总务主任安全工作职责

关键词：学校

总务主任安全工作职责（共17篇）

篇1：总务主任安全工作职责

梓潼县金龙场乡小学校

工会主席工作职责

1、发挥工会组织在校园安全文明工作中的监督作用。

2、协助学校党组织摸清学校内部人员的不稳定因素，做好记录、访谈及上报工作。

3、积极关爱教职员工及其家属，对家庭情况发生重大变化的，及时上门慰问，上门家访等，维护学校稳定和谐大局。

4、积极办好教工之家，开展有益于教职工身心的文娱、体育活动。

梓潼县金龙场乡小学校

总务主任安全总务主任工作职责

1、确保学校的校舍、场地、学生宿舍、教育教学设施的日常管理、保养和维修，消除安全隐患，对重点部位经常巡视，发现问题及时解决。

2、协助校长完成预案演练的方案制定、实施及总结。

3、协调联系公安部门等与学校安全有关的周边单位的安全工作，协调好学校各部门的安全工作。要害部门实行重点监测，确保学校教学秩序正常运转。

4、联系校外法制辅导员、交通安全辅导员等到学校做各类专题报告，并做好网络安全知识、家庭水电煤气使用等的专题讲座。

5、定期做好学校用电、气、水等设备的安全检查、维护工作。

6、负责学校安全岗位职责的制定，并协助校长做好责任签约制度。

7、负责学校消防器材、特种设备的管理、保养、维护工作，督促使用人员做好使用记录。

8、指导检查食堂工作人员的卫生、操作等安全状况，避免发生食品安全、卫生事故。

9、科学、合理地布置学校大型活动的场地、器材，协助各部门，确保大型活动安全举行。

10、检查指导门卫人员按照门卫岗位职责进行工作。

篇2：总务主任安全工作职责

2.负责全校消防安全工作。重点是教学楼、库房、财务、保管室、餐厅、学生宿舍的消防工作。

3.负责全校用水用电用暖的安全工作，工作总结《总务主任安全工作职责》。

4、负责对学校安全设施的维修与保养。

5.每周组织有关人员对学校教学设施、设备等进行一次全面的安全检查，并作好检查记录，对存在的安全隐患提交学校处理。

6.及时解决各班或学校检查报告中的各种安全隐患。

7.承担所分管安全工作的主要责任。负责所管范围内的一般性安全事故的处理，协助校级领导处理安全事故。要求安全管理制度化、规范化。

8.完成领导交办的其他安全任务。

篇3：校长如何为总务主任搭建成长平台

一、给总务主任充分的信任

计划内的事情放权让总务主任去做, 让他们大胆去工作, 而不要捆绑太多, 束缚太多, 限制太多。计划外的事情校长要讲清具体要求, 然后安排总务主任具体操作。切不可校长没讲清楚要求, 总务主任按惯例去操作了, 结果不合校长的心意, 轻则返工, 重则挨训。如果长期这样, 就会丧失总务主任工作的主动性和积极性。尤其涉及财务方面的事更应给总务主任更多的信任, 我想人都会珍惜别人对自己的信任的, 尤其是校长的信任, 更能促使总务主任愈加努力地工作。

二、给总务主任充分的尊重

每个人都想得到肯定、信任和表扬。校长应该多给总务主任以鼓励和尊重, 多看到他们的成绩, 少看他们的缺点。总务工作的酸甜苦辣校长有时是难以明白的, 工作原则执行宽了要挨校长的批评, 执行严了要受老师的怨恨。校长切不可当着老师的面批评, 那样会严重损伤总务主任的自尊心。校长应更多地理解他们, 鼓励他们, 支持他们, 给他们以信心和力量。

三、为总务主任的工作失误承担责任

总务主任工作偶尔出现失误, 或者工作结果不尽如人意, 他自己肯定会非常内疚、自责。这时, 他们最需要的是理解、鼓励和帮助。对待总务主任的失误, 校长应该帮助总务主任分析失误的原因, 帮助他寻找解决问题的方法, 提出改进意见。实事求是地讲, 总务主任是为校长具体干事的人, 也是具体落实校长精神的人, 作为校长千万不要求全责备, 应该勇于为总务主任工作的失误承担责任, 这样他才会更好的工作。

四、搭建平台, 促进总务主任快速成长

篇4：总务主任安全工作职责

关键词：学校公共安全；班主任；职责；工作；安全管理

中图分类号：G630 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）09-271-01

近年来，以学生为主体的伤害事故频繁发生，对家庭带来了巨大痛苦同时，更为学校敲响了警钟。学校公共安全是时代发展的需要。创建和谐校园，首先要创建平安校园，“安全”是学校的生命线。安全工作得不到保障，其他方面就无从谈起。随着社会文明的进步、科学技术的发展和生活水平的提高，安全问题显得越来越重要，也越来越复杂和多样化。而在学校安全工作中，班主任是班级安全工作的第一责任人，班主任的安全责任重大。

