1期末考试作业格式

关键词： 学号 高校 审计 对策

1期末考试作业格式（精选5篇）

篇1：1期末考试作业格式

高校基建审计现状分析及对策

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摘 要：文章从高校基建审计的必要性出发，结合高校实际工作，研究了高校基建审计目前存在的问题，并提出了若干解决问题方法的建议。

关键词：基建审计；必要性；问题；对策

随着高等院校关于“不经审计财务部门不得付款”规定的贯彻执行，使得高校内部审计工作的范围越来越广，工作量也越来越大，如何进一步提高基建审计的质量和效率，本文拟结合实际工作，就高校基建工程审计工作中的问题及解决办法进行讨论分析。

一、高校基建工程审计中存在的问题

当前高校普遍存在审计力量不足现象，主要表现为内部审计制度及审计方法可操作性不强，内控制度不完善。审计人员相对缺乏，素质参差不齐，创新意识不强。很多高校大规模增加建设投资量和维修经费，却没有相应增加从事工程审计的人员，使审计人员相对缺少与工程审计任务繁重的矛盾日益突出。过分依赖社会中介的审计结果。对社会中介机构的审计结果，缺乏重点抽查。公司所属单位对项目审计进展不平衡，部分工程审计工作进展缓慢。由于以上原因，基建工程审计经常会出现以下问题：

（一）“抓小放大”现象

有些高校由于人员配置少，只对修缮工程的结算进行审计，基建工程结算委托中介机构进行审计。虽然，中介机构具有技术力量较齐全等优势，但其对工程结算的审计一般是以送审的结算相关文件、资料为依据，很难对资料的真实性予以核实；而内审部工程审计因熟悉工程环境，便于到现场了解核实，就可以对送审资料的真实性进行审计，更有利于维护学校利益。如某高校2010年13个基建工程项目在中介机构审减139万元的基础上，审计处又审减111万元。

（二）只开展事后审计

目前，很多高校工程审计只对工程结算进行审计，对工程建设过程中的其他阶段如招投标、合同签订等学校都没要求审计部门审计，因此，如果招标文件、合同存在漏洞，那么造成的损失将很难挽回。

（三）合同协议签订不规范，存有漏洞

这里面存在的问题主要有：一是在合同的形式上，部分合同没有加盖公章，多数合同加盖的是内部职能部门对外没有法律效力的公章，这种不具有法人资格签订的合同属于无效合同，不受国家法律的保护。二是合同内容上，许多条款不符合当事人地位平等原则。三是许多合同支付工程进度款的条款规定的比例太高，有的甚至达到90%至95%，造成许多工程竣工验收后，施工单位不来结算工程款，从而形成许多挂账工程。四是未在合同中协商确定工程材料的可调价差和计算差价的方法，建设单位在价格上缺乏有效监督手段。

（四）签证不规范、施工企业给工程结算中“注水”

设计图纸不规范以及其他各种原因，会引起施工中不可避免的变更。变更要求及时进行现场签证，既要签工程量的变化，又要签工期的顺延，同时还要有经办人签名和主管部门盖章才合法有效，而目前，主管基建工作的部门往往在组织施工过程中没有按规范要求及时作好各种签证，如变更签证单既不是现场签证，也没有经办人签字和盖章，签证的内容和工程量含混不清，个别签证单甚至由工头随意签单价。另外，在基建工程预结算审计中，一些施工企业为获取额外利润，在编制预结算时，常常利用建设单位缺乏专业知识，给工程结算中“注水”，常常采用弄虚作假、多计工程量、高套定额、多计材料差价、提高取费标准等手段来提高工程价款，牟取非法利益。

