什么是设计心理学

关键词： 选读课 六年制 语文 教学

什么是设计心理学（通用10篇）

篇1：什么是设计心理学

语文学科教学心理健康教育渗透教案

《幸福是什么》教学设计 高洁

教材分析：

《幸福是什么》选自九年义务教育六年制小学教科书语文（人教版）第十册的补充教材，是一篇选读课文，要求学生能运用平时学到的学习方法自主学习，理解课文内容，受到童话美的熏陶，明白真正的幸福是什么给予人生的启迪。设计理念：

1、《语文课程标准》指出“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”所以本课教学以读为主，引导学生在读中学、思在悟。

2、设计多种方式，放飞学生想像的翅膀，培养其思维的空间。

3、充分尊重学生的感受，体验和理解，提供足够的空间为学生张扬人性，激扬灵性服务。教学目标：

1、通过独立阅读，了解课文主要内容，明白真正的幸福是什么，体会情感、受到思想启迪。

2、培养学生运用已学的学习方法阅读课文，提高学生的独立阅读能力。

3、理解幸福要靠劳动，要尽自己的义务，做对别人有益的事；发现身边的幸福，并懂得珍惜幸福，引导学生形成正确的幸福观。教学流程：

一、激趣导入

1．给你们这些可爱的孩子们上课，我感到真幸福！上课之前，我们来做个游戏吧。《假如幸福的话拍拍手》边唱边做动作。

2．幸福有很多表达的方式，可是幸福到底是什么呢？（板：幸福是什么）有位作家说，幸福是一个谜，让一千个人来回答，就会有一千种答案。今天，我们来学习一篇童话故事《幸福是什么》，看看我们能从故事中找到什么样的答案。

二、初读整体感知

1、师：请同学们运用学过的快速浏览的办法读课文，想想课文主要讲了一个什么故事。

2、学生自由读书。

3、汇报交流，结合评价。

（指名三位学生回答）。故事中讲三个牧童在智慧女儿的指引下去寻找幸福。十年后他们通过自己的经历明白了幸福要靠劳动，要靠很好的尽自己的义务，做出对人们有益的事情。

师小结评价：同学们阅读概括能力很不错，能在短短的时间内很好地把握住课文的主要内容。真了不起。

三、独立阅读重点感悟

1、师：他们是怎样弄明白的呢？请同学们再次读读课文，把文中相关的语句划出来。学生边读边画。

2、填补空白，实现与文本的深层对话。

第（）位青年通过（）感受到了幸福。

3、小组交流后汇报。

4、想象他们在这十年中发生的故事。

（学生发挥自己的想象，编出了一个个动人的故事。）

5、老师小结归纳：“大家好才是真的好。”这本是拉芳洗发水广告的一句话，却是一句至理名言。不是吗？就像课文中，第一个青年当医生救了很多人，所以他幸福；第二个青年到处流浪，但他为人们做出了贡献，所以他也幸福；第三个青年做农民，他种的麦子养活了许多人，他也非常幸福。他们三个人幸福的原因就在于他们让别人幸福，别人幸福他们自己就幸福。所以，一个人幸福不是真的幸福，大家的幸福才是真的幸福。

四、体会身边的幸福，联系生活延伸教育。

1．三个青年经过十年的时间，终于弄明白了幸福的真正含义。我想问同学们，假如第一个和第二个青年不到外面工作，他们能不能找到幸福？

2．三个青年在十年前有过幸福的感觉么？（有）什么时候？那个时候，他们疏通泉眼就像埋下了一颗幸福的种子，然而那时的他们意识到这就是幸福了么？（学生简要说四五自然段内容）

3．师小结：幸福不一定要走很远的路去寻找，也不一定要花很长时间去追寻，只要我们能用自己的双手做出对别人有好处的事情，就会感到幸福的。那么，孩子们，你们的幸福又是什么呢？

五、总结课文，欣赏歌曲《我们的生活多么幸福》

师：同学们谈得真好，幸福就在我们身边，幸福要用心去体验。让我们随着一首歌曲《我们的生活多么幸福》，一起去耕耘幸福，品味幸福，传播幸福吧！下课！

板书设计 幸福是什么

靠劳动，尽义务，做益事 当医生

做好多工作

当农民

给病人治病 对别人有用

劳动没白费

篇2：什么是设计心理学

心理:是指人们心中的情感和思想感情,包括感知,记忆,思维,情感,意志,能力,性格等心理现场的总合研究问题

相识满天下,相知能几人.环境心理学研究行为余人造和自然环境之间的相互关系

环境心理学研究物理环境和人类行为及经验之家按的相互关系.环境心理学是关注人与

环境心里学得热点

1建筑环境的文化变迁

2城市环境意识与环境认知

3环境-行为的跨文化比较研究

4规划与环境皮甲

5特殊群体的换进知觉与环境认知

6视觉心理学与听觉心理学

7人体工程学

8环境评估标准

9空间与行为

11声音景观心理学

12灾害心理学

13仿型心理学及其应用

14门头,门面环境心理学

15高层建筑心理学

16室内环境设计心理学

---------选一个主题阅读,写份读后感(2000左右)

环境特点:

1将环境和行为及其关系作为一个单元研究

2寻求问题的解决,寻找背后的规律

非生物和生物因素:

生物类别分类:植物生态学,动物生态学,微生物生态学,人类生态学

按生物的组织水平分:个体生态学,种群生态学,群落生态学

生态学得环境系统包括:

大气条件 : 光热和大气等因子

大气条件 : 理化性质,如质地,PH值,土壤水分和营养元素等

生物条件 : 地面和土壤的动植物,微生物

地理条件 : 位置,海域,地形,地质历史条件

人文开垦 : 采伐

历史宇宙环境(月亮)其他地球环境生物环境

自然环境人为因子

植物环境人为环境

生态控制论八大律原理及应用

开拓适用原理

竞争公共原理

乘补自生原理

循环再生原理

连续反馈原理

多样性指导原理

生态发育原理

最小风险原理

十五周(光)

淡蓝色可使高烧斌人情绪稳定

紫色使孕妇镇定

最理想的颜色莫过于大自然环境中得的植物的绿色和水的颜色

灯光色彩的心理作用

篇3：心理健康问卷调查目的是什么?

