永和小学2011学年度校务公开工作计划

永和小学2011学年度校务公开工作计划（共8篇）

篇1：永和小学2011学年度校务公开工作计划

永和小学2011学校务公开工作计划

一、指导思想：

为进一步认真贯彻落实上级关于校务公开，加强学校民主管理、民主监督的有关规定要求，进一步健全和完善我校教师民主参与、民主管理、民主监督制度，推进学校民主建设，增强学校校务公开的透明度，特制定2011永和小学校务公开工作计划。

二、校务公开基本内容：

校务公开涉及的内容包括：学校收费情况、学校收支情况、学校制定的各种规章制度、上级有关文件、教师任教情况、招生情况、评优评模条件、学校有关表彰奖励的决定、群众关心的有关问题等等。凡是与学校管理、改革密切相关和涉及教职工利益的重要事项，原则上都要采取适当方式和程序在一定范围内公开。其基本内容有：

1.向社会公开的事项：

学校管理制度、发展规划、办学成果；学校收费项目、标准、范围、程序及批准文号；“一费制”政策及收费情况；学校招生计划、政策和招生人数；学校学生管理制度、奖惩制度；

2.向教职工公开的事项：

（1）财务管理情况：包括财务决算，财政拨款，收费，财务支出等情况；

（2）大宗物品采购情况：包括办公、教学设备的大宗采购及相关的政府采购办法、规定；

（3）教职工奖惩情况：包括各级各类先进、模范的评选条件、名额、程序和评选结果、奖惩办法，教职工考核办法和结果，违法违纪教职工的处分处理办法。

（4）人事工作情况：包括人事改革方案，干部、教职工聘任，职称评聘办法，申报人实绩，确定的推荐人选；

（5）关系教职工切身利益的事项：包括工资调整，资金、福利，住房公积金、医疗保险和其他社会保障基金缴纳情况；

（6）学校领导干部廉洁自律的事项：党风廉政责任制执行情况，述职和评议情况，公务出差和接待情况。

三、校务公开的形式：

1.召开会议：在教代会、教师大会、学生大会、学生家长会等会议上公开；

2.校务公开栏：将校务公开组织机构、收费情况、财务收支、招生情况、班子廉政建设、教职工利益、学生利益、学校重大决策等全部在校务公开栏公开。

3.学校网站：将一些政策法规、规章制度、需要教职工学习、长期执行的有关资料，全部承学校网站上公开。

4.教工建议记载手册：同时发挥校信箱的作用，及时反馈答复平时教师对学校提出的合理化建议。

5.其他形式：将一些需要及时告知全体教师、学生的事项，通过广播、黑板报等形式公开。

在新的里，我们将严格校务公开操作程序，认真仔细地做好各项工作，为学校的科学持续发展，做出最大努力。

溧阳市永和小学二0一一年九月

溧阳市永和小学校务公开工作实施意见

为了加强学校民主管理与民主监督，促进学校改革和发展，根据溧阳市中小学校务公开、民主管理工作会议精神和江苏省教育厅以及常州市教育局关于在教育系统推行校务公开工作的意见，我校制定全面推行校务公开工作的实施意见如下：

一、校务公开的目的意义、原则和总体要求

校务公开是贯彻落实党的十五大精神的重要任务，是加强社会主义民主政治建设的重要内容，是加强党风廉政建设的重要措施，是依法行政和提高办事效率的重要保障。通过推行校务公开，进一步密切党群关系、干群关系，调动广大教职工积极性，规范办事行为，实现内部有效的监督，树立干部教师公正、高效、廉洁、服务人民、奉献社会的良好形象，推动学校事业的改革和发展。

校务公开的原则是坚持实事求是，注重实效，突出重点．

校务公开的总体要求：

1、切实加强学校的民主法制建设，贯彻全心全意依靠教职工办学的方针，不断拓宽教职工民主参与学校管理的渠道；

2、切实加强学校领导班子建设和党风廉政，从源头上防止、遏制腐败现象的发生。

二、校务公开的组织领导和监督机制

校务公开是一个系统工程，在学校内部建立起以学校党支部和学校行政统—领导、党政共同负责、工会、团支部、少先队等方面齐抓共管，教职工群众全员参与的组织保证体制和运行机制。

为了加强对我校校务公开工作的领导，学校决定成立校务公开领导小组，领导小组组长、成员如下：

组长：方建华

成员：蔡定松陈晓东张世清陈道祥

李继禄章春良姜治爱

领导小组下设办公室：

主任：蔡定松

成员：姜治爱李继禄

学校校长是本单位政务分开工作的第一责任人。

在学校党支部的统—领导下，成立由校长室、教导处、总务处、教科室、工会、会计室、少先队、教师代表组成的监督小组，负责校务公开工作的监督和检查。

校务公开监督小组成员组成如下：

组长：张世清

成员：姜治爱蔡定松

通过校务公开工作的深入开展，不断推动我校民主法制建设走上依法治校、廉洁高效的轨道。

在实行校务公开期间，凡是与学校管理、教育改革密切相关的，涉及师生员工切身利益的重要事项，除党和国家规定的保密事项外，原则上都要在一定范围内以适当方式和程序进行公开。

溧阳市永和小学

二O一一年九月

篇2：永和小学2011学年度校务公开工作计划

二O一一学籍管理工作总结

根据苏教基〔1999〕98号《江苏省义务教育阶段学校学籍管理规定(试行)》及溧教基〔2011〕33号《转发<关于做好全省普通高中学历网络认证和义务教育学籍管理系统启用工作的通知>的通知>》的文件精神，本学年初和上半年六月份，我校学籍管理工作人员认真学习了以上两个文件，并对照文件要求，严格按规定对学校的学籍管理工作进行科学、规范化管理，具体做法是：

1、今年一年级新生招生时，按《江苏省义务教育阶段学校学籍管理规定》(以下简称《管理规定》)第四至八条执行。

2、本学年转、借学生工作全部按《管理规定》第十三至二十条执行。

3、本学年休学和复学学生工作按《管理规定》第二十一至二十三条执行。

4、本学年学生成绩考核工作按《管理规定》第二十四至三十一条执行。

5、本学年毕业和升学工作严格按《管理规定》第三十三至三十七条执行。

6、本学年控流工作方面没有出现一名流生，学生在校巩固率达100%。

7、本学年学籍管理工作一方面抓好学生电子档案的完善，同时对纸质档案也进行了认真的检查和梳理，力求做到科学化、规范化。

围绕以上做法，我们具体做了以下几方面的工作：

一、把好新生招生关

上半年6月上旬，我们根据溧教发〔2011〕19号《关于2011年幼儿园、小学、初中招生和小学毕业考核工作的意见》文件精神，经过学校行政研究，发放了《永和小学2011学招生公告》。规定2011年秋季开学，凡具有溧阳市正式户口，2008年8月31日及以前出生，年满三周岁的幼儿可以进入我校幼儿园小班。凡年满6周岁（2005年8月31日及以前出生）的溧阳户籍儿童，均应按户籍所在地划定的施教区，进入我校一年级学习。外地来溧流动人口子女的入学，仍按常州市《关于进一步做好流动人口子女义务教育工作的意见》及市局的实施办法（溧教基[2005]4号）执行。由于这一精神的及时传达，使本学年我校入幼儿园和一年级的小龄儿童在数量上有了较明显的减少。

