四年级藏文

关键词：

四年级藏文（共12篇）

篇1：四年级藏文

典︽地扳︽搬得︽搬敌︽泵拜︽翟罢︽雏︽柄罢邦︽伴撤

︽罢得﹀

伴刀稗︽陡

蒂邦︽脆爸︽

拜爸︽冲﹀ 敞爸︽柏︽鼻爸︽拜便邦﹀10×2=20% 1．冬︽邦敌︽罢单罢︽办罢︽霸爸︽秤扳︽罢册邦︽呈︽

拜爸︽

翟稗﹀

罢单罢︽办罢︽霸爸︽炒︽罢册邦︽呈︽雏︽典︽

搬蹬爸邦︽斑︽第拜﹀

2.瓣半︽伴戳罢︽罢嫡︽扳档︽呈︽

罢稗邦︽靛爸︽﹀ 扳档︽炒敌︽兵︽壁稗︽办︽雏︽点︽彪︽搬得︽扳︽

般扳︽拜爸︽﹀ 邦︽搬搬︽扳超︽颁拜︽ 呈︽兵︽扳档︽捕邦︽办邦︽呆︽

般扳︽底拜﹀

3.捶拜︽兵办︽钓爸︽搬般稗︽菠扳︽冲邦︽

霸搬︽拆︽搬碉︽搬半︽伴车拜︽ 稗邦︽雌稗︽冲︽地罢︽斑︽白稗︽

缠︽斑︽搬兵︽拜爸︽搬白邦︽

柴︽

扳爸罢邦﹀ 4.扳倒︽淬敌︽幢︽贬︽办︽

瞪半﹀

罢册邦︽斑﹀

挡罢︽帛罢︽斑﹀ 5×2=10% 冬稗︽彼邦-锤扳邦︽搬但-搬郴︽窗稗-

车罢邦︽斑-办罢︽胆办-罢碉扳︽斑﹀ 挡罢︽表罢邦︽蹿半︽搬﹀ 10×1=10% 缔爸︽（）伯（）半搬（）扯爸︽（）胆办（）

雌︽（）瓣办（）超（）绊搬（）迸（）搬得︽斑﹀ 翟︽扁敌︽衬罢︽邓︽伴淳︽搬﹀ 10×1=10% 罢豺半︽搬弟罢（）裁稗︽（）伴残罢︽斑（）敞爸︽搬（）

痹︽躇罢邦（）伴标搬（）传︽垫稗（）闭扳︽斑（）辫爸︽贬拜（）罢吵罢︽氮搬（）

布︽搬﹀ 脆爸︽伴膘办︽搬半︽畅罢︽编邦︽崔办︽搬﹀ 5×1=5% 搬颤办︽搬

罢扮稗︽卞︽秤扳︽斑︽昌半︽椿拜︽斑敌︽锤︽楚拜︽宝︽脆爸︽﹀

办拜︽淬

残︽捶︽彬︽吹半︽吵︽舱︽惭半︽雕爸︽搬敌︽车稗﹀ 残︽搬

庇爸︽吹︽搬豺拜︽斑︽拜爸︽﹀ 雹稗︽办︽电邦︽碉︽搬睬罢︽斑敌︽车稗﹀

纯罢︽

拜捕邦︽捶︽草拜︽淬︽伴炒罢邦︽椿拜︽宝︽拜春罢邦︽斑︽凑扳︽冲敌︽脆爸︽﹀

伴百伴︽靛爸

残︽办︽比办︽扳霸稗︽拜爸︽彪︽超罢︽拆︽锤︽搬︽椿拜︽扳霸稗︽卞︽脆爸︽﹀

掣罢︽斑﹀ 搬郴︽触拜︽宝︽鼻半﹀

1．冬罢︽搬白邦︽拜爸︽稻罢邦︽挡罢︽编︽疮拜︽霸︽鼻爸邦﹀ 5×1=5% 扳拜伴︽伴班爸邦︽

穿罢﹀

雹稗︽办︽搬炒︽鄙拜︽底拜︽

﹀

邦︽办︽搬撑拜

翟︽扁︽淳邦﹀ 搬邦扳︽雌︽搬佰爸︽

搬绊拜﹀ 爸办︽惮办︽椿拜

﹀

2．冬罢︽搬采邦︽宝︽超搬︽败爸︽蹿半︽党办︽灿︽昌半︽翟稗﹀ 5%

3．稻罢邦︽挡罢︽编︽超搬︽败爸︽蹿半︽党办︽灿︽昌半︽翟稗﹀ 5% 搬吵稗︽斑﹀ 撤邦︽办稗︽伴炒搬邦︽斑﹀

1． 半︽邦︽伴幢办︽池爸︽罢单罢︽办罢︽霸爸︽呈︽碉邦︽搬蹬爸邦︽斑︽拜爸︽﹀

炒敌︽阐稗︽卞︽罢掸︽捶︽

呈︽财︽得罢︽翟稗﹀ 炒︽邦︽柏︽罢爸︽得罢︽稗邦︽辟半︽底爸︽搬︽翟稗﹀ 5%

2． 卜︽淬爸︽办︽椿︽败爸︽编︽彪︽罢登爸邦︽瞪半︽车稗︽财﹀ 5%

.搬兵拜︽斑﹀ 罢绊扳︽卞︽点罢邦︽搬绊拜︽宝︽稗爸︽车稗︽伴膘办︽搬绊拜︽椿拜︽拜便邦﹀ 2×6=12% 1．“瓣办︽伴拜搬︽粹拜︽斑敌︽靛爸︽泵扳︽炒半唰 采拜︽斑稗︽搬佰罢邦︽饱爸︽罢︽办︽扳蹈邦唰”

蹬邦︽搬敌︽稗爸︽车稗︽财︽翟稗﹀

3． “雕罢︽扳︽残︽翟︽厂爸︽稗︽伴串唰 惩半︽吹︽厂爸︽吵︽搬扮罢︽饱爸︽伴垂爸︽唰”

