关键词： 大片
我眼中的春天的作文（通用14篇）
篇1：我眼中的春天的作文
我眼中的春天作文汇编15篇
在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的我眼中的春天作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我眼中的春天作文1春天，一个万物复苏的季节，我走出家门，去公园散步。
春天来了，我看见小草偷偷从地下钻出来，柳树上淡淡的一层柔软的幼芽，静静的，绿绿的。我还看见了害羞的小花那饱胀丰满的花骨朵儿。
春天来了，我听到了鸟儿们迎接春姑娘的“春之声”圆舞曲。我听到了毛毛虫在绿叶上轻轻蠕动的声音，我还听到了春姑娘轻盈的脚步声。
春天来了，我闻到了泥土的清香。闻到了花朵的淡淡香气。我还闻到了春天空气特有的清新感。
春天来了，我感到了春风的轻柔，我感到了田野里春天万物在生长，我还感觉到了杨树上毛毛飘落下来，落在身上好像在给大家挠痒痒。
春天真是一个美丽的季节，真是让人感到温暖的季节，春天更是一个“人见人爱，花见花开”的美好季节!
我眼中的春天作文2春天来了，春姑娘迈着轻盈的脚步姗姗而来。公园里的桃花、樱花、梅花等都开了，还有田野里的油菜花也开了。这些花的颜色各种各样，像是春姑娘用一个巨大的调色盘调制出来的。天空中到处散发着花儿淡淡的清香，春天是万物复苏的好季节。
人们都说春雨贵如油，可我不同意这个观点。今年春天的雨水很多，特别是我们常州。这里的天气像个孩子，一生气就时不时地下着小雨，下雨基本都是在早上和傍晚。早上下雨的时候，爸爸妈妈送我们上学时很不便。傍晚下雨的时候，家长们来接我们放学又不方便。所以，我很讨厌在春天下这样的雨。今年的春天不仅雨水多，气温还特别低。就拿前几天来说吧，虽然天上有太阳，可是每天都冷飕飕的。一阵阵风向我吹来时，感觉到寒冷刺骨，直打哆嗦。
我真希望天气能渐渐地暖和起来，真希望天天都能晒着暖暖的阳光，那样我们就可以脱下重重的棉衣，换上薄薄的春装，尽情享受着春天的乐趣了。
我眼中的春天作文3冬姑娘带着白色走了，春姑娘带着各种各样的颜色来了。你眼中的春天是什么样子的？是彩色的？是生机勃勃的？还是有趣的？我眼中的春天是五颜六色、生机勃勃、富有诗意的。
春天有种类非常多的颜色。有绿色、粉色、红色、黄色、橙色、蓝色……那么，带有这些颜色的是什么呢？是绿油油的草、粉嫩嫩的花儿、红通通的太阳、黄的花蕊、橙的向日葵、蓝蓝的天空……
春天是生机勃勃的。许多动物都冬眠了一冬天，到了春天，它们苏醒了！花儿也苏醒了！我们也从家中跑出来了！看！那些美丽的花儿，勃勃生机的动物……所有的一切都富有生机了！
春天也是富有诗意的。“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。”这是一位诗人眼中的春天，也是我眼中的春天。
这就是我眼中的美好春天。
我眼中的春天作文4冬天过去了，春姑娘迈着轻盈的脚步来到了我们的身旁。
春天来了，天气变暖了，冰雪慢慢的融化了，墙角的冰块融化了，楼顶的积雪融化了，天上渐渐地下起了小雨来，农民伯伯也开始种田了，小河开始流动了哗哗的流水声就像在和春天打招呼。
春天来了，小草从地下钻了出来好像在和春天问好。桃花盛开了有红色的，白色的，有粉色的还有粉红色的，他们就像孩子的笑脸一样可爱。柳树长出了新叶，就像玉石一样挂在树上。
春天来了，募集开始负担了喜鹊在枝头抱喜，大雁排着整齐的队伍从南方飞回了北方。冬眠的动物苏醒了，青蛙跳进池塘里又能听到他呱呱的叫声了。
春天来了，老人们在公园的池塘边晨练，年轻人去爬山，孩子们有的溜旱冰，有的在广场骑自行车，还有的放风筝。我看着漫天五彩的风筝，他们好像把我的梦想也带到了天上。
我眼中的春天真美啊！
我眼中的春天作文5这次，我们全班去游览了韩村河公园的春天，令我神往，深思……
那里的天空是那么湛蓝，蓝的温和，蓝的恬雅，万里无云，一尘不染，像刚刚洗刷过的蓝色缎面，空气是那么清新，让我觉得舒畅，随后有陶醉。温和的蓝天下，轻柔的微风阵阵徐来，让透澈的湖面上当期微微涟漪。阳光照耀，湖边的石头上像是绣上了一层烫金花边，我兴致勃勃的登上一块大石，欣赏着湖上美景，便想起了朱熹的（春日）。站在大石上，环顾周围，那柳树的枝条已经微微发黄，地上的小草也探出头来，湖水里竟然有小鱼，还有人在放风筝……
不知怎的，就上了小桥，在桥顶上，我眺望远方，望着波光粼粼的却又清澈见底的湖水，一条玉带般的小桥，和这万里无云的天空，不由得慨叹，这是多么和谐，安逸又美好的画面吧！
我眼中的春天作文6我喜欢春色，“春去春又归”我喜欢春天嫩嫩的草儿，黄黄的迎春花，血似地梨花，嫩嫩的柳树的芽。
