泸溪县教师进修学校（共12篇）
篇1：泸溪县教师进修学校
泸溪县教师进修学校
2011年党员民主评议情况汇报
为了全面推进我校党支部党务工作，加强对党员的教育和自我完善，改进工作方法，提高工作效率。根据县直工委工作部署，我校党支部围绕“讲党性、重品行、作表率”和“争当优秀党员”结合学校实际于12月16日开展了党员民主评议活动。本次党员民主评议是党员开展批评与自我批评，改进工作作风的重要活动，每一位党员都高度重视，同时也得到广大非党员的干部职工的大力支持，积极向支部反馈意见与建议，评议活动收效明显。支部共有党员22人，经评议，孙远林书记被评为优秀党员，其余21位党员被评为合格党员，没有被评为不合格的党员。现将主要情况汇报如下：
一、认真按照县直工委的要求，确定评议活动的主题和内容
本次民主评议以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以开展创先争优、创建学习型党组织活动为契机，对照《党章》规定的党员标准，党员在理想信念、思想作风、工作作风、生活作风和学风等方面存在的主要问题和不足，认真对照检查，制定整改措施，切实抓好落实。
二、广泛动员，营造民主评议活动的氛围
党支部紧紧围绕民主评议中心内容，于12月16日下午召开了支部委员会，传达了上级文件精神，部署落实开展评议活动安排。
三、加强学习，提高对评议工作的认识
党支部安排党员学习党的十七届六中全会精神，结合开展创先争优和创建学习型党组织活动，深入学习科学发展观，构建和谐社会、重温《党章》等。让广大党员进一步认识开展民主评议的重要性和提高民主评议的针对性，为党员进行全面地自我总结打下坚实的理论基础。结合思想和工作实际，突出重点，确定民主生活会应重点解决的问题，深刻反思，认真剖析，查找思想根源，开展批评与自我批评。
四、按照规定的程序和步骤开好民主评议
1、广泛征求民主人士的意见。从各个层面广泛征求民主人士对党员在思想、工作、学习方面存在的问题和意见，对收集到的建议进行认真地整理。
2、认真地开展批评与自我批评。对照党员标准，汇报自己在理想信念、工作作风、岗位工作等方面存在的主要问题和不足。大家畅所欲言，本着对教育事业高度负责的态度，除了自我批评外，还互相指出对方的不足，帮助分析原因；克服了只讲成绩不谈缺点，只注重工作不注视思想、敷衍了
事的不良现象。这样既发现了问题，促进党员个人的进步，也增进了团结，有利于单位工作的开展。
3、根据民主评议结果进行评优。按照民主推优，公开、公平、公正的原则，评选出了优秀党员。
五、下一步措施
1、要进一步发挥党员的先锋模范带头作用；
2、加强作风建设，增强宗旨意识；
3、进一步加强党风廉政建设工作；
4、紧紧围绕党务工作，创新工作思路；
5、更好地团结群众，为教育事业发展提供坚实的基础。
二0一一年十二月二十日
篇2：泸溪县教师进修学校
学习贯彻党的十七届六中全会精神情况汇报
为落实县里关于深入学习全面贯彻党的十七届六中全会精神的通知要求，不断把六中全会精神的学习引向深入,11月15日,我校党支部组织全体党员认真学习了党的十七届六中全会精神。
学校党支部副书记李德宣围绕改革开放，特别是党的十六大以来文化改革发展的成就，推进文化改革发展的重要性、紧迫性，社会主义文化大发展大繁荣的内涵、目标和要求，推进文化大发展大繁荣的举措等，对党的十七届六中全会精神进行了系统深入的解读。
通过初步学习，大家一致认为：十七届六中全会主题重大，内涵丰富，科学阐释了推进文化改革发展的重大意义，阐明了中国特色社会主义文化大发展大繁荣的具体道路，确立了建设社会主义文化强国的宏伟目标。党的十七大对发展教育事业高度重视。胡锦涛同志的报告中充分肯定了我国教育事业所取得的辉煌成就,明确提出在社会建设中，要把优先发展教育、建设人力资源强国放在首位。报告重点提出要优化教育结构、促进义务教育均衡发展、加快普及高中阶段教育、大力发展职业教育、提高高等教育质量、重视学前教育等一系列对教育工作的基本要求，不仅体现了我们党的教育政策的连续性，而且报告对教育工作的论述有几个突出和鲜明的亮点：一是指出教育是民族振兴的基石，二是强调教育公平是社会公平的重要基础，三是坚持教育的公益性，四是强调加大财政对教育投入，五是进一步明确建设全民学习、终身学习的学习型社会。这些对我国的长远发展将具有非常重要的意义。
会后，党支部书记孙远林要求全体党员，一定要进一步领会全会精神，树立新的文化发展理念，把思想和行动统一到六中全会精神上来，结合当前各项工作的实际，全面推进学校文化发展和精神文明建设。重点抓好以下几项工作：
一是要积极宣传发动，营造学习氛围。建立学习阵地，开辟学习园地，充分利用支部党员学习会、座谈讨论、撰写心得体会等多种形式，组织全体党员积极带头学习贯彻党的十七届六中全会精神，认真做好学习笔记，营造自觉学习、主动学习的良好氛围。
二是要将会议的精神渗透到近期开展的各项工作中去，把学习贯彻十七届六中全会精神活动与党务公开工作、创先争优活动，扎扎实实帮群众活动相结合，扎实推动学校文化建设和发展。