踩邦︽搬敌︽车稗︽财︽得罢︽搬长稗︽底拜﹀

拜贬︽搬﹀ 罢底半︽翟罢︽得罢︽窗邦﹀ 8%

篇2：四年级藏文

典︽地扳︽搬得︽搬敌︽捶拜︽翟罢︽扳苍罢︽柄罢邦﹀

蒂邦︽脆爸------

泵半︽遍爸邦--------罢财罢﹀翟罢︽惩半︽拜罢︽搬采邦10Ｘ1=10 佃罢︽椽（）

脆︽诧罢（）伴︽才稗（）兵︽惨稗（）拆邦︽半搬邦（）点罢︽搬绊拜（）

栋拜︽柏罢（）

柄稗︽伴壁爸（）搬郴︽崇稗（）瓣拜︽伴拜搬（）

罢册邦﹀搬郴半︽绊︽罢采拜︽柄5Ｘ2=10 吧 《搬般稗︽冲敌︽穿︽摆》蹬邦︽斑敌︽惮扳︽斑︽冲︽呈︽车稗︽底稗︽扮罢邦︽斑︽翟稗（）

笆涤︽扳︽搬灯︽柄︽底拜︽斑敌︽船罢邦︽办︽罢瓣罢︽瞪半﹀（）

八《冬︽邦敌︽罢单罢︽办罢︽霸爸︽秤扳︽罢册邦》惮扳︽斑︽冲︽呈︽拜垂罢︽伴刀稗︽翟稗（）

疤雌︽表邦︽呈︽财︽瓣爸︽脆︽电邦︽斑敌︽茨稗︽冲敌︽脆爸︽﹀（）巴《罢灯稗︽乘︽地罢︽摈拜》编︽惮扳︽斑︽冲︽呈︽伴苍︽泵办︽搬拌爸（）

罢碉扳﹀ 罢绊扳︽卞︽挡罢︽编︽霸︽鼻爸︽﹀

4Ｘ3=12

吧 地爸︽唱爸︽颁拜︽稗︽电邦﹀（）笆 罢爸邦︽拜坝半︽叼扳邦︽稗︽缠︽粹拜︽稗﹀

（）八 便︽搬︽

粹

拜

︽

斑

敌

︽

鳖

爸

︽

斌

稗

︽

办（）疤 弊︽爸稗︽搬坝罢︽稗︽脆︽闭罢邦﹀

（）

搬得﹀ 罢绊扳︽卞︽车稗︽扳党爸邦︽斑敌︽翟︽扁︽伴淳︽拜便邦︽﹀ 6Ｘ2=12 翟拜（）

点罢邦（）

扳颁稗︽淬（）罢的罢︽扳（）

拜坝伴︽爸办（）

敞搬邦︽垫罢邦（）

布﹀ 冬罢︽搬白邦︽拜爸︽稻罢邦︽挡罢︽办︽拜充︽搬槽拜︽第︽窗邦5Ｘ2=10 炒-

便— 柴--

捶-厂—

掣罢﹀ 罢绊扳︽卞︽贬罢︽缠罢邦︽稗爸︽吵︽衬罢︽邓敌脆爸︽窗邦10Ｘ2=20 搬惮稗︽伴彪邦（）

搬炒︽伴百罢邦（）

捕︽扳（）

罢掸︽捶（）

锤扳邦︽搬但（）

掉爸︽碧搬（）

蠢办︽搬（）

稗爸︽搽爸（）

敞爸︽搬（）痹︽躇罢邦（）

搬吵稗﹀ 罢绊扳︽卞︽脆爸︽挡罢︽拜罢︽编︽稗爸︽车稗︽伴淳︽拜便邦﹀3Ｘ3=9 雹︽采：

冬稗︽彼邦：

搽爸︽捶：

搬兵拜﹀

挡罢︽彪搬︽搬凳︽搬﹀

3Ｘ3=9 伴刀稗︽陡：

柄稗︽伴壁爸邦：

办拜︽淬：

拜贬﹀ 罢底半︽翟罢︽得罢︽窗邦﹀

便︽地扳︽忱稗︽得爸︽翟罢︽罢等罢邦︽点罢邦︽ 拜便邦﹀

篇3：二年级藏文试卷

典︽地扳︽罢册邦︽斑敌︽捶拜︽翟罢︽扳苍罢︽柄罢邦﹀

蒂邦︽脆爸

超搬︽泵半----罢财罢﹀

脆爸︽挡罢︽摆稗︽伴淳﹀

10ⅹ1.5=15

瘪爸︽惭稗（）

雕罢邦︽点（）

摈罢︽斑（）颤稗︽霸（）搬惮稗︽伴彪邦（）

爸半︽惮办（）

层︽伴拜搬（）伴拜搬︽柏罢（）

靛邦︽半搬（）

爸︽斌拜（）

罢册邦﹀

搬城半︽搬︽拜爸︽捕邦︽伴刀稗﹀

12ⅹ1=12 拜—坝—半—

佰—

揣—

拜— 穿—

碟—

摈—

蝶—

波— 吹拜—

档拜—

捶拜—

罢碉扳﹀

挡罢︽表罢邦︽蹿半︽搬﹀

10ⅹ2=20

大稗（）膊稗（）惩半（）兵稗（）瓣办（）祷爸（）伴标罢（）搬惮稗（）层（）柏罢（）

搬得﹀罢绊扳︽卞︽翟︽扁敌︽衬罢︽邓︽窗邦﹀ 10ⅹ1=10

搬拌爸（）

底拜（）

扳爸（）

便爸（）拜办︽淬（）瓣罢︽冲（）拜坝半︽冲（）超罢︽扳（）传︽扳（）

地爸︽搬（）

布﹀

畅罢︽编邦崔办﹀

8ⅹ1=8 蝶搬︽陡半

但

伴唱爸︽残

测办

办邦︽锤︽

伴表

地︽碘爸

泊邦 拜畴爸︽败罢︽

揣搬

伴捶拜︽斑

差罢

霸爸︽搬︽

舶搬

蓖罢︽稗邦

超邦

掣罢﹀

罢绊扳︽卞︽挡罢︽编︽霸︽鼻爸︽﹀ 6ⅹ2=12

（吧）

绊︽颁︽搬敌（）办︽碴稗︽冲︽粹拜﹀

稗拜︽扳避邦︽

斑敌（）办︽得扳︽冲︽粹拜﹀

（笆）

霸︽搬绊拜︽（）翟︽次︽搬﹀ 办罢︽点稗︽（）卞︽畅罢邦︽斑﹀

（八）拜坝伴︽搬敌（）扳︽锤邦︽稗﹀

得扳︽斑敌（）脆︽半罢

搬吵稗﹀ 罢绊扳︽卞︽脆爸︽办︽地罢邦︽搬坝半︽稗邦︽伴淳︽拜便邦 4ⅹ2=8 炒扳

颁︽拜扳

办︽揣罢

办︽丹

伴卞罢︽罢碉搬

荡搬

掸爸

保笛

点稗

彩罢邦︽代罢

鳖︽搬

灯罢︽便罢

伴仓半

搐办

代罢︽菠扳

伴戳爸

凳半︽搬

拜充︽庇罢

罢稗伴

池罢︽颁（吧）地︽逗罢邦︽呈：

（笆）爸办︽惮办︽办罢︽柏︽呈：

（八）才︽档拜︽宝︽脆爸︽呈：

（疤）蝶搬︽蹿爸︽编︽底︽锤拜︽呈：

搬兵拜﹀ 罢绊扳︽卞︽遍爸邦︽坝敌︽脆爸︽编︽糙邦︽碉︽梆爸︽薄︽伴淳

︽拜便邦﹀ 10ⅹ1=10 搬睬︽罢册邦（12）

搬睬︽掣罢（）

层半︽搬得（）

层半︽搬吵稗（）雕︽罢册邦（）

雕︽拜贬（）

蹬︽罢册邦（）

蹬︽掣罢（）蹬︽搬兵拜（）

爸︽搬吵稗（）

