初中生读《爱的教育》800字读书笔记初二作文(精选12篇)
篇1:初中生读《爱的教育》800字读书笔记初二作文
《爱的教育》是一部思想性和艺术性型都很强的作品。鼓舞了无数青少年读者去迎接命运的挑战,用爱心去创造美好的世界。下面是小编为你们整理的几篇文章,希望你们喜欢。
《爱的教育》读书笔记
《爱的教育》这部书是意大利着名儿童文学作家亚米契斯所写的。他出生于1846年10月31日,是小说家,民族复兴运动时期的爱国志士。他的作品有《军营生活》、《西班牙》、《巴黎游记》、《爱的教育》等等。他从小就酷爱学习和写作,在1886年创作了这部被誉为世界少年最优良的读物之一的《爱的教育》。《爱的教育》原名叫《心》。这是他的作品中间算是销行最广的书。本书是以日记的形式来写的,从10月份4年级开学第一天开始写起,一直写到第二年7月份,全书共100篇文章。反映了社会个阶的人以及他们之间的关系,他们的生活状况以及他们对事物的不同的态度,不同的感情的处置方法。100多年以来此书一直畅销不衰的原因是每章每节都把“爱”表现得精髓深入!
这本书给我印象最深的是它说的是:小主人翁——安利柯,在街上散步的时候,遇见了一个非常瘦弱、脸色苍白,还抱着一个小孩子的女乞丐向安利柯讨钱。他什么也没给这个女乞丐,只是看着她就摆摆手走开了,其实安利柯身上装着许多钱的,他只是不想把钱给那个女乞丐。安利柯妈妈她是这样说的:“你不该这样。一个真正不幸的人伸手乞求时,我们不该视而不见、假装不知啊,尤其是为了吃奶的小孩儿而乞求的母亲,那怀中的小孩说不定正饿着,如果真是这样,那位母亲该是怎样的难过呀!假如你母亲——我,不得已要对你说‘安利柯啊,今天不能再给你食物了’,你想,那时的我,心里会是怎样的难过的呢?”
回想起了他母亲说的话,我想起了以前,曾经站在我面前的、那些要求我帮助的那些穷人,家里也说不定一样有正饿着的老人和小孩正需要我的帮助,如果当时我可以给他们一些钱,或者就一个硬币,他们一定会感激万分,可是我当时为什么没有这样做呢?因为我当时认为他们这一些又脏又臭的乞丐根本不需要我们大家的同情。
我希望大家一起来帮助需要帮助的人,让我们一起创出一个爱的世界!
《爱的教育》读书笔记
泰戈尔曾经说过:“爱是恒古长明的灯塔,它定睛望着风暴却不以动,爱就是充实了生命,正如盛满了酒杯。”在看《爱的教育》时,故事中的情节深深地感动着我,使我不禁好几次流下了泪水。我并不在意这本书的文化价值有多高,只要这本书流露着真情实感,让人看了流连忘返,这就是一本好书。
《爱的教育》采用了日记的形式,以一个小学四年级的孩子——安利柯的眼光和口吻,向人们讲述了一个个感人至深的小故事,故事中有正直善良的卡隆、品学兼优的德罗西、坚忍勤奋的斯代地、可爱懂事的波列科西……他们送给了安利柯最真挚的友谊、最美好的回忆。当然,还有慈爱的父母、令人尊敬的老师、他们给予了安利柯最无私的疼爱,教会他宽容与理解。这本书还有一个每月故事的版块,通过一个个感人的故事对家国情怀做了最好的诠释,读起来让人心头怦然一震,暗暗下定决心,一定要保卫祖国,使祖国变得更加繁荣!《爱的教育》这本书中令我最感动的是《费鲁乔的血》这个故事。故事主要讲了一个叫费鲁乔的孩子总和人家打架,和人家赌博,是个坏孩子。可他却有个爱他的祖母,祖母见费鲁乔又和人家打架了,便教育他要做个乖孩子,不要走歪道。费鲁乔心里知道错了,很悔恨自己当初的行为,准备和祖母道歉。可就在这时,两个强盗闯了进来,祖母认出了其中一个强盗,强盗察觉自己被认出来了,便拿着刀向祖母扑去,费鲁乔见状,马上扑在了祖母的身上,挡了那一刀,强盗走了。夜宁静得可怕,费鲁乔的灵魂已经去了天国……看完了这个故事,我感受到了费鲁乔对祖母那深深的爱,故事诠释的爱是那样的真诚。我想,天国的费鲁乔肯定已经化身为爱的天使,永远守护着他的祖母。
经典是不畏惧时间的,虽然经历了一百年的光阴,但这本《爱的教育》依然闪烁着最耀眼的光芒,引导着每一个阅读它的人感受爱的芬芳!
