孤儿养育协议书

关键词： 监护 监护人 甲方 乙方

孤儿养育协议书（精选7篇）

篇1：孤儿养育协议书

甲方：

乙方（监护人）：

第三方：

被监护人：

经甲乙双方协商，就孤儿监护一事，达成如下协议：

一、乙方为孤儿 的法定监护人，监护时间至孤儿年满18周岁止（即至20 年 月 日止）。

二、在监护期内，乙方有权利支配国家发给被监护人的生活福利补贴及其它补助，同时，必须承担下列义务：

1、负责被监护人的吃饭、穿衣、住宿等基本生活条件，让被监护人享有与其他儿童一样宽松的生存生活环境。

2、被监护人到适学年龄，乙方必须送被监护人入学，并负责被监护人因上学产生的一切费用。

3、乙方负责被监护人因病、因伤或其它意外原因而产生的医药费或其他费用。

4、国家法律法规规定的其他义务。

三、甲方的权利和义务：在本协议有效期内，甲方必须监督乙方按协议内容认真履行义务，若乙方不能按协议内容履行监护义务可以对监护人进行说服、批评、教育，若乙方仍不能履行义务，甲方可按照法律程序向第三方提出变更监护人申请，依法变更监护人，此协议内容则自动终止。

四、乡镇民政所做为协议第三方，同时又是乡政府组成部门，既有公证权又有监督权，若乙方不能按协议内容履行监护人义务，可会同甲方及时终止监护人权利义务，依法变更监护人。

五、此协议一式三份，甲方、乙方、第三方各持一份。

六、此协议自签订之日起生效，有效期至20 年 月 日。

甲 方：

乙 方：

第三方：

二o 年 月 日

篇2：孤儿养育协议书

甲方：民政办

乙方(监护人)：

为贯彻落实《民政部关于主动加强对个人和民办机构收留孤儿管理的通知》（民电[2013]3号）精神，保障孤儿合法权益，确保孤儿健康成长，经协商，民政办(甲方)与(乙方)就孤儿养育和基本生活费使用监护事宜达成如下协议：

一、甲方权利与义务：

1、甲方负责协调落实孤儿现行保障政策，按时发放孤儿基本生活费。

2、甲方定期实地走访看望孤儿，对孤儿养育情况和生活费的使用情况实施监督，维护孤儿的合法权益。

二、乙方权利与义务：’

1．乙方负责将孤儿基本生活费用于监护对象基本生活，保障监护对象健康成长，并负责保护其人身安全，不得虐待、歧视、遗弃。

2、乙方负责对监护对象进行教育培养，督促完成九年义务教育，扶持接受高中(中专)以及大学教育，培养良好的思想品德，促进身心健康发展。

3、乙方负责保护监护对象财产及其他合法权益。在监护对象合法权益受到侵害或者与人发生争议时，代理其进行诉讼。

三、违约责任：

1、甲方如发现乙方对监护对象有虐待、歧视、遗弃行为，或不尽教育责任，或对生活补助费有挪用、侵占等不当使用情况的，甲方有权追究乙方的责任，并依法诉请变更监护人；情节严重的，依法追究其刑事责任。

2、乙方如发现不能按时领取基本生活费的，有权向甲方查询并

要求按规定发放；监护对象应享受其他规定保障待遇不能落实的，有权要求甲方协调落实。

本协议自签订之日起生效，孤儿成年后自动解除。

甲方盖章：乙方签字（盖章）：

二〇年 月

篇3：孤儿养育协议书

一、类家庭模式的界定

家庭作为社会有机体的一个基本构建单位, 以婚姻和血统关系为基础, 成员包括父母、子女和其他共同生活的亲属。包含如下要素:家庭生活模式、家庭制度、家庭结构、家庭的管理、家庭关系的维系、家庭建设、家庭角色扮演等。社会学家将人类传统的生活单位模式分为三类:核心家庭、主干家庭、扩大家庭等。其中, 核心家庭由夫妻及其未成年子女组成;主干家庭由夫妻、夫妻的父母、或者直系长辈以及未成年子女组成;扩大家庭由核心家庭或主干家庭加上其他旁系亲属组成。本文所要界定的类家庭模式就是在构建类家庭的模式中选定相应的要素, 参照扩大家庭的模式为基础, 建立集中的大规模的类家庭结构。

二、类家庭模式的教育理念

大多数福利院资料显示, 多数孤儿具备“自闭, 孤僻, 攻击性”等负性情绪, 有学者注意到孤儿的心理发展存在很多问题, 并呈现日益复杂化和明显化的趋势。主要表现在四个方面:第一方面, 人生目标日益两极化。第二方面, 情绪的依赖性和脆弱性日益明显。第三方面, 失衡感和过强的自尊心交融。第四方面, 人际交往的失范性和恐惧性。这方面问题离不开孤儿环境成长过程的特殊性。所以只有在学校教育中致力于此方面研究探索, 在学校阶段进一步解决孤儿群体此类问题, 保障孤儿群体健康成长。如何构建类家庭的教育理念呢?