拜贬﹀

《 膊搬︽摆扳邦》 蹬邦︽蝶搬︽颁稗︽雌半︽伴淳︽拜便邦

篇4：三年级藏文试卷

蒂邦︽脆爸︽﹀

泵半︽遍爸邦﹀

罢财罢﹀ 翟罢︽惩半︽拜罢︽搬采邦 10Ｘ1=10 罢翟︽椿笛（）伴唇邦︽创（）泵拜︽睬罢（）超稗︽庇爸（）锤扳︽叼扳邦（）

币︽春罢（）

扳便︽伴班爸邦（）罢登罢邦︽搬插稗（）橱邦︽罢（）

超︽地爸邦（）

罢册邦﹀ 挡罢︽帛罢︽柄﹀

3Ｘ3=9 得爸︽办邦：

搬惮稗︽斑：

伴捣办：

罢碉扳﹀ 搬郴半︽绊︽罢采拜︽斑 5Ｘ2=10 吧 半爸︽册拜︽宝︽拜充︽柏︽呈伴蠢办︽伯敌︽拜充︽搬槽拜︽翟稗﹀

（）

笆晨︽糙︽翟邦蝶搬︽霸爸︽罢般爸︽篡︽锤邦︽呈︽椿拜︽伯敌︽拜充︽搬槽拜︽（）

八 得爸︽办邦︽呈︽惩半︽伴档办︽搬敌︽车稗﹀（）疤 比︽坝︽呈︽钓罢︽柏罢邦︽得罢︽编︽脆爸︽﹀（）巴 茨稗︽冲︽呈︽底稗︽佰稗︽白稗︽卞︽脆爸︽﹀（）

搬得﹀ 罢绊扳︽卞︽翟︽扁敌︽衬罢︽邓︽窗邦 8Ｘ2=16 瓣︽半搬邦（）

搬拌爸︽柏（）

稗︽颁（）

船罢︽冲（）

兵办︽霸（）

涤拜︽瞪半（）

拜遍︽捶（）

扳霸邦︽斑（）

布﹀ 罢绊扳︽卞︽挡罢︽编︽霸︽鼻爸﹀ 4Ｘ2=8 吧 茨稗︽冲︽睬爸︽拌拜︽伴醇半︽爸︽稗﹀（）

版︽彼邦︽拌邦︽宝邦︽伴遍爸邦︽斑︽稗﹀

（）笆 霸︽爸稗︽斑︽摈拜︽办︽佃半︽稗﹀

（）八 长罢︽编

︽

地

︽淬︽

传

︽

稗︽底

拜

﹀

（）

掣罢﹀ 贬罢︽缠罢邦︽稗爸︽椿拜︽伴蠢办︽卞疮拜︽窗邦 10Ｘ1.5=15 荡︽地爸︽（）翟︽扁︽淳邦﹀

档拜︽昌敌（）底︽锤拜﹀

搬炒︽鄙拜（）伴档︽搬﹀

彼拜︽颁办（）粹︽豺罢

痘︽败爸（）惩半︽碘罢

锤（）罢佃罢︽斑﹀

搬拜罢（）蝶搬︽表罢邦﹀

壁拜（）拜充︽柏﹀

垂邦︽斑（）吵邦︽惭稗﹀

粹︽豺罢（）伴拜搬︽扳﹀

搬吵稗﹀

贬罢︽缠罢︽稗爸︽吵涤邦︽伴颁扳邦︽卞︽翟︽扁︽︽窗邦﹀ 5Ｘ2=10 吧 稗扳︽扳霸伴（）得爸（）搬﹀ 笆 缔爸（）沉爸︽搬﹀

八 搬白爸邦︽伴表办︽拜扳罢︽（）粹邦︽兵办︽掉爸︽碧搬︽椿拜﹀

疤 晨︽糙︽荡︽地爸（）地︽淬︽淳邦﹀

巴拜贬稗︽霸半﹀稗扳︽邓︽舱︽伴敝罢︽拆︽雕爸︽搬﹀传︽搬︽庇爸︽吵︽伴捣办︽稗邦（）

搬兵拜﹀ 罢绊扳︽卞︽罢搬︽办稗︽窗邦﹀ 2Ｘ3=6

吧 霸︽橱︽罢瓣邦︽罢底稗︽罢册邦︽碉︽辩邦﹀

缠罢︽拆︽霸︽稗邦︽扳︽韧︽伴车稗

扳颁稗︽淬︽脆罢︽罢册邦︽彬罢︽涤拜︽伴扯﹀伴纯︽扳倒拜︽掉爸︽搬敌︽拜斑伴︽捶︽得罢

办稗：（）

笆

橱稗︽邓︽布︽底拜﹀

成拜︽邦︽罢财罢︽翟稗﹀

半爸︽脆爸︽霸︽霸﹀

惭︽残爸︽脆︽罢财罢

椿拜︽乘邦︽雕︽雕﹀

办稗：（）

拜贬﹀

罢绊扳︽卞︽翟︽扁敌︽搬半︽畅罢︽编邦︽崔办︽拜便邦﹀2Ｘ4=8

缔爸︽吹

忱爸︽稗邦

蹿爸︽搬郴半︽椿拜﹀

地︽淬敌

佃半︽稗

典︽扳︽懂爸︽﹀

点︽典半

伴淳︽党办

拜贬稗︽醇办︽吵︽雕爸︽﹀

庇罢︽缠

栋︽串罢邦︽碉

锤︽搬︽脆︽伴彪搬﹀

搬睬﹀

篇5：一年级藏文教学计划

﹀

拜爸︽冲﹀

伴刀稗︽陡敌︽胆︽搬敌︽罢稗邦︽党办﹀

典︽地扳：

拜爸︽冲﹀

脆︽遍爸邦︽：八笆

吹︽

吧跋

吹︽淬︽

吧巴

罢册邦︽斑﹀

蝶搬︽扳︽拜椿︽得搬﹀

伴刀稗︽陡︽伴巢敌蝶搬︽扳︽搬睬︽呈︽弊扳︽卞︽兵搬︽碧半︽涤罢︽背罢︽柄︽败拜︽超罢邦︽斑︽粹拜﹀ 蝶搬︽扳︽册︽垫︽翟邦︽坝︽扳拜︽惫爸︽斑︽碉扳︽搬睬︽捕邦︽伴刀稗︽唱搬︽般扳︽翟稗﹀

蝶搬︽扳︽ 罢册邦︽睬爸︽扮稗︽冲︽伴吵罢﹀ 罢碉扳︽斑﹀

蝶搬︽炒搬︽拜椿︽得搬﹀

蝶搬︽炒搬︽伴巢︽呈︽脆爸︽挡罢︽搬槽拜︽斑︽罢碉扳︽卞︽伴表︽碘罢邦︽捕︽触拜︽椿拜︽斑︽罢掸︽捶︽搬等爸︽厂﹀

地︽淬︽搬昌邦︽稗邦︽脆爸︽拜爸︽挡罢︽蝶搬︽斑︽拜爸︽地罢邦︽扳唱稗︽败︽碴拜︽蝶搬︽斑︽

地︽淬︽搬昌邦︽稗邦︽泵拜︽柏︽蝶搬︽斑﹀

地︽淬︽搬昌邦︽稗邦︽惮扳︽唱爸︽蝶搬︽斑﹀

蝶搬︽颁稗

︽

拜捕邦︽搬白邦︽宝︽稗爸︽车稗︽惭︽搬︽霸罢︽布敌︽超罢︽稗邦︽地扳︽斑︽搬得稗︽搬

堡

拜

︽

帛

罢

︽

锤

邦

︽

伴吵罢

伴巢︽秤扳邦︽罢掸︽捶︽背罢︽电邦︽斑︽拜爸︽伴淳︽电邦︽斑﹀

车稗︽颤罢邦

︽

斑

︽

搬

白

邦

︽

椿拜︽柄︽伴罢稗︽伴避︽疮罢︽超罢︽拆︽搬搬邦︽底拜︽斑︽扳超爸︽罢邦办﹀ 搬得︽斑﹀

蝶搬︽避拜︽败拜﹀

拜扁︽斌稗︽卞邦︽档罢邦︽唱稗︽第敌︽稗爸︽避拜︽拜便邦︽斑敌︽稗爸︽车稗︽稗罢︽斑爸︽拆︽淳邦︽稗邦︽拜春罢︽贬︽搬单罢邦︽柴︽第︽第︽搬得稗︽搬调搬︽柄︽拜爸︽炒︽稗邦︽蝶搬︽扳︽粗爸︽伴唇邦︽半搬︽伴淳爸︽败︽罢碉扳︽搬调爸邦︽稗邦︽背罢︽拆︽伴苍罢︽柄﹀

