做好大学生思想政治工作的几点启示

关键词： 学会 要求 大学生

做好大学生思想政治工作的几点启示（通用10篇）

篇1：做好大学生思想政治工作的几点启示

做好大学生思想政治工作的几点启示

现在大学生矛盾着的思想状况，主要表现在三个方面：第一，他们中不少人是当年的红卫兵。他们痛悔自己过去十年的狂热，但有时在感情上又与过去难以割舍，否定了“史无前例”的十年，也造成了暂时的精神苦闷，难于找到解决这一矛盾的正确方法，往往处于?厢逯小Ｓ械娜伺椎袅斯?去的革命热情而变得消沉或讲究“实惠”，有的人则还未彻底摆脱“左”的影响。第二，对于现在，他们感到庆幸，认为自己能上大学是“时代的幸运儿”；但是社会上的落后面、阴暗面又使他们不满，强烈要求改革，而在这种改革要求中，有时又暴露出小资产阶级的平均主义、极端民主化、急躁和偏激情绪。第三，对于未来，他们热烈向往，憧憬高度民主和文明的四化强国；但又不能理解理想和现实的矛盾，不能正确对待前进中的困难，往往忽冷忽热，有的甚至丧失信心。还有的在寻找未来理想社会的蓝图时，因得不到正确答案而在理论上误入歧途。在矛盾中思索和前进的大学生迫切需要引导，这就给思想政治工作提出了艰巨的任务。

如何针对现在大学生的思想实际和特点有效地进行思想政治工作？我们在调查中得到了一些启示。

1.要积极引导，不要消极防范。现在的大学生思想活跃，禁锢较少，敢于发表自己的见解，是青年中活跃的部分。但是由于十年**后，对开放缺乏足够的思想准备，因此在各种思潮的影响下，思想也比较混乱。我们的思想政治工作必须坚持原则，又要十分注意方法，积极引导。不要单纯消极防范，那样容易造成抵触、对立。对极少数人脱离和反对党的领导的倾向，则要旗帜鲜明地加以教育、抵制、批判，否则也不利于争取绝大多数，不利于发现和培养人才。

2.要启发思索，不能靠简单生硬的灌输。有个教师在课上讲“政治是一种灌输”，许多学生就表示反对。他们对于灌输教育，有一种本能的反感。在新时期，政治工作者与学生同样面临着许多新问题，往往无法给学生以现成的答案。这就应当尊重学生的思索，并提倡与他们共同思索、平等讨论，在讨论中教给他们正确的思想方法，一起寻求问题的答案。如果既无答案，又不引导学生积极思索，政治工作就会丧失威信。

3.要提供充分的事实，不要空洞说教。现在一些学生很少轻信，我们应当改变缺乏具体事实的空洞说教，学会用大量生动事实去教育他们。有些复杂的问题，事实暂时还不充分的，就不能急躁，更忌把结论强加于人。可以教给他们以正确的思想方法，并用事实来佐证这种方法的正确。

4.要努力勾通感情，因势利导。学生在十年**中深刻体验了国家、民族和个人苦难，他们感情深沉，但也极易冲动。理解他们，同情他们，与他们勾通感情，这是取得共同语言的前提。有一次一所学校组织观看五十年代的一部纪录片，一些年龄较大的学生看到少先队员列队走过天安门广场，唱起嘹亮的队歌时，竟激动得流下了热泪。因为他们回想起了在党关怀下幸福成长的少年时代和以后的十年浩劫。一个班级团支部为此组织了主题会，收到了很好的教育效果。可见，善于观测学生感情的波澜，去激起他们的感情共鸣，思想工作往往能得到意想不到的效果。

5.要给以知识，开阔视野。学生渴求知识，这正是思想工作的有利条件。把知识与道理一起交给学生，他们就感到不仅满足了对知识的渴望，而且道理也因有知识作依据而更加可信。某校外语系原有许多学生常听某些港台歌曲。后来学生会请专人来介绍音乐知识，对这些歌曲作了客观分析，学生十分信服，认为这些歌曲确属情调低级，从此就不再听了。显然，这比单纯说抽象的道理见效快。

6.要根据不同对象，有区别地做工作。当前最明显的问题是，年龄不同的学生因社会经历各异而表现出许多思想差别，对于“理想”的理解也各不相同。又如关于道德问题：低年级学生一般理解为生活道德；高年级学生一般理解为政治道德（这是以往政治斗争留给他们的思想烙印）。所以，一刀切地进行理想教育或道德教育，很难取得完美效果。根据学生的不同年龄和经历，提出不同的要求，采取不同的方式，是十分必要的。

篇2：做好大学生思想政治工作的几点启示

新形势下做好大学生思想政治工作的几点思考

大学生的思想政治素质关系到党、国家和民族的命运,关系到社会主义现代化事业的兴衰成败,我们广大思想政治教育工作者可以从大学生的心理、思想以及学校、家庭和社会各个方面的.因素着手,探索具有针对性、实效性的思想政治教育的新途径、新方法.

作 者：吴萍 作者单位：大连广播电视大学庄河分校,辽宁,大连,116400刊 名：魅力中国英文刊名：CHARMING CHINA年，卷(期)：“”(8)分类号：G641关键词：大学生 思想政治教育 和谐

篇3：做好大学生思想政治工作的几点启示

一、坚持“以人为本”, 促进全面发展

科学发展观的本质与核心是以人为本。高校的任务和使命是培养人才, 培养人才的首要任务则是做好大学生思想政治工作。对于高校而言, 坚持以人为本就是坚持以学生为本, 尊重学生、理解学生和关注学生各方面的利益和需求;强调一切工作都要满足学生成长和成才的需要, 把维护实现和发展广大学生的根本利益作为出发点和归宿, 最大限度地调动他们的积极性、主动性和创造性, 增强高校思政工作的吸引力、感染力, 渗透力, 从而全方位、多方面促进学生的全面发展。

大学生思想政治教育的根本目的是不断帮助和引导大学生树立国家观念、人民观念、党的观念、社会主义观念和科学的世界观、人生观、价值观, 形成良好的道德品质, 确立为建设中国特色社会主义事业而奋斗的远大理想和坚定信念, 进而把青年学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。因此, 高校思想政治教育坚持“以人为本”, 就是要以大学生发展为目的, 以培养大学生的思想政治素质为核心, 通过大学生自身的积极思考和客观分析, 把外在的思想政治要求真正内化为自身内在的思想政治素质, 使其成为适应社会进步和时代发展的合格人才。

大学生的年龄和社会阅历正处于思想信念形成的关键时期, 他们既有趋于成熟理性的一面、又有趋于轻浮冲动的一面, 具体体现在他们对很多问题的认识和理解不够全面准确, 思想波动还较大。另外, 大学生在实际生活中面对着贫困、升学、情感、就业等诸多问题的困扰。在此情形下, 如果利益和需求均没有得到满足, 难免会对思想政治工作产生抵触情绪。所以, 把解决思想问题同解决大学生工作、学习和生活中的实际问题相结合成为了教育工作者刻不容缓的任务。这就需要改变以往的为了“事”的需要去做“人”的思想政治工作的模式和传统的高压式的工作方式, 将“以人为本”与大学生的时代特征与实际需求紧密结合, 做到贴近学生、贴近生活, 把握教育内容的系统性、层次性和可接受性, 坚持科学创新和灵活运用新的思路和方法, 做到晓之以理、动之以情、导之以行。同时, 教育者还需重视人性化管理, 用人文的精神关爱学生、尊重学生、体谅学生、信任学生, 为大学生的身心健康给予更多的关注, 促进大学生的成长成才以及全面发展。

