快乐暑假1500字作文素材

关键词： 小伙伴 外婆家 外公 妈妈

快乐暑假1500字作文素材（精选7篇）

篇1：快乐暑假1500字作文素材

7月3日的晚上，妈妈告诉我和弟弟明天要坐动车去外公外婆家。那可是好远的地方——湖北呢!那里有妈妈的爸爸妈妈(外公 外婆) 还有妈妈的哥哥嫂嫂(舅舅 舅妈)还有妈妈儿时的小伙伴们。想想上几次去的时候都是春节，每次都是好冷好冷，明天那可是夏天去外婆家的头一次。估摸着湖北外婆那里的夏天和我们南昌这里的夏天多少有些不一样，带着激动的心终于等到了7月4日的来临。阳光明媚，风和日丽，正是在这样好的天气里，下午2点钟左右，我和弟弟跟着妈妈坐上爸爸的小车直接到达南昌火车西站，坐上通往外婆家的“和谐号”动车宝座后，直线向湖北目标地——荆州驶去。

一路上，弟弟激动的摇着妈妈的手臂，一边撒娇的问：“妈妈，外婆家的稻谷熟了吗?荷花开了吗?弟弟妹妹长高了吗?舅舅舅妈的身体好吗?”妈妈用一双明亮的眼睛注视着我们说：“傻儿子们，稻谷当然没熟啦!一般的稻谷要在七月中旬熟的。弟弟妹妹嘛，等你到了外婆家就知道啦!荷花开了应该都长出莲蓬来了吧，至于舅舅舅妈的身体我还不知道，得等你们去了问问才知道。妈妈现在有点困了，先睡会。”妈妈刚回答完，就扭头睡着了。

弟弟对着我叹了一口气，不满意的朝窗外望去。

时间过得真快，经过4个半小时的我们到达了荆州。还记得当时是7：50分，出站时我和弟弟紧紧的跟着妈妈的脚步，生怕一不留神就和妈妈走丢啦。刚到出站口就有个一个漂亮阿姨在叫我们。“龙辰昀 龙辰语”“咦，大老远的咋还有人认识我和弟弟呢?”正纳闷，妈妈告诉我们说那个漂亮的阿姨就是姨妈，也就是妈妈的亲姐姐。她是从石家庄来的，和妈妈一起约好时间回家去看他们的爸爸妈妈(外公外婆)。虽然到了荆州，可离外婆家还有好长一段路，天又黑了，幸好妈妈一开始就找好了师傅，让熟人来接我们，和姨妈接头后直接坐上了那个胖叔叔的车径直向外公外婆家开去，也许是累了，刚坐上车我和弟弟就都睡着了，等到我们醒的时候已经听到舅舅在叫我们啦。哇!真棒!舅舅的楼房虽然没有南昌的高，但是它的外观跟南昌的独立小别墅已经不分上下了。汽车、拐的、大货车应有尽有，还有收割机呢。比南昌的车型种类还多，我想要是南昌管的不严也应该向舅舅这里一样吧!想着想着，我不禁笑出来声。

“龙辰昀，龙辰语!快来!”妈妈的声音一下子就把痴迷在舅舅门口收割机的我唤醒。“哦!来啦!”我和弟弟一口同声的答喊着，便飞快的往妈妈身边跑，走进了舅舅的新房……由于是晚上，我们草草的吃了一点饭，洗洗就上楼休息了。

第二天天还没有亮，外婆就起床了，看着我们睡在甜甜的梦乡里，外婆笑了。妈妈和姨妈还有舅舅他们都起的很早，他们一起咿咿呀呀的把我和弟弟都从睡梦中叫醒啦。只看见旁边的小弟弟小妹妹们睡的真香。妈妈用手摸了摸我的脑袋，对我们说：“待会带你们去看你们想要了解的景象，什么田野的稻谷是否已经金黄，荷花是否已经开放结了莲蓬，还有外公的身体怎么样……”吃过早饭我们跟着妈妈他们一起去到了外公住的莲花池，那里可漂亮啦 妈妈指着田里的稻谷告诉我们说：“虽然看上去有点金黄色，但现在它还不能收割，因为它里面有一些稻谷是绿色的，那通常是没熟的，有一些也是没有的。我们小时候打稻谷很好玩的。我们有的用脚踩，有的用手打，还有的干脆就用手甩……而现在呢?舅舅他们收割时就用脱粒机给稻谷脱粒。哦!好像今年舅舅他们就准备用收割机收稻谷呢!”妈妈说的是那么投入，我都没法插嘴!我往四周望了望，真可以用前段时间看到的一篇课文——《草原》来行容池塘，田野。一望无际的田野上散发着金色的光芒，隐隐约约能看到一些远处的房屋和大片的荷花池，虽然隔得远远的，可影藏在荷花和荷叶中的莲蓬还是显然易见。迎合风的方向平平的想我们敬礼，太漂亮了，弄得我和弟弟的嘴都谗谗的……