二、把好学生进口关

对于进入我校的学生，一方面，我们对于学生进入幼儿园和小学一年级的新生，严格按照溧教发〔2011〕19号《关于2011年幼儿园、小学、初中招生和小学毕业考核工作的意见》文件中新生招生的有关规定执行。另一方面，对于外校转入本校的学生，我们本着服务的理念，要求其必须持相关转、借手续材料，为其办理相关的转、借手续，同时尽最大可能为其提供方便。第三，对于外来流动人口子女进入本校学习的，要求家长一定要带齐自身身份证件和有该学生身份信息的户口薄及相关的借入手续，为其办理相关的借读注册手续。

三、把好学生出口关

每学期开学初，我们就根据学校的工作实际，向每个班主任发放了《永和小学开学初快速报表》，要求每一个班主任在学生报到之日，弄清未报到学生的数量及去向，及时与这些学生家长进行电话联系，电话联系不到的，要求班主任上门进行家访，弄清原因，动员其孩子及时来校报到。经动员仍没有来校报到的，向学校校长室汇报，由校长室组织学籍管理人员针对实际情况进行研究，并派出学籍管理人员随同班主任再一起到学生家庭中共同动员其来校报到就读。经了解没有经学校同意就转、借入其他学校的，向家长提出办理转、借手续的要求。通过这一做法，有效地控制了学生没有经过学校同意就转、借入其他学校的情况，使不办手续就转学、借读的现象逐年减少。(本学期仅有两例)对于休学学生严格按照《管理规定》第二十一至二十三条执行。对于病假超过210学时或不可抗拒的原因必须办理休学手续的，要求家长一定要先提出申请，经学校审核确认后，才为其办理休学手续。并且要求休学手续必须齐全。

四、把好电子管理关

学生信息的电子化管理，能够使我们迅速、准确地查找学生的相关信息。一方面，根据溧教基〔2011〕33号《转发<关于做好全省普通高中学历网络认证和义务教育学籍管理系统启用工作的通知>的通知>》的文件精神，从今年7月份开始，江苏省所有中小学生的信息都必须导入“江苏省义务教育学籍管理系统”。针对这一要求，市教育局基础教育科也于6月份在文化小学组织开展了一次普通高中学历网络认证和义务教育学籍管理系统启用工作的培训活动。在培训回来后，我们就将“江苏省义务教育学籍管理系统”中的学生学籍信息模板下载下发到全校每一个班主任，要求各班主任在一周内将班级内所有学生的身份信息全部采集到位交教导处学籍管理人员。信息采集工作结束后，我们对全校学生的信息进行了“系统”验证。通过验证，发现全校仍然有11名学生的身份信息存在错误，针对这一情况，我们及时发放了《关于无身份证学生家长告知书》，并将这些学生家长请到学校来，面对面地向家长说明了学生无身份信息所存在的隐患，并要求家长在《告知书》上签名，但我们并没有把家长的签名作为该学生学籍信息管理工作的结束点，而是要求家长一要把自己的身份信息报学校，二要想方设法为孩子办理有效的身份信息，以便于学校为其保留真实的信息。同时在暑假期间，学籍管理人员也利用休息时间将各届学生的正确信息逐一导入“江苏省义务教育学籍管理系统”。果不其然，本学期开学不久，市教育局就发出采集黑户学生监护人信息的通知，这样，我们的工作就从被动变为了主动，为学校的学籍管理工作减少了一定的麻烦。同时，开学至今，全校信息不全的黑户学生也由原来的11名减少到6名。

另一方面，我们在平时的学籍管理工作中，就非常注重学生学籍的电子化管理。每学年开始，我们就为新入学的一届学生建立一套电子管理表格，包括新一届学生招生名单、新生汇总表、转入复学、来校借读、转出、休学、外出借读、学籍变动情况登记表和外来流动人口子女就读情况统计表和登记表等。对于每一届学生的转(借)入、转(借)出、休学等情况及时登记入相关的电子表格中，力争做到不遗漏登记。

五、把好文本档案关

学生的学籍管理文本档案也是学校档案的重要组成部分，做好学籍管理的文本档案也是非常重要的。

针对学籍文本档案难管理的情况，我校学籍管理人员一方面将每一届学生的信息资料归入到一个档案盒中，另一方面，坚持做到对于每一届学生的转(借)入、转(借)出、休学等情况及时登记入相关的电子表格中的同时，也登记到从学籍管理专用电脑当中调出的学籍管理套表中，并将学生的相关转(借)手续资料粘贴到相应的表册中，同样力争做到不遗漏。这样，就使我校学生的学籍管理工作显得比较清晰。即使学籍管理人员在期初或期末外出办事，有家长来校为子女办理转(借)手续时，学校指定的临时协助人员不管从电子管理文件夹中，还是从文本档案文件盒中，也都能够顺利地为家长办好相关转(借)手续，为家长提供了极大的方便。管理人员回来后再对协办情况进行检查审核，避免了学籍管理中错误和遗漏现象的发生。

本学期11月份，市教育局基础教育科组织成立溧阳市学籍管理站，并组织召开了学籍管理工作站站长会议。在会议上，对全市各校在学籍管理工作上提出了相关的细化要求。针对这次学籍管理工作站站长会议精神，我们回来后，再一次对学校的学籍管理工作情况进行了一次梳理性的自查，对原来管理不到位的情况作了进一步完善，使我校的学籍管理工作显得更加有序、清晰。

本中，有了上级主管部门的正确领导和指导，加上学校学籍管理工作人员的耐心、细致工作和努力，我校的学籍管理工作可以说是“稳中有进”。在今后的学校学籍管理工作中，我们将一如既往地坚持把好“五关”，力争将学籍管理工作做得更加科学、规范。

溧阳市永和小学教导处

篇3：永和小学2011学年度校务公开工作计划

本学期是落实“十二五”计划的起始学期, 也是进一步落实第四届全教会精神、《国家教育中长期教育改革与发展规划纲要》的关键学期, 我校将继续巩固上学期深化课程改革的成果, 进一步学习、领会上级文件精神, 深入贯彻落实科学发展观, 着眼“育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”, 办好人民满意的教育;进一步探索素质教育的有效路径, 为实现“为学生的终身发展负责, 为他们的创造能力提供充足的水分和阳光”的办学理念、实现学校稳定、持续、高效、协调发展而努力工作。

二、工作重点及创新点

1. 科学管理、民主治校。

即通过制度管理, 实现管理的科学、规范和理性;通过教工大会、教师撰写提案, 为学校可持续发展建言献策, 实现民主治校。

2. 育人为本、知行合一。

开学典礼上, 将进行教师、学生宣誓活动, 号召师生践行誓言, 恪守职责, 做“知行合一”的大工附校人。

3. 队伍建设、提升内涵。

即要努力建设干部、学科教师、班主任三支队伍的职业素养, 打造在大连市有影响力和知名度的专业化名师队伍。

4. 凝炼特色、追求品质。

建设有特色的校园文化、有特色的校本课程、有特色的学科教学、有特色的校本研修, 同时要着力提升“各项特色”的档次和品质。

5. 深化改革、提高质量。

树立科学的质量观, 继续开展“情·知教学”立体结构策略研究, 改变课堂教学方式, 深化教学改革, 提高课堂教学效益, 确保教育质量的全面提升。

6. 厉行节约、爱护校产。

勤俭、节约是中华民族的传统美德, 勤俭教育对于家庭条件普遍优越的学生来说具有现实意义。

7. 阳光体育、增进健康。

开展“阳光运动一小时, 健康生活一辈子”阳光体育运动, 增进教师学生的身心健康。

三、主要工作及责任部门

1. 搞好支部建设, 加强党员的理想信念教育, 创新民主生活会形式, 提高党员修养, 充分发挥共产党员和积极分子的先锋模范作用。

责任部门:党支部。

2. 加强教师队伍建设, 引领教师走内涵发展之路。

(1) 加强师德建设, 践行“教师宣言”, 签署“教师廉洁公约”, 做合格的人民教师。

大工附校教师宣言:“爱学生就像爱自己的孩子, 爱学校就像爱自己的家庭, 恪守职业道德就像珍爱自己的生命, 公平公正善待每一个学生, 情知共进教会每一个学生, 提升修养影响每一个学生, 真心待人感动每一个学生。我的职业就是我的事业, 学生的成功就是我的成功。”

