大学生应该如何表达爱国热情范文

关键词： 瓷器

大学生应该如何表达爱国热情范文（精选7篇）

篇1：大学生应该如何表达爱国热情范文

大学生应该如何表达爱国热情

爱国主义是各民族人民共同的精神支柱是民族、国家自强不息的强大凝聚力和生命力的根本体现。因此我国现代化建设不管发展到什么阶段爱国主义始终是凝聚人民、团结群众的重要思想基础是改革开放和现代化建设的强大精神动力。所以作为大学生的我们应该

一、个人命运与国家前途休戚相关

将爱国热情转化为事业发展的内在动力 现在的祖国在复兴作为中国的大学生我们要自觉将自己的命运与国家前途紧密联系在一起绝不能淡化民族国家意识放弃国家主权 一刻也不能忽视自己的国家主权独立和安全。感情是全世界人民努力和创造的动力。我国知识分子的榜样钱学森就曾坦言自己取得成就的来源在于他自觉将个人命运与国家前途统一起来将爱国热情转化为事业发展的内在动力。爱国主义精神作为一种强大精神支持力量是大学生们个人进步和实现自我价值之间最好的选择。中国大学生应在正确认识个人与国家的关系的基础上自觉将爱国情感转化为事业发展的动力。

二、理性表达爱国感情

用实际行动为国家发展做贡献 爱国主义是对祖国最纯洁、最高尚、最神圣的感情。爱国是一种尊严更是一种信念。爱国主义是我们的民魂也是我们的国魂。面对一些涉及国家利益的大是大非的问题作为社会中坚力量的高校大学生尤其应该采用理性的方式来表达爱国主义热情。广大青年学生是社会人群中最具有激情与活力、最热血方刚的一群。面对中日关系的复杂局面面对日本政府对中华民族感情的伤害大学生应该如何用正确的方式去表达自己的爱国热情呢历史的经验告诉我们爱国既要有热情的表达更要能够从维护国家和民族利益的大局出发爱国需要激情更需要理性。在表达义愤的时候难免有一些过激的言词但义愤的宣泄不应超越法律非理性的无序举动不仅无助于揭露日本右翼的真实面目反而会授人以柄给右翼分子攻击中国、欺骗日本民众增加口实甚至伤害一些真心与中国友好的朋友。大学生作为社会的知识分子和社会精英其一言一行、一举一动都具有相当的示范作用和广泛的影响因此尤其需要用理性加以限制。在爱国行动中贯以理性的思考和辨别用正确的形式来表达爱国热情维护我国良好的国际形象和建设有中国特色社会主义的稳定大局是每一个青年学生应当肩负的责任和承当的义务。大学生要认清当今世界所处的时期和特点准确把握当今世界大势正确看待和处理国际关系问题。现在中国最需要的是稳定我们最缺的就是从大局上来认识国际关系爱国不能只从感情、情绪的角度出发而应该把认识上升到一个更高的、理性的高度也就是上升到国家利益、民族利益的高度我们只有从历史和未来的发展趋势的角度去看问题对现状有一种更理性的把握站在国家利益的角度去考虑问题行动上就会更理性就不会感情用事。目前很多大学校园里青年学生努力学习、提高自身素质的身影各种丰富多彩积极向上的校园文化活动大学生积极投身各项社会志愿活动和公益活动都充分说明了当代大学生在以理性的思维积极的行动合理的方式在爱国用实际行动来维护着来之不易的安定团结的大好局面。

三、坚持马克思主义指导思想

自觉将爱国主义与社会主义相结合 爱国主义精神与社会主义需要高度统一起来。坚定马克思主义政治信念和牢固树立共产党人的远大理想和崇高追求不是句空洞的口号而是与认清自我与国家关系、“理性爱国”和“以人民利益为最终准则”一脉相连的。爱国主义是项重要的政治原则是通过政治力量强制固定下来的个人对国家的义务。爱国主义作为重要的政治原则不仅体现了政治的强制性还体现了其维系民族国家的政治合法性。在我国爱国主义是与社会主义、接受马克思主义指导、接受共产党的领导是内在统一的。1992年邓小平在南巡的日圳吴对社会主义的本质做了精辟的概括。他指出“解放生产力发展生产力消灭剥削消除两极分化最终达到共同富裕。”党的第三代领导人江泽民在总结我们党70多年的历史的基础上提出了“三个代表”重要思想。“三个代表”要求“我党必须坚持把人民的根本利益作为出发点和归宿充分发挥人民群众的积极性、主动性和创造性在社会不断发展进步的基础上使人民群众不断获得切实的经济、政治、文化利益。”由此可见在共产党的指导下中国走社会主义道路的实质是以服务人民为最高使命和神圣职责的。当代大学生要将爱国与社会主义结合起来自觉学习和运用马克思主义理论方向。我们要把爱国的热情升华为学习的动力积极投身于祖国的建设使中华民族自立于世界民族之林。

当代大学生应如何正确表达爱国热情

爱国热情是一种值得赞赏的情感。这是千百年固定下来的对祖国一种最深厚的感情是民族凝聚力的核心内容和思想基础是民族前进的动力。在爱国主义的旗帜下我们克服了数不尽的困难传承着生生不息的中华文化。爱国主义应该与时俱进。原始的爱国主义是感性和自发的表现为个人对国家文化生活方式的认同与情感的归依。发展的爱国主义具有自觉的倾向表现为个人与国家共同体之间彼此依赖、相依共存的认识。当今的爱国主义更加突出了理性的特点强调情感到理性的升华主要表现为面向世界和未来的自尊、自信、自强的民族精神。理性爱国就要大力弘扬自尊的民族精神。自尊是一个人得到尊重的前提。同样自尊的民族精神也是一个国家、一个民族得到世界尊重的前提。它基本的要求就是保持做一个中国人的尊严自觉维护和捍卫中华民族的利益和尊严。反对分裂维护祖国统一这是中华民族子孙的义务。理性爱国就要大力弘扬自信的民族精神。邓小平同志曾经说“我们的人民勤劳勇敢、坚韧不拔有智慧、有理想能够排除一切阻力在历史上写下辉煌灿烂的篇章。”现在的中国已经不再是那个任人宰割的旧中国而是一个成熟的大国。中国人民能够把好事办好能够从容应对各种挑战。因此面对最近发生的事情我们应该尽显大国国民风范激情和理性交融。理性爱国就要大力弘扬自强的民族精神。中华民族有着“天行健君子以自强不息”的优良传统。大力弘扬自强的民族精神就要把全国各族人民的爱国主义热忱转化为推动改革开放和现代化建设、振兴中华的强大力量。当前我们要把爱国热情转化为自觉的实际行动真正地维护国家安定团结的政治局面把中国建设得更加强大这也是对挑战最好的回应。从情感层面上讲爱国不需要任何理由但理性地说爱国行动是需要讲究方式、方法和策略的。理性地表达爱国情感是一种胸襟更是对民族负责的态度。在国际风云瞬间变幻的现实下理性爱国尤其珍贵。我们要将自尊、自信、自强的理性爱国主义发扬光大让每个人都以自己的力量推动祖国的发展和民族的复兴。在全球化的今天在非军事化的事件上我们更需要一种理性的爱国主义。因为如果我们不能理性处理好自己的爱国情感任凭心中的激情喷薄而出就有可能出现一些过激行为引起一些事端结果则是“亲痛仇快”不仅于事无补反而会成为西方反华势力攻击祖国的口实造成极坏的负面影响。每一个人只有从现在和今后的学习工作中不断提高、充实自己才能为祖国日后的发展壮大积累资本作出自己应有的贡献。换而言之在自己的岗位上干好自己的事就是最大的爱国。“位卑未敢忘忧国”面对日本右翼分子强占我钓鱼岛的行径亿万中国人民用自己的言行表达了自己的愤慨和不满让我们再次感受到中华民族的团结与力量感受到每个中华儿女对国家和民族那浓烈而纯净的热爱。毫无疑问这种爱国热情是弥足珍贵的是一种值得赞赏的伟大情感。但是要使爱国热情发挥积极作用使之成为一种推动社会进步的巨大力量我们还必须将爱国热情纳入理性的通道使这种爱国热情更加理性、宽容和开放更加符合国家和民族的利益爱国是自发的情感行动是理性的表达青年学生理应当理性爱国的主力军。青年学生是最具有活力与朝气的群体之一是我国全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的生力军负荷着我们民族的光荣与梦想肩负着承前启后的历史责任。理性爱国合法表达青年学生责无旁贷青年学生是最具有年龄、知识、思维、智慧优势的群体之一是天之骄子祖国的未来民族的希望。他们有知识、有激情、有能力、具有引领风尚、指引潮流的榜样作用。理性爱国合法表达青年学生义不容辞青年学生是继承优良传统具有仁慈和宽容之范的国人代表是既具血性又富涵养的国人代表追求和平与和谐的国人代表。将愤怒之情化为报国之志将爱国之心化为强国行动青年学生势在必行今天青年学生更应用历史的眼光、辩证的方法、发展的思维、务实的态度把浓烈的爱国情、报国志化为现实的力量认清形势不受煽动不被利用“做好自己的事”合法、理性、智慧的展现出青春风采、大国的气度扛起理性爱国的大旗激情演绎一场时代版的“爱国突击”

