六年级学生开学安全教

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六年级学生开学安全教（共15篇）

篇1：六年级学生开学安全教

张思嘉:思嘉正在慢慢长大，但是你依然有一颗纯真的心。

这一点非常好!你爱阅读、爱运动。

老师欣赏你的好学习习惯。

希望你能在学习上一直保持热情和钻研。

如果学习中多些细心的思考和审慎地改错，积极参与班级事务，培养自己的管理能力，你将会是一名全面发展、综合能力强的优秀学生!我相信你!

陈柯静：柯静最大的优点是做事认真、学习努力，情绪稳定，内心阳光。

这些优点使你成为一名好学生。

本期担任了大队委，你能从容面对和处理好学校、班级事务及个人的学习任务。

做得不错!老师也想提醒你学会调整自己的心理，尤其是在考试时考出自己的水平。

你是老师眼中的好学生，因为你是老师的好帮手、优秀寝室的成员、热心的班级事务管理员和出色的大队委!

杨玥蓉：你是一个善良、懂事、有礼貌的孩子。

你有上进心，学习上也能踏踏实实。

老师欣赏你英文课能积极参与讨论，显得自信也证明了你的进步。

在数学学习上还需更多的思考和课堂上的参与，因为你知道恒心和毅力会助你在成长中不断进步，成为一名好学生! 张子衿：你是个爱阅读、有内涵的孩子。

老师高兴地发现在英语课堂上你勤于思考并敢于发表自己的观点。

老师欣赏你周末的英语小作文。

作为班级新闻管理员，你做得真棒!我祝愿一天天长大和越来越懂事的子衿在新的一年里取得更大的进步!

万志鹏：志鹏已长成个大小伙了!老师发现你越来越“静”心里也有了自己更多的想法。

我真心希望你能跟爱你的父母和关心你的`老师多沟通!在学习上你能按老师的要求去做，但有时显得不主动和缺乏热情。

学习上的进步需要你更多的热情和投入。

!学会与人沟通、交流，多思、多想，这也是你长期的功课。

老师期待着你!

杨雨点：雨点在一天天长大!老师高兴地发现你能自信、从容地与人交往，勇敢地面对学习和生活中的各种挑战。

老师相信你!因为你善于与同学相处、愿意担当班级工作。

作为一名学生，一名优秀寝室成员，一名班级自愿者，你做得不错!我尤其欣赏你爱互助与分享的精神!希望雨点在学习上多些审慎的思考，愿你一路优秀地走下去!

小学六年级新学期寄语【2】

同学们笑容满面，有的在谈自己假期里的趣事，有的在彼此说着思念对方的话，有的在玩游戏。

寒假已经成为美好的回忆，新学期是五年级最后一个学期，又要面临升初中的重任，因此我们要好好学习，为毕业打好基础，所以我的新学期计划如下：

1、每天坚持锻炼身体。

2、把一些自己的小毛病 (喜欢多嘴，不爱吃青菜等)改正过来，并且保护好视力，不能让视力再度下降。

3、拓宽视野，广泛阅读课外知识，把自己的作文水平提高一下。

4、每天晚上都要去一趟新华书店，阅读那里的书籍，补充自己的知识量。

5、每看完一本书都要写出读后感，读后感的内容要充实、丰富，不能应付。

6、将自己的字练得漂亮点，不能写的龙飞凤舞了。

为了最后一个学期的冲刺，为了上初中打好基础，我一定要加油!

篇2：六年级学生开学安全教

同学们，开学了，你准备好了吗?

是否准备好做早睡早起的好学生，准备上好每一节课，做好每一节的课前预习;是否有决心完成老师要求背诵的课文，生字，单词，公式;是否已学会和同学、老师快乐地交流。

同学们，老师爱你们，爸爸妈妈爱你们，同学喜欢你。

我们都希望你能努力完成自己每天的学习任务，千万别‘欠帐’呀。

知识是连贯的，‘欠帐’多了，你会失去学习的兴趣。

孩子们，就从今天开始奋斗吧。

坚持预习，不懂就问。

你要记住，谁都可以问问题，谁都有不会的东西。

努力把你的一个个问题解决了，你就是在进步，就是在飞翔，高高地飞翔。

同学们，新的学期有好多的奥秘等待着你们去探索，有好多知识的甘露等待你们来吮吸。

孩子们准备好了吗?做一个快乐、勇敢、自信的天使，在知识的天空中翱翔。

你的眼睛将会放出智慧的光芒。

孩子，你观察过花儿吗，有的花艳，有的花香，很少有花儿是又艳又香的。

人也一样呀，在你的身上一定有许多很可贵的优点，独特的优点。

带着你的优点，快乐地去上学吧，做一个天天进步的好孩子。

篇3：如何教好一年级学生的广播体操

一、先学口令后学操

一年级的第一节室内体育课很重要。教师在这节课中, 除了要和学生们简单地相互认识一下之外, 重要的是要向学生介绍什么是“体育课”, 在体育课堂上应该怎么做, 需要注意些什么 (如, 三管。即管好自己的嘴, 不随便说话;管好自己的手, 不推、拉、搂、抱身边的其他学生;管好自己的脚, 不踢绊其他学生) 。在课的最后, 笔者会进行教学口令的练习。教书要先育人, 教操就要先教会学生喊口令。学生在学练口令的过程中, 不仅提高了自身对广播体操的学习兴趣, 同时也有利于教师选拔出优秀的体育委员和小助手。