三是要用十七届六中全会精神指导实践、推动工作，增强全体党员的责任感和使命感。按照全会精神的要求，紧密联系实际，进一步理清思路、落实措施，切实抓好各项工作。，四是切实加强和谐校园的建设，要按照十七大精神的要求，着力宣传和弘扬社会主义核心价值体系，坚持以人为本，以建设和谐文化引领和谐校园建设，要充分发挥工会和教代会的团结协调作用,深入开展向师德典范的学习活动，进一步加强广大教职工的思想政治工作，从各方面营造有利于青年教师文明生活、健康成才的环境和氛围。要坚持党的群众路线，帮助广大教职工解决好学习、工作、生活中的实际困难，充分发挥广大教职工在教研指导、科研成果、培训骨干、函授教学、教辅服务中的积极性和主动性。
五是切实加强学科建设和人才队伍建设，要坚持用科学发展观统领学校工作全局，进一步扎实推进教研培训改革，促进学校各项建设事业又快又好发展，努力办好人民满意的研训基地。
总之,我们进修学校将深入学习贯彻党的十七大精神，结合创建标准化教师进修学校的各项工作，着眼于培养中国特色社会主义事业合格建设者，团结全体教职员工，同心同德，开拓进取，以科学发展观为指引，为建设创新型学校，为构建社会主义和谐社会，为建设和谐泸溪县做出更大的贡献。
篇3：泸溪县教师进修学校
2月23日, 泸溪县教师进修学校把年前定购的九年义务教育阶段教材, 按学科人平一套地发送到该校25名专任教师手中, 严格要求他们结合教育教学理论, 深入钻研教材、认真撰写教案、合作探讨交流、现场模拟授课、积极反思总结, 切实做到有学习规划、有调查分析、有问题研究、有活动记载、有检查签章, 促使该校教师增强自觉学习意识, 全面了解基础教育, 大幅提升业务水平, 高效实施师资培训。
今年, 为进一步加强全县中小学教师队伍建设, 切实打造一支信念坚定、师德高尚、业务精湛、富有学识和人格魅力的“智慧型、研究型、事业型”教师队伍, 推动教育事业持续健康发展, 实现“教育强县”目标, 泸溪县教师进修学校充分发挥师训机构职能作用和优势, 重心下移, “倾斜农村、关注教师、聚焦课堂”, 大力实施“负责一所学校、指导一个团队、帮扶一位教师”的“名优教师铸造”工程, 落实到校到人, 实行责任捆绑, 精心构筑教师发展平台, 有效促进教师专业发展, 切实打造优秀教师群体。该校明文规定教师必须定期深入基层学校听课评课, 做专题讲座、搞调查研究、与教师座谈交流、解决实际问题, 每人每年下乡调研、听课评课、做专题讲座、解决问题分别不低于20次、40课时、20场次和50个, 并撰写篇幅不少于3000字的经验总结材料一份。同时, 该校项目工作领导小组将全程跟踪督查, 对工作不到位, 任务不完成的教师实行实时限时问责, 根据整改效果做出相应处理。
为使此项工作有序有效开展, 该校去年底就定购了九年义务教育阶段所有学科教材, 继而今年组织教师有规划、有目的、全面系统的学习钻研教材, 确保师资培训工作贴近教师, 有的放矢, 按需施教。目前, 该项工作正在有条不紊的组织实施中。
篇4：泸溪县教师进修学校
——泸溪县中学物理教师实验技能竞赛观后感
泸溪县第四中学
杨兴国
本次我有幸参加2015年泸溪县举行的全县中学物理教师实验技能竞赛，向同行们学习到了许多知识，增长见识，下面我谈一下本人在学习中的一些体会。
一、物理实验教学要善于引导学生进行自主探究的过程，中学物理知识面与日常生活、生产现象紧密相连。也就决定了物理教学离不开实验探究，如何激发学生的自主探究本能，是决定中学物理教学成功的关键，我们可以在力所能及的范围内对实验探究进行改进或创新，在教学中会取得更好的效果。
例如，一位教师在演示摩擦起电的实验中，玻璃与丝绸进行摩擦起电，平时我按照课本用小纸屑做演示实验，效果没有橡胶棒与毛皮摩擦那么明显，学生不能很直观的感受到，但是这位教师将小纸屑改为细塑料线后，又改为白色小泡沫，实验的效果就非常明显了，更容易使学生明白不是不能吸引轻小物体，是我们用的小纸屑质量有点太大了。通过小纸屑，小塑料、到小泡沫，使学生对带电体能够吸引轻小物体有了更加直观的认识过程。同时在讲解带电体的性质时，这位教师并没有像教材中用悬挂的方式，而是就地取材，用一瓶矿泉水，先将一根与毛皮摩擦过的橡胶棒轻轻地放在矿泉水的瓶盖上，再摩擦另一根橡胶棒（或玻璃棒）之相互接触，发现同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引，实验的效果非常明显，很容易让人接受。
二、物理实验教学要引导学生学会自主归纳，在教学中渗透科学的归纳方法，要求学生自己梳理归纳知识，运用知识，掌握知识之间的区别与联系，理解所学知识的本定，促进学生的思维自我发展，这意义非凡。我们教师在实验时不能把现成的知识，现成的归纳总结，现成的研究材料和现成的学习方法展示给学生。因为一个人如果要想具有探索和解决问题的真正能力，自主学习的能力，如何有目的地探究，归纳运用所学知识，掌握科学的学习方法，研究方法，是特别重要的，只有让学生懂得自主归纳，灵活运用知识解决问题，才能真正自主学习。
