让我们这个世界洒满爱的阳光演讲稿

关键词： 笑脸 班级 世界 演讲稿

让我们这个世界洒满爱的阳光演讲稿（精选6篇）

篇1：让我们这个世界洒满爱的阳光演讲稿

尊敬的各位领导，亲爱的同学们：

大家好!我叫是(x)班的学生，现任我们班级的。现在，能够站在这里展示自己，我感到十分地荣幸。今天，我演讲的标题是《让我们这个世界洒满爱的阳光》。

“啊，让这世界有真心的爱/当我走过你的身边/啊。让这世界充满情和爱/我愿带走你的笑脸/心中没有一点阴云/啊,让这世界有真心的爱/阳光变得更加鲜艳/啊,让这世界充满情和爱/希望会有那么一天/再也没有眼泪仇怨/再也没有流血离散/共有一个美丽的家园……”这首《让世界充满爱》，曾经在大街小巷广为流传。那么，什么是爱?爱是冬梅，它时刻绽放在我们的眼前;爱是雨露，它时刻晶莹在我们的心中。对我们学校与家庭来说，爱，它可以是家人之间的爱、同学之间的爱，师生之间的爱……

爱在行动中，就是我们中学生不能只做语言的巨人，而做行动的矮子。要把爱的行动，象春风一样，送给我们身边的每一个人。记得那是一个夏天的晚上，我打开电视机，调到文艺台，收看真情节目。这次说的是一位复旦大学的大学生，因为突发脑溢血，卧床不起，成了植物人。他的父母都是普通工人，支付不起那巨额医药费。但是这位大学生非常喜欢听光良的歌，每当放到光良的歌，他就会有反映;手会抬起来一点，或者嘴巴张开一些。似乎很高兴，也想一起来唱歌。光良得知这个情况后，立即给这位大学生写了一封信鼓励他，告诉他一定会醒过来的。随后，他就来到“闪电星感动”，做了一期节目。节目中，他用大学生突发脑溢血，却无钱医治的真实事例，感动了许多好心的人，他们纷纷为大学生献出了自己的一片爱心。光良还进行了“爱心拍卖”将自己拍新专辑封面时穿的一件衣服作为拍品，以一元起拍，拍了出去。这时，光良唱起了大学生最喜欢听的一首《童话》。大家又再一次为大学生捐款，现场十分感人。我也留着泪，给节目组发短信，因为一条短信就代表着我的一片心意。最终，光良顺利地为这位大学生筹齐了医药费。

爱在行动中，就是我们中学生要从现在做起，从自己做起。有这样一定爱的故事，一天，某个学校转来了一位新来的同学叫音儿，她刚进教室就好象全身闪烁着金光，不得不让人有一种似曾相识的感觉。刚开始她学习有点困难，但她不曾放弃，因为她所花的时间都比其他同学多得多。果然皇天不负苦心人，音儿的英语成绩从10分到92分以上，虽然有如此的成绩，可他不骄傲而且有些时候我们不会做的题目她会做，还认认真真的帮大家解答，丝毫不马虎，但令人印象最深的还是这件事。咱班有个调皮大王—小刚，他的名字大家一听就有点害怕，每个同学都对他敬让三分，对他的话没人敢说“不”惟独音儿不一样，小刚不会背书就让音儿帮他骗老师一次。音儿坚定地说：“不可能，只要你用心背一定能行!”就这样一句话，小刚在星期三报复音儿，将她手里的一叠试卷撞翻了而且几乎都脏了。

音儿哭了，大家看不下去，都想去告老师谁又敢。后来有一个经常被小刚打的小明偷偷地告诉了老师，老师火冒三丈把小刚拖到了校长办公室，音儿跑了过去全班也跟着去了。但在路上音儿却说了一句另人一想不到的话：“老师，算了，我们总得给小刚一个机会，我想他只要愿意保证不再犯这样的错误就行了。”老师听了音儿的一番话被深深感动，也原谅了小刚，就从那时小刚学习好了，也乐于助人。后来，音儿因为随着父母转学转走了，但她的身影却永远留在了老师和天下的.心里，她使大家懂得：只要有爱才能创造一个良好的社会风气。

爱，这个令人陶醉的字眼，创造出了人类五彩斑斓的生活。爱的世界到处充满了阳光和色彩，我们很难想象如果这个世界没有了爱，那将会是多么的可怕。爱会给生活创造出无限广阔的天空。沐浴在爱的阳光里,我们就可以把冷漠变成亲切,把仇恨变成宽容，把地球变成村庄。在生活中，我们确实需要一颗爱心，需要一种由爱而滋生的宽容、大度、淡泊的情怀。