二、完善高校基建审计的对策

（一）加强制度建设，完善高校审计的内部控制和考核评价制度

规范化的规章制度是有效实施高校基建审计工作的基础。规章制度不仅是对被审计单位与项目的硬性规定，也是对审计机构与人员的规范性约束，更是内部控制的起点。因此，除了从图纸设计、工程发包、签订合同、组织施工、竣工验收、结算审计、财务付款等方面都制定出相应的内控制度外，也要建立和健全基建、修缮管理部门的管理制度、工程质量控制制度、检查评比制度和奖励制度，规范各级管理人员的行为，实行经济责任制考核，真正实现高校内部基建审计工作制度化、规范化，通过制度来规范审计人员的工作，以促进审计工作效率的提高。同样也可通过制度来规范公司系统各职能部门的工作行为，要在具体的条款中明确各部门应负的责任。只有有效的考核评价系统才能真正确保规章制度得以实施，起到激励作用，因此，必须加强考核评价的工作。可以依据各相关部门在工程项目规划、设计、建设实施的过程中是否遵守岗位职责，是否按照基建程序办事，是否为提高工程项目投资效益服务来对责任部门和人员进行考核，充分贯彻岗位责任制。

（二）成立工程审计委员会，从根本上把握审计方向

实践证明，成立基建工程审计委员会，可以从根本上把握审计的方向，是强化工程审计工作的重要组织保证。基建工程审计委员会除分管审计工作的领导参加外，还应有审计、监察等职能部门负责人和审计水平较高的专业技术人员参加。其主要职责是对基建工程的各个环节进行全方位审计和监察，并制定一些内部规章制度，以便保证工程造价合理，审计工作有效地依据法规展开。审计委员会的主要专业技术人员应参与基建工程招投标活动，掌握工程合同签署和合同运行状况，从中准确地确定审计工作内容和审计工作重点。招标前，高校要组织基建、招标、工程审计人员参加对投标单位进行资质审查和经济实力审核，确定其是否具有投标资格。工程审计专家参与招投标，有利于从采购预算、评标标准、合同文本制定等各方面为工程审计掌握最为原始、真实、完整的审计资料，保证采购资金的合理流向。为了降低工程造价，有的学校采取了基建工程甲方供料方式，这种施工管理方式，审计人员任务更重，更应当责无旁贷地参与各类基建物资招投标活动，以便准确地把握各类物资合理价位。

（三）加强队伍建设，提高审计人员素质

高校审计队伍必须充实一些基建专业的人才，以保证基建审计工作适应新形势的要求。首先，严格按照国家有关要求，建立内部审计机构，通过切实可行的措施将品行端、业务精、能力强的人员选拔到审计队伍中来，特别是有注册造价工程师资格的人员，为提高基建审计工作质量奠定坚实的基础。其次，将竞争机制引入审计工作中，审计人员实行持证竞争上岗。最后，实行现有审计人员流动轮换，每年应在对审计人员综合评价的基础上，使审计人员有一定比例的流动，以确保高校内部审计队伍整体素质不断提高。与此同时，审计人员要注重知识的更新，关注国内外审计知识的最新动态，熟练掌握基建审计技能。高校也应多提供机会让审计人员参加岗位培训，定期组织开展基建、修缮工程审计专题研讨活动，加强高校之间审计活动的交流与研讨，保证基建审计工作与社会的发展变化同步前进。在条件允许的情况下，更应大力推行计算机辅助审计，提高工程审计的效率和质量。

三、充分贯彻全过程控制的原则，实行全过程控制

（一）切实做到源头参与，把好工程项目源头关

源头审计是工程项目审计的重要基础。如果对源头审计的重视程度不够，出现生米做成熟饭的情况，那么工作量和建设资金将难以控制。为此，高校应当做到以下几点：

1．严审预算，把好源头审计控制

在工程预算审计中，首先审查项目的立项是否经过可行性研究，是否经有关部门批准立项；其次，组织专业人员认真审核设计图纸，确认工程概预算等是否符合国家相关规定和标准概预算，是否存在高套定额、多计工作量问题；第三，审查设计方案是否最优化，是否存在边设计、施工、边修改设计方案现象，防止因设计考虑不周或其他因素造成工程量调增过大，致使工程成本增加的问题。规范程序，确保源头审计效果。在对工程建设项目招投标监督过程中，应坚持严格执行各项规章制度及管理办法，规范运作。对招投标程序、投标单位的资质、信誉、业绩等内容逐项进行审查，了解掌握设计、招标方案等基础资料。审核招标文件，对发标单位合同主要条件的确认以及报价的真实、准确、合规、合法性进行认真审查，并对评标、定标办法提出建议和意见。参与招标、开标、评标、定标等过程的监督，经确认招标程序符合法律法规及有关规定后方可对外实施，确保招投标程序严密、公开、公平、公正。

