增强师生防范意识,营造校园安全环境

关键词： 校园

增强师生防范意识,营造校园安全环境（通用7篇）

篇1：增强师生防范意识,营造校园安全环境

增强师生防范意识，营造校园安全环境

北固实验学校的各位老师、同学们，下午好！非常荣幸能够与我的同事来到这个美丽的校园，与大家共同进行一次法制课的学习，今天我们法制课学习的内容是：增强师生防范意识，营造校园安全环境。

在开始学习之前，先请大家一起来听一听发生在最近一段时间的几个案例。

2010年3月23日，福建南平辞职医生郑民生因悲观厌世，闯入南平实验小学捅死小学生八人并捅伤五人，一时震惊全社会。经最高人民法院复核之后，3月28日上午，郑民生就被从重从快执行了死刑。但就像潘多拉魔盒被打开一样，随后的学生伤害事件接踵而来。就在郑民生被枪决仅数小时后，3月28日下午3时，广东雷州雷城第一小学再现凶案：病退教师陈康炳持刀闯入教学楼，当场砍伤16名师生。4月12日，广西北海市合浦县发生一起校园凶案。一个精神病人在西场镇西镇小学门前约400米处，追砍放学小学生，造成两死五伤。4月29日上午9点20分左右，无业人员徐玉元持刀闯入泰兴镇中心幼儿园，砍伤幼儿29名、教师2名以及保安1名。而就在4月30日，徐玉元被批捕的当天，早上7点40分左右，在山东省潍坊市坊子区九龙街道尚庄村又发惨案：45岁的村民王永来强行闯入尚庄小学，用铁锤打伤五名学前班学生，然后点燃汽油自焚。除了上述发生在小学的伤害事件，其实在中学和大学，各地也发生过一些校园流血事件。在这里就不给大家一一列举。

这些血淋淋的事实告诉我们，校园的安全工作是全社会安全工作的一个重要的组成部分，是不容忽视的。因为它直接关系到青少年学生能否安全、健康地成长，关系到千千万万个家庭的幸福安宁和社会稳定。据调查显示，我国中小学生因溺水、交通事故、食物中毒、意外伤害、建筑物倒塌等意外伤亡的，平均每天有４０多起，这些事故不仅造成了大量青少年的永久性残疾和早亡，给孩子及家庭带来了巨大的痛苦和不幸，而且给社会、政府及学校造成了巨大的负担和损失。

自1996年起,我国就建立了全国中小学生安全教育日制度,将每年3月份最后一周的星期一定为全国“中小学生安全教育日”。将校园安全教育列为学校的一项重要教学内容，在当下各地校园安全事故频发的时期，保护好每一个孩子，使发生在他们身上的意外事故减少到最低限度，开展校园安全讲座就具有特别重要的意义。

同学们，为了更好地保护自身和他人的生命和健康，为了让自己的家庭欢乐和幸福，让学校、政府、社会多一些和谐音符，我在此跟大家简单讲一些安全法制常识，希望能给大家带来帮助。

一、注意活动安全。

l ．防磕碰。目前大多数教室空间比较狭小，又放置了许多桌椅、讲台等物件，所以不应在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。（本月初，仁里镇某学校学生与同学打闹，因为不知道对方手臂有发育缺陷，就这么随手一推，竟将对方同学关节推坏，根据相关法律规定，几万块的手术费用将由推人的学生来承担主要部分。）;在上下楼梯时不要拥挤，尤其是在放学时间，同学们要注意礼让并靠右慢行。(2005年10月25号晚上8点左右，巴中市通江县广纳镇寄宿制小学学生晚自习结束后，在下楼梯时发生拥挤踩踏事故，造成８名学生死亡，４５名学生受伤；2009年11月7号晚上九点半，湖南湘潭育才私立学校上千名学生在下晚自习时涌入楼道发生拥挤踩踏事件，导致8人死亡26人受伤。屡次发生的踩踏事件非常值得在座的各位同学及校方予以反思，引以为戒。．防滑、防摔。同学们，课间活动，要注意安全，不要追逐打闹。有些教室地板是比较光滑的，因此要注意防止滑倒受伤，特别是学校上下楼道、走廊都是坚硬的水泥或砖石，如果追逐、奔跑很容易跌倒受伤，发生安全事故。2010年，城南某小学女生就因为和同学在走廊上追逐打闹而滑倒受伤，幸而伤的不重，没什么大碍。要避免事故的发生，同学们自身要注意，同时学校巡查老师应当在在学生课间和其他室外活动期间进行巡查，发现学生有追逐打闹或其他危险行为的，及时予以告诫、制止。学校也可以设立“学生文明监督岗”。由值周班干部负责，在学生课间活动期间予以巡逻。．防坠落。无论教室是否处于高层，都不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。在清扫教室卫生时，同学们不能一脚站在窗户上，另一只脚站在桌子上去插外面那扇窗户。这样很危

1险。2008年12月31日早上7点至8点，宜宾县蕨溪镇中心校五年级汪姓男学生到校后，由于本班教室未开门，想从隔壁班翻窗户到本班教室放书包，隔壁班同学劝阻，并将窗关上，不让汪姓男学生翻窗户，但汪姓男学生不听劝阻翻入本班教室放书包，放好后翻出本班教室。当汪姓同学翻出本班教室时,不慎从三楼坠落身亡。．防火灾。教室内的易燃品很多，例如：木制课桌、板凳、书籍等等，特别是中学的实验室，还有一些易燃易爆的化学物，因此要注意防火。不带打火机、火柴、烟花爆竹、小鞭炮等危险物品进校园，杜绝玩火、燃放烟花爆竹等行为。上半年，界富桥百福社区就有一家庭因小孩在家玩火而引发火灾。．防意外伤害。锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具。图钉、大头针等文具，用后应妥善存放起来，不能随意乱放，防止有人受到意外伤害。尤其是不要用这些来搞恶作剧，要是把别人刺到了是要承担侵权的法律责任的。几年前的9月27日下午，重庆市某中学初二(2)班上课时，学生汤某站起来回答老师的提问，同桌的王某悄悄将一支圆珠笔竖在汤的坐椅上。汤回答完问题猛地坐下，同学们当即听到一声惨叫——圆珠笔不偏不倚地插进了汤的肛门。校方赶紧将汤送到附近的医院，经抢救治疗，汤某得以康复。而王某的父母为此支付了上万的医疗费。一场恶作剧导致如此严重的后果，事后王某悔之不已。.上体育课时,要按照老师的口令进行,做到令行禁止,在练习双杠.单杠等项目时,下面应铺设软垫,做好防护。身体有某些方面不适或者疾病的同学一定要提前报告给班主任，防止在体育课或做其他剧烈运动时发生意外。今年4月份，河东某中等职业学校一女生，在参加军训后突发疾病死亡，因为她事先没有告诉军训教官自己身体不适的情况，所以学校无法知道其有隐匿性疾病。根据相关法律规定，其死亡的责任只能由自身和家长来承担。

二、注意交通安全。

衣、食、住、行是人们生活中最基本的内容，其中的 “ 行 ”，就要涉及交通问题。同学们平日里上学、放学，节假日外出、旅游，除了步行以外，还要骑自行车、乘公共汽车。交通安全问题是我们必须予以重视的，要树立交通安全意识，掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。

同学们上学和放学的时候，正是一天中道路交通最拥挤的时候，人多车辆多，必须十分注意交通安全。

1.俗话说，各行其道，在道路上行走，我们要走人行道；没有人行道的道路，要靠右边行走。过马路的时候要走斑马线。

2．骑自行车时不要带人，不要多人并排骑车，更不要逆行。不在骑车时戴耳机听音乐，不攀扶其它车辆。有次我在下班的途中看见几个中学生骑电动车，可能前面的车没有电了，后面骑车的那个同学就伸出一只脚蹬在前面那辆车上，一前一后摇摇晃晃的，时不时的还骑到了马路中间，任凭后面的机动车喇叭按个不停，他们充耳不闻，幸好他两个很快就拐入了一个小巷子，要是时间久了，说不定就会酿成一起交通事故。