一位教师在探究杠杆的平衡条件的实验过程中，并不如教材中探究几次就得出杠杆的平衡条件，因为从几个钩码的质量演变成力，再跳跃成动力阻力，从而得出杠杆的平衡条件，这种思维的跳跃以及跨度很难使学生接受，这位教师将杠杆调平后，先在一端固定处挂上两个钩码，再在另一端用弹簧测力计去拉住杠杆，使杠杆平衡，让学生感受从挂钩码到动力、阻力的初步认识。再通过改变力的角度不再与杠杆垂直的去拉弹簧测力计，同样使杠杆平衡但力变大了，因为力臂发生了变化从而使学生对力臂有了进一步的认识。有了力与力臂的进一步认识之后再挂钩码探究杠杆平衡条件，先挂一个钩码，学生可能很容易找到在另一端相同的位置处也挂一个钩码就可以使杠杆再次达到平衡这时提出思考，当两边的钩码数目不相等 时，怎样才能使杠杆再次平衡？这位教师是这样做的，先在20cm 处挂三个钩码，再在另一端两个钩码要使杠杆平衡，刚开始是从支点处依次往后面挂，直到找到使杠杆再次平衡的地方，是通过一次次的挂钩的探究过程使杠杆达到平衡。又尝试挂几个钩码怎样使杠杆平衡。在这种探究的过程中去分析，去思考利用自我归纳探究教学，还原实验的探究性学习过程，力求使学生真正做到是知识的直接探索者、构造者和发现者。
三、细节决定成败。细节往往因其“小”，而容易被人忽视，掉以轻心；因其“细”，也常常使人感到繁琐，不屑一顾。但就是这些小事和细节，往往是事物发展的关键和突破口，是关系成败的双刃剑。
平时我们在探究凸透镜成像的实验中，总感觉自己讲授过后，学生还是搞不清楚F、2F以及实像与虚像，动手操作时乱移蜡烛，不是很理解。但这位教师在讲解时，固定凸透镜之后，在光具座上用小纸片贴上F、2F的两个点，这样很容易让学生区分三个区间，容易接受凸透镜成像的三种类型。在讲解物像之间的关系时，将他们比喻成两个闹了小别扭的小朋友一样，“你靠近，我就走远些”，即物体靠近凸透镜像就会远离凸透镜。尤其在是讲解实像时，先通过移动光屏上的像，使像由模糊变清晰再变模糊，从而反过来确定像的真正位置，找到实像的位置后，怎样来确定是实像呢？可以用手去挡住光屏，发现用手挡在光屏前，光屏上没有像了，从而很直观地说明实像是由实际光线经凸透镜折射会聚而成的像。
篇5：濉溪县刘桥中心学校简介（范文）
一、基本情况：
刘桥中心学校始建于1959年，原名濉西中学，是所高初中齐全的完中；1978年，学校只保留初中，更名为刘桥中学；1990年，与刘桥联中合并，更名为刘桥初级中学；2004年更名为刘桥镇中心学校。2008年起为现名。该校是一所享誉豫皖两省的淮北市一类重点初中，东距县城4公里，西与恒源公司为邻，座落濉永公路南侧，交通便利。学校占地50亩，学校办学条件优越，是濉溪县农村中学教学设备最齐全的学校之一。有四幢教学楼，两个微机室、两口多媒体教室，有语音室、电子备课室、图书室、阅览室、省级一类理化实验室等。有能同时供千人就餐的餐厅，男女生公寓楼各一幢，学生宿舍有专职生活老师管理，住宿条件良好、管理服务一流。
刘桥中心学校（本部）在校学生2006人，38个教学班，教职工147人； 140名专任教师专科学历合格率为100%，本科学历达63.3%，研究生学历3人；有中学高级教师33人，一级教师83人，其中省市县教坛新星、优质课教师、骨干教师40多人，他们的理念先进，教法灵活，能彰显学生的个性，发挥学生的特长，注重学生的全面发展，中考升学率连续多年居全县前列。
刘桥中心学校所辖17所小学，3568名在校小学生，120个教学班，249名教职工，各小学负责人均能脚踏实地的做好本职工作，科学、规范的管理学校，促成了我镇小学教学质量和“两基”水平不断提高。
二、主要做法及取得成绩：
中心学校狠抓教育教学常规管理，以“定计划、查落实、作总结”为主线，并将其贯穿于“德育、教学教研、后勤”各个方面，由粗放、低效的管理向精细、高效的管理转变，确保学校各项工作正常运作。
（一）加强制度管理，注重德育工作。中心校严格执行周一教职工政治学习制度，工作日午间禁酒制度，考勤和坐班制度。充分发挥好学校在 1 学生思想道德建设上的主渠道、主阵地和主课堂作用，精心组织一系列德育活动：①举行周一升旗仪式，安排升旗致辞，内容包括一周时政报告、学生言行述评、学法指导等；②开展“入学教育”和“班级值周”活动，加强学生的养成教育和良好习惯的培养；③开展感恩、理想和爱国教育；④定期召开班主任和学生会议，通过宣讲、座谈、问卷、对话等形式，了解存在的问题，研究对策；⑤认真开展“文明班级”、“文明宿舍”、“德育标兵”、“三好学生”等评选活动；⑥开展教师家访、家长来访、召开家长座谈会、举办家长学校、加强家校联系；⑦定期举办心理疏导报告会，培养学生良好的心理素质；⑧充分发挥文学社、团委、标牌、橱窗、广播室等宣传阵地作用，创设了浓郁的校园文化氛围，促成学校班风正、学风浓、校风好。
（二）加强教学管理，不断提升教学教研质量。
1、注重教学过程管理。①对“教学计划的制定，教学环节的操作，校本培训”均提出了明确要求并严抓落实；②开展教学研讨课、校级优质课、复习调研课等活动，对打造示范性课堂教学进行有益的尝试；③每学期开展三次全面细致的教学业务检查和分管校干“推门听课”；④建立了中考学科单元过关、毕业班阶段质检制度，把好命题、监考、阅卷、总结几个关口，以质检促教学质量；⑤定期组织毕业班教师开展教学经验交流会，抓好教法和学法指导，强抓边缘优生的提高，大面积提高教学质量，2012年中考，初中升学优分率居全县第一。
2、注重推进课程改革。充分发挥教科室的引领作用，依靠科研提高教师素质，依靠科研提高教学质量。①建立了“电子备课室”，接通了宽带网，再加上农远网教育资源，为教师学习提供了物质和技术保障；②认真组织教师学习教育教学理论，深入钻研新课标，融入新理念，渗透新思想，全面提高了教师的理论素养和教材能力；③选派教师到省内外名校听课改报告和观摩课改教学，与执教教师座谈交流，撰写了课改经验学习体会及课改论文；④教研组以课题研究为中心，以校本培训为抓手，以课堂教学为 2 阵地，积极开展教科研活动，八个县级课题已顺利结题，现申请的市级课题取得了阶段性成果；⑤以举办县级新教材教学研讨会和参加省、市、县“教坛新星”、“优质课教师”评选为平台，努力推进一批品牌教师。