浅析当代大学生应如何理性表达爱国之情

摘要 五四运动中的中国学生开始活跃于历史的舞台一次又一次地让他们那火热的青春和热情谱写着自己的爱国赞歌。在改革开放以其求革新求解放的时代精神从根本上改变着中国人的精神面貌时一向充满活力大胆开拓的青年学生更懂得青春的价值就在“与时代同步伐与祖国用命运”的奋斗中青春的风采就在为了有助于社会和人民而无怨无悔的奉献之中。然而08年对于我们每一个中国人来讲都是不平凡的一年。北京奥运会的举办使中国在世界上的地位与日俱增这也让我们作为中国人而感到骄傲。可是这一年并不顺利雪灾、奥运圣火事件、藏独、地震······一件件接踵而来。但这一切并没有吓倒中国人民更坚定了我们爱国的信念。尤其是作为我们当代大学生更应该用理性来表达 爱国的热情。

关键词挑战 爱国 理性表达

一.爱国需理性

古老的中国曾经历经坎坷直到上个世纪中叶我们才从长久处于国家分裂与抵抗外侮的艰苦磨难中迎来了新生。经过30年的改革开放中国坚定不移地走向了世界融入世界文明的潮流。开放的世界给中国提供了巨大的舞台发展的中国也给世界带来了崭新的活力。作为世界上第四大经济体的中国拥有占世界1/4人口、13亿人民的中国走中国特色社会主义道路的中国这一系列的定义足以让“中国”这两个字在世界的分量有所不同也足以让“中国”这两个字成为某些人的心中块垒。一位名人说过“爱国心是人类最高的道德”。古往今来人们可以用无数故事证明这人类“最高的道德”的崇高。令人感动的不是这种“道德”的结果而是这样的“道德”往往蕴藏于普通人的心灵、勃发于国家民族的特殊时机。面对纷纷扰扰的世界亿万中国人民表达爱国主义的澎湃激情让我们又一次为这样的道德而震撼。为了民族尊严、民族利益表达人民的意志这种“民气”非常可贵。但要使它发挥作用要让这种“人类最高的道德”转化为一种推动社会进步的力量我们还必须让“爱国心”落在实处让“民气”转化为民智、民力使它为国家富强、人民幸福发挥真正的作用。也就是说要有爱国的激情还要有大国理性。

二.种种挑战

家乐福事件对家乐福短期来说不过是销售额的损失进而减少部分利润但真正受害的是中国上千家供应商。如家乐福一般都是按照三个月的账期来操作如果过了两个月商品还没有卖完的话就要被家乐福退货。家乐福对供应商采取的是无条件退货政策当家乐福发现商品超过新鲜期限可能影响到销售时它就会向供应商退货。在家乐福中国100多家商场里95%的商品是由中国上千家本地供应商供货的而按照家乐福的无条件退货合同退货损失最终都将由供应商承担。中国发生的所谓抵制法国货的行为也是很幼稚的。由于全球化法国家乐福的产品都是中国制造员工都是中国人如果反过来法国或美国抵制中国产品中国受的损失会更严重。美国的“中国制造”比欧洲多很多。现在全世界已经在一条船上也就是说“要翻一块翻”。所以不理智的抵制对中国的经济有一定的影响。对中国来说08年的注定不是普通的一年经历风风雨雨之后我们应该从这些表面的事情看到其本质。“藏独”势力的破坏活动和某些西方媒体的歪曲报道其目的就是想分散我们搞建设、谋发展的注意力动摇中国繁荣统一的核心利益。其言行从反面提醒我们要时刻保持理性、清醒的头脑合法有序地表达爱国情感自觉抵制不理智的行为。千万不要拿别人的错误来惩罚自己这样只会让别人窃喜。作为个人我们有表达爱国热情的权利作为公民我们的爱国行动就必须以大局为重理性而富有建设性。从这个意义上讲理性爱国是包括大学生在内的每一位公民的责任。全国人民瞩目北京奥运。因为北京奥运将有利于中国进一步走向世界让世界人民进一步了解中国北京奥运也有利于推动中国经济、社会的发展。正因为如此敌对势力的干扰和破坏就是集中在不让中国顺利举办北京奥运会。他们企图阻止和干扰北京奥运会借此达到遏制中国发展的目的。作为真正爱国的青年就应该与全国人民一道万众一心全力保障北京奥运会的顺利举办。北京奥运的圆满成功之日才是全球一切华人爱国者扬眉吐气之时。从**集团分裂国家、策划组织打砸抢烧暴力事件、破坏奥运火炬传递活动的行径到西方极少数政客抵制奥运的无耻言论再到少数不负责任境外媒体对中国的歪曲报道和恶毒攻击这些事件充分暴露了反华势力试图丑化中国形象。那么在这个时候我们作为先进的知识分子就更应理性的表达我们的爱国之情。一些抵制家乐福的短信通过各种渠道迅速传播更有些人为了抵制家乐福的商品竟制造了暴力事件这种行为不能从根本上解决问题不仅不能表达爱国热情而且还给社会造成了不稳定因素。用自己的方式表达爱国不必强求别人怎么做。你可以选择不去家乐福购物但你不能要求所有人都和你一样。每个人都有权表达自己的主张只要不脱离法治。在对日问题上中国政府一向是立场鲜明的。近期沸沸扬扬的“钓鱼岛事件”中方就明确指出“钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土中国对此拥有无可争辩的主权”日本国内一些人企图通过此类问题“损害中国领土主权破坏中日关系他们的图谋是不会得逞的”。中方也一再表示了发展中日关系、解决中日问题的诚意“中日两国互为近邻坚持发展战略互惠关系的方向符合两国人民的根本利益。双方应通过对话协商解决中日关系中的问题维护两国关系大局。”中国政府的严正立场维护了国家利益和尊严表达了中国人民的心声是掷地有声、毋庸置疑的。然而总有一些别有用心的日本人士喜欢撩拨中国人民的神经寻衅滋事扩大事态破坏中日友好关系伤害亿万中国人民感情。在国家利益受到威胁、民族尊严受到挑衅之时任何一个中国人都不会无动于衷通过各种方式表达自己爱国的热情也是题中应有之义。这展现了每一个中国人对祖国最朴素最深厚的感情这种爱国热情是一个国家和民族弥足珍贵的精神财富。