我去做常规检查,以及额外测量血压,我的医学助理交给我一张问卷,这是关于心理健康的九条问题。这种情况之前从未发生过,是新的内容吗?

读者:唐女士

唐女士:

您好。

是的,对于大部分人而言是新的情况。美国预防服务工作组(USPSTF)最近刚发布了关于抑郁症筛查的重要建议。美国预防服务工作组(USPSTF)建议全部成年人都要进行常规的抑郁筛查,这是在2009年最初给出的修正建议,筛查建议只在门诊或者是医生在足够支持提供心理健康护理及诊断抑郁症的系统中进行。从那时开始,许多的研究发现初级护理临床医师进行的心理健康护理有很好的效果,而且效果可能与精神学专家等专业人士一样。那不意味着我们不需要精神病学专家的咨询护理,但是更确切地说不是所有人都需要精神病学专家,特别是那些患有轻度到中度抑郁症的患者。

篇4：什么是个性心理学

为什么个性心理学会在如此短暂的时间内被众多人接受呢？以往的心理学都注重对特定个人的分析，而占卜则多是想得知自己的前途、运势，或是在意的人的性格与自己是否合拍之类的事。 个性心理学所探究的是“人际关系”。除了让人了解自己的性格特征外，它还会使人想去了解所有与自己有关的人的性格特征。因此，在众人齐集的聚会、聚餐等场合，个性心理学能使气氛热烈起来。个性心理学因其用12种动物来象征性地表示人的个性，通俗易懂，受到年轻人的欢迎。当然，还有一个重要原因在于，现代社会的年轻人经常觉得自己无法顺畅地与他人进行沟通，而个性心理学作为一种“交流工具”，受到了他们的喜爱。

快速适用于各种商业场合

个性心理学原本就是一门“从多种不同视角捕捉人的个性”的心理学，它的适用范围非常广泛，可以涉及学校、医院、政府机关、普通企业、婚庆活动、育儿等。如果个性心理学仅仅是一种占卜的话，众多大型企业界是不可能导入并运用的。而且它不像以往的心理学那样充满了难懂的专业用语和数字，因而可以作为解决日常生活中不断出现的人际纠葛的方法，并得到广泛运用。我一贯主张21世纪的学问必须使任何人都乐在其中。就像福泽谕吉在《劝学》中所说的那样，不是“实学”①的东西不能称之为学问。所以，我认为，最好的方法就是从对自己有用的地方汲取必要的沟通方式和处理方法，并且在遇到事情时，能将这些知识作为“人际关系图鉴”灵活运用。

60种动物角色，让您认识真正的自己

书店里总是摆了许多商业启示类和讲解成功哲学的书，不知这是否正反映出这个时代的混乱。但是，我们却很少听说有人因为读了这些书从而走出了困境，或是事业获得了成功。当然，阅读这类书籍我们确实会感触良多，也会受到刺激，从而志气满满地想要好好努力，但这种动力却稍纵即逝。即使有人按照书中所说认真地实践了，但也很难取得成果，无法一帆风顺。这是为什么呢？答案很简单，因为那些成功人士和你的个性不同。比如说，让一个狼类型的人去研读一个狮子类型的成功人士的著作，只会让狼类型的人十分痛苦，更不会去付诸实践。毕竟，狮子和狼拥有不同的行动模式和思考方法，价值观也大不相同。这让我想起了小时候，暑假作业中有一项是写读书感想，我明明没有被感动，却不得不写“大受感动”。我想，上述例子就跟这种情况很相似吧。请诸位尝试着去阅读一本与自己类型相同的作家或评论家的著作，想必大家能与书中的一词一句产生共鸣，情不自禁地被深深吸引。与你个性一致的小说家描绘的故事，想必能给你带来勇气和感动。你使用《超实用商业动物个性心理学》一书中的60种动物换算表来查询你喜欢的英雄，或是作为你目标的成功人物属于哪种动物，应该可以得到有趣的发现。

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我经常听到这样的事情：以前很崇拜某位上司，一直想成为那种领导者，但最近却转变了想法，觉得自己“唯独不想成为那种上司”。于是，我特意向这些人进行了问卷调查，请他们回答“什么样的上司会让你尊敬”，结果得到最多的是“能倾听部下的想法”“能理解自己”这一类答案。这个结果确实能让人信服。我目睹过众多企业的实态，而我所能说的确切的事只有一件，那就是“人际关系不圆融的公司和组织不可能出好业绩”。无论是什么行业、什么经营状况，任何企业都是如此。我们大家在心底都希望“能获得他人的肯定”，但相反的却又“不想肯定他人”，因此在交际过程中都感受到了压力。个性心理学将光明正大地承认并接受他人称为“达观”，这与颇有消极意义的“放弃”②相反，是一个积极、高尚的词语。据说，真正有教养的人是能够接受与自己不同价值观的器量宽大之人。希望在今后的人生中，你能体会到个性迥异的意义与趣味。

