周记100字妈妈不在

关键词：妈妈

周记100字妈妈不在（共12篇）

篇1：周记100字妈妈不在

星期六一早，我叫醒了睡的正香的妈妈，让她陪我一起去爬小区的山，它比千佛山矮很多我们一会儿就爬上去了。山上的风景很美，妈妈很高兴我也很高兴，因为平时妈妈工作很忙没有时间锻炼身体，今天三八节我陪妈妈锻炼锻炼。

晚上我还给妈妈用心画了一幅画，名字叫“我爱妈妈”，妈妈说：“谢谢萌萌，她过了一个很有爱的三八节”。

篇2：周记100字妈妈不在

我有一个好妈妈，她长得很漂亮，头发很长，长得特别高，眼睛很大。

妈妈每天工作都很辛苦，但她每天下班后就给我洗衣服，她还辅导我写作业，教我不会的题。虽然有时候我犯了错误，妈妈打了我，我很疼，但是我知道，这就是妈妈对我的爱，所以我爱她。

篇3：我不在粗心周记400字

发现这朵促粗心之花是我一年级第一次考试时拿了个九十九分，本信心漫漫的我，却没料到粗心之花就此绽放。

每次抄写词语，总会有几个字多一点少一撇的笑料百出，同时也少不了老妈的一顿批。可是随着年纪的增长，这朵粗心之花一点都不退缩，总喜欢与我唱反调。不光是语文作业，在我的数学作业里也时常出没，明明题目里要求把错误的划去，我却偏偏把正确的打勾;写六十八时会写成八十六;多个零少个零也成了家常便饭……当然，老妈也从刚开始的苦口婆心演变成了对我的不知所云，真是汗颜啊!

粗心之花不仅肆无忌惮地出现在我的作业里、考卷上，还会时不时地窜到我生活中疯狂地露两手。有一次，老妈让我到楼上去拿个手机充电器，那时我心不在焉，塞给老妈一块手机电池就独个儿玩去了，留老妈一个人在那里目瞪口呆。也正因为老妈知道我的粗心，所以每次交代我拿东西都会再三叮嘱，搞得我好像得了健忘症似的。

篇4：老师不在的时候作文100字

小朋友一定也遇到过这种时候吧！可我们的班级让你无法想象。

一个风和日丽的下午。我们正在写课堂作业本。姜老师临时有事出去了一下，我们全班顿时变成了一锅粥，就连我们5人的声音也被淹没了。可见我们班的吵闹声有多大。这一幕被躲在门外的姜老师看见了，她连忙走进教室。

全班便一下子安静了下来。姜老师说说这，说说那，说得我们晕头转向。从这以后，我们再也不敢闹了。

篇5：老师不在的时候作文100字

当老师不在的时候，老师不放心我们，特地请其它老师来照应我们。中午高老师为我们打菜，江老师过一会就到班级里看看我们乖不乖。

当老师不在的时候，没有人给我讲故事，没有人给我们上语文课，我多么希望老师您能一直在我们身边。

篇6：周记100字妈妈不在

铃----一阵上课铃使喧闹的教室瞬间安静了下来。老师拿着书本走上讲台，正准备说话，广播就响了：请各位班主任到会议室开会。老师无奈，只好嘱咐我们：我去开会，你们可以看一下书，千万别囔囔！

老师出去了，教室里一片寂静；过了几分钟，同学们开始窃窃私语；再过了几分钟，教室里便炸开了锅老师回来了~~全班人被唉了一顿臭骂。福建宁德古田县平湖镇平湖中心小学二年级:虾皮嗨篇一：小学作文：当老师不在的时候

当老师不在的时候

“叮，零零零„„”上课了，同学们争先恐后地往教室里跑，以迅雷不及掩耳之速回到自己的位置。

一分钟过去了，老师还是没有来上课。同学们开始按耐不住了，前桌跟后桌，左桌跟右桌的同学七嘴八舌的讲了起来，讲话的同学越来越多，教室里跟菜市场没什么两样了，连大雷声也未必听的见。“老师怎么还没来？肯定是有事来不了了，解放了！”有些同学大声地嚷嚷。但有些同学好像并不相信，纷纷蹑手蹑脚地离开了座位走出了教室，东看看西瞧瞧，好似一大窝的小偷正准备行动呢！