三.理性爱国的重要性

但中国个别城市近日发生了涉日游行。部分群众对前一阶段日本一些人士的错误言行表达义愤表达爱国热情是完全可以理解的但正如中国外交部发言人几天前表态时所指出的那样“我们主张应当依法、理性表达爱国热情对非理性、违反法规的行为是不赞成的。相信广大群众一定会把爱国热情转化为做好本职工作的实际行动维护好改革、发展、稳定大局。”这几句话虽然简短但说到了点子上值得大家深思。依法、理性表达爱国情感是一种对国家对民族负责的态度。应当看到我们当前所处的国际国内环境相当复杂在我们前进道路上还会遇到各种各样的矛盾和问题。面对复杂环境和各种矛盾问题如果不能依法、理性表达爱国热情就无法维持正常的社会秩序就不能保证经济社会的平稳较快发展也不利于广大人民群众安居乐业。坚持依法理性表达爱国情特别是把我们的爱国热情转化为做好本职工作的积极性维护好我们国家来之不易的和谐稳定的局面才能抓住发展的机遇赢得发展的契机才能把我们的祖国建设得更美好这是真正的爱国也是形形色色想把我们中国搞乱、搞垮的境内外敌对势力所最害怕的。面对中国的迅速成长我们听到了真诚的祝福也看到出于各种目的削弱中国、遏制中国的企图。这就是为什么中国的发展总会遭遇这样那样的“曲折”面临这样那样的“指责”。所谓“西藏问题”的流行与时髦根源于此一些西方媒体的狂妄与偏见根源也在此。这一切告诉我们在今后很长时间我们都将面对这样一个问题作为一个大国我们必须学会承受各种压力善于在压力甚至是打压之下更好地发展。这应该是我们爱国主义激情的落脚点——在机遇挑战并存的前进道路上在改革发展的关键时期在错综复杂的国际环境中我们每走一步都可能碰到这样那样的困难而每一次困难都需要坚定这样一种决心集中力量发展自己让中国更加强大

四.大学生应如何表达爱国情

作为当代大学生我们更要冷静理智地表达爱国热情合法有序地表达爱国意愿本着对国家、对民族高度负责的态度从身边的一点一滴做起不信谣、不盲从自觉地把满腔爱国热情转化为维护国家稳定、推动经济社会全面发展的实际行动。同时我们要树立远大理想和目标“少年智则国智少年强则国强”抓紧青春韶光专心学业努力掌握扎实的科学知识和过硬的本领积极提升个人文明修养把自己培养成为一名全面发展的高素质人才以实际行动和具体劳动成果报效祖国为国家的现代化建设事业作出自己应有的贡献。结束语历史告诉我们无论什么魑魅魍魉都阻挡不了中华民族伟大复兴的坚定步伐无论什么艰难险阻都挡不住13亿中国人的幸福追求。我们应当树立大国风范让世界看到中国人的团结、理性、智慧与勇气让世界看到中国的坚定、开放、自信与自强。我们坚信只要大家团结一心共同奋进将亿万国人的爱国热情化为强国行动中华民族就一定会坚强地屹立于世界民族之林我们的祖国就一定会和谐发展繁荣富强！

参考文献

《时事报告大学生版》 人民日报 《21世纪经济报告》

论当代大学生如何理性爱国

论文贡献

指导老师唐玲魁

摘要 作为新时代的代表者大学生要带头树立创新意识保持创新锐气发扬创新精神努力走在全社会创新的前列努力为理论创新、制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方向的创新做出应有的贡献顺应时代潮流的最新精神气质、精神风貌和社会风尚要积极投身于社会实践深入实际深入群众从广阔的社会实践舞台中提炼研究题目在了解社会的基础上提出真知灼见锻炼吃苦耐劳的精神为未来的困难做好准备。另一方面愤青的作为在当代社会也是比较敏感的作为中国的愤青更应该的是如何理智的看国际社会的事件政府的外交官不是白痴也不是卖国软蛋。人家想到的更多是如何使我们的国家获得更大的利益我们的民族怎样更好的发展而不是如何去显示我们的强硬如何的去宣泄.....关键字 爱国误区、愤青、如何看待愤青、大学生如何理性爱国、爱国目标 正文 谈大学生的爱国行为前先看看当代大学生的爱国误区。在现代化的社会面前爱国已经不变的那么单纯了爱国的六大误区问题日益凸显。

误区之一有好处就爱没好处就不爱

有些人的逻辑是“如果一个国家无法给某人某些他想得到的东西他就有理由不爱国”。按照这种逻辑汪精卫因为无法得到国民政府主席的头衔所以“有理由不爱国”溥仪因为得不到大清皇帝的龙椅所以“有理由不爱国”千千万万的汉奸和伪军们因为得不到金条、银元和美女所以更“有理由不爱国”。对一些人来说当官运亨通、财源滚滚的时候就到处宣扬爱国过分地表演自己的爱国。而当时转事移他的要求暂时不能得到满足的时候就到处发泄不满哀叹怀才不遇甚至不惜恶毒攻击自己的祖国和所处的社会。

误区之二国家强就爱国家弱则嫌 俗话说“儿不嫌母丑”。可是对很多人来说只有一个富强的祖国才值得爱否则就会抱怨自己生错了地方甚至以当中国人为耻辱。著名爱国将领吉鸿昌在美国期间出席各种社交场合的时候都要佩带一枚徽章上书“中国人”几个大字。试想在当时国家孱弱之际海外的炎黄子孙能够像吉鸿昌一样堂堂正正做中国人的有多少

误区之三爱国就是中国什么都比外国强

经常听外国人在游览了长城、故宫后激动地说我爱中国中国太伟大了。如果是中国人在参观完白宫和曼哈顿后也赞叹美国太伟大了我爱美国会怎么样外国人说“我爱中国”没有人会把这叫做爱国主义。但是中国人如果说“我爱美国”国人一定会批评他不爱国。爱国就不可以崇洋崇洋就一定媚外这是很多人的逻辑。

误区之四爱国就是护短和文过饰非

美国发生九一一恐怖攻击事件后后街男孩团员凯文接受电台访问时提到“美国是有点傲慢”结果引起众怒许多人骂凯文“不爱国”、“背叛美国”迫使后街男孩的经纪公司出面澄清表示凯文的话被人断章取义希望大家不要误会。凯文个人也发表了道歉声明声明指出如果他的言论有冒犯到任何人“我要特别在此表达我的歉意”。凯文表示美国身为世界第一强国已经变得过度自信把享有的机会和自由都视为理所当然造成人人认为“美国是无敌的”心态。“我们怎么会变成这样呢”凯文表示他个人非常珍惜美国人所享有的一切。然而他认为此次恐怖攻击事件应该要给美国人民一个警惕让大家了解到自由不是天生的。而他提到“美国是有点傲慢”这句话时指的正是这方面的意思没想到会引起这么大的反弹甚至有人说他“仇视政府”。实际情况是凯文的父亲曾在美国陆军服役他加入后街男孩之前也曾在空军服务凯文说他是个忠贞爱国之人绝不会反对政府也不会背叛从小父亲教给他的价值观听到别人的指控“觉得非常难过”。这是发生在美国的例子但是也足以说明我们中国的问题。爱国不爱国是一个敏感的话题一个爱说真话的人很容易被扣上“不爱国”的帽子就像凯文所经历的一样。在中国在我们国家还不十分强大在我们人民还不十分自信的情况下直言揭露我们自己的问题更容易招致“不爱国”的明枪暗箭。

