小学学校宣传工作总结

关键词： 小学校 宪法 总结

无论是刚进职场的我们，还是成长路上的奋斗人，在工作的过程中，我们不断的积累经验，吸取他人与自身的教学，优化自身的工作方式。在长时间的工作下，我们自身的工作水平，有着显著的提升，为自己写一份工作总结吧，用于记录与反思自己的工作情况。下面是小编为大家整理的《小学学校宣传工作总结》的相关内容，希望能给你带来帮助!

第一篇：小学学校宣传工作总结

xxx小学校宪法宣传日活动总结

万源市xxx小学校 “12·4”国家宪法日暨全国法制宣传日

系列宣传活动总结

为做好今年“12·4”全国法制宣传日系列工作，根据万源市教科局《关于开展2016年国家“宪法日”暨“全国法制宣传日”系列宣传活动的通知》(万教科发【2016】163号)文件精神，结合我校实际，紧紧围绕活动主题，深入开展了一系列法制宣传日教育活动，取得了良好的效果。现将我校开展活动情况汇报如下：

一、开展广泛教育营造法制宣传氛围

1、成立法制宣传日活动工作领导小组

为了切实加强对这次活动的领导，学校成立了法制宣传日活动工作领导小组，xxx校长任组长，法制副校长司法所长xxx和学校副校长xxx、xxx任副组长，成员为教导主任、办公室主任、团委书记。领导小组具体负责活动的宣传、落实、协调实施、总结等工作。

2、组织师生认真学习宪法和有关法律

学校利用电子显示屏幕反复播放现行宪法，吸引很多师生驻足观看讨论，深入领会依法治国的精神;向全校师生发放法律学习材料，组织发动全校教师深入学习实践《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚法》等法律法规。

3、播放法制宣传日活动标语

学校在电子显示屏幕轮番播放“深入学习宣传宪法，大力弘扬法治精神”、“做人要诚信 做事要守法”、“学法用法 依法维权” 等宣传标语，营造浓厚的法制宣传氛围。

4、加强校园法制文化建设

利用好校园橱窗、板报进行布置，开辟法制教育专栏，使校园内处处见法，形成浓郁的法制教育氛围;利用校园广播站定期播出法制宣传教育内容，更具宣传教育作用。

5、普法向社会拓展

努力提高家长的法治认识水平，利用家长微信群向学生及家长介绍法律常识，并结合案例详细说明，提高家长的安全意识和法制意识;每期寄发《致学生家长的一封信》，提醒家长教育孩子要遵纪守法，针对网络的泛滥、虚拟世界的诱惑，提醒家长高度重视网络资源，正确引导子女科学地运用现代科技成果，谨防子女沉溺网络。

二、丰富活动形式弘扬践行法治精神

1、我校开展交通知识宣传教育活动。12月2日下午，白沙交警队民警来到我校举办交通知识宣传进校园活动，举办专题讲座、采用展板宣传和发放资料。

2、12月5日周一集会，国旗下讲话以“深入开展普法教育，提高公民法律素质”为主题，对全校师生再一次进行法制宣传教育，让全校师生知法、懂法、守法。

3、坚持将法制教育与课程教学有机结合，渗透到课堂教学的全过程，在各相关学科的教学中，充分挖掘教材里涵盖的法制教育内容，结合教学活动对学生进行法律常识和法制意识的培养，尤其是结合政治学科特点，大力加强法制教育，让法治精神深入人心。

4、各班利用班会课组织一次主题班会宣传教育活动，教育学生学法知法守法，做一个遵纪守法的好公民。

5、各班出一期以“12·4”全国法制宣传日教育为主题的黑板报，利用校宣传栏，由学生会出一期法制教育宣传板报，不断增强青少年学生的法制观念和遵纪守法意识，预防和减少违法犯罪行为。

总之，我校对“12·4”全国法制宣传日系列活动始终能够做到领导重视，全员参与，措施到位，并能坚持常抓不懈，使法制教育工作真正成为我校德育教育教学中不可忽视的重要环节，努力推进依法治校、平安校园的建设。