爱，贵在行动。我们不要抱怨世界给予了我们多少实惠，而应该多扪心自问，我们能够问这个世界创造多少价值?付出了多少辛勤?作为新时代的中学生，我们是祖国的花朵，是祖国的未来，从小应该培养和树立一颗广博的爱心，学会爱我们的父母、爱我们的老师、爱我们的同学、爱我们的国家、爱我们的社会，大爱无边，厚德载物。

同学们，让我们携起手来，共同营造文明、整洁、优雅、和谐的校园环境吧!让我们在校园这片圣洁的天空、心灵的净土中放飞希望!让我们这个世界洒满爱的阳光，春风荡漾，莺歌燕舞!

篇2：让我们这个世界洒满爱的阳光演讲稿

他是山东省烟台市蚕庄镇柳杭村的一位普通村民，“五保”老人。1998年，他在报纸上看到了一则救助报道，从那时起，73岁的他就将自己微薄的工资捐出去。而受捐助的学生，也逐渐从周边几个地市“扩张”到全国各地。最多的时候，同时资助了50多名学生。每天清早，老人起来弄点简单的饭菜，就骑着自行车走村串巷去了，直到捡回一大堆破烂。他17年几乎未尝肉味，没添过一件新衣，“吝啬”的连一个馒头都舍不得买，可捐资助学总计7万多元，资助了100多个学生。他一直没进养老院，这样能拿到每年4000元的生活补贴，他把这些钱全部捐给了贫困学生。老人唯一珍藏的是一个深蓝色布袋，里面装满了汇款单和回信。这么多年过去了，老人也不记得汇出去多少钱、收了多少封信。2013年8月，因为肾病，老人住进了医院，但他仍然惦记着捐资助学，担心汇款中断和没到位会断了孩子们的希望。得知老人住院，很多受资助的孩子回来看望他，照顾他。一位普通的老人，靠拾荒资助贫困学生，人届九旬仍不间断。正是这份爱心，这份执着，感动着身边的人。他就是刘盛兰。

“残年风烛，发出微弱的光，苍老的手，在人间写下大爱。病弱的身躯，高贵的心灵，他在九旬的高龄俯视生命。一叠叠汇款，是寄给我们的问卷，所有人都应该思考答案。”人们对他这样评价。走过古稀，走过耄耋，老人没有更多的言语，独以无声的行动，有力诠释着一个伟大民族对教育的深刻理解。

是否还记得一个手握铅笔头，两只直视前方对求知充满渴望的大眼睛小女孩。那幅题为“我要读书”的照片就是这是我对“公益”最初的印象。她是幸运的，因为一张照片，从小学、中学到大学，她得到了那么多人的帮助。

而在这个世界上，依然有人还在为了生存而挣扎，梦想对他们来说，还是一件奢侈品。如果每个人都有勇气做点什么，那么那些濒临绝望的人就有可能改变自己的一生。

刚刚过去的这个春节，商丘睢阳区双庙村农民陈良贤，一直忙着玩微信，但他不是在“抢红包”，而是忙着在微信群里召集同村人关注一个微信公众号，参加这个公众号发起的公益活动。他关注的这个微信号，名为“跟我来”志愿服务微信公众号，创建近一年，已有3.7万多名“粉丝”，先后有2000多名志愿者在它的影响下，自发开展了1000多次公益活动，平均每天就会搞3次活动。今年1月，家住睢阳区勒马乡宋破楼村的8岁男孩宋刘臣，患先天大疱性表皮松解症，皮肤一碰就烂，母亲为他裹卫生纸保护皮肤，吸收血水，被称为“活在卫生纸里的男孩”。听说此事后，“跟我来”志愿服务微信公众号发出了为他捐款的爱心倡议，随后，该倡议“一呼百应”，引来爱心如潮，大批好心人纷纷解囊捐助。勒马乡卫生院组成了10人的志愿服务队，携带生理盐水、纱布等医药用品，来到宋刘臣家中，对他的感染做了清洁护理，并对其预防感染做了技术指导。接着，乡里不但给宋刘臣办理了低保和残疾证，还向民政和残联等部门申请了帮扶资金。公益活动给了男孩更好地活下去的希望