误区之五爱国就要拒绝洋玩意儿

在一些少壮派爱国者的作品中“火烧好莱坞”、“不吃麦当劳”成为纯粹的爱国主义。有一段时间北京拒绝引进美国大片很多观众宁愿购买盗版光盘也不愿走进电影院观看国产影片也被部分媒体指为缺少“爱国精神”。柏杨先生曾经写过一文说自从批评本土电影《梁山伯祝英台》后就接到不少读者先生的信有的大斥大骂有的婉转解释有的“则因我不看中国电影而说我是卖国贼”。柏杨说至于说我不爱国则为该二三流电影效命拉低中国艺术水准使国际间以为该电影就代表中国就是中国人灵性的艺术的最高造诣才真正地是不爱国。中国加入WTO 后面对洋品牌的汹汹来势重新闭关锁国不让人家进来自己还要出去这是不可能的事情。但是让消费者或者商家抵制洋货只买国货并冠之以爱国的头衔这其实也与爱国主义不相干。

误区之六爱国口惠而实不至

有些人经常把爱国挂在嘴边，可是真正到了让他们出钱出力，哪怕只是捐出一块钱、献出300 毫升血他们也会退避三舍悄悄地溜走全然没有了往日的豪情。爱国说出来容易做起来其实也并不难。可是对于一些人来说国家只是一个抽象的存在爱国只是一种情感的宣泄和标榜。要真的把爱国付诸行动他们缺少这样的诚意也没有这样的习惯。有人说爱国在很多情况下只是最不需要成本的许诺也是最廉价的情感付出。其他的美德比如孝心它需要我们对父母不断付出时间、金钱和精力。但是对所谓的爱国主义无须付出成本只要发泄式地叫几句“中国不怕战争打他丫挺的小日本”就足以满足某些人那颇为虚伪的爱国情怀。关键是这些人很清楚不管中日怎么打也轮不到他们。一些大学生在国家遭受欺凌的时候愤怒地走上街头高呼口号。如果看他们的愤怒表情听他们慷慨激昂的演说无论谁都会感动。可是用不了多久那些刚刚向美国示威的学子们又开始了托福、GRE 的拼搏刚刚发誓要报效祖国的他们又开始了通宵扑克战。在这种情况下爱国往往被包围在假、大、空的情感宣泄中而不能落在实处。这样的爱国实际上是没有多大意义的。真正的爱国首先应该不是语言而是行动。无论爱国的行动有多小都是真实的因而也是宝贵的。更让我无奈的是调查显示有超过一半的大学生对于误区的存在处于一种茫然的状况身处误区却无法认识到自己的弊端这是可恨也是可悲的。调查中我们对于愤青也做了简单的询问时下愤青的出现肯定了当下学生的种种潜意识的堕落。然而调查显示作为大学生的我们却对于愤青没有一个正确的认识或者说看法。那么如何去看待愤青又被摆上这个时下社会。青年人是国家的未来是国家的希望。梁启超曾说过“少年强则中国强”。青年人代表着国家的朝气。当面对反华势力对中国的无端指责时甚至是污辱时当小泉参拜靖国神社时当面对藏独分子要将西藏从中国的版图上分割出去时我觉得有必要出现愤青。孔子曾说过“要以直报怨”。‘以德报怨’听起来固然很好也很大度但那是不现实的也没有必要。面对世界的反华势力我们要据理力争毫不嘴软斗智斗勇。我们站在正义的立场上当仁不让在媒体上发表自己的看法无可厚非。否则他们会认为你是弱者而把你看扁。在近期圣火传递过程中全球华人表现出空前的团结一致令人激动。让时界人民看到了中华民族的凝聚力这是一种力量一种无形的镇国之宝。但对于前段时间的抵制外货打砸抢烧行为是绝对不可取的是太盲动了不是愤青又是什么别人同样会看扁你。我们在国际舞台上展示的是一种力量但要做到强而不恶。

一些有识之士惯用‘愤青’来概括媒体上的中国青年这一点的分歧很大。他们有时是用鄙夷的目光来看待好像自己有多么理性。只要一有激情的文章出来便加上‘愤青’难道我们面对别人的无理指责而闭口不言吗我们理亏吗我们不但要说给反华势力听而且要让他们听得明明白白。正如媒体讲的一个大国的崛起必然要经受各种考验别人是不愿看到你强大的。在指责面前我们不必选择沉默在理性的范围内我们需要慷慨陈词发表我们的看法。所以我们可以这样说无论我们如何去表达自己的一个观点或者说是一个意向理性是前提条件。

1、理性表达爱国感情用实际行动为国家发展做贡献

爱国是一种情感更是一种理性利益上的认识。这种认识导致了爱国是一种持久的道德品质看重于这种情感所实际产生的效果。表达爱国需要通过理性、务实的渠道。情感与理性之间不存在矛盾。以“兴国”“强国”为目标和口号激励自我用实际行动来推动国家和民族前进的步伐。另一方面理性爱国也应表现出一种大局眼光和创新智慧。在“经济爱国主义”“消费爱国主义”“爱国主义民族化”等口号和理论的面前应准确认识国家的方向和现实处境摆脱狭隘的民族主义拒绝“表演爱国”用开放积极的心态迎接全球化到来的挑战以卓越的眼光和智慧将这种不可逆转的浪潮转化为难得的发展机遇加强与外界的交流和合作形成全球化的“双赢”“共赢”局面。

(1)我国大学生在当代发展战略机遇期要倍加珍惜难得的和平和发展交流局面自觉做好自己的工作和学习这才是解决前进中遇到的各种问题、战胜各种困难的长远之策。

2、以服务人民为最高宗旨将爱国主义建立在热爱人民的基点上

马克思主义认为科学地考察一个人的价值必须以个人的人生实践活动是否满足社会绝大多数人的利益和促进人类的进步为标准。在马克思主义哲学观点中人的最高价值体现是以服务社会为实现形式的。这是因为“人的本质不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上它是一切社会关系的总和。”

(2)我国以马克思主义理论为根本指导思想更加强调个人价值的社会实现。马克思主义价值观以集体主义为核心这是社会主义社会中个人价值取向的出发点。而西方世界一直宣扬的价值观立足于个人自由主义在选择和确立自己的价值目标时以“自我”为中心将自我价值和社会价值一分为二。在我国社会主义制度所坚持和提倡的集体主义价值导向强调集体利益的真实性和个人利益正当性的统一。这种价值导向的出发点是人民群众是历史的主人和创造者是推动历史前进的决定力量人民群众的利益是社会主义国家的最大利益。虽然我们的国家还不富裕我们的政治经济制度还不完善还有许多不尽人意的地方但这恰恰需要我们同心协力去改变、去奋斗、去创造。道理很简单国家、民族、民众和个人的利益和前途密不可分。没有了祖国也就没有了自己。只有以国家利益、人民利益作为根本我们的爱国之心才能起到实实在在的作用。