《爱的教育》读书笔记
爱是人间最美好,最无私的事物。有老师对学生的关爱,有同学之间的关爱,有家长对孩子的爱……
生活中的爱无处不在,它们是从一些小的事情体现的,但同时也给了我很深的教育。所以近日,我就读了这一本《爱的教育》。
《爱的教育》由意大利作家根据他儿子的日记改编而成的。小学四年级男孩的眼光,讲述了从四年级10月份开学的第一天到第二年10月份在校内外的所见、所闻和所感,通过塑造一个个渺小,而不凡的人物形象,在我的心中荡起一阵阵的情感,整篇文章以一个小学生的眼光审视、身边的善与恶,用爱去感受生活中的点点滴滴。
这本书给了我很深的感触,有许多的故事令我感动,但最让我感动的是——马可尔万里寻母的故事。文中讲到了因父母负债,马可尔的妈妈决定去工资丰厚的布宜洛斯艾利斯工作。妈妈刚离开时,还和家里保持着联络。可自从上次马可尔的妈妈写信说身体有些不适后,就和家里失去了联络。家里用尽各种方式寄去的信也石沉大海。收不到妈妈的信,家里更冷请了。父子三人每日以泪洗面,马可尔想妈妈想的快死了。终于,13岁的马可尔自告奋勇决定去找妈妈。马可尔的坚持使父亲无奈地相信他能成功。筹备好了一切,马可尔开始了万里寻母的旅程。途中,他历尽了各种艰难险阻,尝遍了人生的酸甜苦辣,不知过了多长时间,凭借着马可尔坚持不懈的努力加上人们的帮助,终于找到了失去了生活意识的奄奄一息的妈妈。马可尔的出现使母亲找到了生命的价值,在医生的帮助下,马可尔和妈妈终于重逢了……读到这里,我不禁为马可尔对母亲深深的爱肃然起敬。
爱就是这书的中心思想。爱,好比一个环,把一颗颗心联系在一起。如果世界上没有了爱,世界会没有色彩,所以,只有人人献出一点点爱,世界将会变得更加美好。
篇2:初中生读《爱的教育》800字读书笔记初二作文
这本书是意大利作家亚米契斯写的。它以一个小男孩——安利柯的日记记录方式,透视出日常生活中学校和家庭、老师和学生关系的方方面面,歌颂了父母、兄弟姐妹间天伦之爱的伟大。
这本书的文字虽朴实,所描写的也是极平凡的人物,但故事中流露出人与人之间真挚的情感,总让人感动不已。例如马尔科万里寻母的故事,文中讲到因为负债累累,马尔科的妈妈决定去工资丰厚的布宜诺斯艾利斯工作。妈妈刚离开时,和家里还保持着联络。可是自从家里收到一封写着“我生病了”的信后,就再也没有妈妈的任何消息。家里人用各种方式寄去的信也都石沉大海。收不到妈妈的来信,家里更冷清了。父子三人每日以泪洗面。马尔科想妈妈想得快死了。终于,13岁的马尔科自告奋勇决定去找妈妈,马尔科的坚持使父亲相信了这个理解力并不逊于成年人的孝子一定能成功。筹备好一切,马尔科开始了万里寻母的旅程。途中他历尽艰险,尝遍辛酸,最后在医生的帮助下,马尔科和妈妈终于重逢„„读到这里,我不禁为马尔科对母亲深深的爱肃然起敬。再想想自己,一直那样无知,只要一发生芝麻绿豆大让我犯难的小事,就常常把火往妈妈身上撒,真是太不应该了。
“爱”是我们常挂在嘴边的词,可有时候,我们常会忽略周围亲人们给予给我们的爱。这些渗透了爱的生活事无处不在,无时不在,
篇3:爱的教育读书笔记800字
《爱的教育》一书,虽然出自于一位意大利小学生的日记,但是其中所蕴含的道理却可能是一位成年人都不曾懂得的。
作者记录了他在上三年级时一学年的所见所闻,还有他自己的想法,这本书中的故事令人不禁陷入深深的思考:在现在这个社会,人与人之间的爱究竟还有多少?