学校安全工作极其重要，它关系到千家万户；学生利益无小事、安全第一、健康第一。学生家长越来越关注学校的安全程度，各个学校越来越注重校园的安全系数，安全工作在学校工作中的分量越来越重。我们只有充分认识学校安全工作的重要性，才能更好地开展学校的安全工作，为学校其他工作保驾护航，营造一个和谐、稳定的校园。我个人认为学校公共安全的重要性主要表现在一下几个方面：

一、提高教师自身的安全素质

学校公共安全的实现需要教师提高自身的安全素质。试想一下，遭遇意外事件时，班主任的镇定自若，训练有素会给学生带来极大的鼓舞与激励，从而也能尽可能减少损失。只有提高了教师的安全素质，学校的公共安全教育质量和实效才能得以提高。

当前，有些学校还不够重视安全教育，教师的安全意识有待加强，安全素质有待于提高，安全实践有待落实。事实证明，要想搞好学校安全工作，实现公共安全教育功能和目标，首先要抓好对校长、教师和班主任的公共安全教育培训。同时公共安全教育培训不能只停留在讲座，口头宣讲上，应该通过一系列的实践培训活动，切实提高教师的遇险应急能力。然后再通过教师们去实现对学生们安全能力和素质的全面提高。

二、注意协调师生关系，家校关系

学校公共安全的实现需要班主任积极营造良好的师生关系，家校关系。班主任是连接学生、学校、教师和家长之间的桥梁和纽带，是学校工作中重要的组成部分。如果学生将教师置于对立的位置，这既是师生冲突产生的隐患，也不利于紧急事件的妥善处理。

班主任与学生的关系，是管理与被管理的关系，这种关系，本身是一组矛盾，处理不好易发生冲突，这就从另一方面提示教师，学生们所喜爱的班主任是对学生有着比较深刻理解的班主任，能够把自己的心里话向其诉说的班主任。自身的热情亲切，温和，理解，友好，负责，公正、富于想象力等性格特征是影响与学生关系的重要因素。时时提醒自己，人无完人，没有不犯错的学生。班主任的职责在于，教导孩子在出现问题的时候如何妥善解决。因此在平时的教育教学中，应该主动用民主的态度对待学生，热情耐心的帮助学生，这样才能不断加深学生对教师的理解，从而营造一种良好的师生关系，家校关系。我认为，有良好的师生关系做基础，班主任的教诲，学生才愿意听从；教师的制止，学生才乐意接受。

三、实施有效的安全教育和实践活动

学校公共安全的实现需要班主任实施有效的安全教育和实践活动。班主任是班集体的组织者，是学校教育计划和其他各项管理的实施者，对学生思想品德的培养以及学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯的养成具有不可替代的作用。因此，班主任作为班级安全工作的第一责任人，要明确自己的安全管理责任，正确实施班级安全管理方法，创新安全管理模式，在学校安全工作中，充分发挥班主任的重要作用，能够收到良好的效果。

借助新闻媒体，收集、整理学生意外伤害事故方面的报道，充分利用班、团会、专题讲座、板报等方式，采取多种途径和方法全方位、多角度地开展公共安全教育。使学生逐步树立“三思而后行”的安全行动行为习惯。

制定预案，演练可以预见的危险状况，提高学生自救能力。虽然在教育教学中我们可以做得很细致，周到，然而，安全事故却依然会不以我们的意志为转移，仍然时有发生，这就要求我们要在可以预见的范围内，制定事故发生时的紧急预案，并和学生积极演练，掌握危险发生时的规避方法，从而在最大程度上减小损失。

教师是安全之魂，班级活动安全是保证学校公共安全的基础。当家长满怀希望的把孩子交到我们手上，教师就未雨绸缪，防患于未然，认真地把安全放在首位，创新地做好自己的教育教学工作，为孩子的健康成长撑起一个安全网，这样才能肩负起家长的期许与社会的信任。

篇5：总务主任安全工作责任书

总务主任是学校后勤校长的重要助手，是学校安全工作的重要责任人。根据市教育局安全工作会议的要求，学校校长（学校安全工作第一责任人）与总务主任共同签订以下安全工作责任书。