确定了老师不能来了以后，大肆的聊天起来，谈生活、谈家常、谈游戏„„就是不谈学习。大家纷纷离开了座位，教室里乱成了一锅粥?? 你坐在我的椅子上，我坐在你的桌子上。又说又笑，笑声震耳欲聋。

有的同学不仅说话，还自己举办了摔跤大会??来俩同学，互相一抱，你摇来我摇去，真像两只活生生的大鸭子在打架。突然另一个同学脚一拌摔倒在了地上，“咚”的一声。这么大的响声，摔坏了怎么办？竟想，他站了起来，揉揉屁股，还笑嘻嘻的，说没事，不可思议！有的同学也办起了奥运会，在长跑马拉松呢！你追我赶，在教室里乱跑。

突然，一位同学锐利的目光看见了老师朝教室走来。慌忙地大喊：“老师来了，老师来了„„”大家纷纷飞一般回到了座位。瞧！这帮组

织，还有专门看门放哨的呢！

我们纷纷拿起来了作文本，装模作样地看着。老师进来后，看见我们在看书，非常满意。

但是，我们这样做，难道是对的吗？难道对得起自己吗？难道对得起自己的良知吗？难道在老师不在的时候，我们就这表现吗？难道我们应该感到庆幸吗？不！应感到羞耻！

篇二：老师不在的时候作文500字

老师不在的时候作文500字

老师不在的时候

浦口区永宁中心小学六（1）班何世宇

每当有老师的时候，我们一个个坐的笔直笔直，聚精会神，不知是不是在认真听。老师不在的时候我们就像炸开了锅一样！

有一次，老师出去有点事，我们在这段时间里，可开心了，不信你瞧：有的男生在一起玩陀螺，他们三五成群，动不动就发出“叮叮”的声音，其实那是陀螺撞到了椅子上；有的人津津有味的看着小人书；有的人离开座位，和别人一起玩；还有的人凑到一起聊天，„„

过了一会儿，有个人小声的喊道：“老师来了！”我们立即变得异常安静，离位的急匆匆的撤回到了座位，有个同学慌乱中髋骨转到了桌子上，疼得龇牙咧嘴，但却不敢出声；看小人书的急忙藏起自己心爱的小人书；在一起促膝谈心的女生，也马上摆好了自己的姿势；有的同学慌忙中，拿起桌上的书看了起来，就是把书拿倒了，也顾不上正过来；有的同学还用书遮住自己忍不住笑的脸，假装一本正经的样子；玩陀螺的立即收起心爱的陀螺„„

但是过了好一会，也没见到老师的身影，原来有人在骗我们，我们又开始散漫地玩了起来，一点也不顾老师。过了好长时间，一位同学叫道：“老师真的来了，快点准备好呀！”

我们又装出一副正经的模样。老师看见我们这么“专心致志”的学习，可高兴了。我们每个人都舒了一口气：“耶，终于躲过了！”

篇三：大作2(下)《当老师不在的时候》作文讲评教案

《当老师不在的时候》作文讲评教案

教学目标：

1。通过这次作文讲评，使学生进一步了解一篇好的作文的标准是什么，并会运用标准对照和衡量自己的作文和他人的作文。

2．使学生进一步认识到修改作文的重要性。

教学重点；会运用标准对照和衡量自己的作文和他人的作文。

教学难点：运用修改作文的具体方法修改自己的习作，评议他人作文。

教学过程：

一．导入新课： 1．导言：写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。——鲁迅。我把<永别了武器>最后一页修改了三十几遍，然后才满意，我把<老人与海>的手稿读了将近二百遍才复印。————海明威。这两位大作家虽然不在一个国度，但是对作文修改的重视程度却是一样的，可见修改是作文多么重要的环节呀！今天我们就来上一节作文讲评课。