3．骑车经过交叉路口，要减速慢行，注意来往的行人、车辆；不闯红灯

4.不要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人、朋友呼唤，或者自己要乘坐的公共汽车已经进站，的时候，千万不能贸然横穿马路，以免发生意外。三 注意防盗。

（１）现金及银行信用卡。最好的保管现金办法是将其存入银行，切忌将大额现金随意存放在宿舍或衣袋里。数额较大时，应及时存入银行并加密码。密码应选择容易记忆且又不易解密的数字，千万不要选用自己的出生日期等容易被人解读的数字做密码。特别要注意的是，存折、信用卡等不要与自己的身份证、学生证等证件放在一起，更不应将密码写在纸上，与存折一起存放，以防被盗窃分子一起盗走后冒领。（前几天我看新闻，讲的是遂宁有位粗心的孟先生，怕忘记银行卡密码，竟将密码写在银行卡的背面，今年十月份他去成都进货后将卡遗失在路上，被王某捡到银行卡后，在ATM机上把卡里

1.85万元转入自己卡里。好在发现的早，被公安机关及时追回。）所以，同学们在发现银行卡丢失后，应立即到银行挂失。就算别人拣去了也不会有损失。

（２）各类有价证卡（如饭卡）这些证卡的特点是谁持有谁就可以使用，因此最好的保管方法，就是放在自己贴身的衣袋内，袋口应配有钮扣或拉链。如果参加体育锻炼等项活动必须脱衣服时，应将各类有价证卡锁在抽屉或箱子里，并保管好自己的钥匙。

（３）自行车、电瓶车。要安装防盗车锁，养成随停随锁的习惯。骑车去公共场所，应将车停在存车处。自行车一旦丢失，应立即到学校保卫部门或当地派出所报案，并提供有效证件、证明及其他有关情况，以便及时查找。

（４）贵重物品。如手提电脑、手机、黄金饰品等，较长时间不用的应该带回家中或托给可靠的人代为保管。人离开宿舍时，一定要锁在抽屉或箱（柜）子里，以防被顺手牵羊、乘虚而入者盗走。门锁钥匙不要随便乱放或丢失。

四、注意社会生活安全。

1.放学回家不在外面逗留、玩耍，不要进入网吧、游戏机室、台球室等场所，不到建筑工地、江河、水库、池塘等不安全的地方玩耍。（今年7月初，遂宁某中学学生席某在假期与同学结伴去广德风景区青龙湖游泳，结果溺水身亡，今年年初遂宁另一所中学学生唐某因失恋在堤坎喝酒醉后跌入水中溺水身亡）

2．夏天天气炎热，要慎重选择游泳场所，不要去江河，湖泊，小溪这些地方去游泳，实在是想解暑，就选择游泳馆游泳，因为这些地方比较安全，既不会有漩涡，水草、暗流、淤泥，假如真的出意外，还会有专业的救助人员施救。

3.交友要慎重，不准将社会闲杂人员及以前的同学带入校园内。在同学间遇到矛盾时，一定要冷静、要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。同学聚会时喝酒，要在人员、酒量上严加控制。尤其是对那些喝了酒容易出现情绪激动的同学，更要控制酒量，劝其少喝，以防酒后滋事，造成不良后果。（在开发区辖区有位假释人员（就是提前释放人员）和你们年纪相仿，就是因为和同学喝酒过多酒后滋事，将人捅伤，被判寻衅滋事罪）．独自在家，要锁好院门、防盗门等。如果有人敲门，千万不可盲目开门，应首先从门镜观察或隔门问清楚来人的身份，如果是陌生人，不应开门。．不要乱动、乱接电线、灯头、插座等 不要在标有“高压危险”等警示标志的地方玩耍．不邀请不熟悉的人到家中做客，以防给坏人可乘之机。、外出或在公共场所，同学们遇到的社会情况会比较复杂，尤其需要提高警惕，加强自我防范意识。如遇到开头我讲的那几个校园伤害情况时，面对违法犯罪分子的直接威胁和侵害，仅凭同学们自身的力量很难防范，最有效的方法就是向公安部门报告。在校内的话就及时与班主任或者是学校保卫部门联系。以便侵害活动得以及时制止。在这个方面，学校要加强安全保卫工作，认真落实门卫、巡逻制度，不给犯罪分子以可乘之机。

讲到这里，请同学们牢记几个特殊的电话号码：110 匪警119 火警120 急救 122 交通警

拨打 110 电话，要简明、准确地向公安部门报告案件发生的地点、时间、案情以及打人凶手的特征，以便公安部门及时派人处理。

在这里需要强调的是，上述几个特殊电话是事关社会治安管理的大事，千万不要随意拨打或以此开玩笑。随意拨打或恶意拨打110、119、122的行为，公安机关将进行查处，情节严重的将依《中华人民共和国治安处罚法》给予警告、罚款或行政拘留等处罚。

老师、同学们，我们的课程就讲到这里，希望通过这次的学习使大家树立起安全意识，努力提高自我防范能力。最后祝愿同学们每天平平安安到校，高高兴兴回家，祝愿我们的校园真正成为全校师生安全的港湾，和谐的家园!

船山区司法局北固乡司法所2011年02月15日3

篇2：增强师生防范意识,营造校园安全环境

——2011年春季学期宁洱职业高级中学调整充实校园安全领导小组

及学校安全工作情况汇报

为了进一步加强学校校园治安综合治理和创建安全学校工作，我校本的创安工作以“三个代表”的重要思想为指导，认真落实关于教育问题的重要谈话及全国、省、市校园治安综合治理工作会议的精神，落实公安部“八条措施”、教育部“六条措施”，切实做好校园内部治安秩序及周边环境的治安综合治理。认真贯彻“谁主管，谁负责”的原则，牢固树立“安全第一”的思想，全面推行安全保卫工作责任制，为我学校深化教育体制改革和全面实施素质教育营造一个良好的环境。

一、学校概况

宁洱职业高级中学占地32亩，建筑面积8631㎡；现有17个教学班，学生1234人，其中住校220人，教职工70人（包括离退休人员），住校26户67人（包括家属子女）；租房户3户6人。1998年元月与武警宁洱中队结为“警民共建”单位，1998年7月被县教委授予“文明学校”称号，2001年1月被省教委评估验收为“合格职中”；2000年3月被县总工会授予“先进职工之家”；2000年9月被县教育委员会确定为“养成教育示范学校”。2002年获普洱县“安全文明社区”和“无毒社区”称号。2005年6月经县人民政府批准挂牌成立“中国普洱茶茶艺学校”。2008年被市教育局评定为“市级文明学校”。

二、加强组织领导，落实层层管理责任制

成立宁洱职业高级中学校园及周边治安综合治理工作领导小组，成员及名单如下：

组长：陈宗仁（学校校长）（***）

副组长：李品岚（学校党支部书记）（***）

杜红英（学校副校长）（***）

彭文斌（学校副校长）（***）

吴眈殚（校长助理）（***）

张洪飞（学校工会主席）（***）

成员：普绍华（学校办公室主任）（***）

张进（学校政教处主任）（***）

陈志强（学校教务处主任）（***）

陈庭宏（学校总务处主任）（***）

李荣富（学校教科处主任）（***）

白金灿（学校职成教处主任）（***）

刘有贵（学校培训部主任）（***）

魏荣（学校办公室副主任）（***）

杨存仙（学校教务处副主任）（***）

陈荣生（学校政教处副主任）（***）

钟利（学校送教下乡办主任）（***）

杨萍（学校团委书记）（***）

杨继军（学校团委副书记）（***）

及各班班主任

领导小组下设办公室，办公室设在宁洱职业高级中学政教处（3200505），办公室主任由张进同志兼任，成员：陈荣生。

我校开展创建安全学校活动的指导思想及总体目标是：以树立安全意识为主线，以强化层层管理责任制为核心，以落实具体措施为重点，全面排查、清理和整顿校园内不安全因素，努力创建一个管理有序、防控有力、环境整洁、校风良好的安全文明校园，确保学校在良好的教育教学秩序及生活秩序中深化改革和稳步发展。为了保证该项活动的正常开展，实现活动的总体目标，我校成立了创安工作领导小组，落实了三级管理、层层负责的目标责任制。由校长挂帅，统一指挥、协调各处室、个人的工作开展，贯彻执行政府及上级有关部门关于安全工作方面的指示、任务和要求，研究制订活动方案；由相关处室负责人担任领导组成员，负责活动方案的实施；由部门岗位责任人和各班级班主任具体负责一线安全管理，明确分工、明确职责。在管理上，由领导组下设的办公室具体负责日常工作；在制度上，坚持“谁主管、谁负责”的原则，并将校园安全管理活动的情况与各处室、班级和个人业绩考评