(2) 加强干部、学科教师、班主任三支队伍建设, 提供机会, 搭建平台, 努力提升他们的专业化水平。

(1) 干部队伍建设:通过集中学习、干部例会、总结反思、考核评价等形式, 提高干部的思想修养、理论水平和执政能力, 努力培养一批理念先进, 勤奋务实, 用心用智, 聪明创新, 德才兼备, 充满魅力, 经得起推敲和考验的干部队伍。

(2) 教师队伍建设:进一步落实“自我反思、同伴互助、专业引领”三种校本研修的有效途径, 继续聘请原大连市教科所所长宋庆泮为我校科研顾问, 开展面向全体和面向骨干教师的深层次培训与对话;通过调研常态课堂、高效集体备课研究, “敬业杯”教师职业素养大赛、市区骨干教师引路课、科研课题研究、质量分析等形式, 切实提高教育教学效益, 提升教师的专业化水平, 推进校内教学质量的均衡化发展。

(3) 班主任队伍建设:加强班主任的培训工作, 通过专家讲座、班主任经验交流, 分享管理经验, 提高班级管理的水平和质量。

责任部门:校长、主管副校长、校长助理、教导处、教科研室

3. 德育教育要以学生思想品德教育为核心, 以良好习惯培养为重点, 以各学科课堂教学德育渗透为主渠道, 拓展德育教育的渠道。

例如主题升旗仪式、开学典礼、毕业生誓师大会、毕业典礼、班级文化建设、主题班会课、励志教育、网站“心灵之约”等形式, 弘扬主旋律, 教育学生在学校生活中养成良好的情感态度、正确的价值观、知书达理的行为习惯、健康阳光的气质修养。

开学典礼上将对全体学生进行教育, 进行学生宣言活动:

工附学生宣言:“我热爱学校, 我期待在大工附校长成大人。我要爱护校园里的每一株花草, 节约每一滴水、每一度电, 捡起每一块废纸, 勿以善小而不为。我珍爱生命, 因为人最宝贵的是生命。我敬爱师长, 因为他们是爱我的亲人。我友爱同学, 因为同窗是永远的朋友。我捍卫理想, 因为理想是指路的明星。我常常感恩, 因为感恩是幸福的秘笈。我博学于文, 因为知识是智慧的前提。我约之以礼, 因为守纪是修养的底线。我永不说谎, 因为诚信是最好的人品。我不找借口, 因为借口是失败的起点。我拒绝平庸, 我要让优秀成为一生的习惯, 我知行合一, 我将为成就最好的自己而不懈努力!从今天起, 我要做一个独立的、友善的、爱拼的、阳光的工附人!”

通过誓师大会和毕业典礼做好毕业生励志、感恩教育工作, 为他们上好初中阶段道德教育的重要一课。

通过网站“心灵之约”栏目的开通, 校长及在学生心理健康教育方面有研究的教师及时与学生进行网上沟通, 帮助学生走出青春期困惑, 为学生的心理健康播撒阳光。

责任部门:主管副校长、德育主任、团委、大队部

4. 教育教学工作要在规范和加强常规管理的基础上, 继续深化课堂教学改革的成果, 进一步转变教学方式, 打造“自主学习, 情知共进”高效课堂。

教学、科研部门合作设计“第十三届敬业杯教师职业素养大赛”, 大赛要注意学习郑晓玮先进教学经验, 教师以备课组为单位全员参赛, 以备课组为单位评选奖励等级, 以赛促改, 确保教学改革全面推开。

大赛可参照这样的程序进行:

观摩学习阶段:此阶段由备课组长以备课组为单位开展一次听郑晓玮常态课以及本组如何转变观念, 改变教学方式策略研究的组本研修活动。备课组长要根据研修情况接受评委答辩 (考查研修活动的情况和备课组长的理念、策略和领导力) 。

集体碰撞阶段:此阶段由郑晓玮老师为全校教师上一节示范课, 并做经验介绍, 周杰校长点评。作为参赛项目, 教师要撰写评课意见 (考查教师学习内化的深度和教学评价水平) 。

内化实践阶段:此阶段备课组应围绕如何转变学习方式, 建设高效课堂, 组织研修活动 (集体备课) , 同时提供一节代表本组水平的较成熟的参赛课参评;同时, 评委还将观摩本组任意成员的常态课, 评定改革效果 (考查教师学习内化转化为教学行为的情况) 。

总结反思阶段:召开总结表奖大会, 优秀备课组介绍经验, 总结反思收获。教师写出参赛反思。

责任人:校长、校长助理、主管副校长、教导主任、科研主任

课题研究工作以开展“情·知教学理念下立体结构策略研究”课题为牵动, 通过课题组研讨课、专题研讨等形式, 继续探索各学科基本课型“自主学习、情知共进”立体课堂教学结构和教与学方式的评价标准, 及时提炼研究成果, 并力争转化为教师常态的教学行为, 推进教学改革的横向铺开和纵向深入。

责任部门:科研室、各课题组长。

6. 畅通渠道, 群策群力, 民主治校。

学期初将召开教工大会, 鼓励教师撰写提案, 为学校发展建言献策。校长将对提案进行解答, 同时优选十个金点子, 作为本学期办理的十件大事。

工会还要设计好教师拓展训练、形体锻炼、教师健身操、走访离退休教师等活动, 努力提升教师的职业幸福感和作为大工附校教师的自豪感。

责任部门:校长、工会。

7. 全校师生要厉行节约, 从节约每一度电、每一滴水做起, 爱护学校一草一木和每一处设施。

学校将出台“爱护校产及节约制度”, “备品出库管理办法”, 督促师生养成节约意识和习惯, 对积极节约的师生给予奖励, 对铺张浪费现象予以批评, 情节严重的扣除奖金。