每个人的心灵都像是一扇窗，窗户打开光亮就会进来。我相信“文明就在我们身边”，离我们很近很近，近得触手可及。世界那么大，只要我们心在一起，爱会让每个角落发光。人人积极参与公益活动，让世界更美好。

看清这个世界的伤疤,然后爱它。

儿童奴隶，在海地克里奥尔语里的意思是“被留下的人”，通常都从社会最底层招募，还有些穷苦家庭为了能让孩子上学，而送他们去富人家里干活儿。这些在城市里当儿童奴隶的孩子们，大部分是女孩，她们几乎是不可能去上学的，每天在雇主家从清晨干活到晚上，同时还要忍受各种压迫。贫穷迫使海地多个城市的至少22.5万儿童沦为奴隶，成为被免费雇佣的家庭仆人，这个数字远超过预期。然而反奴隶制度的工作在海地仍然难以进行，原因之一就是海地当地文化认为，富人们可以对那些他们认为是奴隶的孩子做任何他们想做的事情。在我们泡在蜜糖里还说自己不甜的时候，世界的某个角落里还有那么多的人在忍受着难以想象的困苦与折磨。那么多人需要我们的帮助。也许个人的力量有限，但是人人参与公益活动，人人贡献一份力量，这个世界也会美好无比。

18岁的她新年选择去海地当志愿者。清澈的双眸，披肩长发，淡淡的微笑，就像她的名字一样，吕涵笑。她说：“能帮助他人，我很快乐！”羊年春节前夕，得知美国的老师、同学要去世界最贫困国家之一的海地做一周志愿者，犹豫了一下的她还是答应了。2月17日，当中国亲友忙着张罗新年时，她踏上了去海地的旅程。“2010年海地发生过大地震，因国家极度贫困，大部分毁坏的房屋至今还未重建完成。去幼儿园需要过一条河，就建在山坡上，用木头搭建，防雨很不好，遇到刮风下雨就会停课。”由于海地和中国存在时差，当他们到达幼儿园时，正是家乡的除夕夜，“虽然不能陪父母看春晚，但听到孩子用克里奥尔语唱新年快乐也非常高兴，我还教孩子们怎么用电脑”。2月19日大年初一，她和同伴前往村庄给村民们装蚊帐。疟疾在海地是高发疾病，通过蚊虫叮咬传染，因医疗条件有限，很多孩子刚出生就染上这种病。蚊帐成了预防疟疾的重要手段之一。“我懂得了应该珍惜我所拥有的美好生活。”早已回到美国的她告诉记者，“春节选择去海地特别有意义，能帮助他人我很快乐！” 因为参与，所以幸福。

篇3：让我们这个世界洒满爱的阳光演讲稿

二十一世纪，随着社会迅猛发展，在各种文化交汇激荡的过程中，学校教育如何树立先进文化的新形象，如何通过教育行为去影响社会、促进社会和谐发展，成为全社会乃至所有家庭共同关心的话题。

校园文化是学校办学思想和综合实力的重要体现，更是展示学校个性魅力与办学特色的重要标志。今年，淮安市苏嘴镇中心小学树立“爱心育人”的办学理念，以春风化雨般的情怀，全力打造以“爱”为核心的校园文化，使“以爱育爱、爱满校园”的苏小精神成为全体师生共同的价值取向，成为学校和谐发展的灵魂支柱，开辟一条独具魅力的校园文化建设之路。

一、规划引领，培植“爱心育人”的校园文化建设体系

每一所好的学校应该有自己独特的文化品质和精神气质。我校着力规划建设学校的文化体系，提炼办学思想和育人理念，积极创设健康和谐的人文环境，形成了浓郁温馨、充满诗意的爱心文化。

1.超前规划发展思路

校园文化建设并非一朝一夕之功，必须经过几代人的努力逐渐生成并不断完善提高。淮安市苏嘴镇中心小学办学历史72年，作为一所农村学校，缺少文化的支撑引领必将失去持续发展的动力和源泉。因此，从2011年起，我校开始规划设计校园文化建设，决定以“爱心教育”作为学校文化建设的核心。爱是学校教育永恒的主题。爱的教育，就是要把党的关怀和希望通过生动的教育教学活动带给学生，就是要把老师对学生的爱通过一言一行传递给学生，就是要把美好的情感通过厚重的校园文化潜移默化地感染学生，让学生感受爱是温暖，懂得爱是责任，体会爱是力量。