在广播体操的教学中, 一年级学生动作不合拍是常见问题。通常有两种情况:

第一, 由于一年级学生年龄小、理解能力差, 动作总是跟不上口令而不合拍。

第二, 学生对动作概念、路线的认识不清, 更多地是在依葫芦画瓢、滥竽充数, 常常表现为动作太快、口令跟不上动作。

对于上述情况, 教师要先教口令后教操;并且, 在随后的教学过程中, 要不断地强化练习, 提高学生完成动作的质量。如, 在教“跳跃运动”时, 学生们会高兴地跟随教师跳动, 但他们往往是跟着音乐乱跳, 脚步和节拍根本不对。这时, 就需要教师及时纠正这些错误做法, 在示范和讲解动作的同时, 让学生和自己一起喊口令, 边做边喊口令, 以加强学生对每个动作的节拍意识。然后, 组织学生进行分组练习, 要求学生以组为单位边数拍子边练习, 在互帮互学的氛围中, 强化动作的节奏感, 掌握动作的节拍变化。

二、注重队列队形教学

队列队形教学是小学体育教学的基本内容之一, 对一年级学生而言尤为重要, 不仅可以帮助学生养成正确的身体姿势, 同时可以培养学生自信坚毅的个性, 促进学生的身体素质全面发展。在广播体操的编排中, 队列队形也是广播体操的基本组成动作。如, 踏步走;稍息、立正;前平举、侧平举;斜上举、斜下举、斜后举、侧踢腿、体侧屈等等。再如, 预备节和整理运动中都含有踏步走的动作, 这就需要教师在最初教“走”时打下扎实的基础, 使学生养成先抬左脚的习惯, 学生在学习广播体操时能够做到一点就通、轻车熟路。为了便于学生记忆, 笔者在教学时通过让学生举起最勤快的右手 (会写字、会拿筷子的手) 用力击打自己的左腿 (或者左脚跺地) 的方法, 使学生能够熟练地先抬左脚和右手。这样, 学生在听到原地踏步走的口令后, 只要同时抬起感觉到疼的手、脚就可以了。这种教学方法不受时间、空间的限制, 又能帮助学生快速掌握踏步走的动作方法。

教师只有在扎实的队列的基础上, 才能引导学生进入轻松的广播体操学练中。在队列队形练习时, 教师要结合儿童的心理、生理特点, 充分运用一年级新生已有的生活经验, 开发课程资源, 活化教学内容, 变换教学组织形式, 激发学生的活动兴趣, 使学生在新、奇、变的教学中提高队列队形的掌握程度。在集合站队的教学中, 笔者结合流行的动画片来让学生按角色分组 (每组排头佩戴头饰, 便于学生准确地找到自己的队伍) , 常常能够起到事半功倍的效果。如, 在2008年将学生分成哪吒队、孙悟空队、雷震子队;在2009年将学生分成八戒队、福迪队、嫦娥队;在2010年将学生分成喜羊羊队、费羊羊队和美羊羊队等。

三、创设情景

对于一年级新生而言, 广播体操的教学枯燥乏味, 有一定的难度, 加上教师不厌其烦地讲解与练习, 常常产生适得其反、事倍功半的效果, 而且容易让学生产生厌烦情绪。在教学中, 教师要做一名有心人, 要善于挖掘每一节操的动作要点, 结合童话故事或儿歌创设情境, 编出与节奏、动作相符合的口令, 这样不仅可以调动学生的学习积极性, 而且有利于学生对动作的记忆和掌握, 同时能有效地促进学生在课后的巩固与练习 (每学一节操, 学生都要回家进行复习和展示) , 从而取得事半功倍的效果。如:

1.预备节一八拍的情境是海军出操准备起航, 口令是稍息 (1、2) ——立正 (3、4) ——高人矮人做三次 (5、6、7) ——停 (8) ;二八拍、三八拍海军用手势指挥船队出海、归海。四八拍, 海军登陆进行集合检查 (踏步走) 。

2.第四节体转运动的情景是帆船在海上乘风破浪、随波摆动。

3.第五节腹背运动的情景是小猴子船员发现月亮掉进了海里 (1、2) , 赶快捞起月亮 (3、4) , 挂天上吧 (5、6) , 还原立正 (7、8) ;看看海里还有一个月亮 (2、2) , 抬头看看天空还有一个月亮 (3、4) , 原来海里是月亮的影子, 给月亮打个招呼“嗨 (5) 嗨 (6) ”, 还原立正 (7、8) 。

教师通过情景化的教学手段不仅能够充分调动学生学习的积极性, 吸引学生的注意力, 同时还能加深学生的记忆, 便于学生对动作的掌握, 从而有效提高学习效率。

四、充分利用现代化教学手段

教师要善于运用丰富的现代化教学手段辅助广播体操的教学工作。多媒体在一年级广播体操教学中的合理运用, 可以加强学生对每节操动作的认识, 有助于更好地理解和掌握动作要领, 提高学练的兴趣。如:

1.利用挂图、光盘、上网等多种方法进行教学, 激发学生学练的主动性。通过观看录像, 让学生通过观察对照自己找出不足之处, 加以改正。

2.教会学生利用镜子进行自我辅导练习。“镜子是最好的老师”, 学生在镜子面前边做边练, 有助于动作质量的提升 (对着镜子找不足, 在教师、其他学生的帮助下纠正错误、反复练习, 最终达到动作定型。)

