以建设青年突击队为抓手,培养青年人才

关键词： 从事 毕业生 我院 现状及

以建设青年突击队为抓手,培养青年人才（共5篇）

篇1：以建设青年突击队为抓手,培养青年人才

以建设青年突击队为抓手，培养青年人才

长宁区市管署团支部

一、概述

市管署团支部以青年突击队为抓手，积极为团员青年搭建平台，服务青年岗位成才，初步形成了一支以青年技术人才为主体的管理型工作队伍。青年突击队在承担单位重大任务立足岗位，定期集中发现的问题，立项分析，规划解决，做到有针对性，有时效性，用业余时间完成一个又一个独立项目，提高管理质量。青年突击队已成为署团支部建设的立足点。

二、建设背景

在“十一五”规划的开局之年，团支部按照长宁“拓展虹桥、提升功能、数字长宁、国际城区”的发展方针，围绕市管署中心工作，服务大局工作，服务青年成长，充分发挥青年生力军作用，为“科技兴署”理念的实践做出有益尝试。市政管理仅仅依靠传统管理模式已经不能适应发展，以先进的科技管理手段推陈出新是必然趋势，团支部以青年突击队为原点，整合才智，凝聚青年，一方面为团员青年发挥才能提供空间，另一方面为提升市政管理质量注入活力，力图形成品牌。

三、建设内容与举措

在六国峰会的整治工作中，青年突击队队员们发扬团队精神、日夜奋战、精益求精做好上级交办每一项工作，通过整治提升了城区风貌，也得到区、行业的一致好评。淮阴路、娄山关路积水点改造工程的顺利完工，解决历年来防汛积水严重的问题。仙霞路、长宁路、武夷路等路段的道路架空线整治工作，及完成的2001至2005年架空线入地及整治情况排摸调查，为架空线的整治工程顺利开展打下了坚实的基础。此外，十路十景、小市政整治、防台防汛、桥梁检测等工程项目中也随处可见我们青年的身影。“珍珠”、“艾云尼”台风影响上海时，已经在家休息的闵繁俊看到电视上的黄色预警后，立即从浦东的家中感到署参与防汛工作，及时解决险情，圆满完成了防汛任务。正是在工作中成长，在工作中磨练，增强了他们的责任感，提高了自身的专业技能。

今年，青年突击队开展了《长宁区桥梁索引》和《署竣工档案资料整理》两项工作。《长宁区桥梁索引》项目的开展，旨在为长宁区的桥梁管理提供准确、完整的数据库，构建便捷、实用的查询平台，从而达到科学管理目的，以结合“科技兴署”管理理念。突击队对该项目的实施进行了任务分配，陈捷队长带领闵繁俊等青年通过实地拍照、检测、测量、分析，历时三月对桥梁的状况进行等级分类，并形成了相关的资料。接着王俊等负责在电子地图上标识出桥梁的位臵及引领到达桥梁的路线，并制作图标链接，通过直接点击可以获取桥梁的相关信息。现《索引》已挂靠在市管署内网系统上，便于署内、外人员查询，青年突击队将做好数据库及系统的维护，确保查询平台提供数据的准确完整。领导们对突击队的工作成果给予了充分的肯定。

下半署青年突击队着手开展的《署竣工档案资料整理》的工作是一个跨的项目，旨在对长宁区市政设施（包括道路、下水道、桥梁、涵洞）竣工资料进行整理，对已有的条

1、团员配标。混编式团支部的操作方式是将全校所有的团员不分年级和班级，按一定规则，随机分配编入某个团支部，使学校各个支部的团员组成结构基本相似。按照学校团员的人数以及学校今后发展规模的情况，我们在团总支下设立四个混编式学生团支部，并以红（烈焰团支部）、黄（阳光团支部）、蓝（岚峰团支部）、绿（青鸟团支部）颜色加以标识。全校团员随机被分配到这四个支部中，当然在分配过程中，也考虑了男女比例，以及新老团员的比例，使这四个支部的组成结构基本相似。团员每人都在胸前的团徽下方佩带自己支部的颜色标识是混编式支部最大的特点。

2、加星考核。在激励团员的机制上，我们实行团员的加星制度。即通过颜色标识上的“五星”的多少来表示自己的团龄。新团员，没有“五星”，半年后，只要考核合格，并完成规定量的志愿服务和支部安排的工作，就可以按时晋级一颗星，否则就将延期。混编式支部采用团员佩带颜色标识和实行加星制度，符合初中学生的心理特点，容易引发团员的自豪感，不但能使团员进行自我约束，自觉提高团员意识，而且能激励团员努力工作和学习，争取按时晋级加星。

3、推优、纳优。在混编式团支部的组织制度下，我们对初中团员的发展机制也做了一定的改变。将团校毕业并已经递交入团申请书的队员，即入团积极分子随机分配到一个支部中，并让其佩带白色为底色加将来所属支部颜色的标识，这样每个老师和学生一看都知道他（她）已经是入团积极分子，自然而然形成了一定的约束力，因此本人对自己提高了要求。同时，这样做也能让老师和同学感到入团积极分子与普通队员的不同之处，有利于对积极分子的考察和培养。明确推优和纳优的分工，团员发展的推优工作由中队辅导员负责，而纳优工作由支部负责，包括征询意见、全面考察等工作都由支部辅导员统一负责，这样就避免了原先班级支部的弊端。通过将团员发展的推优及纳优分开进行，更好地体现公平和公正，真正做到“成熟一个发展一个”，进而从整体上提高初中团员的素质和质量。

4、专业指导。混编式支部的另一个特点就是其配备了专职的支部辅导员，他们的职责主要是为本支部的活动提供指导，负责团员的考核和发展工作等。通过选拔政治素质好、年轻有为、有团工作经验的老师担任辅导员，发挥他们的经验指导支部开展活动，发挥他们的青春和活力，设计更多符合初中团员的团的活动。在团员发展工作中，通过他们密切联系入团积极分子并对其进行考核，使团员的发展更为客观和公正。

四、成效与体会

混编式团支部最大的特点就是以颜色标识来区分团员所属的支部。通过佩带颜色标识的方法，能起到约束团员与入团积极分子言行的作用，同时方便同学、老师对他们的监督管理。自实行以来，团员与入团积极分子的素质明显提高，参与集体活动更加积极。

混编式团支部由于有不同年级和班级的团员，在活动中能充分发挥优势，起到“大带小，强带弱”的效果，使团员共同进步，共同提高。在我校许多团组织活动中，经验的交流和获取成为团员们活动中最大的收获，更为今后换届起到了承上启下的作用。今年上半年“烈焰”团支部被评为长宁区优秀团支部，虽然大部分的骨干已经毕业，但优良的作风仍在支部中传承，支部的新骨干带领着新团员，将活动搞的有声有色，受其影响，其他几个支部也是个个

定，既有普适性，又有弹性，可实现性也很强。

3、规划编制，学校提供青年教师现状分析与编制规划的工具

规划编制是青年教师“职业生涯导航”中最为核心的内容。学校从分析工具、规划格式等方面提供一系列支持，引导青年教师采用SWOT现状分析和画社区图等方法，分析职业发展现状，制定分阶段目标，并最终形成符合自己发展需求的职业生涯规划。

4、过程指导，学校安排青年教师文化、专业双带教与业务咨询

学校给每位初任教师安排一位专业带教、一位文化带教老师。前者帮助教师在教学和日常工作方面尽快上手，后者则负责帮助教师尽快融入学校文化。另外，在初任教师上岗的第一个学期，学校还不定期组织一系列业务咨询活动，以此集中解决初任教师在教育教学工作中碰到的专业问题。

5、评价相随，学校提供青年教师自我评价的工具与展示平台

指向不断自我超越的“教师成长记录册”最能体现教师成长关键点，其特征有三：首先，要选择反映青年教师自我成长的10件左右的基础材料，体现了精品化特征；其次，每学期要对基础材料进行补充与淘汰，要写入精选理由，这是一个自我评价的动态化过程，反映青年教师的成长；第三，要通过反思写好每件材料对自己发展的意义与价值，体现内涵化特征。

6、PPT展示，激发积极心理的展示性评价

在每学期末，教工团支部安排青年老师结合职业规划的一年目标与达成标志进行自我评价，用PPT循环播放、配以音乐的形式，向大家进行3分钟展示，以激发教师积极心理，不断自我肯定与突破。