相挂钩，确保活动内容落在实处。

三、强化宣传教育，全面树立安全意识

安全工作的重点是及时消除隐患，防患于未然。因此，我校创建安全学校工作重点之一便是加强全校师生的安全教育，强化安全意识。在召开全校师生大会，对开展创安工作活动进行动员时，校领导要求全体师生：首先必须消除思想“隐患”，克服“凑合”、侥幸、麻痹、粗疏的心理；其次要严格执行活动实施方案，认真制订安全措施，排查安全隐患，及时进行整改，杜绝安全事故的发生。在安全问题上要“四不放过”——问题原因不查清不放过、问题责任不明确不放过、问题处理无结果不放过、整改措施不落实不放过。为使通过宣传形成人人自觉参与安全管理的良好局面，学校利用横幅标语、校园广播、班级黑板报等多种形式进行广泛的宣传，营造了一个“人人讲安全，处处讲安全”的浓厚氛围。在强化师生安全意识的同时，学校更注重对师生进行安全知识与法制教育。通过印发、播放安全知识问答、开展安全知识竞赛等形式提高广大师生处理突发事件的能力，在事故面前以便能够有效的实施自我救护与救护他人。通过邀请法制副校长——县公安局杨建明同志到校开办讲座，以案释法，进一步强化师生的法律意识；通过县交警大队来校作交通安全知识讲座和发放宣传画报，进一步规范了全体师生的交通法规意识。

四、采取切实措施，创建安全文明校园

学校创安工作的要点主要有：以创建安全办公室、安全计算机室、安全实验室、安全宿舍、安全食堂（“五安”）为重点，认真落实“人防、技防、物防”三位一体的防范措施；围绕校园中突出的消防、治安问题进行集中整治；加强保卫队伍建设和人员管理，维护校园稳定；建立、完善规章制度，落实长效管理。目前，学校以“平安普洱”台账为基点，制定了部门自查、定期检查、不定期抽查等三种形式的安全检查计划，认真落实了校园安全管理的各项措施。如：每天安排了生活组成员（护校队队员），要求每周对本班范围内的学生动态、教学生活设施、设备进行记录、检查、并向政教处汇报；在校园各区域配备、完善消防设施，专人负责，定期检查；让学生重温

有关规章制度和法律法规，增强学生纪律法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理。

五、建立各种报告制度，加强安全管理。

a、严格值勤值班制度。每天都有二名行政人员及九名教师值班，每晚由两名行政人员和两名教师值班巡查、三名教师值夜。严格校规校纪，对违反纪律的学生要严肃帮教、处理，严禁体罚和变相体罚学生。

b、安全汇报制度。班主任每月把各班上月综治工作情况报送学校政教处。c、重大伤亡事故报告制度。凡是学校师生非正常伤亡事故或重大安全事故，应及时上报县教育局（先用电话，后用书面报告）。对发生事故应按照各自管理权限及时查清原因，对事故责任者给予严肃处理，事故善后事宜应及时妥善处理。对发生事故不上报者，要追究有关人员的责任。

d、外出活动审批制度。凡开展春、秋游或大型活动应报送学校，再报县教育局批准，在开展各次活动应由学校批准后方可进行，春、秋游活动应以就近为原则，提倡步行。

六、存在的问题及整改措施。

1、学校危房较多，学生住宿条件太差，破烂，拥挤，采光，通气较差，存在很大的安全隐患，整改措施学校已积极争取上级部门支持，建盖或新建学生宿舍。

2、学校食堂因后勤社会化，从业人员安全意识淡薄，多次督促，还是不能达到预期效果。现采取处罚和教育、指导的方法，有较大转变。

3、学生中有少数学生抽烟，外出上网，存在火灾隐患和学生身心健康、人身安全等到安全隐患，我校加强管理，层层落实、层层把关，加强教育和管理，采取与家长签约、电话、家访等方式进行家校联合对学生教育。

4、部分学生骑摩托上学，安全意识淡薄，我校已加强学校师生机动车辆管理，对师生进行交通安全教育和宣传，与家长联系，杜绝学生驾驶机动车辆上学。

5、安全台帐、管理、措施、制度不够齐全，现已责成学校政教处加强对台帐、管理、措施、制度的建立健全。

6、本学期认真清查了校内消防设施，共统计在册50个灭火器，补充过期灭火器17个，新增添10个，现共有60个灭火器，12个消防栓（箱），38个消防指示灯（牌）可用。

七、突出学生安全重点，抓好学生安全管理。

1、严格门卫（本学期外聘两人为专职门卫）制度,加强值勤值班,严格校规校纪，强调学生进入校园（包括节假日）必须佩戴校牌，不能骑车，每天早中晚学生进校门时均有一名行政或生活组成员在校门口进行检查。

2、加强课间管理，中午及晚自修前每一时段有一名值日教师到校园巡视，杜绝学生在课余时间滋生事端。

3、进一步发挥校外辅导员的作用，邀请校外辅导员经常性的到校，对学生进行法制及安全知识的教育。

4、崇尚科学文明，反对封建迷信，通过多种形式，深入揭批邪教的危害。

5、加强交通安全法规教育，经常性的进行交通安全常识讲座，教育全体师生注意交通安全。

6、加强食堂卫生管理，规范食堂小卖部的进货渠道，经常进行检查，杜绝食物中毒事故的发生。

总之，我校认真落实学校及周边治安综合治理工作，并将此项工作与校园精神文明建设活动、与加强思想政治工作、与创建优良校风学风工作等各项活动有机结合起来，相互促进，努力创建一个安全文明的校园环境。半个学期以来，我校的创建平安学校工作取得了较大的成果，学校无重大安全事故发生。今后，我们将进一步改进工作，不断探索综合治理、创建“平安校园”的新路子新经验，为创建“平安宁洱”作出应有的贡献。确保校园及广大师生安全。

宁洱哈尼族彝族自治县职业高级中学

篇3：增强师生防范意识,营造校园安全环境

关键词：大学生,安全,防范意识,保护能力

在我国高校办学规模不断扩大、高校改革不断深入发展的背景下, 高校由原来的一般教学机构, 发展为集教学、科研、服务社会三大职能于一体的多元化社会机构, 校园社会化现象也日趋明显。大学生除了在学校中进行必要的学习、生活外, 还需要走出校门去参加各种社会实践活动。在这种情况下, 对缺乏社会经验的大学生来说, 如果不具备必要的社会安全知识, 势必会导致各种安全问题的发生。因此, 增强大学生安全防范意识, 提高大学生自我防范能力, 已成为家庭、学校、社会普遍关注的问题之一。

1 高校要充分发挥课堂主渠道优势, 把安全教育作为一项基础性教育来抓

安全教育是大学生素质教育的一部分, 它贯穿于人才培养的全过程。学生安全问题是影响教学秩序和校园稳定的一项重要指标, 因此, 高校时刻要把安全教育摆在重要位置来抓。首先, 要做好新生入学时的安全教育工作。新生刚跨入大学校门时, 对校园周边环境不熟悉, 缺乏安全防范意识, 极易引发安全事故。上好新生安全第一课, 对他们日后的大学生活及人生道路会产生深远的影响。其次, 将安全教育课纳入高校课程体系。高校安全教育课要由专任教师来担任。任课教师要充分利用好课件、专题片、典型案例等资料, 抓好安全教育课的每一个教学环节, 让安全教育课确实成为大学生的一门实用性课程。最后, 要加强安全教育实践性课程。除了学校开设专门的安全教育课程外, 还要开展多种行之有效的实践活动。例如:以学生公寓楼为演习场所, 开展一些消防、地震逃生演习, 增强学生在灾情发生时的自救互救意识, 提高学生紧急避险、灵活应变的能力。