二．讲授新课； 1．复习作文要求：

老师不在的时候，写时要抓住最有趣，记忆最深刻的材料。既要交代清楚事情发生的前因后果，又要着重把事情的发展变化过程将清楚。注意点面结合。写完后，自己还要读一读，看是否通顺，再看看还有哪些地方没有讲清楚，别人能不能读懂所表达的意思。

2．习作总评：

上一次作文内容各不相同。有讲故事的，有写打架的，有追逐的，有认真学习的„„大家围绕着典型事例，把过程讲清楚了，那么今天这节课我们就来讲评一下这次作文。

3．榜上有名：

这次作文写的比较好的同学有（教师念名单）他们选材合理，能围绕有趣写出自己的真情实感，过程写的真实，具体，特别是语言，心理活动描写得生动，读后让人觉的确实有趣。总的来讲，我们班级这次作文写的都不错，老师很高兴。

4．佳作放送：

① 同学们。在这么多好的作文中，王旭同学的作文让我印象最为深刻，她写的很细腻，不愧为班级的小作家。现在我们就请她本人来读一读这篇文章。注意；她在读文章时，你们应该做些什么呢？（学生可以自由说）„„说的非常好，我们就是要以欣赏的心态来倾听。

② 学生读课文。（其他同学认真听，适当做笔记）

③ 听了这篇文章，你最喜欢他文章的哪个地方？它的哪些环节写的比较有趣？什么地方写得比较具体，生动？

④ 教师适时点评。（你是从哪个角度来说的？听得很仔细，想法非常独到。）

⑤ 教师总评。5．亮点欣赏。

①、佳作并不是人人都有，但每个同学的作文中或多或少都有一些精彩之笔。有的同学虽然分数不高，但是有些语句和段落很是精妙。可谓亮点之处。

②、请作者朗读自己的得意之作。（出示10个优秀语句）

③、欣赏之后，教师鼓励。欣赏了这些同学的文章亮点之处，你是否有所触动，看来要写好文章留心观察，善于记忆是很重要的。综观这些语句，老师觉的都很好，因为他们各具特色，有的风趣幽默，有的朴实真诚。

6．指点江山。

师：但是我们的同学还是给老师出了一个难题，我碰到了这样一篇文章，他虽然跟以前比较有很大的进步。但是仍然存在很多的不足，老师想请同学们来帮忙，好不好？

① 出示班级里左龙的文章，大家点评，一起来帮助修改。

师：你觉得这篇文章哪个地方写得好？还有哪些地方存在不足？怎么改呢？请按照本次习作的要求进行具体修改。（出示具体修改要求）

① 文章是否写出了事情的过程？

② 选材是否合理，重点有没有突出。

③ 语句是否通顺，具体，有条理。

④ 文中语言，心理，动作描写是否得当。

7．学生以小组为单位，合作交流来修改。

8．学生讨论后再来讲评。

9．教师总评。（这篇文章最大的优点正如同学们刚才所说的„„最大的不足之处„„还存在„„的问题。）

10、根据这节课的要求，继续修改自己的作文，使自己的文章写得更好。

三．课堂小结。

师：刚才同学们修改这篇文章很到位，相信大家一定有不小的提高，特别是班里的朱笑颖同学，作文在大家的帮助下一定会有更大的收获的。所以同学们一定要重视对作文的修改因为我们的写作兴趣会在修改中得到激发，我们的写作水平也会在修改中得到提高，曹雪芹在写红楼梦时就做到：“披阅十载，增删五次。”作家的经历就充分证明修改文章是写作获得成功的必要环节，好文章是改出来的。希望大家养成修改的好习惯。

篇四：小学作文：当老师不在时

当老师不在时

叮铃铃，上课铃响了，这节是数学课，可老师久久不来，同学们都生龙活虎起来。

只见同学们把自己的“宝物”都拿了出来，这些宝物都藏在书包里，有：游戏机、象棋、大富翁、mp4„„每一个同学都在玩，还有几个同学在教室后面开始打架当老大，有些识时务的人听那群人的话去做放哨的看老师的动静，有的去捣乱别人下棋，有的偷偷跑出去然后学老师一样走进来还拍拍门，把我们都吓了一大跳，有的不服气就去和他们打架，双方拼的你死我活，有几个同学去劝架也被打了，还有人看漫画书，还有的把零食拿出来分享，还有的不怕死去玩电脑。教师热闹的像一间茶馆，有说有笑。

