澳大利亚留学新政

关键词：

澳大利亚留学新政（共11篇）

篇1：澳大利亚留学新政

澳大利亚留学新政

近期，澳洲政府连续发布了两项留学签证的利好消息，一是降低了中国学生签证风险等级，二是在签证要求中接受除雅思之外的英语考试成绩。继此之后，澳高等教育部与移民局联合发布一份关于加强澳大利亚国际教育竞争力的新闻公告，该公告明确提出了大力提升目前签证审理速度、颁发毕业生工作实习签证、以及允许更长时间的英语学习等多项有利于中国学生的措施，对于中国学生申请澳洲留学并在澳洲增加学习体验具有非常重要的积极意义。

利好一：给予在澳获得学士、硕士或博士学位的学生最高四年的毕业后工作签证。

最早从2013年开始，就读学士或授课类硕士学位课程的学生，毕业后可获得2年工作签证；研究类硕士课程毕业后可获得3年工作签证；获得博士学位的毕业生可申请4年工作签证。该工作签证将不会限定毕业生的职业，对学生在澳留学的专业也无要求。该政策将有助于中国学生在澳获得宝贵的“澳大利亚工作经验”，提升中国学生在国际职场的竞争力。

利好二：针对申请入读大学课程的申请人快速的签证审批过程。从2012年上半年开始，到澳大利亚攻读大学课程，或到大学认可的教育机构攻读与大学课程配套的预科或文凭课程的学生，无论签证风险级别如何，都将获得更快的签证审理速度。从2011年下半年开始，澳大利亚移民局将进一步简化学生签证审理的各项程序，包括取消长久以来一直沿用的PVA政策。此外，移民局将向符合要求的学

生批准在开课前获得最高4个月的签证。

利好三：涉及中国学生主要签证申请类别的签证担保金要求将下降。

从2011年下半年开始，澳大利亚移民局将进一步降低中国大陆申请人担保金要求。这项措施将进一步减少学生和家长在准备签证申请时提供的担保金数额。在目前签证担保金已经比过去下调的基础上，这项政策将进一步向下调整担保要求。

利好四：更宽松的最低英语水平签证要求。

对仅仅希望去澳大利亚攻读英语课程的学生，澳政府计划不设定最低签证英语水平要求。此外，针对去澳大利亚读中学课程的学生，澳移民局将允许学生在澳读中学前英语课程，时间最长50周。在目前政策下，中学生只允许在澳攻读不超过30周的中学前英语课程。这项政策将有利于英语能力较弱的中学生有更长的时间适应澳大利亚的英语与学习环境。

（以上资料由相关网站整理所得，仅供参考，留学政策请以澳洲政府和移民局公布的最新政策为准。）

官方详情请参阅澳大利亚驻华使馆网站：

篇2：澳大利亚留学新政

澳大利亚留学新政

澳大利亚利好消息频出，澳大利亚留学新政第一部分的内容于11月

5日正式实施，核心内容2部分（第二部分的政策改变计划于2012年年中实施）：

减少担保金要求

减少高风险评估等级如Level3和Level4国家的学生在经济担保金方面的要求。将来自风险评估等级4级国家的申请者的担保金要求从原来的36个月减少到24个月，如该资金证明为现金存款，则将存期要求从6个月减少至3个月(担保金减少约36000澳币)。将3级国家担保金要求从原来的24个月减少到18个月(担保金减少约18000澳币)。已缴纳的由教育提供机构安排的正式寄宿家庭的费用可以做为澳大利亚学生签证经济担保金的一部分加以审核。

PVA政策调整

对来自评估等级3类和4类国学的学生，学校不必等澳大利亚移民局签发的签证预评估(PVA)，即可先行发放学生的入学确认书(COE)：

•从2011年11月5日起，对于在澳洲境外，评估等级为Level3与Level4的签证申请者，在递交签证时必须提供COE电子注册确认书作为签证材料的一部分。澳洲院校将不会再收到预签信之后出具电子注册确认书COE给学生。•2011年11月5日前，递交PVA的学生，若签证材料中包含COE，那么新政后的评审过程中，将不会再收到预签信。若签证材料中未包含COE，那么签证还是根据旧政策评审，学生将会收到预签信。

从2011年11月5日起，申请澳大利亚学生签证，澳移民局除了接受雅思成绩外，还将接受TOEFLiBT(托福机考)、PearsonTestofEnglishAcademic(PET学术英语考试)和

CambridgeEnglish:Advanced(CAE)test(剑桥高级英语考试)的考试成绩。下图为这些考试与雅思考试间的分数对照标准

2011年11月5日开始，澳大利亚政府会将所有新签发的研究式研究生签证哈尔滨滨才（留学）信息咨询有限公司全国免费咨询电话：400-606-5888

哈尔滨滨才（留学）信息咨询有限公司全国免费咨询电话：400-606-5888（PostgraduateResearch,574类）的有效期延长6个月，以便论文的互动评分。

2011年11月5日开始实施取消针对较高签证风险评估等级4级（AL4）及4级以上申请人申请就读单独英语强化课程（ELICOS）课程时需提供英语语言测试成绩的要求，使在澳大利亚学习英语课程变得更加容易。

澳大利亚政府新推出的毕业后工作签证(Post-studyworkvisa)，学生毕业后可以申请2-4年签证，适用于所有学科，且不必束缚于从事任何特定职业的工作。申请人应满足在澳学习的最低时限要求并且申请人的英语水平应需达标。最低学习时限和英语水平的具体要求随后公布。该签证可能于2013年初开始实施。