2.审慎提炼办学思想

学校确立了“以爱育爱”的理念，在紧扣学校发展实际、充分调研走访和深思熟虑的基础上，计划经过几年的发展和积淀，形成“爱国爱家爱校爱他人”的校训，“求真、向善、立美、博爱”的校风，“教真、扬善、育美、关爱”的教风，“学真、悟善、行美、友爱”的学风。爱是真善美的和谐统一。我们的追求是：让真善美成为师生共同的人生信念，把学校建成传承文明、陶冶情操、充满人文关怀的快乐学园、开心乐园和温馨家园，为增强学校核心竞争力提供了丰厚的文化土壤。

3.积极创设爱心氛围

围绕“爱心育人”这一校园文化建设内核，我校在环境文化建设中统一规划设计，力求使一砖一瓦皆生动，一景一物能育人，积极营造爱心育人的文化氛围。我们在教学楼上贴上“爱心”“求真” “善良” “友爱”等三十九个催人上进的词语，彰显爱的教育真谛。南大门挂着的“爱满校园”四个大字，时刻提醒着每一位苏小教师不忘责任和使命。“共洒爱心阳光，同铸栋梁之才”、“有了爱就有了一切”等温馨标语无声地诠释着“以爱育爱、爱满校园”的苏小精神和独特的文化气息。学校校标由“D”“F”两个字母变形简化而成，取意于办学理念，相映的两颗心与跳动的音符寓意教师的爱心与学生的童心相映生辉，如今，这爱心标志已成为苏小的象征。

二、系统整合，拓宽“爱心育人”校园文化建设途径

校园文化建设的落脚点最终还是体现在学校的制度、管理、课堂等环节中。因此，在校园文化建设中，我校注重有机整合各环节的系统资源，不断拓宽校园文化建设之路。

1.让制度衍生爱

学校始终坚持用“爱”浸润学校的制度文化。课程设置、教学要求、教研制度、教师自主考核、教科研奖励条件等注重教师发展需要与幸福体验，在促进教师专业成长的同时提升教师的职业幸福感；学校的三好生评比、“成长二十星”、文明奖章评选等方案充分关注学生个人的兴趣爱好和特别表现，善于用爱的眼光去发现每一个学生的闪光点；在争创文明学生、星级路队、文明班级等活动中，注重学生关爱他人、乐于助人、宽厚待人等优秀品质的养成教育，在管理制度中充分体现人文关怀和爱心文化，有效促进了学生的全面发展。

2.让管理渗透爱

学校不断建立健全民主管理、民主参与机制，在工作要求上给教师们做“加”法，在心理负担上给教师们做“减”法，在取得成绩时给教师们做“乘”法，在探索中偶尔出现失误时给教师们做“除”法，让老师们在苏小中幸福着、享受着、成长着。学校成立了“阳光树人”中心，积极吸引教育专家、学生家长、社会各界爱心人士参与校园文化建设。学校与交警四中队、苏嘴派出所等单位联合开展安全教育、爱国主义教育等系列活动，形成了学校、家庭、社会共同参与校园文化建设的良性互动机制。

3.让课堂倾注爱

学校把课堂作为践行“以爱育爱”办学理念的主阵地，致力于打造民主、平等、其乐融融的课堂。要求教师带着微笑走进课堂，让孩子们欢快的笑声充盈课堂，坚持启发性原则、发展性原则，真正做到把课堂还给学生，打造以教师为主导、学生为主体、能力训练为主线的高效课堂，构建平等交流、感情融洽、互助合作的师生和生生关系，让课堂成为师生共享爱心盛宴的精神家园。

4.让课程孕育爱

学校高度重视校本课程的开发和建设，努力做到爱心文化与校本课程的有机结合。学校精心选编了校本教材《小学生必读古诗文》《绿色教育》《珍爱生命》，引导学生在诵读过程中传承中华民族的优秀文化，在实践过程中认识生命、热爱生活、关注社会、关爱他人，使校本课程散发着浓郁的爱的芬芳。为了更好地用身边的楷模引领每一位教师践行以爱育爱的理念，我校将编辑苏小老师们自己的爱生事例集《有了爱就有了一切》，让这一个个生动感人的爱生故事感染着我们，激励着我们，也塑造着我们。

三、实践创新，提升“爱心育人”校园文化建设水平 1.为孩子们搭建体验平台

学校以各种活动为载体创造性地开展德育工作，全过程、全方位地践行“爱心育人”理念。引导学生计算自己的成长支出，体察家庭、学校和政府的爱心投入；定期组织学生到周恩来纪念馆、烈士陵园等德育基地接受教育，让孩子们了解历史、走进自然，激发他们爱祖国、爱家乡的热情；开展慰问敬老院、义务写春联等活动，带领孩子体验付出爱心的快乐。丰富多彩的活动构建了爱心育人的良好氛围，让每个学生在活动中体验爱、实践爱、传播爱。