3、注重实施带动战略。①对所辖学校实行教学业务“月查月报”制度；②不断完善“中心校——三片——校”三级连动，整体推进的教研网络；③加强对所辖学校的质量监测；④加强对所辖学校全面检查和随机督查，促成所辖各校规范、科学、高效的管理教育教学工作。
4、注重学生特长培养。中心学校在面向全体学生的同时，关注学生的个性发展，开设了艺体、理化技能操作、信息技术、语文写作、数学奥赛、英语角等辅导班或讲座，加强学生能力的培养和个性发展。2012年4月，中心学校隆重举行了全镇第三届春季运动会，场面宏大，气势磅礴。
篇6：泸溪县教师进修学校
一、学校基本情况
我校为省内著名风景区武功山下的一所九年一贯制寄宿的农村学校，校园占地面积15840平方米，校舍面积为4200平方米，24个教学班，在校学生1111人，专任教师70人。学校秉承“为学生终身发展奠定基础”的办学理念，积极认真的开展各项工作，近几年取得了令人可喜的成绩，尤其在基础建设方面可谓发生了翻天覆地的变化。
二、学校自查情况
（一）学校用地
我校为百年老校地处新泉中心地段，又紧临居民生活区，方便群众，闹中取静，适宜办学。学校占地面积15840平方米，生均14.26平方米（标准生均34平方米）；校舍建筑面积4200平方米，生均3.78平方米（标准生均6.66平方米），均未达到办学规模相应标准。
（二）教学用房
学校教学用房紧缺，适应不了发展的需要，且教室里课桌破旧、尺寸也不规范，影响了学校整体美观、也影响着学生的身心发展。行政和教师办公室八间，其中四间占用学生宿舍。装备不统一、设备不完善都有待于建设。
（三）教学辅助用房及配套设施
学校现有计算机室一间，面积不足60平方米，计算机完好率只有22％，不能满足学校的正常教学使用，仪器室两间，但距离实验
室较远，不便于教学。实验室两间，基本达到装备标准。没有单独的校园广播系统操作室。其它的功能室还在规划，有待于建设。
（四）生活服务用房
学校现有学生宿舍、食堂综合楼一栋，其中食堂面积407平方米，宿舍面积为814平方米，目前能满足学校的需要。2011年将厕所进行了改造且符合卫生标准，蹲位基本满足师生的使用。教工宿舍、开水房正在规划。
（五）体育用地
学校现有操场一个，占地面积只有5600平方米（标准为15946平方米），环形跑道、篮球场、排球场、室外乒乓球区、器械体操区都正在规划和完善之中。
（六）教师队伍建设
学校实行校长责任制，中层以上班子健全，平均年龄41.3岁。学科结构合理，学历达标，中级职称标准以上达到100％。
学校领导教育思想端正，有较高的教育教学理论素养和管理水平。师资队伍：科学配备，结构合理，能满足教育教学需要，专任教师学历达标率100％，教师考核评价制度完善、机制健全、奖惩合理、业务档案完整。
（七）存在问题
由于客观原因，学校地理位置特殊，办学百余年曾经过几代人的不懈努力，从原来的初小一百几十个学生发展到今天拥有一千多人的九年一贯制学校。无论在办学规模、办学条件、教育质量等都发生了
翻天覆地的变化。但与江西省普通初级中学基本办学条件标准还相差甚远。究其原因主要有以下几方面：
1.我校校建的遗留问题严重影响学校的发展。2.教师的年龄结构、学科问题也制约质量的提升。3.学校的硬件问题亟待改善。
4.留守儿童的问题使学校教育与家庭教育脱轨。家庭教育的缺失，阻碍正常的学校教育，管理上难度增
（八）努力方向
义务教育标准化学校的建设是一项推进学校科学化、现代化发展的重要工程，是提升学校的品位的一个时代创举，是适应现代化教育的需要。作为学校责无旁贷！我们在自评过程中发现了许多不足的地方，资金短缺、房屋紧张、设备陈旧等问题，已成为我校发展的拦路虎。我们已将这一系列的困难向上级领导汇报了，并得到他们的大力支持，我们相信不久将来新泉学校必将以一个标准化的、规范化的学校展现在新泉人民的面前！
篇7：泸溪县教师进修学校
湖南省泸溪县教师进修学校召开全体教师会议, 对日前在全县范围内开展的师资培训专项调研进行及时反馈, 综合整理、详细分析了基层教师提出的意见建议, 深入研讨存在的实际问题。
过来一年, 该校“面向全员、倾斜农村、聚焦课堂、注重实效”, 组织实施了中小学教师班主任、新课程、信息技术、校级干部、远程教育、复员军人从教人员等项目培训, 累计培训1600多人次。为充分了解、分析、掌握培训现状, 培训效果, 培训存在的问题, 以及教师对培训的真实需求, 破解师训难题, 确保“有的、按需、优质、高效”施训, 该校日前组织教师深入基层学校, 以问卷、座谈、走访等形式, 就教师培训工作的培训项目、时间、内容、方式, 及教师授课、组织管理、后勤服务、培训效果等, 开展了为期4天的专项调研活动。
据统计, 该校共发放问卷1500多份, 走访教师300多人, 召开教师座谈会16场次, 收集整理、归类意见建议40多条, 为该县2010年师资培训工作的组织实施提供了有力有利的参考依据。 (向子权)
篇8：竹溪县特殊教育学校教研工作总结
2013-2014学年度下学期
本学期，教导处的教学工作在学校领导的关心和指导下，认真执行学校工作计划，经过教务处和全体教师的共同努力，完成了计划中的工作目标，现将工作情况总结如下：