四、成效与体会

三年来，“职业生涯导航”使学校保持了良好的文化生态，整体呈现了良性竞争、通力合作的景象。通过“职业生涯导航”，学校青年教师发展比较迅速，教育实践能力、教育研究水平大幅提升，超越成功、勇于冒尖。他们中有8人成为学校教研组长，有1人立项了市级课题，论文获奖、发表不计其数。其中，2人在上海市教委教研室主办的市级活动中大会交流，1人3次在市级心协、家协、特奥等大会上发言。我校青年教师在历届区“希望杯”中，5人7次获得优胜奖。此外，1名三年半教龄的青年已成为长宁区优秀青年人才、青年岗位能手。

学生职业资格证书通过率进一步提升为98.90%，家长满意度也保持在97-98%的水平，政府督导连续获三类指标全部“优上”的好成绩，并在2007年5月评为全国文明号。

成绩是属于过去的，今后，我们依然还要坚持从青年团队的实际出发，以机制建设为保障，不断提高青年教师的参与度和创建活动的实效性，为建设“不断自我超越的智慧型阳光教师团队”而不懈努力，为促进社会和谐而不懈努力。

培育学习型社团，加强工商系统青年人才队伍建设

工商长宁分局团委

一、概述

2）开展计算机学习兴趣小组。根据团员青年的需求，组织团员青年参加网络制作软件的学习，在OA办公系统上开设网上课堂，提供计算机软件使用的教程和小窍门等，并通过制作“网上团刊”使团员青年获得实践经验。

4、组织团员青年深入实践，体现理论研究的实效

学以致用，理论只有运用到具体实践中才能体现其价值。分局团委积极为团员青年开展实践创造条件。

一是结合“红盾维权进社区”和“青少年维权岗”活动，组织团员青年为“小小维权员” 介绍消费维权的法律法规、维权小常识；用英语向外籍人士宣传《消费者权益保护法》。结合红盾维权进校园活动，在学校现场就有关消费维权方面的新知识对学生予以辅导；在开学前，分局团委又组织团员青年对学校周边的无照经营摊点和网吧进行整顿，进一步加强对侵犯青少年合法权益违法行为的打击力度, 为我区青少年营造一个安全、良好的消费环境作出工商的一份贡献。

二是组织团员青年“上街头、进楼宇”宣传法律法规。利用机关团支部团员青年所在业务指导科室的优势，上街头宣传“市场主体的准入与退出”，接受群众的咨询，为规范长宁区的市场主体出一份力；针对楼宇企业异地经营现象比较突出的状况，组织团员青年进楼宇向企业宣传法律法规，引导企业规范登记，守法经营，为长宁区域经济添砖加瓦。

四、成效与体会

通过“一团一品”工作的深入开展，分局团委班子变得更有活力，制度更为健全，组织开展的一系列有特色的活动，为团员青年创造了发挥各自特长和作用的平台。同时，在学习和实践中涌现出了一批优秀人才，受到了各级组织的表彰，有效的推动了工商系统青年人才队伍的建设。

实践成长的加油站 长宁公安分局团委

一、概述

培养人才、典型引路是分局对青年民警开展思想教育的手段之一，也是服务青年成长成才、凝聚广大青年的重要途径。因此，分局团委在局党委的领导下，坚持围绕“服务青年，人才强警”的工作目标，在服务青年成长成才方面作了积极的探索和实践，并以“典型引路，实践育人”为特色品牌，初步构建了发现、培养、举荐、使用典型的工作机制，通过典型引路来服务青年成长成才，以此作为分局共青团工作的着力点，使团组织成为青年民警实践与成长的加油站。

二、建设背景

1、将青年民警的个人成长与长宁发展相结合。在区委提出的“四个走在前列”目标的大背景下，最大限度地激发青年民警的参与热情和创造力，为维护长宁社会稳定和经济发展奉

为特奥会长宁分会场的火炬手，在全局青年民警中营造了“学技能、钻业务、展风采”的良好氛围。

2、引导更多的青年参与竞争。充分发挥典型引路作用，有利于在全局青年民警中形成向典型学习、互相竞争的工作氛围，分局团委努力营造一种学典型、赶先进、鼓励成才、鼓励拔尖的成长环境，让青年民警在良好的环境中体验成功，增强自信。

3、输送储备更多青年人才。团组织及时了解和掌握身边的人力资源，把青年人才更紧密地团结、凝聚在一起，形成人才的聚合效应，成为一个蓄水池和加油站，为公安中心工作提供源动力。因此，培养举荐优秀青年既为各警种的青年骨干快速成才指明了方向，又为公安工作的可持续发展提供了人才保障，使青年民警自身进步和公安事业发展获得了“双赢”。

下一步，团委将进一步发挥优势，拓展选树典型的深度，确保举荐人才的精确度，提升典型青年的知名度。

深化虹桥青年创新论坛 打造青年国际文化品牌

长宁区虹桥街道团工委

一、概述

虹桥青年创新论坛自2006年创办至今已经成功举办了三届。从首届“青春，让社区更美好”到第二届“国际社区与青年人才”，每届都吸引了来自虹桥社区各方面青年人才的广泛参与，并逐渐发展成为倾听青年心声、彼此相互交流、碰撞思想火花、展现自我魅力的实践舞台。第三届青年论坛既是虹桥社区（街道）团工委主动对接区委提出的“四个走在前列”工作目标以及街道党工委提出的“两个率先”工作目标，让更多青年了解虹桥、投身虹桥建设，着力打造青年国际文化品牌的重要举措。

二、建设背景

2006年是“十一五”规划的启动年，虹桥街道党工委主动对接区委“拓展虹桥、提升功能、数字长宁、国际城区”的发展方针，提出了“率先建成上海一流的国际社区之

一、率先建成长宁典型的和谐社区之一”的工作目标，这对人才队伍的建设特别是其中最活跃的因素——青年提出了更高的要求。为此，在近年来培养、教育、凝聚青年工作积累的基础上，从青年的特点出发，推出了青年创新论坛的新机制。

三、建设内容与举措

（一）完善机制，注重团队意识培养

好的项目的开发和发展离不开一个充满凝聚力的团队作为坚强后盾与支持。为了使论坛越办越好，越办越新，在总结前两届论坛策划组织经验的基础上，在第三届论坛的策划筹备过程中，建立了“四组三会”的工作模式。“四组”即筹备工作组、联络调研组、论坛会务组和新闻信息组。从而进一步完善了论坛策划、联络和协调机制； “三会”即筹备会、准备会、彩排会。在充分调动了青年的积极性、主观能动性的同时，培养了青年们相互协作的团队精神和全局意识。

一、概述

华阳社区团工委通过设立兼职委员、与社区内各级共青团组织签订合作协议和定期召开工作例会，形成“资源共享、问题共商、项目共做”的“区域联动”工作模式，志在将社区团组织中所有的活力集中起来，产生叠加效应，从而不断丰富青年的各类需求。努力探索和实践社区大团建工作新路子，把工作渗透到社区的各个领域，进一步形成社区各级共青团组织共同发展的理想信念，营造和谐的社区环境。

二、建设背景

社区作为和谐社会的基础，它是各种社会群体的集聚点、各种利益的交汇点、各种社会组织的落脚点、各种社会矛盾的聚集点、人与社会的交融点和社会生活的支撑点。因此，构建和谐社会首先要建设和谐社区。而形成“区域联动”工作机制是建设和谐社区关键之一，要想实现“区域联动”就必须打破原有条块分割的限制，打破原有老死不相往来工作局面，形成社区单位之间相互融合、相互协作、共同奋斗的工作局面。

三、建设内容和举措

（一）形成“区域联动”工作机制必须立足双赢、多赢的要求，确立目标、原则和途径 目标——青年的参与率、满意度和幸福感。我们要建立“区域联动”的工作机制，有效的整合社区内的各类资源，在社区广大青年和驻区单位团组织中树立起“相互促进、共同发展”的理念，以提升青年的参与率、满意度和幸福感为目标，促进团的凝聚力建设。

原则——坚持“以人为本，实现双赢”。首先要坚持科学发展观，着眼于促进人的全面和谐发展，把以人为本作为共青团工作的重要原则，联系青年、贴近青年，注重把握青年的需求特点，有针对性地开展工作，其次要讲合作，合作为我们营造了一个发展的空间。著名的心理学家荣格有这样一个公式：“我+我们=完整的我”。这实际就是WTO中所推崇的“双赢”，“双赢”才能赢得青年、赢得帮助，才能得人心、暖人心、聚人心、稳人心。