毕业后工作签证（PSW）

常见问题1：什么人可以申请毕业后工作签证？申请人必须在澳大利亚完成其本科课程或授课式研究生课程。此类申请人有望申请2年期限的毕业后工作签证。若申请人在澳完成其研究式研究生或博士的课程，则申请人有望申请有效期限分别为3年或4年的毕业后工作签证。

常见问题2：即将毕业的学生何时可以申请毕业后工作签证？如果学生的首个学生签证是在即将颁布的真实临时入境者标准(GTE)的审核下获得的，则该学生就有资格申请此签证。提议要求学生需完成至少一个本科学位的课程才有资格申请该签证，所以毕业后工作签证有望于2013年初开始实施。

篇3：留学澳大利亚中小学之印象

关键词：澳大利亚,中小学教育,课程设置,教学方法,印象与体会

中小学教育是国家的基础教育, 也对国家未来发展产生重大影响的公共事业和对个体人生发展成熟而必经的教育过程。2010年10月作者有幸与父亲共赴澳大利亚昆士兰州进行为期一年的访学, 正巧我也有幸在布里斯班市的中小学留学一年。留澳期间, 我在Runcorn State School (小学) 和Mac Greger High School (中学) 分别学习了近两个月和十个月, 以留学澳大利亚中小学的亲身经历, 切实体会与感受到澳大利亚昆士兰州的基础教育, 将部分亲身经历和在澳之印象梳理出来, 以期扩大对国外中小学基础教育的了解。

一、澳大利亚基础教育理念与特色

1. 基础教育理念与体制。

澳大利亚国家十分重视基础教育, 在发展基础教育和教育管理方面形成了一套独具特色的做法, 形成了教育孩子们“感知诚实、完美、尊重、义务、合作、参与、关爱、公正和民主的真谛”的教育理念。其核心是培养和开发学生的能力和才智, 学校要为社会输送有各种职业能力的人才打基础。澳大利亚的中小学教育体制大致承袭英国的系统:在昆士兰州学童5岁入学, 小学7年, 即1~7年级;中学5年, 即8~12年级, 不分初中高中。澳大利亚对小学的教学要求比我国低得多, 简单得多, 他们的教育理念是教会学生学习和思维的方法, 不注重学生对知识的掌握。小学教师较少布置作业, 很少组织考试, 教师根据学生的平时表现评价学生。学生的课业负担较轻, 没有压力, 学生在快乐中成长。进入中学后逐步深入, 并选修课程、个性化发展, 学生的自主能力较强。大学入学仅参考最后两年的成绩, 其专业与中学个性化选修课程直接相关。澳大利亚中小学每学年分为4个学期, 因澳大利亚地处南半球, 暑假在每年的12月中旬至2月中旬, 故圣诞节后的2月份为学年开始, 每10周为一个学期, 每两个学期之间有2周的假期。澳大利亚中小学日授课课时短, 早上8∶30进校, 下午3点离校, 每日在校约6个半小时, 课堂教学约占60%左右的时间。

2. 校园特色与就学特点。

布里斯班市属亚热带海洋性气候, 校园内一年四季鸟语花香。校园设施完备, 占地较大, 小学一般均配有足球场、游泳池 (馆) , 校门则简单;校园边界仅以铁丝网或类似的通透性围栏隔离, 校园四周没有门岗, 但有政府所立的警示牌:校园场地, 非请勿入!中小学生就近入学, 一般以居住地址或租房合同为凭证, 各学校为了吸引学生, 在校园周边往往会有入学的电话和报名提示牌。公立学校不收学费 (幼稚园则收费) , 但仍然需要交一些额外的费用, 例如:校服、作业本或文具费, 而课本多以在本学校的图书馆租借为主, 可传递使用多年。每周五天上学制, 早上8∶30到校, 下午3∶00放学, 中午不休息, 为45分钟的lunch time时间 (周三为55分钟) ;12岁以下的学生, 家长或监护人必须接送。学生家长需要为孩子提供午餐, 可自带或校内canteen购买。小学各年级午餐可分班级各人自由预订、分班发放, 个人预订时用规范的纸质餐袋, 在餐袋表面写好姓名、班级和所需的餐品名称, 袋中放入一定的餐费, 每天10点左右 (约一节课后) 预订好。小学高年级学生参与午餐买卖和午餐发放活动, 餐费零头仍放入原纸餐袋连同餐品返回个人。

3. 优越师资与公平教育。

澳大利亚的中小学教师均接受过高等教育和专门培训。他们不但有教学方面的资历, 还接受过教学实习训练, 高中教师更是需要在特定科目上具有一定资历;学校还有各方面的专业辅导老师, 为学生提供读书技巧, 科目和职业选择取向以及生活需要的指点。作者所在Mac Gregor State High School的8ESL班就有中国背景的老师进行学习与语言方面的指导。公立学校充分体现了教育的公平性, 只要是澳大利亚的公民, 就有权享受中小学的免费教育。为避免择校现象发生, 设置走班老师共享优质教师资源, 走班老师由教学经验丰富的特级教师担任, 他 (她) 们一般是每天去不同的学校上课;我们的走班老师是Ms Lopot, 其课程安排在周五下午, 主要教授英语。在人口稀少的边远地区, 还设立了无线电空中学校, 学生在家就可以听课。

二、澳大利亚教学与管理特点

1. 以人为本的管理特色。

澳大利亚中小学的课堂教学采用小班制, 一个教学班为20个学生左右, 小学多以班主任的首字母命名, 我的班主任叫Herdle, 即称7H班 (7年级H班) 。学校的课程表每天有一个15分钟的clan homegroup安排, 班主任在这个时间把他 (她) 所负责的学生召集到自己的教室里, 耐心询问每位学生昨天离校后在家里的基本情况, 包括完成作业和在家里遇到的需要学校、教师帮助的其他事情, 也有对学校的制度的遵守情况, 诸如校服、领带、鞋子等是否规范, 这方面澳洲比国内更加严格。

