那些给我温暖的日子

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那些给我温暖的日子（精选14篇）

篇1：那些给我温暖的日子

从我们诞生的那一刻开始，我们就享受着身边的温暖：母亲怀胎十月，我们蜷缩在母亲腹中，享受着温暖与安逸，隔绝了世外的喧哗与险恶;长大后，我们更是受到了家人、老师乃至陌生人的关怀温暖。可以说，温暖无处不在，那一次就让我深深感动……

窗外雷声滚滚，豆大的雨珠被无情地抛在地上。这时，只听“啪”地一声——不是雷声，而是我愤愤地走进教室，重重地扔下书包的声音。一旁的小琳见我来了，急忙走上来，我却狠狠地瞪了她一眼，她也只好识趣地没出声。

啊!实在是太气愤啦!今天上午，我们班进行了考试，班上一片寂静，我也在安静地答题。本来写得好好的，突然 ，监考老师走过来，板着脸，严肃地问：“这是什么?”我一愣，抬起头来，却见桌上有个纸团，刚才明明没有啊!老师摊开纸团，只见上面歪歪扭扭地写着几首诗和一段要考的课文。老师扶了扶眼镜，眼中仿佛射出精光，上上下下地扫描了我一遍，哼道：“好啊，你竟然作弊!”

我一下子蒙了。开玩笑，我怎么可能作弊!而且，这难看的字迹，在班上也就只有我右边那桌的胖子才会有。于是，我急忙辩解道：“这不是我的，一定是他扔过来栽赃我的!”我指着那个胖子。“哼，不要狡辩了，我看过你俩的卷子，他的基本都错了，而你却基本都对了!”老师严厉地说。“这……”我一下子无语了。天啊!我为什么会遭到这晴天霹雳，飞来横祸呢?我是一清二白的!

上午放学后，后桌的小琳告诉我说，她看见那纸团的确是那胖子丢过来的。天啊!那你刚才为什么不跟老师说!尝到世态炎凉的我顿时觉得这世上如此冰冷。

雨越下越大了，小琳不知所措地站在一旁。突然，一道喊声打破了尴尬。“老师叫你去一趟办公室!”门外，一个同学叫我。完蛋了，老师肯定要狠狠地批评我，让我写检讨，打电话给家长，更重要的是同学们会怎么看我啊?我怀着一颗无比沉重的心，欲哭无泪地走进办公室，小琳也低着头默默地跟着，而胖子也在办公室。

来到老师面前，我几乎不敢看老师。“小佳，”老师说道，我顿时感到浑身每个细胞都在颤抖。“早上是我错怪你了。”老师突然说。“嗯?”我抬起头，隐隐觉得有戏。这时，旁边的胖子不好意思地扫了我一眼，用他那和身材不符的微弱声音说：“对，对不起啊。那纸团的确是我丢的。最近家长太严，我，我就萌生了作弊的念头，可考试时又觉得这样不道德，就把小抄条随手丢了，谁知，竟扔在你的桌上。”一旁的小琳犹豫了一下，也使劲说道：“小佳，其实我也要向你道歉。我看到是他丢的纸团却不敢说出来。”老师扶了扶眼镜，也语重心长道：“我也有错，太轻易地就下结论说你作弊。等会我要在班上宣布，还你清白!”我又蒙住了，突如其来的道歉话语令我热泪盈眶，受伤的心感到无比温暖，想说什么却仅仅只是嗯了一声。

其实，温暖无处不在，我们时刻都沐浴在温暖之中。

篇2：那些给我温暖的日子

记得初相识，是我上四年级那年。刚进午托班，面对这陌生的环境，我有些不习惯，我不好意思地坐在你的旁边。你转头看向我，笑眯眯的介绍了你自己：“你好，初次见面，我叫田田圈，你叫什么?”我害羞得不敢说话，你咧嘴笑了：“原来不爱说话呀!没关系，以后我说你听。”小麦色的皮肤，温暖明亮的笑容，新月般弯弯的眼睛，还有你那风趣幽默的话语，瞬间感化了我。

午托班的老师把我与你安排在一起。午睡时，我翻身望向你，你也转过来，与你对视，我的小心脏“扑通扑通”地跳着，你嘻嘻的笑着，变戏法似的，从后背变出了一颗糖来，递给我。我害羞地接过，小声地说了一声“谢谢”。从此，我不再孤单，我们成了好朋友。

我们一起上下学，有时我还在上课，下课了的你就会在教室门口等着我。有时你在上课，我先下课，我就会在你教室门口守着你。每次放学，无论多晚，我都要等你一起回家。我总觉得，与你相遇是“命中注定”。我们喝同一种饮料，吃同样的食物，甚至连语气、步调都趋于一致。记得最深的一次，我与你约定好一起穿同款裤子去上学，路人和同学都在议论我们，但我们俩总是笑嘻嘻的，不管别人的议论。到了各自的班级才分开。我们也经常约着去看彼此深爱的大海，我总是单纯地想：岁月会一直温暖，你会一直伴在我身旁。

可你比我大一届，上了五年级，我越来越害怕你六年级毕业。我怕你上了初一我们就很难再见面，我最怕你离开……

那年夏天，你离开了母校，上了初中。我与你道别，我哭着不让你走。你搂着我，拍着我的后背安慰我说：“没事，我在中学等你，明年，我们又能在初中相遇。”此后，你忙着学业，我们一年多没见面，你知道我是如何地想念你。

打开你第一次送给我的日记本，上面记录着我们每一天相处的快乐时光，我的眼眶慢慢湿润了。

篇3：那些和孩子们一起“漂书”的日子

一、201年月日晴

新学期开学了, 送走了六 (3) 班的孩子们, 回想和他们一起阅读的日子, 有收获, 也有快乐。一个人静静地坐在办公桌前, 却有些许淡淡的失落——好想和孩子们一起“漂书”。面对新的面孔 (四年级一班) , 我暗下决心:一定要把学生课外阅读的兴趣、习惯培养起来。

“心动不如行动”。今天是上课第一天, 干脆把窦桂梅老师的图画书课件《我的爸爸叫焦尼》找出来, 结合一页一页的图文静静地讲述, 孩子们静静地听。也许是画面和文字深深地烙进了他们的心田, 教室里悄无声息……

【“漂书”伊始, 孩子们没有课外阅读的兴趣和习惯, 我用“领读”去感化他们, 让他们每天都能感受书香的气息, 接受书香的浸润。目的是想营造一种“悦”读的氛围。】

二、201年月2日晴

开学近四周, 说实在的, 每天想方设法培养孩子们读书的兴趣好累。大概计算了下, 四周来, 一共给孩子们讲了关于朱熹、鲁迅、莎士比亚、泰戈尔读书的故事, 读了18篇“小小说”, 背了20句读书名言。林海音的《城南旧事》也给孩子们读到160页了。呵呵, 有成绩吧!