二、发挥主体作用, 激发自我教育

人是教育的出发点, 也是教育的归宿。传统观念中, 教育者是教育的主体, 说教是教育的主渠道。但是人都有主观能动性即主体性, 从受教育的角度看, 学生不应被动地接受教育, 而是以自己原有的思想认识为基础对教育者的教育作出评价、进行选择, 通过主体内化, 调整认知结构并将新知转化为新知行为;同时受教育者还会以该行为反作用于教育者。加之, 现代大学生的自主意识和民主平等观念普遍增强。因此, 受教育者不仅是教育客体, 也是积极认识和主动行动的主体。高校思想政治工作者只有承认和尊重他们的主体地位, 注意调动其自我教育的积极性, 才能更好地达到思想政治教育的目的。

大学生是当代青年中的先进分子, 学生中的精英群体。他们有能力在个体的发展与他人的熏陶下进行自我教育。而且现代社会信息来源多元化, 学生就业机制的改革, 使高校学生面临着一个前所未有的复杂的社会环境。学生要获得良好的发展, 确定好人生的成才目标, 必须有高超的真假善恶判断能力, 自我教育和自我控制能力。因此, 要做好学生成才教育、高校学生思想政治工作, 就要加强学生自我教育、自我管理、自我发展的意识。

激发学生的自我教育, 要求教育者正确了解大学生的心理, 认真把握大学生的特点, 妥善处理好大学生自我教育中出现的问题, 采取灵活多样的方式引导大学生主动将学校的教育转化为自身的思想政治素质。

首先, 在教学实践中倡导个性化教育。高校需要改革传统的灌输式教育模式, 通过演讲、辩论、红歌会、课堂讨论、专题辅导等多种方式, 增强课堂教学的开放性, 提高学生接受教育的自觉性。

其次, 开拓创新教育管理方式。高校在学生的思想政治工作中, 要因材施教, 适时引导。学生的个性、素质都各不相同, 学生思想品德的发展差异是客观存在的。教育者应该根据各个学生发展的实际水平, 因人而异地不断提出相适应的思想品德标准, 引导学生自觉接受这些要求, 并努力通过实践转化为自己崇高的思想和优秀的品德。

再次, 将自律与他律进行有机结合。提倡和强调受教育者为主体并不等于放任其自我发展, 他律与自律是自我教育紧密相联、彼此促进的两个方面。自律是在他律的启发下, 按教育目的的方向进行的;同时教育者还要适时给予受教育者科学指导, 了解学生的思想动态, 掌握学生最基本的想法, 让学生明确意识到自己在学校的主体地位以及在学校学习生活的主要目的。只有二者有机结合才能更好地发挥学生的主观能动性, 从而达到其自我教育的目的。

三、拓宽工作思路, 创新工作方法

高校思想政治工作的根本出路在于解放思想, 更新观念, 寻找和探索新的工作思路。

首先, 把大学生思想政治工作的范围向社会外延。当前大学生除了在学校学习深造外还要参加许多社会实践锻炼, 如参加现场实习、毕业设计、科技下乡、社会调查、青年志愿者、大学生村官等。高校的思想政治工作要适应这种新的变化形式, 将思想政治工作渗透延伸到校外的社会实践活动中, 做到大学生的行踪到了哪里学校的思想政治工作就做的那里, 从而使学生在校外接受锻炼的同时也能继续得到学校的关心和教育, 以减少社会不良风气, 对学生思想的影响和侵蚀。

其次, 根据客观条件的变化和学生不断发展的需要, 进一步改进工作方法。以“润物细无声”的方式, 潜移默化地将先进的思想意识灌输到学生的思想中, 渗透到学校的教学和日常管理中。具体来讲, 从注重灌输转变到灌输与疏导相结合。灌输是思想政治工作最常用的教育方法, 但在对学生进行灌输的时候往往会遇到学生思想上的迷茫和困惑, 这就需要在灌输的同时, 做好思想的疏导工作。思想政治工作者不仅要具体分析学生思想上的各种具体问题, 从中总结出一般规律, 还要根据不同情况采取相应的方法, 通过平等的交流, 通过寓教于生活, 寓教于工作、寓教于娱乐等方式, 使广大学生在潜移默化中接受科学理论和先进思想, 并内化为自身的意识和行动。

再次, 注重教育的针对性、实效性和吸引力。高校做好大学生思想政治工作必须改变过去传统的的惯性思维, 被动思维, 从众思维的方式, 针对大学生思想的热点、难点和兴奋点, 全方位开展具有形式多样的思想政治教育。即政治上, 要求他们进步, 帮助他们提高政治理论水平, 鼓励他们积极向党组织靠拢;工作上, 调动学生的积极性、主动性, 放手让他们进行自我管理, 引导学生自己策划和设计各类主题教育活动, 鼓励他们勤于思考、勇于动手、敢于创新, 从而培养学生的标新立异的能力;学习上, 帮助学生端正学习态度, 明确学习目的, 要求学生跟上时代的步伐, 培养他们真正成为德、智、体、美全面发展的复合型人才。

总之, 做好新时期大学生思想政治工作是一项系统工程。因此, 我们要从高校改革与发展的实际出发, 继承和发扬思想政治工作的优良传统, 不断深入研究时代特点, 把握时代脉搏, 及时回答时代提出的新问题, 思想政治工作才能在创新中不断探索出新思路、新方法、新途径, 才能够承担起历史所赋予的重任, 培养出中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。

参考文献

[1]王琦.坚持以人为本, 做好大学生思想政治工作[J].中国政法教育研究, 2010, (3) .

[2]蒋旻.新时期加强大学生思想政治工作浅析[J].湘潮, 2009, (8) .

[3]中共中央国务院.关于加强和改进大学生思想政治工作的意见[Z].

篇4：做好高校辅导员工作的几点启示

关键词 高校 辅导员 工作 启示

中图分类号：G718.5 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）22-0004-03

辅导员岗位是我国高校学生工作特有的一种制度设计。辅导员工作“辛苦”是众所周知的，每一个辅导员一般管理着一个或多个班级，负责学生的思想政治教育、日常管理、就业指导、心理健康以及党团建等方面的工作，既是学生的服务员，又是学生导师。辅导员工作虽烦琐复杂、千头万绪，但也有规可循。在此，我结合自身辅导员工作经历，将一些工作经验和思考作以下分享，以飨读者。即，以思想建设为统领，以班委建设为抓手，以活动建设为载体，以养成教育为重点，充分发挥学生在自我管理、服务、教育中的主体作用，让学生在参与中成长成才。

一、以思想建设为统领，落实立德树人育人理念

学生是祖国的未来、民族的希望，是中国特色社会主义事业的后备军和生力军。辅导员工作虽烦琐复杂、千头万绪，但却是对学生成长、对家长负责、对学校发展、对社会稳定的大事，事关人民对美好生活的向往与追求和中国梦的实现。做好学生工作，辅导员责无旁贷。