二O一六年十二月十二日

附部分图片：

第二篇：学校开展预防小学生沉迷网络教育宣传活动总结

近日，教育部、省教育厅、市教育局、县教育局均下发了紧急通知，要求做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作。为切实做好预防小学生沉迷网络教育引导工作，有效维护小学生身心健康和生命安全，我校按照上级相关文件和通知的精神，结合实际制定了预防中小学生沉迷网络的活动方案。

首先，学校利用放学时间和校园广播进行了绿色文明上网的宣传，宣传内容一方面积极地宣传了网络给日常生活带来的积极作用，另一方面更将网络的负面影响全面深刻地对学生施加影响，让他们杜绝网络成瘾现象，保障我校学生在良好的网络氛围中健康快乐成长。

其次，我校积极动员各班班主任利用班会时间开展了以“预防中小学生沉迷网络教育”为主题的活动观看视频，引导学生正确认识、科学对待、合理使用网络，自觉抵制网络不良信息和不法行为。

第三，学校印发了教育部基础教育司《致全国中小学学生家长的一封信》，并全部收缴回执单，并妥善保管。及时了解学生家长重视孩子教育的程度，并利用此次机会加强对家长朋友对网络的正确认识，一个不漏地提醒每位家长承担起对孩子的监管职责，帮助家长提高自身网络素养，掌握沉迷网络早期识别和干预的知识。使他们能够在学生课余时间正确规范孩子的学习行为。

最后，各班班主任通过家访、电访、微信群等家校联系方式，与家长取得联系，进行了班级学生的全面排查，实时了解学生在课余时间使用手机或网络情况，并及时做好记录，进一步把工作细化到实处，稳步扎实开展教育工作。

凉州区清源镇刘广寨小学

2018年6月11日

第三篇：广安区龙安小学校依法治区工作宣传方案

广安区龙安小学校

深入推进依法治区工作宣传方案

为掀起我校干部职工积极投身依法治区工作热潮，以饱满的热情和扎实的举措推动依法治区工作进程，根据《广安市广安区教育和科技局关于印发<教科系统深入推进依法治区工作宣传方案>的通知》(广区教科

[2014]137号)的要求，结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻十八大精神，落实“六五”普法规划，大力推进依法治区工作，紧紧围绕区委、区政府工作大局，坚持依法治校和依法治教相结合，法制宣传与法制实践相结合，进一步提高广大教职工、青少年学生的法律素质，努力创造和谐、有序、稳定的育人环境，为促进我区教育又好又快发展营造良好的法治环境。

二、拓宽渠道，加强教育，力求法制宣传教育实效

(一)加强教育系统不同对象的法制宣传教育

1.加强学校干部职工的法制宣传教育。积极组织干部职工学习《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《四川省依法治省纲要》等各种必要的法律规范，以及教育专业法律知识法律法规，并结合《广安市依法治市纲要》和《广安市2014年依法治市工作要点》的学习、宣传、教育，努力促使我校干部职工牢固树立依法办学、依法治校、依法执教的观念，提高依法管理、民主管理的能力与水平，促进广大干部职工全面贯彻党的教育方针，严格遵守职业道德规范，进一步转变教育行风，努力提高人民群众对教育的满意度。

2.加强青少年学生的法制宣传教育。在青少年学生中开展法制教育是教育系统法制宣传教育的重点，充分发挥课堂教育主渠道作用，组织学生认真学习法律教材内容及《宪法》、《刑法》、《预防未成年人犯罪法》、反邪教和禁毒条例等与青少年密切相关的法律法规，将传授法律知识与增强法制意识相结合，法制教育与学生日常行为习惯教育相结合，课堂教育与社会实践相结合，全面提高青少年学生的法治观念、法律素质和公民意识。

(二)加强法制宣传教育制度、队伍、阵地和载体建设

1.进一步健全领导干部法制讲座、中心组学法及各种层次的法律培训学习等制度。坚持以自学为主，同时开展有针对性的集中培训。根据教育改革和发展的实际，举办不同形式、不同层次的法制宣传教育培训班、法制讲座等，并在校长、教师的业务培训中加大法制教育内容。