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个性心理学借鉴了四柱推命和《宿曜经》的分类手法，它们分别被称为东洋的睿智和人际关系的秘诀。心理学者荣格博士被《易经》吸引，通过研究它确立了集体无意识理论，并借助诺贝尔物理学奖获得者泡利博士和量子力学的力量，使Synchronicity（同步性）的概念得到了“科学的”解释。据说创立微积分以及计算机语言基础——二进制概念的数学家莱布尼茨也对中国的《易经》非常感兴趣。个性心理学的诞生自然离不开伟大先人们的研究成果，它的目标还是“易于理解的心理学”。个性心理学以出生年月日作为基准进行分析，所以我经常被问道：“是占卜吗？”而我则会这样回答：“个性心理学是为了从出生年月日就能分析出个人性格而创立的。”每个人都有自己的出生年月日，如果不清楚的话，只要去问清楚就可以了，而且这个数据一生都能够使用，因此是最实用的东西。虽然确实是以四柱推命为基准进行设定的，但由于创立之初并没有计算机编程员和发型设计师等职业，为了把适合的职业一栏改写成现代职业也能够通用的，着实费了一番功夫。但是对于读者来说，最重要的是“是否能够派上用场”。没有人会在学习了航空力学之后才乘坐飞机，也没有人会在学习了等离子和液晶显示理论之后才插上电视电源、使用电视遥控器。也就是说，方便又能派上用场，我们才会使用。所以，把《超实用商业动物个性心理学》一书放在书架上实在是太可惜了，务必希望你能把它放在皮包里或是办公室的抽屉里，在必要的时刻随时拿出来灵活使用。在写策划书或是申请书时、在给客户写商业信函时、在出席会议前等很多场合，如果能事先弄清楚相关人士的性格，想必就能更加顺畅地开展工作。你甚至可以发现开会的气氛都不同了。

①“实学”是福泽谕吉常用的术语，不仅指社会生活中必需的、实用的知识和技能，也意味着实验和实证的科学。

篇5：什么是个性心理学论文

您的“交流工具”

为什么个性心理学会在如此短暂的时间内被众多人接受呢?以往的心理学都注重对特定个人的分析，而占卜则多是想得知自己的前途、运势，或是在意的人的性格与自己是否合拍之类的事。 个性心理学所探究的是“人际关系”。除了让人了解自己的性格特征外，它还会使人想去了解所有与自己有关的人的性格特征。因此，在众人齐集的聚会、聚餐等场合，个性心理学能使气氛热烈起来。个性心理学因其用12种动物来象征性地表示人的个性，通俗易懂，受到年轻人的欢迎。当然，还有一个重要原因在于，现代社会的年轻人经常觉得自己无法顺畅地与他人进行沟通，而个性心理学作为一种“交流工具”，受到了他们的喜爱。

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60种动物角色，让您认识真正的自己

书店里总是摆了许多商业启示类和讲解成功哲学的书，不知这是否正反映出这个时代的.混乱。但是，我们却很少听说有人因为读了这些书从而走出了困境，或是事业获得了成功。当然，阅读这类书籍我们确实会感触良多，也会受到刺激，从而志气满满地想要好好努力，但这种动力却稍纵即逝。即使有人按照书中所说认真地实践了，但也很难取得成果，无法一帆风顺。这是为什么呢?答案很简单，因为那些成功人士和你的个性不同。比如说，让一个狼类型的人去研读一个狮子类型的成功人士的著作，只会让狼类型的人十分痛苦，更不会去付诸实践。毕竟，狮子和狼拥有不同的行动模式和思考方法，价值观也大不相同。这让我想起了小时候，暑假作业中有一项是写读书感想，我明明没有被感动，却不得不写“大受感动”。我想，上述例子就跟这种情况很相似吧。请诸位尝试着去阅读一本与自己类型相同的作家或评论家的著作，想必大家能与书中的一词一句产生共鸣，情不自禁地被深深吸引。与你个性一致的小说家描绘的故事，想必能给你带来勇气和感动。你使用《超实用商业动物个性心理学》一书中的60种动物换算表来查询你喜欢的英雄，或是作为你目标的成功人物属于哪种动物，应该可以得到有趣的发现。

提高业绩的最佳捷径：改善人际关系

我经常听到这样的事情：以前很崇拜某位上司，一直想成为那种领导者，但最近却转变了想法，觉得自己“唯独不想成为那种上司”。于是，我特意向这些人进行了问卷调查，请他们回答“什么样的上司会让你尊敬”，结果得到最多的是“能倾听部下的想法”“能理解自己”这一类答案。这个结果确实能让人信服。我目睹过众多企业的实态，而我所能说的确切的事只有一件，那就是“人际关系不圆融的公司和组织不可能出好业绩”。无论是什么行业、什么经营状况，任何企业都是如此。我们大家在心底都希望“能获得他人的肯定”，但相反的却又“不想肯定他人”，因此在交际过程中都感受到了压力。个性心理学将光明正大地承认并接受他人称为“达观”，这与颇有消极意义的“放弃”②相反，是一个积极、高尚的词语。据说，真正有教养的人是能够接受与自己不同价值观的器量宽大之人。希望在今后的人生中，你能体会到个性迥异的意义与趣味。