今天第二节课后, 谢秋月——一位挺爱学习的孩子来向我借《城南旧事》, 她说被书中的故事吸引了, 非常想读。问能不能先借给她。看来我的努力没白费, 有人来向我借书读了。我一阵窃喜——这就是我想要的。我说这本书反正我在读, 别着急。我把沈石溪的《第七条猎狗》拿出来, 向她推荐了看这本书的理由, 最后叮嘱:“咱们得讲诚信, 十天内还给老师哟!”这孩子, 拿到书, 看把她高兴的。

【兴趣是最好的老师。我用“领读”开启了学生的需要阅读之门……开始的时候主动找我借书的人并不多, 慢慢地, 通过老师的“诱惑”“神秘” (闭口不谈借书二字, 让学生需要后自己来找我) “故弄玄虚” (来向我借的时候和孩子讲条件, 不答应不借, 以此来激发孩子的读书欲望。) 及少数几个爱读书同学的影响, 需要读书的孩子一发不可收拾, 一拨接着一拨产生了看课外书的欲望。我准备的书开始在部分孩子中“漂”起来。】

三、201年10月25日阴

今天是周五, 课程辅助活动结束后, 又有两个孩子来向我借曹文轩的《草房子》。看来昨天对作家曹文轩的介绍起了作用。还好, 早有准备。“老师借你们书可是有条件的哦, 读完后一定要把你读的书推介出去, 我不管你用什么方法, 一句感言也好, 一段推荐词也好。一句话, 要让第二个同学来借老师的书。答应就借, 不答应就不借”, 没想到这两个孩子答应特别爽快。“那好, 来, 吴思懿看《草房子》, 王瑜香看《山羊不吃天堂草》。都是曹文轩写的, 你们俩交换着读, 看后还给我, 再把这本书推销出去。”

【拿到我的书的孩子是幸运儿, 一个接一个传递下去。我们把它称作“放漂”。我推荐的书也是幸运儿, 她一步不停地开启了自己的环球旅行。】

四、201年11月日阴

没想到我精挑细选的三十二本书, 一个月不到全部借完一个轮回。班上67个孩子已有45个找我借过书了。“孩子们借去的书到底读得如何?喜不喜欢?我心里实在没底气。要不开一个读书汇报活动?”我寻思着。

五、201年11月12日阴

孩子们准备了一周的“荐书”活动如期举行。经过各小组筛选出来的10名同学依次上台介绍了自己看过的觉得最值得看的书目、作者、主要内容、推荐理由。谢秋月、吴思懿同学还介绍了自己读《城南旧事》、《草房子》的经历和方法, 脸上洋溢着读书的快乐, 让人羡慕不已。最后, 我也向孩子们推荐了一本极好看的动物小说——沈石溪的《狼王梦》。

【“荐书”活动也是孩子们的一次集体“漂书”。其实在早前我就设计了读书卡片, 来向我借书的人读完一本书后把书连同卡片一起“漂”给下一位喜欢的读者。卡片包括“书名、主人、读者签名、阅读时间、推荐理由”, 目的是想让书在孩子间“活”起来。再通过这样的“漂书”平台, 能激起孩子们读书的欲望, 让“心”动起来。】

六、201年12月日小雨

我不断地为孩子们推荐好看的书, 坚持每月开展一次读书推荐会。近段时间, 我发现孩子们的书包里曹文轩的书多了起来, 像《根鸟》、《细米》、《青铜葵花》……叶圣陶、沈石溪、杨红缨的书也在班上大量涌现, 甚至有人还看起了司汤达的《红与黑》、雨果的《巴黎圣母院》、亚米契斯的《爱的教育》等。孩子们读完这本还想读那本, 一发不可收拾。偷着空主动读书的人越来越多, 越读越爱读, 越读越想读, 就连平时最坐不住的“小顽童”郎弘也能安静地捧读《再被狐狸骗一次》。

【当大部分孩子有读书欲望后, 老师一定要适时地“保漂”。要循循善诱, 引导他们“好读书”, “读好书”。】

七、201年1月日阴

前些天, 班上有几个孩子来问我借好书看。我不解, 同学书包里都有那么多书, 怎么不去找来读?你猜他们怎么说?“我们都不知道谁有什么书, 也不知道什么书好看啊!”我说:“这个好办, 让每个同学把自己的书名、作者、推荐理由统计起来交给组长, 再由组长统计后交给班长, 让大家相互借着读。‘人人为我, 我为人人’嘛!”。班长吴思懿把统计的书目交给我时, 让我吃惊不小——居然有325本课外读物。心里那个甜啦, 难于言表。于是, 花半天功夫设计图书目录表格, 聘请管理员、联络员、登记员, 宣读管理办法……一天时间全搞定。在不经意间组建了“班级虚拟图书室”。

【“班级虚拟图书室”是为了让书漂得更远, 更有效, 更实在。】

让阅读成为一种习惯, 让分享成为一种常态!让学生们徜徉书海, 让孩子们分享智慧。希望这样的一段漂书经历, 会让孩子们懂得“一日无书, 百事荒芜”的真正含义, 会让孩子们体会“书籍是人类进步的阶梯”的真正内涵。希望, 孩子们能与书一辈子快乐地“漂”下去!

摘要：通过“漂书”, 把每个孩子都领进书的海洋。让阅读成为一种习惯, 让分享成为一种常态!让孩子们徜徉书海, 分享智慧。

篇4：那些平淡而温暖的日子

我在县城一家业务部门当技术员，妻子在距县城十多公里的一个小镇担任妇女干事。

我们俩人的工资都不高，加上结婚时背了些债，日子过得紧巴巴的。镇里平时只发一点生活费，到年底才能兑现剩余工资和各项补助，家庭日常开销就只能以我的工资为主，常常捉襟见肘、入不敷出，好几次，我们甚至在家里到处搜寻硬币去买菜。

我们最大的愿望是能找关系把她调到县城工作，无论哪个单位都行，因为每天早出晚归的生活让她疲惫不堪，又要花去不少车钱。

本来她是不能每天都回家过夜的，因为那时计划经济的痕迹还很重，镇里晚上经常要开群众会，部署栽棉花、烧火粪、挑塘泥等工作。只是她挂钩蹲点的村离县城较近，比到镇里的路程还短，她才每天都回县里的。