2 学校要建立健全各项安全制度, 为学生创设良好的安全环境

学校安全制度要涵盖学生在校的所有时间与空间, 内容涉及教学安全管理制度, 学生宿舍安全管理制度, 消防安全管理制度, 实验室安全管理制度, 外出活动安全管理制度等方方面面。要真正发挥这些安全管理制度的作用, 必须做到权责分明, 实行责任追究制, 层层落实、责任到人;要严格查处各类违章违纪案件, 促进各项规章制度的有效落实;要及时排除各种安全隐患, 建立突发事件应急预案, 有针对性地采取措施, 一旦发生突发事件, 要能迅速、有序地进行处理, 把事故损失降低到最低限度;要完善监督和反馈制度, 监督要缜密, 反馈要及时, 如果发生安全事故, 要第一时间进行反馈, 减少没必要的麻烦。安全管理制度形成于实践中, 又要回到工作实践中为安全教育与管理服务。在建立安全教育管理制度的同时, 一定要提高其可操作性, 讲究管理的严肃性, 提高安全管理的实效性。大学生只有在这种安全的环境中才能茁壮成长, 形成良好的安全防范意识。

3 大学生要增强法律意识, 学会运用法律武器来保护自身的合法权益

众所周知, 运用法律武器的前提首先要知法、懂法, 然后才能实现依法维权。由于高校学生大多侧重于专业知识的学习, 往往忽略了日常的法律安全常识, 为此, 学校可以不定期地开展一些安全与法制讲座, 将法律安全知识慢慢地渗入到校园里, 渗入到每一个大学生的心里。处于科技高速发展、国际竞争日趋激烈时代的大学生, 良好的法律意识是每个人必须具备的, 在遇到不法侵害的威胁时, 除了凭借自身的力量进行防范外, 一定要及时向公安保卫部门报警, 按照法律程序进行处理, 切不可“私下了结”, 否则易出现受害后违法的结局。再如, 我国法律规定, 正当防卫不负刑事责任。大学生必须首先了解什么是正当防卫, 实施正当防卫的条件有哪些, 如何正确使用正当防卫及实施正当防卫行为后要及时向公安部门报告等等。这样, 大学生才能掌握好这一法律武器, 在遇到抢劫、行凶等违法犯罪行为时, 善于运用正当防卫行为来维护自身的合法权益。

4 大学生要形成良好的生活习惯, 提高自我应变能力, 强化自我保护意识

近几年发生在大学校园里的偷盗、诈骗事件层出不穷, 通过这些案件可以看出, 当代大学生思想麻痹, 自我防范意识淡薄, 许多不良习惯的养成一方面诱发了大学生进行犯罪;另一方面也给不法分子犯罪造成了可乘之机。此外, 大学生一旦遇到不法侵害, 一定要做到临危不惧, 沉着机智, 灵活应对, 在有限的条件下, 用自己的智慧与坏人进行周旋, 避免造成不法伤害。同时, 大学生还要从自身做起, 不做违反学校规章制度的事情, 积极主动地学习各类安全知识, 掌握各种处理安全事故的技能。通过发生在身边的一些真实案例, 引发一些深层次的思考, 提高自己的安全防范意识。

总之, 解决大学生安全问题是一项复杂性、长期性的工作, 增强大学生安全防范意识, 提高大学生自我防范能力不仅有利于保障大学生正常的学习生活, 而且有助于增强他们认识社会、适应社会的能力。因此, 高校必须坚持预防为主的指导方针, 重视和加强大学生安全教育, 提高大学生安全防范能力, 为国家建设和发展培养大量高素质的合格人才。

参考文献

[1]胡艳杰.浅谈大学生安全防范意识的培养[J].西安:陕西师范大学学报, 2005 (34) :260.

[2]陈赛群.浅谈加强大学生安全教育[J].吉林广播电视大学学报, 2011 (6) :112.

[3]陈韶成.谈大学生安全教育的“重与轻”[J].法制与社会, 2012 (8) :230.

篇4：增强师生防范意识,营造校园安全环境

校园文化包括校园的物质形态的文化和精神形态的文化。前者主要指校园环境建设，如建筑风格、景观特点、绿化美化等；后者主要指校园文化氛围，如校风、教风、学风、精神风貌、集体舆论等。健康向上的校园文化，可以陶冶学生情操，启迪学生心智，促进学生全面发展。

笔者担任南宁市民族东小学校长以来，继承和发扬本校文化的精华，以打造“特色校园、书香校园、精神家园”为载体，以“读书励志，立德修身”为核心，努力提高校园文化建设的品位，从而提高教育质量，促进学生健康成长。一、创造本校标志，打造特色校园

在校园文化建设方面，我校首先抓好本校文化标志建设，增强全校师生认同感，努力打造特色校园，具体做了以下五项工作(描绘“五片绿”)：

(一)推出校园主色调“民东绿”，作为学校的“CIS形象识别系统”之一。校园主色调“民东绿”介于草绿和果绿之间，生机盎然，蓬勃向上，含蓄蕴藉，茁壮成长，生动地体现了我校“读书励志，立德修身”的校园文化的特色。

(二)设计民族东小学校徽。作为全棱师生身份的标志。我们聘请广西艺术学院专家设计体现本校特色的校徽，以“民东绿”作为底色，以青春、活力、健康为起点，体现积极向上的人生态度。并以校徽作为请柬、纪念袋、校帽、教师工作牌上的标志，向社会昭显本校特点，增加全校师生之间的文化认同感。

(三)制作民族东小学校旗，作为全校师生团结向上精神的象征。我们设计制作了民族东小学校旗，代表本校特色，体现了全校师生团结奋进的精神风貌。每周一展会，校园升起国旗，全校师生心中充满为社会主义祖国奋斗的自豪感；接着冉冉升起校旗，全校师生望着校旗高高飘扬，心中涌动着团结向上的激情。

(四)谱写民族东小学校歌，表达全校师生的共同心声。笔者亲自撰词，专门请人作曲，谱写了激昂向上的校歌《为幸福的人生作准备》，让校歌唱响校园，激励着学生们“为幸福的人生做准备”。每天早晨，伴随节奏激越鲜明的校歌，全校学生迈着矫健的步伐，整齐地列队出操，开始了校园里新的一天学习生活。

(五)教学楼地面涂上绿色的地板漆，为师生提供充满生命绿意的学习环境。教学楼里教室、走廊、楼梯的地面原先都是水泥地面，我们给教学楼的地面全部涂上“民东绿”地板漆，使其充满生命的绿意，使学生们如同在生机盎然的巨大绿叶上快乐生活、健康成长。

二、全校倡导诵读。构建书香校园

构建本校文化标志的同时，我校注重提高全校学生文化素质，通过两个途径实施，在全校组织学生诵读中华经典，在全校开展大阅读活动。

(一)全校诵读中华经典，提高学生文化素质。抓校园精神文化建设，我校以诵读中华经典为载体，提高学生思想文化素质。全校每周二、四下午安排1节诵读课，每年4--6月举办读书节，全校开展诵读考级、书香班级评选活动。因此，调动了各班级诵读中华经典的积极性。各班运用班队会时间举办诵读会，激励学生们与经典同行，和圣贤为友，畅游文化长河。把诵读中华经典引入家庭，引导学生开展“与爸爸妈妈共读一本好书”活动。这样，校内外营造读书氛围，可以促使学生们提高思想文化素质。

(二)全校开展“大阅读”活动，让阅读伴随学生成长。我校全面开发阅读资源，引导学生自主阅读，“悟读书之法，品读书之趣”。校图书馆全天开放，学生每人一张借书卡；教学楼走廊上设置开放式图书架，让学生可以随时捧书阅读；少先队大队部发动全校师生共同捐书充实书架，“人人捐出书一本，大家共读1000本”；各班级建立“班级图书角”，实现同学相互交流、阅读资源共享。校园阅读资源的全面开发，为学生们提供了“大阅读”的文化环境，有助于学生以书为伴，把文明植根于心灵而受益终生。