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篇6：什么是设计心理学

1、父母的期望值过高。

父母的期望值过高，会给孩子造成很大的心理压力。

原本望子成龙，望女成凤是很正常的事情，但是把过高的期望加在孩子身上，超出了孩子内心所能承受的范围，孩子就会开始逃避。

这一方面表明孩子的承受能力不够强，另一方面也表明家长的期望太高，孩子无能为力。

2、父母陪读，使孩子缺乏学习自觉性。

现在仍然有很多的家长，辞掉了自己的工作，安安心心地待在孩子身边陪读。

这就导致孩子在学习的过程中缺乏自觉性，体会不到学习的乐趣。在学习的过程里，家长总是在身边，孩子也非常担心犯错。

这也是导致孩子厌学的一大原因。

3、孩子学习压力大

在学习的过程中，孩子遇到了很多的难题，但是没有办法及时解决，日积月累下来成绩更不上，这就导致孩子失去了读书的兴趣。

在这一方面，孩子是努力过的，但是一直跟不上，就会自暴自弃。

4、孩子不会学习

有一类孩子厌学，是因为他不懂得怎么去学，也没有兴趣去学。

每次考试他都不是很在乎，但是成绩发下来的时候，面对家长的焦虑，老师的指责，同学异样的目光，他会感觉很难受。

所以内心不愿意接受这种处境，于是选择了放弃。

5、家长对孩子学习的目的定向有偏差，将学习知识的目的定在将来而不是今天。

许多的家长都会对孩子说这么一句话：“不好好工作，以后就会找不到好的工作”，或者对孩子说：“现在不努力，以后就等着收破烂吧”。

这样的话只会让孩子把目标定在将来。孩子会有这样一种情绪：今天明天的事都无所谓，以后的事情谁说的准的态度。

进入青春期后，孩子开始自我发展，有自我的意识，有自己的评价和选择，不再一味听从权威。

孩子开始去探索外界的规则，他想亲自去认识和感受这个世界。孩子尚不成熟，他的方式不一定是对的，甚至在大人看来，有些行为简直是天马行空、幼稚之极。

孩子需要家人的陪伴、支持、鼓励和接纳，允许他做出各种尝试而形成成熟的健全的自我。

而往往很多家长，自己内心非常焦虑，过分担心孩子“走错路”，对孩子强加管制。

虽然家长是在用自己的经验帮助孩子做一个正确的选择，避免走错而吃苦，但是这也束缚了孩子的发展，破坏了孩子的自我实现的道路，导致孩子出现“叛逆”的现象。

逆反心理青春期叛逆心理咨询：独立

逆反心理是青春期的孩子的一种固执偏激的思维习惯，它使孩子不但无法客观地、准确地认识事物的本来面目，反而会采取错误的方法和途径去解决所面临的问题。重庆寸草心心理咨询专家提醒逆反心理是一种消极的心理品质，不但对孩子的学习是非常有害的，而且对他们身心的健康发展也是极为不利的。处在青春期的孩子产生“逆反心理”，有以下几个方面的原因：

1青少年的是“自我意识”的逐渐清晰和“独立意识”的日益强烈。青少年随着身体的变化，逐渐意识到自己不再是一个小孩子，自己已经逐渐地变为大人了。他们渴望自我，处处体现出自我的独立性。但由于在家长的眼中，他们仍是小孩，所以，他们会通过和爸爸妈妈“对着干”来体现“自我”，显示自己的“成人感”。

2家长对孩子这个阶段的特点缺乏了解。

篇7：行为心理学：人的行为是什么？

心理学，应以活动中的人的内部心理过程为研究对象，从客观上能够观察到的人的行为，探索人的内部心理过程，来解答人的行为是怎样发生的，和为什么发生的问题。

哭和笑，都是人的行为。

但是，无缘无故的哭，或者无缘无故的笑，绝对是没有的。

人的任何行为，都是有原因促发的，而不是偶然自发的。

只有处在当时的那个环境状态之中，也就是人的心理受到当时那一环境气氛的感染时，眼泪才能流出来，笑声才会发出来。

然而，心理学所说的“环境”，往往与周围的实际状态有所不同。

即，客观的地理状态或物理状态总是一成不变的，可以说是真真确确，实实在在。

这，在心理学中常常不称其为“环境”。

关于上述问题，考夫卡曾举出下面的一个例子。

严冬的一个黄昏，在猛烈的暴风雪中，一个骑马的旅行人好不容易，才摸到一家客店的门前。由于一望无垠的大雪覆盖，他已分辨不出哪儿是路，哪儿是田野。在狂风暴雪之中，为了今晚能找到一个安身之处，他已策马盘旋了好几个时辰，终于，来到这里。

店主人走出门口，看见这位旅行人，顿感惊愕万分，于是，讯问旅行人，到底是从何处而来。旅行人并未答话，只是默默无言地指了指客店的正前方，这样一来，更使店主人莫名惊讶，他说：“您是从昆斯坦斯湖上渡过来的啊！难道您还不知道吗？”旅行人听到这话后，不由过度惊恐，遂从马背上坠落而亡。