一、学校责任

⒈学校对安全工作高度重视，对于有关校产公物的保管（含教职工宿舍）、师生员工人身安全的设备、消防设备所需的经费给予充足的保障。

2．学校安全工作领导小组定期召开会议，对学校的安全状况进行定期的检查，发现有安全隐患时力争及时消除。

3．当学校出现安全事故时，学校校长或学校主管领导、安全督导员应尽快到达现场，处理相关问题。

4．学校处理安全事故有关责任人时，要实事求是，体现公平、公正原则。

二、总务主任责任

1．对于校产、公物的保管（包括消防设备）一定要有高度的责任感，与有关工作人员认真做好校产、公物的保管和保卫工作；经常检查，发现安全隐患时及时向校长报告，在征得校长批准后迅速组织消除。

2．对于各班、各部门有关安全设备维修的报告要及时处理，一般情况不得超过一个工作日解决。

3．经常对学校保健室进行检查，及时处理过期的药品。

4．经常对教职工饭堂和学校小卖部进行检查，确保食品卫生，杜绝食物中毒现象发生。

5．定期检查消防设备，及时更换灭火器内的过期药品，确保消防设备能正常使用。

6．认真做好学校各项大型活动的安全防范工作，做好学校周边环境的综合治理工作，维护学校正常的教育教学秩序。做好学校的安全保卫工作。

主管校长：（签章）

总务主任：（签章）

篇6：总务处主任安全工作责任书

为进一步落实我校教育教学安全稳定责任制，创建“平安校园”，落实“谁主管、谁负责”的原则，构建完善的学校安全防控系统，使学校的安全工作落到实处，坚决杜绝意外事故的发生，学校决定全面签订安全教育与管理责任书。现根据总务处主任的职责要求，特签订本责任书。

一、总务处主任为本部门的安全责任人。

二、制度本部门应急预案，进一步提高本部门工作人员快速反应和应急处理能力。

三、定期检查学校用电设备，如教室、功能室、寝室、食堂、餐厅、体育馆的开关、灯、电扇等是否安全、做好记录，发现问题及时维修，确保用电器材安全使用。

四、定期检查学校消防设备，保证消防设施齐备且合格。按照消防部门的标准在校内人群集中的重点场所配齐各种灭火器，安装应急照明灯，张贴各种疏散标志并符合要求，确保消防及疏散通道的畅通。

五、定期检查水电房设施的安全情况，配备必要的安全器材。

六、协助校长具体负责基建工作，基建工地要严格按有关规定管理，确保安全施工。管理好学校土地、房屋、设备等，做到定期检查，及时维修，同时建立健全校产档案。

七、对校园内枯树死枝、墙皮、顶棚、井盖、护栏等容易引发安全事故的各种设施要定期检查。凡有可能危及学生安全的情况要及时采取措施，杜绝事故发生。

八、安排好教学用房和生活用房，按照学校规模和经济实力，做好校舍的维修工作，把好质量关。

九、加强食堂管理，逐日检查食堂工作，严把采购关，定期检查食堂帐目，积极吸收师生对食堂工作的意见并改进工作，督促食堂工作人员加强饮食卫生。

十、建立健全食堂卫生制度和食堂卫生档案。加强食堂安全工作的检查力度和对食品工作人员的常规要求，并加强食堂各主要环节的卫生要求。

十一、校医职责。对学生受伤进行现场救护，并根据情况决定是否采取紧急报警救护措施。如有必要，护送受伤学生到医院进行进一步救护。

十二、监督就餐环境的卫生检查。按食堂量化标准对食堂进行监督和检查，确保食堂卫生整洁干净，及时提高和改善饭菜质量，杜绝师生食物中毒事件发生。

十三、注意检查和筹划食物中毒、防火自救、传染疾病等突发事件的应急处理设施设备等物质保障。

十四、做好学校的安全保卫工作，加强门卫管理，严防偷盗现象和各种破坏活动发生，及时处理校外人员流窜入校对学校教育教学的干扰活动及校内突发事件，确保学校教育教学工作的正常进行。

十五、经常检查督促门卫执行汇报制度、值班制度、进出登记制度等各项安全保卫制度，组织安排门卫在节假日值班、巡逻，进行安全检查。

十六、本责任书一式两份，签字双方各执一份，签字后生效。

校长（签名）：

年月日

总务处主任（签名）：年月日

南宁卓立实验学校

篇7：总务主任安全责任

为了落实学校治安综合治理，落实“一岗双责”的原则，构建完善的学校治安防控体系，使学校各级人员担负起保一方平安的责任，坚决杜绝意外事故的发生，学校决定全面签订安全教育与管理责任状。后勤部门是学校安全工作的重要所在，涉及校舍、物资、财务和人员，根据总务主任职责要求，特与总务主任签订本责任书。