最后放哨的过来说老师来了，我们收拾干净装作认真的看书，可有一个象棋子掉了，老师走过来了，周围的空气似乎都凝聚了，这时一个同学随机应变故意站起来问老师一个问题，另一个同学便把象棋拿了起来，一场危机似乎过去了。

老师见我们这么“认真”，便走了。同学们都开心的大笑起来，老师又回来了，原来是来拿红笔的，有事虚惊一场。

篇7：当老师不在的时候作文100字

星期二，老师匆匆忙忙的走到教室把作业布置好就走了，我们你奇怪就去打听打听，原来老师病了要去医院。同学们开始安静地做作业了，可是过了五分钟教室里好像炸开了锅，有的站在桌椅上大叫，有的蹲在地上捉迷藏，还有的拿着扫把打仗。班长忍不住说了：“老师还布置了作业，你们完成作业了吗？”同学们听了班长个个安静下来开始做作业。可是过了6分钟他们又吵了，这次可不一样有的开始聊天，这下班长真的拿他们没办法。

同学们正玩得愉快时，老师突然进来了生气的说：“今天作业没完成就不许回家。”这下同学们才感到后悔。同学们心想下次我们再也不会闹了。

篇8：当老师不在的时候作文100字

今天下午我们中午考完试后，班主任和英语老师来到我们里，说班主任要出去学习了，这一段时间就有英语老师来担任班主任，老师给我了好多任务，因为我是班长吗，我一定会做好的。

在老师出去之前，我们就像离别一样，可能是在一起时间长了吧，师生之间都有了感情了。

老师：你放心，我一定会带领好我们班的，听英语老师的话。

篇9：妈妈不在的日子里作文850字

平时我很爱玩。天天抱着个家教机或者去跟娜娜、紫梦、子凡和子龙一起做游戏。妈妈让我做什么事我总是装无奈：“妈妈，娜娜她们要跟我一起玩，我有办法吗?”妈妈只好作罢。

有一次，妈妈给我五百多元。我呆了：妈妈葫芦里卖的什么药啊?只见妈妈神秘地说：我要用三星期出差，血凝[因为我的小名就是这个]你自己用这些钱照顾好弟弟妹妹们吧。我一听，可开心了。那我想吃什么就吃什么了?太好了耶耶耶!但我还是装作镇静的样子对妈妈说：好的妈妈，我保证完成任务!妈妈拿起行李箱就走。

妈妈一走，我就把弟弟妹妹们召集过来，说：“你们把衣柜里最喜欢的衣服穿起来吧!我们来个时装秀怎么样?”大家都很开心，马上跑回房间。

我看着我一大堆的`衣服，挑来挑去，最后挑了一条落地的钻石粉红公主裙。紫梦穿了一条高贵的金丝边裙，娜娜穿了一条大红色配白色的连衣裙。我们三个这边跳跳舞，那边演演戏，开心地不得了。

突然，娜娜说：“血凝姐姐我好饿。”紫梦也附和道：“是好饿。”我慌了神。我不会做饭呀!有了，我们吃便宜美味的方便面吧!紫梦娜娜都说好。

中午饭就是方便面，我们一直玩到晚上。她们又饿了。我准备去买方便面。可是妹妹们却说：“我不想吃了。”我问：“那你们要吃什么?”“蛋糕，自己做。”她们说。蛋糕?还要自己做?好吧，我马上买来了食材，准备做蛋糕。

我拿来一个碗，里面放点面粉，放点鸡蛋，放点糖。然后用筷子搅拌。可是搅拌了很久，鸡蛋依然是原样。

“姐姐你快点，我好饿!”妹妹抗议了。“好好好，马上来。”

