的腿和一身汗水走出了校门。您察觉到了我的失落，就跟我说：“每天晚上在家里坐坐仰卧起坐，也许对你会有帮助，学会找到运动的快乐。”按照您的方法和指点，渐渐地我发现跑步也是件很有趣的。每天早上的晨练，让我在奔跑中学会听风唱歌。

每天早上的田径训练依然照常，但我身边的伙伴却渐渐没有了。可能是因为每天的运动量不断增大，使同学们不断退出。当今剩我一个四年级的女生时，我感觉到了一种“孤单”。当时我其实很想退出，一周都没有去参加训练，但是您告诉我：“要坚持下去，这样你会变得更好!”一周后，我继续参加训练，就在刚刚测完的一千五百米，我取得了全校第七名的好成绩，远超了高年级的很多男生呢!

最后，感谢您在成长过程中对我的指引，感谢您懂我的喜怒哀乐!

母亲节国旗下给妈妈的一封信讲话稿5

亲爱的妈妈：

您好!今天是母亲节。在着里我祝贺您身体健康、万事如意。曾经，我是那个什么都不懂，天天只知道哭的小女孩。转眼间就是一个小巧玲珑的女生。

我调皮捣蛋，可是，现在的我不在已经不是那个曾经的小女孩了，而是一个孝顺你一辈子的女儿!

今天是母亲节，我要亲自下厨为您做一道“胡萝卜丝炒腊肠”，首先我把腊肠切成片，再把胡萝卜削皮，切成丝。往锅里倒油的时候油溅到了我的手上，这时我才体会到妈妈做饭时的不容易。然后，我把腊肠先放进去，翻炒几下。再将胡落卜丝和葱段一起放下去，炒至熟后放调料，最后将菜铲到精美的盘子上，我的作品就大功告成了，虽然没有那么美味，但是这是我献给妈妈的爱!

妈妈，如果没有您就没有我今天，也没有明天灿烂的阳光。是您带我来到这个美丽的世界。让我明白了万爱千恩百苦，疼爱我们的只有父母。您总是把最好的给了我们。而我们却没有对您表达过爱意。

在这里我要对您说：“妈妈您辛苦了，我爱您!”

孝顺您一辈子的女儿：钟潼

篇2：给妈妈的祝福国旗下讲话

各位老师、小朋友大家早上好！

孩子们，10月1日是什么节日？是的，再过两天就是我们一年一度的国庆节，国庆节顾名思义就是我们祖国的节日。今天鲍老师要来考考你们关于我们祖国妈妈的小知识：

1．大家知道我们的祖国妈妈的全称叫什么呢？“中华人民共和国”小朋友一起说一遍。

2．你们知道我们祖国的首都在什么地方吗？北京有许多有名的建筑，有长城、天安门、故宫、天坛等等。

3．我们的祖国美丽富饶，非常强大，是世界上人口最多的国家，有56个民族，其中汉族是人口最多的民族，我们小朋友就是汉族人。

篇3：国旗下讲话的新思路

那么,如何运用“国旗高高飘扬”这一神圣时刻对学生进行最有效、最科学的思想教育和行为习惯养成教育?笔者收集了以下几种国旗下讲话的形式,力图以全新的思路突破传统的国旗下讲话的模式,让教师乐于“烹制”这道教育大餐,让学生乐于共享这道教育大餐。

一、提问反思型

请每个年段的教师代表收集从学生中来的不良行为习惯或思想风气,在国旗下讲话时间用罗列的方式摆出问题,如乱丢现象、玩不安全游戏、乱花零用钱等,请全校班级在晨间谈话时间共同反思讨论,提出改进方案、落实措施,让身边的不良现象在班集体的监督管理下最大范围地自然消失。

二、树立榜样型

在全校范围内“征集”一批值得推崇的学习榜样,在国旗下讲话时间以每周一星的方式隆重推出,选出的学生要具有典型性,有个性,不能搞形式化,也不能走过场,如选出的都是“学习 + 特长”双优生上台展示,这样的教育效果会被冲淡;应该有学习优等生,有优秀学生干部,有体育积极分子,有劳动模范,有勤奋学习的,勤学苦练的,也有孝敬父母的,有家庭贫困的,有身残志坚的,更有一些普通的学生上台展示,只要有闪光点,只要能代表全校学生中的部分学生,就应该让他们成为这部分学生的学习榜样,这样的教育必将体现出“综合发展”“全面促成”的目标。

三、颁奖鼓励型

对一些优秀路队,一些优胜班级,在国旗下讲话时采用上台领牌或公示宣告的方式实行表扬鼓励,但没有必要每周都做,这样会流于形式,起不到激发竞争意识的作用。反之,偶尔大张旗鼓地搞几次现场颁奖会,却会有意想不到的效果。还可对一些好人好事、获胜个人等以上台领奖的方式予以赞扬,这样,崇尚一种积极向上的氛围,从而让国旗下讲话的平台成为人人心中神圣而光荣的领奖台。

四、宣传激励型

对一些各方面表现比较好的班级,请他们的代表上台,把自己管理方面的一些经验以宣传的方式在国旗台上亮相,以小集体的力量感染整个大集体,从而强化竞争意识,使全校文明之风盛行。还可以选择一些进步较大的学生,让他们上台说说自己的点滴进步,在平凡中见不平凡,同时也请全校师生共同监督成长过程,从而促成更好、更完善的自我发展。

五、现场表演型

如特色班级,上台把他们班级特色以表演的形式展示给全校,这样对全校的优化管理有表率的作用;也可以把一些好人好事、文明现象或一些司空见惯的不良习气以表演的形式展示给大家,如家中尊重长辈的故事、热爱劳动的故事、上学路上发生的事、不遵守交通法规的现象等,请大家思考:你这样做了吗?你觉得有哪些不对?你觉得应该怎样做?从身边事说起,从身边事改起,让每个孩子在直观的“现场教育会”上获得不同的收获。

六、主题对话型

如“怎样做人”这一主题,可以请学生上台客串,可以是师生对话,也可以是生生对话,要引导他们表达各自的真实想法,再请全校学生交互思考:该怎样做人,做一个怎样的人才是有用的人,从小该树立怎样的理想?在此基础上,提出一些值得大家学习的榜样人物或历史人物,这样由己及彼的教育将更适合学生的良性发展。

七、负面曝光型

趁雨天不能在操场上进行升国旗仪式的时机,在教室里播放一些录像内容,可以是平时拍摄到的不良行为习惯或不良学习现象,也可以是教育工作中屡教不改的一些实例,用“新闻曝光”的方式引起全体学生的高度重视,对不良现象施加一种集体的压力,让这些教育的“冥顽现象”亮相于全校师生面前,育人以典型,育人以大手笔,让学生接受一定的挫折教育,从而敦促他们的自我意识向更健康的方向发展。

篇4：国旗下的讲话≠训斥

与很久没有见面的朋友一起聊天，不知何故，她五岁的儿子突然蛮了起来。我和朋友慌了手脚，但还是想方设法赶紧哄骗他，而小家伙却一点也不买账，不管我们怎么施弄伎俩，他也不予理睬。朋友实在没办法，只好亮出最后的撒手锏对儿子说：“你知道这位阿姨是谁吗？她是老师。”嘿，这句话还真灵验，刚才还蛮气通天的孩子一下子就像六月的阴天转为晴天。其实，把老师作为威吓孩子的“武器”并不止朋友一个。邻居家的小孩与父母闹别扭，妈妈只要说“我打电话告诉你的老师。”她马上就乖乖地说“妈妈我错了，不告诉老师，好吗？”这不把老师的力量神话了吗？每每遇到这种情况，我心里总喜欢嘀咕这句话。但每次过后，同一个问题又总是萦绕在我脑海中：老师在孩子心目中的威力怎么就这么大呢？

