安全知识教育论文提纲

论文题目：初中生公共安全素养调查研究 ——以上海市M中学为例

摘要：孩子是家庭的希望,更是国家的未来。孩子的健康安全关系到每一个家庭的幸福,关系着整个社会的稳定。从2007年至2019年国家陆续出台公共安全教育政策文件,不断强调安全教育工作。2019年2印发的《中国教育现代化2035》提出增强综合素质,树立健康第一的教育理念,将安全教育再一次摆到了所有教育工作者面前。本研究通过对文献的研究,构建出初中生公共安全指标体系,认为初中生公共安全素养应该包括公共安全意识、公共安全知识和公共安全能力三个维度,每个维度下包含社会安全、公共卫生安全、意外伤害安全、网络与信息安全和自然灾害安全五个二级指标,从而编制出初中生公共安全素养调查问卷。采用问卷调查的方法,以上海市M中学的初中生为调查对象,对初中生的公共安全素养进行调查研究,并使用SPSS18.0统计软件对问卷数据进行录入与分析。本研究得出基本结论如下:问卷结果表明,初中生公共安全素养达到良好水平,但在部分二级指标上差异较大,尤其在社会安全、自然灾害安全和公共卫生安全方面表现不容乐观。差异比较显示:男女生在安全意识、安全知识和安全能力上都存在显著差异,女生的安全意识和安全知识好于男生,而男生的安全能力则好于女生。在年级上,六年级与其他年级的安全素养有着显著差异,且在一定程度上,安全素养水平同年级的高低成负相关。在父母学历方面,父母不同学历的学生在公共安全素养方面没有明显差异。在上学方式方面,不同上学方式的初中生在公共安全素养也没有明显差异。在以上调查和分析结果的基础上,为提高初中生公共安全素养,本文对初中公共安全教育的开展从课程内容、教育形式和时间利用以及从学校管理等角度提出对策和建议。希望开设统一的国家课程,使教学目标、教学内容以及教育时间得到保障。学校根据地域特点带来的安全需求侧重不同以及学生公共安全素养的实际情况,开发相应的校本课程。丰富安全教育的形式,知识传授与实践体验相结合,使安全意识、知识、能力相互转化。提高安全教育的时间利用,在保障安全教育时长的前提下,利用碎片化时间提高安全教育效率。为教师和家长搭建学习平台,提高公共安全素养,为学生做好榜样引领作用。学校加强安全管理,完善安全制度、做到精细化管理,这既是对学生安全的保障,更是对学生的一种行之有效的安全教育方式。

关键词：初中生;公共安全素养;安全教育

学科专业：教育管理（专业学位）

摘要

Abstract

第一章绪论

一、研究的背景

(一)我国初中生公共安全的现状

(二)初中生安全素养和安全教育引起关注

二、概念界定

(一)公共安全

(二)安全素养

三、研究目的及意义