让学生尊老爱幼的故事_大哥回家

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让学生尊老爱幼的故事_大哥回家（精选6篇）

篇1：让学生尊老爱幼的故事_大哥回家

我们家那时很穷，兄妹三人的学费每学期都要拖欠。

我和妹妹在村里上小学，大哥在距家二十多公里的县城上中学。每周六，大哥坐公交车回家，车票是2角钱。全家人一周团圆一次，母亲总是要弄点好吃的，一家人虽然清苦，却过得亲热快乐。星期天是我们最盼望的时光，大哥会带着我和妹妹到村头小溪玩上大半天，疯疯癫癫地乐。所以一到周六的下午，我和妹妹都要站在家门口等大哥回来。

一次周六吃晚饭时，父亲犹犹豫豫地对大哥说：“大强，学校离家远，往后就不要每个星期回来了，放大假的时候再回来吧。”我们都明白，父亲说这话的意思，是为了节约大哥每周往返的那4角钱车费。

这以后，大哥几周没回家。又一个星期六，我们已吃过晚饭，屋外下着雨刮着风，大哥突然回家了，头发和衣服湿淋淋的。见到大哥，我们又惊又喜。父亲爱怜地看着大哥，脸上却有些不悦。大哥见父亲生气，气喘吁吁地说：“爸，我没坐车，是走路回来的。”父亲紧锁眉头，一言不发地烘着大哥的衣服，湿润的眼睛在火光映照下闪着晶亮的光。母亲赶忙为大哥热了一大碗汤饭和几个蒸红薯，大哥大口大口地吃着，咀嚼得那么香甜，吞咽得那么畅快。

从此以后，大哥不坐车了，每周都走路回家，一家人星期天又过得团团圆圆。

又是一个星期六，母亲在晚饭后迟疑了很久，对大哥说：“大强，不是妈不想让你回家，你的鞋比以前费多了，你还是一个月回一次家吧。”我们都清楚，买一双胶鞋要花1元多钱，我的鞋是大哥穿后母亲补了的，妹妹还要接着穿。等到过春节，母亲才给我们每个人买一双新鞋。大哥两周没有回家。又到了一个周末，天已经很黑了，屋外下着小雪。我们刚吃完晚饭，大哥突然推门回来了，他赤着脚，脸冻得通红，头上冒着热气，手上紧攥着一双鞋。父母都惊呆了。大哥傻傻地望着母亲说：“我没有穿鞋，是光着脚一路跑回来的。”母亲一下把大哥揽在怀里，紧紧地握住他那双冻红的手，大颗大颗的泪水滚落下来。父亲转过身去，拼命地抽着旱烟，半天没说话。

后来，大哥成了一名威武的武警警官，我和妹妹也参加了工作，兄妹三个都在城里买了房子安了家。家里的日子富足了，父母仍住在老家。每到周末，我和妹妹都要带着家人回到父母身边，共享天伦之乐。大哥却很少回家，他所在的警营年年被评为标兵单位。大哥回不了家的时候，就叫大嫂带侄儿回家，还给父母买好吃的。大嫂总说，这些东西是大哥亲自买的。父母知道大哥很忙，没时间回家，总要说起他在冰天雪地里光着脚大老远跑回家的事。提起那段经历，父亲声音涩涩的，母亲泪花闪闪的。

今年夏天，大哥率领官兵参加抗洪抢险时被垮塌的房屋砸成重伤。在送往医院的途中，大哥苏醒过来。嘴唇嚅动着想说什么。战友们握住他的手，俯身听到大哥用微弱的声音说：“别送我去医院，我要回家，看我爸妈„„”

大哥再回家时，是部队用专车送他回来的。他被簇拥在洁白、芬芳的花瓣里，身躯化为一片热血的鲜红，音容化为一曲爱民的乐章。

大哥回家了，他将永远守候着他的亲人，永远„„

篇2：让学生尊老爱幼的故事_大哥回家

舅舅是个苦命人。

9岁那年，外公因一场意外身亡。生前嗜赌又酗酒的外公，两眼一闭，扔下了聋哑的外婆和4个孩子以及一屁股烂债。老天无眼，家徒四壁的土屋里，一家老小挨挨挤挤，在那贫瘠的年代和命运的寒风中无声地颤抖。小舅还在外婆的肚子里，一户有钱的人家就来领养，舅舅一通大扫帚把人家轰了出去。9岁的舅舅小腰一挺：“我的弟弟，我自己能养。”