如遇在村里开会或是挨家挨户收提留，就要忙到很晚，没有车回来了，她便不得不找个农家住一宿，家里没装电话，我只能茫然地等待，心里牵挂得很。后来，我们商量着买了一辆自行车，永久牌“二八”载重型，后面方便坐人。

从此，只要过了最后一班客车，我就骑自行车去村里接她。农村工作，忙到十一二点是常事，等她忙完，我们骑着车风驰电掣地往县城赶，她搂着我的腰，趴在我背上，就是凛冽的寒冬，我都能感受到她的温暖。一路上她会告诉我听来的乡间俚语或笑话，让我们的行程不至于太寂寞，如时间长了没听到她的声音，我便唤她，听她迷迷糊糊地应答，怕她睡着，我就搜肠刮肚讲笑话，以防她摔下车去。

困苦和艰难，并没有让我们失去信心，反而感受到了许多乐趣。我们都出自贫寒之家，对生活并没有过高的奢望，有一个正式的工作，有一份稳定的收入，已让我们感觉到生活的满足。

好不容易到了腊月二十四，是镇里发工资的日子。我陪她早早地等在镇里，出纳直到下午五点才从县里提钱回来，大家排着队领钱，等她领到工资和补助时已经天黑了。发了一千八百元，这对我们来说真是一笔巨款，我们相视的眼神里都带着笑意，仿佛得了意外之财似的，尽管这只是她的劳动所得。镇里还分了几条鱼、几斤肉，在我们眼里已是能够过个很丰实的年了。她又到镇上的小店里还了几笔钱，都是平时买牙膏、润肤霜、卫生纸之类生活用品欠下的，快过年了，总不能还欠着。

忙完，她说回吧。看看外面却已经很夜，伸手不见五指了，我说，要不明天再走？因为这是在镇里，不比在蹲点的村，到县城要骑近两个小时的车。她说，还是回吧。我说，身上这么多钱，路上怕不安全。说实话，我们俩人一年多来，身上从来没有过这么多钱。

她想想，脱下鞋子，把一千八百元钱分成两半，一只鞋里放一半，又铺上鞋垫。然后跺跺脚笑了，说，万无一失。

那一刻，我感觉有一股热热的液体在胸口涌动，眼睛也有些红了。

路上，尽管忙碌了一天，我们都很疲劳，却很兴奋，她不停地计划着春节如何过，仿佛她现在是腰缠万贯的大财主似的。她说，她要给双方老人的钱加倍，要给我买上一套二百块钱的西装，年货要办得充足一点，要使双方家人来作客时吃得满意，还要存上几百块钱，留着生孩子时急用。其时，她已怀孕三个月了……所有的计划中，她唯独没有想到自己。我一言不发，泪却迎风流个不止。

遇到上坡，怕我累着，她便要下来走。由于鞋里放着钱，不敢走快，我们就像在风中散步的情侣，重新体会着恋爱的感觉。那晚回家已经十二点多了。

现在我们都在城里工作，条件改善了许多，但心态却不如当初快乐，耳鬓厮磨，日复一日，反而时时感到生活的单调和无聊，矛盾也多了起来，有时还会引发家庭战争，但不管如何，只要回忆起那些平淡而温暖的日子，特别是那深夜的回归，我的心便会宁静下来，我知道，不管现在和今后发生了什么，我都能用爱去化解。

篇5：不一样的日子：那些花一样的日子

不一样的日子：那些花一样的日子

湖南长沙县黄花中学王逸舟

我不知道够不够资格用“花一样”来修饰那段时间，但我知道在我心里追求的似乎就是这种花一样的日子。

四年级的暑假生了一场大病，被迫休学一年。爸爸妈妈都有工作，照顾我不大方便，于是我便有机会到山村姥姥家住上一段时间。

到现在为止我还怀念着那段日子，但天晓得我当初有多不情愿去那儿。姥姥家住的.山村很偏远，一个学校，一个邮局，一个商店，除此之外，只有几户小小人家。第一次来到这里，依稀记得走了不少山路，七拐八拐走到一座农舍面前，一个小脚老妪颠着脚走过来，热情地牵过我的手，左看看，右瞧瞧，似乎我就是她最珍爱的宝贝。

我怯生生地挣脱老人的手，急往妈妈身后躲。妈妈又把我牵出来让我喊“姥姥”。我摇了摇头，还一个劲儿往后面躲。姥姥丝毫不介意，还是笑着牵扯过我的手，对妈妈说：“你先走吧，这娃我带着你放心。”于是妈妈走了。我哭着喊着一路小跑追妈妈没追上……姥姥看着我哭得微肿的双眼，无可奈何地陪我坐着。临近中午，姥姥要去忙农活，就把草帽往我头上一扣，牵着我的手往地里走。

虽然妈妈的老家在农村，但这里稀奇古怪的植物我没见过。姥姥一路往前走，我在后头一下拈这个，一下摘那个，不小心一个趔趄踩到稀泥地里。姥姥时不时回头嗔怪道：“这小兔崽子，一刻不安宁。”我吐了吐舌头，安分了许多。

到了田里，便有机会看见许多叫不出名字的瓜果。中午日头正烈，我便躲在树荫下捉上两只小蛐蛐儿装在瓶子里看它们打架，看累了便枕着草地在安宁的大自然中睡去。

在乡下待久了，便发现了不少有趣的玩意儿。特别记得一种叫“青苍蝇”的小虫，飞起来时，会发出嗡嗡的响声。我用线缠住它们的脚，一连缠了几只，“遛虫”玩儿。有一次，我遛九只虫，很不幸，九只虫飞到了一块儿，线缠到一起了，不得已只好用剪刀剪开，可一不留神它们又全飞了。单单为这事儿，我就足足伤心了几天。

还有一种野果子，用筷子串起来特像糖葫芦。隔壁虎子特爱吃糖葫芦，我便拿着去骗虎子。虎子满心欢喜吃下去，发现味不对，还有点辣，“哇”的一声哭了出来。虎子娘闻讯赶来，不好意思批评我，便叫来姥姥。姥姥一看，气极了，打了我几下，当时我也吓哭了。

不知不觉过了一年，该回家了。(范文网 )我哭得死去活来不肯走。最后还是被拖上了车。后来，姥姥走了，我也就没回过那里了。

篇6：那些难忘的日子

衣食住行无所求。

夜来苦读炽灯伴，

昼离烈日走园路。

早晚两头见星星，

一心只为学习优。

烈日苦寒长志气，

篇7：结婚的那些日子美文

“儿呀，这一夜热发得不低呀!尽在说胡话，什么‘媒人’呀，‘花轿’呀，‘婚纱’呀，‘洞房’呀。看来你真的不能再等了，要不，今天就去托媒给你求亲。”

