专题研讨开展情况

关键词： 钢结构 协会 开展 建筑

专题研讨开展情况（精选8篇）

篇1：专题研讨开展情况

棣丰街道中心小学“坚定理想信念强化大局意识”

专题研讨活动开展情况汇报

“两学一做”是党的十八大以来，继群众路线教育实践活动、三严三实专题教育之后的第三个专题学习教育，是党中央面向全体党员深化党内教育的重要实践，更是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。7月12日，学校按照街道党工委“两学一做”教育活动整体要求和棣丰街道中心小学“两学一做”学习教育活动实施方案》的具体部署，召开了主题为“坚定理想信念强化大局意识”专题研讨会议，党支部21名党员参加了会议，重点围绕为民务实清廉要求，通过群众提、自己找、上级点、相互帮，深进查摆、认真梳理自身存在的的突出问题，积极整改，努力建立一支师德高尚、业务精干、勤勉务实的教师队伍，创办人民满意学校。本次会议共查摆3个方面的问题，采取整改措施和意见4项。现将7月份专题研讨情况汇报如下：

一、坚定理想信念，不碰政治红线。“两学一做”学习教育是贯彻全面从严治党要求的重要部署。开展“两学一做”学习教育，就是要坚持步步深入、环环相扣，以严肃的态度、严抓的韧劲，把全面从严治党的良好态势巩固发展下去，做到真管真严、长管长严。要把“两学一做”学习教育融入到日常工作当中，将党章党规学习作为基础性、根本性学习，不断锻炼和提高党性修养，筑牢理想信念基础;将认真学习、深刻领会总书记系列重要讲话，作为理论学习的重点内容，切实提升自己的理论水平和实践能力。

二、严守党纪党规，不越规矩底线。开展“两学一做”学习教育，目的就是按照思想建党和制度治党相结合的要求，推动党内教育由集中教育向经常性教育延伸，进一步解决党员干部队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持党的先进性和纯洁性。要时刻保持底线意识，不断增强“四种意识”，始终做到慎独慎微，确保“大节”不偏、“小节”不失;同时，要严格遵守廉政准则，自觉远离低级趣味，坚决抵制歪风邪气。

三、坚持严以律己，不破纪律防线。要养成纪律自觉，不断强化纪律意识，严格遵守党纪国法，不断提高依纪依法办事的能力水平，更要防止在政治信仰、思想认识、遵章守纪上懈怠和疏忽。同时，要自觉接受组织与群众以及社会的监督，对纪律防线产生敬畏之心，暴露的薄弱环节才能得到及时整改和加强。

四、坚持严实并举，做一名合格党员。“两学一做”基础在学，关键在做。在今后的学习工作中，要在学透党章党规、习总书记系列讲话的基础上，坚定理想信念，做到在思想上、行动上始终与党保持高度一致，做一名合格的共产党员。

五、查摆问题和不足

1.教育学习缺乏系统性、主动性。

由于学习的目的不够明确，导致学习归学习，理论和实际相脱节。表现为开拓创新精神不够，创先争优意识不强，对自己工作标准要求的不够高。

2.理论学习、工作不够深入，工作统筹性不够高。没有把理论学习放在重要位置，学习存在片面性，缺少对理论的系统研究和深入理解，这是政治理论不成熟的具体表现。同时在工作安排上因为人员少，头绪多，有顾此失彼的现象。

3.组织纪律性不够强，不能听取别人的意见。自由主义的行为还时而不时的出现，不能很好地接受组织纪律的约束。不能听取别人正确意见，对一些同志的善意批评不能很好的接受。

六、剖析其存在根源

1.理论与实践隔离，缺少系统性、常常性的深进学习，不能用马列主义的态度和观点分析题目。

2.理想信念不够坚定。以事务工作代替政治和党性锻炼，使自己的党性修养减弱了，对自己要求放松了。

3.宗旨观念不够强化。对党的群众线路熟悉不够深，对坚持改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性熟悉不足，还没有真正在思想上、行动上建立起全心全意为人民服务的意识。

七、整改建议及措施

1.加强理论学习。坚定理想信念，果断反对“四风”，自觉改正本身在“四风”方面存在的问题。进一步加强学习，以教育实践活动为契机，学政治理论、学业务知识、学工作方法，把学习作为提升素养和进步工作能力的重要手段，加强本身理论修养，进步对党的党章、党规、党纪、党性熟悉，从思想上改变自己，从行动上改变自己，做一位优秀的党员。

