高中语文教学论文 评析09年安徽高考作文 文以载道,方能行之远矣

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高中语文教学论文 评析09年安徽高考作文 文以载道,方能行之远矣（共1篇）

篇1：高中语文教学论文 评析09年安徽高考作文 文以载道,方能行之远矣

评析09年安徽高考作文：文以载道，方能行之远矣！

安徽2009年高考作文题目确实是一个好作文题。越是对生活有反思的同学，越能得高分。越是在学习思想政治理论时愿意理论联系国内外时事的同学，越能得高分！

言之不文，行之不远。同时，文以载道，方能行之远矣。安徽2009年高考作文题则很好的诠释了这一点，守住了传统的“文以载道”。下面具体谈谈。

立意的时政背景：从文题形式来看，命题者放弃了久已衰落的话题，也解开了过去两年来与命题作文的纠缠，转而采用材料作文。从文题内容来看，体现了传统的文以载道观念，带有一定的教育意义，巧妙地暗合了当下国际、国内的社会现实，如：2008-2009学年正赶上全球性的金融危机，而温家宝总理则反复鼓励国人“危中有机，信心比黄金还重要”，给灰暗中的世界人民莫大的鼓舞。面对国内汶川地震，温总理又语重心长的说“多难兴邦”,意指多灾多难的局面,往往可以激发人民励精图治,转危为安,使国家复兴强盛起来。此种信念包含的哲理有：矛盾双方相互转化；事物发展的前路是光明的，但道路是曲折的；我们应该充分发挥主观能动性，重视意识的能动作用。而本题最值得叫好的地方是并没有生硬的说教，而是含而不露。可谓妙极！

方法指导：不管是写记叙文还是议论文，都可以采取三“W”的方法。即“what、why、how。”最好开门见山用一两句话转述材料，然后提出观点（主旨）是什么(what)，免得偏题；然后分析为什么（why）;同时要提出对策、打算、做法（how）。总体安排要巧妙、流畅，不要太生硬,可以采用常用的“总----分----总”写法。如写记叙文类的文章，要特别讲究构思和语言；如写议论文，要特别注意观点的鲜明，结构的严谨，例子的恰当，语言的整齐。写记叙文类文章，最忌讳“文不载道”，只是编写一个小故事，而没有什么思考和思想；写议论文则忌讳看不出观点是什么（what），没有例子佐证为什么（why），没有具体打算、方法（how），只是重复梦呓着“弯道”之类的干瘪词语。

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