2.充分发挥教育领域的人才优势，加强法制宣传教育工作的研究;推动法制副校长(辅导员)制度建设，利用各种社会资源，壮大学校法制课的教师队伍;通过各级培训，重点培养一批普法、执法的骨干。积极创建依法治校示范校，以推动学校普法依法治理工作顺利开展。

3.充分发挥课堂主渠道作用。将法制教育列入课程，全面落实教学计划、教材、课时、师资;充分利用校内外各种教育资源，完善学校、社会、家庭相结合的法制教育网络，开展多形式的课外教育、社会实践、知识竞赛等活动，使法制教育成为全面实施素质教育的重要内容。

4.加强阵地建设。充分利用广播、法制宣传专栏，运用图片展、板报、法制讲座、等形式宣传法律知识;创新“六五”普法的方法、机制，丰富内容与形式，提高学习宣传质量。

(三)大力开展法制宣传教育的主题活动

以国家、省、市、区等开展的法制教育主题活动为契机，积极开展“法律进学校”、“12.4”全国法制宣传日、 “6.26”禁毒日、“3.15”消费者权益保护日、“6.5”世界环境日、“12.1”世界艾滋病日、未成年人思想道德建设、反邪教等宣传活动，增强师生法制观念，为教育事业的发展营造良好的法治氛围。

(四)不断完善学校、家庭、社会三位一体的青少年法制教育网络 加强学生家长的法制宣传工作。重点宣传宪法中关于公民基本权利和义务的知识，宣传《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等内容，培养自觉遵守法律规定，依法维护子女合法权益的意识。

开展共建活动。充分利用各类社会资源，落实预防青少年违法犯罪的各项措施。加强学校安全稳定工作，深入开展创建安全文明校园活动，切实保证师生有一个和谐、安全、健康的学习和生活环境。

三、明确法规，依法治教，推进教育法治化建设

(一)进一步明确教育工作法规依据

根据法律、法规、规章制定与修改的情况，每两年进行一次教育政策法规依据的阶段性清理工作，包括教育行政法规、规章、规范性文件的清理。

(二)进一步完善各项制度

按照《国务院关于加强市区政府依法行政的决定》中关于制度建设的要求，进一步健全和完善理论学习制度、行政决策制度等，抓好宣传和落实，确保各项制度真正发挥作用。

(三)进一步加强学校执法人员队伍建设

认真学习《国务院关于加强市区政府依法行政的决定》，全面掌握其精神实质、主要内容和工作要求;组织行政执法人员学习国家、省、市新出台的法律、法规;组织有关人员参加各级普法培训，不断增强行政执法人员依法行政意识和能力，提高在行政决策、行政执法、行政监督等方面的质量和水平。

四、加强领导、强化考核，落实普法目标任务

(一)切实加强普法依法治理工作的组织领导

(二)加强监督考核，进一步完善考核机制

学校要积极面向社会开展教育相关法律法规的宣传教育。进一步健全考核评价体系，把“六五”普法和依法治校示范校创建工作纳入目标考核。

广安区龙安小学

依法治区工作领导小组

组长：周世礼(学校党支部书记、校长)

副组长：王天荣(工会主席)

邓海波(副校长)

成员：兰仁伟(安办主任)

李炳云(教导主任)

聂君(办公室主任)

朱天海(教导副主任)

王洪刚(团支书)

张伶俐(少先队大队辅导员)