2.在活动中升华文化主题

学校精心筹划各项高品位、宽覆盖、特色鲜明的主题实践活动，力求让深刻的道德体验留驻在学生的记忆中，积淀在学生的心灵里。学校把每年的3月到5月定为“学会感恩，与爱同行”主题活动月，通过“书香共分享” “亲情家书” “寻访共和国英模”等活动，引领学生在实践中感怀祖国培育之情，感念父母养育之恩，感激师长教导之恩，感谢他人帮助之恩。在“爱心献灾区，携手共成长”活动中，孩子们共计捐款4000多元，涌现了一大批爱心天使。“我爱我的祖国”主题活动以“五旗一徽伴我成长” “爱国主义影片展播” “歌唱祖国”红歌大赛等形式，有效激发了广大师生的民族自尊心和自豪感，增强了学生对家乡、对祖国的热爱之情。

3.用高素质兑现爱心承诺

爱心、耐心、责任心是一个优秀教师必备的基本素质。淮安市苏嘴镇中心小学将始终坚持教师第一的理念，用爱和责任作为促进教师专业成长与发展的不竭动力，精心建设一支高素质的教师队伍，不断提升“爱心育人”的水平。学校把校领导上示范课、骨干教师上优质课、新教师上汇报课、人人上教研课，作为促进教师专业成长的常规工作来抓。学校还定期进行校级“新秀、能手、名师”评选，为教师成长搭建多种展示平台。学校建立健全了教师参与教育科研激励机制，学校有近16名青年教师参与了课题研究，有力推动了青年教师的成长。我们以“爱满校园”为主题，开展“师德标兵评选” “爱生事迹”演讲 “献爱心,架金桥”等活动，深深唤起了教师内心深处的浓浓爱心、责任感和使命感。“爱满校园”正是苏小老师用爱和责任对学校、对家长、对学生更是对自己作出的承诺。

篇4：让我们的心灵洒满阳光

——小学生心理健康辅导

【活动目标】

通过本次班会，使学生懂得同学之间如何相处，学会换位思考，培养学生人际交往的能力。

【活动准备】

教师事先编好情景短剧，安排学生扮演短剧。

【活动时间与场地】

活动时间：一课时。活动场地：多媒体室

教学过程：

（一）课前播放《幸福拍手歌》

导语：

同学们，看着你们这一张张可爱的小脸，就如同一朵朵盛开的花儿，如果你们笑一笑，相信这花儿，会开得更灿烂，不信，你们试试看！（生：笑）哇，好美！真心希望你们天天快乐，笑口常开！

可是生活总是不那么尽人心意，最近有不少同学向我倾诉他们内心的烦恼，而这些烦恼大多来自于同学间的相处的。那么同学之间究竟应该如何相处，如何交往呢？这正是我们今天要来解决的问题。现在，就让我们一起走进心理健康教育课堂，来探究同学之间相处问题。先来看个情境表演：

（二）情境表演《跳皮筋》

师引：下课了，小欣、小芳、小英和小红邀好一起跳皮筋玩，她们快速来到操场上。请看： 小红说：我们怎么玩呢？小欣说：我们还是像往常一样。小芳说：我不和小英一组，她那么胖，笨死了！”听到小芳说自己笨，小英顿时火了，他指着小芳的鼻子：“你才笨呢！你又胖又蠢，活像一个小母猪！”小芳听到小英骂她，伤心地跑到一边，哭了起来。师：还没开始玩呢！却先闹起了不愉快！

提出问题：

1小英你为什么要这样说她？小芳你为什么要骂小英呢？

2、大家评一评，她们这样做，好不好？为什么？

师：那她们应该怎么办呢？（1互相道歉，2请中间人说服。）

师小结：这几个同学说得很对，同学之间就应该友好相处，不要嘲笑同学的缺点。要学会尊重别人，不侮辱他人，这是我们每个人做人的原则。

师小结：今后在同学交往中，遇到这类不愉快的事，知道怎么做了吧！

师：其实，同学之间相处碰到的还远不止这些呢？请看这里就有一位。接下来请大家看情境表演《上课铃响了》。

2、情境表演：

上课铃响了，同学们快进教室！王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室，这时一位同学不小踩到她的脚后跟，王小燕大叫一声：“哎呀！踩我的脚干什么，你的眼睛长哪去了？”同时跺着双脚，大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那个同学再三向她说对不起，其他同学都劝王小燕别哭了，王小燕不予理睬，继续发脾气，直到教师从外面走进来，王小燕才停止哭泣，回到座位上，还在生气。

