诗歌落叶范文

关键词： 落叶 诗歌

第一篇：诗歌落叶范文

校园落叶诗歌

彩凤飞 樟叶飘飘

风舞落，红黄蝶。不语轻轻别。向烟波、投递往来书帖。

梦沉沉。只赢得、一抹微凉。回眸处、又见旧痕新叠。

涅盘涅。雨后音魂安静。烟尘随人踏。放眼看、鲜绿如珠可掐。

傲虬枝、暗自长。新老相接。生生不息也。反复历劫。

又到了樟树落叶的时候，校园的主干道上红红黄黄地堆

砌了一地。

风起的时候，树叶儿飘飘，一如彩蝶，美丽得令人心痛。

是的，看到这样的场景，不由得让人生了痛感。

知道这是一种规律，知道这是一种轮回，知道这是一种修练。

然而你无法逃避内心深处的某种触动，细细的如针扎一般。

如读到某个诗人的诗，如少女时代看到夕阳西斜，如看到细碎的蔷薇花瓣。

这种感觉就会浮上心头，没有原由，无以言表。

抬头，看到枝头新绿欲滴，甚至能听到树干往上拔的声音。

该离开的时候就从容离开，给新生的一代留下希望，让他们勇往直前，让他们亲历风雨，让他们自己去感去悟，这个世界才会成长。

第二篇：落叶诗歌创编教案

活动时间：2012年11月7日 活动名称：散文诗《落叶》 活动由来：

主题活动中幼儿通过认识树叶、捡树叶、做树叶贴画等对树叶产生了浓厚的兴趣。户外活动中看到地上的落叶幼儿都爱不释手，有的幼儿把树叶当成小扇子，有的当成小伞......树叶给幼儿带来丰富的想象力，散文诗“落叶”短小、动态感强，充满了趣味性。幼儿在感受大自然的美丽和奥妙之余，创编开阔了幼儿的视野，发展了幼儿的想象力和创造力。

活动目标：

1、理解散文诗的内容，想象散文诗的动态画面，感受作品优美的意境。

2、幼儿能用完整的语言表达自己的思想。

3、尝试根据散文诗的结构进行联想、仿编。 活动准备：

1、物质准备：视频歌曲《小树叶》、散文诗《落叶》

2、经验准备：幼儿对落叶已经有了初步的认知，幼儿会唱《小树叶》歌曲。 活动过程：

一、开始部分：

幼儿齐唱《小树叶》导出课题。

教师：小朋友，让我们一起唱一遍《小树叶》歌曲。 教师播放视频全体小朋友齐唱。

教师：小朋友，小树叶离开了妈妈都飘到哪里去了呢? 幼儿：飘到小河里...... 教师：小朋友说的都很棒，小树叶飘到的地方可真多，老师要请你们来欣赏一首散文诗，题目叫《落叶》，听听看在这首散文诗里，这些美丽的小树叶都落到哪里去了?

二、基本部分：

(一)欣赏散文，理解散文内容。

1、教师有表情的朗读散文诗一遍。

教师：散文诗听完了，小朋友说小树叶落到了什么地方? 幼儿：落到了院子里......落到了地上，被小虫当做家......

2、教师配图再次朗诵散文诗一遍，并组织幼儿讨论散文诗中的动态画面 教师边朗诵边与小朋友共同讨论。

教师：刚才有小朋友说树叶落到沟里，为什么蚂蚁会把它当作小船呢?谁知道?

幼儿：因为蚂蚁太小了，它过不去...... 教师：小鱼、小燕子...... 教师根据散文诗里的动态画面结合小朋友的疑问，鼓励幼儿大胆想象、讨论和发言，引导幼儿用完整的句子表达自己的思想。

3、请幼儿再完整欣赏散文诗一遍。

小朋友真聪明，解决了这么多的问题，让我们再欣赏一遍这首好听的散文诗。

(二)教师仿编示范，幼儿试编。

散文诗里树叶落到了地上、沟里、河里、院子里，被小虫、小蚂蚁、小鱼、小燕子看见了，并且把它们当作了屋子、小船、小伞、信，那请小朋友想一想，树叶还会落到哪里，会被谁看见，把它当作什么呢?

教师：给小朋友两分钟，两人一组讨论。(教师引导创编) 幼儿：树叶落到汽车上，小鸟看见了，把它当作降落伞。 幼儿：......

(三)结束部分：

教师：小朋友想的都非常好，如果小树叶落在赵老师的手里会怎么样呢?小树叶也给小朋友带来一封信：孙老师请安静的、坐的最直的小朋友去小便、洗手......

第三篇：飘飞的落叶诗歌

在山凹子的一角，静谧的石阶，

翩然而下，

时间退却了你，

全身的翠绿，

风雨露雾，

铸就你生命的芳华，

哪怕你守住的是贫瘠，

静默的原野，

快乐依然如故。

阳光，

铸红了你的身驱，

谱写了一曲慷慨的歌。

不眷念花的艳丽，

不羡慕果实高挂枝头，

洗尽铅华誓不悔，

自己勘信：

红胜二月之花

落叶飘飞，

优雅自在，

一片一片，

洒满小路，

铺满山原……

那是青春的礼赞，

那是镌美的乐章，

那是幻化的精灵……

落叶，

懂得自己的归宿，

它不怨风的无情，

也不怨树的不挽留，

宁愿，

随风远行，

飘倦了，

歇下，

化作春泥，

是自己永恒的追求。

第四篇：诗歌：紫罗兰，落叶

在这寂静的夜晚，在这黑黑的秋夜，

我紫罗兰站在梧桐树下，

听着梧桐树上，

掉下来的片片落叶声，

此时，我在问自己，

我为什么这样喜欢梧桐?

是因为它的树美?

还是因为它的树叶美?

紫罗兰啊紫罗兰，

我可以说，自己是诗人么?

是么?是诗人么?

哦，这无名的诗人，

微不足道的诗人，

梧桐树你是这样的美，

看到你，让我想起很多诗句，

看，那冷漠的人他感觉不到，

我更留恋那，紫色的梧桐花，

哦，我这诗人，就知道这样想，

半生情缘写情诗，

别人怎样说?我只能漠然无语，

人世间，谁能没有情?

想着情恋中的独白，

写尽人世间情的爱恋，

你们在看，我的诗么?

哦，这凄美的诗人，

总是这样悲伤，伤情，

没办法，心中的苦，

心中的伤，只能化成诗，

那样心中会充满憧景，

对未来会有美好的向往，

泪水流过从未惋惜，

冬天快来到来吧，

快让我感受到，

冬天里的寒冷，

再做那冬天里的梦，

第五篇：轻似一片落叶原创诗歌

《轻似一片落叶》这个夜晩好安静啊

就在我闭目浅睡的刹那间

夜领着我到了你的国度

那里有山川，河流，花草树木

还有清澈见底的小溪

是啊，秋天很美

就差一粒鸟鸣砸破一湖宁静

就有一种走进唐诗宋词般的意境

还没有等我说出一个字

好似飘飘入仙的感觉

身体变得那么轻

那么轻

轻似一片落叶