1.抓思想建设。列宁说过，没有革命的理论，就没有革命的行动。大学生告别“应试教育”的中学时代，迈进丰富多彩“素质教育”的大学殿堂，面临着学习方式、行为习惯和思想观念的转变，面临着对未来的憧憬和迷茫，面临着对人生的定位和思考，尤为需要科学理论的武装与指导。作为辅导员，首先可利用主题班会等场合，结合学生的专业特点和未来就业方向，从稳定学生专业思想，启迪学生人生思考，坚定学生为人民服务的理想信念和职业发展方向，引导学生善观大势、识大势、顺大势，规划未来，将自己的职业理想和生活理想融入到国家全面建成小康社会的大局中去思考和谋划，对自己“从哪里来，到哪里去，做什么事”有一个基本的认识和把握，增强在校学习的目的性、预见性和可操作性。其次抓好学生的政治理论学习教育工作，督促学好思想政治理论课，努力做到品学兼优，争做中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人，充分发挥思想政治教育课程在学生思想建设中的主渠道作用。通过对学生全面系统的思想道德教育和政治理论学习，引导学生逐步树立正确的世界观、价值观和人生观，积极践行社会主义核心价值观，用马克思主义中国化的最新理论成果武装头脑，明辨是非，规范行为，弘扬主旋律，传播正能量，争做有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人，用实际行动迎接伟大中国梦的到来。

2.抓人文关怀。人文关怀是一种赋予人生以意义和价值，在经济、道义甚至政治上、精神上所给予的人生价值关怀，其目的是促进人的自由而全面的发展和人生价值的充分实现。通过加强和改进对学生的思想政治工作，更加注重对学生的人文关怀和心理疏导，关心学生的内心感受，引导学生正确对待自己、他人和社会的关系，正确对待困难、挫折和荣誉。统计显示，笔者所带班级学生多来自贵州基层民族地区，其中多为贫困生和特困生，贫困学生占比高达80%以上，其中不乏单亲和孤残学生。这些学生们性格多内向，生活节俭，部分学生要靠课外兼职打工等来补贴生活。由于学生的贫困面大，尽管学校和社会对贫困生的资力度在不断加大，还是很难做到贫困学生资助的全覆盖，有相当部分的学生无缘相关资助。作为辅导员，在事关学生切身利益的班级学生的奖助学金的评定工作中，要充分征求意见，多方了解情况并考虑贫困学生的感受，尽最大努力，使学生奖助学金的评定做到公平、公正、公开和公认。及时向对贫困但未获评的学生做好解释说明工作，取得他们的理解、认可和支持，积极为他们争取各种勤工俭学机会，帮助其树立自信、自立、自强的理念，认识和了解社会，增强对社会善意的理解。对获评学生提出进一步的希望和要求，提醒他们珍惜机会，奋力拼搏，超越自我，养浩然之气，报效祖国，回馈社会，实现人生价值。

二、以班委建设为抓手，加强班级管理

俗话说：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。辅导员工作烦琐复杂、千头万绪，仅靠辅导员自身力量很难面面俱到的做好工作。辅导员工作要做实做细做好做满意，离不开学生尤其是班干的全面参与，发挥班委在班级日常教育、管理和服务工作中主体作用。火车跑得快，要靠车头带。做好辅导员工作，班委建设是关键。辅导员要做到知人善任，把想干事、能干事、干成事、不出事，群众基础好，公认度高，有奉献和服务精神的学生甄别出来，通过民主集中的形式将其吸纳到班委中来，根据班级管理、教育和服务目标落实完成情况结合自身表现，对其进行动态管理，努力形成班干能上能下、能进能出的班级管理政治生态，培养和锻炼学生日后适应社会的能力，增强学生的市场竞争力和就业竞争力。

1.班委组建。在正式班委没有选出前，辅导员可根据平时的观察了解，临时任命一些表现积极、乐于奉献的学生组建临时班委，填补班级管理真空期，明确班委的工作职责，以维持班级秩序、了解班级情况、熟悉班级事务、服务班级同学，待班级同学相互之间熟悉了解之后，将正式班委的产生提上班级议事日程。具体可通过学生自愿报名和辅导员推荐的方式产生候选人进行竞选，然后根据临时班委和辅导员共同酝酿意见，产生正式班委组成人员。通过这种方式产生的班委群众基础好、认可度高，约有一半左右的临时班委的人员能够通过竞选成为正式班委。通过班干竞选活动，对全班同学进行了一次鲜活而生动的思想政治教育和政治生活预演，对那些未能竞选成功的同学亦是难得的锻炼机会。

2.明细工作分工。正式班委产生之后，由各寝室学生推选出各自的寝室长，以配合班委落实班级各项工作，为同学们提供各种精细化的服务。要充分的信任学生，给其一定的自由裁量权，明确各自职责，各司其职，用团体的分工合作代替个人的单打独斗，充分发挥团队合作的整体效应。这样，辅导员只需将工作指令发送给班长或其他班委，然后由班长按照班委集体领导和个人分工负责原则，研究讨论决定班级的各项事务和活动，将相关工作任务分配到各班委手中进行贯彻落实。如此，班长不必事必躬亲也能把事情做好，同时还能锻炼学生的自信心和工作组织协调能力，使其感受到自己被重视，增强学生的主人翁意识，辅导员的工作也可以轻松下来，把更多时间投入到对学生思想和心理健康的指导中去。

3.充分发挥辅导员作用。辅导员不仅是学生的管理者和服务员，而且是还是学生的人生和生活导师。从辅导员的名称中我们就可以看出，辅导员在学生管理和教育中所起的作用有三：其一是“辅”。为学生提供各种辅助性的服务工作。即做到以生为本，按照“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”工作要求，为学生成长成才提供各种辅助性的服务，如为贫困生获得各项资助提供信息和咨询服务；为各种涉及学生切身利益各种评审提供服务，弘扬主旋律，传播正能量，立明规矩，破潜规则，为学生的成长提供自由、平等、公正、法治的校园环境。其二是“导”。为学生提供各种指导，解决学生成长中的诸多“烦恼”问题。如为学生的恋爱问题提供指导，为学生的各种人际关系问题提供指导，为学生学习生活中遇到的各种困惑和心理问题提供指导等。这些“小”问题如果不能得到及时有效的化解和疏导，就有可能演变成“大”问题，甚至严重影响到学生的成长成才。其三“管”。即为学生做好“上传下达”工作，确保政令畅通。及时高效地将党和政府的政策和声音以及学校的有关政策及文件传达给学生，让学生在思想上、行动上与党中央始终保持高度一致。通过分级管理的方式，将学生管理各项工作认真贯彻落实到位，确保高校办学的社会主义方向。

三、以活动建设为载体，营造和谐班级文化

班级文化是作为社会群体的班级所有或部分成员所共有的信念、价值观、态度的复合体。构建和谐向上的班级文化，为学生的成长营造良好的成长环境，充分发挥环境的育人功能。以笔者所带的民族班为例，在每年新学期开学报到后，就要对学生开展“安全维稳”主题教育班会活动，以强化学生的安全意识；针对大学生校园恋爱等热点问题，不回避，组织召开“大学生恋爱问题”主题教育班会，帮助学生妥善处理学习与恋爱的关系；通过召开班级团总支活动，学习并践行社会主义核心价值观，明确学生的使命感和责任意识，践行中国梦；通过召开班级“诚赢天下，信筑未来”诚信贷款教育活动，使学生明白“人无信不立”的道理和国家诚信体系建设的现实意义及深远影响；通过召开班级“学生人身伤害事故预防与处理”主题教育班会，提高学生的安全防范意识和危机处理能力；通过建立健全“班级奖助学金评定小组”，完善贫困学生帮扶机制，收集并认真审核贫困学生家庭经济调查表及相关资料，使国家奖助学资助评定做到公平、公正、公开；通过参加系部的文明班级教室评比活动，培养学生的文明习惯和集体荣誉感；通过参加系部开展的《学生教育管理与学生自律协议书签字》和大衣授予仪式活动，培养学生的自律意识、责任意识和使命意识；通过参加学校组织的大学生职业生涯规划大赛等活动，提升学生的就业竞争意识和能力。