2. 课程安排与课堂特色。

从课程安排而言, 我们主修English (英语) 、Mathematics (数学) 、Science (科学包含物理、化学、生物) 、History历史、Globe Connection (类似地理) 、Art (艺术) , 课程至高年级时设定多方向选修。作息时间除每周三变化较大外, 其余每天基本相似, 即每天早上班主任的到校点名及全天安排, 接着为3节大课, 课时为70分钟, 其中第1节与第2节之间有个早茶时间, 午餐后为2节小课。实际上时长为70分钟的大课时, 一般老师也是分两个阶段完成教学工作的, 学生并不感觉时长太长。上课的气氛很轻松、很融洽。学生宽阔舒适地排排坐, 桌椅可随意组合移动, 便于教学时灵活使用, 上课时教师和学生围坐在一张大的长方桌旁, 教师轻声地和学生交谈。课堂教学中, 学生学习的氛围轻松和谐, 充满着想象和创造的空间, 上课教室根据课程的不同而异。而每周三下午全市各校均为相同的运动课, 各校学生可在运动中进行交流、互动、相互成长。作者当时就参加了排球队, 每周三同周边各学校以主客场制进行排球比赛, 共享运动时光!

3. 注重个人学习历程。

学校关注学生个人的成长, 注重多元化发展, 作业与考核非一试而定。澳洲教师教学的重点往往不在具体的知识传授, 而是体会知识的探究与运用, 这样的学习活动虽然没有指向明确的知识, 但学生的学习能力能得到很大提高, 解决真实问题的能力也有显著进步。还安排小学高年级学生与低年级学生一对一的教与学活动, 如绘画、手工制作等, 互帮互学, 体会成长情趣。因中澳的冬夏反差, 当时去时正赶上毕业前5周, 作者所在的小学Runcorn State School, 因参加学期末一系列毕业典礼 (Graduation party) 活动所需, 为此学校还给我发了一个小学毕业证 (如图1) !澳洲对毕业之类的活动相当重视, 学校邀请家长参加, 活动节目更是全员学生参与, 不会只选一部分学生, 老师和同学一起演出庆祝, 共享毕业快乐时光。

4. 强调人性管理与淡化物质奖励。

澳大利亚学校推行校本管理模式, 学校管理、课程开设和对待学生时时处处充满人性化, 以积极鼓励为主。师生关系讲平等, 课堂教学讲民主, 成绩为等级制 (即A+, A, A-, B+, ……) , 考核以平时的过程累积为主。考试成绩在班内公布要征得学生本人的同意, 否则就不能公布。记得学生的体育比赛奖品只是一张写有名次、类似明信片大小的小奖状, 图2为我跑步第2名。澳大利亚的学校对教师评价非常模糊, 也没有建立考核奖惩机制, 从来不评或较少评先进。作者毕业年级先进教师的奖品是:女教师一束鲜花 (国外鲜花是很好很贵重的礼物!) , 男教师为一对香槟, 可见是淡化评比!为保证和提高澳大利亚教育体系的质量, 政府和学校有许多种测验和监控措施。

三、澳大利亚教育特色之印象

1. 个性化的选修课程。

对学生而言, 个性化选修课程的选择会一年一度的Parents-teacher interviews (家长老师见面会) 上进行交流。在一对一的见面会上, 班主任会对学生做一个全面的介绍, 任课教师则会把学生的课程学习情况, 包括作业、发言、表现、成绩等, 而后再探讨学生的发展方向, 进而进行选课。澳大利亚采用课程单元 (课程强度指数) 制度, 为学生提供扬长避短的选课机制, 学生可根据自己的能力、兴趣而自主选择, 因此, 绝对不会存在偏科与厌学现象。作者的第3~4个学期, 就选有Teen cuisine (即适合青少年的烹饪课程) 。在Home economics (家庭经济) 课程中, 可供女生Sewing (缝纫) 课程, 男生则多数选择Woodworker (木工) 课程, 目的是提供学生去发现和进一步发展鉴赏和创新能力的机会, 体会设计、制作、总结过程, 以提高个人和家庭的幸福。

2. 不苟一格的教学内容。

澳大利亚的中学教育十分注重全面发展, 教授的知识以实际需要为第一原则。诸如:生存能力、交往能力、自我保护能力等。记得当时日本东部海域发生9.0级强烈地震, 引起日本仙台一带强烈海啸 (tsunami) , 造成东京电力公司福岛核泄漏事故。几天后, 我们的Worksheet (课堂学习资料) 中就有关于地震与海啸的科普知识, 学习资料即来源于新闻网站, 以此学习地震与海啸产生的原因, 如何逃生与自救等。澳大利亚强调教学与就业的关联性, 教学必须为就业服务的教育方针和理念贯彻在学制和技能教学大纲内。这有利于学生生存与发展, 有利于减少教育资源浪费, 有利于促进社会的和谐。

3. 加强“四生”能力培养。

以“四生教育”, 即生活教育、生存教育、生命教育和生态教育, 形成了澳大利亚学校教育的特色。挖掘和充分利用好校内外一切课程资源, 加强对学生的心理健康教育、安全教育、实施精彩人生德育工程, 开发并丰富完善生命教育、安全教育和精彩人生德育学校课程。如:每个小学均有游泳池, 即是防止中小学生溺亡的重要举措!加强对学生的环保教育, 如何美化环境 (种树种菜) 、如何变废为宝、如何节约 (雨水利用) 。小学毕业前, 所有学生均会去澳洲首府堪培拉与最大城市悉尼旅游一次!一是让他们远离父母, 培养独立性, 二是进行爱国主义教育, 三是领略、了解大自然, 感受美好生活。