书中写到过一件事,是一个名叫洛佩谛的二年级学生,在去学校的时候,一个一年级的小学生,忽然离开了母亲的手,在街上摔倒了。这时,刚好有一辆街车正在向他倒下的地方开过去,洛佩谛眼见着这个小学生即将被车子碾压,立刻跳了过去,把他救出来。但是因为来不及挪开自己的脚,反而被车子轧伤了自己。这件事令我深深地受到感动。同时,也令我想起了曾经发生在我们身边的一件类似的事:2012年5月8日,在黑龙江省佳木斯市第四中学门前,一辆客车因驾驶员误操作而失控撞向走在车前的学生,女教师张丽莉奋不顾身地将学生推到一旁,自己却因躲闪不及被卷进车轮下,造成了双腿截肢,骨盆粉碎性骨折,以至于生命垂危,后来虽然已经脱离了生命危险,但是却要经过一段艰苦的康复训练,并且要终身与假肢打交道。
前者是同学之爱,后者是师生之爱,虽然双方的身份地位不一样,但所展现出来的舍己为人的精神却是如出一辙。(本文来自于范-文-先-生-网)在正常生活中,可能没有那么惊险的时刻需要我们去舍身救人,但是我们仍然要怀着一颗善良的心去关爱别人,帮助别人。
试问一句:如果有一位乞讨者向你走来,你会怎么做?对于现今的我们,绝大多数人的第一反应就是:无视他或者看看他,然后走开。作者也同样是这么做的,但是作者的父亲对这种做法表示了明确的否定和批评。他认为,不幸的人伸了手求乞时,我们是不应该假装不知道的。在你求奢侈的时候,世界上还有很多人在求不死。他们是多么可怜,多么无助。中国人的善良之心何在?但是反过来想,现在的乞丐有多少是真的?有多少是为了钱故意装成乞丐博取人们的同情心的?假的乞丐实在太多了,以至于我们不再相信任何人,不再去同情别人,连带着那些真正不幸的人也得不到一丝同情。出现这样的原因是什么?归根结底,是我们没有信仰。我们没有信仰来保持我们的诚实,我们没有信仰来约束我们不正当的行动,我们没有信仰来使我们的心灵充满爱。
篇4:初中生读《爱的教育》800字读书笔记初二作文
书中最让我印象深刻就是安利亚与克罗蒂发生的故事:安利柯和克莱谛因为一件小事而发生争吵,安利柯感到羞愧,但没有勇气道歉,是克莱谛主动示好,化解了矛盾。
初读课文时我就有一种熟悉感。这缘于上个学期发生的一件事情:我和杨华强参加区课本剧比赛的那天,我在休息区百无聊赖地等待彩排,杨华强也在一旁一本正经地观看其他学校的排练。我忍不住想捉弄他,便悄无声息地靠近他,双手猛地一推……只听“砰”的一声,杨华强栽倒在地,手捂着头,眼泪夺眶而出。玩笑开过头了,我傻傻地呆站着,不知所措。不知什么时候老师已经来到我的眼前,百家笔记网我连头也不敢抬,未等老师开口,眼泪就已经落下,仿佛受委屈的是我。“昨天,是不是已经跟你说过危险的玩笑开不得,你自己做错了自己解决。”老师并不严厉的语气,却让我听出了她对我的失望,我哭得更凶了。是的,昨天我排练的时候也曾在表演台上推了杨华强一把,他险些栽倒到台下……我也不知道我怎么老是不长记性,屡次三番犯错。我偷偷地瞄了杨华强一眼,他还在哭,他那么坚强,是不是撞得很疼?他是我的好兄弟,他要是因此不理我怎么办?老师说的解决是让我承认错误?可是我……