时间过得真快，又到了星期一早晨。这是第七周，轮到总务主任在国旗下讲话。作为学校后勤部门的主要领导之一，针对当前学校卫生状况较差，学生行为存在诸多不文明等实际现象，主任决定把讲话内容圈定在“文明”上。我们知道，国旗下的讲话与升国旗、唱国歌这两个程序一样庄严而又神圣。因此，总务主任当机立断立于升旗台中央，居高临下地面对全校师生开始了这场演讲。微型话筒虽然很小，但它把总务主任那气势恢宏、铿锵有力的声音传播得很远很远。每一位学生在鲜艳的国旗下都认真地聆听着从总务主任嘴里迸发出的每一个字、每一个词和每一句话。不知是出于激动，出于职业原因，还是出于对学生平时种种不文明行为的深恶痛绝，总务主任的声音显得越来越大，以至于我们能很清晰地辨别出那是一种批评，一种很严厉的、近似于破口大骂的、使人听了毛骨悚然的批评。我看了看总务主任，此时他正铁青着脸，用一双炯炯有神的目光扫视着全体学生，那架势似乎就要用他机关枪般的眼神和严厉的批评立即扫灭学生所有的不文明行为，使他们立刻与文明起航同行。

无论是作为总务主任，还是作为一名普通教师，确实有必要指出并帮助学生纠正一些不文明习惯，提高他们的文明素养，做一个有几千年文明礼仪之史的传承者、被别人称道的有教养的人。可利用国旗下的短暂讲话来进行这种大规模的训斥，它真的能立竿见影？让学生自觉反思自己的不良行为并就此改掉？我想不会。这样的讲话非但起不了好的正面引导效果，还会让学生打心眼里鄙视这位演讲者。国旗下的讲话，在我看来，它应是一种心灵的交织与渲染，灵魂的交流与碰撞。它应该有血有肉，有具体的生命，能让学生在教师激情飞扬的妙语中回味，在典型事例中深省。它应该有很强的辐射力，给学生以强大的震撼，让他们听后立即想去干点什么。换句话说，国旗下的讲话应具有励志作用。

不可否认，总务主任的初衷是好的，可他使国旗下的讲话演变成了“批斗会”，这不仅违背了原先国旗下讲话的原则和本质，还让学生对教师更畏惧了三尺。当然，这位总务主任的严肃与排山倒海般的批评也正给了我“老师缘何在学生心中拥有巨大威力？缘何能成为家长管理孩子撒手锏原因”的最好答案。由此我试想，如果总务主任在写讲话稿时能换一种口气婉转地表达，把坚决的否定改头换面成恰到好处的疑问或反问，就像有些教师在课堂中把自己喜欢问的“为什么”改换成“你是怎么想的”便于学生回答一样，那么学生在老师的“看到乱扔垃圾的同学你会想些什么？如果看到路过的地方正好有废纸，你会捡吗？这是一座环境多么幽雅的校园啊，我们有理由破坏吗？”等问题的促动下就会有所思考、有所感悟。

篇5：祖国妈妈生日快乐国旗下的讲话

合家欢乐，家庆，四海升平，国庆，你我一小家，国中有大家，国庆国庆举国同庆，让我们一起high起来吧，祝你十一快乐!

国庆节你给我什么礼物?其实一个微笑就够了，如薄酒一杯，似柔风一缕，这是一篇最动人的宣言呵，仿佛春天，温馨又飘逸。

转眼国庆，没有华丽的词藻，不抄袭别人的思考，只送上我真诚的祝福和简单的问好：神啊，希望你保佑这看短信的人平安到老，有我祝福的日子再无烦恼

亲爱的上帝，请保佑那些不打电话给我，也不发短信给我，更没有想念我的朋友们，让他们的手机掉到厕所里。阿门!国庆快乐啦!

阳光是明媚的，溪水是清澈的;牛奶是甜的，蛋糕是香的;年轻是幸福的，日子是甜蜜的……我的祝福是真诚的，希望国庆你是开心的!

举国欢庆之际，我衷心祝您：国庆、家庆、普天同庆，官源、财源、左右逢源，人缘、福缘、缘缘不断，情愿、心愿、愿愿随心。

篇6：关于祝福高三的国旗下讲话

祝福高三

十二月的凛冽寒风刚刚消散，三四月的花香鸟语犹在眼前。转眼，我们已经来到六月。六月，是灿烂的季节。六月是一个高考的季节，原来高考真的就这样悄悄地来了。

人生这一条路，有曲有直，有难有易，有苦有甜，有泪水也有欢笑，有坚持也有彷徨，这取决于每个人选择的是什么。而我们，选择了学习。所以，我们十载寒窗，所以，我们在书山、在学海义无反顾地向前。每一个学子皆是这样走过，而你们，高三的学长学姐们，更是站在了巨浪的顶端。每个人都如离弦之箭，蓄势待发，就等最后的奋力一跃，直上云霄。

有人说，青春是一本太仓促的书。是的，高中的书页就这样匆匆翻过。高三学长学姐们，昨天，你们刚刚进入省中这个崭新的天地，今天就将带着梦想奔赴战场。在省中的日子，你们带着梦想与期待，一路走来。此时此刻，站在希望的门前回首，你们一定看到那一路的荆棘都变成了盛放的蔷薇。

今天，在这里，我想把最真诚的祝福送给你们，如果可以，我愿意成为希腊神话中的地母该亚，赐予你们源源不断的力量，如是可以，我愿意成为你们的千里马，伴着你们随风疾驰。

篇7：国旗下讲话——我爱你,妈妈

亲爱的老师，同学们：早上好！

看到蓝天，我就想起了您；看到大海，我就想起了您；您给了我那么多勇气和力量，给了我那么多聪明和智慧。蓝天问我，大海问我，她是谁？我悄悄地告诉它们，是您，妈妈！因此，今天我国旗下讲话的题目就是《妈妈，我爱你》。

当我们还不能清楚地表达自己时，是妈妈，不厌其烦地教我们呀呀学语；当我们还没有能力保护自己时，是妈妈，义无返顾地用那博大无私的爱为我们遮风挡雨；当我们开心的时候，妈妈用明亮的眸子微笑地看着我们；当我们难过的时候，只有妈妈在旁边给予我们关心和鼓励„„妈妈为我们做的已经太多太多，可是她却从来没有要求任何的回报，这是一种多么广博多么无私的爱啊！

妈妈，是人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼和最美好的呼唤。母爱是伟大而无私的，世界上的每一个生命都曾淋浴在母爱的光辉下，都曾感动于母爱，陶醉于母爱。

母爱是指路的明灯，让我们看清了前进的方向，获得信心；母爱是一处港湾，让我们远离风浪，享受安定，是雪中的炭，给了我们温暖。

我们从妈妈那里学会了宽容，学会了理解，学会了广博，学会了为他人着想，可是我们又曾为妈妈做过什么呢？母爱无言，母爱无私。同学们，面对这份博大无私的爱，我们该如何回报母亲的深思？宋朝朱寿昌年轻时和母亲失散，到晚年才打听到母亲下落，他不惜辞官，千里寻母，传为佳话；明代杰出的地理学家徐霞客一生游历山水，但每次远游都深深思念着母亲，采集奇花异草送给母亲当礼物；伟大的无产阶级革命家、军事家刘伯承幼年时便开始替母亲分忧，他每天早起，到地里干活，到工厂挖煤，晚上给母亲做饭、洗脚，他的孝心感动了很多人。同学们，听了这些感人的故事，你在想些什么？你平时都为母亲做了些什么呢？

忙碌和粗心让我们忽略了太多太多的母爱，当妇女节再一次来临时，让我们一起感恩妇女节，把我们对母亲的爱，把我们心中涌动的感激、思念、祝福、歉疚„„都说给母亲听吧！让情感在温馨的三月天尽情地宣泄，让我们用优异的成绩来回报母亲，让我们说：“妈妈，我爱您！”

篇8：如何提高国旗下讲话的教育实效

话题应可感

国旗下讲话相当于一堂面对全校师生的公开课, 如果没有精心准备讲话稿, 或者话题不吸引人, 讲话内容脱离学校实际, 就很难吸引学生, 起到应有的教育效果。话题可大可小, 可以关注国际国内时政大局, 可以围绕社会的热点和师生关注的焦点, 也可以围绕学生生活、文明礼貌、习惯养成等常规问题来谈。有的学校结合节日选择对应的话题, 也有的学校制定一年的德育话题, 逐周演讲。所谓“风声、雨声、读书声, 声声入耳, 家事、国事、天下事, 事事关心”。多年前顾炎武写的这副楹联恰好为今天的国旗下讲话作了绝妙地注解。