终于到了外公的小小屋“外公!”我和弟弟大声的叫着，外公笑咪咪的一把抱住了弟弟，仔细的看了看，高兴的说：“哎呀!我的狗崽子们又长高啦!都快跟妈妈一样高了!”我害羞的吐了吐舌头。“来来来!吃西瓜!吃莲蓬!”外公外婆都高兴的说了一声。就这样美好的一天又开始啦，“耶，耶，耶……!”弟弟拉开了他的小嗓门，吃着唱着走着，进入到甜甜的荷塘小路上，外公外婆我们来啦。小弟弟小妹妹，等我们欣赏够了风景再上去陪你们玩，哦对了还有可爱的好舅妈!

篇2：快乐暑假1500字作文素材

正是这种不以为然的态度，使我在暑假一开始的时候就放松学习，只顾着自己玩了。虽然暑期作业还是照常做，但是明显是心不在焉的，脑子里想的还是怎么去玩。偶尔得知身边的同学在上课外补习班，我还是不以为然的样子。总是这么骄傲自大，认为我可以应付的。

过了几天，我和班上的一个女同学约好去书店买书，偶然的谈话中得知，她也在上课外补习班，而且教的还是有难度的。听说了这件事之后，我虽然露出的是蛮不在乎的表情，可心里急的像热锅上的蚂蚁。这个女生，是我目前最大的“敌人”，因为大大小小的考试测验，我都是和她比。她真的很有实力，所以每每给我造成压力。现在她这么认真的去参加补习班，为了提高自己的成绩，而我恰恰相反，除了玩还是玩，一点都没把暑假的学习，初三的学习当作一回事。

回家之后，我一个人静静的想了想。暑假过了一半，我荒废了一半。这些时间，我都没有好好利用。想到这里，我心中的内疚感油然而生。不过，我没有陷入烦恼，因为还有时间，即使不参加学习班，我还是可以自学。