“那……那彩礼呢?”我也不知自己是依然高烧没退，还是惊魂未定，就脱口而出。

另一件是扫垃圾的清洁工大妈也太过分了，柔柔只是在街道边的树根下解了大便，她看到了就受不了啦，边清理边说我不讲公德，我当时也没给她好脸，反驳她说柔柔只是个小小的畜牲，人怎么能和畜牲一般见识。清洁工大妈被我说得脸白一阵红一阵，好在她还算知趣，清理完后没再说什么就走了。

这两件事想来也不算个事，而真正促使我决定把柔柔关入笼子或者送人的`，还是第三件事。

一天黄昏，我照例牵着柔柔去沿河公园散步，突然看到前面一群人在围观着什么。柔柔也难怪叫哈士奇，它似乎对什么都比我还好奇，硬是用脖子上的绳子拉着我的手往人群方向跑。

篇8：那些给我温暖的日子

一、家访加强了家校结合理念的落实

我每次家访都揣着明确的目的到每一个家庭中, 像我第一次接触的学生, 我的家访目的是:1.了解学生的家庭情况, 对学生到校的时间有个大致的了解, 以至于开学后对学生回家时间有个粗略的估计;了解父母的情况和家庭的生活状况等。2.了解家庭的教育情况。家庭教育是教育的一个重要组成部分, 了解后对学生的学习就有了针对性。3.了解学生的学习情况, 包括学习习惯、兴趣爱好等, 等开学后才能够有针对性地做学生的工作。通过家访让家长明白了, 在孩子的教育问题上家庭、学校是不可分割的一个整体, 家校结合的理念成为教育孩子的原则。

二、增强了家长对班主任的信任

通过和家长半个小时左右的交流, 能让家长认为班主任是一个值得信任的人是很重要的, 只有这样, 家长才会放心把孩子交给教师, 所以用真心对学生的关心来感染家长是非常重要的。当然这不可能装出来, 教师要真心爱自己的学生。实际上, 当走进孩子家庭的那一刻, 家长就会感觉到我们是一位负责任的教师。当家访结束的时候, 我们就由陌生人成为了在一条“战线”上奋斗的朋友了, 这就能在以后的班主任工作中赢得很大的主动权, 在今后的工作中家长就会对班主任工作表示理解, 家校结合就会非常顺利。有位男生的家长对我说:“曲老师您就把xx当成您自己的孩子, 该管的管, 该说的说, 我们全力支持您的工作, 我们信任您!”还有位学生家长由于孩子管理问题在学校和我交流时哭得泪流满面, 这不是对班主任的信任和依赖吗?一次家访我刚踏入家门, 家长第一句就说:“老师您好, 孩子上学这么多年您是第一位来家访的老师!”这说明家访是多么的有必要, 家校结合是非常好的教学策略。有的家长对鼓励也是做好班主任工作的动力:“曲老师您是孩子上学以来, 甚至我上学以来遇到的最好的老师, 你每次开家长会我听得都非常认真, 就怕拉下一句话。”这给我的工作既是一个肯定, 也是推动我今后工作的动力。

三、学生会感觉到自己很重要

当你家访的时候, 家长、孩子和教师在一起触膝相谈, 这个时候学生就会自然而然地产生我在班里很重要的感觉, 这对今后的学习和班级生活都会起到积极的促进作用。在班里有这样一个问题学生, 他的母亲非常忙, 我电话约了四周才得以成行, 家访结束后效果还不错, 学生在今后的学习中也有了很大的进步。这说明家访对问题学生的管理更是有必要的。通过多次家访和家长的交流, 通过和学生心交心的交流, 他们的一些不良习惯就会慢慢改正。家访时一定要注意, 要让学生在身边, 不要让他感觉教师来到家里是告状的。

四、要在家访上多下功夫

家访是班主任工作中非常重要的一项内容, 做好家访工作我认为要做到一下几点:1.当接任一个新班时, 一定要对全班学生进行一次家访, 制定可行的家访目标。一定要到学生的家里, 千万不要认为可以电话联系、网络联系家访, 因为电联和面对面的效果是有很大区别的。2.对问题学生要经常家访, 问题学生的管理一直是我们教育工作者的难解课题, 一两次说教是不起作用的, 多次家访就会发现家校结合的力量能够让问题学生的心里感到温暖以至于他会自觉地悔悟问题得以改变。3.每个学期都要家访一次学生, 这样学生的成长轨迹才会更清晰。4.对优秀生要家访, 和家长探讨让学生更优秀的办法, 让优秀的孩子更加优秀, 这是培优工作的一个很有效的办法。

总之, 家访是班主任搞好班级工作的一个良好的办法, 认真做下去就会从中体会到做班主任工作的快乐和做教育的幸福!

摘要：本学期我接任了初二一个年级的班主任工作, 起初觉得班主任工作无从下手, 思考良久觉得了解学生是班主任工作的第一要务。结合我之前的工作经验, 了解北京、了解学生、了解北京学生的家庭教育就成了我的第一项工作。暑假开学前我提前十几天就来到学校, 决定对我班的所有学生进行一次全面的家访。

关键词：班级管理,家访,落实

参考文献

[1]王菲.浅谈班主任如何把握家访艺术[J].华章, 2012 (23) .

篇9：那些给我温暖的日子

我小心翼翼地扶着海峰,按着他给的地址找到了他的家。敲门敲了很久,却没有人开门。我正怀疑是不是海峰报错了地址,门却缓缓地开了……我惊讶地看着门后站着的女人:50多岁的年龄,身上穿的花布睡衣又旧又大,但最令我惊异的还是她的脸,眼神呆滞,表情怪异,一看就和正常人不一样。而她也满脸惊恐地看着我。直到看到我身边的海峰,她的表情才稍微舒缓了一点。一边嘴里喃喃着:“进来,进来。”一边伸出手去拉海峰。我紧紧地拥着海峰,心里还在疑惑:这真的是海峰的家吗?但眼前的怪女人,却不得不让我相信这个事实。我手忙脚乱地把海峰扶进了房间,便逃也似地离开了……

后来,海峰告诉了我全部的事情:那个怪女人确实是他的母亲。因为小时候生了一场脑膜炎,没有得到及时治疗,便成了一個傻子。长大后,也有过短暂的婚姻,但没多久对方就和海峰的母亲离婚了。离婚以后,才知道已经有了海峰。从小,海峰是由外婆一手带大的。因为母亲疯疯傻傻的,什么都不懂。前两年,外婆过世了,海峰就和母亲两个人相依为命地生活。我惊讶地听着海峰的故事,对他更增加了一份怜惜之情。