4. 奖惩分明与要求严格。

在澳洲基本不存在堵车, 公交也很准时!若学生上课迟到, 则必须先到校办公室刷卡 (学籍卡) , 领取相关字条, 迟到被记录, 才会被允许进教室, 请假必须有父母亲笔签名的字条。作者在学期的学习期间没有迟到、早退、缺课现象, 则得了全勤奖, 如图3;虽然没有物质奖品, 但澳洲对荣誉是十分看重的。对于未完成作业的学生, 学校也会有Detention (课后留校) 之类的方式督促。在澳洲每个学校都有Uniform (校服) , 校服也是对外宣传的窗口之一。学校对校服的穿戴相当严格, 除男女、夏秋之别外, 周三必须是运动服, 而且鞋、袜、领带等都必须服从学校规范, 这也是每天班主任的必查内容之一。

篇4：澳大利亚商业移民新政八大类别

在投资移民政策上效仿其他国家如英国、加拿大、新加坡和新西兰，按照投资的比例和条件审理投资移民申请；将打分模式（Skill Select）融入新的商业创新和投资移民申请中。增加资产要求门槛，以便和澳大利亚商业环境适应，并鼓励创新企业进入。除此以外，还创造了一个“重要投资人”类别，给那些至少投资500万澳元的重要申请人提供一个快速的通道，进入澳大利亚。

Subclass 132 Visa（卓越商业人士组）

与原来的132签证要求一样保持不变：

1.取得州/地方政府担保。

2.年龄55岁以下，除了能给州/地方带来特殊经济效益的申请人得到豁免的除外。

3.公司净资产，要求在过去的四年中的两年，申请人（与配偶加起来）持有澳元40万元以上。

4.公司营业额，要求在过去四年中的两年，申请人主要企业（或两个主要企业加起来）年营业额超过300万澳元。

5.公司持股要求，年营业额为40万澳元以上，要求持股30%；年营业额为40万澳元以下，要求持股51%；上市公司持股10%。

6.个人净资产，要求申请人（或与配偶一起）合法拥有150万澳元以上净资产，并在被授予本签证后2年之内将该资产转移到澳大利亚。

7.申请人持续商业行为的承诺，申请人承诺在政府指定投资期满以后仍持续操作生意或进行投资管理。

Subclass 132 Visa（风险投资企业家组）

该项旨在促进拥有高回报商业理念的移民企业家入境。移民企业家必须通过澳大利亚风险投资协会有限公司的一个成员在风险投资基金里至少集资一百万澳元。澳大利亚风险投资协会有限公司将提供早期启动资金，产品的商业化资金或者经营的发展及扩张资金。

Subclass 188 Visa（创新组）

1.向商业甄选系统（Skill Select）提交意向书。

2.取得州/地方政府担保。

3.年龄55岁以下，除了能给州/地方带来特殊经济效益的申请人得到豁免的除外。

4.公司净资产，要求在过去的四年中的两年，申请人（与配偶加起来）持有澳元20万元以上。

5.合计净资产，要求申请人（与配偶加起来）拥有合计80万澳元以上。

6.公司营业额，要求过去的四年中申请人的企业（最多可以两个企业加起来计算）年营业额达到50万澳元以上；年营业额为40万澳元以上，要求申请人持由企业股份30%；年营业额为40万澳元以下，要求申请人持由企业股份51%；若该企业为上市公司，申请人持企业股份10%即可。

7.创新技能打分，满足以上要求外申请人还应达到该系统打分65分以上才能递交申请。

8.拟在澳大利亚经商的商业计划书，申请人承诺在澳大利亚投资并维系澳大利亚的企业，并且直接持续的参加该企业的经营管理。

Subclass 188 Visa（投资组）

1.向商业甄选系统（Skill Select）提交意向书。

2.取得州/地方政府担保。

3.年龄55岁以下，除了能给州/地方带来特殊经济效益的申请人得到豁免的除外。

4.公司净资产：1）要求直接参与管理自己或配偶的投资且投资额达澳元150万元以上；2）满足持股要求，即年营业额为40万澳元以上，要求持股30%；年营业额为40万澳元以下，要求持股51%；上市公司持股10%。

