《狐狸和葡萄》读书笔记

《狐狸和葡萄》读书笔记（共16篇）

篇1：《狐狸和葡萄》读书笔记

前两天我和妈妈一同阅读了伊索寓言，给我留下最深印象的就是《狐狸与葡萄》的故事，这则寓言还产生了一句谚语“吃不到葡萄说葡萄酸”呢!

一个炎热的夏天，狐狸走过一个果园，他停在一大串熟透而多汁的葡萄前想：“我正口渴呢。”于是他后退了几步，向前一冲，跳起来，却无法够到葡萄。狐狸后退又再次尝试，一次又一次但都没有成功。最后，他决定放弃，他昂起头,边走边说：“葡萄还没有成熟，我敢肯定它是酸的。”

通过这则寓言使我感到当我做错事的时候，不要为自己找任何借口去掩盖自己的错误，要勇敢的面对错误，想办法纠正错误，只有这样才会成功，一定不要做“吃不到葡萄说葡萄酸”的那只嫉妒的小狐狸。

篇2：《狐狸和葡萄》读书笔记

故事是这样的：有一只极其饥饿狐狸看见葡萄架上挂着一串串晶莹剔透的葡萄，便非常摘下来吃，但怎么摘却摘不到，泄气的狐狸只好情不自愿地走了，可一边走还一边安慰自己说：“这葡萄肯定是酸的。”明明是自己能力小，做事不成，还找借口说时机未成熟，这是不是太可笑了。

可仔细想想，我不正像这只狐狸吗?每次妈妈检查作业指出错误的时候，我总会说：“唉!本来是做对的，后来又不小心改错了。”妈妈说：“下次一定要看清楚再订正哦。”其实，我心里明白根本就是自己做错了。

看了这篇故事后，我意识到，自己本来就是错的，就不应该找借口掩盖自己的不足，要勇敢的承认错误，想办法纠正错误，最后肯定会成功的。否则，不就成了吃不到葡萄说葡萄酸的狐狸了吗?

3。只狐狸来到一座葡萄园外，它真想进去，可是四周都围着严实的篱笆。它仔细观察，终于找到了一个洞，可是，这个洞太小了，怎么也钻不进去，狐狸想了一个好办法，把自己饿了整整三天，这回挤了挤，总算钻了进去，在里面吃了好几天。离葡萄收获的季节越来越近，狐狸担心给人发现，它想出来，可是自己又胖了，只好又用老办法钻了出来。

篇3：从认知失调论看狐狸和葡萄的故事

(一) 认知失调理论[1]

1957年, 著名的社会心理学家费斯廷格在其著作《认知失调论》中提出了认知失调理论。这个理论成为了20世纪五六十年代最著名的社会心理学理论之一, 直至现在依然有重要的影响。

认知失调理论认为, 人的态度与行为可以是协调的, 也可以使失调的。当人的态度与行为产生矛盾时, 就产生了失调。比如, 认为自己学习能力很强, 但考试成绩却不是很理想, 这种态度与行为结果的不一致便可能产生认知失调。

认知失调理论认为, 人一旦产生认知失调, 便会产生相应的心理矛盾, 处理不好可能会产生相应的心理问题。所以, 费斯廷格提出了解决认知失调三种方法 (以上段提到的假设为例) :第一, 改变认识, 如可以认为自己学习能力还有待提高, 所以成绩不是很理想;第二, 增加新认识, 如认为自己的学习能力很强, 但因为我生病了, 没有好好准备考试的内容, 所以成绩不是很理想;第三, 改变认知的相对重要性, 如认为自己学习能力还强, 但是这次考试成绩不好只代表这次, 其他的考试还是很不错。

(二) 狐狸和葡萄的故事

狐狸和葡萄故事出自于由伊索根据古希腊和古罗马的讽喻故事编制而成的《伊索寓言》。

饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串串晶莹剔透的葡萄, 口水直流, 想要摘下来吃, 但又摘不到。看了一会儿, 无可奈何地走了, 他边走边自己安慰自己说:“这葡萄没有熟, 肯定是酸的”[2]。这便是狐狸和葡萄的故事。由这个故事而引出的“吃不到葡萄说葡萄酸”, 常常被现代人用来说明那些能力小、没有本事人安慰自己的自欺欺人表现。

本论文将通过认知失调理论来简要探讨狐狸和葡萄故事, 并由此得出“吃不到葡萄说葡萄酸”的做法有其合理的一方面, 是健康心理状态的标志之一, 狐狸“吃不到葡萄说葡萄酸”并非无能之表现。

二、认知失调论下的狐狸智慧

任何人都不可能事事能为, 连《三国演义》聪明无人能及的诸葛亮都无法阻止倾盆大雨浇灭想要烧死司马懿的熊熊大火[3]。现实中的我们同样也不可能事事能办到, 很多事是我们无法或很难办到的, 清华北大哪个高三学生不想上, 但能上清华北大的学生, 每年也就四五千人, 相对于五六百万的高考大军, 进入清华北大读书的人不到千分之一。想上博士的你, 是否能在硕士期间发表高质量的论文, 是否在考博的试卷上得个高分, 是否能得到你所报考导师的信任?就算你能考上清华北大, 就算你能考上理想中的博士, 又有谁能保证你能事事顺心, 想要什么就能得到什么?