2．杜绝“攀枝”挂靠，严格合同审计 目前，建筑市场常有低质级的施工企业为了承揽到工程项目，“攀枝”挂靠在高质级施工企业名下的情况。这样，低级别施工企业能争取到工程项目，而高级别企业又可以“坐享其利”，其后果是低级别施工企业提高了各项收费，但其施工质量却远远低于验收标准，损害建设单位利益。针对这一问题，应要求参与施工的企业在送审工程决算的同时，提供翔实可靠的资质等级、施工范围及业绩等资料，严格审查，杜绝“攀枝”挂靠现象的发生。

（二）中间控制，把好工程施工跟踪关

工程项目的施工过程是审计监督的重要环节，把好工程施工过程中的跟踪审计关，对工程施工中主要材料、设备的采购过程进行监控，可有效地控制工程成本费用支出和建设资金的流失。深入现场，跟踪监控。现场监督是工程审计的主要内容，也是审计工作“中间控制”的重要环节。工程项目是否按图施工，使用材料是否与设计、合同要求相符，现场签证是否准确及时，施工机械能否满足需要等等，通过现场监督均可以得到证实。因此，审计人员应深入施工现场，把工作重点放在现场核实与市场调研上，监督施工单位严格按照工程设计和施工方案施工，杜绝私自超规模、超范围施工现象发生，审查施工单位报送的各项资料与现场实际是否相符，要索取采购材料的检验证明，认真复核现场工作量的合规性、真实性及实物工程量，核实主要材料消耗数量，主要设备和原料的安装、数量及其价格、取费的基数和标准，严格执行工程量计算规则。这样，可以防止施工单位与有关单位串通一气，损害建设单位利益，为工程决算审计质量提供充分保证。核实变更和签证资料。坚持执行工程变更必须由施工单位、建设单位、监理单位三方认可制度。审计人员对这些资料应首先审查工程变更的审批手续是否完善，属于施工图纸设计变更的，看其是否有设计单位出具的设计变更图纸或文字依据；属于定额和规定范围允许变更的项目，看其是否有建设单位、监理单位及施工单位三方共同签字并加盖公章。其次审查签证的费用内容是否与相关定额规定及现行工程造价计价标准相违背，若违背应作调减。最后还应分析签证责任。这样可以有效防止虚假变更或签证资料虚假不合法规等给建设单位带来的不必要的损失。

（三）终结把关，搞好工程竣工决算审计

结算审计是工程审计的最后一关，也是体现经济效益的最后关键一环，其审计质量的高低关系到整个工程的审计效果。因此，应在把好前两关的基础上，采取内外审计相结合、财务审计与工程决算审计相结合的方法，加大工程项目决算审计的力度。必须始终坚持“工程项目竣工结算未经审计，财务部门不得结转成本，不得办理结算付款”的规定，以此堵塞工程中的“跑、冒、滴、漏”。具体审计内容包括：一是严格会审竣工图纸，严把工程量审计。在实际工作中，组织审计专业人员认真阅读施工图纸，严格复核决算内容与实际完成的工程量是否相符，是否存在多报、虚报问题；设计变更、签认记录是否齐全，隐蔽工程和拆除部分有无监理记录。二是严把定额套用关，注意区别各种定额的适用范围与内容，针对不同工程项目，选择合适的定额版本。

总之，高校基建工程审计是一项融经济、技术、管理、市场多方面为一体的工作，具有很强的专业型，其审计的资金额大，中间环节多，程序复杂，因此，我们必须本着实事求是和谦虚诚恳的工作态度，严格按照各项规章制度，不断总结和积累各方面的经验知识，来做好这项工作。

主要参考文献：

[1]陈桂妍.高校基建工程审计要把住“四关”[J].教育审计，2008(3)[2]丁井余.关于工程预算结算审查的思考[N].经营管理报，2009-8-26 [3]王文旗，刘洪荣.高校基建工程审计研究[M].北京：经济管理出版社，2009 [4]张宏禄.高校基建工程决策内部审计分析及对策[D].广西民族学院硕士学位论文，2011