半年后,我幸福地做了海峰的新娘。结婚的那天,婆婆没有出现。因为海峰怕她在婚礼上出丑丢脸。但我还是给婆婆买了新衣服和新鞋子。毕竟,她是我的婆婆,结婚的喜庆也应该有她的份。

婚礼一结束,我就催着海峰赶紧回家。到家的时候已经是晚上11点多了。但婆婆的房间还亮着灯光,我推开房门,愣住了:婆婆半躺在床上,已经睡着了。但身上还穿着我给她买的新衣服:粉红的羊毛衫,黑色的长裤,还有脚上的新皮鞋。她的双脚悬在床沿上。双手则放在胸前,紧紧地护着一张我和海峰的结婚照。那一刻,我忽然对她产生了一种亲近感,婆婆虽然傻,但是她也知道今天是儿子大喜的日子,她也在衷心地为我们高兴啊。

正式和婆婆住在了一起,我才知道有个傻婆婆是多么的累人。婆婆不会做饭,不会洗衣,也不会做其他家务。海峰在单位里很忙,因此我主动承担了所有的家务。每次我洗衣、做饭,婆婆总是好奇地站在边上,这里看看,那里摸摸。我从不训斥她,有时还会教她:“妈,这叫空心菜。”“这叫菊花菜,凉拌最好吃了。”我知道其实婆婆根本记不住这些菜名,但是却能满足婆婆的好奇心。很快,婆婆成了我的尾巴。我走到哪她就跟到哪。

有一次,单位里的同事莲子跟我回家取一本书。我随手从鞋箱里拿了一双拖鞋给莲子穿。想不到婆婆却一下子冲上来,把拖鞋抢到手里,说什么也不肯让莲子穿。莲子惊愕地看着我,我想了半天,直到婆婆指着我的脚:“你的,你的。”我才明白过来,原来这双鞋平时一直都是我穿的。

回单位的路上,莲子酸溜溜地对我说:“你的婆婆可真疼你啊。”我哈哈一笑:“疼我有什么用,你都看到了,像她这样什么也帮不了我。”莲子叹了一口气:“你别身在福中不知福了。和我的婆婆相比,我情愿有这样一个真心疼我的傻婆婆。”看着莲子真诚的目光,我的心里不禁一震:是啊,婆婆虽然傻,但她对我却是一片真心。

从那以后,我和婆婆的关系更亲密了。在和婆婆越来越亲密的时候,我却渐渐忽略了海峰的变化。他平步青云,从一名普通的财务升到了财务经理的位置。他渐渐变了,从原来最简单的T恤衫牛仔裤变成了整天西装革履;从原来每天忙于业务进修变成了每天忙着外出应酬。开始,我还没有意识到海峰的这些变化意味着什么,甚至还为他事业有成暗暗欣喜。直到有一天,偶然在他的手机上发现几条陌生女人的暧昧短信,我才忽然惊觉海峰早已不是我原来熟悉的那个海峰了。

我们开始争吵,冷战。面对海峰对我越来越冷漠的态度,我的心每天都被痛苦吞噬着。海峰回家的时间越来越晚,有时甚至夜不归宿。婆婆当然不明白我们之间发生了什么事,她每天还是跟在我后面,陪我淘米、捡菜。看着婆婆浑然不觉的模样,有时我真的想大哭一场。傻婆婆,你明白我心里的苦吗?哪怕你能安慰我一句也好啊。

海峰终于向我提出了离婚。这个消息对我而言就像晴天霹雳。因为我已经怀孕了。我的第一反应当然是不同意。但我没想到,海峰居然对我动起了手。他的拳头恶狠狠地砸向我,我一边叫着“救命”,一边拼命躲闪。房门忽然被推开了,婆婆站在房门口。看到他儿子正对我拳打脚踢,她先是愣了一愣,然后突然“嗷”地一声尖叫冲了进来。她一下冲到海峰的身边,想把他推开。但是她又哪里是海峰的对手呢?几次推不成,她忽然站到我的前面,猝不及防的海峰拳头狠狠地砸在了她的身上。“你让开,不要多管闲事。”海峰狠狠地向她咆哮着。她却不为所动,依然挡在我的面前。我看到海峰的拳头开始毫不留情地向她挥去,她一边痛得“嗷嗷”叫,一边却执拗地伸开双臂挡在我面前,不肯离开。我想上去拉开她,但是只觉得下身一阵湿热,便晕了过去。

我醒来的时候,发现自己躺在医院的病床上。我的孩子没有了,意识到这一点的那一刻,我的眼泪忍不住汹涌而出。

海峰把我接回了家,就很快没了踪影。丢下我一个人浑身无力地躺在床上,只觉得心如死灰,自己就像一堆行尸走肉。门忽然被轻轻推开了,我看见了婆婆那满头花白的头发,还有她手上颤颤巍巍抱着的冒着热气的砂锅。我呆呆地看着婆婆,一时间还没明白过来她要干嘛。只见婆婆手忙脚乱地把砂锅放在床头柜上。然后揭开了锅盖,一股鸡汤的香味在房间里弥漫开来。我吃惊地看着她,又看着锅里的鸡:又瘦又小,几乎没有什么肉。一定是卖鸡的贩子看婆婆傻,欺负她,把最差的鸡给了她。我还在发愣,婆婆已经把一把汤勺塞到我的手里,一边兴奋地指着锅里的鸡汤冲我喊着:“喝汤,喝汤。”看着她殷切的目光,我强忍着泪水,勉强拿起小勺喝了一口。就在搅动鸡汤的时候,我忽然发现,这竟是一只完整的鸡。原来婆婆根本不懂得要把鸡清理干净,连鸡内脏一块煮了。我一阵恶心,差一点把嘴里的鸡汤吐出来。但我看到了婆婆的脸,那纯净而得意的笑脸,仿佛做了好事的小孩在等着大人的表扬。犹豫了一下,我又把鸡汤咽了下去……

我和海峰分手了,离开家的那天,婆婆还不知道我再也不会回去了。她以为我是去上班,像往常一样笑嘻嘻地把我送到门口。门关上的一刹那,我的眼泪再也控制不住地掉了下来。两个月后,我接到了海峰的电话,他告诉我婆婆死了。我愣了一下,然后吵架似的嚷了起来:“不可能的,你妈身体那么好,怎么好端端地会突然死了呢?你不要胡说八道了。”

但海峰的口气却是冷冷的:“她真的死了,还是因为你死的。”海峰告诉我,我们离婚后不久,婆婆忽然发现我不回去了,便开始整天念叨着:“找媳妇,找媳妇。”一个星期天的早晨,她把自己收拾得干干净净地出了门。那时候,海峰还没起床。等到小区保安来敲门,他才知道婆婆在小区门口的马路上被车撞了。被送到医院的时候,婆婆已经断了气。据最后看到她的保安说,她在出小区大门时,嘴里还在念念叨叨。而她突然穿过马路也是因为看到马路对面有一个二三十岁长发披肩的女子。据说那个女子的背影确实和我很像……