2.转变工作作风。认真贯彻落实中心八项规定的要求，针对教育学习缺乏系统性、主动性、理论学习不够深入、组织纪律性不强等具体问题，逐一提出整改措施，切实转变工作作风。要围绕贯彻落实中央八项规定，进一步解放思想，求真务实，开辟进取，增强社会责任感和爱岗敬业的精神，牢固大局意识。

3.严纪律，树责任之风。制定完善了《考勤制度》、《值班制度》、《请销假制度》等一系列规章制度。本着“用制度管人，用制度管事”的原则，严肃学校教育管理制度。

篇2：专题研讨开展情况

党委中心组安全专题学习研讨情况报告

×××段（站）党委

×××××××××，认真组织开展党委中心组安全专题学习研讨，重点围绕“×××”主题深入学研，现将情况报告如下。

一、基本情况

××××××××××××

（此部分主要反映学习研讨开展的基本情况，其中，要明确重点学习的内容以及集中学习的时间、参学人数和党政主要领导是否参学等内容。）

二、主要做法

××××××××××××

（此部分主要反映开展学习研讨的主要做法和特色工作。）

三、学研收获

××××××××××××

篇3：专题研讨开展情况

1 大学生生命教育实施途径研究现状

生命教育有广义与狭义两种:狭义的生命教育指的是对生命本身的关注, 包括个人与他人的生命, 进而扩展到一切自然生命。广义的生命教育是一种全人的教育, 它不仅包括对生命的关注, 而且包括对生存能力的培养和生命价值的提升。[1]自20世纪90年代生命教育引入我国, 中国大陆地区近几年越来越多地意识到生命教育的重要性。2002年5月武汉大学在全国高校率先对学生进行生命教育, 该校组织的一场“生命智慧———如何善待和开发仅一次属于你的生命”的大型讲座, 这是国内首场生命教育大型讲座。2004年3月我国第一个对学生的生命教育的系统课程, 正式在北京中加学校开设。2005年中国青年出版社出版了中国内地第一部“生命教育”专业教材———《生命教育》, 针对小学生、初中生设计了“人与自己”、“人与他人”、“人与环境”、“人与宇宙”四大模块。[2]由此可见, 生命教育理念被引入我国后, 主要在中小学推行, 并以学科教学的形式开展, 但是对大学生生命教育的实施及相关研究直到最近十几年才开始, 因此有许多问题亟待深入地探讨。

通过查阅文献, 我们发现, 有关大学生生命教育的理论研究成果丰富, 但是有关生命教育的实践研究相对较为匮乏, 主要依托学科教学渗透、专题教育、课外活动、心理健康教育相结合等形式开展生命教育, 已经取得了一定效果, 但是推进生命教育是一项复杂的系统工程, 要取得满意的效果必须创新教育形式, 调动广大学生参与生命教育的积极性, 增强生命教育的效果。

2 学生专题研讨会的特点以及在大学生生命教育中的适用性

为推动高等职业教育持续、健康发展, 国家教育部从2004年开始启动五年一轮的高职高专院校人才培养工作水平评估。评估中有一项重要内容———学生专题研讨会, 对在校的高职学生综合素质进行考核, 是高职高专人才培养工作评估中考察学校办学质量的重要指标。[3]具体而言, 学生专题研讨会就是学生个体针对某个主题通过查阅资料、撰写论文、现身说法、小组交流等方式, 从而实现培养学生自主学习、实践运用、团队协作等方面能力的目的。

专题研讨会这种教育方式与传统的灌输式教育模式相比, 它体现了以人为本的教育宗旨, 强调学生在受教育过程的主动性和探索性, 充分发挥了学生的主观能动性, 激发了学生的学习兴趣, 同时, 教师一改往日传道授业的教育者身份, 转换为引导者和激励者, 在专题研讨会中对学生在资料搜集、成果展示等研讨方法上的引导。因此, 它可作为一种新颖的教育形式应用于大学生生命教育中。另外, 以人为中心理论认为, 个体具有解决个人问题的能力。只要提供适当的心理环境, 他们就能产生自我理解, 改变对自己和他人的看法, 形成积极的行为。专题研讨会中搜集资料、小组交流恰好为大学生提供了自我成长、榜样学习的环境, 在这样的环境下, 大学生不仅能够懂得生命的珍贵, 还会思考如何更好的活着, 深刻的理解生命的意义。因此, 专题研讨会适用于大学生生命教育。