扳苍罢︽拆︽蝶搬︽扳︽蝶搬︽炒搬︽超罢︽ 拆︽搬昌邦稗邦︽背罢︽斑︽搬白邦︽宝︽便︽地扳︽搬柄拜︽稗︽点罢邦︽碴扳﹀

布︽斑﹀

蝶搬︽扳敌︽搬邦扳︽雌︽扳捣搬︽敞稗﹀

蝶搬︽扳半︽蝶搬︽蹿爸︽瓣罢︽冲︽椿拜︽稗︽班稗︽超罢邦︽罢爸︽底拜︽斑︽扳爸︽

吵

︽

搬

绊

拜

︽

稗

邦

︽

蝶搬︽办︽搬惮稗︽柄︽办︽触︽搬︽伴川办︽搬︽椿拜︽拜便邦 ﹀炒︽搬得稗︽蝶搬︽陡︽稗爸︽扳︽颁拜︽弊扳︽吵︽︽典罢︽泵搬邦︽翟︽扁︽背罢︽拜便邦︽斑︽蝶搬︽罢雕︽搬佰爸︽柄﹀

掣罢︽斑﹀

帛罢︽避扳邦︽败拜﹀

吧

蝶搬︽颁稗︽档罢邦︽泵搬邦︽蝶搬︽扳︽班稗︽党稗︽车稗︽粹拜︽办搬︽瘪爸︽椿拜︽脆︽蒂爸︽搬﹀

笆

掸罢︽吹半︽搬撑拜︽稗邦︽蝶搬︽颁稗︽摆稗︽拜便邦︽斑﹀

八

蝶搬︽颁稗︽档罢邦︽泵搬邦︽搬拌伴︽搬白伴︽办︽柏罢邦︽脆︽蒂爸︽搬﹀ 疤

蝶搬︽颁稗︽档搬邦︽泵搬邦︽秤扳︽罢抵爸︽拜搬爸︽吵︽佃半︽脆︽蒂爸︽搬﹀

拜扁︽斌稗︽：搬长稗︽斑︽荡︽伴川办︽

篇6：三年级藏文期中试卷分析

一、试卷的特点

注重基础，测试的题型坚持依据于课本，重点考察学生的基础知识和运用语言的能力。试卷的难易度适中。

二、试卷的分析

学生卷面书写工整，学生对单词的掌握运用情况比较扎实、灵活。学生能够严格按照要求答题，无错答题和漏题的情况。

1、第一二三四五六七题，主要是考核学生对基础知识的熟悉和掌握情况。如果学生对平时的基础知识记忆好的话，或者有藏语基础，做对不成问题，个别学生失分的原因是对基础知识记忆处于模糊状态。

2、第八题，选词填空。考察的是学生对所学课文的理解和短语的固定搭配。难度不大，并且考察的选题当中多数是书上的原句。得分情况总体不错。

3、第九题，默写课文。此题是每次测验的必考题型。目的是考察学生对背诵课文的掌握，尤其是对课文原句的记忆能力，考前作为重点题型讲过，丢句漏句现象和错别字现象时有发生，失分现象较严重。

二、改进措施

1、平时注重学生多读、多练、多写、多背，扎扎实实地抓好基础教学工作。

2、词汇量的掌握仍是学习藏语的关键，加大力度辅助学生记忆单词。

3、关注弱势群体，组成帮扶小组。帮助他们形成良好的学习习惯，增加他们学习的自信心，使他们尽快把成绩搞上来。

4、在日常教学中，还要多给学生一些自我展示的机会，多扩展一些课外知识，让学生了解藏汉文化的差异，多样形式激发学生的上课激情，引发他们对藏语学习的兴趣。

篇7：六年级藏文下册教材分析文档

（2014--2015学第一学期）石门镇中心小学 王桑知才让

一、教材分析

1.围绕专题整合教材内容

本册教科书设计了七个专题，围绕专题以整合的方式组织了七组教材内容。每组教材都包括导语、一课“识字”、四～五篇课文以及“语文园地”。各部分紧密联系，构成一个有机的整体。这样安排，有利于提高学生的藏文综合能力。

2.文性凸显

《课程标准》在肯定藏文是最重要的交际工具的同时，增强了人文思想。比如说识字课很多都是以谚语的形式出现的，可以通过吟诵让学生在认识单词过程中涵养品格，受到人文熏陶。

3.培养实践能力

本册教材重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养语文实践能力。

比如说本册教材的课后练习设计的都是很精彩的。除了安排老教材中常见的练习外，还设计了调动学生积极思维的练习。把课堂学习内容与生活实际联系起来的练习。有利于学生提高实践能力的练习。

4.培养自主能力

本册教材在培养学生具有自主意识和自主学习能力方面，进行了精心的设计：

比如说教材中，每个“语文园地”都编排了“说话”这一栏目，引导学生发现字的构字特点及字、词的一些规律。这样编排，不仅有助于学生不断积累学习方法，而且可以使学生从发现中提高自信，不断获得学习的动力。

5.注重教材的工具性

比如说这册教材安排了大量单词。如何利用单词特点，遵循识字规律，加快认字速度，提高写字质量，以便使小学生尽早进入利用藏文阅读的阶段，是实验教材中着力体现的一个问题。

二、教材的改编给我们提出来的主要问题及对策 1.我们要改变思路

过去的识字教学是一步到位的识字教学，上完这篇课文以后，学生就一定要牢固地掌握这篇课文的生字，这就要求我们首先应树立一种科学的识字教学观念，每一个具体的字的教学过程都是长期的，不是一躇而就的。

2.认写分开

篇8：四年级藏文

爸︽兵︽惭︽搬敌︽搭︽锤﹀

蝶搬︽避拜︽宝︽拜脆罢邦︽颁拜﹀

吧 蝶搬︽颁稗︽稗爸︽编︽脆爸︽拜爸︽挡罢︽编︽背罢︽伴淳︽车稗︽罢碉扳︽办︽ 锤爸︽搬﹀

笆 伯︽拜罢︽财爸︽搬但︽吵爸︽底拜︽斑敌︽波︽稗邦︽蝶搬︽颁稗︽辩半︽背罢︽椿拜︽唱搬︽斑﹀

八 蝶搬︽颁稗︽搬蝶搬邦︽斑︽搬柄拜︽稗邦﹀ 吵邦︽稗扳︽翟稗︽瓣爸︽爸︽兵办︽痹爸邦︽彻罢邦︽椿拜︽脆︽蒂爸︽搬︽颤罢邦︽

拜便邦﹀

蝶搬︽避拜︽宝︽雏敌︽罢掸︽罢稗拜︽拜爸︽拜坝伴︽罢稗拜﹀

罢掸︽罢稗拜﹀

吧脆爸︽拜爸︽挡罢︽编︽背罢︽伴淳︽车稗︽罢碉扳︽办︽ 锤爸︽搬﹀

笆搭︽锤邦︽锤︽罢扮稗︽办︽扳超爸︽残爸︽椿拜︽车稗︽财︽翟稗︽斑︽颤罢邦︽柄﹀ 笆蝶搬︽颁稗︽伴巢敌︽爸︽档半︽罢稗邦︽碘罢邦︽财︽搬长稗︽底拜︽斑︽电邦︽柄﹀ 拜坝伴︽罢稗拜﹀