首先, 基本生活习惯的养成。学校的孤儿群体处于成长期, 缺少家庭生活的必要经历, 所以养成教育是一个重要理念。其次, 开设传统文化相关课程。道德教育的核心价值观要以民族化为基础, 而传统文化的道德规范是是我中华民族文化的积淀。离开了传统的现代化是不可能存在的。无论从内容上, 还是从方法上, 中国传统的道德教育思想都具有现代转型的社会价值。今年的两会代表姜昆提议在中小学开设传统文化的课程, 这一提议得到很多代表的支持。最后, 定期开展集中社会工作活动及心理辅导活动。坚持遇到问题及时解决, 保证学生这一群体成长的健康性、顺利性。

三、孤儿学校类家庭模式的结构

孤儿学校作为孤儿群体集中养育的机构, 除了保障孤儿群体的基本需求之外, 还承担着孤儿群体健康成长的重任。健康这两个字看似简单实则包含着很深的内涵, 比如身体健康及心理健康。如何保障孤儿群体在集中养育的过程中健康成长是我们尝试构建类家庭模式的初衷。孤儿学校必须具备学校这一集合体的基本定义和功能, 但是孤儿学校中的孤儿两字注定其特殊性, 如何在学校的集体生活去构建家庭模式, 或者将家庭教育自觉的融合在孤儿学校的知识教育中是我们迫切所要解决的问题, 而孤儿学校类家庭模式的构建则更好解决此类问题。

孤儿学校特殊性要求学校的教师一方面扮演教师的角色, 另一方面扮演家长的角色。教师角色的双重性客观上需要学校基本规章制度及作息时间的特殊性。那么类家庭结构如下建立呢?

首先, 设立专门的岗位发挥孤教的特殊性的功能, 同时确保全体教师履行双重身份的责任。孤儿教师身份双重性决定了所有教师工作时间的特殊性。一些孤儿学校建立了生活辅导教师制度, 将孤儿教师的群体进一步细化。辅导教师的职责就是照顾学生的基本生活起居, 保障学生的身体的健康。同时探索专业的特教家庭教育理念。这种制度保证相应岗位的教师集中履行双重身份的责任, 但是这种制度的建立也有其自身的局限性, 比如在不自然中淡化其他岗位教师的责任。孤儿教师特殊的岗位职责就是要求全员教师共同履行父母角色的职责, 因为只有全校教师一起行动起来, 才会给学生提供健康成长的环境。

其次, 代理家长制度的确立。吉林省孤儿学校建立的代理家长制度一方面, 为学生群体提供接触家庭环境的机会, 帮助学生群体理解家庭的概念。另一方面, 弥补学生缺失爱的教育。通过代理家长制度的建立让学生明白学生还是有很多人关怀和爱护的, 让学生在实际的生活中明白爱, 体会家庭生活中的爱。

最后, 加强亲属与学生的联系沟通。有一部分孤儿群体还有一定亲属, 有些爱是教师无法完全给予的, 比如亲情。教师固然可以无私的将自己的爱和热忱全部倾注于学生身上, 但是学生骨子里的血缘情结是无法淡化的, 所以应该开设相应的集会活动, 加强亲属和学生联系沟通。通过学校、孤儿群体的亲属团共同努力营造学生健康的成长环境。

四、加强特教教师的人为关怀

孤儿学校的教师所面临的压力比一般地方学校的教师要大很多, 因为教师不是简单传道授业解惑, 还需要承担家长责任。既然是家长其工作时间必然具备特殊性, 经常要放弃很多节假日, 放弃很多天伦之乐。毕竟教师也只是普通人, 所以要加大对特教教师的人文关怀, 比如除了一手抓培训、监督、考评等具体工作之外, 还应一手抓教职员工的情感管理。情感管理可以提高教师承受工作压力和面对挫折的适应力, 培养教师奋发向上、积极进取的情感管理能力。从而, 提高整体全队的凝聚力和向心力。比如, 提高提高教职员工的认知水平, 明确压力是工作和生活中常见的现象。为教职员工营造充满人为关怀的良好氛围。