舅舅又当长兄又当爹。20世纪60年代的中国农村，实行生产队大锅饭，家家出劳力挣工分领粮食。外婆家非老即小，没劳力，常常吃食不够。只好偷，舅舅白天睡个饱觉，后半夜便裤腰里别了编织袋子，身形敏捷地摸进生产队的菜园。圆月当空，舅舅耐着性子耗过拎着猎枪的看园人粗枝大叶的三通巡查，开始行动。青苞米，胡萝卜，最顶饿最非偷不可的马铃薯，装了满满两口袋。心惊肉跳地潜回家时往往已是凌晨，土炕上一排孩子睡梦正酣，只有不会说话的外婆。目光灼灼地等着舅舅。舅舅从瘦骨嶙峋的肩上卸下救命粮，在外婆说不清是责备还是疼惜的目光中不发一言。

好歹都把小的糊弄大了，日子渐渐好过些了。妈妈也成为生产队的小工，舅舅身上的担子却并未因此减轻。小舅聪明好学，每天步行12里山路去上学，是学堂里出了名的好学生。舅舅咬着牙维持着小男的学业，偶尔也会不懂装懂地在下了工回来后，把小舅的功课考校一番，然后黝黑的脸颊上现出少有的开心笑容。

小舅念完初三，身负众望地走进考场，不慌不怯，显是受了舅舅坚毅性格的熏陶。成绩公布，是镇上的第三名。他欢天喜地地盼着通知，盼来的却是一场空。村长不学无术的外甥领着名额去了城里的信用社报到，小舅含着眼泪把视如珍宝的两纸箱子书本全部烧掉了。

舅舅面无表情地走上北梁坡，在外公的坟前坐了一个下午。外公生前待他最不好，阴阳两隔，舅舅能跟外公唠些什么？苍天无眼，命运多舛。没有人知道。舅舅是怎样默默吞咽了老天对他又一次冷酷无情的打击和捉弄。

这一年，舅舅19岁。

20岁那年，勤劳漂亮的妈妈被一墙之隔的奶奶相中。媒婆颠着小脚找上门，开口便是：“华啊，我给你道喜来了，老岳家看中了你大妹子香儿„„”被老岳家相中是何等的荣光，岳家世代书香，家道殷实，岳先生乃是远近闻名的老中医。亲事就此定下。舅舅的婚事也一举两得地得以成全。奶奶当见面礼送过来的两套绸缎被面，转手就成了舅舅求亲张家的彩礼。

张家的姑娘长得丑，听说心眼儿也比正常人差些。按说舅舅是村里人人夸赞的好小伙，可家太穷，没爹不说还带个哑巴娘，相不来更好的人家。云开雾散的1978年，舅舅终于完成了他人生中第一件也是惟一的一件大事。

一年后，当了十几年兄父的舅舅做了真正的爸爸。没文化的舅舅自己给儿子起名，依次为：永刚、永强、永全。

二

妈妈在午后的暖暖阳光里或晚饭后给我们讲舅舅的故事已成为一种习惯。许多年来，妈妈把自己的回忆不断补缀修改，舅舅的形象便渐渐眉目清晰，成为某部农村题材电影里的主人公，以及赤脚汗衫走在田埂上时被摄像师捕捉了与命运抗衡的倔强背影和坚强灵魂。

就算是拍电影，导演也该时空切换，让主人公苦尽甘来过一过幸福生活了。

可我说了，舅舅是个苦命人。

头生子永刚4岁夭折，剩下的两个儿子和那个呆呆傻傻的舅妈让舅舅操碎了心。

舅妈平日少言寡语，好人一个，庄稼地里的活计谁家的媳妇也比不过她，后院养着百来只鸭子，舅妈腌的咸鸭蛋，蛋黄金灿灿的冒油儿。可那遗传的说不出名的病说不准什么时候犯，一旦犯了，捧了敌敌畏瓶子就往苞米地里钻。舅舅那时就要唤来乡邻漫山遍野地找，找着了立刻就往医院送，把口吐白沫的傻媳妇一次次救回来。有时是喝耗子药，有时是吞大把的安眠片。

二儿子永强17岁时离家出走，两年后回来，带回个低眉顺眼腆着大肚子的小姑娘，作死作活地要结婚。舅舅在后院的空地上盖起三间新瓦房，大张旗鼓地把这不明来路的准儿媳迎进门，方算了事。

小儿子永全东游西逛，有一天夜里就游进了村东头的小卖店，抓了大把的毛票还没从窗户里钻出来，就被店主堵了个正着，天没亮就被派出所扣上手铐带走了。舅舅东奔西走，最后花了两万元，总算替这不争气的儿子破财免灾。