一、安全工作职责范围

1、学校的各类用房，尤其是重要处室（包括财务室、资料室、仪器室、语音室、电脑室、图书室等）要加强检查和防范设施，保障安全。

2、严格执行财务制度，避免被窃、被诈骗等安全问题。

3、编造校产清册，完善校产登记制度。对校产实行一学期检查一次，保证校产清楚、完好，发现丢失或使用时损坏要及时上报及时处理。

4、爱护并保护学校财产，对有人要损坏学校财产之事要及时制止。对被损坏的要责令其当即赔偿及修理。

5、严格检查学校校舍、设施，经常检查顶上吊物（如电扇、电灯和玻璃等），经常检查各类运动设备，发现有隐患要及时修理，不得马虎。

6、注意用电安全，经常检查电路情况，禁止任何人玩电源开关，乱接各种电器。教育师生在人离开时要做到关扇、关灯后关门。

7、讲究饮食卫生，保证每日有开水供应，严禁学生喝生水；加强食堂的管理，构建严密的防范措施，经常检查食堂的用餐安全情况。

8、严加保护消防器具，经常检查消防器材是否完好，9、严禁在校园内燃放烟花鞭炮，严禁在校园内玩火及师生携带易燃易爆品。

10、加强车辆管理，学校门口经常设立警示牌，禁止外来机动车辆进入校内。如果学校有事，必须车辆进入，要做好指挥工作，保证道路畅通和安全。

11、重视对门卫的管理，严格执行门卫制度，经常性地督促门卫坚守岗位，落实责任，把好门口关。

12、把安全工作放在第一位，自觉参加学校的安全防控体系，积极协助教导处做好安全教育与防护。

13、管理和教育后勤人员做好安全工作，对相关人员赋予一定的安全责任，构建总务部门的安全防范体系，做到责任到人，严密布置。

14、一旦发生事故，及时向学校领导报告，需要紧急处理的，要周密考虑，及时而完好的处理。

二、本责任书一式两份，总务主任和学校各执一份，自签订之日起生效。

时间：2013.03

学校：（盖章）

总务主任（签字）：

篇8：抓好学校总务管理服务教学工作

一、端正态度，做好后勤服务工作

“学校无小事，事事都育人；学校无小节，处处是楷模”“服务育人，管理育人”是我们每一个总务管理人员的工作宗旨，也是总务管理人员工作的指导思想。学校的工作虽然有主次之分但地位同等重要，人员虽然有专业之分但是人人平等。学校后勤工作是为了全校师生的生活、学校更好更快地发展服务。因此，后勤工作人员首先要端正工作态度，必须树立优良的服务的思想意识，全心全意地为教育教学服务、为全体师生服务。对待师生要热情，服务要真诚，真正做到有求必应，服务到家。只有树立了这种服务的思想，才能做教育改革的坚强后盾。

二、培养一支团结、合作的工作团队

学校后勤工作的明显特征就是面对学校的“人、财、物”，“摊大、人多、事杂”，管理不好就是一盘散沙。因而，培养一支团结、合作、具有向心力的工作团队尤为重要，后勤队伍的和谐程度在一定程度上影响着工作的开展和实施。首先，要选秉公办事、清正廉洁、懂法守法、严于律己的人来管理后勤工作。切实做到财为教育事业发展所用，人为其专业忠诚所为，避免资源的浪费和管理漏洞的出现。其次，实行工作人员岗位培训制度，不断提高后勤人员业务素质。在后勤人员中形成良好的职业道德规范，缩短服务者与被服务者之间的心理距离，使师生对后勤人员产生信任感和亲切感，使其工作操作规范，减少工作失误，保障工作的高效。

三、制定各项规章制度，以制度约束人管理人

对于学校来说，无论是钱，还是物，都是相当有限的，所以必须建立一套比较完善的规章制度，来保证资源的优化配置，坚持以制度理财，以制度用物，人以制度约束来做事。首先，在民主集中制原则的指导下，建立健全议事制度，坚持制度来源于群众，来源于学校实际，应用于学校的实际工作，这样产生的制度才能发挥更大的作用。对于后勤工作中的重大事务，加强领导班子之间协作沟通，加强领导与群众的沟通，形成和谐的工作合力，进一步保障和完善照章办事的工作制度。让所有的财物支出、资源配置都有章可循，同时落实岗位责任制和奖惩制度，赏罚分明，真正保证后勤工作的制度化和规范化，促进学校后勤工作的有序开展。