3.布置家庭作业, 教师在学操前通过短信通知家长, 让有条件的学生在父母的帮助下, 利用网络预习或复习每节操的动作方法, 做到心中有数。

五、以点带面, 充分发挥学生骨干和教师的带头作用

教师在教学时要有意识地培养小助手, 通过以点带面的方法, 促进全班学生的学练。在平时的练习中要有针对性地从各班挑选5~6名学生, 利用课余时间进行个别指导, 促其做操水平迅速提高, 并达到领操员的水平 (这不仅能减轻一年级教师的工作量, 同时也起到了榜样作用) 。在分组练习过程中, 可通过结对子的方法来让学生进行相互间的互帮、互学、互纠, 共同掌握每节操的动作方法, 全面提升广播体操的整体水平。教师还要善于运用表扬, 及时捕捉学生的闪光点, 并把他们的“闪光之处”和学生们一起分享, 这不仅能够激发学生学练的积极性, 同时能够达到以点带面的目标。

篇4：六年级学生开学安全教

一、教的现状

1.音标该不该教的问题。一直从教于初中的老师，习惯于教学生读单词的时候看着音标，他们都潜意识的认为，只有认识音标，学生才能准确认读单词。而六年级的英语单词表上只見单词不见其音标啊，怎么办？教，不教？教，教材上没出现，会不会违背语言教学规律；不教，老师带读，学生听读若干遍，还有不亚于一半的学生读不准，甚至不会读。刚开始，由于急于求成，我也尝试着让孩子们给生词添上音标，虽然他们也不认识音标，但音标中的辅音因素和我们的汉语拼音极其相似，老师只要着重把单词里的元音因素反复带读，对于基础比较好的学生效果还是很明显的。可是对于基础不太牢固的学生，学音标在无形中给他们带来很大心理压力，以前，他们只要跟读单词就可以，只要激活大脑中“读”的区域，而现在还得在大脑中扫描记音符号，因此有的同学害怕不认识音标，唯恐发错音，怕老师批评，学生笑话，而不敢大声发音，对英语的学习兴趣也会大打折扣。同样，也会提前加剧学生英语学习中容易出现的两极分化。

在教音标这一过程中，我们不能纯粹为了教音标而教音标：在基础教育中，我们不但要让学优生吃的好，还要让学困生吃的饱，所以对于教音标的老师，我认为要“润物细无声”，比如在每单元的 Sound time 板块中进行拓宽相同字母组合的相同发音和不同发音，或在领读，听读课文的过程中多次重复难读单词的次数。此外，我们可以利用学生感兴趣的歌谣，游戏法，先行组织法，触类旁通法，26个字母音标学习法等各种方法，让学生潜移默化地学好音标。其实，教音标本身不是目的，而是为帮助学生掌握语音提供一个必要的拐杖，比如自己查字典、拼读单词、记忆单词。当然，对于不提倡教音标的老师，也是有他们的道理，语言的学习在自然环境中的效果最好，小学阶段先让学生感知第二语言，学会听说，然后在深入读写。就如我们中国的孩子刚开始也是先学会说话，后学拼音。因此对于六年级学习英语的学生们讲，他们也就相当于中国幼儿园里大班的孩子学习拼音一样，先了解，等到了小学一年级老师再细化了教。对于处于衔接过程的音标教学，没有硬性要求，教师可以根据自己班级学生的实际情况，学校的设备条件，个人对教材的理解程度进行合理的整合。无论教不教音标这一矛盾并不重要，关键是采用最行之有效的方法能让学生会读，会说，乐读，乐说才是目的。

2.认知教学过度。初中教师由于长时间使用中学版的教材，习惯于重点呈现讲解四会单词，短语和句子，于是在教六年级学生的同时，花大量时间去讲解某个单词，短语的用法，拓展某个知识点，硬生生地把Story time 曲解成了Reading；过于侧重Grammar time认知教学，而忽略了给予学生机会去演Cartoon time 的行为教学，错失可以激发学生好奇心Culture time的建构教学。以上几点问题的出现，是由于初中教师疏忽了教材内容及学生的年龄差异性，小学英语教学主要以活动课形式为主，说、唱、玩、演贯穿于教学之中，便于培养对英语学习的兴趣，创造适合英语学习的情境，潜移默化的掌握语言交际的应用。因此，初中教师一定要吃透教材，理解小学英语新课程标准的要求，在激发学生学习英语兴趣的同时，适度的加深英语认知教学。

二、学的现状

1.时间安排方面。刚到初中的六年级小学生，他们的时间安排要和初中生同等要求，而且有了面临中考的初三学生的积极带动，他们的到校时间几乎比小学提前一个多小时不止，另外他们上午要和初中生一样上完4节课，英语课也从小学的每周3节升到4节，时间的紧迫，带动孩子心理的紧张。虽然时间是提高英语学习效率的保障，但如果忽视孩子的紧张情绪，学习效果也会略见甚微的。这就不但要求我们初中英语老师一定要在课堂上创造轻松愉悦的学习环境，而且还要在课后作业安排上多花心思，尽量少安排枯燥乏味的惩罚性作业，可以安排分层次作作业业，或者开放性的作业，保护好学生们学习英语的兴趣。