四、以班风、舍风建设为重点，强化对学生行为习惯的养成教育

优良的班风、舍风是培养高素质学生的重要因素。优良班风的形成不是一劳永逸的事情，需要通过长期的培养而慢慢形成。在具体的工作中，笔者都将班风问题作为每次主题班会的必讲内容，培养学生集体意识和习惯养成。通过明确班级考勤制度，规范学生上课行为，具体课前由纪律委员对班级同学进行点名，对缺旷学生实行由任课老师核实签字制，提高学生上课出勤率。对于个别“老赖”同学，可采取“说服教育与严惩不贷”相结合的方法，并告知学生家长，使他们重新走回教室。针对学习成绩的差异，在班级开展“以好帮差，传帮带、带全体”活动，给成绩较差的学生找一个成绩较好的学生进行课外课程辅导，从整体上带动全班同学的学习氛围的提升。鼓励班级同学按兴趣爱好组织相关兴趣学习小组开展相关活动，培养和发掘学生的兴趣爱好，提升学生的综合能力。

舍风建设方面，鼓励舍长发挥其战斗堡垒作用和桥梁纽带作用，加强对宿舍成员的内部监管工作，严格寝室作息制度，对夜不归宿同学进行说服教育，使其服从管理，增强纪律和规矩意识。发动学生积极参加优秀文明宿舍评比活动，强化寝室卫生管理；经常性的到学生寝室巡查，发现问题及时督促整改；对寝室抽烟同学进行说服教育，晓之以理，动之以情，讲明国家相关禁烟控烟法律法规，劝导其尽早戒除陋习和不良生活习惯，尽快培养起健康、乐观、向上的生活情趣。

篇5：做好大学生思想政治工作的几点启示

【摘 要】当代大学生的成长正处于我国经济转型、社会转轨的特殊时期，作为高校辅导员只有紧密地结合时代特征和我国和谐社会的构建，以人为本，不断地探寻思想政治教育的新方法、新手段，才能使思想政治教育工作取得成效。

【关键词】大学生 思想政治教育

当代大学生思想政治总体状况是积极的、健康向上的，主流是好的，但也面临许多新情况、新问题和新挑战，大学生思想政治教育亟须进一步加强和改进。从当前形势来看，我国大学生政治思想工作还存在很多薄弱环节，这就需要教育工作者结合时代特征，在校园里创新开展思想政治教育工作。

一、加强校园文化建设，主动占领思想政治教育的新阵地

大学校园是大学生成长的具体环境，校园文化蕴涵着师生员工共同的价值观念、大学的精神、校风、教风、行为准则等等，这些都对学生价值观起着潜移默化的作用。良好的校园环境对大学生思想和心理的健康发展起着积极的促进作用，创建一个和谐、优美、宽松、积极向上的育人环境，是高校思想政治教育工作当前所面临的艰巨任务。高校要充分利用社会教育资源，增强教育者与受教育者心理环境的有效互动，积极构建一个以理想信念教育为核心，以爱国主义教育、社会主义荣辱观教育为重点，以深厚的校园人文底蕴为支撑，以健康向上、形式活泼、主题鲜明的校园文化活动阵地为载体，营造一个教书育人、服务育人、管理育人和促进大学生全面发展、互动对话的生态教育环境。

随着网络信息技术的发展，网络已经也成为学校开展思想政治教育的重要阵地。由于网络具有覆盖面广，信息容量大，信息传递速度快，直接面向对象，没有空间和时间上的限制等优点，而且对于好奇心强的学生也乐于接受，因此网络教育必将成为未来德育教育的新天地。

首先要加大网络建设的投入，充分利用现代信息科学及网络传媒技术，如互联网、闭路电视、录像等现代化的教育手段，全方位、多角度地将世界最前沿的科技动态、国内外形势发展动态以及一些社会热点问题、焦点问题，提出正确的观点，对学生进行正面地教育和引导;其次是建立专门的德育和思想政治教育网站，全面加强高校的党建和团建网站、以及校园网、学院网、班级网的建设，牢牢把握网络思想政治教育的主动权，积极开展以网络为载体，形式多样、生动活泼的网络思想政治教育活动，使网络成为弘扬校园文化的主旋律，形成网络思想政治教育工作体系;最后是在开展网络思想政治教育的同时，加大对网络的监控力度，规范网络行为，建立网络环境中的行为道德规范，帮助广大学生增强网络法制和网络伦理道德观念，提高辨别是非的能力，防止受到不良信息的侵害。

二、开展丰富多彩的思想政治教育活动

1.开展好基本国策和形势政策教育。形势政策教育是思想政治教育的重要途径，通过设立形势资料报告库，定期在校园里组织形势报告会，让在校学生及时了解国际国内形势的发展变化，以及我国改革开放的最新成果，增强学生的民族自豪感和社会责任感。

2.在高校中开展社会主义荣辱观教育，要注重三个结合：(1)社会荣辱观教育与课堂教学相结合，充分发挥课堂教学的主阵地、主渠道作用；(2)社会主义荣辱观教育要与校园文化建设紧密结合，充分发挥校园文化的熏陶作用；(3)社会主义荣辱观教育要与师德建设紧密结合，发挥教师言传身教的作用。

3.积极探索大学生社会实践内容和形式，深入开展社会实践活动。在学习过程中，针对青年学生喜欢参与性活动和竞争性活动的特点，鼓励学生以勇于创新、敢于创造、善于创业的精神参与各种形式的社会实践，如参加社会公益活动、志愿服务、业余科技发明、社会调查、勤工助学等等活动，来培养大学生坚韧不拔的品质和乐于奉献的精神，实现社会实践与校内教育、实践育人与理论育人的有机统一和良性互动。

三、有针对性的解决好大学生的实际问题新时期大学生思想政治工作创新的手段和方法虽然

还有很多，但其最终落脚点还是要解决大学生所面临的实际问题只有最大程度解决学生的实际困难，坚持以学生为本，关心学生，爱护学生，赢得了广大师生的认可，那我们的思想政治工作才是有效的、可行的;如果不能解决学生的实际问题，达不到预期的目标，那么我们的思想政治工作创新也就是一句空话。

解决经济困难问题，完善国家助学贷款制度同加强大学生诚信档案建设相结合，通过对学生的诚信等级进行评定和归档来降低银行贷款风险，调动银行贷款积极性，以确保每一个贫困大学生都能通过助学贷款来顺利完成学业;其次是将对大学生的经济助困与精神助困相结合。我国每年都要有几百万的贫困学生进入大学学习，这些学生光靠国家和学校的财力来解决他们上大学的费用问题，是远远不够的，在当前我国教育体制下也是不现实的。作为高教工作者，要通过创设多种载体来加强对经济困难学生的`立志教育，如创业教育、贫困生专访、“爱心家园”网站、立志专栏等，来培养学生自强不息的奋斗精神，激励贫困大学生坦然面对困难、正视困难、在困难中磨练自己的意志品质，树立在逆境中立志成才的奋斗目标;同时开辟多种渠道，结合有意义的活动教育贫困生学会感恩、学会爱自己、爱他人，如结合“爱心助学”、爱心家长和贫困生的“合家欢”活动，结合回报社会的义务家教活动对贫困生进行爱心教育、立志教育等，努力使经济助困和精神助困同时取得良好的效应。