这个故事是说，旅行人所走过的道路，从客观上看，是被落雪覆盖的湖面，而在当时，却是他所不知道的，因此，他把湖面当作原野，而一往直前骑马奔驰过来了。

这说明，旅行人如果事先就知道那儿即是湖面，他的行为，自然也会完完全全不同。

这样看来，区别在于，把客观上同一个“落雪覆盖的湖面”，即地理环境和物理环境，看作是一片雪原，而把按这种想法采取行为的环境叫做“行为环境”。

行为环境，即原有的地理环境，这种情况，当然也有。

不过，必须看到，由于不同的人人生经历不同，认知的层面亦是不同，在多数场合，根据人们的不同理解方法，“行为环境”是要有所改变的。

心理学所要研究的，并不是单纯的地理环境或物理环境，而是这种“行为环境”。

只有受行为环境调节的行为，我们才将之称作为行为。

人的行为，总是发生在某一特定的行为环境中的行为。

正是处在某一特定的行为环境之中，人的行为，才最终得以发生。

人的一切的行为，就其发生的方式而言，毫无例外地，都是反射。

所谓反射，是指人的机体借助于人的心理的活动，来实现的对于环境刺激所发生的有规律的行为反应。

在这里，环境刺激又叫“刺激作用”，是指作用于人的机体并引起有机体感应的环境因素，也就是“刺激物”，施加于有机体之上的影响。

所有的反射，都是由于环境刺激所引起。

环境刺激，是行为反应的最初原因；

而行为反应，则是环境刺激最后引起的结果。

在环境刺激和行为反应之间，则存在着一系列相互作用的连续而又复杂的中间过程，

它们，就是最终决定人的特定行为的内部心理过程，包括人的心理领域内诸过程及其转型。

人的内部心理过程，总是起着支配、调节有机体行为的作用。

所以，在整个反射过程中，人的内部心理过程始终处于中心地位。

反射的意义在于，它总是激发有机体进行适当的活动，以顺应环境，与环境发生相互作用，从而，与环境达到一种中介即平衡状态。

因此，反射，是有机体和环境取得平衡的基本方式。

人的行为，是由许多反射组成的。

因而，所谓行为，即有机体对环境刺激的顺应。

以研究活动中的人的内部心理过程为其对象的心理学，实质上，也就是研究有机体如何对环境刺激采取行为反应，以顺应环境的科学。

由于从完全的意义上说，行为的基本构成要素是环境刺激、人的内部心理过程和行为反应，人的行为包含，而并不排斥人的内部心理过程，人的内部心理过程最终决定人的行为，因而，人的行为不是，

也不应是那种简单的、仅做机械的生理因素的分析、仅用刺激与反应的字眼就能“客观地”加以描述的、与动物等同的行为。

人，并不是只能无一例外地对呈现于面前的刺激作出反应。

人，并不是只会“刺激——反应”的机器。

人，比机器人要复杂的多。

要全面地认识人的行为，就必须抓住人类所独有的那些东西，重视对人的内部心理过程的研究。

要结合有机体的生理过程，来研究人的内部心理过程。

因为，每一种心理现象，都有自己的生理机制；

任何心理现象，都是在其生理机制的基础上得以发生。

从整体上看，人的行为是有目的的，人总是根据自己的目的而行动，因而，分析人的行为，研究人的内部心理过程，就要把人当作人来分析、研究。

人，并不是更大一些的老鼠、猴子或白鸽。

人，就是人。

人，是理性的人。

人，是社会的人。

每一个人，都有自己独特的人格与个性。

人，决不能与动物相混同。

人的活动，与社会是一个整体。

人的行为，乃是存在于具体的时间和空间的特定的人的行为。

应该从人的外部联系，来认识人的行为。

企图脱离社会来分析人的行为，研究人的内部心理过程，是丝毫不会有任何效果的。

所以，心理学，也就应当是人化的心理学。

心理学的理论目标，即在于实用。

与此相适应，心理学研究人的内部心理过程，应该具有三种基本效用：

一、以相当的精确性，来解释人的行为；

二、以相当的合理性，来预测人的行为；

三、以相当的有效性，来控制人的行为。

如果不具备上述效用，心理学，就将是毫无价值的东西。

篇8：什么是设计心理学

亚里士多德首次提出实践概念,他的实践理论是一种目的论。与苏格拉底的“美德即知识”不同,亚里士多德认为,知道美德是什么并不难,难的是如何践行美德,即方法。他在第二卷中谈到,“按照德性生成的东西……都不能使自身是个什么样子,而是行为者在行为中有个什么样子。第一,他必须有所知;其次,他必须有所选择,并因其自身而选择;第三,在行动中,他必须勉力地坚持到底”。(1)在这里,亚里士多德认为实现美德有三步:知道关于美德的知识、按照知识进行选择、在行动中将遵从德性的选择付诸行动。他由苏格拉底的“美德即知识”到知识、理性及知行的合一。

可见,亚里士多德的美德伦理学并不是坐而论道,或者只是将美德作为一个形而上的空洞的概念,他所提倡的德性是建立在“知”和“行”二者结合的基础上。可以说,这正是德性的真正要义。如果德性只是一个被束之高阁的与实际生活完全脱离的高高在上的存在,那么它也就不能称之为德性了,德性在可贵之处就在于可以指导我们的生活,使我们能够从其中获得心灵的宁静和完满,所以,亚里士多德提供的不仅仅是好的生活的法则,同样也是人获得自身存在意义的规定。

正是因为德性的实现在于实践,因此,德性的培养也就需要实践。亚里士多德讲到,“没有一种伦理德性是自然生成的……我们的德性既非出于本性,也非反乎本性生成,而是自然地接受了它们,通过习惯而达到完满”。(2)在伦理德性的培养中,非常重要的一点就是身体力行,通过接受以及不断地实践某一符合道德的行为,从而达到从自觉到自为再到自由的不断升华,他强调人的道德情境问题。因此,伦理学是实践哲学,最终也要回归到实践中去。

2 德性在于中道

亚里士多德认为,作为目的论的实践理论是与“恰分”相关联的。他讲到,在肉体快乐中,过度的追求就是罪恶,肉体快乐只要适度也可以是善。“德性”就在于中道,“过”和“不及”都不是善。例如,“勇敢”是一种品质,但如果超过中道位置,“过”就成了鲁莽,“不及”就是怯懦。因此,并不是所有的品质都是程度越深越好,过犹不及。