三、营造校园氛围。彰显核心文化

我校把校园文化的核心理念确定为“读书励志，立德修身”。为了彰显校园文化的核心理念，我们在校园内部环境建设上大力营造文化氛围，构建全方位、立体化的文化环境，促使学生耳濡目染，人心人脑，自觉践行校园文化的核心理念。

(一)围绕“读书励志，立德修身”的核心理念，构建形式新颖美观、内容丰富多彩的校园文化墙。

校园文化围墙应当是一幅“巨形的画”，是一首“无声的诗”。为此，我校拆除了校园墙壁上原有的板报栏，围绕“读书励志，立德修身”的校园文化核心理念，构建气势恢弘的校园文化长廊。从周总理名言“为中华之崛起而读书”到标题为“胸怀祖国，放眼世界”的地图，从“小学生守则”、“日常行为规范”到“经典诗文共赏”等，共有十几个板块，形式新颖、内容丰富，陶冶学生心灵；气排球场旁边的校园围墙，书写梁启超的《少年中国说》、岳飞的《满江红》，激励学生为祖国腾飞而珍惜时光、发愤读书；篮球场旁边的校园围墙，设置了本校的“笑脸墙”：本校几十个学生笑容灿烂绽放，衣着鲜艳多彩，蕴含着“幸福的人生从欢笑开始”，善待他人，立德修身，造福于社会。教学楼走廊墙壁上，高处悬挂着装在镜框里的学生书法、美术等作品，让学生展示特长，树立自信心；低处以“民族绿”为底色，书写着文明提示语：“脚步轻轻，不扰他人之心”，“理想与希望齐飞，文明共校园一色”等，运用温馨的语句，提示学生自觉地规范自己行为。一、二楼大厅墙壁上设置宣传橱窗，楼梯转角处设置年级板报。大厅、梯道转角的地面上，做了压膜粘贴画：“好好学习，天天向上”，“畅游知识海洋”，“师生和谐，其乐融融”；所有这些都围绕“读书励志，立德修身”这个核心目标而展开，营造校园文化氛围，富有儿童情趣，鼓励学生奋发向上。

(二)围绕“读书励志，立德修身”，鼓励各班营造有本班特色的文化氛围。

在全校营造校园文化氛围的同时，我们鼓励各班班主任引导学生营造健康向上、文明和谐、富有本班特色的文化氛围，增强全班同学凝聚力，优化育人环境。现在，各班都能“全天候”地向家长、来宾们开放，展示本班文化特色，从教室布置、物品摆放到板报出刊、图书角建设等，构思新颖、设计巧妙、富有创意，文化氛围浓厚。特别是教室里墙上的板报，主题鲜明，内容丰富，诸如反映读书快乐、体味书香、关注环保、展示个性特长、践行文明礼仪等。本班良好的文化氛围，为学生创造了日常生活的人文环境，有益于学生健康成长。

(三)围绕“读书励志，立德修身”，编制校庆“三册”，彰显校园文化。2008年，为庆祝本校二十华诞，回顾本校艰苦创业历程，展示本校教育的丰硕成果、教师们的教学风采、学生们的创新能力，我们精心编制了校庆纪念册《风华正茂》、教师论文集《绿园馨香》、学生优秀作品集《蓓蕾初绽》，向社会各界彰显本校“读书励志，立德修身”的核心理念，传达校园文化气息：朝气、志气、大气，得到读者们好评和珍爱，被留作纪念。实践验证，优美的校园文化环境。可以成为学生们健康成长的精神家园。全校学生徜徉其间，读书励志，立德修身，有益于树立理想，陶冶性情，增长智慧，提高能力，全面发展。

篇5：增强师生防范意识,营造校园安全环境

(一)注意交通安全

交通事故已成为人类一大隐形杀手。随着科学技术的高速发展，道路上各种车辆及代步工具种类繁多且不断提速，而自行车只是中学生代步工具的唯一选择。平时不难看到，每当放学之时，同学们归心似箭，部分同学飞车急驶，见空就插，见缝就钻，与机动车争道，对交通规则及交通安全不屑一顾，存在着极大的安全隐患，一不留神，车撞人翻，酿成交通事故。为确保每位同学的交通安全，学校规定：

1、骑车上学，必须遵守交通法规，不争道占道，不高速行驶，更不得双手撒把骑英雄车；

2、进出校门须主动下车，校园内不得任何人骑车追逐；

3、自行车按要求停放在指定位置，并上锁，便于管理，确保安全；

4、住校生节假日回家，不搭乘不安全车辆，如摩托车、三轮车、手扶拖拉机等。

(二)注意饮食安全

饮食是人类耐以生存的基本条件。一日三餐，点心饮料，充饥解渴，补充养份，“吃”可谓是头等大事。但，饮食卫生、饮食习惯，以及病从口入、食物中毒等现象也就随之而发生了。为确保同学们的饮食安全和质量，请同学们注意：

1、树立“健康第一”的消费观念，科学搭配，合理饮食，杜绝吃

零食的坏习惯，避免病从口入；

2、善于识别食品的保质期限及保质程度，拒食拒饮变质、变味食品和“三无”包装食品，确保饮食安全；

3、人人参与监督食堂的饭菜卫生及质量，发现问题，及时反映，或投诉到校长信箱；

4、拒绝露天室外小吃，因为既不卫生，更有可能传染疾病，引发食物中毒。

(三)注意用电安全

“电”的发明和使用，为人类带来了文明的今天，但用之不慎也会给人们带来悲剧。在我们现代化的校园设施中，电路可算是遍及每一个角落，为确保使用安全，我们要求：

1、爱护校内各种照明设施，发现问题任何人不得擅自拆修，须报总务处安排专人修理；

2、宿舍内严禁使用“热得快”、电热毯、取暖器、驱蚊器、录放机、充电器等电器；

3、教室的饮水机、录放机等用后或放学离开时要及时切断电源，预防长时间通电，发热起火；

4、严禁乱接乱拉电源和使用不安全电源。

(四)注意消防安全

俗话说，“水火无情”。已经发上的无数惨痛的教训必须引起我们的高度重视，尽管我们的楼层都装备了消防设施，但更重要的是要做

到“预防为主”，要注意：

1、严禁在校园内使用明火，严禁焚烧任何废纸杂物；

2、严禁在宿舍吸烟、点蜡烛、蚊香等与明火相关的一切行为；

3、积极保护消防设施，不得人为破坏。

(五)防盗

俗话说“害人之心不可有，防人之心不可无”。学校是人群聚集的地方，其外盗内窃的现象是偶有发生的，做到防盗防窃，单纯依靠门卫和管理人员是不够的，要做到人人戒备，以防为主。为此学校要求：