我最喜欢柳树刚发芽时那嫩嫩的小芽，像一个个毛毛虫在枝上睡觉，昨天夜晚我去枫苑小区玩耍，我摘了几条柳枝，戴在头上，编草帽……呵呵傻吧！我喜欢一个人坐在柳树下听风爷爷唱歌，看草弟弟跳舞，心里想着明天要做什么。晚上要干什么……想……我喜欢那簇簇的迎春花，生长在野外，但我更喜欢摘上几朵玩一玩，我爱春，春我爱。
春天给我带来欢乐，是一年之际的大好时节，我爱你美丽的春天。
我眼中的春天作文7春天来了，春姑娘带来三个可爱的小伙伴。
春风娃娃喜欢整天吹着风儿玩，吹得桃花笑红了脸，吹得迎春花张开了小喇叭，吹得风筝漫天飞舞。
春雨娃娃喜欢玩水，它淅淅沥沥洒下无数小雨点，滋润了万物。柳树发芽了，小草更绿了，庄稼也长得更快了。
春雷娃娃喜欢拿着大锤子打雷。轰隆隆，轰隆隆，惊醒了在洞里冬眠的小动物，惊得春笋娃娃连忙破土而出加入这春天的盛会。
春天来了，我眼中的春天就是一个天真可爱的娃娃！
我眼中的春天作文8春天是万物复苏的季节，春天是一年的开始，春天是绿色的象征，春天是一切新生命的开始，我眼中的春天是一个美丽的季节。
瞧！田野里一大片一大片的绿色，是那绿油油、软绵绵的麦苗，麦苗长的高高的，柳树姑娘的秀发飘在高空中，那青绿的秀发美极了，小草从土里探出来，也给大地妈妈换上了美丽的绿裙子，迎春花报告春的到来，桃花穿上了粉嫩粉嫩的新装，梨花姑娘像美丽的新娘，穿上了洁白的婚纱，把山坡，大地装点的漂亮极了，小燕子从南方飞来，在微风中轻斜，唧唧喳喳的好像说着：“春天到了，春天到了，”野花在大地妈妈的陪伴下，长的越越漂亮，春雨像牛毛，像细丝，像花针为美丽的大地添加了春景。
春天来了，春天为农民报告了好消息，春耕的开始，为农民增加了经济，我爱春天，爱春天的美丽。
我眼中的春天作文9不知不觉中寒冷的冬天离开了我们，美丽的春天悄悄地来了。
春天的风很大，不过它像一只魔术手，将草地变成了绿色，将树芽儿变了出来。随着天气一天一天得便暖，人们脱下厚而重的棉衣，换上了漂亮的春装，开始增加户外活动。小朋友们有的骑车、有的滑滑轮、有的荡秋千、有的放风筝，大家各自玩的特高兴。到郊外一看，呵！小麦都长高了，看在眼里的大都是绿色，太舒服了。不过春天空气太不好了，风夹着土容易眯着眼睛，如果地上都种满了树和草，就不会有这麽糟的空气了，我非常喜欢春天！
我眼中的春天作文10我眼中的春天是美丽的，我眼中的春天是温暖的，我眼中的春天是五彩的，我眼中的春天是充满生机的。
春天，是那一株株油菜花。看到这场油菜花是由4片花瓣组成的，就像无数只黄蝶停在叶子上休息。看到这场景，我不禁想到一句诗：“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”我闻着这阵阵清香，吹着这徐徐清风，仿佛自己也是一株油菜菜。跟着它们一起随风飘动，跟着它们一起舞蹈。过了许久，我才从幻想中清醒过来。
春天，是那一棵颗柳树。柳树已经抽出了翠绿的枝条，犹如长长的头发，春风帮它梳妆头发。我站在它的身下，它用柔软的枝条抚摸我的脸颊，哦，真舒服！
春天，是那一丛丛小草。小草苏醒了，悄悄地从地下探出头来，看见了春天一派生机勃勃的景象。一阵春风吹来，小草随风摆动，好像在舞蹈，又似在向春天打招呼：“你好！春天！”
这就是我眼中的春天！这就是多彩的季节！
我眼中的春天作文11我眼中的春天是春暖花开、鸟语花香、欣欣向荣的。让我们一起去看看春天吧，去了解春天的美，春天的独特。
春天是个柳绿花红的季节。桃花妹妹出来了，将要去欣赏春天，把她多年珍藏的化妆品都拿出来了，她的脸抹上后变得粉红粉红的。柳树姑娘也接到春天的邀请函，她精心打扮，把自己的辫子梳来梳去，像是在细心认真的化妆去见春天，真是万物复苏啊！
春天的.田野里，各种各样的野花春花烂漫，千姿百态。你看，那粉红的桃花漂亮极了！紫色的牵牛花、鲜艳的山丹丹花等许多漂亮的花，田野里含苞待放，莺歌燕舞！
春天的农田中，农民伯伯正在干农活，农田中一片碧绿。让人神清气爽，心旷神怡。放眼望去，让人非常喜欢。
春天是鸟语花香的。俗话说：“一年之计在于春”。我们要在新的一年里好好学习，在新一学期里有不同的收获，让我们一起加油吧！
我眼中的春天是美丽的、欢快的，希望春天以后更万物复苏、欣欣向荣。我永远爱你——美丽的春天！
我眼中的春天作文12春天，他是嫩绿的，生机勃勃的。他像个刚出生的娃娃，一个新生命的开始，对什么都充满好奇。
他走过城市，人们的衣服渐渐变薄了；
大树也悄悄的露出了新芽，我在草地上骑车，卷起了嫩绿色的小草......他走过田野，迎春花跟着他的身影开放；
禾苗都伸直了腰，小草好像绿色的大海；
马拉着布犁奔跑，卷起黑黝黝的土壤......他走过果园，杏树梨树都开了花，小朋友们都来到果园来玩，小鸟在树上叽叽喳喳叫着，果园里的蜜蜂和蝴蝶，传播花粉采蜜忙......他走过湖泊，湖泊就大声歌唱；
他汇合了山泉和小溪，一路滚起来银色的波浪，他流过一道道水闸，冲向蓝色的大海......