除此之外,亚里士多德还区分了两种德性:一种是不完全的德性,类似于现在所讲的对人对己两重标准;另一种是完全的德性,这种德性不因为与自己利益是否相关而有所改变。这种划分可以和康德的“普遍道德律”相联系,按照康德的理论,只有当一个人愿意将其行为普遍化的时候,他在此情境下做这种行为才可以是正确的。因此,拥有不完全德性的人的行为是无法普遍化的,他也不愿意将其普遍化。所以,从康德的理论来看,不完全德性并不是符合道德的。

3 各种具体的德性

3.1 友爱

亚里士多德花了大量篇幅来谈论“友爱”。亚里士多德所讲的德性,不只是如何去有益于社会,而且更重要的是,因德性本身而实践德性,把德性当做个人生活的自始至终的选择,即便德性没有任何功利的用途,也要因为德性自身而去选择它。在人际交往中,“友爱”是非常重要的,它可以体现出一个人的德性修为。

公正和平等内含于友爱之中。友爱的程度越深,公正的程度也就随之曾加。友爱中的平等很大程度上指的是德性上的平等。虽然亚里士多德没有讲“友爱”方面的中道,但他指出,“只应该爱善良的人”,如果一个人像爱好人那样去爱坏人,那么我们可以将之理解为在友爱上的“过”。因此,只有德性上的平等,才能保证友爱的持久。“没有永远的朋友,只有永远的利益”,这样的友爱就是以利益为出发点的友爱,是一时的,而德性之人的友爱的基础却更加稳固。

3.2 自制

自制,在亚里士多德那里是指能够坚持正确的判断,不为情感所左右。在道德实践中,做到“自制”是非常重要的。如果不能自制,而是一昧地凭借自己的感情冲动行事,完全不管公正、公平、正义等价值,或者不能明辨是非,那么就很难做到按德性行事。如果一个人缺乏“自制”的品质,那么他就难以做到获得理性的正确的有关道德的知识。

4 什么是幸福

“幸福是合乎德性的实现活动,因而是完满的德性”。亚里士多德的幸福是建立在他的德性理论的基础之上的。幸福和德性是联系在一起的,“只要合乎德性活动,一个人就有幸福的生活”。(3)

人所以能够享有幸福,就是因为人具有“思辨”能力。动物是不分有幸福的,因为它们没有思辨活动。可见,在德性之外,亚里士多德还相当重视作为人的理性,“哪些人的思辨活动越多,他们所享有的幸福也就越大”,(4)物质只是思辨活动的一个外部条件。

综上,亚里士多德的《尼各马科伦理学》,不仅是一部伦理学著作,同样也是一本启迪心灵的书籍。好的生活未必是能够增进他人的福祉,但一定起码不会损害他人和社会的利益,如果一个人真正能够按照德性生活,在实践中实现德性,那么他也一定可以直接或间接地有利于社会。

德性并不是类似于柏拉图的“理念”那样一个绝对存在,也不是如苏格拉底所言的只在“知识”层面知道就可以了,因为知道德性并不等同于一定能够践行德性。可以说,亚里士多德在德性方面提出了和两位前任哲学家不同的理论,对指导我们今天的道德生活也更加具有建设性意义。

德性中的“好”与“坏”并不是一种设定,而是在具体的生活中所做出的选择,伴随着这种选择的是人的自主性和自由抉择的权利。因此,指出德性不仅在于知识,而且在于选择和实践的亚里士多德,比苏格拉底更具有伦理学的启发意义。亚里士多德认为实践是自由的选择,这种实践在于德行的累积。可以说,亚里士多德笔下的“好的生活”是与德性息息相关的,幸福是与德性相符合的,而德性的生活并非是坐而论道,而在于“做”和“实践”。

一个人可以选择自己的生活方式,但最基本的一点就是不能伤害他人或者损害他人的利益。正如康德所言的,将他人作为目的而非手段。我们也可以用康德自己的观点即普遍道德律来解释这一说法,如果每个人都将他人当做工具,那么这个社会将变成一个唯利是图的群体,也就不会有人从德性生活中获得幸福和满足,因此,如果一个人不想别人将其当做手段,那么他也不应该将别人当做手段。

亚里士多德十分看重理性的地位,他认为理性是人之为人、与动物相区别之所在。如何去过一种好的生活,同样需要理性的力量。一方面,这体现在理性在生活选择中所发挥的作用,好的生活的选择并不能完全凭借喜好,而是需要考虑这是否是一种有益的生活,以及自己是否具备实现这种生活的能力;另一方面,自己需要以及适合什么样的生活,这同样需要理性的思考,对自己需求的深层追问。也即,在面对好的生活选择的时候,起码需要运用理性问自己两个问题:(1)我能够实现这样的生活吗?(2)这种生活是我真正所想要的吗?

当一个人只是拥有德性知识的时候,他未必就会去实现德性。一方面是因为主观意愿,有的人虽然知道什么是善什么是恶,但出于对自己利益和快乐的考虑,便从恶弃善。例如,原三鹿公司的负责人,他们作为食品企业的成员,知道三聚氰胺对婴幼儿的伤害,但他们为了经济利益,唯利是图,还是做了这样伤害他人的违背道德的事情。另一方面,实践德性是一个“做”的行为,如果“美德即知识”,那么每个人只要学习道德理论,什么也不用做,就成为有道德之人了,显然这是不合理的。德性的实现,或者说是应该受到人们褒奖的,正是那样一种将德性付诸于实践的行为。

摘要：好的生活是什么?这是从古希腊到现在的伦理学家所一直探讨的话题。在亚里士多德那里,好的生活就在于德性,他在其伦理学代表作《尼各马科伦理学》中,告诉人们,只有按照德性生活,才能得到真正的幸福。而真正的德性并不仅仅在于拥有德性的知识,更重要的是遵循中道的原则去实践。好的生活并不是一种设定,而在于具体生活中的选择,这种选择和人的自由息息相关。

关键词：好,生活,德性,亚里士多德

参考文献

①苗力田.亚里士多德选集:伦理学卷.北京:中国人民大学出版社,1999:36.