四、关注总务人员的激励与成长

总务工作繁杂琐碎，常常不为人知，其价值和绩效或难以显现，或滞后显现，或要通过其他部门以及其他教师、学生显现，往往“举起的是别人，奉献的是自己”，因此很多人常常不愿意做。我们认为，人的管理首先是人心管理，在于激发人的潜能。总务人员在感情上有被尊重、信任和理解的需要，在事业上有被重视、承认的需要。总务人员也是教师，他们与前勤教师一样，也有极强的荣誉感，他们需要社会的认可和广大教师的认可，他们需要展示的舞台。所以要经常地举办各级各类的展示工作能力比武、论文大赛等活动，为教师提供展示舞台；一年一度的职称评定让教师的教育工作水平得到认可；年度的评优选模、高级教师等称号的授予让教师的职业生涯充满追求。

五、引入竞争机制，优化后勤队伍

要优化配置人力、物力、财力等资源，争取使有限的资源得到充分合理的利用，最大限度地满足教育和教学工作的需要。坚持因事设岗、因岗设人，打破人员任用的终身制，实行岗位聘任制，建立竞聘上岗、双向选择、择优录用的人事管理体制。在聘任过程中，遵循“以人为本”的“公平、公正、择优”的全员聘任机制，建立重实绩、重过程、重贡献的分配机制和“德才兼备，用人唯贤”的原则。注重节俭，追求效益最大化勤俭办学是学校后勤工作的基本方针，因此，既要重视开源，而更应注意节流。做到人尽其才，物尽其用，坚持工作中精打细算的办事原则，自觉地做学校财产管理的主人，

总之，对于学校的后勤管理工作，要坚持选好人，以人为本；用好钱，合理支出；管好物，物尽其用。一定要做好学校后勤工作，更好地为教育教学工作服务。服务是后勤工作的生命线，后勤队伍应充分重视后勤员工的管理。规范后勤员工管理模式，是提高后勤服务质量的基础和重要手段，为学校提供多层次的优质服务，为建设高水平学校做出应有的贡献。这对学校的整体建设、改革与发展建设具有深远的意义和影响。

参考文献：

[1]文武国.对新形势下中学后勤管理工作的几点思考[J].人间，2016，198（3）.

[2]杨波.关于中学后勤管理的现状分析及相关思索[J].吉林教育，2015（10）.

篇9：总务主任安全责任状

安全工作重于泰山，学校教职工需强化安全意识和责任意识，基于此，校方与相关教师签订责任书。

1.负责学校总务后勤的安全管理工作，落实部门安全责任和各项安全管理制度，做好部门安全工作计划，监督、检查工作落实情况。

2.定期召开部门安全工作会议。

3.加强总务后勤人员的安全培训，提高各工种人员的安全意识和防范技能。

4.做好学校建筑物和水、电、气等设施设备根据保卫主任的要求定期维护或更换消防器材和特种设备的安全检查和维护，并建立台账，及时做好相关记录。

5.落实学校食堂及食品安全管理制度与措施，严格执行《食品安全法》等法律法规及《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》等政策文件，建立严格的食堂安全管理制度，自觉接受食品药品监督管理部门监督。

6.负责学校自备水源、二次供水设施的卫生安全管理及相关措施落实。

7.组织相关人员按规定进行安全培训和健康体检，随时与当地卫生、食品药品监管部门联系，掌握本地区传染病流行、食品安全与饮水卫生等信息以及防控要求，采取切实措施，有效控制传染病、食品中毒等突发公共卫生事件在学校发生。

8.落实本部门不同工种安全责任。组织部门人员定期检查负责范围内的安全。

9.完成领导小组交办的其他安全工作。

此责任书有效期至工作岗位变更时间为止。

篇10：总务主任安全工作职责

为认真贯彻执行上级部门关于安全防火指示精神, 落实好学校各项防火措施,做好学校的安全防火工作,消除火险隐患,杜绝火灾事故的发生, 确保学校安全。按照“谁主管，谁负责”的原则，主管校长特与总务主任签定安全防火责任状：

一、总务主任是学校安全防火的重要管理人，负责学校安全防火工作。

二、具体负责仓库、食堂、食杂店、锅炉房、门卫、值班室等重点部门的安全防火工作。

三、负责主持召开主管部门的安全防火工作会议，制定安全防火措施。

四、负责坚持经常性的对本部门人员进行安全防火教育，全面提高安全防火意识，使他们能够自觉遵守防火制度及消防法律、法规，熟悉灭火知识，会使用灭火器材,切实做好安全防火工作。

五、负责加强学校用火、用电管理。禁止乱设火源点，私自乱接电源。生产、生活用火、用电要严格审查，方可使用。

六、负责危险品、易燃易爆物品的管理。督促相关人员对仓库中储存的危险品，实验室储存的易燃易爆物品，分类保管，消除不安全因素。

七、负责安全防火监督检查，对在检查中发现的不安全隐患要及时整改、及时处理，避免造成事故隐患。并且要做好记录。如若处理不及时，整改不到位，要追究领导责任。造成严重后果的要依法承担法律责任。