3 依托学生专题研讨会开展大学生生命教育的实践研究

唐山职业技术学院于2010年9月-2012年7月期间开展了为期两年的以生命教育为主题的学生专题研讨会。它在实施过程中分阶段、分步骤开展, 做到了层层深入, 实现了全员教育。

(1) 生命教育专题研讨会分为四个阶段, 依据大学生心理特点设置主题, 四个阶段的主题依次为:了解生命、认知自我、学会管理自己;尊重生命、善待他人、创造和谐人际;健康心态、直面挫折、开启灿烂人生;感恩父母、奉献社会、提升生命价值。为了提高生命教育的效果, 每学期开展一个阶段的专题研讨。

(2) 每阶段的生命教育学生专题研讨会分班级、系、学院三个步骤开展, 即第一步:首先, 在班级内以小组为单位学习学生专题研讨会的基本知识、论文写作格式和中英文摘要的撰写方法、英语翻译技巧、研讨会发言技巧和形体语言、个人礼仪和普通话练习。其次, 要求班级所有学生查阅生命教育主题资料, 充分发挥学生的自我学习能力, 班主任老师跟班组织指导和鼓励学生, 在训练和培训过程中, 注意发挥骨干学生的带头和榜样示范作用。最后, 在班内进行以组为单位的专题研讨比赛, 评出优胜组和参加系专题研讨比赛最佳选手。第二步:各系以班级为单位分组, 各个班级抽选优秀选手进行本系专题研讨比赛, 并评出优胜班级和参加学院专题研讨最佳选手。第三步:以系为单位分组, 进行学院专题研讨比赛, 评出优胜系。开展班、系、学院专题研讨比赛的目的是以赛促学、以赛代训, 即以比赛为平台, 促进学生通过查阅资料、小组交流、教师指导等方式学习如何管理自我、如何创造和谐的人际关系、如何面对挫折、以及如何提升生命价值, 从而实现自我学习、自我教育的目的。另外通过代表队选手的现场发言、现身说法, 以及评委老师的点评和启发, 实现对全员学生在了解生命、尊重生命、提升生命价值等方面的培训和教育。

4 依托学生专题研讨会开展大学生生命教育的效果评估

4.1 生命教育主题学生专题研讨会有助于全面提高学生综合素质

目前, 国内很多高职大专学生实行2+1的教学模式, 即大专学生前两年为在校学习阶段, 第三年为离校实习阶段。为了使大学生生命教育工作与学院教学工作相配合, 同时将生命教育全面渗透到学生的日常生活中, 根据学生心理发展特点, 在学生两年在校生活期间分阶段、有针对性的开展全员生命教育。在整个专题研讨会中, 提高了学生采集与处理信息、表达交流、合作协调、运用多媒体技术、探索创新的能力;同时在生命教育专题研讨自我学习、老师引导、小组交流和评委老师启发等过程中, 有助于学生正确认识自我、建立和谐人际关系、提高直面挫折的能力等, 进而引导学生了解生命、尊重生命, 树立正确的生命观。

4.2 生命教育主题学生专题研讨会创新了大学生生命教育途径和模式

生命教育是在生命活动中进行教育, 是通过生命活动进行教育, 是为了生命而进行教育。它既是一切教育的前提, 同时还是教育的最高追求。唐山职业技术学院借鉴学生专题研讨会的优势, 将大学生生命教育与学生专题研讨会有机的结合在一起, 一方面专题研讨的教育形式体现了以学生为本的教育观点, 充分发挥了学生的主动性, 创新了学生生命教育的新途径。另一方面针对学生身心发展特点, 将大学生自我认知、人际关系、挫折应对、感恩培养等心理健康内容融合到生命教育中, 丰富了大学生生命教育内容。另外, 将生命教育专题研讨分阶段、分步骤开展, 做到层层深入, 不仅实现全员生命教育, 同时实现大学生在校期间的全程教育, 积极探索了生命教育新模式, 将生命教育的“人与己”、“人与人”、“人与社会”的内容渗透到学生的日常生活中, 引导学生不仅关注生命, 同时注重生存能力的培养和生命价值的提升。

通过为期两年的以生命教育为主题的专题研讨, 我院从学院领导到基层学生管理人员都充分认识到专题研讨会是开展生命教育的重要方法和有效途径, 是提升学生管理工作水平的重要手段。活动中, 为将生命教育落实到实处, 加强专题研讨会的督导, 及时纠正片面追求效果导致专题研讨论文辞藻过分华丽的问题, 避免了专题研讨会流于形式。总之, 生命教育以教育大学生珍惜生命和实现生命价值为其目标, 高校作为大学生生命教育的承担者, 必须努力创造条件使生命教育落在实处。

参考文献

[1]郝秀君, 金卫东.西方生命教育课程的社会文化价值取向及其启示[J].河北大学学报 (哲学社会科学版) , 2013 (4) .