②苗力田.亚里士多德选集:伦理学卷.北京:中国人民大学出版社,1999:30-31.

③苗力田.亚里士多德选集:伦理学卷.北京:中国人民大学出版社,1999:246.

篇9：酒后驾车是什么心理

受“无酒不成席”的传统酒文化的影响以及社交的需要，很多成功人士成为酒后驾车的高危人群。这些人群带有明显的行业特征，一般有较长的酒龄，工作压力大、平时应酬多，而酒精饮料最主要的功能是可以减轻焦虑。长期下去，饮酒使他们获取主观上的力量感，在生理上感觉由酒精引发的温暖感，在心理上体验酒后的强健与优越，在社交上体验到他人对自己的尊重。他们从比较能喝酒到喜欢喝酒，最后可发展到对酒产生依赖性。

长期饮酒可造成人格的改变。饮酒者自我中心感增强，义务感、责任感，道德感减低，对家庭和亲属缺少关心照料，对工作疏懒不负责任，玩忽职守。

2，司机有啥反应

酒精是一种麻醉剂、中枢神经抑制剂。一次大量使用，可出现急性神经精神症状，长期饮用可产生酒精依赖、酒精中毒性精神障碍，甚至出现不可逆的神经系统损害。

饮酒初期，由于抑制控制功能的削弱，多出现情绪兴奋。饮酒者感觉欣快。话多，对熟人感觉更加融洽，对陌生人也无拘无束，表情满意，精力充沛，有幸福感。同时伴有心率加快，面潮红，呼吸急促，此时意识无改变。饮酒超过一定的量，会造成饮酒者口齿不清，视线模糊，失去平衡力，意识混沌判断能力和反应能力下降。在开车时注意力无法集中，遇到路况复杂和紧急情况时，不能及时做出反应，易酿成车祸。

3，为啥明知危险，还要酒后驾车

嗜酒者的品德标准降低，会漠视法律法规，漠视自己的生命和别人的生命，不顾及社会公德和社会义务，虽然法律规定不能酒后驾车，某些人仍置若罔闻，存有侥幸心理。

另一方面，激烈的竞争使现代人压力越来越大。如果压力不能合理地释放出来，就会导致情绪障碍。如果没有及时识别自己的情绪障碍，而是借酒消愁，或在偶尔饮酒后感觉情绪障碍有缓解，会强化这种饮酒行为，久而久之形成酒精依赖，客观上增加了酒后驾车的机会。

4，如何戒除酒后驾车恶习

要学会应对生活压力，学会通过聊天、读书、听音乐等适合自己的方式缓解压力，必要时找专业人员咨询。

对于那些有酒精依赖倾向和已经有酒依赖的人群，应到相关医院进行咨询和治疗。当然，酒精依赖并非单纯的医疗问题，不能指望借助一两种药就成功戒酒，应当调动家庭、亲朋好友及其他社会力量共同参与，协助其戒酒。在充分认识嗜酒危害的基础上，要调动患者本人的积极性和主动性。周围亲友经常给予患者鼓励，监督，反复强化其戒酒决心。耐心协助患者解决好人际关系中存在的问题，平时多加强沟通。对饮酒者本人来说，应构筑个人的社会支持网络和家庭支持网络，从家庭和朋友间的交流中，寻求心理帮助，分化心理压力。还要有效合理地宣泄、调节自己的情绪。

酒后驾车是一个社会问题，建议严惩酒后驾车。对劝酒和逼酒者，引起饮酒者造成事故和伤害，如果证据确凿也应严惩。建议在餐饮场所，凡是能够饮酒的公共场所及停车场都应该有“禁止酒后驾车”和“禁止劝酒和逼酒”的警示语。

Q：什么是醉酒状态，为什么有的人看上去不醉，但实际上精神上已发生变化?

篇10：什么是心理学,心理学怎么学

心理学就是观察人类的行为、分析行为的理由和原因、研究心理活动的学问。简言之，心理学就是科学地研究人类心理的学问。

2.罗密欧与朱丽叶效应

当彼此相爱的两个人遇到障碍、不得不分手时，人会产生一种不协和感(不快感)。此时，要消除这种不协和感的心理效应就开始起作用。由于人的心理无法改变外界障碍的现状，于是加深感情以逾越障碍。此外，人们还会产生错觉，把战胜困难的力量误认为是爱情的力量，把逾越障碍的成就感转换为恋爱的感情。

3.心理学的分类：基础心理学认知心理学，基础心理学认知心理学

4.梦：人在现实中无法实现的愿望，会在梦中得偿所愿，使人产生一种实现愿望的满足感，从而缓解欲求不满的现状。如果愿望一直被压抑在内心深处，会给人造成紧张的情绪。因此，可以说做梦也是一种缓解压力的方法。清晰梦。梦与颜色梦到底是彩色的还是黑白的？梦中包含着各种各样的信息，也许是内心深处的愿望，也许是身体发出的危险警报，也许还有其他什么理由。