途径——形成社区大团建的格局。在机制建立上，突破“体制性障碍”，改变系统内条块分割的局限，实现条块有机联动、以块为主和优势互补，使团的互动方向从垂直型向网络型转化，建立横向互动机制，推动各团组织实现工作横向联动、信息横向流动、资源横向共享。在组织设臵上，打破隶属关系，以党团联系、行业联系、社团联系、区域联系等多种形式创新组织设臵，力求最大限度网聚团员青年。在工作网络上，运用共青团组织优势，充分整合区域内各类社会资源，建立层次多样、成员广泛、功能优化、活动丰富的工作格局。在职能拓展上，以青年为本，延伸工作手臂，以社区青少年工作为重点，积极承担政府委托的青少年事务。

二、新形势下形成“区域联动”工作机制，推进社区共青团建设的探索和实践。

1、成立社区（街道）团工委，调整机构设臵。

改制原有的街道团工委，成立社区（街道）团工委，吸收社区中有一定规模和影响力的团组织的负责人、居民区的团组织负责人以及社区青年中心、各类青年组织和社团代表为团工委委员。华阳社区团工委下设三个工作部，驻区单位工作部、居民区工作部和青少年事务管理工作部，除驻区单位工作部设部长一名，副部长四名，其他均设部长一名，副部长二名。

1主、开放的讨论、交流，加强团组织、团干部、青年群体间的多向沟通，加强学习讨论、思想交流和情感沟通，争取青年对团组织的认同感和接受度，进一步深化机关青年凝聚力工程，积极为各级机关团组织、机关青年提供服务。

二、建设背景

网络时代的到来，为共青团组织进一步掌握青年思想动态、做好青年思想政治工作，更好地关心青年、了解青年、服务青年带来了新的机遇和方法。在“数字长宁”的建设目标下，长宁机关团组织紧紧依靠网络手段带领全体的机关团员青年率先实现教育载体、工作载体、交流载体的网络化、数字化，主动应对机关团工作的形势变化，通过在内容结构设计上不断贴近和迎合青年群体学习工作生活的需要、贴近青年工作方式创新的需要、贴近畅通青年思想动态双向传递的需要以及青年人才培养挖掘展示的需要，更好地运用网络手段为长宁机关青年群体服务。

三、建设内容与举措

1、基础建设：确定网站功能定位，开展前期准备工作

青年网站的建立建设，首先确立的是网站的功能定位，青年网站要建立成为机关组织建设的平台、思想教育的平台、人才队伍挖掘培养的平台、青年群体宣传展示的平台，通过开通机关团组织工作讨论区，加强团干部间工作探讨及交流，推进工作研讨和思考；通过发起网上团组织生活、电子期刊、开通书记信箱等，进一步畅通机关团员青年思想反映渠道；通过宣传发布机关各级团组织、青年活动的信息，为各级团组织间互相了解工作动态创造条件。

学习前人经验：到黄浦区机关团工委进行实地学习，详细了解黄浦区机关内网的硬软件设置、人员分工、经费及日常运营情况；详细制定方案：根据调研情况，结合长宁实际情况，形成书面初步建设意向，征求上级领导、指导部门包括机关党工委、区府办、区信息中心、区信息委等多方面意见，积极争取区委分管领导的支持，拟定机关青年网站建设实施方案。分解网站硬、软件建设具体任务及责任：根据网站建设要求，与区内信息主管部门协调制订服务器及相关硬软件采购意向报上级部门审批，设计网站框架及内容，与专业网络公司，签订网络维护协议。

2、队伍建设：确定固定工作班底，发挥青年骨干力量

调动青年积极性，发挥主观能动性，建立网站建设核心团队：经过物色、联系，网站核心建设管理团队“八爪鱼”工作室随即成立，成员包括各具特长的八位青年干部志愿者，他们均来自机关各个部门，是部门骨干、优秀青年，在网站工作中表现了极大的热情和奉献精神。

成员分工协作，团队力量不断增强，网站管理有声有色：工作室参与网站建设全过程，定期召开专题工作会议，内部加强分工合作，对外积极寻找资源和支持，不断规范网站志愿者集体内部管理。成员不仅积极为网站建设、规范管理出谋划策；成员间的亲密互助、团结协作，也在整个青年网站、论坛建设中起到了一个很好的舆论导向和榜样示范作用，为青年网站、论坛的健康有序发展，做出了积极贡献。

网上发动与网下组织相结合，成员成为青年活动的组织核心：机关青年网站成为了机关

3目前，我区共有社会执业律师约750名，其中35岁以下青年律师队伍约占30％（即200余名），位居全市前列。从行业特性上看，作为“两新”组织部分的青年律师队伍相对比较分散，各个单位青年律师队伍很不平衡；从职业特性上看，队伍的流动也比较频繁。如何以点带面、点面结合既扩大团组织的覆盖面和影响力，又发挥青年律师的智慧和作用，为青年律师成长创造良好环境，是区司法局团总支一直以来的工作重点。区司法局团总支围绕区委提出的“现代服务业集聚发展走在前列”的目标，根据青年律师队伍的特点和需求，依托青年人才培养工作，积极开展对区域内青年律师队伍的服务和凝聚，取得了一定成效。

三、建设内容与举措

（一）以青年成长需求为导向加强青年人才培养，通过教育培训服务和凝聚青年律师队伍

1、始终坚持把政治理论学习放首位。坚持党团联动，提高学习自觉性。通过“双学”小组、社会主义法治理念培训班、“马读会”、“网上学习园地”等有效载体加强青年思想政治教育，提高青年律师队伍政治理论素养。

2、突出抓好业务知识与学历教育培训。一是协助组织我区青年律师参加由律协等有关部门组织的专门业务培训和区司法局组织的职业道德和执业纪律教育培训，共计达400余人次；二是协助组织青年律师队伍参加更新知识教育培训达200余人次，进一步优化青年律师队伍知识结构。

3、坚持以特色项目为抓手锻炼队伍素质。一是以“五四”青年节为契机，组织团干部和青年代表到东方绿舟进行团队素质拓展训练，提升团队协作意识；二是由青年干事策划、承办律师工作年会“青年律师发展”的分组研讨会，积极参与行业大型活动；三是指导各单位、各支部根据自身实际，组建活动小组开展内容丰富、形式多样的文娱活动；四是积极组织和参与上级团组织各类活动，满足青年律师自我锻炼、自我拓展、自我完善的需求，如“红五月”歌咏比赛、“青春促和谐”长宁青年辩论大赛等。

（二）以人才高地建设为导向加强青年人才培养，通过职业导航服务和凝聚青年律师队伍

1、进行青年律师职业发展专题调研。下半年，历时近两个月开展了“青年律师生存状态和职业规划”专题调研，以长宁40岁以下青年律师及助理为调查对象，采用匿名问卷调查的方法，采集有效样本214份，对青年律师队伍的个人、职业基本情况和生存状态、职业规划情况、职业发展需求、参与社会管理需求等方面进行了全面调研；多视角客观、真实地反映了我区青年律师队伍的现状，并提出了促进青年律师队伍发展的建议，对党政工作决策和行业指导都具有积极的参考价值。

2、建立律师代表团青年干事制度。在律师代表团中设立干事职位，通过单位推荐、个人自荐，使一批有才干且热心于服务和公益的青年律师能参与到全区的律师代表团工作，为青年律师之间的横向交流、青年律师和资深律师之间的带教提供新的途径，为青年骨干律师的成长提供职业发展的空间。

3、加强对留学归国青年律师的服务。留学归国人员是青年律师队伍中的一支有生力量。

53、贴近青年需求。青年成长需求是我们服务的指南针，也是活动有所成效、得到青年认可的重要基础。

4、创新促进活跃。青年律师队伍应当也必须具有青年朝气蓬勃、锐意进取的活力，团工作应当创新服务内容和服务手段促进活跃。

今后，我们团总支将进一步夯实服务基础、扩大服务范围、创新服务载体、拓展服务方式、提升服务成效，以积极进取、奋发有为的精神状态，实践“青年为本，以德为先，服务为重，发展为主题”的工作理念，想在长远，干在实处，走在前列，不断加大青年人才的培养力度从而推进工作品牌，使青年律师队伍努力成为追随党的事业的积极力量、推动长宁发展的建设力量、建设和谐城区的示范力量。

团组织参与青年医务人员职业素质提高工作的探索

长宁区同仁医院团总支

一、概述

2006年是同仁医院与三级医院合作，全面提升能级的一年。医院团总支以“建功育人”为目标，以“党建带团建，团建带青年”为宗旨。在党总支的领导下，整合医院多方面的资源，以“同仁医院青年论坛”为基础，为青年医务人员提供一些系统的培训和一个展示自身良好职业素质的平台。