倘若狐狸没有自知之明, 认为能够得着香甜可口的葡萄, 于是可能就会不停地往挂满通红葡萄的葡萄架上跳, 直到跳到没有力气, 直到跳到没有最好一口气, 我们会认为狐狸勇气可嘉, 值得我们每个人学习吗?伊索寓言中狐狸的做法与此相反, 认为居然够不着葡萄何不为自己编个美好的借口——那葡萄是酸的, 于是无怨无悔地走开了, 这又何等不是一种聪明的做法?

认知失调论认为, 人的态度与行为有时候会是不一致的。当饥饿的狐狸走在葡萄架下, 看到香甜可口的葡萄时, 狐狸就想摘下葡萄以解饥饿并享受美味, 但葡萄架实在是太高, 根本就够不着。于是, 狐狸的态度——想摘下美味的葡萄享受一番, 狐狸的行为——够不着可口的葡萄, 于是产生了矛盾, 于是认知失调也随之产生了。认知失调论认为, 态度和行为不一致, 就会产生认知失调, 由此可能会产生一些心理问题, 所以有必要采取一些解决方法 (如上文所示) 。寓言中的狐狸认为, 居然我吃不到那葡萄架上的葡萄, 那么那葡萄架上的葡萄肯定是酸的!于是, 狐狸就心安理得就离开了。

由此可见, 狐狸是何等的聪明, 当其想吃葡萄又得不到葡萄的时候, 就说葡萄是酸的, 让失调的心理重新恢复了平衡。可见狐狸在产生认知失调的时候采用解决问题的策略是改变自己的认知, 而改变认识是解决认知失调的重要方法之一。所以, “吃不到葡萄说葡萄酸”未必是无能的表现, 而是心理健康的标志之一, 因为这样做可以使不平衡的心理状态重新达到平衡。可见, 寓言中的狐狸还是很聪明的, 而非认为的无能表现, 毕竟对谁来说都是有些事情时不能办到的, 就像狐狸够不着高高挂在葡萄架上的葡萄一样。

三、结论

综上所述, 从认知失调论来看, 当狐狸够不着葡萄的时候说葡萄是酸的, 用的是改变认知失调方法中的改变认知。可见, 从社会心理学的认知失调论来看, 狐狸的心理是健康的, 当我们人类在遇到类似的情况, 或许应该向狐狸学习, 而不应该顽固不化, 要懂得变通, 从而使不平衡的心理状态重新达到平衡。

另外一方面也告诉我们, 当我们在看一些事情时, 要有自己的见解, 不要人云亦云。当大多数人认为狐狸“吃不到葡萄说葡萄酸”是无能表现时, 是否我们可以从其他的角度看到狐狸聪明的一面呢?诸葛亮才智过人, 却追求完美, 加上事事亲为, 54岁便因为过度劳累而命断五丈原;司马懿才智不及诸葛孔明, 却有自知之明, 很少与诸葛亮正面交锋, 活活拖死了事事亲为的诸葛亮, 此后还装疯卖傻夺取了曹魏, 也夺取了天下, 于73岁时才自然逝去[3]。诸葛亮的忠君、才华固然值得我们去赞赏, 其过分追求完美、过分事事亲为是否也应该值得我们去反思?司马懿不忠不仁、装疯卖傻固然可恶, 但其养精蓄锐、能伸能屈是不是也值得我们去学习?

狐狸可能是狡猾的, 但在“吃不到葡萄说葡萄酸”这件事上至少说明了其心理状态是健康的。因此, 当我们在遇到实在是办不到的事时, 或许可以学学狐狸“居然我不办到这件事, 这件事肯定不是什么好事”!

摘要：认知失调理论是社会心理学的最重要理论之一, 狐狸和葡萄故事是伊索寓言中的一个寓言故事, 本论文将简要用认知失调理论来探讨狐狸和葡萄故事, 并由此得出“吃不到葡萄说葡萄酸”有其合理的一面, 是心理健康的标志之一。

关键词：认知失调论,狐狸,葡萄

参考文献

[1]侯玉波.社会心理学[M].北京大学出版社, 2007 (8) .