5.合计净资产，过去的两个财政年里，要求申请人（与配偶加起来）持续拥有合计225万澳元以上。

6.创新技能打分，满足以上要求外申请人还应达到该系统打分65分以上才能递交申请。

7.进行指定投资，在签证批下来的时候申请人需完成政府指定的150万澳元的投资。

8.商业或投资经验，申请人需要有至少三年直接管理企业或投资的经验，且该申请人从未涉及不合法或不被认可的商业行为。

9.申请人持续商业行为的承诺，申请人承诺在政府指定投资期满以后仍持续操作生意或进行投资管理。

Subclass 188 Visa（巨额投资组）以及Subclass 888 Visa（巨额投资组）

1.向商业甄选系统（Skill Select）提交意向书。

2.取得州/地方政府担保。

3.对州/地区政府的政府债券投资、澳大利亚证券投资、投资委员会监管基金下投资澳大利亚的任务或直接投资澳大利亚公司至少500万澳元。

4.在澳大利亚四年内累计居住满两年。

5.该投资必须以申请人或申请人配偶的名义持有，且该投资不能以养老金进行。

6.其他要求将在实施之前进一步披露。

Subclass 888 Visa（创新组）

1.申请人必须是过去188签证的主申请人，并且持有该签证在澳大利亚四年内累计居住满两年。

2.取得州/地方政府担保。

3.企业净资产要求，申请人与配偶在申请前12个月持续拥有澳大利亚企业净资产在20万澳元以上。

4.个人净资产加上企业净资产，要求申请人与配偶在申请前12个月持续拥有60万澳元以上。

5.雇佣要求，申请人申请前12个月应满足持续雇佣相当于2个全职的员工，员工不是您的家庭成员且是澳大利亚公民、澳大利亚永久居民、新西兰护照持有者。

6.企业营业额及所有权，申请前12个月申请人应满足：1）申请人在澳大利亚的企业营业额达30澳元；2）申请人持续直接管理企业2年以上；3）申请人满足对企业的持股要求，即年营业额为40万澳元以上，要求持股30%；年营业额为40万澳元以下，要求持股51%；上市公司持股10%；4）澳税务局要求的所有商业报表都已提交并复印，与企业的商业注册号复印件一同认证后附于申请文件之中。

7.商业或投资经验，申请人从未涉及不合法或不被认可的商业行为。

8.申请人用作申请永居签证的企业，不能是曾经被其他人用作申请永居签证的企业。

9.申请人良好遵守澳大利亚法律的记录（如在税收、退休金、劳工和其他商业相关的法律）。

Subclass 888 Visa（投资组）

1.申请人必须是过去188签证的主申请人，并且持有该签证在澳大利亚四年内累计居住满两年。

2.取得州/地方政府担保。

3.年龄55岁以下，除了能给州/地方带来特殊经济效益的申请人得到豁免的除外。

4.达到四年的指定投资期限，在签证获批之前，申请人（与配偶一同）满足政府指定持续投资4年的期限。

5.商业或投资经验，申请人从未涉及不合法或不被认可的商业行为。

篇5：澳大利亚签证新政解读

1.简化签证申请

申请澳洲39所大学本科以上课程的学生、2+2（3+1），其他PACKAGE课程，交换生，可享受简化签证申请政策

目前中国学生573，574类学生签证情况—— 风险级别分别为三、二级，573签证要求雅思至少6分，需要准备足够两年的学费加生活费的担保资金证明，要求至少有3个月的历史，同时递交申请时需提交高中毕业证明等。

简化以后：573,574类学生签证按照风险等级1级审理，签证时学生只需提交COE, 经济能力宣誓书，国内学历背景即可，但是需要符合GTE审核标准，有健康保险，满足澳大利亚移民局规定的安全及健康条件。不再像以往需要提供英文能力证明及存单、存款证明等相关经济证明文件。

简化签证政策会在2012年上半年生效

解读：

澳洲移民局此举是把权力及风险下放到相关大学，简化程序实施之前，澳洲大学需要向DIAC去申请发放简化签证条件COE的资格，可以说如果澳洲大学愿意，内部测试学生英文能力或者提供托福都可，只要学校愿意接受，而非必须是雅思，只要COE上有“学生英文能力满足课程需求的字样”，即有获签资格。而不是目前573签证规定的年满18周岁必须在签证申请的时候向DIAC提供5分以上的雅思的硬性条件。

简化签证申请对电签和普签都适用，在会上Paul不止一次的提到希望中介辅助澳洲使馆把关学生。

2.14天评审周期

据使馆统计目前中国学生签证的审理周期

2011年7月13日之前：25%的学生13个工作日获得准签

50%的学生21个工作日获得准签

75%的学生32个工作获得准签

针对1类风险级别签证，目前的审核时间是14个工作日，新的签证简化政策实施以后，审理周期也是14个工作日。需要大学支持，中介配合筛查符合GTE资格的学生。

3.工作签证

对于“新申请者”，澳洲使馆将于2013年上半年实现为获得本科以上学位者发放2-4年签证，学士学位及研究生学位=2年；研究式研究生学位=3年，博士学位=4年的工作签证，此类工作签证对申请人所就读的专业及所从事的工作无任何限制。

但是申请工作签证是适用于2013年以后获得学位的还是2013年以后入读获得学位的，使馆并没有相关确切的说法，说还在讨论。但是据推测2013年以后获得学位即可申请工作签证

此工作签证与485签证无任何关联，如果申请人在工作签证期间有担保人或者符合技术移民条件，也可申请技术移民。

4.每周工作时间

每周20小时变成每两周40小时

这样可以使留学生时间更灵活，合理安排工作于学生，两周40小时，可以一周打工40小时，另外一周休息。

5.增加判断是否为真正学生的标准（简称GTE）

此项举措开始在2011年年底开始实施，针对所有学生签证申请人，目前电签形式不改变，使馆可有权判断是否电调，这项标准用于明确审核申请人的个人情况是否是来澳大利亚的主要目的是学习并学成回国。

判断点包括：

申请人教育、社会、经济背景

学习计划是否合情合理、是否负担得起学费、申请是否符合常理

申请人移民历史

篇6：留学国签证新政利

加拿大驻华使馆近日公布了官方签证最新审理进度，其中多次往返的签证时间缩短为2周，返加学生续签也是2周，学生签证至少需7周。而在此前，学生签证审理时间至少需要2个月，10年往返签证和返加学生签证至少需1个月。目前的审理速度比调整前加快，对于申请加拿大大学、中学的学生，比较好的递签时间是6月之前，最晚不要迟于7月第一周。

加拿大留学顾问蔡畅告诉记者，他在咨询过程中发现，有不少学生和家长认为，如有亲属在加拿大就会被认为有移民倾向，会导致拒签。“这种理解是错误的，真正的移民倾向并不是学生是否打算未来移民到加拿大，而是签证官认为申请者是以学习的理由申请签证，但到达后并不是真正的学习，而是去打工，特别是非法打工。”