当然有一些国旗下演讲话题也不错, 但是却过于空洞, 流于玄谈, 缺少例子或者未能结合实际。学生听则听之, 没有往心里去, 这就没有效果。真正受学生喜欢的应该是一些切近学生实际、具体可感的话题, 倒不在于话题的大小, 关键是能否打动人心。对此可以总结为三个贴近:贴近学生、贴近生活、贴近实际。比如去年5.12汶川大地震, 举国齐悲, 亿人伸手援助, 这样的话题既重大又有学生实际参与, 效果就比较好。再比如节水节里谈节水, 就容易将生活中的细节上升到责任高度, 让学生明白节水的意义。这样的话题学生喜欢听, 教育效果自然显著。

演讲须精彩

国旗下讲话不是简单的发言, 应该是一场演讲, 应该从演讲的高度去审视和衡量国旗下讲话。首先, 是演讲者的确定。很多学校习惯性地安排学校领导讲话, 也有安排老师或学生讲的。通常是根据话题选合适的人, 除了领导、老师、学生外, 还可以根据实际需要邀请花木工人、校友、社会人物等谈相关的话题;也有因人而确定话题的, 比如对师生有教育意义的特殊嘉宾、重要校友等。演讲者切忌老面孔, 要常换常新。其次, 是演讲者要重视演讲活动, 要作充分的准备, 尤其是演讲稿要准备好, 才能口若悬河、慷慨陈词, 如果照本宣科, 与观众缺少交流, 效果就要大打折扣。有的学校一律要求演讲者先试讲, 有经验的老师可以自己试讲, 没经验的老师和学生必须公开试讲, 以确保演讲成功。再次, 要尽量提高演讲水平, 力求精彩。每学期国旗下讲话作为全校性的集会屈指可数, 而且又是早上这样的黄金时间, 要是敷衍一下, 这种经济成本就太高了。更关键的是作为劳师动众的校级活动, 大家期望值都比较高, 众目睽睽之下, 评价往往只有两种———“好”与“不好”。一旦不成功, 不但起不到教育的作用, 反而会造成较大的负面影响, 直接影响领导的威信和学校的风气。所以说, 演讲精彩是教育高效的关键。

演讲是一门艺术, 做好有难度, 但是学习一些基本的常识却很有必要。诸如外在的形象、衣着、姿势、表情等, 声音的高低强弱, 语速的快慢与节奏等都要考究。有的演讲者满口方言;有的动则训斥学生, 揭露批判不良行为, 尽管用心良苦, 但只会激起学生反感抵触, 自然没有教育效果。为了提高演讲水平, 有的学校还专门对国旗下演讲进行评价, 邀请学生代表、老师等对演讲的主题、形式、语言、演讲技巧以及演讲者的仪表等打分评议, 使得人人重视, 个个上心, 这样对国旗下讲话能起到良好的规范和促进作用。

形式务新颖

升旗仪式有简单的程序, 但国旗下讲话没有固定的模式, 没有谁规定必须是一个人讲话大家闭嘴敬听。作为每周一见数十年不变的老套形式, 学生早就看腻了。如果不创新, 光从形式看, 听众就已经失望了一半。有许多老师创新出不少新的形式, 比如用英语和汉语双语演讲来宣传英语学习, 有的安排两个人演讲, 有的组织几名同学分正反两方进行辩论代替演讲, 也有的安排一个团队进行诗朗诵, 效果都很好。演讲过程中有的老师穿插讲一些笑话、谜语什么的;高明一些的老师演讲时适时抛出一些话题给学生回答的机会, 从而调动全场, 形成上下互动的情势;更有一些老师随身带一些图片、实物等展现在学生面前, 起到辅助说明的作用。比如有位老师进行“珍惜生命、拒绝毒品”的主题演讲时, 他从虎门销烟的背景讲起, 讲鸦片的特点、对人体的危害, 然后取出随身带来的图片, 展示鸦片对人体的侵害, 对人性的扭曲, 对人生、家庭的改变等, 图文并茂, 情真意切, 全场学生无不感动。

当然, 形式不需要太过花哨和烦琐, 必须为内容也就是演讲主题服务。原本是利用心理上的“喜新”而行的破冰之举, 一旦变成哗众取宠, 喧宾夺主之举, 则画蛇添足过犹不及, 收不到预期的效果。此外, 演讲时间不宜过长, 一般控制在3—10分钟以内。而就整个升旗仪式来讲, 也应该务求简洁, 力擗繁琐冗长, 以简洁的形式烘托演讲的宏富和精彩。

氛围要创设

演讲离不开环境氛围的创设, 而环境最起码的要求是净、静二字, 此外就是空间适宜、音响设备良好。一个整洁安静、气氛和谐的环境能给演讲者以良好的心态和饱满的热情, 也能给听众以舒服愉悦的心境, 也惟有这样的心境才能使观众更专注、更深入地理解演讲的内容, 在心理和情感上与演讲者形成共鸣。

有时为了特定主题的需要, 演讲现场需要适当准备一些布景道具。比如有一所学校在南京大屠杀遇难同胞纪念日里演讲时, 事先准备了电影短片、《屠城血证》一书和小红旗等, 演讲者情绪激动慷慨陈词, 场下观众挥舞小旗积极互动, 取得很好的教育效果。环境氛围的适当营造并非陷入形式主义的窠臼, 就像要备一节课就要准备适当教具媒体一样, 当我们把国旗下演讲当作一节课去准备;把它当作一场灵魂洗礼, 做些工作也就无足道了;如果真的有一个或者几个甚至更多学生因为这一场演讲而彻底改变世界观、人生观, 树立理想, 奋发图强, 最终成为国之栋梁, 做点劳动岂值得一提?又有谁说国旗下讲话就不会取得这样的效果呢?当然, 若非主题特别需要, 一般情况下也以简单便捷为宜, 适当点缀渲染即可。

教育当系统

按照系统论的观点, 系统的各组织共同合力才能创造出最佳的效果。国旗下讲话也需要与其他活动结合起来, 才能发挥更大作用。国旗下讲话可以成为学校教育大系统中的一环, 也以自己为中心, 串联学校其他的教育活动。国旗下讲话可以成为学校一周、一月、一个学期学习生活的总动员, 或者成为一项活动的开幕式;可以是一项主题教育系统中的一环, 协同学校其他教育活动, 也可以以国旗下讲话为先导, 引领一系列教育教学活动。比如有的学校开展文明礼貌月活动, 定好计划后, 就在某月开始的升旗仪式上演讲发动, 各班级则利用晨会夕会、进行具体的教育培训, 中途安排适量的文明礼貌实践作业, 月底举行主题队会, 最后利用国旗下讲话进行总结。这样的教育就比较系统深入, 真正让学生沿着知、情、意、行一路走来, 效果比较好。

国旗下讲话既可以与德育活动紧密结合, 比如主题班会、晨会夕会、实践作业等;也可以与教学相结合, 比如联系科学社会学科谈环境教育, 联系语文学科谈阳光阅读等;还可以将学校最近的重要活动, 比如校庆、创建开放日、友谊赛等结合起来做动员。总之, 国旗下讲话要能将学校可利用的教育资源充分结合起来, 形成合力, 以期达到教育效果的最大化。

篇9：国旗下讲话的新思路

那么，如何运用“国旗高高飘扬”这一神圣时刻对学生进行最有效、最科学的思想教育和行为习惯养成教育？笔者收集了以下几种国旗下讲话的形式，力图以全新的思路突破传统的国旗下讲话的模式，让教师乐于“烹制”这道教育大餐，让学生乐于共享这道教育大餐。

一、提问反思型

请每个年段的教师代表收集从学生中来的不良行为习惯或思想风气，在国旗下讲话时间用罗列的方式摆出问题，如乱丢现象、玩不安全游戏、乱花零用钱等，请全校班级在晨间谈话时间共同反思讨论，提出改进方案、落实措施，让身边的不良现象在班集体的监督管理下最大范围地自然消失。

二、树立榜样型

在全校范围内“征集”一批值得推崇的学习榜样，在国旗下讲话时间以每周一星的方式隆重推出，选出的学生要具有典型性，有个性，不能搞形式化，也不能走过场，如选出的都是“学习+特长”双优生上台展示，这样的教育效果会被冲淡;应该有学习优等生，有优秀学生干部，有体育积极分子，有劳动模范，有勤奋学习的，勤学苦练的，也有孝敬父母的，有家庭贫困的，有身残志坚的，更有一些普通的学生上台展示，只要有闪光点，只要能代表全校学生中的部分学生，就应该让他们成为这部分学生的学习榜样，这样的教育必将体现出“综合发展”“全面促成”的目标。