责任部门:校长、总务处。

8. 做好学校的后勤保障工作及安全工作。

继续加强财务管理, 严格执行财务预算制度, 开源节流, 为学校的可持续发展打下基础。

责任部门:总务处、财务。

9. 积极进行校园文化建设, 着力建设校园精神文化、制度文化、物质文化。

加强宣传工作, 通过学校网站、《声音》校报、《花季》《蓓蕾》月报、橱窗、走廊文化的建设, 丰富学校文化内涵。

责任部门:校长助理、团委、少先队、信息美术老师、总务处。

1 0. 继续开展“阳光体育”运动, 倡导“每天运动一小时, 健康生活一辈子”健康生活方式。

通过晨跑、大课间健身操 (自编“我是大工附校人”主题曲, 师生同跳健身操) 、春季体育运动会等形式, 培养师生热爱运动的良好生活习惯, 增强师生体质。

责任部门:主管副校长、体育组、工会。

1 1. 认真落实学校特色办学战略。

继续实施语文学科“经典诵读、美文积累”;数学学科“一题多解、变式训练”;英语学科“三一英语口语”教学等学校特色。本学期, 拟聘请理工大学研究生为小学生上科学课, 培养学生爱科学的精神, 学习、接触科学研究的方法。继续坚持小学校本课程建设特色, 并进一步发展和规范。鼓励各学科、各备课组形成各自的教学、研究特色。例如二年组进行的“如何培养学生质疑能力”的研究, 数学组的学案研究、化学组的导学研究、政治组的新闻播报以及辩论赛研究等。

责任部门:教学副校长、教导处、各备课组。

1 2. 进一步发挥班级、学校家长委员会的作用, 完善家长学校建设, 搞好家长培训工作, 提升家长的家教水平, 形成教育合力。

责任部门:校长、政教处、班主任。

篇4：永和小学2011学年度校务公开工作计划

（一）思考填空（共24分）

1. 读准字音。（4分)

在古诗文中，有些字不常见，有些虽是常见字，但读音与现今汉字的发音完全不同。请根据你的积累，给下列诗句或诗题中加点的字注音。

（1）《鹿柴》（2）万条垂下绿丝绦（3）萧娘脸薄难胜泪（4）燕山月似钩

（1）

（2）

（3）

（4）

2. 用“象”和“像”分别填入下面句子的括号内。（4分)

（1）这篇课文给我留下了深刻的印（）。

（2）我们要（）雷锋那样，全心全意为人民服务。

（3）白求恩是中加两国人民之间友谊的（）征。

（4）八一南昌起义纪念塔（）一位忠诚的卫士日夜守卫着南昌城。

3. 诗词填空。（4分）

（1）人面不知何处去，

。（崔护《题都护南庄》）

（2），

一行白鹭上青天。（杜甫《绝句》）

（3），

映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）

（4）抽刀断水水更流，

。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）

4. 走进知识园。（9分）

（1）《西游记》里大闹天宫的是

，贪吃贪睡的是。

（2）“岁寒三友”指的是、

、。

（3）维吾尔族民间文学

讲述了一个叫阿凡提的聪明人的故事。

（4）我国著名女作家的《寄小读者》是写给少年朋友的一组通讯。

（5）我国文学史上诗作保留最多的诗人是，他有近一万首诗被保留下来。

（6）我们的身体和楼房很相似，都是用“砖”砌起来的，搭起我们身体的细小的“砖”是。

5. 下面这些广告词分别用了什么修辞手法？（3分）

（1）金星，电视机中的一颗明星。

（）

（2）长城电扇，电扇长城。

（）

（3）神仙饮琼浆玉液长生不老，百姓喝莲塘高粱欢乐健康。（）

（二）判断选择（共12分）

6. 下列标点符号使用有误的一项是

（）（1分）

A. 海伦学会了用手指“说话”。

B. 鲁迅在书桌上刻了一个小小的字：“早。”

C. 一片寂静中，我隐约听见：哗——哗——的声音，颇有节奏地从岭下的竹丛中传来。

D. 孟浩然接过酒杯，一饮而尽，然后说道：“王勃说得好，‘海内存知己，天涯若比邻。’虽然我们暂时分别了，我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。”

7. 依次填入下列句中横线处的词，恰当的一组是（）（2分）

（1）中国少年科学院王茜、叶波等13名少年儿童少年科学院院士头衔。

（2）昆明气候，四季如春。

A. 授予暖和B. 授予温和

C. 授于温和D. 授于暖和

8. 下列含有“兔”字成语的恰当解释分别是哪一项？请将序号填在相应括号里。（4分）

（1）狡兔三窟（）

（2）兔死狐悲（）

（3）见兔放鹰（）

（4）玉兔东升（）

A. 比喻行动及时，适合需要。

B. 比喻隐蔽的地方或方法多。

C. 表示时间已经入夜。

D. 比喻因同类的死亡而感到悲伤。

9. 从句子的结构看，下边句子中与其他三句不同类的一句是（）（1分）

A. 我拿杯子倒水喝。

B. 妈妈到商场买东西。

C. 大家欢迎小李讲故事。

D. 我把信贴上邮票投进邮筒。

10. 下列句子中不产生歧义的一项是（）（1分）

A. 我们好说歹说总算把他说服了。

B. 2加4乘6等于多少？

C. 罗先生到门诊看病去了。

D. 王老师正在照相。

11. 中国最早的诗歌总集是（）（1分）

A.《离骚》B.《诗经》

C. 汉乐府D.《唐诗三百首》

12. 下列诗句停顿有误的一项是（）（1分）

A. 平明／寻／白羽，没在／石棱中。

B. 月落／乌啼／霜满天，江枫／渔火／对愁眠。

C. 烽火／连三／月，家书／抵万／金。

D. 好雨／知／时节，当春／乃／发生。

13. 以“梨花院落溶溶月”为上句，下面四个句子中能作为下句与它组成对偶句的是（）（1分）

A. 柳絮池塘淡淡风

B. 榆荚临窗片片雪

C. 带水芙蕖点点雨

D. 丁香初绽悠悠云

（三）综合运用（共29分）

14. 歇后语大搜索。（4分）

（1）佛堂长草——

（2）龙王爷搬家——

（3）打鱼人回家——

（4）八百斤的大寿桃——

15. 趣话祖国名胜中的“第一”。（4分）

（1）天下第一山——

（2）天下第一奇观——

（3）天下第一泉——

（4）天下第一石窟——

16. 仿写句子，使之与例句构成一组排比句。（5分）

原句：生活犹如一幅意境悠远的中国画，你尽可明眸流动欣赏蓝天的深邃，大海的壮阔。

仿写：

（1）生活犹如一曲清脆圆润的古曲，你尽可，。

（2）生活犹如，你尽可，。

17. 我国的交通规则是车辆、行人靠右行。有一位老先生听了大为不满，说：“那左边的路留着干什么？不是浪费吗？”这位老先生说的话对不对？为什么？请用一两句话把理由说清楚。（3分）

18. 从语言表达角度看，下列广告词都有语病。试作分析，再作修改。（4分）

（1）今年过节不收礼，收礼只收脑白金。

分析

修改

（2）玉兰油洗面奶特别适合任何皮肤。

分析

修改

19. 知识大播放。（5分）

（1）“四明狂客”指的是

（朝代）（人名）

（2）“五柳先生”指的是

（朝代）（人名）

（3）“六如居士”指的是

（朝代）（人名）

（4）“千岩老人”指的是

（朝代）（人名）

（5）“万松居士”指的是

（朝代）（人名）

20. 判断，在括号里打“√”或“×”。（4分）

（1）“东道主”一词出于《左传》一书，书中烛之武用此词指郑国可以做秦国东方道路上的主人。（）

（2）“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧”中的“知”是“有知识”的意思。（）

（3）词人杨万里，字廷秀，号诚斋，吉州吉永人，北宋杰出的诗人。（）

（4）广玉兰属木兰科，又名荷花玉兰、洋玉兰，原产美洲，我国长江流域以南各地均有栽培。（）

nlc202309021033

（四）阅读理解（共25分）

（一）绝句（8分）

【南宋】志南

古木阴中系短篷，

杖藜扶我过桥东。

沾衣欲湿杏花雨，

吹面不寒杨柳风。

21. 这首小诗描写了诗人

的乐趣。（1分）

22. 诗的前两句中“杖藜扶我”是将人格化了，给人以亲切感。（1分）

23. 诗的后两句“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”尤为精彩，请对其进行赏析，说说好在哪里。（6分）

