学名师、找差距、铸师魂“心得体会

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学名师、找差距、铸师魂“心得体会（精选3篇）

篇1：学名师、找差距、铸师魂“心得体会

学名师、找差距、铸师魂“心得体会

黄河路小学

王素霞

2007年，格外灿烂；2007年的黄小，激情飞扬。因为我们创造的成绩，更因为“学名师、找差距”的召开，它将我校各项工作的精神和教师这一工作的神圣推向了高潮，让每一个黄小人都为自己的学校自豪，更为自己身边拥有这么多业务精、工作能力强、有远见卓识的同行而庆幸。同时，反思自我，也深感愧疚，惭愧的是自己虽为人师，却没有丰厚的底蕴，虽痴迷于语文教学，却没有刻苦钻研、踏实学习的劲头，虽在工作中深感有些体会，却不能要求自己，勤于动笔写下反思体会，这些正是一名教师身上所应具备的因素。

一、剖析自我，找到差距

1、缺少好学上进的精神，学习方面做的不够，总是想法很好，但真正做起来总是完成不了任务，比如一进图书室就感觉想看的书特别多，借了之后却好几天都躺在自己的书包里，突然想起来翻开学学，感觉受益匪浅，但时间不畅，又搁置一旁。

2、学名师方法不够科学，有时对一位名师的思想特别推崇，就不假思索的盲目接受，然而真正指导工作的作用却不大；有时对一节名师的课十分偏爱，没有结合自身特点，就盲目效仿，结果是弄巧成拙；有时又过于目光短浅，只是学窦桂梅的情感课堂，却不能放开眼界，学百家之长

3、自身底蕴太薄，不好学习钻研，不爱读书提高自己的知识底蕴。

4、班级管理经验少。教学时间不长，在班工作方面缺少经验，总是要通过尝试才知道自己采取的方法是否有效，走了许多弯路。

5、如何将课堂教学与学生成绩有机结合，成正比，方法少，效果差，缺少探究的精神。

二、找准目标，提高自己

1、处处留心借机“偷”学艺：每一次会议，每一次交流，都是一次难得的学习机会，也是我从知识、教学方面充电的机会，我一定会珍惜机会，做好记录。

2、网上学名师：网上友好多名师的课堂实录，又有好多关于教学思想的报告，本学期我想利用这一途径学窦桂梅的课堂技巧，学林长霞的作文课堂，并在自己的课堂中大胆尝试，争取一学期研究出3---4节有创意的课。

3、及时写反思，一定要合理安排时间，及时把自己的感受记下来，并抓时间整理好。

4、学生读书，老师也参与：利用本班开展的“读名著”活动，丰富自己的文学底蕴。

5、与学生一起上微机课，学做课件：本学期我班正与袁老师学制作，这是个好机会，我决定坚持与学生一起学。

6、稳练基本功，虽然自己的基本功受到了大家的肯定，但身边的榜样还有很多，我还需再不断提高自己，练好简笔画、打字、制作课件等基本功。

7、将每节语文课都当成研究课，并及时反思记录研究成果。

8、找突破点，为我校的语文教学创出特色能做点什么，可能口气大了点，但这一直是我的想法。

篇2：学名师、找差距、铸师魂“心得体会

总结报告

根据中心校下发的,结合我学区实际,我们开展了一系列的学习,特对近阶段的学习情况做一总结如下: 一 召开动员会,做好宣传,发动营造良好学习氛围

7月8日,全区所有教师按时到乡政府会议室参加了鸦岭乡教育“学先进 找差距铸师魂树形象”主题教育及全面提高执行力大讨论活动动员会,会议结束后,我们学区就立即召开各个小学校长会议,要求各小学迅速成立学习领导小组,安排学习时间,制度学习制度,充实学习内容,并及时传达有关文件精神,使教职工充分认识开展教育活动的必要性和重要意义,进一步明确学习活动的指导思想,目标任务和方法步骤,按照中心校的学习安排,我们学区先后组织教师学习了英雄教师的感人事迹,连书记关于全面提高执行力的讲话稿,要求教师作好学习笔记,展开大讨论,并写出深刻的学习体会,增强了教师的使命感和师德建设的自觉性.二丰富学习内容,严格学习制度,认真查摆存在的问题