5.性格到底是什么呢？

这种通过血型判断性格的方法并没有科学根据，而且有大量的科学数据表明，这种方法在很多情况下是不准确的。

6.巴纳姆效应

算命先生说:您以前肯定因为亲人或朋友的去世，造成了心理上的伤害。事实上，即使二三十岁的年轻人，至少也有过

一、两次亲人或朋

友去世的经历，而亲人或朋友的死当然会给当事人带来一定的心理创伤。因此，算命先生说的话，十有八九都能中，而听的人就会认为算命先生真的能掐会算

不要把目光只放在分析得准与不准上，而应该把这种方法当作是发现自我的一种工具

7.愤怒的原理

生活中，人会对行为和结果进行一定的预测。如果局面失去控制、不在自己预想的范围之内，人会感到不安或恐慌。对于不安或恐慌的防卫反应或警告反应就以发怒的形式体现出来。

8.自尊感情

自己有价值的一种感觉。这和我们平常所说的自尊心不是一回事。如果有人对我们说你这个人没有价值、作为人，你不合格等，就会伤害我们的自尊感情。当自尊感情受到伤害时，人就会愤怒，这是保护自己自尊感情的一种行为。

9.人不是因为悲伤才哭泣，而是因为哭泣才悲伤

愤怒的泪水，含水量相对较少，钠的含量较多，所以比较咸;而悲伤的泪水则是水分比较多，味道比较淡，女性更容易哭泣。这是由于男女感情构造的差异所造成的，不过并不是因为女性柔弱。有些女性会因为自己爱哭而感到自卑，其实完全没有这个必要。

10.防卫机制

·压抑:当人犯错时，会找一些借口为自己的错误或失败辩解，比如运气不好、天气太差、没有帮手等。这是人在无意识地隐瞒失败的真

实原因，拒绝承认自己的失败。·反向行为:对于自己喜欢的人态度冷淡，而对于自己讨厌的人却非常热情，即采取与意识相反的行为。当遇到使用压抑法已经无法处理的强烈感情时，人会采取反向行为来进行自我防卫。·投射:将责任转嫁给他人，把自己的错误、失败正当化。比如，我之所以犯这样的错误，都是因为上司非要把这项工作交给我做、因为前面有块石头挡路，我才被绊倒的等等。·合理化:失败的时候，会给自己找一个最为适当的理由，让自己释然。这道题那么难，我做不出来是正常的、因为我生病了，所以才做不好等。精英意识强的人，多采用这种方法保护自己。·换位:将压抑的感情向其他对象发泄的行为。比如，老师批评了自己，因此对老师心怀不满，但不会向老师本人发泄不满，而是把不满发泄到对自己没那么强硬的人身上，比如妈妈等。·升华:通过社会允许的行为来发泄压抑的感情。比如通过体育运动来发泄感情等。

11.乘电梯的时候，人为什么总是往上看

电梯是一个非常狭小的空间。在电梯中，人与人的私人空间出现了交集，也就是说互相感觉到对方进入了自己的私人空间，所以会感到不舒服，都想尽早离开电梯这个狭窄的空间。向上看正是想尽快逃离这个狭小空间的心理的表现。此外，盯着显示楼层的数字看，不只是为了确认是否到了自己要去的楼层。当我们急于离开这个狭小空间时，不停变换的数字能让我们感到电梯在移动，让我们感觉到自己是在向解放前进，从而让缓解焦急的心理。

私人空间人的私人空间会根据对象的不同而发生改变大家都喜

欢坐在靠边的座椅。

12.同调行为

商品本身具有一定的魅力是必须的。除此之外，长长的队伍本身也具有吸引力。当我们看到很多人排起长队购买某一种商品时，心中就会想:有这么多人买，一定是种非常好的商品。而且，与其他人做一样的事情时，人会产生一种安心感。排队的心理/同调行为~人有一种喜欢排队的心理。有些人为了买到演唱会门票或者自己喜欢的商品，不惜排几个小时的队，这是为什么呢？也许很多人会回答:演唱会(或商品)值得我排那么长时间的队。果真是这样吗？

13.林格曼效应

见到有困难的人，不愿出手相救的心理原因~袖手旁观的社会心理/林格曼效应~在地铁中或马路上见到有困难的老人，其实每个人心里都想去帮他们一把。可是，真正采取行动的人却很少。难道是因为城市里的人比较害羞吗？确实有这个因素，但其所占比例相当微小。有另外一个心理原因，使我们不愿伸出援助之手，那就是当周围有很多人的时候，我们心里就会想:即使我们不去帮助他，也应该有人会出手相助。这其实是一种依赖别人的想法。

14.乐队车效应

乐队车是指在游行中开在最前面、载着乐队演奏音乐的汽车，乐队演奏的音乐使人情绪激昂、不自觉地就想跟在车后面参加游行。这种心理效应在政治家中非常普遍，一般人中也有不少存在这样的心理

15.underdog效应，即支持弱者效应

对于与自己有直接关系的事情，多会产生乐队车效应，即愿意站在胜利者一方，而对于与自己无直接关系的事情，多会产生underdog效应，即支持弱者或落后者

16.电子邮件性格与真实性格

我们不仅是在说话的时候，在其他时候也会根据对方传递来的各种各样的信息(眼神、服装、动作等)来分析其状态、判断其性格。然而，在读电子邮件时，根本看不到对方的样子，只能根据邮件的内容来想象对方的状态和性格，这样当然容易产生误解

17.餐桌技巧，人在吃饭的时候谈事情，更容易赞成对方的观点。吃饭时，对方和自己一同分享美食，快乐和充实感是共有的，因此会对对方抱有好意。不仅如此，吃饭这一行为，可以使人放松，降低心理上的防备。再者，日式餐厅内的颜色也有使人放松的作用。米色或芥末色的墙壁，不仅可以进入眼睛令人心情放松，还能透过皮肤缓解肌肉的紧张，从而使人整个身心都放松下来。在这种状态下，人更容易接受对方的观点。

18.为什么酒吧都很昏暗？(恋爱心理学篇)