三、颁奖鼓励型

对一些优秀路队，一些优胜班级，在国旗下讲话时采用上台领牌或公示宣告的方式实行表扬鼓励，但没有必要每周都做，这样会流于形式，起不到激发竞争意识的作用。反之，偶尔大张旗鼓地搞几次现场颁奖会，却会有意想不到的效果。还可对一些好人好事、获胜个人等以上台领奖的方式予以赞扬，这样，崇尚一种积极向上的氛围，从而让国旗下讲话的平台成为人人心中神圣而光荣的领奖台。

四、宣传激励型

对一些各方面表现比较好的班级，请他们的代表上台，把自己管理方面的一些经验以宣传的方式在国旗台上亮相，以小集体的力量感染整个大集体，从而强化竞争意识，使全校文明之风盛行。还可以选择一些进步较大的学生，让他们上台说说自己的点滴进步，在平凡中见不平凡，同时也请全校师生共同监督成长过程，从而促成更好、更完善的自我发展。

五、现场表演型

如特色班级，上台把他们班级特色以表演的形式展示给全校，这样对全校的优化管理有表率的作用;也可以把一些好人好事、文明现象或一些司空见惯的不良习气以表演的形式展示给大家，如家中尊重长辈的故事、热爱劳动的故事、上学路上发生的事、不遵守交通法规的现象等，请大家思考：你这样做了吗？你觉得有哪些不对？你觉得应该怎样做？从身边事说起，从身边事改起，让每个孩子在直观的“现场教育会”上获得不同的收获。

六、主题对话型

如“怎样做人”这一主题，可以请学生上台客串，可以是师生对话，也可以是生生对话，要引导他们表达各自的真实想法，再请全校学生交互思考：该怎样做人，做一个怎样的人才是有用的人，从小该树立怎样的理想？在此基础上，提出一些值得大家学习的榜样人物或历史人物，这样由己及彼的教育将更适合学生的良性发展。

七、负面曝光型

趁雨天不能在操场上进行升国旗仪式的时机，在教室里播放一些录像内容，可以是平时拍摄到的不良行为习惯或不良学习现象，也可以是教育工作中屡教不改的一些实例，用“新闻曝光”的方式引起全体学生的高度重视，对不良现象施加一种集体的压力，让这些教育的“冥顽现象”亮相于全校师生面前，育人以典型，育人以大手笔，让学生接受一定的挫折教育，从而敦促他们的自我意识向更健康的方向发展。

国旗下讲话是对学生进行思想教育的大舞台，只有让学生成为这个大舞台的主角，让他们在舞台上尽情施展各自的喜怒哀乐，少一点空洞，多一点鼓励;少一些形式，多一些意义。这样，国旗下讲话才能真正成为学校教育管理的一道亮丽风景。

篇10：给妈妈的祝福国旗下讲话

早上好！再过几天，高三同学就要奔赴考场，去接受人生最重要的挑战之一------高考。回首过去，从高

一、高二到高三，我们一路走来，在生活中不断学习，在学习中不断成长。今天，作为老师中的一员，我在这里给同学们说几句忠告，希望能对成长中的你有所启示和帮助。

忠告之一：你可能是带着失望来到大沥高中，但你完全可以做到怀着希望离开大沥高中。

也许过去太多的失败已经对我们伤害太深，但如果没有失败就很难体会到成功的喜悦。学习过程是不断克服困难、体验挫折、实现成功的过程。跌倒了并不可怕，可怕的是跌倒了站不起来——所谓成功，就是站起来的次数永远比跌倒的次数多一次。有时，降低成功的标准也会诱导成功，比如别人以120分为优秀，我们却可以以90分为优秀，这样我们也能体验成功——有时，成功更是成功之母。

忠告之二：静心攻读，拒绝浮躁。

学习是因学习者经验改变而引起的行为、能力、心理倾向的比较持久的变化。而这个变化，应该是好的变化。而当你去学习不好的东西时，一切也会发生变化，比如变得玩世不恭，变得冷漠，变得无情等等。我们应该用人类文化中的核心价值观来塑造自己，比如用知识、智慧、正义、真善美来塑造自己，而不是以假恶丑为荣。有时，学什么比学多少更重要。

在我们大沥高中学习，思想是没有禁锢的，也是自由的，但我们在行动上一定要遵循原则，该做什么不该做什么，心里都应该有杆秤。记住：是好事，别人不干我也干，是坏事，别人再干我也不干。的确，美德能使人聪明。

同学们，学习的最终目的，应该是更有知识，更有文化，更有能力，更有爱心，更加善良，更加智慧，——在这个价值多元的社会里，千万别迷失方向，不被灯红酒绿所迷惑。

忠告之三：阳光总在风雨后，用积极的心态去迎接任何挑战。

经过高一高二的学习，有的同学在高三掉队了。掉队了，并不可怕，还可以追赶，可怕的是坐在原地不动了。

其实，付出就有回报，一分汗水就有一分收获。自暴自弃，纵容自己就是最大的对不起自己。我们知道，学习是个人的事，与你的信心、心态、基础、方法都有一定的关系。对于掉队的同学来说，应该正视困难，克服困难，因为它是成功者的必由之路，就是考不好，也要有勇气面对。我们应该用良好的非智力因素去弥补自己智力上的不足。

同学们，高中三年的学习生活，调整心态比什么都重要——积极的心态像阳光，照到哪里哪里亮；消极的心态像月亮，初一十五不一样。

篇11：国旗下讲话 祝福高三

第十八周国旗下讲话讲稿››怀揣梦想，踏上新的旅程

初一四班国旗下演讲››让优秀成为一种习惯

第一学期升旗仪式国旗下演讲››献给亲爱的祖国——秋第六周国旗下讲话››《感恩父母

孝敬父母》

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大家好！今天我国旗下演讲的题目是《祝福高三》。

有人说，青春是一本太仓促的书。是的，高中的书页就这样匆匆翻过。高三学长们，昨天，你们刚刚进入四中这个崭新的天地，今天就将带着梦想奔赴战场。在四中的日子，你们带着梦想与期待，一路走来。此时此刻，站在希望的门前回首，学长们一定看到那一路的荆棘都变成了盛放的蔷薇。

在四中的日子里，你们阅寒来暑往，品喜怒哀乐，沐风霜雪雨。晨晖中，传来你们琅琅书声；课堂上，透出你们的专注、执著；操场上，留着你们活跃的身影；星光下，你们奋笔疾书……在四中，你们寒窗苦读，携手并进。在这里所经历过的一切，成功和喜悦，失败和泪水，努力与奋斗，让你们一天天走向自信，一月月走向深沉，一年年走向睿智与大气。你们背后是沉稳的步履和坚实的足迹，是父母殷切的希望和老师无私的付出。

学长们，再过14天，你们就要走进高考考场。高考，是你们人生之旅上接受的一次庄严考验，也是对你们十一年学习生涯所获得的能力、知识、素质和意志的一次严峻的挑战。它将见证你们的付出，也将见证你们的收获。请相信：荆棘路的终点，就是通向美好未来的关口；风雨交加过后，定会迎来灿烂阳光。你们深厚的积累将爆发出它绚美的光彩；你们良好的心态如钥匙般将帮你们开启成功的大门。

六月，这个充斥着斑驳的梦想和灿烂的希望的时节正大步向你们走来。今年的六月是属于学长你们的六月，曾经六月纷飞的旗帜今天掌握在你们的手中，等待着你们把她插在更高更远的山巅。我校的史册等待着你们抒写更美更好的篇章。

学长们，让我们真诚地祝福你们！祝愿你们在高考中取得理想的成绩，书写人生历史，再创四中辉煌！

谢谢大家！

>>《国旗下讲话

篇12：祝福中考国旗下讲话

老师,同学们：

大家早上好，今天我们国旗下讲话的的题目是《祝福中考》。今天是2011年6月20日，明天，苦读三年的初三学子们将怀着一颗激越的心走进考场。让我们祝福他们！

回首过去，你们怀揣梦想与期待，迈进了曲寨中学。回首过去，你们踏过了书山坎坷，渡过了学海茫茫；三年多的寒窗苦读，一次次的挫折，你们无所畏惧；一滴滴的汗水，你们从不退缩。因为在你们的人生词典里只有一个词——奋斗！