简单来说，“移民倾向”就是“以留学的名义申请签证，但不去留学。”

俄罗斯：简化中俄公民互签手续

中俄就简化两国公民相互签证手续的政府间协议于4月26日正式生效。

协议规定在现有持外交护照的免签政策基础上附加两国持公务护照，为期30天逗留时间的规定。此外，显著简化了对“其他级别的两国公民相互来往”办理签证要求的手续。协议中对俄中两国业务界与社会、科技、文化和体育代表的合作予以特殊的关注。

篇7：出国留学各国新政解析

中国学子出国留学日趋火爆。在全球经济低迷的局面下，留学经济已经成为留学输入地一项重要的经济来源。为了吸引中国生源，多数热门国家纷纷调整留学新政策。

美国放开续签

包括旅游在内的七类赴美签证如失效不足4年，其持有人再次申请同种类的美国签证，则不必再次面谈，即可取得续签。具体签证种类为持有B1/B2(临时商务和旅游签证)、C1(过境)、D(机组、船组人员)、F(学生)、J(交流访问者)、M(非学术学生)、O(特殊才能的访问者)等，这七类美国留学(微博)签证的申请数量，大约占到目前中国公民申请赴美签证总量的95%。

澳洲放宽申请条件

203月24日起，澳洲正式实施学生签证审核新办法，持有参与streamline计划的大学的本科、硕士、博士COE的学生，都会被当成类似level 1的签证标准来审理，对于申请人的雅思成绩和资金担保的要求将大大放宽。澳洲政府把审核的.权力更多地下放给学校，这就意味着学校会更加依赖经其授权在中国的留学机构。

加拿大开放多次往返探亲签证

近年来，加拿大留学政策不断放宽。加拿大已经成为中国留学生首选的热门国家，与其他国家相比，到加拿大留学在就业移民等方面也有诸多优势：研究生毕业就可以移民，大专生、本科生工作3~12月也可通过“经验类移民”拿到枫叶卡。SPP、SDS计划更是给留学签证松了绑，不再需要资金支持。 与此同时，年的元旦加拿大使馆正式开放10年多次往返的探亲签证，这对于家长(微博)来说是个非常利好的消息。

英国过滤掉非留学人群

篇8：澳大利亚留学新政

出国留学选择读职业教育学校, 省钱省时, 费用低。如果从第二年就可以积累相关专业的工作经验的话, 一毕业就可以申请绿卡。不过, 如何选择TAFE学校和专业是一个大问题, 因为TAFE的专业有很多, 但是并不是所有的课程国际学生都可以申请或者都可以达到移民的要求。

澳大利亚的职业教育俗称TAFE, 澳洲有很多公立或私立的TAFE学院, 有些大学也设有专门的TAFE学院。内容有:数码印刷、汽车修理、护理、早教、社区福利、美容美发、形象设计、园艺、烹饪、西点、牙医技师、建筑、翻译等专业。TAFE课程一般签证条件较低, 雅思成绩5分即可申请, 5.5分就可以免语言直接进行专业课程学习。学制两年, 每年的学费加生活费用在10～15万元人民币左右, 在澳洲拿到签证的同时就可以合法打工, 所以两年的实际开销可能也就在10～15万元人民币左右, 而在澳洲读本科课程则需要花费20～25万元的费用。

在职业教育方面, 新西兰通常是在公立的理工学院就读, 也是通常两年的课程。不过, 在新西兰读职业培课程有一个很大的优势, 那就是不需要雅思成绩即可拿到留学签证。如果你选择就读新西兰移民紧缺职业清单上的专业, 毕业后也可以直接申请技术移民。

另外, 澳大利亚、新西兰的教育体系比较成熟, 基本上不会遇到“野鸡文凭”。但是寻找一个资质“过硬”的留学中介机构是规避风险的最好办法。

篇9：留学新政要注意

自7月1日起实施简化学生签证新政

澳大利亚移民与边境保护部宣布自2016年7月1日起，实行新的简化学生签证政策（Simplified Student Visa Framework—SSVF），基本情况如下：

一、澳外国留学生签证由现行的570—576共7种签证，调整为500（subclass 500）一种签证。外国留学生自7月1日起，无论其选修课程，一律须申请此签证。

二、自7月1日起，外国留学生均须在移民与边境保护部网站的ImmiAccount网页注册账户并在线递交签证申请。

三、实行“单一移民风险评估框架”以取代现行的“等级评估水平框架”。该框架基于学校和学生国籍情况，要求在申请签证时提供必要的英语水平和支付能力证明。

四、在读学生家人如在7月1日后申请来澳探访学生，也应在线申请500类签证。监护人申请陪读的，应在线申请新的陪读签证（subclass 590）。

五、新政策只适用于7月1日起递交的学生签证申请。不会对现持570—576类、485类签证者产生影响。

六、澳移民与边境保护部表示，约75%的学生签证申请将在1个月内完成审理。建议申请者一次性提交所有需要材料以加快签证进度。未按要求提交材料者，将致签证延迟，甚至被拒签。

据了解，这一改革将为留学生和教育机构提供一个更简单、更公正的签证框架。新政综合考虑了学生各方面的条件，审核方式也更为科学，在新的签证框架下，学生利用在线工具申请签证时可根据自己想要就读的澳洲学校的风险等级等做综合考量，以决定留学生申请签证时需要提供哪些资料和证明，简化了学生签证的申请和审理要求，保证了学生信息的真实性。