2.心理适应方面。小学的时候，大部分同学对英语不重视，造成他们对英语学习较懒散，不系统。加上课时较少，没有太多作业，即使有，也就是读读背背的作业，再加上农村小学阶段学生自主学习能力较差，家长重视英语学习程度也不高。于是想学就学，不学也不加勉，学生学习英语心理上相对较轻松。而到了初中后，课时加多，作业也比小学多了许多，再加上初中的英语教师基本上都是专职的，而且很少跨年级教学，各方面要求都比较严厉，让学生措手不及，陡然的高压造成学生心理负担过重，容易对英语失去兴趣。

篇5：六年级学生开学安全教

2、饮食安全教育。学校严格落实食品安全管理制度，高度重视春季传染病的防控工作，认真落实晨检、消杀制度，对疑似病例做到早发现、早隔离、早治疗。教师对学生加强营养补充、寒潮、传染病、防食物中毒等卫生常识的教育，做到健康饮食，促进学生的健康成长。

3、消防安全教育。教师加强对学生的用火、用电、用气以及灭火知识、报警、自救与逃生、消防标识识别等教育，严禁学生燃放烟花爆竹，使广大师生做到人人懂消防知识，保证学校师生不受火灾伤害。

4、防范不法侵害教育。教育学生发扬勤俭节约的精神，切勿炫耀自己的钱财，把钱用在实在该用的地方，要花得有意义，特别不能在上学、放学路上到小卖部买零食玩具、参加抽奖活动，远离网吧，拒绝毒品;严禁带零食玩具零钱到学校来。出门在外时刻要提高警惕，预防不法分子的侵害;如有紧急情况要及时报告老师和家长。

5、教育学生要文明行走，注意校内安全，遵守纪律，课间不追跑，不攀爬高处，行走轻声慢步，出操集队不拥挤，慎防踩踏事故，养成健康的行为习惯。

篇6：六年级学生开学安全教

教学目标：

1、培养学生的卫生习惯、生活习惯、学习习惯、爱护公物的习惯。

2、教育学生在学习和生活中注意消防安全、人身安全，饮食安全，交通安全，体育运动安全教育等。

3、进行卫生健康教育，预防地震，防爆、防盗、防溺水安全等的教育。教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

教学过程：

一、背景

作为父母，希望孩子在学校安全渡过每一天，健康快乐成长，万一出现安全事故，都会成为家长和老师心中永远的痛。不怕一万，就怕万一，这万一的概率如果作为老师加强安全管理，有可能防患于未然，减少安全事故，使我们的教育教学工作更轻松、愉快。

二、交通安全常识，多学有益。

在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，通过公路要做到一停二看三通过。不坐超重、超载车辆以及无证、无牌的摩托车和三轮车。希望每个同学时时刻刻记着要遵守交通规则。希望每个同学时时刻刻记着要遵守交通规则，靠右行走。

三、消防教育，教育学生不玩火，不玩电，不破坏消防设施。不要在易燃物品(棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等)附近玩火、放鞭炮。不随意乱摸，乱碰电源插头。不带火种上山或进校园。不吸烟，不玩火。

四、防溺水安全教育

教育学生不私自下河游泳、洗澡。不到河边、井边、池塘边玩耍、嬉戏。

五、饮食安全教育

不喝生水，不吃不卫生的食品，教育学生不乱吃小零食和地摊上的食物。不购买“三无”食品，不暴饮暴食生冷食物，饭前便后要洗手。不吃发霉或过期、腐烂食品，多饮用白开水，少喝饮料特别是碳酸饮料。

六、卫生健康教育

教育学生讲究个人卫生，做到勤剪指甲、勤换衣服、勤洗澡。

七、防暴教育

加强对学生进行法制和安全教育，增强学生的法制意识和自我保护意识。同学之间要和睦相处，互帮互助，团结友爱。在校园内或公路上不追逐打闹。不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往。同学之间若存在分歧、矛盾要及时沟通化解，不要心存怨恨。若发现对方寻衅滋事应及时向老师反映情况，寻求学校的帮助。学校内进入可疑人物或发现校内有不明物要及时报告老师。

八、防盗教育

保管好自己的物品、钱财，不带手机、游戏机等贵重物品到校，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映。放学后要锁好门，关好窗。坚决杜绝外来陌生人员进入校园。对可疑人员要提高警惕，加强防范意识，发现盗窃事件即时报警。

九、体育运动安全

在体育运动中一定要做好准备活动，听从体育教师的安排和调度，不可私自活动或打闹。老师讲解动作要领时要认真听讲，在做有一定难度的动作时要学会自我保护，加强保护意识。在做器械运动时要检查好器械是否存有安全隐患问题。不带尖锐的东西(小刀、铅笔等)上体育课。

十、防震知识

地震是一种自然现象，我们不能阻止地震的发生。但是，我们可以采取有效措施，最大限度地减轻地震灾害。

应急要点：发生有感地震后，室内人员在震发瞬间不知道地震强弱的情况下，应迅速按预先选定的较安全的室内避震点分头躲避。地震时切忌惊慌，震后快速撤到室外，不要跳楼，要相互关爱。人员密集场所不要拥挤。