吧搭︽锤︽炒︽爸︽兵办︽惭︽搬︽串罢邦︽罢爸︽拜罢︽稗邦︽电邦︽唱搬︽斑︽颤罢邦︽柄﹀

笆︽搬︽罢爸︽拜爸︽罢爸︽办︽伴疮拜︽泵搬邦﹀

痹爸邦︽笔爸︽椿拜︽拜便邦︽斑︽办邦︽爸︽兵办︽椿拜︽脆︽蒂爸︽搬敌︽搬邦扳︽雌敌︽伴吵︽电邦︽彼拜︽刁爸︽椿拜︽柄﹀

蝶搬︽避拜︽椿拜︽败搬邦﹀

背罢︽伴车稗︽败搬邦﹀

伴柏拜︽摆稗︽败搬邦﹀

撤︽搬︽撤邦︽办稗︽败搬邦﹀ 蝶搬︽唱稗︽卞︽搬堡拜︽帛罢﹀ 唱稗︽拜爸︽冲敌︽避拜︽锤﹀

吧

地︽淬半︽昌︽得搬︽锤邦︽稗邦︽蝶搬︽颁稗︽卞︽雏︽闭罢︽办︽便︽搬︽半罢邦︽般扳︽︽柏罢邦︽柄﹀

笆 脆爸︽拜爸︽挡罢︽编︽背罢︽伴淳︽车稗︽罢碉扳︽办︽︽锤爸︽柄﹀ 蝶搬︽唱稗︽罢册邦︽斑敌︽伴避拜︽锤﹀ 蝶搬︽颁稗︽叮办︽捶敌︽背罢︽伴车稗︽办︽锤爸︽搬﹀

蝶搬︽唱稗︽罢碉扳︽斑敌︽伴避拜︽锤﹀

蝶搬︽颁稗︽卞︽便︽车稗︽电邦︽斑半︽锤邦︽柴﹀

蝶搬︽扳半︽锤︽搬︽罢爸︽拜爸︽罢爸︽办︽伴疮拜︽泵搬邦﹀ 痹爸邦︽笔爸︽椿拜︽拜便邦︽斑︽办邦︽爸︽兵办︽椿拜︽脆︽蒂爸︽搬敌︽搬邦扳︽雌敌︽伴吵︽电邦︽彼拜︽刁爸︽椿拜︽柄﹀