四、全力以赴千方百计解决就业压力问题

1.帮助大学生树立正确的择业观念，增强就业信心，引导大学生到基层、到西部、到祖国最需要的地方建功立业。

2.健全大学生就业指导机构和就业信息服务体系，通过校园专场招聘会以及校园就业网将最新就业信息提供给广大毕业生;建立毕业生就业回访制度，通过定期回访，便于对本校毕业生的就业和工作情况进行全方位的跟踪和调查，同时可借助往届校友的创业经历来激励即将走上社会的毕业生，形成一种良性的带动关系。

3.高校建立人力资源测评中心，对在校学生进行全面的测评，帮助他们开展职业生涯规划，找准自己未来的职业目标定位

4.在解决大学生就业问题时，推动大学生就业关口前移，使大学生在社会实际就业之前，在学校期间就进行名义上的就业实习，来增强大学生的社会适应能力。

五、注重给予大学生感情关怀，解决心理问题

1.建立专门的大学生心理咨询机构，探索思想政治教育与心理健康教育的结合模式，健全大学生心理健康教育工作的预警机制，及时了解和掌握在校大学生心理状况，对存在心理危机倾向和处于心理危机状态的高危个体进行跟踪关注，并及时、有效地进行危机干预。

篇6：做好思想政治工作的几点体会

作为支部书记，要做好思想政治工作，真正发挥好作用，要关注以下几点。

一、树立“信服”形象。信，就是职工要相信你。相信你，就得树立公平、公正、靠得住、办事果敢的形象，这样，职工对你说的话相信，做的事放心。从而，做思想政治工作就有力度。服，就是这个服气你。一要通业务，不管是专业的，还是综合的，都得通，让职工、技术人员、班子成员都服气。二要办事能成事。一件事都办不成，很难让人服。三要德高。尤其是在利益面前，要表现出很高的姿态；对待人事上，是谋事不谋人。

二、用好“法理”。法，就是做任何一件事得有一个可行的办法，不要以为思想政治工作就是说教，其实真要做好，做出效果，有时比行政工作更要难。因此，遇到任何一件事，都得事先进行思考，形成一套办法和预案，在周密的实施，保证工作效果。（竞岗）如果简单一做，或者例行公事的做，不但没有效果，还会适得其反。理，就是按照制度、规定的做工作。包括行政工作是否制度完备，这是做思想政治工作的一个基本。如果，制度不完善，首先就是完善制度，形成对事不对人的硬框，这样，做思想政治工作才有更强的说服力。

三、常怀“爱护”之心。爱，就是要关爱每一名职工。不管先进分子还是后进分子，都要向关心自己的亲人一样对待他们，不怀着一个关爱、呵护之心，做思想政治工作的耐心、真心就能

1难以到位。护，就是要维护职工的利益。只有树立强烈的维护意识，做工作的力度、深度、不达目的不罢休的境界才能体现，思想政治工作的效果才能真正出现。

篇7：做好基层思想工作的几点思考

党的十七大报告第十二部分关于“以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程”中明确提出：党领导的改革开放既给党注入巨大活力，也使党面临许多前所未有的新课题新考验。世情、国情、党情的发展变化，决定了以改革创新精神加强党的建设既十分重要又十分紧迫。必须把党的执政能力建设和先进性建设作为主线，坚持党要管党，从严治党，贯彻为民、务实、清廉的要求，以坚定理想信念为重点加强思想建设。如何实现这一要求，使基层思想政治工作与时俱进，是我们基层思想工作者应当考虑的问题。

通过对十七大报告的学习，我认为当前做好思想工作应做好以下三点：

一、树立以人为本的思想政治工作新观念

思想政治工作，应改为思想工作。做好思想工作，是政治工作的根本。但思想工作加上政治两字，无形之间，使这项工作虚化，实际上也是弱化。随着改革的不断深化，干部的正常生活及思想状况也受到了不同程度的冲击，价值观念和价值取向发生变化，存在着对未来信心不足，不安心本职工作，责任感淡化等问题。在这种情况下，必须充分发挥思想政治工作的效力，积极引导敬业爱岗，无私奉献；进行正确的价值观培养和集体主义价值观的教育，增强荣辱意识、风险意识和忧患意识；有针对性地做好心态调整工作。思想工作的基点是“以人为本”。因此在思想方法上和工作方法上，要特别注意抓住这个基点，坚持以人为本：一要尊重人、信任人。不用官话训人，不拿大话

唬人，不以假话骗人。二要培养人、塑造人。立足教育引导，给干部提供学习、深造、发展、发挥的机会。三要关心人、帮助人。主动关心，办好实事，给干部提供宽松环境，团结工作。四要理解人、支持人。善解人意，真心支持，排难解忧，助人上进。五要激励人、鼓舞人。理直气壮地宣传党的政策和主张，宣传理想信念，宣传他人长处，鼓舞人心，激励斗志。六要管理人、规范人。敢抓敢管不放松，用党纪国法规范人，既对干部的今天负责，又对干部的今后负责。

二、增强思想政治工作的务实性，因人施教

思想政治工作是完成党的一切政治任务的“中心环节”，是经济工作和一切工作的“生命线”，是我党发挥政治优势，战胜各种艰难险阻，取得一个又一个胜利的重要法宝。思想政治工作的服务对象是既有感情、又有思想，既有物质要求、又有精神要求的人，这就决定了其工作的复杂性和艰巨性。针对干部的不同特点，必须分层次、多样化地做好思想工作。遵循干部的认知心理和思想政治工作的规律、特点，讲求思想教育艺术，以真诚的力量感染人，以情感的力量打动人，以人格的力量教育人。要善于从干部最关心的问题入手，把工作做到干部的生产和生活实际中去，既讲道理又办实事，既以理服人又以情感人，循循善诱，把思想政治工作做到干部的心坎上。江泽民同志指出：“党的思想政治工作本质上是群众工作，是宣传群众，教育群众，引导群众，提高群众的工作。”增强思想政治工作的务实性，做思想工作的干部要认真研究不同层次干部的利益需求和价值取向，深入基层，了解干部在想什么、盼什么，真正为干部着想，替干部打算，帮干部办实事，把团结、动员、教育干部同服务干部结合起来，把思想、道德、观念等无形的东西融入到办实事的有形载体之中。基层思想政治工作必须通过生动的、形式多样的、干部欢迎的载体，寓教于乐、寓教于文和寓教于管理等活动之中，增强干部对党组织和领导的信任。结合思想政治教育活动全面贯彻落实科学发展观，开展形式多样的谈心、交心活动，个别谈心入人心，通过深入细致的思想交流，掌握干部的困难和问题，进而对症下药，凝聚干部的心。直属分局办税服务厅过去服务窗口分工明确，由于工作性质的不同，有的窗口排起长队，有的窗口却无事可做。干部之间存在一定矛盾。针对这种情况，我们集思广益，经过反复研究，提出AB角制度，一个人至少熟悉两个窗口的业务，一个窗口出现排队，其它的窗口立即开放，有效缓解了过去排队的局面。因等候时间长而出现的矛盾大幅减少，干部之间的关系进一步和谐。业务手段解决了思想问题。