比赛还没开始,其他学校还在争分夺秒地排练,休息区一侧的篮球架还有几个人在投篮。要是平时,我早就找杨华强去凑热闹了……“庄丁晔,我们去那边看看吧!”不知什么时候杨华强坐到了我的身旁,眼睛红红的,却兴致勃勃地指着篮球场那边对我说道。糟糕,我又想哭了。
“既然你做错了,就应该第一个伸过手请他原谅……”课文《争吵》中安利科父亲对安利科的教诲让我感同身受。如果时间能倒回到那一天,我一定不会那么别别扭扭,一定会主动和杨华强和好……
篇5:初中生读《爱的教育》800字读书笔记初二作文
每一次读书都会有不一样的收获。而且一次比一次更多。
《金银岛》这本书讲述了 故事的主人公吉姆,他得年龄不大,但非常的机智和勇敢。又一次他偶然得到一张金银岛的藏宝图,这被海盗希尔佛知道了,他也非常想得到宝藏,于是吉姆和海盗之间展开了一场殊死搏斗。吉姆和他的伙伴们沉着、冷静、团结、他们与海盗斗智斗勇,机智的与海盗周旋,最终战胜海盗,找到宝藏,平安回家。
吉姆从一个胆小内向的孩子成长成一个勇敢、坚强的孩子,他有一颗善良的心。我也应该像吉姆一样,做一个善良、诚实、勇敢、坚强的人,遇到困难要沉着、冷静,动脑筋想办法,勇敢面对,解决困难。只有这样我们才会体会成功的喜悦。
篇6:初中生读《爱的教育》800字读书笔记初二作文
给我印象最深的是《少年爱国者》这个故事。故事讲述一个贫穷的意大利青年,从小就被卖到戏班子,受尽了虐待。一次,戏班子到西班牙,他趁机逃了出来。在意大利领事的帮助下,他登上了开往意大利的船只,与一群来自世界各国的达官贵人同坐在二等舱中。船上的乘客们了解了他的遭遇后十分同情他,纷纷给了他一点钱。正在他庆幸有了这些钱就可以吃一顿饱饭时,他听到了那些给他钱的乘客在侮辱他的祖国意大利,于是那个小男孩就毅然地把这些钱愤怒的扔了出来,并高吼到:“我不要说我们国家坏话的人的东西!”读到这里,我不禁为这个小男孩宁可挨饿,也要维护自己祖国尊严的行为而拍手叫好。
我由此想到不少这样的爱国者。南宋名将岳飞,他少年时就立志“精忠报国”,为了祖国,为了人民,他忍辱负重,含冤而死;解放军叔叔,为了领土的完整,不怕流血,牺牲,赶走了入侵我国的侵略者;多少体育运动健儿,为了让五星红旗能高高飘扬在赛场的上空,忍者伤痛,奋力拼搏……他们的爱国热情激励着无数国人奋发向上。
篇7:初中生读《爱的教育》800字读书笔记初二作文
这本书是意大利著名作家:亚米契斯的代表作。本书是奉献给那些致力于用“爱”教育孩子的大人,和希望接受爱的教育的孩子们。在书里,作者描写了一个小学三年级学生在一个学年里的所思所想,所行所为。例如,有一篇是父亲要求自己的孩子好好学习的文章,他不是没完没了地唠叨,也不是粗暴地警告,而是温柔地劝告。这位父亲为了让自己的孩子用功读书,举了很多上班的人还在读书,要求进步的例子,告诉他世界上有千千万万的孩子为了读书努力着,他就是千千万万孩子中的一员。这位父亲多么伟大呀!