领导小组下设办公室，由兰仁伟同志兼任办公室主任，负责日常工作，同时负责资料的收集整理。

广安市广安区龙安乡小学校

二0一四年五月七日

第四篇：小学学校教学楼宣传标语

小学学校教学楼宣传标语 教学楼的标语往往体现的是一个学校的学风，彰显着文化气息。同时也对校园文化的宣传有着很好的作用。

小学学校教学楼宣传标语：

1. 高质量有特色创一流 。

2. 让师生在课改中共同成长。

3. 素质教育“十学会”：就是要让学生学会做人学会自律学会学习学会思考学会乐群学会审美学会创造学会健身学会生活学会劳动。

4. 学习改变生活 ， 知识改变命运。

5. 没有沟通就不可能有教学和学习。

6. 高质量有特色创一流 。

7. 让师生在课改中共同成长。

8. 素质教育“十学会”：就是要让学生学会做人学会自律学会学习学会思考学会乐群学会审美学会创造学会健身学会生活学会劳动。

9. 学习改变生活 ， 知识改变命运。

10. 没有沟通就不可能有教学和学习。

11. 良好的习惯使人终生受益。

12. 行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运

13. 相信每一个学生都能学好。

14. 鸟欲高飞先展翅，要想成才早学习。

15. 世纪的文盲，是不会学习的人。

16. 能动 敢动 爱动 ， 会练 会判 会赏。(运动场)

17. 时间等于金钱 ， 知识就是力量。

18. 理念决定行为，态度决定一切。

19. 自信——无所不能。

20. 做“文雅”“优雅”“高雅”的苑中人。

21. 学校发展以师为本，教师发展以德为本。

22. 依法办学，以质立校;管理兴校，教师强校。

23. 弘扬中华美德，构建和谐学校。

24. 知荣辱，明廉耻， —从我做起。

25. 赢得未来，从现在开始。

26. 态度和方法决定成败。

27. 校园风景线，大家来共建。

28. 成功之路，苑中起步。

29. 立足新起点，开创新局面。

30. 没有措施的管理是空谈的管理，没有检查和计划的管理是空洞的管理。

31. 重言教 重身教 严以律己 ， 学知识 学品德 宽以待人。

32. 态度决定一切，细节决定成败。

33. 每天进一步，踏上成功路。

34. 我是独一无二的，我与众不同。

35. 多点沟通，少点抱怨;多点理解，少点争执。

36. 自我提升，良性竞争;相互欣赏，互相支持。

37. 团结一条心，石头变成金。

38. 强化竞争意识，营造团队精神。

39. 校园美如画受益你我他。

40. 校园是我家,美化靠大家。

41. 家长们信任是学校的生命,社会的满意是学校的成功。

42. 校园的一切都是为了促进学生的发展。

43. 教育:全面,全体,优质;

44. 管理:科学,艺术,高效。

45. 用力只能称职,用心才能优秀。

46. 绿色,亮丽,如画,育人。

47. 让读书成为生命的必需。

48. 你的心在哪里,你的智慧就在哪里。

49. 学为师之骨，德为师之魂。

50. 善待他人就是善待自己，帮助他人就是帮助自己。

51. 四爱”：爱教育，忠心耿耿;爱学校，全心全意;爱同时，以诚相待;爱学生，真心真情。

52. “爱”是教育的全部，没有“爱”，就没有教育。

53. 学校无小事，事事都育人;教师无小节，处处皆楷模。

54. 学校兴衰，我有责任;校兴我荣，校衰我耻。

55. 关注每一个教师，熟悉每一个教师独特的教学风格，人尽其才!

56. 自省权力，自省责任，自省人格，自省言行。

57. 有眼光才有境界，有思路才有出路，有志气才有骨气，有实力才有魅力。

58. 认准自己的目标，就能走脚下的路。

59. 自主学习，自我管理，自我完善，自主发展。

60. 欣赏同学赞美同学帮助同学，你才会精神愉快。

61. 良好的习惯使人终生受益。

62. 行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运

63. 相信每一个学生都能学好。

64. 鸟欲高飞先展翅，要想成才早学习。

65. 世纪的文盲，是不会学习的人。

66. 能动 敢动 爱动 ， 会练 会判 会赏。(运动场)

67. 时间等于金钱 ， 知识就是力量。

68. 理念决定行为，态度决定一切。

69. 自信——无所不能。

70. 做“文雅”“优雅”“高雅”的苑中人。

71. 学校发展以师为本，教师发展以德为本。

72. 依法办学，以质立校

73. 弘扬中华美德，构建和谐学校。

74. 知荣辱，明廉耻， —从我做起。

75. 赢得未来，从现在开始。

76. 态度和方法决定成败。

77. 校园风景线，大家来共建。

敬业 修德 强能 健体(校训)