一、加强教师专业领域，提升教师专业素质。
（一）、促进教师专业化成长是当前教育改革的重要举措。当一名正常儿童的教师不容易，当一名特教教师更不容易。特教教师需要具备崇高的奉献精神、扎实的专业理论知识、高度的责任心、博大的爱心、特别的耐心，在教育过程中能够面对各种困难，对特殊儿童的教育应永不言弃，因此特教教师的工作是艰巨的。因此，在教务工作中我们十分重视教师的专业化成长引领，全面提升教师专业素质。
二、加强常规教学管理工作，努力提高教育教学质量。
为确保教学常规的有序，本学期教务处在校长的领导下，增强了过程管理意识，对教师的备课、上课、及时督查，及时反馈，具体实施了以下举措：
（一）、加强教学常规管理。学校的教育工作是一项长期的、潜移默化的过程，抓好学校教育教学常规管理，是有效的提高学生能力，促进学生健康、全面发展的重要保证。教务处根据学校的总体工作目标和计划，拟定了切实可行的教学常规管理计划，并加强了教学工作检查和指导力度。由教务处开展巡查活动，并认真做好记录。
（二）、扎实开展教研活动，提高教师课堂教学水平。本学期我们学校在学生充分熟悉教学环境后，举办了课内比教学教研活动。在 业务学习中重视加强青年教师的专业指导与引领工作，运用许多名师的成长经历鼓励广大教师在专业化方面下功夫，加快成长速度。在校本培训中，以外出参加培训与集中交流为主要方式，要求广大青年教师读一本好书，写好一篇体会，并将其纳入教师继续教育考核内容中去。
（三）、以活动领域，促进学生全面发展
学校教育是培养人的教育。学生健康、全面发展才是学校工作之本。本学期我们学校为学生举办了绘画等比赛，使绝大部分学生都有了展示自己的舞台，有效地促进了学生的全面发展。晨间活动在班主 任和其他老师的带领下，坚持每天锻炼半小时，增强学生体质，提高学生的综合素质。
（四）、做好各项资料的收集工作
学校教务处资料的积累目前已显得越来越重要。本学期，教务处十分关注各项资料的收集，学校每搞一次活动，就及时的把他整理成资料，收藏起来。保证了本学期资料的完整、实效。
篇9：苍溪县东青镇中心小学校
一、指导思想
以党的十八届三中全会精神和科学发展观统领学校工会工作，在学校党支部和上级工会的领导下，围绕学校中心工作，切实履行“组织职工、引导职工、服务职工、维护职工合法权益”的职责，团结广大教职员工在开展教学教研，参与学校校务监督、民主管理中，发挥工会组织的桥梁纽带作用，增强学校工会的吸引力和凝聚力，求真务实、与时俱进，构建和谐校园作出应有的贡献。
二、主要工作
1、加强学习，提高广大教工的思想素质。组织学习十八界三中全会精神，切实树立政治意识、大局意识和服务意识。有针对性地学习《中国工会十四大报告》、《工会法》、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等有关法律知识，提高教职员工依法执教和依法维护自身权益的能力，提高人文素养和开拓创新能力。结合贯彻《公民道德建设实施纲要》，开展争创“五好文明家庭”、“巾帼建功”和“星级工会评比”等活动，为促进学校精神文明建设争作贡献。
2、参与学校民主管理，加强教代会自身建设。充分发挥教代会和全体教职工的作用，定期召开教代会，认真落实教代会的各项决议，督促学校行政对教代会提出的提案予以落实和执行。定期组织教代会代表学习，提高教代会代表参政、议政能力。认真执行集体合同条款，维护和保障教职工的合法权益，支持学校依法行政。继续深入抓好校务公开监督工作，办好校务公开栏，让全体教职员工充分关注学校的重点、难点、热点问题，对学校的各项工作做到心中有数，以进一步畅通教职工和学校行政领导的交流渠道，为学校的稳定做好协调工作。
3、开展劳动竞赛和技能训练，促进教师队伍建设。配合学校开展岗位练兵活动和教学交流研讨活动，积极开展“创建学习型组织，争做知识型职工”活动，引导教职工争做学习型、知识型、专家型职工，提高教师素质，树立教师形象，提升学校声誉。
4、做好“献爱心、送温暖”工作，增强工会的凝聚力。继续做好走仿慰问工作，深入了解每位教职工家庭情况，及时探望患病的教职工，为他们送去集体的温暖和大家的关爱，今年继续组织教师参加阳泉市职工大病、重病医疗保险。继续维护女教职工的特殊利益，关心女教职工的工作、学习和生活。
5、组织丰富多彩的文体活动，促进学校精神文明建设。计划在三月份参加城区职工趣味运动会，六月份开展教职工棋牌赛，十月份举办教职工乒乓球赛，通过活动，使教师身心得到放松，能以饱满的精神、满腔热忱投身于学校的教育教学活动，同时也促进教职工之间的相互交流与融合。
三、主要活动安排
三月份：庆祝“三八”节，趣味运动会
四月份：扫墓、春游活动
五月份：参加学校运动会
六月份：举办教职工棋牌赛、参加“六一”联欢
九月份：庆祝教师节文艺联欢
十月份：举办教职工乒乓球赛
十一月份：冬锻活动
十二月份：迎新年联欢活动
篇10：泸溪县教师进修学校
根据明教综[2011]60号文件精神，我校开展“平安先行学校”的自查自评工作，现将自评工作汇报如下：
一、组织与保障
1.学校党政领导高度重视学校安全工作。建立平安先行学校创建工作校长负责制和岗位责任制，成立校长负责、副校长和各部门负责人参加的“平安先行学校”创建工作领导小组，下设“平安先行学校”创建办公室，落实办公地点、办公经费，明确一位分管校领导兼任办公室主任，明确一位专职或兼职人员任办公室副主任。领导小组定期专题研究平安创建工作,会议记录详细规范，有研究、部署、措施。但领导小组成员没有专用会议记录本。