[2]冯建军.生命教育的内涵与实施[J].思想理论教育, 2006 (11) :26.

篇4：专题研讨开展情况

为认真贯彻落实全国离退休干部“双先”表彰大会、全国老干部局长会议精神，切实把省委关于从严治党的要求落到实处。近期，贵州省委老干部局在全省展开离退休干部党建工作情况专题调研，对全国离退休干部“双先”表彰大会精神进行集中宣讲。为确保调研活动有序推进并取得实效，省委老干部局高度重视，特成立六个专题调研组，由省委组织部副部长、老干部局局长石松江任组长全面负责，局领导班子成员为副组长，各市（州）党委老干部局、局机关相关处室、省直几家大单位离退休干部工作部门的负责人具体参与。

调研组采取问卷调查、实地调研、座谈讨论和实地走访相结合的方式，先后深入各市（州）、省直管县（市）党委离退休干部工作局，省委各部委、省级国家机关各部门、各人民团体、省属高等院校、省管国有企业离退休干部工作部门，了解了各单位离退休干部党建工作基本情况、主要做法和经验以及在工作中存在的困难和问题，听取了老干部代表、市县区老干部局长、涉老部门负责同志、老年协会组织负责同志提出的意见和建议。

调研认为，全省在利用社会资源、整合社会力量做好老干部工作，引导发挥老同志、老党员的作用不断增添正能量的做法进行了一些实践探索，取得了一些成效，但由于认识上的差距和客观条件的限制，也还存在着薄弱环节，主要是离退休干部党组织生活方式陈旧，内容枯燥，缺少鲜活性，部分基层单位领导不够重视，思想观念不适应。今后，各单位领导负责人要在老龄化进程加速的大趋势中思考谋划工作创新，以改革创新的精神研究探索新形势下老干部工作的新思路、新方法，实现老干部工作转型发展、科学发展。要转变工作理念，凝聚思想共识；整合各方力量，形成強大合力；加强配套建设，提升服务水平。

篇5：专题研讨开展情况

讨情况报告

根据自治区党委组织部《关于在“三严三实”专题教育第三专题学习研讨前开展调查研究的通知》（x组通字〔XX〕x号）和《关于扎实开展“三严三实”专题学习研讨的通知》（x组通〔XX〕x号）文件要求，进一步深入学习党的十八大和十八届三中、四中全会精神，深入学习总书记系列重要讲话精神，深入学习刘云山同志在广西调研时的讲话精神。室领导班子高度重视，组织召开会议，并由办公室制订专题调研方案。在总结第一专题“严以修身”和第二专题“严以律己”的研讨学习的基础上，结合本室实际情况开展专题研讨学习前的调查研究，于10月26日，开展了以“严以用权，真抓实干，实实在在谋事创业做人，树立忠诚、干净、担当的新形象”为主题的研讨学习。

徐xx主任首先传达了市委副书记、市长林山青10月21日上午全市深化“三严三实”专题教育座谈会上的讲话精神，并结合我室开展“三严三实”专题教育情况进行总结，贯彻传达好上级专题教育精神。

其次，邓xx副主任分别传达学习总书记9月11日中共中央政治局就践行“三严三实”进行第二十六次集体学习上的讲话、刘云山同志9月21日在部分地方单位学习贯彻总书记重要讲话精神深化“三严三实”专题教育工作座谈会上的讲话、彭清华在全区深化“三严三实”专题教育工作座谈会上的讲话。

研讨学习会上，副调研员李xx以“严以用权，真抓实干，实实在在谋事创业做人，树立忠诚、干净、担当的新形象”为主题作中心发言，室全体成员结合9-10月份专题调研情况，针对部分党员干部缺乏党性修养、工作责任感不强，缺乏钉子精神、安于现状，进取精神不足、以自我为中心缺乏大局观念、纪律松懈，组织纪律观念不强等存在问题，结合我室实际情况，制订相关工作责任制度，提出解决办法及措施。