[2]伊索著, 王凡译.伊索寓言[M].万卷出版公司, 2009 (1) .

篇4：狐狸和葡萄

山中，一只狐狸在窝里哭：“呜——呜——肚子饿了。”

狐狸妈妈说：“等着，妈妈这就去给你找好吃的。”

狐狸妈妈翻过一座山，终于来到了长着葡萄的村庄。

“我的孩子饿得直哭，对不起，让我摘一串葡萄吧！”狐狸妈妈这么说着，跳到葡萄架上，摘了一大串葡萄。然后她叼着葡萄，急急忙忙往山里跑。

翻过山岭，家就在眼前了。孩子一个人在家，不会被凶恶的老鹰抓走吧?

“唉，累啦，累啦。”狐狸妈妈把葡萄放在一棵树下，打算歇一会儿。

可是，哪儿有她喘气的工夫，忽然传来“汪汪”的狗叫声。猎人带着狗，正往这儿跑来呢。怎么办？这会儿哪还顾得上葡萄，小狐狸要挨枪啦!狐狸妈妈喊起来：“呜——危险!快逃呀!”

听见这声音，小狐狸大吃一惊，赶忙窜出洞，跑呀跑呀，向深山里逃去。

从那以后过了多少年呢?狐狸妈妈始终没有回来。小狐狸在山中走呀走呀，到处寻找妈妈，不知不觉中长大了。

有一天，他来到以前和妈妈一起住过的窝附近，看见在一棵树下长着葡萄。葡萄藤绕着树干，一串串又大又圆的葡萄耷拉下来。

“怎么这种地方会有葡萄?”小狐狸觉得很奇怪，一边想，一边尝了一颗。“啊，好甜呀，好甜呀。”

小狐狸吃了一串又一串，这时候，他忽然记起了妈妈的话：“等着，妈妈去给你找好吃的。”

想到这里，小狐狸放开嗓子，对现在不知在什么地方的妈妈喊道：“妈妈，谢谢您!”

（本文略有改动）

[思维互联网]

小狐狸还没吃到妈妈从村里摘来的葡萄，就被妈妈的喊叫声和猎狗的“汪汪”叫声给吓跑了。多年以后，小狐狸长大了，回到曾和妈妈一起住过的地方，当年妈妈摘来的那串葡萄已长成了茂盛的葡萄藤，结满了又大又圆的葡萄。当猎狗追来时，妈妈引开了猎狗，小狐狸才得以逃生。小朋友，看完这篇文章，你感受到母爱的神圣和伟大了吗？

篇5：《狐狸与葡萄》读书笔记

狐狸在山脚下看见了一大片高高的葡萄架上结满了一串串绿绿的葡萄，它口水都流出来了，就决定摘几串尝尝。狐狸使劲伸长前臂跳着去摘，可是怎么也摘不到，急得抓耳挠腮。狐狸是很聪明的，它坐下来仔细的动着脑筋：我应该找到一个架子低的地方，那样准能摘到葡萄。它绕着葡萄架终于寻找到了一个较低的地方。于是狐狸摆好架势，猛的一蹦，没摘到，再蹦，还是没摘到，还差点闪了腰。狐狸气坏了，喃喃自语地说：“葡萄青青的，肯定没长熟，说不定又酸又涩，即使摘到了，吃进嘴里，酸掉了牙，还得吐出来。”

二、好词佳句：

山脚

抓耳挠腮

喃喃自语

又酸又涩

即使

聪明

寻找

三、感想：

篇6：狐狸与葡萄读书笔记

你看，它就是这么一个坏家伙。可是，现在长大了，我经历得虽不多，但想得还是不少的。我把这个故事又重新看了一遍，想想这个故事的描写以及寓意，我认为，过去的我认识的太过于肤浅了。

从前的我会认为这个故事就是在于教育我们，像狐狸这种自己得不到，便想让别人也得不到的人很可恶，我们可千万不要学它!我总认为重点在于教育小朋友的三观，千万不要做那样的人。想在这么认真一想，哎，种地啊按应当在与不要轻易上人的当啊!

中国人一直是一种具有盲从心理的人群。只要别人一告诉他们，“哇，这家店超赞的啦，你一定要去看看啊!”、“这件商品烂透了，你千万别去买”之类的，大部分的人都会轻易地相信，并不会真的去试那个产。正是因为中国人天生的盲从心理，便会有大批大批的人上当受骗!