在现实生活中,我的妈妈也是这样的。记得那是三年级一次数学考试,我只考了87分,是从来没有过的,给了我不小的打击。我想,回家妈妈一定会严厉地批评我。当我回到家里,告诉妈妈考试的分数,妈妈没说别的,就叫我把试卷拿来,分析错的题目,发现原来是最后一题的一个字看错了,扣了13分,真可惜呀!妈妈叮嘱我以后做题一定要认真,所以到现在,我的数学成绩一直很平稳。这都是因为妈妈温柔地教导我。
爱,无处不在,让我们在老师、家长爱的教育下健康成长。
篇8:读《爱的教育》有感800字作文
爱是人类生存的灵丹妙药——读《爱的教育》有感
爱是一种情感,一种心底里流淌的情感。父母与孩子之间的亲子之爱,老师与学生之间的师生之情,朋友之间纯洁的友谊……这些都属于爱的范畴,可以说爱是人类最神圣的情感体验。
暑假里我有幸阅读了意大利作家亚米契斯写的《爱的教育》一书。书中所描述的是一个意大利四年级小学生安利柯以日记的形式讲述了他在校内外的`所见,所闻和所感,包括发生在安利柯身上各种感人的故事。通过塑造一个个看似渺小,实则不凡的人物形象,在读者心中荡起了一阵阵情感的波澜,使爱的美德永驻读者心中。 我对书中的其中两个故事记忆特别深刻,少年笔耕这个故事讲的是一个十二岁的小学生叙利亚,为了帮助爸爸改变贫困拮据的家庭生活,半夜十二点钟起床帮爸爸抄写书件封条,以致于影响了睡眠,影响了学习,叙利亚瞒着爸爸连续干了一个多月,他的学习成绩明显下降,遭到了爸爸的责骂,后来爸爸对叙利亚渐渐失望了……一天深夜,叙利亚在抄写时不小心把一册书碰掉在地上,爸爸被响声惊醒,起床察看,发现了这感人的一幕。在昏黄微弱的油灯下,爸爸看见叙利亚瘦小的身影伏在书桌前抄写,一切都明白了,爸爸的眼眶湿润了,爸爸站在叙利亚的身后,用双手轻轻地抚摸着叙利亚的头部……此时此刻,爸爸对叙利亚的一种爱的暖流瞬间弥漫在我的心里,使我的心里久久不能平静。没有华丽的语言,没有多余的修饰,一个亲柔的动作就足以把叙利亚与爸爸之间互为依存的父子之情传递在你我心间,这就是一种心灵的感悟。 "起来!你真勇敢!救活你母亲的,是你"!这是六千英里寻母这个故事里医生对小主人公玛尔可说的一句话,也是这个故事里的最后-句话。这个故事讲述的是十三岁的玛尔可历经千辛万苦,坚持不懈,终于寻找到了自己的母亲,而此时的母亲却奄奄一息,即将离开人世,是玛尔可的坚定信念挽救了他的母亲,玛尔可勇敢执着寻母的信念一直没有动摇,玛尔可的母亲在医院里几次想到她的儿子时顿时都有一种无形的力量在支撑着她的病痛,当玛尔可克服种种困难,终于找到母亲,出现在母亲的面前时,母亲与儿子在一瞬间相遇的情景,使母亲的病痛得到了慰藉,而儿子无比思念母亲的情感在此时此刻也得到释怀……"胸中跳跃着满足的鼓励,灿烂散在天空的黑辰,这时分外地觉得美丽"这是书中的一句话,我想是对这个充满着爱的故事圆满结局的一种升华。
篇9:初中生读《爱的教育》800字读书笔记初二作文
《爱的教育》书中的文字,虽然简单朴实,但是,书中流露出的人与人之间的感情,却可以让读者感动不已。没有爱就没有了教育,贯穿《爱的教育》这本书的只有一个字“爱”,所以作者是要一本正经地告诉读者:“社会需要爱,人类需要爱,世界需要爱,只要我们大家献出一份爱,世界就将会变得更加的美好。
爱,像空气,每天都在我们的身边,如果你不好好的去珍惜的话,就无法感受得到。爱,也像个太阳,可以让被帮助的人得到无比的温暖。比如说:舍己救人的罗佩尼,保护弱小者的卡隆……这些人都有一颗闪闪发光的纯洁的心灵……
人生是一条漫漫的长路,但只要拥有一颗充满爱的纯洁的心灵,人生就是一次愉快、美妙的路程。
篇10:爱的教育初中生读书笔记