此外, 可以借助一些心理测量表, 帮助校领导和教职员工更好了解自己, 从而做出最恰当的岗位选择。目前, 国内外有关人的性格、气质、兴趣方面的测验已有很多成熟的方法。如情景测验法、量表测验法、投射测验法等等。可以考虑将这些引入并合理应用。最后, 引导教师加强锻炼和自我保健。同时, 成立教师心理服务机构, 开展心理咨询活动, 定期对教师进行心理健康检查。

摘要：孤儿作为一种特定的弱势群体, 其成长一直受到党、政府及社会各界的关注。关于孤儿如何寄养也是理论界一直探讨的问题。本文以类家庭模式构建为出发点, 尝试探索孤儿群体的科学寄养模式。

篇4：孤儿养育协议书

这是“感动中国2015年度人物”的一段颁奖词。

故事的主人公叫王宽，曾任郑州豫剧团团长，国家一级演员。退休后他在茶座卖唱十余年，挣钱抚养了6个孤儿，并将他们培养成受过良好教育、对社会有用的人，谱写了一曲感天动地的大爱之歌。

越来越多的亲人，越来越大的家

1942年，王宽出生在河南省淮阳县郑集乡贺庄村，在贫困家庭中长大的王宽从小就表现出了戏曲表演的天赋。15岁那年，西藏豫剧团到淮阳招收随军学员，他瞒着家人报了名，然后跟着剧团来到了青藏高原。在常年的慰问演出中，王宽和小他6岁的王淑荣渐渐产生了感情，1965年两人在军营里喜结良缘。从此，二人唱遍青藏高原，被誉为军营里的“金豆子”。1982年，王宽夫妇俩转业调入原郑州市豫剧团。

正当两人准备好好为戏剧表演施展拳脚时，不幸降临了。王宽的外孙王海龙在一岁时被诊断为肌肉无力综合征。王海龙的爷爷奶奶相继生病离世，父母不堪承受高额的治疗费用离了婚。王宽把王海龙接到自己的身边，巨额的医疗费用，让每年工资收入才3000多的王宽夫妇难以承担。为了能到处进行商演挣到更多的钱，王宽夫妇不得已放弃了前程一片大好的剧团事业，申请提前退休。

1998年夏天，刚刚退休的王宽夫妇回淮阳县老家探亲，他们没有想到就是这次探亲，开启了他们养育孤儿的漫漫历程。

王宽夫妇住在亲戚家。那天王宽正和舅舅说着话，一群孩子跑到院里未玩。王宽看到其中有一个孩子头发乱莲蓬的，拖着长长的鼻涕，大冬天的，脚上竟然没有穿鞋子。他问这是谁家的孩子这么可怜，舅舅告诉他，这孩子叫袁钱粮，父母早已去世了，目前跟着常年生病的爷爷奶奶过日子。王宽心中一疼，他让舅舅叫上孩子，一起去他家里看看。

四处露风的屋子里，孩子的爷爷躺在床上，奶奶拄着拐杖在收拾屋子。袁钱粮的奶奶看到王宽，气喘吁吁地要给他下跪，“王宽啊，你可回来了，把这个孩子带走吧，我不一定哪天就死了，这个孩子可怜，你们给他一碗饭吃，我死了都忘不了你。”王宽掏出200元钱递给孩子的奶奶，就在奶奶颤抖着双手接钱的时候，蓬头垢面光着脚的小钱粮突然跑上前未，扑通一声在王宽面前跪下：“爷爷，俺想跟您学唱戏！您看，我还会功夫呢。”说完，跑到院子里翻起了跟头。王宽当即泪流满面，说，孩子，爷爷一定帮你，你先在家里好好上学。王宽当时也想把孩子带走，但他想到家里已经有了一个残疾的外孙，再养活一个孩子谈何容易？