舅舅一生刚强，可他最亲最近的妻儿都在丢他的脸。

岁月更迭，舅舅终于苍老。苍老的舅舅开始信命：“一定是我前生做了什么孽，老天爷才会报应得这么彻底。”听了这话，我知道，舅舅认了。

三

最近一次见到舅舅是在春节。舅舅领了4岁的小孙子来家里串门。小孩儿像猴子一样的顽皮耍闹，舅舅却宠爱得不行。几年不见，舅舅历尽沧桑，曾经高而直的脊背，越发佝偻了。

妈妈讲的故事像是远去了几百年。眼前的舅舅却是如此的苍老悲凉。

篇3：让学生尊老爱幼的故事_大哥回家

在学生的帮助下，晚上8：00钟，我们三人坐在了一起。

“东东，你看都晚上8：00了，还是跟妈妈回家吧，有什么问题明天再解决好吗？”我打破了我们三人坐在一起的尴尬局面。

“打死我都不回，我要在外边租房住。”东东用敌视的目光看着他的母亲，很显然他们的矛盾很深，有班主任和他们坐在一起的这种力量并没有给他带来任何威慑。

“那你能不能说一说，你要在外边租房住的理由呢？”我平静地对他说。

“她天天唠叨，烦死了。”他的情绪并没有丝毫的平静。

“能不能说点具体的。”我接着他的回答说。

在我问题的诱导下，他有点平静了，考虑了近二分钟，才开始说出自己不愿意呆在家里的原因。在表述具体理由的过程中，他的言辞还是相当激烈，反映出对母亲的极度不满。看来我还得继续努力，才能达成与孩子的有效沟通。

于是，我调整了处理事情的策略，进而把教育的对象转为了他的母亲，“东东说的是正确的，他也需要自由，看来你在管理孩子上还是有问题的，以后你一定得改改教育方法了。”说着话我用眼睛的余光去观察东东，发现他的眼睛有点红红的，我知道这是一种委屈得到理解后的情感释放，也说明了他对我的一种信任，能与他达成心理的有效沟通的目标近了。

“你能不能说说你为什么这么管东东吗？”看到东东的变化，我不失时机地问他的母亲。

这时，坐在我身边的这位母亲，泪花早就溢满了眼眶，听到我问回答到：“可怜天下父母心，我做这一切其实都是为了他，你知道我与他爸爸都是普通工人，心里就指望着他争气了，去年他在叶县已经上过一年初中了，今年在咱们学校是复读，我和他爸怕他今年还象去年一样，就把工资都投到他身上了，为他报了数学英语复习班，我们少吃点花点，只要他成绩上去，有个好的前途，我们也放心了，但你问问他，争气了吗，钱是花了，英语课却一次也没去上，数学课有两次偷着去网吧，周六周日那一天不是抱着电脑过的……”

母亲说着话，东东“倔强”的头是越来越低了，脸红红的，我没有再怎么做思想工作，他同意与母亲一起回家。

很显然这是一个典型的母亲在教育孩子过程中，缺乏与孩子沟通，导致孩子出现严重逆反心理的个案。在现实生活中，类似这样的事情屡见不鲜，作为一名班主任老师，必须用智慧和方法与孩子进行沟通，让孩子能够心去理解，这样才能起到真正教育孩子的目的。

1、让孩子冷静下来，是与孩子进行有效沟的前提。“易冲动”是中学生普遍所存在的一个心理特点，处于青春期的中学生，由于缺乏生活体验，心智上并不成熟，看问题往往偏激和片面，常常把自己的情感体验作为正确与否的判断标准，一旦自己认定的事情，就表现出很强烈的情绪反映，不但不能冷静地去思考问题，而且很有可能会不计后果地采取过激行为，失去理智；因此，作为教育学生的工作者——班主任，一定不能与正在发怒的孩子发生正面冲突，要想法设法让孩子先冷静下来，帮助他们寻回理智，做好这些才能与孩子进行沟通。