英国

公立学校不再能担保 Tier 4 Child 儿童签证

2015 年 8 月 9 日后，只有私立学校可以担保 Tier 4 Child 儿童类型学生签证。且Tier 4 Child 将不再适用于任何想要入读 Foundation 本科预科（Or UG1 大一文凭）的学生。但目前持有 Tier 4 Child 签证在读的学生均不受影响，并可按照原定的课程计划完成学业，且 18 周岁以下的 A-level 学生仍然可以申请 Tier 4 Child CAS 或 Tier 4 GENERAL CAS 用于 A levels 课程学习，与新政前完全一致；GCSE 学生仍然必须申请Tier 4 Child，与新政前完全一致。

安全英语语言测试 （SELT） 需受 UKVI 认可。自 2015 年 11 月 5 日起，只有在受英国签证与移民局（UK Visas & Immigration，简称 UKVI） 认可的考试中心所进行的雅思测试，或在受 UKVI 认可的考试中心所进行的雅思考试或三一大学英语综合技能测试，才会被认为是申请 Tier4 签证的有效安全英语语言测试 （SELT）。

资金担保中生活开销变更。在 2015 年 11 月 14 日及之后申请 Tier4 签证的学生，必须保证有足够的资金来承担每个月在留学之地 （ 伦敦以内或伦敦以外 ） 的生活开销。新的每月总开销为 “伦敦以内” 每月 1265 英镑（最多 9 个月）；“伦敦以外”每月 1015 英镑（最多 9 个月）。

加拿大

留学签证新政策已于今年6月1日实施

一、加拿大移民局只会签发学习许可给认证教育机构的学生（仅限新生）。

6月1日之后申请学签必须递交加拿大移民局认证学校的录取通知书（Designated Learning Institution）。此列表移民局会在6月1日开始实施。学生如若递交非此列表上学校录取通知书，移民局将不签发学签。

二、留学生获签后须注册入读。

根据加拿大现行法规，申请人只需证明有在加拿大求学的打算，就能申请学习签证。新政明确规定，学生只有在被政府认可的学校就读，才能获得学习签证。并且，获签后必须注册入读并在加拿大完成学业。否则，可能将被驱逐出境。

三、必须在政府认可的学校就读，非认证学校的在读生将拥有三年缓期，暂时不受影响。

如果学生在2014年6月1日之前已获得学签（Study Permit），但该校为非认证学校；移民局仍然认可学生在该校的学习经历，直到2017年6月1日（新政对已入读非认证学校学生延缓三年执行）。

四、学生更换学校必须在认证学校范围内更换，并且需要及时通知移民局（CIC）。

6月1日新政执行后，如若学生要更换学校，其更换学校选择范围仅限于加拿大移民认证学校范围内，并且学生需要通过自己CIC账户联系移民局，通知移民局自己学校的更换。（届时每个认证学校均会在移民局有个代码）

五、学生不在需要申请校外工签便可打工，但必须持有效学习签证，并且需要满足过去一年在认可院校专业全职学习至少半年以上。（ESL在读生不可持学签打工）。

六、第一次留学签证申请可在加拿大境内递交（有条件限制）。

小学中学学生可在加拿大境内递交留学签证申请，不需再离境申请。交换学生或短期学习学生，可在加拿大境内递交留学签证申请。如果持有加拿大移民局认证学校录取信，则不需要在离境递交申请。

美国

CAAS联盟申请系统于2016年上线

美国对留学的政策也出现了新动向， CAAS联盟申请系统于2016年上线，会提供类似云储存功能的在线虚拟储物柜（Online Virtual Locker），记录学生从高中九年级（即中国初中三年级）一直到十一年级（即中国高中二年级）的成长过程，记录学生每个时间的经历和成长，甚至是课堂作业，可以理解成是学生的成长日志。CAAS预示着，美国大学的申请操作从以前的十二年级（即中国高中三年级），一下子提前了三年。

和现行的美国大学通用申请系统Common系统相比，CAAS的最大亮点是它强调大学申请要早，越早越好，打算申请2017年9月及之后的美国本科课程的学生，美国学校很可能在短期内允许学生在不同的系统进行申请。

建议计划申请明年本科的学生，先了解清楚所选学校可填报的申请系统，对于计划未来2年或以上再到美国读本科的学生，提早使用新系统，做好每阶段的记录和更新，这也预示着，未来美国的大学会很看重学生的过去几年的综合表现以及个人成长部分，对于只能考高分但综合能力不强的学生将受影响。

篇10：澳大利亚留学新政

近期，加拿大政府推出了一系列留学优惠政策，受这些利好政策影响，加拿大留学逐渐升温。正在进行加拿大留学规划的学生不妨抓紧时机，尽快报考。

加拿大驻华大使馆成立了加拿大签证审理中心，大大提高了申请加拿大留学的签证速度。还有就是放宽了国际学生毕业后的工作签证，全日制学生拿到政府承认的学历后，就可以享受无条件申请3年的工作签证待遇。这两个利好政策让加拿大留学迅速成为热选国家。

那么，有意赴加拿大留学的学生在这样有利的形式下如何选择学校和专业呢？加拿大留学网为大家介绍加拿大留学院校的选择以及专业的选择，使大家充分合理利用有利新政策，为实现留学梦想迈出成功的第一步。

加拿大留学选择学校不要只看一线城市

目前加拿大留学选择较多的`往往是加拿大的三大都市――多伦多、温哥华和蒙特利尔，就像中国高考时学生都扎堆选择北京、上海一样，这样的造成的结果就是中国学生扎堆在这几个城市里。当然这三个城市有着非常优秀的综合性大学，如多伦多大学、麦吉尔大学、英属哥伦比亚大学、西门菲莎大学等，但这些大学入学的门槛也是比较高的。其实在加拿大留学选择学校的时候还可以选择其他各个省，学生和家长在选择时可以根据专业或其他情况，适当考虑其他城市的优秀大学。