思想政治工作不仅要务虚，更要务实，还要把握基本原则，对不能解决的问题，要讲清道理；对合理的要求，要认真对待，并及时地加以解决。要把热情服务和耐心教育有机地结合起来，要把解决思想认识问题同解决干部工作和生活中的实际困难有机地结合起来，思想工作做在前面。今年，分局根据情况，招聘了两名临时用工人员。成员复杂，极易造成矛盾。分局把思想工作做在前面，责成有关同志和相关干部逐个交流思想，取得干部的理解。对两名临时用工人员，也没有采取简单的方式进行管理。手把手教会业务的同时，也心贴心地教会了她们如何和同事相处。分局干部和临时用工人员很快融为一体。

三、结合新时期特点，建立思想政治工作的常效机制

在新形势下，思想政治工作应从内容载体上实现转变，突出有效性，把单纯的思想道德教育与科学文化教育结合起来，转变干部对思想政治工作的“虚无”认识。当前，社会处于一个产权变更、经济转形、体制转轨、技术创新的时期，这些变化对基层的思想政治工作的内涵和外延、形式与载体都提出了新的适应性要求，必须在内容上创新，积极倡导公开、公正、公平及民主管理制度，大力开展学习心得评比、知识竞赛、职业道德评议等活动，努力增强学习、宣传、教育的趣味性和融合性。

外部环境导致部分干部在思想上有一种不正确的价值取向，即：“理想理想，有利便想；前途前途，有钱就图”。在诱惑面前，这些人产生了一种“政府是虚的，理想是空的，权力是硬的，钞票是实的”的错误认识。新形势下干部思想的复杂性，无疑对基层的思想政治工作提出了新课题。因此，思想政治工作教育方式上应首先研究、了解工作对象的认知结构，在认识问题、分析问题、解决问题上寻求工作的突破口，从单纯的说教式、注解式转化为符合心理规律的诱导式、解惑式。在思想政治工作中，可以通过谈心这种过去经常使用，今天仍具有生命力的方法解决人们在世界观、人生观、价值观方面的问题。“工欲善其事，必先利其器”。做思想政治工作也是这个道理。何为“高人一筹”的工作方法？肯定有很多，但概括起来，就是一切从实际出发，因人而异、区别对待，因事而异、就事论理，因时而异、择机而发，受挫不怒，循循善诱。在亲切的交谈中拆掉隔心墙，架起联心桥。碰“钉子”肯定是免不了的，只要做到宽以待人，大度豁达，具有不怕误解并负责到底的精神，不惧反复和坚持不懈的精神，最终是能够得到干部的理解和支持。这既有利于促进党群干群关系，也有利于增强思想政治工作的吸引力、感染力和说服力。

篇8：做好大学生思想政治工作的几点启示

一、高校学生思想教育工作在新形势下面临的新情况、新问题

1、教育体制改革对新时期学生思想教育工作提出更高的要求

近几年, 国家为了使教育水平跟上时代步伐, 适应经济形势的发展, 实施了一系列的教育体制改革, 其中让人们广为关注的当属高校扩招。高校扩招是教育体制改革的重点, 体现了国家力求教育多元化发展的新目标。实际上, 连续几年高校扩招, 也为各层次人提供了继续深造的机会。但是, 在校生人数的激增使得学生的质量出现了不同程度的滑坡, 社会构成日渐复杂, 素质程度良莠不齐, 这给思想教育工作加大了工作量, 增强了工作难度。以往的思想政治工作方法已不能适应教育体制改革后的新情况, 教育体制改革给新时期的思想教育工作提出了更高的要求, 需要我们在满足实际要求的同时, 不断深化、发展、完善新要求, 使思想教育工作水平上升到新的层次。

2、思想观念上的新特点使新时期高校思想政治工作更加复杂和艰巨

随着外部环境的急速变化, 当代大学生在思想观念和行为方式上呈现出“强强弱弱”的特点:

(1) 时代感强, 责任意识弱

(2) 认同感强, 践行能力弱

(3) 参与意识强, 辨别能力弱

(4) 个性特征强, 承受能力弱

因此, 这更要求高校思想教育工作者应当加强教育, 进一步树立科学的思想管理体系, 培养学生科学的态度和思维, 提高学生自我管理、自我发展的能力, 进而全面提升学生综合素质。

3、教育管理工作和管理方法中存在的问题对政治工作者的考验

在校、院、班学生工作管理的每个层面, 都要涉及十余个方面的工作内容, 全校凡涉及学生的各个部门工作最后的落脚点都要在学生工作上, “千条线一根线”, 现行的工作体系, 工作内容的庞杂, 导致学生管理者无法避免地每日陷于事务堆, 疲于应付。很难有精力研究一些学生思想动态等问题, 从而使管理表面化, 对大学生行为疏于高效益规范的管理, 严重影响着学生综合素质的提高。而行政化的学生教育管理方式, 导致对学生训导多, 而服务和权益保护少, 使师生关系状况一般, 甚至互相不理解。从我校的教育管理工作来看, 学生工作者、管理者、教育者的色彩太浓, 致使很难形成良师益友的师生关系。

二、坚持创新推动高校思想教育工作的发展

1、机制创新是做好思想教育工作的重要保障

首先要加强队伍建设, 实施“高进、优出、明责、严管、培养、提高”的新机制, 主动迎接知识经济的挑战, 更新知识观念, 增加理论深度, 扩大知识面, 提高实际工作能力。要将思想政治教育与实施素质教育相结合, 拓展和延伸思想政治工作的内容和空间, 寻求思想政治素质和学生整体素质相互促进, 共同提高的适合点, 实现两者良性互动。要将教育、管理和服务功能相统一, 强化服务理念, 突出服务功能, 更加自觉、主动、积极地为学生服务, 用规范的管理和高质量的服务影响学生, 构建民主平等的师生关系, 确立学生在教育和管理工作中的主体地位, 逐步把学校教育管理工作重心向学生主体转移。要将学生思想政治教育队伍视为学校党政管理骨干队伍的重要来源和重要组成部分, 视为学校教学科研和学术骨干队伍的来源和重要组成部分。针对新形势、新问题, 研究制定一系列具有时代感, 突出针对性、可操作性的新的规章制度、不断提高思想政治教育工作的科学化、制度化、规范化水平。

2、内容创新是思想政治教育工作的坚实基础

随着社会发展信息化进程的加快, 人们通过媒体获得的知识和信息越来越多, 对于大学生来说已不再满足于传统思想政治教育的理论教条, 思想工作往往难以取得好的效果。应当一方面以邓小平理论和“三个代表”重要思想, 武装大学生的头脑, 另一方面借助易被学生接受的具有时代感的文化思想打动学生。坚持弘扬主旋律, 实现以科学的理论武装人, 以正确的舆论引导人, 以高尚的情操塑造人, 以优秀的作品鼓舞人。

3、方法创新是做好思想政治工作的有效途径

(1) 成立服务学生的专门机构, 加强大学生权益保护工作。

结合当代大学生成长成才的需要, 成立学生心理咨询中心和学生就业指导中心。建立大学生的个人档案;进行心理和素质测试;收集人才市场信息;提供个人咨询;进行就业培训;管理毕业生档案等等。服务中心实行社会化的服务机制, 变单一无力的训导式思想工作为科学化专业化的心理辅导;变可有可无的人情式关心为切实的社会化服务。便于及时了解社会上这两方面事业的发展, 从而更好地为大学生服务。