我想了想，把筷子斜成45°，飞快地搅拌起来。没过几分钟，碗里的变成了面糊糊一般的东西。啊，还要打粉!发酵粉，泡打粉……看得我头昏眼花。不管了，全放下去吧，再加一大堆糖……我放进烤箱，调到最高的度数，然后静静等。等了几十分钟后，终于响了。我一看，呀!这是蛋糕?我看是炭糕吧!咬了一口，好硬!我歉意地对紫梦娜娜笑笑，告诉她们要晚点吃了。

第二次做，妹妹们跟我一起做。做好了，我放进烤箱，调到中等度数。过了八分钟左右，蛋糕就烤好了。

我看看光滑的蛋糕，觉得应该加点配料。我把草莓、猕猴桃切成小片片和小块块。然后挤出一圈白白的奶油。完成!

“紫梦娜娜，吃蛋糕啦!”我大声喊道。

妹妹们跑了过来，看了许久，终于忍不住咬了一口。“血凝姐姐，好好吃!”“是吗?”我怀疑地问道。然后也咬了一口，好香!好好吃!

篇10：周记100字妈妈不在

“这个家，我再也不回了!”她抓起书包，头也不回地冲出家门。泪水模糊了她的双眼，积累了很久的负面情绪像一座巨大的火山，再也抑制不住地爆发了出来。

母亲为什么爱她们的儿女?她从来不觉得她的妈妈很爱她。如果爱她，为什么在她碰到伤心事时仍然对她的错误大肆评价?如果爱她，为什么要在她尽力而为时仍然不断指责她的不足?如果爱她，为什么总是对她的成就不屑一顾，而对她的错误不断批评和否定?每天不厌其烦地在她耳边唠叨，只是为了让她成为一个书呆子，没有自己的娱乐和自由吗?

“呜……呜……”多年以来不断默默压在心底的不甘、愤怒、心碎和厌烦，早已在她心中占据了主要地位。泪水肆意地流淌，流到心底，把那里渲染成苦涩一片。

“本来今天就是那根手指受伤了，那首曲子还非要弹重音……”她愤怒地想着，脚狠狠地在地上跺了几下，在寂静的小巷里传出一片回音。街灯远远地亮了，被她眼里的泪水晕染出一片黄晕。阵阵寒风夹杂着一点小雨，胡乱地拍在她的脸上。她不由得打了一个喷嚏。想起：妈妈以前听见我打喷嚏总是要“哎呀”一声，急急忙忙放下手中的事情来摸摸我的衣服，看看薄不薄，又拿她的手帮我把手暖热，才放心地继续做自己的事。她的.心中忽然有点空落落的。

她无目的地在曾经走过的街上乱走。路过一家饭店，浓浓的饭菜香味中夹杂着不少的欢声笑语。她才发现自己的肚子早已饿得叫起来。一摸身上，身无分文，她不由得有点后悔。真想念妈妈做的一桌好菜啊!妈妈虽然经常指责她，强迫她做她不喜欢的事。可无论什么时候，只要她饿了，妈妈总是会端上一桌热气腾腾的饭菜。

她才发现，妈妈一直都是爱她的啊!

再也不顾什么面子，她立马狂奔向家的方向。远远地听到了一声声呼唤她的声音。她连忙转过头去，发现妈妈和爸爸正在不断地叫着她的名字，声音里带着一丝颤抖。她连忙扑入妈妈怀里。妈妈一愣，马上惊喜地嘀咕着：‘回来就好，回来就好……’

篇11：初一周记100字

校园的早晨可真热闹呀！一开大门，同学们便蜂拥而至进学校，有的直向班级奔去；有的慢悠悠地走进教室；还有的一路上说说笑笑，不知不觉地走进教室。操场上田径队员们刻苦地训练，健步如飞。教室里，同学们手里拿着课本，笔直地坐着，大声又流利地朗读课文，传来连续不断地朗朗书声。楼梯口，值勤员手拿着扫帚和拖把，认真地打扫卫生。时而与认识的同学打招呼，时而一声不吭地低头扫地。

说笑声、跑步声、朗读声、扫地声……汇成了一曲美妙动听的校园交响曲。