篇7：六年级学生开学计划书

1.每天听15分钟英语，背诵上节课学过的.星号单词，把课文和单词读好；

2.每天回家后，做完作业后做相关的数学练习，巩固今天学到的知识；

3.每天至少做一次口算，至少画一本字帖；

4.每天带着情绪朗读一篇课文，保证不加词、不减词、不读错别字。

5.每天阅读30分钟以上，画好单词和句子并摘抄；

6.每天至少弹半小时钢琴；

7.每周至少更新一篇博文；

8.每天花半小时评论博文；

9.上课认真，说话积极，不开车，把老师说的融入心里，学会活用。

10.记忆数学概念并用小学课本的完整解答巩固；

11.回家写作业时要小心。你不能边写边玩。字迹工整，保持书写整洁；

12.每天晚上总结今天学到的知识；

13.学完一个单元，总结归纳知识要点；

14.每天晚上下楼玩，增加运动量和运动量。

篇8：六年级学生开学安全教

关键词：农村小学；六年级英语；教与学；现状分析

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）18-302-01

在农村小学的英语学习过程中，存在着显著的教学薄弱环节，大部分农村小学生分不清英语字母和汉语拼音，将二者混为一谈，能够根据英语音标来正确发音的学生数量很少，在听力和表达方面普遍薄弱，农村小学生对于英语的综合运用能力普遍较差，这是因为农村小学生英语学习渠道匮乏，有关教育单位对原版书籍，专业的英语老师，外教多媒体设备等明显重视不足。

一、农村小学六年级英语“教”的现状

1、英语师资力量薄弱

农村小学英语师资力量水平参差不齐，通过对于农村六年级小学教学能力的调查，发现乡镇小学多个教学班的英语任课老师数量明显不足，大多数学校是一个老师担任两个年级的英语教学，这样使老师的压力非常大，更有甚者一所完全小学3456年级的英语教学仅由一名英语老师担任，这些老师甚至在担任英语课程之外，还要担任校副科科目，老师的工作量太大，因此，对于教学的内容准备不足。

2、教师专业结构狭窄，知识陈旧

农村英语老师的工作量大，同时农村小学往往地处偏远，消息流通闭塞，因此很多英语老师的知识结构相对陈旧，多年来对于教育大纲的改革了解不足，专业知识不够扎实，专业结构不稳定，英语语调不规范，甚至书写指导不到位的问题普遍存在，对于学生的教学不能起到良好的引导作用。

3、英语不好教，学校领导不重视

各地方教育部门现在对于农村小学的英语教学，普遍存在英语不好教的老大难问题，对于各校领导来说，聘任到合格的语文老师和数学老师相对更容易，而对于英语老师的培养相对更加艰难，导致农村小学很多学校的师资力量储备不足，许多学生英语学习存在着断层期。由于农村小学的英语教学能力和学习能力普遍较差，因此聘任的新英语老师往往不愿意接受英语学习成绩差的教学班，教学班之间英语学习的综合水平差异较大。不少小学的校领导对于英语教师和英语教学并不重视，对于学校的英语学习情况和英语教学情况并不了解，导致英语教学质量常年属于较低水平。

4、英语教师聘任难

由于学习英语专业的教师在寻找工作或寻找好的教学单位时往往更加容易，因此农村小学尤其是师资力量和环境建设较差的小学在聘任英语老师时，可能就需要对于英语老师的选配不断的降低标准，甚至有时需要面临只要开得起课，有老师上课就行的尴尬情况。英语教师的聘任相对较难，英语教师的配备不足，使得英语教学在事实上只是成为为了完成上级规定工作的要求，因此对于英语教学的质量不能保证。

二、农村小学六年级英语“教”的现状

1、家长文化水平有限，不重视英语学习

很多农村小学的学生家长年龄在四十左右，家长的文化素质现状普遍较低，因此对于英语学习并不重视，认为只要学好数学，语文就可以，英语可以初中再好好学习。很多农村的父母出门打工，在家陪学生的大多数是爷爷奶奶和姥姥姥爷，这些留守儿童的老年家长对于英语一窍不通，甚至对英语的了解也是一知半解，不可能重视英语学习，而且也不可能给学生进行课外辅导。

2、学生缺少英语学习动力

由于农村小学地处闭塞，师资力量配备和师资水平相对较差，使得学生的英语成绩并不理想，而这种并不理想的英语成绩，极大地打击了学生学习英语的自信心，进入了一种主观性缺失的恶性循环。很多学生甚至已经早早放弃了对于英语的学习，尤其是在重大版六年级的英语学习过程中，缺乏积极的学习心态，没有建立起初步学习英语的自信心，反映在教学成果中，往往是这些学生上了初中以后在英语学习初期可能面临比较大的学习障碍。

3、复习与生化不足，会话不达标

学生的学习常常受到教材课程安排和实际课业安排的冲突，农村学生可能会出现音标词汇会话均不能达标的情况，在这种情况下，教师往往会更加重视与词汇的学习，一场短暂的四十分钟英语学习课，对于会话的教学和安排時间较少。这种情况就会导致作为小学毕业生来说，一方面面临着沉重的学习压力同时，另一方面将主要精力放在了其他学科上，而对于英语的基础学习和音标学习相对不重视，加上农村小学教师对于英语学习的课外辅导不足，使得学生的英语学习成绩往往非常落后。

小学六年级是复习与深化的阶段，这个学习阶段的英语学习，往往是建立在四五年级的学习基础之上。小学六年级的英语教学时间紧，任务重，尤其是对于音标的学习，是小学英语学习的重要内容，在六年级这个阶段，进入到一个汇总和提升的阶段，对于学生的学习能力是一个比较大的考验。

参考文献：

[1] 赵红莲. 农村中小学英语教学的有效衔接研究[D].重庆师范大学，2012.

[2] 陈华清. 农村小学六年级学生英语学习策略调查研究[D].华中师范大学，2014.