村里小学的校长听说王宽回来了，来看望他。说起袁钱粮，校长说，学校还有几个和他情况差不多的孩子，每年都交不起学费。

第二天，王宽来到村里的小学，校长叫出了父母双亡的汪文胜、汪文娜、汪仪欣三兄妹。看着孩子被冻得铁青的脸，穿着补丁摞着补丁的衣服，王宽搂着他们问，你们叫什么名字啊？三个孩子低着头，扯着破烂的衣角，不住地哭。孩子的哭声像一把锯子锯在王宽的心上，生生地疼。问得多了，三个孩子才抬起头用泪眼瞥一下眼前的大人们。王宽的心都碎了，他掏出1500元钱，对校长说，先把孩子们的学费交了，以后他们的生活我会帮助想些办法。

王宽和老伴商量，这次回郑州，先带回一个丧父的王海波，因为他已12岁了，早已过了上学的年龄，实在耽误不起了。

王海波被带回了郑州。王宽找了几个学校，才解决了他的上学问题。但每到晚上，王宽和王淑荣夫妇就会谈论起留在老家的其他几个孩子。他们给每个孩子都买了一件乐器，找老师在课余时间教孩子们学习，希望孩子们将未能有个一技之长，寒暑假就把孩子们接到郑州。但这样的情形仅仅维持了1年多时间，2000年，4个孤儿的爷爷奶奶相继去世，彻底没人监护了。知道这个消息后，王宽决定把孩子们都接到郑州。他对老伴说，这些孩子必须要救，真心实意地去救，你救他们一年两年有啥意思？这些孩子没亲人了，我们就是他们的亲人！

王宽家的房子是当年剧院分配的两居室，只有近100平方米。以前，王宽夫妇、王宽的岳母以及外孙王海龙和他们收留的王海波5个人一起住还过得去，但现在增加了4口人，房间顿时拥挤起来。一大家子的吃、穿、看病、上学费用问题也随之而来。加上王宽夫妇同时还资助着老家一个患有渐冻症的孩子，多年的积蓄已经慢慢花完了。眼看着生活维持不下去了，王宽想重登舞台，去茶楼唱戏，挣钱补贴家用。王淑荣坚决反对：“你是国家一级演员，在河南豫剧界怎么也算个名人，怎能出去卖唱！再说，你患有冠心病和关节炎，就算我让你去，你这身体也不允许呀！”王宽对老伴吼道：“外孙要治病，你母亲要吃药，几个孩子要读书，我不去唱戏挣钱，还有其他什么办法吗？为了这些孩子，我什么人都能丢。”

2000年前后的郑州，街上有很多小茶楼可以听戏。这些茶楼都不足一百平方米，挂着红灯笼，一块绸缎挂上墙就算是个舞台。

以爱之名，他用生命在唱戏

那段日子，王宽每天晚上7点准时从家骑车出门，到茶楼“亮相”。所谓“亮相”，就是在演出开始前，去茶楼唱一段，告诉老板和观众，当晚自己愿意在这里等着观众点戏。虽然王宽资格老，名气大，但点他戏的人不多。有时一晚上都等不到点戏的王宽坐在后台的角落，心如刀绞。运气好的晚上，有时能唱上一段，挣上60元钱。

那年深冬的一天，都早晨了，王淑荣发现王宽还没有回来，她赶忙和几个孩子去找。飘着大雪的郑州街头回荡着王淑荣和孩子们的呼喊声，她们匆忙而焦急的脚印，在清晨寒冷的积着厚厚冰雪的街道上，格外刺眼。

在一个通宵营业的面馆，王淑荣找到了喝得大醉的老伴。王宽睁开通红的眼睛，对老伴说：“我真没有用啊，昨晚一场戏也没有被点到，几个年轻人还笑话我，这老家伙咋还不走哩，每天在这儿干啥哩，也点不上戏。”孩子们抱着爷爷失声痛哭，昨晚还觉得没有脸再唱下去、决定放弃的王宽，看着几个孩子心疼的样子，又有了唱下去的决心，他要唱到这些孩子们都长大成人。

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2001年，一次偶然的机会，一个记者得知了王宽的故事，感动之下写了一篇报道《国家一级演员为何“茶楼卖唱”》，在《郑州晚报》上刊登。见报当天，王宽在茶楼的境遇就发生了变化。有好多人握着他的手说，王老师你了不起，你值得我们敬仰。还有的人说，王老师，从今天晚上起，只要我们在茶座就点你的戏。一个好心人还掏了500块钱给他，也没要他唱戏。