本责任状一式两份，自签定之日起执行。

学校主管校长：总务主任：宾县第四中学

篇11：幼儿园总务主任安全责任书

总务主任安全工作责任书

为了落实幼儿园的安全工作，落实“谁主管，谁负责”的原则，构建完善的幼儿园治安防控系统，使幼儿园各级人员担负起保一方平安的责任，坚决杜绝意外事故的发生，幼儿园决定全面签订安全教育与管理责任书。后勤部门是学校安全工作的重要所在，涉及校舍、物资、财务和人员，根据总务主任职责要求，特制订此责任书：

一、安全工作责任

1.坚决执行园长布置的各项工作，对幼儿园的各类用房，尤其是重要处室（包括财务室、仓库、多功能厅、等）要加强检查和防范设施，保障安全。

2.督促财务人员严格遵守财政纪律，严格执行财务制度，不得玩忽职守违反制度，避免被窃、被诈骗等安全问题。

3.编造校产清册，完善校产登记制度。对校产实行一学期检查一次，保证校产清楚、完好，发现丢失或使用时损坏要及时上报处理。

4.爱护并保护学校财产，对有人要损坏学校财产之事要即使制止。对被损坏的要责令期当即赔偿及修理。

5.严格检查学校校舍、设施，经常检查顶上吊物（如电扇、电灯玻璃等），经常检查各类运动设备，发现有隐患的要及时赔偿及修理。

6.注意用电安全，经常检查电路情况，禁止任何人玩电源开关，乱接各种电器。教育师生在人离开时要做到关扇、关灯后关门。

7.加强食堂的管理，构建严密的防范措施，经常检查食堂的用餐安全情况。

8.严加保护消防器具，经常检查消防器材是否完好，未有火警，任何人不得擅自移动。万一出现火警要奋力扑灭，并打119急用电话。

9.重视对门卫的管理，严格执行门卫制度，经常性的督促门监守岗位，落实责任，把好门口关。

10.把安全工作放第一位，自觉参加幼儿园的安全防控系统，积极协助园长做好安全教育与防护。

11.管理教育教职工做好安全工作，对相关人员赋予一定的安全责任，构建总务部门的安全防范体系，做到责任到人，严密布置。

12.一旦发生右故，及时向学校领导报告，需要紧急处理的，要周密考虑，及时而完好的处理。

二、奖惩

1.本责任书所规定的职责任务，作为考核及其政绩和职称晋升的依据之一；

2.对因失职、渎职或安全管理工作发生严重失误，造成安全事故的，按照“谁主管、谁负责”的原则，追究有关人员的责任；

此责任书一式两份，从签字之日起至第二年重新签订之日止有效。

园长（签字）：责任人（签字）：

篇12：浅谈总务后勤工作与学生思想教育

关键词：寄宿制；后勤；管理；教育

酒泉市第三中学是一所集中了边远乡镇的全寄宿制初级中学，建校八年来，我们积极探索“教书育人、管理育人、服务育人”的“三育人”办学理念，学生的行为习惯得到了培养，教育教学质量显著提升。

寄宿制学校，学生在校时间长，约十天左右才能回家，一学期中70%以上的时间在学校。学生活动范围小，吃、住、行等都成了集体行为，这一特殊性就决定了要认真落实“全员管理制”，就是从校长到门卫，每一个教职工都有管理学生的具体岗位职责。教育工作是一项复杂的系统工程，只有学校各部门密切配合，齐抓共管，才会抓出成效。学校无小事，事事都育人，教师要教书育人，职员要管理育人，工人要服务育人。只有树立全员育人意识，人人都是教育工作者，人人都有育人任务，教育的春天才会降临。为此，我们总务后勤工作者，在管理、服务的同时，做了一些学生的思想教育工作，收到了良好的效果。

一、不断学习，成为学生的表率

学校总务工作者也是教育者，要不断加强学习提高自身素质，将管理育人和服务育人的思想贯穿于整个总务后勤工作中。随着教育形势的发展和基础教育改革的不断深入，现代化教育手段已经普及，如果我们总务后勤工作者不善于学习，思想不解放，还保持原有的工作思路和做法，仅靠经验管理，就不能适应新形势的需求，在工作中就会拖教学的后腿。如果你不懂如何保养与维修这方面的知识，那怎能谈得上为教育提供优质服务呢。一体机设备运行一年多来，所出现的故障，管理员均能得到排除。熟练的业务，即保证教学工作的正常开展，一批接一批受培训的学生学会了操作，又给了学生一种无声的启迪。