我眼中的春天作文13我眼中的春天是一个万物复苏的春天。春天百花齐放，鸟语花香的季节，春天它脱下它那厚厚的棉衣，穿上春季衣服。小燕子们也从南方回来了！大地妈妈又温暖起来。冻在河上的冰也全化了，小溪又能叮叮当当弹起它那美妙的曲子，再加上燕子们的乐队那更是完美无缺呀！在冬眠的小动物们又可以继续工作了！小松鼠又在松树上面采果实，等待下一次过冬前的准备。小鱼儿又在河里快快乐乐地游动着。小蚂蚁在寻找粮食，准备下一次过冬。
春天的天气是最好的！每天，阳光明媚的，就算下雨也是下的毛毛雨，春天的雨细如丝线、如针尖，不像夏天的大暴雨。春天的雨形成小溪流动的声音非常动听。老师和同学们也都说春雨贵如油。
春天也是种地的最好时机！种子在地里吸收养分多，成长的就快，丰收就比别的人家收得快。春天的花香诱人，像樱花，桃花，海棠花等等好看的花和香气诱人的花。
这就是我眼中的春天，万物复苏的春天！香气诱人的春天，鸟语花香的春天。
我眼中的春天作文14我眼中的春天是万物复苏、生机盎然的，我眼中的春天是柳绿花红、百花齐放的，我眼中的春天是莺歌燕舞、百鸟争鸣的，我眼中的春天是冰雪融化、泉水叮咚的……
春天在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑。
你瞧，春风轻轻地春佛大地，小草从地下好奇地钻了出来，它们全身嫩绿嫩绿的，就像给大地披上了一件绿油油的衣服。春风一吹，他们就像春风招手，好像在说：“你好，你好！”
你瞧，迎春花、油菜花、玉兰花、杜鹃花和玫瑰花，都在比谁的花瓣更漂亮更香呢！第一个是迎春花，它绘声绘色的说：“你们看，我的名字里就有‘春’，所以我是春天里最美的花！”话音刚落，油菜花就立刻反驳立起来……大家议论纷纷，真有趣！
你瞧……
我眼中的春天真美丽啊！
我眼中的春天作文15星期天我回到我的家乡。
这是一个美好的季节——春天。在春天里，万物复苏、姹紫嫣红。
春天到了，小花绽开的美丽脸庞，向春天微笑；小草从地底下钻出来，向春风点头；小树吐出嫩芽，扑进春妈妈的怀抱；小溪跳着欢快的舞蹈，缓缓地流动；小燕子从南方飞回来，唱起了动听的歌谣；蝴蝶在花丛中翩翩起舞。蜜蜂飞来飞去，正在采蜜。
春天到了，睡了一个冬天的青蛙从池塘里探出头来，“呱、呱、呱”地唱歌；又细又长的大蛇也从洞穴里钻出来，准备觅食；小田鼠从自己“家”里爬出来，准备在自己的“菜园”里播种；所有的小动物都在绿油油的大草坪上玩耍。
春天到了，小朋友们在绿草如茵的大草坪上唱歌、跳舞、野餐、做游戏，玩得不亦乐乎；年轻人在阳光明媚的地方支起帐篷，准备野营；老人们在林荫小道上练起了太极拳。
啊！春天真是一个充满生机和活力的季节啊！
篇2：我眼中的春天的作文
七岁时，我们还是一个个二年级的小孩，我们那时候还不知道学习的重要，脑子里整天想着玩，二年级下学期开学时，我们还像往常一样找到自己的朋友去玩耍。“等等我。”有一位同学说，他急忙跑过来跟我们一起玩，但是，他跑着跑着被一块小石子绊倒了，我们扶着他去了医务室，我们做了好事被老师表扬，心里很高兴，我们玩的不亦乐乎。还记得，那年的我七岁，那年春天是多彩的，是充满欢乐的。心中曾坚信，这样的春天不会褪色。
岁月的流逝，人都会长达大，老去。何况是那童年的春天……我们长大了，突然间过去了三年，我们已经是五年级的大哥哥、大姐姐了，虽然，我们成为了全校最大的学生，但是，我们即将面对的是初中考试，我们进入了紧张的复习，到了春天我们已经无法去陪伴它。走出考场，感觉如释重负，但一想到，分数过不了几天就会出来，要是考的不好怎么办，此时，我又是百般的无奈。回到家，迎面而来的是父母慈祥的面孔：“考得怎么呀，好不好?”父母异口同声的问。我龇牙咧嘴的笑着说：“还可以。”
篇3：我眼中的春天的作文
本课教授的是牛津英语3BModule3Unit3Four Seasons一课。学生在牛津英语教材中已经学过了部分“四季”的知识, 但我校是英语特色校, 学生英语基础较好, 因此, 在教授完课本内容的基础上我扩充了关于春天的内容, 丰富学生语言交际素材。
二、学生情况分析
我校小学三年级的学生对英语有浓厚兴趣, 除了书本上的内容, 课外内容掌握得也较多。他们已能根据所学内容表演小对话和歌谣, 也能根据媒体提示制作P P T。
三、教学目标
1.在互联网的协助下, 激发学生学习英语的愿望, 使他们乐于参与、乐于合作、乐于交流。
2.让学生学习单词wet、drizzle、warm和词组grow and grow, 让学生在情境中用一定的动词句型结构表述和春天有关的事物和活动。
3.引导学生有感情地描述眼中的春天, 感受春天的美好。
四、教学重点、难点
重点:学习单词和词组wet、drizzle、warm、grow and grow, 让学生在情境中使用这些词汇, 表达自己对春天的感受。
难点:
1.引导学生用一定的动词句型结构表述和春天有关的事物和活动。
2.让学生制作P P T, 并有感情地描述P P T中呈现的自己眼中的春天。
五、教学准备
教师制作“Four Seasons”课件、学生学习学件、演示文稿。
六、教学过程
(一) 热身活动
1.Rhyme:Four seasons
为了让学生尽快进入角色, 教师一上课就播放了儿歌“Four Seasons”的Flash。学生通过观看Flash中的四季, 复习了上一节课学过的单词spring、summer、autumn、winter。学生边听音乐边做动作, 活跃了课堂气氛, 为下面的复习做了铺垫。
2.Ask and answer
T:How many seasons are there in a year?What’s the first season of the year?Do you like spring?
教师通过提问一系列的问题, 让学生复习四季知识, 同时引领学生进入春天的情景。
(二) 学习新知
1.wet
(1) Ask and answer
T:Look at the picture.What do you think of spring?
S:I think of happy. (图1)
T:Let me tell you what do I think of?Ithink of spring rain, and I like spring rains.Because it makes the plant wet.
通过让学生观看春天的图片, 帮助学生复习旧词组, 教师再同步引入春雨这一话题, 让学生自然地接受新单词“w e t”。
(2) Learn the word“wet”
T:look (指向图2) , the spring rain is coming.Is her hair wet?Oh, look, her head and body are all wet.So we can say“She is walking in the rain.Her hair, head and body are all wet.”