篇7：狐狸和葡萄读书心得

故事主要讲了一只饥渴的狐狸想要吃到高高的架子上成熟的葡萄，结果它尝试了三次，费尽力气，也没能摘到葡萄，于是就大失所望地离开了，还边走边说：“这葡萄还没有成熟，我敢肯定它是酸的。”接着就去找其他好吃的食物去了。

我就是认为这只狐狸太爱为自己找借口了，自己没有能力去摘葡萄却说葡萄是酸的，它为自己的失败找了一个冠冕堂皇的借口。可是，难道我们在生活中，就没有为自己找过借口吗？比如明明不想写作业却说作业太多；明明没掌握好知识却说作业太难了；明明比不过别人却说别人的东西更好……

记得有一天，我们学校举行校运会，我被选中代表班级参加跳绳比赛。比赛结果出来后，我得知我才拿了第二名。我不服气了，对着第一名的选手说：“你的绳子早就调好了，比较好跳，而我的太长。”他听了之后就生气地说：“比不过就是比不过，还像狐狸一样，吃不到葡萄说葡萄酸。”我顿时哑口无言，才发现……

篇8：“九只狐狸吃葡萄”的启示

第一只狐狸来到葡萄架下, 它在葡萄架下跳了多次仍吃不到, 它左瞧瞧, 右看看, 依然没找到一件可以利用的工具, 有些失望的它只好摇了摇头。过了一会儿它又突然笑了:“这长在路边的葡萄都没人吃, 想必一定特别酸。”于是, 这只狐狸咽了咽口水, 哼着小曲走开了。

第二只狐狸来到葡萄架下, 它刚刚读过《钢铁是怎样炼成的》, 深深地被主人公的精神打动。它看到高高的葡萄架并没有气馁, 它想:我可以向上跳, 只要我努力, 我就一定能够得到。“有志者事竟成”的信念支撑着它, 下定决心:不怕万难, 吃不到葡萄誓不罢休。它一次又一次跳个没完, 最后体力透支累死在葡萄架下。

第三只狐狸来到葡萄架下, 一看到葡萄架比自己高, 愿望落空了, 便破口大骂, 撕咬自己能够得着的藤, 正巧被农夫发现, 一铁锹把它拍死了。

第四只狐狸来到葡萄架下, 它一看自己的身高在葡萄架下显得如此渺小, 要吃到葡萄根本是不可能的。于是它说:“葡萄有什么好吃的?我从来都不喜欢吃, 我根本就不想吃, 就是放在我面前我也肯定不会吃!哼!”

第五只狐狸来到葡萄架下, 它既没有破口大骂, 也没有坚持不懈地往上跳, 而是发出了感叹, 美好的事物有时候总是离我们那么远, 让自己保留一点幻想有什么不好呢?于是它诗性大发, 一本诗集从此诞生了。

第六只狐狸来到葡萄架下, 它一看自己在葡萄架下显得如此渺小, 完全不可能够得到葡萄, 便伤心地哭起来了。它伤心为什么自己如此矮小?如果像大象那样, 不是想吃什么就吃什么吗?它伤心为什么葡萄架如此高, 自己辛辛苦苦等了一年, 本以为能吃到, 没想到是这种结果。它甚至抱怨妈妈为什么把他生的这么矮。它就这样一直在葡萄架下哇哇地哭。

第七只狐狸来到葡萄架下, 它尝试着跳起来去够葡萄没有成功, 它试图让自己不再去想葡萄, 可是它抵抗不了, 它还试了一些其他的办法也没有见效。它听说别的狐狸吃到了葡萄, 心情更加不好, 于是感慨:“生命, 因吃到葡萄而具有意义。我号称‘世界上最聪明的动物’, 连个葡萄都吃不到, 真是无颜见江东父老, 活着还有什么意思?”于是, 它找了棵歪脖子树, 用一根垂下来的树藤结束了自己的生命。

第八只狐狸来到葡萄架下, 同样是够不到葡萄。它心想, 听别的狐狸说, 柠檬的味道似乎和葡萄差不多, 既然我吃不到葡萄, 何不尝一尝柠檬呢, 总不能在一棵树上吊死吧!因此, 它心满意足地离开去寻找柠檬了。

第九只狐狸来到葡萄架下, 它发现葡萄架要远远高出它的身高。它站在下面想了想, 不愿就此放弃, 机会难得啊!它在附近转了转, 发现了一个梯子, 将梯子搭在葡萄架上, 爬上去满载而归。

当然, 还有很多的狐狸, 还有很多的做法……

亲爱的同学, 你更像哪一只“狐狸”呢?