严细 文明 求实 向上(校风)

乐学 善思 奋进 创造(学风)

勤教 钻研 创新 奉献(教风)

质朴方正 笃志博学

教学一楼东墙：(校风)活泼乐学扎实和谐

教学二楼东墙：(班风)勤俭自律活学向上

教学三楼东墙：(学风)刻苦主动勤思进取

教学四楼东墙：(教风)严谨博学善导奉献

教学一楼西墙：笑对挫折知难而进

教学二楼西墙：熟读精思勤学好问

教学三楼西墙：信仰可以创造奇迹

教学四楼西墙：自强不息

教风：爱生敬业博学求是

学风：勤学善思立志创新

第五篇：张屯小学特色学校宣传片介绍

张屯小学特色学校建设宣传片

这是一座诗韵飘香的校园，儒雅的种子在这里扎根，万千幼苗在这里成长; 这是一艘起锚杨帆的航船，满载着莘莘学子，遨游于知识的海洋;

这是一片放飞理想的沃土，爱心和责任成就未来，智慧和勤奋托起希望······ 这就是腾飞中的泊头市富镇张屯小学。

校史简介

张屯小学是一所农村完全小学，始建于1969年，学校学生来自十六个自然村，覆盖人口八千余人。我校现有学生 600人，11个教学班。学校占地面积14745平方米，生均占地面积24.6平方米、建筑面积3500平方米，生均建筑面积5.8平方米。全校教职工26人，均为专科及以上学历，学历达标率100%。学校各功能室设备齐全，帐册完备。其中微机室现有学生机80台，教师用机30台，图书室现有图书12796册，交互式电子白板安装了15台，实验室、器材室、音美室、多功能室、图书室、少先队活动室各1个。学校先后获得“泊头市文明单位”，“泊头市师德建设先进集体”，“沧州市师德建设先进集体”“泊头市德育先进集体”“泊头市少先队先进集体”等荣誉称号。

第一篇章 课题引领学校发展方向

每一次学校的创新我们都带着课题研究的意识来认真完成。2015年至今，我校已经顺利结题的课题有沧州市教育规划办课题《增加农村小学生课外阅读量的研究》《低年级学生倾听习惯培养的研究》和《增加小学生课间操趣味性与实效性的研究》，省教育规划办课题《中华好诗文与艺体活动有效结合的研究》，这一课题成果受到专家和评委的一致好评，并计划在全沧州进行推广。现在正在进行研究的课题有沧州教育规划办课题《挖掘数学中的生活元素，激发学生学习数学兴趣的研究》。另外，今年还计划继续申报2-3项课题。

第二篇章 古韵飘香——中华好诗词校本课程

(一)营造经典古诗词文化。

为了营造“书香飘满校园，经典浸润童年”的校园文化氛围，让融汇在经典古诗词中的中华民族的智慧、风骨、情怀、以及健康的道德准则和积极的人生信念，潜移默化的植根于孩子的心灵，让孩子们在享受“以经典为伴，与圣贤为友”的古诗词诵读与积累中受到教育与启迪。我校把“古韵飘香——中华好诗词”当成学校及班级特色来抓，使我校成为名副其实的“人文校园”，并要求在学校显眼、学生看得到、摸得着地方补充装饰古诗文的内容。 走进学校大门，阵阵古风诗韵扑面而来，首先映入眼帘的是接龙形式的古诗词共计40首，一直延伸到操场最西面。往北走，一块块诗词分类文化墙便展现在眼前，来到小广场，抬头便可看到“诗海泛舟”、“诗空飘雪”、“诗园看柳”等诗意十足的古诗文化;走进教学楼，正对大厅的是“古韵飘香，浸润心灵”八个大字。上面是一副老师们自编对联“春夏秋冬诵中华经典，诗词曲文润书香校园”，横批“与圣贤为友”，正中间为一名我校学生正在诵读校本教材《中华好诗词》。整个学校走廊上面悬挂的都是古诗中的名家名篇之作。一二楼北面墙文化由“春、夏、秋、冬”四季古诗组成。一楼往西以“春”为主题展开，分别由“知春”“踏春”“惜春”“咏春”四个板块组成;往东 “初夏”“盛夏”“消夏”“咏夏”组成了以“夏”为主题古诗板块;二楼往西 “秋”的主题分别是“乐秋”“哀秋”“咏秋”;往东分别由“初冬”“隆冬”“贺冬”组成在“冬”的主题板，每个版块的作品均为师生共同打造的与主题相符的诗配画作品。二楼楼道中间部分为有着“诗仙”“诗圣”“诗鬼”等称号的名家大作。所有楼道古诗文化均由老师学生共同参与完成。