篇10：那些幸福的日子作文

那些幸福的往事

桐乡实验一小北港小学 504 许欢

记忆就像一个万花筒，一按按钮，那一张张沉睡已久的美丽的图片就一一复苏了，跳跃在我的眼前。我一一抚摸，一遍遍感受着其中的美好情感。

牙牙学语开始，最喜欢听妈妈讲我出生时的故事：因为脐带在我脖子里绕了三圈，严重缺氧，在妈妈带我去检查时被医生拦下了。所有为我出生准备的东西全在乡下奶奶家，暮色已来临，但为了我小生命的安全，妈妈毫不犹豫地选择了马上剖腹，爸爸也在那张危急通知书上颤抖着签上了自己的大名。当我的第一声啼哭响起时，所有关心我的人全都冒着风雨赶到了医院。但是，我没有像其他的婴儿一样躺在妈妈的身旁，而是被转到了小儿科，据说是吃了包浆水要洗胃，要消炎，针管插满了头，反正一切不该尝的滋味在我毫无表达能力的情形下，全都尝遍了。而这一切，躺在几米外的病房里的妈妈也一无所知，因为爸爸时时刻刻给她讲述的是女儿的可人之处：什么哭得声音有多响亮，睡着时的微笑有多么迷人；什么撒尿时尿到了奶奶的脸上，喝奶时又是那样的投入……最严重的也只告诉她，因为早产半个多月，连后脑勺的头骨都没有长全，有一个鸡蛋头那么大的洞。现在每次回忆这些，妈妈都要嗔怪爸爸没有及时告诉她，也总是对我抱歉着说自己无能，让我一出生就受了那么多的苦，而妈妈却没有陪在身旁，以至于没有遗传了爸爸的聪明。而爸爸总是乐呵呵地说，活着健康着就好。那时听着这些我不知道是什么感受，就是喜欢每天躺在妈妈的身旁听这些故事，它会让我安安静静地，什么都可以不想，所以最高记录是一次反复讲了七遍。现在想来，我虽小，但母女连心，在妈妈充满爱意的讲述中，我也感受到了那份来自亲人的关怀，以至于让我一直无法割舍。今天，我已不用妈妈给我讲了，因为只要我闭着眼睛，那时的场景就会像电影一样毫无遗漏的呈现在我的眼前。我想，那些画面，那些关爱，那些幸福，已刻骨铭心。

岁月一年年过去，感受也渐渐更丰富了。

乡下老屋的生活最是温馨。屋旁有一个菜园子，一年四季，奶奶总能从那里掏换出好东西，让我幸福地享受一次。春天，当桃花落尽，桃子一天天成型，桃味从苦涩到甘甜，我总是尝个遍。桃树下我与爷爷搭起锅灶，烧起野炊，香喷喷的饭菜，让我健康得成长。桃树上，有爷爷放飞的风筝，悠哉悠哉地在空中，总惹得我也要顺着风筝线爬上去飞一飞。夏天，当星星出现，我便搬个小凳子，坐在奶奶的身旁，听她讲牛郎织女的故事，数数不停地眨眼的星星，也享受她摇着蒲扇带给我的清凉。秋天，当丰收已定，爷爷在两棵大树间系一张网，把我抱进网里，爷爷在边上轻轻地摇晃，我便在数着一张张落叶中酣然入梦。冬天，整个菜园子都被白雪笼盖，奶奶拿着脸盆舀些雪让我在屋里玩，不满足，于是拉上爷爷到雪地里滚雪球，做雪人。忘记了小手已冻得通红，在爷爷的大手里，在奶奶的呵气中，又变得热乎乎了。

乘飞机旅游的日子最是精彩。七岁第一次坐飞机，(www.fwsir.Com)窗外云朵的变化多端让我忘记了远离地面的恐惧。香港还没有建成迪斯尼乐园，但我拥有了第一块怀表，挂在脖子上舍不得取下；八岁，飞北京，登临天安门的气魄，瞻仰毛主席的遗容，丈量故宫的庞大，欣赏颐和园的优美……我置身其中，哪儿都是新鲜的，只能拍下一张张照片，留待日后细细品味；九岁游海南，脱掉厚厚的`冬装，换上五彩的岛服，却不敢到三亚湾里游一次。但天涯海角的美丽传说，碧绿的海天，潇洒的椰树，甜美的椰汁以及第一次泡上温泉的舒服感，总让我回味无穷。

无论是乡下还是飞来飞去的日子，都有爷爷奶奶与我相伴。他们给予了我全部的关爱，包容了我所有的任性。让我在远离爸爸妈妈的日子里，依然生活得开心快乐。至今想来，只有以后好好孝顺他们，才能无愧于他们对我的付出。

篇11：难忘那些支教的日子

一年前我到了一所山村小学去支教。

我支教的那所小学坐落在一个风景秀丽的山脚下，依山傍水。周围是一片郁郁葱葱的松林，绿树环绕，枝繁叶茂，到处是花香鸟语，给人的第一印象是这儿很美。

我去的第一天，学校的师生们为我举行了隆重的欢迎仪式，我受到了有生以来最高的礼遇：我的车子还没到，师生们早已列队站在学校门口了。在众人的簇拥下，我来到学校，鼓号队奏出欢快的乐曲，孩子们为我献上一束束鲜花，表达他们对新老师由衷的敬意。鲜花芳香扑鼻，还带着泥土的清香，是刚刚从野外采来的。面对一束束鲜花、一张张笑脸、一阵阵掌声，我的心醉了，我平生第一次体味了被人尊崇的滋味。也就从那时起，我更加坚定了在这里干一番事业的决心。

山村小学房屋低矮，教学设施不足，物质条件相对落后。学校没有几台电脑，也不能实行多媒体教学。但精神生活却是富有的，在这里可以静下心来，读读书，给自己“充充电”，做自己喜欢做的事情。