[3] 王 铭. 第四代拼图法在小学英语阅读教学中的应用[D].重庆师范大学，2016.

篇9：六年级下期开学典礼学生发言稿

尊敬的领导老师、亲爱的同学们:

大家上午好！

秋风起兮白云飞，草木黄兮雁南归,在这个果实累累,金色的秋季，我们又迎来了新的学期，今天，我代表六二班同学在这发言，心里感到无比激动。

我们的校园美丽整洁，这里有优秀的领导，有认真负责的老师，有好学上进，求实创新的学生。在这样学习环境中，是我们每一个**学生的幸运。

今天我们全校师生在这里举行开学典礼，不是体味成功的快乐，不是享受成功的喜悦，而是展望理想、描绘理想、播种新的理想！同学们，新的学期，就是一个新的开始，对于今后的学习生涯又是一个新的阶梯。我们要把以前那些作业偷懒、依赖父母等等的坏习惯统统改掉，在新学期里以新的面貌出现在大家的面前。轻风锁不住流云，流云带走了岁月。在这个学期，六年级的同学们将要参加毕业考试，我们上界的学长学姐已写下辉煌，奋斗的火炬已正式交接在我们手上，如今，该是我们书写辉煌的时候，是我们为校争光的时候，也是我们放飞梦想的时候！请你们都去书写人生中最华美的篇章吧，天其实并不高，海其实也不远。梦，敢做就能圆。收获的季节不在自然界，她蕴藏在我们每一位实验人的心中。让我们在前进的道路上策马扬鞭，以饱满的热情迎接新的挑战，为美好的未来而奋斗！千里之行，始于足下。新学期开学之际，衷心祝愿同学们在自己新的零起

篇10：开学典礼六年级学生代表发言稿

大家好!

春光明媚，万物复苏，我们昂首迈进了一所崭新的学校，迎来了一个崭新的学期，站在新的起点，开启新的征程。在此，我谨代表20xx级新生祝老师们工作顺利、家庭幸福!祝同学们健康成长、学业有成!

回首昨天，我们有成功，也有失败，但这一页已经翻过，我们拥有的不是昨天的荣耀光环，而是今天的美丽梦想;不是昨日的消极沉沦，而是今日的奋发向上!

马丁·路德说过：“在这个世界上，没有人能够使你倒下，只要你的信念还站立着。”是的，只要我们的信念仍然屹立，不论跌倒过多少次，我们都能重新站起;只要我们的信念不灭，无论多少艰难险阻，我们都能克服;只要我们的信念永存，任何光荣的桂冠都可望夺得。新的学期已经开始，也许我们不知道新征程上的风云变幻，但我们可以把握今天的时光;也许我们难以知道结果如何，但我们可以主动争取，让奋斗的过程充满精彩。

在学校生活的这段短暂日子里，虽然以军训为主，但是我们的所见所闻所感，无不洋溢着蓬勃向上的青春气息，无不奔涌着汪洋恣肆的豪迈激情，无不充满着积极进取的巨大力量。我们看到的，是学校为我们成长、成人、成才所创造的优越条件和优雅环境;我们听到的，是老师无微不至的关爱、事无巨细的叮咛、不厌其烦的教导，同学们互助友爱、团结进步的感人事迹;我们感到的，是学校严明的纪律、严谨的教风、端正的学风、醇厚的人情味和浓烈的育人氛围。德能共生，知行合一，育德育智育能，学院荣兴，我的责任，一切都无声地浸润着我们的心灵。我们已深深爱上这所学校，我们为这样的学校而自豪!

军训为我们上了一堂生动的国防教育课，令我们受益匪浅。我们增强了纪律意识和团队意识，磨练了坚强意志，培养了吃苦耐劳精神，我们更深深感悟到，“掉皮掉肉不掉队，流血流汗不流泪”的铮铮誓言会永远回响在我们的耳畔，镌刻在我们的心中，流淌在我们的血液里，成为激励我们勇往直前的坚定信念。

有句歌词说，“有梦想谁都了不起，有勇气就会有奇迹。”你有梦想吗?如果没有，就赶快做吧;如果有，就赶快干吧!因为，这里是学习知识的海洋，这里是练就技能的天堂，这里是学子成才的摇篮，这里是奔向成功的母港……在此，为了为了我们光荣的梦想，为了学校灿烂的明天，我谨代表全体新生郑重承诺如下：

1、严格遵守《中学生日常行为规范》，时时处处争做好学生。

2、铭记师长教诲，成人、成才、成功;牢记父母嘱托，争强、争气、争光;

3、相信自己的智慧，坚信自己的潜力;从现在做起，惜时如金;从脚下做起，永不彷徨;自信自强，拼搏向上;脚踏实地，勇往直前，勤学苦练，不怕困难;以信心战胜一切，用汗水铸就梦想;培养吃苦耐劳精神，磨练坚定顽强意志;投身报国大业，实现人生价值!

篇11：六年级学生代表开学典礼发言稿

大家好!