1、在严格控制外来人员进入校园的同时，严禁外来人员进入教学区域和学生宿舍，发现可疑人员应立即报告；

2、妥善保管好各自的贵重物品，住校生对用不上的储备钱款可暂时存放在管理员处或存银行；

3、各班级、各宿舍明确值日人员在全员离开后关锁好门窗。

(六)注意楼层安全

课间活动期间时常看见同学们在楼道追逐嘻戏、倚栏调笑，为此特要求：

1、严禁在楼层连廊追逐嘻戏，以防手脚失控；

2、严禁倚靠或趴卧楼层栏杆，以防失重下坠；

3、严禁攀登高层楼顶。

(七)注意体育课及课外活动安全

为确保体育安全，学校要求：

1、体育课及活动课无条件服从体育老师的安排和指导；

2、遵守运动场地规则，有组织、有计划地组织活动；

3、体育运动期间，如遇突发事件或身体因超强度起不良反应者，应立即组织救护，确保不出意外。

(八)注意实验操作安全

同学们在实验操作时要严格执行安全操作规程对剧毒化学药品及易燃易爆药物品除实行安全保管外，还要坚决杜绝其在实验过程中的流失，以防造成不良的后果。

(九)注意出游活动安全

节假日走亲访友，出游活动本来是一件十分快乐的事情，每个人都要注意出游安全：

1、节假日出游最好随家人一道同行，相互照顾，以防意外；

2、与陌生人交往要善于识别真假，明辨是非，以防坏人坑、蒙、拐、骗；

3、游玩时不到危险地段，不从事危险性活动，遵守交通规则，注意安全提示，避免不必要的伤害；

4、如遇突发事件，要沉着冷静，足智多谋，设法求助。

(十)注意公共场所安全

公共场所，人人必去，但公共场所安全隐患最多，这里尤其要提到的是网吧及其它公共场所：

1、网吧——被称为电子海洛因，现在家长、学校和网吧争夺孩

子，那里能去吗？

2、高危区域、人群密集的场所，如建筑工地、新开业的超市、商场及其它秩序混乱的热闹场所也不宜去。

同学们，居安思危，有备无患，对防范生活中的意外事故，我们应对的基本法宝就是依靠科学，惟有安全科学才是事故和灾难的“克星”。用什么就要讲什么安全，在什么场合就要守什么规矩，不懂安全就是冒险。因为生命属于人的只有一次，我们没有理由不珍惜生命。科学和事实告诉我们意外事故并非不可避免，意外事故对生命的伤害并非必然，而关键在于人类本身，讲究安全科学，从根本上采取防范措施，把事故隐患消灭在萌芽状态，这是最可行、最安全的办法，只有这样，我们的工作、我们的学习，我们的人生旅途才会平平安安、幸福、美满。

网络安全问题

随着中国互联网事业的飞速发展，网络交友、网络聊天等活动逐渐普及。作为一种网络即时通信工具，QQ受到了网友，尤其是青少年网友的欢迎，越来越多的青少年上网开始使用QQ和网友交流。可与此同时，网络活动的安全问题也凸现出来。

网络交友聊天工具为网友间的交流提供了极大的便利。许多网友在网络中找到了知心的朋友，获取了很多有用的知识，解决了许多学习和工作中的疑难问题，许多网友受益非浅，但网络毕竟是不见面的交流，网络超越了时空的障碍，边际模糊，网友形形色色，很容易使

涉世未深的青少年产生虚幻的感觉，网友交友极易被误导，这种情况时有发生，令人担忧。基于这种忧虑，我们有必要提醒同学们特别是青少年网友在参与网络活动中注意以下事项，加强自我保护：

1.虽然QQ扩大了网友的交际面，使用方便，很容易在网上找到天南海北的网友，但同学们要注意区分网络与现实的区别，避免过分沉迷于网络。

2.正如有人利用电子邮件传播不良信息一样，同样会有少数人利用聊天工具散播一些无聊的、有害的公众信息以达到其个人非法目的。同学们在网络活动中应守法自律，不要参与有害和无用信息的制作和传播。

3.同时网络里也会有极少数有不良意识的网友或违法分子，同学们应谨慎防范。同学们在填写QQ个人资料时，注意加强个人保护意识，以免不良分子对个人生活造成不必要的骚扰。

篇6：增强师生防范意识,营造校园安全环境

环境保护是人类共同关注的问题，生态环境的日趋恶劣，已经给人类敲响了警钟。环境保护，教育为本，在幼儿园开展环境教育，对幼儿进行环保启蒙教育尤为重要。而幼儿缺乏相应的生活经验与知识技能，环保对于他们来说是一种既遥远又陌生的概念，他们无法将日常生活中自身接触到的事物与环保概念联系起来，因此，难以对他们实施环保行为的教育。而充分利用废旧材料进行环境创设，将培养幼儿的环保意识与之渗透融合，则能起到良好的教育效果。本文将根据幼儿的年龄特点，合理利用废旧材料，通过环境的创设、材料的收集、作品的展示等方法构建环保特色环境，从而培养孩子的环保意识。

姓名：周飞 教龄：5年

职务：幼教中心人事秘书 职称：幼儿园一级教师

地址：太仓市璜泾镇荣文路1号 邮编：224513 电话号码：1395761050

营造环境教育氛围 增强幼儿环保意识

——看我园如何巧用废旧材料构建环保特色环境

【摘 要】环境保护是人类共同关注的问题，生态环境的日趋恶劣，已经给人类敲响了警钟。环境保护，教育为本，在幼儿园开展环境教育，对幼儿进行环保启蒙教育尤为重要。而幼儿缺乏相应的生活经验与知识技能，环保对于他们来说是一种既遥远又陌生的概念，他们无法将日常生活中自身接触到的事物与环保概念联系起来，因此，难以对他们实施环保行为的教育。而充分利用废旧材料进行环境创设，将培养幼儿的环保意识与之渗透融合，则能起到良好的教育效果。本文将根据幼儿的年龄特点，合理利用废旧材料，通过环境的创设、材料的收集、作品的展示等方法构建环保特色环境，从而培养孩子的环保意识。

【关键词】幼儿 废旧材料 环保意识 环保环境

《纲要》中指出：“环境是幼儿教育的重要资源，幼儿的发展是在周围环境的相互作用中实现的，良好的教育环境对幼儿的身心发展具有积极的促进作用。”环境是一种“隐性课堂”，一个好的环境，为教师提供了向幼儿传输教育意图的途径，为幼儿提供了表现自己的机会，也给家长提供了一个了解孩子发展的窗口。在活动的进程中，教师可以借助于环境，充分发挥环境的作用，让环境推动活动的进程。我园就很好的借助了环保特色环境的这股力量，来培养幼儿的环保意识。具有环保特色的环境会使孩子们流连忘返，熏陶着孩子们的童心，孩子们在变废为宝中发现废旧材料的价值，学会爱护美的环境，创造美的环境。走进我园，你会发现处处彰显着全园师幼热爱家乡、保卫地球的坚定信念，只要留意里面的环境，你就能阅读出其中蕴藏的环保教育信息。

一、让环保环境孕育孩子保护环境的意识 1.多种材料，凸显废物利用的价值

我园地处江南水乡，风景优美，物产丰饶，为我们的环保教育提供了丰富的自然条件。在环保环境的创设中，我们充分发挥本地自然优势，在材料的选择上，一是大量的选择农村自然材料，如稻草、竹子、泥巴、芦苇、贝壳、螺丝等，让幼儿感受到这些随处可见的自然资源，经过自己的巧手制作，即能变成一副美丽的风景图画。二是选择生活中常见的一些废旧物品，如饮料品、旧报纸、纸盒、果壳、毛线、蛋壳等，让幼儿发现生活中丢弃的“生活垃圾”经过巧手改造，即能变成造型生动的艺术品。在制作上，我们精心构思，巧手制作，采用教师制作、幼儿制作、师幼合作、亲子制作等形式，一样样不起眼的废旧材料，变成了美丽的 “稻草灯笼”“贝壳鱼馆”“蛋壳画”“五彩毛线变变变”等系列作品，创设出了具有浓郁环保气息的环境特色。孩子们用自己的巧手改变着这些原本要被丢弃的废旧物品，让它们重新获得了新的生命，在制作的过程中，环保意识也一点一滴地在孩子的心中发芽。2．主题墙饰，环保环境的名片

在主题墙饰的设置中，我们提倡利用多种废旧材料来进行创设。这些材料有着不同的质地，不同的动态和色彩。按照活动的进程，我们提供幼儿不同的材料，让孩子来创造，精心构思，创设具有环保特色的园本环境。

一楼大厅是“纸艺园地”，我们根据环保生成主题《纸是怎么来的》，将各种广告纸、平时用剩的各种彩纸的边角料、包过花束的包装纸、各种纸盒、零食盒，卷筒纸芯、一些胶带纸芯等，制作出各种纸的美丽造型，例如，利用广告纸不规则的色彩剪出了别具一格的窗花，给纸盒添上报纸撕的五官做成纸盒娃娃，在卷筒纸芯的外面用油画棒涂上漂亮的颜色，拼接在墙上，做成了五颜六色的汽车轮胎等。并制作了“纸是怎么来的”图谱，让孩子明白节约用纸就可以保护许多的树木，保护整个森林，保护我们的家园。