（二）非走不可的弯路（17分）

张爱玲

在青春的路口，曾经有那么一条小路若隐若现，召唤着我。母亲拦住我：“孩子，那条路走不得。”我不信。

“我就是从那条路走过来的，你还有什么不信？”

“既然你能从那条路走过来，我为什么不能？”

“我不想让你走弯路。”

“但是我喜欢，而且我不怕。”

母亲心疼地看我好久，然后叹口气：“好吧，你这个倔强的孩子，那条路很难走，一路小心！”

上路后，我发现母亲没有骗我，那的确是条弯路，我碰壁，摔跟头，有时碰得头破血流，但我不停地走，终于走过来了。

坐下来喘息的时候，我看见一个朋友，自然很年轻，正站在我当年的路口，我忍不住喊：“那条路走不得。”她不信。

“我母亲就是从那条路走过来的，我也是。”

“

” ①

“我不想让你走同样的弯路。”

“但是我喜欢。”

我看了看她，然后笑了：“

”②

我很感激她，她让我发现自己不再年轻，已经开始扮演“过来人”的角色，同时患有“过来人”常患的“拦路癖”。

在人生的路上，有一条路每个人非走不可，那就是年轻时候的弯路。不碰壁，不摔跟头，不碰个头破血流，怎能炼出钢筋铁骨？怎能长大呢？

24. 根据你对文章的理解，联系上下文，在文中①、②两处横线上各填上一句恰当的话，注意加上标点。（4分）

25. 文章围绕一条“若隐若现”的“小路”展开，这条“小路”代表了什么？作者主要用了怎样的表现手法？（3分）

26. 结合文章，把句子补充完整。（5分）

如果一个人在年轻时没走过弯路，

、、

，就不能，不能。

27.“母亲”对“我”执意要走“小路”的态度是什么？“我”对“朋友”执意要走“小路”的态度又是什么？这两种态度一样吗？如果不一样，请做简要分析。（5分）

（五）真情写作（共30分）

28. 以下两题任选一题，完成一篇习作。

文题一：宴会众生相

在日常生活中，我们经常会参加各种宴会，例如婚宴、寿宴、满月宴等。在那里你可以看到人生百态。请你选择一次参加宴会的经历，描写其“众生相”。

写作要求：（1）内容充实，描写细腻，人物形象生动；（2）不少于400字。

文题二：人生幸福，是人生自身出力造成的，非是上帝所赐，也不是听其自然所能成就的。……若是听其自然所能成就，何以世界各民族的幸福不能一样呢？——陈独秀

请以“幸福”为作文内容的范围，写一篇文章。

写作要求：1. 自拟题目；2. 除诗歌外，文体不限；3. 不少于400字。

参赛说明

1. 答案可另用纸答写，请写清题号。

2. 作文用方格稿纸誊写，也可打印。

3. 请在答卷上写清答题者的详细地址、邮编、联系电话、指导老师等信息。

4. 答卷请寄：（210009）南京市湖南路1号A栋20楼《新语文学习》编辑部。信封上请注明“高年级阅读竞赛”字样。

5. 答卷寄回截止日期：2012年4月30日。获奖名单（学生奖、指导老师奖、优秀组织奖）将于2012年下半年在本刊公布。本刊将给获奖者和获奖单位颁发荣誉证书。

篇5：永和小学2011学年度校务公开工作计划

一、指导思想

为进一步落实关于扩大基层民主政治建设的工作要求，根据上级的有关精神，继续认真地开展校务公开工作，加强学校的内部管理，坚持和完善教职工代表大会制度，实行依法治校制度，实行民主管理和民主监督制度，使学校工作合理化、规范化、公开化，建立了学校党风廉政工作的长效机制，推进了学校党风廉政建设，密切学校的党群关系、干群关系和校群关系，体现了教职工当家作主，调动教职工教书育人的积极性，促进我校工作朝着健康稳步的方向发展。

二、工作目标和措施

（一）健全组织，明确各自责任

1.成立组织。为加强对校务公开的领导，学校成立校务公开领导小组、监督小组和办事机构。根据单位实际制定校务公开实施意见，并作具体分工，责任到人。领导班子要定期研究校务公开工作，对工作中遇到的各种困难和问题及时解决。学校党政工齐抓共管，增强全校教师的参与和监督意识。

2.明确责任。学校坚持校长负责，工会协调、监督，校务公开工作领导小组办公室会同有关部门付诸实施，广大教职工群众积极参与的校务公开领导体制和工作机制。学校将推行校务公开与加强学校党风廉政建设紧密地结合起来，以此作为密切干群关系、增强师生员工凝聚力的重要举措，工会则从公开的主要载体入手，着力建设好教代会制度，通过教代会切实履行教职工的知情权、参与权、管理权、监督权等民主权利。校务公开工作领导小组办公室具体负责校务公开工作，及时收集群众对校务公开结果的意见和要求，提出解决措施和办法，负责材料的分类整理保管。

（二）健全制度，建立长效机制

全面推行校务公开需要完善的制度作保障。我们将加强校务公开工作的制度化、规范化建设，制订并完善下列有关制度：

1.完善校务公开程序，规范了校务公开的操作要求。在内容上公开政策法规、规章制度、财务收支、学校政务等，做到公开决策过程、执行情

况、办事结果，在途径和方式上主要有通过直接参与、设立公开专栏、会议通报、召开教代会、公告等进行公开。在时间上坚持定期公开与随时公开相结合。定期公开主要是对学校财务收支、接待费数额及开支情况每学期经审查后公开一次。对重大决策、重大问题、临时性工作以及其他需要随时公开的事务根据需要灵活公开。

2.坚持和完善了教职工代表大会制度，重大决策必由教代会讨论通过；民主理财制度，办事公开化制度，学校的重大事务和日常事务都进行公开。

（三）强化监督，加强制约

强化监督，加强制约是校务公开工作取得良好成效的保证。为确保公开工作的真实性和有效性，我们将建立健全的监督机制，加强对校务公开进行监督。

首先，树立教师的主人翁意识，增强监督力度。鼓励教师积极参与学校的管理事务，增加工作的透明度。

其次，完善监督机制。充分发挥党组织、教工大会、教代会民主监督作用的基础上，建立校务公开监督小组，对校务公开进行全方位监督，保证公开的真实性和有效性，建立经济审查委员会，专门负责对学校财务收支和重大经济活动的审查和监督。设立校务公开意见箱，公布校长的联系电话，收集对公开内容的意见和建议。

三、校务公开的内容、形式与时间

（一）校务公开的内容

除党和国家机密、法律规定、学校按规定需要保密的保密事项之外，凡是涉及学校改革、发展、建设的重大决策，事关全体教职工、学生、家长民主权利、切身利益，群众关心的热点问题的政策规定等事项以及上级部门要求公开的事项，原则上都应公开。