二、建设背景

近年来随着经济社会的发展社区居民对健康的需求越来越高。我院为了推进长宁区卫生事业改革，全面贯彻“一级医院抓改革，二级医院抓提升”的区域卫生规划要求。利用与仁济医院合作的医疗技术优势，在我院职工中开展各类的专业技能的培训，以此来提高二级医院的服务能级。医院团总支积极配合医院党政中心的工作，以在青年团员中开展“同仁医院青年论坛”的形式，培养青年医务人员良好的职业技能与道德素养。

三、建设内容与举措

1、“同仁青年论坛”为平台，提升医务青年人员的思想素质教育。

我院团总支坚持以理想信念教育为核心。今年以来围绕胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”以及“构建社会主义和谐社会”的要求，在全体团员青年中开展形式多样的社会主义荣辱观的学习。

4月由团总支牵头的“同仁医院青年论坛”正式启动。并在同仁医院院刊上设立“知荣辱、讲文明、树形象、大家谈”专栏。鼓励各位青年医务工作者向团总支、医教科、护理部投稿，文章题目不限。

在团总支通过对下属内科、外科、医技、行政、门急诊五个团支部团员的宣传动员后，今年团总支共收到青年团员学习社会主义荣辱观的心得以及专业论文70余篇。

最后经过团总支的筛选，30余篇文章分别刊登在每一期院刊的“知荣辱、讲文明、树形象、大家谈”专栏上。其中，我院的团总支书记陈雯、团总支副书记陈丕栋的论文，被推

上海市仙霞高级中学团委

一、概述

以我校加强校园信息化建设这一有利时机，利用我校在信息技术开发、运用、网络普及等方面的优势，推进我校共青团工作的信息化建设，形成我校共青团工作的特色和亮点。利用校园BBS平台资源，开展网上团组织生活，并通过实践，总结出行之有效的两种组织生活的模式，取得了较好的效果。利用校园网、校园网络电视、校园文化传播系统，展现学生自主教育实效，增强活动的吸引力，扩大活动影响，提高活动效果。利用电子信箱、MSN、QQ、市民信箱等网络资源进行心理辅导、心理咨询及有效的家校沟通，建立起学校、家长、学生沟通畅通的网络平台。利用校园网资源展示学生党建的成果，并通过互联网进行民主评议。

二、建设背景

生活在现时代的青少年一代，将成为新的“网络一代”。网络一代的价值观、生活方式、生产方式都会呈现出一些新的特点，这也决定了未来的共青团工作的发展趋势是实行信息资源的共建共享，从而必须在占领网络阵地方面作出努力。我校作为长宁区信息技术实验基地，在现代教育技术的运用和数字化校园的开发与实践上都在进行不懈的探索，并已取得了一些收获。充分利用这一信息技术资源优势，挖掘信息环境下共青团工作的新途径，努力探索加强中学共青团工作的信息化建设。

三、建设内容与举措：

（一）、通过网上团组织生活，对学生进行理想信念教育

我们利用学校网站班级BBS资源，互联网资源组织团组织生活对学生进行理想信念教育，并总结出了以下两种方式：

1．主题讨论式

结合时情设定讨论主题，在校园BBS上进行发布，由团员利用网络来发表自己的观点，从而克服假期内难以集中开展团组织生活的缺点。如05年暑假期间我校以红军长征胜利70周年为契机，开展以“薪火相传——网上长征行”为主题的团组织生活，团员们把历史上的长征移植到虚拟世界，以视频、音频、图片、动画、文字等综合手段再现历史的真实。

2．资源整合展示型

将团组织生活结合民族精神教育等内容开展活动，团员通过网上资源的搜索，自己设计制作网站。由我校学生制作的网站作品《纪念红军长征70周年》、《追忆70年代》等在长宁区电脑作品展中都获得了不俗的成绩。这些网站的制作不仅让学生对中国的文化历史有了进一步的了解，而且也激发了学生的民族自豪感和民族责任感。

（二）、利用团队窗口展示学生自主教育实效

将学生活动情况，用文字、图片、现场直播的形式在网络上发布，从而增强活动的吸引力，扩大活动影响，提高活动效果。例如，05年底举行的“爱我中华 抒我情怀”学生文艺汇演，我们通过网络电视进行了现场直播，很多已经毕业的学生通过互联网观看了文艺汇演，扩大了活动影响。

9利用网络沟通交流的方法是心理辅导的有效辅助手段，在使用的过程中还是要按具体情况有选择地进行使用，要注意使用的频率并加强对沟通内容的判断，面对面的沟通交流更能贴近学生的心灵，同时有利于培养师生感情，是与学生沟通的主要手段。

（三）、共青团工作的信息化要善于突出网络优势

要利用网络覆盖面大，传播范围广、影响力深远的特点，通过网络，展示和推广学生的自主活动，能取得良好的效果。要利用网络使一个能让学生各抒己见，发表自己真实想法的平台，在政治思想教育方面，注意倾听学生心声，并在选择活动内容时注意贴近学生的实际，从而使得思想政治教育更有针对性。

推进企业青年员工培训，提高青年人力资源素质

新长宁集团团委

一、概述

提高青年人力资源队伍素质，特别是努力促进青年实现岗位成才，是企业团组织新形势下的重点工作之一，也是新长宁集团团委长期以来进行实践和探索的团建课题。新长宁集团团委建立多层次青年情况数据库，每年加以更新、整理，掌握了包括新增青年群体在内的青年人力资源的基本情况，结合其所在单位的岗位业务要求，制定满足青年需求、符合企业实际的各类培训，着力提高企业青年人力资源综合素质，促进青年队伍和谐发展。

二、建设背景

2004年，新长宁集团党委批转了《新长宁集团青年队伍建设三年工作实施计划》，以全面促进集团团建和青年工作为基础，在努力强化青年服务企业的忠诚度，充分调动青年奋发工作的积极性，切实提高青年促进发展的贡献率上下工夫，使不同类别的青年在各自工作岗位上实现“成才”，为集团发展提供坚实的青年队伍保障。集团团委围绕三年计划，从掌握青年实际需求着手，探索培训工作的模式和内容，通过培训创新理念、开阔思路、提高技能、增强素质，着力建设青年后备干部、青年经营管理骨干、青年专业技术骨干，为促进集团经济全面协调可持续发展提供坚实的人力资源保障。

三、建设内容与举措

1、制度保障加强领导

（1）2004年，新长宁集团团委制订了《新长宁集团青年队伍建设三年工作实施计划》，以量化描述的形式为集团广大团员青年构建了未来一段时间内的发展平台，量化的目标主要是从党政后备干部、经营管理骨干、专业技术骨干、各单位重要专业技术岗位的工作人员中青年比例等方面对集团的青年工作提出要求。

（2）2006年，集团党委颁布了《干部队伍建设五年规划》，其中明确规定各单位到“十一五”末期，班子中必须配备一名30岁左右的成员，另外，在后备干部储备方面，党委要求建立青年干部人才库，对集团所有35岁以下的中层干部、后备干部、优秀大学生进行动态管理。

1青年队伍整体素质的提高是建立在每一位青年个人素质提高的基础上的，对每一位青年的成长，集团团委都努力整合资源，创造机会，搭建舞台，为青年提供展示自我，相互交流，互相学习的平台。

“大手牵小手”,青年教师关爱“流动花朵”

上海市新光中学教工团支部

一、概述

“‘大手牵小手’,青年教师关爱‘流动花朵’”是新光中学教工团的特色品牌项目，在学校党支部的指导下,于07年4月正式策划并实施。项目以青年教师及党团员教师为主体，由党、团支部统一安排,与校内一些品学尚好而家庭经济相当困难的来沪务工人员子女结对。通过青年教师的关心、爱护和资助，改善受助学生的学习、生活状况，提高其自信心。并以此为榜样，促进全校师生员工齐心合力，共同参与构建和谐新光校园。

二、建设背景

2004年暑假,长宁区政府关闭了区内11所民工子弟学校，与此相关的2000多名来沪务工子女经区教育局统筹安排，进入区内公办学校就读。新光中学也被指定为接收单位之一。为让这些学生尽快适应公办学校的教学模式，学校经调查发现，这批新生中有部分学生品学俱佳且家庭经济非常困难，不利其巩固已有成绩，继续前进。因此，新光中学自2004年开始开展了一帮一师生结对帮困助学活动，连续几年均收到良好效果，也为如今开展的“大手牵小手”项目打下了坚实的基础。