二楼展现“农家风情”，幼儿将收集到的各种稻草、芦苇、麦秸等农村废旧自然材料，做成了“麦秸灯笼”“稻草花篮”，悬挂在走廊，好像缤纷的彩虹，“芦苇荡的风景”用芦苇装饰墙壁，展示了绿色环保的农村风貌。

三楼呈现出各种不同的班级环保风采：小班的塑料制品的妙用、中班的盒子的奇妙造型、大班的牙签拼贴画等，各种废旧材料经过每班幼儿的奇思妙想大改造，都变成了美丽的环保艺术品。过道中又布置着“有趣的纸艺坊”、“稻草创作坊”“废旧材料加工厂”等幼儿活动区域，在教师和幼儿共同创设的班级过道、墙面、自然角、和活动区域环境中，既体现着班级主题教育的轨迹，又随处感受到旧物改造、废物利用的环保气息，在这凸显浓郁环保理念的环境中，不但提高了幼儿的学习兴趣，发展了欣赏力、创造力、想象力，而且孕育了幼儿的环保意识。

3．活动区域，每一个角落弥漫变废为宝的气息

为了更好的体现环保特色，我们在不同的区域里提供各种废旧材料，让幼儿以区域活动为形式来操作废旧材料。由于墙面布置引发了幼儿对于废旧材料的关注，孩子们就会有目的的留意家中被大人扔弃的废品，他们会自觉地根据老师的要求把干净的废旧材料带来，我们根据区域内容的不同进行分类让幼儿来动手摆弄。比如小班在“包糖果”区域，幼儿用废旧的泡沫、吃剩的糖纸重新包装好，喂给大嘴巴和小嘴巴吃；中班在编织区，采用收集一些废旧纸箱、鞋盒、废品盒进行剪切成长城的形状，在利用旧毛线和丝带让幼儿在盒子上学编织，可以编织成各式各样的围巾、编织品；大班幼儿在变废为宝区，用带来的多种废品（各种纸盒、瓶盖、树叶、果壳、废光盘、纽扣、布、旧报纸等）进行制作，有的幼儿用干花、干草制作了贺卡，用“开心果”壳做成了项链，有的用贝壳、树叶粘成一幅装饰画等。

我们还结合主题活动内容，对活动区的环境进行创设，在区域中渗透环保教育信息。例如在大班《中国娃》主题活动中，幼儿认识了各种民族服饰并收集身边一些各式各样、五颜六色的包装袋、塑料袋、装饰品、旧花布等废旧材料，我们创设了“民族服饰加工厂”；中班在主题《大树和小花》中，我们结合园内环境创设了“我爱大树和小花”的自然区，让幼儿领养自己心爱的大树或小花，在给它们浇水、观察它们生长的过程中产生热爱大自然的感情；小班孩子在开展“美丽的秋天”的主题活动后，把捡到的落叶带回教室，创设了“树叶变变变”的活动区„„ 总之，幼儿通过操作使用这些废旧材料，对废旧材料的材质特点有了更直接的了解，使幼儿萌芽状态的环保意识逐渐上升为认知性的环保意识，激发了孩子想要认识了解废旧材料的欲望，为将来的环保意识转变成有意识的环保行为打下基础。

二、让环保环境成为增强孩子环保意识的关键 1.废旧材料的收集——培养幼儿环保意识的源泉

布鲁纳说：学习最好的刺激，乃是对学习材料的兴趣。幼儿感兴趣的材料能激发好奇心、主动尝试的愿望以及参与活动的积极性。因此，我们让孩子们亲自参与到废旧材料的收集中，让孩子知道生活中有很多材料是有再次利用价值的，只要我们肯动脑筋，就能让它变得有用，从而让孩子树立初步的环保意识。自主收集材料对幼儿而言，是一项有趣的工作，尤其是废旧材料在生活中随手可得，很容易收集到。在一次与家长的谈话中：妈妈要把吃完饼干的盒子扔掉，孩子急忙阻拦，并一本正经的放到抽屉里。妈妈看到一抽屉的废旧盒子就问：“宝贝，你收集这么多的废旧物品干什么？”她很自豪的说：“这些盒子很有用的哦，我能用盒子做汽车和相框呢！” 家长也肯定的表示，这样不仅可以培养幼儿对于周围事物的关心度，还培养幼儿勤俭节约的品质。

培养幼儿的环保意识就像一条长河，废旧材料的收集则是这条长河的源头，在幼儿亲身参与废旧材料的收集、提供、筛选中，他们已经迈出了环保的第一步。

2.环保作品展示——巩固幼儿环保意识的关键

在废旧材料的收集，制作中，诞生了一件件环保作品，有些可以用来当玩具，有些可以用来装饰，每一个作品都是那么富有童趣，富有生机。好的作品需要和大家一起分享，这样可以让孩子们通过对作品的观察、探索，吸取更多有益的经验，也可以吸引更多的人参与环保作品制作，进一步巩固幼儿的环保意识。于是，我们开展了一系列的环保作品展示活动。Ⅰ.日常教学活动中的展示

幼儿园的日常教学活动丰富多彩，教师们有意识地将幼儿的环保作品融入到其中，让其与教学活动结合，在活动中进行展示，进一步提升幼儿的环保意识。如在语言活动中，我将幼儿制作的环保作品——花生壳涂色后粘贴成的故事画面运用于其中，让幼儿大胆想象讲述；在艺术活动中，让孩子们穿上自己用碟片、塑料纸做的衣服随音乐翩翩起舞；在健康活动中，我们用饮料罐制作成“梅花桩”，供幼儿练习跳跃„„这些作品让平时的教学活动充满了更多的生机和活力，让孩子们体验到了变废为宝所带来的乐趣，同时也更加愿意参与到这样的环保行动中。Ⅱ.园部小巧手作品展

好的环保作品，不但要让自己班的孩子欣赏、了解，同时也要让更多的孩子来分享，来了解变废为宝的意义。因此，我们将幼儿制作的环保作品在整个幼儿园内进行了展示，孩子们看着这些美丽、有趣、生动的作品，难以想象只是利用了一些生活中的废旧材料，他们在一旁讨论着：“哇，你看，小瓶盖做的五子棋！”“稻草编的花篮好美啊！”“看，旺仔罐子做的坦克，我也要回去做一辆！” „„这样的展示活动，让更多的孩子知道了废旧材料的使用价值，也激发了他们收集废旧材料、变废为宝的创作欲望。

三、让环保环境成为互动合作的空间

人和环境并不是两个各自独立的实体，他们都仅仅是一种潜在的性能。环境的潜能只有特定的行为使之实现之后才能起作用。影响幼儿发展的是幼儿和环境彼此交互的因素，而要使环保环境的潜能出现，就必须营造环境的教育氛围，让儿童与环境进行和谐互动。1.我来露一手——利用废旧材料开展环保特色活动

幼儿与环境之间的互动，能让每个幼儿在参与活动的同时，真正成为环境的活动者、参与者。同时教师的巧妙引导，又使教师与幼儿产生积极的互动效应。在我们开展的一系列环保特色活动中，教师大大提倡利用身边的废旧物品，鼓励幼儿大担想象，发挥自己的创造力，在各种变废为宝的环保特色活动中“小露一手”。例如，我们开辟了专用活动室“纸浆工作室”，鼓励幼儿与家长收集废旧纸张，通过将旧纸张撕碎放入水中——纸在水中浸泡后拿捣碎成纸浆——给纸浆上色——画出纸浆作品的轮廓——用彩色的纸浆装饰等步骤，一幅幅漂亮的纸浆作品在孩子们的手中诞生：纸浆海底世界、纸浆动物„„孩子们把这些趣意盎然的作品布置在环保橱窗中，为我们的环保环境再添风采。从收集废旧纸张——制作纸浆作品——利用纸浆作品布置环境，在这整个过程中，都是孩子在找，在做，在出主意，教师给他们一些提示和鼓励，并组织活动的进程，最大限度的发挥了幼儿与环保环境之间的互动，环保意识的主观能动也得到了增强。2.亲亲一家人——利用废旧材料开展幼儿园亲子活动