教师通过播放“一个女孩在雨中走”的F l a s h, 帮助学生理解“wet”的含义。一个好教师不应该只教学生单词, 而应该教会学生在生活中运用单词。所以我将单词放在句子里教, 放在适当的情景里教。
T:Who can act to show wet and say“I walk…My…are…”
教师引导学生正确使用句型“I walk…My…are…”, 并操练新单词“wet”。
(3) Use 4 Flashs to practice“wet”
教师展示日常生活中几个“wet”情景的Flash, 让学生用英文描述。生动形象的F l a s h不但能配合操练现在进行时的句型, 而且还让学生清楚地看到了潮湿的部位。
S1:What are they doing?
S2:They are swimming.
S1:What is wet?
S2:Their hair is wet.
2.drizzle
(1) Ask and answer
T:Is spring a wet season?
S:Yes.
T:Yes, it always drizzle.
(2) Learn the word“drizzle”
出示Flash:drizzle, 帮助学生理解“drizzle”含义。雨这个单词在英语里根据雨量大小分为c a t s and dogs和drizzle。图3和图4同样是下雨, 让学生通过比较就能很轻松地理解“drizzle”。教师此处给学生看了cats and dogs和drizzle两个不同的F l a s h, 直观的媒体展示, 使学生一目了然。
3.warm
(1) Learn the word“warm”
T:Do you like to walk in the drizzle with an umbrella or without an umbrella?Do you feel cold?
T:Spring is not a cold season.It’s a warm season.
(2) Use 4 pictures to practice“warm”
运用4幅动态的冬眠动物图帮助学生操练句型, 通过媒体, 让学生看到每个动物冬天和春天分别做什么, 为操练句型提供了直观的提示。
S1:Spring is warm.So the bear sleep in winter, but plays basketball in spring.
S2:Spring is warm.So the tortoise sleep in winter, but dances in spring.
……
4.grow
(1) listen to a story.
通过太阳花生长的故事, 让学生初步理解新单词“g r o w”。此处学生边听故事边看动画, 听觉与视觉的相互作用使学生完全沉浸在故事创设的情景中。
(2) Learn the word“grow”
教师出示一张植物不断生长的图片, 进一步帮助学生理解“grow”的含义。
(3) Move their mouse to know how the baby、puppet、lamb and a kitten grow and grow.
从植物的生长过渡到动物生长, 让学生认识春天中的各种动物、植物及如何生长的知识。每个学生根据自己的喜好选择喜欢的动物来操练小对话。教师事先在每个学生的电脑里安装了4个小动物生长的Flash, 学生通过点击, 能看到小动物吃什么、喝什么、怎样由小变大。 (如:小狗吃了骨头, 喝了牛奶, 睡啊睡, 长啊长, 变成了大狗。) 学生扮演小狗:H i, I’m a puppy.I eat bones a lot, I drink milk a lot, I sleep a lot.I grow and grow.Now, I’m a dog.I’m a lovely dog.学生的积极性得到调动, 在真实的交流中训练了语言听说能力。
5.Spring is a…for…to…
(1) Use 2 pictures to learn it.
学生将图6下方的农民、鸟和蜜蜂点击并拖动到正确的位置以后, 图7就会出现相应的词组提示, 帮助学生完成句型操练。
(1) T:What is the bird going to do?
S:Spring a good season for birds to make the nest.
(2) T:What is the bee going to do?
S:Spring a good season for bees to drink flower juice.
T:To me, spring is a good season for my family to go to the park.How about you?Practice.
S1:Spring is a good seasons for me to fly kites.
S2:Spring is a good seasons for us to fly badminton.
学生自己动手, 积极性空前高涨, 成功突破了学习的难点之一。
(三) Post-task Activities
每位学生上网寻找和春天相关的图片, 并根据图片配以英语, 制作出P P T, 以呈现他们心目中的春天。在学生展示时, 引导他们有感情地描述眼中的春天, 有效突破教学难点。
S:Look (指向图8和图9) , In spring, I take off my thick clothes, put on my beautiful clothes.I fell so good!I love Spring!
(四) Homework
以春天为例, 让学生在课后寻找其他季节的资料继续学习。
设计思路
通过生动、有趣的动画——猫狗掉下来, 让学生轻松地一笑, 课堂气氛一下子就融洽了起来。“c a t s and dogs”是一个非常难理解的词组, 而一个可爱的动画就让学生在不知不觉中学会了扩充词组“cats and dogs”, 并且通过对比, 使学生进一步理解了“drizzle”的含义。
“生长”是一个很抽象的单词, 如何才能让学生理解并运用呢?我选择了两种方法:一是运用多媒体给学生展示“A sunflower seed”生长的故事, 让学生整体感知、理解单词“g r o w”, 然后再出示“tree”生长的过程, 让学生进一步理解“grow”。二是事先在每个学生的电脑里安装了4个小动物生长的f l a s h, 让学生通过点击, 看到小动物由小变大的过程, 同时操练“g r o w”。
怎样才能展示学生们心目中的春天呢?在这里我设计了让学生上网寻找相关的图片, 然后自己配以文字说明的方法。这种方法调动了学生的积极性, 让学生体会到了参与的乐趣。
点评
熊老师执教的这一堂课清晰实在、扎实系统、动静结合。她在本课的教学设计上注重了以下几个方面:
1. 儿歌导入, 充分调动学生兴趣。