三、建设内容与举措

1、组织保证

学校党团支部选了拔一批优秀青年教师承担起教学任务，并以“大手牵小手”师生结对主题活动为契机,落实助学对象。

2、制度保证

青年教师同相关来沪务工子女结对，郑重签订助学承诺书，从学习、生活、思想等方面对这些学生进行专门指导和帮助，使他们在新光求学期得到全方位的关爱。

学校党团支部还专门制作了“大手牵小手”师生结对记录手册，细化、落实承诺条款，跟踪、反馈活动情况，以强化制度保证：

（1）、关注受助学生思想动态。每2周至少与受助学生谈心一次，及时了解、指导、帮助其解决具体思想困惑。

（2）、关心受助学生学习情况。不定期检查受助学生学业情况，以满腔热情和贴近学生实际的教学手段激发其学习兴趣，增强其信心，提高其学习成绩。

（3）、关心受助学生生活状况。每年给每位受助学生至少不低于人民币400元资助；还额外为困境中的学生买衣衫、买自行车、买台灯及其他学习用品等，甚至代付学生学费。（4）、关心受助学生家庭情况。每学期至少1次访问受助学生家庭，深入受助学生所居群

3首次采取团支部直选的方式成立了联合团支部，这是“两新”团建工作模式的一种新尝试。但楼宇联合团支部相对于传统体制内的团支部和独立建团的“两新”团支部，也存在人员分散、人员流动快以及楼宇内各公司在时间、需求等方面存在差异等特点。

三、建设内容与举措

1、带组织，确保共青团工作有效覆盖

借助党建资源，保障楼宇团建工作的有效开展。坚持每月召开党建工作联席会议，商讨两新党建、团建事宜。设立居民区青年干事为楼宇团建工作的联络员，借助专职党群工作者队伍，定期联系服务楼宇团支部团员。借鉴党建模式，扩大共青团组织有效覆盖。基于“两新”团员流动性大的特点，在流动党总支的指导和帮助下，成立了两个社区流动团支部，一个是以“两新”青年为主的流动团支部，另一个是以“闲散”青年为主的流动团支部，并与流动党支部结对共建。

2、带思想，增强团员的组织荣誉感

开展形式多样的思想教育活动，增强团员意识。组织楼宇团员青年观看电影《生死牛玉儒》、参加党课和形式报告会；组织团员青年开展 “红色之旅”、“团徽佩戴仪式”，以参观、访问、座谈、交流等互动形式，加强团员青年理想信念教育，引领团员“永远跟党走”。宣传身边优秀青年典型，立足岗位成才。利用每年开展的“新华十佳青年之星”推优工作品牌所积累下来的优秀青年事迹，通过社区报、街道门户网站等载体进行广泛宣传，在青年中心网站论坛上开辟“青年成才”讨论专题，激励“两新”团员青年立足本职岗位，奋发有为，积极向上。

3、带制度，推进楼宇团建规范长效运作

联系调研机制。主动上门指导，定期与团员青年沟通，建立网上联系机制，开设凯旋公寓QQ群，共同讨论各类新闻趣事，共享资源、以及相约周末一起出游或者打羽毛球等活动。考评激励机制。开展“五好团支部”、“立功竞赛先进集体”、“青年岗位能手”、“优秀团员、团干部”等评比活动。培育入党积极分子，每年向党组织推荐一批“两新”入党积极分子作为重点培养对象。带教培育机制。团工委与楼宇团支部开展结对共建，帮助团支部逐步完善学习制度、活动制度、工作制度，探索楼宇团建长效机制；楼宇企业党员与团员带教制度，培育团支部工作骨干，提高团干部队伍素质；离退休干部、关工委老同志与团员结对互助，帮助团员树立正确的人生观、价值观。学习培训机制。邀请相关专家开设营销技巧相关讲座，组织楼宇内青年员工开展交流，提高青年员工业务能力。

一、概述

上海市长宁区新泾镇位于长宁西部，镇域面积11.89平方公里。新泾镇拥有长宁区最多的居民区，下辖29个居委会，6个行政村；最大的都市经济园区——虹桥临空经济园区；还有最早的社区商区——百联西郊购物中心。

近年来，新泾镇在城市化推进中逐渐形成了集“高质量的居住社区、高集约的现代商区、高效益的经济园区”为一体的“三区”共融共通格局。对此，镇团委发挥新泾镇的社区资源优势、临空园区“两新”青年的人力优势、百联西郊购物中心的阵地优势，逐步探索“资源上联享、阵地上联手、主题上联建”的“三联”团建模式，整体推进社区团建。

二、建设背景

三、建设内容与举措：

1、资源上联享，文明社区成为新泾团建的调配中心

立足于文明社区的创建，新泾镇团委坚持团代表年会、居民区团建骨干工作例会等制度，整合团建资源；积极协调体育一条街、文化中心、青年中心等阵地，努力争取镇属资源，满足社区青少年、两新青年、机关青年、外来务工青年等不同层面团员青年的文化娱乐需求；依托刘博士阳光心理工作室、社区青少年社工等社会专业资源，服务特殊青少年群体；以推进社区志愿服务和谐行动为契机，盘活阳光之家、奉献书屋等志愿服务资源。丰富的社区资源使得镇团委在区域性大团建工作中能够协调有方、服务有力、覆盖有效。

2、阵地上联手，百联商区成为新泾团建的集散中心

新泾镇团委联手百联，积极拓展青少年活动阵地，利用其场地和管理优势，开设“百联快乐休假屋”服务未成年人；依托其商业和服务资源，与百联商区内的世纪仙霞影城、星巴克、特力屋、万元方网吧等商家建立社区团建共建关系，百联逐渐成为新泾镇团委服务和凝聚青少年的集散中心。

3、主题上联建，临空园区成为新泾团建的人力中心

临空园区是长宁区的三大园区之一，总部型企业林立，两新青年集聚。镇团委根据临空园区党建和团建实际情况，以成立“临空园区青年志愿服务队”为抓手，探索了“策划联手、企业搭台、青年唱戏”的志愿者工作模式，成功举办了“为爱毅行”两新青年环保徒步行、“六一”临时家庭、造血干细胞捐献志愿者集中血检、我为特奥来开道等志愿活动。园区青年踊跃参与，成为这些公益活动的生力军。两新团建也有了新的起色，截止目前，共建立两新团组织、青年联谊会36家，覆盖青年3113人，发展青年中心团体会员22个，覆盖青年3650人。

四、成效与体会：

新泾镇团委在社区、园区、商区逐步探索“阵地上联手、资源上联享、主题上联建”的“三联”团建模式，是社区团组织在建设和谐社会的大背景下，围绕建设一个有凝聚力的共青团组织的工作目标的具体实践。

首先，“三联”团建着眼大局，符合党委政府的现实要求。镇团委按照党建带团建、团建促党建的要求，在团建工作中坚持党委政府的正确导向，始终以新泾镇文明社区的创建为大

7感受了革命圣地所蕴涵的艰苦奋斗、自强不息的精神，从而也树立一批理论学习示范群体。

2、进一步加强团学干部队伍自身建设，提高团队工作的战斗力

通过每年的团学联换届改选工作，选拔思想素质好、有责任心、工作能力强、富有创造力的优秀团员到团学干部队伍中来，努力把好选人关；定期组织团学干部进行政治理论学习、素质拓展、团学联工作述职，加强学生的政治思想修养，树立正确的“三观”，引导团学联重视活动的教育功能，不断提高活动质量，指导团学干部规范有序地开展工作，并积极参与学校常规管理，把握重大活动的方案和进程，并给予指导和建议，实际操作中，各部门积极做到分工明确、相互协调、资源共享。

3、打造品牌化的校园文化活动，营造和谐的人文环境

以“民族精神”为主旋律，弘扬爱国主义，积极组织和支持青年开展喜闻乐见、参与面广的文体活动。例如：今年“金秋文艺汇演”的主题是：卓越五彩环，成就延安梦。团学联作为主要承办部门，从主题的确定、具体方案和实施步骤的形成、相关的宣传、主持人的选拔，到舞台的设计、节目的审核与彩排都凝聚了整个团队的智慧和力量。通过筹备过程同学们的组织能力和主题活动的大局观念明显得到提升，随着外联工作的逐步开展，加强了学生融入社会，与他人沟通的能力；团学联在以“节能降耗”为总体目标的全国绿色学校活动创建中，向全校师生发出倡议，并以支部为单位筹划开展了“环保小卫士”、绿色标语和金点子征集活动，并在校研究性课题小组的指导和协助下，涌现了如早餐零袋计划、垃圾回收等具有较强可行性的课题；团学联现有19个社团，团学联针对高一新生，在开学初发放社团宣传册，又以为期一周的社团节为契机进行社员招募，通过新颖的“定向越野”形式进行集中的大型社团展示活动将整个社团节推向了高潮，从而也进一步扩大社团的知晓率和参与度，提供更丰富的贴近学生兴趣爱好的校园文化空间。