第一只狐狸是个典型的阿Q, 运用的是心理学当中经常提到的“酸葡萄效应”, 也可以称为文饰作用或合理化解释, 即以能够满足个人需要的理由来解释不能实现自我目标的现象。平时我们常常笑话这种人, 但放在这九只狐狸中间, 相对来说, 它还是相当有自我调节能力的, 虽然没有达到目的, 但对自己也没有什么伤害。

第二只狐狸的行为, 在心理学上我们称为“固执”, 即反复重复某种无效的行为, 有时我们也称它为强迫症。它高估了自己的能力, 以为只要奋斗和付出就一定能得到想要的结果。它说明, 任何事情不是只要去做, 就能解决问题, 而是要看自己的能力、当时的环境等多种因素。

第三只狐狸的行为我们称它为“攻击”, 这是面对挫折时损人又不利己的行为。

第四只狐狸的行为我们在心理学上称之为“否认”。是指当人们遇到挫折时, 有意无意地拒绝承认那些正在或已经发生的不愉快的事情, 认为它根本没有发生过, 以保护自己, 摆脱痛苦。生活中当人们无力面对真相时, 可能会通过拒绝承认痛苦的事实来躲避心理紧张和不安。

第五只狐狸的行为在心理学上我们称之为“置换作用。”是指人们因某事物而引起的强烈情绪和冲动由于种种原因不能直接发泄到这个对象身上去, 就转移到另一个对象上去了。即用一种精神宣泄去代替另一种精神宣泄。?

第六只只狐狸的表现我们在心理学上称之为“退行”。退行是指当我们在遇到难以克服的困难时会选择用退回到孩童时候、放弃成人处世原则和方式, 来回避现实, 摆脱焦虑, 保护自己的一种心理防御机制。就像一首歌“我不想我不想不想长大, 长大后就没有童话;我不想我不想不想长大, 我宁愿永远都笨又傻。”所反映的, 面对压力重重的现实世界, 宁愿退回到孩童时代, 扮演一个永远长不大的孩子, 活在自己的幻想中。

第七只狐狸的下场是由于它心理失衡造成的, 在现实生活中我们经常会遇到类似的“不患无, 患不均”的现象。很多人在与别人比较的时候, 因为心理不平衡选择了不适当的应对方式。

第八只狐狸的行为在心理学上我们称之为“替代”, 即以一种自己可以达到的方式来代替自己不能满足的愿望。

第九只狐狸采用的是就是问题解决方式, 它直接面对问题, 没有逃避, 最后解决了问题。

透过九只狐狸吃葡萄的故事, 反映了人们在相同的境遇中所抱的心态不同, 确定解决问题的思路不同, 采取的行动就不同, 从而所得到的结果也大相径庭。

一串葡萄, 九种结局, 不是葡萄有罪, 只是想法作祟。

生活中, 我们往往会认为我们的情绪是由外界的事物决定的。其实?无论对于狐狸还是人, 使得我们的情绪变得欣喜若狂或是郁闷至极的并不是某个事件本身, 而恰恰是我们对待这个事件的看法和态度。

当然, 我们都愿意做第九只狐狸, 善于借助工具与方法来解决问题, 达成自己的目标。不过第九只狐狸除了智慧之外, 运气也是相当好的, 因为, 它适时的找到“梯子”, 得到想要的“葡萄”。

篇9：狐狸,山猫和一串葡萄

山猫想独吞，舔了舔嘴巴，耍了个心眼儿：“狐狸大哥，不如先把葡萄给我吧，等我酿好了葡萄酒再邀您一同享用!”

“谢谢你的好意。可酿制葡萄酒太麻烦，我看还是直接吃葡萄更痛快些!”狐狸说，“咱俩百米赛跑，谁赢葡萄归谁，怎么样?”。

“可以。”山猫点头同意，在两人脚下画了一道横线作为起跑点。他们商量好，距横线100米远的老槐树为比赛终点。

“1、2、3，跑!”两个人一齐数到“3”，比赛开始!

结果，山猫先到达终点。见山猫赢了，狐狸便一屁股坐在地上叹起了气：“唉，都怪我上了年纪呦!”

山猫走到狐狸跟前，说：“狐狸大哥，我跑到终点您也不再跑了，是吧?我刚刚仔细地丈量了一下，您距老槐树还差10米。也就是说，我跑完100米的这段时间里，您比我慢了10米。”

狐狸看了看前方的老槐树：“嗯，差不多是10米。唉，管他慢几米呢，反正也是输了。”

“狐狸大哥，您别难过。看您难过，我心里也不好受啊!”山猫体贴地拍拍狐狸的肩膀，仗义地说，“咱们再比一场吧!我让您10米!”