师：看完了表演，你们想说点什么吗？

1、王小燕你为什么会说她是故意的？小魏你是怎么想的？

2、你们平时在与同学交往中，有没有像王小燕和小魏这类似的情况？有没有跟她们不一样的 1

想法的？如果你是小魏，有可能是什么想法？

3、大家评一评，她们的想法、做法，对吗？为什么？

师小结：是呀，我们应该有宽容之心，不要斤斤计较。即使别人有做得不当的地方，在他意识到了自己的错误，并向你道了歉，我们就应该原谅他，更何况，常生气对身心健康没有好处，只有与同学和谐相处，你才能拥有更多的快乐。

（三）联系生活，谈类似的问题。

师：我想问问生活中的你们，在与同学交往中，有经常遇到过类似的问题吗？

（生谈：

1、给人取外号，2、不把朋友当人看，爱使唤人；

3、爱惹人；

4、说粗话骂人等）师：请问给人取外号的人，你为什么要给人取不好的听的外号，你是怎么想的？当别人这样对你的时候，你的心情如何？你们又是怎么解决的呢？（难受、讨厌他、恨他。男生想打人，女生不理她等）这样好不好？为什么？

下面（出示）是我们同学之间友好相处的正确做法，老师给大家的建议是：（1、师读；

2、生齐读、3、男女生读）

同学之间

学会友好，不嘲笑缺点。

学会尊重，不欺小凌弱。

学会宽容，不斤斤计较。

学会理解，不撒娇任性。

师：同学们每天生活在一起，难免磕磕碰碰。有了上面的原则，遇到一些烦恼，相信你会正确处理。接下来让我们说说心里话。下面是我在课前通过同学之间的访谈，还了解的一些问题。让我们一起来帮助解决，好吗？（出示）

（五）．说句心里话

（1）你的同桌要在桌子中间画一条“三八线”。如果你是他们会怎么想？这样做，好不好？为什么？（谦让也是一种好品质）

（2）考试时，你的同桌没带橡皮，可是昨天你跟他借笔，他没有借给你。如果你是他，你会怎么办？（不斤斤计较）

（3）选班干部时，你的好朋友当选，而你却落选了。你的心情如何？会怎么做？（不嫉妒、祝贺、努力）

（4）小王说：我们就天天这几个人玩，不要跟小丽她们玩。小王这样做，对吗？为什么？（不能搞派别玩，影响到同学间的团结友好。）

（5）上体育课时，小明突然扭伤了脚。如果你是他的同学，你会怎么做？（关爱、感激、互助）

师小结：是呀！同学之间就应该互相关心，你对别人友好关爱，别人也会还你一份友好关爱。奉献一份，收获十份。给予是快乐的，给，永远比拿愉快！同学们，请记住：付出本身就是一种快乐！下面，请看（师读）相信你们一定能做到。来，一起读：同学之间：