篇6：专题研讨开展情况

根据《中共中央办公厅印发<关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案>的通知》及省、市、区委相关文件精神，XX街党工委自今年5月下旬开始，对照《XX街副处级以上干部开展“三严三实”专题教育实施方案》，集中全街副处级以上领导干部开展“三严三实”专题学习研讨。现就第二专题“严以律己”学习研讨作如下汇报：

本专题学习重点探讨“严以律己”的涵义意义、主要内容、在“严以律己”方面存在问题的具体表现、存在问题的原因分析及如何做到严以律己。要求党员干部学习研讨如何严格遵守党章，落实总书记在十八届中央纪委五次全会上提出“五个必须”要求，即必须维护党中央权威、必须维护党的团结、必须遵循组织程序、必须服从组织决定、必须管好亲属和身边工作人员，自觉维护党中央权威，任何时候任何情况下都做到在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致；维护党的团结，做老实人，说老实话，干老实事，不搞团团伙伙，不搞任何形式的派别活动；遵循组织程序，不超越权限办事，不搞先斩后奏；服从组织决定，不跟组织讨价还价，不欺骗组织，对抗组织；管好亲属和身边工作人员，不让他们擅权干政，不让他们利用特殊身份谋取非法利益。

一、“严以律己”的涵义及意义

总书记强调，严以律己，就要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。严以律己，是严守党的政治纪律和政治规矩，是对古今修己正身之道的凝练和提升，是新形势下加强党的思想政治建设和作风建设的重要原则，为党员干部指明了立身之本、为政之基，是领导干部成事之要。

严以律己是增强组织战斗力的重要基础，内化于党的建设始终。一方面，严以律己融汇在党的血脉里，是共产党人优秀的政治基因。中华民族自古就有严以律己的优良传统，“吾日三省吾身”、“归咎于身，刻己自责”、“善禁者，先禁其身而后人”，讲的都是这个道理；另一方面，严以律己也体现了党建的时代要求，是永葆党的先进性、纯洁性的内在保证。当前，党员干部队伍中存在一些突出问题，有的丧失了共产党人应有的政治本色，有的漠视党纪国法，有的在“糖衣炮弹”前翻船落马，表现不一而足，但根子就是在理想信念上偏了方向，在严以律己上出了偏差。

二、“严以律己”的主要内容

“严以律己”这四个字不是平常意义上所说的严格要求自己，它是有特定内容的，至少包括以下三个方面：

（一）严以律己要求严格自我要求、自我约束，达到慎独慎微的境界。什么叫慎独慎微？古人云：“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。”这就是说有高尚品德操守的人独自一人，没有人监督时，在细小的地方也能够保持高尚的操守。“慎独慎微”是我们传统文化关于修养的一个概念，在这里借用说要对自己的要求非常严格。同时，要严格就要经常反思，做到“三省吾身”。

（二）严以律己要求有自己的准绳、标准。什么准绳标准？就是党的建设理论，党章、党规、党法、国家法律。

（三）严以律己要求对自身“标准高、要求严”。不能逾越这个要求，特别是要做到廉洁从政，不能以权谋私。

三、在“严以律己”方面存在问题的具体表现

（一）严格执行党的政治纪律、组织纪律、廉政自律的自觉意识还需进一步加强。对一些铺张浪费，慵懒散、奢私贪、蛮横硬现象监管力度要进一步加大。

（二）坚决执行上级各项决策部署与自身实际有机结合创造性开展工作不够，有些工作措施针对性不够强，成效不明显。

（三）艰苦朴素作风不够，廉洁自律、过紧日子的意识不强，抵制不良风气的意志不够坚定。

（四）在执行中央“八项规定”上还有不到位的地方。比如，举办的一些活动、会议只想把工作做好，对投入成本考虑不够，有浪费现象。

四、在“严以律己”方面存在问题的原因分析

（一）政治学习不够，理论功底浅薄

平时只满足于读书、看报，研究专业少，联系实际不够，使自己对理论知识的理解与实际脱节，没有发挥理论的指导作用，没有做到真正运用马克思列宁主义的立场、观点和方法观察事物，研究新情况，处理新问题。思想和工作存在主观性、局限性和片面性，站得不高，想得不远。