唱稗︽地扳﹀

蝶搬︽唱稗︽罢碉扳︽斑﹀ 蝶搬︽唱稗︽卞︽拜脆罢邦︽颁拜︽拜爸︽第︽伴吵稗﹀

1．蝶搬︽颁稗︽卞︽稗爸︽车稗︽便︽搬半︽锤邦︽柴﹀ 搭︽锤︽炒︽爸︽兵办︽惭︽搬︽串罢邦︽罢爸︽拜罢︽稗邦︽电邦︽斑︽拜爸︽﹀

炒︽办︽搬阐稗︽稗邦︽爸︽兵办︽痹爸邦︽彻罢邦︽椿拜︽脆︽蒂爸︽搬敌︽罢稗邦︽碘罢邦︽颤罢邦︽柄﹀

蝶搬︽唱稗︽卞︽拜坝伴︽罢稗拜︽拜爸︽罢掸︽罢稗拜﹀ 罢掸︽罢稗拜﹀

1． 蝶搬︽颁稗︽卞︽稗爸︽车稗︽电邦︽柄﹀

2． 吵邦︽稗扳︽翟稗︽瓣爸︽爸︽兵办︽痹爸邦︽彻罢邦︽椿拜︽脆︽蒂爸︽搬︽颤罢邦︽柄﹀ 拜坝伴︽罢稗拜﹀

蝶搬︽颁稗︽卞︽搬槽拜︽锤敌︽搽爸︽捶︽电邦︽柄﹀ 蝶搬︽避拜︽椿拜︽败搬邦﹀

背罢︽伴车稗︽败搬邦﹀

伴柏拜︽摆稗︽败搬邦﹀ 撤︽搬︽撤邦︽办稗︽败搬邦﹀

蝶搬︽唱稗︽卞︽搬柄拜︽地扳﹀ 罢财罢

蝶搬︽避拜︽胆︽伴捣罢邦﹀

吧

蝶搬︽避拜︽宝︽的罢邦︽颁拜︽办︽搬昌︽搬﹀

笆

蝶搬︽扳半︽罢佰扳︽柄拜︽搬绊拜︽稗邦︽蝶搬︽避拜︽办︽触︽罢稗爸︽搬彼拜︽斑﹀ 罢册邦﹀

搬比半︽粗爸︽柄拜︽伴百罢邦﹀ 吧

办邦︽锤︽惩半︽搬敌︽鼻半︽拜罢︽搬白邦︽椿拜︽斑﹀

笆

搭︽锤︽炒︽爸︽兵︽惭︽搬︽串罢邦︽罢爸︽拜罢︽稗邦︽电邦︽斑︽拜爸︽﹀

比︽坝邦︽搭︽锤︽办︽︽财︽得罢︽搬绊拜︽斑︽半罢邦︽般扳︽电邦︽柄﹀

罢碉扳﹀

蝶搬︽唱稗︽罢邦半︽搬︽伴苍罢︽斑敌︽昌︽便稗﹀

便爸︽编︽撤︽搬︽拜爸︽伴蠢办︽稗邦︽蝶搬︽颁稗︽罢邦半︽搬︽伴苍罢︽斑﹀ 搬得﹀

蝶搬︽避拜︽拜捕邦︽办︽伴苍罢︽斑﹀

拜扁︽斌稗﹀

蝶搬︽颁稗︽卞︽霸︽锤爸︽伴淳︽搬﹀ 蝶搬︽扳﹀

蝶搬︽颁稗︽辩半︽背罢︽椿拜︽斑﹀

蝶搬︽扳﹀

档︽残爸︽搬便邦︽稗邦︽颁稗︽斑︽拜爸︽冲︽背罢︽伴车稗︽椿拜︽斑﹀

拜扁︽斌稗﹀

撤︽搬︽撤邦︽办稗︽败搬邦︽锄拜︽炒︽颁稗︽斑︽拜爸︽冲敌︽蝶搬︽蹿爸︽椿拜︽斑﹀

搭︽锤邦︽半爸︽编︽扳蹈邦︽城罢︽扳捕稗︽斑半︽拜罢伴︽搬敌︽半爸︽罢靛邦︽串罢邦︽罢爸︽败搬邦︽ 稗邦︽电邦︽唱搬﹀

蝶搬︽扳﹀

撤邦︽办稗︽伴炒搬邦︽斑﹀

闭邦︽碉︽得罢︽编︽扳蹈邦︽斑︽扳超爸︽扳︽败罢︽拆︽扳苍罢︽膊︽矗罢邦︽稗邦︽膊︽贬半︽揣搬︽厂﹀

半爸︽编︽扳蹈邦︽城罢︽扳捕稗︽斑︽第拜﹀

蝶搬︽扳﹀

颁稗︽斑︽罢册邦︽斑︽辩半︽背罢︽椿拜︽斑﹀ 拜扁︽斌稗﹀

撤︽搬︽伴车稗︽斑﹀

吧搭︽锤敌︽锤︽楚拜︽罢爸︽拜罢︽办邦︽搭︽锤︽炒︽爸︽兵办︽惭︽搬︽电邦︽唱搬﹀

笆比︽坝邦︽搭︽锤︽办︽财︽得罢︽搬绊拜︽斑︽拜爸︽﹀ 搭︽锤邦︽摆稗︽糙邦︽财︽得罢︽锤邦︽斑︽翟稗﹀ 蝶搬︽扳﹀

撤邦︽办稗︽伴炒搬邦︽斑﹀

吧扳便︽捶︽拜辩﹀ 常︽搬︽沉半﹀ 扳苍罢︽膊︽邦︽办︽掣拜﹀

伴柏扳︽伴柏扳︽吵︽雕爸︽搬︽雕罢邦︽宝︽锤︽楚拜︽办邦︽电邦︽唱搬﹀

笆比︽坝邦︽贬邦︽斑︽惭稗︽冲邦︽霸扳邦︽搬炒︽撤邦︽饱爸︽﹀搭︽锤邦︽霸︽瓣︽扳︽锤邦﹀

蝶搬︽扳﹀

颁稗︽斑︽罢碉扳︽斑︽辩半︽背罢︽椿拜︽斑﹀

拜扁︽斌稗﹀ 撤︽搬︽伴车稗︽斑﹀

搭︽锤敌︽爸︽兵办︽惭︽搬敌︽掂扳︽叼扳邦︽得搬︽搬槽拜︽灿︽昌半︽锤邦︽底拜﹀

蝶搬︽扳﹀

撤邦︽办稗︽伴炒搬邦︽斑﹀

残︽稗爸︽吵︽绊半︽搬︽半爸︽编︽罢等罢邦︽搬插稗︽翟稗︽斑︽瓣爸︽扳︽电邦︽斑半︽存半︽吵︽扳苍罢︽膊︽矗罢邦︽

稗邦︽膊︽贬半︽揣搬︽斑︽第拜﹀

蝶搬︽扳﹀

颁稗︽斑︽搬得︽搬︽拜爸︽布︽搬︽扳摆扳︽背罢︽椿拜︽斑﹀

拜扁︽斌稗﹀

撤︽搬︽伴车稗︽斑﹀

吧搭︽锤︽闭爸︽边︽办爸邦︽车稗︽财︽翟稗﹀ 闭爸︽边︽办爸邦︽底拜︽斑︽罢爸︽稗邦︽电邦︽唱搬﹀

笆搭︽锤︽闭爸︽边︽办爸邦︽搬敌︽扳苍罢︽伴唇邦︽财︽伴扯︽翟稗﹀

蝶搬︽扳﹀ 撤邦︽办稗︽伴炒搬邦︽斑﹀

吧搭︽锤邦︽残︽稗爸︽编︽扳蹈邦︽斑敌︽罢等罢邦︽搬插稗︽扳超爸︽稗邦︽闭爸︽边︽粹︽昌半︽伴搬半︽柴︽扳标稗︽斑︽搬柴罢邦﹀ 唇爸︽霸︽沉半﹀ 扳便︽伴班爸︽搬长拜︽炒︽扳吵稗︽吵︽雕爸︽﹀

笆残︽稗爸︽吵︽懂爸︽雕爸︽﹀

蝶搬︽扳﹀

颁稗︽斑︽掣罢︽斑︽背罢︽伴车稗︽椿拜︽斑﹀

拜扁︽斌稗﹀

撤︽搬︽伴车稗︽斑﹀

比︽坝邦︽搭︽锤敌︽楚拜︽长爸邦︽办︽碧稗︽搬槽拜︽灿︽昌半︽锤邦︽斑︽第拜﹀

蝶搬︽扳﹀

撤邦︽办稗︽伴炒搬邦︽斑﹀

爸︽兵办︽惭︽搬敌︽搭︽锤︽办罢邦﹀

残︽稗爸︽编︽锤︽炒︽呈︽壁拜︽宝︽罢等罢邦︽搬插稗︽第拜﹀

壁拜︽宝邦︽半爸︽捕︽半爸︽编邦︽脆︽电邦︽斑︽财︽翟稗﹀

蹬邦︽搬扮拜﹀

拜扁︽斌稗﹀

撤︽搬︽伴车稗︽斑﹀

蝶搬︽颁稗︽伴巢敌︽爸︽档半︽罢稗邦︽碘罢邦︽财︽得罢搬长稗︽底拜﹀ 蝶搬︽扳﹀

撤邦︽点稗︽伴炒搬邦︽斑

蝶搬︽颁稗︽伴巢︽办邦︽爸︽档半︽吵稗︽稗扳︽翟稗︽瓣爸︽爸︽兵办︽痹爸邦︽彻罢邦︽椿拜︽脆︽蒂爸︽搬敌︽罢稗邦︽碘罢邦︽搬长稗︽底拜﹀

雏︽成扳﹀

吧

搭︽锤︽ 爸︽兵办︽惭︽搬︽炒︽串罢邦︽罢爸︽稗拜︽电邦︽唱搬﹀

笆

闭搬︽边︽办爸邦︽斑︽拜爸︽闭爸︽边︽粹︽昌半︽伴搬半︽搬︽办︽敝拜︽斑半︽财︽底拜﹀ 八

闭爸︽边︽办爸邦︽搬敌︽扳苍罢︽伴唇邦︽财︽翟稗﹀

疤 蝶搬︽颁稗︽伴巢敌︽爸︽档半︽罢稗邦︽碘罢邦︽财︽得罢︽搬长稗︽底拜﹀

办邦︽锤︽搬堡拜︽帛罢

佃罢︽捕邦︽

巴八

吧

篇9：藏文作文[定稿]

霸︽邦爸︽﹀爸敌︽搬炒︽鄙拜︽宝︽第︽戴稗︽辟半︽稗邦︽伴巢︽办︽地罢︽罢稗邦︽粗爸︽吵︽底爸︽﹀拜罢伴︽触邦︽爸爸︽稗邦︽蝶搬︽表罢邦︽扳爸︽冲︽得罢︽办︽表罢邦︽冲︽搬帛罢邦﹀倡爸邦︽拜爸︽冲半︽帮︽白爸︽拜罢伴︽搬敌︽爸爸︽稗邦︽坝︽霸敌︽拜锤爸邦︽缠︽拜罢︽办︽辩半︽搬得稗﹀爸︽档︽办︽罢叼半︽涤拜︽宝伴捣扳邦︽扳拜爸︽拜爸︽搬肠稗︽稗邦︽稗半︽雕稗﹀