(2) 应加强校风、学风建设, 创造良好的育人环境, 将思想政治教育融入校园文化建设。

活跃校园文化, 营造健康向上的氛围, 可以陶冶学生热爱集体、刻苦学习、团结互助、文明健康的情操, 激发其爱国主义和献身社会主义事业的热情。同时, 让学生干部充分发挥他们的作用使社团成为素质教育的基地, 把社团建设成为学生思想政治教育的重要载体, 要发挥学生政治骨干的辐射作用, 要有针对性的开展思想政治教育工作, 因材施教, 对症下药。

实践证明, 高校在做大学生的思想政治教育工作时, 必须把目标、内容、政策和载体由想象变成实际, 把工作准确落到实处。在继承优良传统的基础上, 突出与时俱进的时代感, 在实事求是前提下进行教育体制改革。我们可以从教育模式入手, 将从前的灌输式教育转变为辨析式教育, 帮助学生从正确的立场出发, 找准自己的定位, 树立高尚的理想信念与高度的社会责任感, 掌握科学的学习方法, 在实践过程中理清思绪, 达到思想、文化、修养的完美统一。力求让高校学生的思想政治教育工作富有特色和实效。

参考文献

[1]刘新庚:《思想政治教育新论》, 中南大学出版社, 2000, 11。

[2]刘建佳:《论新形势下高校学生工作的理念创新》, 《株洲工学院学报》, 2003, 2。

[3]蒋孝山、白嘉驷:《当代大学生思想政治状况的分析与对策》, 《长春工程学院学学报》, 2002年第2期。

篇9：做好大学生思想政治工作的几点启示

关键词：思想教育 管理工作 大学生

中图分类号：G633文献标识码：A文章编号：1673-9795（2012）09（b）-0222-01

1 常规管理系统化，对学生开展行为习惯养成教育

狠抓养成教育，培养学生良好的行为习惯，是学生教育工作的基础，我们把“一规”、“一则”作为学生进行养成教育的基本教材。随着新“守则”新“规范”的实施，我校再一次修改和完善了《江西中医药高专日常行为规范》、《学生操行等级评定制度》、《学生德育量化管理条例》、《文明班评比制度》、《班主任管理制度》等教育管理制度，使学校的教育管理工作有章可循更加切合实际。

在常规管理方面，我们以“养成教育”为基础，从学生日常生活抓起，把学生日常行为规范归纳为“礼貌行为、纪律、考勤、卫生保洁、爱护公物”等十项评比内容，有制度、有检查、有评比、有奖惩。由专人负责，每天检查、每周小结、学期末总结。“十项评比”的做法，在养成教育中起着重要作用。实践证明：通过自查、自检、自纠、自评不但使学生得到了锻炼，又使每个学生都自觉成为争创优秀集体的主角。极大的调动了学生的积极性，激发了学生的内动力。

2 主题班会时代化，使学生在班级活动中实现自我教育

每学期，我们都围绕学校主题教育内容，开展主题班会活动。如“诚信”教育、“责任”教育、“文明礼仪伴我行”教育、“做一个合格的大学生”《珍惜生命远离网吧》、《离家出走到底为了谁》、《温暖的集体我的家》、《设计新我》、《我的未来不是梦》等主题班会，引导学生树立远大理想，进行人生设计。

3 管理层面“师范”化，让管理者在管理中接受理念更新教育

3.1 管理者应努力提高自身素质和专业水平

试想，一些自己尚且说不清的理论，却要学生都明白；一些自己未必认同的空话、套话，却要学生们都接受；一些自己也难达到的标准，却要学生们都做到。这样的学生工作方法和水平显然收不到好的成效。因此，管理者更应该是学生生活中的朋友、楷模。他们的一言一行构筑着学生成长的环境；教育培养影响着学生明天的前途希望。所以，作为管理者在现在的知识经济时代，不但要具有丰富的理论知识和浓厚的理论素养；同时，还要具有渊博的学识和一定的专业基础知识，熟悉和掌握社会科学和自然科学，为开展学生思想政治工作奠定坚实的基础。

3.2 管理者要更新观念，与时俱进

首先，关心学生政治思想教育是管理者工作的首要任务。作为一名学生管理者，角色定位首先应该是指导员；其次，是咨询员，然后是服务员和管理员。一些老师的心理底线就是：“只要学生不出事，什么都好说！”，这是一种无为而保守的管理办法，随着社会的发展与时代的进步，学生思维的多元化，以及弹性学制和后勤社会化等改革措施的进一步深化，学生工作必然面临更多严峻的挑战。老式的“管理者”思维必定应付不了日益错综复杂的局面。所以，作为一名学生管理者应努力提高自己的调查力，解放思想，与时俱进，在新形势下的学生工作中有所作为。

4 优秀学生标兵化，保持学生在自我管理中接受综合素质教育

4.1 建好一支善于自我管理，具有影响力的学生干部队伍

学生干部是大学生中的工作骨干，是学校与学生联系的桥梁和纽带，他们思想政治素质较好，学习成绩优秀，管理能力突出，有某些方面的能力和特长，在学生中有较高的威信。作为大学生中的一员，学生干部既是受教育者，又可成为教育者、管理者。通过在学生中积极主动的工作，能够较好的把学校教育工作内容贯彻到学生中去，广泛了解到学生的思想动态，及时发现和解决学生中的问题，起到管理者难以起到的作用。对于普通学生来说，在学生生活中，他们接触最多的便是各级学生干部，学校各项工作得以落实，很大程度上取决于学生干部这扇“窗口”是否“整洁明亮”。因此，建好一支学生干部队伍，对于做好学校思想政治工作，促进学校的稳定和发展至关重要。

4.2 打造先锋模范性的学生党员队伍

学生党员来自于学生，在日常生活中又回归于学生。品学兼优的学生与党员的双重身份，他们作为学生又最直接了解学生的思想、学生的困难、学生的需要，在学生中具有很大的影响力和号召力。

5 师生关系亲情化，使师生在互动交流中得到人际交往教育

5.1 我们必须承认，管理者与学生之间的差异是客观存在的

承认差距并非为了显示自己是教育者，而是为了提醒自己谨言慎行，防止言行失当造成学生误会。管理者应该以师兄师姐的形象出现在学生面前，牢固树立同学们荣辱与共的思想，努力消除学生的距离感，争当学生信赖的朋友。

5.2 管理者既要发挥自己的聪明才智又要调动学生的积极性、创造性

自以为是，刚愎自用是管理者的大忌，这样很容易被孤立，难免处处碰壁。管理者更不能以发号施令者自居，遇事要与学生尤其是学生干部一起商量，充分发挥全体学生的积极性和创造性。

5.3 管理者要充分尊重、信任学生，并把两者有机的结合起来，把学生工作提升到一个新的境界

尊重和信任学生是沟通师生情感桥梁。具体来讲就是尊重学生的人格，允许学生的思想、感情和行为中表现独立性；给他们提供更大的独立活动的余地，也就是说，要把学生当作与自己地位平等的人来对待，尊重他们的意愿和情绪，善于倾听他们的意见和要求，绝不以自己的是非标准和好恶去“裁决”学生，不要样样都“越俎代庖”，更不能训斥、挖苦、讽刺学生。

管理者要深入到学生中去，想学生之所想，急学生之所急，发挥学生长处，鼓励、激发他们积极向上的进取心，充分肯定他们的进步与取得的成绩；同时，对犯有错误的学生，不姑息、不护短，耐心的教育、帮助他们；更重要的是通过循循善诱，以理服人，以情感人，培养学生自立能力和自强意识，达到“润物细无声”的效果，做到既有情感中的教育，更有教育中的情感，本着“一切为了学生，为了一切学生”的态度，主动积极地去开展学生工作，虚心向各位有经验的老师学习、请教，就会很快成为一名优秀的管理者。

参考文献

[1]思想道德修养与法律基础[M].高等教育出版社，2010修订版.