(二)精心筛选，不断完善《中华好诗词》校本教材。

我们学校的校本教材经历了四个版本，第一个版本，每本20首古诗，六本，黑白印刷，很简单。第二个版本里面配置彩色插图，并装订成册。第三个版本进行了板块设计，雏形基本形成。拿到教材后，老师们开启了纠错修改的步伐，经过一年的试行打磨，我们的校本教材基本定型，并正式出版，就是我们现在应用的教材——《古韵飘香-中华好诗词》，这套教材共分6册，每册精选古诗词30首，选文共180篇(段)。每课分为“古诗词原文”“注释”“诗词大意”“走进古诗”“能说会道”“拓展积累”六大板块。古诗词从选文的长短，内容的难易、阅读与理解的指导等方面体现针对性、层次性。其中，“走进古诗”主要考察学生对古诗词最基本的认识和理解，适合班级所有孩子练习，而“能说会道”主要考察学生对古诗更深层次的理解，一般要借助于查阅资料，适合学有余力的学生选作，“拓展积累”是对古诗词的一种课外延伸，有利于学生对古诗进行归类比较。除此之外，每本书后面还附有符合学生记忆特点的“古诗词归类”，并把《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》《笠翁对韵》《道德经》和《论语》等经典诵读内容分散到不同年级的教学中去。同时每本书后面还配有“张屯小学古诗韵律操”，本套操以诗词接龙的形式组合在一起，利于学生背诵。

(三)因地制宜，诵读的形式丰富多样 1.分散训练

每周、每天老师都要布置相应的古诗文背诵作业，学生利用课后的时间，进行背诵，有的学生在跳皮筋的时候、踢毽子的时候背诵，有的学生利用拍手游戏背诵，有的学生课余互相对背。我们还极好地利用了课前两分钟这一空挡时间，由班级古诗文吟诵小老师带着全班同学一同吟诵，其乐无穷。这样一首首脍炙人口的诗歌常常挂在学生嘴边，给学生的课余生活增添了色彩，而且还在潜移默化中达成了背诵的任务，真是“校园处处踏歌声”。

2.集中指导

每个班级的黑板上方都留有空白用于开辟“诗文壁”，每周由班长抄写、或由书法比较好的同学书写一首契合本周及篇幅稍长的古诗文、绘画好的同学配上书画(如中秋之周背写中秋、抒月的诗文等)，作为每周的必背篇目，教师在课堂上进行字音、韵律及抑扬顿挫的背诵指导，使学生不但准确的掌握本首诗的背诵，而且领略了其中的韵味。

3.加强课堂教学

每周一课的古诗词校本课程是培养学生人文精神，帮助学生培养情感，树立人生观的主题教育活动。课前，教师会要求学生搜集大量与古诗词有关的资料，课堂上，教师以诵读、欣赏、古诗新唱、手语操、情景剧表演等多种形式促进学生阅读理解，课后，办诗文小报、诗配画、古诗改编等多彩的综合性作业更是深受学生喜爱。只要我们不断创新，不断突破，我们课内课外的古诗文教学将呈现一派“百花齐放百家争鸣”的新光景。 4.注重学科整合