为了在表演中更受欢迎，有更高的收入，王宽在66岁那年专程去学习了川剧绝活“变脸”。“变脸”表演难度高，学习过程也复杂，脸谱类型不同，与之相搭配的亮相、身段要求也不一样。这对年轻人来说尚且不易，更何况是66岁的老人？王宽每天练七八个小时，一天下来，身上疼得难以忍受。特别是夏天，要穿几层服装，戴数层面具，练完功都快虚脱了。经过半年多的刻苦练习，王宽的“变脸”技艺终于炉火纯青，他还探索出一条豫剧、变脸和书法相结合的新路子，边变边唱边进行书法创作，成为他到各地表演的热门节目。

孩子大了，花费也更大了，王宽为了能挣到更多的钱，有时一夜要去十几个茶楼赶场子。有时还要去外地演出，往往到家时已是凌晨两三点，有时刚躺下，剧场里一个电话“王老师有人点你的戏”，王宽便赶紧翻身起床。长期高强度的生活让他的健康状况急转直下。他常常感到心脏不舒服，有时疼起来满头大汗。但想到几个孩子，他还是咬着牙强忍着不适继续演出。

2009年一次演出后，王宽倒在了回家的路上，医院下了病危通知书。之后转院到北京，做了心脏搭桥手术。出院后他不顾医生让他静养的嘱托，只休息了几天，便又开始了赶场的生活。十几年间，因为过度劳累，他住了十几次院，光病危通知就下了四五次。他交代王淑荣：“假如我抢救不过来，这些孩子也不能抛弃。你一定要坚持下去，真不行了，咱有亲戚朋友，再不行了，可以求助于社会。我们一定要把孩子们养大成人，帮他们走向社会。”

感动中国，爱在传承

2014年6月6日晚上，王宽带领6个孩子参加了浙江卫视的《中国梦想秀》，坐在轮椅上的王海龙在哥哥妹妹的伴奏下，唱了一首《时间都去哪儿了》，还说出了一个让大家惊讶的梦想：希望为姥爷、姥姥举办金婚典礼。“我以前可以弹键盘，去年手不能动了。我不知道我这个病将来会怎么样，什么时候就不能唱歌了。姥爷、姥姥为我们操劳了十几年，我们希望他们在结婚50年时有一个完美的金婚纪念。”正在后台看孩子们演出的王宽王淑荣夫妇感动得相拥而泣。

《中国梦想秀》节目最终给了王海龙25万元梦想基金，王宽让他自己决定怎么花这笔钱，王海龙全部捐献给了西安一名需要做肾脏移植的病人。2014年10月，“渐冻渐暖——渐冻人王海龙个人演唱会”在郑州市青少年宫举行。在这场演唱会上，王宽一直为之奔波的“渐冻人爱心基金”同时成立，现场筹集到善款近12万元，为10户渐冻人家庭各送了一台空调。

王宽很欣慰，他这些年教给孩子们的，不仅仅是艺术上的技艺，更是怎么样去做人。多年的言传身教，早已让孩子们养成了乐善好施的优秀品德。

现在每次王宽老师有义演或慈善活动时，总是会看到几个孩子的身影。他们总说“爷爷做好事做了一辈子，现在我们要像爷爷一样，把他的精神传承下去。”

这些年，汶川地震、雅安地震、救助西瓜哥的现场，都能看到他们一家子的身影。曾有人粗略地统计过，这些年王宽夫妇为慈善事业的花费大约有150余万元。

2016年2月14目，王宽当选为“感动中国2015年度人物”。

经历过三次心脏搭桥手术的74岁的王宽老人，再也不用去“卖唱”了。孩子们都已长大成人：老大王海波当了司机，老二汪文胜、老三袁钱粮做了教练，老四王海龙做了酒吧的驻唱歌手，老五汪文娜在幼儿园做老师，老六汪仪欣大学毕业也刚刚找到了工作。

人生好比一场戏，生旦净末丑都在演自己。王宽用他的人生，演绎着一场动人的人间大爱。

编辑/刘柳

篇5：关于孤儿基本生活养育资金发放

根据《关于建立孤儿基本生活养育标准资金增长机制的通知》民发[2018]58号，我市孤儿基本生活费发放标准由以往的1300元增长至每月1500元，分散供养对象每月800元增长至每月1000元。新标准从7月1日起执行。截止目前，我市现有分散供养孤儿53人，集中供养14人，分散供养孤儿的生活费通过银行，直接打入孤儿或监护人银行卡中。由于我市一直以来都是按季度发放，新标准将按计划在10月初发放到位。