[2]胡锦涛.加强和改进大学生思想政治教育工作[G].2005-01-17.

篇10：做好大学生思想政治工作的几点启示

党的十七届四中全会对党的建设进行了安排布署，对思想政治工作提出了更高的要求。企业党组织所担负的主要任务之一，就是加强党员干部和职工群众的思想政治工作。思想政治工作是一切工作的生命线。目前，企业的改革发展已进入攻艰阶段，如何发挥思想政治工作的优势，提高党员干部素质，转变作风，搞好服务，为改革发展贡献力量，已成为我们企业党组织、一切思想政治工作者都必须面对和思考的问题。我们必须与时俱进，责无旁贷地做好新时期思想政治工作。

一、做好新时期思想政治工作要避免局限性，突出通俗性，应因势利导，把大道理讲透、小道理讲明

我国正处于改革发展时期，为适应经济全球化和科技进步加快的国际环境，适应全面建设小康社会的新形势，做好新时期思想政治工作是我们第一要务的工作基础和需要。我们思想政治工作者必须因势利导，精心培养自我教育、自我管理的能力，摄入知识要多，涉及方面要宽，要不断的丰富和提高自我，避免知识的片面性和不完整，使思想政治工作更具广泛性和群众性。

思想政治工作者还应进一步增强自信心，改革发展过程中，不论是讲大道理，还是讲小道理，首先自己得相信，如果我们自己都底气不足或有意回避矛盾，就会导致针对性的丧失，导致我们的工作无功而返，失去作用。加强思想政治工作不但应针对党员干部和群众，也应该针对我们自己，应注意“言”与“行”的统一。

工作中，面对普遍性问题我们就应讲大道理，面对个别性问题我们就应讲小道理、讲通俗的道理。开展思想政治工作无非是教育、启发、引导，最终的实效还得看大家的意识程度、认识能力和思考能力。由于思想观念、价值观念日趋多样化，有时不可能都针对得十分准确，在普遍教育和个别教育之后，还要展开一定形式的讨论、交谈，让大家实话实说，以探讨问题的方式进行交流，形成群众语言，以期共同提高和触类旁通。这样，群众自己分辨出来的东西，通过现身说法，一般认知和接受程度较高，同时还会减少逆反心理。加强思想政治工作，要人家服，只能说服，不能压服，压服的结果总是压而不服。因此，新时期加强思想政治工作，必须做到既有耐心，又有耐力，还要有自信。

二、做好新时期思想政治工作要把问题找准，突出针对性，应避免脱离群众、违背事实

经济的全球化，市场的互动共融，相伴而来的有其积极的东西，也有一些消极的东西，与我们的制度、我们的传统文化、我们的信仰相悖，我们要敢于面对，善于吸纳先进的理念，摒弃糟柏。要认清干部群众在改革发展方面存在的认识问题，摸准思想脉搏，看清看准问题，扑下身子搞调查，开动脑筋搞研究，同时切忌主观性、片面性、表面化和盲目性。改革发展中的思想问题和实际问题，既有普遍的存在，也有特殊的存在，这就需要我们具体问题具体分析，不能眉毛胡子一把抓，尽可能地把握好问题的普遍性和特殊性，主要矛盾和矛盾的主要方面，尤其是要抓住群众的心理需要和现实要求，真正做到对

症下药。作为党务干部，我们要善于做工作，善于把握需要，善于用身边的人和事去影响周围的人。比如我们要正面引导党员干部和职工群众积极参与岗位竞争，政治也是利益，我们不能回避“当官”、提拔，特别是青年职工的首选目标正是如此，只是我们怎么做好正面引导，让他们正确对待职位的升降、干部的去留。同时通过公平竞争，使其发挥其潜能，更好地干好本职工作。

除此之外，做好思想政治工作还有一个责任心的问题，表现在具体工作中就是主动性和分析问题的前瞻性上。做好思想政治工作说起来是方法问题，其实也是态度问题，是否具有较强的鉴别力的问题，特别是当一些错误的思想倾向和不良风气出现时，要想到可能对改革发展造成的冲击和影响，要敏锐地意识到任其滋长蔓延可能造成的严重危害。那种不负责任的“马后炮”式的见地，不仅增强不了思想政治工作的针对性，反而会影响思想问题和实际问题的解决，甚至给改革发展带来新的更多、更大的不利。

三、做好新时期思想政治工作要立足于解决实际问题，突出 实效性，应避免应付和进行理论的灌输、空洞的说教

现实工作中，我们很多是应付，上面开了什么会，下面传达贯彻，毋容质疑，这肯定是正确的，但有些会议仅仅只做了新闻报道，仅仅只有会议的梗概，文件未发出，又怎么深入学习贯彻执行？怎么统一党员干部思想？怎么去制定目标？怎么去完成任务？。忙于应付，多于形式，是我们思想政治工作者的大忌，上面的精神我们要融会贯通。要言之有理、言之有物。比如我们开展的党员活动，是做好思想政治

工作的有效载体，但也有极少数极个别活动远离党员自身的需要，教条的读报纸、读文章，传统的记笔记、写体会，虽然这种形式不可缺，但一味的灌输却失去了意义，没有了活力。支部活动也要互动，也要正面导向，也要正面回答问题，我们思想政治工作者的主导作用和党员的主体作用要有机结合，两者之间应产生共鸣，达成共识。

同时，我们在对党员干部的思想教育中空洞的阐述理论，一定程度上忽视了个人的正当合理的物质利益，脱离了群众，违背了客观事实。比如，我们要求党员时时处处讲无私奉献，把无私奉献绝对化，本身可以形象化的变成了空洞无物，人为地抽象化。党员干部也是自然人，他们也有正当需求，也有物质利益的追求。我们做思想政治工作，如果不关心他们的工作、生活中的实际问题及其切身利益，不分析他们产生思想问题的原因，而是脱离实际、高高在上地进行理论的灌输、空洞的说教，那么我们的思想政治工作纯粹是形式，就会无的放矢、事倍功半，有时甚至事与愿违。

要发挥人的积极性、创造性和主动性，更好的为改革发展服务，首先要真正关心人、尊重人、理解人，只有把提高党员干部对改革发展的思想认识同解决实际问题结合起来，思想政治工作才会有说服力，才能收到更好的效果。要善于从利益动因上分析党员干部的思想变化，善于从解决党员干部最关心、最迫切需要解决的实际问题入手，把思想政治工作做到党员干部的心坎上，真正让党员干部想得到、感觉到，看得见、摸得着，我们既要坚持共产党人无私奉献的崇高道德境界这个要求，又要考虑在日常工作和生活中怎么从实际出发提出一