篇2：1期末考试作业格式

一、生字词复习。内容范围为词语单元复习和总复习，以试卷形式，在6月13日前完成。

二、诗词默写与鉴赏练习。诗词默写包括每单元的古诗词诵读、现代诗、文中包含的诗词句等，以试卷形式，在6月15日前完成。

三、文言文复习。范围包括文言文基础知识和文言文语段训练。该部分分为两个步骤进行，一是文言基础知识复习(生字词的读音和写法，词语解释，通假字，一词多义，词类活用以及重点句子翻译等)，该部分以试卷形式，于6月18日前完成;二是文言语段训练，精选课内语段进行训练，以试卷形式，于6月20日前完成。

四、课内语段复习。精选课内名家名篇(现代文)，如《藤野先生》《我的母亲》《列夫.托尔斯泰》《雪》等，进行重点训练。注重

各类题型的答题技巧的训练、指导，提醒学生注意审题，落实一个“规范性”，以试卷形式，于6月22日前完成。

五、作文指导。以记叙文体为主，针对学生写作中不会具体描写，只会概括叙述的空洞弊病，加强指导。该部分在平时作文中即可完成。

六、查漏补缺阶段。剩下的时间交给学生，根据自身实际，进行查漏补缺。该部分由学生自主复习，重点复习讲学稿及课文注解，向老师和同学请教尚未弄懂的问题。该部分在考试前一天完成。

七、答题卡答题方法介绍，考前完成。

篇3：1期末考试作业格式

乍一看，这些稀奇古怪的期末作业似乎有点儿不着调，甚至有人认为这种期末测评方式不科学，难以全面考查学生的专业知识储备和专业理论能力。不过，在笔者看来，“让学生去卖拖鞋，期末成绩按销量打分”这样的期末考试，对于广告专业促销策划课而言，非常合适，是一种值得点赞的好方式。对于很多课程来说，这种另类考试要比单纯的书面笔试效果好得多。报道中称，这些作业要想方案、做设计、画海报，还要自己进货卖货，同学们故作郁闷地说，上了老师当，简直比考试还难嘛。

而为什么这种“上了老师当、比考试还难”的考试，却激发出大学生更高的积极性和热情？笔者以为，这反映了当下大学生对将所学知识更紧密地联系实际、应用到实践中去的一种炽热愿望，他们越来越不拘泥于甚至反感单纯的以考核知识占有量为主要目标的期末考试，他们越来越希望学以致用、用以促学，切实提升自身能力。在貌似离谱的卖拖鞋考试中，实际上暗含着学生的对自己成长成才的期待。

反观当下，中规中矩的笔试仍占据期末考试的主流，甚至是很多学校的规定动作。我们应该看到，这种考试方式可能存在的不合课程实际的问题。有些考试尤其是一些文科期末考试，学生往往是考前突击背书，几乎成了单纯的记忆力测试。并且，一种长时间流行的考试模式，恐怕也会染上一些陈规陋习和弊病。诚如王国维对文体的断言：“盖文体通行既久，染指遂多，自成习套。豪杰之士，亦难于其中自出新意，故遁而作他体，以自解脱。一切文体所以始盛终衰者，皆由于此。”虽然期末考试不是文体写作，但也有几丝相似之处，令人警醒。

卖拖鞋之类的期末考试，堪称“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛”，虽世俗却又脱俗，需要任课老师付出更多思考和努力，对高校改进教学和考试方式也颇有启示。

篇4：公共关系期末考试论文格式

期末考试论文 科目：公共关系

论文题目：

自拟，结合近三年公共关系热点及所学知识自拟题目。如：

由“农夫山泉标准门事件”看危机公关

由“微信抢红包”看公关策划

由“谭木匠”看组织CIS策划

由“顺丰员工被打”看事件营销

由“大疆无人机”看社会化营销

由“汶川地震”看中外捐款活动不同

由“万达主题展览”看公关专题活动

.................论文要求：

1、结合公共关系课程所学内容，在深入调查的前提下，就某一专题结合近3年组织发生的公关事件展开论述。

2、本着“提出问题、分析问题、解决问题”的思路展开论述。

3、要求：选题新颖，结合近3年凸现的公关事件，结合公共关系专题：全员公关、CIS设计，公关传播尤其是社会化媒体传播，公关专题活动：庆典、赞助、展览会、展销会等；危机公关，事件营销，节日营销，文化营销等，提出观点并展开论述。