学会关爱，热情大方；

学会调节，消除忌妒；

学会谦让，诚实守信；

学会感激，团结互助。

（八）下面让我们一起来探讨今天这节心里活动课的主题——失约

什么叫失约？失约好不好？为什么？

一起来开一个情景剧表演。

明明和军军相约好星期天到学校去踢足球，可是明明却没有去，第二天上学碰面，也没有说为什么没去的原因。小红这样做对吗？为什么？（应说明原因，失约不好，以后没人玩）

（九）出示心灵小语

如果一次失约，还会有谁再次相信你

●一次失约，一个骗局，一句谎话，人格在欺诈中贬值。一次拉勾，一个微笑，一句承诺，品质在诚信中升华。

●择一颗诚信之心，可感天下之美；择一颗诚信之心，可结天下之友；择一颗诚信之心，可行天下之道，择一颗诚信之心，可成天下之事。

●拥有诚信，一片绿叶可以迎来整个春天；拥有诚信，一朵浪花可以溅起整个海洋；拥有诚信，一根火柴可以划亮整个星空。

●一握诚信手，走遍天下皆真友；丢掉诚信走，只有佞友无挚友。财富不会是你一辈子的诚信，而诚信是你一辈子的财富。

师问：如果确实有事耽误了或是忘记了，失约以后又应该如何做呢？请同学们来支招！第六关：情景AB剧《失约》

明明和军军头一天约好了要去踢球，可是第二天早上明明改变了主意，他要去玩电脑。军军应该怎么办呢？

选择A：不答应。

选择B：答应。

请大家做出选择。（学生贴图标）

让我们看看选A会怎样？

明明：对不起，隔壁小佳让我今天去她家玩电脑，我不能和你一起去踢球了。军军：（惊奇）啊？（生气）你„„

明明：下次吧，下次我再陪你。

军军：（无可奈何）哎„„好吧„„

明明走了，华华自言自语：嗯，下次，下次你八成还是这样。

让我们看看如果简单地拒绝，会发生什么？

明明：对不起，隔壁小佳让我今天去她家玩电脑，我不能和你一起去踢球了。

军军：你太差劲了！你总是不守信用，谁跟你做朋友谁倒霉，看我以后还找不找你玩！你别以为这样就完了，咱们走着瞧！

明明：有什么呀，我还会怕你不成！你爱怎样就怎样！

这两个结果你们满意吗？学生发言。

教师小结：

既要表达自己的不满，又不能损害朋友间的友谊，军军该怎样说呢？请大家来帮帮他吧！

好，就让他试试你们给他支的招吧。

明明：对不起，隔壁小佳让我今天去她家玩电脑，我不能和你一起去踢球了。军军：唉，我好失望啊！你怎么不守信用呢？

明明：对不起，我只想到了玩电脑。

军军：如果你早一点告诉我，我还有时间做别的安排。如果实在不想去的话，也应该明白地告诉我。这样，我会觉得我们还是朋友。

明明：好，下一次我一定注意。下周我们再一起去踢球，好吗？

军军：好吧！

前边的同学对后边的说——沟通你和我，有话好好说

师总结：（出示）

篇5：让我们这个世界洒满爱的阳光演讲稿

璧山特校周小娟

尊敬的各位领导，亲爱的老师们，孩子们，大家上午好!今天我演讲的题目是《让爱的阳光洒满校园》。

清晨的特教校园里迎来了特殊的读书声，不整齐，不悦耳，甚至不太清晰，需要仔细听，认真看。“菜园里，豆角青青细又长，黄瓜身穿绿衣裳，茄子高高打灯笼，萝卜地下捉迷藏„„”二年级的孩子们正在读着课文，会说话的孩子努力把每个音都发准确，不会说话的孩子努力把每个手语打得到位，而且还互相比较看谁能先把课文背诵下来，谁都不服输。窗外的阳光洒进来，孩子们显得特别自信与上进，就像身上带着光环一样。

在每周一的升旗仪式上，升旗手护旗手统一的着装，稳重的脚步，严肃的表情，内心的使命感让他们显得特别与众不同。六年级的班级展示上：“太阳对我眨眼睛，鸟儿唱歌给我听，我是一个努力干活还还不粘人的小妖精„„”你们还记得这首《大王叫我来巡山》吗？孩子们美丽的歌声配上俏皮的舞蹈，让我们感受到了他们的成长与进步！是的，他们做到了，经过不断练习、反复练习，也能将一首歌完美演绎。

在阳光下，孩子们快乐健康地成长，老师们也在不断地寻求进步！都说特教老师平凡而伟大，有爱心、耐心，但这已经不再是我们的代名词了，我们正在寻求另外两个字“专业”，学校的每个老师都在认真研读专业书籍，接受各种各样的专业培训，找到自己的专业特长，音乐治疗、美术治疗、心理治疗，语言、动作康复将是我们的专业分类。孩子们的程度越来越重，我们必须努力提升自己的专业知识，去帮助他们！也请家长们放心，我们会一直和你们在一起。适时放下你们的担子，你们看，孩子们自己也在努力呢，进步呢！

篇6：让班级洒满七彩阳光演讲稿

禾苗有了阳光，才会茁壮成长;花儿有了阳光，才会美丽盛开。基于此，我们班取名为“七彩阳光”班。“团结、友爱、求实、奋进”是我们阳光班的班训。“创最好的班级，做最好的自己”是我们阳光班的目标。作为班主任，我一直努力为孩子们创建阳光向上的班级文化，让爱的阳光洒满教室的每一个角落，洒满学生的每一块心田。