1.根据不同内容在不同范围校内公开的事项：

（1）学校章程、内部管理制度、发展规划、年度或学期工作计划、重大改革方案及实施情况。

（2）财务收支情况。包括上级拨款、社会捐资、杂费、等项收入。

（3）学校基建、教学设备添置、采购的计划、实施程序及验收决算情况。

（4）干部和教职工的聘任、考核、晋级、奖惩等有关政策、程序及结果，党员发展情况。

（5）教师奖金、福利分配方案及各种补贴发放的办法、标准和使用情况。

（6）教职工劳动保护和其他社会保障基金情况等与教职工切身利益相关的事项，招收编外工作人员的情况。

（7）校长任期目标、年度述职、各类人员岗位责任及实施情况

（8）领导干部党风廉政建设责任制执行情况。

（9）领导干部廉洁自律各项规定执行情况，住房、车辆、出差、通讯工具的情况、有关补贴的规定及其他应该接受教职工监督的事项。

（10）其他依照法律法规和政策必须公开或学校认为有必要向校内公开的事项。

2.以不同形式向社会公开的事项：

（1）学校办学理念、发展规划、章程、年度或学期计划和总结以及学校教育教学改革的重大方案与实施情况。

（2）学生管理制度：转学、借读的相关规定和操作程序；学生奖惩制度；学生评优评先的资格、条件和结果。

（3）有关办学的制度规定，对学生、家长和社会的承诺。

（4）招生计划、办法及有关规定。

（5）收费的项目、标准、依据、程序；学生自愿的教育代收费项目、标准，教育收费减免政策，食堂伙食费开支情况，教育收费投诉电话等。

（6）其他依照法律和政策规定必须公开或学校认为有必要向社会公开的事项。

（二）校务公开的形式

教代会是学校民主管理和民主监督的基本组织形式和制度，是校务公开的基本载体。要充分发挥校教代会和工会的作用，公开形式要因事制宜、灵活多样、便捷实用，多渠道、分层次地公开，根据不同内容，采用不同方式，在不同范围内公开。

1.各种会议形式。学校要通过校务会议、中层干部会议、教职工大会、离退休人员情况通报会等形式公开校务。

2.各种公文形式。学校通过各种文件、公告、公示、通报、通知等形式公开校务。

3.各种传媒形式。充分利用宣传栏、校报等公开校务。

4.其他形式。设立校领导接待日、校长信箱等形式。

（三）校务公开的时间

对于常规性的工作要在学期初、学期末定期进行公开；对于阶段性、临时性的工作，重大事项和群众关心的热点问题要及时进行公开。

四、校务公开的程序

1.校务公开的程序原则上应遵循确定内容、审查把关、组织实施等程序，要坚持先研究、后公开的原则。

2.所有公开的事项，必须经过学校领导研究同意。

篇6：永和小学2011学年度校务公开工作计划

今年以来，我镇按照《2011年全县政务公开工作要点》的要求，加强领导，健全机制，不断加大政府信息公开力度，全面提升政务公开工作水平，为促进阳光施政、打造和谐XX创造了了有利条件。

一、主要成绩

截止12月底，我镇通过亳州市政府信息公开网发布政府信息809条，公开的信息内容涉及有政府经济社会发展目标规划、人事任免及财政收支等重大事项，以及群众关心的热点、难点问题。如基础设施建设、教育、医疗、农村低保等民生工程。

二、具体做法

（一）健全组织，加强领导。为确保政府信息公开工作的顺利实施，镇政府制定了《XX镇政府信息公开工作实施方案》，成立了党委书记任组长，分管领导任副组长，政府内设机构及单位负责人为成员的信息公开工作领导小组，负责组织、协调、指导全镇信息公开工作。由党政办具体负责信息公开收集、整理、报送等工作，各科室（所）负责提供信息资料，在全镇形成政府信息公开齐抓共管的良性工作局面。

（二）提高认识，明确责任。年初，我们专门召开政府信息公开工作会议，强调了政府信息公开作为保障群众知情权，提高政府工作的透明度，促进依法行政的重要意义，切实提升大家对此项工作的认识。政府信息公开的网上填报前，首先由领导审核签字后，再由专职人员

及时进行网上公开。及时开展网络信息专项检查，找出安全隐患并进行了整改。计算机进行了定时清理检查，配置了防毒和杀毒软件，增强了信息发布的安全性。认真落实领导监督检查和责任追究制，严格考核政务信息公开工作。同时，设立投诉意见箱，自觉接受群众监督，广泛听取各方面意见，及时发现和解决政府信息公开工作中存在的问题。

（三）严格程序，规范操作。对镇内的信息进行梳理，建立规范化制度，将信息分为主动公开、依法申请公开，先后在镇政府门户网公布了镇基本情况、领导分工情况、机构建设情况等信息。严格按照《信息公开保密审查制度》规范信息的采集、审核和发布流程，严格政府信息打印。并围绕便于群众知情、办事、监督的角度，通过电视、公开栏等其他公开方式对我镇的民政、文明集镇建设、招商引资等进行了信息公开。

（四）完善制度，狠抓落实。为保证信息公开工作不走过场、不摆架子，真正使公开内容得到落实，达到建设廉洁、勤政、务实、高效政府的目的，镇政府从建章立制、加强队伍教育和管理两个方面入手，进一步规范信息公开工作。镇党政办明确两名工作人员分别对各单位和村的信息、以及重点项目建设信息进行收集和公开。对准备公开的信息，不仅要求稿件按照保密等规定上传，而且要由镇主要领导亲自审稿把关，对不合格稿件，坚决退回整改。

我镇的政府信息公开工作虽然取得了一定的成绩，但与打造透明政府的目标要求和群众的期待尚有差距，尤其是个别部门人员认识不到

篇7：永和小学2011学年度校务公开工作计划

政府信息公开是转变政府职能、提高服务效率、提升政府形象的又一惠民举措，对于维护公民、法人和其他组织的合法权益，加快责任政府、服务政府、法制政府的建设具有重要意义。现将我乡2011年政府信息公开工作小结如下，内容涵盖乡政府2011年1月1日至12月31日期间的政府信息公开工作情况。

一、概述

2011年，安乐乡政府信息公开工作在乡党委、乡政府的正确领导下，按照国务院办公厅、省政府办公厅和资阳市、简阳市政府办公室有关要求，在完善政府信息公开制度、建立健全政府信息公开保障机制、规范梳理政府信息公开目录和指南、搭建政府信息公开网上平台等方面有较大进展，取得了较好的效果。

（一）加强领导，精心实施，扎实做好公开载体建设。一是制定《2011年安乐乡政务公开工作计划》。2011年年初，为更好地推动我乡政务公开工作深入开展，根据中央、省、市关于推进政务公开的工作部署，我们制定了《2011年安乐乡政务公开工作计划》。

二是发布政府信息公开工作年度报告。根据《中华人民共和国政府信息公开条例》规定，对2011年我乡政府信息公开工作进行总结，形成《2011年安乐乡政府信息公开工作年度报告》，并在我乡政府宣传栏上发布。