我谨代表第四期业余党校全校学员在此发言。

俗话说“光阴似箭,日月如梭”,真的不错。我们紧张而愉快的业余党校的学习已经悄悄地结束了,今天我们的结业典礼也将为我们业余党校的学习生活画上一个圆满的句号。

正像我们曾经说过的,业余党校使我们向伟大的中国共产党靠近了可喜的一步。将近半个月的学习与实践使我们更加深入地了解党:她的诞生、她的发展、她的性质以及她的宗旨最终目标等,使我们更加坚定了社会主义信念,对社会也有一种全新的认识。通过学习使我们在幼小的心灵中萌发了一个伟大的愿望:决心加入中国共产党。这是我们心中真挚的愿望,每个同学都向校党组织提交了入党申请书。

通过业余党校的学习,无论从思想上还是从观念上我们都得到了提高,这些成绩的取得是每个任教老师的辛勤指教和同学们认真学习分不开的。现在我们都已拿到了结业证书,这表明我们在思想上已经上了一个台阶,但并不意味着我们就有资格入党了,我们还很不够,在以后的日子里,我们要更加严格地要求自己,以党员的标准衡量自己,一定要更加努力学习,认真工作,争取做一名德才兼备的优秀高中生,在校中树立良好的榜样形象。

我们是二十一世纪的接班人,祖国需要我们,人民需要我们,学好本领投身于四化建设中吧!我们是新世纪的.曙光!

篇12：六年级学生开学安全教

大家好！

我是六（1）班的（），今天我很荣幸作为六年级毕业班学生代表上台发言。我此时此刻的心情不仅是激动，更多的是对母校的无限感恩。

春去春又来，花落花又开，我们不知不觉已在绕小的怀抱下成长了。经过了六年的学习，我们都已从懵懂无知成长为风华少年。绕二小学那悠久深厚的文化底蕴、博学和蔼的老师们、美丽舒适的校园环境给予我们自由成长的沃土。

我们忘不了绕小，忘不了明净的教室里老师们一次次耐心地讲解，一次次谆谆教诲；忘不了宽敞的运动场上，同学们一个个生龙活虎，兴致勃勃地参加各种体育活动，收获快乐，锻炼身体；忘不了青青舞台上，同学们各施其艺、展现自我风采。六年来，在老师的悉心培育下，我们成长为一名独立勇担责任的新一代少年。

光阴似箭，日月如梭，转眼间我们已走过六年。这是我们在母校的最后一个学期。就让我们以最饱满的热情与最认真的态度来迎接新学期。昨天，我们在老师的教诲下取得了骄人的成绩；今天，让我们好好珍惜在母校的宝贵时光，脚踏实地，认真学习，留下最美好的笑容；明天，我们将放飞那远大的志向，展翅高飞。

对绕小那丝丝缕缕的感动，留存于心底，说不尽道不完。我们立志成为祖国未来的栋梁，明天的蓝图将由我们挥洒激情，明天的绕小将为我们而自豪！

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，奋进的号角已经吹响，让我们整装待发，为我们的理想和目标而努力，为我们成为走向世界的现代人而奋斗！

最后,祝老师们工作顺利、身体健康；祝全体同学新学期新风貌，新姿态迎接新挑战！

篇13：六年级学生开学安全教

大家上午好！我是六年级（1）班的郭民。

时光飞逝，转瞬间，我们紧张而愉快地度过了一个丰富多彩的学期，在各位领导的关心和老师们的帮助下，我们在知识的海洋中尽情地遨游，我们收获、成长了许多。在这里，请允许我们代表全体同学向学校领导和老师们说一声：“谢谢，你们辛苦了！”

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛！

我们首先应该感激父母的生育之恩、养育之恩。关心父母，体谅父母，少让他们操心，多为他们着想，多与他们沟通，多为他们做力所能及的事，我们感恩父母，就要体会父母的艰辛，尊重父母的劳动，做到不浪费，不乱花钱，培养勤俭节约的好习惯。

我们还应该感激学校对我们的培养，学校给我们奠定了走向成功的基石。老师是我们成长路上的引路人，在我们成长过程中，老师洒下了太多太多的汗水和辛苦。“滴水之恩，涌泉相报”。作为学生，我们要学会感恩师长。尊敬老师，遵守纪律，认真学习，课堂上积极发言，认真完成每次作业；全班同学共同努力打造积极向上的班集体……这些就是对老师辛勤劳动的最好回报。

我们每个人渴望得到他人的帮助，渴望纯洁的友情，那么请记住，怀着感恩的心与他人交往吧。帮助过我们的人，就不应该忘记，当同学遇到困难时要及时伸出援手，与同学交往我们要用感恩的心化干戈为玉帛，真诚沟通，维系珍贵的友情。

我们要关注弱势群体，积极参与社会公益事业，要常说感恩的话，常读感恩的书，勤做孝敬的事，积极宣传感恩的美德，用一颗感恩的心，做一些力所能及的事来回报社会。

我们要感谢大自然造就了青山绿水，提供了阳光雨露；我们要感谢学校给了我们一个美丽、舒适的学习环境。让我们从爱护学校的一草一木做起，增强环保意识，珍惜大自然的供养之恩。

感恩不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤。感恩并不复杂，只要有心，谁都能做到。

让我们拥抱亲情，回报父母；让我们认真学习，感恩老师；让我们珍惜友情，感恩同学；让我们帮助他人，感恩社会；让我们爱护环境，感恩自然。

感恩于心，感谢于行。在感恩行动中，只要我们尽自己的责任和义务，多一些宽容和理解，多一些关爱和真诚，我们的生活就会更美好、更和谐。同学们，让我们行动起来吧，让我们共同呼唤——感恩，与你我同行！

尊敬的校领导、敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家早上好！我是六年级3班的蔡名，今天，我非常荣幸地在这里代表全校同学发言。