福利科

篇6：孤儿养育协议书

见不得孤苦伶仃

的一次回乡探亲，让王宽从此与孤儿结下了不解之缘。与往常回乡探亲一样，在王宽的舅舅家，乡亲们又热情地围满了院子。就在这时，一个孩子吸引了王宽的目光。

“当时那个小孩衣衫褴褛，蓬头垢面，畏畏缩缩地既想靠近我们，眼里又流露着惊恐。当时的眼神儿，令人心疼，至今难以忘怀。”王宽说：“乡亲们给我介绍，说这个孩儿叫袁钱粮，8个月时父亲患病去世，母亲改嫁，由爷爷奶奶拉扯着。”

随后，村上的一位教师又带着他们见了父母双亡跟着爷爷奶奶生活、因交不起学费面临失学的汪文胜、汪雯、汪欣三兄妹，“看着这三个孩子，我爱人当时就哭了，我心里也不好受。”王宽至今说起，仍语声哽咽。

乡亲们还带着他们见了一个叫汪海波的孩子，父亲早逝，母亲重病欠了6000多元，家里一贫如洗。

回到舅舅家，王宽和老伴儿心情沉重。“这个时候，海波的母亲就哭着找来了，跪求我们把海波带走。念及她实在无力抚养，我们把海波带到了郑州，另外几个孩子的生活费及学费则由我们承担。”王宽说：“后来这几个孩子的爷爷奶奶相继去世，我们索性把他们全部接到郑州。还有一个和我外孙王海龙一样患有进行性肌营养不良症(俗称‘渐冻人’)的孤儿，没法接到郑州，则由我们负责生活费用，18岁时去世。”

孩子们来到郑州，当务之急就是上学，但由于没有郑州户口，王宽又拿不出借读费，入学就读极为不易。王宽和老伴儿挨个到学校去求，多次被拒后，南阳路一小答应接收5个孩子，并免收借读费。

王宽和老伴儿高高兴兴地回了家。“刚到家没多大一会儿，他就喊着让打120，说心脏难受得很!”王淑荣说：“到了医院，就下了病危通知书。我当时就一个念头，‘他要是没了，我们娘几个怎么过’。”

篇7：孤儿养育协议书

摘要：王宽被中宣部、民政部等六部委和中华慈善总会授予“中华慈善奖”，成为全国百名慈善家之一，也是河南省唯一获此殊荣的人。去年12月底，王宽被提名为“感动中国”候选人。

昨晚的颁奖现场，当王宽和老伴王淑荣走上颁奖台时，现场掌声雷动。

王宽，74岁，男，河南退休艺术家，曾任郑州市豫剧团团长，国家一级演员。

，刚刚退休的王宽收养了第一个孩子，此后，他就开始与家乡的孤儿们结缘，先后收养6个孤儿。

夫妻俩的退休金并不多，为了让孩子们吃饱穿暖，王宽决定到茶楼唱戏挣钱。茶楼不比舞台，他的“点唱率”却并不高，常常坐冷板凳。于是，66岁高龄的王宽再次拜师学艺，学习川剧的“变脸”绝技，并加以发扬光大，赢得了无数的掌声和喝彩声。他并不期待掌声，只是为了在唱不动之前，抓住每一个机会挣钱，养活6个孩子，供他们上学。在将近10年的漫长岁月里，为了多挣点钱，给孩子们更好的生活，这位年过花甲的老人风雨无阻，随叫随到。

栉风沐雨，5个孤儿都已长大成人，有了稳定的工作，最小的老六今年也已经大学毕业。在王宽夫妇的带领下，学习了乐器的孩子经常上街义演，据统计，10余年来，靠“卖唱”养育孤儿的王宽夫妇通过各种形式向各类慈善事业捐款超过百万元。

在郑州有这样一个特殊的家庭，5个来自淮阳农村的孤儿管王宽和他老伴儿王淑荣叫爷爷和奶奶，“他们很小的时候没了爹妈，就管我的儿子和女儿叫爸爸和妈妈，我们一大家子其乐融融，很温暖、很幸福。”王淑荣欣慰地说。

17年来收养6名孤儿，并培养他们成才，其间历尽艰辛。“我做的事儿没啥可说的，人都有怜悯之心，搁谁都能做到，看着这些可怜的.孩子，我不帮他们，心里不安。”王宽平静地说。