2.扎实开展平安先行创建工作。制定责任明确、措施具体的“平安先行学校”创建工作方案和切实可行的创建工作三年规划和年度计划。
3.学校安全保卫机构落实，职责明确，级别待遇落实。安全保卫干部及保安人员配齐配足，且年龄、身体状况能够胜任保卫工作，具有一定的工作经验和处置突发性事件的能力。学校食堂从业人员、学生宿舍生管人员、心理健康老师等人员按照规定配备到位，并建立情况档案。但未配校医。
4.建立健全各类安全管理责任制。层层签订并落实各类安全责任书，做到年初有计划、年中有检查、年终有小结、有奖惩。
5.学校安全工作经费有保障。每年都安排一定数量的安全专项和日常办公经费，安全管理人员、保卫人员培训、安全宣传教育、安全防范设施及平安先行创建经费落实到位。
二、建设与管理
1.上级有关安全文件收发文登记保管工作规范。有收文登记、办文意见、校领导批示、承办结果等，安全文件单列建档。安全文件和会议精神及时传达与贯彻，有检查、督促和落实情况记录。
2.按照上级有关文件、会议要求，制定并落实一系列学校常规安全管理制度。各项安全制度公布上墙、相关安全管理人员人手一分。安全管理形成制度化、科学化、常态化、规范化。
3.依据教育部《教育系统突发公共事件应急预案》，建立学校安全预警机制。制定安全稳定突发事件（事故）应急预案，制定的各种应急预案切合本校实际，科学适用，针对性强，便于操作。各类安全应急预案相关安全管理人员人手一分。
4.建立安全隐患排查和整改工作机制。定期或不定期组织人员对校舍、食堂、体育设施、消防设施、校车、特种设备（锅炉、电梯等）、扶手、栏杆和各种仪器设备安全状况及化学药品、食品卫生、安全警示语等进行仔细、全面的检查。
5.建立健全校园及周边巡防机制。组织本单位保卫机构人员、教师和保安员，开展校园巡逻、守护工作。
6.学校校舍、教学设备、生活设施等重点部位各类基础设施安全完好，符合国家有关安全规定标准。各类安全标识清楚醒目。有定期对设施进行查勘、鉴定，发现问题及时整改。严格执行国家《危险化学品安全管理条例》，对易燃、易爆、剧毒、易制毒品等危险化学品实行专室存放，并建立了严格的进货、使用台账。
7.重视消防安全。学生宿舍、食堂、图书馆、实验室等重点部位消防设施齐全，性能良好，符合国家规定标准。师生会使用，有定期检查及维护保养；能及时发现各类火险隐患，立即整改到位。
8.重视“三防”建设。人防措施到位。除有保卫（保安）人员值班外，有干部24小时带班，随时处置可能发生的突发事件；技防、物防措施落实。但值班室未配有外线电话和紧急报警按钮，9.加强宿舍安全。学生宿舍实行夜间巡查、值班制度，有专人负责寄宿学生的生活管理和安全保卫工作，有加强女生宿舍安全管理的专门措施。
10.校园安全有序。校园车辆（师生员工自行车、摩托车、小车等）停放整齐、规范；校门口通道畅通，学生接送校车管理规范，符合有关要求。
11.开展安全管理和平安创建业务培训。通过以会代训、和校本培训等方式，每年对行政领导、中层干部、班主任、安全保卫人员、教师等安全管理人员进行安全管理和平安创建业务培训。
三、教育与宣传
1.贯彻落实教育部《中小学公共安全教育纲要》，结合本校实际，编制校园安全教育校本教材。将安全教育纳入正常教学计划，贯穿日常教学中，每学期安全教育不少于10课时。安全教育形式多样、针对性强、富有特色。
2.聘请法制（综治）副校长、法制辅导员。有颁发聘任书，有明确具体的法制（综治）副校长、法制辅导员工作职责，定期开展安全教育、法制宣传和治安防范等安全知识教育。
3.每学期集中开展安全宣传教育系列活动。
4.深入开展普法教育。推进依法治校，制定普法教育规划和年度普法教育计划，开展法纪教育活动。
5.开展应急避险、紧急疏散和自救互救等应急演练。
6.加强健康教育、心理健康教育、生命教育。按照教育部制定的《中小学健康教育指导纲要》和《中小学心理健康教育指导纲要》，有开设健康教育课程和心理健康教育课程，开展心理咨询；有专（兼）职心理健康教师。7.充分利用校园媒体开展安全教育和平安先行创建宣传。设立校园平安先行创建和安全教育宣传专栏、黑板报，在校园网上开设平安先行创建专题栏目，内容定期更新。
四、治安与稳定
1.学校每年把校园及周边治安综合治理工作纳入本年度工作计划，并积极组织实施。2.学校主动与当地公安机关联系，建立治安岗(警务室)，发生案件能及时向当地公安机关报案并报教育主管部门；师生伤害事件、侵害师生人身权利和学校公私财产的刑事治安案件等各类违法犯罪活动得到及时侦破和有效控制。
3.加强寄宿生安全管理。建立寄宿生档案。4.校园周边环境、治安秩序良好。
5.制定年度维稳工作计划，认真开展矛盾纠纷排查调处工作。把问题消除在内部单位和萌芽状态。
6.建立畅通的信息渠道和严格的信息上报制度。及时掌握并上报影响学校安全稳定的信息动态。加强校园网络安全管理，落实网络安全技术保护措施和备案登记制度，及时发现、删除、封堵网上有害信息。
7.建立校园重点部位和重点人员情况档案。
8.落实《中小学教师职业道德行为规范》。
9.落实《中小学生守则》、《中（小）学生日常行为规范》，学生养成教育有计划、有实施、有考核评价制度，形成良好的校风、教风、学风，校纪严明。