4、字数不少于2000字。

5、要求：独创，可以参考案例和他人观点，但不能照抄。如有原文复制或论文雷同者，记零分。

时间：下周二之6.28日之前。

电子版+打印版：电子版以“姓名+论文名称”命名，提交给课代表，收齐后以“班级+公共关系期末论文”的压缩包文件夹发邮箱：lilyxueblue@126.com.二、论文格式：

论文由标题、摘要、关键词、正文和参考文献等组成。1.幅面和封面。文稿采用A4幅面Word文档，页边距（上下左右）为2.54厘米，单倍行距，每行36个字，文稿加注页码。封面用本文提供的封面。

2.题目。文稿题目为三号宋体加粗，分一行或多行居中排布。3.摘要和关键词。用小四号黑体编排在正文前，摘要为100-150字；关键词为3-5个。

4.正文。文中标题为小三号宋体加粗，正文为小四号宋体。格式示例

笔记本电脑促销策略探讨

摘 要 对×××分析×××探讨（小四黑体）关键词 笔记本 促销（小四黑体）

1问题的提出（小三号宋体加粗）

1.1笔记本电脑促销现状（小三号宋体加粗）

笔记本与台式PC也分出了相对独立的两个销售渠道，但这种独立往往是不完全的，尤其在渠道末端，有相当一部分是重合的，从销售模式上来讲，两者也没有太大区别。（小四号宋体）

1.2现行促销模式分析（小三号宋体加粗）

纵观笔记本电脑渠道的建立过程可以发现，各个品牌销售渠道的建立都有着相似的经历。（小四号宋体）

1.2.3┄

参考文献（小四宋体加粗）

篇5：思想道德期末考试作业

“是社会太复杂，还是我们太单纯；我们所有的人都是从婴儿时期慢慢长大刚开始的我们都是单纯的简单的。但是成长适应这个社会又是每个人该有的人生轨迹，社会又是由我们人类组成的。人类是一种高级生物，每个人都有自己的思想，当人类要生存下去就必须要思考，当思考的同时就建立了这个强大的社会，使人和社会不断同时发展进步。可以说我们是一直在找寻生存下去的办法，在这成熟的基础上寻求一种更高一层的精神上的享受和更优越的条件。之所以说社会是复杂的，或者是人复杂，这都不能一概而论，有时我认为是很多人都不在关注大的空间的思想，只是很狭小的空间认为这辈子活着就是享受每一天然后等待死亡，现在的很多人都是要求越来愈高了，甚至人类开始超越了这个世界的底线了，人类很多人开始变得不像以前人那么朴实简单。社会在变人就在变，而人在变社会也在变。不可能所有的人都是充满正义感什么都很好的人，所以现代社会真真假假假假真真，在我们考虑这些看似很正义的问题时还会有很多人犯着同样的错误，所以我们控制不了这个已经成型的社会问题只能做好我们自己，不白活至少我考虑了这些。现在，抛开这些比较大一点的问题来说。想要在这个社会生存下去就要变通和适应因为我们没办法改变。社会是复杂的，因为它变得太快，我们需要一颗平常心来面对，而人是复杂的呢，又是我们推动社会。

大千世界，对于我们来说能做的就是感悟检讨自己，我们不需要去管别人因为谁也不能把他怎样。同样我们也要树立正确的人生观，人生观是对世界观在对待人生问题上的具体表现，是世界观的重要组成部分。作为人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点，是世界观决定人生观，有什么样的世界观，就有什么样的人生观。正确的世界观是正确人生观的基础，我们对人生观正确的理解，需要建立在对世界发展客观规律正确认识的基础之上。在这个意义上可以说，人生观从属于世界观，没有正确的世界观，也就不可能有正确的人生观。同时，人生观又对世界观的巩固，发展和变化起着重要的作用。如果一个人的人生观发生变化，e往往会导致其世界观发生变化。现实生活说明，一个人如果受到拜金主义、享乐主义和极端个人主义等错误的思想和腐朽观念的侵蚀，不能树立正确的人生观，那么，其世界观也往往会随之变化。我们人生道路崎岖不平，面对各种各样的矛盾和斗争时，不同的人生目的会使人采取不同的人生态度。所以这个社会和我们人到底是哪一个更复杂其实是谁都说不对的，只能，感受。我们需要做的事其实很小做大学生该做的事情不违背社会底线原则。我们应该乐观向上、热爱生活、对人生充满信心，体现了对自己、对社会、对生活的积极态度，这种态度是人们承受困难和挫折的心里基础。人生是丰富多彩的，同时也充满各种和问题。大学的生活更应该充满朝气，锻炼自己的智慧和修养，四年的大学应该把自己修养成一个真正的大学生。