《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”培养幼儿的环保意识离不开家长的大力支持，家长的环保理念得到提升，必然有助于幼儿的发展。因此，我们经常通过家长会、家长园地、亲子活动、等方法，家园联手开展一系列的“变废为宝”活动。如在“亲子环保时装秀”的活动中，家长与孩子们一起精心构思，利用一切可以利用的废旧材料：一次性塑料桌布做出梦幻的服装，塑料袋、废弃的皱纹纸成了别致的披风，而树叶和柳树枝围在腰间成了装饰„„各种不起眼的废弃材料，经过家长与孩子们的巧手设计，成了一件件让人惊叹的时装。这样的亲子活动，不仅增进了亲子间的情感交流，还激发了幼儿的环保意识。同时，家长的参与也帮助幼儿获得了相应的环保技能，有助于幼儿环保习惯的养成以及爱护环境的责任感形成。

此外，我们还结合“世界环境日”、“ 世界水日”“植树节”等特殊的节日，开展一系列的环保教育活动，在教育孩子的同时，也教育我们的家长从小事做起，从身边做起，积极地参与到保护环境中来，真正意义上做到，让环保环境在幼儿、教师、家长之间成为互动合作的空间。结束语

幼儿是祖国的未来，把环保教育的着眼点放在幼儿身上有现实和深远的意义。我园在环保特色环境的建构活动中，为幼儿提供了自主的环境，在长期的探索与实践中渐渐形成了本园的特色：环保的区域环境，环保的活动材料、环保的活动内容。在以后的活动中，我们将在继续充分利用废旧材料营造环保环境的基础上，挖掘更多有效的环保教育方法，为幼儿环保意识的生根发芽提供良好的土壤。

【参考文献】

篇7：增强师生防范意识,营造校园安全环境

----王寨初级中学举行防震安全演练活动简报

为加强学校安全工作，增强师生安全意识，进一步提高学校发生险情后应急组织能力及学生自救自护能力，掌握地震逃生知识技能，2012年3月28日大课间活动时间，我校举行了防震安全演练活动。

就本次防震安全演练工作，学校从成立领导工作小组，制定工作方案，到制定撤离路线，制作逃生标识及示意图，安排病号休息场所，都进行了精心准备。演练前席校长做了专题动员，要求广大师生在演练过程中应保持紧张、严肃，不准喧哗，做到“安全、快速、有序”，特别在楼梯口，不准相互推、拉、挤。9时45分随着校园广播室响起的警报声，全校师生开始疏散。各位老师立即到达指定岗位，全体师生统一听从号令指挥。第一次警报响起，表示地震发生，同学们立即蹲到了桌下。约一分钟左右，第二次警报响起，各位老师引导各楼道内学生快速有序疏散，各班班主任带领学生弯腰、猫步，双手护头，沿指定楼梯口有序撤离到操场安全地带，各班班主任随即汇报清点人数。整个过程紧张而不慌乱，快速而又有序，没有出现学生拥挤、摔倒、踩踏现象，从就地避震到抵达操场，只用了2分10秒。整个演练过程学生们神情镇定，秩序井然，全校师生均能全部安全到达指定位置。

演练结束后，慕校长对 “防震安全演练”进行了点评。并且强调：在“危险警报”来临时，一定要冷静，要团结互助，要以科学的方法来保护自已。他强调演练的意义和作用，同时还进行了相关的安全教育。

此次演练增强了师生们的防震安全意识，锻炼了师生们面对地震及其他紧急情况时应具备的实际应对技能；在提高应变能力的同时，认识到生命的重要性应建立在自我保护的基础之上，树立以“安全”为主的自我保护意识。

王寨初级中学政教处供稿0 1 2.3.2 9.用温暖包围贫困生

----我校扎实做好贫困生资助工作简讯

教育是爱的事业。学校点点滴滴的工作都是爱的积累。为学生付出爱是学校的使命和责任之所在，惟其如此，才能让学生生活在和谐的环境下，以成人、成功、成才的轨迹奠基中国未来。

我校2012年春季开学以来，为不让一个学生因贫困而影响学业。作为学校，有责任和义务为这些贫困孩子做些力所能及的事情，帮助他们克服困难，帮助他们走出各种阴影。学校秉持一贯对贫困生的关爱和呵护的做法，加大了对贫困生的资助的力度，全体师生对贫困生都特别厚爱，不仅从心理上给予他们特别的抚慰，也从物质上、生活上给予他们力所能及的帮助。首先，各班进行了点点滴滴都是爱的主题班会和教育实践体验活动，通过家访了解、摸底排查、谈心询问等不同方式，掌握贫困生家庭的实际状况和个人的心理阴影及生活障碍，建立贫困生信息库。其次，学校结合3月份“学雷锋 献爱心”活动月，利用校园广播、专题板报进行了广泛的宣传教育，并向全体师生发出倡议，并及时组织开展了募捐活动。再次，学校政教处对班上上报的贫困生逐一了解，仔细核对，确定救助对象，召开捐款发放大会。最后，学校为了将此项工作纳入常规，将确定的贫困对象一一分解，每名教职工至少帮助一名贫困生。正是因为学校的帮助，我校很多贫困生和其他同学一样在学校生活学习得都很幸福愉快。

学校将会一如既往的做好贫困学生资助工作，把关心和关爱学生，作为凝聚教育力量的一项重要新举措，抓好抓实，为创造一个和谐良好的教育氛围而不断努力。

王寨初级中学政教处供稿0 1 2.4.2 9

安全排查简讯 拒绝管制刀具确保生命安全

----我校开展收缴校园管制刀具专项行动

为进一步维护校园的安全稳定，消除安全隐患，切实保障师生的生命及财产安全，近日，我校开展了收缴校园管制刀具的专项行动及举行了“禁止管制刀具进校园”宣传教育活动。

学校的具体做法是：一是加大宣传力度。通过校园广播、国旗下讲话、黑板报、主题班会等方式让学生明确开展此项行动对自己、对他人、对家庭、对社会的重要意义。二是建立班级监督网络和及时举报制度。学校要求各班通过班级综治小组了解、摸清学生中管制刀具的使用情况，一旦发现要及时举报，通过班主任、值周等人员给予收缴。三是进行拉网式排查。由政教处组织相关人员，深入教室、寄宿生宿舍、实验室、多媒体、操场、花坛等场所进行排查，确保不放过任何一个角落。四是开展净化书包、净化抽屉活动。各班主任不定时对学生书桌、书包等进行排查，让管制刀具无处藏身。五是规范了学校食堂刀具的管理，要求学校食堂保管好道具，使用后要及时放进加锁的准备室。六是加大校门口值班力度。每天由值班教师值班，密切关注进入校门的学生的动向，一旦发现学生携带管制刀具，及时给予收缴。七是请派出所民警到我校进行管制道具和危险物品危害性的展览和教育，加强学生的安全意识。八是邀请法制副校长给师生做“法在我身边”的专题报告。

王寨初级中学政教处供稿0 1 2.4.1 5.展示风采显示特色

——王寨初级中学春季师生田径运动会简报

阳春四月，春风拂面。我校春季田径运动会在经过紧张的筹备，于2012月4月19日上午8：00时整准时举行了隆重的开幕仪式，在慕校长铿锵有力的我宣布：“王寨初级中学师生春季田径运动会开幕”声中，拉开了正式比赛的帷幕。

本次运动会历时二天，共设田赛和径赛两大比赛项目30多个子项目，同时参差各教研组教师篮球友谊赛和班级拔河比赛、师生4X100接力等表演项目。来自各教研组、各处室的老师和各班运动员参加了各个项目的激烈角逐。运动场上运动员们英姿飒爽，奋力拼搏；场外的同学为自己班的运动员和老师助威呐喊，纠察、小记者们忙得不亦乐乎，广播员不断播报着各项比赛的最新信息，也为运动员们加油。啦啦队、后勤队，尽全力为本班运动员和老师服务，共同为班级荣誉贡献着自己的力量。运动会井然有序的进行着，整个赛场被欢乐的笑声、阵阵的掌声和呐喊声笼罩。经过二天的激烈角逐，运动员们凭自己的实力，赛出了风格，赛出了水平。他们的努力没有白费，他们的汗水换来了应有的成功。