3、坚持马克思主义思想指导自觉将爱国主义与社会主义相结合 坚定马克思主义政治信念和牢固树立共产党人的远大理想和崇高追求不是一句空洞的口号而是与认清自我与国家关系、“理性爱国”和“以人民利益为最终准则”一脉相连的。爱国主义是一项重要的政治原则是通过政治力量强制固定下来的个人对国家的义务。“中华人民共和国公民有维护祖国安全、荣誉和利益的义务不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。”

(3)爱国主义作为重要的政治原则不仅体现了政治的强制性还体现了其维系民族国家的政治合法性。在我国爱国主义是与社会主义、接受马克思主义指导、接受共产党的领导是内在统一的。爱国主义精神与社会主义需要高度统一起来。

(4)爱国与爱社会主义是统一的并不表示大学生们必须对我国政府的任何决定盲目得持支持拥护态度坚决执行。这是“爱政府主义”而非真正意义上的爱国。当代大学生要将爱国与社会主义结合起来自觉学习和运用马克思主义理论在中国共产党的正确指导下一切从人民的利益出发将爱国情感升华到建设中国特色社会主义意志的高度。从现在出发也许牢记社会主义荣辱观就是当代大学生的首要爱国目标把握五点重要思想

一、加强自我修养注重自省自纠

二、坚定信念抵御不良思想的入侵

三、调整心态摆正位置

四、坚持诚实守信原则

五、放开心襟换位思考。参考文献 网络资源 孟宪社

大学生校内网

江泽民.论党的建设.中央文献出版社 中国教育文摘。

篇2：大学生应该如何表达爱国热情范文

记得一位名人说过，“爱国心是人类最高的道德”。古往今来，人们可以用无数故事证明这人类“最高的道德”的崇高。在国家尊严受到严重威胁时，每个人都想极力去表达自己的爱国热情，作为我们大学生来讲，最根本的来讲就是从做好自己的事情开始。爱国主义既是一种情感,又是一种价值标准和信仰,是人们忠诚、热爱、报效祖国的一种集情感、意志、思想理论及行动为一体的反映个人与国家关系的综合复杂的价值体系。

近期，由于日本在历史问题和台湾问题上的一些做法违背了自己的承诺，背离了中日关系的政治基础，伤害了中国和亚洲有关国家人民的感情，引起了大家的不满。但专家强调，情绪的表达应该纳入有序的轨道，在法律允许的范围内进行。大学生和青年教师在表达自己看法的时候，应当守法、理智、文明、有序。感情不能也不应该代替理性，不恰当的感情表达甚至会伤害理智，走向美好愿望的反面

友好的大原则下，中日关系取得了很大的发展，给两国都带来实实在在的好处，这既符合两国利益，也为地区和平作出了贡献。我们应该看到这一面，这有利于我们的现代化事业，有利于全面建设小康社会。有问题，就严肃认真、有理有据，该讲理的讲理，该斗争的斗争。但千万不要混淆。现在有人说要抵制日货，这显然是两码事嘛。日本经济界人士并不赞成右翼主张，为什么要打击他们呢？这对他们也是不公平的。再说在经济全球一体化的今天，中日经济你中有我、我中有你，应该从实际出发，而不要乱出“馊主意”，这是很不明智的。我们大学生要相信政府、外交部是能够维护国家根本利益，有办法、有能力解决当前问题的。我们大学生的爱国热情是需要理性和务实的，爱国不是个人情绪的发泄，是一种内心真实情感的表达。我们应该把爱国落实到实处，就是学好自己的专业，珍惜眼前的机会，为以后进入社会做好充分的准备。实现个人理想的同时也为社会和祖国的建设做出一份自己的贡献，这更是一种朴实而有效的爱国主义。爱国不需要理由，但理智表达爱国情感是一种对民族负责的态度，更是一种强大的精神力量机遇难得啊，本世纪头20年的重要战略机遇期，不能轻易

篇3：大学生应该如何表达爱国热情范文

关键词：高职生,爱国主义热情,引导方法

对相当数量的高职生来说, “爱国主义”这一概念既模糊又熟悉。 当代高职生的爱国主义热情有特殊性, 表现为:模糊性与不成熟性, 凹凸性和可建设性。 高职生爱国主义热情对社会运行有正负两方面的功能, 为了有效发挥其功能, 规避其负面因素, 需要加强对高职生爱国主义热情的正面引导。

一、新时代下爱国主义的内涵及其在高职生中的现状

要弄清楚爱国主义热情在高职生中的现状, 首先要明确的是在新时代背景下, 爱国主义的内涵有哪些。 围绕这一主题, 才能更好地对高职生的现状作出准确判断。 新时代下爱国主义的内涵主要有以下三方面内容: (1) 爱国主义是当前中华民族最强有力的凝聚力, 是中华民族振兴强大的重要支柱; (2) 爱国主义需要热情, 但不需要狂热;需要感性, 但更需要理性; (3) 爱国主义需要与时俱进, 爱国主义教育也需要与时俱进。 社会处于不断变化之中, 这就要求我们与时俱进, 不断赋予爱国主义新的内涵, 让爱国主义成为永不过时的主题。

1.爱国主义热情的模糊性和不成熟性。

随着高职生阅历的丰富和社会化进程的逐步推进, 高职生的爱国意识有了迅速发展, 但是由于认知能力、自我调控能力和知识经验的局限, 高职生的爱国主义热情具有模糊性、不成熟性, 感性认识与理性认识相互交织, 对爱国主义的认识不够深刻、不够稳定, 爱国主义意识对行为的调控能力有限。

2.爱国主义热情的凹凸性。

爱国主义热情的凹凸性, 其中“凹”是指爱国主义热情的内隐性, “凸”是指爱国主义热情的外显性。 爱国主义热情的内隐性与外显性是相互结合并可以在一定的条件下 (对外交流, 比如出国观光访问等及重大事件如汶川大地震、2008北京奥运会等) 相互转换的。 部分高职生在平时对爱国主义比较淡漠, 表面上喜欢对爱国开玩笑, 但是如果真有什么事情发生, 则还是积极的。 汶川大地震、反对“藏独”等事件可以唤醒、激发、强化包括这一部分高职生在内的公众的爱国意识。

3.爱国主义热情的可建设性。

目前中国在校高职生数以千万计, 他们是有条件接触网络并且是最擅长通过网络抒发情感的群体。 移动通讯技术、网络技术的发展, 使得高职生建立在动态开放性和感染性特征的爱国主义热情具有高传播率。 并且, 随着学识的增加和人生阅历的丰富, 他们在看待问题上将逐渐摆脱情绪化和主观化的影响, 更加趋于理性化和科学化, 在问题处理上将更加合理和高效。 如果再辅以恰当的爱国主义热情的引导与教育, 在这一群体中形成一种强有力的爱国主义凝聚力就可以成为现实。

二、形成高职生这种爱国主义热情的原因分析

上述现状的形成原因有很多, 经过归纳总结, 本文认为以下三方面是这种状况产生的关键因素, 具体表现如下:

1.高职生的心理因素。

高职生本身就是一个特殊的群体, 其突出表现为:自立意识很强, 但意志品质较差, 与其应具备的自我控制和自我约束能力水平不相符。 不少高职生往往不切实际地自我估计过高, 眼高手低, 说起来很行, 做起来相差甚远, 特别是良好的生活、学习、行为习惯没养成, 整体素质和个人修养使人明显感到不足;一些学生好思考, 有思想, 过于理想化地看问题, 偏激、固执。 这样的心理品质投射到爱国主义热情上时, 很容易感情用事, 而不会理智地对形势进行分析。

2.学校教师的因素。

在实际工作中, 不少年轻老师包括一些教育管理干部经常出现一些对高职生认识上的偏差。 一方面一些教师本身对爱国主义的内涵未能很好地理解, 当他们用这样的认识水准和学生进行交流时, 必然会影响对学生的认知。 另一方面, 很多高职院校的教师对爱国主义教育少之又少, 很多时间都花在学生日常的琐事上, 对学生的思想、爱国认识等问题关注甚少, 久而久之, 学生之间只能是道听途说, 缺乏对事物全面、正确的判断, 反映在爱国主义热情上更是如此, 常常是一窝蜂地反对和赞成, 形成了亚健康的爱国主义热情的表现。

3.教育和制度因素。

日本小学教科书上写着这么一段话, 大概意思是:“我们日本是弹丸之地, 能源缺乏, 受着很多国家的威胁, 我们吃的用的很多都要从别的国家进口……” 这段话表明日本人从小就注重培养学生对国家的忧患意识;在我国的教科书上, 大概是这么写的:“我泱泱大国, 地广物博, 能源丰富……”让学生从小就形成优越感, 没有忧患意识。 我们可以想象, 这两种学生长大了谁更爱国。 此外, 我国目前的教育很大程度上仍然是应试教育。 对我国的历史学得再好多半也是为了能顺利通过考试, 教育不注重让学生理解历史的真正内涵, 因此不可能深化为学生的动力。 这些畸形的教育和这种不良的制度很大程度上影响着对学生爱国主义热情的正确培养。

三、正确引导高职生爱国主义热情的策略

高职生是国家建设的重要力量, 树立和培养他们正确的爱国主义热情对国家发展有重要意义。 要加强对新时代高职生爱国主义热情的引导, 本文认为可以从以下几个方面着手。

1.加强大学生的社会教育, 实现教育内容多元化。

大学生爱国主义情绪的引导属于思想政治教育的范畴, 思想政治教育属于社会教育一个方面的内容。 思想政治教育不是孤立存在的, 需要其他社会教育的支持配合, 包括信仰教育、人文素养教育、科学精神教育、创新实践教育等。

加强大学生的社会教育, 实现教育内容的多元化, 思想政治教育与其他社会教育内容相互依托, 相互支持, 从而实现对大学生爱国情绪的有效引导。

2.教育方式层级化, 集体教育与个案教育相结合。

大学生群体具有很高的异质性, 整合难度大。 这就要求我们实现教育方式的层级化、分层化, 走集体教育与个案教育相结合的道路。 教育方式的层级化, 是指针对不同思想状态的大学生采取不同教育素材, 做到具体问题具体分析, 避免采取“一刀切”的教育方式。

受教学资源、学生承受能力等多种因素的限制, 集体化和规模化的爱国主义情绪的教育和引导是必需的。 但是, 由于大学生群体在民族、性格、家庭环境、个人早期经历等方面存在较大差异, 因此针对大学生爱国主义情绪引导的个案教育是对集体教育的一个必要补充。 个案教育是一种借鉴社会工作中的“个案工作”模式, 将案主具体情况、情况甄别与诊治、辅导与治疗有机结合起来的高针对性教学方式。

3.注重改进创新, 进一步增强教育的吸引力和感染力。

爱国主义教育的一切工作, 都要紧紧围绕增强教育效果进行。 增强教育效果, 要从改进爱国主义教育的环境做起。 例如要改进教育教学机制, 特别是对我国历史教学要进行教育手段的创新。 课堂上要综合运用文物、图片、模型、雕塑、景观等多种形式, 善于运用声、光、电等现代科技手段, 提高学生学习兴趣, 这样不仅能学好知识, 更能使他们主动融入那段岁月, 体会爱国精神的重要性。

当然, 培养学生的爱国主义热情的方法有很多种, 本文旨在抛砖引玉, 希望学校、教师、社会等各方面一起努力, 根据具体情况具体分析, 采取切实可行的方法培养和提高高职生的爱国主义热情。

参考文献

[1]艾长波.山东省高校德育工作[J], 山东劳动职业技术学院报, 2006 (3) , 37.

[2]朱炳元, 著.邓小平爱国主义思想研究[M].苏州:苏州大学出版社, 2000.

篇4：大学生应当如何表达爱国热情

稳定是和谐发展的基石

中国政府、外交部在重大原则问题上，历来旗帜鲜明、坚持原则。但我并不赞成采取过激行为，因为不仅于事无补，也容易被日本右翼所利用。最近，国外特别是日本一些电视台，反复播放我们极个别人在游行中扔砖头、砸玻璃的行为，这是以偏概全，但有人这么做了，就授人以柄。本来是一个完全正当的抗议行为，却有理也成了无理。这无论如何应该避免。

在充分肯定大家爱国热情的同时，也要指出，怎样表达爱国之情，用什么方式表达爱国之情，也至关重要。依法、理性表达爱国情感，是一种对国家对民族负责的态度。坚持依法理性表达爱国情，特别是把我们的爱国热情转化为做好本职工作的积极性，维护好我们国家来之不易的和谐稳定的局面，才能抓住发展的机遇，赢得发展的契机，才能把我们的祖国建设得更美好，这是真正的爱国，也是形形色色想把我们中国搞乱、搞垮的境内外敌对势力所最害怕的。

中日互为重要邻国。两国之间存在一些敏感、复杂的问题，应通过对话方式妥善加以解决，共同维护两国战略互惠关系。我们要坚信，在党中央坚强领带下，党和政府一定能够从国家民族的长远利益和根本利益出发，正确处理好中日关系，有力维护国家利益、人民利益。我们应该以大局为重，冷静理智、依法有序地表达自己的爱国情感，自觉维护社会秩序，把宝贵的爱国热情转化为做好本职工作和刻苦学习本领的实际行动，把强烈的爱国激情凝聚成推动国家发展、民族振兴、社会稳定的共同意志，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。

过激行为谈不上爱国

爱国主义从来就不是抽象的。它是具体和务实的，是和国家的根本利益紧紧联系在一起的。当前，我国的根本利益是什么？是全面创建和谐发展的小康社会，是实现祖国统一大业。所以，我认为，在今天的形势下，有利于中国的繁荣和统一的才是爱国行动，反过来，不利于这两条的我看就不能算是真正的爱国。

国与国之间发生利益冲突是常有的事，由此产生一些国际纠纷也是必然的。我们主张用协商谈判的办法，尽最大可能来求得问题的妥善解决。不是只有对抗才能显示出爱国。对于国际问题，我们当然可以发表看法，表示自己的态度。但是，作为一个有着悠久文明历史的大国的公民，在表达自己的爱国主义时，应该守法、理智和文明。无论如何，过激行为谈不上爱国，那不仅违反中国的法律，也违反国际法。外交使团是受国际法保护的。要是我们的使馆在外面被人砸了玻璃，我们会怎样看待那个国家的人呢？