于是，我制定了剩下15天的学习计划，下定决心完成它。

我现在终于明白了，这个暑假的意义。放松，根本不合适。这个暑假，是新初三同学冲刺的时候，是和其他人拉开距离的时候，是紧张学习前期的“热身赛”。

恍然大悟之后，决定大干一场，把暑期刚开始的那些废弃的时间，重新利用。这注定是痛苦的，谁叫我暑期开始时不抓紧呢?一切都是自己种下的恶果，只能自食其果了

初二的这个暑期。让我清醒。这不仅仅是一个暑假，是尽全力冲刺的前期，是为目标奋斗的准备时间，也是决定以后高中的重要时刻。

“每个站在球场上的球员心中，都有一个沉睡的斗士，只要唤醒心中沉睡的斗士，那就可以将自己的潜能激发出来，超越自己的极限!”——引用电视剧中的一句话

心中已经燃起火焰，我已经准备好了。这个暑假，告别初二，奔向初三。这个暑假，要和幼稚说拜拜了，迎接新的，更大的挑战。不能再和以前那样自以为是了。

这个暑假，没有怎么出去，却学到了很多。

篇3：快乐暑假1500字作文素材

一、走进大自然, 让学生作文言之有物

我们农村的小学生, 生在农村, 长在农村, 如画的大自然就是他们的摇篮。大自然这本厚重的词典就是我们取之不尽的写作素材, 田野乡间就是我们描不完的画卷。春天来了, 我们和孩子们去野外放风筝;夏天到了, 我们和孩子们去游泳;树叶黄了, 鼓励他们和家人赏秋景;雪花飘了, 我们和孩子们打雪仗……和孩子们踏青放风筝至今记忆深刻, 那时的孩子们个个欣喜若狂, 边走边看, 边想边体会, 跃跃欲试, 争相畅叙心中之美“天上, 姿态各异的风筝在漫天飞舞, 天半蓝半灰, 还下着小雨, 我们的心中灰色的天却早被快乐染成了彩色的了, 斜风细雨不须归”。由于这不是冥思苦想地作文, 而是在叙述享乐之美, 学生的思维就显得特别活跃有感而发, 都能用心来描述美丽的自然, 而在同时, 也陶冶了情操。只有这样学生们才会笔下生花, 言之有物。

二、感受校园生活, 让学生作文言之有趣

校园生活中蕴含着丰富的作文素材, 竞争激烈的校园运动会, 让学生感受运动的快乐;精彩纷呈的艺术节, 展示孩子们优美的舞姿和甜美的童声;趣味浓郁的班级活动, 让学生在欢声笑语中汲取知识的养分。这些丰富多彩的校园生活为学生快乐作文提供最原始的积累。我们班大课间曾经进行扔沙包游戏, 气氛既快乐又紧张, 哪组也不甘落后, 都使出了必杀技, 不时还爆发出赞叹声、喝彩声、鼓掌声, 还有哄堂大笑声。我及时捕捉了这个机会, 让学生写一篇关于有趣的校园生活的作文, “游戏开始了, 我先来个全力扣杀, 威力十足, 风驰电掣, 一下子击中代晨的胸部, 沙包又反弹到别人的腿上, 真是天助我也, 一箭双雕, 哦……我方皆大欢喜, 他们也只好灰溜溜地在一旁观战了。”因为所写的是学生很感兴趣的又有真情实感的事, 所以写出的作文生动、具体、有趣。

三、品味家庭生活, 让学生作文言之有情

家庭生活是学生日常生活重要组成部分。家庭是小社会, 学生在家庭里品尝了成长过程中的苦乐酸甜, 也体味到了亲情的可贵。然而, 许多学生认为每天都和父母接触, 实在没有什么让人激动的事情。这时, 教师可采取多种形式, 引导学生去细心观察、用心感受家庭中让他们动情的东西。

四、深入社会生活, 让学生言之有理

我们常感喟学生的作文立意肤浅, 题材庸俗, 缺乏新意。之所以如此, 是因为学生家长不提倡学生过多关注社会生活, 怕影响学习成绩, 将孩子囿于“两点一线”的狭小天地, 两耳不闻窗外事, 一心只啃教科书, 以致孤陋寡闻, 文思枯竭。作为有远见卓识的师长, 应鼓励学生与身边的生活环境对话, 扩大信息接受量, 让生活的源头活水滋润作文田园。

大自然是写作的沃土, 学校是写作的摇篮, 家庭是写作情感的归宿, 社会是写作的源泉。

篇4：挖掘生活素材，学会快乐作文

关键词：兴趣生活    快乐作文

作文是语文教师面临的重点与难点问题，让学生写出好的文章，是所有语文教师的愿望。然而在以往的作文课堂中，一些教师只看重作文的技巧和结构，不太注重小学生的实际生活体验，导致学生作文空洞，毫无特点。语文课程标准中指出，要让学生写他们自己想说的话，写他们个人的独特感受。

一、家庭生活能增加学生快乐写作的积累储备

家庭生活是学生作文的储备库，要让学生达到快乐作文就要让学生写他们的生活经历，让学生融入家庭中，与父母多多交流，多做些家务，让学生体验，表达出他们的感悟，学生就能将“包饺子”“洗蔬菜”等写成富有童趣的文章，那么作文就能充满着生活的气息，体现孩子那纯真的心灵。

例如，母亲节的那天，为了让学生感受到母亲的不易，我要求每个学生回家后替妈妈做一件有意义的事，并把经过与感受用写作的形式表述下来。因为有了亲自实践，所以每个人都有着独特的感受。有的学生写道：“我第一次帮我妈妈洗脚了。我把她的双脚放在了温水盆中，我认真地洗了又洗。”还有的孩子写道：“我帮妈妈洗菜、做饭、择菜、切菜，累得我腰酸腿也疼，我真正体会到了妈妈平日的辛苦操劳。”学生那一次的作文真情流露、生动感人。