五、成效与奖励
1.校园内无“黄、赌、毒”等社会丑恶现象，无“法轮功”等邪教组织进行违法犯罪活动。
2.校园内无违规、违法的娱乐场所，商业摊点，违章建筑。3.未发生因管理不善造成师生伤亡事故。4.未发生师生打架斗殴等违法犯罪案件。5.未发生因工作不到位而越级或集体上访事件。6.未发生校内集体食物中毒和传染疾病。7.未发生教职工体罚学生或变相体罚学生事件。8.安全稳定工作未受到上级有关部门通报批评。9.无瞒报、谎报、迟报安全事故信息的现象。
10.师生员工对平安创建和校园治安满意率、知晓性、参考率高于90%。
篇11：泸溪县教师进修学校
泸溪是国家扶贫工作重点县。农村办学条件差, 教师待遇低。全县每年都有超过三成的农村教师打报告, 要求调往城镇学校。农村教师特别是村片小优秀教师大量流失, 有的学校只能停办。而农村教师大量进城, 又造成城镇学校教师严重超编。
为扭转城乡教育严重失衡局面, 该县近3年共投入资金2 949万元, 新建、改建农村校舍22 552平方米, 全部消灭了D级危房, 农村最漂亮的房子是学校已成现实。
篇12：泸溪县教师进修学校
一、指导思想
以邓小平理论，“三个代表”重要思想和“十六大”精神为指导，以创建教育现代化的学校、促进学校持续发展为重点）坚持把学校德育工作放在素质教育的首位，努力把我校的校园建成先进文化的传播阵地和广大师生的精神家园，进一步提高学校的办学品位和办学水平。
二、基本规划设想
基本思路：学校要争创一流学校，就要大力投入，逐步实施教育现代化，必须突出现代化的校园文化建设。校园文化不仅是一所学校以往历史的积淀，更是学校自我发展的主题，它在不断演变的过程中，通过提炼和升华，形成具有核心意义的学校人文精神，以此促使学生产生积极的情感和创造的意识，促进学校的教育思想、教育管理和教学方法的变革，成为培育现代人才所具有的独特财富和资源。基于这样的认识，2002 年我校校园文化环境建设将纳入学校总体工作计划之中，予以高度的重视并积极落实多次工作的措施，在校园环境、办学特色、师生形象等方面营造积极向上、奋发有为的校园文化氛围。
具体设想：注意校园环境建设，营造洁净、优美的校园环境。校园环境建设是构建校园文化的前提和基础，它对广大师生起着向真、善、美发展的激励作用，是学校形象的外在的、物化的体现。
（一）创一流学校的机遇，科学规划，合理实施，加强校园文化建设，全方位营造浓厚的教育氛围。
1、营造少年儿童成长的德育环境。
结合专题教育，利用学校墙报、橱窗、文化走廊等宣传渠道，突出诚信爱心、遵纪守法、公民道德、行为规范的教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2、营造少年儿童成长的生态环境。
抓好校园“三化”工作，杜绝安全隐患，酿造绿色、美丽、和谐、安全、自然、发展的校园环境。
3、营造少年儿童成长的人文环境。
搞好艺术室场、文化走廊的主题设计及构建，体现艺术育人特色，引导学生欣赏文明，承传文明，创造文明，提高审美能力。
4、营造少年儿童成长的学习环境。
增设名人雕像和名言警句，对学生进行理想前途和学习目的教育，利用墙报树立学校、班级勤奋学习的典型，使之学有榜样，强化常规管理（班级常规和学生学习常规），使学生认识努力学习、完成学习任务是对自己负责、对家庭和社会负责行为，也是社会发展的需要和个人发展的需要。
5、营造少年儿童成长的信息环境。
引导学生文明上网，拒绝违法网吧，发挥学校图书室的作用，指导筛选收看媒体节目，为学生创造健康有效的信息环境，使他们从中学会审美。
6、营造少年儿童成长的心理环境。
全体教师要重视加强自身师德建设，更新教育观念，以人为本，以“爱生”为核心，实施人性化管理，建立新型师生关系，遵守教育原则，创新教育方法。对学生鼓励、赞美、接纳、认同、友善，培养学生自信、感恩、爱人、爱己、心胸宽广、大方、正义、信任、爱心、平和等优良品行。培养学生“勤学善思，创新致用”的学风。
（二）注重师生形象建设，营造新时期师生新形象师生形象的建设是形象的校园文化。因此，学校应着重加强优良校风的建设，形成教育性、科学性、形象性和艺术性的整体，推动教育事业不断向前发展。
1、着力于教师队伍的作风建设。
包括教师的职业道德的教育、教育观念的转变，业务素质的培训，教学能力的提高等，要教育和引导教师树立与时代精神相适应的教育理念，有独特的教师业务知识和能力素养，有教育智慧，充分认识教师新形象的内涵，以“敬业树人”为教风，更大限度地发挥教师的积极性和创造性。
2、着力于学生的作风建设。
要着力于培养“求真、求善、求美”的优良校风，形成一套以人为本、科学合理的管理制度，让学生受到理想前途教育、集体教育、爱国主义教育、艰苦奋斗教育、公民道德教育和日常行为规范教育，激发起学生的主体意识和自觉进取的信心，培养学生具有典型的主人翁意识和自我管理的能力，让学生的精神面貌焕然一新。
3、不断改进教育方法。
净化校园风气。坚持把正面教育和严格管理相结合；坚持把抓好典型和促进全面相结合；坚持把外在教育和学生自我教育相结合；坚持把外力约束和自我内化相结合；坚持把课内教育和多种形式实践活动相结合；坚持把良好环境的熏陶和学生感情共鸣相结合。以此来促进学生的知、情、意、行统一，培养学生良好的日常行为规范，坚决杜绝严重违纪行为。