拜罢伴︽触︽翟邦︽爸爸︽稗邦︽扳︽嫡扳︽蝶搬︽陡敌︽斑爸︽稗邦︽地罢︽罢稗邦︽蝶搬﹀爸︽翟︽扳︽嫡扳︽蝶搬︽陡︽办罢邦﹀扳颁扳邦︽第半︽叼扳邦︽斑︽城罢︽编邦︽痹爸邦︽靛爸︽﹀扳颁扳邦︽第半︽拜罢伴︽础邦︽痹爸邦︽伴吵罢 柄︽扳颁稗︽财︽翟稗︽蹬︽稗﹀爸敌︽叼扳邦︽城罢︽斑︽呈︽罢办︽柴︽扳︽嫡扳︽蝶搬︽陡敌︽蝶搬︽表罢邦︽档︽拜爸︽霸︽唇办︽雕爸︽搬︽稗︽财︽得罢︽锤﹀拜罢伴︽蒂爸︽搬︽呈︽蝶搬︽表罢邦︽档︽拜爸︽扳摆扳︽吵︽拜罢伴︽触邦︽爸爸︽稗邦︽蝶搬︽霸爸︽罢财罢︽编︽稗爸︽稗邦︽扳摆扳︽罢财罢︽吵︽搬撑拜︽稗邦︽拜罢伴︽伴贬办︽卞︽蝶搬︽楚爸︽锤邦︽惨罢︽斑︽第拜﹀

伴巢︽呈︽财︽伴扯敌︽鄙拜︽斑︽办﹀爸︽翟︽搬邦扳︽惨拜︽财罢︽办︽蝶搬︽陡︽伴巢敌︽稗爸︽吵︽册︽扳半︽扳爸︽冲︽得罢︽办︽伴吵罢︽惨罢︽淬拜﹀涤稗︽饱爸︽车稗︽吵︽炒︽伴扯︽得罢︽罢︽办︽翟稗﹀得搬︽拆︽搬邦扳︽雌︽得罢︽搬佰爸︽稗︽半爸︽册拜︽呈︽扳败半︽传稗︽蝶搬︽扳︽翟稗︽斑邦︽典︽邓敌︽伴表邦︽拜爸︽搬肠稗︽稗邦︽扳︽嫡扳︽蝶搬︽陡︽拜爸︽霸︽驳邦︽斑半︽吵︽伴唇办︽驳邦︽第拜﹀ 邦爸︽册稗︽卞︽吵邦︽伴巢︽办︽爸︽档邦︽叼扳邦︽城罢︽编︽脆罢︽残︽炒︽辟半︽稗邦︽笛︽白罢︽编︽扳︽嫡扳︽蝶搬︽陡︽伴巢半︽霸︽伴唇办︽驳邦︽翟稗﹀

典︽地扳︽掣罢︽斑

荡︽搬拌爸︽鄙拜﹀

篇10：小学藏文课件

1、认识“兔、冬、早、块”等10个生字，会写“飞、老、鸟、早”4个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、学习小白兔机智沉着、关心别人的品质。

【内容分析】

《兔兄弟和老鹰》是一篇科普童话故事。故事讲的是兔兄弟利用自己身体的颜色，巧妙地躲过老鹰的袭击。课文中蕴含着这样的科学常识：有些动物可以利用自己身体的颜色，迷惑敌人，躲过袭击，从而保护自己。课前可让学生收集青蛙、大青虫、蝉、斑马、长颈鹿等动物图片。老师准备生字课件、朗读内容课件、图片课件等。

【学生分析】

小学生最喜欢看的是小动物最后摆脱了困难，取得了胜利，本课适合学生的阅读品味。小白兔利用保护色的原理机智地脱离了被老鹰追捕的危险，这一原理不需要学生了解透彻，只要求学生大致明白一些道理即可。

【设计思路】

本课教学分两课时完成。第一课时识字、读文、明理;第二课时写字、积累、实践活动，拓展思维(续编故事)。

【教学过程】

一、聊天引入课题。

1、小朋友喜欢玩游戏吗?都玩过些什么游戏?(学生汇报)“老鹰捉小鸡”的游戏怎么玩?谁来说说老鹰的`样子?表演一下可以吗?课件出示老鹰让学生观察。(并相机引导学生认识老鹰凶猛，专吃比它弱小的动物。)

2、谁见过兔子?喜欢吗?(学生汇报后出示课件：小灰兔和小白兔)

3、引入课题：有一天，可爱的兔兄弟与凶猛的老鹰之间发生了一件事。同学们想知道是什么事吗?等会儿，我们学课文便知道了。

板书课题：22。兔兄弟和老鹰

二、初读课文，认识生字。

1、听故事(放录音)：注意听准每个字音，想想兔兄弟和老鹰之间到底发生了什么事?(听后学生汇报，听懂多少说多少)

2、请同学们自己读读这个故事，圈出课文中不认识的字。

3、遇到不认识的字怎么办?(拼拼音，查字表，问同学或老师)那就请同学们再读课文，选择自己喜欢的方式识字。

4、同桌互相读课文，如果遇到不认识的字，你就教教他，也可问其他同学，每人读一遍。

5、脱离具体语言环境识字：①点击课件认读生字;②做与字宝宝交朋友的游戏;③开火车领读生字;④全班齐读生字。

6、把生字宝宝放回课文中，再大声朗读课文。

三、品读课文，感知内容，明白道理。

1、教师范读课文，说说老师哪儿读得好?哪儿读得不好?应该怎么改正?

2、小组分角色帮读，比比看谁读得最好。

3、找自己的好朋友合作探究下面三个问题。(学生可下位找学生伙伴)

课件出示：

①兔兄弟怎么知道老鹰来了?

②小白兔想出什么办法?它的办法好吗?

③老鹰为什么没发现小灰兔和小白兔?

4、在学生交流汇报过程中相机指导朗读。

(1)小鸟在天上飞，较早发现了老鹰，把消息告诉了兔兄弟。

指导朗读：

①鸟儿见到老鹰时有什么表现?“乱飞”、“大喊”说明了什么?怎么读这两个词试读一次好吗?出示课件：忽然，鸟儿们乱飞起来，对兔兄弟大喊。

②鸟儿怕老鹰为什么还把消息告诉兔兄弟?鸟儿的话怎么读?谁来读读鸟儿的话?出示课件：“不好了，老鹰来了，快藏起来!”。

③让学生自由表演、朗读：忽然，鸟儿们乱飞起来，对兄弟大喊：“不好了，老鹰来了，快藏起来!”

(2)小灰兔听到鸟儿的消息有什么表现?谁来做做“慌了”的样子?(学生动作演示)小灰兔为什么会慌?怎么读小灰兔的话?出示课件：“这儿没有洞，往哪儿藏啊?”

(3)小白兔想出什么办法?这办法好吗?为什么?(学生汇报后，出示课件加深理解)

指导朗读：

①小白兔告诉小灰兔：“你藏到乱石堆里!”这句怎么读?谁来试试?

②小灰兔怎么说?(“哥哥，你怎么办呢?”)说明什么?怎么读?你试试好吗?

③“你快藏吧，别管我。”这句话谁会读?教大家读好吗?

(4)分角色朗读：老师读鸟儿的话，男同学读小白兔的话，女同学读小灰兔的话。(读完后评价谁读得好?他哪个地方读得好?)