三是建立政府信息公开宣传栏。在乡政府设立信息公开宣传栏，将年度工作计划和工作台帐、要点等信息公布，打造阳光政务，推动政府信息公开工作。

（二）注重实效，稳步推进，不断深化信息公开内容。

在政府信息公开工作推进过程中，我们本着“规范、明了、方便、实用”的原则，根据我乡的实际，突出重点，创新形式，不断提高政府信息公开工作水平。

一是不断深化公开内容。按照市委、市政府的要求，结合我乡实际工作情况，重点公开了以下3方面内容：

1、各职能部门的主要工作职责、办事程序、服务承诺及责任人的情况。

2、年度工作计划、政府工作报告。

3、群众关心的其他重要政务的活动情况。如举办技术培训班、劳动就业、扶贫开发政策等。

二是加强政府信息公开工作业务培训。我乡政务信息公开的有关领导与工作人员参加了市里举办的培训班，熟悉信息公开的各项流程，规范操作。

三是不断创新政府信息公开载体形式。除了运用政务公开宣传栏、新闻、广播、报刊、网站等形式进行公开以外，乡各部门单位还编制了本单位的工作指引或办事指南，详细列明单位机构设置、各项职能、相关政策法规及业务办事流程，方便群众查阅和了解。此外，我乡把政务公开工作纳入日常政府管理，贯穿于办文、办会过程中，针对不同公开对象，采取了不同的公开方式，及时公开各类政务信息。

二、主动公开政府信息情况

通过乡政府宣传栏、广播、电视等方式主动公开政府信息。

在政府政务宣传栏中主动公开信息，刊登内容主要为政府工作方案、政策规章、机构职能、政府公告公示、城乡规划、工作动态等。

三、依申请公开政府信息及咨询受理情况 2011年我乡没有受理政府信息公开申请事项。

四、申请行政复议、提起行政诉讼情况

全年没有因政府信息公开申请行政复议、提起行政诉讼的案件。

五、存在问题及改进措施

2011年，我乡政府信息公开工作取得了新的进展，但同时也存在一些部门对政府信息公开工作重要性认识不足，推动政务公开和政府信息公开的力度不够，公开内容不具体，重点不突出，政务公开工作还不够深入等。今后，我们将采取以下措施积极改进。

（一）加强组织领导，完善公开机制。认真制定2012年全乡政务公开工作计划，细化目标责任，精心组织实施，在深化完善和巩固提高上下功夫。按照中央、省、市关于政务公开工作要求和部署，严格按照规范要求做好公开工作，使我乡政务公开工作更加制度化、规范化，使政务公开工作在改善安乐政务环境，服务安乐经济社会发展发挥更大的作用。

（二）抓好载体建设，创新公开形式。认真创新政务公开工作的新形式、新途径、新方法，充分发挥报刊、广播、电视、网络等媒体作用，进一步扩大政务公开的覆盖面，增强政务公开的实效性。规范公开栏目，完善公开内容。结合乡党委、政府的中心工作，适时选取热点问题，利用专刊、专版等形式，深化公开内容。

（三）突破难点重点，深化公开内容。借鉴其他乡镇的做法，结合我乡实际情况，做好重点工程进度、统计数据信息、应急管理、行政性规范文件等内容的公开，突破工作瓶颈，深化公开内容。继续抓好主动公开和依法申请公开工作，规范公开的内容、时限和程序。加快信息服务与投诉处理功能，充分发挥政务公开的监察作用。按照省、市关于进一步推进公共职能单位办事公开的实施意见，全面推行办事公开制度，重点编制好办事公开目录，抓好公开载体建设，提高公开水平。

（四）注重公开实效，强化监督考核。严格按照有关规定，建立健全政务公开监督制约机制，明确政务公开工作责任，加强对政务公开的监督考核，建立健全政府信息公开责任追究制度和社会评议制度，对各村、各部门信息公开进行监督，督促及时更新政务信息，提高公开质量和公开实效。

（五）加强多方联动，提高公开水平。政务公开工作涉及面广，协调性强，新的一年，我们将加强多方联动，畅通沟通渠道，加强与上级部门、其他乡镇、各部门单位的联系，及时掌握在推进政务公开、政府信息公开和公共企事业单位办事公开工作方面的好经验、好做法，增强工作针对性，提高政务公开工作水平。

篇8：永和小学2011学年度校务公开工作计划

享受大教育的理念决定学校的发展方向、教育的品格、教育人的胸怀;关注小细节,教育的品质才能得以锻造,教育行为的效益才能得以凸显。当下,我们要做的是带领我们的教师、学生、家长,追求、践行理想的教育,共同为学生的幸福人生奠基。

一、管理体系科学化——体现效能—体现效能、人文、艺术

(一)科学管理提高团队效能

学校在管理上主要突出三个特点:民主管理、自治管理加团队精神。

首先我们要求领导班子成员要立足于服务引领,提升管理执行力。

领导班子以“服务引领率先垂范”为原则实现人文管理。在工作中努力加强自身修养,做到“四带”:一是带着热情工作;二是带着责任工作;三是带着宽容工作;四是带着爱心工作,努力使校园充满正气、朝气。

学校要求领导班子成员坚持业务学习和进修,不断更新教育观念,提高管理水平,主动深入课堂,本学期,每位班子成员至少执教一节教研课,或进行一次专题讲座,或主办一次教师研训活动。真正成为教育教学研究的管理者、合作者、参与者和先行者。

科学管理是提高团队效能的前提。我们将“同心圆”式管理结构发展为“圆柱体”式管理结构,这一结构由教导、教务、研训、德育等几个板块支撑,使之更立体化,更高效。

(二)强化“绩效工资”考核激励作用

制定符合学校实际的绩效工资分配方案以及与之相配套的考核细则,教职员工的绩效考核根据能力和贡献来评判。通过改善激励体系和方法并科学有效地实施,使员工各尽其用、发挥特长与潜力,人人都能在自己的领域不断实现自我价值。

(三)柔性服务与人文关怀

除了科学与制度,我们将柔性服务与人文关怀作为学校管理的羽翼。

学校精心营造节日文化,精心策划“教师节”、“中秋节”、“国庆节”、“元旦”、“三八妇女节”“母亲节”等节日,让每一个节日都在老师心里留下美好的记忆。

在引导教师敬业、奉献的同时,注重帮助老师缓解心理压力,从各方面给老师关心与支持。成立教师心理咨询室,定期开展丰富的教师文体活动,尽量为教师创造快乐。设立校领导接待日、公开和信访等双向沟通形式,创造和谐宽松的工作环境

二、研训体系多元化——凸显自主—凸显自主、专业、高效

教师的成长与发展是学校发展的源头活水,怎样赋予这潭水激情与创造力?我校创设了凸显自主、专业、高效多元化的研训体系。即通过“特级教师工作室”“英语教师工作室”“科任教师工作室”,有针对性地开展形式多样的文化研修、文化阅读、文化鉴赏、文化沙龙、文化讲坛、文化休闲和文化创造等活动,提升教师的文化内涵、文化积淀、人文素养,提升学校文化的积淀。

(一)研训促专业发展

我们努力通过教师的理论学习和专业化发展,实现教师整体素质的提升,实施以专业成长为主题的教师团队建设。

我校的“特级教师工作室”成立以来正逐渐成为一种以校为本的教学研究机制,已探索出一条新的教师专业发展之路,把教师的教学实践与教学研究、校本培训有机地融为一体。在工作室成员的指导下,参与活动的教师每月都要做一次公开研究课,学校要录像保存,课后召开分析研讨会,工作室教师点评指导;再上课,通过前后对比,真实地反映出青年教师在教育教学上的进步和成长。