一、引领自主学习，打造阳光课堂。

现代课堂注重发挥学生学习的主观能动性，要求教师去唤醒学生、点燃学生、解放学生、发展学生。的确，学生是学习的主人。只有学生去主动学习，才能提高学习效率。为了更好地把课堂还给学生，每学期我都会安排几个学生当小老师，让孩子们提前备课，尝试去上几堂课。

有一次，学生张旭辉带领全班上了一堂文言文探究课《马说》。我就坐在他的位置上，体验当学生的滋味。本节课，张旭辉安排了三个学习步骤：朗读课文→翻译课文→分析课文。导入时，他给同学们讲了一个伯乐与千里马的.故事。可以说与老师的导入不相上下，我不禁感叹学生的潜力真是无限。每一个学习步骤，张旭辉都要请同学们回答。作为小老师，他既要判断同学们的答案是否正确，又要关注全场纪律，还要在黑板左上方的“课堂评价表”上给每组打分，着实受到了很大的锻炼。而作为老师的我，则主要是在同学们偶尔出现问题或不足时，及时地给予点评或补充。讲课结束后，我请其他同学给张旭辉的表现打分，有两位学生代表都打了90分，既给予了充分肯定，又指出了少许不足，有利于今后改进。后来又有几位学生陆续讲过几次课。就这样，课堂上师生角色对换，形式新颖，提高了同学们的学习兴趣和学习效率。

二、鼓励人人参与，开展阳光活动。

劳逸结合，是为学之道。在常规的学习过程中，适当地开展活动是必不可少的。演讲比赛、劳动比赛、班级运动会等活动，我都要求全班人人参与。活动中培养的竞争意识、团结精神、坚强意志等优秀品质，无不让每一位学生受益。

有一次，参加完区里的教职工体育节后，我在班上提议体育委员等班干部也召开一次班级运动会，以丰富同学们的学习生活。为了指导学生们开展好运动会，我和班干部们讨论设计了一张表格，该表格包括学生们自己预设的比赛项目，以及每一项运动的比赛规则、比赛场地、裁判员等，然后让班干部带领同学们填好。结果全班踊跃报名，人人参与，有许多同学都报了好几项，更有不少全能选手。一切准备就绪后，我给了两节课来召开班级运动会。学生们其实就是在随意地玩着，不过是在玩耍中略带一些竞争罢了。整个场面还是挺热闹的，每个比赛场地都在如火如荼地进行着。下课了，有不少别班的同学还跑来观战。此次活动还得到了印试卷的张老师的大力支持。同样热爱运动的张老师给同学们提供了羽毛球、篮球等体育用具，并打开了乒乓球教室,让同学们可以在室内打球，不受天气影响。后来同学们说，乒乓球比赛进行地最激烈最正规。最后每个项目都评出了冠亚季军，并给予颁奖。事后，同学们都希望这样的活动能够多多开展。我也在每个学期都给时间让学生们开展属于自己班级的运动会。

三、倡导乐于奉献，争做阳光少年。

学生是班级管理的主人翁。只有每个学生都乐于为班级奉献，一个班级才能健康发展，良好运行。为了培养学生的奉献精神和责任意识，我常常在平时的教学中给予思想渗透，在班级管理中让学生参与体验，在鼓励弘扬优秀行为中让学生奋进。

每学年末，我都会在班上评选十个最优秀的学生，并定名为“感动班级十大阳光少年”。此评选重在全班学生一年的平时表现，包括纪律、学习、劳动、体育、文艺等各个方面，其思想美、精神美、心灵美是关键。平时每个班干部注意观察，看看哪些同学在自己所管的工作中表现最好。全班其他同学也相互观察。期末评选时，为提高选票的有效性、权威性，首先由班委会的各大班干部提名本人管理工作中涌现的优秀学生为候选人，这些学生应当从不同的方面为我班成为优秀班级做出了重大贡献，然后征求全班同学意见，就黑板上写的提名候选人，每人选出自己心目中最优秀的十位同学。之后统计选票，结果出来后请五个写作水平高的同学为前十名写颁奖词等内容。这样选出来的学生，各个领域的都有，很具代表性。例如有的学生是学习成绩优异，有的学生是劳动积极踊跃，有的学生是擅长设计文化墙等等。在学期末的最后一次班会课上，我会举行隆重的颁奖仪式，以此激励全班前进。在我亲自颁奖后，上台的每位学生都要对全班说几句获奖感言。每位当选的学生都非常感谢同学们的支持，并表示以后要继续努力，要更好地为同学们服务。