今天，在这激情如火的六月，你们走进人生庄严的考场；用累积的知识力量，让自己五彩缤纷的梦想在这灿烂的阳光下尽情地绽放。你们用自信沉稳目光告诉所有人：昨日寒窗苦读，必定有我，今朝独占熬头，舍我其谁？初三的学哥学姐，祝福你们，相信你们一定会提笔书写出自己最美丽的人生！

这个星期，我们初

一、初二的兄弟姐妹也要进行期末考试了，短短一个星期我们将分秒必争，我们也要告诉所有人：再多的困难，再多的挫折我们都不会被被打败的，明年的今天，我们一样会用一千多个日升日落的执着换取自己美丽的梦想！

在此，我们还要感谢所有的老师们，你们无怨无悔付出成就了我们灿烂的明天，面对人生考验，我们一定会快马加鞭、奋力一搏；青葱岁月，我们一定会交出一份完美的答卷。

我们的演讲完毕，谢谢大家！初二（1）班

篇13：排好队,走好路——国旗下讲话

同学们, 还记得在我们蹒跚学步的时候, 母亲会充满关爱地指点“慢慢走哦”。当我们背起书包的时候, 父母又会会语重心长地叮咛我们“路上要小心”, 到了学校, 老师同样担心着我们的安全, 因此, 很多时候在校园里, 我们都会要求大家排队前行。排好队, 走好路是我们每一个学生, 每一天都要经历的一项重要活动。只要你养成了这个好习惯, 你一定会收获很多。

曾记得看过这样一个故事, 有一位学者到德国旅行, 一周下来, 他发现了一个十分特殊的现象, 德国公共场所有很多扶手梯, 可是这位学者惊奇发现, 无论结伴同行的家人, 还是朋友, 从来没有人并排站扶手梯上, 总是一前一后自然地排成一排, 空出左侧的一排位置。学者觉得不可思议, 于是他就询问导游, 导游笑着解释说:大家走在右侧, 是为了空出左边的位置, 以便让有急事的人从左侧先行。虽然这不是什么纪律, 但早已经成为大家的一种习惯。学者听了非常钦佩, 接下来的日子他又有了一些新的发现, 在德国, 这一左与右的现象到处可见:男士走在左侧, 同行的女士走在右侧, 这是怕车辆突然撞到女士;晚辈走在左侧, 小辈走在右侧, 主人走在左侧, 客人走在右侧, 所有这些习惯都是便于照顾别人。德国人的这种为他人着想的精神值得人钦佩, 德国人严守规则、自觉履行的品质也令人敬仰。

是的, 走路、排队看似一件微不足道的小事, 但是它却体现了一个人的素养和品质。

同学们平时玩耍的时候有没有注意过地上的蚂蚁呢?都说蚂蚁是最守纪律的昆虫, 如果你仔细观察, 就会发现蚂蚁行走时无论是回家还是出来找食物, 总是排成一列长长的队伍。还有天空中的大雁, 他们也总是列队飞行, 人们也常常会为这些小动物的严守纪律而深深折服。

各位同学, 对于我们来说, 排好队, 走好路同样是非常重要的, 这不仅是每个班班级风貌的体现, 它培养的是我们学生个人良好的行为习惯, 同时也是我们每一个人文明素质的体现。在我们的校园里, 不管是课间操, 还是中午放学, 下午回家, 都可以在我们的校园里看到同学们也是排着整齐的队伍, 有秩序地走出校门, 构成了学校一道美丽的风景。

然而遗憾的是, 在我们身边, 在部分同学身上, 还存在着一些违反路队纪律的不安全、不文明现象。为了让我们的校园更美好, 老师希望我们硕小的每一个同学都能提高自己的自觉性, 培养自己的集体主义精神, 踏踏实实走好路, 认认真真排好队。

那么, 具体怎么做呢?今天老师要和大家分享一下排队走路的秘诀。

首先, 排好队我们要做到“快、静、齐”。“快”就是每个同学动作要迅速, 不要让别人都在等你。“静”就是排队是要保持安静, 不能发出谈笑, 吵闹的声音。“齐”显然排队是不能只顾自己, 要注意前后的同学, 脑子里始终有他人, 有集体, 就不愁排不齐队伍。其次, 排队上下楼梯时要注意一定靠右行走, 以免影响他人, 并且在队伍行进中脚步要轻, 不影响他人学习, 不影响老师工作。最后, 我们要做到谦让有礼。当我们在楼梯口、食堂、校门口等处与其他队伍相遇时, 要注意班级和班级的礼让, 原则上年级高的让年纪低的, 后到的让先到的。

另外, 当一个人行走或者和朋友伙伴一起行走时, 我们也要遵守规则。当我们走在路上, 首先, 要注意自己的走姿, 应给人健康, 阳光, 充满朝气的感觉。其次, 走路时要顾及他人, 不论道路宽窄, 路上人多人少, 他们始终按章守法, 沿人行道贴右边行走。再次, 不能多人在道路上并行, 或与同伴边走边聊, 谈到兴奋处偏离人行道, 这样不仅会危及自己的安全, 也会危及别人的安全。最后, 在走路时要注意相互谦让空手的人给负重的人让路, 步行的人给骑车的人让路, 青少年给老人、小孩、残疾人让路。

同学们, 千里之行, 始于足下。走好路, 排好队, 要从我做起, 从现在做起。当我们规范地行走在路上时, 我们不必担心脚下受到突然的牵绊, 不必担心因拥堵造成时光的消逝, 因为我们不仅在校园里认真行走着, 而且我们也在行走着自己的人生之路上。

篇14：国旗下讲话

金秋送爽，红旗飘扬在庄重典雅的校园，壮志豪情激荡在一中人的心间；四溢果香中我们连心牵手，未来时日里共同书写新的诗篇。

岁月荏苒难忘怀，耀眼的光环让人泪挂襟衫。几年来，我校以“生本教育”为载体，以促进学生全面和谐发展为宗旨，把莘莘学子们培养成为善学悦学之人为办学目标，我们全体师生在和谐愉悦的氛围中健康快乐地生活和成长。八、九年级的同学，是你们勤耕苦读的风貌、屡创佳绩的风采让我们骄傲，是你们让生本教育理念在校园生根发芽，你们优异的表现，让我们对山花烂漫有了更多的期待与希冀。七年级的新同学们，现在你们已是一中主人中的一员。你们已肩负起了一中腾飞的重任，我们期盼你们尽自己所能为发展中的乾安一中锦上添花，尽显自己的风采。

回首过去是为了追寻未来多彩的梦想。新学期里，我们将以“会当击水三千尽，自信人生二百年”的豪情践行生本教育理念；将以“阳春白雪曲曲新，吹尽狂沙始见金”的斗志打磨“136有效课堂”，以“潮平岸阔风帆劲，莺歌燕舞满园春”的情怀全力培养学生优秀品德和高贵品质。

各位老师、同学们，新的征程已开始，进军的号角已吹响，让我们上下齐心，风雨同舟，用“衣带渐宽终不悔”的精神，用“一览众山小”的气概，踏平坎坷，浩歌前行！

篇15：国旗下讲话祝福祖国

各位老师，同学们，大家好！

10月1日，国庆节就要到了，我们即将迎来祖**亲的六十华诞，此时此刻，看着庄严的五星红旗，我想同学们的心情跟老师一样无比激动，无比自豪。新中国走过了她不平凡的六十年路程，五星红旗也历经了六十年的风风雨雨、沧桑巨变。如今，56个民族的中华儿女团聚在国旗下，已把伟大的祖国建设得繁荣昌盛，让中华民族屹立于世界民族之林，五星红旗已在世界各地高高飘扬！站在高高飘扬的五星红旗下，你们可曾想到了什么？