（二）宗旨意识淡薄，服务水平不高

没有树立牢固为老百姓服务的宗旨意识，为群众服务的意识及服务水平有待进一步提高。对于“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”的工作方法理解得不够深入透彻。没有坚定任何时候都要以群众满意不满意作为衡量标准。

（三）工作方式简单，缺乏创新精神

工作方法简单，只安于表面，认为把自己份内的任务完成好就可以了。处理事情方法比较简单，缺乏创新精神，工作作风还不够扎实，对问题深层次的分析及思考不够，有时把工作当成一种负担。

五、个人如何做到“严以律己”

（一）严以律己，要突破“定位”关口。“木自腐而后虫生”，分析那些误入歧途的党员领导干部，无一不是在“糖衣炮弹”面前放松了对自身的要求，甚至走上了违法犯罪的不归路，最后误己误人。党员领导干部的地位特殊，岗位重要，面对的考验十分复杂，受到的诱惑多种多样。只有常怀律己之心，勤于自省，慎独慎微，才能坚守道德防线，永葆政治本色。这既是对党的事业高度负责，也有利于个人的健康成长。

（二）严以律己，要突破“慎独”关口。慎独，就是要人前人后一个样、八小时内外一个样、有没有监督一个样，在任何情况下都不见异思迁、见利忘义，恪守自己的为人风范和处事品格，做到不仁之事不做，不义之财不取，不正之风不沾，不法之事不干，始终保持共产党人的革命气节和政治本色。

（三）严以律己，要突破“慎微”关口。细节决定成败，祸患积于忽微。许多干部半世勤勉，最终锒铛入狱，令人扼腕，往往是从生活中的小事、小节开始的。所谓“合抱之木、生于毫末”，领导干部在个人思想修养和行为规范方面，也面临许多必须慎微的度量关节线。几顿饭、几杯酒、几张卡，通往的是公款、公权；老婆、孩子，被撬动的是为人为官的基础防线。要一辈子“挡得住诱惑，耐得住清贫，经得起考验”，就要心存敬畏，手握戒尺，把慎独慎微作为个人思想修养和行为规范的理性界碑，时时刻刻、事事处处把握好自己，认真做好每件小事、管好每个小节，见微知著、防微杜渐、洁身自好，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，不该说的话不说，不该拿的东西不拿，不该去的地方不去，不该办的事情不办，坚持立身不忘做人之本，为政不移公仆之心，用权不谋一己之利。

六、街党工委多举并措确保“严以律己”措施到位

（一）领导带头，落实责任。街道党工委书记要率先垂范，严以律己，承担好第一责任人责任。通过带头参加教育、接受教育，开展街道全体人员“严以律己”专题学习，对照检查，批评与自我批评，从思想深处清除与“严以律己”要求不适应、不符合的突出问题，努力当好忠诚、干净、担当的标杆，坚决防止和杜绝形式主义，对搞形式、走过场的要严肃问责。

（二）结合实际，找准载体。要找准“三严三实”之“严以律己”专题教育与实际工作的契合点，要把“严以律己”专题教育与落实街道各项工作结合起来，与落实从严管党、思想建党、制度治党结合起来，与打造“干净、整洁、平安、有序”城区环境工作以及XX城中村改造等中心工作结合起来，通过“严以律己”专题教育促进工作落实。领导干部要立足本职岗位开展专题教育，真正通过“严以律己”从思想上、工作上、作风上严起来，实起来。

（三）加强监督，确保落实。街道党工委要根据工作方案，结合日常工作安排，组织全体党员领导干部上党课、讲党课、写心得，高质量召开专题民主生活会，力求边学边改，以学促改出成效，随时接受区相关部门监督指导，对存在问题整改落实。

（四）专题宣传，营造氛围。充分运用各种媒体，通过动态报道、典型宣传、专题专访等形式，对“三严三实”之“严以律己”进行专题宣传教育。重视发挥智慧党建网络平台、微博、微信等新兴媒体作用，加强正面宣传和引导，强化舆论监督，为践行“三严三实”之“严以律己”营造良好舆论氛围。