篇4：让学生尊老爱幼的故事_大哥回家

有一次，工匠出门去办点儿事，在郊外碰到一大群人正鸣锣开道、前呼后拥地过来，路上的行人都不准随便走动。原来这会儿正赶上皇帝出巡，工匠便和其他人一起站在路边迎候。

皇帝出来郊游，正高高兴兴地四顾欣赏风景，忽然觉得头上什么东西不对劲，伸手一摸：糟了，头上戴的平天冠坏了。现在离皇宫这么远，回去也来不及，这岂不是有损皇帝的威仪吗？急中生智，他只得叫贴身的侍臣问一下路上的百姓，有没有会修补平天冠的。听了侍臣的问话，工匠马上从人群里钻出来，恭恭敬敬地说：“小人会修。”这到底是自己的本行，工匠很熟练地三下两下就把平天冠给修好了。皇帝非常高兴，马上叫左右赏赐给了工匠十分丰厚的财物，比他一年赚的钱还多得多。

在回家的路上，工匠要经过一座山。在山里他遇到了一只大老虎，吓得他转身就想逃。可是他听到老虎的叫声中充满了痛苦，像是在呻吟，就大着胆子仔细去瞧了一瞧。只见老虎眼里都是泪水，躺在地上，伸出爪子给工匠看，原来虎爪上扎了一根大竹刺，鲜血直流。工匠说了句：“这个好办。”就取出随身携带的工具干起来，不一会儿，就把竹刺给拔出来了。老虎用嘴扯了扯工匠的衣角，示意他不要走开，就跑不见了。不一会儿，老虎回来了，它衔来一头鹿放在工匠面前，好像是要作为给他的酬谢。工匠高兴地收下了。

篇5：让学生尊老爱幼的故事_大哥回家

斯克劳斯的母亲见儿子沉迷于服装设计，便鼓励儿子去向时装大师戴维斯请教，她希望自己的儿子能成为像戴维斯一样成功的时装设计师。那一年斯克劳斯18岁，他带着自己设计的粗布衣来到了戴维斯的时装设计公司。当戴维斯的弟子们看到斯克劳斯设计的衣服时，忍不住哄堂大笑，他们从来没有看到过如此粗俗的衣服！可是戴维斯却将斯克劳斯留了下来。

在戴维斯的鼓励与帮助下，斯克劳斯设计出了大量的粗布衣。可是，没有人对斯克劳斯的衣服感兴趣。斯克劳斯设计的衣服大量积压在仓库里。就连戴维斯都对自己收留斯克劳斯的决定产生了怀疑。但斯克劳斯很固执，他坚信自己的衣服会受到人们的欢迎，于是他试着将那些粗布衣服运往非洲，销给那里的劳工们。由于那种粗布价格低廉、耐磨，居然很受劳工们的欢迎，很快就销售一空。

篇6：让学生尊老爱幼的故事_大哥回家

这座雕像是近代欧洲雕塑大师罗丹的作品。为了创作出这件作品，理解和体会这位《人间喜剧》作者的思想感情，表达出巴尔扎克的内在神韵，罗丹仔细阅读了巴尔扎克的全部重要作品，认真钻研了有关巴尔扎克的评论文章和传记作品。

不仅如此，罗丹对雕像的创作所持态度极端认真。当时雕像的委托者限定十八个月完成，并给了罗丹一万法郎定金。罗丹为了避免时间仓促而粗制滥造，退回了一万法郎，并要求多给他一些时间。

在雕像的创作过程中，罗丹还经常征求别人的意见。

一天深夜，罗丹在他的工作室里刚刚完成巴尔扎克的雕像，独自在那里欣赏。他面前的巴尔扎克身穿一件长袍，双手在胸前叠合，表现出一种一往无前的气势。兴奋的罗丹迫不及待地叫醒一名学生，让他来评价自己的作品。

这位学生怀着惊喜的心情欣赏着老师的杰作，目光渐渐地集中在雕像的那双手上。“妙极了，老师！”，这位学生叫道，“我从来没有见过这样一双奇妙的手！”听到这样的赞美，罗丹脸上的笑容消失了，他匆匆跑出工作室，又拖来另一个学生。“只有上帝才能创造出这样一双手，它们简直和活的一样。”学生用虔诚的口吻说道。罗丹的表情更加不自然了，他又叫来第三个学生。这个学生面对雕像，用同样尊敬的口气说：“老师，单凭您塑造的这双手，就可以使您名垂千古了。”此时的罗丹已经变得异常激动，他不安地在屋内走来走去，反复端详这尊雕像。突然，他抡起锤子，果断地砍掉了那双“举世无双的完美的手”。学生们被老师的举动惊呆了，一时不知说什么才好。罗丹用平静的口气对他们说：“孩子们，这双手太突出了，它们已经有了自己的生命，不属于这座雕像的整体了。”沉思了一下，他又继续说道，“记住，一件完美的艺术品，没有任何一部分比整体更重要。”