四、成效与体会

1、团委引领，指导学生团工作思路体现主流方向

学生是校园活动的主要参与者，团学干部更是起到了重要的桥梁和组织作用。学生在组织活动的定位和思考中，往往以时尚、参与面广作为主要目标，容易忽略体现活动教育性的一面，团学联能够较好的把握学校总体教育目标，有机的渗透到活动中，使学生从更高层次的精神层面有所收获，不仅培养了学生的工作能力，而且完善了学生的品格。几年来我校连续获得了区五四红旗团组织光荣称号，今年高二打入党报告的同学已经有30多名，有11位同学参加了区“马读会”并收到来校调研的关工委老领导的一致好评，我校张雪梅同学荣获了市“理论学习先进个人”，周叶俪同学获区中学生“迎世博英语演讲”比赛一等奖”，我们的环保社、戏剧社和羽毛球社荣获了长宁区优秀社团的称号。同时，环保社还代表学校参加了在上海科技馆举办的上海市社团节，与各校社团分享交流经验。就在11月又传喜讯，戏剧社获市“鲁迅杯”课本剧三等奖，模联更是在市中学生模拟联合国大会中满载而归，分别荣获了最佳记者团奖、最佳立场文件奖、最佳默契奖、优秀组织奖和优秀指导教师奖。

2、学生参与学校管理，拓宽团委工作思路，团工作更具创新精神和活力

三年多来，团学联基本在常规工作上已经形成了一套比较合理并且行之有效的操作方法。

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篇2：以建设青年突击队为抓手,培养青年人才

究与实践

摘 要 ?S着国家电力体制改革的不断深化和电网建设的不断发展，电力企业对青年人才培养提出了更新和更高的要求，以缓解员工队伍年龄老化、人才断代的突出问题。本文作者结合自身在教育培训与人才培养管理工作中的实践所得，对所在企业（国网四川雅安电力（集团）股份有限公司（以下简称公司））“以快速青年人才为目标的企业新员工培训体系建设”的研究与实践进行系统阐述，以供借鉴参考。

关键词 企业 新员工 培训体系 建设

中图分类号：F241.33 文献标识：A 文章编号：1674-1145（2017）12-000-02

一、“新员工培训体系建设”的重要性

（一）从先进企业的实践经验看，体系化的新员工培训对企业发展具有十分重要的支撑作用

世界著名的企业“松下电器”内部有一句培训谨句：“培训是要付出代价的，但没有培训所付出的代价却远远大于要培训所付出的代价。”许多优秀的国际化企业集团十分重视新员工培训。麦当劳、迪斯尼、苹果、三星、微软等世界著名的先进企业对新员工的培训不仅着眼于其素质和水平的提高，更着眼于传承企业价值观和企业精神。

（二）从国网的企业文化层面看，体系化的新员工培训是落实以人为本理念的直接举措

近十年来，国家电网公司不断加强企业文化建设。从表层文化、制度文化到行为文化，由表及里、内外兼修，逐步形成了由人本文化、务实文化、创新文化、执行文化构成的核心文化。其中，人本文化是引领、是方向。其实质就是要做到以人为本，就是必须坚持文化引领、教培为基、强化激励、人本发展。因此，实施体系化的新员工培训成为雅电集团落实以人为本理念，实现快速培养青年人才目标的的直接举措。

（三）从公司员工队伍现状来看，体系化的新员工培训是支撑企业可持续发展的必由之路

公司在纳入国家电网控股管理前为地方型电力企业，因长期以来在进人渠道、用人导向等方面的不尽规范，导致员工队伍老龄化、人才断代问题日益突出，急需引进和培养高素质的新员工队伍，促进人才队伍结构改善。同时，新员工培训组织缺乏系统性、规范性、培训内容相对简单、新员工分配到岗位后没有后续的培养计划支撑等问题的长期存在，使新员工职业发展陷于迷茫，部分优秀新员工看不到个人和企业发展前景，在积累了一定的工作经验后离职，给企业造成损失。因此，必须实施体系化、规范化的新员工培训才能促进其快速成长成才，支撑企业可持续发展。

二、“新员工培训体系建设”的主要做法

（一）深入开展培训需求调查分析

为促进“新员工培训体系建设”研究与实践的落地，结合新员工进入企业后职业成长的周期和企业发展战略，深入开展培训需求调查分析。新员工培训需求调查分析工作从听取管理层要求、了解用人单位的需求和调研新员工需求这三个方面展开，公司深入开展新员工培训需求调查分析研究工作，为新员工培训方案的编制提供翔实可靠的依据。

（二）科学制定培训实施方案

在充分调研的基础上，培训管理部门制订培训内容、时间、师资选调等方面的初步计划后，再协调各方同意后，拟定《新进员工培训考核实施方案》，报公司审批后正式实施。方案分素质教育培训-准备阶段、专业岗位认知培训-助跑阶段、上级公司集中培训-提升阶段、基层单位跟班见习培训-实训阶段等4个阶段，将培训的目标、内容等具体化、明确化。

（三）精心组织实施入职教育培训

为了让新员工了解国网公司企业文化，及时全面了解入职培训整体安排，更好地参与培训，在新员工入职培训前，培训管理部门制作了规范、详尽的新员工培训指南。然后，采取军事化拓展训练的方式拉开培训的序幕，旨在促进新员工了解国网企业文化，以良好的精神状态迎接后续培训，以此强化员工的“个人服从集体”的执行意识和“一切行动听指挥”的纪律意识，使新员工们深刻领悟到“团队精神、信任、责任”的精髓。

培训过程中，采取组织务实热烈的开班仪式和公司党政主要领导亲自授课等方式，有计划有步骤地实施专业课程培训。开班仪式上，公司培训分管领导从认识自我、加强学习、尊重前辈、理性定位、忠诚企业等5个方面寄语新员工，让新员工充分感受到公司的重视和关爱，提升个人参加培训的责任心和自觉性。公司党政主要领导分别从“岗位成长成才”和“廉洁从业”，引导新员工快速适应新的工作环境，帮助新员工牢固树立纪律、法律的红线意识，勇敢面对工作中可能遇到的困难和挫折，充分发挥个人专长，服务电力事业和公司改革发展，实现人生价值。

（四）创新实施新员工专业认知培训

鉴于新员工专业岗位认知培训培训涉及专业多、持续时间长，除理论培训外还有大量的实操训练，考核内容多，安全要求高等实际，公司在新员工专业岗位认知培训的专业内训师选调、培训内容、安全保障、后勤保障、培训管理等方面实施了多项创新举措。

主要采取了创新推行“专业教学负责制”、创新选配专业授课资质、创新专业培训安全管理等一系列创新措施，极大地提升了优秀骨干内训师的系统思考和组织协调能力，有力地促进了各专业培训教学组织工作效率和质量的提高，使培训更加贴近一线，贴近实战，贴近青年员工特点，同时，确保了培训全过程的安全。

（五）抓实岗位见习阶段培训

岗位见习阶段培训既是前期培训的延续，又是让员工后期独立工作的战前演练，直接关系到新员工岗位适应能力和企业生产经营的实际成效。因此，公司与基层单位密切协作，制定新员工岗位见习计划，确定师带徒方案，使新员工更好地将前期培训成果融入到生产实际工作中，实现新员工从学生向职场的最后一跃。

（六）严格各阶段培训考核

培训考核评估，是检验培训效果、改进培训工作、实现组织培训目标的重要环节。在新员工培训的各个阶段环节，公司均会提前精心制定相应的评价考核标准，采用笔试、实操、答辩等多种考核方式对新员工各阶段、各专业培训进行严格考核评分。

同时，还从服从组织管理、执行作息时间、参加军训情况、请销假情况、课堂（参观）表现、学习与创新等6个方面，对新员工培训期间的综合表现进行量化考核。

（七）培训后勤保障服务到位

公司在全力做好体系化的新员工培训工作的同时，始终不忘做好新员工在培训期间的后勤保障服务工作。让每一位新员工感受到国网大家庭的温暖。在培训基地，餐厅菜品种类不断调整创新，羽毛球、篮球、沙滩排球、篮球等各类体育活动一应俱全，图书阅览室开放，每周播放电影等，这一切的一切，在新员工培训的背后，是整个公司的力量在默默推动着新员工们成长、前进。