在我们的生活中,常常能够见到“爱”。同学、朋友之间的友爱,父母、老师对我们的关爱,我们也是在爱的灌溉下成长的,在我们被爱的同时我们也要学会爱别人。爱是无私的,爱是纯洁的,爱是温暖的,爱是感激的,爱在我们身边,它无处不在。在《爱的教育》这本书里,一篇是安利柯的父亲给他写的,其中让我记忆犹新的是“亲子之间的爱,是人间所有的感情中最神圣的东西,破坏这感情的人,实是世上最不幸的。”这让我懂得了许多道理,让我懂得父母对我的爱是很神圣的,我们还需要去理解父母,爸爸妈妈上班那么辛苦,我们要为他们做一些力所能及的事情,替他们分担一些小家务,让他们也感受到我们对他们的爱。
《爱的教育》中有一篇故事《感恩》也是安利柯的父亲写给他的,安利柯的父亲总是在用一些道理来教育他的孩子怎么样学会感恩,懂得感恩,让他换位思考,让他懂得尊敬自己的老师。他的父亲说了这样的一些话“意大利全国五万的小学教师,是你们未来国民精神上的父亲,他们立在社会的背后,以轻微的报酬,为国民的进步、发达劳动着。你先生就是其中一人,所以应该敬爱。你无论怎样爱我,但如果对于你的恩人——特别是对于先生不爱,我绝不欢喜”“无论何时,总须爱先生啊!先生的名字,永远须用了敬意来称呼,因为除了父亲的名字,先生的名字是世间最尊贵、最可怀慕的名字呢!”父亲用这些话来告诉安利柯,要记住对我们有恩的人,要尊敬自己的老师,不论何时都不能忘记!在成长过程中必须要记住老师,俗话说“一日为师,终身为父。”“老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人。”老师是我们成长路上不可缺少的人,一路上有老师的教导,才不会迷失方向;一路上有老师的关注,才更加的自信勇敢。
在我们的生活中,有许许多多大大小小的爱,有一些爱是细腻的,有一些爱是温暖人心的,有一些爱是能让我们时时刻刻都能触动我们,有一些爱并不是那么惊天动地,而是感人肺腑。每一个人都有着自己独特爱别人的方式,我们要知道,在我们爱别人的同时,也已经被爱包裹着。
篇11:爱的教育初中读书笔记
《爱的教育》是一个意大利四年级小学生在一个学年10个月中所记得日记。这部令全世界亿万人感动而泣的伟大作品,通过描写小学生恩里科身边发生的各式各样感人的小故事,将“爱”表现得淋漓尽致,从国家、社会、民族到父母、师长、朋友间,这些爱,是每个人成长过程中的最大资本。书中,爱贯穿始终:亲子之爱,师生之情,朋友之谊,乡国之感,社会之同情,都已近乎于理想的世界,使人读了仿佛觉到了理想世界的情味。
书中的人物,他们都是善良、伟大的!如恩里科的父亲、母亲及姐姐,他们一直都关心着恩里科的成长,他们三人都写了一封信给恩里科,信中感人的话语,真挚的感情以及那浓浓的亲情,不仅深刻地教育了恩里科,更感动教育了我。让我不禁想起我的父母,他们总是在我遭遇挫折时鼓励我,在我伤心时安慰我,这份亲情让我感动至深。还有勇敢的伦巴第小哨兵,他舍己救祖国;学习用功的普雷科西,他对平时无故打骂他的父亲的宽容谅解感人至深;善良的小抄写员,他宁愿被父亲误解也连夜瞒着家人帮父亲工作,来换取面包……这些让人感动流泪的故事人物,以他们高尚的品质博得了读者们的喜爱,更让我懂得了爱的真谛。
篇12:爱的教育初中读书笔记
小说的主人公安利柯是一个刚上小学四年级的意大利男孩,他出生在一个衣食无忧的知识分子家庭。由于接受了他父亲的巨大影响,他在学习上勤奋努力,在生活中诚挚友善,是一个优秀的中产阶级少年。在书中,他以一个孩子的视觉角度、用日记的形式,记录了在整整一个学年中,他的生活中发生的点点滴滴的故事。
虽然校园是书中绝大部分的故事演绎的舞台,但是,我们却可以从这样的一个小小的窗口看到当时整个意大利的一个缩影。品学兼优的德罗西和骄傲自大的沃蒂尼同样出生在富裕的中产阶级阶层,前者真诚质朴、平易近人,后者却骄奢横溢,目中无人;而作为平民学生的代表者加罗内和克罗西,一个是非分明,敢于和邪恶抗争,是弱者心中的英雄;另一个活泼可爱,小小的年纪就帮助父母扛起了生活的重担。如果说加罗菲的生意经和小聪明让人忍俊不禁,那么弗兰蒂的冷漠的内心和丑恶的面目则会令所有阅读这本书的人不齿。虽然作者用简单而平实的笔触勾勒出这一个个孩子形象的时候与我们生活的这个时代已经相差了上百年,但是他们却仿佛真的生活在我们的身边。也许这就是这本书几十年来都没有被人们忘却的真实原因吧。