整整60年的沧桑巨变，放眼去看，今年的国庆大典，即将到来的国庆大阅兵，是举国上下关注的大事，也将是世界各国关注的焦点。阅兵，作为国家级庆祝方式，展现的不仅是我们建国60周年、改革开放30年的辉煌成就，更体现了中华民族的浩然正气与拼搏精神。此次阅兵典礼参阅要素之全、装备之多、兵种专业之广，都将超越以往。一大批代表着中国军队最新科技发展水平的武器装备将集体亮相，从主战坦克、轮式战车、大口径火炮，到预警机、新型雷达、无人机，清一色的国产装备，整齐有序的各种方阵都让世人翘首期待。看国庆大阅兵，看中国现在的发展与科技，我们应该自豪地说:“中国真正站起来了”，彻底甩掉了“病夫”的帽子，东方雄狮真正醒来了。如今，谁也不敢小瞧中国了，因为中国的军事实力已经列入世界前列，可是为了今天的实力，中国人民走过了漫长而艰难的路程，付出了巨大而惨重的代价。

从1840年鸦片战争开始，到1949年新中国成立，千百万革命者前仆后继，献身祖国的解放事业，他们的热血洒遍了中华大地，历尽沧桑，现如今五星红旗已飘扬在世界的每个角落，到处都有中国人坚强无畏的身影。联合国飘扬起了五星红旗；珠穆朗玛峰上飘扬起了五星红旗，冰天雪地的北极也飘扬起了五星红旗；杨利伟在神舟五号飞船展示国旗的那一幕，更加显示了我们中国人的决心与睿智，正是在这种激励下，才有了神七宇航员的首次出舱，太空行走。汶川大地震，在灾区人民群众迫切需要救援的艰难时刻，又是部队官兵身先士卒首先来到了地震灾区，他们手中的五星红旗告诉灾区人民，只要有党，就没有战胜不了的困难。北京奥运会，五星红旗与奥运会旗交相辉映在祖国的上空，圆了中华民族的百年之梦。而奥运赛场上51次国旗的升起，更加把中国人民的激情点燃，这是中国人民的骄傲，这是中国人民的自豪，它将永远激励着华夏子孙为之奋斗！

作为新一代的接班人，我们每一位同学的心中应该油然而生出自豪感：为中国自豪，为自己是中国人自豪，为我们的生活越来越美好自豪，为我们生在这个时代而自豪。同时还要有感恩之情、祝福之愿，要感谢伟大的祖国，更要祝愿伟大的祖国，祝愿我们祖国永远繁荣昌盛。

篇16：国旗下讲话：给人生一个挑战

—学习、方法、考试

改进学习方法最有效的途径：向第一名学习！（几位同学发言感触）

王国维读书三境界：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴;众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。

学习三层境界：1.苦学：关注时间和任务。2.好学：关注兴趣和态度，学习兴趣对学习有重大的推动作用，自觉地态度常常使得能够取得好成绩，形成良性循环。3.会学：关注方法和效率。学习本身是一门学问，有科学的方法，有需要遵循的规律。

学习的核心是思维，中学学习中三种良好的思维习惯。1.站在系统的高度把握知识。很多同学在学习中习惯于一节一节的走，一章一章的学，不太在意章节与学科整体系统之间的关系，只见树木不见森林，随着时间推移，所学知识不断增加，就会感到内容繁杂，头绪不清，记忆负担加重。事实上，任何一门学科都有自身的知识结构系统，同学们应不断总结，弄清学习的每一部分内容在知识体系上的位置，从整体上把握知识。2.追根溯源，寻求事物之间的内在联系。老师们常常喜欢向同学们描述知识树，是想让同学们理解学到的知识似有源之水，有本之木。学习不能过多地死记硬背，特别是理科学习，更重要地是弄清道理，不论学习什么内容，都要问问为什么。3.发散思维，养成联想的思维习惯。在学习中经常注意新与旧知识之间、学科之间所学内容与生活实际之间的联系。养成多角度去思考问题的习惯，有意识地去训练思维的流畅性、灵活性及独创性，长期下去，必然会促进智力素质的发展。

考试心理与技巧 考前：

适度放松（学习强度与心情）～进入考试日程，考前复习以书本、参考书、已做过的试卷练习为主，原则上不要再做新题、新试卷。不要过于紧张、不能熬夜，建议晚上9点～10点入睡，中午适当休息，这样有利于发挥大脑潜能，也许还会激发灵感。考前不要过多地去想考好了怎么样，考不好怎样。考试只是人生的一个点，不要把点想象成面。价值不等同于结果，价值更多地体现在过程中，在过程中收获。有的同学考前有些恐惧，晚上兴奋影响睡眠，这些现象亦属多数人正常反应，不必过于紧张。

积极暗示～潜意识中要鼓励自己，对自己的成绩有正确的期待，对自己有信心。上学年国旗下讲话《竞争，让我们更优秀》，作为实验中学的学生，你们基础扎实、学习努力，有良师教导、良友相伴，一定可以取得理想的成绩。希望你们敢于竞争，勇于挑战。

认真准备～考前有条件地可适度运动，做些稍微剧烈的运动；饮食上注意质，减少量，时间上上午七点，中午十二点，这样考试时离进食的时间稍长，胃就能进入休息状态，减少了氧气的使用，就能更多地输送给大脑，保持大脑的兴奋点、提高效率。（一定要吃早饭！）考试期间不要长时间看《读者》、听音乐、看电视。了解考试的日程安排，必要的文具准备，网络阅卷填涂的铅笔。）

考中：

1.稳定情绪：试卷到手，不要马上做题。先填好考号、姓名等，一开始放慢速度，逐步进入状态。

2.审清题意，想好了再动手做。

3.字迹清晰，卷面整洁，答题规范。认真学习答题规范要求（1）防止填写错误；（2）留有足够填写时间，提倡每大项有序填写。

4.避重就轻，一般是从前往后，先做基础题，再做高分、高难度题。遇有不会的不要慌张，“人难我难，我不畏难，人易我易，我不大意”。没有头绪的可以先放下往下做，节约时间，不挫伤自信心，不要 长时间耗在一个题上，把会做的先做。“分秒必争”—这里分是指题目的分数，秒是指考试时间。

5.巧做难题。简单地说，就是不让难题空着，文科根据题意去思考或从相关、相近的知识去思考，去组织语言，写

上一些观点或想法也能得分。难做的填空、选择题可以有一些特殊方法，如排除筛选、画图测量等。遇到难题，可以联想基本题型或常见、熟悉的题型；从题目条件、结论出发，根据知识联系、方法原理去推理，发现有价值的东西，找到解题的思路。

6.认真检查。答卷过程中，要及时检查关键、易错的步骤。试卷做完要认真检查，尤其是没有把握的题。即使试卷中有难题不会，也要留出少量时间，重点检查分值大的题。并全面浏览，防止基础题漏做或答案填写错误。

考后：

每场考后不要刻意对答案，“忘掉上一场，准备下一场”。全部考完及时总结，安排好寒假复习提升。

同学们，腊梅傲立寒冬，苍鹰搏击天穹，无论成功或是遗憾，人生因拼搏奋斗而精彩，而美丽！

祝同学们期末考试一切顺利！

篇17：妈妈您辛苦了国旗下讲话稿

大家上午好!我是高一(14)班的陈昱，今天我讲话的题目是《浓情五月、学会感恩》。

不知同学们是否知道昨天(5月8日，每年五月的第二个星期天)是母亲节。母亲十月怀胎，历经千辛万苦将我们生下并抚养成人，没有她们辛苦操劳的昨天，就没有我们幸福甜蜜的今天。母亲节的这一天，你是否向母亲表达了自己的祝福和感恩?一束鲜花、一封书信、一个电话、一个短信、一句问候……

在洛杉矶市郊住着3个黑人孩子，他们每天都给他们的妈妈写感谢信，细看其中的内容，却是诸如“路边的野花开得真漂亮”、“昨天妈妈给我讲了一个很有意思的故事”、“昨天吃的比萨饼很香”之类的简单语句。原来他们写给妈妈的感谢信，不是专门感谢妈妈给他们帮了多大的忙，而是记录下他们幼小心灵中感觉很幸福的点点滴滴。他们还不知道什么叫大恩大德，只知道对于每一件美好的事物都应心存感激。

山感恩地，方成其高峻;海感恩溪，方成其博大;天感恩鸟，方成其壮阔。“感恩”是出于真诚恳切地对别人的帮助表示感谢，但感恩，并不止于此。当一个人经常说“感恩”的时候，他的生活便少了一份抱怨，多了份珍惜;当一个社会经常说“感恩”时，这个世界便少了份纷争，多了份和谐。感恩是一种生活态度：它是一种知足，一种珍惜，一种前进。

你觉得你家境不如人吗?想想那些贫困交加的人吧?你认为自己长得丑吗?可是你四肢完整，身体健康，对不对?就算你不幸有了身体上的缺憾吧，你还有健全的心智可以学习，又有什么好怨天尤人的?