我们在课题研究实践的过程中，不仅仅局限于在校本课堂上的学习实践，还注重古诗文与其他学科、活动的有机整合，全面培养学生的人文素养。

(1)古诗文与音乐美术整合

在我们学校的音乐课和美术课上，常常会看到学生也徜徉在诗的海洋里，乐此不疲。音乐课上孩子们或给经典的古诗配上节奏，即兴来上一段精彩的说唱，或者在优美的音乐声中深情吟唱;美术课上，孩子们常常以诗为内容，争相描绘诗中的意境。

(2)古诗文与班队活动整合

我们常常以古诗文为载体，开展各种形式的中队活动。如“在诗词王国里遨游”、“古诗伴我行”、“诵古诗、学美德” “古诗吟诵擂台赛”、“编古诗小报”、“古诗吟诵展示会”等，通过背、唱、演、说、画等形式，学生从诗词里感悟到了中华诗词的精粹，感悟到了许多做人的真谛。

(3)古诗文与信息技术整合

学生升入三年级以后，学校开设了信息技术课，使学生具备了一定的搜集信息和处理信息的能力。因而我们组织三至六年级的学生利用假期自由选择课题，自由组合进行古诗专题研究性学习活动。在老师的指导下，学生们有研究田园诗人王维的，有研究词人柳永的，有研究边塞诗的，有研究送别诗的„„相继成立了“苏轼研究小组”、“李白研究小组”、“李清照研究小组”、“王维研究小组”等多个研究小组。同学们广泛地猎取资料，去藏书室搜集，有针对性地到网上浏览。自主研究中，学生的视野开阔了，古诗文学习内容丰厚了。

(4)古诗文与体育相结合

我校自编自导了四套古诗韵律操，本套操从诗词接龙、音乐选编制作、古诗诵读到动作编排完全由自己制作完成。本套操共有三大亮点：

①诗词编排方面：四套操每套均由20首古诗首尾接龙而成，学生读起来琅琅上口，易于背诵。

②音乐制作方面：古诗新唱歌曲和诗句巧妙结合。如开始音乐由学生耳熟能详古诗《静夜思》引出歌曲《读唐诗》和《春晓》两首音乐，所以接下来，第一套操就以歌曲《静夜思》引入，因此“床前明月光”就成了第一套操的龙头。以此类推，第二套操开始音乐为《登鹳雀楼》，“白日依山尽”就成了第二套操的龙头，第三套操开始音乐为《江南》，所以“江南可采莲”就成了第三套操的龙头，第四套操的开始音乐为《咏鹅》， “鹅，鹅，鹅”就成了第四套的龙头，而第四套操的龙尾为《春晓》一诗，所以最后的结束音乐就选取了《春晓》的音乐，正好和开头音乐首尾呼应。

③动作编排方面：本套操由学生组成“张●屯”两个字开始，里面融入了手语操、歌唱、诵读、舞蹈、健美操、队形变化、武术、学生互动和游戏等多元文化，深受广大师生和家长朋友的喜爱，尤其是里面的“钻山洞游戏”和“多种队形的变化”新颖有趣，孩子们做起来乐此不疲，而第四套操里面融入的武术动作，也成了男孩子们的最爱。

5.注重活动渗透

在古诗文的诵读形式上，我校还精心组织，通过以下活动抓好诵读的渗透工作。 (1) 扩诗演诗

学生选择自己喜爱的诗篇，扩充意境，补充感受，续编情节，将浓浓的诗情变成生动可感的想象诗篇。在此基础上组织课本剧表演，让精彩的一幕幕不断重现。如《游子吟》《塞下曲》《回乡偶书》等诗的表演都让人拍案叫绝。这样的活动，既训练了学生的想象力，培养了学生的表演能力，又提高了文学审美能力。

(2)以诗铭志 “给孩子人文的底蕴，还孩子多彩的童年。”是我们语文老师义不容辞应追求的目标。因此，我们组织学生把在学诗过程中学到的一些奋发进取、立志爱国的诗句进行收集、分类、交流、诵读，选出了自己欣赏的诗句作为自己的座右铭，“以古人之学思行”督促“自己的学思行”。有的学生还以诗的形式自己创作座右铭，时时激励自己(如“吾日三省吾身;天生我才必有用„„”)。学生不仅积累了许多优秀的诗作，还丰富了自己的内涵，陶冶了情操，提高了品味，这些将使学生一生受益。