除了安利柯的日记,《爱的教育》一书中还穿插了安利柯的父母和他的姐姐西尔维亚给他写的一些信以及九篇老师让孩子们听写下来的每月故事。如果说这些信带着深深的时代烙痕,让崇尚人文的现代人多少觉得有些教条,有点空洞,并不是那么有说服力的话,那么那九个故事的存在却包含着作者的许多匠心。
聪明的读者,不知道您有没有注意到这九个故事中的.九个英勇的少年他们来自意大利九个不同的大区(意大利的一个大区相当于中国的一个省份。),他们站在一起代表了整个新生的意大利和它的未来。故事中的九个小主人公们是九个小英雄,为了他们心目中崇高的目标,他们承受了巨大的牺牲,有的甚至献出了生命。
不管是为了自己的祖国还是为了自己的家庭,他们在他们的事迹中表现出来的忘我和克己的精神,在我们这些生活在和平年代的现代人眼里,从某种程度上来说,都有些难以理解,甚至匪夷所思,但是它们却体现了意大利著名的政治家加富尔(1810—1861)当时的治国理念,是年轻的、刚刚统一的意大利所需要的奉献精神。
《爱的教育》这本意大利文的著作它原来的标题是“cuore”,如果直译的话,应该是“心”的意思。用“心”,也就是用“真诚的心和平等的概念”来对待你身边的每一个人,是该书的教育主旨,也是这本书最局限、甚至可以说最“失败”的一个地方。作为一个专业的新闻工作者,作者对自己生活的那个时代有着深刻的认识,他明知道在他生活的那个年代里,人与人最大的交流障碍在于他们分属于不同的阶级,而这一点不是简单的对“心” 的召唤能解决的,但是,他却没有勇气把自己心灵深处最真实的想法讲出来,而只能采取逃避和迂回的办法来号召所有的青少年都做一个有“心”的孩子。这一点,作者自己也早就认识到了,所以,在《爱的教育》获得成功之后,他在一些媒体上对自己的所谓“理智上”和“感情上”的矛盾作了深刻的自我批评。
随着时代的变迁,《爱的教育》对于意大利青少年成长的意义已经不像它刚出版时那么重大,近几年来,在意大利本国的媒体上不断有文章抨击这本书存在的现实意义。有人批评它“田园式的、牧歌般的”情怀与乌托邦社会一样缺乏现实意义;有人抨击说那些每月故事中的英雄少年距离我们的现实生活太遥远,是后文艺复兴时期的中小资产阶级不切实际的幻想;还有人说书中恩里科的班主任佩尔博尼老师采用的教育模式有煽情的嫌疑,已经不合时宜,对待当代的青少年我们需要把他们当做朋友,坦诚地与他们进行交流,等等等等。
但是,无论世事怎样变迁,有一点是可以肯定的。那就是《爱的教育》这本书在意大利的统一大业中产生的伟大的历史意义。大家都知道语言的统一是一个国家实现政治上的统一的必要条件。在很长的时间里,“意大利” 这个名词一直都只是一个地理概念而不是一个政治概念。如果说现代意大利语的开山鼻祖亚历山德罗·曼佐尼用他的经典著作《约婚夫妇》使现代意大利语实现了初步的统一,为意大利政治上的统一打下了一个基础,那么在《约婚夫妇》面市五十年之际到新生的意大利统一政权产生后的二十五年里,我们说是德·亚米契斯《爱的教育》进一步巩固了亚历山德罗·曼佐尼的成就,为意大利的统一大业作出了不朽的贡献。
德·亚米契斯叙述故事时采用的朴素、平实的语言使《爱的教育》成为了一部喜闻乐见的作品,使处在社会底层的广大劳动人民都能参与阅读。它对文字统一、文化推广的作用几乎可以和二战后进入人们生活的新型媒体——电视相媲美。另外,政治上的局限也并没有阻碍《爱的教育》在广大民众中获得伟大的成功,它提倡的奉献精神在特定的历史条件下甚至还对当时整个意大利社会的发展起了重大的推动作用。
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