九月一日，是我们健康成长的又一个新起点，在这个令人振奋的日子里，在这个美好的黄金季节中，我们又迎来了一个快乐的新学年。

轻风锁不住流云，流云带走了岁月。转眼间，愉快而短暂的暑假过去了，我们又回到了熟悉而亲切的校园。这里有五彩缤纷的花坛，有和蔼可亲的校领导，有教学水平极高的老师，有精神饱满、好学上进、知礼守纪的同学，能融入到这样的学习环境中，是我们每个学生的骄傲，更是一种幸运。

过去的学期，我们在这里学到了许多科学文化知识，懂得了不少做人的道理，学会了许多求异创新的本领，使我们的头脑日渐聪明，让我们的人格日趋完善。因此，我们的点滴进步，无一不凝聚着老师的心血。同学们，面对着为我们日夜操劳的老师们，我们要大声地说：“老师，您辛苦了！”

新学期，新气象，我们要以全新的精神面貌投入到学习生活中：我们要用《小学生日常行为规范》来指导自己的言行，使自己更加文明；我们要尊敬师长，团结同学，学做品德高尚的人；我们要树立远大的志向，树立新的奋斗目标，端正学习态度，鞭策自己努力前进，合理利用时间，掌握更多的技能；新学期，我们要多读书，读好书，拓宽自己的知识面，去欣赏优秀的书籍，在书海中遨游，使自己更加优秀。

最后，祝老师们工作顺利、身体健康、万事如意；祝全体同学新学期新风貌，新姿态迎接新挑战！祝愿一年级的小同学们在新的起点，新的航程中扬起前进的风帆，取得辉煌的成绩！

谢谢大家！

尊敬的校领导、老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

在这金秋的八月，我们又迎来了新学期的开始。我是六1班的吴名。我能作为六年级学生代表发言，心情非常激动。

首先，我代表中余中小的同学对辛勤工作的老师们致以衷心的感谢和祝福，祝老师们工作顺利，身体健康，万事如意！

在五年的学习生活中，我们在这里学到了许多科学文化知识，懂得了不少做人的道理，学会了许多求异创新的本领，使我们的头脑日渐聪明，让我们的人格日趋完善。因此，我们的点滴进步，无一不凝聚着老师的心血。同学们，面对着为我们日夜操劳的老师，我们要大声地对老师们说：“老师，您辛苦了！”

新学期已经开始，我们又长大了一些，又长高了一些。新学期，新气象，我们要以全新的精神面貌投入到学习生活中：我们要规范自己的行为，用《小学生日常行为规范》来指导自己的言行，使自己更加文明；我们要尊敬师长，团结同学，学做品德高尚的人；新学期，我们要多读书，读好书，拓宽自己的知识面。

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，奋进的号角已经吹响，让我们整装待发，为我们的理想和目标而努力，为我们成为走向世界的现代人而奋斗！

篇14：《开学第一课》六年级学生观后感

《开学第一课》作为全国中小学生的第一门课堂，每年给我们呈现的节目，都蕴含着极深的教育意义与历史精神。这可以让我们在观看节目的同时，也能深深地体会到，在祖国的发展历程中，有那么多值得我们学习的事迹与精神。其中给我感触最深的是张桂梅老师讲述的是“我们女高的学生，会顶起一片天来!”

自建校以来，华坪女高已帮助近位女孩圆梦大学，她像一束希望之光，照亮了孩子们的追梦人生。如今女高的毕业生，有的当兵驻扎在西藏、有的是在一线的警务人员、有的又回到山区当大学生村官、有的像张桂梅一样，成为了一名人民教师。张桂梅为国家培养出了一批批合格的共产主义接班人，她自豪地说：“我们女高的学生，会顶起一片天来!”

篇15：六年级学生《开学第一课》观后感

节目开篇就邀请了国际巨星——成龙为大家讲述自己通过脚踏实地的`努力，实现个人和家国梦想的经历。他用自己的亲身经历告诉我们:未来需要有梦想。而他浑身上下一处处的伤，也见证了他一步步追求梦想，实现梦想的过程，这个过程是漫长跟曲折的。只有确定好目标，并且向着这个目标不断奋斗，就能达到最后的成功。“吃得苦中苦，方为人上人”人生最精彩的不是实现梦想的瞬间，而是坚持梦想的过程。这个过程也就是人生的奋斗史，人生也因奋斗而精彩。

接着，让我们骄傲与自豪的国产“C919大飞机”与“无可孵化小鸡”——小茶缸，也逐一亮相，近一步向我们展示了创造的魅力、民族的发达、国家的进步。正所谓:有创造，就会有奇迹!

最让我印象深刻的就是清华校长薛其坤教授与王源哥哥携手的演讲，他们以亲身经历鼓励我们青少年只要大胆想象，勇于探索，坚持奋斗，就能实现个人的目标和国家的进步。

我也有属于自己的梦想，就是当一名作家，把知识传递给更多的孩子们，并且建立“爱心书屋”号召更多的人一起加入，让乡村山区的孩子们都领略到书的文化知识，中国汉字的博大精深。要想实现这个梦想，必须要脚踏实地，一步一个脚印。首先，我要加倍的努力，去学习无穷的知识;要对自己设立一个长远计划，不要在意眼前的各种困难，应该百折不挠地追求梦想，要意志坚定，坚持不懈地努力。“一份耕耘，一份收获”，相信在我的奋斗下，终有一天会梦想成真!