二、环境育人，是无声的课堂

以前的旧卫校，通过几年的努力，变成了新三中。新建了食宿楼，学生就餐不拥挤了，坑洼不平的场地得到了改造，操场铺上了塑胶和草坪，新建了停车场，学生乘车更安全了，围墙翻新后，一块块文化宣传板引人注目。校园的一草一木、一景一物都与学生德智体美全面发展密切相关，一个整洁、优雅，文化品味高的校园环境，对学生本身就是一种教育。它能使人精神振奋、愉悦、潜移默化地陶冶人的情操，使人积极向上。它是学校育人的隐性课堂，是无声的政治思想阵地。学校的制度和校园文化、各种好习俗，一点一滴地浸润到学生的心灵之中，使其形成良好的德育认知，变成学生自觉的道德行动。从育人的角度看，环境不仅是人生存的基本条件，而且对人的思想道德的培养也具有极其重要的作用。

三、以人为本，服务于管理并举

后勤管理与为学生服务相结合，是学生管理工作转变形象，拉近与学生距离，提高育人实效的重要手段。后勤工作要与时俱进，树立为学生服务的意识，通过周到服务改变学生对后勤管理部门和人员的印象，使之容易接受你的教育。例如，清晨，炊事员做好了可口的早餐，盛到你碗里，递到你面前；保洁员把校园打扫得干干净净；傍晚，锅炉工不休息为师生烧锅炉供暖；电工维修用电设备，确保教室、宿舍及校园充足的照明；桌凳坏了，管理人员一边修，一边说：“桌凳作用大，我们离不开它，不摇不刻画，爱护公物人人夸”、“节约用水”、“请随手关灯”等警示标志，对学生培养良好的行为习惯起到重要作用。建立信息反馈系统，构筑学校后勤与学生之间有效地沟通渠道，通过信箱、评分量化、座谈、设立食品监督台等形式方便学生及时反映问题，听取学生对后勤服务工作的意见和建议，让学生得到应有的尊重。只要让学生感受到学校是处处为他们着想的，他们就会热爱学校，就会接受教师的传授，认同学校的育人方针，思想政治教育的实效就会大大增强。

四、落实制度，严格要求学生

学校实行全程管理，从学生入校到离校的全部过程都有管理任务。如：为确保学生的安全，我们实行封闭式管理，学生出校门一律要求出示班主任同意的请假条，接送学生，必须履行接送手续，原则上双亲亲自接送，如遇特殊情况让亲戚代为接管，必须持身份证等有效证件，经孩子确认并做好登记，对外来人员和家长要凭身份证件，访客机登记，在规定时间段进校。白天上课期间，学生严禁进入宿舍区，夜间实行查铺制度，严格执行就寝人数一对一清点制度，学生缺席跟踪制度，家长联系制度。对于故意损坏公物，必须照价赔偿或恢复原貌，还要接受教育，自我反省，扣班级量化考核分。学生每顿就餐，由总务人员品饭，听取学生的反馈意见，监督把剩饭剩菜全部处理掉，值班教师和监督岗学生维持秩序，追究、杜绝浪费粮食现象发生。生活指导教师都是五十岁左右有一定管理教育方式的老教师，近距离接触学生，对学生的衣食住行，吃喝拉撒，言谈举止，进行有针对性的开导教育，学生的行为习惯得到了培养。

参考文献

[1] 教育管理学[N].北京师范大学出版集团.

[2] 中学后勤管理三要素[J].现代教育科学.

[3] 关于学校后勤管理工作的思考[J].现代教育科学.