“啊?让我10米?”狐狸纳闷。

“对，我跑110米，在起跑线10米外的地方起跑。哎呀，我是看您岁数大了，还有一家老小要养活，日子过得不容易……您刚才比我慢10米，这次我让您10米，如果您赢了，半串葡萄归您。如果我赢了，葡萄归我，外加一条鱼。行么?”

狐狸听山猫讲得入情入理，挠了挠后脑勺，说：“好吧。我现在就回家拿鱼。”

过了一会儿，狐狸叼着鱼来比赛了。山猫却并无比赛的意思，他手叉着腰，用一根木棍指着地上密密麻麻的数学算式说：“狐狸大哥，您先看看这道数学题吧!”

“看数学题干吗?”狐狸一脸茫然。“第二次赛跑不用比了，输赢都在数学题里。听我讲完您就明白了!”山猫一板一眼地说，“第一次赛跑，相同的时间，我跑完了全程100米，您跑了90米。我的速度=100米÷第一次的比赛时间；您的速度=90米÷第一次的比赛时间。这没错吧?”

狐狸点点头，没有异议。

“好，我问您，第一次赛跑您是全力以赴么?”山猫问。

“是的。”狐狸回答。

“那好，第一次赛跑咱俩都用了全力，那么可以拟定第二次咱俩赛跑的速度和第一次一样。”山猫说，“当然，第二次赛跑我可能会摔跟头，但同样您也可能摔跟头，所以索性排除了这些可能。”

狐狸点头，没有异议。

“假设我的速度为20米／秒，那么第一次比赛中，跑完全程100米我用了100÷20=5(秒)时间，而您的速度为(100－10)÷5=18(米／秒)；第二次比赛，跑完全程110米我将用110÷20=5.5(秒)时间，而在这个时间里您只跑了18×5.5=99(米)，所以第二次比赛依然是我赢!”山猫分析得头头是道，一旁的狐狸可不服气了，他气呼呼地说：“你的速度假设得太高，你哪能跑那么快!最多是10米／秒啊!”山猫狡黠一笑，说道：“好好，那就假设我的速度为10米／秒吧，这样的话，第一次比赛跑完全程100米我用了100÷10=10(秒)时间，而您的速度为(100-10)÷10=9(米／秒)；第二次比赛，跑完全程110米我将用110÷10=11(秒)时间，而在这个时间里您只跑了9×11=99(米)。”

“所以，您输了!狐狸大哥，谢谢您的鱼啦!”山猫叼起鱼和葡萄飞快地跑了!

狐狸愣了一会儿才缓过神来，他慌忙追上去：“啊!你这个骗子!站住!”

山猫蹿上了老槐树，美滋滋地叼着鱼和葡萄。

年迈的狐狸无可奈何，背着手焦急地在树下踱步。很快，他让自己冷静了下来，温和地对树杈上的山猫说：“老弟，你真是太聪明了，我心甘情愿地认输，我佩服你!”

“哈哈哈!”山猫得意地笑了。哎呀!这一笑可了不得，山猫一张大嘴巴，鱼和葡萄全掉下去了!

树底下的狐狸稳稳地接住鱼和葡萄，对山猫说：“记住：姜还是老的辣，狐狸是老的聪明!”

篇10：《狐狸和乌鸦》读书笔记

《狐狸和乌鸦》这个故事出自《克雷洛夫寓言》。这个故事讲的是一只乌鸦出去找食物吃，找到了一块香甜可口的奶酪。乌鸦很珍惜这块奶酪。它飞累了，就站在树枝上休息。

可是，一只狡猾馋嘴的狐狸盯上了这块奶酪。可怜的乌鸦禁不住口蜜腹剑的狐狸一而再再而三的好听话，开口唱起了歌，狐狸阴谋得逞，骗走了奶酪。面对狡猾的敌人，乌鸦放松了警惕，被阿谀奉承冲昏了头脑。这则寓言告诉我们，凡是都要用头脑去想，只愿意听好听话，到头来吃亏的只有自己。

因为说奉承话的，往往不是骗子就是敌人。阿谀奉承有百害而无一利。

篇11：《狐狸和乌鸦》读书笔记

《狐狸和乌鸦》这个故事相信大家都听过，讲的是一只乌鸦得到一块肉，正想好好享用时，却被狐狸用花言巧语迷惑了，使得正要到嘴的肉落入狐狸腹中。

我还曾听过这个故事的续集，写的依旧是有一天，乌鸦衔着一块肉，立在一棵树上，正想一口吞下时，狐狸又出现，它先采用了奉承战术，乌鸦却无动于衷，于是狐狸转了转眼珠，眉头一皱，计上心来。它破口大骂，骂得乌鸦无地自容，乌鸦才想还击，不料嘴一张，肉掉了下去，又进了狐狸肚中。