二、学校生活是学生快乐写作的催化剂

校园生活里有着太多丰富的教育素材：学校每周一的升旗仪式，让学生燃起了爱国之情;学校每次开展的激烈的运动会，让学生感受到了运动的快乐、竞争的激烈;学校开展的精彩的六一联欢会，展现了学生的舞姿和童声;班级开展的趣味活动，又让学生在轻松愉悦的气氛中，汲取着知识。高尔基曾经说过，“书籍是人类进步的阶梯”。我鼓励学生去图书馆阅读大量的课外书籍，让学生在阅读中拓展知识面，获得丰富的积累。在班级开展诸如朗诵比赛、诗词比赛、造句比赛等等，于游戏之中，去激活他们的写作灵感。为了让学生自主快乐地写作，我也创设了班内作文选刊，让学生将他们快乐的事情与大家分享，让学生树立自信，又让他们快乐地写作、交流……这些各种各样的校园活动就是他们独特的校园生活，是学生快乐作文的催化剂。

三、社会生活是学生快乐作文的源泉

社会生活是作文的源泉，每个孩子都会有他不同于他人的生活经历与感受，这些又影响着学生的思想。他们作文里表达出的天真，又是儿童最宝贵的精神财富。有一次在作文课堂上我让学生说说自己的心愿。有的学生说，“我的心愿是多挣钱”，有的人说，“我的心愿是住别墅”，有的说：“我要当一个警察”……面对学生千奇百怪的心愿，我对他们能说真话的行为予以了充分的肯定，同时我又对他们当中稚嫩的认识做出了正确的引导。因为习作指导中就要求为学生的自由写作提供条件和空间，尽量减少对学生写作的约束，鼓励他们真实表达。又如在一次作文课堂中，我出示了“梦”，让学生组词或者补充成题目，这样就给了学生足够的空间，学生思维极其活跃，许多学生消除了之前对写作文的害怕心理，他们发觉自己有东西可写，就非常乐意去写。我经常会在作文课堂中，以学生的生活为基点，去激活他们的思维，激发他们写作的欲望，使其快乐写作。社会如同一所大学校，拥有广阔的空间，因此教师要让学生积极地参加一些社会活动，让他们关注社会现象，体验社会生活，激发他们写作的欲望。例如，我组织学生给留守儿童献爱心，并且给留守儿童的父母写一封信，让他们对子女多加关爱;让学生观看节目《中华好诗词》，使其体验祖国灿烂的文化;组织学生去观察城市的环境卫生、交通情况等等，这些活动既拓宽了视野，又丰富了思想。印象较深刻的一次我让学生观察人们的文明礼貌情况，并将所看到的写下来，学生写了不少帮助老人、帮助残疾人的好人好事。

四、自然生活是学生快乐写作的基础

美丽如画的大自然，应该不仅仅属于那些画家，更应该属于属于小学生。让学生走进美丽的大自然，开展“我与春天有个约会”“我与小树一起成长”“我给小鸟做个窝”等活动，让学生去细致地观察那些自然美景，让孩子们细心地感受我们人与自然和谐相处之美。

总之，教师在作文教学中，不仅要教给学生方法，又要发展他们的个性，让其快乐作文，放飞思想，享受快乐！

参考文献：

[1]徐施凤.快乐生活 快乐作文[J].小学教学参考，2013（07）.

[2]张悦欣.践行快乐作文，感知写作快乐[J].学周刊，2015（01）.

[3]张珉敏.快乐作文 享受快乐——听快乐作文《比手劲》有感 [J].现代企业教育，2010（10）.

[4]桑春秀.浅谈如何指导学生快乐地写作[J].萍乡高等专科学校学报，2013（08）.