篇13：总务主任工作职责

一、有计划地组织对学校物品的保管、使用、维修、健全制度（5分）；

二、负责对各种校产的登记、管理、添置，督促师生执行校产的使用和保管制度，负责师生饮用水的管理（10分）；

三、管理好财物，严格执行财会制度，合理使用各种经费；加强食堂管理，对其安全、卫生、经营状况每天检查一次，且有记录（5分）；

四、配合上级卫生部门，及学校卫室，做好各种流行病的预防工作；（5分）；

五、抓好学校绿化美化工作；管好水电，保证正常供应（5分）；

六、负责对学生宿舍的管理；负责值日值宿工作，及对会务、门卫教师的考核；（10分）；

七、具体负责校园内的安全工作，注重安全防范及安全隐患的排查；建立健全各项安全管理制度，落实到人，并检查督促各方面认真执行（5分）；

八、认真履行带班岗位职责（5分）。

东丰县永合中学

篇14：总务主任工作职责

一、遵照党的教育方针和勤俭办学的原则，协助校长具体管理好学校的总务工作，组织领导全体总务工作人员不断改革管理，提高工作效率努力为教学服务，为师生生活服务。

二、负责制定总务处工作计划，及时做好各项工作总结，定期向校长汇报工作。

三、坚持为教学改革服务，努力创造办学条件，改善学校设施，保证教学用品的供应，协助教导处开展各项教学教研活动。

四、积极创造条件，改善师生生活。管理好集体食堂，不断改善宿舍条件。

五、管好校产，负责校基本建设和校舍维修管理，建立健全管理制度，做好校产、教具的登记、管理、贮藏、修缮等工作，经常督促检查制度的执行情况。

六、重视学校的绿化和环保卫生工作。加强校园建设，逐步达到绿化、美化、净化的要求。加强门卫管理和卫生管理，建立一个安全、和谐、宁静、清洁的教学环境和生活环境。

七、严格财经纪律，做好财务工作，编制学校经费的预算并定期向校长报告执行情况；严格财务审批手续，坚持资金收支“一支笔”的审批原则，合理使用学校经费；严格财务手续，管理好财务档案，定期搞好审计，接受财务监督。

篇15：总务主任安全工作职责

总务主任为本部门安全工作主要负责人，应履行以下安全工作职责：

1、全面负责后勤安全保卫，对学校行政管理、财务、财产、校舍、设备、环境建设、生活服务和安全保卫等实行全面管理、统筹安排。常抓不懈，排除隐患，确保安全。

2、具体负责做好学校的校舍设施安全工作，重点是教学楼、厕所、围墙等的安全管理，定期检查学校设施安全，防止危害师生安全事故的发生。

3、认真做好校产、公物的保管和保卫工作。经常检查，发现安全隐患时及时报告，及时消除隐患；确保学校财产和教育教学的安全。

4、负责学校用电安全工作。经常对学校照明线路及各种用电设施进行检查，严禁违规使用；及时维修安全设备，及时解决各班或学校检查报告中的各种安全隐患。

5、负责全校消防安全工作，定期检查消防设备，及时更换灭火器内的过期药品，确保消防设备能正常使用。重点是教学楼、库房、财务、器材保管室、学生宿舍、锅炉房等消防工作。

6、保证学校的财产安全，督促食堂宿舍供暖、用水、洗涤、洗澡等安全工作，确保校舍、物质财产安全。

因工作失职造成重大安全失误的，追究总务处工作责任。

学校领导签字：

总务主任签字：

南双洞小学

篇16：总务主任安全工作职责

一、增强学生安全意识，提高自我保护能力

奥斯特洛夫斯基说：“人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次。”校园安全不仅对学生身心健康发展构成威胁，甚至还给家庭和社会带来沉重的精神压力和经济负担，直接影响着家庭的和谐与社会的稳定。因此，平时我们要了解周围存在的不安全因素，如：雷电天气外出怎样避险，发生泥石流怎样逃生，发生触电事故怎样解救等。掌握在不同情况下的逃生技巧，积极参加各种避险演练，掌握突发事件所必需的知识和逃生技能……教育学生不仅仅关心自己的生命安危，同时对他人、对社会也要有一份安全责任感。

二、加强学生防范意识，保证学生生命安全

为了中小学生有一个健康而安全的成长环境，我们的防范策略主要有以下几点：（1）教育学生发现校内存在安全隐患，要及时报告班主任和学校安全领导小组，消除安全隐患;（2）班主任要利用墙报和班会的平台作用，张贴安全警示语和多媒体播放安全纪录片，警钟长鸣，时刻提醒学生注意安全;（3）要求学生文明上网，交友要慎重，网购时要尽量保密个人信息，对不明身份的人盘问自己和家人情况时要留意，必要时三缄其口，当受到侵害时要及时报警;（4）在利用交通工具时，不带易燃易爆物品，注意遵守交通规则，不乘坐超员车和无证之车;（5）购买食品时检查是不是“三无”产品，防止食物中毒。

三、班主任要把“安全教育”滲透到学生中去

由于部分学生来自单亲家庭或有的父母常年外出打工，忽视了对孩子的安全教育，我一旦了解到学生有吸烟苗头、斗殴迹象，就及时遏制这种现象的发生，因势利导帮助他们把思想转移到学习的渠道里，只有知识能改变现实，提升立足社会的能力。用心和情打动孩子们，把爱的情感投射到学生的心田里，才能收到良好的教育效果。

在工作中我们要结合班级的实际情况，及时总结安全经验和教训，探讨并交流彼此遇到的新问题，要“高标准、严要求”地对待每一位学生，使他们百尺竿头，更进一步。要用发展的观念来看待问题，用进步的眼光去看待学生，为学生的健康发展和平安出行创造更美好的条件。