（三）突出办学特色，营造高雅的校园文化氛围办学特色是学校整体风貌的外化呈现，从本质上看是教育规律在学校内部的特殊运行，它是若干群体、个体在素质教育的优化组合中脱颖而出的一种机制、培养理念和品位。它以办学主体的正确的办学思想为灵魂，体现在整个学校创造性的教育、管理工作上。
1、学校要以“树德·启智”的办学理念上做文章，大胆实践、勇于探索、逐步探索出一条适合我校发展的办学思路，做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。
2、要培养学生的时代责任感和集体协作精神，培养学生的科学精神和开拓创造精神，发展学生的技能，把“奋进”的校训发扬光大，成为深入全体学生的心灵的人生信念。
3、继续搞好校园绿化，种树种草，扩大校园绿化覆盖率，种植一定数量的有艺术特色的树木和花草，基本做到四季有花，校园充满绿色的生机，具有一定的审美价值。
4、搞好音乐室、美术室的设计布局，设计好艺术长廓、教室走廊，增加宣传栏、宣传牌，让校园的每一个角落都体现育人的功能。
5、继续加大投入，做好校园文化建设的整体规划，搞好硬件工程，建一定数量的宣传橱窗，重新设计校徽，增加校园宣传标语等。
6、积极开展第二课堂活动，丰富学生的课余生活，培养健康的爱好，掌握体育、艺术、科技创新的技能，发挥他们的特长。
7、发挥少先队部和德育处的作用，按时出版“校园播报”，组织好每年的少儿入队宣誓活动，每学年组织多次知识竞赛活动和切合形势的主题读书会，并积极参加义工活动，把校园文化辐射到社区。
8、认真组织好校运会、艺术节的活动，让全体学生参加，以丰富学校的文体活动，形成一种校园高雅的文化。
武进区星辰实验学校“书香校园”建设活动实施计划(草案)
一、目的：
组织和引导师生加强读书学习，使阅读成为师生最自然的生活状态；通过阅读给孩子的人生打好底色，让师生的精神亮丽起来；深化学校课程改革和推进素质教育，为终身学习奠定坚实的基础；为建设学习型组织，推动学习型社会的形成作出我们应有的贡献。
二、实施对象：本校一～九年级全体学生
三、主办单位：学校教务处
四、协办单位：全体老师、图书室管理人员
五、实施办法：
（一）创设环境
1、加强学校图书馆、阅览室及班级图书角建设，部分学校图书进班级，以提高图书利用率。阅览室专人负责，全天开放，师生可依照规定办理图书借阅。倡导建设家庭读书环境，形成“书香家庭”。
2、学校重新调整课程实施计划，在现有课程中改设每周一节阅读课，用于阅读方法指导，并保证每天30分钟读书时间，用于背诵古诗文，美文赏读或自由阅读。在校本课程中开设“一日文化三餐”：收听新闻、收看文化类电视栏目、上网。
3、加大宣传力度，在星韵网上开辟“书香校园”专栏，及时通报活动进展情况，实行校内外互动管理，让全社会都来关注并参与建设活动。
（二）制定目标
1、规定学生课外阅读书目。教务处根据“语文课程标准”中“学生九年课外阅读总量应在400万字以上”的规定，分解到各年段学生每天的阅读量，整合各科阅读任务，列出相应的“必读书目”和“选读书目”，确定每一个学生在校期间必须完成的阅读任务。
2、制订班级和学生个人读书计划。每个班级以学校整体规划为总纲，根据各班实际情况，从课外阅读目标、阅读内容、阅读总量、阅读活动等方面制定明确而具体的计划和措施。再由班主任老师指导学生根据自身的基础和爱好，制定出每学期、每月、每天的课外阅读目标和计划。
3、规定教师阅读任务。教师阅读原则上以原理掌握、方法习得为基础，以专业拓展、学科纵深为发展，每学期至少
读一部教育专著，保证每天有30分钟读书时间，博览群书，以丰富自身的文化内涵，达到博学多才。
（三）设计活动
1、成立学生文学社和教师读书会，作为师生开展读书活动的基本组织形式。
2、拟将每年9月份定为学校“读书月”，开展系列读书活动，形成学校----班级----个人的三维活动体系，如“读书节”、“校园童话节”、百科知识竞赛、故事会、朗诵会、读书交流会、读书交流会、自办小报展览、青年教师读书沙龙活动等等。
3、编辑校报、校刊，利用校园网络，为师生提供读书交流的平台。
（四）评价激励
1、制订读书奖励制度，评选“读书标兵”、“书香班级”和“书香家庭”。
2、设立读书奖励基金，以好书作奖品。
3、试行阅读学位制，制订考核细则，组建审核委员会。
书香校园建设计划
[size=4][size=4]2007年第一学期书香校园建设工作安排
九月份：
1、学校、年级制定读书计划。
2、分年段制定诵读内容：
低段诵读儿童诗；中段诵读古诗词；高段诵读宋词、名言或名著。
3、开展每日晨间诵读与每周一次语文兴趣课（兴趣课时间由语文老师自行安排）。
4、在中、高段开展“读书随笔”活动。
十月份：
1、利用国庆长假，在学生中开展两个一活动：读一本有意义的图书；写一篇读书体会。
2、在本月中，我们将邀请部分在诵读方面很优秀的学生在班主任的指导下，于早操时间到司令台进行经典诵读。十一月份：
1、常规阅读习惯照常开展。
2、结合百年校庆，教师要适时在晨间诵读时间向学生阅读有关碧小历史或人物的文章，资料由教科室提供。十二月份：
1、进行一次优秀读书笔记评比展览。
2、在3—6年级中开展一次“经典诵读知识竞赛”，竞赛的内容以本学期的诵读内容为准，评比具体事项另定。竞赛的形式以年级为单位。
一月份：
1、本学期“书香校园行动”小结（班级）。