良好的开头对一堂课的成功与否, 起着关键的作用。本堂课一开始, 教师就用朗朗上口的儿歌导入新课, 使学生的注意力在最短的时间里被激活, 既复习了大量的动词, 又练习了口语。
2. 关注教学方法, 体现了一个活字。
教师的教学方法灵活, 新单词呈现形式多样。应该说整堂课中, 教师在引入新词时, 都比较新颖、自然、生活化。教师还充分利用多媒体, 创设讲解、操练和运用英语的情景。
3. 教学活动的设计丰富多彩, 突破了本课的教学难点。
本课教学内容非常丰富, 不但单词、句型的操练面广, 练习次数多, 还调动了每一位学生的参与热情, 使热闹的形式与有效的语言实践有机结合。
4. 教学内容体现了“拓展”。
熊老师在充分挖掘教材内在资源的基础上, 做了相关深入的拓展, 使学生在巩固课本知识的基础上学有所获。
篇4：我眼中的语文,我眼中的作文
在教语文之前，我也是一个学生。上了十几年的学，学了十几年的语文。
首先，我爱朗读。我至今记得当时小学一年级的课文中有一句是：“海南岛鲜花盛开。”课文是讲祖国幅员辽阔美丽富饶的，带拼音的大大的汉字，上方还配着粉红的桃花。想一想，太美了，只这一句就令人无限遐想，热爱我们的祖国。这就是有魅力的语文，语文的美。
记得上小学三年级第一次参加作文竞赛。题目是《我学会了做饭》。当时班上许多同学查阅了作文书，学会运用“比大伏天吃了凉西瓜还高兴”“费了九牛二虎之力”之类的词句，可谓有备而来。而我，没有作文书。
我和另外几名同学到学区参赛，意料之外的，我获得了平生最大的一个奖——全乡第二名。
我不记得我是怎样写的了，只记得写的是真情实感。
语文好学还是难学？
我现在是老师，我回答这个问题：“好学，要用心学。”
我上初中时上课是非常注意听课的，我特别爱回答问题，尤其是对文章某个内容的理解，我通常会举手再举手，一个问题我会回答三四次，直到正确。当然，老师善问、会问也很重要。
字一定要写好。我至今记得我上初中时的语文老师，每次上课写下标题后要退后两步端详一下，看着不好就擦掉修改或重写。我很多次地看着他这样做。这件事给了我很深的影响。一个在细节上讲究美的人，他的修养是多么好啊！汉字是方块字，一定要写大些、写方正、写美观。
请大家记住四个字“抒写自我”，这是写好作文的不竭源流，是写作文的出发点，也是写作文的目的。
下面这篇文章，选材于大自然，是我每天上学放学的路上所见，印证了“生活中处处有语文，生活中处处是作文”的观点。与大家共勉。
哦，那片秋
我的脑海中浮现出那片麦田，那里，栖息着秋天的梦。
深秋的早晨，一切安静、清新。太阳在东方的红霞里隐藏着。高远的天空上飘浮着白纱样的云，我的心也在放眼仰望之中，淡远开去。
在这蔚蓝的天空下，就是这一片麦田，大概只有一二亩吧，委身于宽阔的公路西侧。当我贴着它的田埂朝小径西行的一瞬间，我惊讶于这纯净的淡青色。麦苗二寸来高，在轻霜的扑打下平伸了躯体，仿佛仰望着秋的天空。淡淡地掺进了白色的生命之绿让你叹服于造物主的妙笔神工，就那么完整地在心里保留了一片淡青色的秋天的梦。
临近中午的时候，我又骑着车子回家。路旁的白杨在灿烂的秋阳中尽情地欢畅着。天地间的景物明朗清晰得仿佛都闪着光。行至那片麦田，我看到挺直了腰身的麦子，正炫耀着自己鲜艳耀眼的绿，全然没有了早晨的淡青色！哦，那只是昨晚的一个梦？
这样由淡青，到鲜绿，再到第二天，变换着的，就是这小小的不急着长大的麦孩子。在灿烂的金秋，在人来车往的路边，这一片麦田，不是主角，却以美丽的生命颜色，唱着自己秋天的歌。
直到昨天，立冬来临，寒冷的风吹在脸上有些痛了，告诉我冬天已在面前。我再走到小径，将脸庞转向麦田，青黑的颜色显示了寒霜打击的严酷。麦苗终于从此走进了冬的安眠。
但我知道，麦苗的秋天的梦，我的那片秋，定格在了记忆中。
牛刀小试：
篇5：我眼中的春天作文450
春姑娘来的是那样的轻盈,在不经意时悄悄的来到我们的身边。用它那温柔的双手抚摸着我们的脸庞;河边的柳枝;路两旁的迎春花;公园里牡丹,还有奶奶家的那棵小杏树……
在春姑娘的抚摸下,孩子们露出的
有的已经把刚刚露出的小花蕾露了出来,好像在迫不及待的向我们炫耀:春姑娘已经给我们准备好了最美的色彩,等着看我们最美的时刻吧!……
春天是美丽的,可又是短暂的,她不仅给我们带来了美好的风景,还给我们种下了希望的种子。我爱这美丽的春天!
篇6：我眼中的春天话题作文
爱那绵绵的春雨。是他润醒了小麦，润绿了杨柳，润开了报春花。小麦钻出地面，好奇张望着;柳树摆动着腰肢，随风伴舞着;报春花鼓起了小喇叭，告诉人们春天来了。
我爱春天。
爱那寒意犹存而又不发温馨的初春的风。是他轻轻拂醒大地。睡了一冬的大地欣然睁开了惺忪的睡眼。
我爱春天。
爱春天里的鸟叫、蛙鸣和一切充满活力的可爱的生灵，尤其是那可爱的小燕子。我常在电线上搜寻。因为电线上的它们，象五线谱上小巧玲珑的音符。配着“唧啾”的叫声，在鸣叫着春天的第一首音乐。
篇7：我眼中的春天初一作文
我喜欢柳树，喜欢它那敢为人先的品质。每年二月初，别的树木还在偷懒呼呼大睡的时候，柳树已经神不知鬼不觉地悄悄吐露出了新芽；我喜欢柳树，喜欢它那坚韧不拔、无私奉献的精神，君不闻“用心栽花花不开，无心插柳柳成荫”的佳话。炎炎夏日，它总能用绿荫默默给人带来丝丝清凉；我喜欢柳树，喜欢它那饱含深情，《诗经》里的《小雅·采薇》：“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”。古时候，亲朋好友一旦分离，送行者总要折一枝柳条赠给远行者，表达难分难离、不忍相别、恋恋不舍的心意，远行者在思念亲人、怀念故友时也会折柳寄情。
我喜欢柳树，喜欢春天。
我心中的春天十分美丽，每到春天我都会感到异常开心，因为春天花草树木都发芽了，又给大自然增添了许多生机，放眼望去，田野里一片碧绿，真美啊！
春天的时候，我们能够放风筝，在田野玩耍，我感到格外开心！
春天到了，我们每一天也不用穿那么多的衣服，小朋友们能够穿上色彩鲜艳的衣服，成为春天田野里一道亮丽的风景。
我只要有时间就会到房后的田野里去玩，踏着绿色的，充满生机的大地，在田野里自由的奔跑，我感觉到自我仿佛要飞起来了。
春天到了，河里的冰也都融化了。小河恢复了原先的模样，每一天都在淙淙地流着。河边长满了一种草，我告诉你们它不光是一种草，它还能吃，我和弟弟妹妹总是会到哪里摘一些回来吃。我每次去那里都是提心吊胆的，我刚刚也介绍了这种草长在河边，我总怕一不细心掉进去，可是还好每次都是有惊无险，因为每次都有爸爸或妈妈陪着。
我们村子的道边上都种了各种各样的树，有开花的，有长果子的，异常是开花的树很引人注目，它开的花是粉色的，这一颗颗树看起来就像是一把把粉色的大伞，为伞下的小草，小花挡风遮雨。
篇8：我眼中的节日
中国五千年的文明史, 孕育了丰富的传统文化和传统节日。但是随着改革开放的不断深入, 中华民族的传统文化和人们的生活方式正在遭受着西方文化和生活方式的猛烈轰炸及强有力的挑战, 在这种洋节日和土节日强烈的反差下, 越来越多的国人开始沉思这样一些问题:中国传统节日经历了几千年风雨的锤炼, 洋节蜂拥而至, 大有越俎代庖之势, 经历数千年风雨的传统节日传承至今, 何以反而走了下坡路呢?西方文化是否已经融入中国人的血脉之中?我们到底应不应该过这样的“洋节”?