篇5：快乐暑假1500字作文素材

——题记

今天我好不容易耐得住寂寞而陪他们去游泳池，观看他们的游泳(因为我是为了写作文的!不然你以为呢?)。只见他们在我一不留神中，一个接一个陆续地跳入游泳池。我也与其中一个人的妹妹一起坐在石阶上来观看他们的泳姿。可他们偏不想上镜，一个个地在游泳池中随意地游着，一会儿上境，一会儿却离我们而去。

一只燕子随着徐徐清风疾驰向泳池水面，然后像滑冰选手般地滑过水面，最后展现出鸟的轻捷般从水面一下子“芙蓉出水”地飞上来。这样的动作反反复复地做了2.3遍，使我看得不亦乐乎。最后它慢慢地飞到远处的电线上，与旁边的同类讲述着它的精彩炫技。(也是这个画面，使我忘记了暂时的无聊。)

每次在他们经过时，我们俩便赶紧过去与他们聊天。不料其中一位林同学却像小孩似的调皮地像我们泼出水花，害得我们连连躲闪，狼狈不堪;可他却笑不合拢，使劲向我泼水，连旁边的人也遭殃，每每向他挤白眼。他们走后，我们俩便回到座位。又过了10分钟后，我的俩位(女的)小学同学带着游泳圈有了过来，只见她们与那些男生不一样——她们先是叫了我们两个的名字，然后等我们过来时与我们寒暄，态度很和谐。

她们两个走后，又过了5分钟。我见他(她)们好像互相发现了对方，因为我发现他(她)们已互相碰面。又过一会儿，他(她)们一起来看我们了，我们也与他(她)们聊天……可过一会儿，我发现不对，原来双方居然开始对峙了，请看——我看男方3人结成“抢游泳圈”战队，正在商讨策略，请静耳倾听：“黄同学你说怎么办???”蒋同学问到。只见黄同学立马回答道：“你，林同学。我们两去吸引她们注意。而你蒋同学，你要偷偷潜在她们后面抢夺泳圈，知道了吗?这是A计划!!!“听罢，只见男方倾巢而出，向女方游去，于是我们两便转移战场，来到女方所在地，告诉了女方人员。只见她们很不屑，镇定地向男方游去。只是我也听她们也说出了自方的策略——蒋同学抓他们的头发，黄同学来反击;于是他(她)们开战了!大战现在才开始——

只见黄同学(女)大步流星地游过去，一把抓住黄同学(男)的头发，把他按下水下，又见蒋同学(男)立马补救，赶紧把黄同学(男)救了回来，而林同学垫后，使劲向她们泼水。最后男方只好用三十六计——走回上计得以逃脱女方的进攻，这让男方A计划泡汤了。可这可不行，不能丢了男方的脸，于是他们展开第二攻势——迅猛攻击。只见黄同学(男)一把抓住游泳圈，而林同学是助攻保护，然而蒋同学(男)却在看戏……这样迅猛的攻击，使女方招架不住，带着游泳圈落荒而逃。可女方却跑向深水区(足足2米哦哦哦)，这让男方无处可施，说道：“我们骑驴子看戏——走着瞧!

这样的局面又过了10分钟后，女方突然豁达大度地把游泳圈给了男方说她们要游下泳，游泳圈先借给男方同学用。就这样双方握手言和了!

也就是这样精彩的画面，让我赶紧记录下来，写在作文中，让大家看他们的战略部署“!看他(她)们的“世纪大战”!看他(她)们的握手言和!

篇6：快乐暑假120字作文素材

但我去了椒江的很多地方。曾记得我在市民广场里与一群鸽子一起滑冰，每晚在村里广场上打篮球，在田野里捉泥鳅，还上书法，美术和作文的兴趣班。生活过得充实而快乐。

暑假过去了，现在的我真的好留恋

篇7：快乐暑假120字作文素材

终于放暑假了，我和爸爸、妈妈还有弟弟在一个凉爽的夏日到中山陵和玄武湖去游玩游玩。 我们的第一站是中山陵，那儿有郁郁葱葱的树林，五颜六色的花朵，绿茵茵的山坡，而清新的空气顿时让我忘了平时的烦恼。爬完中山陵我们都满身大汗，爸爸就提议我们去玄武湖吹湖风。到了玄武湖，我们坐上游轮，在湖面上闲适地享受着宁静的时光。湖的四周围绕着修长飘逸的杨柳，夏风时而吹来，柳丝随风起舞，漂亮极了! 中山陵和玄武湖诱人的景色真让我流连忘返!