山村的夜很静，昆虫的鸣叫声犹如天籁一般，是那样得动听。在这里没有太多的应酬，也远离闹市，可以什么都不去想，便觉得自己是个自由的人。沏一杯绿茶，一盏孤灯相伴，可以静下心来品味一本本好书，让阅读滋润心灵。书中天地大，在书中我认识了苏霍姆林斯基，认识了于永正，认识了李镇西，认识了窦桂梅„„我在心灵深处跟他们对话，从他们的课堂教学实录中，我领略了这些教育大师的风采，从他们身上我学到了先进的教育教学理念，也明白了什么是课改，什么是素质教育，应该怎样课改，应该怎样推行素质教育。我默默地读着，静静地思考着，反思着自己的课堂教学，反思着自己的教育行为。通过反思，我明白了应该发扬什么，应该摈弃什么。读书学习，让我的专业素质不断提高，我的课堂教学越来越受学生青睐。在全市优质课比赛中一举获得一等奖。我的教学质量也结出了丰硕的成果，学生的学习成绩也跃居全市前列。夜晚我仰望星空，看到了满天的星星，似乎也看到了遥远的未来。

夜幕降临，夜风吹来缕缕清香，沁人心脾，让人心醉，但更让人心醉的还是那些淳朴的乡亲们。

当乡亲们听说我是从城里来的时，一个个挎着篮子来到我的办公室。他们倒下满篮子的鸡蛋，硬是要送给我。我说什么也不收，老乡急了，拉住我的手说：“我们的娃有福气啊，因为他们遇上了好老师。这些鸡蛋是我们自己家的鸡下的，全是绿色食品，营养丰富着那，希望能给你补补身子，好好教学。我们把娃交给你，放心那！”我满含热泪地拉着老乡的手，不住地点头，动情地说：“乡亲们，你们放心吧，我一定会努力的。”

接下来的日子里，我像蜜蜂酿蜜一样辛勤地工作着，一心扑在工作上。我精心备课，认真上好每一堂课，做好辅优补差工作，用心呵护着班上的每一个孩子。我俯下身子跟他们交流，倾听他们的心声，跟他们一起学习，一起玩耍。在他们心中，我俨然成了一个大孩子，成了他们形影不离的朋友。功夫不负有心人。经过努力，孩子们的学习兴趣提高了，素质提升了，学习成绩也一天天好起来。看到这一切，我欣慰地笑了。

我在付出爱的同时，也收获着他们对我的爱。在这里，孩子们美好的心灵，浓烈纯朴的感情每天都包围着我，感动着我。

有一天，天上突然下起了大雨，上课的铃声就要响了，可我忘了带雨伞，正愁着去上课呢。忽然一个孩子气喘吁吁地跑进办公室，把一把雨伞塞给我，转身就跑。等我回过神来的时候，孩子已经消失在茫茫的雨雾中了。上课的时候，我看到了这个变成落汤鸡的孩子，心里一热，眼泪很快地流下来了。

后来发生了一件事让我更为感动。

那是一堂语文课，我发现有一个孩子上课注意力很不集中，不住地看看自己的桌洞。我轻轻走近他，小声提醒他上课不要分心，孩子懂事地点点头。他上黑板做题时，我看到他的腿一瘸一瘸的，非常纳闷。下课后这个孩子从桌洞里拿出了一个包，里面鼓鼓囊囊的，还一动一动的，等我打开一看，原来是一条条活蹦乱跳的鱼！孩子告诉我，这是他昨天放学后到河里摸的，是专门送给我的。别的孩子告诉我他只顾摸鱼了，不小心摔伤了腿。目睹此情此景，我的心里溢满了幸福。我一把搂住孩子，爱怜地抚摸着他的头，感动地一句话也说不出。

山村生活相对来说是贫穷的、是冷清的，山村的教育也是薄弱的。可我来山村支教无怨无悔，我深深爱上了这里的一草一木，因为山村的空气是清新的，人情是纯朴的。我知道山村需要我，这里有我的事业，有我的追求和梦想，而这些也正是时代的需要，是城乡教育均衡发展的迫切要求。

篇12：那些闪亮的日子作文

刚参加工作，有一年正赶上学校举行春季田径运动会，我这个“体育盲”竟然被安排到了终点记录员的位置，专门记录百米短跑比赛成绩。赛场上人山人海，呐喊声加油声此起彼伏，一浪高过一浪。跑道边，观战的，助阵的，服务的，个个情绪高涨，争先恐后。百米运动员们激情四射，随着发令枪响，一个个呼啸而来，真如离弦的箭一般。赛道两边观看比赛的同学伸着头看着运动员跑来的方向，一次次越过了警戒线，踏上了跑道，拦都拦不住，场面甚是紧张火爆。我紧紧地攥着跑表，紧盯着我负责的跑道，在运动员冲刺的瞬间按下锁定键，向计时员报出成绩。在这样的环境下，竟然有些手忙脚乱。我的身边围满了学生，里三层外三层，叽叽喳喳，问成绩问名次，争辩质疑，喧闹声不绝于耳。当我又一次报完成绩，抬起头，这才发现有只手不知什么时候竟然搭在我肩上。我扭头看时，真是吃惊不小，原来是一个男生，他站在我左边，右手搭在我左肩上，左手插在裤兜里，很悠闲放松的样子，正眉飞色舞地与同学高谈阔论，全然没有要放下手的意思。他终于发现了我严肃的目光，若有所思，脸色瞬间由白变红，进而尴尬不安，触了电一般急忙抽回那只手，迅速躲到一边，还小声说着：“没想到他竟然是个老师……我……我还以为是个学生呢!”

一次，我一个人在办公室伏案办公，一男生突然闯入，连个报告也没打，连个“老师”也没叫，大大咧咧地问道：“喂，你知道不?这个办公室怎么一个人也没有?都到哪里去了?……”我抬起头，愕然，无语。好像我既不是人，更不是老师。他终于发现了不对劲，局促慌乱，仓皇奔出办公室，只听门外同来的同学对他小声提醒道：“你不知道他就是老师?”“我还以为他是个学生呢!……”闻之，我更加无语。

让人更为哭笑不得的还在后面，就在几年前，有人竟然还背后打听我的情况，觉得我年龄还不大，想操心给我说个媳妇……其实那时我的孩子已上初中。

反思这些事，之所以被误解，被“年轻”，可能是由于自己在有些方面给人的印象不够成熟和老练。虽然当时有些尴尬和不爽，但事后想来，竟有些小小的满足和得意，且引以为豪，借此自我标榜：看来我长得年轻帅气。不知者不为怪，“被年轻”总比“被年老”强。

篇13：那些给我温暖的日子

一开始, 我是抱着完成上级任务的态度来对待辅导员工作的。认为不过是走走形式罢了, 只要批改一下作业, 发些贴子与学员作一些基本的交流就可以交差了。没想到一打开远程培训网我才发现, 原来这里是一个巨大的宝库。从此, 我完全投入其中一发而不可收拾了。在与学员们的交往过程中, 他们也给了我意外的收获, 让我又重新燃起努力学习的斗志。