篇12：小狐狸和小乌鸦读书笔记

《小乌鸦与小狐狸》读后感今天我读了一则新的寓言故事《乌鸦和狐狸》的故事续编《小乌鸦和小狐狸》。话说当时老乌鸦被老狐狸骗走了肉，很后悔，回到家她就把经过讲给小乌鸦听，要他不能相信狐狸的话，上他的当了。有一天，小乌鸦衔着一片肉，小狐狸看见了，就跑了过来，想让他说话，但小乌鸦想到妈妈说的话，就没去理他。小狐狸转了转眼珠子，换了一副嘴脸，破口大骂，小乌鸦听了很生气，就想骂他，可一开口肉就从嘴里滑到了地上了，小狐狸就叼起肉走了，读了这个故事，我知道了：面对敌人，一定要有一个清醒的头脑，不管对方使用的什么手段，都是有阴谋的，你要学会动脑筋，识破它的阴谋，这样就不会上当了。

拓展阅读：原文

《狐狸和乌鸦》故事中的那个老乌鸦，经常把自己当年上老狐狸的教训，讲给小乌鸦听，要小乌鸦经常记住这个耻辱，提防奉承话里的阴谋诡计，小乌鸦每次听了都连声说：“记住了，记住了!”

有一天，小乌鸦衔着一块肉，停在一棵树上，心里想：“要是我碰了狐狸，一定不会上当。”凑巧，一只小狐狸过来了，他看见小乌鸦便嬉皮笑脸在树旁，甜言蜜语地说开了。但是，小乌鸦牢记着老乌鸦的教训，根本不去理他。

小狐狸有些失望了。他转了转眼珠子，换了一副嘴脸，破口大骂起来：“该死的小乌鸦你听着!世界上再也没有比你们祖祖辈辈更坏的东西了，你们是坏蛋，是骗子，谁碰上你们，谁就倒霉，谁听到你们的声音，谁就一辈子遭殃……”

听到小狐狸这样无理的咒骂，小乌鸦气得火冒三丈，他不能忍受，他一定要还击：“你……”可是就在这一瞬间，小乌鸦衔在嘴里的肉落地了。小狐狸像老狐狸那样，立刻把肉吃下肚去了。

篇13：狐狸和葡萄教案

1、正确、流利、有感情的朗读寓言故事

2、联系生活实际，理解寓言的深刻寓意

3、想象故事情节，排成课本剧

4、扩写寓言，教育学生留意观察生活，抓住动作写人物的方法

二、教学重、难点：

重点：熟悉寓言内容，理解寓意

难点：联系生活实际理解寓意

三、教学准备

多媒体课件

四、教学过程

（一）、直接点题：

板书《伊索寓言》，今天我们来学习伊索寓言，那什么是寓言呢？（出示）

1、“寓”是寄托的意思，“言”就是话。把深刻的道理和经验教训寄托在简短却很生动故事中，这就是寓言。

2、伊索：传说，伊索是古希腊的一个奴隶，生活在公元前六世纪。他知识渊博，聪明机智，是位编造寓言故事的能手。

3、同学们所熟悉的《龟兔赛跑》、《谁的本领最大》、《狼和小羊》、《狐狸与乌鸦》等寓言故事，都是从《伊索寓言集》里选出来的。

4、伊索寓言故事里的“人物”，有不少都是同学们熟悉的动物，如狐狸、狼。每则寓言故事均有两部分组成：故事和道理。

（二）、引入寓言《狐狸和葡萄》

师：说起狐狸，大家都很熟悉，在很多故事中都有它，如：兔死狐悲、狐假虎威、狐狸和乌鸦等，在你的印象中，狐狸是一种怎样的小动物？（学生谈感受），今天咱们再来看一个发生在狐狸家族里的故事，（读课题），狐狸和葡萄之间会有什么故事呢？（学生轻声读课文）