三、“新员工培训体系建设”研究实践的典型特色

“以快速培养青年人才为目标的新员工体系建设”主要是改变以往例行公事、简单培训、将新员工放到工作岗位上“自学成才”的粗放做法，坚持以人为本的基本理念，通过分阶段、成体系、整体时间跨度较长的培训，促进新员工在做到“两个学会”（即学会选择、学会做人）的基础上，做到“第三个学会”（即学会做事），实现其学生向企业员工的快速转型，成为企业人力资源，为其升级为企业人力资本打下坚实基础。具有体系化、内容实、方式多、支撑强4个典型特色。

（一）体系化

公司突破以往惯例，策划制定了为期近1年的体系化培训方案，为新员工由学生转化为合格员工提供了完整的平滑过渡期。方案按新员工对企业概况、文化氛围、工作全貌、具体工作的不断深入了解的过程，设计了准备、助跑、提升、实训等4个阶段、逐步递进的培训内容，使培训过程与员工心理适应过程、技能提升过程相契合，一步步支撑新员工角色转换。

（二）内容实

在新员工培训内容设计上，一是紧密结合新员工的需求，将企业概况、企业战略、员工职业发展、薪酬福利政策等员工普遍关心的问题纳入培训内容之中；二是在结合企业对员工的应知要求，设计了10余个专题、20余项应知类课程，如：纪律与执行、信任与责任、角色转换、安全生产、职业素养、心理健康、办公业务技能等；三是结合企业对员工的应会要求，设计了多专业、多环节的岗位认识、跟班实习的实践类课程，使新员工经过完整的培训考核后，能迅速达到就职岗位的基本要求；四是不仅注重教授新员工专业知识技能，而且更注重提升新员工的内在素质和外在形象。

（三）方式多

在培训的方法和途径上，摒弃单一课堂讲授方式，充分运用了体验式培训、课堂讲授、座谈交流、角色扮演、现场观摩、实战操作、师带徒??践操作等相结合种的方式，紧紧抓住新员工的注意力和内心趋动力，寓教于乐，让员工在轻松愉快中掌握知识技能。

（四）支撑强

公司上下形成了领导高度重视、培训管理部门具体负责，各专业部门齐抓共管的良好文化氛围，培训支撑力量与体系十分强大。一是公司领导高度重视新员工培训工作，主导培训课程的反复优化，相关领导分别走上讲台，亲自对新员工言传身教。二是教育培训分管领导多次协调相关部门落实培训准备、培训过程管理、培训管理责任等具体事项，提出明确要求。三是培训全过程实行准军事化管理，培训班成立班级委员会，全程配合班主任进行班务管理工作。培训管理部门提前向新员工发放《培训纪律告知书》，时刻提醒新员工注重个人言行，严守组织纪律，确保了培训安全有序进行。

四、结语

篇3：以建设青年突击队为抓手,培养青年人才

一、目前我国地方高校青年教师现状

近些年来, 由于高校规模扩张和师资的新老更替, 全国各高校新进了大批年轻教师。全国高校40岁以下教师比例已超过60%, 这些没有教师教育背景的高校青年教师“尽管具有渊博的专业知识, 但是关于学习理论和教学理论、策略、方法的知识却十分有限”。他们普遍重视本专业知识的积累和科学研究, 但不重视教学研究, 对对自己所从事的教学工作缺乏应有的激情和理性思考。加之在大学现有的职称评定、年度考核等与教师切身利益相关的事项上, 无不以发表论文、科研项目等挂钩, 而教学在其中的占比相当小, 甚至只要完成一定的教学工作量即可, 使青年教师难以有更多的时间用在教学及教学研究上, 进一步降低他们在教学工作上的热情和积极性。导致在课堂照本宣科、应付了事者大有人在, 教学质量难以保证, 人才培养质量的提高更是无从谈起, 这就是社会上感叹现在的本科生不及七八十年代的专科生的主要原因之一。而地方院校青年教师由于主、客观条件的限制, 如学术资源欠缺、教学工作量过大及无科研归宿感以及内在的主观障碍等, 使他们科研方向模糊, 重数量而不重质量, 难以获得具有较大实用性、突破性的科研成果, 往往变成论文发表的机器, 普遍感觉工作生活等各方面都有很大的压力。

二、措施与对策

(一) 加强师德、师风建设

青年教师队伍建设是一项建设性、发展性的基础工程, 而师德教育是青年教师队伍建设的核心, 因此, 青年教师的培养要从师德教育抓起。高校是培养造就社会主义建设高级人才的基地, 教师肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才的重任。高校青年教师大多朝气蓬勃, 精力充沛, 思维敏锐, 极富创造力, 但青年教师当中的一部分人在市场经济大潮的冲击下, 亟需要进行师德重建。高校可加强教育引导, 严格管理考核, 强化激励机制, 树立典型榜样, 将师德表现作为青年教师绩效考核、岗位聘任、职称评审和表彰奖励的重要依据, 如一些高校展开的“师德标兵”的评选、师德表现不良和失范的青年教师, 实行“一票否决制”等。

(二) 调整对青年教师的评价指标体系

现行的评价指标大多重科研、轻教学, 在大多数教师的心目中, 科研和学术论文发表的分量远远超过了教学, 而这严重影响了教学质量的提高。科研的目的应是为教学服务, 培养高质量人才, 不能有所偏废, 大学的科研必须与人才培养紧密结合, 鼓励青年教师的科研先从教学研究入手, 将教学研究的成果与其它科研成果置于同等的地位, 并将研究成果付诸于教学实践。对青年教师的评价应着眼于教学, 完善绩效考核激励制度, 促进教师教学能力提升。青年教师的教学表现应与教师的聘用、晋升和工资等级联系起来, 加大其所占比重。如进一步修改和完善听课评课和学生评分制度。对评分结果进行公示并与职称评定挂钩;修改和完善相关法规, 同时还应增加高校教师资格证书的有效时限, 促使教师发展与时代和教育相适应的教学能力。都对改善教学质量有帮助。

(三) 积极创造有利于条件, 提高青年教师的科研能力

地方院校由于缺乏相应的科研、实验的设备和条件, 极大地限制了教师科研实验数据的获取或将理论付诸实践检验所必须的设备和场地, 科研论文或项目大多缺乏数据的支撑, 难以有较高的质量, 科研方向模糊。高校应结合地方经济发展的需要, 引导教师定位能服务地方经济社会发展的方向和项目, 积极争取地方政府的投入, 改善科研条件。同时在校内资源的分配上, 充分照顾到青年教师的需要, 保证青年教师的科研成果不被人为的稀释。加强与企业的合作, 不仅科研可与企业的生产实际相结合, 还能争取到企业的经费支持, 科研的实用性和针对性更强, 成果的转化也更快捷方便, 成果可与企业协商共享。总之, 青年教师和地方院校双方应有针对性地进行, 以保证青年教师在科研方面能有突破性地发展。

(四) 加强青年教师的培训力度, 为其培训和提高提供通道

高校青年教师而言, 提高自身教学能力既包括专业学科知识的积累, 也包括教育理论知识培训, 高校青年教师应定期进行教学反思, 最为重要的是针对教育思想、教育实践的评价、反馈与调节进行教育教学反思, 高校应在这方面有针对性的计划和安排。在学科知识培训方面, 可与国内外一流大学建立联系, 多输送青年教师到一流院校进行学习和交流, 更新学科知识体系, 掌握学科发展方向和潮流。加大与企业的合作交流, 有计划地安排一定数量的青年教师到企业交流锻炼, 提高实践能力, 更好地促进教学和科研。

(五) 适当提高青年教师待遇, 解决其生活后顾之忧

目前地方高校青年教师的收入普遍不高, 而买房、子女教育、赡养老人等方面压力较大, 导致青年教师或多或少的存在着兼职现象, 更有甚者收入大部分来自兼职工作。这必将分散青年教师的精力, 难以全身心地投入教学和科研, 影响教学质量。为使他们能全身心投入, 解决其后顾之忧, 有必要适当提高他们的薪资水平。

高等教育转型是我国高等教育改革的大势所趋, 在这新一轮的高校改革转型中, 应以青年教师培养为抓手, 提高青年教师的教学科研水平和能力, 促进地方院校转型发展。

摘要：本文简要介绍了地方院校青年教师现状, 从狠抓师德、师风建设, 调整评价指标体系等几个方面加速青年教师成长, 进而促进地方院校转型发展。

关键词：狠抓,青年教师,培养

参考文献

篇4：以建设青年突击队为抓手,培养青年人才

[关键词]课题研究教师成长

[中图分类号]G633.2[文献标识码]A[文章编号]16746058（2015）040068

韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。”青年政治教师要让学生“亲其师、信其道”，就要不断提高自身的专业水平。提高专业水平的途径有很多，但最根本的还是需要教师自己积极参与，投身到教学改革和教育研究中去。课题研究是当前研究教育改革问题的重要组成部分，也是提高教师专业水平的有效途径。青年政治教师要积极地参加教学研究，针对在教学实践中所遇到的问题找出研究课题，并积极进行探索。实践证明，如果青年政治教师对课题研究有热情，那么研究也会让他们有自信、有成果、有目标、有发展，从而实现双赢。在此，笔者就如何以课题研究为抓手促进青年政治教师专业成长，谈谈自己的看法。