刻苦学习报效祖国

立身百行，以学为基。大学生是祖国的未来和希望，对于我们来说，今天最重要的任务就是以刻苦学习、增强本领的实际行动报效祖国。

建设有中国特色社会主义的伟大时代，是一个争奇斗艳、英才辈出的时代。在这样一个时代，大学生肩负着全面建设小康社会、努力构建和谐社会、实现中华民族伟大复兴的历史重任；也正是这样一个时代，为大学生施展聪明才智、实现报国之心提供了良好条件和广阔舞台。为了明天更好地报效祖国，大学生们正把自己的爱国热情和理想报负融化在刻苦学习、掌握本领之中。全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会是极为崇高而繁重的历史任务。大学生要在实现这一历史任务中真正有所作为，不但要有爱祖国爱人民的满腔热情，而且要有服务祖国、造福人民的真才实学。进入新世纪新阶段，知识与人类社会发展空前紧密地联系起来，科学技术是第一生产力的作用更加显现出来。报效祖国，振兴中华，要求大学生与时代同步，要更加勤于学习、善于求知；更加集中精力、只争朝夕。大学生要把学习当做首要任务，牢固树立远大理想，积极汲取中华民族和人类社会创造的一切优秀文明成果。

把爱国热情转化为抓住机遇加快发展的具体行动

中日两国作为有重要影响的国家，对亚洲和世界的和平与发展都肩负着重大责任。发展长期稳定的中日睦邻友好合作关系，今天比过去更具有重要的现实意义。一定要看到，努力改善中日关系，实现友好相处、合作双赢，有利于我国确保并延长重要战略机遇期，实现祖国统一大业，稳定周边环境，推动区域合作。我们要深刻领会党中央的战略布局和重大部署，充分相信党和政府有能力、有办法妥善处理好中日关系中出现的新情况新问题。

篇5：大学生应该如何表达爱国热情范文

很多人觉得说大学生是受高等教育的，素质高，坦白讲，我听到这些话的时候并不认为它是什么赞美之词，我反而觉得这些话显出了我们的不淡定。我们是受高等教育的，没错，可是这并不意味着我们有更多的想法去做一些冲动的事，我们要冷静，要从事件的更深处去思考，要充分运用我们这些年的教育成果，要理智。我们绝不能盲目的加入什么游行示威的活动，这些活动或许可以逞一时之快，让我们心里舒服一些，但是它更深远的影响我们都忽略了。相信大家都看到过什么砸车砸店的报道，甚至因为这个被抓的也有，其中好多人只是盲目的去做，甚至是泄私愤，这不是一个好现象，而且，这是没有事先预见到的。

还有，在各大网站、贴吧活跃度很高的也多是大学生，他们说的那些偏激的话语其实让人很不舒服，但偏偏就有人附和，我觉得这些人拉低了我们当代大学生应有的素质。我甚至觉得他们那么多年的学都白上了。教育不是让一个人有更多的想法去害人去伤害人，更不是让一个人变得有多犀利，它是要提高人的素质，让人变得有文化。

我非常理解这些人的感情，其实我也气愤日本的做法，但是我知道自己什么该做什么不该做。那么，作为当代的大学生，我们应该如何正确表达自己的爱国热情呢？

首先，我们要明白，我们的命运和国家的命运是息息相关的，要想国家富强，最根本的做法就是不断学习充实自己，用我们的力量让祖国变得更强，就不会再受别国欺负。我们的爱国热情应是我们前进的动力而不是我们冲动的资本。

其次，爱国不是靠蛮力也不是靠嘴皮子，我们应该用自己的实际行动为祖国做贡献而不是给它添乱。爱国是一种很伟大的情感，不要让这种伟大的情感被轻视。

篇6：表达爱国热情的诗句

1. 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 书 愤(陆游)

2. 朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。《关山月》陆游

3. 遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕。《关山月》陆游

4. 千年史册耻无名，一片丹心报天子。《金错刀行》陆游

5. 呜呼!楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人。《金错刀行》陆游

6. 出世一表真名世，千载谁堪伯仲间。《书愤》陆游

7. 逆胡未灭心未平，孤剑床头铿有声。〈〈三月十七日夜醉中作〉〉陆游

8. “夜视太白收光芒，报国欲死无战场。”(陆游《陇头水》)

9. 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。--陆游《示儿》

10. 位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。(宋·陆游《病起书怀》)

11. 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。(宋·陆游《十一月四日风雨大作》)

12. “却将万字平戎策，换得东家种树书。”(辛弃疾《鹧鸪天》

13. 天下英雄谁敌手?曹刘!生子当如孙仲谋。 南乡子(辛弃疾)

14. 了却君王天下事，嬴得生前身后名。 破阵子(辛弃疾)

15. 想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 永遇乐(辛弃疾)

16. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 过零丁洋(文天祥)

17. 把吴钩看了, 栏干拍遍,无人会, 登临意 《水龙吟》辛弃疾

18. 我最怜君中宵舞，道“男儿到死心如铁”。看试手，补天裂。 辛弃疾

19. 待他年,整顿乾坤事了,为先生寿 辛弃疾

20. “可怜报国无路，空白一分头。” 杨济翁

21. 生当作人杰，死亦为鬼雄。(宋·李清照《乌江》)

22. 莫等闲，白了少年头，空悲切! 满江红 (岳飞)

23. “归来报明主，恢复旧神州。” 岳飞

24. “十年之功，毁于一旦!所得州郡，一朝全休!社稷江山难以中兴!乾坤世界无由再复!”岳飞

25. “直捣黄龙府，与诸君痛饮耳” 岳飞

26. 死去无知万事空， 但悲不见九州同。 示 儿(陆游)

27. 遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年。 秋夜将晓出篱门迎凉有感(陆游)

28. 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲! 诉衷情(陆游)

29. 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 十一月四日风雨大作(陆游)

30. 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州! 题 临 安 邸(林升)

31. 辜负胸中十万兵，百无聊赖以诗鸣。 读陆放翁集四首(梁启超)

32. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。--范仲淹《岳阳楼记》

33. 捐躯赴国难，视死忽如归。--曹植《白马篇》

34. 风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。(《战国策》)

35. 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。(《论语》)

36. 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。--屈原《离骚》

37. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。(屈原《离骚》)

38. 老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。(三国·曹操《步出夏门行》)

39. 弃燕雀之小志，慕鸿鹄以高翔。(南朝·丘迟《与陈伯之书》)

40. 宁为玉碎，不为瓦全。(唐·李百药《元景安传》)

41. 老当益壮，宁移白首之心。(同上)

42. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。(唐·王昌龄《从军行》)

43. 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。(王昌龄《出塞》)

44. 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。(唐·王翰《凉州词》)

45. 烈士不怕死，所死在忠贞。(唐·柳宗元《韦道安》)

46. 一寸丹心为报国，两行清泪为思亲。(明·于谦《立春日感怀》

47. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。(清·林则徐《赴戍登程口占示家人》)

48. 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。(清·龚自珍《己亥杂诗》)

49. 我自横刀向天笑。去留肝胆两昆仑。(清·谭嗣同《狱中题壁》)

50. “拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回!” 秋瑾

51. 粉身碎骨寻常事，但愿牺牲报国家。(清·秋瑾《失题》)

52. 位卑未敢忘忧国--宋陆游《病起书怀》

53. 寸寸山河寸寸金--清黄遵宪《赠梁任父母同年》

54. 捐躯赴国难，视死忽如归--三国魏曹植《白马篇》

55. 身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄--战国楚屈原《国殇》

56. 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山--唐王昌龄《出塞》

57. 商女不知亡国恨， 隔江犹唱《后庭花》--唐杜牧《泊秦淮》

58. 愿得此身长报国，何须生入玉门关--唐戴叔伦《塞上曲二首》

59. 臣心一片磁针石，不指南方不肯休--宋文天祥《扬子江》

60. 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍--宋文天祥《过零丁洋》

61. 读书本意在元元--宋陆游《读书》

62. 死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁--宋陆游《示儿》

63. 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年--宋陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》