在本阶段,我们组织教师学习了，，,连书记关于全面提高执行力的讲话稿等文件精神,并从河南日报,洛阳日报整理翔实的感人事迹供老师学习,使学习活动真正不走过场,扎实开展.各位教师,严格学习制度,坚持自学和集中学习相结合,做到了人人有学习笔记,并做好考勤记录,学校成立的学习领导小组,统筹安排学习教育的时间和内容,保证了学校教师人人参与,提高了学习的效果.三 制订学习方案,展开深刻讨论 务求取得实效

篇3：学英模铸师魂

------学英模，铸师魂

2013年10月22日，我有幸参加了教育局组织的“凌源市师德师风先进事迹报告会”专题讲座，此次师德师风先进事迹报告会讲座分别有凌源二中老师陈老师，凌源市三中老师，凌源凌河小学林青老师，凌源市四官营子镇张老师作了详细的报告。他们通过自身切身的教学经验和教学中的小故事，为我们上了生动的一课，这些优秀的教师都忠于教育事业，热爱教育事业，把毕生的精力都投入到教书育人当中，十年如一日，无怨无悔的奉献自己的一切。他们的先进事迹让我受益匪浅，四位老师的人格魅力及那种榜样的力量，将成为我今后工作中的楷模。

首先给我感触最深的是凌源市三中的语文教师演讲，他没用演讲稿，但他以她艺术的掌握、独到的见解、人格的魅力、超强的记忆力，使老师们佩服，获得现场全体教师多次热烈的掌声。那位老师列举了很多实例，指出作为一名教师，要尊重每一个孩子，作为一名教师，更要从学生的点滴关爱做起。爱自己的孩子是本能，而做到爱别人的孩子是伟大的。接下来的三位教师中的一名农村教师是今天的报告会最让我感动的，她是一个四官营子小学的张老师，张老师用行动诠释了对学生满腔的爱。当学生没有校舍时她把学生带进家中把家当校舍，学生没有水喝时她就去离家很远的地方挑水，村子里的人都称他为“傻子”,可她说她愿意当这样的“傻子”。一干就是几年，几年后响应上级的号召，她又带孩子翻山越岭的去乡里的小学就读，上学要翻过一座上趟过一条河，每次过河都是她亲自下水背学生过河，在她失去丈夫时她办完丧事马上又回到工作岗位，她的仍然坚守在教学第一线上，做一年级的班主任工作。为教育教学她付出了不为人知的辛苦，付出终得回报，残障孩子们进步了，会叫爸爸妈妈了，老师们觉得比自己的孩子叫都亲，不知不觉流下了幸福的眼泪。作为一名山村教师，工作虽然平凡但需要做的事情却特别多。她把青春年华扎根三尺讲台，做着平凡而不平庸的工作。用她的行动演绎着教师职业道德的高尚。还有两位老师用自己精彩的报告展示着教师的人格魅力，通过自身切身的教学经验和教学中的小故事，现身说法，为我们上了生动的一课。爱岗敬业，爱生如子在他们的身上得到了诠释。他们的故事，平凡中见伟大，质朴中见真情。

由此看来，师德的培养和提高，不管是对老师自身还是对学生都尤为重要。付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火，曾为家长的不理解而伤透脑筋。今天听了四位标兵的报告，我领会了师德的真正内涵，在今后的工作中，我要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，用实际行动向优秀教师学习，规范自己的教育教学行为，做学生的榜样，用自己的人格魅力去感染每一个学生。使学生快乐着我的快乐，幸福着我的幸福，阳光着我的阳光。我真诚的感谢这些师德标兵，感谢他们让我看到了教师的人生价值，让我懂得了如何为师，总之，通过这次的报告会，给了我极大的启发，这是对我们心灵的一次净化和洗礼。

凌源市师德师风先进事迹报告会心得体会

------学英模，铸师魂

凌源市回民小学