1、熟读课文，理解大意（出示图片）

（1）你觉得葡萄长势怎么样？从哪些地方看出来？（枝繁叶茂、硕果累累）

（2）从哪些地方可以看出葡萄成熟了？（形状的大小、颜色透亮）

（3）你想到了哪些描写葡萄的词语和句子？①又大又圆、又酸又甜、晶莹剔透、酸溜溜、甜津津②颗颗葡萄像硕大的夜明珠、晶莹透亮……

（4）看到这几串成熟的葡萄，你有什么感觉、想法？

2、出示“一只狐狸看到了，馋得直流口水”。（1）指名朗读。

（2）从这句话中，你读懂了什么？（①主人公出场。②狐狸很喜欢吃葡萄，从“馋得直流口水”可以看出来。③想象狐狸的馋样儿。

3、狐狸是怎么做的呢？能通过想象说具体些吗？（1）“想尽了各种办法去够葡萄”。

（2）踮起脚尖，拉直身子，伸长手臂，往上跳……

4、结果怎样？他应该怎样想、怎么做？（1）“白费劲”。

（2）吃不到就算了，我不妨去找根竹杆来打……

5、可狐狸是怎么说的呢？为什么这样说？

“这些葡萄肯定是酸的，不好吃。”（边走边回头说）为什么会这样？体会他什么心情：无可奈何、舍不得、窝火、不甘心。

用你体会得到的心情读这句话

6、难道葡萄真的不好吃吗？当然不是，那为什么狐狸这么馋着想吃葡萄最后却说葡萄不好吃呢？

虚荣心强、要面子、生怕人笑话；自己无能为力，却又不敢承认自己的无能，表里不一。

（三）、挖掘文本，理解寓意

师：其实在我们生活中像狐狸这样的人很多，这些人——（引读文章结尾，揭示寓意），平时我们还习惯用另一句话来形容这些人，多媒体出示“吃不到葡萄就说葡萄酸”，试着填好这些句子

多媒体出示：

①丽丽今天穿了件很漂亮的连衣裙，同学都说好看，芳芳见了却撇撇嘴说：“有什么好看的，像只花蝴蝶似的，俗气！”真是

五、布置作业：熟读故事，说给小伙伴听

附板书：狐狸和葡萄

馋得直流口水

想尽各种办法 → ？

←

肯定是酸的，不好吃

篇14：狐狸和葡萄作文

静静的森林里渐渐出现了一个身影，咦?不是那只狐狸吗?只见他走得又累又慢，无精打采的尾巴都要贴在地上了。“唉，自从上次，骗走了乌鸦大婶的肉，她就再也没有相信过我。这可……”话还没说完，狐狸眼角一道光闪过，便饿的倒下了。

突然，一阵香味飘来，狐狸突然间醒了过来是葡萄的味道准没错，他抬头望去，果然不远处有一棵葡萄树!他像脚底踩了风火轮飞快地跑了过去，那棵葡萄树长得可真好啊!一颗颗葡萄又大又圆，全都挤在一起，在阳光下晶莹剔透。

狐狸往后退了几步，深深地吸了一口气，便摇摆着手臂冲了上去，可他还没有碰到葡萄了，就因为来不及刹车和大地妈妈来了个亲密的大拥抱。一次，两次，三次，每次都只差一点点，它累得坐在了地上。一边说着“我就不信吃不到你这葡萄!”

第一次没有成功，狐狸没有放弃。忽然他看到了一些小石子，一道机灵的闪电划过他脑袋，他拿起一颗石子往葡萄树上扔去，可并没有砸中，一发命中的概率太低了。他又拿起一把石子往葡萄上扔去，“噗通噗通”掉下来了几颗葡萄，可全都砸烂了，狐狸恼羞成怒。

狐狸还是不甘心，毕竟努力了这么多次了，总不能放弃呀!他将双手搭在了葡萄树上，脚贴的紧紧的，一点一点地往上爬，忽然一只蜜蜂飞了过来，在他头上转来转去，狐狸扇了扇，谁知一只手没抓稳摔了下来，疼得他直叫唤。

篇15：狐狸和葡萄作文

有一天，有一只又馋又饿的狐狸在田野里找食吃，忽然它看见了一棵葡萄树。葡萄树上结着一串又一串圆溜溜的，像水晶一样的紫葡萄。那只又馋又饿的狐狸禁不住的流下了口水，它伸手去摘没摘着，它又摘了一下，就这样来来回回地摘啊摘，狐狸摘得汗流浃背，满头大汗，很想松口气，但一想到就要吃到这么鲜美的葡萄，浑身就增添了力量。于是狐狸跳了一下，没摘着，它又使劲一跳，又没摘着。

这时它鼓起劲一跳还是没摘着，却摔疼了屁股，累得一下子趴到了地上。因为狐狸没有吃着，所以它很恼火。它又去摇树，因为葡萄树长得太结实了，所以怎么摇也摇不下来。这时狐狸已经筋疲力尽了。它瞪了一眼葡萄树心里想：“如果不好吃，葡萄不甜很酸，那我可就白忙活了。”想着想着它就大摇大摆地走了。这个故事就告诉我们，做事要做到底，不能到要成功了却坚持不住放弃了，还吃不到葡萄说葡萄酸.