我当辅导员, 一开始并不一帆风顺。第一个困难就是必须重新学习。辅导员最重要的任务是为学员提供在线辅导、答疑、作业布置与批改。必须认真学习才能更好地做好辅导工作。培训的内容对我来说是全新的, 这样, 我就既当教师又当学员。开始时我很担心, 压力挺大, 如果不把培训内容钻研透, 怎能做好辅导工作呢?打开网页进行学习后, 我静下心来, 不再焦虑, 慢慢地我对它们着迷了。我所学习课程有《对英语课程总目标的认识与分析》、《新课程的课堂教学设计与组织实施》、《关于任务型教学》、《小学英语新课程教学法》、《关于小学外语课程资源的开发问题》, 等等。这些都与我的英语课堂教学息息相关, 对我的英语课堂教学有着重要的指导意义。在日常的教学中, 我不可能随时随地得到专家的亲临指导, 但通过网络我能聆听专家们的专题讲座, 这是一件多么幸运的事!网络让世界变小了, 有了网络, 才让我有机会聆听象中国教育学会外语教学专业委员会理事长龚亚夫、首都师范大学外语学院副教授张连仲、北京教科院基础教育研究中心的研究员孟雁君、外语教育与教师教育研究所所长程晓堂等著名专家的专题讲座。专家们对新课程标准的解读与分析让我对新课程改革有了更加深刻的认识, 也明确了英语课堂教学改革的基本方向。网络上丰富的教学资源、开放的交流平台, 拓展了我的生活空间, 让我学到不少有用的知识, 结识了许多新朋友, 也让我明白了知识的海洋是多么的广阔, 人要不断地学习, 充实自己, 勇于创新, 不然就会停滞不前, 被社会淘汰。

我遇到的第二个困难是如何让学员们认识到教师非学历远程培训的重要性并积极地参与到学习与交流之中。起初, 很多学员不愿意报名学习, 一是因为思想观念还转变不过来, 认为这种学习不必要, 不理解;二是全县很多乡镇学校的网络不通, 根本就上不了网, 且很多教师家里没有电脑, 学校的电脑数量又有限;三是还有很大一部分教师根本不会用电脑, 且这一部分人一般年纪又比较大, 要让他们短时间内能学会用电脑绝是一件不容易的事。怎么办呢?我们每个辅导员都有一份培训学员的详细资料, 要让学员学习, 就得做好他们的思想工作。为了做好这一工作, 我们与培训中心管理人员一起下乡走访, 协调各个学校的管理工作, 对学员进行上网学习操作指导, 为他们解决实际问题。

在共同学习过程中, 与学员的交流是一件开心的事情。印象最深的是箭道坪小学的一名英语老师, 她是第一批学员。我第一次跟她联系, 问她为什么不上网学习, 她回答我:“你们搞这些学习有什么用?还不如让我把时间多花在教学上!”又说“我们一天到晚都在忙教学工作, 哪有时间来学习?”言谈中发现她对参加网上学习有一种本能的拒绝。然而上级部门要求学习又无可奈何, 她还是上网学习了。她本人不会用电脑, 是请人代“挂的”。这是一开始时很多不会用电脑的学员共同的办法, 就是请会用电脑并有上网条件的老师或熟人代为打开继续教育网的学习网页, 以累计学习时间。我耐心地劝她, 要自己学习, 人不学习是要落后的, 况且培训的内容有很多实用的英语教学方法, 有专家指导, 也有专家的讲座等, 对教学相当有利。后来有一天在学员联系栏里, 收到了她发给我的一条信息:“吴老师, 你好!我现在可以上网学习了, 这是我自己打的字。”原来箭道坪小学为了做好教师远程培训这项工作做了很大的努力, 把学校的计算机室充分利用起来, 组织教师分批轮换上网学习, 同时学校的计算机辅导员也对教师进行电脑辅导。过了几个星期, 我终于在网上看见该教师独立完成的作业了, 她的作业总是很及时, 有自己的独立见解, 看得出是认真学习之后的感悟。再后来, 还可以看到她发的电子教案、教学反思、每一次学习之后的体会, 在交流论坛里还不时地看到她的发言。她还经常跟我在网上交流, 探讨课堂教学方法及课堂教学组织的艺术。她说:“吴老师, 我现在觉得网络真是太美妙了!能让我学到很多东西。而且还认识了许多新朋友。”在网上, 她变得越来越活跃, 我为她感到由衷地欣慰!

篇14：考证的那些日子

学生学车的理由五花八门，而我的理由听起来有些莫名其妙。一天，一位好友拉着我陪他去驾校学车，我看着他开车的样子很有趣，突然就对驾驶来了兴趣，正巧放假，是个学车的好机会。于是，我马不停蹄地赶到了雄霸驾校，开始了我的学车生涯。

第一天去报名，黑压压的学车族有点像当年的高考考场，一种似曾相识的担忧涌上了心头。考理论的时候，我白天一遍一遍地做模拟题，晚上仔细研究书本，进行系统记忆，两天之后我终于能达到考试的要求了。当我坐在待考室的时候，心里颇为紧张，生怕发挥失常。进入考场以后，紧张的心情有增无减，听着啪啪地点击鼠标的声音，我一点都不敢怠慢，仔仔细细阅读每一道题，就怕答错。可由于准备不够充分，有几道题不能确定，只能碰碰运气了，瞎蒙吧……做完后觉得及格应该不成问题了，于是潇洒地交卷走人。成绩出来，96分，好歹过了理论这一关。

到了上车的时候，一个组就有好几个人，与其说去学车，倒不如说是去聊天。大伙做得最多的事就是自我介绍，互相留电话和QQ号。以后的日子里大家在一起越来越热闹，有说有笑，一天的时间很快就过去了。我们教练是个很幽默的人，和我在一起特别随和。但是在练车的时候却特别严厉，倒库可真难，那挂着的两根竿子和车身就像是多年不见的恋人，一有机会就亲密接触。昆明的天气一到中午太阳就特别辣，我心里更是急得冒火。真是不理解，为什么驾驶课一开始就是倒车，哪个开车不是往前开，怎么总是让往后倒，还是拐着弯往“库里”倒？我们的教练见我总是撞竿，倒是没有开骂，只说你这大学生也真是的，要是考试也这样，非落榜不可。好在一周过后，终于找到一些感觉，那车和竿也不那么粘乎了，方向盘也比以前听使唤了，教练脸上开始有了笑容。当然，桩考我也顺利通过。

接下来练习上路，相比倒库要简单许多。因为毕竟是往前开嘛，爬坡、上桥、压饼子、拐弯，真有点像做游戏。学车对我来说渐渐变成一种享受。