我们还是先回过头来看看节的本义。
节, 指的是生活的节奏, 放松、调节。
一个节日, 仅仅是氛围就足够让人惬意忘形。在这种节日所营造出来的惬意氛围中和亲人、朋友聚聚, 借着节日的浓情蜜意释放所有的烦恼, 卸除往日的重负, 让劳累的身心有个放松的空间, 只有这样人们才能以更大的热情投入新的生活、工作。
如今节日越来越多。舶来的洋节与传统节日正处在融合与择优的过程中, 但是无论哪一个节日, 最重要的意义是, 在热热闹闹中交流情感, 化解诸多生活中的烦恼和减轻工作压力。
那些关于选择过“洋节”还是过“土节”、“土节”似乎没有“洋节”那么有市场了之类的争论没有多大意义, 其实在经济全球化的今天, 世界青年的生活方式日益接近、趋同, 作为经济与政治产物的文化在这种世界趋同的总体形势下越来越融为一体, 这没有什么值得大惊小怪的, 这是时代潮流的必然选择。
一些年轻人以“拒绝洋节”为题发出呼吁, 组织者是个刚刚工作不久的大学生, 他说:“发起这个主题的目的是想先从形式上断绝西方文化的“侵略”, 使中国的传统文化、传统节日不再被国人淡漠。”他还说:“对外国人来说, 洋节是非常传统和正规的节日, 但是到了中国, 就逐渐演变成一种形式上的狂欢和媚俗。”
但我想说的是:狂欢有何不好, 借着节日的氛围尽情的宣泄, 将过往的不快统统在狂欢中释放;“媚俗”又有何不妥, 我们本身就是凡人, 过得就是一种大众的、“俗气”的生活。今天的中国人, 在“洋装”掩盖下的依然是一颗火热的中国心。
篇9：种子眼中的春天
瞧，羞涩（sè）的小草从地底下探出了小小的脑袋，一大片一大片都是，那是春天绿色的衣裳。沉睡的柳树在微风中吐出点点新绿，惬（qiè）意地享受着风的爱抚，那是春天跳跃的音符。早开的小花在田野里散发出扑鼻的香气，成百上千的蝴蝶为之翩（piān）然起舞，那是春天甜甜的味道。听，解冻的小溪在山涧（jiàn）旁弹起叮咚的乐曲，活蹦乱跳的小鱼随着节奏追逐嬉（xī）戏，那是春天清脆的琴声。眼前的景色美不胜收，生机盎然，种子看看这儿，看看那儿，欢快地笑了。
“叽叽喳喳，叽叽喳喳”，是谁在唱歌？种子循声望去，哇！瓦蓝的天空一望无际，柔软的白云悠闲自在，几只可爱的黄莺穿云而过，争相传递着春天到来的消息。喜迁新居的小燕子轻轻落在枝头，细心梳理着自己美丽的羽毛，转眼间又呼朋引伴地鸣叫着飞上云端……
春天多美啊！种子深深吸了一口清新湿润的空气，舒展开自己柔嫩的小芽儿，想要成长为一棵健壮的小树。
（指导老师：程亚丽）
让梦想和春天一起生长
从种子的视角来看春天，会是什么样子呢？其实呀，种子看到的世界，就是小作者眼中的世界。小作者运用一组排比句，通过比喻、拟人的修辞手法，将春天的美好景象一一呈现在我们眼前：有色，有香，有声，特别生动，特别鲜活，能引发读者的无穷想象力。
春天，大自然中的一切都在蓬勃生长，每一颗小小的种子都有一个大大的梦想，想要发芽，想要长大，想要开花。小星星，你有没有被文中的这颗小种子所感染呢？（小 娜）
篇10：我眼中的春天中考作文
考语文那天，天气酷热，还未到八点太阳就高高挂着了，树上的鸟儿叫了几声无奈地飞走了。'我早早就进了考室，离决战时间还有半个多小时，我抄起一本《语文秘籍》，使出浑身解数，运气练功。终于开战了，我拿起武器――笔准备应战。哎!真糟糕，平时只注重巩固，细节的没记牢。我急的手忙脚乱，它趁着空子，向我丢来字音，字形，字义的炸弹，我被命中几发。接着便闭眼缓慢运气，几十个回合，仍然僵持不下。我国著名的老人家孔子说：“知己知彼，百战不诒。”我这次失利，是我轻视了它。
数学魔王，并非高深莫测
又一个超强的武林高手――数学开始向我进攻。对方是个一等一的高手，说实在的，我对其底细了解甚微，一直未找到能够战胜它的办法。无奈之下，我只好带着最信赖的武器――笔，匆匆上阵了。嘻!完全出乎我的意料，天助我也，题大多平时做过。它像是大病初愈，发挥不出实力，这次显得弱不禁风。我用枪打出一串串的数字和公式，它招架不住，几回合便逃走了，我赢了!