凡事要退一步想，不要钻牛角尖，天无绝人之路。海阔天空，到处都有柳暗花明。用心去拥抱世界，常存一颗感恩的心，我们会惊奇地发现：世界如此美妙，人生如此美好!

篇18：给妈妈的祝福国旗下讲话

是的,这一切我们都不该忘记,尤其是那些不屈服于命运,顽强拼搏、乐观豁达的残疾人,他们的身体是残疾的,可他们的人格是健全的,是高尚的。他们要付出比常人多十倍、百倍的汗水,才能换来一个小小的成功,可这个成功的背后却是他们绽开的最美的笑容,因为他们战胜了自己,把握了命运。

还记得残奥会上一个蹒跚的身影。100米,对于健全的人来说,也许算不得是一段很长的距离,但是对于腿脚很不灵活的张磊而言,100米却如漫漫征途。因患脑瘫,她四肢的力量和协调能力都没能正常发育,被医学鉴定为T35级伤残。但就是这样一个连走路都很困难的运动员,却在100米的赛道上坚持跑完了全程,即使途中遭遇多次摔倒,即使身体左右摇晃得厉害,步履蹒跚,即使其他运动员早已冲破了前方的终点线,但她依然没有放弃,更不肯借助任何外力,硬是凭自己坚强的意志跑完了全程,虽然用时很多分钟,没有获得很好的名次,但她带给我们的是心灵的震撼。

那是一种不同寻常的“奔跑”,因为她每迈动一步,都非常艰难。即使这样,脚步踉跄的张磊依然奋力坚持着,奋力前进着……虽然现实中的她并不是时时刻刻出现在训练场,但是,我们却分明看到了她自强与超越的精神一刻也没有停止。

其实,人生也就是这样的一场赛跑,生活中的你我他都是场上的运动员,赛场上不免有摔跤跌倒与体力不支,但这是为了激发我们超越自我的潜力。不要因为起跑慢了就气馁,也不要因为自己落后了就放弃,我们不妨学学张磊的心态,只要超越自己,坚持到底,每个人都是第一名!记住:Everyone is No.1。

古今中外的名人也有很多是残疾人,可是他们都凭借自己顽强的毅力与执着的追求取得了很大的成功。著名的音乐家贝多芬,双耳失聪,对他来说,这无疑是一个非常沉痛的打击,然而贝多芬并没有气馁。浑厚、铿锵的一曲《命运交响曲》,那是他对不公现实的挑战;“我要扼住命运的咽喉”,那是他不屈不挠顽强的呐喊!

还有张海迪,一个坐在轮椅上的天才作家,虽然身体残疾却始终对生活充满了感激。充满朝气并给人温暖的男孩阳光,他虽然终日生活在黑暗的世界里,却用他最唯美的音符为世人带来光明;伟大的科学家霍金、著名的作家海伦·凯乐,同样在遭遇了几近毁灭的境地,可他们都“扼住了命运的咽喉”,用思想、用人格、用尊严证明了自己。他们都是强者,是真正的第一名。

篇19：何不让“国旗下的讲话”变变脸？

一、让学生参与国旗下的讲话意义重大

首先,这是对学生的一种激励。能站到台上面对全校师生讲话,这是莫大的光荣。为了赢得这份荣誉,大部分学生会在学习、思想、生活、行为方面严格要求自己,这样的激励作用远远比一次鼓舞人心的讲话要大得多、深远得多!

其次,变师生对话为生生对话,在语气、方式上必定更贴近儿童,更容易产生亲切感,为学生所接受。讲话的主题内容也将站在学生的角度,贴近学生的实际,有利于说出心里话,表明学生的理想和目标,抒发学生的热情和愿望,引发心理上的认同,从而强化教育效果。

再次,承担国旗下的讲话这一任务后,从定主题、撰文、试讲、正式演讲,学生始终是充满自豪感、积极主动的。在参与的过程中,有利于培养学生的思考能力和表达能力,帮助学生全面发展。

二、让学生参与国旗下的讲话要精心安排

当然,学校把国旗下的讲话交给学生来承担后,并不能完全放手不管。国旗下的讲话有一定的时间限制和主题要求,对此,学生可能不够了解。因此,学校分管部门要精心组织,协同配合,根据教育的总体要求精心设计、细致安排,指导和帮助学生做好这一工作,使教育效果最大化!

首先,国旗下的讲话每学期约有20次左右,我们应当在学期初做出整体安排,进行主题的构思和设计,并且把任务布置到班级和个人,以便提前做好准备工作。当然,根据社会上的热门话题及时加以调整,也是发挥其作用的重要一环。

其次,国旗下的讲话要主题鲜明,从多侧面安排内容。既要考虑到本校德育工作的总体要求,又要根据学校的实际情况,结合每月具有教育意义的重要节日或纪念日来安排。以我校2009年下学期“国旗下的讲话”内容安排来看,第三周安排了“预防甲流,养成良好卫生习惯”的主题,由于讲话及时,在一定程度上消除了学生恐慌的心理。学生通过一些真实案例教育师生,只有养成良好的卫生习惯,才能防患于未然,拒甲型N1H1流感于门外。

再次,学校要做好资料汇编工作,发挥后继教育作用。学生代表在国旗下的讲话中所用的讲稿,是宝贵的精神财富。学校认真收集,每个学期摘录精华,在校刊上加以刊登介绍,甚至汇编成书,既是一次对学生的鼓励和肯定,同时也是对全体学生思想教育的强化。

当然,要发挥学生参与国旗下讲话的积极作用,学校分管部门要做不少具体工作,有时可能比教师代劳要付出更多。但由于这一工作有其重要作用,从某种意义上说是“不可替代的”,所以我们应当十分重视。这有助于改变以往仅由学校行政或骨干老师主讲的单调形式,既是展示学校德育工作的一个窗口,也是强化品德教育的一个有益课题。

(作者单位:浙江杭州建德市新安江第二小学)

篇20：中学国旗下讲话：祝福高三

大家好！

6月6日晚上我向我的将要高考的朋友们送去了祝福，猛然间觉得自己已是高三生了，便不禁思索起来：高考的意义是什么？高三对于我们意味着什么？这个问题困扰得我那夜几乎失眠，才得以总结出以下几个词语：

挑战。我们时常相信自己的潜力是巨大的，然而从未有人见识过它究竟大到什么程度。高三无疑是这样一个契机，可以使一个人证明自己的意志有多强大。三轮复习、无休止地刷题和家常饭一样的考试，听起来似乎很困难，然而这样的对于身心的双重考验，不正是试金的烈火么？面对这样的挑战，咬紧牙关坚持到最后的，都是英雄。高考对于人生是个巨大的挑战，至少对于十二年寒窗苦读的我们是这样。面对这样的挑战，依我拙见，应从战略上藐视、战术上重视它。将高考视作必经的关卡，又不是登天的天梯。在高三一年的学习生活中，不断细化目标，明确自己每一个阶段的任务，才不至于到后期盲目地焦虑或放松。经受得起挑战的人生才是值得过的。我相信经过高考的挑战，我们对人生会是另一番感悟。

提升。经过磨砺，刀刃才锋利无比；打磨过后，器物更显美丽。我也是最近才懂得，逆境真的可以使人成长。虽然高三的生活在传说中总是以魔鬼的面目示人，但它对于一个人的帮助，不论是成绩还是心智，总是显而易见的。在题海中被问题急得抓耳挠腮时，你不正在寻求解决问题的方法么？此时你的思维便得到了锻炼，从中获取的益处绝不仅能用于解题。李栓科说过：“苦难是人生的财富。”我以为，苦难不是财富，从苦难中获取的感悟和经验才是财富。在这些日子里的步履维艰，都是因为在走上坡路。高三象是一个人永恒的书。示人受益无穷。那些经历和积累或许会被生活冲淡，然而有些潜移默化的提高不会。知识的飞跃和思维的健全，在我们大学时光以及工作、生活中都是极为有用的。