(3)综合实践

在假期，我们将“寻找你最喜爱的诗人”设计成假期综合实践活动作业，让学生寻找诗人的足迹，了解诗人的生平趣闻、成材故事或悲凉人生。在班级作文课上，我们又举行了“我最喜爱的一位诗人”、“我最喜爱的一首古诗”等的讨论活动，并指导学生写出对诗人精神境界的认识和鉴赏评价，从而增长了见识，又锻炼了写作能力。

(4)古诗擂台

每学期，实验班级都举行“背诗大王”擂台赛,这是让人倍受关注的活动。擂台赛模仿中央电视台“挑战主持人”栏目举行，分周擂主、月擂主、季度擂主、学期总擂主四个阶段，每次比赛都异常激烈，学生们个个有备而来，背诵的诗句宛如滔滔江水绵联不断。只有按照挑战要求完成相关背诵任务者才可坐上 “背诗大王”的宝座。

(5)吟咏诗会

我们每学期还结合传统节日、庆祝活动、纪念活动，开展各种形式的诗歌吟颂活动。教师节前夕，我们抓住契机，开展了“感念师恩”诗词吟诵活动;中秋佳节，我们望着满月，吟诵《水调歌头》《望月怀远》等„„

(四)加强教师古诗积累，言传身教，注重示范。

教师的言行直接影响学生的学习行为，为了更好的把我校的古诗文诵读开展下去，我们的老师首先要会吟古诗，从而才能在日常教育教学中渗透古诗文的教学。在这一点上，我们采取“以我带他”的感染措施，让那些热爱着古诗文教学的老师带动身边的老师一起学、一起教,并定期开展《我与古诗文故事》演讲比赛，每学期组织一次《古诗文考试》。

(五)学生才艺表演，构建展示平台 1.成立学校广播站

每天下午第二节课课间学生或者老师以“每周一诗”的形式向学生推荐优秀古诗词。

2.每年组织一次大型的古诗文汇报演出 为了给学生提供展示自我的机会，我校举行了“家长开放日”活动，让学生登台献艺，邀请家长一同观看学生的才艺展示。古诗背诵以不同的形式展示在全校老师和家长面前，既锻炼了学生的心理素质，有培养了学生展示古诗内涵、展示古诗艺术美的能力。此举不但鼓励了学生，也取得了家长对我校古诗文诵读工作的大力支持。

3.诗词等级考试

我校成立了由教师、学生、家长组成的“古诗词等级考核小组”。学期末，我校会依据《中华好诗词考级方案》，对学生进行等级考评。古诗词等级考评共分8级，每背诵20首为一级，最高级为8级，对学生通过考评达到相应荣誉称号的，进行张榜公布，颁发证书。

第三篇章：丰富多彩的月活动

每月第一周为“爱的教育周”，分年级观看有关“爱”的影片，中高年级写观后感。第二周为“少先队活动周”，根据国内外重大节日、上级精神和学校特色建设定期开展少先队活动;第三周为“阶段性诊断测评周”，测评为单人单桌，同头教师进行测评，最后写出测评分析，学生情况分析和改进措施。测评后教师要对测评中出现的问题，做到及时补救，从而提高了学生对知识点的掌握和理解，提升教学质量。第四周为“体育竞技周”，尽量采取全员参与的方式开展，让学生真正爱上体育运动。

第四篇章：北美外教走进英语课堂

每周四上午8点，北美外教Kristena J老师会准时和我们相约四年级英语课堂，带孩子们一起感受纯正的英语教育。本课程采用纯北美外教在线授课模式，使用对标美国小学课程标准(CCSS：美国共同核心州立标准)的定制课程，运用浸入式教学，让孩子们都能开口说一口纯正的英语。今后，还会有更多的精彩课堂入住张屯小学，真是实现让张屯小学的孩子实现最顶尖的教育。