西洋剑客，纯属Junk
哈!传言它是一个武林狂人，多少英雄好汉败在它的手上。这不，还未问我的名字，便偷袭过来。扔了一个炸弹：我也扔了一个雷爆炸声惊天动地。说实话，西洋剑客的底细早被我吃透，所以我毫无畏惧。随心所欲挥动着利剑，杀得它片甲不留，看着它灰溜溜地逃走了，我笑了!
物理化学，不过如此
它俩出自同一个门派，所以连战，物理带来诸多法宝，化学配合施法，想联合将我击溃。唔，可没那么容易，我鼓足勇气，运足内力，用力学公式作武器，元素周期表当盾牌，几十回合，终于凯旋而归。
政治历史，害我险些中招
我精疲力竭，可又杀来了出自同一门派的政治和历史。历史使出分身术，变出了华盛顿、克伦威尔、拿破仑、罗斯福等人夹击我;政治也不甘示弱，用出了独门秘籍：挫折、经济、社会主义、发展，想麻醉我。我运转真气，用尽最后的力气，将它们双双刺杀。
篇11：我眼中的别样春天作文
春天不像冬天般寒冷，也不像夏天般炎热，他是暖暖的，是冬与夏的交接线，他像一个刚出生的婴孩。有着全新的面貌。
春天是万物复苏的季节，小草从地面钻了出来，新绿的颜色看，远远望去，很像一床毛绒绒的被子，鸟儿们从南方飞回来了，在楼上搭建属于他们自己的小家，柳枝发出鹅黄的嫩芽，并不是特别茂盛，但也是很嫩很可爱的，在田野中有许多不知名的花儿在春季在春季中盛开，色彩缤纷，给人一种很温馨的感受，我喜欢这的一种小花，开得很早，忍冬开花，我最喜欢他那种坚韧不拔，不屈不挠的精神。
阳春三月，气候明显的变暖了，人们再也没有了冬天那种愁眉苦脸的表情，也把那身棉制服装换成了又漂亮又新潮的单衣，阳光照耀大地，所有人都会喜欢这种阳光照在身上暖暖的感觉。
广场上热闹得不得了，人们都领着孩子放风筝，我尝试永远将春天留在这儿，可是那是不可能的，妈妈说，春天也有家，当他完成了他的任务时，变回去探亲了，当心一年来临时，他还会回到我们身边的。
篇12：我眼中的春天小学作文
我在汽车上往外看，因为我的记忆还停在了那全是灰白色的寒冬，窗外的景色让我大吃一惊，只见小草已经悄悄地露出了头，柳树也把它婀娜的身躯染上了绿色，一夜之间就穿上了新衣，从干枯的褐色枝条上生出一团团生机勃勃的绿色树叶，像一个个淘气的小孩子在微风中荡着秋千，来回摆动。
小草也悄悄地露出头，仿佛告诉人们春天要来了。
鸭子在池堂里欢快地唱起了歌，像在说：春江水暖鸭先知。
春天的第一场雨，不再是那么惊心动魄，不再是有雷电伴奏，而是脚步轻轻，显得更加自然，更加亲切。
春天栽种下一棵棵树苗，虽然它们现在是那么纤细弱小，但它会经过无数个春夏秋冬，最终成为一棵棵参天大树。
春天让万物复苏，把冬天那单调的灰白色染成生气勃勃、充满朝气的绿色。
春天是短暂的，春天总是脚步匆匆但无处不在。
篇13：我眼中的“城伤”
现代中国城市的发展存在很多的问题, 人们对于所在城市的情感并不总是美好的、深厚的, 而是伤感的、无根的。
生活在城市特别是大城市中的大多数人其实没有真正的安全感、归属感和家园感, 对于很多的外来人来说, 这种感受或许更加强烈, 他们哪怕在一个城市呆了超过十年, 城市却依然无法回馈给他们强烈的家园意识, 无论是“有房族”还是“无房族”;大多数人的潜意识里“城市”和“工作”逐渐画上等号, 而不是和“家”———一个有闲暇可以自由放松的地方;说到家, 生活在城市中众多巨大的小区里, 人与人之间是冷漠的, 那是一个陌生的除了自己生活的小圈子, 很难再建立更多的熟人圈子, 陌生感和孤独感挥之不去;城市面貌沧海桑田, 放不过也留不住更多的传统和记忆, 哪怕是一条街、一家小吃也来不及烙印在一个人心里, 人们的精神寄托越来越少, 以致到了节假日挤破头也宁愿去一些有记忆有故事的地方寻求身心的解脱和释放。
而以上这些也只是城市发展所带来了一部分, 而在我眼中, 就是这种种的“不美好”逐渐的构成了城市中四处飘散的“城伤”。
2 什么导致了“城伤”
关于“城伤”的生发, 曾在中国城市规划年会网站上读过一篇题为“大国之城, 大城之伤”的演讲稿, 文章从政治、经济的角度叙述了城市治理的迷失, 发人深思。其中提到, 是中国的“增长主义”, 不仅导致了经济方面和社会结构方面的不均衡, 带来了诸如社会不公社会分化等问题, 在这种国家增长主义的导向下, 城市也出现了增长主义的现象, 我们所谓的增长让人们在衡量财富的时候, 是用劳动时间来衡量的而非自由时间, 这种增长使得城市充满着“城伤”。
首先, 现代中国的城市建设理念沿用的是从建国初期就引入并逐渐确立的现代主义功能分区理念, 这种城市规划理念倡导的是将城市中居住、工作、娱乐等不同的功能区域进行细致划分然后集中, 而联系这些功能并主导城市交通的是机动车, 追求的是快速和高效的属于汽车时代的现代城市, 而街道也逐渐的忽视了 “行人”的重要性, 步行变得越来越不安全, “堵车”更是成为了时代挥之不去的热门话题。