一、研究，让青年教师有自信

近年来，我校新进了不少青年政治教师，他们有热情、有干劲，但由于缺乏工作经验，缺少工作方法，往往不够自信。特别是上竞赛课或展示课时，他们表现得不够从容、自信。而一些参加过比赛得到过锻炼的青年教师，情况则截然不同。随着获奖机会的增多，他们自信心增强了、专业水平也提升了。另外，笔者在调查中发现，缺乏自信的教师，课堂上不敢管理，学生不太喜欢，教学质量上不去，家长不太认可，领导也不太欣赏。针对这种情况，我校政治教研组申报了一个省级课题——“新课改背景下以专业成长培养青年教师自信心理的研究”。我校多数青年教师参与其中，承担了不同的研究任务。研究引导着青年教师进行自我心理调适，探寻出一种增强自信的方法。实践证明，青年政治教师自信心的树立与其专业成长相互影响，相互促进。课题研究能激发青年政治教师的研究热情，促使其业务能力快速提升，真正达到“一年入门，两年合格，三年成才”的目标。

二、研究，让青年教师有目标

如今，各校都非常重视校本课程的研究与开发。但是，我校各学科教研组在特色校本课程的开发方面还很欠缺，于是我校政治教研组便申报了一个省级课题——“新课改背景下特色校本课程的开发与研究”，并进行研究。期间，我们积极组建研究队伍，成立了以教研组长为组长，组内教师为成员的课题研究团队。大家广泛搜集资料，整理研究材料，拟定实施方案，启动课题研究。课题组定期总结研究成果，并对困难和问题进行分析，每学期写出一份过程性研究小结。在研究中大家立足实际，不断思考、不断探索、不断总结，并把研究成果上升到一定高度，为课题结题提供成果支撑。在研究课题“新课改背景下特色校本课程的开发与研究”的过程中，教研组组织青年政治教师完成了系列校本教材的开发，共开发了校本教材二十余本。特色校本教材的开发运用，不但为课题结题奠定了坚实基础，为学校教育增添了亮色，而且为青年政治教师增添了干劲，让他们有了明确的奋斗目标。

三、研究，让青年教师有成果

近几年，政治教研组开展的课题研究，不但激发了青年教师的发展意识，而且提升了青年教师的专业水平，在社会上形成了良好的影响。为践行课题研究，青年教师把校本课程选修模块下发给学生，供学生选择，实行走班制教学。这样不但使校本教学落到实处，而且学生真正成了课堂主体，享受到了学习的快乐。以课题研究为契机，青年教师所开发的校本教材《贵溪少数民族之畲族风情》荣获省级优秀校本教材（校本精品课程）一等奖；《学生文明礼仪》荣获省级优秀校本教材二等奖。青年教师在各级各类教研活动中撰写的与本课题相关论文共有45篇，其中，获省级一等奖3篇、二等奖5篇、三等奖4篇，市级一等奖10篇、二等奖16篇、三等奖7篇。课题研究的开展，不仅为青年教师专业成长提供了平台，而且有利于其自信心的树立。

四、研究，让青年教师有发展

开展课题研究，就得举行各种形式的活动。为了有效开展“以专业成长促进青年教师自信心理树立”的课题研究，学校为青年教师搭建展示平台，举行了多次青年教师优质课比赛。比赛不仅能锻炼人，还能塑造人。青年教师在良好的比赛氛围中，不断研究课堂、研究学生、研究教材教法，工作积极性得以提高，专业水平得以提升。以优质课比赛为载体的学科研究为青年教师铺就了一条坚实的专业成长道路。研究，彰显着魅力；研究，让青年教师有新的发展。如今，我校政治教研组才俊众多、各具风采，有省高中政治学术委员、省骨干教师、市高中政治兼职教研员、市高中政治教研中心组组长、市骨干教师等，教师专业化水平显著提升，教学质量稳步提高。

总之，从事课题研究，推动着青年政治教师不断学习，不断提高自身的研究水平，使他们从只注重课堂教学的普通教师成长为具有研究意识和研究能力的专家型教师。笔者相信，只要以课题研究为抓手，就能使青年政治教师在专业发展的道路上不断探索、不断前行。

篇5：以建设青年突击队为抓手,培养青年人才

山东青年政治学院 (以下简称我院) 韩语专业自2001年招生起, 至今共招收了14届学生, 毕业生人数1 100名, 其中从事与韩语相关的韩语教学、韩语培训、韩语导游、韩语外事翻译人员, 以及对韩经贸领域从业人员占比不足20%, 其余毕业生从事的工作均与韩语无关。

我院韩语专业生源均来自山东各地, 山东作为与韩国地理位置最近, 经贸往来最频繁, 韩资企业最多, 韩语人才需求最大的省份, 每年培养的韩语人才大量流失, 但同时很多急需韩语人才的岗位又招不到人。

二、转变应用韩语专业人才培养模式

1. 增强专业内涵。

长期以来, 韩语专业在培养人才时, 只关注于韩语语言教学, 并未突出应用层面, 而朝鲜语和韩语是同一门语言, 在我国人口数量为192万的朝鲜族, 其母语就是朝鲜语, 所以对于韩语专业的学生来说, 大学期间所学专业仅为一种方言, 毕业后若没有其他专业知识或专业技能的话, 很难得到好的就业岗位, 也很难在与他人的竞争中保持优势。据相关数据显示, 进入韩企工作的韩语专业毕业生, 不超过20%从事翻译工作, 80%的毕业生从事的往往是人事、后勤、生产管理等工作, 很多学生因不具备相应的知识, 在工作过程中面临很多难题。因此, 学校在应用韩语人才培养过程中, 要提升专业内涵, 在确保韩语专业学生学习语言所需学时的基础上, 安排学生选修其他方向的课程, 并计入应修学分, 如对外贸易实务、财务管理、文秘专业、导游基础知识等课程, 学生毕业后, 既具备韩语专业知识, 同时对其他专业知识结构及内容也有所掌握, 对各种工作的适应性会更强。

2. 优化课程设置。

学校在外语应用人才培养过程中, 应优化课程设置, 改变传统上重视语言文学教学, 轻视听说交流的课程设置做法, 通过增加低年级的口语、视听等交际课程的课时, 减少高年级的语法、文学、报刊选读等语言文学类课程课时, 增加经贸韩语、旅游韩语、口译等课程的优化设置, 可以将语言知识、经贸知识和其他领域知识进行优化整合, 为培养适应市场经济需求的应用韩语专业人才提供更有效的知识储备。

3. 培养实践能力。

实践能力的培养是韩语应用人才培养的关键所在。实践性课程与其他课程要整合设计, 有机融合, 其中要有专业技能的实践, 还要有涉及交际能力、表达能力、创新能力、独立解决问题能力等方面的实践活动。应用韩语专业人才培养的实践教学具体体现在以下几个方面 (见表1) 。

4. 注重师资培养。

韩语专业高校教师应在教学中不断进行跨专业、跨领域知识储备, 改变外语专业教师知识结构单一弊端。学校要加强对外语教师的在职培训和深造工作, 使他们的专业知识不断得到更新拓展, 鼓励并支持韩语专业教师参加各种形式的学术交流, 提高专业素养, 每年选派教师以短期培训、国内外访学等形式进修。同时, 要引进不仅具备韩语语言教学能力, 又有一定经济金融外贸等专业背景或工作经验的外籍教师。

摘要：高校教育改革的深入, 对当前应用韩语专业人才的培养模式也提出了更高要求。尤其目前应用韩语专业人才就业面较窄, 许多院校更重视真正落实培养复合型外语人才的教学目标。基于此, 对当前韩语专业基本现状以及培养外语应用人才的模式进行探析。

关键词：应用韩语专业,复合型人才,培养模式

参考文献

[1]王文玲.韩语专业复合型应用人才培养模式探究[J].潍坊教育学院学报, 2011 (6) .

[2]王慧君.韩语专业复合型应用人才培养模式探究[J].佳木斯职业学院学报, 2015 (4) .