中共广州市XX区XX街工作委员会

篇7：“严以律己”专题研讨会情况汇报

按照区委开展“三严三实”专题教育的部署要求，严守政治纪律和政治规矩，崇廉尚实、遵纪守法，XX街道结合实际，于XX年8月5日、6日，围绕“严以律己，严守政治纪律和政治规矩，自觉做到崇廉尚实、遵纪守法”这一专题召开“三严三实”专题二研讨会，会议由党工委书记主持，街道党政领导班子全体成员参加了会议，并进行研讨交流。

一、学习研讨情况

（一）8月5日学习研讨情况

组织党政领导班子成员召开中心组（扩大）会，学习《中组部关于认真学习贯彻总书记重要指示精神扎实推进“三严三实”专题教育的通知》（中组发[XX]X号）和《中组部关于在“三严三实”专题教育中联系反面典型深入开展研讨的通知》（组电明字[XX]X号）精神。认真研究案件反思剖析工作或存在的问题，要求党员干部洁身自好、引以为戒，所作所为不能与“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的洁身自好品质背道而驰。会议提出三点要求：一要强化廉洁自律意识。街道全体领导干部要从警示教育反面典型案例中汲取教训，不断增强拒腐防变能力，要树立正确的人生观、价值观、权力观，增强廉政勤政意识，做到廉洁从政，警钟长鸣。二是严格遵守廉政规定。要严格遵守各项规定，保持清醒头脑，切实做到自重、自省、自警、自励，清清白白做事、老老实实做人，秉公用权、清正廉洁，永葆公仆本色，树立清正、为民、务实、廉洁的良好形象。三是模范做好本职工作。要从党性原则出发，坚决贯彻执行好中央和省、市、区委的各项决定，同心同德，团结一致，按照“一分部署、九分落实”的工作要求，“用心做、认真办”的标准尽，职尽责做好服务群众的各项工作。

（二）8月6日学习研讨情况

各班子成员分别联系各自思想实际和工作实际，围绕“违反党的政治纪律和政治规矩的严重危害”作专题发言，深入剖析反面典型严重违纪违法的思想根源，查找“不严不实”的具体表现。集中学习研讨过程中，班子成员聚焦严守党的政治纪律和政治规矩，联系***、***、郭伯雄、徐才厚等严重违纪违法案件，结合思想工作实际，深入进行交流互动。大家一致认为，这些反面典型破坏了党的团结统一，严重违反了党的组织原则和组织纪律，完全丧失了共产党人应有的政治本色，彻底背离了党的性质和宗旨。大家纷纷表示，要把思想和行动统一到中央精神上来，从反面典型中查摆剖析、举一反

三、检身正己，进一步增强践行“三严三实”的思想自觉和行动自觉，严守党的政治纪律和政治规矩，坚决维护党的集中统一。

二、查找的问题

通过深入查找，并结合省、市“关于认真解决发生在群众身边的‘四风’和腐败问题”视频会部署就七个方面问题排查出以下个性问题：一是工作点到为止，以交差为目的；上班混日子，以打卡为目的。不求甚解，不下深水，跟不上当前形势的“庸、懒、散”问题。二是工作等领导安排才做，等条件成熟才做。不主动思考，人为放大困难，缺乏主动性和担当精神的“浮、拖”问题。

三、学习研讨的成效

篇8：专题研讨开展情况

6月底, 由住建部质量安全监管司司长带队, 对北京多维联合集团进行了调研, 了解钢结构住宅产品的研发情况, 对如何体现钢结构住宅在抗震减灾、绿色低碳方面的优势, 希望钢结构企业加大技术创新力度, 解决钢结构住宅在应用中的技术、材料难题。根据部《钢结构住宅产业化课题》的结题要求, 重点了解钢结构住宅的技术数据、材料应用和造价分析, 这次由协会领导带队深入企业, 重点了解钢结构住宅的研发进展、产品质量及施工存在的问题。并向部分企业下发了数据统计表格, 力求准确掌握第一手资料, 为国家建设主管部门制定相关产业政策提供依据。

重视对钢结构住宅实用性研究, 向市场提供功能完善、经济舒适、专业配套的集成建筑体系, 关键在于适合钢结构体系的新型板材的研发、生产和装配化施工水平, 提升房屋品质, 降低造价。为此, 专家和企业技术人员开展针对性的研讨, 交流最新技术成果, 并推动成果的应用转化, 通过企业的研发, 市场的应用检验, 尽快推出适合推广的钢结构住宅体系。同时, 为国家发改委开展的“低碳技术创新及钢结构住宅产业化示范基地”取得具有推广价值的应用成果。