责任。不得不说，我们之中，许多人的高考都承载着整个家庭的命运，更多人身上背负着一众亲朋好友的期许。我听到过有人抱怨，说为什么让年纪轻轻的我们肩扛那么多责任。我想说，就因为我们年纪轻轻，而且我们肩上的责任不止于家庭、朋友，更有社会定动、民族兴衰。有人说，你太小题大做了吧。我以为，生命因责任而厚重。当你们慨叹着自己像浮萍一样，被命运的流水冲刷不定时，不放用责任厚重自己。肩负责任，所以自身变重，成为河底的青石，砥柱中流。我或许是小题大做了吧，然而当你处在一定高度去想，就觉得这些与我们息息相关，当你怀着家族荣誉和民族情结畅游书山题海，又将是怎样的辽阔与踏实？高三这条路上，免不得我们扛起责任，奋然前行。

记忆。当我意识到15届高三走了，我到了高三时，首先与各位一样地想到，痛苦将来了。然而周国平在《妞妞》中有句话：“一个人只要领略了平常苦难中的绝望，他就会明白，一切美化苦难的言辞是多么浮夸，一切炫耀苦难的姿态是多么做作。”这些苦难独属于我们，而那些独属于我们的东西，才能算作回忆。我想，对于高三的记忆，那些奋斗、青涩、忙碌、梦想，那些每回都被打了鸡血一样的口号激励的日子，以及心向往之而不能身体力行的情愫，总会使人受用一生。文章关于高考的回忆常被他自己提起，他在步入考场前一刻，吸了人生第一支烟。这些细节的回忆可见高考对一个人影响多深。想想吧，当你一边在手中划着abcd，一边喊着“匈奴未破，何以为家”激励困倦的自己；当你怀着“虽千万人吾往矣”的心情步入考场，那是怎样的滋味，又是几人相同？这些都留待我们去体会。

接到这次演讲任务时，我只得到了三个关键词：“奋斗”“坚持”和“高三”。我以为安东尼·德·圣·埃克苏佩里说得对：如果你想造一艘船,不是要鼓励人们去伐木、去分配工作、去发号施令。你应该做的是,教会人们去渴望大海的宽广无边和高深莫测。我承认，我未尝到过大海的彼岸，然而我们如今都在孤岛上，还有一年的时间去造船。看到了吗？高考就是那充满风浪的航行，大学就在彼岸。当我们心怀梦想，无所谓痛苦，无所谓坚持，每一滴汗水，都是欢乐。我们就这样，在激动、又有一点惧怕，甚至有些茫然中走上了高三。很高兴今天能在这里跟大家分享我的一点感悟。在此我还剩下一点期许，期许着当我们在2016年6月8日下午走出考场，扪心自问都无愧悔，回想起过去一年时光，有过焦虑，遇过挫折，甚至产生过恐惧，然而我们，从未退缩。

《诗》云：永言配命，自求多福。

谢谢大家！篇二：国旗下讲话 高三一诊考试寄语

青春行走在高三的路上 —— 寄语高三一诊考试 各位老师、亲爱的同学们：

大家早上好！今天我讲话的主题是《青春行走在高三的路上——寄语高三一诊考试》。

高三——一个令人向往而又心生畏惧的时代。孤身一人在高三之路上且行且吟，孤灯下能常伴左右的唯有与自己同样孤单的身影。或许这一切会显得那样的单调，生活也失去了色彩。但是，如果没有高三这种生活的陪衬，人生将会黯淡许多。只有经历过高三这段日子的洗礼，你的人生才会变得不平凡。

俗话说有志之人立长志，无志之人常立志。目标既定就不能朝令夕改，否则你将一事无成。古语有云：“天下之难事必作于易，天下之大事必作于细。”意思是远大的目标必须从小处做起才能实现。这句话有两层含义：一是我们必须把远大的目标化为若干个小目标，每一个小目标实现了，就向大目标靠近了一步，譬如我们高考大目标的实现，应该建立在零诊、一诊、二诊、三诊考试目标的基础上，没有每一阶段考试的目标实现，就不可能有最后大目标的成功。二是要实现我们确立的目标，不能停留在口头上，不能做说话的巨人行动的矮子，要从大处着眼小处着手，联系我们的学习，就应该从上好每一堂课开始，从做好每一道题开始，从考好每一次试开始。高三一诊考试在即，希望大家明确这一阶段的目标，坚定信心，全力以赴，用每一小步的胜利去创造将来的大成功。

成功，需要四颗心“心宽，心静，心明，心坚。”学习同样也是需要这四颗心。学习中总会多多少少的遇到挫折与不如意，不要着急，坦然面对，这时的你需要“心宽似海”;有的时候总是被花花世界所吸引，学不进去，这时的你需要“心静如水”;学习的最终目标，是为了自己能够成长，能够实现自己的理想，这时的你需要“心明如月”;也许有的时候你的付出和回报总是来得不那么对等，不要着急，相信滴水总能穿石，你需要的是“心坚如钢”，笑对生活，你能走的更宽更远!高考是一场没有硝烟的战争，而你们则是战场上浴血奋战的勇士。是勇士，就要笑看风云，披荆斩棘，勇往直前。一分耕耘，一分收获。在每一次的拉练中，总有一些勇士的拼搏精神让人感动，也总有一些勇士的成绩让人敬仰，他们应成为大家学习的榜样，追赶的目标。

人生既是苦涩的追求，更是甜美的跋涉。青春的欢歌笑语与年少的烦恼无奈编织成了这段如诗的旅程。旅程中，虽偶有心酸与疲惫，但都将会在青春的且歌且行中成为锤炼自我、助力成长的动力！人生能有几回搏，青春易逝，韶华难再，我们不应让青春留下遗憾。在青春的洗礼下，如今的你们，生命之中少了一份浮躁，多了一份沉稳和自信，少了一份幼稚，多了一份成熟和担当。高三是人生的考验，是对自我的一种挑战，你们要用信心去战胜困难，用决心去完成目标，让奋斗成为青春的主旋律，让前进成为青春的主题。只有这样，人生才会完美，你们的青春才会无悔。

同学们，请细心享受高三之苦涩，品位高三之香甜，成就高三之完美，用汗水去浇灌青春，用奋斗来滋养青春，让青春之花开在高三的人生路上！

谢谢大家！篇三：20150302-高二3班张欣悦同学国旗下讲话

在广元市宝轮中学（高中部）2015年春季开学典礼

暨第一周升旗仪式上的发言

高2016级3班学生 张欣悦

各位老师，同学们：

大家好！高一的同学们，你们已做出了人生中非常重要的选择：文理分科。无论你选择了什么，我希望大家都能够为自己的选择而奋斗，在自己选择的道路上坚定的走下去，打拼出一片属于自己的天地，让自己能够在未来的某一天，向所有人证明：自己的选择是对的！只要用心，就能得到最有意义的收获。

送给正处于高二的我和对手们，在高二，我们不能再浑浑噩噩的度过，而应该付出行动，为理想而战！在高二，我们不能再懵懂迷茫，找不到方向；在高二，我们不应该再推卸责任，而应该学会承担！在高二，我们应该勤奋努力，积极进取，认清自我，坚定目标，勇于承担，敢于面对，大度宽容，平静坦然。

高三的哥哥姐姐们，时间将你们带到离高考不到100天的日子里，其实不必太过紧张。全力以赴的度过吧，不去想太多不可预知的事，周围再吵，有一颗宁静的心，生活再苦，有一颗恬淡的心，作业再多，有一颗耐心的心。抚慰好自己的心，掌握好自己的舵，扬帆起航。将自己的心安顿好，才不至于在日复一日平淡甚至枯燥的复习中迷失方向，才能心无外物的学习，提高学习效率，利用好剩下的日子。

有人曾经这样比喻高中生活，高一应如一瓶牛奶，人们品尝它的新鲜和纯净，从而产生

无穷的动力；高二就像一听可乐，气泡，碳酸，冰霜，沸腾，活力从不怕外界；而高三则像一杯咖啡，你问别人它的味道时，别人会告诉你，很苦，但同时咖啡却又为全世界的人所喜爱，因此只有你亲自品尝，才能细细品味其中的妙处。

搞好学习是每一个同学的心愿。搞好学习的首要条件就是珍惜时间。珍惜时间也是同学们应该养成良好习惯之一。古今中外，一切在事业上有成的人，总比一般人更珍惜时间。鲁迅先生说：“时间就像海绵里的水，你挤总会有的。”