(5)故事的结尾告诉我们什么?大家读读。“瞧了又瞧”什么意思?做做动作让老师看看。

(6)前后四人一小组讨论：老鹰为什么没发现小灰兔和小白兔?(明白道理)

5、教师小结：小白兔和小灰兔利用自己身体颜色与周围环境相近，躲过了老鹰的袭击。

【拓展延伸】

1、课前，老师要同学们找青蛙、大青虫、蝉等动物图片，都找到了吗?说说这些动物的身体颜色与周围环境有什么关系?

2、你还知道别的动物也可用自己身体颜色保护自己吗?

篇11：循化县藏文中学简介

循化县藏文中学简介

循化藏文中学是在原全国人大副委员长、藏传佛教领袖、已故第十世**大师的亲自倡导和在省、地区、县三级人民政府的支持下，于1985年创建在大师故乡的县级寄宿制完全中学，学校座落于距县城16公里的文都藏族乡机关所在地，校名“循化县藏文中学”就是由大师亲自审核和钦定的，由原人大副委员长阿沛〃阿旺晋美亲自书写藏文校名“循化县藏文中学”；建校初期只设立了两个班，在校生103名，教职工7名；1988年9月首届初中学生97名毕业，1990年9月有高中首届毕业生87名。目前，循化藏文中学是海东地区规模最大的一所“双语”寄宿制完全中学，在校学生来自循化县“四乡一沟”及周边邻县的农村学生，生源百分之百为农牧区学生；学校现有29个教学班，1600余名学生，；现有教职工120名，后勤职工24人，专任教师96名，其中硕士研究生3名、本科生45名，高中教师合格率达到百分之八十，初中教师合格率达到百分之百；高级职称教师14名，中级职称教师51名，大专学历以上的教师92人，占98%。教师队伍学历层次高，政治素质高，业务素质硬，结构合理。学校在大师的直接关怀和县委、县人民政府以及社会各界有志之士的高度重视和大力支持下，已走过了二十六年的发展历程。自1988年以来，向各类大中专院校输送了2300多名合格学生，其中近200多名学子已取得或正在攻读硕士学位，8名已获得博士学位。近年来中高考成绩连年攀升，2010年，我校学生取得全省双语区理科状元；2011年，高考上线率达到79%，文科综合取得历史最高成绩；中考单科成绩在全县多次名列前茅，综合成绩连续多年走在全县双语区前列。我校紧跟时代步伐，追求卓越，多次受到上级部门的表彰鼓励。曾获得过“海东地区民族教育一枝花”的美誉。多次被县委、县政府评为“先进集体”、“先进基层工会组织”、“文明校园”；2008年被青海省省委、省教育厅评为“全省教育系统维护稳定工作先进集体”，2009年被评为“青海省绿色学校”，2011年被县总工会授予“创先争优、建功立业学习型组织”，2011年被评为“海东地区先进集体”，2012年9月被县委县政府评为“教育工作先进集体”。学校积极参加省、地区及县级各类大型文体活动，多次荣获嘉奖和表彰。成为一所“无毒学校”、“家长学校”、“现代远程教育基地”等为一体的管理严、校风好、发展快、进步大、声誉高的民族寄宿制完全中学。

篇12：藏文中学安全事故责任追究办法

为了有效地防范校园安全事故的发生，严肃追究安全事故的行政责任，保障师生生命、财产安全，特制定本办法。

第一条 学校主要领导、分管领导和相关处室负责人对下列安全事故的防范、发生，依照法律、行政法规和本办法的规定有失职、渎职情形或者负有领导责任的，依照本办法进行责任追究；构成玩忽职守罪或者其他犯罪的，依法追究相关责任：

（一）校园重大火灾事故；

（二）学校教育教学活动中的群体性交通安全事故；

（三）学校建筑质量安全事故；

（四）学校化学危险品安全事故；

（五）学校锅炉、压力容器、压力管道和其它特种设备安全事故；

（六）校园师生伤害责任事故；

（七）校园食物中毒事故

（八）其他安全责任事故。

对学校安全及教育事故的防范、发生直接负责的主管人员和其他直接责任人员，比照本规定进行行政责任追究；造成学校经济损失的，并追究相应的经济责任。

第二条 学校应当依照有关法律、法规和规章的规定，采取有力措施，切实做好安全监督管理，保障师生生命、财产安全，对校内防范各类事故的发生、事故发生后的迅速和妥善处理负责。

第三条 学校应当每学期至少召开二次防范校园安全及教育事故（隐患）分析会议，由学校主要领导或者分管领导人召集有关处室负责人参加，分析、布置、督促、检查防范校园安全及教育事故的工作。会议应当有记录并确定明确的防范措施，会议确定的各项防范措施必须严格实施。

第四条 学校应当按照职责分工，对本校容易发生安全事故的设施和场所安全事故的防范明确责任、采取措施，并组织有关人员对上述设施和场所进行严格检查。

第五条 学校必须制定本校事故应急处理预案。本校事故应急处理预案制定后，报上级主管部门备案。

第六条 学校应当组织有关人员定期对本规定第二条所列各类安全事故的隐患进行查处；发现安全事故隐患的，必须立即予以排除；安全事故隐患排除前或者排除过程中，无法保证安全的，应当立即采取有力应急措施，确保师生生命、财产安全。第七条 对存在的安全事故隐患，学校自身无法排除，应当立即向有关部门报告；情况紧急的，应该立即启动应急预案，以有效防止校园安全事故的发生。

第八条 学校应对学生进行突发事故的防范、自救、自我保护能力的培养。

第九条 学校对学生进行劳动技能教育、组织学生参加公益劳动等社会实践活动、组织学生赴校外参加各种文体活动、集会、参观游览活动以及在校内开展各种群体性活动，要充分论证安全防范措施的周密性，必须安排足够的人员维护秩序，分管领导必须在场指挥，确保活动组织严密、安全有序。

学校未经批准不能出租闲置校舍，不准将闲置校舍用作仓储、厂房等，避免校园内出现宿舍、车间、仓储混合的“三合一”用房，严禁将学校场地出租作为从事易燃、易爆、有毒、有害等危险品的生产、经营场所。

学校不准组织师生参加商业性集体活动和文娱演出。参加公益性校外团体活动按规定经有关部门审批。

学校不擅自组织学生参加各类抢险救灾活动。禁止以任何形式、名义组织学生从事接触易燃、易爆、有毒、有害等危险品的劳动或者其他危险性劳动。对直接组织者违反本款规定的，学校将给予开除严肃处分；构成违法犯罪的，依法移送司法部门。

第十条 分管领导依照本规定应当履行职责而未履行，或者未按照规定的职责和程序履行，发生安全事故的，根据情节轻重，承担相应领导责任或给予行政处分；构成玩忽职守罪和其他罪的，依法移送司法部门。

第十一条 发生校园安全事故，社会影响特别恶劣或者性质特别严重的，由上级部门对学校主要领导和分管领导给予行政处分。

第十二条 安全事故发生后，应当迅速启动应急预案，组织救助，将事故损失降到最低限度。并按照规定的程序和时限立即上报，不隐瞒不报、谎报或者拖延报告；积极配合、协助事故调查，不以任何方式阻碍、干涉事故调查。

第十三条 学校任何部门和个人均有权向教育主管部门报告校园安全事故隐患，有权举报学校不履行安全监督管理职责或者不按照规定履行职责的情况。

第十四条 本办法自公布之日起施

藏文中学政教处