英语教师工作室每周召开一次教研活动,根据英语学科的特点,不断拓宽教学思路,每学期设立一个研究主题,本学期围绕“改善教学方式,培养学生学科兴趣”开展教研活动。工作室成员再将这个主题分解为有实效、可操作的若干小课题进行研究。

科任教师工作室教研活动包括:模仿名师或经典课例进行上课、听课、评课活动。走进异域,感受共通,跨学科进行听评课活动;选优秀课进行全校观摩活动;进行工作室论坛;围绕主题,结合课堂教学实践,谈谈自己是如何改善教学方式培养学生学科兴趣的精彩做法、反思不足、存在的困惑等。

(二)修身促职业情怀

教师的综合素质常常决定着教师思维的宽度和深度。我们以教师“修身”工程,打造尚德、乐学的高素质教师。具体内容包括:师德提升、品位提升、教学艺术提升

把日常师德行为的养成与绩效考核评估结合起来,做到自律和他律相结合,学校考核评价与社会舆论监督相结合,奖励与惩罚相结合,体现正确导向,实行师德“一票否决制”。树立“师德标兵”,引导和带动教师师德的提升。

坚持教师读书活动的常规化。学校以“在读书中感受成长的幸福”为理念倡导教师读书活动。读书方式包括:个人研读,即保证阅读时间,力争读深读透,随时写下心得,每月至少写一篇有质量的读书笔记;集体阅读,即由学校推荐一些书籍,规定教师在一定时间内撰写读书心得,学校统一组织教师谈感受、说收获、讲疑惑;组团阅读,即以学科教研组为单位,就某一篇文章或一本书发表争鸣,通过同伴间更轻松、活泼的交流,将读书思考向更广的空间延伸,形成阅读记录;活动阅读,即开展读书报告会、读书研讨会、读书沙龙等活动。

三、课程体系精品化——体现优质—体现优质、高效、丰富

(一)夯实教学常规,打造活力课堂

以规范常规,注重细节为本,加强集备、个人备课上课的实效性,科学设计有效的作业。学校要求各年组认真做好集备计划,定主题、定时间、定地点、定人员。流程为:专题资料收集——集备时间交流——组内公开课探究——课后讨论反馈——形成经典教案——课后反思。

(二)挖掘课程资源,促进品牌形成

课程是教学活动的载体,对课程的驾驭和开发一方面体现了教师的教学能力,另一方面也体现了教师的科研能力。让课程不断适应教育发展的需要,不断适应学生成长的需要,我们力求课程体系的精品化,体现出优质、高效、丰富。

课程特色:选修课的“百草园”。

“百”是丰富的课程资源。我校与多家教育机构合作,丰富教学内容,提高教学质量,分楼层划分选修区域,形成学习氛围。

“草”草根精神。来自于一线的教师和学生共同开发校本课程,走自下而上建设课程的道路。我们将形成创意泥、科学等课程的初稿。

“园”是构建师生体验学习和感受成长的学习乐园。学校为每一位学生提供学习和展示的机会,期末发放毕业证书。

现在,我校已经初步形成以创意泥和葫芦丝两门必修课为核心的两门精品课程,配套30门左右的选修课程。学期初,学生根据自己的喜好和学习愿望,自愿选择一门选修课内容,每周四或周五到指定的地点参加学习。

四、德育体系特色化——彰显体验—彰显体验、感悟、明理

(一)好习惯培养

学期初,以年组为单位确定年级好习惯养成内容。班级发挥学生自我教育的方式,引导学生建立和拟定“班级公约”,将德育的教育目标分解。

1.秩序:排队盛饭、到各活动室上课要站排、大型活动颁奖有秩序等等。

2.纪律:走廊内轻声站排走、教室内保持安静。

3.文明:雨天不使用长把雨伞,提倡穿雨衣和使用折叠伞,带一个塑料袋,走进楼内将雨具装好。

4.管理:每个学生在书桌内放置一个储物盒,将书籍和学习用品放在其中整理好,上课随时使用。减轻了书包的负担,保证课堂上书籍的使用率,养成了学生在校整理物品的习惯。

(二)主题体验活动

角色体验:学校共设立十个岗位,让每一个钢都小学学生都能够担当一种角色,体验活动的过程带给他们的感受。

设立十个学生岗位:礼仪学生、护旗队员、校园广播员、午餐服务员、走廊监督员、卫生保洁员、安全大使、护绿志愿者、活动主持人、老师小助手。

榜样示范:树立学生中的优秀形象,为优秀学生搭建平台,形成积极的成长氛围。每周一升旗仪式围绕“我身边的故事”为主题,由老师或学生来讲述身边感动师生的人或事,校长为他们颁发“优秀学生”证书;学校为优秀的校园之星(特长生等),在操场宣传栏登载成长记事和他们在各项大赛中取得的成绩;学校为特长学生召开音乐会等等。

团队建立:成立安全小队、护绿小队、互助小队,面向全校学生招募志愿者组成若干校队,活跃在校园的每个角落。

氛围熏陶:重视校园环境、教室氛围的积极引导作用。重视走廊和班级文化墙的作用,为学生展示作品和设计才能提供舞台,以好人好事、优秀作品、小组评价等方式影响身边的学生。例如:安放在一楼四个楼梯口的文明提示板,每天无声的提醒着孩子,为班级荣誉而努力。红领巾失物招领处,记录着孩子们的文明行为,就像柜子上方两行醒目的字写的那样:“我送来的是他人的东西,同时为自己储蓄了拾金不昧、乐于助人的文明;我领走的是自己的东西,同时为自己储蓄了爱惜物品、诚实守信的文明。”

荣誉激励:学校每月都会评选优秀班级和优秀学生,举行隆重的颁奖典礼。每月学校对班级进行综合评价,优秀班级评选为优秀团队,奖励班级活动;学生通过班级量化的得分,争得洋洋积分卡,每月评选优秀学生。学校举行隆重的颁奖仪式,表彰优秀的班级和个人。

文明提示:发挥校园电视台、广播站、班级提示单和表扬信的作用,引导学生的成长方向。

(三)我的活动我做主

在钢都小学,每个学生都是活动的主人,他们自主创意活动,自己开展活动,自己总结活动的过程带给自己的成长感悟。

1.校园节日

我校有四个校园节日,一直是学生所喜欢和期盼的:四月份的体育游戏节、六月份的艺术节、十月份的读书节、十二月份的科技节。本学期我们将深刻挖掘游戏节、艺术节的深刻内涵,结合当前实事,延长德育活动的链条,保持德育工作的长效机制,将德育活动做出实效。

2.主题活动

本学期六年级同学即将毕业,将由他们自己设计和组织开展毕业生主题活动。包括义务清扫校园,带领低年级学生做游戏、设计留言卡片、书画作品展、为老师整理办公室等等,让每一名学生都为母校留下美好的记忆。

3.自身体验

让学生以本人的身份和视角参与体验,获得感受。新学期,每个学生为自己确定学期目标,纵向感受自己的成长。参与设计人性化标语,在草坪、走廊、教室等为学生发出温馨提示。

4.角色体验

在高年组学生中设立“实践活动周”,每周一个班,全员参与学校管理。在低年级学生中开展“弯弯腰活动周”活动,每周两个班参与,自我管理养成学生卫生保洁习惯。