其次, 城市建设顺应这样的现实背景便逐渐的抛弃了传统的步行小街坊, 取而代之的是大尺度的城市街道、建筑封闭和住宅小区。城市的这种汽车尺度让人置身城市之中感觉无助和飘渺, 使人与人的交流受到极大的阻碍, 人的交流少了, 关系就会变得越来越冷漠。大尺度的建筑让人与建筑的距离越来越远, 形成压逼的城市空间感;现代城市中主要的住宅模式是封闭的居住小区模式, 这些小区普遍尺度过大, 小区内的住宅建筑和功能单一, 住宅单元囚笼式, 邻里关系极其淡漠, 彼此交往甚微。
再者, 这种以汽车作为出发点进行的大规模城市分区规划, 提倡的是彻底推平重建的城市更新方式, 不惜割裂传统的城市肌理, 抹去城市历史的发展所遗留的脉络和记忆, 你生活的城市也许会在几年中变得你自己都不认识, 人们的精神寄托越来越少。城市的地域性和个性逐渐消失, 沦为千篇一律。大规模的城市规划使路网被重现划分变得越来越稀疏, 城市尺度、功能分区, 使交通流线也被延长, 对于大部分人来说汽车从刚开始作为可选择的代步出行工具变成了必需。
可以说城市设计和规划的理念不仅改变着城市空间、和城市面貌, 更重要的是在改变着人们的生活方式, 某种程度上也改变着人们的生活态度。可是我们的城市似乎已经渐渐的模糊了人本身的重要性和主体地位, 让人感受不到温柔和人性, 在工作之余你不愿意在自己的城市多呆, 这是多么可悲的。一个足够人性化和美好的城市, 不应该这样。
3 对于“城伤”的反思
城市之所以是城市, 与乡村不同, 除了大小外, 最大的差别就是城市的多样性。所以城市不应该是强调功能分区的而是鼓励功能混合, 例如商业、居住混合, 低端商业与中高端商业的混合, 低价和中高价住宅的混合, 给城市中更多弱者存活的机会, 无论是从居住和谋生手段上, 来减少城市的伤害;城市街道的建设应该回归人的主体地位, 而不是意味拓宽街道却拉远了人的距离, 城市的很多问题例如交通的拥堵根本在于城市的路网过于稀疏, 支路较少, 行车可选择的余地太少, 所以为了解决交通问题以及保证人性的街道尺度, 主要的方法是加密城市路网, 压缩城市街道的宽度;城市的更新应该是渐进式的, 是新老建筑的可持续更替和混合, 而不是大片式的拆迁重建, 这样不仅能保证原住民的不会大范围的集体迁移, 保存长久以来人们对区域的身份认同感, 还避免了城市房价的阶级式波动, 低收入者不至于因为重建后的住宅房价过高而只能搬迁到房价较低的“阶级范围”。
最后, 我想说的是, 城市能否人性化的发展, 很重要的前提是产权的私有问题, 人们只有在逐渐掌握和拥有属于自己的产权的时候, 才能建筑自己喜欢的住宅, 无论是对于土生土长的城市人来说, 还是外来城市人口而言。但这种产权私有是需要过程的, 方式也可以有很多, 例如“就地私有”, 随着城市化的发展人们倾向于涌入城市, 但城市不可能容纳如此多的人, 让农村的居民有属于自己的住宅盖自己的居所, 而不是采取过激方式强拆强推, 或许可以通过“基地就地私有”使在此地建造房屋超过一定年限的房主就地拥有此基地内的土地, 基地外仍是公有。
4 结束语
虽然这些反思想在现阶段的中国城市得到实现甚是天真, 城市发展道路的变革需要时间来沉淀而后质变, 很多时候我们受到很多无可奈何的阻挠, 但我们仍然可以设想当我们有机会进行本质性的改革的时候, 我们能干些什么?所以对城市设计的反思和研究应该保存足够的信心。
参考文献
[1][加]简·雅各布斯著, 金衡山译.美国大城市的死与生[M].南京:译林出版社, 2006.
篇14：你眼中的奇葩，我眼中的创意
一说起树屋，我们想到的就是把房子建到树上去。但一位哈萨克斯坦的设计师灵感迸发，他构思的树屋，是要把大树装进房子里，而且，这个房子的四壁是全透明的。这个设计最棒的地方是：当夜幕降临时，周围漆黑一片，树影婆娑、虫儿轻语，然而房间中却是灯火通明，置身于树屋中的人享受着仿佛和森林融为一体的感受。
运河上的猫船
猫船是阿姆斯特丹独特的景点之一。它本质上是一个猫的收容所，但特别的是所有的猫都生活在一艘非常古雅的小船上，并且会沿着绅士运河航行。这里每年都会吸引大量游客，大多数的游客都是因为在度假的时候想念自己的猫而来参观的。
与鱼共厕
最近，日本有一家餐馆生意特别火爆，因为顾客除了品尝美食外，还能体验一下“与鱼共厕”的奇幻感觉，这家餐馆的卫生间内被打造成水族馆风格，四壁装满了加厚的透明玻璃，碧蓝的水中，养着300条鱼和几只乌龟，顾客如厕时，仿佛置身于海底世界：鲈鱼银闪闪、鲷鱼红艳艳；浓妆艳彩的蓑鲷在池中轻盈徜徉，老态龙钟的海龟步履蹒跚地爬行……
翻转城市咖啡桌
塞浦路斯设计师斯特利尔斯·穆萨瑞斯受电影《盗梦空间》失重场景的启发，设计了一款名为“翻转城市”的咖啡桌，将精心雕刻的“城市”完全翻转到了桌面以下，充满了浓浓的未来科技感。这款咖啡桌采用木材、钢铁材料，结合3D打印技术精心制作，将一块布满摩天大楼的城市地皮向上翻折至上下相对。
“垃圾咖啡馆”反浪费
曾是一名厨师的亚当·史密斯在英国利兹市开办首家“垃圾咖啡馆”时，一定想不到，仅两年后，这种咖啡馆已经遍布全球，在澳大利亚、韩国、法国、美国、尼日利亚等地有120家合作店铺。所谓“垃圾咖啡馆”，是指店内食材大多来自超市货柜或餐馆里超过保质期但仍可食用的食品。史密斯开设这种咖啡馆是为唤起公众对食品浪费问题的重视。