64. 楚虽三户能抗秦，岂有堂堂中国空无人--宋陆游《金错刀行》

65. 胸中有誓深于海，肯使神州竟陆沉--宋郑思肖《二砺 》

66. 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰--战国楚屈原《离骚》

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篇7：大学生应该如何表达爱国热情范文

一、让大学生正确认识、运用网络这个新的表达平台

网络可以拓展视野, 拓宽我们获得知识的途径。比如, 我们足不出户, 可以聆听名师的讲授, 查阅丰富的资料, 了解国内外大事, 邀游于知识的海洋, 使有限的精力得到延伸。并且上网学习可使我们变被动为主动, 充分发挥我们的主体作用。在网校上进行学习, 可以毫无顾忌地发问, 直到弄懂为止, 有时课本上一些枯燥呆板的知识在网上变得趣味横生, 从而使学习的积极性大为增强;其次网友间交流思想, 探讨人生, 以解忧愁, 启迪心扉, 同时可克服面对面的胆怯心理和羞忸之情, 使大家乐于参与、乐于展示自我, 从而提高学习能力和交流能力。

由于网络具有虚拟性、多元性、互动性、开放性、放大性、煽动性、双面性等特点, 那么大学生应当辩证的看待网络上的信息。首先要通过各种渠道了解事情的原委, 通过各种论证了解信息、事情的真相, 非理性的爱国主义情绪的表达一旦网络上传播开来, 其负面效应便很容易得到激发和扩大。比如, “保钓事件”就是由网上传播的偏激言论相互影响, 最后演变成为游行、抗议活动。

二、加强大学生的爱国主义教育

爱国主义教育是社会主义精神文明建设和爱国主义的重要组成部分, 具有巨大的吸引力和凝聚力。加强爱国主义教育, 要贯穿于社会主义现代化建设的全过程。爱国主义是各族人民的精神支柱, 在对民族, 国家自身的强大凝聚力改善, 对我国现代化建设方面有着重要的意义。爱国主义永远是凝聚民心的重要思想基础, 是团结群众, 改革开放和现代化建设的强大精神力量。我们要通过学校教学及环境的熏陶, 加强大学生爱国主义教育。

第一, 培养大学生爱国主义情感, 应充分利用网络加强爱国主义教育。网络已经成为大学生学习和生活中不可缺少的一部分, 我们要利用好网络平台加强大学生爱国主义教育。由于网络具有信息量大、查阅便捷、方便沟通交流等特点, 引导对大学生利用网络接受爱国主义教育。我们可以收集整理相关的爱国主义信息, 建立爱国主义教育的网站, 爱国主题聊天室、论坛等等, 给同学们提供更多的交流、学习的平台, 同时也可以更有效的加强对学生爱国主义思想的教育和引导。从近几年国内互联网的发展看, 常见和有效利用网络开展爱国主义教育的形式主要有几种:开辟网上“专题”, 及时、全面、深入地宣传中央召开的重要会议和出台的重大决策;充分利用已有的爱国主义教育资源, 建设爱国主义教育专题网站, 形成网上爱国主义教育基地;利用贴吧或爱国主义网站讨论国内外发生的重大事件, 适时开展时事政治教育和爱国主义教育;结合实际情况, 邀请专家与大学生在网络上进行交流, 引导他们正确地分析问题和判断问题, 树立正确的世界观、人生观和价值观;网上直播能够振奋民族精神的重大事件。

第二, 应结合课堂教学进行爱国主义教育。要热爱自己伟大祖国, 要了解祖国在历史, 民族文化和祖国的发展。尽管一些学生已掌握了爱国主义知识, 但还没有达到成才的要求。因此, 在大学, 以教学为主要渠道, 培养爱国主义, 是教学过程和要求的重要组成部分。通过高校爱国主义教育发展总体规划, 加强对爱国主义教育的系统性, 并根据实际情况, 进行爱国主义教育。爱国主义教育要重点明确, 特别是有关近现代史教育、民族教育、革命传统、形势与政策教育的课程和讲座, 内容更要发挥爱国主义教育的优势。通过对国情和历史的了解, 认识中华民族的伟大和崇高的民族精神, 增强民族自尊心, 自信心和自豪感, 认识中国共产党领导和中国特色社会主义道路是我们的必然选择, 树立和坚定建设现代化强国、实现民族振兴的理想信念。

第三, 培养大学生爱国主义情感, 需要组织学生参加一些爱国主义教育活动。利用重要法定节日、各民族传统节日、各种有针对性的纪念日对大学生进行爱国主义教育。例如“十一”国庆节, 学校和各类学生组织可以举办爱国主义朗诵、征文比赛;“七一”可以组织学生搞热爱祖国热爱党的主题班会、演讲比赛等。充分利用爱国主义教育基地或网站, 拓宽爱国主义教育空间。组织学生们参观各类博物馆、纪念馆、革命战争中重要战役、战斗纪念设施、历史遗迹等, 这样能够激起学生对祖国壮丽河山和悠久历史文化的热爱之情。

三、利用网络加强舆论的引导

为了更好的引导大学生在网络环境下理性表达爱国, 我们要动用多方面手段进行舆论的引导, 维护党的领导和政府的威信, 捍卫国家和人民的根本利益, 伸张公平、正义、民主、法治、诚信、责任、文明和正气, 弘扬真善美, 鞭挞假丑恶, 营造健康向上的网上舆论环境, 使网络成为共建共享的精神家园和传播爱国主义及先进文化的重要阵地。

要掌握网上舆论主导权, 是网络形势发展的客观要求。首先, 因为网络作为一个新媒体和当代人类重大发明, 互联网正在迅速, 深刻改变着今天的社会生活。据统计, 中国互联网用户超过全国三分之一的总人口, 越来越多的人上网发布信息和获取信息, 互联网已经成为人们生活中不可或缺的一部分。它的政治, 经济和文化生活中的作用也越来越大。其次, 由于网络媒体, 它打破了传统媒体时代, 信息不受时间和空间的限制, 只要人们愿意, 任何时候在任何地方表达自己的意见, 他们的范围和传播速度是传统媒体无法比拟的。

所以, 要高度重视以互联网为代表的新媒体的社会影响力, 努力提高驾驭互联网、手机等新媒体的能力。通过立法, 加强对网络等新媒体的管理, 形成完善的社会信息控制机制, 绝不给错误的东西提供传播渠道;在互联网内容传播上, 做到倡导积极的、支持有益的、改造落后的、抵制腐朽的、打击有害的, 不断提高互联网、手机等新媒体的建设和管理水平, 形成网上主流舆论强势。不论网络媒体还是电视新闻媒体都应加强调查研究, 提高把握大局和分析大局的能力, 结合相关问题进行正确的舆论引导。

参考文献

[1]卢新华.经济全球化背景下的高校爱国主义教育[J].教育探索, 2008, 4.

[2]姜宏钢.网络时代的青年爱国主义更需要理性[J].教育研究, 2007, 10.

[3]徐萍.网络时代下大学生爱国主义教育思考[J].湘潭师范学院学报 (社会科学版) , 2007, 5.