加拿大留学选择专业不要只看热门

根据近些年来对赴加拿大留学生专业选择的统计，大多数同学都会首先选择工商类、电脑类专业。当然，这些专业无论是在国内还是在北美都属于热门专业。但是从发展的角度来看，热门专业可能会面临人才过剩的状况，所以学生和家长在考虑专业时，可以扩大一下思路，结合学生自身实际情况，挑选一些加拿大留学较独特的专业。加拿大大学在矿业、森立业、石油和天然气、水力发电和核电力工业等专业的教学和科研都很先进，这和加拿大在这些行业领域具有世界领先水平是分不开的。而中国经济的快速发展，必定会需要大量这些方面的专业人才。如果学生感兴趣，英属哥伦比亚大学和纽芬兰纪念大学的矿业开采工程专业和矿产品加工处理工程专业是资源性工业领域首屈一指的。阿尔伯塔大学和纽芬兰纪念大学的石油和天然气工程学也是非常著名的。

篇11：英国留学签证新政六大困惑

自新的“计点积分制”签证政策实行以来，英国的签证政策就处于多变期。而随着英国大选的尘埃落定和保守党上台以及英国国内经济的持续低迷，有专家预测，对移民态度更为严苛的保守党或将实施更为严格的签证政策。那么2010年留学英国要面临哪些变革？又如何提前做好准备？留学专家对有关问题进行了解答。

困惑一：新签证政策对学生签证的界定发生了什么新的变化？专家解读：需要注意的是，最新的签证政策对学生签证的类别作出了新的规定：分为普通学生签证(GeneralStudentVisa)、青少年学生签证(ChildStudentVisa)和访问学生签证(StudentVisitorVisa)三类。对于普通学生签证的申请，申请人的年龄需在18岁以上(部分年龄在16至17岁之间的申请人也可申请普通学生签证，需根据申请的课程和学校类型来作界定)；留学英国的学习期限超过6个月；留学期间打算找份兼职或从事与课程相关的实习工作；入境后英国政府可能会延长申请人的停留期限，如在取得学位后可申请获得工作签证等。

与普通学生签证不同，青少年学生签证主要适合年龄在16至17岁之间的申请人。由于16至17岁之间的申请人也可申请普通学生签

证，因此需根据申请课程和学校的类型来作出判断。

访问学生签证则适合学习期限在6个月之内的申请人，且在英期间不打算从事兼职或从事与课程相关的实习工作，也不打算延长在英国的停留期限，不能尝试更换到其他的签证类别。

困惑二：留学英国对中学生的语言要求发生了哪些变化？

专家解读：新签证政策对计划赴英学习本科以下课程的中学生提出了英语水平证明的新要求。预计从2010年6月起，英国将出台更多政策统一英语语言测试，以确保英语测试成绩的准确性和有效性。现在许多英国学校使用自行编制的内部英语测试，简捷地评估学生的英语水平。凭这些内部英语测试的成绩，学生可以免考雅思考试进行签证的申请。但这些考试的考题设置和评价标准各不相同，一部分学校的测试还存在很多问题，因此无法真实反映出学生的英语水平。困惑三：学习录取确认函(CAS)是什么？在英国留学新签证政策下，它起到什么作用？

专家解读：学习录取确认函是由英国境内的教育机构(担保方)向符合课程录取要求并具备一定经济条件的申请者出具的录取确认函，包含一个特别的参考号，对应着所申请的一门课程。留英新签证政策下准备签证材料，需以学习录取确认函(CAS)取代原签证函

(VisaLetter)。这有力地打击了以往签证函的伪造行为，且签证官通过学习录取确认函(CAS)参考号可以更方便地在电子系统中查到申请者及课程的相关信息，还可以在申请者到达英国后，监督学生在英国的出勤和活动情况等

困惑四：现在申请留英签证对资金要求是否发生变化？

专家解读：对资金担保的数额，新政策确立了明确的标准，不再根据学校的建议费用来计算，但是包含学费和生活费两项。在新的签证政策下，变化比较大的是生活费的计算。生活费以就读学校所处的地理位置不同，总的划分为伦敦地区和非伦敦地区两个大类进行计算。

学生需要提供相关资金证明，证明其有能力担负其留英期间的学习和生活费用。如果申请学生的年龄在18周岁以上，担保资金必须存储在学生本人名下；未满 18岁的学生可以写父母或其他监护人的姓名。另外，需要在递交签证之日前一个月内到银行开具相关的存款证明。

困惑五：新签证政策下留英工作的规定有何变动？

专家解读：新签证政策对留学英国攻读学士学位及以上课程，继续维持学习期间兼职打工每周最多20小时的规定。新签证对留学英

国攻读学士学位以下课程的申请者作出新的规定，允许其在学习期间兼职打工每周最多10小时，其陪读家属不得在英国工作，除非其本人有资格成为第一级别普通签证规定的高技术移民，或成为第二级别普通签证规定的技术工作者、运动员或教会牧师。若所学课程的时长不足6个月，将无法携带家属。

困惑六：新签证政策下，如何更好地规划留英学习计划？

专家解读：一个好的学习计划不仅关系到学生能否顺利获得签证，还关系到能否顺利完成学业并取得学位。因此，学生在申请留学英国前需要了解新签证政策的相关规定，并制订合适的学习计划。例如，对于申请学位课程或以上的学生，学期前语言预备课程(Pre-sessionalCourse)与有条件录取主课程之间的间隔不能超过1个月；在英国留学期间，如果要更换学校或其他专业，且新专业课程长度超过原专业，那么需要重新提交签证申请