人生的内容是由复杂多样的社会关系和社会活动构成的。个人与社会不可分离，社会是个人生存的和发展的基础，个人是构成社会的前提。正如马克思所说：“人是名副其实的政治动物，不仅是一种合群的动物，而且是只有在社会职中才能独立的动物。”个人与社会既是对立的又是统一的。只有科学的把握个人与社会的辩证关系，促进个人与社会的和谐，才能成为人生价值的实现创造良好的社会环境。促进个人与社会的和谐，关键在于把握个人在社会中的定位。人作为独立的个体存在，有维持个体生存和发展的基本需要。但是，人的需要不同于动物的需要，即使是人的本能需要，也深深地打上了社会历史的印记，成为一种社会性的需要。人的需要的满足，只能借助于社会，凭借一定的社会关系，通过一定的社会方式实现。因此，个人需要不纯粹是个人的，它或多或少是社会需要的反映，受社会物质和精神文化的发展水平的制约。社会需要也不是脱离个人需要独立存在的，社会需要的是个人的需要的集中体现，是社会全体成员带有根本性，全局性需要的反映。孤立的，不联系社会需要来考虑个人需要，将使个人需要失去基础和条件，还可能导致个人欲望，个人需要的无限膨胀，最终不仅不能使个人需要得到满足。

每个人的理想都很丰满很充实，可是现实生活中那种理想却又显得很单薄，有时会因为我们大脑想的太过很美好很绚丽，所以当把它搬到现实中是就会承受不住那些个打击自己心里承担不起。成功都是悄无声息的靠近你，而失败往往会给你一记耳光。当代大学生肩负着祖国和名族的希望，承载着家庭和亲情的嘱托，满怀着对未来的美好生活的向往。我们有理想更有抱负，但有时却会遇到理想和现实的矛盾。有时人会在理想与现实之间徘徊，当自己从理想中猛地回过头时才发现我们不得不面对我们所处的现实当中。当自己想象自己的理想是经常会很有激情和干劲，但是现实不可能让其一帆风顺的。从现实到理想其中有着千丝万缕的关系。

理想和现实实是一对矛盾，他们的关系既对立有统一。理想是什么？理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。在确立理想和追求理想的过程中，常常会感受到理想与现实的矛盾，对于我们来说也容易对这种情况感到困惑。在现实中有一种人是偏向，是用理想来否定现实，另一种偏向就是用现实来否定定理想。正确的认识和把握理想与现实的关系，在一定条件下、理想就可以转化为未来的现实。脱离现实而谈理想，理想就会成为空想。理想是建立在现实的基础上的，经常我们要克服已经有的现实，不服从已经有的现实，从其他的方向去寻找的通往理想的道路。我们走的路并不是大部分人所走的大路，也许走得只是某个羊肠的小道，抑或需要自己披荆斩棘从而以启森林。虽说理想是美好的，可以指引着自己的方向，寻找生命的意义，但是不管怎么说现实总归是惭愧的，如果寻找通往理想的道路并不会一帆风顺，我们会经历很多，所以说理想同现实是矛盾的。

理想来源于现实，是对现实的反映，但不等于现实，是现实的升华。因为所要达到的目的的理想对于将来来说也是一种现实，现在所处的是通往现实的过程。理想是对于自己的一个规划，是对自己地一种人生观，是从现实中的状况去去想的。理想源于现实，高于现实。理想属于社会意识，是社会存在的反映。理想产生于现实的需要，是时代的产物。理想又高于现实，是现实的发站方向。理想可以转化为现实，就是未来的我们所处的现实，经常我们想对朋友，要无比真诚。